幼儿园小乌龟旅行记

幼儿园小乌龟旅行记

活动目标：

1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说

的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。

活动准备：

1、经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。

2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、

活动过程：

一、听一听

1、，出示礼物小乌龟，观察欣赏。

2、引出故事《幼儿园小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。

二、说一说

1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事，

2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画

1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。

2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿

的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

四、讲一讲

1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅

行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。

2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。

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小班语言：《小乌龟上幼儿园》

小班语言：《小乌龟上幼儿园》 小班语言《小乌龟上幼儿园》 活动目标 1、熟悉故事，基本理解故事内容； 2、初步了解交朋友的方法； 3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。 活动准备 故事大书《小乌龟上幼儿园》，动物头饰若干 活动过程 一、欣赏故事，了解故事内容 1、出示故事大书，幼儿观察封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？ 2、教师和幼儿一起阅读故事大书，组织幼儿讨论：

——小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁? ——如果你是小乌龟，你会怎么办? 二、再次欣赏故事并讨论，感受小乌龟心情的变化 ——小乌龟的表情有什么变化？ ——小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？ ——你们在幼儿园里开心吗？——如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，我们怎样帮助他呢? 三、故事表演 请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。 活动延伸 1、播放歌曲《好朋友》，幼儿随音乐和自己的好朋友一起跳舞。 2、在语言区投放动物头饰和大书，幼儿可进行表演。 活动反思 这是一节小班语言教学活动，在活

动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习兴趣一直保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，讨论故事内容，再次欣赏故事，感受小乌龟表情的变化，接着鼓励幼儿表演故事，最后播放歌曲，鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要开心的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套，而幼儿的参与兴趣很高，由于时间关系，部分幼儿没有参与表演，有些失落。 改进措施 我将故事大书和动物头饰投放在语言区中，鼓励幼儿在区域活动中可以再次进行表演。来 源

幼儿园小班整合教案：可爱的小乌龟

幼儿园小班整合教案：可爱的小乌龟 活动目标: 1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。 2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。 活动准备: 1、塑料筐人手一个(作乌龟壳): 2、各种色彩的蜡光纸,胶水。 活动过程: (一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。 1、师:“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床,轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》 2、师:“天亮了,小宝宝们睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懒腰起床啦!” 3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确“小乌龟”的角色。 师:“小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。 (二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。 1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。 师:“你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?” 2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

3、提出操作的难点,引发合作方法:“小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。 4、引导操作: 师:“我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙,装扮自己 的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!” 教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。 5、互相欣赏,教师作简要评价. (三)成果展示: 1、幼儿围圆圈,跳乌龟舞。 2、创设情景,唱着歌爬出活动室:“下雨啦,小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去,头脚 都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚,玩了一天,我们回家啰!”

小班语言活动小乌龟上幼儿园教案

小班语言活动《小乌龟上幼儿园》 一、活动目标 1、能力目标：愿意倾听故事，理解故事中小乌龟的情感变化。 2、情感目标：能大胆地表达自己的想法，懂得关心，帮助他人，体会和新朋友一起玩的乐趣。 二、活动准备 1、物质准备：故事《小乌龟上幼儿园》，故事挂图，小乌龟手偶。 2、经验准备：幼儿对小乌龟等小动物的认识。 三、活动过程 （一）出示道具引出课题，激发幼儿兴趣。 教师：“小朋友们，今天，老师给小朋友带来了一位新朋友。请小朋友先猜一猜它是谁？” 教师出示小乌龟手偶，“我们的新朋友就是这只小乌龟了。秋天到了，动物幼儿园开学了，小乌龟也到了上幼儿园的年龄。让我们一起和小乌龟去动物幼儿园吧。” （二）结合图片欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节。 1、教师结合图片，第一次完整讲述故事 教师：故事的题目是什么？ 小结：原来啊小乌龟是第一天去上幼儿园，让我们仔细去看看小乌龟在幼儿园遇到了哪些事？ 2、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解内容。 （第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。） 教师提问：小乌龟是第几天上幼儿园？幼儿园里的人小乌龟都认识吗？ （第二段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！） 教师提问：后来谁出现了？做了什么？ （第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，大家吓了一跳，原来是只小乌龟啊！） 教师提问：小乌龟哭了没？那它为什么哭呢？ 小青蛙、小鸭子和小鸡是不是故意要在小乌龟背上做游戏呢？ （第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩，大家又唱又跳，好快乐！）

幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案

幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案 幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案 幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达，以下是小编为您整理的幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案资料，欢迎阅读！ 幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案设计意图《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合。 活动目标:

1.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达； 2.通过阅读，讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。 活动准备: 教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟的头饰一个。 活动过程: 一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。 师：小朋友们，今天林老师给你们请来了一位客人，你们看看人不认识它（小乌龟）！那你们认真看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的'壳）。接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观察。 师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。 1、教师结合图片，第一次完整讲述故事师：（念题目）小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀？原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。（教师边手指着图片边将故事。） 2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容。

可爱的小乌龟_初中作文

可爱的小乌龟 可爱的小乌龟我家养了两只乌龟，一只大，一只小，大的叫小灰，小的叫小青，他们在我家生活5年了。 小青和小灰有很多共同的特点，它们背上总是背着一个硬硬的壳，壳上都布满了花纹；它们那圆圆的眼珠子就像两颗小小的宝石，显得很机灵；它们的尾巴很短小，经常躲在壳里；它们都喜欢吃肉，吃饱以后就在鱼盆里一动不动的休息。随着天气渐渐的变冷，它们吃得越来越少，后来什么也不吃了它们要冬眠。春天来了，它们就会活泼起来，伸出脖子到处找吃的。也许是它们冬天都不吃东西的缘故吧，它们总是长得很慢。 乌龟的胆子可真小啊，我用我的手指一碰它的壳它就会立刻把头、脚、尾巴全部缩进壳里，好半天都不出来。有时它们在房间里懒洋洋的散步，一听到有什么声音，就赶快停下来，一动不动，直到确定没有危险才会再次行动。最好玩的是大乌龟背小乌龟，小青经常会爬在小灰的背上由小灰驮着慢慢的爬行，但是听到有什么声音，小青就会马上从小灰的背上滚下来，把头、脚、尾巴都缩进壳里，一动不动，非常可爱！ 我还做过小实验，把手指贴在透明的鱼盆上，两个小家伙就会抢着张大嘴巴来咬我的手指。在鱼缸里放进一条小金鱼，小金鱼就成了它们欺负的对象了，它们会把小金鱼的大尾巴咬成秃子，真是见什么就想吃什么的“好吃龟”。 乌龟的可爱、好玩，让我越来越喜欢它们了。 可爱的小乌龟今天，爸爸出差回来，给我买了一只小乌龟，我给它们取了名字叫龟龟，我把它们放在一个玻璃瓶里养着，让他们自由自在地活动。 龟龟身上的层乌黑发亮的外壳，外壳上有规则的图案，壳上有黄色的花纹。它的头小小的，眼睛像芝麻一样小；一个鼻孔像针扎的一样，还有一张宽宽的大嘴巴，它的小爪子又尖又利，屁股上还有一条细细的尾巴。 有一次，我给龟龟和小宝换水，我把他们轻轻地捉出来放在桌子上，等我换好水后，它们却给我玩“失踪”，我到处找它们，累得汗流浃背，最后在电视机的后面找到它，我找到它时，它四脚朝天，我惊讶不已，我问爸爸，乌龟怎么会这样？ 爸爸说：“我给你买一了本十万个为什么？你去书里看看？”，我终于在书里找到了答案：乌龟四脚朝天，是乌龟遇到了障碍物或遇到了危险，等待救援。我终于明白了，我立刻跑到厨房，把乌龟翻了回来，赶紧把它捉进玻璃瓶里。并给它喂食物。 吃饱了的小乌龟，会爬出来晒太阳。它们的头伸得长长的，四只脚跷得高高的，眯着小眼睛享受阳光，有人过来它们都不理。 这只小乌龟很可爱，但我想把一只小乌龟养大些后，再把它们放到小河里去，让它们自由快乐地生长。 可爱的小乌龟我家养了一只可爱的小乌龟，它既淘气又聪明。 每次我给它清理龟壳和换水时，它总是乱跑乱爬。像个小孩似的，费了九牛二虎之力才把它找出来，原来它躲到沙发下面。所以说它很淘气。 有一次，我把肉串到牙签上，放到它面前，它向前一跳，我把手一抬，小乌龟摔了一个嘴啃泥，我笑的前仰后合，但是小乌龟的脸红了。趁我不防备，把肉偷偷的给吃了。所以说它很聪明。

幼儿园小班：小乌龟上幼儿园

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订：XX文讯教育机构

小乌龟上幼儿园 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 目标： 一、感受在集体中倾听故事的乐趣。 二、理解小乌龟的心情，体验有朋友的乐趣。 准备： 背景图–动物幼儿园，插入角色：拟人化的青蛙、鸭子、小鸡；手、脚、头能伸缩的活动小乌龟。 过程： 一、介绍主人公–小乌龟 （一）开学了，小朋友都上了幼儿园了。动物妈妈们也把动物宝宝送到动物幼儿园啦。你们看，谁来到了幼儿园？（出示角色：小乌龟） （二）小乌龟第一天上幼儿园，老师和朋友，它一个也不认识。你们瞧，它怎么啦？（头、手、脚缩进龟壳里）为什么把头、手、脚通通缩进乌龟壳里呢？

（三）小乌龟第一天上幼儿园，谁都不认识，心里好害怕，它怕别人欺侮它，把头、手、脚通通缩进壳里。小乌龟上幼儿园会发生什么事呢？ 二、看图欣赏故事。 （一）教师边讲故事边演示教具，帮助孩子理解小动物的动态。 故事后提问： 1. 小乌龟怎么会大哭大叫？ 2. 小青蛙、小鸭、小鸡知道这是乌龟吗？它们怎么会不知道呢？ △小青蛙、小鸭、小鸡以为乌龟是什么呢，请再仔细听故事。 （二）再次欣赏故事 1. 重点突出三个小动物看见乌龟时的言语动作，帮助幼儿理解不是故意欺侮小乌龟。 2. 故事后提问： ①小青蛙、小鸭、小鸡不知道是乌龟，它们是怎么说的呢？ ②三个小动物知道是小乌龟后，它们是怎么对小乌龟说的？ ③为什么小乌龟不再害怕上幼儿园了呢？ 三、迁移经验。 如果我们班级也有小朋友象小乌龟那样害怕上幼儿园，害怕与老师、朋友说话，我们怎

小乌龟旅行记故事

小乌龟旅行记故事 【篇一：小乌龟旅行记故事】 活动目标： 1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。 2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。 活动准备： 1、经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。 2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、 活动过程： 一、听一听 1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。 2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。 二、说一说 1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事， 2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。 三、画一画 1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。 2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿 的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。 四、讲一讲 1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。 2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。 【篇二：小乌龟旅行记故事】 1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。 --博才网 【篇三：小乌龟旅行记故事】

在很久很久以前的一个夜晚，小树林的上空和以前一样露出了一弯 笑脸的月亮。有只小乌龟一连几个晚上都跑到树林的小溪边看月亮。原来它听爷爷说每当月亮从弯弯变成圆圆时，都会有奇迹发生。这 一天，小乌龟像往常一样来到小溪边，它刚刚在一块大石头上站稳，突然一阵沙沙的声音从草丛里传来，哇，爷爷说的奇迹要发生啦！小乌龟的心嗵嗵直跳。这时，草丛中钻出一只奇怪的动物，不象马 也不象驴。 你是谁呀？小乌龟有些害怕地问。那只动物笑眯眯地说：不用怕， 我是一只梅花鹿，我叫点点，我来自森林。 小乌龟从来没去过森林，它好奇地问道：森林在哪儿，森林什么样子?喔，不好意思，我叫小灰。你能把我带到森林去吗？我从没去过。梅花鹿点点头，来吧小灰，到我的背上来，我带你去森林。 来到森林，小乌龟看到了更多以前没见过的动物，有大象，狮子， 猴子小乌龟兴奋地喊：哇，奇迹真地发生啦，和我爷爷说的一样！ 梅花鹿点点说：小灰，下次你一定还要来玩啊，你只要对着笑脸月 亮喊我的名字，我就会去小溪边接你的。 小乌龟笑着点点头。就这样小乌龟和梅花鹿渡过了一个快乐的夜晚。

可爱的小乌龟

可爱的小乌龟 可爱的小乌龟 篇一：可爱的小乌龟 黄裕桦 今天中午回家的路上看到一大群同学围在一起，我跑过去一看，好多小乌龟啊，还有小金鱼呢，真好，看到有些同学买了，我也想买，可是 没钱怎么办呢？我看了下周围也没有认识的人，哎，好可爱的小乌龟啊，看来我只能等到下午放 学拿钱买咯。 时间过的也快，下午放学排队到校门口，远 远的看着中午那个叔叔摆摊的地方，似乎不在呢，哎呀，冲过去一看，还真不在，问了下周围卖凉 粉的叔叔，叔叔说没看到下午过来。握着口袋里 的钱，我的心里难过极了，真不知道下次叔叔什 么时候过来。我垂头丧气的回到了家，期待了一 下午的美好心情变得很糟糕，还是看我的《小布与伟仔》咯。 两天又晃过去了，今天是星期五，下午放学 后意外的看到了那位卖小乌龟的大叔，激动得立

马跑过去，叔叔给我一只小乌龟，我还要一袋龟粮啊，叔叔把装着小乌龟的水袋封号递给我，哈哈，我兴奋极了，握着小水袋觉得不过瘾，于是把小乌龟揪出来放在手上，还给小乌龟起了个名字，叫铠甲奥特曼，以后他就是我的好朋友啦！ 回到家，立马拿出盆来盛满水，把铠甲奥特曼放进去后，又放了一粒龟粮，可是小乌龟只是一个劲往上爬，压根不理会那颗小龟粮。哦，对了，我应该买两只小乌龟的，这样他们才会生小乌龟呀，可是这只"铠甲奥特曼"到底是公的还是母的呢？哎，算了，给她先找个家人在说，下次买只大的乌龟做他姐姐，哥哥总会抢东西，还是姐姐好，因为我姐姐就总会让着我，呵呵。 因为很兴奋，我跟铠甲说了一晚上的话，他后来都睡着了呢，呵呵，我也要睡啦，晚安！ 篇二：可爱的小乌龟 大约是在前年，爸爸出差回来时，在鱼市给我买了两只小乌龟。一只巴西龟叫蛋蛋，另一只鳄龟叫皮皮。 皮皮从早到晚动个不停，总是消停不下来，蛋蛋却一整天都在睡觉。皮皮经常爬到蛋蛋的背

可爱的小乌龟(450字)作文

精选作文:可爱的小乌龟(450字)作文我的作文总是写不好，爸爸为了让我把作文写好，特意给我买了两只小乌龟让我去观察，去研究。这两只小乌龟有一个方格似的壳，一条又短又细的小尾巴，四只小腿一伸一伸的，我可喜欢它们了。它们走路时一颠一颠的，像个残疾人。有时候把他们放到池子里，一只乌龟会爬到另一只乌龟背上，你们说它们调不调皮？有一次，我们想把它俩放出来散散步，。我们在家时他一动不动，一直把头缩在壳里，等我们出去不在家，它们可是乱撒欢，最后跑的无影无踪。有时候它为了吃到一口肉而奋斗。爸爸说它爱吃肉，我不信，就拿一块肉放在离它四五米处，它看我在那里盯着，没有敢过来，还是一动不动，我就躲到门后偷偷地看它。过了一会，它看四周安全了，便伸出了它的头脚，它看到了那块肉，就使出了全身的力气，一直往前跑，不管有多远，有多累，它还是坚持继续跑呀跑呀，直到吃到肉&& 从这件事，我明白了一个道理：只要坚持不懈，为了一个目标而奋斗，就没有做不成的事，实现不了的梦&&五年级:岳梦杰篇一：三年级作文《可爱的小乌龟》 可爱的小乌龟 我家养了一只小乌龟，因为是我自己钓来的，我很喜欢它。 小乌龟身穿一件墨绿格子的大衣，就像古代士兵身上穿的铠甲。它的脖子两边各有一条红印，两只小小的眼睛镶嵌在两个黑黑的圆圈中间。它的胆子很小，刚到我家的时候，它的头、四肢、尾巴都紧紧的缩在壳里一动不动。只有当四周没有人时, 它才把头从壳里悄悄伸出来打探一下，只要一有动静，立刻又缩到壳里。 我的小乌龟是个挑食的家伙。如果你喂它黄瓜、西红柿等蔬菜时，它鼻子一闻，马上就游开了，但你喂它鱼、肉时，它立刻来了精神，一口咬住，狼吞虎咽的吃了起来。 我已经和小乌龟成为了好朋友。只要我喊它的名字，它就会从水中抬起头来看我。 我喜欢我的小乌龟。 篇二：小学作文：可爱的小乌龟 可爱的小乌龟 我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦! 小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀! 我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳……，好多工作呢!可忙啦!可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的! 小乌龟也有许多趣事哟!一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟

一只可爱的小乌龟

一只可爱的小乌龟 一只可爱的小乌龟（一）： 我家养了一只可爱的小乌龟——逗逗，我分喜欢它。 你看！它有一个椭圆形的背甲向上拢起，背上刻着三块六角形花纹，呈墨绿色，并且分坚硬。乌龟的腹甲是黄绿色的，中间布满墨绿色的花纹。它有四只脚，脚趾上长着锋利的爪子，稍微向下弯曲。它的头是三角形的，长着一对机灵的小眼睛，身体后面长着细细的尾巴。 “逗逗”刚来我家的时候，它总是缩在龟壳里。等我一走，它就慢慢的伸出脑袋，四处张望。过了一会儿，它就在桌子上到处乱爬。趣味的是，当小乌龟往高处爬时，一不细心身子翻了过去，四脚朝天。尽管它怎样翻身，还是翻可是来。它那姿势真趣味，用脚使劲蹬，用头使劲顶，看到这情景我禁不住哈哈大笑。 最趣味得是它在水里游泳，那四只脚在水里不停地划来划去，像一只鸭子。 哎！我的小乌龟真是太淘气，太趣味了。 一只可爱的小乌龟（二）： 暑假时老爸的一位将远行的同事送给我这只小乌龟。 我刚一回家就把乌龟放在桌子上，但它的四肢缩在壳内，它伸长了脖子左顾右盼，看周围安不安全，它认为安全没有危险，好一会它才伸出四只小爪子，慢慢的爬了起来，我一看，情不自禁道：好一个胆小的动物。

胆小更表此刻它的吃食、玩耍、和撒娇中。 先说乌龟的吃食吧！每次我刚把一块肉扔到乌龟的“房间”它立刻把头和四肢缩回壳内，等一会儿，它把头一伸出来碰了碰那一块肉，然后才明白这个东西很安全才慢慢伸出四肢游向那里，一小口一小口的吃了起来，怎样样乌龟的吃食很胆小吧！ 说完了乌龟的吃食，我在说乌龟的玩耍吧，每一天我就要把刚吃完饭的乌龟拿出来放在桌子上。它就到处乱爬，一会儿，我便又捉来一只小虾，只见它们俩一齐玩起了游戏。一会儿，我困了，就把小虾放到了鱼罐里，忘记把小乌龟放到那里了，一会便睡着了，突然我感到腿上很痒，起来一看原先是小乌龟在我的腿上“给我抓痒痒”呢！ 小乌龟的撒娇，总让大家发笑，我们的乌龟总是在人的身边撒娇的，它总要看看，旁边有没有人，如果没有人，它总是要在旁边等人过来了，才肯到你的身边来，爬来爬去，好似在说：我可爱吗？我漂亮吗？我很乖巧嘛！我的小乌龟撒娇可爱吗？ 这就是我的小乌龟，更是我童年生活的伙伴，我喜欢它！ 一只可爱的小乌龟（三）： 我家养了一只可爱的小乌龟，它的壳分坚硬，像一块钢铁做的“挡箭牌”小小的脑袋，四只短短的脚，可爱极了！ 以前，我总以为小乌龟不吃肉，可是那天妈妈买肉回来，一块肉不细心掉进了玻璃缸里，只见小乌龟迅速地游了过来，一口把肉吞进了肚里，从那以后，我明白了小乌龟爱吃肉，就时常喂肉给它吃。

可爱小乌龟

可爱小乌龟 导读：可爱小乌龟1 我最喜欢的动物就是乌龟。我喜欢它，因为它睡觉的时候，会随机变成一颗球;它走路的时候很慢，好像一个胖胖的弟弟在慢慢走路，好可爱喔! 它长得胖胖圆圆的，脖子很长，常常探头探脑的，不知道在看什么?我猜它应该是在找食物吧!它常常在睡觉，还睡得四脚朝天，逗得我和妈妈一直哈哈大笑呢! 有一天，两只乌龟突然打了一架，结果公的乌龟竟然把母的乌龟给咬死了，虽然我很难过，但我会永远把它记在心里。而另一只乌龟在前几天也忽然死掉了，让我非常的难过，因为它们陪我度过了很多快乐的时光，所以我永远不会忘记它们的。 虽然，两只乌龟都死了，但是我和它们一起度过的美好时光，我会永远记在心里。当我想起它们时，我的脸上就会露出甜蜜的笑容，因为那温暖幸福的感觉又再次涌上心头。 可爱小乌龟2 你们养过乌龟吗？我家的小乌龟实在太可爱了！建议你们也试着养一只。 我家的小乌龟叫小可爱，它穿着一件绿色的“衣服”，也就是它的壳啦！这件“衣服”很硬哦，“衣服”上面的花纹像一块块的小岩石。它的这件衣服是用来保护自己的，遇到危险时它会全身缩到里面来保护自己。它的眼睛也很可爱，又圆又大像软软的蓝莓，有时会盯

着你，好像要和你说话呢。 你们见过小乌龟翻身吗？我来给你现场直播一下吧！小可爱先把头伸得直直的像变色龙的舌头一样又长又软，再把四肢也伸出来上下摆动，想翻身可没那么简单，它摆弄了半天还是“四脚朝天”。小乌龟睁着它的大眼睛看着我好像在说：“小主人，帮帮我吧。”我摆摆手对小乌龟说：“加油啊，你一定能行的。”最后小乌龟想了个办法，它左右摆动身子，让自己动起来，然后使出“神龟大法”终于翻身了。翻完后，它怕我再把它翻回去就像“猎豹”一样逃跑了，这小乌龟太有趣了。 小乌龟真可爱，为我的生活增添了很多乐趣。 可爱小乌龟3 一个星期天，我和爸爸去市场买菜。在市场的一角，有一个卖乌龟的小摊子。我被那个东西吸引住了，不由自主地停下了脚步。爸爸见我很喜欢小乌龟，就给我买了一只巴掌大的小乌龟。 回到家，我连忙找来了一个小鱼缸，装满了水，然后小心翼翼地把小乌龟放了进去。接着就呆在一边观赏起来。我发现这个小乌龟有一个尖尖的头，如蛇头一般，脑袋两旁有一对亮晶晶的小眼睛，眼珠向外凸出，显得格外精神。它的脑袋后面有几条皱折，像一把折起来的扇子。它的脖子可以伸缩。当它的脖子伸长时，皱折便舒展开来，露出暗绿色的皱纹。它有一身龟壳，仿佛是刀枪不入的盔甲。在它的壳上，有一些花斑，美丽极了。乌龟的脚既粗又短，还有鳞片。它脚上的五个尖爪锐利得很。它还有一条不显眼的尾巴，像一根小木棍，

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2020 幼儿园小班音乐教案小班音乐：小乌龟上幼儿园_0928文档 EDUCATION WORD

幼儿园小班音乐教案小班音乐：小乌龟上幼儿园 _0928文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰 富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 一、推荐主题： 《动物朋友》 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： “小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。引发了幼儿的多种联想。 三、建议活动过程： （一）活动目标： 1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。 2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。 3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。

（二）活动准备： 1、篮子做的乌龟壳每人一个。音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》 2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。 （三）活动过程： 1、韵律活动进场《乌龟游啊游》 ――出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题 ――小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。不敢出来。 ――他害怕的时候会怎么样？播放音乐“缩”的音乐 （评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。） 2、完整欣赏音乐。 ――教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。 3、分段欣赏 ――表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的音乐。 ――出示乌龟壳。 师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？” 教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。 （评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一

可爱的小乌龟小学作文5篇

可爱的小乌龟小学作文5篇 导读：可爱的小乌龟小学作文1 我以前养过两只小乌龟，他们都很小，一只是公的，一只是母的。它们都3岁多了。身上背着一个有绿色花纹的硬壳，爬起来慢慢悠悠的，看上去可真笨得可爱。每次我放学回家，就会跑到水缸边去看它们，而它们呢，也好像在对我说：“小主人我饿了，给我吃的吧。”所以我会很慷慨地喂东西给它们吃。每当它们吃的时候，就像十年没有吃东西似的，狼吞虎咽，像猪一样贪吃。 有一天早上，我一起床就发现其中一只乌龟趴在另一只乌龟的背上，并且我还发现每天晚上那只乌龟都会爬到另一只乌龟的背上睡觉，那样子可爱极了。有一次，我还发现，男的乌龟对女的乌龟亲了一下，那时我心想：男的可能喜欢上女的了。我妈妈也这样说。 但是奇怪的是，我每次摸它们的时候，它们都会把头缩回去，于是，我问了妈妈，妈妈说：“乌龟是怕你伤害它，所以才那样。”于是我把它轻轻地放在手里，轻轻地抚摸，它果然没有把头缩进去。从那时候开始，我和他们经常一起在家里玩耍。 这样，我和那两只小乌龟就成为世界上最亲的朋友。直到我离开延边的家。 可爱的小乌龟小学作文2 我有一只可爱的小乌龟，是我和爸爸在鱼市上买的。 小乌龟全身是黑色的，它是椭圆形的。沉重的龟壳背在身上，好像穿着一身厚厚的铠甲。小乌龟的爪子特别小，从一层层肉皮中突出

几个小脚趾，用来撕扯食物。它的眼睛小小的，就像两粒黑芝麻，真可爱。 小乌龟可会吃东西了，有一次，我把一块肉放在鱼缸里的梯子上，小乌龟好像闻到了香味，就顺着香味游到了梯子旁边，它看着那块肉，好像馋得直流口水，实在忍不住了，就用最快捷的速度爬到肉边，用鼻子闻了闻，张开大嘴，一口就吞了下去。吃完了，还眼巴巴地看着我，好像在说：“肉真香啊！还有吗？我还没吃够呢！”我只好又给它一块，看它吃得那么津津有味，心想，好个贪吃的家伙！ 小乌龟睡觉时，伸着一只小腿，无忧无虑地趴在“床”上，有时一动不动，有时会换另一只腿在“床”上晒太阳。小乌龟可贪睡了，一天要睡3、4回。 小乌龟不仅贪吃、贪睡，有时还很贪玩。有一次，爸爸给小乌龟换水，让我看着小乌龟，我把它放在地上，小乌龟东看看西瞧瞧，好奇地打量着这个世界，好像在说：“我自由啦！”就在我看爸爸换水的功夫，小乌龟不见了。我看看沙发下面，没有；看看椅子下面，也没有；看看门后面，还是没有。把我急得直跺脚。我正准备去叫爸爸，回头一看，发现小乌龟跑到拖鞋里躲起来了。 我这只贪吃、贪睡又贪玩的小乌龟是不是很可爱呀？ 可爱的小乌龟小学作文3 爸爸买回来一只小乌龟，将它养在塑胶盆子里。每天放学回来，我总要先去看看它。 它背着一座绿色的“小房子”，上面还绘着一块块六边形的花纹，

幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》

小班教案《小乌龟的旅行》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来，培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣，引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度，快来看看幼儿园小班《小乌龟的旅行》教案吧。 活动目标： 1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。 2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。 3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。 2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒 活动过程： 一、听一听 1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。 2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。 二、说一说 1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事 2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画 1.教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。 2.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。 四、讲一讲 1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。 2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。 小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。

小班语言活动《小乌龟上幼儿园》(文学活动)

小班语言活动：《小乌龟上幼儿园》(文学活动） 设计意图： 小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事，已经能用简单的词语和成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅，带有很大的情境性。另外，这阶段的幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，特别是每年的九月份新生入园的时候，由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧，每天哭闹着不愿上幼儿园，为了消除孩子的入园焦虑，让这些新生尽快学习适应集体的生活，我们针对小班幼儿的年龄特征设计了《小乌龟是幼儿园》这节课。 这是一节小班故事教学，活动开始以实物小乌龟导入，复习对小乌龟习性的认识。采用让幼儿边听、边看故事,边提问的方法,让幼儿进一步熟悉故事的情节。其次，老师故意动一下小乌龟让它把手和脚缩起来，让幼儿明白缩的真正含义，通过角色互动表演理解词语“邀请”。最后，拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿谈谈自己的体会，介绍孩子们互相认识，会简单的句子：XX,请你和我一起。。。。。，学习和新朋友一起游戏、玩耍，从而让孩子们减少陌生感，尽快适应幼儿园的生活。 活动目标: 1.喜欢听故事，理解故事内容。学习词语：缩进、邀请。 2.认识新朋友，学习和新朋友一起玩，学会简单的句子：XX,请你和我一起..... 活动准备： 1.知识经验准备：知道小乌龟的外形特征和生活习性。 2.实物准备：教师大挂图、小乌龟一只，鸭子、小鸡、青蛙、乌龟卡片各一张。 活动过程： 一、以实物小乌龟导入，巩固认识乌龟的生活习性。 1．小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，看看它是谁呀？ 2．对了，是小乌龟，大家都认识它，那你们知道乌龟背上的壳用来干什么的吗？（用来保护自己的） 3.你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。下面老师给小朋友讲一个故事，题目叫《小乌龟上幼儿园》。 二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。 （一）教师第一遍完整讲述故事并提问，幼儿初步理解故事内容。 提问： 1．故事题目叫什么？ 2．故事里哪些小动物？ （二）教师结合图片，分段讲述故事，引导幼儿进一步理解故事情节。 1．观察第一幅图， 提问： 1）小乌龟第一天上幼儿园，幼儿园里的人它都不认识，它的心情怎样？ 2）小乌龟害怕的时候，它是怎么做的呀? 3）让幼儿观察小乌龟,理解词语“缩进”。教师出示乌龟：“现在老师用手碰碰小乌龟看看它会有什么反应？” ４）请幼儿一起表演小乌龟缩的动作。 2．观察第二、三幅图，提问：小乌龟在幼儿园遇到谁了？它为什么哭了？ 3．讲述第四段提问：最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦？心情是害

可爱的小乌龟作文200字_作文200字_1

可爱的小乌龟作文200字 可爱的小乌龟王卓 10月20日，赵老师给我们带来了一个新朋友，它是小乌龟。小乌龟的身子小小的，龟壳上是由12个六边形组成的图案。老师让我们给小乌龟起名字，大家都争先恐后地举起手。同学们给小乌龟起的名字有：贝贝、坦克、帅帅……而且还说出了理由。我给小乌龟起的名字叫“小调皮”。因为老师刚把它拿到讲桌上，它就到处乱爬，像个不听话的宝宝一样，非常有趣！我们很想知道小调皮喜欢吃什么。下午，同学们给“小调皮”带来了非常丰盛的食物，有豆腐、草、青菜，可是小调皮连这些食物看都不看一眼，高高地仰着脖子走了。我们班的彭圣垚给小调皮带来了一些肉，老师捏了两小块放到了装小调皮的那个杯子里，过了一会儿，杯子里的肉竟然没有被小调皮吃掉，我感到很奇怪。 10月21日的早晨，我来到教室里，发现小调皮把瘦肉吃了，把肥肉留下了。现在我终于知道了，乌龟爱吃的食物是瘦肉。下午，我发现小调皮流泪了。我大吃一惊！想不到乌龟还会流泪，难道是小调皮想家了？我和同学们交流了一下，终于明白了，乌龟流泪是为了把体内多余的盐分排出来。 10月25日，我发现小调皮没有以前那么活泼了，难道是小调皮准备冬眠了？小调皮几乎一天都缩在硬硬的克里没有出来。你觉得我们的这个新朋友小调皮是不是很可爱呢？ 可爱的小乌龟薛露颖 10月20日上午，老师给我们带来了一个新朋友。 它是一只活泼的小乌龟。它的背上有黑绿色的格子花纹，腹部是金黄色的，好看极了，就像穿了两种颜色的马夹一样。我们还给它起了名字，有贝贝、坦克……我们最终选中了“小调皮”这个名字。下午的时候，我们做了一个小试验，把豆腐、小草放在它的面前，看它吃什么。它连看都不看，把头高高地仰起来。有一位同学把肥肉和瘦肉相间的肉丝放进盒子去，它也不吃。我们想它可能是不饿吧。我们决定让它晚上一个人在安静的教室里，看它吃不吃。 10月21日，我们来到教室的时候，只见小调皮把瘦肉吃了，把肥肉留了下来，看来它喜欢吃瘦肉啊！下课后我们去看它，发现它的眼睛里有几滴泪水。我们连忙去找老师，老师说：“小调皮流泪是为了把体内多余的盐分排出来。” 10月25日，今天非常的冷，小调皮把头和四肢都缩进去了，原来它要提前进入冬眠了。自从小调皮来到我们班，我们学到了好多知识。我们都很喜欢小调皮。我打算把它养大放回到它的母亲身边。 可爱的小乌龟张皓玮三月六日，妈妈出去买菜，给我带回一只可爱的小乌龟，我叫它——“丑丑”。 丑丑背着一副坚硬的绿色外壳，长着一身褐绿色的皮肤，头顶上几条黄色的花纹隐约可见。椭圆形的大脑袋上，又宽又大的嘴巴紧闭着。小而有神的眼睛好奇地打量周围的世界，浅黄色的眼皮一张一翕，可爱极了。 丑丑很警惕。只要你轻轻地碰一下它的头，它的脑袋和四肢就会立刻缩一点进去，你再继续逗它，它就会全身缩到坚硬的壳里，仿佛在说：“你别伤害我，我怕！”过了一会儿，它又探出脑袋左顾右望，确认没有危险后才开始活动。 丑丑很淘气，喜欢到处爬行。有一天，我放学回家，发现丑丑不见了，我到处找它。只听见客厅里传来“沙，沙，沙”的声音，原来是它爬到阳台上的取暖机的下面。真是吓了我一跳，我以为丑丑跑掉了。 丑丑很可爱，我经常陪它玩。有一次，我把丑丑凌空提起，它就手舞足蹈地

小乌龟上幼儿园教案

“小乌龟上幼儿园”教案 学习任务分析 ●教学重点：愿意倾听故事，理解故事内容，明白小乌龟为什么不再害怕上幼 儿园。 ●教学难点：让幼儿懂得关心。帮助他人。能大胆的表达自己的想法。 ●学习者分析：学习者是幼儿园小班的学生。新到幼儿园上学不会交朋友，不 敢交朋友的。让他们通过故事来鼓励他们交朋友。 ●教学目标： 1.愿意倾听故事，体会听故事的乐趣 2．体会和新朋友一起玩的快乐。 ●教学准备： 1.故事时间。 2、故事大书。 3.小乌龟毛绒玩具。 4.小动物手偶。 教学过程设计： ●导入：一，出示道具引出课题，激发幼儿兴趣。 师：“小朋友们，早上好！讲故事的时间到了。今天，老师给小朋友带来了一位新朋友。请小朋友猜猜它是谁？请小朋友蒙上眼睛。” 教师出示小乌龟手偶。“今天股市的小主人就是这只小乌龟了。”秋天到了，动物幼儿园开学了，小乌龟也到了上幼儿园的年龄。我们故事的名字就叫《小乌龟上幼儿园》。“ ●新课教学： 一．情景表演，讲述故事 教师用手偶，边表演边讲述故事。 这个环节我提出了一下问题： 1.小乌龟师第几天上幼儿园？ 2.幼儿园里的人小乌龟都认识吗？ 3.谁来了？它做了什么？引导幼儿讲述故事。 二，教师出示故事大书，引导幼儿讲述故事 1.请幼儿观察画面，有教师引导幼儿讲述故事内容。 这一部分我注重揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事情节当中。幼儿边观察讲故事的同时，我还运用提问法，引导幼儿去发现本质：小鸡、小鸭和小乌龟背上做游戏的？ 2.帮助小乌龟 这一部分，我采用体验法让幼儿自己去体会、关心和帮助他人的快乐。 教师出示小乌龟毛绒玩具，先请幼儿说一说，小乌龟在幼儿园里非常害怕他哭了起来，我们应该怎么帮助他？ 引导并请幼儿抱抱亲亲小乌龟，拉拉他的小手并和他做好朋友等。 ●小结：

幼儿园小班游戏课《小乌龟的旅行》教案设计含教学反思

幼儿园小班游戏课《小乌龟的旅行》教案设计含 教学反思 小班游戏教案《小乌龟的旅行》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来，培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣，引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度，快来看看幼儿园小班游戏《小乌龟的旅行》含反思教案吧。 活动目标： 1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。 2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。 3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。 2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、 活动过程： 一、听一听 1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。 2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。 二、说一说

1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事 2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。 三、画一画 1.教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。 2.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。 四、讲一讲 1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。 2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 小知识：乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。拉丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等级:Ⅲ，保护等级:无。

小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图

小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图 小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢听故事，理解故事内容。学习词语：缩进、邀请。 设计意图： 小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事，已经能用简单的词语和成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅，带有很大的情境性。另外，这阶段的幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，特别是每年的九月份新生入园的时候，由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧，每天哭闹着不愿上幼儿园，为了消除孩子的入园焦虑，让这些新生尽快学习适应集体的生活，我们针对小班幼儿的年龄特征设计了《小乌龟是幼儿园》这节课。 这是一节小班故事教学，活动开始以实物小乌龟导入，复习对小乌龟习性的认识。采用让幼儿边听、边看故事,边提问的方法,让幼儿进一步熟悉故事的情节。其次，老师故意动一下小乌龟让它把手和脚缩起来，让幼儿明白缩的真正含义，通过角色互动表演理解词语邀请。最后，拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励

幼儿谈谈自己的体会，介绍孩子们互相认识，会简单的句子：XX,请你和我一起。。。。。，学习和新朋友一起游戏、玩耍，从而让孩子们减少陌生感，尽快适应幼儿园的生活。 活动目标: 1.喜欢听故事，理解故事内容。学习词语：缩进、邀请。 2.认识新朋友，学习和新朋友一起玩，学会简单的句子：XX,请你和我一起..... 3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 1.知识经验准备：知道小乌龟的外形特征和生活习性。 2.实物准备：教师大挂图、小乌龟一只，鸭子、小鸡、青蛙、乌龟卡片各一张。 活动过程： 一、以实物小乌龟导入，巩固认识乌龟的生活习性。 1.小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，看看它是谁呀? 2.对了，是小乌龟，大家都认识它，那你们知道乌龟背上的壳用来干什么的吗?(用来保护自己的) 3.你们知道吗?小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿

可爱的小乌龟作文450字

可爱的小乌龟作文450字 可爱的小乌龟黄裕桦 今天中午回家的路上看到一大群同学围在一起，我跑过去一看，好多小乌龟啊，还有小金鱼呢，真好，看到有些同学买了，我也想买，可是没钱怎么办呢？我看了下周围也没有认识的人，哎，好可爱的小乌龟啊，看来我只能等到下午放学拿钱买咯。 时间过的也快，下午放学排队到校门口，远远的看着中午那个叔叔摆摊的地方，似乎不在呢，哎呀，冲过去一看，还真不在，问了下周围卖凉粉的叔叔，叔叔说没看到下午过来。握着口袋里的钱，我的心里难过极了，真不知道下次叔叔什么时候过来。我垂头丧气的回到了家，期待了一下午的美好心情变得很糟糕，还是看我的《小布与伟仔》咯。 两天又晃过去了，今天是星期五，下午放学后意外的看到了那位卖小乌龟的大叔，激动得立马跑过去，叔叔给我一只小乌龟，我还要一袋龟粮啊，叔叔把装着小乌龟的水袋封号递给我，哈哈，我兴奋极了，握着小水袋觉得不过瘾，于是把小乌龟揪出来放在手上，还给小乌龟起了个名字，叫铠甲奥特曼，以后他就是我的好朋友啦！ 回到家，立马拿出盆来盛满水，把铠甲奥特曼放进去后，又放了一粒龟粮，可是小乌龟只是一个劲往上爬，压根不理会那颗小龟粮。哦，对了，我应该买两只小乌龟的，这样他们才会生小乌龟呀，可是这只铠甲奥特曼到底是公的还是母的呢？哎，算了，给她先找个家人在说，下次买只大的乌龟做他姐姐，哥哥总会抢东西，还是姐姐好，

因为我姐姐就总会让着我，呵呵。 因为很兴奋，我跟铠甲说了一晚上的话，他后来都睡着了呢，呵呵，我也要睡啦，晚安！ 可爱的小乌龟 大约是在前年，爸爸出差回来时，在鱼市给我买了两只小乌龟。一只巴西龟叫蛋蛋，另一只鳄龟叫皮皮。 皮皮从早到晚动个不停，总是消停不下来，蛋蛋却一整天都在睡觉。皮皮经常爬到蛋蛋的背上。蛋蛋总是一动不动，好像睡美人。我经常会想：蛋蛋为什么总像睡不醒似的，蛋蛋和皮皮差距怎么这么大？ 我最喜欢皮皮了。它的两只小眼睛又黑又亮，非常可爱，皮肤也都是墨绿色的不像蛋蛋身上到处是花溜溜的。皮皮还从不挠人。蛋蛋就像别人一影响它睡觉它就会大发雷霆似的，疯狂地挠人，轻的挠得你直痒痒，重的就会把人抓出血，非常的疼。 皮皮也非常善解人意。我不小心在它睡觉时吵醒了它，它只会看我一眼，然后就开始上爬下跳了。每每这时它们的战争就开始了。蛋蛋先会把皮皮一抓，然后皮皮就开始使用它常胜的绝招了。皮皮会趁蛋蛋没留意把蛋蛋拱个四脚朝天。看见它仰面朝天乱蹬乱踢的样子，我不禁笑了起来。它努力地想翻过来，可怎么也翻不了身。一定是太胖了的缘故。于是它们激烈的战争又开始了。直到它们打累了才不再打了。蛋蛋居然还会让皮皮趴在自己背上，它们又和好如初了。看多了它们打，以前觉得没什么意思，现在我想看也看不到了。因为有一