探究某教学楼实验楼的建筑设计

探究某教学楼实验楼的建筑设计

摘要:本文作者根据自己的一些工作经验对某教学楼实验楼的建筑设计全过程进行了分析，仅供参考。

关键词: 建筑设计方案准备阶段设计阶段

Abstract: According to some of his own work experience, the author analysis搀攀猀椀最渀of a teaching building architecture椀渀whole process for reference.

Key Words: architectural design scheme design stage of the preparation stage

中图分类号：TU2 文献标识码：A 文章编号：

1、设计前的准备工作

具体着手设计前,应先熟悉设计任务书,明确建设项目的设计要求。设计项目性质，功能,地理位置,总建筑面积,建筑层数，层高，结构形式，场地土类别等。

1.1收集原始数据

通常建设单位提出的设计任务,主要是从使用要求、建设规模、造价和建设进度考虑的,房屋的设计和建造,还需要收集下列有关原始数据和设计资料:1)气象资料:所在地区的温度、湿度、日照、风向和风速以及冻土深度等;2)基地地形及地质水文资料:基地地形标高,土壤种类及承载力,地下水位以及地震烈度等;3)水电等设备管线资料:市政管线接口，基地地下的给水、排水、电缆等管线布置,以及基地上的架空线等供电线路情况;4)设计项目的有关定额指标:国家或所在省市地区有关设计项目的定额指标,例如学校办公室每人面积定额,教室的面积定额以及建筑用地、用材等指标;5)周边环境情况等。

1.2讨论分析

1)建筑物的使用要求:统计使用单位中有实践经验的人员,认真调查同类已建房屋的实际使用情况。首先需要了解教学实验楼的主要功能以及建筑内的各种器材用具的大小尺寸,为具体着手设计做好准备。

2)建筑材料供应和结构施工等技术条件:了解设计房屋所在地区建筑材料供应的品种、规格、价格等情况,预制混凝土制品以及门窗的种类及规格,新型建筑材料的性能、价格以及采用的可能性。结合房屋使用要求和建筑空间组合的特点,了解并分析不同结构方案的选型,当地施工技术和起重、运输等设备条件。

最新高校教学楼设计任务书资料

新乡学院土木工程与建筑学院 土木工程专业毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计 2017年01月

新乡学院土木工程与建筑学院土木工程专业 （2013级本科学生） 毕业设计任务书 题目：×××高校教学楼设计 指导教师： ·设计目的 优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 ·设计要求 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 ·进度计划 本次毕业设计安排在2016～2017学年第二学期第一至第十二周进行，详细进度安排如下：

第二学期第1～2周：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。 第二学期第3～4周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。 第二学期第5～6周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。 第二学期第7周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。 第二学期第8～9周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。 第二学期第10～11周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。 第二学期第12周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。 设计任务书 第一部分建筑设计 1 概况 为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，

XX写字楼方案设计说明

金泉写字楼方案设计说明 第一章建筑 一、工程概况 金泉写字楼（以下简称大楼），位于福州市湖东路与金泉路的交叉路口，省国土资源局办公大楼的北面。基地位置突出，该地段是福州的金融商务中心区，软硬件条件优越，交通便利。 二、设计依据 1、甲方一一金泉写字楼的方案委托协议书 2、甲方提供相关的设计资料 3、采用设计标准及技术规范: 《民用建筑设计通则》 《高层民用建筑设计防火规范》 《汽车库设计防火规范》 《人民防空地下室设计规范》 《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范》 三、建筑设计构思 由于地处福州市的金融商务中心区，地段位置重要，建筑的个性要明显，但又不能过于张扬，必须与周边的建筑环境相融合，并符合城市规划部门对城市空间的要求。 四、方案设计说明: 1、总体设计及交通组织 大楼面对主要干道一一湖东路设营业大厅主入口；方便不同层次储户办理金融业务 层以上办公楼部分的主入口设在次干道一一金泉路上，办公部分的另一次入口设在大楼的西面。运钞通道也设在西面，避免与主入口相互交叉、干扰。地下车库的坡道设在大楼的北侧，坡道出入口设在次干道上，方便车辆进出。 大楼的造型以欧式为主。1-7层的营业大厅主入口部分采用比较古典的三段欧式柱头及拱形门窗，利用这一古典的建筑片断来引起人们的怀旧情怀。其它部分多采用不锈钢、小块玻璃幕墙及简化的欧式构件，既能满足建筑的现代化功能，又能与欧式格调相协调。 2、消防设计: 大楼为15层总高大于50米的一类高层建筑，消防登高面设于大楼的西面，大楼的周边与城市道路形成环形的消防通道。大楼的平面设计消防疏散宽度的均满足规范要求。 3、功能分区 大楼一层为营业大厅，考虑金库的重要性，将其设在一层的中心位置；二层为个人金融 业务中心，三层至十三层为金泉写字楼办公部分；十四层为金泉写字楼内部食堂，考虑大会

吉首大学实验楼建筑设计说明

设计说明 第1章．建筑方案设计 设计依据 招标文件的任务书 国家现行的相关设计规范 高层民用建筑设计防火规范 GB50045-95 （2005年版） 公共建筑节能设计标准 GB50189-2005 长沙市城市规划管理技术规定（2010） 其他有关规范及条例 1.1 基地及总平面设计 1.1.1 基地位于吉首大学砂子坳校区，南北均为教学用房，西邻校区主干道及风雨湖、湖畔绿化广场，东邻校区次干道及山脉，地理位置重要。整个基地为一矩形用地，地势前后落差很大。 1.1.2 建筑设计方案充分研究和利用地形设计建筑布局，结合现代化大学校园建筑的新的设计理念，以“合院”的概念整体布局结构配置教学楼的总图关系。主楼靠近北面布局，尽量避免远离已建商学院建筑主体对新建实验楼产生的压迫感，副楼主要安排要求有大面积空间，又对采光没有很多要求的计算机用房等。弧形的副楼布局很好的利用里地形，可以最大化建筑内庭，同时也呼应了旁边商学院弧形的建筑造型，主楼和弧形的副楼共同围合成一个宽敞的室外广场。建筑在东南角退让出一些空间留给室外广场，使校园入口在此形成一个空间上的扩大，并可使校园主干道东西两侧的建筑与环境吸纳成一个互相融合的整体，充分体现大学校园的场所精神和基地的逻辑关系1.1.3 在交通流线组织上，办公及实验人员、报告厅人流可通过西面的门廊和西、北入口进入建筑内部。竖向交通布局合理，交通流线相对独立，互不干扰，联系紧密。建筑周围利用部分现有道路和新建道路，形成了环形的消防车道，利于疏散和消防扑救。因校园总体考虑，场地内就只设计了6个临时停车位，实验大楼停车将易地考虑。 1.1.4 设计场地分成了2个台面，第一个场地台面较平整，场地标高198.6m，设计建筑+0.000标高为199.10m，室内外高差0.30m。场地排水由东向西汇入校园雨水及污水管网。东面设置挡土墙，挡土墙坡脚设置雨水沟。 1.1.5 建筑周围利用部分现有道路和新建道路，形成了环形的消防车道，利于疏散和消防扑救。 1.2建筑设计 拟建实验大楼为是一座集实验、科研、教学和文化交流为一体的多功能实验大楼，在设计中力求使各使用功能既相互独立又相对集中，各部分互不干扰，同时又联系方便，便于管理。为师生提供一个现代化的，便捷的，人性化的，优美的科研实验环境。 1.2.1工程类别 建筑物分类：二类 建筑耐火等级：二级 建筑耐久年限：50年 抗震设防烈度：小于6度 建筑屋面防水等级：Ⅱ级 1.2.2技术经济指标 总用地面积：6845.85m2 基底面积：2223m 2 总建筑面积：25693m 2

某中学教学楼设计说明

word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。 注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行 成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋 楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。 六、总平规划布局： 教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。 学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。 七、人流流线组织： 主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。 八、绿化景观系统： 景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经 济性。 技术经济指标：

高层办公楼建筑设计调研报告

高层办公楼建筑设计调研报告 一、高层办公楼建筑的相关知识。 1、高层办公楼建筑的概念。 高层办公楼建筑是为各种组织机构办公活动使用的高层建筑物。它是高层建筑和办公建筑的集合和交汇，它既具有高层建筑的共性，又有办公建筑的特性。 2、高层办公楼建筑的发展历史。 国外近代高层办公楼建筑始于十九世纪，资本主义在产业革命后，科学技术和工业发展较快。十九世纪八十年代法国首先广泛应用钢筋混凝土，给建筑结构方式和建筑造型提供了新的可能性，为近代高层办公楼的出现铺平了道路。 我国高层办公楼建筑在二十世纪二十至三十年代初虽已有初步发展，但那时多为外国资本占有，只是在近十多年才开始有较快的发展，因此它是一种技术引进。在国内，高层办公楼建筑首先在上海、天津、武汉等租界地出现，一般均具有较高的建筑技术、设备和装修水平，并达到较高的施工质量，与西方同时建筑大致相仿。 3、高层办公楼建筑的特点。 现代高层办公建筑大多采取几十家甚至上百家公司或者部门联合办公的形式，有时可能兼设公寓、旅馆、商场等各种服务设施，最大限度地满足办公人员对工作和生活的需求。简单地说就是四大特点：高层、灵活、综合、智能化。 4、高层办公楼建筑设计中应注意的一些问题。 （1）总平面设计。 A、用地环境现状及规划。 现代办公楼的设计应对用地周围进行必要的调查，周围环境在一定程度上影响着总平面及方案构思。办公楼设计构思形成的过程就是适应城市总体规划要求的过程。这主要体现在以下几方面: a、适应城市规划对于土地综合利用的要求，对用地进行地下、地面、地上的综合利用。 b、适应城市规划对于交通组织方面的要求，包括机动、非机动交通，人流货流路线，步行路线的组织。 c、适应城市规划对城市公共空间设计的要求，包括空间的功能、大小、尺度、高度和造型等要求。 d、适应城市规划对于建筑物之间关系方面的要求，包括与周围建筑物的和谐统一等。 B、停车场与停车库。 高层办公楼建筑，容纳大量人流，建筑的外部空间则需承担这些人流和货流在平面上的聚散。总平面设计必须有良好的交通组织：合理分设出入口及步行道、自行车道、汽车道与停车场。其中停车场和车库的设计已经成为总平面设计中不可忽视的重要课题。 停车场的建筑面积：小汽车按每车位25m2计算，自行车按每车位1.2m2计算。 停车库的建筑面积：小汽车按每车位40m2计算，自行车按每车位1.8m2计算。 坡道的设计不应是从上到下坡度不变的斜线，而是上、下两端3.6m长度坡度应变缓，以防止损伤汽车并减轻坡道行驶的不适感。我国规划部门往往要求坡道斜度在1/8以下。C、处理上的难点。 在高层部分与低层部分的处理存在以下难点，设计时应有所考虑。 a、高层部分和低层部分的交通路线处理。 b、地下结构及变形缝的处理。 c、机电系统方案及管理方式。 d、高层部分和低层部分的施工方案及工期。

实验楼规划方案091210

祥云实验楼规划方案 打造“行业一流、鄂东典范”的祥云实验楼 祥云集团企管部 胡启昌 二00九年十二月十日

目录 实验楼概述 (1) 一、规划目标 (2) 二、设计理念 (2) 三、实验楼功能 (4) 四、实验楼外景 (5) 五、楼层布局 (6) 六、效果图参考 (9) 七、工程实施安排 (11) 八、工程资金估算 (11) 附：实验楼设计基本要求 (12)

实验楼概述 祥云实验楼座落在祥云新区，是一座三层高、建筑面积约1000 平米的富有现代化气息的实验机构。整个实验楼外观简约大方， 布局合理，室内外大量采用玻璃隔墙，明亮通透，如一件晶莹剔 透的玻璃工艺品，具有良好的采光、通风、防尘、防震、隔音效 果；仪器设备和家具，以及大楼的水、气、电系统由专业的实验设备公司精心设计安装，并提供精良装备。无论是外观内饰还是设备，堪称行业一流、鄂东典范。 实验楼采用模块化设计，可根据需要，调整功用，融检验测试、实验开发、参观展览于一体。可进行产品质量检测、土壤植株检测、计量检定测试、产品开发实验、工艺小试；设有企业展示厅、全国土壤样品展厅，彰显祥云良好的企业形象，并立足科技兴企、科技兴农，把测土配方、开展农化服务工作走到同行业的前列。 一楼是化肥检测中心和企业展厅，主要功能是化肥原料及产品的检测，和企业形象展厅。二楼设精化（精细化工产品）检测中心、农化（土壤、植株）检测中心，和土壤样品展厅。三楼为计量检测中心、产品开发小试实验室和会议厅（电化培训教室）。

一、规划目标 行业一流、鄂东典范 二、设计理念 实验楼的整体设计是否科学、合理，对提高实验室 的工作效率、提高检验质量、保障人身安全及提高环境 质量等都有特别重要的意义，实验楼整体设计应融入以 下理念和要求： 1、安全性：实验楼选址合理，灰尘少、震动小。房屋结构应考虑防震、防尘、防潮，且隔热良好，光线充足。因为实验室是可能造成实验人员、周围环境被污染的危险工作区，所以在设计中，不仅要满足功能要求，区域配置还需要按其潜在的危险程度来合理安排， 而且必须按照国家标准规范和有关行业专业标准，以达到实验室安全通 用准则的要求。 2、环保性：通过相关排风设备、废弃物处理／回收设备等净化实 验室空气环境，减少对外界环境的污染。

教学楼实验楼建筑设计

教学楼实验楼的建筑设计探讨 摘要: 优美的校园空间应该是一个完整统一的物质空间，尊重校园规方。艺术设计可以是大众的，也可以为少数人，它在服务对象上 比较灵活。特别是公共建筑，其本质上是为他人创造一种学习、生活、工作的模式或环境，是为大多数人服务的。本文主要对教学楼实验楼的建筑设计全过程进行了分析。 关键词:建筑设计；平面设计 abstract: beautiful campus space should be a complete and unified physical space, respect for the campus party rules. art design can be popular, can also for a few, it in the service target is more agile. especially the public building, its essence is for others to create a kind of study, the life, the work mode or the environment, is for most people the service. this paper mainly to the classroom building building design of the building whole process analysis. keywords: architectural design; graphic design 中图分类号：s611文献标识码：a 文章编号： 1设计前的准备工作 1.1熟悉设计任务书 具体着手设计前,首先熟悉设计任务书,明确建设项目的设计要

教学楼设计说明书

目录 1、建筑设计 ...................................................................... 错误!未定义书签。 1.1设计基本资料................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1.1 工程概况.............................................................. 错误!未定义书签。 1.1.2原始设计资料...................................................... 错误!未定义书签。 1.2建筑设计说明............................................................................... 错误!未定义书签。 1.2.1 设计概要................................................................ 错误!未定义书签。 1.2.2 建筑立面剖面设计................................................ 错误!未定义书签。 1.2.3装饰......................................................................... 错误!未定义书签。 1.2.4抗震设计................................................................. 错误!未定义书签。 1.2.5楼梯的设计............................................................. 错误!未定义书签。 1.2.6关于防火的设计..................................................... 错误!未定义书签。 1.2.7细部构造总说明..................................................... 错误!未定义书签。 1.3建筑细部具体构造做法............................................................... 错误!未定义书签。 2、结构设计 (1) 2.1结构布置及计算简图的确定 (1) 2.2.1 选择承重方案 (1) 2.2.2 梁、柱截面尺寸估算 (1) 2.2.3 结构计算简图 (2) 3、荷载计算 (4) 3.1屋面及楼面的永久荷载标准值 (4) 3.2屋面及楼面可变荷载标准值 (4) 3.3梁、柱、墙、窗、门重力荷载计算 (4) 3.3.1 梁自重计算 (5) 3.3.2 柱自重计算 (5) 3.4计算重力荷载代表值 (5) 3.4.1 第5层的重力荷载代表值： (5) 3.4.2 2～4层的重力荷载代表值 (6) 3.4.3 一层的重力荷载代表值： (6) 4、横向框架侧移刚度计算 (7)

中学教学楼设计说明

中学教学楼设计说 明

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106- ）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。 （三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的 教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地 气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前 的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最 中心位置。

教学楼设计说明

辽宁工学院华睿国际科技学院教学楼设计说明 工程概况 （1）地理位置 辽宁工学院华睿国际科技学院位于锦州经济技术开发区，地处锦州市著名的笔架山风景区，东侧毗邻渤海湾，西侧为通往市区的快速干线渤海大道，北侧为开发区恒山路，南侧为绥天线公路。 （2）场址条件 新校区地势高差大，高低错落，属丘陵地势，整体形状类似梯形。 （3）气象资料 夏季最热月平均温度：24.3 ℃ 冬季最冷月平均温度：－8.9℃ 冬季最低温度：－28℃ 年平均温度：9℃ 年平均降水量：755mm 主导风向、频率：冬季N（15%）、夏季SSW（18%） 夏季平均室外风速：3.8m／s 冬季平均室外风速：3.9m/s 基本雪压：0．4KN／m于 基本风压：0．50KN／m2 最大冻土深度：113cm 地震基本烈度：7度 （4）供电条件： 由锦州市电业局承担，学校内部建变电站。 （5）供水条件： 由开发区供水厂提供水源。 （6）排水条件： 由开发区管委会负责提供排水线路至新校区建筑红线。 （7）通讯条件： 由锦州市电信公司负责提供足够的线号和网络线路，满足新校区办公电话及学生IC 卡电话。 设计依据： 《辽宁工学院滨海大学园校区规划》； 《辽宁工学院毕业设计任务书—华睿国际科技学院教学楼》； 《民用建筑设计通则ＧＢ５００３７—９６》； 《中小学校建筑设计规范ＧＢＪ９９—８６》； 《城市道路和建筑物无障碍设计规范ＪＧＪ５０—２００１》； 《建筑设计防火规范ＧＢＪ１６—８７》； 《高层民用建筑设计防火规范ＧＢ５００４５—９５》。 设计理念 二十一世纪是一个全球化加速，拥有不同文化背景的人共存的时代。要求人们要具备共存，分享的能力。同时由于每个人的观点和表达的方式有所不同，因此有必要采取灵活的对策。以前所受的教育，只是为了应对考试的单纯的知识的灌输：而未来的教育是承认多样化，尊重每个人的才能和思想的情操教育。这样就要求学校要有先进的教学理念和教学设施，那么教学楼作为教学设施，那么它的设计理念一定

建筑实验楼楼设计开题报告

开题报告

课题研究的主要内容 随着我国的建筑法规的健全，对实验楼的规管力度的加大，实验楼的安全性能会得到保证在设计中，认真贯砌“适用、安全、经济、美观”的设计原则。本设计主要包括建筑设计和结构设计两个内容。 设计的主要内容： 一、建筑设计部分： 1、本设计实验楼位于石嘴山市宁夏理工学院，用地800方米，红线范围为50m ×30m。该地段地势平坦，环境较好，比较适合实验楼功能的充分利用。本实验楼建筑要求的主要功能有：卫生间，实验室，大教室，小教室，多媒体教室、更衣室、储藏室等。 本实验楼采用框架结构，基础采用独立基础。框架结构的优点是建筑平面布置灵活，可以形成较大的空间满足使用，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用适合普通教室之间的分隔，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差，根据宁夏地区地震情况，在建筑抗震设计方面无需严格要求。 2、墙身做法：墙身采用250厚的加气混凝土块。内粉刷为混合沙浆浆底，纸筋抹灰面，厚20mm, 内墙涮两度涂料,外墙贴砖。楼面做法：楼面（大理石楼面），100厚现浇钢筋砼楼板，20厚板底抹灰。屋面做法（上人屋面）：见建筑设计部分。门窗做法：塑钢窗和木门。地质资料：工程地质和水文地质。建筑场地的地质钻孔资料如下表： 表1 地质资料 岩土名称 土层厚度 （m） 层底高程 （m） 承载力特征 值?aka（Kpa）杂填土0.5 -0.5 90 粘土 1.3 -1.8 280 场地土的特征周期（卓越周期）为0.30s，勘测时间，勘测范围内未见地下水。 地震烈度：7度，设计基本地震加速度为0.1g，Ⅱ类场地，设计地震分组为第一组，抗震等级三级。基本风压： 0 =0.40KN/m2，雪压：0.30 KN/m2，地面粗糙度类别为B类。上人屋面活荷为2.0KN/m2，走廊、楼梯活荷载为2.5KN/m2，卫生间楼面活荷载为2.0KN/ KN/m2，教室楼面活荷为2.0KN/ KN/m2。 二、结构部分的设计主要包括： 1、计算简图的确定 2、结构设计与布置 3、水平风荷载作用下的内力计算 4、结构的竖向荷载计算 5、地震荷载作用下框架内力计算 6、结构内力组合计算 7、结构配筋计算

中小学教学楼建筑设计的探析-5页精选文档

中小学教学楼建筑设计的探析 随着教育的日趋重要，当前中小学教学楼建筑设计应遵循“以人为本”，以营造现代化、生态化、人性化的教学楼为设计原则，并且体现校园的文化性格。以下就中小学教学楼建筑设计进行探讨，以供借鉴参考。 一、某中小学教学楼的概况 本工程为某中小学教学楼，该工程总建筑面积12800m2。结构形式：框架结构。该楼为平屋顶，屋顶无采光窗。本工程按照规范进行节能设计，达到节能50%的要求。本中小学教学楼的整体规划设计：（1）规划布局。教学楼布局在校园中部，远离操场等噪音源，与校外的规划路之间用绿化带间隔，形成环境静谧的教学地带。（2）建筑形态。结合校园场地关系，设置教学楼群组形态，将教学楼群组形态设计成两个"E"字型相对，不但令主要教学用房有最佳的朝向，还能与校前广场发生联系，凸显出中部的行政楼形象。（3）前瞻性的设计。充分考虑未来教学发展，布置空间大小不一的多功能阶梯教室，确保学校在未来一定时间内保持典范教学水平，并得以持续发展多样化教学。（4）重要空间节点的营造。局部通高的入口门厅，环形的连廊，开放的二层平台花园，是教学楼重要的空间节点。这些节点空间层高不等，外围护材料巧用颜色搭配，尺度富于变化，为教学楼的公共交往空间增加了不少趣味性。 二、某中小学教学楼的单体设计分析 1、建筑层数及层高。本工程地上5层，除阶梯教室为4.8m外，1层～5层均为3.9m，室内外高差0.60m，建筑高度20.1m。 2、平面功能分区。本工程无地下室，地上5层。1、2层设有18个普

通教室、2个合班教室及教研室、饮水间、配电间等；3层～5层每层均设有18个普通教室及教研室、饮水间、配电间等。该楼共设计有90个普通教室、4个合班教室。教室、合班教室之间一层设有连廊。教室均设计为南廊北室。合班教室每班人数为180人。 3、立面设计。依据中小学教学楼建筑的特点，结合投资限额以及学校的历史文脉和平面功能布置，形态规整，注重对墙体、连廊及体块关系的塑造，力求寓简练于变化之中。建筑的立面颜色为当地流行的锗黄色，通过简洁的装饰构架将教学楼各单体统一起来，使教学楼整体和谐、新颖大方。 4、结构与使用空间。依据《中小学校设计规范》GB50099-2011要求，各教学用房的门均应向疏散方向开启，开启的门扇不得挤占走道的疏散通道。故在设计中将门安装在内凹的缓冲区，为了不影响内部空间，单扇门宽度大于1.0米，占用空间大，需要内凹尺寸大，故采用双扇外平开门1.2米宽，高2.7米，单扇开启占用空间0.6米。框架柱的截面高度内自然形成内凹空间，所以将门安装在柱内侧，为了避免混凝土构件的冷桥问题，故安装门的内凹墙贴柱内砌筑，教室的围护墙以柱外侧平砌筑，围护墙内侧就形成了一个可用空间，设计将这个空间作为教室的储存空间，每位学生拥有专用储物柜，同时，墙体保温也得到加强，此乃一举多得的效果。储物柜上部既窗间墙装饰为艺术书架，这样结构构件与使用空间形成协调统一的“无缝”衔接。 三、某中小学教学楼的消防设计 教学楼相关消防设计的要求。（1）本工程属多层建筑，按"建筑设计

办公楼方案设计平面图

办公楼方案设计平面图 导语：办公楼指机关、企业、事业单位行政管理人员，业务技术人员等办公的业务用房，现代办公楼正向综合化、一体化方向发展。你了解办公楼吗？知道办公楼的设计吗？接下来我们就一起去聊一聊办公楼平面设计图说明。 办公楼平面图：这是一件高度18层，地面17层，地下一层的办公楼，这张是办公楼平面图其中一层的排水系统。 资料介绍：本工程为办公楼，本工程地下一层为停车库。办公楼地下室做夹层，夹层和地下一层均做储藏室。地上十七层均为办公楼。 设计内容:建筑给水、排水、雨水、消火栓及自动喷水灭火系统。 办公楼平面图：这个工程为属于6层框架设计院办公楼平面图建筑设计方案图纸。图纸内容包括：建筑总平面图、建筑各层平面图、屋顶平面图、立面图、剖面图。 建筑占地面积：平方米，建筑面积：平方米，建筑高度：米。 1、结合办公楼设计图我们可以得出长方形或正方形的办公楼布局最佳，标准层建筑面积控制在1500~2500平方米

为好，太大会导致采光不足，太小则公摊偏大，房间径深不足。 2、办公楼平面图上有许多柱点，是建筑结构上承重的地方，柱与柱之间的距离称为柱距，主流甲级写字楼的柱距达到8米以上，柱子越少，说明它的设计及材料越好，更先进的全钢结构的写字楼则基本看不到柱头，能够成就最好的平面布局。 3、电梯井的布置，以居于建筑平面的中央为好，便于通达写字楼的各处，电梯的数量、速度及载客量，也决定了写字楼的品质。好的写字楼，每部电梯服务的面积大致为3000平米，载客质量1250公斤，约16~20人，速度达到米/秒。 4、卫生间布局设计时，应留意男卫及女卫蹲便器及小便器的个数，一般说来，女卫生间的蹲便器应达到6个为佳，男卫生间蹲便器应达到4个，小便器应为3个，最写字楼房间的朝向，东向和南向仍然是较为理想的选择。 5、办公楼室内装修平面时还应注意每个布局部位的选材，不同的材质会有不同的效果。例如顶面设计，选材用石膏板的话，表面需用涂料，优点是整体感觉好，造价低，缺点是易开裂，不防水。金属扣板：成品安装即可，耐腐蚀，一般适用于厨房卫生间。办公楼装修选材还应注意地面、墙面、门窗等的材料选择。

实验室装修建设设计方案

实验室装修建设设计方案 建设标准化实验室，要由专业技术人员专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。 一、实验室装修建设 1、实验室的装修与一般装修有所不同，设计上不但要美观舒适，还要做到防火、防潮、防腐等性能，增加通风、净化、消毒、无菌等功能，达到环保安全可靠经久耐用。 2、装修材料选择主要考虑环保、防腐性能。 3、采用厚度12MM-19M全玻璃隔断，是当前实验室建设普遍推广的设计方案。宽敞明亮，科学现代。 4、对实验产生的有毒有害气体液体要做到二次处理排放，达到排放标准。 二、合理设计实验室水路 1、上水管采用DG15P材料、PVC材料、开泰管等，水压不小于2.5 兆 帕，下水采用管DG50 PP材料、PVC陶瓷，最小坡度不小于5 -------- I- —I 度,下水设U形反水弯，上下水管路材料不宜采用金属。铺设到室外管道另议。 2、实验产生的有毒有害液体，要设计二次蓄水装置，待消毒净化达到排放标准后，再排放。

3、实验室下水管路应设计独立回路，不宜与卫生间等其它下水道连通。 三、合理设计实验室电路 1、中国电压标准，交流三相五线制电源380V, 50HZ （红色A、绿色 B、黄色C黑色0、双色保护地）。交流单相三线制电源220V, 50HZ （红色火、黑色0、双色保护地）。 2、合理设计实验室电气，布置线路电线采用铜芯BVR BV,电线直径、开关大小按照用电容量计算。 3、较大负荷用电器单独设回路，并设计相应自动保护开关。 4、贵重仪器、精密仪器电源，设计交流稳压装置或设隔离电源，以确保仪器安全可靠运行。 5、全部插座，用电器外壳都要良好接地，确保人身安全。 6、合理设计空调、照明。合理设计电加热装置，达到安全可靠使用目的。 四、合理设计实验室气路 1、为确保安全，实验用各种气体，有条件应远离工作点设计具有防爆性能的房间作为气体室存放，否则需设置带有全自动报警功能的气瓶安全柜存放。丁 2、实验产生有毒有害气体应设计负压排气系统，确保有毒有害气体 不在室内泄露。 3、按照房间大小比例设计相应数量带逆风阀的换气扇，使空气流通顺畅，保持清洁。

高校教学楼建筑设计研究

北京工业大学 硕士学位论文 高校教学楼建筑设计研究姓名：李端端 申请学位级别：硕士专业：建筑设计及其理论指导教师：王珊 20040501

摘要 摘要 高等教育是国家和社会发展的基石，是社会进步的动力和源泉。高校教学楼建筑作为培育高等人才的主要场所，其重要性，是不可忽视的。面对高等院校教学楼建筑设计的物质和精神两方面要求的提高，对现代高等院校教学楼建筑空间设计的原则、方法及其发展趋势的研究势在必行。 本文以“以人为本”的观念为出发点，以研究国内外教学楼建筑发展中形成的观念为指导，以对教学楼建筑的空间形态构成与师生的行为及心理需求的结合为出发点，进行现代教学楼建筑设计的研究，总结出现代高校教学楼建筑的设计模式及发展趋势。 本文首先分析了高校中的主体——大学生的行为方式的多样性、心理需求的复杂性，提出了教学楼建筑应创造多层次的空间，满足行为与心理需求，进而剖析教学楼建筑的外部和内部空间形式，从创造多层次的交往空间，适应师生行为、心理需求的教学环境的角度研究了教学建筑的空间设计原理。总结出高校教学楼建筑设计应遵循的基本原则。最后提出高校教学楼建筑设计方法：教学楼整体空间形态设计方法；高校教学楼建筑内部空间布局形式；高校教学楼外部立面形态的设计方法；高校教学楼建筑的几种发展趋势以及这些先进技术引入教学楼建筑中带来的空间变化。 总之，本论文着重从理论与实践两方面对教学楼建筑与环境的联系、教学楼与师生的心理需求的结合进行了论述。通过对一系列的教学楼建筑作品的调研，以及对大量设计实例分析的基础上，结合当今及未来的发展趋势，提出新建高校教学建筑的设计原理与方法，以期对当代我国教学建筑设计及未来发展有所启发。 关键词：教学楼建筑，基本原则，设计方法

教学楼设计说明

现在把设计说明补上： 前言 21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。 现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。 综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。 第一章建筑设计篇 一、项目概述： 本工程为xx育华中学的xx工程。 本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。东邻50米宽的城市公共绿化景观带。 校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。拟建的建筑物有： 综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。 二、设计依据：

1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。 2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。 xx改社会 （2004）451号文件。 3、xx育华中学学校设计任务书 4、设计规范及技术标准： （1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93） （2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99） （3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86） （4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版） （5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） （6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001） （7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） （8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分） 三、规划设计理念与原则： 1、整体性原则 校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。 2、空间的整合与配置

写字楼及配套建筑设计规范上

办公及配套（商业，车库）建筑设计技术细则与措施1.一般规定 1.1. 建筑分类 1.1.1.按使用功能分类 1、建筑按使用功能分为民用建筑与工业建筑。 2、民用建筑可分为居住建筑与公共建筑，具体分类详见表1.1.1.。 民用建筑分类表1.1.1 分 类 建筑类别建筑物举例 公共建筑教育建筑 托儿所、幼儿园、中小学校、高等院校、职业学校、特殊教育学 校等 办公建筑各级党委、政府办公楼、企业、事业、团体、社区办公楼等 科研建筑实验楼、科研楼、设计楼等 文化建筑 剧院、电影院、图书馆、博物馆、档案馆、文化馆、展览馆、音 乐厅等 商业建筑 百货公司、超级市场、菜市场、旅馆、餐馆、饮食店、洗浴中心、 美容中心等 服务建筑银行、邮电、电信、会议中心、殡仪馆等 体育建筑体育场、体育馆、游泳馆、健身房等 医疗建筑综合医院、专科医院、康复中心、急救中心、疗养院等 交通建筑汽车客运站、港口客运站、铁路旅客站、空港航站楼、地铁站等纪念建筑纪念碑、纪念馆、纪念塔、故居等 园林建筑 动物园、植物园、海洋馆、游乐场、旅游景点建筑、城市建筑小 品等 综合建筑多功能综合大楼、商住楼等 1.1. 2.按建筑高度分类 建筑分类（按多层和高层分类）表1.1.2. 建筑类别名称层数或高度 公共建筑单层、多层建筑 H≤24m的其他建筑，H＞24m的单层公共建筑； 地下、半地下建筑（包括建筑附属的地下室、 半地下室） 高层建筑H＞24m的公共建筑（不含单层公共建筑） 超高层建筑H＞100m的民用建筑 工业建筑厂房 仓库 多层厂房仓库≥2层，且H＜24m 高层厂房仓库≥2层，且H＞24m

高架仓库 货架高度＞7m ，且机械化操作或自动化控制的货架仓库 1.1.3. 民用建筑按工程规模分类 民用建筑规模分类 表1.1.3 建筑类别 规 模 指标或使用要求 汽车库 特大型 ＞500辆 大 型 301～500辆 中 型 51～300辆 小 型 ＜50辆 1.1.4. 按设计使用年限分类 民用建筑设计使用年限分类表 表1.1.4 1.2. 名词术语 1、用地红线：各类建筑工程项目用地的使用权属范围的边界线。 2、道路红线：规划的城市道路用地的边界线。 3、建筑控制线（建筑红线）：有关法规或详细规划确定的建筑物、构筑物的基底位置不得超出的界线。 4、容积率：容积率=总建筑面积（地上）/建设用地面积。 5、深圳市：半地下室出地面高度超过1.5m 时，建筑容积率=（地面以上建筑面积+半地下室建筑面积）/建设用地面积。（深圳市建筑设计经济指标计算规定） 6、建筑密度（覆盖率）：建筑密度=建筑基底面积/建设用地面积（%）。 7、建筑高度：建筑物室外地面到其檐口或屋面面层的高度。屋顶上的水箱间、电梯机房、排烟机房和楼梯出口小间等不计入高度。（防火规范） 8、绿地率：一定地区内，各类绿地总面积占该地区总面积的比例（%）。（屋顶绿化不计入绿地率内）。 9、裙房：与高层建筑相连的建筑高度不超过24m 的附属建筑。 类 别 设计使用年限 （年） 示 例 1 5 临时性建筑 2 25 易于替换结构构件的建筑 3 50 普通建筑和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑

实验楼设计说明

湖南大众传媒学院实验楼景观工程设计说明 一．项目概况 该景观工程位于湖南大众传媒学院实验楼内，总用地面积____平方米，实际用地面积____平方米，建筑围合布局，景观用地处于建筑中心，比较有利突出景观的视觉效果，在此基础上景观规划设计力图创造一个功能相对完善，交流线合理，景观效果突出的景观环境。 二．景观工程概况 1．有限的空间范围创造层次丰富，和谐生动，温馨自然的现代园林景观 2．景观用地以环绕的形式中心布局，充分利用建筑布局的特点，景观布局形成以主入口——中心喷泉——休闲.娱乐场所——现代园林景观轴线系统。 3．化零为整，加强各景观要素的联系性和整个建筑景观的整体性，提高景观和设施的共享率，充分展现其整体功能性。 4 ．植物景观的搭配和氛围的营造以突出建筑的形体的前提下与其达到高度融合，形成围合感和平面感，并兼顾宽敞的空间视线通透性。 三．景观设计原则与要求 1．以该建筑群整体景观规划方案为基础，结合学校文化与要求与景观专业技术进行整体的规划与设计 （1）.景观用地充分考虑其场地是日常学习生活活动场所，视为景观重点规划区域，应该在主要视点和景点的连接上精心设计，代以简洁和谐整体效果。 （2）.整个设计以中心喷泉为主要景观视点，充分体现学习休闲娱乐场所氛围 （5）.设置景观照明。 （6）.景观设计要求高雅，具有持续的审美效果。 （7）.细节设计强调高度人性化.安全.维护保养方便.经久耐用； （8）.绿化配置上要做到富有层次感.错落有致。随季节变化有良好的视觉效果，四季有花赏并兼顾良好的嗅觉和愉悦； 四．景观方案设计内容 1.设计思路 （1）.景观设计以人为本，充分体现中国古典园林之精华与现在景观元素的完美结合，创造一个感性的，可观可游的景观环境，融“自然.优美.休闲”为一体。 （2）.按照现代人对物质和精神需要合理配置景观的功能性，力求满足人本要求，提供一个良好的景观环境。 （3）.景观内四季有花鲜艳，温馨生动，与建筑体成为大自然的一体。 2.设计原则 （1）.最大限度的激发学生，老师，艺术，活动的即兴交流。校园景观规划的功能不仅是为教学活动提供物质环境，只有当景观规划具备激发好奇心，促进随意交流谈话的特质时，他所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。以营造校园文化氛围为指导思想，创造最适合同学们学习，游戏和进行体育锻炼的学习生活空间。 （2）.部分采用高达乔木，达到立地成景，使园林景观效果在较短的时间内实现；