一年级数学上册第1单元准备课数一数数字歌歌词拓展资料新人教版

.

数字歌歌词

1像铅笔细又长；2像小鸭水中游；3像耳朵听声音；4像红旗迎风飘；5像钩子挂衣服；6像蝌蚪尾巴摇；7像镰刀割青草；8像葫芦不开花；9像勺子能盛饭；0像鸡蛋做蛋糕。

精选

小学一年级数学上册练习题

小学一年级数学上册练习题1 一、填空。 1、中有（）个三角形。 2、一个数加5后是8，这个数是（）。 3、中有（）个长方形。 4、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是（）和（）。 5、 (1)一共有 ( )种水果。 (2)从左数，在第 ( )；从右数，在第 ( )。 (3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果。 二、判断。（对的打“√”错的打“×”） 1、粉笔盒、冰箱都是长方体。（） 2、足球、皮球都是球体。（） 3、19后面只有一个数，那就是20. （） 4、在1～7之间有6个数。（） 5、正方体的6个面都是正方形。（） 三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友？ 2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友？ 小学一年级数学上册练习题2 一、填空。

1、1的前面是（），8的后面是（），19的后面是（）， 10的前面是（）。 2、1个十和5个一组成（）。2个十是（）。 3个1和1个十是（）。19里面有（）个十和（）个1。 20里面有（）个十。 3、个位是5，十位是1的数是（）。十位是2，个位是0的数是（）。 个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）。 十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是（）。 4、从右边起第一位是（），第二位是（）。 有1个十在十位写（），有2个十在十位写（），有几个一在个位写（）。 5、右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。 6、 二、我会做。 1、从前往后数，小红排在第8位，从后往前数，小红排在第3位， 请问这一排一共有多少位小朋友？ 2、从前往后数，小红排在第6位，从后往前数，小红排在第2位， 请问这一排一共有多少位小朋友？ 小学一年级数学上册练习题3 一、填一填。 1、在1、0、3、4、 2、5、10、8、7、6这些数中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），比7大的数有（），比3小的数有（），从右数第6个数是（）。

北师大版数学一上数学拓展性课程教案《年龄问题》(十八)

一（上）数学拓展性课程教案（十八） 一、教学内容：年龄问题 二、教学目标： 1、使学生了解年龄问题的基本知识，明白年龄差永远不变这一基本规律。 1、会利用自己的所学知识来解释其中的道理，培养学生的口头表达能力 三、教学重难点：知道两个人的年龄差不变，明白其中的道理，并能合理应用。 五、教学过程： （一）课前谈话，引入知。 教师：小朋友，你们今年几岁了，有一位哥哥今年10岁，那明年你们和哥哥分别是几岁呢？你是怎么想的呢？ （二）探究新知 一、探究年龄差永远不变 教师：每个人都有自己的年龄，而且每年都在变化，但是人与人之间的年龄却有一个东西永远不会变，你知道是什么吗？ 学生随便猜。 教师：到底是不是呢？我们来看一道题目。 出示例题：小明今年9岁，小红今年4岁，明年小明比小红大几岁？（1）、请学生仔细读题，想一想可以怎样解决。 （2）、思路点拨 方法一：先求出明年小明几岁，小红明年几岁？再求它们相差几岁？

9+1=10岁 4+1=5岁 10-5=5岁 方法二；先求出今年小明和小红的年龄相差几岁？然后就知道了明年他们俩相差几岁了，由于明年小明长大了1岁，而小红也要长大一岁，所以他们的年龄差还是等于5岁。 9-4=5岁 （3）、比较这两种方法。 通过比较发现：第二种方法更简便，因为人与人之间的年龄差永远不变。（板书） （4）巩固练习 ①、小亮今年7岁，他比爸爸小29岁，去年，他比爸爸小多少岁？ ②、小丽今年8岁，姐姐今年12岁，5年后姐姐比小丽大几岁？二、应用年龄差永不变。 出示例题：小红今年4岁，小丽今年6岁，当小丽9岁时，小红应该几岁了？ （1）、学生读题思考。 （2）可以用多种方法来解答。 （3）汇报交流 方法一；先求今年小红比小丽小几岁？6-4=2岁，那么当小丽9岁的时候，小红还是比小丽小2岁，所以是9-2=7岁 方法二：先求出小丽长大了几岁？9-6=3岁，说明小红也要长大3岁，那么小红应该是几岁呢？4+3=7岁。 （4）举一反三 ①、妹妹今年5岁，哥哥今年8岁，当妹妹7岁的时候，哥哥应该是几岁？

小学一年级数学上册拓展题(大全)

小学一年级数学上半年拓展题 1、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大（）岁。 2、小明今年6岁，再过（）年他就10岁。 提示：对于年龄问题，要想清楚每个人每年都要长一岁。 3、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有（）人。 4、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有（）人。 5、9个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有（）只没抓住。 6、9个小朋友排成一队，小东的前面有3人，小东后面有（）人。 7、10只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有（）只鸡。 8、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第4个，从后数他是第（）个。 9、一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队一共有（）只小白羊。 10、18个同学排队做操，明明右边有10人，他的左边有（）人。提示：３～１０题都是关于排队的问题，每一题都有不同，在练习时可要仔细读一读呀，在做题时不妨画画图，数一数。 11、芳芳做了14朵花，晶晶做了10朵花，芳芳给晶晶（）朵花，两人的花就一样多。

12、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买（）支就和南南的一样多。 13、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有（）支铅笔。 14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华（）张。 15、第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有（）个梨。 提示：１１～１５题这几道题在现阶段练习的最好方法是分别画一画，连一连。 如１１题可以这样画： 芳：△△△△△△△△△△△△△△ 晶：○○○○○○○○○○ 16、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ 17、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？ 18、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 提示：此题是学生列式易错题 19、第二小组有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二小组共有多少名同学？ 提示：重点理解“女同学的人数跟男同学同样多”这一句 20、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它

一年级数学拓展型课程教材研发计划

一年级数学拓展型课程教材研发计划 （上海市闵行区平阳小学） 年度月份活动主题活动内容参加对象2011年11月补充教材设计资源1、依据自己编写的一课内容，完成一年级拓展型课程第一学期教材配套教学设计与课件。负责人：张浔 设计教师：9人12月份撰写教学参考建议1、依据自己编写的一课内容，完成一年级拓展型课程第一学期教材教学参考建议。负责人：张浔 设计教师：9人教材实施情况研讨1、各个年级任教教师交流教材实施情况。 2、研讨积累教学建议与教学案例。负责人：张浔 设计教师：9人2012年1月教材设计点定稿1、组织教师开展自主学习，申报小学数学拓展型课程一年级第二学期教材研发设计点。 2、开展研发教师交流研讨，确定小学数学拓展型课程一年级第二学期教材研发设计点。负责人：张浔 设计教师：9人拓展与探究指南定稿1、组织教师依据设计点撰写《小学数学拓展与探究指南（第二学期）》（一年级）。 2、开展"指南"内容、目的、意义研讨，完成《小学数学拓展与探究指南（第二学期）》（一年级）。负责人：张浔 设计教师：9人完成教材设计初稿组织教师在寒假中完成小学数学拓展型课程一年级第二学期教学设计点的教材编写初稿。负责人：张浔 设计教师：9人3月教材设计交流与研讨1、设计教师交流设计教材初稿。 2、互动研讨设计内容，调整设计方案，形成小学数学拓展型课程一年级第二学期教学设计点的教材编写实验稿。负责人：张浔 设计教师：9人4月教材设计实践反馈1、开展一年级教材设计实践，组织教师进行实践情况研讨。 2、互动研讨设计内容，调整设计方案，形成小学数学拓展型课程一年级第二学期教学设计点的教材编写定稿。负责人：张浔 设计教师：9人补充教材设计资源1、依据自己编写的一课内容，完成一年级拓展型课程第二学期教材配套教学设计与课件。撰写教学参考建议1、依据自己编写的一课内容，完成一年级拓展型课程第二学期教材教学参考建议。5月研讨课展示交流1、拓展型课程数学研讨课。 2、执教教师反思与重建。 3、听课教师互动评课。负责人：张浔 设计教师：9人教材实施情况研讨1、各个年级任教教师交流教材实施情况。 2、研讨积累教学建议与教学案例。6月教材设计内容磨稿1、本学期全部教材设计的内容梳理。 2、研讨设计内容，教材设计的删除、添加与调整。负责人：张浔 设计教师：9人学期资料的系统梳理1、本学期全部教材的框架梳理。 2、本学期全部教材的教学建议梳理。 3、本学期教材教学设计、课件的梳理。7月总结学年项目情况1、本学年20个教材设计内容磨稿。 2、本学年20个教材指南与建议磨稿。 3、所有相关资料的整理与上交。 ①小学数学拓展型课程教材（一年级）教材文本 ②《小学数学拓展与探究指南》（一年）文本稿 ③《小学数学拓展型课程教学指导手册》（一年级）文本稿 ④《教学案例》及配套课件负责人：张浔

一年级数学下册拓展题

1、20个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第5个数是（）号，双数 第10个数是（）号。 天平板上有8个同样的乒乓球，左边4个，右边4个。如果拿掉1个球，板上还有（）个球。 （）－2 < （）－33、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有10个人。小华排在第（）个，一共有（）个小朋友去公园。 4、数一数。 （）个长方形（）个长方形（）个长方形 5、想一想，填一填。 ①□－○=7 10 + ○=19 ○= （）□=（） ②△+ ○+ □= 6 ○+ □= 5 □+ △= 4 △=（）□=（）○=（） ③△－☆= 6 ○－△= 1 △ + △= 4 ☆=（）○=（）△=（） 7、张老师带了男女同学各10名去看电影，一共要买（）张电影票。 8、有20个小朋友玩捉迷藏，捉住了8个，还剩（）个小朋友藏着。 9、小琛在房间里点了10根蜡烛，可是被风吹灭了6根，琛琛就把窗关了，这时房间里还剩下（）根蜡烛。 10、把没有按规律写的数划去。 （1）1、3、5、6、7、9、11；（2）3、6、9、12、15、16、18；（3）2、5、8、11、12、14、17；（4）1、5、6、9、13、17、21；

1、找规律填数 4、4+3、8、8+3、（）（） 5+14、7+12、9+10、（）（） 15-6、16-7、17-8 （）（） 2、在○里填上＋或－. 9○9=8○8 11○1○1=11 15○3○1=13 19○4○1=14 3、在○里填上<、>或=。 17－△=13 17－□=12 △○□ △－☆=10 □－☆=8 △○□ 4、填数。 ○ + △=12 △ + ☆=16 ○ + △ + ☆=18 ○=（）△=（）☆=（） 5、把下面算式从大到小排列。 10+7 6+2 10－7 8+3 19－9 12+6 6、在□里填上合适的数。 6＋6＜□－4 20－□＞12＋3 □－5＜4＋4 □－7 ＜□＋ 4 ☆＋8＜☆＋□△－9 ＞△－□ 7、水果篮里有3个苹果，桔子的个数是苹果的加倍再加倍，桔子有（）个。 8、一个数，将它加倍，再加倍，得到的结果是16，这个数是（）。 9、房间内有10支点燃的蜡烛。风从窗外吹进来，吹熄了2支蜡烛，后来又吹熄 了1支，这时主人把窗户关了。第二天，打开房门，房内还有（）支蜡烛。 10、5个小朋友用5分钟吃了5个桔子，15个小朋友吃15个桔子要用（） 分钟。

小学数学人教2011课标版一年级一年级数学拓展课程(数学拓展课程之一——神奇的四巧板)

一年级数学拓展课程 数学拓展课程之一——神奇的四巧板 设计意图： 四巧板又称T字之迷，是一种类似七巧板的汉族传统智力玩具，它和鲁班锁、九连环及七巧板并称为中国四大古典玩具。由一块长方形（拼图中的大写“一”字）分解的4块不规则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块．这几个多边形的内角除了有直角外，还有45o、135o和270o的角。由于四块板子之间相互呼应的科学合理的结构，所以可以排列组合出成百种图形，训练和提高玩者的图形思维和智力。课程通过绘本故事了解四巧板的结构，经历基本玩法的探索过程，可以丰富学生的想象力，培养动手动脑能力，提高分析判断和形象思维能力，激发其创新精神。 课程目标： 1、了解四巧板的基本结构、历史变迁、知道游戏的规则，从对四巧板的了解中感受数学文化的魅力。 2、掌握四巧板基本玩法，能够独立拼搭基本图形，体验探究游戏的乐趣。

3、在四巧板游戏中培养学生同伴合作游戏与解决问题的能力，学生能在课程中积极表达自己在探究中的发现。 课程安排：

课时具体教案： 第一课时四巧板的制作 一、回顾与复习： 出示可爱小兄妹：哥哥摩比豆，妹妹红小豆 上次小兄妹俩到四巧板王国认识了几个新朋友，还记得是谁吗？ 介绍四巧板的每个成员，说说它们的特征 二、指导制作四巧板： 1、第一步：准备长方形纸 2、第二步：画线。 请同学们准备好尺子和铅笔，跟着老师来做，注意精力要集中，画线要仔细，动作要麻利。（出示课件，教师边演示学生边跟着做。） 3、第三步：剪 画完以后，沿线剪出四巧板。 4、第四步：装饰 剪好后，把四个板块用彩笔涂上自己喜欢的颜色，看谁搭配的颜色最好看。 （教师巡回指导） 第二课时四巧板之古迹探险（一） 一、情境导入：

一年级数学思维训练教案

一 年 级 数 学 思 维 教 案 执教者： 班级：

第一课：介绍数学 介绍自己 了解学生 教学目标 ： 1.了解学生。 2.学生了解数学，培养兴趣。 3.了解学生后，把学生分成2个队伍 教学内容：介绍数学这门课。 课时安排：1课时 教学过程： 1、主要以老师与学生的交流为主。 2、讲趣味数学小故事。 《如果我输了，就做你的夜宵》 “什么游戏？”，小猫很好奇，“快点讲！” “一个简单的数字游戏”，老鼠说，“第一个人说一个1到10的数，第二个人再加一个 1到10的数，先喊到100的人获胜”。 “我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了。” 第一次，小猫输了。 第二次，小猫又输了。 …… 最后，老鼠得意扬扬地跑了。 沮丧的小猫回到了家. “看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重

要！” “那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到。 小朋友们，你知道答案吗？

第二课：趣味故事 一、故事《棒棒过生日》。 以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学 会点数即一一对应的识数方法。二、游戏及练习。 1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数110 2、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们 生活中的实际意义。 3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。 活动准备： 1、反映故事内容的图片。 2、5组电话号码及5个不同动物的家。 三、活动过程 1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。 2、说数字歌找数字。 1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。3像 耳朵听声音4像红旗迎风飘。5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛 响。7像镰刀割青草8像麻花拧一道。9像勺子来盛菜10像灯 笼挂得 3、做拍手歌游戏。你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我 拍二，两只小鸭上河沿你拍三我拍三，三只大雁飞上天你拍四 我拍四，四只熊猫吃竹子你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠你拍 六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵红花真美丽你 拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公鸡齐步走

小学一年级数学：思维拓展训练(共13套),活跃思维

小学一年级数学 思维拓展训练（共13套），活跃思维 思维训练题01 1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用( )只夹子。 2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有( )个小朋友。 3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进( )名男同学。 4、把2、3、4、5分别填入( )中，每个数只能用一次。 ( )+( )-( )=( ) 5、小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有( )个人。 6、小朋友排队。从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。这一行有( )个人。 7、按规律写数。 15、10、13、12、11、( )、( ) 1、4、3、6、5、( )、( ) 1、2、4、8、( )、( )

8、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。他们三人中( )最重， ( )最轻。 9、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。那么，( )是第一，( )是第二。 10、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。东东的体重居于第三，他和强强体重相差5千克，东东的体重是 ( )千克。 思维训练题02 1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔 的右边。( )排在队伍的最左边。 2、1、2、4、5、7、8、( )、( ) 15、1、12、1、9、( )、( )、( )、( ) 75、( )、( )、60、( )、50、( )、( )、( ) 10、5、9、6、8、7、7、( )、( )、( )

一年级数学上册同步拓展 重点题型解析 全国通用

小学一年级数学上册重点题型解析 【重点1】（）里最大填几？ （）＋5＜13 【分析】此题是把一个算式与一个数比较，可以把这个算式看成一个整体。这个算式的得数要比13小，且（）里要填最大的数。我们可以考虑比13小的数中最大的是12，因此，（）＋5的得数最大是12，括号里最大能填“7”。【重点2】8＋（）＝10＋7 【分析】从题目可知，左右两边算式的得数是相等的。右边10＋7＝17，所以左边8＋（）＝17，（）里应该填9。 【重点3】先画一画，再写一写。比左边的数多5。 【分析】左边计数器上的数是15，要画“比左边的数多5”，说明是比15多5，那应该是20。千万不能表示成“十位上1颗珠子，个位上10颗珠子”，因为“满10个一就要变成1个十”。因此，在计数器的十位画2颗珠子就行了。【重点4】从8、12、6、4、10、2中选三个数写两道加法算式和两道减法算式。【分析】所选的三个数应该是有联系的三个数，其中两个小数能合成另一个大数。选法较多，比如：8、4和12；6、4和2；6、2和8；12、10和2。把所选的三个数圈起来，就用这三个数写两道加法算式和两道减法算式。 【重点5】从右起把第5个圆涂上颜色，从左起把5个圆圈起来。 【分析】首先要分清“左”“右”，其次要分清“几”和“第几”。从右起只要给第5个圆即1个圆涂色，而从左起要把5个圆全都圈起来。 【重点6】下面的蜡笔有两盒是小红的，小红最多有多少支？最少呢？

【分析】首先做好准备工作，数清每盒蜡笔的支数，写在盒子下面：4、8、6。然后根据题意从中选出两盒，要求“最多有多少支”就要选较多的两盒8＋6＝14（支），要求“最少有多少支”就要选较少的两盒4＋6＝10（支）。 【重点7】照这样用小棒摆一排正方形，摆出4个正方形时需要几根小棒？ 【分析】看清图示，所摆正方形并不是一个个独立的，而是紧挨在一起的。摆一个正方形用4根小棒，摆两个正方形用4＋3＝7根小棒，摆三个正方形用4＋3＋3＝10根小棒，摆四个正方形就用4＋3＋3＋3＝13根小棒。当然，也可以照样子画一画四个正方形，边画边数小棒根数。 【重点8】10个小朋友排成一排，从左往右数，小文在第7个，小文左边有几人？其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。【分析】小文是排在从左起第7个，那他的左边就有7－1＝6人。此题若按要求画一画图，就能清楚表达题意了。 【重点9】不计算，在每组中得数大的算式后面打“√”。 2＋3（）9－2（） 10－3（）

一年级拓展课计划及教案

102班拓展课计划及教案 一、指导思想： 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。 二、活动目标： 通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。 三、实施措施： 1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。 2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。 4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。 四、活动内容及安排： 活动一：数字小儿歌（1课时） 活动二：数字连线（1课时） 活动三：几与第几（1课时） 活动四：认识图形（2课时） 活动五：巧移小棒（1课时） 活动六：按规律填数（2课时） 活动七：按规律填图（1课时） 活动八：趣谈间隔（2课时） 活动九：移多补少（2课时） 活动十：单数和双数（1课时） 活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时） 附具体活动内容：

资料1：数字小儿歌《数青蛙》 一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。小朋友，你还能接着数再数下去吗？ 资料2：数字小儿歌《数字歌》： 我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。 我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。 我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。 我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。 我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。 我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。 我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。 我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。 我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

一年级数学下册拓展题-(1)

7月10日一年级数学拓展练习 1、20个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第5个数是（）号，双数 第10个数是（）号。 2、天平板上有8个同样的乒乓球，左边4个，右边4个。如果拿掉1个球，板 上还有（）个球。 7月11日一年级数学拓展练习 2、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有10个人。小华排在第（） 个，一共有（）个小朋友去公园。 7月12日一年级数学拓展练习 1、数一数。 （）个长方形（）个长方形（）个长方形

2、想一想，填一填。 ①□－○=7 10 + ○=19 ○= （）□=（） ②△ + ○ + □ = 6 ○ + □ = 5 □ + △= 4 △=（）□=（）○=（） ③△－☆= 6 ○－△= 1 △ + △= 4 ☆ =（）○=（）△ =（） 7月13日一年级数学拓展练习 1、老师带了男女同学各10名去看电影，一共要买（）电影票。 2、有20个小朋友玩捉迷藏，捉住了8个，还剩（）个小朋友藏着。 7月14日一年级数学拓展练习 1、小琛在房间里点了10根蜡烛，可是被风吹灭了6根，琛琛就把窗关了，这时房间里还剩下（）根蜡烛。

2、把没有按规律写的数划去。 （1）1、3、5、6、7、9、11；（2）3、6、9、12、15、16、18；（3）2、5、8、11、12、14、17；（4）1、5、6、9、13、17、21； 7月15日一年级数学拓展练习 1、找规律填数 4、4+3、8、8+3、（）（） 5+14、7+12、9+10、（）（） 15-6、16-7、17-8 （）（） 2、在○里填上＋或－. 9○9=8○8 11○1○1=11 15○3○1=13 19○4○1=14 7月16日一年级数学拓展练习 1、在○里填上<、>或=。 17－△=13 17－□=12 △○□ △－☆=10 □－☆=8 △○□

人教版一年级下册数学-练习课教案与教学反思

第2单元20以内的退位减法 第11课时练习课 【东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 ◆教学目标】 1．复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。 2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。 【教学重难点】 重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决 生的简单问题。 难点：培养学生应用数学的意识并强化计算能力。 【教学过程】 一、复习导入 口算 14-5 19-9 13-4 12-8 11-6 15-7 12-5 16-8 说一说15-7=？你是怎样想的？ 二、基本练习 1.找朋友。（练习五第6题） 将第6题制成卡片，然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生，让他们“找朋友”。 2.比较大小。（练习五第8题） 学生独立完成，然后集体订正，并说一说是怎样想的。 3.练习五第9题。 引导学生思考从图中获取的信息。学生尝试列式计算。 教师订正结果，启发学生提出其他数学问题，并予以鼓励。 三、课内拓展 1.红花8朵，黄花14朵，红花比黄花少几朵? ）

2.母鸡7只，小鸡16只，公鸡有8只，小鸡比母鸡多几只？ ） 3.小明有 7颗珠子，小明比小贝少几颗珠子？ ） 4. 8 岁，小兰今年6岁，小丽比小月大几岁? ） 5. 师：谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件？如何求一个数比另一个数多（少）几的问题？ 学生个别汇报。 【素材积累】 1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。 2、机会往往伪装困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。只有做困难的事，才能推动社会发展进步。

一年级数学上册拓展题(大全)

一年级数学上册拓展题一（5）班 1、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大（）岁。 2、小明今年6岁，再过（）年他就10岁。 提示：对于年龄问题，要想清楚每个人每年都要长一岁。 3、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有（）人。 4、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有（）人。 5、9个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有（）只没抓住。 6、9个小朋友排成一队，小东的前面有3人，小东后面有（）人。 7、10只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有（）只鸡。 8、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第4个，从后数他是第（）个。 9、一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队一共有（）只小白羊。 10、18个同学排队做操，明明右边有10人，他的左边有（）人。提示：３～１０题都是关于排队的问题，每一题都有不同，在练习时可要仔细读一读呀，在做题时不妨画画图，数一数。 11、芳芳做了14朵花，晶晶做了10朵花，芳芳给晶晶（）朵花，两人的花就一样多。

12、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买（）支就和南南的一样多。 13、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有（）支铅笔。 14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华（）张。 15、第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有（）个梨。 提示：１１～１５题这几道题在现阶段练习的最好方法是分别画一画，连一连。 如１１题可以这样画： 芳：△△△△△△△△△△△△△△ 晶：○○○○○○○○○○ 16、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ 17、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？ 18、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 提示：此题是学生列式易错题 19、第二小组有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二小组共有多少名同学？ 提示：重点理解“女同学的人数跟男同学同样多”这一句 20、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它

一年级上学期数学拓展训练题_一年级数学思维拓展

一年级上学期数学拓展训练题_一年级数学 思维拓展 一年级数学期末总复习一、填空专项 1. 11的个位上的数是1，十位上的数也是1。个位上的1表示（），十位上的1表示（）。 2. 小羊之家 13 10 5 16 2 1 住在第（）号房间，住在第（）号房间，住在第（）号房间。一共有（）个房间。 3. 计算15+3，先算（），再算（），于是15+3=（）。 4. 下面的计数器表示的算式是（）。 5. 9~17之间隔了（）个数。 6. 从9数到17一共数了（）个数。 7. 最大的一位数与最小的两位数的和是（），最小的一位数与最小的两位数的差是（）。 8. 18是一个（）位数，从左起第一位是（），第二位是（），与它相邻的两个数是（）和（）。 9. 16里面有（）个一，它往前数4个数是（），往后数3个数是（）。

10. □ + □ = 18 △ + △ = 16 ○ + △ = 14 □=（）△=（）○=（） 11. 7+8,4+9,6+3,11+9,10+8,2+3,4+3 这些算式中得数最大的是（），把这些算式按得数从小到大的顺序排列起来（）。 比5大比16小的数比11小的数 12. 3,9,12,18,4,17, 20,6,14,10 比9大比15小的数比12大的数二、计算专项 1. 想一想，比一比 >6 8> =（） 2. 在○ 里填上“>”“<”或“=” 3+2+2 ○ 4+5-1 5+1+3 ○ 4+0+5 15-2 ○ 14 10+5 ○ 14 11+2 ○ 15 13+3 ○ 18-2 18-10 ○ 7 14-2 ○ 19-7 3. 蜜蜂采蜜 7+9 17-4 19-3 19-7 得数大于15 得数小于15 18-9 18-2 16-8 17-8 4. 算一算 7 + 4 = 8 + 6 = 5. 找对朋友（连一连） 13 10 20 18 16 14 11 12 比15大的数比 15小的数 6. 小鸡吃虫（先算出得数再连线） 12+7= 9+9= 8+9= 7+9= 13+4= 11+7= 17+2= 8+8= 7. 在□里填上适当 的数。 8+ =13 + 9 =13 11= 7 + 6 + =12 +8 =15 14 = 6 + 8. 在8，9，16，17中选三 个数写四个算式。 9.算一算 1 3 5 7 2 4 6 8 8 + = + 9 = 10. 把得数相等的连起来 7+5 6+4 9-2 6+5 7+7 7+3 9+2 7+0 5+7

一年级数学课程教案

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

人教版一年级数学上册教学计划 一、学生情况分析 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教材分析 1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。 2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣 3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练 5、重视学生对数的概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感 6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念 8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源 四、本学期教学的指导思想 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

一年级数学下册拓展题(1)

7 月 10 日一年级数学拓展练习 1、20 个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第 5 个数是（）号，双数 第 10 个数是（）号。 2、天平板上有 8 个同样的乒乓球，左边4 个，右边 4 个。如果拿掉 1 个球，板上 还有（）个球。 7 月 11 日一年级数学拓展练习 2、小朋友排队去公园，小华前面有 4 个人，后面有 10 个人。小华排在第（） 个，一共有（）个小朋友去公园。 7 月 12 日一年级数学拓展练习 1、数一数。

（）个长方形（）个长方形（）个长方形 2、想一想，填一填。 ① □－○=710+ ○=19○=（）□=（） ②△+○+□=6○+□=5□+△=4 △=（）□=（）○=（） ③△－☆=6○ －△=1△+△=4 ☆=（）○=（）△=（） 7 月 13 日一年级数学拓展练习 1、张老师带了男女同学各10 名去看电影，一共要买（）张电影票。 2、有 20 个小朋友玩捉迷藏，捉住了8 个，还剩（）个小朋友藏着。 7 月 14 日一年级数学拓展练习 1、小琛在房间里点了10 根蜡烛，可是被风吹灭了 6 根，琛琛就把窗关了，这时

房间里还剩下（）根蜡烛。 2、把没有按规律写的数划去。 （ 1） 1、 3、 5、 6、7、9、11；（2）3、6、9、12、15、16、18；（ 3） 2、 5、 8、 11、12、 14、17；（4）1、5、6、9、13、17、21； 7 月 15 日一年级数学拓展练习 1、找规律填数 4、4+3、 8、 8+3、（）（） 5+14、7+12、9+10、（）（） 15-6 、16-7 、17-8（）（） 2、在○里填上＋或－ . 9○9=8○8 11 ○1○1=11 15 ○3○1=13 19 ○4○1=14 7 月 16 日一年级数学拓展练习 1、在○里填上 <、>或=。 17－△ =1317－□=12△ ○ □

一年级数学兴趣班教案

一年级数学兴趣班教案 【篇一：一年级数学兴趣班教案】 一、指导思想 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。 二、活动目标 通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。 三、实施措施 1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性和趣味性相结合。 2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参和数学学习活动。 3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。 4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。 四、活动内容及安排 活动一：数字小儿歌（1课时） 活动二：数字连线（1课时） 活动三：几和第几（1课时） 活动四：认识图形（2课时） 活动五：巧移小棒（1课时） 活动六：按规律填数（2课时）

活动七：按规律填图（1课时） 活动八：趣谈间隔（2课时） 活动九：移多补少（2课时） 活动十：单数和双数（1课时） 活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时） 五、附具体活动内容 活动：数字小儿歌 1、数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 小朋友，你还能接着数再数下去吗？ 2、数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。 我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。 我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。 我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

一年级下册数学拓展题精修订

一年级下册数学拓展题集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

一年级下册数学拓展题汇总 第一单元认识图形（二） 1、图中一共有（）个正方形 2、 ）形折成了（ 3、一个长方形有4个角，剪一刀还剩几个角把你想到的剪法画下来。 4 5、数一数，图中有（）个三角形 20以内的退位减法 18个，还有几个人没来 2 （1）有6名男同学，，一共有多少名同学 （2）原来有15个苹果，，还剩下多少个 （3）小明原来有13支铅笔，，现在有多少支铅笔 2、一共有18只鸭子 （1）左边9只，右边几只 （2）白鸭子6只，黑鸭子几只 3、小明有16支铅笔，小红有10支铅笔，小明再给小红多少支铅笔，他们的铅笔支数就一样多了 4、妈妈买回来一些西红柿，你猜猜一共有几个 妈妈说：“我买的西红柿比十个多，但是不到20个。”

这些西红柿最多（）个，最少（）个。 5、小明有5张邮票，小明的邮票张数是平平的一半，平平的邮票张数是伟伟的一半，伟伟有多少张邮票 6、14个小动物排成一行参加运动会，小乌龟的后面有8个小动物，它的前面有多少个小动物 7、一年级（3）班三个小组一共种了15 棵菊花，第一小组种了7棵。第二小组种了5棵，第三小组种了几棵 8、11个小朋友排成一行，小东前面有3人，小红后面有4人，那么小东和小红中间有多少人 9、我原来有13张卡片，又买来4张，送给弟弟一些后，我还剩下7张，我送给了弟弟几张呢 10、星期天，猪妈妈一家12头猪去郊游，到小河边，猪妈妈先带4头小猪过河，岸边还剩几头小猪 第三单元分类与整理 1、三个小朋友比赛跑步。请你猜一猜：谁最快谁最慢 （1）、小青说：“我比小兵慢。” （2）、小静说：“我比小青快。” （3）、小兵说：“我比小静慢。” 速度最快的是（），速度最慢的是（）。 2、先按规律画图，再统计。 （1 （2

【精选】一年级数学综合实践活动课教案及反思

【精选】一年级数学综合实践活动课教案及反思 1. 在“你读懂了什么？”的活动中，知道游戏规则，培养学生审题意识和倾听的习惯。 2. 进一步掌握数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。 3. 了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。 4. 经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重难点 1．培养审题的意识和倾听的习惯。 2．运用所学知识以及所需的生活经验解决简单的实际问题。 学习内容 1、走数学迷宫。 2、对口令、拍拍手。 3、小邮递员。 4、排排坐比反应。 5、采花蜜练判断。 6、看图列式。 教具准备课件水彩笔口算题卡探究题卡 教学过程 一．创设情境，导入新课。 老师：同学们，数学乐园开园了，你们想和老师一起去做游戏吗？

（板书课题：数学乐园） 【设计意图：“兴趣是的老师”，对于小学一年级的学生来说，设置悬念，带入一种情境，最容易激发学生的好奇心和求知欲，营造一个有利于学生主动学习的良好氛围，引发了学生学习的兴趣和参与意识。】 二、层层挑战，激发兴趣。 1.走数学迷宫复习0—10各数的认识。 师：远处走来一群数字宝宝，认识它们就请大声读出来！ 课件出示0—10各数字 学生有序读出来 师：你能用其中的一个或几个说一句话吗？ 预设：我有4支铅笔 我有1个文具盒 …… 生活中，你在哪里见过这些数字呢？ 学生汇报 小结：是呀，生活中数学无处不在，让我们一起在游戏中去发现数学，感受它给我们带来的无穷乐趣吧！ 课件出示：迷宫图 师：到数学乐园去的路很多，让我们由入口进入迷宫，按1、2、3……9的顺序走，出口只有一个，看谁能率先到达。 学生四人为一学习小组讨论，然后用不同色的水彩笔

一年级上册数学全套练习题

一年级上册数学第一单元测试题 班级：__________ 姓名：____________ 一、看图写数 二、按顺序填数 三、数一数，比一比，填一填。 1、 2、 3、 四、想一想，填一填。 五、在○里填＜、＞或= 5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0 六、看图填数 1、☆☆☆☆☆ 2、○○○○○○ ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇ □□□□△△△△△△ （）比（）多（）和（）同样多 七、 1、与4相邻的数是（）和（）， 比8大比10小的数是（） 2、找规律 （1） 5 ，4 ，（），（），（） （2） 1 ，3 ， 5 ，（），（） （3）（）， 7 ，8 ，（），（） （4） 9，（），7，（），（），（） （5） 2 ，（），（），8，10 八、1、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。 ( ) 〉 ( ) 〉 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉 ( ) 2、从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2 九、数一数，填一填。 (1)一共有( )只动物。 (2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（）只小 1 3 5 8 6

动物。 (3)从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把从后边数的三只动物圈起来。 十、 1、接着画，你能行！ 8 6 10 2、画一画 3、涂一涂,比一比。 ¤¤¤¤ 1、?比¤多。?????? 2、☆比¤少。☆☆☆☆☆☆ 3、?和¤同样多。 ?????? △△△△△○○○☆☆☆☆☆

一年级上册数学第二单元测试题 班级：________ 姓名：___________ 一、1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 2、天上飞的画△，地上跑的画○. 3、把不同类的圈出来。 二、比一比，填一填 1、在多的后面画√。 2、在少的后面画√。 3、多的画√，少的画○。 4、长的画√，短的画○。 5、高的画√，矮的画○。 6、比一比下面动物的高矮,在最高的下面画△，最矮的下面画○。 一年级上册数学第三单元检测题 小朋友你们好！你能顺利通过吗？相信你一定 能行！