父母与子女间代沟 文章：父母与儿女之间的

父母与子女间代沟文章：父母与儿女之间的

父母与子女间代沟文章：父母与儿女之间的代沟应该怎样解除天下父母心，天下没有不是的父母;

天下儿女心，天下没有不孝的儿女.

那么既然这样说，为什么会有不孝儿女的屡屡出现呢?为什么孝顺的儿女会背叛自己的父母，甚至造出刑事犯罪呢?难道天下没有不是的父母;天下没有不孝的儿女.这句话是在没有根据的瞎说吗?

随着儿女们的一天天长大，以前不懂事的孩子们逐渐的有了自己的想法与观点，我个人认为许多儿女对父母的做法存在以下分歧：

1.当我有心事的时候一般都不对父母说，反正说了也没用，他们根本不会了解我的感受，从来会来安慰我，甚至还会笑话我，说我小孩子不懂事一天瞎想，不切实际。

2.他们与我们的年代不同，他们以被时代淘汰，他们根本不知道有些东西

3.我根本无法与爸妈有效沟通，有时候我跟他们好好说的时候，他们总认为我自爱是狡辩、找借口，许多事情他们根本不征求我的意见，不去听我解释。

4.我不明白父母为什么他们要干涉我的想法，总是要我按他们的安排去做?我不是躯壳，我也有灵魂我也有我的观念，我也有

自己的大脑我也会思考。他们永远不知道我在想什么。

5.他们总是好像拿着年龄大去否认我们的想法，一点都不如别的父母理解孩子们

那么孩子存在这么多的想法，父母又是怎样想的呢?

1.孩子现在还小，再怎么我也比他多活几年，经验就比孩子多，有些事不能由他

2.孩子们太不懂事了，老不听大人的话

3.这还没长大呢.长大了更不听话了，不能惯他们坏毛病，大人就得做主

4.孩子们一天不知道想啥呢?

那么父母为啥与儿女之间有这些分歧呢?父母与儿女之间的代沟应该怎样解除呢? 原因很简单.随着着时代的进步，社会的发展，新世纪的儿女已经形成了与父母不同的思维方式和处事原则，那就不可避免地会使父母与子女之间产生“代沟”，而父母又不积极主动与子女进行沟通，郑博士曾说过：我们的思想要与时俱进。而他们恰恰又没有做到这一点.父母与儿女之间不能有效的沟通，父母与儿女存在着很大代沟

那么父母与儿女怎样去有效沟通呢?确实值得各位家长，与儿女去思考

我们特地为各位父母与儿女提供了心与心的交流论坛，儿女可以讲述儿女的观点，天下父母可以说出父母的观点，从而有效的进行沟通，交流。天下父母可以理解儿女的想法，你的思想要与时俱进。

为此我成立了心与心交流论坛，希望父母与儿女之间有更多

的了解，代沟少一点，希望大家进来参与

交流会已经开始，想与父母沟通，想了解儿女想法的可以参加一下，第一个说出你的想法。

父母与子女间代沟文章：父母与孩子之间一定有代沟吗父母和子女是生活在不同时期的两代人。由于在生活态度、价值观念、人生信仰和兴趣爱好等方面的差异，父母与子女之间就产生了所谓的“代沟”。代沟不仅存在于家庭之中，从更广泛的范围来看，它也存在于社会之中。

逾越“代沟”的最佳方式是相互理解。要做到这一点，父母在于孩子相处时，可以从两个方面要求自己：一是设身处地。因为许多隔阂和冲突都源自于从自己的立场看待问题，一味要求对方按自己的意愿行事。当你觉得孩子不听话，总是坚持自己的意见，不理解父母的想法时，可以先问一下自己：“我理解孩子吗?他(她)为什么坚持这样做?”二是多沟通交流。因为沟通是理解的钥匙，通过交流思想、交流感情才能达到真正意义上的相互理解。在这方面父母一定要放下“架子”，主动与孩子交流，因为孩子对父母往往有更多的戒备心。

所以，代沟是客观存在的，但又是可以跨越的。父母一旦能在与孩子交往中跨越“代沟”，就迈出了成功教育的重要一步。

父母与子女间代沟文章：我和父母之间没有代沟都说父母与子女因为岁数与年代的差异因而在思想行为等各个方面存在着一条纵深的鸿沟较难相处,这条鸿沟我们称之为代沟。但我和父母之间却相处得格外融洽,丝毫没有常说的代沟存在。

我常把父母当作知心的朋友看待。心中几乎是藏不住话的,什

么话都愿意向母亲诉说(父亲因为太忙,所以在家的时候较少)。有时候当电视节目不好看或因为电视台的问题导致老半天没有电视信号的时候,我会对母亲说:"妈,您有空吗?咱们母子来谈谈心吧!"一旦母亲答应了我就会和母亲进行半小时左右的谈心,互相交流彼此的感情,做到温馨、快乐。

我至今都还保持着每逢大事都向父母亲请示的习惯,我不知这个习惯究竟好或不好,也不知道这样做算不算是一种依赖。我只是觉得父母亲毕竟生活了六十年,在许多方面过过的桥多于我走过的路,能凭借着多年积累的经验做出正确的抉择,再说了,我是他(她)们的儿子,他(她)们总不至于会害我吧!而且俗话也说的话"不听老人言,吃亏在眼前",何况还是自己亲爱的父母亲大人呢,所以每逢大事听他(她)们的准没错。

不仅如此,我还养成着在现在来说比较少见的习惯,就是每逢重大节日如春节、端午节、中秋节及父母生日的时候,我都会走到他(她)们面前拱手作揖地请安。我也不怕别人会笑我是老古董,思想守旧跟不上潮流或者称我为异类,我只是觉得这是作子为女的我们对父母长辈们所该表达的孝道和应当遵循的规矩,没有父母亲当年的辛劳打拼哪来我们这些作子为女的今天?所以这些都是天经地义的,没有什么值得大惊小怪、匪夷所思、不好意思的地方。

作为新时代的年轻人,我以辛劳的父母为傲,我和他(她)们之间,早已没有了代沟,多的只是一些沟通及包容。在父母那儿,我学会了该怎样做人并与之相处,该怎样始终用一副乐观的心态去去迎接生命中的每一天。能与父母在一起温馨快乐的生活,实乃一大幸事也!

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员：张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱 社会在发展，父母们的工作也越来越忙，他们似乎有做不完的事情，每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生，只有周末才能回到家，在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天，父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说，“上次我回去的时候，发现我的日记本居然有被翻过的痕迹，这让我很气愤。”还有的同学说：“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了，太不安全了。其实也不是我愿意这样，只是他们这样不信任我，我也没办法啊。” 听到这些，让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生，只是有的时候，就当作不知道，让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时，让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象，而有可能是普遍存在的问题，于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1．你的父母有没有侵犯过你的隐私，如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等？ A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2．你对于家长这样的行为持何种态度？ A.无所谓，反正也没有什么可看的 B.可以理解，但是不赞同 C.认为这完全不可以接受 3．当你发现家长侵犯你隐私的时候，你会... A. 大吵一架，认为这真是太过分了 B.装作不知道，以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题，以达成共识 4．自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流？ A. 常常，认为这样对两方都好 B. 有时候吧，看有没有时间啰 C. 几乎没有，但问起的时候会说 D. 完全不会，说了他们也不会懂 5．你是否希望和父母交流自己的烦恼，或者说隐私？ A.当然，这样可以增进了解 B. 无所谓，怎样都好 C.不希望，说了他们也不懂 6．父母是否信任你？ A.很信任 B.还比较信任 C.表面而已，实际常常旁敲侧击地提起 D.完全不信任

探究现代父母与子女的关系

探究现代父母与子女的关系 走进父母的内心世界 班级：高一11班 课题组成员：吴泽光周晓彬陈新佳苏朝杰蔡晓虹郭晓敏黄锡洪 周旭洲林佳琼陈丹娜 指导老师：陈洪章 一、问题的提出： 不知道有多少人听过“可怜天下父母心”这句话，又有多少人真正体会到它的内涵呢？ 父母拼死拼活地工作供我们读书，为我们的健康成长尽可能地创造更好的条件，满足我们的需求，虽说与父母同住一个屋檐下，可是我们了解父母吗？父母的内心在想些什么，我们知道吗？ 不久的将来，我们将离开父母，去开创各自的天地，我们与父母生活的时间是多么短暂、有限。曾有一个小孩，他的父母对他是关怀备至,日子久了，他也深感父母的不易。于是，他发奋学习并立誓一定要报答父母。大学毕业后找到了工作还结了婚，心里还想着：等我买了房子后有了钱，我一定望父母享享清福，可是等他买完房子后有了钱，又想买车，直到他买了车又有了钱，他的父母已经双亡……这个故事能给我们什么启示呢？我们的父母为我们所付出的心血难道只是想换回我们的报答吗？父母难道图的是所谓的“养老送终”吗？ 为解答以上的问题，我们高一(11)班组成一个研究小组，进行一次以“走进父母的内心世界”为课题的研究性活动。 二、研究目的： 〈1〉了解现今父母与子女之间存在的一些矛盾，想出如何解决消除这些矛盾，想出如何消除这些矛盾的方法； 〈2〉了解父母的内心世界，更深入地体会父母，寻找学习新动力，提高学习质量； 〈3〉提高搜剪信息、分析问题、协作等能力； 〈4〉增强组员间的合作精神，增进友谊。 三、研究过程： 第一阶段：在班主任老师指导下成立课题研究小组，落实组员分工，制定课题研究 的调查卷、研究计划和研究方法； 第二阶段：组员分组到各班宣传、调查研究，由资料组到校图书馆查资料或上网查 询，收集资料后再进行组织、统计等； 第三阶段：正值高一级家长会议的召开，我们连同高三的学姐、学兄进行我们的“小 记者”采访活动； 第四阶段：我们根据收集的资料，再一次分析、研究，得出一些相关数据，开始撰 写初步研究报告； 第五阶段：全体研究成员集中开会，发表建议，提出看法，交谈研究过程的体会， 最后撰写成正式的研究报告。

英文版中西父母与子女的关系

Difference on parent-child relationship 英语本科舒成元 There are many differences on parent-child relationship between China and America .And the biggest difference is that Chinese filial piety plays the decisive role in parent-child relationship while in America it is fraternity that matters most. In China, culture of filial piety has a lot of meaning .Firstly we should respect our ancestor, do as they asked and gain some achievements to bring honor to our family name. Besides we should regard our parents as our only gods. We must obey their words without conditions, do what they expect, be what they want. They are always the seasoned ones and we are always treated as little children who should know nothing. Most importantly, we should take good care of our parents when they get old. In order to make them satisfied, we must pretend to be their most obedient children. At home we are obedient sons and daughters of course, and outside we are polite and well-bred children in the eyes of everybody who have met us. All in all, filial piety is the foundation of the parent-child relationship. While in America love and friendship tie the family. Parents and children are equal. Parents respect their children’s freedom and independence. Children are allowed to develop themselves by their own willingness. Parents are their friends rather than their gods. They

父母与子女的关系

父母与子女的关系 为人父母已做了大半辈子的工作，大多数人都在为生活养家糊口、结婚生子、孝敬父母、奉献社会，为了这样那样的关系在维系着其中的亲戚朋友。如果我们仔细回想人生无外乎就经历这几个阶段，但在这几个阶段中人们大多数做的最多的就是工作一身都是在为子女操劳，也许有的人会认为，我是为我自己、为家人、为子女，那么就这样一句话来分析，这里面存在两个层面的含义，一是你本身就是在撒谎，二是你是一个没有责任感的人。 既然子女和父母的关系如此重要，那么现在已身为父母的我们真正能给予孩子多少，每天有多少隐形的行为是在时刻影响着孩子，你对孩子的影响是正面的还是负面的，是正大于负还是负大于正。结合我对这一话题做得调查与生活中的亲身经历在此与大家分享： 首先我们要明白我们希望孩子成为什么样的人，然后我们才可能说到要成为这样的人父母对孩子的影响究竟有多大。可能很多人都会说，孩子只要高兴将来成为什么样的人都随便他，做父母的不过多的干涉，难道这真的是在为自己的孩子着想，为孩子好吗? 孩子长大能成为什么样的人 1、心存感恩，有孝心的人

2、了不起的企业家 3、被人尊重的人 4、一个平常的人 我们要善于发现孩子的长处，不要太在意外在的问题，如果你发现自己没有在意的时候，往往会收获很多的惊喜。信任与自主 第一，父母与子女之间的一种稳定关系能创造一种情感上的安全感。当所有人都不能信任是父母是一个值得信赖永远站在背后支持 你的人，从心理学角度来讲这被称为家“安全感的依赖”。父母亲的支持“带给了孩子内在的安全感，”这便反映在孩子的能力以及他们更愿意探究周围的未知世界等很多的方面。” 第二，和孩子之间相互信任的这种关系能使孩子感受到你对她的信任。当你夸奖、告诉孩子她很棒或明显的表现出你对孩子很信任时，这样的鼓励和信任会使她更加相信你。父母给予孩子的关怀和帮助是发自内心的，如果在孩子心中你得到了信任那么你也可以和孩子讨论学习和生活中所遇到的问题。 第三，现在得孩子都希望父母给予自己一种权利，就是“自主权”有了这种权利孩子就会更开放、更诚实地告诉 她正在做什么、想什么，并有可能向你袒露她内心的情

90后大学生眼中的父母与子女关系调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 90后大学生眼中的父母与子女关系调查报告正式 版

90后大学生眼中的父母与子女关系调 查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 项目名称： 90后大学生眼中的父母与子女关系调查报告--基于曲阜师范大学部分学生的调查分析 来源：第十二届“挑战杯”省赛作品 小类：哲学 大类：哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 简介：本文通过对曲阜师范大学日照校区四百名90后大学生进行问卷调查以及对相关人员的个案访谈，分析和研究90后大学生与父母关系的现状以及双方关系中存在的问题，并与中国传统的父母子女关

系进行对比，以此揭示90后在与父母相处过程的特殊心得以及突出矛盾。研究表明，随着时代的变迁，90后大学生在与父母相处过程中存在一系列代沟和矛盾，但整体呈现出健康发展的态势。本文对这些特点和问题进行了探讨，并提出了自己的意见。 详细介绍：对于大多数人来说，“90后”一词具有太多的争议：出生在改革开放后经济迅猛发展、生活优越的时代，个性张扬、叛逆、势利、非主流、标新立异等等。90后所成长的家庭环境较80后、70后有很大的不同，由于计划生育政策的实行，他们多为独生子女，亲情观念比较淡薄，与父母的沟通存在许多问题。另外，

人际关系中父母与子女的关系

人际关系中父母与子女的关系 对于父母子女关系中子女的苦恼 许多子女的苦恼据不完全统计，71%的子女发奋努力学习，一则 为了前途，二则为了报答父母。在生活上，许多子女体贴关心父母，即使父母有时严重干涉他们的生活、学习，他们也不与父母计较， 为了父母不为他们担心，为了尽量满足父母，子女们付出了许多汗 水与心血，可是父母还是未能真正理解他们。 父母的期望父母为子女而不辞劳累地工作，尽量满足子女的要求，他们为的是什么?为解答这个问题，我们在家长会议期间对一些父母 进行了采访。许多父母普遍反映：他们供子女读书，不为别的，只 求子女将来能够出人头地。至于“养老送终”，他们连想都没想过。 父母与子女关系之间存在的一些问题 (1)调查数据上，反映出大约62.3%的子女与父母缺少沟通，这 也是许多子女认为父母不理解他们的重要原因。是什么造成父母与 子女沟通的缺乏的呢?我们通过对一些父母的采访以及上网查询，总 结分析出主要有以下两个原因：一、父母忙于工作，很少有时间与 子女交流;二、父母文化素质低，一些观念、思想让子女难以接受。 (2)父母对子女的学习成绩过与关心，而对子女的生活、思想等 方面则关心较少。因此，少部分子女对父母产生了一些不满。在对 学生的采访中，有一些学生告诉我们：他们时常觉得自己像部读书 机器，父母只在乎他们考多少分，而全然不顾他们的感受。 (3)子女施加过多学习压力。据条查数据，大约57%的父母对子 女施加学习压力，这对子女有利与否暂且不作讨论，先看看这带来 的一些问题：一、许多子女因压力过大而感到学习乏味，学习动力 不足，或者学习状态不佳;二、子女正值发育成长阶段，压力过大会 直接影响子女身心的健康发展;三、有些子女反抗情绪激烈，与父母 的关系愈加紧张。

调查报告90后大学生眼中的父母与子女关系调查报告

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/5516606038.html,）/报告范文/调查报告 90后大学生眼中的父母与子女关系 调查报告 项目名称：90后大学生眼中的父母与子女关系调查报告--基于曲阜师范大学部分学生的调查分析 第十二届挑战杯省赛作品 小类：哲学 大类：哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 简介：*通过对曲阜师范大学日照校区四百名90后大学生进行问卷调查以及对相关人员的个案访谈，分析和研究90后大学生与父母关系的现状以及双方关系中存在的问题，并与中国传统的父母子女关系进行对比，以此揭示90后在与父母相处过程的特殊心得以及突出矛盾。研究表明，随着时代的变迁，90后大学生在与父母相处过程中存在一系列代沟和矛盾，但整体呈现出健康发展的态势。*对这些特点和问题进行了探讨，并提出了自己的意见。

详细介绍：对于大多数人来说，90后一词具有太多的争议：出生在改革开放后经济迅猛发展、生活优越的时代，个性张扬、叛逆、势利、非主流、标新立异等等。90后所成长的家庭环境较80后、70后有很大的不同，由于计划生育政策的实行，他们多为独生子女，亲情观念比较淡薄，与父母的沟通存在许多问题。另外，随着社会竞争压力的增大，90后承担了更多的学习压力、升学压力，而父母望子成龙、望女成凤的迫切心情，使得双方矛盾加剧。这种种的社会和家庭原因，促使90后子女与父母的关系成为一个热门话题。那么作为这支队伍的先锋者的90后大学生这个群体，又是如何看待父母与子女关系这个话题的呢?在这份调查报告中，我们将从两个角度出发，即描述介绍现实情况和反观传统的父母与子女关系特点，来全面的分析90后大学生眼中的父母与子女关系。我们着重对90后大学生与父母的互动情况进行了四方面的分析，分别是客观背景概述、双方相处过程中的情感沟通、主要矛盾和冲突，以及90后大学生对待父母的新特点。研究表明，随着时代的变迁，90后大学生在与父母相处过程中存在一系列代沟和矛盾，但整体呈现出健康发展的态势。研究的结果也给我们带来一些新的启示，值得进一步探讨。首先，90后大学生与父母之间沟通交流的主要障碍是代沟问题。消解亲子间的代沟，形成民主平等健康的亲子关系，父母应当承担起主要责任。其次，90后大学生的逆反心理是造成父母与子女分歧的一个重要原因。在疏导逆反心理方面，除了需要父母的努力

父母与子女之间的法定权利义务关系.(教案)

父母与子女之间的法定权利义务关系[教学内容] 九年义务教育八年级《思想政治》（豫人版）第十课：公民在婚姻家庭中的权利和义务。第三框父母与子女之间的法定权利义务关系。教材第125——128页有关内容。 [教学要求] 知识目标 识记父母子女之间的法定权利义务关系，举例说明父母子女之间的权利义务关系。 能力目标 通过教学，能够使学生初步运用法律知识，观察、辨别家庭关系中各种现象的能力和自我教育的能力。 觉悟目标 通过教学，使学生认识父母为培养教育子女花费了许多心血，应当铭记父母养育之恩，做一个孝敬父母的好公民。 [教学重点、难点] 1.“子女对父母的义务”既是本框的教学重点，也是本框的教学难点。 2.“父母对子女有抚养的义务”是本框的又一难点。 [教学过程] 一、导入新课 同学们，家庭是每一个人栖息傍依的港湾，它的和睦美满不但是

社会稳定的前提，也是一个人成长的乐园。为了感受父母对子女的那种平凡而伟大的爱，我们来听一首歌曲《母亲》（播放闫维文演唱的歌曲《母亲》）。母亲像阳光普照万物，是那样炽烈无私；像大海拥抱岛屿，是那样的博大情深。我们都是在母亲温暖的怀抱里长大，得到的爱实在是无法形容。在家庭生活中给予我们关怀照料最多的不仅有母亲，还有父亲。父母子女之间的关系是最主要的家庭关系。父母子女之间，依法相互享有法定的权利，同时也依法承担相应的义务。今天我们就学习父母子女之间的法定权利义务关系。（板书课题） 二、讲授新课 （一）父母子女关系（板书） 我们要学习父母子女之间的法定权利义务关系，那么我国《婚姻法》规定的父母子女关系包括哪些呢？（投影出示问题）请同学们阅读教材第125页本框的第二自然段后回答。 把握此含义请注意包括四个方面 ⑴父母与婚生子女 ⑵父母与非婚生子女 ⑶养父母与养子女 ⑷有抚养关系的继父母与继子女 过渡：既然父母子女之间的权利义务关系包括四个方面，那么，父母子女之间又有哪些权利义务关系呢？下面我们学习第二问题：父母子女之间的权利义务关系 （二）父母子女之间的权利义务关系（板书）

父母与子女的关系

父母与子女的关系 点击数：164 更新时间：2008-12-10 10:10:00 如何理解法律上的亲子关系? 法律上的亲子关系即父母子女的关系，可以分为两类：一类是自然血亲的父母子女关系；包括父母与婚生子女、父母与非婚生子女；另一类是拟制血亲的父母子女关系，包括养父母与养子女、继父母与受其抚养教育的继子女。父母子女关系形成的原因不同，但权利义务是相同的，主要有：父母对子女有抚养教育的义务；父母有管教和保护未成年子女的权利和义务；非婚生子女，继父母继子女和养父母养子女的合法权益受法律保护；子女有赡养扶助父母的义务；父母子女有相互继承遗产的权利。 如何理解父母对子女的抚养教育义务? 《婚姻法》第二十一条规定：“父母对子女有抚养教育的义务”。抚养是指父母从物质上、生活上对子女的养育和照顾，如负担子女的生活费、教育费、医疗费；教育是指父母在思想、品德等方面对子女的全面培养，使子女沿着正确的方向健康成长。父母对子女的抚养教育是夫妻双方应尽的义务。父母对于女的抚养教育，对未成年子女是无条件的、必须履行的义务；父母对成年子女的抚养教育义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。 父母管教和保护未成年子女的权利和义务包括哪些? 父母对未成年子女的管教和保护，既是权利，也是义务。父母对子女的管教是指父母对未成年子女的管理教育。主要是指父母对于女的日常生活加以必要的约束和规范，使子女的行为符合法律和道德的要求，用“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想教育子女，使子女树立正确的人生观，努力学习科学文化技术，成为对国家对人民有用的人。父母对于女的保护是指父母有保护子女身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任，以防止和排除来自自然界的损害和来自他人的侵害。当子女受到伤害、侮辱、拐骗时，有请求损害赔

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员：张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱社会在发展，父母们的工作也越来越忙，她们似乎有做不完的事情，每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生，只有周末才能回到家，在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天，父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说，“上次我回去的时候，发现我的日记本居然有被翻过的痕迹，这让我很气愤。”还有的同学说：“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了，太不安全了。其实也不是我愿意这样，只是她们这样不信任我，我也没办法啊。” 听到这些，让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生，只是有的时候，就当作不知道，让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时，让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象，而有可能是普遍存在的问题，于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1．你的父母有没有侵犯过你的隐私，如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等？

A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2．你对于家长这样的行为持何种态度？ A.无所谓，反正也没有什么可看的 B.能够理解，可是不赞同 C.认为这完全不能够接受 3．当你发现家长侵犯你隐私的时候，你会... A. 大吵一架，认为这真是太过分了 B.装作不知道，以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题，以达成共识 4．自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流？ A. 常常，认为这样对两方都好 B. 有时候吧，看有没有时间啰 C. 几乎没有，但问起的时候会说 D. 完全不会，说了她们也不会懂 5．你是否希望和父母交流自己的烦恼，或者说隐私？ A.当然，这样能够增进了解 B. 无所谓，怎样都好 C.不希望，说了她们也不懂 6．父母是否信任你？

父母和儿女的关系

读一本好书，仿佛是同一个高尚的人谈话。翻开《父母规》一书，从《开篇诵》起就有一丝清凉之气扑面而来，真是“千教万教，家教最重要”。温涛先生研究和实验的家庭教育问题，让我醍醐灌顶。慢慢读去，细细品味，一直徜徉于清风拂面的家庭教育智慧中，书中的每一篇都如同涓涓细流浸润着我的心。 父母是孩子人生的导师，是孩子模仿的对象，模仿是人类的最基本的最初本能，人最初就是靠模仿获得生存的，孩子天生就是模仿天才，而父母是孩子最早、最亲密、最直接的效仿对象。温先生在“父母重”中“关乎国”里讲，“父母修，子女正，家道齐，天下平”，父母的言传身教是对孩子最好的教育，一个家庭，就是一个小国家，一个国家，就是一个大家庭。父母修好了，子女自然就正了，家道自然就齐了，天下就太平了。 每一个孩子都是一个独立的个体，虽然孩子的生命是父母给的，但孩子不是父母的私有物品，他们有自己的思想，我们要给予他足够的尊严。相信孩子有能力做好，给孩子足够的自信，让孩子感到自己是有力量的，这才是一个有智慧的父母应该做的。孩子不是我们的梦想寄载体，可是有许多父母，把自己未能实现的梦想寄托的孩子身上，甚至孩子成为父母工作中或者生意中的筹码和赌注，随着物质生活水平的提高和丰富，精神意识世界的污染日趋严重，远离生命的本来面目，我们应该静下心来，等待我们的心灵成长。让孩子在守住道德和法律的底线下自由的发展。 温先生对“父母重”中的“关乎家”的阐述，轻轻地叩开了我的心扉，让我豁然开朗，对家庭教育的智慧更生敬仰之心。温先生讲，“子女者，亲有别，善恶缘，父母结。”人生中，有三种最亲密的关系，第一是和自己的父母，第二是和自己的伴侣，第三是和自己的孩子。子女是一个人生命之中最亲密的人之一，父母和子女之间是非常大的缘分，但是，缘分有善缘也有恶缘。如果父母能够认识到自己和孩子的差异，尊重孩子，慈爱孩子，孩子自然会尊敬、孝敬父母，茁壮成长。任何阶段的疏忽都会影响孩子的一生，在孩子小的时候，做父母的多陪伴、多鼓励，是对孩子最好的爱。我对此深有体会。

与父母的关系和与子女的关系

与父母的关系和与子女的关系 同辈朋友们聚在一起的时候，与父母的关系和与子女的关系是常有的话题；与晚辈朋友聊天的时候，他们与父母的关系也几乎是必有的内容。作为交流与关系研究者、咨询师，我看到很多人陷于亲子关系的怨恨、冲突、苦恼、纠结、折磨中;身为父母的女儿和女儿的母亲，亲子关系中的问题令我更多一层的感同身受与同情的理解，对于如何解决亲子关系中的心理创伤问题着力思考，也屡屡有写作的冲动，终于把冲动落实为行动，乃是突然灵光闪现，觉得在理论上找到了出路。这个理论就是南非转型后，为解决种族隔离时代的人权问题而采取的“真相与和解”模式，以及受害方体现的宽恕精神。 以我的浅见，我们的文化对亲子关系没有太多的关注，很多人处理亲子关系的方式源自父母，有意识的思考和作为不多，尤其是不少的父亲，要么缺位、淡漠，要么专制、粗暴，面对亲子关系的问题无可奈何，束手无策，家庭幸福与快乐水平也因此打折扣。

帝王专制两千多年间，占据中国文化主导地位的儒家规定“父为子纲”，子女附属于父母，甚至不掌握自己的生命权，所谓“父要子亡，子不得不亡”;跟谁结婚、生活一辈子的大事也与子女本人无关，要凭“父母之命，媒妁之言”。那个时候当父母要容易多了，不会存在今天意义上的亲子关系冲突，或者子女“妄议”父母，或者公开挑战、指责父母养育自己的方式不当并因此要为其成年后的心理问题、社会适应问题承担责任之类。 如果说我们的社会在百年来经历了翻天覆地的变迁，那么，亲子关系、亲子权力地位的变迁是其中一个非常重要的方面。我们的父母程度不同地延续着传统的亲子关系观念，生育目的是“传宗接代”、“养儿防老”;教育手段是“黄荆条子出好人”。那个年代，能够吃饱、穿暖，就算得上是幸福的童年，精神、心理的关照不在议事日程上。 处于传统向现代过度的我们这代人已经萌发了个人权利意识，我们了解但已开始超越传统的亲子关系规定，由此也同持传统亲子关系观念的父母有了代沟和冲突。我们很多人年过半百，只要父母还在，仍然还要被当成孩子、接受父

父母作文之作文父母与子女的新型关系

作文父母与子女的新型关系 【篇一：谈谈父母与子女的关系】 谈谈父母与子女的关系 作为一个中国学生，一个中国孩子，我们生长在中国这个拥有五千 年历史的文明古国中，我们对各种关系的处理都或多或少的受到传 统的影响，其中就有父母与子女关系的处理。 先说中国的父母，中国的父母基本上全都是子女的“奴隶”。从生下 小孩的那一天起，中国的父母就仿似将自己卖给了自己的孩子。记 得我们小时候写作文时总是会将自己比作家中的小皇帝，爸爸妈妈、爷爷奶奶都是在为我们服务的。你看，从小就有这种思想的我们是 不是很容易忘记感恩父母，就算我们接受的学校教育总是在告诉我们：要孝顺父母，可是，社会上总有那么多不赡养老人的现象存在。现在想想，也许是中国父母那种“一切为了孩子”“为了孩子什么都可 以去做”的思想害的。当你的孩子将你对他的付出当做一种理所当然 的时候，你偶尔的不付出就会成为你的“罪恶”，他记住的也许就是 你那一点点的“罪恶”，这就是人的劣根性。 就我的父母而言，我的妈妈就属于那种传统的中国母亲，她可以为 了我们付出她的一切。她心里想的全都是怎样让我们过的好，她做 的永远是她认为对我们好的事，对她来说，子女就是她生活的全部，我妈常对我说，如果我们活的不好，她就连工作都没有动力。这些，对于作为子女的我来讲有时候是动力有时候又是压力，我总忍不住想，要是我将来过得不好怎么办，那时的我不会要一方面面对生活 的压力一方面安慰母亲的忧虑吧？这样 说来，我的爸爸就好多了。我老爸是个爱看书的人，因此，他的思 想对比我妈来就开明多了，我很小的时候，我老爸就对我说，他的 义务是将我养到十八岁，之后我的一切都与他无关。而现在的我二 十岁了，依然花着他的钱。中国的传统文化、中国的教育注定我爸 做不到他说的不管我，可是，他从小就对我说的只养我到十八岁还 是对我产生了比较大的影响，至少，我不会认为他现在依然给我钱花、依然处理我的一切是理所当然的。我对我的父母保有一颗感恩 的心。 中国的子女都是在父母的羽翼下安全成长的，也就是大家说的温室 里的花朵，尤其是8090后的我们。一方面，我们从小在学校接受着 要孝亲敬长的教育；一方面，我们又听着我们的父母说的只要我们

中学生和家长之间关系处理问题

中学生和家长之间关系处理问题

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浅谈孩子与父母之间的关系——教学论文 作者：张金钰 摘要 家庭是社会的细胞，和谐家庭是和谐社会的基础。父母和子女是血缘最近的直系血亲，为家庭关系的重要组成部分。父母和子女之间关系处理的好坏则是家庭和睦与否的关键，这个关键到底是父母主宰还是子女主宰？怎么样才能正确表达父母对孩子的爱，并让他们真的领略到这种爱，接受这种爱。家庭中充满幽默、欢乐的气氛；家庭使孩子有成长的机会，孩子有一个可以回忆的快乐童年等。和谐家庭应是生活气氛宽松民主，家庭取向健康积极，成员之间互助奉献、和睦友爱、尊重理解、充满活力的新型家庭。 正文 作为一名中学生，每天和同学们在一起，除了讨论学习，谈论同学或者老师之外，更多时间可能就是在听妈妈唠叨，所以和同学们也有了一个新的话题，就是谈论谁的妈妈更唠叨。这时我才知道，原来几乎所有的妈妈都一样，总是爱说我们不努力，学习没用心，不勤劳，在家不爱做家务，不要太贪玩，不准谈恋爱，不准总是看电视。。。。。。 为什么总是不要这样，不要那样的，难道我们真的什么都做的不好吗？甚至更多孩子和爸妈说不了几句话就吵架，只能用有代沟，没法沟通来结束聊天谈话话题。当然我也了解了一些家长，问过他们的想法，他们总是很自我的说：我每天为孩子操碎了心，为了他我牺牲了自己的娱乐时间，放弃了自己的工作和学习，每天对他苦口婆心的，

说也说了，打也打了，可是就是不听话，学习成绩怎么也上不去，作业也不好。。。。。。孩子有孩子的苦衷，家长有家长的抱怨，为什么会存在这样的关系呢？所以我做了这次论文调查。 1，矛盾的存在及原因。 中学生正是青春期，青春是快乐的，也充满了烦恼和压力。调查表明，我国有情绪障碍的青少年达3000万人。而只是遇到小小的挫折而选择轻生者也时有耳闻。心理咨询和疏导正越来越受到学校和家长的重视。 在与学生、家长的直接接触中，专家发现学生与家长之间的矛盾最为集中地体现在如下几方面： 一、是家长对孩子的学习期望值过高，让学生感到太大压力；忽视孩子其他素质的提高，特别不注重孩子情绪、情感的变化。 二、是父母对孩子的交往，尤其是与异性同学的交往干涉较多，习惯于盘查对方的情况。 三、是家长对孩子过分关爱或者对孩子评价不妥，从而引发亲子矛盾。 四、是家庭不和睦，孩子与父母一方感情疏远，长期不说话，甚至产生反感。 五、是家长对孩子的行为进行干涉，比如限制外出和活动，家长往往是害怕孩子学坏了，但孩子认为自己要出去接触社会，增长见识。六、是家长与孩子缺乏沟通，有的甚至是把双向沟通变为父母单向的训斥。 同时，还得出一个有意思的结论：高学历、知识水平高的家长与文盲

父母与子女的真正关系

各位好，我们现在要讲一件事情，这件事情做父母的一定要把它弄得很清楚，因为它很重要，所以我们把它写下来。这是个事实，子女从哪里来？其实是父母把他们生下来，我们常常讲这四个字，叫做父精母血，子女在妈妈的子宫里面，他利用父精母血，然后才制造自己，把自己创造出来，所以子女是父母所生，没有人会反对，但是，下面这句话很重要，不为父母所有，他不是父母所有，我们没有所有权，没有。所以很多人说，这小孩是我的，为什么是你的？他怎么是你的？他是国家的，哪天国家叫他做什么，他乖乖地听话了，他不一定听父母的话，他非服从国家的法律不可，再说，子女也不一定是国家的，子女是谁的？是老天爷的，老天爷叫他走，他就走了，他最听老天爷的话了，老天爷要他活60岁，他就乖乖活60岁，老天爷只要活15岁，他15岁就走了，父母一点办法没有。我们没有所有权。 很多人有所谓权的观念，这是不对的，我们只有一种权叫教养权，孩子是上天的，上天把这个孩子托付给这一对父母，就是要你们好好把他教养成人，至于怎么教养，每个家庭不一样，我不相信两个家庭会完全一样。你看，夫妇为什么会吵架？就是来自两个不同的家庭，看法不一样，态度不一样，你就没有办法了。可见教养的方法是不可能统一的。我倒请问各位，为什么不能统一？如果我们用模式，用统一的方式来教养小孩，结果怎么样？结果教出整个社会的人都一样的话这个社会是要毁灭的。社会要多元，人类的生活要多彩多姿，所以我们需要各色各样的人，不可能每个人都一样。 你看，如果每个人都喜欢红花就惨了所有花都不见了，只剩下红花，我们就是有人喜欢绿的，有人喜欢蓝的，才会有各种颜色的存在。你看如果我们所有人都喜欢吃山东鲁菜，川菜就不见了，粤菜就不见了，糟糕了。我们就是每个人胃口不一样，你喜欢吃鲁菜，我就喜欢吃海鲜，他又喜欢吃烤羊腿，这个社会才会热闹，老天希望我们每个人都不一样。所以你的儿女不要同别人比，不但无法比，而且不需要比，有什么好比的？这样就对了，我们常常很喜欢比，为什么人家做得到你做不到，人家是人家，你是你，你为什么跟他比？我们中国人主张人是要比的，不是不比的，跟自己比，不要跟别人比，你跟自己比，你一天比一天有进步就够了，你干嘛跟他比？你跟他无法比，你看一个人生出来，身高体重不一样，我问你，你怎么比？我们现在就强求他要跟别人一样，这个是做父母使自己很难过的一个原因，我们现在教育就是违反天性。照例说，连教科书应该男的有男的教科书，女的有女的教科书，我们现在男女一样的话最后就是男不男女不女。现在人越来越男不男女不女。跑过去说，先生，他说我什么先生？我是女士，先生。女士，女士，我看到你儿子来找你？我女儿，我儿子？你七看八错。现在根本那个性别的混淆，我不晓得在干什么，就是我们搞得男不男女不女这是人类自己造的麻烦。我们一定要解决。 父母一定要把他教养，男的就是男的，女的就是女的，不同就是不同，我们其实完全把他变成男的也很难，变成女的也很难，因为我们男性体内就有一些男性荷尔蒙，女儿体内就有一些男性荷尔蒙，如果男的完全是男的，女的完全是女的，人类就分裂了，就变成两种人类了，一种叫男性人类，一种叫女性人类，那也很惨，他自然会交叉，你放心。你看，女儿多半像爸爸，儿子多半像妈妈，老天这样安排，交叉，就是不会把男女分裂开，但是我们既然是男的就要尽量把他教成有男性气概，女的教成有女性修养，你看现在很多女的完全像男的，第一个找不到男朋友，除非找到同性恋，男性喜欢的女性是比较温柔的，不是很刚强的，一阵子很流行女强人，但是一阵子就没人敢讲女强人了，你不要害自己。女的就要像女的，男的就应该像男的，再说一遍这是性别的差异，不是性别的歧视，我们没有歧视，我们也很看得起男的也很看得起女的，所以我们要把他培养成一个很独特的人，但是男的是男的独特的人，女的是女的独特的人，这样就没有违法天理。 小孩子，他出生以后，他的资质跟别人不一样，他的身高、体重也跟别人不一样，他的兴趣还是跟别人不一样，你干嘛要勉强他？我们现在不是，做妈妈的非常热心，人家都学钢琴，为什么你不学？不学怎么样？不学又怎么样？那么多东西哪学得完？我是学工的，我学教育也学工，因为我们系叫工业教育，我那个车床始终搞不好，每次搞车床，人家很顺当，我就疙疙瘩瘩，所以一上车床课，老师一定在我旁边，他一在我旁边，我又慌张又疙疙瘩瘩，因为我那个机械操作能力很差，所以我很来才转管理，要不然我学就就学工，为什么转管理？就是我那个学不好，学不好。我有我学不好的地方，每个人有每个人学不好的地方，所以我们没有必要要求他们每个都记得，其实也不需要，没有必要，有的人一辈子不搞数学，他照样过的好日子，有的一生不画画，为什么不可以？为什么每个人都画画？我们不是，人家怎么样，你就要怎么样，你就把他当人家看待。每一个小孩，都是独一无二，都是不能取代，都是不必跟别人相同，要有这样的观念，因为这是事实，每个人里面的潜能不一样，有人很会说话，有人不会说话，有人很会做事情，有人就很会偷懒，有人很会做表面，有人就很实在。那我问你，这是习惯还是性格？ 孔子讲得很清楚，如果是性格，他就很不容易改，如果是习惯，他就很容易改，我们所能改的是习惯不是性格，父母再了不起，不可能改变你的子女。老师再了不起，改变不了你的学生，有很多老师有这种错误的观念，我教了多少人，我改变他们，错了。听清楚，学生自己在改变，不是老师在改变他，除非学生自己改变，否则老师拿他一点办法都没有，除非你的子女自己在改变，否则你拿你的子女一点办法没有。这才是真理。想办法让你的子女自己改变，而不是去改变他，你改变不了他，谁改变得了你？我们有太多错误的观念，一直传承下来，认为是对的，人家说，老师你了不起啊，你把我改变了，那是奉承你，给你个面子，不要相信这种话，就像你教100个学生，只有两个变的，其他都不变，那是那两个要变，不是你改变他，搞清楚，你凭什么改变他？子女要成为什么样的人，不是父母决定，但是我们辅导他，给他参考，指引他方向，帮助他可以。要怎么样，他迟早是怎么样。你拿他没办法。 二、好，我们现在就了解了我们把他养大，是要尊重他的权利，只能启发他，不能管束他，不能把东西移植进去，你非听我的不可，不行，他不听就是不听，我们一方面顺应自然，二要提供他，因为小孩不了解自己，小孩真的不了解自己。我在读高中的时候，我的老师就跟我讲，你一定要考外交系，考法律系，因为我作文比赛永远是冠军，我演讲比赛永远是冠军，所以老师讲，你这个口才很好，作文很好，去考外交系，考法律系，考政治系，我回去很天真跟我爸爸讲，爸爸，老师都说我要考外交系，考经济系，我爸爸只跟我讲一句话，你要考这些系可以，报名费你自己去出，我不跟你出，我们那时候连报名费都没有，哪里还有报名费，因为中国社会没有打工的习惯，没有打工的机会，你想赚一毛钱，门都没有，不像西方，西方你不给，我自己赚，我想考哪个系，考哪个系，中国只要我爸爸讲不行，就是不行。但是我后来深深地感觉到真的是知子莫若父，我爸爸这样决定是正确的。一个人走上那种系，你就身不由己，你就很难凭良心讲话，很难。我爸爸规定我们家全家人只能干一行，其他行业你都不要管，哪一行？教书，我们全家人都教书。儿子教书，女儿教书，女婿教书，媳妇教书，我们现在都很怀念当初做的决定，很好。 所以有时候，你说父亲霸道一点，专治一点，有好处，没有坏处，我问你，小孩怎么会想？现在我句话，让小孩自由发展，让他天天玩泥巴最高兴，天天打弹珠最高兴，天才也没有用，你看那个小孩子，你拿一双鞋子给他，他就是左脚穿到右鞋上，右脚穿到左鞋上，很奇怪，如果每一个小孩一生下来就知道左右，什么都清楚，你根本不要教养了，他天生什么都的懂，他不懂，经常给你搞错，那才妙嘛。现代人说一切都是父母的错，子女没有错，我也不太相信这种话，我比较相信小孩子是天生的破坏者，你看一个家一个小时没有管他，他给给搞得一塌糊涂，我还没有看到说，父母不照顾他，小孩把家里整理得整整齐齐，那是妖怪，哪是人？小孩子会在沙发上蹦蹦蹦，你破了，他是天生的破坏者，他那个墙壁给你画得一塌糊涂，枕头丢到棉花都出来，这是事实。如果每个小孩都是可爱的，都是自己会长大的，你不要当父母，他自己就好了，。老实讲5分钟没有看到他，天翻地覆。我讲的是不是事实？各位都清楚。孩子是需要人家照顾，需要人家管教，他才会长大成人，那没有办法。 其实动物很多也是这样，你看我们现在看到牛很听话，其实野牛才不听话，我们经过多少代把牛驯成现在的牛，那是经过一番的努力，马听话才怪，驯了好久才听话，偶尔野性一发出来，照样把人甩下来。一切多多少少都有点叛逆性，你才需要去教导他，要不然就不需要教育了，一切生下来都是完美的话，世界上就没有教育这回事，没有。我们也要了解，父母对子女来讲也是不可取代的。你看这是两面的对不对？子女对父母来讲是不可取代的，所以我们两个交换子女谁也不干，谁也不愿意。我的儿子再笨也是我的儿子，我干什么跟你换？你换得了人，换不了心，你看为什么小孩从小给人家，总有一天，他会回来认亲生父母？什么道理？很简单啊，就是有一天他上课就听说父母跟子女会有很多相象的地方，他回家照镜子看不像，我跟妈妈不像，跟爸爸不像，他就想我是抱来的，他回去问妈妈，妈妈，我是你生的吗？你看他自然就会问这些问题，你不告诉他他自己有一些觉悟，这是天性。 我们为什么讲母子连心？就是母亲想什么，儿子会有感觉，儿子想什么，母亲会有感觉，尤其是长辈过世的时候，那更是有感应，我内人的父亲就是我的岳丈在台湾去世的时候，我内人的大哥在美国，眼睛出血，他觉得很奇怪，我眼睛怎么出血？那时候他正在开会，眼睛怎么会出血？打电话会来，家里发生什么事？父亲过世了。因为他心连心嘛，他磁场感应，这种案例全世界都有，不是只有中国。只不过中国很重视这个而已，所以这种情况下，我们要了解父母对子女是不可取代，子女对父母也是不可取代。是怎么样你都要接受，所以我们有一句话叫做什么？叫做女儿不嫌妈妈丑，女儿不可以嫌妈妈丑，妈妈你怎么这么丑？所以我生成这么丑，你看人家那

父母与孩子的关系

现如今，亲子之间的矛盾与冲突问题已经成为家长乃至全社会关注的一个经常性的热门话题。然而我们也发现，当我们的家长们在面对普遍发生在孩子们身上的自私自利、性情怪异、好吃懒做、唯我独尊、蛮横无理等问题时，几乎是众口一词的将所有的责任都推向社会和孩子，却很少有人能反躬自省从自身查找问题产生的根源。这样的态度不仅丝毫无助于问题的解决，反而会进一步加剧亲子之间的矛盾与冲突，使我们的家长们陷入更深层的困惑和迷茫之中。 其实，《三字经》早就说过“子不教，父之过”，孩子出了问题，是父母没有履行好自己的职责，是父母的过失，抱怨任何人都是没用的。法国作家福楼拜尔也说过：“国家的命运与其说是操控在掌权者手中，倒不如说是掌握在父母的手里。”因此，作为家长与其说整日里在那里怨天尤人，还不如把功夫用在自己身上，从我做起，从现在做起，教儿教女先教己，学做人父，学做人母，尽快提升自己的素质，以合格的家长培养高素质的孩子，才是解决亲子矛盾的根本办法。 那么，作为家长到底应该从哪些方面努力才能使自己成为一名合格的家长呢？中国古代儒家学说中有一种说法叫做：“作之君、作之亲、作之师”，借鉴这种观点，我个人认为，一个合格的家长在家庭教育中至少应该扮演好三种角色，即：君、亲、师。 一、君 所谓“君”，用今天的话说就是领导者。领导者的职责很多，但对下属的管理和教育则是其中一项最基本的职责。而父母在家庭中的地位其实就是一个领导者。更何况，父母本来就是未成年子女的法律监护人，所以，对孩子的管理和教育理所当然的应该成为家长的一项主要职责。那么，作为家长要怎样才能成功的扮演好“君”的角色呢？第一，要了解孩子。所谓“知彼知己，百战不殆”，只有了解孩子才有可能做到对症下药有针对性的对孩子思想和行为加以引导和纠偏。而了解孩子需要的是理智和智慧，而不仅仅是感情。《大学》说：“好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。”喜欢他（她）们，而知道其缺点和不足；恨铁不成钢时又能看到其优点和长处，这样的人实在是太少了。所以为人父母，如果不是用心、用理智、用智慧去和孩子沟通的话，了解孩子就是一句空话。对于孩子思想和行为上的偏差，家长首先要做的应该是反躬自省，孔子说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”（《论语卫灵公十五》）意思是，多责备自己，尽可能少的去指责别人，这样就会远离怨愤。比如说，孩子有了过错，作为家长首先要反省自己事先是否已经尽到了告知的义务，如果没有，那是家长自己的错，你就没有理由惩罚孩子。孔子还说过：“不教而杀谓之虐”（《论语尧曰二十》）家长自己没有尽到教育的责任，孩子有了过错就惩罚他，这是虐待，是不可取的。即使是在家长已经做得很好的情况下，孩子犯了错误，作为家长也要切忌冲动和感情用事，而应冷静对待，以情感人，以理服人，以免造成孩子的逆反心理，走极端。对孩子的优点和长处，最好的管教就是用心去发现，然后加以引导和鼓励。世界首富比尔.盖茨曾经在母亲节寄给母亲的一张贺卡上写道：“我爱您，妈妈！您从来不说我比别的孩子差，您总是在我做的事情中，不断地寻找值得赞许的地方。我怀念和您在一起的时光。”很显然，善于发现孩子的优点并多给孩子以赞许，不仅有助于成就孩子健全完美的人格，更有利于加深亲子之间感情。第二，尊重孩子。孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语子罕第九》）孩子虽小也有自尊，如果我们的家长对孩子的自尊心不能给以足够的尊重，而是经常性的用简单粗暴、甚至是打骂的方法进行管教的话，不仅可能造成孩子人格上的缺陷，更有可能会在亲子之间形成感情上永远无法弥合的伤痕。第三，宽容但不纵容。孩子有了过错，作家长的要一定要宽容，允许他们犯错误，因为成年人也同样会犯错误。但是宽