《理论对译者有用吗象牙塔与语言工作面之间的对话》评介

构式语法 陆俭明

一种新的语法研究方法论—— 构式语法（construction grammar）理论 构式语法的思想最早是由格语法的创始者Fillmore（1990）提出来的，后经Adele E. Goldberg（1995）和Paul Kay（1995）等学者的研究而越见深入，其中以Goldberg 的研究成果最引人注意，她是一位年轻的女性学者，也是认知语言学的泰斗LAKOFF 的高徒，现为普林斯顿大学的语言学教授。她的博士论文是《A Construction：Grammar Approach to Argument Structure》，后经整理在美国出版，现在成为构式语法理论的代表性著作。本书今年三月已由北大出版社出版，译者吴海波，书的中文译名是《构式：论元结构的构式语法研究》。 构式语法的基本观点是：假设C是一个独立的构式，当且仅当 C 是一个形式（Fi）和意义（Si）的对应体，而无论是形式或意义的某些特征，都不能完全从C这个构式的组成成分或另外的先前已有的构式推知。Goldberg所说的构式范围比较广，不仅包括一般所说的句式，也包括成语、复合词、语素等。从句式这个平面说，按Goldberg 的构式语法理论，句式有独立的语义，因此一个句子的意义，并不能只根据组成句子的词语的意义、词语之间的结构关系或另外的先前已有的句式所能推知，句式本身也表示独立的意义，并将影响句子的意思。 举例说明。现汉中有一类表示存在义的句式（存现句）：NP1+V+着+NP2，如（A）台上坐着主席团，（B）墙上挂着一幅画。这种句式有三个特点：1、主语和宾语的置位。2、B类句式的施事者的隐藏。3、按说句法成分的语义角色不同，所造成的语法意义有差异，但A类句式的宾语角色是施事，而B类句式的宾语角色是受事，但是两种句式的语法意义一致，怎么解释这种现象？针对这三个问题，生成语法学有三种理论解释：一是“句式变异说”，二是“动词变异说”，即由一元变为二元，三是“轻动词说”。其中以第三种理论的解释力最广，简单地说，就是假设该句式中存在一个轻动词，台上v主席团坐着，墙上v一幅画挂着，其中的轻动词v表示“存在”，但在表层结构中缺省，因此造成了后置动词的前移，最终形成了该类句式。轻动词理论确实可以解释上述三个问题，但是该理论最致命的缺陷在于，由假设所造成的理论循环论证：如果问，存现句是怎样形成的，可以回答，是因为句中有个轻动词；试再问，句中为什么有个轻动词，又会回答，因为它是存现句。很明显，这种假设在科学论证中是很危险的，实际上它并不能解决问题的实质。

乔姆斯基与转换生成理论

乔姆斯基与转换生成理论 20世纪50年代后半叶，美国语言学界出现了一种全新的理论——转换生成语法，它猛烈地冲击了当时在美国占主导地位的结构主义描写语言学。该理论的创始人就是A·N·乔姆斯基（Avram Noam Chomsky）。乔姆斯基的转换生成语法所研究的不是语言现象，也不是人们的语言运用，而是人们的语言能力，这种做法是对当时美国占统治地位的布龙菲尔德的结构主义语言学理论的否定。转换生成语法的创立，被认为是语言学中的一场革命，乔姆斯基的语言理论，很快成为现代语言学最有影响、最有活力的理论。 1.乔姆斯基的简介 诺姆·乔姆斯基(Noam Chomsky)基出生在宾夕法尼亚州的费城。他的父亲威廉·乔姆斯基（William Chomsky）是希伯来学者，来自一个后来被纳粹灭绝了的乌克兰小镇。她的母亲艾尔西·乔姆斯基·西蒙诺夫斯基（Elsie Chomsky Simonofsky）是白俄罗斯人，但跟她的丈夫不同的是，她生长在美国，说“普通的纽约英语”。他们两人的第一语言都是意第绪语，虽然乔姆斯基本人说父母在家禁止讲这种语言。他说，他们住在分裂为“意第绪区”和“希伯来区”的犹太人聚居地，他的家庭认同后者，并用“纯粹的希伯来文化和文学”教导他。 乔姆斯基记得他的第一篇文章写于10岁那年，文章是论在巴塞罗那陷落之后，纳粹主义蔓延的威胁。从12或13岁开始，乔姆斯基更加彻底地认同无政府主义。 毕业于费城中央高中，1945年起在宾夕法尼亚大学师从哲学家C·维斯特·切奇曼（C. West Churchman）、尼尔森·古德曼（Nelson Goodman）和语言学家泽里格·哈里斯（Zellig Harris）学习哲学和语言学。哈里斯对他讲授了自己在语言结构线性算子方面的发现。乔姆斯基后来把这些解释为对来自标记系统的上下文无关文法产物的操作。哈里斯的政治观点对乔姆斯基政治立场的形成产生了重要影响。 1949年，与语言学家卡罗尔·沙茨结婚（Carol Schatz）。婚后育有两女：阿维瓦（Aviva，1957年）和戴安（Diane，1960年）。还有一子哈里（Harry，1967年）。

编译原理语法分析实验报告

编译原理语法分析实验报告 - 班级:XXX 学号:XXX 姓名:XXX 年月日 1、摘要: 用递归子程序法实现对pascal的子集程序设计语言的分析程序 2、实验目的: 通过完成语法分析程序，了解语法分析的过程和作用 3、任务概述 实验要求:对源程序的内码流进行分析，如为文法定义的句子输出”是”否则输出”否”,根据需要处理说明语句填写写相应的符号表供以后代码生成时使用 4、实验依据的原理 递归子程序法是一种自顶向下的语法分析方法，它要求文法是LL(1)文法。通过对文法中每个非终结符编写一个递归过程，每个过程的功能是识别由该非终结符推出的串，当某非终结符的产生式有多个候选式时，程序能够按LL(1)形式唯一地确定选择某个候选式进行推导，最终识别输入串是否与文法匹配。 递归子程序法的缺点是:对文法要求高，必须满足LL(1)文法，当然在某些语言中个别产生式的推导当不满足LL(1)而满足LL(2)时，也可以采用多向前扫描一个符号的办法;它的另一个缺点是由于递归调用多，所以速度慢占用空间多，尽管这样，它还是许多高级语言，例如PASCAL，C等编译系统常常采用的语法分析方法。

为适合递归子程序法，对实验一词法分析中的文法改写成无左递归和无左共因子的,,,如下: <程序>?<程序首部><分程序>。 <程序首部>?PROGRAM标识符; <分程序>?<常量说明部分><变量说明部分><过程说明部分> <复合语句> <常量说明部分>?CONST<常量定义><常量定义后缀>;|ε <常量定义>?标识符=无符号整数 <常量定义后缀>?，<常量定义><常量定义后缀> |ε <变量说明部分>?VAR<变量定义><变量定义后缀> |ε <变量定义>?标识符<标识符后缀>:<类型>; <标识符后缀>?，标识符<标识符后缀> |ε <变量定义后缀>?<变量定义><变量定义后缀> |ε <类型>?INTEGER | LONG <过程说明部分>?<过程首部><分程序>;<过程说明部分后缀>|ε <过程首部>?PROCEDURE标识符<参数部分>; <参数部分>?(标识符: <类型>)|ε <过程说明部分后缀>?<过程首部><分程序>;<过程说明部分后缀>|ε <语句>?<赋值或调用语句>|<条件语句>|<当型循环语句>|<读语句> |<写语句>|<复合语句>|ε <赋值或调用语句>?标识符<后缀> <后缀>?:=<表达式>|(<表达式>)|ε <条件语句>?IF<条件>THEN<语句> <当型循环语句>?WHILE<条件>DO <语句> <读语句>?READ(标识符<标识符后缀>)

中国新闻奖参评作品推荐表

中国新闻奖参评作品推荐表 此表可从中华新闻传媒网(中国记协网)下载

用生命延续大爱 （导视） 她用自己的绝望，去换取他人的希望， 她用自己的终结，去延续他人的生命， 她用自己的方式，去证明死亡的价值， 她用自己的所有，去弘扬人间的大爱。 今天的《都市写真》，让我们一起缅怀这样一个曾经有过的生命！（主持人口播） 最近几天，一位年仅岁农家女的去世，引起了媒体与市民广泛而持久的关注。她名叫魏霞，湖北省麻城市龟山镇花桥河村人。年前，魏霞不幸患上不治之症脊髓瘤。月号，在医院重症监护室度过了天的魏霞，病情突然恶化，医治无效，在武汉长江航运总医院逝世。一个平平凡凡、普普通通的农家女的死，为什么会牵动这么多人的心呢？ （同期声） （现场同期声：殡仪馆追悼会片段） （解说） 11月19日上午，魏霞的追悼会在麻城殡仪馆隆重举行。魏霞的亲友和数百名来自武汉、麻城、全国各地的各界人士为魏霞送行。（采访） （武汉市市民张卫平：我们觉得一个平凡的人，做了一件不平凡的事。） （湖北省麻城市市民王海霞：魏霞是我们的好姐妹，大别山的好女儿。） （解说） 魏霞是一位怎样的奇女子？她的故事还得从头说起。 （黑场过度） （解说）

岁的魏霞本来也有一个美满幸福的家庭，然而，年，魏霞被诊断出患有恶性脊髓瘤。这是一种很难治愈，死亡率极高的癌症。祸不单行。魏霞发病瘫痪在床后不久，又遭遇婚姻破裂的不幸，被迫从江西省婆家返回麻城市娘家生活。 （采访） （魏霞的母亲曾凡香：她哭，我也哭，江西受的磨难她不跟我说。）（解说） 魏霞的娘家也非常不幸。她的哥哥右腿因重伤被截肢，大姐出嫁后不到两年，突然意外死亡。年逾古稀的父亲罹患胃癌，完全丧失了劳动能力。全家的重担都压在多岁的母亲身上。 （采访） （魏霞的母亲曾凡香：感冒了，病了，还要把家务料理好了，再睡觉。） （解说） 人生的种种不幸，并没有压垮魏霞精神。她带给大家的仍然是温暖与微笑。 （采访） （魏霞初中同学彭燕玲：她一是坚强二是乐观，不管是谁去看她，她展现的都是最灿烂的笑容。） （解说） 魏霞的不幸，牵动着当地党委政府与各界人士的心，他们一次又一次上门看望魏霞，解决她的家庭困难。今年月，魏霞的病况被网友发到网上，一批又一批相识或素不相识的朋友纷纷赶到她家看望。为了帮助魏霞，麻城市还专门成立了爱心救助会，通过网上发帖、组织募捐会等形式，四处募集善款。病魔无情、人间有爱。在并不富裕的革命老区麻城市，从市委书记到农民群众纷纷慷慨解囊，点滴甘泉汇成河流，一共募捐万多元，筹齐了前期手术费用。

普遍语法理论在语言习得中的作用

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/508017511.html, 普遍语法理论在语言习得中的作用 作者：熊苏春曾宪瑛 来源：《江西教育·综合版》2009年第01期 一、“普遍语法”的性质 乔姆斯基早在1976年提出,普遍语法是“由人类所有语言所共有的原则、条件和规则组成 的系统,是人类语言的本质所在。”它主要研究语言知识能力、语言知识能力如何获得、语言知识能力怎样运用、语言知识能力的物质实现等问题。 二、语言原则与参数理论 所有语言共同的语法特征被称为语言学共相（Linguistic Universals），一般语法理论研究特定语言的结构，而普遍语法则研究这些语言学共相。普遍语法由“原则”(principle)和“参 数”(parameter)构成。 “原则”是指适用于任何语言的、高度抽象的语法构成，如x-bar理论、论旨理论、投射原则、格理论等。某种语言并不一定具有所有这些原则，但是没有任何语言可以违反这些原则。例如，“承接原则”是一条适用于所有语言的普遍原则，它限定了深层结构和表层结构之间的关系和变化，规定句子任何成分一次的移动不能跨越两个或两个以上的界限节点(bounding node)。深层结构“John went where.”到表层结构“Where did John go?”其转换是符合语法的，因为where的移动距离在“承接原则”的允许范围内；“What did John wonder whether his brother would win?”是不符合语法的，因为它的深层结构是“John wondered whether his brother would win what”，what的移动距离违反了“承接原则”。语言中的原则具有人类语言的普遍性，是人类的生理天赋，不必通过学习而存在于大脑中。 “参数”则反映了语言与语言之间的差异，如方向参数、话题参数、隐含pro参数等。参数有两个或两个以上的“场”(setting)，也称为“值”(value)；不同的语言会有不同的参数值。以隐含pro参数为例，句子是否省略主语代词根据不同的语言而定。英语的陈述句必须有主语，如“He speaks”，没有主语的陈述句是不符合语法的。但在意大利语中，人们可以说 “Parla.(Speaks)”，汉语中也有这种现象:“刚吃过，在看电视。”原则和参数理论认为，在句子“Parla.”的深层结构中，主语是存在的，而在浅层结构中，主语是以“零”(null)的形式而存在的。这种“零”的主语形式被称之为pro；pro在表层结构中被隐含了。句子“Parla”的浅层结构实际上是“pro Parla”，而汉语“刚吃过，在看电视”的浅层结构为“pro刚吃过，pro在看电视”。隐

构式语法

构式语法（construction grammar）理论作为一种新的语言研究方法论，是在上个世纪80年代后期逐渐兴起的。构式语法理论提出了这样一种思想：“构式表示与人类经验有关的重要情景”，“是语言系统中的基本单位”；语法有生成性，但“非转换的”，一个个语法格式，亦即构式，并不是如转换生成语法学派所说的那样由生成规则或普遍原则的操作所产生的副现象（epiphenomena）；除包含在语法格式即构式之内的组成部分以及它们之间的结构关系外，“构式本身也有意义”，不同的构式有不同的构式意义；任何一个构式都是形式和意义的对应体。Goldberg认为，假如说C是一个独立的构式，当且仅当C是一个形式（Fi）和意义（Si）的结合体，而且其形式和意义的任何特征都不能完全从C这个构式的组成成分或其他的构式中预测，就称之为构式。 构式分为实体构式和图式构式。其中，语素、词、复合词以及全固定的习语叫做实体构式（substantive construction），这些构式在词汇上是固定的（lexical fixed）的，即其组成分子不可替代，而半固定习语以下的构式都被称作图式构式（schematic construction）。（Fillmore，Kay & O’Connor，1988）这样就使得实体构式到最抽象的图式构式一起构成了一个连续体，通常情况下实体构式只有一个实例，而图式构式则包括部分或全部开放的结构或抽象句型。在图式构式中，实例例释（instantiated）某个图式构式，而这个图式构式则允准（license）这些实例。 构式语法主要有三个特点：单层面—不可逆性、信息的综合性和共性—遗传等级模式。单层面—不可逆性是指构式语法认为它是不存在任何形式的转化（no derivation），Kay（1995）认为，当且仅当某种语言中存在一套构式，而这些构式能够组合起来产生一个句子的表层结构和语义的确切表征式，这个句子才被语法确认为合格。 信息的综合性是指构式语法认为句法意义跟语义和使用的条件是紧密联系在一起的，而且，语义和语用之间没有严格的分界线，在这个理论中，每个句式的具体句法形式跟意义和用法这两个方面的归约性是直接相关的。 构式本身是一个完整的体系，该体系具有高度的统一性。构式与构式之间一般来说是紧密的联系在一起的，构式之间的共同点构成这些构式之间的共性，这些共性本身也是一个构式，该构式的特性通过遗传关系传给更加具体的构式，这

编译原理-编写递归下降语法分析器

学号107 成绩 编译原理上机报告 名称：编写递归下降语法分析器 学院：信息与控制工程学院 专业：计算机科学与技术 班级：计算机1401班 姓名：叶达成 2016年10月31日

一、上机目的 通过设计、编制、调试一个递归下降语法分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检查和结构分析，掌握常用的语法分析方法。通过本实验，应达到以下目标： 1、掌握从源程序文件中读取有效字符的方法和产生源程序的内部表示文件的方法。 2、掌握词法分析的实现方法。 3、上机调试编出的词法分析程序。 二、基本原理和上机步骤 递归下降分析程序实现思想简单易懂。程序结构和语法产生式有直接的对应关系。因为每个过程表示一个非终结符号的处理，添加语义加工工作比较方便。 递归下降分析程序的实现思想是：识别程序由一组子程序组成。每个子程序对应于一个非终结符号。 每一个子程序的功能是：选择正确的右部，扫描完相应的字。在右部中有非终结符号时，调用该非终结符号对应的子程序来完成。 自上向下分析过程中，如果带回溯，则分析过程是穷举所有可能的推导，看是否能推导出待检查的符号串。分析速度慢。而无回溯的自上向下分析技术，当选择某非终结符的产生时，可根据输入串的当前符号以及各产生式右部首符号而进行，效率高，且不易出错。 无回溯的自上向下分析技术可用的先决条件是：无左递归和无回溯。 无左递归：既没有直接左递归，也没有间接左递归。 无回溯：对于任一非终结符号U的产生式右部x1|x2|…|x n，其对应的字的首终结符号两两不相交。 如果一个文法不含回路（形如P?+ P的推导），也不含以ε为右部的产生式，那么可以通过执行消除文法左递归的算法消除文法的一切左递归（改写后的文法可能含有以ε为右部的产生式）。 三、上机结果 测试数据： (1)输入一以#结束的符号串(包括+—*/（）i#)：在此位置输入符号串例如：i+i*i# (2)输出结果：i+i*i#为合法符号串 (3)输入一符号串如i+i*#,要求输出为“非法的符号串”。 程序清单： #include #include char str[50]; int index=0; void E(); //E->TX; void X(); //X->+TX | e void T(); //T->FY void Y(); //Y->*FY | e void F(); //F->(E) | i int main() /*递归分析*/ { int len; int m;

普遍语法——一个备受争议的话题

普遍语法——一个备受争议的话题

2009-2010第1学年第8周（10.29）四川外语学院外国语文研究中心

目录 简报(中文) --------------------3 简报（英文）--------------------4 语言学论坛： 综述（中文）--------------------6 综述（英文）--------------------26 相关词条-----------------------41

2009年下期川外学坛第五周学坛辩论会成功举行 2009年10月29日晚上7:00-9:00，川外学坛之语言学论坛在图书馆六楼会议室举行。此次论坛主题为《普遍语法—一个备受争议的话题》，由四川外国语学院赵彦春教授主持，魏春燕陈述。广外张宏博士、姜孟博士、张晶老师、易曾权老师、重庆工学院肖娴老师，以及各年级研究生参与了本次论坛。 自20世纪50年代乔姆斯基发表《句法结构》一书以来，他所引领的转换生成语言学在语言学界掀起了轩然大波，而作为该语言学派之灵魂和核心的普遍语法理论更是受到了普遍的关注，不管支持者或反对者，都不乏其人。陈述者以V.J.Cook & Mark Newson对普遍语法重要性的评述开始，从以下几个方面对乔姆斯基的普遍语法进行了阐述和探讨：普遍语法的语言学背景介绍、理论内容阐释、反对之声、陈述者本人该理论的一些思考，以及讨论与争鸣。陈述部分大致内容如下： 自亚里斯多德以来的语言学研究大致可划分为两大传统，一是对语言个体差异的思考，二是对语言共相的探求，而乔姆斯基的普遍语法正是在沿袭了理性主义传统的基础上，对语言共性所展开的深入研究。该理论是在反观美国结构主义语言学对儿童语言习得解释力不足的基础上，提出的旨在探索人类语言组成、习得及运用的一个科学假说。尽管受到了大批学者的拥戴和支持，普遍语法理论也招致了众多学者的质疑和反驳。质疑之声主要来自三个方面：“普遍语法”的直接反驳、普遍语法“第一性”假说质疑、对语言官能的质疑（主要包括对语言官能的提法必要性、自足性和为人类独有等方面的质疑）。通过分析，陈述者认为，众多所谓的“反驳”要么只是出于局部的考虑，要么就是没有定

转换生成语法

Avram Noam CHOMSKKY’THEORY ——转换生成语法 转换生成语法 一、代表人物 二、含义 三、语言结构的转换规则 四、语法研究的主要内容 五、意义与局限 Noam CHOMSKKY’THEORY ——诺姆.乔姆斯基 ?诺姆.乔姆斯基是当代最著名的语言学家，也是美国著名的政治评论家，曾被哲学界誉为历史上影响最为重大的5位思想家之一。如今是美国科学院院士，美国文理科学院院士，美国政治科学院院士，英国皇家科学院通讯院士。 ?主要著作《句法结构》，之后一场声势浩大的…乔姆斯基?革命开始席卷整个美国语言学界 转换 1.“转换”本来是控制论的术语，指事物从一种状态转化为另一种状态。生成语法学早期借用这个术语，指的是在句子的生成过程中所采用的各种具体的操作手段及相应规则的总称。 2.乔姆斯基的“转换”与Harris的“转换”是有一定的联系的。我们平时所讲是“变换”来自Harris，指的是一种表层的转换，关注的是句子与句子或结构与结构之间的“平行”关系。 3.乔姆斯基的“转换”不单是一种平行的变换，更为重要的是一种深层形式到表层形式的生成过程。是把现代音位学的“位”观念引申到语句结构中的必然结果。 4.“转换”体现的是生成语法学“规则系统”阶段的特点，带有个别语法的性质。 生成 一、创造性 这时就语言本身的客观属性来说的。任何一种具体语言都有很高程度上的递归特点，即“有限手段的无限运用”。具体说，外在化的语言是个无限的句子集合，但内在性语言却表现为一套数量有限的规则，语言的创造性就表现为以有限的规则生成无限数量的合格的句子。 二、明确性 这是就语法理论而言的。指的是，一种有效的语法理论必须清晰的理论陈述明确地“预言”某种具体预言中所有“合法”的句子，同时保证不会产生“不合法”的句子。而“明确的陈述必须最终成为一种形式化的理论”。 语言结构的转换规则 ?乔姆斯基语言学的特点是更加注重语言的结构转换规则研究。他认为，短语规则是形成句子的一套规则，这一规则先有一套短语结构改写规则。即句子可以改写为名词短语＋动词短语。 ?S 如:the tall man kicked the ball ?NP1 VP

句式语法理论与汉语研究(

句式语法理论与汉语研究↖ ——兼论语法语义动态性 北京大学陆俭明 一 Construction Grammar 大多译为“句式语法”，也有人译为“架构语法”、“框架语法”、“构块式语法”等。如果只根据Adele E.Goldberg（1995），用“句式语法”确实比较合适；但考虑到A.E.Goldberg（2003）新的论述——construction所指不限于跟基本论元结构式相关的那些句式，甚至可以推广到成语、复合词、语素，用“句式语法”有点不合适了，用“构式语法”↖↖似更合适些。但是，考虑到我们的兴趣还是在句法方面，所以我们还是用“句式语法”的说法。“句式语法”理论的主要观点是： C is a CONSTRUCTION iff def C is a form-meaning pair such that some aspect of F i or some aspect S i is not strictly predictable from C's component parts or from other previously established constructions. （Adele E.Goldberg 1995，P.4） （假如说C是一个独立的句式，当且仅当C是一个形式(Fi)和意义(Si)的对应体，而无论是形式或意义的某些特征，都不能完全从C这个构式的组成成分或另外的先前已有的句式推知。） 这种语法理论源于C.J.Fillmore（1982，1990）的框架语义学（Frame Semantics）。C.J.Fillmore 用“框架”这个词涵盖了诸如“图式”（schema）、“脚本”（script）、“情景”（scenario）、“观念框架”（ideational scaffolding）、“认知模式”（cognitive model）、“民俗理论”（folk theory）等概念。Adele E.Goldberg（1995）和Paul Kay（1995）则对句式语法作更为深入的论述。显然，“句式语法”是以认知语法为理论背景的。 当年法国语言学家、从属语法的创始人特思尼耶尔（Lucien Tesnière）注意到，句子的构成成分不只是表面所看到的一个个词，更重要的是词与词之间的“关联”（connexion），即我们现在所说的组合关系。现在A.E.Goldberg则进一步要我们看到，句式本身还有独立的形式和语义，因此一个句子的意义，并不能只根据组成句子的词语的意义、词语之间的结构关系赋予的意义所能推知，也不能从其他已有的结构所推知，句式本身也表示一定的意义，并将影响句子的意思。 A.E.Goldberg（1995）在书中只集中讨论了跟基本论元结构式相关的那些句式，因为这些句式“跟反映人类经验基本图景的语义结构的关系更为直接”。至于像分裂句式、疑问句式、话题句式和被动句式，她申明在书中暂不讨论。但我们不能以此认为A.E.Goldberg的 ↖本文根据在“中国第九届当代语言学研讨会”（2002年10月19日-21日，北京）大会上所作的发言修改而成。沈家煊、詹卫东二位和司富珍、吴云芳博士曾对本文提供宝贵意见，谨在此深表谢意。本文得到国家社科基金“九五”重点项目“现代汉语句法语义研究”(96AYY005)、教育部国家人文社会科学重点研究基地、北京大学汉语语言学研究中心2000年重大项目“现代汉语语义知识的形式化模型及语义分类系统研究”和国务院科技部国家“973”重点基础科学研究项目子课题“面向中文信息处理的现代汉语动词论旨结构系统和汉语词语语义分类层级系统研究”（项目编号：G1998030507-1）的经费资助。 ↖↖“构式”这一术语是北京语言大学司富珍博士建议用的。

生成语法理论

《生成语法理论》是一本比较基础的书，对生成语法感兴趣的任何人都可以读，该书从最基本的概念讲起，讲到1985年初的发展。读过这本书后，可以从中掌握生成语法理论，领会生成语法研究方法，了解生成语法的当前研究方向。 人们通常把1957年，乔姆斯基发表第一部专著《句法结构》之时看成转换-生成语法诞生之时。生成语法学是科学研究，而不是哲学研究，生成语法学家研究语法结构形成，不涉及交际功能也不涉及说话时的环境。乔姆斯基等多数生成语法学家认为语言学是经验科学。生成语法学家对大脑物质进行的一种研究。因此生成语法学属于经验科学中的自然科学。 乔姆斯基的研究方法与美国结构主义语言学研究方法不同。第一，归纳法不可能完整地描写语言，生成语法规则系统是用演绎法建立的。第二，认为语言学应与其他科学一样，在分析某一层次上的结构时尽量利用其他层次上分析的结果，避免对共同性质作重复说明，以便使整个语法理论做到最大限度的精简。第三，语言学应该是提出理论假设，揭示现象背后的哪些观察不到的过程和机制。 从生成语法角度看，语言具有无限性，离散性和结构层次性的特点。生成语法学中语言概念的基础是集合论。每种语言都是句子的集合。句子具有离散性才有可能用字母记录，乔姆斯基说：语言是用有限的字母表构成的长度有限的句子的集合。语言是一个无限集合，不可能把所有的句子都例举出来，所以只好用描写法，语言学家使用语法规则来描写语言，规则构成规则系统，语法学家构拟生成语法规则

系统来模拟人们内在的生成语法知识。生成语法规则系统是人们内在的生成语法知识模式。 生成学派从六十年代起就十分重视对普遍语法的研究。乔姆斯基提出自然语言的共性表现在内容普遍性和形式普遍性两个方面。经过十几年的研究总结出了一套比较具体的有关语言共性的理论。人的语法知识包含两个部分：一部分是全人类语言共有的，称为普遍语法，另一部分是各民族语言特有的，称为个别语法。 生成语法学家认为语言不仅包括已知的句子，而且包括一切可能的句子，认为语法不仅指已知语言的语法，而且指一切可能存在的语法。生成语法学不研究语言运用，只研究语言能力，研究理想的说话者-听话者的语感，并不研究所有具体的说话者-听话者的语感。 纵观语言学历史各个流派不仅研究的对象，范围有所不同，企图达到的目标也各不相同。生成语法学派试图解释语感，用普遍语法来解释语感，而普遍语法正是人头脑中的机制。

编译原理词法分析和语法分析报告 代码(C语言版)

词法分析 三、词法分析程序的算法思想： 算法的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号，其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类，拼出相应的单词符号。 3.1 主程序示意图： 扫描子程序主要部分流程图 其他

词法分析程序的C语言程序源代码： // 词法分析函数: void scan() // 数据传递: 形参fp接收指向文本文件头的文件指针； // 全局变量buffer与line对应保存源文件字符及其行号，char_num保存字符总数。 void scan() { char ch; int flag,j=0,i=-1; while(!feof(fp1)) { ch=fgetc(fp1); flag=judge(ch); printf("%c",ch);//显示打开的文件 if(flag==1||flag==2||flag==3) {i++;buffer[i]=ch;line[i]=row;} else if(flag==4) {i++;buffer[i]='?';line[i]=row;} else if(flag==5) {i++;buffer[i]='~';row++;} else if(flag==7) continue; else cout<<"\n请注意，第"<

乔姆斯基的普遍语法

乔姆斯基的普遍语法理论 保定学院刘丽娟 摘要:本文阐述了乔姆斯基的普遍语法理论的产生背景、理论来源和主要内容，并在此基础上从语言习得的角度着重探讨了普遍语法理论的核心思想。本文从语言习得的定义,引出三种理论布龙菲尔德的行为主义理论,乔姆斯基的天赋假说和交互模式.在探讨过程中，乔姆斯基对其他行为主义的批判.虽然乔姆斯基的天赋假说一直处于不断的调整和更新中,但始终是一种假设性的理论,仍无得到很好的验证. 关键词:乔姆斯基,普遍语法,语言习得装置,心理学,语言学,交互主义，行为主义 Abstract: with a brief introduction of the theoretical background and content of Chomsky Theory of UG,this dissertation emphatically examines the major assumptions of the theory concerning language acquisition 。This paper discussing from the definition of LA,lead to the three theories a behaviourist view ,an innatist view ,an interactionist view.It is of epoch-making significance that Chomsky’s critique of other stimulus-reinforcement theory demonstrates a breakthrough against the behaviorist doctrine which has governed American psychology for nearly half a century。So far，however，the theory of UG is considered were hypothetic assumptions resting on no evidence and exiguously actual

编译原理-语法分析-算符优先文法分析器

编译原理实验报告 实验名称：编写语法分析分析器实验类型： 指导教师： 专业班级： 学号： 电子邮件： 实验地点： 实验成绩：

一、实验目的 通过设计、编制、调试一个典型的语法分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检查和结构分析，进一步掌握常用的语法分析方法。 1、选择最有代表性的语法分析方法，如LL(1) 语法分析程序、算符优先分析程序和LR分析分析程序，至少选一题。 2、选择对各种常见程序语言都用的语法结构，如赋值语句（尤指表达式）作为分析对象，并且与所选语法分析方法要比较贴切。 二、实验过程 编写算符优先分析器。要求： （a）根据算符优先分析算法，编写一个分析对象的语法分析程序。读者可根据自己的能力选择以下三项(由易到难)之一作为分析算法中的输入： Ⅰ：通过构造算符优先关系表，设计编制并调试一个算法优先分析程序Ⅱ：输入FIRSTVT，LASTVT集合，由程序自动生成该文法的算符优先关系矩阵。 Ⅲ：输入已知文法，由程序自动生成该文法的算符优先关系矩阵。（b）程序具有通用性，即所编制的语法分析程序能够使用于不同文法以及各种输入单词串，并能判断该文法是否为算符文法和算符优先文法。 （c）有运行实例。对于输入的一个文法和一个单词串，所编制的语法分析程序应能正确地判断，此单词串是否为该文法的句子，并要求输出分析过程。 三、实验结果 算符优先分析器： 测试数据：E->E+T|T T->T*F|F F->(E)|i 实验结果：(输入串为i+i*i+i)

四、讨论与分析 自下而上分析技术－算符优先分析法： 算符文法：一个上下无关文法G，如果没有且没有P→..QR...(P ,Q ,R属于非终结符)，则G是一个算符文法。 FIRSTVT集构造 1、若有产生式P →a...或P →Qa...，则a∈FIRSTVT(P)。 2、若有产生式P→...，则FIRSTVT(R)包含在FIRSTVT(P)中。由优先性低于的定义和firstVT集合的定义可以得出：若存在某个产生式：…P…，则对所有：b∈firstVT(P)都有：a≦b。 构造优先关系表： 1、如果每个非终结符的FIRSTVT和LASTVT集均已知,则可构造优先关系表。 2、若产生式右部有...aP...的形式，则对于每个b∈FIRSTVT(P)都有

构式语法理论

构式语法理论 1.“构式”的内涵及其产生的理论背景 内涵：构式语法（Construction Grammar）是20世纪90年代由Charles J. Fillmore，Paul Kay 和Adele E．Goldberg 等人提出的一种语法理论。它是在认知语言学的基础之上发展起来的理论体系。“构式”的本义是“建筑”“构筑”，即把两个或多个部件组构到一起成为一个更大的单位，后来有了“构造”的意思。目前，最为流行的是Goldberg的定义：“形式与意义的结合体”(pairing of form and meaning)或“形式与功能的结合体”(pairing of form and functions)。 理论背景：（1）上个世纪60 年代Fillmore 的格语法( Case Grammar，Fillmore 1968，Dirven and Radden 1987) 演变来的；（2）1970 年代后期加州大学伯克利分校的George Lake (1977) 建立的生成语义学或格式塔语法( Gestalt Grammar)。 2.“构式”的核心思想、类型、主要支派及研究重点 核心思想：研究语言的形式离不开对意义和功能的审视，形式和意义是密不可分的结合体。构式意义既是语义信息，也包含焦点、话题、语体风格等语用意义，并且所有这些与构式的关系都是约定俗成的,是构式本身所具有的表达功能。构式是一种对语言的全息解释（图示2—1）： 图2-1 类型：（1）实体构式（substantive constructions）：语素、词、复合词及全固定的习语（2）图示构式（schematic constructions）：及物、不及物、双及物、“把”字句、“被”字句等抽象句型。

普遍语法假说学习..

普遍语法假说学习汇报 一、普遍语法概念简述 （一）产生背景 普遍语法产生的背景包括哲学、自然科学和语言学三个方面。 第一，乔姆斯基学说形成于20世纪50年代。以经验主义和行为主义为基础的结构主义语言观和结构分析方法支配着美国语言学，那时的乔姆斯基在大学所受的语言学教育是结构主义的。而结构主义是建立在经验主义基础之上的。50年代，美国的哲学思想中理性主义重新兴起，经验主义面临新的挑战，他的理论就诞生于这样的哲学背景中。乔姆斯基主张笛卡儿的理性主义哲学，自称是理性主义者。他在哲学上曾受古德曼的结构系统观点影响，也受奎宁的对逻辑经验主义批判的影响。这是哲学方面的背景。 第二，20世纪初语言学中结构主义的诞生与当时的自然科学中物理和化学对原子和分子的深入分析有关。而50年代的计算机科学、信息论、数理逻辑以及认知心理学等学科的发展也影响了语言学。乔姆斯基从逻辑中借来“生成”一词，并把语言学看成是认知心理学的一部分，运用数学模型使结构分析高度形式化。这是自然科学方面的背景。 第三，美国语言学受布龙菲尔德的以经验主义和行为主义为基础的结构主义语言观和结构分析方法支配，这种观点的主要特点是把语言看成是刺激反应链，很难对人类语言的生成能力作出解释，乔姆斯基就是在结构主义的描写语言学暴露出明显不足的情况下进行新路子、新方法的创新的。这是普遍语法诞生的语言学背景。 （二）什么是普遍语法 普遍语法理论是20世纪80年代初，由乔姆斯基和其他一些语言学家提出的，他们认为，普遍语法是人类所特有的语言知识体系，存在于正常人的大脑中。是“由人类所有语言所共有的原则、条件和规则组成的系统，是人类语言的本质所在”。普遍语法是“遗传规定的属性”。 乔姆斯基认为，人类先天就具备了学习某些种类语言的能力。人类之所以能够习得语言，是因为生来就具有一个丰富而有效的普遍语法的体系，作为人脑的

关于概念结构理论与构式语法说比较分析.

关于概念结构理论与构式语法说比较分析 作者：夏晓蓉时间：2010-1-19 11:19:00 论文关键词：概念结构理论构式语法论元结构体验哲学 论文摘要：本文在比较概念结构理论与构式语法说的基础上，指出：作为认知语言学的两个理论体系，它们有着各自鲜明甚至对立的观点，但是认知的共性使得它们解释语言现象时具有一定的相似之处。因此，两大理论并非截然对立，存在着合作的可能性。 1.引言 Jackendoff(1990)的词汇概念结构理论与Goldberg(1995)的构式语法是上个世纪九十年代认知语言学的重要理论体系，都运用了论元结构来说明语言中的一些特殊现象，动词和句式之间的关系是他们讨论和研究的中心。Jackendoff并没有明确提出“动词中心”的说法，但从他对句子的论元结构的描述不难看出，他的概念结构并没有摆脱生成语法的影子，句子的生成依然是论元插入动词的概念结构，再转化为句法结构的结果。与Jackendoff不同的是，Goldberg以构式(construction)的论元结构为研究中心，认为动词不能决定句子的生成，构式的意义才是构式生成的关键。 虽然他们研究的内容不同，一个是动词概念，一个是构式概念，但是这两者之间的关系是非常紧密的，在一定程度上，动词可以选择它能够出现的构式，同样构式也可以选择满足它的动词。而且，表明句子中动词和名词关系的论元结构在概念结构理论和构式语法中的运用都颇有新意。因此，本文想通过比较Jackendoff和Goldberg的理论方法和哲学基础，讨论这两个分别代表概念语义学和构式研究的理论之间的关系。 2．理论方法 Jackendoff用形式化的语言描述内在概念的空间关系，在生成语法学派中对语义的研究做出了很大的贡献。他的概念结构相当于语义结构，与句法和音系结构并行。Jackendoff摈弃了由表层结构映射到音系和语义结构的句法中心说，认为这三个层次是自主的结构，都具有同等的创造性，不存在从一个层次到另一个层次的派生，它们之间是对应关系而非派生关系，由对应规则(correspondence rules)联系起来。 构式是形式-意义的对应，不依赖动词，基本的句型都是构式的实例。每个

生成语法理论顾阳

乔姆斯基的生成语法理论* 顾阳 上世纪50年代，由诺姆?乔姆斯基(又译作“杭士基”) 开创的生成语法理论标志着语言学研究史上一次极为重要的范式上的转移，它将语言学研究的重心及宗旨从研究人的语言行为及其结果，转移到研究产生人的语言行为的大脑机制及其相关的生物属性。这一转移是革命性的，推动了众多相关学科的發展及新研究领域的开拓，包括心理学、哲学、逻辑语义学、资讯科学、腦神经科学、遗传学等。由于这些新研究领域的开拓，语言学得以与之交叉蓬勃发展，在认知科学这一门跨学科前沿科学的发展中，发挥了关键的作用，带来了人类科学史上继笛卡尔的第一次认知科学革命的又一次认知科学革命。 生成语法理论将人的语言能力看作人类在进化过程中从自然获取的天赋，是人类心智的表达，即语言是区别于人和动物心智的一面镜子。生成语法通过对语言的研究来回应古希腊哲学家柏拉图提出有关人的智力的问题：人类在其短暂的一生中对现实世界的接触如此之少，但为何他们的知识如此丰富——为什么在语料证据相对贫乏的情况下，儿童能够轻而易举地在出生后若干年内掌握和操控复杂的母语？乔姆斯基从儿童快速获得母语的普遍事实作为切入口，得出人类语言能力具有先天性与后天性。他指出，人类的认知体系中具有独立的、专门掌管语言的机制，1它是自然赋予人的先天语言能力，这一能力在个人后天的成长经验中得以发展乃至成熟。语言机制独特的运作模式，就是语法。作为人类共有的先天机制，语言机制受普遍语法原理的支配和调节。语言机制具有初始状态，这种状态须在语言环境中激活，故儿童必须经历语言获得的发育、成长过程方能得到母语。而初始状态的激活受时间的限制，过了临界点，一个人便终生无法获得完整的操控母语语法的能力。从原始状态的、内在的普遍语法到每个成熟个人掌控的特 * 本文撰写过程中得益于李行德、宁春岩、邓思颖的意见与建议，特此致谢。 1乔姆斯基将其称作语言机制(faculte de language)，此概念始见于他1965年的著作《句法理论的若干问题》 (Aspects of the theory of syntax. Cambridge, MA: MIT Press.)，在其后的英文著作中乔姆斯基均用faculty of language。中文亦有译作“语言管能”、“语言机能”、“语言系统”。

编译原理 语法分析器 (java完美运行版)

实验二语法分析器 一、实验目的 通过完成预测分析法的语法分析程序，了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系。使学生了解语法分析的功能，掌握语法分析程序设计的原理和构造方法，训练学生掌握开发应用程序的基本方法。有利于提高学生的专业素质，为培养适应社会多方面需要的能力。 二、实验内容 ◆根据某一文法编制调试LL （1 ）分析程序，以便对任意输入的符号串 进行分析。 ◆构造预测分析表，并利用分析表和一个栈来实现对上述程序设计语言的分 析程序。 ◆分析法的功能是利用LL（1）控制程序根据显示栈栈顶内容、向前看符号 以及LL（1）分析表，对输入符号串自上而下的分析过程。 三、LL（1）分析法实验设计思想及算法 ◆模块结构： （1）定义部分：定义常量、变量、数据结构。 （2）初始化：设立LL(1)分析表、初始化变量空间（包括堆栈、结构体、数组、临时变量等）； （3）控制部分：从键盘输入一个表达式符号串； （4）利用LL(1)分析算法进行表达式处理：根据LL(1)分析表对表达式符号串进行堆栈（或其他）操作，输出分析结果，如果遇到错误则显示错误信息。

四、实验要求 1、编程时注意编程风格：空行的使用、注释的使用、缩进的使用等。 2、如果遇到错误的表达式，应输出错误提示信息。 3、对下列文法，用LL（1）分析法对任意输入的符号串进行分析：（1）E->TG （2）G->+TG|—TG （3）G->ε （4）T->FS （5）S->*FS|/FS （6）S->ε （7）F->(E) （8）F->i 输出的格式如下：

五、实验源程序 LL1.java import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; import javax.swing.table.DefaultTableModel; import java.sql.*; import java.util.Vector; public class LL1 extends JFrame implements ActionListener { /** * */ private static final long serialVersionUID = 1L; JTextField tf1; JTextField tf2; JLabel l; JButton b0; JPanel p1,p2,p3; JTextArea t1,t2,t3; JButton b1,b2,b3;