快乐汉语18课我想做演员教案

《快乐汉语》第一册

第十八课《我想做演员》教案

教学对象：海外中学生

教学时长：25分钟左右

教学目标：

（1）交际话题：谈工作打算。

（2）语言点：我想做演员。

您是演员吧？

教学步骤：（1）用卡通人物导入新课；（2）以相关人物引入生词教学；（3）活动式句型教学；（4）游戏巩固生词句型；（5）布置作业。

教学准备：

（1）成龙、李小龙、爱因斯坦、毕加索、莎士比亚等名人的照片或漫画头像。

（2）词语卡片：教师、医生、演员、科学家、作家、护士、校长、售货员、商人、工人、司机、工程师、画家、你、想、做。

（3）写有职业名称的词语卡片数套，做游戏用。

资源链接：（1）一些补充职业名称。

（2）文化教学：“粉丝”和“茄子”。

主要教学过程及说明

环节一：用卡通人物导入新课

老师通过分别饰演刘老师和演员成龙两个角色进行对话，用“您是不是Jackie Chan?”和“您是不是演员？”提问，导入本课话题和句型，消除学生的紧张感。

环节二：以相关人物引入生词教学

通过提问的方式引入生词的学习，让学生从学过的词语逐渐转移到本课的生词。“Jackie Chan 是教师吗？ Jackie Chan 是医生吗？”的问句既复习了以前学习的单词和句型，又引起了学生学习新内容的兴趣。

并以学生上台表演的方式调动学生的积极性和强化记忆。在游戏中反复强调让学生说完整的句子，以便在短时间内培养起学生的汉语语感。

环节三：活动式句型教学

利用本课设定的情景引入新句型的学习。阐述在什么情况下用“您是……吧？”的句型；用翻译法直接解释“我想做演员。”的意思，并说明此句型的含义。

随后，让学生选择不同的角色进行对话练习，深入学习本课“您是……吧？”句型。

最后，通过向学生提问，了解他们想做的职业，并复习本单元学过的所以单词。

环节四：游戏巩固生词句型

以游戏的方式复习和巩固生词和句型。

环节五：布置作业，结束

（注意：本课示范课视频是为在国外电视台教学使用拍摄，因此教学中教师多次面向镜头说话并使用了较多的英语。）