Unit 14 communication workshop a letter of application 洛宁一高 田文涛

Unit 14 Careers

Communication Workshop （writing）

洛宁一高田文涛

Teaching contents: A letter of application.

Teaching aims:

To practice using the vocabulary of application.

To practice using linking words and expressions.

To write a letter of application.

Teaching important points and difficult points:

To arouse students’ interest in writing

To practice writing a letter of application by using linking words and expressions.

To improve their writing abilities.

Teaching methods:

a)T eacher-guided and students-centred.

b)G roup work

Teaching aids: pictures,blackboard and workmates aid.

Teaching procedures:

Part One Preparations

Step 1 Objectives

a)To understand the layout of a letter of application.

b) To write a letter of application by using linking words and expressions.

Step 2 Reading.

Read the letter on Page-30 and match the titles (a-e) with the paragraphs (1-5) to learn about its structure

Paragraph 1 a. signing off

Paragraph 2 b. personal qualities

Paragraph 3 c. qualifications

Paragraph 4 d. reasons for interest

Paragraph 5 e. reason for writing

(Five minutes later check the answers)

OK! Now check the answers:

a--5 (signing off ) b—3(personal qualities)

c—4( qualifications ) d—2( reasons for interest )

e –1( reason for writing )

Step 3: Linking words

Read the letter again and classify the underlined linking words and expressions according to the following groups. Work in groups.

contrast

reason since, as，because，due to

addition in addition

Step 4:Summary and layout

First summarize the structure of the letter, the linking words and expressions. Then ask the students to read writing helping on Page90:A letter of application.

Layout

Body

Part Two Writing—Stage1

Step5 Tasks: Write a letter of application.

假设你是李华，前不久你在网上山西的一家英文报纸正在招聘英语编辑，请你根据招聘启事给报社写一封简短的求职信。有关李华的信息如下：

注意：

1．开头和结尾已为你写好，不计入总词数；

2．词数120左右。

参考词汇：合格证书certificate 英语专业八级考试TEM8 Dear Editor-in-chief，

I look forward to hearing from you soon.

Yours Sincerely

Li Hua

Step 6 Work in groups of four. discuss and make notes about these things.

1)Your reasons for writing

2)Explain why you are interested in the job.

3)Give examples to show your personal qualities.

Writing---Stage2

Step 7: Writing :

First stress the layout of application and linking words ,then write a letter of application.

Step 8: Checking and presentation and peer-editing

Students improve the letter by using the checking list on page 90 and present it and do peer—editing for each other.

Homework:

To improve the letter and copy it neatly .

九年级英语翻译短语句子1 10

Unit 1 Section A1.制作单词卡片 2. 读课本 3.听磁带 4. 向老师求助 5.看录像 6. 和sb 交谈(3) 7.小组学习8. 作报告 9.一字一字地10. 对…有耐心 11.发现干sth困难12. …的秘诀 13.学会学英语14. 爱上 15.他们脸上的表情16. 查字典 17.记笔记18. 记句型 19.做语法练习20. 用英语写日记 21. 大声重复出来22. 害怕干sth(2) 23.大声读来练习发音怎么样？ 24.我用那种方法学到了很多。 25.它确实提高了我的口语技巧。 26.我认为那非常有效。 27.听懂英语口语太难了。 28.尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。 29.你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。 30.你读书越多，你（读书的速度）就会越快。 31.老师讲得太快了，以至于大部分时间我听不懂她。 32.由于我糟糕的发音，我害怕问问题。 33.我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。 Section B1.在…方面犯错误13. 独立地，单独地

3.做sth的能力 2. 天生具有… 5.有…共同之处 4. 依靠，依赖 7.注意，关注 6. 对…感兴趣 9.学习习惯8. 把…和…联系起来 11.即使10. 变得/ 感到无聊 1 / 16 12.紧张、有压力14. 代替，而不是 15.其中有些单词我不会发音。 16.我不知道如何提高我的阅读速度。 17.我没有一起练习英语的伙伴。 18.每个人天生具有学习的能力。 19.但是你是否能把这做好取决于你的学习习惯。 20.研究表明，成功的学习者有一些共同的好习惯。 21.研究表明，如果你对某事感兴趣，你的大脑就会更活跃，你也更容易长时间关注它。 22.好的学习者常常将他们需要学习的东西与之感兴趣的东西联系起来。 23.好的学习者考虑他们擅长什么和需要多练习什么。 Unit 2 Section A1.泼水节 2. 龙舟节 3.元宵节 4. 看望他在澳门的亲戚 5.（体重）增加 6. 两个星期后 7.与…相似8. 去…度假 9.听起来像10. 冲走、洗掉 11.以…的形状12. 中秋节 13.在中秋之夜14. 射下 15.飞向16. 大声呼喊 17.摆开、布置18. …的传统

新概念starterB unit14完整课件

新概念starter B unit14 讲解单词和句型 【Words】 amazing adj.令人吃惊的，惊人的 stand v.站，站立 hungry adj. 饿的，饥饿的 shout v.叫，惊叫 wet adj.湿的，湿润的 fat adj.胖的，肥胖的 用卡片给学生展示单词，并让学生边写边记，每个单词抄写3遍。 【句型】 1.I’m, we’re/I’m not, we aren’t 2.You’re, you’re/ you aren’t you aren’t 3.he’s, he isn’t/ she’s she isn’t/ it’s it isn’t 4.they’re they aren’t 【grammar】 1.一般现在时一般疑问句和否定句的变法 一、先将句子分成三类： 1）含有am, is, are 的句子。 2）含有行为动词的句子，（如like，have，play，eat，run，need） 3）含有情态动词的句子，如can。 (1)如果是第一类，即含有am, is, are 的句子。只将把am, is, are 调到句首。I am 和We are 要变成are you，some变成any，my变成your，句末用问号。否定句只在be后加not。如am---am not；is ---isn’t；are----aren’t。 如：①I am a boy. （否定句）----- I am not a boy. (变成一般疑问句) -----Are you a boy? Yes, I am. No, I’m not. ②She is my mother.( 变成一般疑问句) -----Is she your mother? Yes, she is. No, she isn’t. ③This is a book.( 变成一般疑问句) ------Is this a book? Yes, it is. No, it isn’t. ④These are strawberries.( 变成一般疑问句) ----Are these strawberries? Yes, they are. No, they aren’t. ⑤There is some chicken on the table.( 变成一般疑问句) -----Is there any chicken on the table? Yes, there is. No, there isn’t. (2)如果是第二类，即含有行为动词的句子（如like，have，play，eat，run，need等）时，要分两步看主语。 ①I / We / You / They 时，要借助于助动词do的帮助来变成一般疑问句。即句型为：Do + 主语+ 动词原形+ 其他？否定句只在动词原形前加don’t。 例如：I have some tomatoes in my backpack. (否定句)I don’t have any tomatoes in my backpack. ( 变成一般疑问句)-----Do you have any tomatoes in your backpack? Yes, I do. No, I don’t. We play sports every day. （否定句）---We don’t play sports every day.

九年级英语上册语法短语及翻译练习修订版

九年级英语上册语法短语及翻译练习 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

第七单元 ●语法 ------ 含有情态动词的被动语态 一、含有情态动词的被动语态结构为“主语+情态动词（can. May, must ,should..)+be +过去分词 +by +动作实施者 ◆你的作业应该由自己完成 your homework should be finished by yourself 练习 ①我们应该被允许自己作出决定 ②她应该被允许看电影 ③你自己的事情必须由自己解决 ④青少年必须远离网络 ⑤青少年必须被鼓励为他们的社区做社工工作 二、含有情态动词的被动语态的否定结构为“主语+情态动词（can. May, must ,should..)+not+be +过去分词 +by +动作实施者 ◆不应该允许青少年晚上外出 Teenagers should not be allowed to go out at night. 练习： ①16岁的青少年不应该被允许在晚上工作 ②在博物馆拍照是不允许的 ③我不该被允许吃冰淇凌 三、含有情态动词的被动语态一般疑问句结构为“情态动词（can. May, must ,should..)+主语++be +过去分词 +by +动作实施者 ◆这些小树应该每天浇水吗Should these young trees be watered every day 练习： ①青少年应该被允许自己做决定吗？ ②这些作业必须今天完成吗？ ③这些作业应该由我吗？ 四、含有情态动词的被动语态特殊疑问句结构为“特殊疑问词+情态动词（can. May, must ,should..)+主语++be +过去分词 +by +动作实施者 ◆这本书在哪里能买到Where can this book be bought 练习： 什么时候这家商店可能开门 我认为青少年不应该被允许开车，我同意，他们不够谨慎 你认为青少年应该被允许自己做决定吗？不，我不同意，他们太年轻了不能自己做决定 青少年不应该被允许去做兼职工作，我不同意，他们能从工作中学习到很多 1.lteenagers should _________to take care of themselves from a young age. A educate B be educating C. have educated D. be educated 2.hurry up ! the exam must __________in 100 minutes A.Finish B. be finished C. is finished

新概念英语第二册第14课课文讲解

【New words and expressions】 amusing [?‘mju:zi?]adj. 好笑的，有趣的 experience [iks’pi?ri?ns] n. 经历 wave [weiv] v. 招手 lift [lift] n. 搭便车 reply [ri'plai] v. 回答 language ['l??ɡwid?] n. 语言 journey ['d??:ni] n. 旅行 1. amusing adj. 令人发笑的 The story is amusing. （好笑的） amused adj. 感到好笑的 I am amused. amuse v. 使发笑，使愉快 The story amuses me. funny adj. 好笑的（不一定要笑出声可以指贬义），开心的，令人开心的interesting / funny story 类似词语： excite 令人兴奋exciting excited interest 令人感兴趣interesting interested The exciting news made us excited. The book is interesting and we are interested in it. 2. experience ①n. 经历（可数）an unusual experience He has a lot of experiences. ②n. 经验，体验（不可数） She has a lot of teaching experience. ③vt. 经验，体验 Ganzhou has experienced great changes. experienced adj. 有经验的，经验丰富的 He is an experienced doctor. inexperienced 无经验的，不熟练的 eg. He is inexperienced in looking after children 3.wave v. 招手 wave to sb. 向某人招手 4. lift 1) Vt.举起，抬起 eg. The box is too heavy ;I can’t lift it. 2）vi. （雾、云）消散，（雨、雪）停止 Eg. The fog has lifted. 3) n. 电梯elevator (Am) 4) n. 搭便车 give sb a lift 让某人搭便车

人教版九年级英语各单元单词汉语翻译

九年级英语单词汉译 Unit 1 1.n.抽认卡 2.n.词汇 3.adv.出声的;大声的 4.n.发音;发音法 5.adj.明确的;具体的;特定的 6.v.记住;熟记 7.n.语法;语法规则 8.adv不同地;有区别地 9.v.使失望;使沮丧;使厌烦10.adj.令人失望的;令人厌烦的11.adv.快地;迅速地12.v补充;继续说13.v.发...音;正确;吐14.adj 口语的;口头的15.adv.慢的;缓慢的16.n.错误;过失17.(词组)犯错;出错18.n.逗号19.n.挑战20.n.(问题、疑难等的)解决;解答21.(词组)以后;随后22.v.认识到;了解到23.v.重要;要紧;有关系24.(词组)没关系25.adj.害怕的;犯愁的26.(词组)害怕去做;不敢去做27.(词组)嘲笑;取笑28.adj.完整的;完全的29.n.秘密;秘诀;诀窍30.n.学习者31.(词组)做笔记;做记录32.n.学期33.v.使感动;使印象深刻34.n.困难;苦恼;忧虑35.adv快地;迅速地36.(词组)(在词典、参考书等中)查阅;查找37.adj.软的;柔软的38.(词组)编造;组成;拼凑成39.n.文章(尤指短文、小品文、散文)40.n.处理;应付41.(词组)处理;应付42.conj.如果不;除非43.adj.不公正的;不公平的44.v.解决;解答(难题等)45.v.将……视为46.n.责任;义务47.adv.简单地;容易地48.v.影响;对……起作用49.(词组)生……的气;对……感到气愤50.(词组)(指时间)过去;消逝51.n.友谊;友情;友爱52.v.失去;丧失53.n.分歧;不一致;意见不合54.n.发育;成长;发展;进展55.n.成年人56.(词组)尽力做…… 57.adj.不重要的58.v.面临;面对;正视59.n.军人;士兵60.(词组)突然终止;中断61.n.心理学家;心理学研究者62.皮埃尔(男名)63.安东尼奥(男名)64.莉莲(女名，亦作Lilian)65.史蒂芬·霍金(物理学家) Unit 2 1.(词组)过去经常;以前常常(后接不定式，表示过去的习惯)2.n.飞机3.v.使害怕;使恐惧4.(词组)非常害怕的;极度恐惧的5.(词组)入睡6.adj.开着的;接通的;工作着的7.n.昆虫8.n糖果9.v.嚼;咀嚼10.n.口香糖11.聊天;闲谈12.adj.每日的;日常的13.n.连环漫画;连环漫画杂志;(报纸上的)连环漫画栏14.n.死;死亡15.v.造成;使发生16.pron.(反身代词)他自己;他本身17.adj.有耐心的;忍耐的18.(最后)最后;终于19. (词组)做决定;下决心20.校长21.令某人惊奇的是……22.adv.正;恰恰23.(词组)即使;纵然;尽管24. (词组)不再;已不25.(词组)对……感到自豪26.n.注意;专心;留心27.(词组)对……注意;留心28.(词组)放弃29.v.浪费;滥用 30.默里(姓氏) Unit 3 1.v.刺穿;刺破2.n.执照;许可证3.adj.愚蠢的;傻的4.n.耳环5.(词组)代替;而不是6.(词组)不睡觉;熬夜7.集中;聚集8.(词组)全神贯注;专心于9.n.学习;研究10.v.设计;构思11.n.目前;现在12.(词组)目前;现在13.n.机会;时机14.v.自愿;n.志愿者15.adj.地方的;当地的16.n.& v.经历;体验17.n.会员;成员18.n.混乱;脏乱19.(词组)养老院20.adj.困倦的;不活跃的21.v.回答;答复22.n.时事通讯;简报23.v.服从;顺从24.(词组)挡道;妨碍人的25.v.完成;实现26.v.赛跑;比赛;n.与……比赛27.adj.现实的;注重实际的28.v.teach的过去式或过去分词29.n.重要;重要性30.(词组)担心;关心31.v.成功;达到;完成32.n.要点;论点Unit 4 1.n.百万 2.adj.医学的；医疗的 3.n.研究；调查 4.n.(= Necktie)领带 5.n.烦恼；忧虑 6.(词组)如果……将会怎么样 7.n.小浓疱；丘疹 8.adj.有活力的;精力充沛的 9.adj.自信的;有把握的10.n.允许；许可；准许11.pron.(反身代词)她自己；她本身12.v.使恼怒;打扰13.(词组)一点也不;根本不14.v.使生气;使烦恼15.adv.相当地;还算16.pron.充足；大量17.(词组)很多的;足够的18.(词组)与……相处19.n.圈子;阶层20.n.听者;收听者21.adj.知识渊博的;有见识的22.v.代表；表示23.(词组)使……失望或沮丧24.(词组)提出;想出25.n.剩余部分;其余26.n.帮助；救护27.(合成词)急救28.adj.附近的;近处的29.n.架子;(书橱、柜子等的)搁板30.(词组)出版;发表31.v.覆盖;遮掩32.v.按；压；挤33.adj.深的34.adv.顺楼梯而下;在楼下35.adj.对的;正确的;准确的36.v.烧伤;烧坏37.n.膝;膝盖38.n.疼；疼痛39.v.(身体部位)感到疼痛；(使)受伤40.v.提供41.v.拒绝；回绝42.adj.有帮助的；有用的43.v.对待44.n.火、热或酸所造成的伤害或伤痕45.adj.多斑点的;发疹的(文中用作人名) Unit 5 1.v.属于 2.(词组)属于 3.n.作家；作者 4.n.(自带食物的)郊游野餐 5.(词组)发带 6.adv.可能的；也许 7.v.落下；掉下 8.n.交响乐；交响曲 9.n.眼光师；配镜师10.n.约会;约定11.adj.关键的;至关重要的12.(词组)形成;组成;构成13.adj.最后的；最终的14.adj.忧虑的;不安的15.adj.烦恼的;焦虑的16.n.所有者;物主17.(词组)牛津大学18.v.追逐;追赶19.天;天空20.直升机21.生物;动物22.赶上(车船等);捕获23.adj.不快乐的;不愉快的24.adv.极其;非常25.v.面试;采访;会见26.n.噪音;喧闹声;嘈杂声27.n.风28.n.邻居29.n.脚步声;足迹30.n.垃圾;废料31.n.神秘的事物;谜32.n.主管;主任33.n.猴子34.v.逃走;逃跑35.n.(狗等)吠声;叫声36.n.气味37.n.手指38.v.举起;抬起;提升39.n.石头;石块40.n.蚂蚁41.n.海洋42.adj.不诚实的43.v.假装44.(词组)用完;用光;耗尽45.v.试图;企图 46.海明威(Ernest Hemingway,欧内斯特·海明威 1899-1961，美国作家)47.马克·吐温(1835-1910，美国作家)48.弗雷德(男名) Review of Units 1-5 1.n.网;网状物 2.(词组)关掉 3.(词组)北极熊 4.越南Unit 6 1.v.更喜爱;更喜欢 2.n.(常pl.)歌词;抒情词句 3.adj轻柔的;柔和的 4.v.不喜欢 5.(词组)提醒;使记起 6.n.心;内心 7.n.细绳;线 8.v.下沉;沉没 9.(词组)黄河10.n.渔民;渔夫11.adj.最近的12.n.娱乐;乐趣;快乐13.n.特点;特征14.n.摄影;照相15.n.美术馆;画廊16.n.摄影者;摄影师17.v.& n.展览;陈列18.(词组)展览;陈列19.n.照片;相片20.v.引起……关注;使……感兴趣21.n.等级;类别22.pron.不管什么;无论什么;任何(事物)23.v.错过;遗漏24.v.显示;回接表明;暗示25.n.活力;力量26.adj.(=OK)好的27.n.(常pl.)赞成的观点28.n.(常pl.)反对的观点29.adj.诚实的;真诚的30.n.课程31.v.适合;使感到满意32.(口语)(很)合某人的意;对某人(很)合适33.v.期待;预料34.adj.甜的35.v.品尝;尝起来36.

新概念英语第二册14课 英文教案

湖南农业大学教育实习教案 教案内容：Lesson 14 Do you speak English? 学院：外国语学院班级：09英语1班 姓名：赵纯学号：200941327117 Lesson 14 Do you speak English? Teaching Aims and demands: 1.Review the usage of General Question. 2.Master the usage of past perfect , and the word “except”. 3.Grasp the following words and phrases: amusing, experience, village, wave, lift, reply, reach, language, journey, drive on to, wave to sb., ask for a lift, apart from, neither of , not at all, on the way, as soon as.

4.Learn a kind of word—adverb “-ly”. 5.Practice oral English with the topic “An amusing experience you have at shool”. Teaching Content: Text ; Exercises (from V ocabulary to Writing) Teaching Key points and difficult points: 1.the usage of past perfect. 2.amusing, experience, ask for a lift, apart from, on the way Teaching Periods: 6 periods Teaching Procedures: Period 1-2: Ⅰ. Introduction to the text by asking some questions. Questions: 1.Do you remember the first English word you can speak? “Yes”“No”? 2.Do you think speaking English is difficult? Why? 3.Who is the first person you spoke to in English? Your teacher or your classmate? 4.What did you talk about when you spoke English at the first time? 5.How many years have you been learning English? 6.How do you think your oral English now? 7.Do you often make mistakes when you speak English? What are they? 8.Have you ever talked with foreigners in English? When and where? 9.Do you know how to greet when you meet foreigners? 10.Can you recognize a person who is an English or French? Ⅱ.Ask students to go through the text and finish the pre-class work to get the main idea of the text. Then analyze the text the general idea . Ⅲ. Explain the text in details. 1. amusing adj. causing laughter or smiles; enjoyable; funny and entertaining e.g. * an amusing story/anecdote/incident * Our visits to the theatre made the holiday more amusing. a highly amusing (=very amusing) film mildly/vaguely amusing (=a little amusing , but not very ) a mildly amusing spectacle -amusingly adv. ※Amusing/amused Amused adj. e.g. If you are amused by something, you think it is funny and you smile or laugh.. amused at / by Ellen seemed amused by the whole situation. I could see she was highly amused (=very amused). The man looked a little amused.

新人教版九年级英语全册短语归纳大全

新人教版九年级英语全册短语归纳大全 Unit 1 How can we become good learners? 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19. connect ……with ……把……联系。 20.for example 例如 21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken English 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31. so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 一．短语归纳 1.put on 增加（体重）发胖 2.care about 关心在乎 3.end up 最终成为，最后处于 4.not only ……but also……不但……而且…… 5.shoot down 射下 https://www.sodocs.net/doc/555312632.html,ed to do 过去常常做…… 7.remind sb. of 使某人想起 8.give out 分发发放 9.the water festival 泼水节 10.the Chinese spring festival 中国春节 11.next year 明年 12.sound like 听起来像 13.each other 互相彼此 14.in the shape of 以……的形状 15.on mid-autumn night 在中秋之夜 16.fly up to 飞向https://www.sodocs.net/doc/555312632.html,y out 摆开布置 https://www.sodocs.net/doc/555312632.html,e back 回来 19.as a result 结果因此 20.mother’s day 母亲节 21.more and more popular 越来越受欢迎 22.think of 想起认为思考 23.dress up 装扮穿上盛装 24.the importance of ……的重要性 25.make money 挣钱 26.in need 需要帮助处于困境中 27.between ……and…… 在……和……之间 28.the dragon boat festival 龙舟节 29.the lantern festival 元宵节 30.like best 最喜欢 31.go to ……for a vacation 去……度假 32.be similar to 与……相似

新概念第二册第14课课文讲解

Lesson 14 Do you speak English? I had an amusing experience last year. After I had left a small village in the south of France, I drove on to the next town. On the way, a young man waved to me. I stopped and he asked me for a lift. As soon as he had got into the car, I said good morning to him in French and he replied in the same language. Apart from a few words, I do not know any French at all. Neither of us spoke during the journey. I had nearly reached the town, when the young man suddenly said, very slowly, "Do you speak English?' As I soon learnt, he was English himself!' 参考译文 去年我有过一次有趣的经历。在离开法国南部的一个小村庄后，我继续驶往下一个城镇。途中，一个青年人向我招手。我把车停下，他向我提出要求搭车。他一上车，我就用法语向他问早上好，他也同样用法语回答我。除了个别几个单词外，我根本不会法语。旅途中我们谁也没讲话。就要到达那个镇时，那青年突然开了口，慢慢地说道：“你会讲英语吗？” 我很快了解到，他自己就是个英国人！ 【New words and expressions】生词和短语 ★amusing adj. 好笑的，有趣的 amused:感到好笑的 amuse v. 动词后面会加人做宾语 The story amused me. The story is amusing. I am amused. interesting:有意思 The book is interesting. The book is amusing.

九年级英语翻译短语句子

. . .. . . .. .专业 . . Unit 1 Section A 1.制作单词卡片 3.听磁带 5.看录像 7.小组学习 9.一字一字地 11.发现干sth 困难 13.学会学英语 15.他们脸上的表情 17.记笔记 19.做语法练习 21. 大声重复出来 2.读课本 4.向老师求助 6.和sb 交谈(3) 8.作报告 10.对…有耐心 12.…的秘诀 14.爱上 16.查字典 18.记句型 20.用英语写日记 22.害怕干sth(2) 23.大声读来练习发音怎么样？ 24.我用那种方法学到了很多。 25.它确实提高了我的口语技巧。 26.我认为那非常有效。 27.听懂英语口语太难了。 28.尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。 29.你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。 30.你读书越多，你（读书的速度）就会越快。 31.老师讲得太快了，以至于大部分时间我听不懂她。 32.由于我糟糕的发音，我害怕问问题。 33.我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。

. . .. . . .. .专业 . . Section B 1.在…方面犯错误 3.做sth 的能力 5.有…共同之处 7.注意，关注 9.学习习惯 11.即使 13.独立地，单独地 2.天生具有… 4.依靠，依赖 6.对…感兴趣 8.把…和…联系起来 10.变得/感到无聊 12.紧、有压力 14.代替，而不是 15.其中有些单词我不会发音。 16.我不知道如何提高我的阅读速度。 17.我没有一起练习英语的伙伴。 18.每个人天生具有学习的能力。 19.但是你是否能把这做好取决于你的学习习惯。 20.研究表明，成功的学习者有一些共同的好习惯。 21.研究表明，如果你对某事感兴趣，你的大脑就会更活跃，你也更容易长时间关注它。 22.好的学习者常常将他们需要学习的东西与之感兴趣的东西联系起来。 23.好的学习者考虑他们擅长什么和需要多练习什么。

九年级 英语 短语+翻译

九年级第一单元词组 1 ask the teacher for help 向老师求助 2 deal with 处理 3 solve the problem 解决问题 4 regard …as 把…当做 5 be angry with sb 跟某人生气 6 be angry about a small problem 为小事生气 7 complain about too much homework 抱怨作业太多 8 get lots of practice 进行大量练习 9 take notes 做笔记 10 improve spoken English 提高口语 11 It helps a lot 很有帮助 12 the best way to learn English 学英语的最好方法 13 make up 编造；组成 14 look up a word 查单词 15 make mistakes 犯错 16 practice speaking English 练习说英语 17 laugh at 嘲笑 18 have trouble doing sth做某事有困难 19 do one’s duty 尽职 20 It’s one’s duty to 做某事是某人的职责 21 try/do one’s best 尽力 22 with the help of the teacher 在老师的帮助下 23 worry about担忧 24 have too much homework to do 有太多作业要写 25 an important lesson 重要的启发 26 face the challenge 面对挑战 27 compare …to 把…比作 28 get excited about /at sth 激动 29 break off/out/down 中断、爆发、坏了 30 My teacher is impressed. 老师印象深刻 31 read English magazines看英语杂志 32 watch English-language TV 看英语电视33 stay angry/still 生气 九年级第二单元词组 1 used to 过去常 2 be terrified of 害怕 3 with the light on 开着灯 4 chat with sb 与某人聊天 5 daily life 日常生活 6 be afraid of being alone 害怕孤独 7 be afraid to do sth 害怕做某事 8 cause problems 引起问题 9 be patient with 对…耐心 10 in the end 最后 11 make a decision 做决定 12 to one’s surprise 令某人惊讶 13 even if/though 即使 14 no longer 不再 15 take pride in 对….感到骄傲 16 pay attention to 注意；关注 17 give up doing sth 放弃做某事 18 waste time 浪费时间 19 on the swim team 在游泳队 20 spend time doing sth 花时间做某事 21 take me to concert 带我去听音乐会 22 hardly ever 几乎不 23 have time for concert 没时间听音乐会 24 have time to do sth 没时间做某事 25 miss the old days 怀念以前的日子 26 get stressed out 紧张 27 change one’s life 改变某人的一生 28 pay for one’s education 支付教育 29 afford sth 付的起 30 afford to buy sth 买的起 31 get into trouble 陷入困境 32 be in trouble 处于困境 33 send…to 送…到 34 feel good about oneself 自信 35 My life has changed a lot 我的生活改变了很多 36 It’s necessary for sb to do sth. 某人有必要做某事

新概念英语第二册 14课 文档

Lesson 14 Do you speak English? 你会讲英语吗？ 要求整篇文章背诵 【New words and expressions】生词和短语 ★amusing adj. 好笑的，有趣的 amused:感到好笑的 amuse v. be amused at /by 动词后面会加人做宾语 The story amused me. The story is amusing. I am amused. interesting:有意思 The book is interesting. The book is amusing. funny:好笑的，可以指贬义，开心的，令人开心的interesting/funny story ★experience n. 经历 经验：不可数名词 经历：可数名词 He has a lot of experience. He has a lot of experiences. +s(a/an),经历；原形，经验 experienced:有经验的 He is an experienced doctor. ★wave v. 招手 wave to sb;向某人招手 wave hands ★lift n. 搭便车 ①动词举起The box is too heavy that I cant lift it Lift one’s hat ②云雾消散停止The fog has lifted . ③电梯elevator ④搭车I will give you a lift .hitch a lift . ⑤心情或者是情绪的高扬The victory gave our spirits a lift . ★reply v. 回答respond to answer He answered/replied. answer sth/reply to sth. answer the letter：回信 I will reply to the letter.

新概念入门A Unit14 测试卷及答案

新概念入门A Unit14 测试卷 Name: class: score: 听力部分（30分） I Ａ）选出你所听到的单词。（10分） （）1.A.fish B.ship C.wish （）2.A.shop B.chip C.chops （）3.A.chat B.chin C.chair （）4.A.bee B.beep C.jeep （）5.A.leek B.feed C.weed B)给下列图片涂上你所听到的颜色。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. C)听短文，填空。（10分）

Hello! name is Mike.Anna is my best friend.My favourite is .I have a .It’s red. favourite color is . has a blue .We both like .They are . 第二部分笔试部分（70分） II.选择题。（10分） 1.What’s his name? A.My name is Mike. B.His name is Mike. C.Her name is Tina. 2.What color is it? A.They’re green. B.It’s purple. C.It black. 3.-What colour is it? -是白色的。 A.It’s white. B.It’ s yellow. C.It’s blue. 4.Is your cap blue? A.Yes, it isn’t. B.No,it is. C.No,it isn’t. 5.What’s your name? A.Her name is Tina. B.My name is Tina. C.His name is Tina. III.写出正确顺序合并成一句话。(注意大小写标点符号）（10分） 1.color is it?what 2.anorak his is green. 3.Your cap is this . 4.it is red?

新概念英语第二册课后练习题答案详解(第14课)

新概念英语第二册课后练习题答案详解(第14课)新概念英语第二册课后习题Lesson 14 1. b 根据课文第3行I stopped and he asked me for a lift, 只有b. he wanted a free ride in the car 最符合课文内容，而其他3个选择都与课文内容不符合。 2. c 根据课文最后一句话，能够判断c. They each thought the other was French 是准确答案。 a. neither of them spoke French 虽然符合课文内容，但作者并不知道搭车人也不讲法语。 b., d. 都与课文内容不符合。 3. a 本句是一般过去时形式的疑问句，需要选准确的动词形式。 B. drove 不符合语法，因为已经有助动词did 提问了，就不应该用过去式形式;c. driven 和d. driving 也不符合语法; 只有a. drive最符合语法规则。 4. c 只有c. just after 能够替换前一句中的as soon as. 而其他3个选择都与as soon as 意思不同。 5. d 只有d. said (说)最符合题目意思.a. spoke(讲某种语言,同……说话，后面应有to),b. talked(谈话，谈论)，c. told(讲述，告诉)这3个词的词意思都不符合题目意思和习惯用法。

6. b a. many 很多, c. plenty of 充足的,都不用来修饰某种语言. b. much 很多,和 d. a little 都可用在某种语言前面,但 a little 不能用在否定句中,不可说 I don't know a little French. 所以选b. 7. c 只有c. both didn't speak 语法准确，而其他3个选择都有语 法错误，所以我们只能选c. 8. b 前一句中的短语on the way 是“在路上”的意思，只有b. during the writer’s journey(在作者旅途中)同这个短语意思最接近，而另外3个选择都与它的意思不同。 9. c 本句需要选出与前句中的waved to (向……招手)意思相同的词。 a. saluted(向……致意/致敬)词意思不够接近; b. greeted(问候，向……打招呼)意思也不对; d. nodded(点头)表示同意或打招呼，意思也差得远; 只有c. signaled(用手势等动作向……示意)意思同waved to 相同，所以选c. 10. b 本句是要进一步说明前一句的含义He asked for a lift(他提出要搭车)。他的身份应该是什么? A. tramp(徒步旅行者)意思不够准确，因为徒步旅行不应该搭车; c. passenger(乘客，旅客)是坐火车、汽车、飞机的，也不应搭车;d. foreigner(外国人)更不符合题目意思;