春天的绿叶

春天的绿叶

春天的绿叶总是如此的纯洁

带给我们爱的希望与憧憬

春天里的一片落叶更显悲伤

秋天隽刻了夏日的痕迹便也到了尽头

怎比得上皑皑白雪后春天中新芽初抽时凋落的悲伤

春天的绿叶总是如此的热烈

倾注了无数成长的汗水，又汲取了甘甜的雨落

即使平静的春天终将迎来电闪雷鸣风雨瓢泼的

夏日

也无法阻挡春叶追求热烈的信念

毕竟对于这弥足珍贵的春天我们只能经受一次

春天的绿叶亦是如此的羞涩

揉揉惺忪的睡眼，脑海不停浮现出春天浪漫四溢，温暖流淌心间的柔美画面

怀着憧憬，抱着希望

明眸里一丝余光轻抹那里一眼

定刻为心底深处永恒的瞬间

统编版四年级下册第一次阶段测试试题卷

四年级下册第一次阶段性测试语文试卷（一、二单元） 命题人： 班级：_________ 姓名：____________ 学号：_____________ 请注意：本卷满分120分（其中包含卷面书写分5分）测试时间100分钟 一、字词训练场。（30分） 1.读拼音，写汉字。（12分） （1）在lí( )笆下，一只母鸡shuài( )领着一群小鸡正在mì( )食，一个老wēnɡ( )扛着chú( )头从这里走过，góu( )成了一幅和xié( )的乡下画卷。 （2）蜘蛛想用苍蝇当午cān( )，可是松zhī()滴下来，把它们一起ｍái（）在了里面。我们yǐn( )约能推cè( )出它们当时的处境。 2．给加粗的字，选择正确的读音。（3分） 栖息（qīxī）效率(shuài lǜ) 头颅(lǔlǚ) 剥豆子(bōbāo) 模样(mómú) 鸡冠(ɡuān ɡuàn) 3. 词语搭配。（4分） 轻灵的孔雀轻盈的骨骼 迟钝的霸王龙中空的行动 凶猛的鸽子膨大的身体 五彩的马门溪龙敏捷的脑颅 4.回忆课文，选择相搭配的量词。（2分） 根条片株 一（）运河几（）芍药两（）旗杆一（）绿荫 5. 词语解码。（4分） （1）白发谁家翁媪（） （2）四时田园杂兴（） 6.写写加点词语好在哪里，并仿照例句写一句话。（5分） 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。 加点词语好在：__________________________________________________________ 仿写句子：______________________________________________________________ 二、句子长廊。（10分） 1.补充句子。（4分） （1）儿童急走追黄蝶，_________________。 （2）_________________，麦花雪白菜花稀。 （3）_________________，天连水尾水连天。 （4）_________________，一城山色半城湖。 2.体会句式特点，然后仿写句子。（6分） （1）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 _________________，像_________________。 （2）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。 你把_________________，让_________________；你把_________________，让_________________； （3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

(完整版)从春天出发阅读理解及答案

从春天出发 学校: __________ 姓名： _____________ 班级：_____________ 考号：____________ 一、现代文阅读（本大题共1 小题，共30.0 分） 1. 阅读下面文章，完成问题。 从春天出发 丁立梅 ①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近 却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头， 看它们在春风里舞蹁跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白， 鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱??一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会 听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中，它是吹在心里 面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。 请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花??那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的 怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēi ru ，í形容枝叶繁茂）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成 长。 1）从全文来看，作者认为我们在春天应该学会什么？ （2 ）本文语言优美生动，请从修辞的角度赏析文中的画线句子。 ①草色遥看近却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。（注： 雏鸡，刚孵出的鸡） ②柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的 希望。

描写春天景物的段落有哪些

描写春天景物的段落有哪些 1、春天越来越热闹了，耳朵里面满满的都是春的声音，就像律动的音符，将春天的交响乐奏的越来越清晰，越来越激越，越来越高昂！ 2、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。 3、春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光空气水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。 4、春天到了，毛毛细雨中，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露；树枝上吐出了小嫩芽，春风吹来，嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿，满树的绿叶在微风中飒飒做响。 5、春天来了，杨柳也开始吐芽了。最初是鹅黄色的，看着看着一也就变成了淡淡的翠绿色了，人们不由的情不知禁的站在杨柳树下和它亲近。等到夏天快到的时候，它们又着上了深绿色，无私的奉献给人类一片片绿荫。 6、随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

7、来到田野，农民伯伯都在忙着播种，春天是播种的季节，春天勤劳了，秋天就必定丰收。农民伯伯们弯着腰，但还是能感觉到他们的脸上充满着欢欣的笑容，虽然不是秋天，但沉甸甸的收获似乎就在眼前。这也是春天，带来希望的春天。 8、春天的小河边，那一排排的柳树都吐出了嫩芽儿。一阵微风拂过，一排排柳树就荡起了一条条常长长的头发。小草都破土而出，它们一起呼吸着清新的空气。竹林里，那一棵棵高高的竹子挺着自己笔直胸板，向远方眺望着…… 9、春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和、舒服。 10、春天在每棵树的枝头发了一个牙，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人的脸上写满了幸福，感受春天的拥抱，感受春天的那绿色的生命，激动的泪慢慢的掠过脸庞。 11、春天是花的海洋，一点点微风轻抚，似乎不敢惊扰那些粉嫩的花儿，有他们慢慢自由的开放。无意间，看到一抹绿色，在这花的海洋里衬托着花的娇媚，可爱。 12、懂得路过春天，我们会明白，自然界自有自然界的规律，春可遇不可求，冬去春来，四季轮回，是人力不可改变的，春不会因你喜欢而来，也不会因你伤悲而去。懂得路过春天，我们会明白，春仅是自然界中的一景，四季中的一季，春季有春季的温暖和美丽，夏季有夏季的热烈与淋漓，秋季有秋季的凝炼与丰富，冬季有冬季的深沉

选择春天出发

选择春天出发 尊敬的各位领导、老师、高三的学哥学姐们： 刚刚抖落冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒气，春天的微笑还很矜持。 还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起勇气，春天就拔节出活力。 浅浅的绿意，渲染出浓浓的生气，淡淡的花香，装点出烈烈的诗情。似乎春天突然给久久郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。 于是，春天成了一年之计，也成了一年之极。 鲜活的生命，盛开的奇迹，除了选择出发，选择春天出发，还有什么能让它更有意义？ 也许，每天夜晚，我们最应该做的深思就是：明天要到哪里去？ 也许，每天早晨，我们最应该做的决定就是：上路，迈步前行。 只是，别忘了揣好梦想。 高三的师兄师姐，我们共同选择春天出发，而你们面对着更为严峻的挑战——高考，对你们来说，十二年的寒窗苦读，就将要在百日后，那无硝烟的战场中得到检阅，你们十二年的梦想，也将会在炎炎六月，插上翅膀，飞向蓝天。 虽然时间很短，任务繁重，但，这又怎样？这只能显示你们那只雄狮劲旅超凡的战斗力，只能让你们赢得更漂亮；虽然时间很短，但毕竟你们还有100天的时间，这100天，你们将会卧薪尝胆，奋发图强，让青春的理想在流金的六月绚烂，让辛勤的汗水冲去所有的遗憾。 高三的师兄师姐，不经过一年的血战，或许你们永远发现不了自己身上所蕴藏的能力，所以高三注定是最精彩的一页，你们会留下最美的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。 而对于我们来说，每一天都将面临一个新的开始，每一天都有成就自

我的机会，只有牢牢地把握今天，把握现在，才不会把遗憾留给明天。你们让我们明白了成就自己，其实不需要很多豪言壮语，它需要脚踏实地的行动；成就未来，其实不需要留念和幻想，它需要牢牢地把握现在，我们会努力向前，向高三的师兄师姐看齐。 祝福你们在这个春天出发，揣着梦想，用充分的信念，成就执着的脚步，将内心最深刻的热爱凝聚成火焰，点亮冬的寂静，点亮铺天盖地的花朵，点亮我们共同的希望…… 千沟万壑，白云苍穹，哪怕仅剩下一行苦雨，一缕寒风，回首自己的真心付出，并不绚烂的征途中，也依旧有一杆旗，一声号角，引领生命不断地前行，我们共同期待终点明媚的春光。 你们踏过的脚印，将引领我们追随梦想； 你们洒下的汗水，将在我们前行的路上熠熠闪光； 你们高扬的风帆，将鼓舞着我们乘风破浪，为梦远航。 祝福你们在这个春天出发，揣着梦想踏上人生的征程！ 选择春天出发，踏出一路希望！ 选择春天出发，点燃生命荣光！ 为你们加油！在冲刺的时刻，用一飞冲天的豪情，划过梦想的天空； 为你们喝彩！当你们以胜利的姿态骄傲地站在梦想的巅峰； 为你们祝福！百日后的挑战，你们将用辛勤兑现梦想的升腾！

六年级下册语文试题 - 【小升初名家】丁立梅专题阅读 (师用) 全国通用(含答案)

丁立梅专题阅读 作者介绍 丁立梅，笔名梅子。中国作家协会会员。 出版有《风会记得一朵花的香》《向着美好奔跑》《风景这边独好》《你有蔓草，我有木瓜》《有美一朵，向晚生香》《愿全世界的花都好好地开》《花未央，人未老》《一树花开四月天》及长篇童话《会弹钢琴的小蚂蚁》等四十多部作品。多篇文章入选中、高考语文阅读题。有文章入选中学课本和高等专科院校《语文》教材。被读者誉为“最暖人心的作家”。 《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本； 《有一种爱叫相依为命》入选全国中等职业学校通用《语文》教材； 《爱的语言》被选作2005年南通市中考现代文阅读； 《祖母的葵花》被选作2006年淮安市中考现代文阅读； 《一朵栀子花》被选作2006年广东省茂名市中考现代文阅读； 《那些温暖的》的被选作2007年江西省中考现代文阅读（片断）； 《小扇轻摇的时光》被选作2007年河北省中考现代文阅读； 《每一棵草都会开花》被选作2008年徐州市中考现代文阅读； 《蔷薇几度花》被选作2009年南京市中考现代文阅读； 《萝卜花》被选作2009年桂林市、百色市中考现代文阅读； 《菊有黄花》被选作2009四川省凉山市中考现代文阅读； 《你并不是个坏孩子》被选作2010年湖南省邵阳市中考现代文阅读； 《掌心化雪》被选作2011年湖南省娄底市中考现代文阅读； 《品味时尚》被选作2011年广西柳州市中考现代文阅读； 《书香作伴》被选作2012年四川宜宾市中考现代文阅读； 《蓝色的蓝》被选作2013年浙江绍兴市中考现代文阅读； 《蓝色的蓝》被选作2013年江苏徐州市中考现代文阅读； 《蔷薇几度花》被选作2013年四川雅安市中考现代文阅读； 《挂在墙上的蒲扇》被选作2013年广西桂林市中考现代文阅读； 《爱，是等不得的》被选作2013年云南德宏中考现代文阅读； 《秋天的黄昏》被选作2014年山东济宁市中考现代文阅读； 《菊事》被选作2014年山东日照市中考现代文阅读； 《牛皮纸包着的月饼》被选作2014山东济南市中考现代文阅读； 《从春天出发》被选作2014年广西梧州中考现代文阅读； 《那些疼我的人》被选作2015辽宁抚顺市中考现代文阅读； 《他在岁月面前认了输》被选作2016年广西梧州市中考现代文阅读； 《回家》被选作2017山东省滨州市中考现代文阅读； …… 丁立梅的散文作品“发纤秾于简古寄至味于淡泊”，堪称平淡之典范。她的散文作品几乎不涉及重大题材，描写的都是平淡生活的琐碎小事，但她却善于从细微之处寻找到生活的至味。

春天正是读书时

亲爱的同学们： 大家好！ 一年之季在于春。春天是最动人的季节，春光明媚，绿满山野，正是读书的好时节。为什么呢？因为，夏日炎炎正好眠，秋有蚊虫冬有雪，收拾书包好过年。春光明媚中读书，既怡情又悦景。知识与小草一起成长，视野与自然同步开阔。接受着春光的沐浴，迎接着知识的滋养，和风吹拂脸庞，读书渐入佳境，人生的底蕴慢慢积蓄，打拼的精神不断提振，书、人与自然三者合一，和谐共存，融合共生，共同发展。 春天又是最动心的季节，春暖花开，触景生情。处于青春发育期的少男少女在这个季节，出现情感萌动是正常的，对异性的好感和倾慕，完全可以理解。我认为这也是健康的、纯真的，是一种人性美好的表现。我理解，但我不赞成，付诸行动更不应该。因为，你小小年纪承担不了这个责任。爱情不是娱乐，爱情是一种责任，更是一种担当。我这样说的主要原因是因为风华正茂的同学们，情感发育还不成熟，性格反复多变，无法理解爱情的意义，难以招架和承受感情的波折。以不成熟的身心去触及复杂的男女情感的问题，就如出土的幼苗要同狂风暴雨对抗一样，是不会有好结果的。为此，本着对同学们的将来负责的精神，《中学生守则》明确规定中学生不准谈恋爱。紫阳中学五项严规明确要求：早恋行为外显造成较坏影响者；给予留校察看及以上处分。我们严禁中学生早恋，若有同学依然不听劝告，则依校规处理；严重者，作饬令退学或转学处理，望同学们自重。上周政

教处已对个别早恋学生进行了纪律处分，希望其它同学引以为戒。 一朵早开的花，也许是个美丽的错，虽美但不可爱。对于未成年的同学们来说，这是苦涩，是侵蚀。切记，早恋，虽是美丽的，但毕竟是错误的。 同学们！日出江花红胜火,春来江水绿如蓝，让我们张开双臂，拥抱春天，珍惜春天，好好学习，天天向上，做一个幸福的读书人。 谢谢大家！

描写春天美景的词语

描写春天美景的词语 1、暮春：晚春。如“暮春三月”。 2、双柑斗酒：比喻春天游玩胜景。 3、柳绿花红：形容明媚的春天景象 4、春播：春季播种。也作“春种” 5、雨丝风片：形容春天的微风细雨。 6、红情绿意：形容艳丽的春天景色。 7、仲春：孟春之后阴历二月为仲春。 8、春暖花香：形容春天美丽的景色。 9、春山如笑：形容春天的山色明媚。 10、春雨：开春下的雨。如“春雨绵绵”。 11、春光：春天的景色。如“大好春光”。 12、杨柳风：春风。如“吹面不寒杨柳风”。 13、酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。 14、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。 15、东风：春风。例“孟春之月，东风解冻。” 16、艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。

17、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。 18、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝 19、柔风：春风。例“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。” 20、春风：开春后吹的风。如“春风解绿江南树”。 21、韶景：美好的景色。如“滇春好，韶景媚游人”。 22、花明柳媚：形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。 23、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。” 24、芳草：香而鲜的草。例：“春回大地，芳草天涯。” 25、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。 26、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。 27、春耕：春季的耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。 28、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。 29、初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。” 30、漏泄春光：原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情 31、孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。 32、春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。” 33、嫩草：初生而柔弱的草。例：“嫩草油油，充满生机。” 34、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

部编版语文二年级下册《找春天》 教案

部编版语文二年级下册《找春天》教案 教材分析： 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重难点： 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 课前准备：歌曲磁带、CAI课件 课时安排：2课时 授课时间：年月日 教学过程： 第一课时

教学目标： 1、读通课文，会认14个生字，会写９个字。 2、学习课文１、２、３段，初步感受春天带给我们的喜悦。 教学过程： 一、激趣导入 盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。） 师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！ （板书：找） 二、感知课文 师：春天就藏在我们的课文里。同学们，平常读课文，都有哪些要求呢？ １、一读课文，过生字关： ⑴学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。 ⑵组内读一读，读得好的夸奖他，读得不好的帮助他。 ⑶课件出示生字宝宝，多形式认读，力求人人参与人人过关。 ⑷小组交流识记生字宝宝的方法，引导学生认真倾听，注意积累。 ２、二读课文，过读通关： ⑴要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。

金状元第三单元自测题

七年级第三单元测试题 （时间：60分钟总分：100分） 一、积累与运用（29分） 1.结合语境，根据拼音写出汉字并为加点字注上拼音。（6分） 四月的水把盛开的油菜花包围在其中。那粉黄的花蕊．（）里，有嫩．（）黄的油儿溢出。丽日晴天里，绿水倒映着油菜花的笑脸。绿水之绿，菜花之黄，相得益彰。而蜜蜂们会（hūp énɡyǐn bàn）____________地从阳光里飞出，像钉子似的狂轰滥炸，满目的钉子雨，嘤嘤（wēnɡwēnɡ）__________，欢快之极。 2．下列词语书写全部正确的一项是（）（3分） A.应和肥硕嘹亮披蓑带笠 B.慈善温晴哄托抖擞精神 C.风筝静默蜷曲舒活筋骨 D.郎润黄晕发髻梦寐以求 3.下列句中加点的词语运用正确的一项是（）（3分） A．阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展 ．．．．，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。 B．据悉，江苏省正在酝酿 ．．建立文明交通信用管理体系，推动个人自律意识和文明交通意识的形成。 C．老人的腿脚不太灵便，他倏忽 ．．就爬过了这座山坡。 D．课堂上张老师卖弄 ．．着自己的学问，深受孩子们的喜爱。 4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A.青海湿地资源面积逐步恢复，目前现在扩大达万公顷，跃居全国第一。 年北京世园会以“绿色生活，美丽家园”为主题，聚焦绿色生活方式和可持续发展，具有重要意义。 C.在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。 D.春天的九寨沟是个旅游的好季节。 5.名着阅读。（5分） （1）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。其中大部分是____ __寓言。（2分） （2）阅读下面这首冰心写的小诗，说说其表达了作者怎样的情感（3分） 井栏上/听潺潺山下的河流——料峭的天风/吹着头发/天边——地上/一回头又添了几颗光明/是星儿/还是灯儿 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 6.综合性学习。一场以“走进四季”为主题的综合性学习活动开始了，请你参与完成下列任务。（9分） （一）【看新闻】阅读下面新闻，请你写出从中获得的主要信息。（不超过20字）（2分） 正值春夏时节，照母山森林公园里繁花似锦，波斯菊、蓝花鸢尾、美女樱等花卉装点在山林绿丛中。如果把整个公园比作一个大房子，那么自然点缀其间的花草树木，就是它的软装。照母山的“软装”采用了“自然花境”的概念，公园季相分明，花开有序，层次丰富，增加了识别性和个性。这些精心雕琢的美景，“虽由人作，宛自天开”。而把“自然花境”这个概念引入重庆并让它成为现实的，是北部新区农林水利管理所员工李淙钰。 _________________________________________________________________________________

丁立梅从春天出发阅读答案

篇一：丁立梅从春天出发阅读答案 篇二：丁立梅从春天出发阅读答案 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问侯一下河边的柳。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。惟春风最相惜、殷勤更向手中吹，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiru ）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 21.联系语境，解释第③段加点词语。(2分) 问候： 22.第②段在全文中有什么作用? 我们出发去哪里？（3分） 答： 23.句子赏析（5分） (1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。（2分） 毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 答： (2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。（3分） 它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。答： 24.第⑤段中，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下。假如你在那里静静地坐，会想什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（40

部编版小学语文找春天精品优质课教案

双塘中心学校语文学科教学设计表 教学内容《2、找春天》课时 2 基础目标1．会认14个生字，会写9个生字 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。 发展目标 结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自 然的情感。 教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文。 结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。 预习案设计1、预习常规作业。 2、给每个生字组词 3、收集描写春天的词语 第 1 课时 课时目标 1、会认14个生字，会写3个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受孩子们寻找春天时欣喜激动的心情。 教学预设过程 学生活 动个别关注

一、激趣导入,积累词语 1.播放歌曲《春天在哪里》（师生共唱）春姑娘悄悄地来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（让学生说说平时积累的有关春天的词句。） 2.师：是的。春天来了！春天来了！让我们一块去找春天吧！（板书：找） 3.板书课题，齐读。（板书：找春天） （设计意图：“兴趣是学习最好的老师。”低年级的课文学习，激起学生的兴趣能使学习效益大大提高。通过播放歌曲，使学生对课文充满兴趣，从而进行更好的学习。） 二、初读课文，自主识字 1. 自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字和难读的句子多读几遍。 2.检查生字情况。 （1）出示生字词，学生认读。 害羞遮遮掩掩躲躲藏藏探出头嫩芽 音符触到喜鹊（带拼音） （自读—指名读—去音读—开火车读） 指导：“遮、触”是翘舌音。“遮”读一声。“嫩”韵母是en不un。齐读课 题 读生字 词语 交流识 字方法 给与34 号学生 充分的 表现机 会

《春天的景色》二年级优秀作文3篇

春天的景色 冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，中国教育总网文档频道文原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，

各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊! 啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。 啊，春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

春天的美景400字 春天来了!春天来了!万物都复苏了。 瞧!花园里，各种各样的花。桃花露出了鲜红的笑脸，迎春花开出了金黄的花瓣，阵阵花香引来了许许多多的小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中边歌边舞。 森林的一块空地上，树枝上的百灵鸟在叽叽喳喳地唱着悦耳的歌，就像大自然里的神奇歌手。 公园里的一个地方，树木的叶子更密了，她们好像一位位战士在公园里守护着。 春姑娘展现在我们眼前的是一幅美不胜收的画卷。

部编人教版七年级语文上册第一单元 同步阅读训练

主题导言 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。多姿多彩的大自然，陶冶了我们爱美的心灵，锻炼了我们发现美的眼睛。阅读本单元选录的美文，你能领略到不同地方的多姿多彩的四季美景，体会到作者亲近自然、热爱生活的情怀，初步掌握描写景物的方法，学会运用修辞赏析语言的技巧。 文阅读 1.从春天出发 丁立梅 阅读导航： 拂去冬的尘埃，春天向我们走来，在你的眼中,春该是怎样的一幅模样呢?是"草色遥看近却无"的空灵,还是涌动着勃勃的生机与活力?让我们阅读丁立梅的《从春天出发》， 追随她的脚步，去感受春天展现的美丽世界，让我们在春天里种下梦想，在夏秋时节收 获希望。 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问侯 ．．一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总

描写春天景色的优美片段

描写春天景色的优美片段 1.这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 2.柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。 3.人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望. 4.随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了. 5.天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软;风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。 6.春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味，融混着麦苗、树木、野草发出来的清香。 7.河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。 8.近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上. 9.细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中仰起头，仿佛在用雨水冲洗着自己的秀发。而枝条们，有的在欢快的跳着优

美的舞蹈，攀枝欢跳;有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢! 10.春姑娘来到了山上。春姑娘的到来为山上增添了许多生机与活力。那郁郁葱葱的树木显得格外得绿，嫩，还有那万紫千红，遍满山野的野花。最惹人注意的是桃花，白里透红，红里透白，一枝枝，一簇簇，美丽极了! 11.春姑娘到来了，树木在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条丝线挂在树上。那嫩绿色的小叶片里，钻出了毛茸茸的柳絮。杨树、梨树、苹果树、桃树它们都各显身手，点缀着春天的美景。 12.春风姐姐轻轻的一吹，树木都被春风姐姐弯下了腰，这么热闹的场面当然不可能少了春雨弟弟，春雨弟弟下雨的时候，把树木弄的笑嘻嘻的。美丽极了! 13.春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。春风吹走了严寒，又吹来了暖风，树木在它的吹拂下长出了嫩芽，一阵春雨过后，桃李杏树都开出美丽的花朵，在游客中大展风采，它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。 14.在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，

400个语文优秀作文题目

1、思想，是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾 6、预习青春 7、遗忘教你洒脱 8、皈依自然 9、不能向生活称臣 10、揣好梦想上路 11、我最重要 12、守候心灵的春天 13、勤俭，从这里开始 14、与往事干杯 15、有一种失败叫成功 16、作别失去 17、让心灵在书中憩息 18、爱，是这样炼成的 19、深爱无痕 20、心灵的储蓄 21、倾听心灵的钟声 22、月若有情月长吟 23、心星点灯 24、与诚信同行 25、带着“诚信”上路 26、生命的出口 27、点一盏心灯 28、人生也是一张答卷 29、期待诚信 30、打开“第三只眼” 31、一花一世界 32、我是谁？ 33、前不见古人，后不见来者 34、横看成岭侧成峰 35、雏凤清于老凤声 36、月是故乡明 37、问渠哪得清如许 38、为有源头活水来 39、勿以善小而不为 40、一笑而过 41、未来的主人翁 42、一千零一个愿望 43、我的未来不是梦 44、让我们荡起双桨 45、请把我的情感留下 46、救救孩子 47、让暴风雨来得更猛烈些吧 48、滴滴香浓，意犹未尽49、有梦才有远方 50、世界有了我们更美丽51、大爱无声 52、不经意的美丽 53、活着就是为了别人 54、最好的风景 55、人生需要装饰 56、千里共婵娟 57、山外青山楼外楼 58、此时无声胜有声 59、只要你过得比我好 60、无限风光在险峰 61、守住心灵的契约 62、若为人生故诚信不可抛63、出色人生的定义 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美丽 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩桥69、学会放弃 70、近水楼台"贤"得月 71、孔雀东南飞 72、诚以养德信以修身73、一句话，一辈子 74、道德，为人的底线 75、明明白白我的心 76、生命的高度

二年级下册语文教案-找春天人教部编版

2.找春天 【教学目标】 1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“桃、杏”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 【教学重点】 1.认读“脱掉”等12个词语。 2.有感情地读好课文，感受到春天的美好。 【教学过程】 一、课前诵读：背诵《早春呈水部张十八员外》 二、导入新课 导语：古诗李描写的是春天的景色。春天已悄然来到我们身边，让我们跟随经绍珍爷爷去找春天。 板写课题：找春天 齐读课题 三、初读课文 学生初读课文，老师提出读的要求：请同学们自由读课文，注意读准字音，读通 句子，不认识的字认真拼读上面的拼音，不好读的地方多读一、两遍。 （提醒读书坐姿，学生开始读书） 四、认读字词 1.出示带拼音的生词 每位学生自由认读——指名认读——齐读 2.出示不带拼音的生词 指名认读——开火车读 3.出示生字 指名认读——男女生赛读 4.游戏识字：识字花开 5.难记字的识字方法交流：羞嫩

五、精读课文 3.检查读文情况 开火车的方式接读课文1-7自然段，齐读第8自然段。 老师对读和听的同学提出不同要求：读的同学要读正确句子，争取不加字、不漏 字、不错字，还要注意标点符号的停顿。听的同学是评委，认真倾听，读后点评。 4.朗读指导 过渡语：想把春天读得更美吗？（想）老师告诉你一个最高效的方法：专心听课、认真练习。只有会听的孩子才是会学习的孩子。好，我们走进课文。 （1）出示第1自然段 指导学生从两个“！”来体会文中孩子们的心情，指导读出欣喜、激动。指导学 生学习两个完全一样的句子组成的一段，要读出点变化才好。在指导下学生一低一高地读出激动惊喜的语气。 （2）学读第2自然段 利用更换词语体会表达效果不同的方法，指导学生感受用词的精准及表达的效果，从而读出感情。 （3）出示第3自然段 利用做动作的方法体会文中的“害羞”、“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”，感受早春之美，进而理解“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”要读轻点，“找哇”要读慢点读长点。（4）学习第4-8自然段 过渡语：孩子们找到春天了吗？ 请自由朗读4-8自然段，想一想孩子们在哪里找到了春天？用横线画出来。 学生自读课文，思考找答案。然后指名汇报。 a.学生汇报中，把4-7自然段一齐呈现。通过师生对读的形式，结合图片形成直观感受，指导读好四段文字。 b.学生还会找到第8自然段的第三句也是描写春天的，出示文字并指导读好。老师范读，引领学生读好并读出结束的感觉。 c.指导读好第8自然段的前两句话。 对于四个一样的句式组合成的一个句子，该怎么读好？老师范读，学生听出变化，模仿练习。

描写春天的优美段落

描写春天的优美段落 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。描写春天的优美语录还有很多很多，等你来欣赏。以下是小编为你精心整理的春天的优美段落语录，希望你喜欢。 春天的优美段落语录 1) 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。 2) 春阳映入花蕊，春风摇动着花枝，莺燕翩然起舞，蜜蜂留连花间，美不胜收。置身于春景中，煦日当头，各色交杂，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。 3) 原来你跟着春姑娘一起来到大地，哦!春雨呀。使大地生机勃勃，散发着清新的气息。灵巧的手，拔动着人们心弦，拔动着人们美好的希望。 4) 春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。 5) 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!” 6) 春天来的时候，桃花也开了，那是爱情的伊始。夏天来的时候，莲花也开了，那是爱情的期盼。秋天来的时候，菊花也开了，那是爱情的淡然。冬天来的时候，梅花也开了，那是爱情的孤高。 7) 随着春的脚步，顶着密密斜织的小雨，来到公园，枯枝烂叶早已不在，取而代之的是一棵棵抽出嫩绿新条的树;满地刚刚探出头的小草绿绿的，青青的，可爱极了，不禁让人联想到一句诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无;各种小动物又出来活跃了，一只小麻雀从我头上飞过，“叽叽喳喳”的清脆叫声仿佛是天籁。小池塘解了冻，一条条小鱼儿生机勃勃的，还不时跳出水面呢。这是春天，带来活跃的春天。 8) 春风姐姐轻轻的一吹，树木都被春风姐姐弯下了腰，这么热闹的场面当然不可能少了春雨弟弟，春雨弟弟下雨的时候，把树木弄的笑嘻嘻的。美丽极了! 9) 在春天的一朵云里，我发现了生命是蓝色的海，在春天的一缕炊烟里，我看到了母亲脸上深深的皱纹，在春天的阳光里，我听到了父亲厚重的嘱咐声。春天的小草是希望，春天的花是希望，春天的树也是希望，春天是一个复苏生命的季节，春天也是一个播种希望的季节。 10) 温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑窝。春天的经典段落语录 1) 在茫茫的草地，在崎岖的田间地头，小草是那牛羊口中的美食，小草没有逃避，却在阵阵微风下，悠悠荡荡微笑点头，全任凭牛羊那口中之刀层层宰割，脚下的铁蹄步步践踏，你却无怨无悔，以他人的满足成为自己的快乐。 2) 啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳… 3) 春天，春回大地、万物复苏、风和日丽、泉水叮咚。在家睡了一个冬天的春姑娘苏醒了，她对风伯伯说：“带我去唤醒那些美妙的声音吧!”于是，春姑娘就乘着风伯伯的大巴

描写春天景色的优美段落20个

描写春天景色的优美段落20个 1、我们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨；我爱春天里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！ 2、春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的暄响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 3、春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花；红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白…那些泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比；让人陶醉；让人无限感动；春天里让我们感受到了生命的力量！ 4、再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 5、塞北的冬天总是太过霸气，三月的时节了还透着咄咄逼人的犀利，但室外冰凉的寒峭挡不住我急于寻你的渴望。我想寻你啊，寻你舒展水袖舞出远山含黛的寥廓天地；我想寻你啊，寻你踏波巡弋吹出轻扬妙符的音笛。我想，你定是一个正在和我玩着捉迷藏游戏的小姑娘，会突然跳跃到我面前，轻轻摘取蒙了双眼的云纱，送我一幅春枝摇绿桃花吐蕊的美景令我欣然；我想，你一定又是一位身披五彩霞衣踱于云衢的妙龄少女，轻启莲唇吹拂出小河涟漪，送我一卷芳草碧连天万物齐争俏的春景图令我欢喜。 6、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风伴我回家，我不怕一路风尘的疲惫，只盼你舒广袖轻挥腕，早日也让我的家园披上一袭醉人的青翠。 7、春天必然曾经是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。 8、春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩（qì）后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汗，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩（piān）跹（xiān），风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… 9、春的细风，迟迟没有吹开我纷乱的思绪，摇曳的枝头，依旧恋着冬还未退尽的清寒。厚装紧裹的背后，不止是匆忙的身影，还有一颗缄默的心。午夜清寂，总是喜欢用手指和键盘合奏一些心底的思绪，来丰腴夜的安静。不喜欢这样的清寂，这样的时刻，会让我的心异常的清醒，清醒的会感觉到随风飞扬的发丝划过脸颊之后，留下的细微的细微的疼痛。痛的，有一丝想流泪的冲动。 10、从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成了花面，一首澌