法语独立分词从句

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与英语的分词独立结构，用作状语时，可以有自己的主语，这种独立主句的结构。

1.1.用法：现在分词、过去分词及复合过去分词均可构成独立分词从句，该从句的主语一般由名词表示，放在分词前。

La pluie ne cessant pas (not stopping), il décida de rester à l’h?tel.

Les examens terminés (finished), les étudiants sont partis en vacances.

Alexandre Dumas ayant dessiné (having drawn) un champignon, le gar?on sourit et s’en alla.

(复合过去分词中)现在分词étant常被省略：

La neige (étant) tombée (having fallen) toute la nuit, la terre devint toute blanche.

2.2.职能

独立分词从句作主句谓语的状语，可以表示时间、原因、条件等。

1)1)表示时间：

Le père sorti (having left) , les enfants commencèrent à jouer dans sa chambre.

La lettre écrite (written), elle est allée à la poste pour l’envoyer.

2)2)表示原因：

La nuit tombant (falling), ils ont d? rester dans un petit village.

Le chat parti (having left), les souris dansent.

3)3)表示条件：

Le temps le permettant (permitting), nous ferions une excursion en montagne.

Cette erreur évitée (avoided), l’accident ne serait pas arrivé.

原因状语从句的用法

原因状语从句的用法 原因状语从句表原因，以下逐一介绍高考中常见的原因状语从句的引导词： 1. because引导的原因状语从句一般放于主句之后， because表示直接原因，语气最强，最适合回答 why引导的疑问句。例如： I do it because I like it. 我做这件事是 因为我喜欢。 注意：“not ... because”结构中的not否定的是because引导的整个从句，有时也否定主句例如： The country is not strong because it is large. 国强不在大。I 2. since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成“既然”)，较为正式，语气比because弱。例如： Since you are free today, you had better help me with my mathematics. 既然今天你休息，你最好帮我补习数学。 注意： seeing (that)， now (that)， considering (that)， in that这几个词汇与since引导的原因状语从句意思相近，都表示“既然”。例如： Seeing (that) he refused to help us, there’s no reason that we should now help him. 他既然曾经拒绝帮助我们，我们现在没有理由要来帮助他。// Now (that) you are grown up, you should not rely on your parents. 既然你长大了，就不应该依靠你的父母了。// Considering (that) everyb ody is here, let’s begin our discussion. 既然大家都到了，我们就开始讨论吧。// In that he is ill, he feels unable to do it. 因为有病，他觉得做不了那件 事。注意： 1. considering 和 given 还可用介词。如： Considering his age, the little boy reads very well. 就他的年龄来说，这小孩读得 挺好的。 Given her interest in children, I am sure teaching is the right career for her. 考虑到她喜欢孩子, 我可以肯定教书是最适合她的职业。 2. 表示“因为”的连词不能与表示“所以”的 so 连用。如： 译：因为他病了，所以没有出席会议。 误：Because he was ill, so he didn’t attend the meeting. 正：He didn’t attend the meeting because he was ill. 正：He was ill so he didn’t attend the meeting 3. as 引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活(常放于主句之前)。例如：As it is raining, you’d better take a taxi. 既然在下雨，你最好乘出租汽车。// As you are tired, you had better rest.

现在分词用法总结

现在分词 一、基础知识： 现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。 基本形式：doing 否定式：not doing 被动式：being done 完成式：having done 二、具体用法： 1.动名词作主语和宾语： （1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。 eg: Working with you is a pleasure. I like reading in my free time. （2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式： ①It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。 eg: It’s no use begging for his mercy. It’s no good smoking too much. ②It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。 eg: It is a waste of time copying others’ homework. ③It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。 eg: It was worth making the effort. ④There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/意义的。 eg: There is no sense in arguing with your wife. ⑤There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/无意义的。 eg: There is no point in getting angry. ⑥There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。 eg: There is no shame in saying sorry to your friends. ⑦There is no telling…无法预言会… eg: There is no telling what will happen. ※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。 eg: Tom’s being late again made his teacher angry. My going to Beijing University is my parents’ biggest dream. （3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语 ①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有： avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。 eg: You must avoid being hurt when crossing the road. ②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有： A: start, begin, intend, attempt, continue等后接doing和to do无区别。 B: like, love, prefer, hate等后接doing和to do略有区别，后接doing侧重经常习惯性的行为，后接to do侧重具体的某一次行为。 eg: I like swimming in summer but today I like to see a film at home

法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总教材

、问时间 Quelle heure est-il? Est-ce que tu as l’huere? As-tu l’heure? 2、无人称句型 Il y a …，加上名词后即成为“有…” 3、询问他人姓名 Comment t’appelles-tu? Comment vous appelez-vous? Comment s’appelle-t-il? 4、询问有多少东西 Combine de +名词+ y a-t-il +状语 5、询问日期 今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui? 今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui? 今年是哪年：quelle année sommes-nous? 6、表达日期 规定日期说法是用“nous sommes”，加上定冠词“le”，再加上数字 星期几也用“nous sommes”，直接加上Lundi、Mardi等就可以 表达年份时，用介词en，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de … à … 7、面积大小 Quelle surface fait la chamber? Quelle surface mesure la chamber? La chamber fait (mesure) quatre mètres sur trios.这个房子的面积是四米长，三米宽。 8、询问天气 Quel temps fait-il chez toi en ce moment?

9、打电话 C’est … à l’appareil？是XX在打电话 C’est de la part de qui?是谁来的电话？ 10、强调句 C’est … que … 之间的成分是强调的重点，可以是宾语，也可以是状语。 关系从句，关系由关系代词引导，被该代词代替的词叫先行词，关系从句的形式随先行词的形式而变化。 限定性 Le gateau que j'ai mangé est très délicieux. 解释性 Ma soeur, qui parle très bien le chinois, a trouvéfacilement du travail. 描写 Nous avons visité un vieux chateau d'où on domine toute la vallée. 1. qui代替主语。先行词是一个生物或者非生物名词，先行词可以是个名词，也可以是一个代词 Un spéléologue est un homme. Cet homme explore les cavernes et les grottes souterraines. Un spéléologue est un homme qui explore les cavernes et les grottes souterraines. Adressez-vous à l'employé du guichet 5, celui qui s'occupe des passports. La politesse, c'est quelque chose qui facilite les relations humaines. 当先行词是一个人称代词的时候，注意动词的配合 C'est moi qui ai fait ?a. 2. que代替一个生物或者非生物名词的直接宾语 先行词可以是一个名词，也可以是一个代词 Nous avons des cousins brésiliens. Nous voyons ces cousins très rarement. Nous avons des cousins brésiliens que nous voyons très rarement. Dans ce village, le boulanger est quelqu'un que tout le monde conna?t. PS : 在复合时态时，要注意从句的性数配合

原因状语从句-练习题及答案

原因状语从句练习题: 一、填入恰当的连词 1. I didn’t go to school yesterday _________ I was ill. 2. ________ everybody is here, let’s begin our meeting. 3. ________ you are in poor health, you should not stay up late. 4. I asked her to stay to tea, ________ I had something to tell her. 5. ________ all the passengers are here, why don’t we start at once? 6. Bill won’t make any progress ________ he doesn’t study harder than before. 7. He might have gone to bed, ________ the light went out. 二、改写句子,保持句意不变 1) The ship changed its course because there was a storm. The ship changed its course _______ _______ _______ _______. 2) Because he was ill, he didn’t go to school. He was ill, _______ he didn’t go to school. 3) He couldn't walk because his leg was broken. He couldn't walk ______ ______ his ______ leg. 4) I came back because it was raining heavily. I came back ______ ______ the ______ rain. 练习答案： 一、1.because 2.Since 3.As 4.because 5.Since 6.because 7.for

初中英语现在分词用法总结

初中英语现在分词用法总结 一、基础知识： 现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。 基本形式：doing 否定式：not doing 被动式：being done 完成式：having done 二、具体用法： 1.动名词作主语和宾语： （1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。 eg: Working with you is a pleasure. I like reading in my free time. （2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式： ① It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。 eg: It’s no use begging for his mercy. It’s no good smoking too much. ② It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。eg: It is a waste of time copying others’ homework. ③ It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。 eg: It was worth making the effort. ④ There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/

意义的。 eg: There is no sense in arguing with your wife. ⑤ There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/ 无意义的。 eg: There is no point in getting angry. ⑥ There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。 eg: There is no shame in saying sorry to your friends. ⑦ There is no telling…无法预言会… eg: There is no telling what will happen. ※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。 eg: Tom’s being late again made his teacher angry. My going to Beijing University is my parents’ biggest dream. （3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语 ①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有： avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。 eg: You must avoid being hurt when crossing the road. ②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有：

主句与从句之间常用到的6种关系

主句与从句之间常用到的6种关系 1. 2.因果关系 3.举例关系 4.对比关第 5.让步关系 6.假设关系 7.解释关系 1.因果关系 可以用到的词有 表原因because, as, since, for, for the reason that, due to, owing to, because of, as a result of 表结果hence, thus, therefore, as a consequence, as a result, consequently, so that He is absent for class because he is ill. 换成其他连接词或词组进行表达 2.举例关系 可以用到词： 接名词 Take…for example This point is best illustrated with the example of …这个观点可以用…的例子最有力的证明， This point can be confirmed by the example of …这个观点可以被…的例子支持 …is a case in point Consider…for example 接句子 For instance For example Such as A case in point is the fact that…是一个恰当的例子 3.对比关系 While/whilst/whereas 放在句首名者句中，表示主句和从句的对比（句内对比） By/in contrast, …用在句首，表示它之前一个句子和它后面引导的句子之间的双比（句间对比）4.让步关系 后面跟名词或者代词 Despite In spite of Notwithstanding 后面跟完整的句子nonetheless/ nevertheless Even though 尽管很多时候可以替换although，后面跟从句，表示对已经存在的状况让步Even if 即使后面跟从句，表示对还没有发生的状况的让步 As long as 只要用在句子中间，不仅写作很常用，口语也常用，比如，Backstreet Boys 那句

高中现在分词的用法

高中英语现在分词的用法 1）- ing分词（短语）作主语： 1. 动词-ing 形式作主语表示抽象的或泛指的动作, 谓语动词用单数。如： 1. Talking to him is talking to a wall. 对他说话等于对牛弹琴。 2. Smoking may cause cancer. 吸烟会致癌。 3. Walking is my only exercise. 散步是我唯一的运动。 4. Talking mends no holes. （谚）空谈无济于事。 5. Saying is easier than doing. 说比做容易。 1. 为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。 It's a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。 常见的作表语的名词或短语有：no use, no good, fun, hard work, a hard / difficult job, a wonder, a waste of time 等。如： It is worthwhile discussing with her. It 's no good waiting here. Let 's go home. It was a waste of time reading that book. 2. 动词-ing形式的否定形式是在其前面加not。如： Your schoolmate 's not coming home made her parents worried. 2）-ing 分词（短语）作宾语： 1. I suggest ending the meeting. 我建议结束会议。 2. He admitted taking the money. 他承认钱是他拿的 3. I couldn ' t help laughing.

对原因状语从句几个连词的区分

对原因状语从句几个连词的区分 In the morning I didn’t need to get out early. I would always spend over an hour just surfing_______Internet. The same would happen at night. I didn’t go to bed ________I felt very tired and sleepy. Later I made a _________(decide) to develop a new habit because I didn’t like the feeling I had when_________(waste) time on the computer. I simply decided that I would not go near my computer before 9 a.m. or after 9 p.m.,________has worked indeed. Now, I can’t say that I never quit, but on the whole, I find I feel much better, more_________(relax) and more in control of m day and my rest. Every time I quit, I remind________immediately why I hoped to develop this habit in the beginning. It is also helpful to keep things in order. ________I don’t yet have a cellphone, my new habit means it can be________twenty –hours or more that I will be away from my emails. I am happy that I can decide when to turn on my computer and deal with emails and________to spend my time. 答案：the; felt; decision; waiting; which; relaxed; myself; as; for; how because, as, for, since这几个词都是表示“原因”的连词,语气由强至弱依次为：because→since→as→for;其中because, since, as均为从属连词,引导原因状语从句；而for 是并列连词,引导并列句. 1. because表示直接原因,它所指的原因通常是听话人所不知道的,其语气最强.常用来回答why的提问,一般放于主句之后,也可以单独存在.例如： (1)I stayed at home because it rained. 因为下雨我呆在家里. (2)Because Lingling was ill, she didn”t come to school. 玲玲因病,没有上学.

现在分词用法讲解

一、现在分词：在句中可以做表语、定语、状语、宾语补足语。 二、现在分词的基本用法 1. 作表语：表主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing。 2. 作定语： (1). 表示主动的、进行的状态：The girl wearing blue skirt is my sister. = The girl who is wearing blue skirt is my sister. （比较：The factory being built now is a big one.） (2). 说明被修饰词的性质和特征：This is an interesting story. (3). 相当于非限制性定语，常用逗号分开：Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. (4). 与adv. / n. 构成复合词作定语：This is an English-speaking country. 3. 作状语：表示主动的、进行的状态，其逻辑主语是句中的主语。(如果不是，需在v.-ing 形式前加名词或代词作逻辑主语: Time permitting, the football match will be played on Friday.) (1). 原因状语：Not having been invited to the party, she had to stay home. (2). 时间状语：Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while：While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. (3). 条件状语：Working harder, you'll be No. 1 in your class. (4). 让步状语：Weighing almost two hundred kilograms, the stone was moved by him alone. (5). 结果状语：He died, leaving nothing but debts. (6). 伴随状语：He sat by the desk, begging. 注意：The park was full of people, enjoying themselves in the sunshine. 由此可知伴随状语的特点：①主语所做的另一动作或②与谓语动作(状态)同时发生或③对谓语进行补充说明。(7). 方式状语：Following their teacher, the students entered the room quietly. 4. 作宾补：表示主动的、进行的状态，与宾语有逻辑上的“主表”或“主谓”关系：We all found his equipment interesting. (主表关系) / I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) 三、现在分词的两个基本特点 1. 在时间上表示动作正在进行：a developing country, boiling water, rising sun (比较: a developed country, boiled water, risen sun) 2. 在语态上表示主动：the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级(比较：the ruled class 被统治阶级，the exploited class 被剥削阶级) 四、独立主格结构（Absolute Phrase）由两部分组成，前一部分是名词或者代词，后一部分是不定式、现在分词、过去分词、形容词、副词、名词或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。其本身不是句子，在句子中作状语，表时间、原因、条件、伴随、目的等。 A lecture to be given tomorrow, the professor has to stay up late into the night. （原因）Weather permitting, we are going to visit you tomorrow. （条件） He was lying on the grass, his hands crossed under his head. （伴随） An air accident happened to the plane, nobody alive. （结果） The meeting over, they all went home. （时间） Two hundred people died in the accident, many of them children. （结果） The boy goes to the classroom, book in hand. （伴随） Another story to be completed, the writer stayed up almost every night. （目的）

关系从句练习

Qui 连接关系从句 1.Jacques a acheté beaucoup de livres ; il aime lire. 2.M. Dupont cherche un appartement ; il est à l’h?tel. 3.Ses amis retournent tous les ans à Rome ; il sont Italiens. 4.Marie aime regarder la télévision ; elle ne va pas au cinéma. 5.Mon frère ne va pas à l’école aujourd’hui ; il est malade. 6.Pascal a des photos de tous les pays ; il voyage souvent. Que连接关系从句 1.Prenez le stylo. Il a mis le stylo sur la table. 2.Montrez-moi la revue. V ous l’avez achetée hier. 3.Le gar?on a perdu le portable. Son père vient de lui offrir ce portable. 4.Je leur ai montré des photos. Elles sont très belles. 5.Ce livre n’est pas à moi. V ous l’avez lu la semaine dernière. 6.On vient de construire un immeuble près du fleuve. Cet immeuble est très grand. 7.Ils ont loué une chambre. Cette chambre est au 3e étage. 8.V ous avez posé des questions. Elles sont difficiles à répondre. 9.Le professeur LI a re?u une lettre. Cette lettre a été envoyée par un élève.

现在分词的几种详细用法 (10)

现在分词的七种用法 （一）作定语 1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。The sleeping boy is Tom. 2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如： Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise. 3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。 Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. 4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。This is an English-speaking country. （二）作表语 现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。The story is moving. （三）现分在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。We all found his equipment interesting. (主表关系) I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) （四）作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。 1. 作原因状语，相当于原因状语从句。Being ill, Mary didn't come to school yesterday. 2. 作时间状语，相当于时间状语从句。Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。 While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. 3. 作条件状语。 V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。Working harder, you'll be No. 1 in your class. 4. 作让步状语，相当于让步状语从句。Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone. 5. 作结果状语。He died, leaving nothing but debts. 6. 作伴随状语或方式状语。He sat by the roadside, begging. （五）现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。 Having finished his homework, he left the classroom. （六）现在分词的被动式 当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式The factory being built now is a big one. （七）现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。 Not having been invited to the party, she had to stay home. 过去分词的用法 一．1. 及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成. (1)_ The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成. (2) He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构. (3)_The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山. 过去分词作表语 【注意】过分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作. (1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) (2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)

法语关系代词

关系代词 一、简单关系代词 （一）、词形 qui , que, où, dont, quoi （二）、用法 A. 关系代词qui 1. 关系代词qui在从句中作主语，代替指人或指物的先行词，其动词谓语、表语等应和qui所代的先行词的性数保持一致。 Comment as-tu pu faire ?a, toi q ui est si gentil d’habitude ? 你怎么会干出这样的事，你平常是那么安分守己的？ Le gar?on qui joue dans la rue est le fils de Madame Dubois. 在大街上玩耍的男孩是杜伯瓦太太的儿子。 Les enfants qui jouent dans la rue sont en vacances. 在大街上玩耍的孩子们正在放假。 2. 关系代词qui还可以在从句中作间接宾语和状语，这时一般只能指人、动物或拟人化的物。 Je voudrais trouver quelqu’un avec qui je puisse faire un voyage. 我想找一个能够和我结伴旅游的人。（状语） Je connais l’homme avec qui tu bavardais tout à l’heure. 我认识刚才和你聊天的人。（状语） C’est un ami en qui nous avons plein de confiance. 这是一个我们完全信任的朋友。（名词补语） La République à qui ils ont donné leur vie ne les oubliera pas. 他们为之献身的共和国是不会忘记他们的。（间接宾语） Le journaliste à qui j’ai téléphoné s’appelle Marie. 刚才我给她打电话的记者名叫玛丽。（间接宾语） Ce singe, à qui vous donnez souvent à manger, est bien appriovoisé. 这只猴子因为你总是喂它食物已经被驯化了。（间接宾语） Il y a peu de gens à qui ce dictionnaire soit utile. 用得着这本词典的人不多。（形容词补语） B. 关系代词que 1. 关系代词que在从句中作直接宾语。如果从句中的谓语为复合时态时，过去分词的性数要与先行词一致。 C’est un livre que j’aime beaucoup. 这是我特别喜欢的书。 Je ne connais pas la fille que tu as vue hier. 我不认识你昨天看见的那个女孩。La personne que j’ai rencontrée à la plage n’est pas celle que vous connaissez.我在沙滩上认识的人不是你认识的那一位。

法语代词总结

代词Les pronoms I. 代词： 用法：用于代替人、事和物。 特点 （有些恰是为了省略名词，避免重复，故而使用代词形式。） II. 代词的分类： 人称代词；Les pronoms personnels 主语人称代词；（可代人可代事物）Les pronoms personnels sujets 重读人称代词；（可代人可代事物）Les pronoms personnels toniques 宾语人称代词：Les pronoms compléments d’obj et 直接宾语人称代词；（可代人可代事物） Les pronoms compléments d’objet direct 间接宾语人称代词；（只可代人） 副代词；（根据其用法确定能代替的对象，可代人可代事物） 中性代词（代事物）Les pronom neutre 自反代词Les pronoms réfléchis 关系代词（根据代词不同确定代替对象）Les pronoms relatifs 简单关系代词； 复合关系代词； 泛指代词；（可代人可代事物）Les pronoms indéfinis 指示代词；（可代人可代事物）Les pronoms démonstratifs 主有代词；（可代人可代事物）Les pronoms possessifs 疑问代词Les pronoms interrogatifs III. 代词的使用： 1. 人称代词：代替人或事物，避免重复，使句子更加简洁。 重读人称代词：为主语人称代词的重读形式。 不做主语，作同位语，表语，介词补语等。 Je Tu Il Elle Nous Vous Ils Elles Moi Toi Lui Elle Nous Vous Eux Elles Ex : Elle, je la connais bien.Ce n’est pas moi. Très bien, et toi Je vais au cinéma avec eux. Elle est plus jeune que moi. 宾语人称代词：代替动词后面所接的宾语。

过去分词用法详解

过去分词的用法 一、构成：规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的，不规则动词则有各自构成。 二、基本特点：过去分词在句子中的基本用法有两点：1.与逻辑主语之间是被动关系 2.表示完成的动作 三、过去分词的用法： 1.作表语：过去分词作表语时，一般同时具备被动与完成的含义 例如：（1）The cup is broken.（2）He is retired. （3）After running,he is tired. 【注意】过去分词作表语时，已经变成形容词性质，主要表示主语的状态（被动完成）,而被动语态则表示动作. 例如：(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) （2）The cup is now broken. 茶杯碎了.(过去分词作表语,表示状态) 【注意】有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,表示“感到……” 用 -ing 形式来修饰物，表示“令人……” 例如：The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣. 2.做定语 作定语用的过去分词其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.

1）单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前，称作前置定语。 例如：We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况. 2）过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语。 例如：The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功. 3）过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号. 例如：The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 4）用来修饰人的过去分词有时可以修饰与人有关的表情，面貌，举止行为以及感觉等，这时不能用v-ing形式 例如：The boy looked up with a pleased expression. His satisfied look showed that he had passed this exam. 3.作状语 作状语的过去分词在句子中多表示被动和完成两重含义。 1）时间状语：A.当和谓语动词动作同时发生时，一般仅表示被动,可以用when从句代替。 例如：Faced with difficulties,we shouldn’t withdraw for any excuse. B.当表示动作发生在谓语动词之前时，通常既表被动又表完成，可用after从句代替，也可用现在分词的被动完成形式代替。 例如：Caught by the police,the thief lay on the ground,crying and shouting.