期末复习--探究实验1

期末复习----探究试验

1-33．（8分）小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。

小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

表中，化学方程式I是。

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实

验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是_____________________ 。

实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

（250 mL 集气瓶）

表中，操作I是___________ ；现象I是____________________ 。

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理

时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为% 。

【实验反思】

（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）。

（2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是。

2-33．（8分）已知2Al+Fe2O高温2Fe+Al2O3被称为“铝热反应”。镁和氧化铜也能发生类似的反应，其化学方程式是_______________________________________________________ 。某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验，充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究。【提出问题】固体剩余物是什么？

【猜想假设】假设①铜和氧化镁；假设②；假设③。

【查阅资料一】大多数金属氧化物都能与盐酸反应生成金属氯化物和水（反应中元素化合价不发生改变）。

【总结一】（1）对于有多种物质参加的化学反应，要推测充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑两个方面：一是______________ ；二是_________________________ 。

（2）一种金属单质可以和另一种金属氧化物反应。

3-33．（8分）在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn ），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd ）戒指与吊坠。课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣。

（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：

由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以 _____________________________________ 相对活泼一些。

（3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为_________________。 （4）小柱同学进一步设计并进行实验：

（5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在 和 之间。

（6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为 。 （7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案。（要求采用与（4）中不同的方法）

Mn

Pd

4-33．（8分）实验课上，某小组的同学用生石灰进行“化学反应中能量的变化”实验时发现：向块

状生石灰中加入适量水后没有明显的温度变化。为确定其原因，进行了如下实验探究。 【提出问题】生石灰是否变质？其成分是什么？

【查阅资料】氢氧化钙溶解过程中无明显温度变化，与盐酸反应无气体生成。 【猜想与假设】同学们认为生石灰样品已经变质，并对其成分作出了如下4种猜想。 猜想1：氧化钙和氢氧化钙； 猜想2：氧化钙和碳酸钙；

猜想3： ；

猜想4：氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙。

【进行实验】同学们将少量样品研碎后，按如下图所示过程进行实验。

（1）在溶解过程中用温度计测量液体的温度，发现温度计示数升高，说明样品中应该含有_____。

结论：猜想3不成立。

（2）滤渣B 中一定含有_______________，用化学方程式表示生成该物质的反应______________。

结论：①块状生石灰表面发生变质；②猜想1不成立。 （3

【反思与评价】

上述实验过程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的结论，理由是_____。

少量样品

加水溶解

滤渣B

滤液C

混合物后续实验

取样，滴 加稀盐酸

无色气体

5-33. （7分）竹炭包（见右图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。

这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体

进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。

[提出问题]竹炭中是否含有碳元素。

[猜想与假设]竹炭中含有碳元素

[查阅资料]①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。

②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应。

[设计实验]通过检验竹炭燃烧产物，证明竹炭中含有碳元素。所用装置如下图所示。

（1）A装置的作用为。

（2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，证明。

（3）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是。

（4）小明认为可以用右图所示的装置，替换原装置中的E装置，你

认为可以吗？主要原因是什么？

。

[初步结论]竹炭中含有碳元素。

[拓展应用]竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、

止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的。

A.可防癌抗衰老

B.虫咬、灼伤可消炎止痛

C.可除去口中异味

D.可除衣领袖口等处的汗渍

6-33．元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术

（如图33-1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，

向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，

为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

【提出猜想】

a）小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b）小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充。

【实验与分析】同学们设计了如图33-2的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带

火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是。

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因

是。

（3）完成了以上实验，同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

小新猜想另一种物质是Na2CO3，小海认为不可能，小海的依据是。

【老师介绍】

A过氧化钠和水发生反应生成氧气和氢氧化钠。

B过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成氧气，因而，经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

【补充实验】

确定了以上性质，小海同学又设计了一个实验（如图33-3）将一团包有过氧化

钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不

接触)，棉花会燃烧起来吗?简要说明理由。（2分）

【反思】结合上述实验事实，同学们对于运输过氧化钠固体提出了安全建

议：。（至少填写一条）

7-33．（7分）类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸（C2H204）的化学性质与碳酸相似，草酸受热会分解得到三种氧化物，某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究，按要求回答相关的问题：[提出猜想]（1）草酸能够使紫色石蕊试液变为色。

（2）三种氧化物可能是，该猜想的依据是。

[查阅资料] 1.无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。2.向氯化钯溶液中通入CO，产生黑色沉淀。

[实验探究]兴趣小组为验证猜想，将草酸受热后得到的气体，依次通过了装置A、B、C：

[实验结论]（3）当装置A、B、C实验现象是，证明猜想是正确的。

[实验反思]（4）①实验装置中气球所起的作用是。

②是否可以将装置A和B对调，其理由是。

（1）过氧化氢分解的化学方程式为 。 （2）实验①的目的是 。

实验中滴加CuSO 4溶液的目的是 。 （3）实验②未观察到预期的实验现象，为了帮助该同学达到实验目的，你设计的实验方案是

。（用实验中所提供的几种试剂）。

（4）对于H 2O 2分解反应，Fe 2(SO 4)3溶液也有一定的催化作用。为比较Fe 2(SO 4)3和CuSO 4溶液对

H 2O 2分解的催化效果。某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题：

如图所示，同学们分别从定性和定量角度进行了比较。

①定性分析：如图甲可通过观察 ，定性比较得出结论。

②定量分析：用图乙所示装置做对照试验，实验时均以生成40mL 气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是 。

（5）通过对上述实验过程的分析，在实验设计时，要考虑_________方法的应用。

9-33．（8分）在研究氧气的性质时，同学们发现含氧元素的物质可以相互转化，如“氧化物甲

一定条件

①

???→?氧气一定条件

②

???→?氧化物甲”的转化，反应I 的化学方程式为

。

【提出问题】铁丝能在氧气中燃烧，观察到火星四射、剧烈燃烧 。能不能将燃烧产物

四氧化三铁再转化为铁单质呢？

【查阅资料】（1）Fe 3O 4 的分解温度为1538 o

C

（2）CO 具有还原性，能将某些金属氧化物还原为金属单质 （3）酒精灯外焰温度约700 o

C ，酒精喷灯火焰温度约1000 o

C

5滴浓度相同的

Fe 2(SO 4)3和CuSO 4溶液

2mL5% H 2O 2溶液

乙

甲

（4）铁丝为银白色，铁粉为黑色

【设计实验】同学们设计了如下图所示的实验装置，对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究。

结合图示回答问题。

（1）B装置中浓硫酸具有的作用是________________________________。

（2）C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳，反应的化学方程式为。

（3）F处点燃酒精的目的是。

（4）依据现象得出结论，该设计中观察到以下现象，其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是（填字母序号）。

A．澄清石灰水变浑浊 B．反应前后D中质量减轻

C．F导管口有蓝色火焰 D．加热时，四氧化三铁变红

【反思与评价】由于上述实验设计有明显不足，致使某些现象不能作为推理的依据，其中的不足是。