小鸟的悄悄话
小鸟的悄悄话
喳喳喳，喳喳喳，
这是谁在说话？
原来是小鸟在和山爷爷说悄悄话。
山爷爷，您身上的石头真是千奇百怪。
喳喳喳，喳喳喳，
这是谁在说话？
原来是小鸟在和树伯伯说悄悄话。
树伯伯。您真强壮无比呀！
喳喳喳，喳喳喳，
这是谁在说话？
原来是小鸟和河姐姐说悄悄话。
河姐姐，你的歌声真清脆动听。
有一天，人们把河水抽干了，
把树砍关了，
大山变得光秃秃的，
小鸟伤心地说："我的家园不见啦！"
中班音乐悄悄话教案
中班音乐耳语课程计划 中班音乐耳语课主要包括活动目标，活动准备，活动过程等。学习唱带四分音符的歌曲，学习在歌曲的中间插入单词“ daobai”，感受说唱的乐趣，并学习制作匹配项。 XX | XO |，XX XX | XO两个有节奏的短语，并尝试唱歌，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，快来看看耳语课程计划。活动目标： 1.学会唱四分音符的歌曲，学会在歌曲中间插入单词“ Dao Bai”，并体验说唱的乐趣。 2.学习创建与X X | X匹配的类节奏短语。 X O |，XX XX | X O 并尝试将其演唱到歌曲中。 3.喜欢并积极参加歌唱活动，体验唱歌的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 活动准备： 一只鸭子在池塘里说话的照片。 2.带有鸭的单个节奏图的歌曲图X X | X O |，XX XX |每个XO。 活动程序： 首先，介绍并实践乐趣。
1.老师（显示鸭子在池塘边聊天的照片）：今天，我们在Yile Farm 有一些新朋友。他们是谁？让我们向鸭子问好。鸭子们看到我们的孩子，有很多话要听。小鸭子，你说了一个字，真的很有趣。小鸭怎么说？（即时点图）一群鸭子说，其他鸭子呢？（提醒孩子要有节奏） 2.分区摘要：（显示鸭子绘画的两个节奏）一组鸭子说嘎嘎嘎，另一组鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎 3.老师：听着，我们的钢琴也在学习与小鸭说话（老师一边弹钢琴一边唱歌）： 1 2 | 3 0，3 5 35 | 6 0，让我们学习一课（2次）嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎 4.很难指出，要集中精力引导孩子感受和射击X X | X O和XX XX | X O两个节奏。 （播放音乐）拍手时请看一下小鸭。我们还可以做些什么来学习与小鸭说话？（2-3次，放音乐，单独佩戴皮带）（指导孩子采取节奏）其次，了解歌词内容，并初步学习唱歌。 1.整体感觉歌曲并理解歌词。 老师：小鸭怎么说？要求孩子们听一首歌，然后知道，老师在唱歌。老师：您听到了什么？（显示整个地图）什么是私人消息？小鸭子怎么说呢？（小鸭子的低语真的很有趣。）让我们再听一次。（播放音乐时，老师指的是地图唱歌）
关于在乎的句子
关于在乎的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、思念是一种痛苦，而想念是一种煎熬，而过去的种种却是一种无法挥去的阴影，可是心却无法这痛苦与煎熬，只想告诉远方的你一句话：就是，我好想好想你！ 2、爱情是一颗洋葱头，你一片片剥下去，总有让你流泪的时候，爱情是感冒，被爱情病毒感染的人，既瞒了不自己，也瞒不了别人。 3、明明人在线，明明想说话，还要学隐身；明明很难过，明明很想哭，还要裂嘴笑；明明很孤单，明明很害怕，还要一个人；明明想见面，明明很期待，还要去拒绝；明明心很乱，明明想人陪，还要装沉默；明明舍不得，明明放不下，还要去放手；明明在心里，明明很在乎，还要无所谓！ 4、如果你在乎的人不在乎你是不是一个人，不在乎你是不是很无助，不在乎你是不是很难过，不在乎你的心里到底有多痛……如果他什么都不在乎……那么请你也不要在乎了。 5、虽然没有天天见面，也没有用电话联络，但我会天天都想你，虽然只是一封不起眼的简讯，可是这封简讯有我满满的思念，希望你能感觉的到我的温暖。 6、总是，会在你的面前表现的很坚强。原本爱哭的习惯在你的面前掩饰的一丝不漏。只是因为不想让你觉得我会是一个负担，有时
候明明很在乎你的一句话，却总是装成一副不以为然的表情，然后回一些根本不是自己所愿意的话。原谅我就是这样的女生，不懂得如何向你坦白。 7、因为很在乎，所以很珍惜。你真的懂我想要什么嘛？也许这就是你对我的不理解，你给不了我想要的，那你还来奢求什么？ 8、我很想你，你在想我吗？也许在这深夜里，我最想念的就是你，我知道我不该想念你的微笑、你的声音、你的脸庞，但仍是忍不住一直想念著你，真的好想你。 9、一个人，如果没有空，那是因为他不想有空，一个人，如果走不开，那是因为他不想走开，一个人，对你借口太多，那是因为不想在乎。 10、如果真的爱了，不要轻言放弃，即便他让你伤心了，试着去牵挂他，倾听他，让他明白你依然关爱他；如果真的爱了，不要轻言放弃，即便他让你失望了，试着去包容他，让他知道你依然在乎他。爱情是个很奇妙的东西，具有无穷的魔力，让人为之着迷。爱一个人，就会爱他的所有，不会因为世俗的东西而改变。 11、有时候你觉得别人是什么样子的，不代表他们就是你所想的那样。从外表看起来，他们可能欢笑，也可能流泪，但你要为发现他们内在的真实而感到惊奇。所以，仔细观察你在乎和你爱的人，只因为他们原本的样子，而不是你希望他们成为的样子。 12、背叛、分手、无疾而终的恋情，其实它们都伤害不了你。能伤你的，是你太在乎，满怀希望地活在回忆里。你总以为是感情伤
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幼儿园中班《悄悄话》教案
幼儿园中班《悄悄话》教案 设计思路： 中班年龄段的幼儿常常以自我为中心，因为一点小事就会与同伴发生争执，不会与同伴友好相处，更不知道如何关心、帮助同伴。《悄悄话》这个故事正是关于同伴之间如何互相帮助，阅读这个故事能够使幼儿体验帮助同伴的快乐，学习如何关爱他人。 活动目标： 1．观察、了解“小羊遇到困难，同伴们一起来帮忙”的故事情节，愿意在故事情境的表演中学说故事中的对话。 2．体会帮助别人是件很快乐的事情。 3．激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动准备： 故事书《悄悄话》、动物头饰、PPT、故事录音。 活动过程： 一、欣赏故事画面，表演故事情境 【师】今天，老师带来一个有关“悄悄话”的故事。你们看，发生什么事情了?从哪里看出是小羊家的门被堵住了?小羊的表情是 怎样的?谁愿意来扮演这只“大吃一惊”的小羊? (在欣赏故事的第一部分时，我并没有直接告诉幼儿“一块大石头堵住了小羊家的门”，而是通过提问引导幼儿自己观察故事画面，
目的是为了帮助幼儿搭建一个“脚手架”，使他们了解如何通过观察画面之间的联系来理解图意，当幼儿回答“看到门上有小羊照片的牌子”时，我知道他们已经看懂了故事画面。小羊的面部表情也是我强调让幼儿重点观察的地方，从小羊的面部表情可以联想到它的心理活动，从而帮助幼儿更好地进行情境表演。) 【师】小羊是怎样做的?我们一起来帮它加油。石头被推开了吗?小羊想了什么办法?小羊的朋友都有谁?谁愿意来扮演这些动物朋友? 【师】小羊、小鸡和小青蛙用尽全力去推石头，可是石头实在太重了，三个小伙伴还是推不动。眼看着天就要黑了，小羊却回不了家，大家帮小羊想想办法吧。 【幼】请大象来帮忙，请鳄鱼来帮忙……请小熊来帮忙。 【师】为什么会想到请小熊来帮忙呢? 【幼】因为小熊的力气大。 【师】对啊，小熊是森林里的大力士。森林里正准备举行一场动物奥运会，小熊报名参加了举重比赛，这几天小熊每天都在练习举重。当小羊它们找到小熊帮忙的时候，小熊刚练习完举重想回家睡觉。小青蛙会怎么对小熊说呢?小熊为什么没有答应帮助小羊推石头呢? 【幼】小熊每天都在练习举重，太辛苦了，它想赶快回家睡觉。 (在这里我增加了“小熊要参加动物奥运会”的情节，使故事更加完整，也更有利于幼儿展开想象，他们都能想到小熊并不是故意不愿帮助同伴，而是因为练习举重太辛苦了。幼儿对情境表演也很感兴
浪漫情话短句10字
浪漫情话短句10字 【篇一：浪漫情话短句10字】 关于爱情悲伤的句子你不哭反笑、我却湿了眼角日期：2011-09-2964、山盟海誓是一种经常让高山和海洋领受尴尬的重量级承诺。 65、骑白马的不一定是王子，穿白色婚纱的也不一定是公主。 【篇二：浪漫情话短句10字】 情话如同那嘴边的蜂蜜，甜入心扉。而一句浪漫的情话，俘虏的不仅是爱人的心，更是增进情侣感情的一剂良药。 就为你的ta献上的浪漫情话短句吧！想必一定能：暖情、暖扉，暖人心的呢！ 1、请你当我手心里的宝。 2、我想要和你一起慢慢变老。 3、我的猫很皮，可不可以帮我管它 4、你的笑容总是在我脑海中，让我难忘。 5、你是我的北极星，告诉我前进的方向。 6、有我在的地方，就没有你吃苦的时候。 7、爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。 8、我不要短暂的温存，只要你一世的陪伴。 9、谢谢，在我最孤独的时候有你陪伴真好。 10、，就是找一个温暖的人，过一辈子。 11、陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。 12、悄悄等你很久，你没来，我却习惯了等待。 13、我想有一个人明白我，即使我什么都没说。 14、只要是喜剧收尾，过程你让我怎么哭都行。 15、你是我的温带海洋性气候，一直都是暖暖的。 16、一边听雨，一边想你，雨声滴滴，淅沥淅沥。 17、不可能长期地隐藏，也不可能长期地假装。 18、因为你，我懂得了成长，可你，依旧是我的伤。 19、有时最小的东东会在你的心里占据最大的空间。 20、这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。 21、独自一个人，听着两个人的歌，那么温馨而又凄凉。 22、你是暖气团，我是冷气团，遇到你，我止不住流泪。 23、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。
中班音乐活动教案 悄悄话
中班音乐活动教案悄悄话 活动目标： 1.学会唱准带附点四分音符的歌曲，学习在歌曲中间插话“道白”，感受说唱的趣味性。 2.学习创编符合X X ｜ X O｜，XX XX ｜X O 两种节奏型的短语，并尝试唱到歌曲里去。 3.喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。 活动准备： 1.鸭子在池塘边说话的图片一张。 2.歌曲图谱一张，画有鸭子的单幅节奏图谱X X ｜ X O｜，XX XX ｜X O 各一张。 活动过程： 一、激趣导入并练声。 1.教师（出示鸭子在池塘边说话的图片）：今天我们怡乐农场来了一些新朋友，它们是谁呀？让我们和鸭子打个招呼吧，鸭子看到我们小朋友，有许多话要说，听。。。。。。小鸭子你一句我一句地说着，真有趣。小鸭子是怎么说的呀？（即时点分图）一群鸭子说嘎嘎嘎，那另一群鸭子呢？（提醒幼儿有节奏的说） 2.师总结：（出示两张画有鸭子的节奏谱）一群鸭子说嘎嘎嘎，另一群鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎 3.教师：听，我们的钢琴也在学小鸭子说话（教师边弹钢琴边唱）： 1 2 ｜ 3 0， 3 5 35｜6 0 ，我们也来学一学（2遍）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎 4.重难点前置，重点引导幼儿感受并拍出X X ｜ X O和XX XX｜X O两种节奏。
（放音乐）请你一边拍手一边来学小鸭子说话我们还可以做什么动作来学小鸭子说话呢？（2-3遍，放音乐，个别带）（引导幼儿拍出节奏） 二、理解歌词内容，初步学会唱歌曲。 1.整体感受歌曲，理解歌词内容。 教师：小鸭子到底说的什么话？请小朋友听一首歌就知道了，教师清唱教师：你听到了什么？（出示整个图谱）什么是悄悄话？小鸭子说了什么悄悄话？（小鸭子说的悄悄话真有趣）让我们再来听一听。（放音乐，师指图谱唱） 2.学唱歌曲，感受并唱出悄悄话的情趣。 教师：我们一起来学一学。（幼儿学唱歌曲1）教师：我们现在学唱的歌曲就是《悄悄话》。我们小朋友在什么时候也会说悄悄话？歌曲里小鸭子说的悄悄话，应该怎么唱？让我们一起试一试。（幼儿学唱歌曲2）教师：让我们分角色来唱一唱，这群鸭子唱嘎嘎嘎，另一群鸭子唱嘎嘎嘎嘎嘎（分组练习并分角色对唱 3） 三、感受歌曲中“道白”的趣味性，激发幼儿创编节奏短语的兴趣。 1.教师：这道歌曲有趣吗？都是唱的吗？哪里不唱的？（引导幼儿发现并知道歌曲里只说不唱的插话叫“道白”）教师小结：对歌曲里只说不唱的插话叫“道白”，谁来把这句“说的什么呀？”说得好听一点，谁来边说边做个动作。 2.练习道白，说出疑问的语气。继续学唱歌曲1遍。 3.学习创编语言节奏，并尝试编到歌曲里。 教师：嘎嘎嘎，猜猜小鸭子好像在说什么？嘎嘎嘎嘎嘎，又好像在说什么？（师示范第一句，加上动作创编到歌曲里唱一唱）我们可以怎样放到歌曲里唱一唱？ 4.小朋友，走吧，让我们也去和小伙伴讲悄悄话罗。
一些经典句子
一些经典句子 1、这里再不是我们的校园，当我们就此离开我们的青葱岁月。 2、回忆可以被复制，但是感觉却不行。所以我们再也不能像当初那样单纯的笑。我们再也回不到从前。 3、在人生的长河中，成长常常伴随着你，成长成了你永久的纪念和喜悦。 4、我们要走到最后，要相濡以沫，要携手终身，我怀着这样的心情和你在一起，就是为了到花甲之年，依然有句，我爱你。 5、你不爱我，就别理我。你不爱我就别抱我。我已经，不想再去爱了，不要让我爱了，太难懂了，太痛了。 6、邂逅是缘，分离是必然，我不招人想，因为我只给自己定义为过客而已。 7、这些漂亮的“小姑娘”沐浴着金色的阳光，吸收着甘甜的雨露，引得蝴蝶、蜜蜂在她们身边飞过来飞过去。 8、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 9、我不删除你，不拉黑你，就是想看看你怎样为那个人写心情，于是无论你开心还是伤心，我都是伤心。 10、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。 11、我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。 12、风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。 13、狂风肆虐的早餐时间，我悠然地喝着下午茶，等待暴风小姐的来临。 14、那粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，就像一群顽童，争先恐后地让人们观赏着自己的艳丽风姿。 15、爱你就好象呼吸一样理所当然，可是我可以屏住呼吸，却不能停止爱你。 16、早安朋友，请接受我的祝福：让微笑爬上脸庞，让快乐充满心房，让好运陪在身旁，让成功依偎胸膛，让友情在你心中珍藏。 17、牵起你的手微笑，让全世界都知道，你是我一生中最大的骄傲。 18、泡泡在天空中自由自在地飘来飘去，有的飘得很远好像去旅游了，有的在我耳边说悄悄话！ 19、恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。 20、常堕梦乡之人，那梦想必很甜，坤之奇人之异必妙不可言，故多梦者如先生当珍惜！ 21、我要用生命里最柔软的呼吸，化成一片，值得猜测的痕迹。 22、天亮了，美好的一天又开始了，起床吧，呼吸清新，拥抱阳光；微笑吧，快乐心情，开心一天。早上好，愿你有个好心情！ 23、无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它。 24、早上空气清新，叫你事事顺心；上午阳光明媚，祝你薪水翻倍；下午小
百日诵读
大山教育“我读书，我快乐”之百日诵读活动计划 一、活动目的 1、通过阅读解决孩子积累的输入问题，从而达到孩子写作能力的提升。 2、解决孩子读书的动力问题,明确目标从而帮助孩子养成良好的阅读习惯。 3、促进亲子关系使家庭更加和谐，提升孩子和家长相处的能力。 4、通过陪伴孩子养成习惯的过程中的走心，提升了学校的美誉度和品牌形象。 二、参与人员 作文班全体学生 四、参与形式 课下阅读加比赛微信发图片点赞 五、活动准备 适合二到六年级阅读的书目、奖品、荣誉证书、条幅、知识竞答题目 六、活动流程 1、召开初期家长会，说明阅读的重要作用以及良好的阅读习惯的培养，向家长介绍这次学校读书活动的参与方式和意义。 2、孩子报名后按照年级购买指定的书籍。 3、每天陪伴孩子阅读半小时，家长用手机拍摄孩子读书的照片或分享表演的视频上传至微信朋友圈，发动朋友圈朋友亲人进行点赞。 4、家长将分享到朋友圈的图片截屏保存至手机并发送至各个校区“百日诵读“群中。 5、学生准备一个读书笔记，将每天读书的感受或者收获写在读书笔记上，不限定字数和文体。 6、坚持30天后将学生名单和成果展示在大山教育微信公众群中。 7、坚持30天后参加“一站到底”全家知识抢答赛。对于表现突出的家庭给予相应的奖品和奖状。 9、挑战30天阅读成功的同学顺利进入“我读书，我快乐”之挑战百日阅读。 10、对于能坚持百日诵读的同学颁发奖状和奖学劵，并且做成光荣榜在各校区粘贴，并及时在微信公众群中展示。 各年级阅读推荐书目 北师大版小学语文课外阅读推荐书目学段分类书名作者 二年级人文笠翁对韵李渔没头脑和不高兴任溶溶小猪唏哩呼噜孙幼军花瓣儿鱼金波
中班音乐教案《悄悄话》
中班音乐教案《悄悄话》 活动目标： 1.学会唱准带附点四分音符的歌曲，学习在歌曲中间插话"道白"， 感受说唱的趣味性。 2.学习创编符合XX|XO|，XXXX|XO两种节奏型的短语，并尝试唱 到歌曲里去。 3.喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.鸭子在池塘边说话的图片一张。 2.歌曲图谱一张，画有鸭子的单幅节奏图谱XX|XO|，XXXX|XO各 一张。 活动过程： 一、激趣导入并练声。
1.教师(出示鸭子在池塘边说话的图片)：今天我们怡乐农场来了 一些新朋友，它们是谁呀?让我们和鸭子打个招呼吧，鸭子看 到我们小朋友，有许多话要说，听。。。。。。小鸭子你一句我一句地说着，真有趣。小鸭子是怎么说的呀?(即时点分图) 一群鸭子说嘎嘎嘎，那另一群鸭子呢?(提醒幼儿有节奏的说) 2.师总结：(出示两张画有鸭子的节奏谱)一群鸭子说嘎嘎嘎，另 一群鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎 3.教师：听，我们的钢琴也在学小鸭子说话(教师边弹钢琴边唱)：12|30，3535|60，我们也来学一学(2遍)嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎 4.重难点前置，重点引导幼儿感受并拍出XX|XO和XXXX|XO两种 节奏。 (放音乐)请你一边拍手一边来学小鸭子说话我们还可以做什么动 作来学小鸭子说话呢?(2-3遍，放音乐，个别带)(引导幼儿拍出节奏)(本文.来源：.教案网) 二、理解歌词内容，初步学会唱歌曲。
1.整体感受歌曲，理解歌词内容。 教师：小鸭子到底说的什么话?请小朋友听一首歌就知道了，教师 清唱教师：你听到了什么?(出示整个图谱)什么是悄悄话?小鸭子 说了什么悄悄话?(小鸭子说的悄悄话真有趣)让我们再来听一听。(放音乐，师指图谱唱) 2.学唱歌曲，感受并唱出悄悄话的情趣。 教师：我们一起来学一学。(幼儿学唱歌曲1)教师：我们现在学唱的歌曲就是《悄悄话》。我们小朋友在什么时候也会说悄悄话?歌 曲里小鸭子说的悄悄话，应该怎么唱?让我们一起试一试。(幼儿 学唱歌曲2)教师：让我们分角色来唱一唱，这群鸭子唱嘎嘎嘎， 另一群鸭子唱嘎嘎嘎嘎嘎(分组练习并分角色对唱3) 三、感受歌曲中"道白"的趣味性，激发幼儿创编节奏短语的兴趣。 1.教师：这道歌曲有趣吗?都是唱的吗?哪里不唱的?(引导幼儿发 现并知道歌曲里只说不唱的插话叫"道白")教师小结：对歌曲
【教育资料】小学语文一年级《悄悄话》一
【教育资料】小学语文一年级《悄悄话》一 1、初步培养尊敬老师的思想感情。 2、学会本课8个生字：话、路、亮、露、跑、它、师、吗；认识足字旁。理解山路、露水、老师、听见等词语的意思。 3、能朗读，背诵课文。 4、能区分他、她、它的意义和用法。 5、学会抄写句子的格式。 第一课时 教学要点： 理解题意，初读课文，看图说说课文大意，学习生字新词，认识足字旁。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 板书课题--3、悄悄话（齐读两遍，正因悄、话。） 什么话叫悄悄话呢？课文里谁和谁说悄悄话呢？说些什么悄悄话，请同学们看课文。
二、默读课文，结合课文插图，并思考以上问题。 四、放两幅课文插图地投影，让学生看图围绕以上问题，说说图意。 （两个小朋友去上学，看见山路边开这两朵非常漂亮的小红花，她俩跑过去摘下小红花。到了学校以后，她们把小红花插在老师的花瓶里，并互相悄悄地说，这件事千万不要告诉老师。） 五、轻声读课文，自学生字词 要求：1、从课文中找出田字格里的生字，并划出来。2、读准有拼音的字的音，想想这个字在句子中的意思。3、看看划出来的生字怎样写，用什么方法把它记住。 六、检查自学情况，结合教学生字。 1、指名读一节，检查下列词： lulianglu 山路亮露 你走过山路吗？什么叫山路？路字什么旁？足字做偏旁后由那些变化？（第6笔的撇改成竖，最后一笔捺改成提。）路字怎么记？
课文中说什么可亮啦（小红花）小红花可亮啦的亮是什么意思？（色彩鲜艳） 亮字怎么记？（可分两部分记：上面，下面。也可与高比较帮助记忆。） 用卡片逐个出示下列带读字：可红啦露水哪啊漂亮 指名拼读，说说意思。啦、哪在句末读轻声。啊字在句前读第四声，在句末读轻声 5、齐读第一节。 6、指名读第二节后检查、学习下列字词： 跑它师 让学生自由说说自己记住了那些字。是用什么方法记住的。 教师可作如下提示： 跑：左右结构，共12笔，足字旁加书包的包说说为什么用足字旁？
小班主题活动教案：说句悄悄话教案
小班主题活动教案：说句悄悄话教案小班主题活动说句悄悄话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己，学习关注自身，增强自我关心的意识，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看说句悄悄话教案吧。 活动目标 1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。 2.学习关注自身，增强自我关心的意识。 3.体验明显的季节特征。 4.发展幼儿的观察比较能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。 2.电话机一部。 活动过程 （一）以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。 1．“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。 2．教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时
没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。 （二）教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿讨论：热了怎么办？ （1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？ （2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。 （3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。）（三）教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》（二）1、幼儿讨论：冷了怎么办？ （1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。 （2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？ 教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。 （四）学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。 1．幼儿练习说这样的悄悄话。 教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？
传话游戏经典句子 60句
传话游戏经典句子 60句 1：你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种。 2：据Pierre Alexandre Garneau的游戏娱乐要素理论，美（beauty）排在首位，也是吸引玩家（尤其是女性玩家）的首要因素。——三河 3：想成为英雄的话，就一定要有梦想。——《最终幻想7：核心危机》 4：游戏的三种经典玩法：PK竞技、休闲娱乐、文化获得。——佚名 5：小子，今儿是怎么了？出门儿吃错药了？还是忘吃药了？ 6：in the perfect world 7：世人都道我们妖精天生喜欢魅惑人类男子，可他们哪知道，是那些负心汉先撩拨我们呢。——《完美世界》NPC妖精大师 8：in the perfect world 9：一切都还是那么无所适从，最好的选择也许是让平静变得更平静，执着？只是大言不惭罢了。 10：玩游戏，过不了局就放弃。 11：曾几何时我以为我找到了我要的幸福，可是当我毫无保留的付出后，才发现原来一直都是我的一厢情愿。 12：我从出生就注定一生的寻求 13：猥琐是王道，让我们猥琐的干掉他们。 14：宝贝，让我最后一次这样叫你。我们最终还是分手了，我们结束了，一切都结束了，你选择了你的新生活，我也回到我自己的生活，一个只有我一个人的生活，你要很幸福哦，我会祝福你的。 15：你妈当初怀你的时候肯定是把你扔了，把胎盘养大。 16：没什么能阻拦自由的天地
17：固然我不刚强，可也没你想的那么弱不经风〃。 18：游戏是在有限的资源下实现了选择代价的无穷小。——《游戏与人生与梦》 19：我试着让糊口变得简略对幸福或寥寂天真烂漫。 20：选择一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。 21：人的一生有许多难以取舍，困惑不已的锁事所纠缠着，这时所需的就是断然的舍弃与明智的抉择，唯一会限制我们的，是我们自己的决心。 22：最痛苦的事就是自己期待的事最后伴随着的是痛苦的结局。期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。 23：有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。 24：痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。 25：近程不出狂战斧，不如回家卖红薯。 26：洞房花烛夜，黑灯瞎火时。 27：fly with me——水木年华《完美世界》 28：爱情就是一个将陌生人变成情侣，又将情侣变成陌生人的游戏。欣赏与深思恋爱不等于爱情，爱情决不是游戏。 29：人生就是一场游戏，只是不能存盘罢。——清华玩家 30：我正在删除客户端，不陪他们玩了。——魔兽“封号门”某玩家精彩语录 31：或许是我怕了受伤的感觉我不感再去惹它了就把心门关上了就不会有受伤的感觉了 32：跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。 33：道具模式事是封建社会的专制制度。——《征途2》制作人纪学峰 34：没有天生的信心，只有不断培养的信心。 35：逃避不一定躲的过，面对不一定最难过，孤单不一定不快乐，得到不一定能长久，失去不一定不再拥有。你可能因为某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。
《悄悄话》看图写话教案设计
《悄悄话》看图写话教案设计 康素云 【教学目的】 1.指导学生观察《悄悄话》(单幅图)展开想象，写一段话，以培养学生观察和表达能力。 2.指导学生要热爱学习。 【教学重点】 1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。 2.指导学生写一段话的方法。 【教具准备】《悄悄话》挂图一张。 【教学时间】一课时。 【教学思路】看图→想象→说话→写段。 【教学过程】 一、看图，设问引导(出示挂图，写出画题) (一)图上画了哪些人物？他们在干什么？ (二)什么是“悄悄话”？说悄悄话时是什么样？演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思) (三)小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话？ 1.根据实际情况想象。
小姑娘和爷爷的神态： 神秘、喜悦——说的一定是高兴的事。 看小姑娘动作： 背后手里拿着“通知单”。 ——说的悄悄话可能与学习成绩有关。 2.想象一下，小姑娘会说些什么？注意声音的高低。大家都当小姑娘互相说一说。 3.老师当爷爷，哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。 4.老师将说得好的，随时大声介绍给大家，(话不要太长，几句话就行，但要说明白、通顺、合乎实际，而且要有爷爷一听就乐的内容)并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。 5.每人自己小声说一遍。 (看图)小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候？从哪些地方可以看出来？(放学回家)什么地点？(窑洞前、院子里)谁能用自己话说出他们说悄悄话的时间、地点。 二、指名说，随时做针对性指导 (一)指导说的顺序： 小姑娘→爷爷→环境 环境→小姑娘→爷爷 (二)指导说“神态”：
(三)指导说的语言： 尽量不说长句；话要明白通顺；克服语病。 (四)同桌互相说说听听，发现说得不好的地方，互相帮助一下。 三、独立根据图意说一段完整的话 (一)给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间”“地点”，自己按着图意说一段话。 (二)指名完整地说一段话。 四、审题，写一段话 五、读给同桌听听 例段： 放学了，小华拿着刚刚领到的成绩单，连跳带蹦地进了家门，看见爷爷正坐在树下编筐，忙把成绩单藏到身后，走过去，甜甜地叫了一声“爷爷”，然后神秘地把嘴凑到爷爷耳边轻声说：“您猜这次数学考试我得了多少分？100分！”。“好！好！”爷爷听了，脸上笑得像开了花。周围不少小鸡也跑过来侧着头听着，听着。 六、修改，誊清自己写的一段话。
语言活动：传话游戏
语言活动：传话游戏（听说活动） 活动目标： 1.能专心听，较准确地传话。 2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。 3.培养倾听能力。 活动准备： 1.经验准备：活动前让幼儿三三两两地相互说悄悄话，或自由地与教师说一唏好听的悄悄话。 2.环境创设：将幼儿的座位排成四列纵队或横队。 3.材料配套：亲子手册《领域活动·传话游戏》。 活动过程： 1.以说悄悄话的形式，引出游戏的名称。 （1）引导语：老师要和一个小朋友说悄悄话，请你们也和你的好朋友说一句悄悄话，然后让好朋友把这些好听的悄悄话传给其他的小朋友听。下面，我们一起来玩这个有趣的游戏“传话游戏”。 2.示范讲解游戏的玩法和规则。 （1）玩法：幼儿分成四个小组，教师分别跟每组的第一个幼儿说一句好听的悄悄话，如：“你可爱又聪明！”“大家都喜欢你！”“你画的图真美！”“你真有礼貌啊！”然后，该幼儿将悄悄话轻声地传给下一个幼儿，一个传一个，直到传给最后一个幼儿。教师再请各组最后一个幼儿将悄悄话告诉大家，让每组的第一个幼儿来判断，他们组传的悄悄话准确不准确。 （2）规则：①注意听清楚悄悄话，传话时要轻声传，不能让别人听到。 ②每组的最后一个幼儿要得到教师的允许后才能将悄悄话大声地告诉大家。 3.引导幼儿玩游戏，遵守游戏规则。 （1）第一遍：教师分别将悄悄话告诉每组的第一个幼儿，每组依次传话，直到最后一个请他说出悄悄话，让第一个幼儿来判断传的悄悄话准确不准确。 （2）第二遍：请每组的第一个幼儿自己想好一句好听的悄悄话进行传话游戏。 （3）第三遍：改变传话的顺序，从每组的最后通牒一个幼儿开始，由他想好一句好听的悄悄话进行传话游戏。 4.组织幼儿交流游戏的乐趣，总结游戏的经验。 引导语：哪一组传的悄悄话最准确哪一组传的悄悄话不准确为什么会出现这些情况 5.改变玩法，增加游戏的难度。
关于晚安的唯美好句子大全
关于晚安的唯美好句子大全 关于晚安的唯美好句子大全 1. 尝一口糖果，甜蜜一生;听一听颂歌，快乐一生;看一看烟花，闪耀一生;咬一口苹果，平安一生;收一份祝福，幸福一生;平安夜祝你，平安幸运伴一生! 2. 送你一双暖暖的手套，托顽皮的风儿送去我满满的祝福!送你一条花花的围巾，托淘气的鸟儿带去我深深的爱意!无论下雪起风，你有一个在远方深深的牵挂我! 3. 你那里下雪了吗?在你拉开窗帘的那一刻，心里也会有这样的惊喜，在这个飘雪的早晨，你微笑的样子，伴随着雪花飘落的旋律，刻画在我们心里。 4. 遇见你的那一瞬间，雨停了，风儿告诉我，雨被感动了，爱上你的那一瞬间风停了，雨儿告诉我，风被陶醉了。 5. 回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停! 6. 今晚，我能送给你三颗星辰，三朵天空的花蕾：一朵放在你的手上，一朵放在你的心上，还有一朵，就放在你的梦里吧! 7. 心愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船，飘向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以无忧无虑过一生! 8. 天气变得好快，寒流悄悄袭来，因为你的可爱，所以给你关怀，晚上毯子要盖，别把猪脚冻坏，没事刁根骨头，那样可以
补钙，不要再骂我坏，祝你天天愉快! 9. 当清晨的第一道阳光照亮大地，我呼吸着新鲜的空气，清风吹在脸上，是那样的惬意，我禁不住祈祷：愿你今天能够快快乐乐，开开心心! 10. 不论月亮是弯还是圆;思念是一首皎洁的诗;思念会让你心酸流泪;思念也可以让你含笑。想你的感觉让我充满了希望! 11. 思念的话语，千千万万;感慨的情绪，万万千千;娇美的身影，牵牵绊绊;妩媚的双眼，绊绊牵牵;看星光为你我祈福，望朗月为你我祝愿，爱你一生! 12. 望千里，爱妻已成梦，枕边有我，爱情心境绿葱葱，亲爱的，点亮心灯，明天灿烂圆爱，一生一世。 13. 睡眠的时间到了，把这一天的辛勤劳动放下，把烦恼抛掉，把忧愁抛开，忘掉所有的不愉快，静下心来享受夜晚的到来，愿美梦陪在你身旁直到天亮。 14. 心怀要放宽，精神要放松，压力要放减，睡眠才安然，给自己创造一个美好的心境，开开心心做美梦，安安然然来入眠，祝你晚安。 15. 一天工作已了，睡前放松得要，发条短信为妙，送去安慰最好，美丽心情悄到，赶走压力烦恼，脸上多了微笑，朋友关怀记牢。 16. 我很累，想你想了一天;你很累，你在我心里跑了一天。虽然现在我们不能相对，但我们能在梦里想会，亲爱的，祝你晚安。 17. 听一曲音乐，让你心情变美好;喝一杯咖啡，去除一天的
适合小学二年级学生阅读的书
阅读推荐——适合小学二年级学生阅读的书 2011-03-14 22:01:30 分类：周煜然 《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯?卡罗尔中央编译出版社20XX 年1月 《爱丽丝漫镜中奇遇记》[英]刘易斯?卡罗尔安徽文艺出版社20XX 年5月 《野葡萄》葛翠琳人民文学出版社20XX年5月 《栗子谷》葛翠琳少年儿童出版社20XX年4月 《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社20XX年4月 《我喜欢你狐狸》高洪波湖北少年儿童出版社20XX年1月 《春雨的悄悄话》樊发稼湖南少年儿童出版社1988年7月 《佩罗童话》[法]夏尔?佩罗人民文学出版社20XX年7月 《格林童话》[德]格林兄弟人民文学出版社20XX年6月 《没头脑和不高兴》任溶溶浙江少年儿童出版社20XX年1月《我是一个可大可小的人》任溶溶浙江少年儿童出版社1998年9月 《伊索寓言》[古希腊]伊索春风文艺出版社20XX年8月 《莱辛寓言》[德]莱辛浙江少年儿童出版社20XX年7月 《拉封丹寓言》[法]拉封丹上海译文出版社20XX年6月 《蚯蚓的日记》[美]朵琳?克罗宁少年儿童出版社20XX年9月《木木的昆虫日记》[韩]金智喜中央编译出版社20XX年1月 《捣蛋鬼日记》[意]万巴中国社会出版社20XX年9月 《狐狸打猎人》金近中国少年儿童出版社20XX年3月
《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德?达尔明天出版社20XX年4月《狐狸列那的故事》[法]玛?阿希—季浩少年儿童出版社1997年11月 《假话国历险记》[意]姜?罗大里少年儿童出版社1997年11月《洋葱头历险记》[意]贾尼?罗大里河北少年儿童出版社2000年5月 《电话里的童话》[意]贾尼?罗大里河北少年儿童出版社2000年5月 《小猪唏哩咕噜》孙幼军春风文艺出版社20XX年10月 《小布头奇遇记》孙幼军春风文艺出版社20XX年5月 《詹姆斯与大仙桃》[英]罗德尔?达尔明天出版社2000年8月《查理和巧克力工厂》[英]罗德尔?达尔明天出版社2000年8月《雨滴项链》北京师范大学出版社编吉林美术出版社20XX年5月《宝葫芦的秘密》张天翼新蕾出版社20XX年9月 《小尼古拉和他的伙伴们》[法]勒内?戈西尼中国少年儿童出版社20XX年1月 《淘气包埃米尔》[瑞典]阿斯特丽德?林格伦中国少年儿童出版社1999年3月 《小艾来了》[美]凯?汤普森少年儿童出版社20XX年6月 《小艾洗澡记》[美]凯?汤普森少年儿童出版社20XX年6月 《小艾在巴黎》[美]凯?汤普森少年儿童出版社20XX年6月 《帽子的秘密》柯岩湖北少年儿童出版社20XX年1月
幼儿园小班主题《说句悄悄话》教案模板范文
幼儿园小班主题《说句悄悄话》教案模板范文 活动目标 1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。 2.学习关注自身，增强自我关心的意识。 3.体验明显的季节特征。 4.发展幼儿的观察比较能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。 2.电话机一部。 活动过程 (一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。 1.“叮铃铃!”电话铃响起，教师接电话。 2.教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。 (二)教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿讨论：热了怎么办? (1)教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢?怎样才能让自己不生病呢?如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办? (2)幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。 (3)如果在上课的时候热了，该怎么办呢?(幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。) (三)教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》(二)1、幼儿讨论：冷了怎么办? (1)冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。 (2)教师：这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么? 教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。 (四)学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。 幼儿练习说这样的悄悄话。
幼儿园中班下学期主题教案：秋天的悄悄话
幼儿园中班下学期主题教案：秋天的悄悄话
幼儿园中班下学期主题教案：秋天的悄悄话 一、主题活动的内容：秋天的悄悄话 二、主题活动的目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 三、开展时间：10、8------XXXX年11月25日 四、组织形式：集体教学与分组教学相结合的形式。 五、幼儿发展情况 秋天是美丽的季节，更是收获的季节，果园里，累累的果实挂满了枝头，花园里、马路边，火红的枫叶与金黄色的树叶象美丽的花蝴蝶飞呀飞;五颜六色的菊花迎着阳光开放;农田里，棉桃笑得露出了小白牙……为了让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天独特的美，体验收获的乐趣，懂得珍惜劳动果实，我们先从秋游入手，引导幼儿观察花草树木的变化、小动物生活的变化以及秋天的果实，让幼儿感受秋天独特的季节特征。与幼儿共同采集落叶、花瓣、等制作美丽的树叶贴画，让幼儿体验创作的乐趣;引导幼儿运用语言表达、文艺表演等活动方式表现对秋天的感受，如诗歌《落叶》散文《两片树叶》绘画《秋天的果园》等活动。无一不让幼儿感受秋天的美丽，从而发展幼儿的观察力、口语表达力等。带领幼儿欣赏菊花，让幼儿感受菊花的美与清香;引导幼儿用一次习性纸杯制作了菊花，并粘贴在作品栏上，让幼儿体验成功的乐趣。组织幼儿参观果园、农田，观看农民的秋收劳动，段中幼儿让他们快乐地寻找着秋天的足迹并发动幼儿收集、调查种子，与孩子们一起做种子发芽的实验，并引导幼儿观察、记录种子发芽情况。最后在“庆丰收活动”中圆满的结束了本次活动。
中班语言 悄悄话
中班语言《悄悄话》 活动目标 1、能认真听故事，感受到说悄悄话的快乐。 知道什么是悄悄话 3、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。 二、活动准备: 1、环境:老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。 2、材料:（1）一些需要幼儿传的短语或句子。 相关课件。 动物头饰。 三、活动过程 （一）“悄悄话”导入 ⒈师与幼说悄悄话：今天，老师带来了一位动物朋友，是谁呢？xx 来，我告诉你。（请一个幼儿上来，用悄悄话告诉他。） ⒉师：你们听见了吗？为什么听不见呢？我刚才和他说的是悄悄话，所以你们都听不到。你们知道什么是悄悄话吗？小结：悄悄话就是悄悄地说话，说话声音很轻很轻，只有说话的人和听得人才能听得到。 ⒊请刚才的幼儿说出老师的悄悄话。 仔细观察图片，讲述小动物之间说悄悄话的方法 1、出示背景图及长颈鹿的图片：我们请长颈鹿朋友出来吧！长颈鹿长得什么样？
2、出示小鸟、猴子、蜗牛图片： 今天，长颈鹿的几个好朋友也来了，是谁？它们都想和长颈鹿说悄悄话，可是长颈鹿的脖子太长了，怎么办呢？你们来帮它们想想办法吧！（幼儿自由讨论、讲述。） 完整讲述故事；这么多办法，都非常有可能！小动物们倒底想了什么办法呢，答案藏在了故事里，我们一起听一听吧！小鸟、猴子、蜗牛和长颈鹿说上悄悄话了吗？ 仔细观察图片，逐一讲述小动物和长颈鹿说悄悄话的方法。 （1）小鸟：①小鸟是怎么和长颈鹿说悄悄话的？怎么飞的？（请幼儿做做动作，教师操作小鸟送到长颈鹿的耳边）②它飞到长颈鹿的耳朵边说了一句什么？（集体学说：长颈鹿哥哥，我来和你说悄悄话啦）教师也说说这句话，注意语气与心情的表达。让幼儿对比怎么样说更能表现出小鸟快乐的心情。谁也来说一说？③两个好朋友说悄悄话的时候心里感觉这么样啊？ （2）小猴：①小猴子想了什么办法？为什么它要一口气跑到三楼？（教师操作小猴爬到三楼送到长颈鹿的耳边）②它跟长颈鹿说了一句什么话？（分男女小朋友说一说）③它们说悄悄话的时候心里感觉怎么样？你从哪里看出来的？ （3）蜗牛：①蜗牛看到小鸟、猴子和长颈鹿说悄悄话的亲热样，它心里是怎么想的？②接着它是怎么做的？小蜗牛爬得很慢很慢，要爬到长颈鹿的耳边需要花很长的时间，它放弃了吗？说明这是一只什么样的小蜗牛？③如果你是小蜗牛，你们会怎么做呢？小结：你们