SAP ABAP OO面向对象入门实例
*& Report Y_TEST_A * *&---------------------------------------------------------------------* *& 简单ABAP对象 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a .
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class simpleobj
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS simpleobj DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
METHODS: show_text.
PRIVATE SECTION.
DATA text(100) TYPE c VALUE 'This is my first ABAP object.'. ENDCLASS. "simpleobj
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) SIMPLEOBJ
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS simpleobj IMPLEMENTATION.
METHOD show_text.
WRITE text.
ENDMETHOD. "show_text
ENDCLASS. "SIMPLEOBJ
* Global Data Declaratioin
DATA ob_app TYPE REF TO simpleobj.
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT ob_app.
CALL METHOD ob_app->show_text.
*& Report Y_TEST_A_1 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类的静态属性 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a_1 .
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
CLASS-DATA class_name(10) VALUE 'Vehicle'.
METHODS:accelerate,show_speed.
PROTECTED SECTION.
DATA speed TYPE i.
CONSTANTS: pi TYPE p DECIMALS 2 VALUE '3.14'.
ENDCLASS. "vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle IMPLEMENTATION.
METHOD accelerate.
speed = speed + 1.
ENDMETHOD. "accelerate
METHOD show_speed.
WRITE: / 'Speed:' ,speed.
ENDMETHOD. "show_speed
ENDCLASS. "vehicle
DATA ob_app1 TYPE REF TO vehicle.
DATA ob_app2 TYPE REF TO vehicle.
DATA ob_app3 TYPE REF TO vehicle.
DATA o_vehicle TYPE REF TO z_cl_vehicle. "引用全局类
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT ob_app1.
CREATE OBJECT ob_app2.
WRITE: 'ob_app1',ob_app1->class_name.
WRITE: / 'ob_app2',ob_app2->class_name.
WRITE: / 'vehicle',vehicle=>class_name.
SKIP.
ob_app1->class_name = 'Ship'.
WRITE: / 'ob_app1',ob_app1->class_name.
WRITE: / 'ob_app2',ob_app2->class_name.
WRITE: / 'vehicle',vehicle=>class_name.
SKIP.
vehicle=>class_name = 'Bus'.
CREATE OBJECT ob_app3.
WRITE: / 'ob_app3',ob_app3->class_name.
CALL METHOD ob_app3->accelerate.
CALL METHOD ob_app3->show_speed.
CREATE OBJECT o_vehicle.
DO 5 TIMES.
CALL METHOD o_vehicle->accelerate.
ENDDO.
CALL METHOD o_vehicle->show_speed.
DATA o_vehicle2 LIKE o_vehicle.
o_vehicle2 = o_vehicle.
CLEAR o_vehicle.
CALL METHOD o_vehicle2->show_speed.
WRITE '对象只要有被引用的变量，就是活动的。'.
*&---------------------------------------------------------------------* *& Report Y_TEST_A_2 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类方法参数调用 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a_2 .
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
METHODS:exp_speed IMPORTING cname TYPE string
EXPORTING ispeed TYPE i,
accelerate IMPORTING rate TYPE i,
add CHANGING addone TYPE i.
PRIVATE SECTION.
DATA speed TYPE i VALUE 0.
ENDCLASS. "vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle IMPLEMENTATION.
METHOD accelerate.
speed = speed + rate.
ENDMETHOD. "accelerate
METHOD exp_speed.
ispeed = speed.
WRITE cname.
ENDMETHOD. "show_speed
METHOD add.
addone = addone + 1.
ENDMETHOD. "add
ENDCLASS. "vehicle
DATA o_vehicle TYPE REF TO vehicle.
DATA int TYPE i VALUE 3.
DATA fname TYPE string VALUE 'Speed = '.
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT o_vehicle.
CALL METHOD o_vehicle->accelerate
EXPORTING
rate = int.
CALL METHOD o_vehicle->accelerate
EXPORTING
rate = int.
CALL METHOD o_vehicle->exp_speed
EXPORTING
cname = fname
IMPORTING
ispeed = int.
WRITE:int.
CALL METHOD o_vehicle->add
CHANGING
addone = int.
WRITE: / int.
*&---------------------------------------------------------------------* *& Report Y_TEST_A_3 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类函数方法 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a_3 .
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class circle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS circle DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
METHODS get_area IMPORTING value(i_radius) TYPE i
RETURNING value(r_size) TYPE f.
PRIVATE SECTION.
CONSTANTS pi TYPE f VALUE '3.14159265'.
ENDCLASS. "circle
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) circle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS circle IMPLEMENTATION.
METHOD get_area.
r_size = i_radius ** 2 * pi.
ENDMETHOD. "get_area
ENDCLASS. "circle
PARAMETERS radius TYPE i.
DATA: o_circle TYPE REF TO circle,
area TYPE f.
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT o_circle.
CALL METHOD o_circle->get_area
EXPORTING
i_radius = radius
RECEIVING
r_size = area.
WRITE: / area.
area = o_circle->get_area( radius ).
WRITE: / area.
*&---------------------------------------------------------------------* *& Report Y_TEST_A_4 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类的构造方法 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a_4 .
*---------------------------------------------------------------------* * CLASS vehicle DEFINITION
*---------------------------------------------------------------------* *
*---------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
METHODS: accelerate IMPORTING rate TYPE i,
constructor IMPORTING i_speed TYPE i,
show_speed.
PRIVATE SECTION.
DATA speed TYPE i VALUE 0.
ENDCLASS. "vehicle DEFINITION
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle IMPLEMENTATION.
METHOD accelerate.
speed = speed + rate.
ENDMETHOD. "accelertate
METHOD show_speed.
WRITE / speed.
ENDMETHOD. "show_speed
METHOD constructor.
speed = i_speed.
WRITE: 'constructor i_speed = ',speed.
ENDMETHOD. "constructor
ENDCLASS. "vehicle
DATA o_vehicle TYPE REF TO vehicle.
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT o_vehicle EXPORTING i_speed = 4.
CALL METHOD o_vehicle->accelerate
EXPORTING
rate = 2.
CALL METHOD o_vehicle->show_speed.
*&---------------------------------------------------------------------* *& Report Y_TEST_A_5 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类的继承多态 * *&---------------------------------------------------------------------* REPORT y_test_a_5 .
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class superclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS superclass DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
METHODS write_first.
METHODS write_second.
ENDCLASS. "superclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class subclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS subclass DEFINITION INHERITING FROM superclass.
PUBLIC SECTION.
METHODS write_third.
ENDCLASS. "subclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class redefclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS redefclass DEFINITION INHERITING FROM superclass.
PUBLIC SECTION.
METHODS:write_me,write_first REDEFINITION.
ENDCLASS. "redefclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) superclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS superclass IMPLEMENTATION.
METHOD write_first.
WRITE: / 'The first method'.
ENDMETHOD. "write_first
METHOD write_second.
WRITE: / 'The second method'.
ENDMETHOD. "write_second
ENDCLASS. "superclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) subclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS subclass IMPLEMENTATION.
METHOD write_third.
WRITE: / 'The third method'.
ENDMETHOD. "write_third
ENDCLASS. "subclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) REDEFCLASS
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS redefclass IMPLEMENTATION.
METHOD write_me.
CALL METHOD me->write_first.
ENDMETHOD. "write_super
METHOD write_first.
WRITE: / 'The redefinition method'.
CALL METHOD super->write_first.
ENDMETHOD. "write_first
ENDCLASS. "REDEFCLASS
DATA: inher_obj TYPE REF TO subclass.
DATA: redef_obj TYPE REF TO redefclass.
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT inher_obj.
CREATE OBJECT redef_obj.
CALL METHOD:inher_obj->write_first,
inher_obj->write_second,
inher_obj->write_third.
SKIP.
CALL METHOD:redef_obj->write_first.
CALL METHOD:redef_obj->write_me.
*&---------------------------------------------------------------------* *& Report Y_TEST_A_6 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类的抽象和抽象方法最终和最终方法 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a_6 .
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class superclass
*&---------------------------------------------------------------------*
* Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS superclass DEFINITION ABSTRACT.
PUBLIC SECTION.
DATA:para(30) TYPE c VALUE 'The super abstract method'.
METHODS write_first ABSTRACT.
ENDCLASS. "superclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class subclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS subclass DEFINITION INHERITING FROM superclass.
PUBLIC SECTION.
METHODS write_first REDEFINITION.
METHODS write_finalmethod FINAL.
ENDCLASS. "subclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class finalclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS finalclass DEFINITION FINAL.
PUBLIC SECTION.
METHODS:write_finalclass.
ENDCLASS. "finalclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) subclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS subclass IMPLEMENTATION .
METHOD write_first.
WRITE:para.
ENDMETHOD. "write_first
METHOD write_finalmethod .
WRITE: / 'The final method'.
ENDMETHOD. "write_sub
ENDCLASS. "subclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) finalclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS finalclass IMPLEMENTATION.
METHOD write_finalclass.
WRITE: / 'The final class'.
ENDMETHOD. "write_finalclass
ENDCLASS. "finalclass
DATA inher_obj TYPE REF TO subclass.
DATA final_obj TYPE REF TO finalclass.
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT inher_obj.
CREATE OBJECT final_obj.
CALL METHOD inher_obj->write_first.
CALL METHOD inher_obj->write_finalmethod.
CALL METHOD final_obj->write_finalclass.
*&---------------------------------------------------------------------* *& Report Y_TEST_A_7 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类的接口 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a_7 .
*---------------------------------------------------------------------* * INTERFACE output
*---------------------------------------------------------------------* *
*---------------------------------------------------------------------*
INTERFACE output.
METHODS write.
ENDINTERFACE. "output
*---------------------------------------------------------------------* * INTERFACE status
*---------------------------------------------------------------------* *
*---------------------------------------------------------------------* INTERFACE status.
DATA int TYPE i .
CLASS-DATA cint TYPE i.
METHODS write.
CONSTANTS const TYPE i VALUE 30.
ENDINTERFACE. "status
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class superclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS superclass DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
INTERFACES :output,status,zintest.
METHODS increment.
PRIVATE SECTION.
DATA count TYPE i.
ENDCLASS. "superclass
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) superclass
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS superclass IMPLEMENTATION.
METHOD output~write.
WRITE / 'Hello SAP'.
ENDMETHOD. "output~write
METHOD status~write.
WRITE: / 'Count in count is ',count.
ENDMETHOD. "status~write
METHOD zintest~test.
WRITE: / 'it is the BADI test interface'.
ENDMETHOD. "zintest~test
METHOD increment.
ADD 1 TO count.
ENDMETHOD. "increment
ENDCLASS. "superclass
DATA:super_obj TYPE REF TO superclass,
super_object TYPE REF TO superclass.
DATA:intf_obj TYPE REF TO output, "引用接口output
intf_table TYPE TABLE OF REF TO output. "引用接口创建内表
DATA:interface_obj TYPE REF TO status, "引用接口status
interface_table TYPE TABLE OF REF TO status. "引用接口创建内表DATA:badi_obj TYPE REF TO zintest. "引用接口zintest
START-OF-SELECTION.
*实例调用接口方法,类引用
CREATE OBJECT : super_obj,super_object.
CALL METHOD: super_obj->output~write.
SKIP.
* 直接调用接口方法，需要通过内表实现，接口引用
APPEND super_obj TO intf_table.
LOOP AT intf_table INTO intf_obj.
CALL METHOD intf_obj->write.
ENDLOOP.
APPEND super_obj TO interface_table.
LOOP AT interface_table INTO interface_obj.
CALL METHOD interface_obj->write.
ENDLOOP.
SKIP.
CALL METHOD super_obj->increment.
APPEND super_obj TO interface_table.
LOOP AT interface_table INTO interface_obj.
CALL METHOD interface_obj->write.
ENDLOOP.
SKIP.
*接口引用赋值类引用
interface_obj = super_object.
CALL METHOD interface_obj->write.
badi_obj = super_object.
CALL METHOD super_object->zintest~test. CALL METHOD badi_obj->test.
SKIP.
*类实例访问变量
super_obj->status~int = 5.
WRITE / super_obj->status~int.
*类实例访问静态变量
super_obj->status~cint = 10.
WRITE / super_obj->status~cint.
*类名访问静态变量
superclass=>status~cint = 20.
WRITE / superclass=>status~cint .
*接口实例访问变量
interface_obj->int = 5.
WRITE / interface_obj->int.
*接口实例访问静态变量
interface_obj->cint = 10.
WRITE / interface_obj->cint.
*接口名访问常量
WRITE / status=>const.
*&---------------------------------------------------------------------* *& Report Y_TEST_A_8 * *& * *&---------------------------------------------------------------------* *& * *& 类的事件 * *&---------------------------------------------------------------------*
REPORT y_test_a_8 .
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
* EVENTS: too_fast.
EVENTS: too_fast EXPORTING value(p1) TYPE i.
METHODS:accelerate,show_speed.
CLASS-DATA speed TYPE i.
ENDCLASS. "vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS vehicle IMPLEMENTATION.
METHOD accelerate.
speed = speed + 1.
IF speed > 5 .
* RAISE EVENT too_fast.
RAISE EVENT too_fast EXPORTING p1 = speed.
ENDIF.
ENDMETHOD. "accelerate
METHOD show_speed.
WRITE: / 'Speed:',speed.
ENDMETHOD. "show_speed
ENDCLASS. "vehicle
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class handler
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------*
CLASS handler DEFINITION.
PUBLIC SECTION.
* METHODS handle_excess FOR EVENT too_fast OF vehicle.
METHODS handle_excess FOR EVENT too_fast OF vehicle IMPORTING p1. ENDCLASS. "handler
*&---------------------------------------------------------------------* *& Class (Implementation) handler
*&---------------------------------------------------------------------* * Text
*----------------------------------------------------------------------* CLASS handler IMPLEMENTATION.
METHOD handle_excess.
WRITE: / 'Speed can not be too fast.The speed is ', p1
LEFT-JUSTIFIED.
vehicle=>speed = 1.
ENDMETHOD. "handle_excess
ENDCLASS. "handler
DATA: o_vehicle TYPE REF TO vehicle,
o_handle TYPE REF TO handler.
START-OF-SELECTION.
CREATE OBJECT: o_vehicle,o_handle.
SET HANDLER o_handle->handle_excess FOR ALL INSTANCES.
DO 11 TIMES.
CALL METHOD o_vehicle->accelerate.
CALL METHOD o_vehicle->show_speed.
ENDDO.
最新全国出版专业技术人员职业资格考试出版专业基础知识(中级)试题及参考答案
2004年全国出版专业技术人员职业资格考试出版专业基础知识（中级）试题及参考答案一、单项选择题（共30题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1．与图书相比，期刊的特点之一是（）。 A．顺序编号，连续出版B．便于检索 C．稳定性、系统性强D．信息量大 2．互联网出版物与其他几种出版物的最大区别在于（）。 A．需要依赖电子计算机B．具有交互功能 C．不需要事先复制就可以发行D．可以在互联网上销售 3．出版物的制作单位是（）。 A．通过物化劳动印刷或复制出可以大量传播的出版物的单位 B．能使作品成为最终出版物产品的单位 C．出版单位与发行单位的桥梁 D．能把精神生产内容制成“母版”供复制单位使用的专门单位 4．我国对发行单位的设立实行（）。 A．登记制度B．注册制度C．备案制度D．许可制度 5．开发、利用出版信息资源的途径之一是（）。 A．利用计算机网络实现编辑、校对工作自动化 B．对已有出版物中的信息重新进行整理、加工、组合、编排等 C．一种图书的不同版本尽量只使用一个书号 D．充分利用外审力量完成大部分稿件的审稿和加工整理 6．新技术的发展对出版业产生的影响中不包括（）。 A．出版物的类型发生重大变化B．出版业的结构和管理方式发生重大变化 C．编辑工作的环节大大简化D．出版业的生产力空前提高 7．唐代的雕版印刷物以（）为最多。 A．历书、韵书B．佛经、佛像C．四书五经D．诗词曲选本 8．我国历史上规模最大的铜活字印刷活动是印制（）。 A．《大藏经》B．《四库全书》C．《古今图书集成》D．《邸报》 9．我国出版史上存在时间最长的民办出版机构是（）。 A．同文书局B．拜石山房C．墨海书馆D．扫叶山房 10．某文学期刊原为季刊，现拟改为月刊，主办单位应该报（）审批。 A．所在地省级新闻出版局B．国家工商管理总局 C．新闻出版总署D．所在地省级文化局和工商管理局 11．一位大学讲师2003年调入某出版社。如果他要担任书稿的责任编辑，就必须（）。A．在2003年通过初级或中级出版专业职业资格考试 B．在2003年或2004年通过初级出版专业职业资格考试 C．在2003年或2004年通过中级出版专业职业资格考试 D．在2003年通过初级出版专业职业资格考试 12．出版专业职业资格证书实行定期登记制度。凡在一个登记期内（），缓登一年。A．有一次年度考核不合格B．脱离出版专业技术岗位两年 C．因违法而受到刑事处罚 D．伪造学历和出版专业工作资历证明 13．对未办理备案手续而出版的属于重大选题范围的出版物，无论内容有无问题，首先应该责令出版单位（）。
电气工程基础知识汇总
电气工程基本知识汇总 （一）直流系统 1．两线制直流系统 直流两线制配电系统应予接地。但以下情况可不接地：备有接地检测器并在有限场地内只向工业设备供电的系统；线间电压等于或低于50V，或高于300V、采用对地绝缘的系统；由接地的交流系统供电的整流设备供电的直流系统；最大电流在0.03A 及以下的直流防火信号线路。 2．三线制直流系统 三线制直流供电系统的中性线宜直接接地. （二）交流系统 1．低于50V 的交流线路 一般不接地，但具有下列任何一条者应予接地；（1）由变压器供电，而变压器的电源系统对地电压超过150V；（2）由变压器供电，而变压器的电源系统是不接地的；（3）采取隔离变压器的，不应接地，但铁芯必须接地；（4）安装在建筑物外的架空线路。 2．50～1000V 的交流系统 符合以下条件时可作为例外，不予接地：（1）专用于向熔炼、精炼、加热或类似工业电炉供电的电气系统；（2）专为工业调速传动系统供电的整流器的单独传动系统；（3）由变压器供电的单独传动系统，变压器一次侧额定电压低于1000V 的专用控制系统；其控制电源有供电连续性，控制系统中装有接地检测器，且保证只有专职人员才能监视和维修。 3．l～10kV 的交流系统 根据需要可进行消弧线圈或电阻接地。但供移动设备用的1～10kV 交流系统应接地。 （三）移动式和车载发电机 1．移动式发电机 在下列条件下不要求将移动式发电机的机架接地，该机架可作为发电机供电系统的接地，其条件是发电机只向装在发电机上的设备和（或）发电机上的插座内软线和插头连接的设备供电，且设备的外露导电部分和插座上的接地端子连接到发电机机架上。 2．车载发电机 在符合下列全部条件下可将装在车辆上的发电机供电系统用的车辆的框架作为该系统的接地极。（1）发电机的机架接地连接到车辆的框架上；（2）发电机只向装在车辆上的设备和（或）通过装在车辆上或发电机上的插座内软线和插头连接设备供电；（3）设备的外露导电部分和插座上的接地端子连接到发电机机架上。 3．中性线的连接 当发电机为单独系统时，应将中性线连接到发电机机架上。 （四）电气设备 1．电气设备的下列外露导电部分应予接地 （1）电机、变压器、电器、手携式及移动式用电器具等的金属底座和外壳；（2）发电机中性点柜外壳、发电机出线柜外壳；（3）电气设备传动装置；（4）互感器的二次绕组；（5）配电、控制、保护用的屏（柜、箱）及操作台等的金属框
sql数据库基础面试题复习试题考试题_全
不定项选择题（针对以下题目，请选择最符合题目要求的答案，每道题有一项或二项正确答案。针对每一道题目，所有答案都选对，则该题得分，所选答案错误或不能选出所有答案，则该题不得分。题量为50道，每题2分，总分为100分。） 第一章 1、是SQLServer数据库的主数据文件的扩展名。（选择一项） A、.sql B、.mdb C、.ldf D、.mdf 2、在SQL Server 2005中，有系统数据库和用户数据库，下列不属于系统数据库的是（）。 （选择一项） A、master B、pubs C、model D、msdb 3、当安装完SQL Server2005数据库时,系统默认当前的超级管理员是( ) （选择一项） A、sa B、master C、administrator D、super 4、在使用SQL Server2005数据库时，有时需要将本机的数据库移动到其他机器上，恢复成对应的数据库使用。移动数据库分两步进行，应包括（）和附加数据库（选择一项）A、分离数据库 B、删除数据库 C、新建数据库 D、合并数据库 5、在SQL Server2005中，附加数据库操作是指（）（选择一项） A、把SQL Server 数据库文件保存为其他数据文件 B、根据数据库物理文件中的信息，把数据库在SQL Server 2005中恢复 C、把所有该数据库表的数据清空 D、把数据库删除掉 6、某单位由不同的部门组成，不同的部门每天都会生产一些报告、报表等数据，以为都采用纸张的形式来进行数据的保存和分类，随着业务的发展，这些数据越来越多，管理这些报告越来越费力，此时应考虑（）（选择一项） A、由多个人来完成这些工作 B、在不同的部门中，由专门的人员去管理这些数据 C、采用数据库系统来管理这些数据 D、把这些数据统一成一样的格式 7、在SQL Server 2005中，对于数据库的定义正确的是（）（选择一项） A、数据库是用来描述事物的符号记录 B、数据库是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件
对外汉语语法教学示例
趣可理解为趣味兴姑且理解为可提起你兴致的事物 兴趣即为可以提起你兴致对你有吸引力你喜欢、向往的事物 对外汉语语法教学示例的交际原则 在教外国人学习汉语的课堂上，汉语语法是无法回避的教学内容，对遣词造句规则的讲解自然也是教师非常重要的基本功。既反映教师的经验，也显示教师的功底。 许彩华（2007）曾使用自陈评定量表和自传性研究相结合的方法，调查专家型教师和新手型教师的自我效能感，发现老教师讲解语言点的能力更强，对课堂的控制感更好，对教学的情绪体验也更积极。同时也发现对外汉语教师从业之初的难点主要是：用学生能懂的方式讲解语言点和调动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛。这两个难点对专家型教师和新手型教师是一致的，具有跨时间性。 对汉语语言点的讲解，对外汉语教学课堂从来也不主张大量使用语言学术语进行语法分析式的讲解，因此让学生明白一个语言规则，最可行的方法就是举例子，伴以简单而又到位的归纳。 然而怎么举例，举什么例子，举多少例子，以怎样的语言或样式来归纳，都需教师对语言形式有高度敏感。这种敏感来自深厚的语言学功底与教学艺术的完美结合，并且对语言结构的使用环境和场合有恰当把握，更要考虑学习者的汉语水平及其对语法学习持有的务实态度。 本文拟就代表汉语语法特点的几个语法点举若干教学实例，来说明在给学生语法示例时，看似信手拈来的例子，其实经过精选挑选甚至创造，必须是将语法结构与语义、语用、语境甚至学习者实际结合起来考虑的典型例子。这些例子不但担负着说明语言规则的作用，而且鲜活益智，易于理解，从而令学习者过目不忘，并可能成为他今后学习的原点。 一 凡教留学生汉语的，谁都知道解释“了”破费周折，凡学习汉语的留学生，也都觉得“了”的用法不好把握。尽管语法书和各家对“了”的语法意义及其用法说明或简或繁，都言之成理，但学生遇到的问题却是很难将这些规则一一对应到语境中去。句尾助词“了”表示“状态变化”或“新情况的出现”，是国内学者都认可的说法，李讷、Chang,VincentWu-chang、屈承熹等海外学者则将句尾助词“了”称作已然体或叙述体标记。然而对于学习者而言，他们关心的是该怎么用“了”来还原“变化”或“新情况的出现”这些抽象的意义，什么时候在叙述一个事件时必须用上“了”。 经验告诉教学第一线的老师，一旦将“了”的用法跟“变化”、“叙述体”、“肯定语气”等概念纠缠在一起，是相当被动的。所以最好的办法是设法跳出学生的追问，举出典型用例来说明，还要充分信任学生的体悟力。这里介绍笔者惯用的一个讲解句尾助词“了”的案例，并借此尝试从认知的角度解释一下“了”的功能。
2019出版专业资格考试真题-基础知识中级试题及答案word精品文档14页
2019年出版专业基础知识（中级）真题 一、单项选择题（共40题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1．造纸术发明以前，在我国使用范围最广、通行时间最长的载体是（）。 A．甲骨 B．青铜器 C．竹木简牍 D．缣帛 2．我们现在所能够见到的最早的简牍实物产生于（）。 A．商代 B．战国时期 C．东汉时期 D．西汉时期 3．在中国造纸术向世界各地传播的历程中，首先传入的国家是（）。 A．朝鲜 B．越南 C．印度 D．日本 4．活字发明以后，我国用泥、木、金属对活字印刷进行多方的实验，（）是我国现存的最早的铜活字印书。 A．《宋诸臣奏议》 B．《蔡中郎集》 C．《白氏文集》 D．《元氏长庆集》 5．世界上现存的最早的有确切刻印日期的印刷品是（）。 A．《妙法莲华经》 B．《无垢净光大陀罗尼经》 C．《陀罗尼经咒》 D．《金刚经》 6．清朝采用木活字印书规模最大的一次活动是印（）。 A．《钦定古今图书集成》 B．《武英殿聚珍版丛书》 C．《康熙字典》 D．《子史精华》 7．政府刻书，又称官刻，是指中央国家机构及地方各级行政文化机构等出资或主办的出版印刷业，始于（）时期。 A．五代 B．宋代 C．元代 D．唐代 8．我国的活字印刷术是在宋朝发明的，比德国谷腾堡的同样技术早（）。 A．300年 B．400年 C．500年 D．1 000年
9．我国报纸印刷的开端出现在（）。 A．明初 B．明末 C．清中期 D．清末 10．书籍形式的变革由线装到精装、平装是在（）。 A．唐代 B．宋代 C．近代 D．现代 11．宋代官刻机构很多，其中刻书规模数量最大的是（）。 A．大理寺 B．进奏院 C．国子监 D．兴文署 12．西洋机械化印刷技术传入我国沿海地区的时间是（）。 A．17世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪 13．1920年，我国出版了由（）翻译的《共产党宣言》。 A．陈独秀 B．李大钊 C．陈望道 D．瞿秋白 14．中国共产党历来重视出版工作，党的主要创建人在党初创时期都曾进行过出 版活动，毛泽东主编了（）。 A．《新青年》 B．《共产党》月刊 C．《中国青年》 D．《湘江评论》 15．1988年中共中央宣传部和新闻出版署提出深化图书发行体制改革的要求，其中的一项是（）。 A．放开经营方式，搞活发行渠道 B．放手发动群众，搞活各类书店 C．放开购销形式和发行折扣，搞活购销机制 D．放开管理方式，搞活出版社 16．2019年12月25日发布的《出版管理条例》是由（）制定的出版行政法规。A．全国人民代表大会 B．国务院 C．新闻出版总署 D．新闻出版总署、公安部、文化部、工商行政管理总局 17．在《出版管理条例》规定的设立出版单位应具备的条件中，对出版单位的业务范围、组织机构和人员队伍的要求是（）。
电气基本知识
电气基础知识试题 一：选择(选择一个正确的答案,将相应的答案序号填入题内的括号中.每空1分共30分) 1、以下为非线性电阻元件的是（ D ） A：电阻 B：电容 C：电感 D：二极管 2、导电性能最好的材料是（ B ） A：金 B：银 C：铜 D：铝 3、一般情况下，电容的（ A）不能跃变，电感的（ B）不能跃变 A：电压 B：电流 C：电阻 D：阻抗 4、纯电感电路中无功功率用来反映电路中( C ) A：纯电感不消耗电能的情况 B：消耗功率的多少 C：能量交换的规模 D：无用功的多少 5、已知交流电路中,某元件的阻抗与频率成反比,则元件是( C ). A：电阻 B：电感 C：电容 D：电动势 6、为了提高电感性负载的功率因数.给它并联了一个合适的电容.使电路的（②）（ B ） ①有功功率②无功功率③视在功率④总电流⑤总阻抗 A：增大 B.减小 C.不变 7、当电源容量一定时,功率因数值越大,说明电路中用电设备的( B ). A：无功功率大 B：有功功率大 C.：有功功率小 D：视在功率大 8、三相六极异步电动机在60Hz电网下空载运行时,其转速约为每分钟( C )转. A：1200 B：1450 C：1100 D：3600 9、三相异步电动机的额定功率是指( B ). A：输入的视在功率B：输入的有功功率C：产生的电磁功率D：输出的机械功率 10、.三相异步电动机机械负载加重时,其定子电流将( A ). . A：增大 B：减小 C：不变 D：不一定 11、三相异步电动机负载不变而电源电压降低时,其转子转速将( B ). A：.升高 B：降低 C：不变 D：不确定 12、双臂直流电桥主要用来测量( D ). A：.大电阻 B：中电阻 C：小电阻 D：小电流 13、两个电阻串联，其等效电阻（ A ），功率（ A ） A：变大 B：变小 C：不变 D：不确定 14、两个电容串联，其等效电容（ B ） A：变大 B：变小 C：不变 D：不确定
Access2010《数据库基本知识》综合练习试题
Access2010《数据库基本知识》综合练习试题 (共有 37 题; 满分: 39 分; 总时; 80 分钟) 第1 题: (单选题, 1 分) 下面关于关系叙述中，错误的是_____。 A．一个关系是一张二维表 B．二维表一定是关系 C．有的二维表不是关系 D．同一列只能出自同一个域 [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: B 第2 题: (单选题, 1 分) 在E-R图中，用来表示实体之间联系的图形是_____。 A．椭圆形 B．矩形 C．三角形 D．菱形 [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: D 第3 题: (单选题, 1 分) 下列实体的联系中，属于多对多的联系是_____。 A．工厂与厂长 B．工厂与车间 C．车间与车间主任 D．读者与图书馆图书 [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: D 第4 题: (单选题, 1 分) 假定有关系模式：部门(部门号，部门名称)，职工(职工号，姓名，性别，职称，部门号)，工资(职工号，基本工资，奖金)，级别(职称，对应行政级别)，要查找在“财务部”工作的职工的姓名及奖金，将涉及的关系是_____。 A．职工，工资 B．职工，部门 C．部门，级别，工资 D．职工，工资，部门 [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: D
第5 题: (单选题, 1 分) 在Access表中，可以定义3种主关键字，它们是_____。 A. 单字段、双字段和多字段 B. 单字段、双字段和自动编号 C. 单字段、多字段和自动编号 D. 双字段、多字段和自动编号 [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: C 第6 题: (单选题, 1 分) 在打开某个Access2010 数据库后，双击“导航窗格”上的表对象列表中的某个表名，便可打开该表的_________。 A．关系视图 B．查询视图 C．设计视图 D．数据表视图 [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: D 第7 题: (单选题, 1 分) 对于Access2010 数据库，在下列数据类型中，不可以设置“字段大小”属性的是_______。 A．文本 B．数字 C．备注 D．自动编号（分长整、同步复制ID） [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: C 第8 题: (单选题, 1 分) 在表设计视图中，若要将某个表中的若干个字段定义为主键，需要先按住_____键， 逐个单击所需字段后，再单击“主键”按钮。 A．Shift B．Ctrl C．Alt D．Tab [A]选A [B]选B [C]选C [D]选D 答案: B
语法教学设计模板
语法教学设计模板 1. Teaching objective： ①. Knowledge and ability: 1. Students will be able to have a thorough understanding of the grammar and learn to sum up the grammatical rules themselves. 2. Students can make full use of what they’ve learned. ②. Process and method: 1. The teacher will apply task-based teaching method to promote learning and teaching interaction in class. 2. Individual work and pair work to make students work in class. 3. Explanations to make students master this grammar skillfully. ③. Emotional attitude and value: 1. Try to raise the students’ cooperative awareness in their study by pair work or group work. 2. Stimulate the students’ motivation of this grammar. 3. Teaching key points: 1. Learn to research by cooperation. 2. Learn to make full use of this grammar skillfully. 4. Teaching difficult points: How to help students understand this grammatical item and use this grammar correctly. 5. Teaching methods and strategies: 自主学习法self-directed learning 合作学习（cooperative learning） 讨论法(discussion) 反思教学法(reflection teaching). 6. Teaching aids: Multi-media tape-recorder, pictures, videos, songs, the blackboard, 7. Teaching procedure: Step1. Lead-in ①.Activity: 1.enjoy a song whose content is related to this class and ask questions 2. play a guessing game. 3. show related pictures and videos. 4. free talk about familiar topics. 5. describe a student or a teacher in our school.
2019中级出版专业资格考试基础知识真题及答案
2019中级出版专业资格考试基础知识真题及答案 1.关于出版社的经营管理，下面论述准确的是( )。 A.是在企业战略目标指引下，以取得经济效益为目标的一系列活动的总称 B.出版社的经营管理与一般企业的经营管理相同 C.必须将社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的结合 D.为了取得经营活力，出版业必须以满足消费者各种需求为目标 答案：C 2.关于出版社经营目标，下面论述准确的是( )。 A.持续扩大出书规模，获取经济利益时出版社经营的基本目标 B.出版社一般以单一利润指标确定为自己的经营目标 C.一个准确的目标有利于卸掉各部门高效率地工作 D.出版社往往把树立品牌作为出版社经营的首要目标 答案：C 3.一个决策者在作任何决策之前都必须( )。 A.目标明确 B. 明确问题 C.收集数据 D. 找出原因 答案：A 4.关于目标管理，下面各项中不准确的是( )。 A.必须坚持“三审制”，不能下放选题的决策权和稿件的终审权 B.目标管理一般分为出版社、部门、个人或项目小组三个不同层次 C.编辑部门实行目标管理在某种水准上就是“个人承包“ D.目标管理制能够调动出版社各类人员的积极性和创造性，实现效益化 答案：C 5.以下关于目标责任制和岗位责任制的说法，不准确的是( )。
A.前者强调的是工作的目标和预期的效果，后者强调的是个人在本岗位上必须承担的责任和义务 B.前者着眼于出版社的整体工作;后者是将目标落实到个人 C.前者带有一定的微观性，是后者的分解和细化 D.前者的重点在于指标体系的制定和分解，后者的关键在于科学、合理地定岗定人 答案：C 6.在出版社中，( )主要适用于编辑部门和出版部门。 A.以计件考核为主的岗位责任制 B.以智能考核为主的岗位责任制 C.定性和定量考核结合的岗位责任制 D.其他 答案：C 7.关于聘用制对出版单位理解管理的作用，以下各项说法中错误的是( )。 A.由身份管理向岗位管理转变 B.由单纯行政管理向法制管理转变 C.由行政依附关系向平等人事主体关系转变 D.由单位用人单位向国家用人转变 答案：D 8.关于出版社缴纳增值税的叙述，不准确的是( )。 A.是对出版单位取得的收入中增值部分课征的一种税 B.出版社的各种收入都要缴纳增值税 C.当期应缴纳的增值税额等于销项增值税额扣除当期累计进项增值税额的差额 D.增值税的计算结果能够为负 答案：B 9.关于图书质量管理，下述不准确的是( )。 A.图书质量管理包括所载内容和编校两个方面
数据库基础与应用试题与答案(1)
第1题: 委托开发的一个关键问题是要解决技术人员与企业的业务人员之间的沟通问题。对 第2题: 以信息资源的开发与利用为中心的信息管理强调以计算机技术为核心，以管理信息系统为主要阵地，以解决大量数据处理和检索问题为主要任务。不对 第3题: 根据信息技术扩散模型，在集成阶段，企业通过总结经验教训，开始认识到运用系统的方法，从总体出发，全面规划，进行信息系统的建设与改造。不对 第4题: 对于企业信息化的发展阶段，不同的学者有不同的论述，建立了不同的模型。比较著名的模型有两个，一个是世界银行报告中提出的信息技术的扩散模型，另一个是诺兰模型。对 第5题: 战略目标集转化法虽然也首先强调目标，但它没有明显的目标导引过程。它通过识别企业“过程”引出了系统目标，企业目标到系统目标的转换是通过企业过程／数据类矩阵的分析得到的。不对第6题: 生命周期法按用户至上的原则，严格区分工作阶段，整个开发过程工程化。对 第7题: 原型法充分利用最新的软件工具很快形成原型。一方面，将系统调查、系统分析、系统设计三个阶段融为一体，缩短了开发周期。对 第8题: 在管理信息系统的分析过程中，通过制作业务过程和数据的U/C矩阵可以帮助我们合理划分系统逻辑功能（即：系统功能模块的划分）。对 第9题: 对于企业来说管理信息系统只存在有无的问题，并无优劣之分。不对 第10题: 管理信息系统纯粹是一个技术系统，人的作用只是微乎其微。不对 第11题: 管理信息系统由信息的采集、信息的传递、信息的储存、信息的加工、信息的维护和信息的使用五个方面组成。对 第12题: 管理信息系统从概念上看由四大部件组成：信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者。对 第13题: 管理信息系统能提供信息，具有支持企业或组织的运行、管理和记录功能。对 第14题: 管理信息系统很难实测企业的各种运行情况。不对 第15题: 管理信息系统的特点是必须通过传统物流服务方式才能实现信息传递。不对 第16题: 在信息管理中, 信息和数据是两个在概念上有所区别的术语，所以任何时候针对任何对象，信息和数据都是绝对而言的，不能混淆。不对 第17题: 在对这些信息的加工中，按处理功能的高低可把加工分为预加工、综合分析和决策处理。对 第18题: 许多企业都能从记录到的客户销售数据中经过仔细分析得到潜在的客户需求并极力追求进一步的市场份额，这说明了信息系统可以改进企业的生产销售方式。对 第19题: 管理信息系统是仅仅服务于管理控制层的信息系统，所以从广义上，MIS对各个子系统具有管理、控制、计划的功能。不对 第20题: 根据诺兰模型，在信息管理阶段，信息系统面向企业整个管理层次，从低层的事务处理到高层的预测与决策都能提供信息支持。对 第21题: 划分时应同时遵循两点原则：沿对角线一个接一个地画小方块，即不能重叠，又不能漏掉任何一个数据和过程；小方块的划分是任意的，但必须将所有的“C”元素都包含在小方块内。对 第22题: 对于有关产品和服务的活动在定义企业过程时应收集有关资料，和有经验的管理人员讨论、分析、研究，确定企业战略规划和管理控制方面的过程。不对 第23题: 由E-R图导出关系数据模型时，如两实体间是1：n联系，应把一方实体的关键字纳入另一方实体的关系中，同时把联系的属性也一并纳入另一方的关系中。不对 第24题: 项目质量管理是指为使项目能达到用户满意的预先规定的质量要求和标准所进行的一系列管理与控制工作。包括进行质量规划，安排质量保证措施，设定质量控制点，对每项活动进行质量检查和控制等。对 第25题: CIO是从企业的全局和整体需要出发，直接领导与主持全企业的信息资源管理工作的企业高层管理人员。CIO产生于信息管理发展的竞争情报阶段。对 第26题: 对信息资源进行有效管理,不仅要考虑信息系统的输入部分和输出部分,更应该重视将输入数据转换成输出信息的信息处理部分。对
高中英语语法教学案例分析
高中英语语法教学案例分析 一、学生情况分析 授课对象为高二（2）班的学生。高二（2）班英语基础较差，对英语不太感兴趣。大部分学生的思维活动、表现欲望和合作精神在平时的教学中表现很好。根据这些特点，我采用与新课标要求相一致的教学方式，在师生互动、生生互动的过程中来实现教学任务和目标。 二、教材分析 本节课的授课内容为高中语法的一个重点也是难点的内容：宾语补足语。对于该内容学生半知半解，加上语法容易让人觉得枯燥，学生对此内容有排斥畏难心理。 三、教学目标 【知识与技能】：1.让学生弄清楚宾语补足语在句子结构中的作用和用法。2.宾语补足语的认知与掌握 【过程与方法】：1.培养学生自主学习和协作学习的能力；2.培养学生质疑意识，分析问题、解决问题、归纳问题的能力。 【情感价值观】：通过本节课的学习，培养学生的爱校情感。 四、教学策略和方法 本节课的教学以学生为中心，以问题为出发点，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、归纳能力发展的过程。教师在教学过程中则适时介入，引导、启发、组织、帮助、促进。随堂进行小组指导，一方面参与学生的讨论，更给学生以个别辅导，以帮助学生解决学习过程中的难题。通过演示法把制作的课件、学生的作文等显示给学生看，便于学生对知识的把握，并从中获得启迪，从而解决问题。通过小组协作法分析问题、解决问题，
从而内化而形成学习成果，并将其在全班学生中展示，使学生获得成功的喜悦，从而激发学生的后续学习热情。通过任务驱动教学法将所要学习的新知识 隐含在一个或几个问题之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，并在老 师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知 识的意义建构。 高中英语新课程的总目标就是培养学生综合运用英语的能力，提倡学以致用。所以，在中学英语语法教学中，应关注学生的学习和认知过程，注重学生 思维能力的培养，并力求把语言形式、意义和用法有机地结合起来。 五、教学过程 呈现（认知）——辨识（发现与探究）——归纳（分类梳理）——巩固（学以致用） Ⅰ. 从教材例句入手，从认知到理解过渡 1．认知——辩识 简短地对宾语补足语的概念交代之后，让学生自己从课文中找出学过的带 有宾语补足语的句子，使学生初步认知宾语补足语的形式和结构。这一步的关 键是鼓励同学们感知和发现，而不是直接告之答案。 Now when people refer to England you find Wales included as well. So to their surprise the three countries found themselves united. They were going to get Ireland connected to the other three. I raised my voice to make myself heard. 2．辩识——拓展 引导学生归纳总结过去分词作宾语补足语的用法，引导式地列出其他常接 宾语补足语的动词： have, get, make, leave等带有“致使”含义的动词。 see, hear, watch, feel, think, find, notice, observe等表示感觉和心理状态的动词。 like, want, wish, order等表示“希望”、“要求”等含义的动词。 3．拓展——理解 再以口头或笔头翻译的形式，给出学生一些具体实例，让学生练习的同
出版专业基础知识最全知识总结
出版专业基础知识最全知识总结
第一章出版概论 第1节出版活动 一、出版的概念 出版是指编辑、复制作品并向公众发行，以传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。 在我国最早使用“出版”，1833年创办于广州的中文月刊《东西洋考每月统计传》 我国第一次在法律文件上使用“出版”，1906年清政府《大清印刷物专律》二、出版活动的构成要素 编辑、复制、发行 三、出版活动的前提 作品：文字作品、口述、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技、美术、 建筑作品、摄影、电影、设计图、地图、模型、计算机软件。 四、出版活动的特征 1.文化的记载、传播、交流和传承 2.不同劳动的有机结合 3.意识形态属性 4.经济属性和产业属性 五、出版活动与社会的关系 （一）社会发展对出版活动的决定性影响 1.社会的政治状况主导着出版活动的方
向 2.社会经济的发展为出版活动提供物质条件 3.科学技术是出版活动发展的强大推动力 4.社会文化的发展为出版活动提供活力 （二）出版活动对社会发展的能动作用 1.对政治发展的影响 1)形成舆论导向 2)深化思想政治教育 3)促进社会和谐 2.对经济发展的影响 1)提高劳动力素质，促进社会生 产力发展 2)传递各种社会信息，加快经济 的发展速度 3.对科学技术发展的影响 4.对文化发展的影响 1)增进文化积累 2)推进文化创新
3)促进文化交流 第2节我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务 一、指导思想 国务院颁布的《出版管理条例》规定，出版活动必须“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻落实科学发展观。” 二、方针原则 1.为人民服务、为社会主义服务 2.百花齐放、百家争鸣、古为今用、 洋为中用 3.弘扬主旋律、提倡多样化 4.将社会效益放在首位，实现社会效 益与经济效益相结合 5.坚持质量第一：选题对路、内容正确充实，有尽 可能高的思想性、科学性或艺术性，对出版物的编校质量、装帧设计 质量、物质生产质量严格要求，精益求精。
电气工程基础知识汇总
电气工程基本知识汇总 一）直流系统 1．两线制直流系统 直流两线制配电系统应予接地。但以下情况可不接地：备有接地检测器并在有限场地内只向工业设备供电的系统；线间电压等于或低于50V，或高于300V、采用对地绝缘的系统；由接地的交流系统供电的整流设备供电的直流系统；最大电流在0.03A 及以下的直流防火信号线路。 2．三线制直流系统 三线制直流供电系统的中性线宜直接接地. （二）交流系统 1．低于50V 的交流线路 一般不接地，但具有下列任何一条者应予接地；（1）由变压器供电，而变压器的电源系统对地电压超过150V；（2）由变压器供电，而变压器的电源系统是不接地的；（3）采取隔离变压器的，不应接地，但铁芯必须接地；（4）安装在建筑物外的架空线路。
2．50～1000V 的交流系统 符合以下条件时可作为例外，不予接地：（1）专用于向熔炼、精炼、加热或类似工业电炉供电的电气系统；（2）专为工业调速传动系统供电的整流器的单独传动系统；（3）由变压器供电的单独传动系统，变压器一次侧额定电压低于1000V 的专用控制系统；其控制电源有供电连续性，控制系统中装有接地检测器，且保证只有专职人员才能监视和维修。 3．l～10kV 的交流系统 根据需要可进行消弧线圈或电阻接地。但供移动设备用的1～10kV 交流系统应接地。 （三）移动式和车载发电机 1．移动式发电机 在下列条件下不要求将移动式发电机的机架接地，该机架可作为发电机供电系统的接地，其条件是发电机只向装在发电机上的设备和（或）发电机上的插座内软线和插头连接的设备供电，且设备的外露导电部分和插座上的接地端子连接到发电机机架上。 2．车载发电机
简单实用的HTML语法实例教学
H T M L4.0语法教学在HTML语法中，大致上可以分为： 网页架构：主要网页主架构的介绍 分隔标签：也就是所谓的水平线 排版标签：针对标签的属性，可做适当的版面编排 字体标签：教导您设定文字的字体。 文字标签：教导您设定文字的颜色、行距、变化.....等等。 影像标签：教导您如何在网页中，植入图像。 背景标签：教导您如何设定背景颜色或是背景图像。 连结标签：教导您如何设定超连结，以及开视窗的条件。 表格标签：教导您如何在网页中运用表格。 序列标签：教导您如何设定文字序列或图形序列。 表单标签：教导您如何制作可填写用的表单。 框架标签：可让同一个视窗由多个网页一起组成。 其他技巧：让您的整个网页背景可以让您设定为图片或是声音。 4.1 网页架构
以上看到的就是一篇最简单架构的网页。没错，网页其实就是一堆标签（所谓标签就是指被<>包起来的语法）集合起来的，透过浏览器的消化整理，就便成了美仑美奂的网页了。 简单而言，通常一份完整的网页包含了二个部份：抬头（HEAD）、文件本体（BODY）。也就是各位在上面所看到的
以及。 在抬头的部份中，有另一组标签、强制分段标签 2.标签解说：我们在写文章时，有时候在特定的地方会强迫断行（
），或是在写完某一段 的时候便会分段（），写网页也一样，而且更需要断行及分段的功能，以免整个网页看起来乱糟糟的。 3.使用范例： 1.使用方法：上一段文字内容
下一段文字内容 2.标签解说：利用
这个标签便可产生一条横分隔线。另外，其有些属性分别说明如下： 3.使用范例：
出版专业基础知识(中级)
出版专业职业资格考试 出版基础（中级）复习笔记 第一章出版概论 §1.1 出版活动（P1） 一、“出版”的概念 【出版】是指编辑、复制作品并向公众发行，以传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。 古代，人们把出版活动称为“梓行”、“雕印”、“版印”。 最早在我国使用“出版”一词：1833年创办于广州的中文月刊《东西洋考每月统计传》的编辑序言。 最早在我国法律文件上使用“出版”一词：1906年清朝政府颁布的《大清印刷物专律》，但却把出版物称为“记载物件”。 1930年，国民政府颁布《出版法》，但未对“出版”下明确定义。 在我国，给“出版”做出明确的定义，是在中华人民共和国成立之后。 在西方，法语和英语中分别在1330年和1450年有了表示“出版”的词语，他们来源于拉丁语publicare。 二、出版活动的构成要素（P3） 出版活动三要素：编辑、复制、发行 如何看待博客出版、微博出版：①具有很强的个体化特征，不具有作为社会化活动的出版的基本属性和功能；②具有一定的出版功能，要引导和规范；③在数字化时代，出版活动对社会文化生活具有广泛影响性，已经深入到人们的日常生活之中。 三、出版活动的前提是作品。出版界所说的“作品”是指可以被编辑、复制和通过某种方式能够发行的作品。一般又称为“稿件”。 四、出版活动的特征：（P4） 1．文化的记载、传播、交流和传承 2．不同劳动的有机结合：精神产品生产阶段的劳动是一种精神劳动（即编辑），物质产品生产阶段的劳动是一种物质生产劳动（即印刷），出版物产品流通阶段的劳动是一种兼有文化传播意义的商业劳动（即发行）。 出版物使用价值的生产过程同时也是出版物价值的产生过程：一方面物质产品生产阶段的劳动形成出版物的新增的价值；另一方面，又把作者=编辑的精神生产劳动的价值，以及 工具设备和原材料等物化劳动价值转移到出版物中。 发行的目的：①将精神文化内容向社会传播；②通过商品交换实现出版物的价值；③依靠商业劳动，能使凝结的社会效益和经济效益得到实现。 3．意识形态属性 4．经济属性和产业属性：必须在遵循文化发展规律的同时，遵循市场经济规律。 五、出版活动与社会的关系：（P6） 社会发展对出版活动有决定性影响；出版活动对社会的政治、经济、科技、文化等的发展，有巨大的能动作用。 （一）社会发展对出版活动的决定性影响： 1．社会的政治状况主导着出版活动的方向。主导作用体现在： ⑴通过对出版从业者思想倾向和政治追求的影响来引导出版活动； ⑵运用行政、法律、法规和政策等手段规制和引导出版活动。 2．社会经济的发展为出版活动提供物质条件。 3．科学技术是出版活动发展的强大推动力。 4．社会文化的发展为出版活动提供活力。 ⑴社会文化的发展程度和国民的文化素质状况是出版物总体质量水平的决定因素。 ⑵精神生产所需原料只能来自社会。 （二）出版活动对社会发展的能动作用： 1．对政治发展的影响： （1）形成舆论导向。（2）深化思想政治教育。（3）促进社会和谐。 2．对经济发展的影响：
电气基础知识初学入门必备知识
1.一次回路——由发电机经变压器和输配电线路直至用电设备的电气主接线，通常称为一次回路。 2.二次设备——二次设备是对一次设备的工作进行监察测量、操作控制和保护等的辅助设备，如：仪表、继电器、控制电缆、控制和信号设备等 3.二次回路——二次设备按一定顺序连成的电路，称为二次电路或二次回路。 4.低压开关——是用来接通或断开1000伏以下交流和直流电路的开关电器。不同于《安规》中的低压(对地电压在250伏以下)。 5.接触器——是用来远距离接通或断开电路中负荷电流的低压开关，广泛用于频繁启动及控制电动机的电路。 6.自动空气开关——自动空气开关简称自动开关，是低压开关中性能最完善的开关。它不仅可以切断电路的负荷电流，而且可以断开短路电流，常用在低压大功率电路中作主要控制电器。 7.灭磁开关——是一种专用于发电机励磁回路中的直流单极空气自动开关。 8.隔离开关——是具有明显可见断口的开关，没有灭弧装置。可用于通断有电压而无负载的线路，还允许进行接通或断开空载的线路、电压互感器及有限容量的空载变压器。隔离开关的主要用途是当电气设备检修时，用来隔离电源电压。 9.高压断路器——又称高压开关。它不仅可以切断或闭合高压电路中的空载电流和负荷电流，而且当系统发生故障时，通过继电保护装置的作用切断短路电流。它具有相当完备的灭弧结构和足够的断流能力。 10.消弧线圈——是一个具有铁心的可调电感线圈，装设在变压器或发电机的中性点，当发生单相接地故障时，起减少接地电流和消弧作用。 11.电抗器——电抗器是电阻很小的电感线圈，线圈各匝之间彼此绝缘，整个线圈与接地部分绝缘。电抗器串联在电路中限制短路电流。 12.涡流现象——如线圈套在一个整块的铁芯上，铁芯可以看成是由许多闭合的铁丝组成的，闭合铁丝所形成的平面与磁通方向垂直。每一根闭合铁丝都可以看成一个闭合的导电回路。当线圈中通过交变电流时，穿过闭合铁丝的磁通不断变化，于是在每个铁丝中都产生感应电动势并引起感应电流。这样，在整个铁芯中，
数据库基础知识试题(含答案)
数据库基础知识试题 部门____________ 姓名__________ 日期_________ 得分__________ 一、不定项选择题（每题分，共30分） 1.DELETE语句用来删除表中的数据,一次可以删除( )。D A .一行 B.多行 C.一行和多行 D.多行 2.数据库文件中主数据文件扩展名和次数据库文件扩展名分别为( )。C A. .mdf .ldf B. .ldf .mdf C. .mdf .ndf D. .ndf .mdf 3.视图是从一个或多个表中或视图中导出的（）。A A 表 B 查询 C 报表 D 数据 4.下列运算符中表示任意字符的是( )。B A. * B. % C. LIKE 5.（）是SQL Server中最重要的管理工具。A A．企业管理器 B.查询分析器 C.服务管理器 D.事件探察器 6.（）不是用来查询、添加、修改和删除数据库中数据的语句。D A、SELECT B、INSERT C、UPDATE D、DROP 7.在oracle中下列哪个表名是不允许的（）。D A、abc$ B、abc C、abc_ D、_abc 8.使用SQL命令将教师表teacher中工资salary字段的值增加500，应该使用的命令 是（）。D A、Replace salary with salary+500 B、Update teacher salary with salary+500 C、Update set salary with salary+500 D、Update teacher set salary=salary+500 9.表的两种相关约束是（）。C