审前社会调查经验材料

创新思维主动前移

构建审前社会调查工作格局

邵阳县司法局

（2012年4月17日）

我县社区矫正审前社会调查工作从去年9月份开展以来，始终坚持制度化管理、规范化操作、系统化运行，积极探索，主动作为，切实加强审前社会调查、审判工作和社区矫正工作的密切衔接，有效地提高了社区矫正人员的矫正质量，目前我县已基本形成了较为完善的审前社会调查评估工作体系。截止目前，我县已对121例拟判处非监禁刑案件的被告人进行了审前社会调查评估，其中建议适用非监禁刑110例，建议不适用非监禁刑11例，调查建议均被法院采信，采信度达100%。通过审前社会调查的矫正人员在矫正期间，无一人重新违法犯罪。我们的主要做法是：

一、加强衔接配合，有效构建工作格局

为加强审前社会调查、审判工作和社区矫正工作的有效衔接，我县于去年9月上旬，由县委政法委牵头，组织召开了法院、检察、公安、司法分管领导和相关庭、科、所、队、股室负责人参加的审前社会调查工作联席会议，制定了《邵阳县适用社区矫正审前社会调查实施办法》，明确了公、检、法、司四家的职责和任务。要求县人民法院对拟判处非监禁

刑的案件必须进行审前社会调查，并在开庭前10日，将起诉书副本、委托审前社会调查函和送达回证送达县司法局，同时抄送县检察院。县司法局在收到委托调查函后，在7个工作日内完成审前社会调查评估工作，出具审前社会调查评估报告，送达县人民法院，同时抄送县检察院，县检察院对审前社会调查工作进行监督。真正形成了“党委政府重视、司法行政牵头、政法部门协动”的工作格局，确保审前社会调查工作的顺利开展。

二、强化机制保障，全面夯实工作基础

1、强化组织保障。目前，我们成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、矫正股人员为成员的审前社会调查领导小组，明确了职责和任务。

2、强化制度保障。建立健全了审前社会调查登记制度、审核制度、监督回访制度、会议制度、档案管理制度等10项制度，全面完善了审前社会调查的各项制度。统一制作了审前社会调查评估报告表，规范了调查报告、调查笔录、座谈会笔录等格式。

3、强化业务培训。审前社会调查是一项全新的工作，为了使社区矫正工作人员尽快熟悉和掌握审前社会调查相关业务，我局加大培训力度，去年9月份组织了一次全县137名社区矫正工作人员业务知识培训，对审前社会调查工作程序、调查内容等进行学习，有效地提高了社区矫正工作队伍

的整体素质，为审前社会调查工作开展奠定了坚实基础。

4、强化宣传引导。在去年11月份开展了一次以社区矫正为主要内容的法律宣传活动，通过展出展板、发放宣传资料、现场咨询等方式，引导社会各方面了解和支持社区矫正和社区矫正审前社会调查工作，积极打消被调查对象的顾虑，让他们知道依法作证是每个公民应尽的义务，自觉向社区矫正工作人员客观全面反映被调查人的真实情况。

三、规范调查流程，确保工作取得成效

审前社会调查作为一项程序复杂、涉及面较广的工作，只有通过规范流程，强化举措，才能真正实现审判工作与社区矫正工作的无缝对接，从源头上杜绝脱管、漏管现象的发生。

1、调查程序规范科学。接到各级人民法院委托调查函后，对犯罪嫌疑人的基本情况进行登记备案在册，及时将法院发来的委托调查函和检察院的起诉书副本传真给犯罪嫌疑人居住地司法所，司法所接到传真后，先到派出所查明犯罪嫌疑人的身份，避免存在假姓名、假地址、假身份现象，然后会同一名县司法局机关社区矫正工作人员一起深入相关村（社区）委会、家庭、工作单位、学校开展调查工作。调查结束后，在5个工作日内完成审前社会调查并形成调查评估报告，交局长办公会议研究通过。

2、调查内容全面翔实。调查时，主要调查拟适用非监

禁刑对象的基本情况（包括居住情况、家庭情况、个性情况、犯罪原因、有无恶习等）；在家庭、学校、工作单位和社会上的表现情况；所在村（社区）群众和单位职工对被告人的评价和反映；受害人的意见；再犯罪风险等。调查时，主要采取个别谈话、查阅相关资料、召开小范围座谈会等方式进行广泛调查，详细听取各方意见，尤其注重听取涉案受害人的意见，确保不偏听偏信，全面掌握被告人信息。调查时，要做好调查笔录，调查笔录和座谈会记录须经被调查人签字，并随《审前社会调查报告》和评估意见一起提交委托的人民法院。如我县塘渡口镇社区矫正人员唐某，被县人民法院以故意伤害罪判处有期徒刑二年，缓刑三年。判决前，我们接到县法院委托，对唐某进行审前社会调查。调查过程中当时村、组干部和部分村民反映唐某有吸毒史，村委会不愿意监管。调查小组知道此情况后，找到被告人和被告人亲属，他们明确表示，唐某已彻底戒毒了。我们及时与公安局禁毒大队取得联系，带唐某去进行尿检，结果显示唐某已经彻底戒毒了。之后，我们深入村、组，给村民解释唐某的情况，最后，村委会同意监管。该对象宣告缓刑后，在亲属陪同下，到司法局报到时，对司法行政机关认真负责、细致入微的工作作风表示由衷的敬佩，并决心积极改造，争取早日解矫。

3、评估意见客观公正。司法所对调查收集的信息，统一进行整理，综合评断，签署意见后，将审前社会调查报告

和评估意见上报县司法局审核。县审前社会调查领导小组对司法所上报的审前社会调查进行认真分析，对有关疑点问题进一步调查核实，在对多种因素和各方意见进行综合考虑分析后，确定犯罪嫌疑人是否具备社区矫正的条件。审定后，提交委托审前社会调查的人民法院，全面确保评估意见客观公正。如县人民法院委托调查长阳铺镇被告人曾某，长阳铺司法所在调查过程中，发现曾某已于1990年全家搬走，村民都不知道曾某的情况，长阳铺司法所出具了不适合判处非监禁刑的建议。我们在审核时对曾某的去向不明有异议，然后主动与县公安局联系，查找曾某的下落，发现曾某现住在塘渡口镇建筑公司，其父亲在县建筑公司上班。我们指派塘渡口司法所对被告人曾某进行社会调查，出具适用非监禁刑意见。2011年12月5日，县人民法院委托我局对黄塘乡被告人邓某（该县公安局已经取保候审）进行审前社会调查。我局受理后指派黄塘司法所展开调查，经调查，发现邓某是多年前犯的案（敲诈勒索），在公安部的组织清网行动中被县公安局抓获，后经县公安局取保候审在外打工。此前，邓某长期不在邵阳县居住，又欠下数万元高利贷不敢归家，且监管人员均不在家，即使法院对邓某判处非监禁刑，邓某也不会回家接受社区矫正，此时，邓某通过公、检、法等多部门领导向我们求情。为此，我局召开班子成员会议，在综合分析各种因素基础上，决定出具建议判处监禁刑的意见。县

人民法院在收到我们的反馈函后，及时召开院审判工作领导小组会议，采信了我们的意见，将邓某判处监禁刑，硬是将邓某从广东省押回，收监执行。此类案件在我县开创先河、反响强烈，得到被害人、当地群众和党委政府及县政法委的高度赞扬，提高了我们在政法系统中的地位，树立了良好的社会形象。

4、调查档案完整规范。坚持一人一档，对法院委托调查函、审前社会调查意见反馈函、调查笔录、调查报告等材料及时整理归档。

四、建立教育制度，确保调查落到实处

我们在开展审前社会调查时，坚持与取保候审、监视居住的被告人见面谈话制度。在调查过程中，由调查小组当面进行法制教育，指出其行为的危害性和后果的严重性，积极引导他们遵纪守法，增强法制观念。据我们了解，凡通过审前社会调查，当面进行法制教育被判处非监禁刑的社区矫正人员，接受社区矫正后都能积极参加学习和公益劳动，主动汇报思想情况，认罪服法，表现较好。

我县社区矫正审前社会调查工作刚刚起步，虽然取得一些成绩，但离上级的要求和实际工作需要还有一些差距。在今后工作中，我们将不断规范工作机制，创新思想，大胆探索，努力实现社区矫正审前社会调查工作新的突破。

社会调查新版简答论述考试资料

1.社会调查研究的对象是什么简答 答：社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 （1）社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件，它包括地质地貌，气候水文矿产植被等。人是社会的最基本要素，人口状况和社会之间的相互影响，是社会调查研究重点研究的内容。人口状况，一般分为人口构成和人口过程两个方面。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化，专指精神文化。 （2）社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。 1、个人 2、初级社会群体 3、社会组织。 4、阶级和阶层。 5、民族。 6、社区。 7、社会行为。 8、社会产品。 2.社会调查研究的基本方法涉及哪些方面其核心内容是什么（社会调查研究中收集资料的基本方法） 答：所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法，涉及社会调查研究的各个方面：1、课题确定的方法； 2、明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法； 3、调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法； 4、各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法； 5、调查资料整理、分析的方法； 6、撰写调查报告的方法，等等。 这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同，分别具有不同的特点，也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容，但不同的调查类型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。 3.请说出社会调查研究的基本程序及其内容。简答 答：一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。 准备阶段包括三方面工作：确定课题；设计调查方案；具体准备。 调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。 分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计分析的过程。总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。 4.社会调查研究有哪些基本原则简答

常用社会调查方法

常用社会调查方法 １、问卷调查法运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。 问卷的设计：①卷首语，是自我介绍信，包括调查目的、意义、主要内容、选择被调查者的途径和方法，调查单位名称和时间等。语气要谦虚、诚恳、平易近人，文字简明、通俗、有可读性。②填答说明；③问题和回答方式。 此外，有的自填式问卷还有结束语，可以是简短几句话，对被访者的合作表示真诚感谢，也可稍长一点，顺便征询一下对问卷设计和问卷调查的看法。 例如：您填完这份问卷还有什么需要补充吗？如有，请写在下面： ———————————————————————— 您填完这份问卷后有何感想？ ①很有意义□②可能有用处□③没有意义□④不清楚□ 如果是访问问卷，在结束语后，还应有以下一些内容： 完成情况：完成＿，未完成＿（不在家＿，拒绝回答＿，其它＿） 访问时间：＿年＿月＿日＿时＿分，至＿时＿分，合计＿分钟 访问员姓名＿＿，对回答的评价：可信＿，基本可信＿，不可信＿ 问题的种类：①主题性问题，即围绕调查主题而询问的问题: a.客观性问题（住宅面积、人口、人均收入） b.主观性问题（人们思想、感情、态度、愿望等主观世界方面的问题，“您对……有何看法？”、“您认为……是……吗？”） ②检验性问题，为检验回答是否真实、准确而设计的问题。如在问卷中先问“您今年多少岁？”，在问卷后再问“您哪年结婚，当时多少岁？”先问收入，再问支出，或先问支出，再问收入等。这类问题，一般安排在问卷的不同位置，通过互相检验来判断回答的真实性和准确性。③背景性问题，主要是被调查者个人情况（性别、年龄、民族、文化程度、婚姻情况、行业、职业、职务或职称、收入等）。 以上问题，背景性问题不可少，是对被调查者分类和对比研究的重要依据，其它的则依据调查目的、内容而定，较复杂的调查问卷（特别是经济调查问卷）才需要设计检验性问题。 问题的结构：即问题的排列组合方式 ①按问题性质或类别排列 ②按问题复杂程度或困难程度排列：一般先易后难，由浅入深；先客观方面，后主观方面；先一般性，后特殊性，特别是敏感性强，威胁性大的问题，更应安排在问卷后面。以上排列有利于增强被调查者回答问题的信心，有利于把回答逐步引向深入。 ③按问题时间顺序排列：当前，由近及远，或倒过来，总之保持连续性、

社会调查方法重点总结

一.普遍调查与抽样调查 1.普遍调查 普查：人口普查最典型 两种方式：统计报表、直接登记 优点：全面性和准确性 局限：工作量大、花费大、组织工作庞杂；调查项目不能多，难以深入 2.抽样调查 程序：设计抽样方案 界定调查总体随机 选择抽样方法 编制抽样框非随机 抽取调查样本 评估样本质量 优点：成本低、效率高；信息详细、资料丰富；运用范围广、准确性高；代表性强（随机），可推论 局限：不宜作定性研究；总体难以界定；受制于统计学基础、计算机能力 二.社会调查的程序 选题阶段：选择问题，价值，创新，可行，具体化，概念化 准备阶段：调查设计，组织队伍，抽取样本，变量测量，问卷设计，提出假设调查阶段：自填问卷，邮寄问卷，结构访问，电话访问，组织管理 分析阶段：资料整理，单变量分析，双变量分析，多变量分析，理论研究 总结阶段：报告结果，撰写报告，评估质量，应用结果，发布（发表） 三.调查课题 (一)调查课题的类型 按照不同标准，调查课题可以分为不同的类型，其中最主要的划分方法有以下两种。 1．理论性课题与应用性课题 根据社会调查目的的不同，可以将调查课题分为理论性课题与应用性课题。(1)理论性课题：所谓理论性课题是以检验和发展某些理论或假设为目的而确立的课题。（简言之：与理论发展有关的研究，一般为理论性课题）。 (2)应用性课题：应用性课题是以认识和解决现实社会问题为目的而确立的课题，其主要目标是提出解决社会实际问题的方案或对策，以满足社会实践的需要。2．自选性、委派性、招标性课题 根据调查课题的来源，可分为自选性、委托性、招标性课题三大类。 (1)自选课题:自选课题则是研究者根据自己所从事的科研、教学或实际工作的需要，或是根据自己的专业领域、研究方向或研究兴趣，并结合社会的某种需要，自己选定的课题，这类课题的确定，主要取决于研究者本人，因而研究者具有很大的主动性和决定权。 (2)委派课题:委派课题指的是那种由有关的机构、部门、单位或个人根据他们的某种要求所确定，并委托或指派给研究者进行调查的课题。对研究者来说，这类

审前社会调查问话要点

被告人本人的审前社会调查笔录▲告知 ！我们是上杭县司法局XX司法所的工作人员XXX,XXX，受XX法院委托，现就被告人XXXXXX案由一案向你进行社会调查，希望你如实反映情况。 ▲个人基本情况：包括姓名、性别、年龄、户籍所在地、经常居住地住址、身份证号码、联系方式 ？请您简单说一下你的个人基本情况。 ▲家庭情况：包括父母、兄弟姐妹的个人基本情况，就业情况，家庭经济收入构成情况，家庭成员之间的相处情况 ？请你介绍一下你的家人及家庭总体情况？ ▲受教育情况： ？你是哪个学校毕业的？哪一年毕业的？学什么专业的？什么学历？高中还是初中？ ▲品行、习惯情况： ？你平时都喜欢干什么事情？平时和哪些人比较有交往？为什么喜欢跟这些人往来？会吸烟、喝酒、打牌、上网嘛？ ▲就业、经济收入情况： ？你现在是否已经就业？就业于哪里？经济收入如何？ ▲悔罪意识情况： ？你是因为什么事情而被检察院提起公诉？对于这个事情，你个人是怎么看的？你知道这个事件的危害后果吗？你现在感觉后悔吗？ ▲再犯罪可能性： ？你想过自己以后的规划吗？你有什么打算？

被告人近亲属审前社会调查笔录▲告知 ！我们是上杭县司法局XX司法所的工作人员XXX,XXX，受XX法院委托，现就被告人XXXXXX案由一案向你进行社会调查，希望你如实反映情况。 ▲个人基本情况：包括姓名、性别、年龄、户籍所在地、经常居住地住址、身份证号码、联系方式，本人与被告人的关系。 ？请您简单说一下你的个人基本情况。 ▲被告人的家庭情况：包括家庭成员学习、就业情况；家庭收入情况；家庭成员之间相处的融洽程度，家庭收入构成情况。 ？请你介绍一下被告人的家庭成员及家庭总体情况。谁是与被告人感情最深的人？ ▲被告人的品行、习惯 ？被告人平时都喜欢干什么事情？平时和哪些人比较有交往？为什么喜欢跟这些人往来？会吸烟、喝酒、打牌、上网嘛？你平时都是如何管教他的？被告人在家庭中是一个什么样的人？被告人之前是否有受到过相关处罚？ ▲被告人的就业、经济收入情况： ？被告人现在是否已经就业？就业于哪里？经济收入如何？ ▲被告人的悔罪表现： ？被告人现因什么案由已被起诉，对这个事情你是怎么看的？这个事情发生之后，被告人是一个什么样的态度？你认为被告人是因为什么原因而去触犯法律？ ▲近亲属协管资质合格性： ？被告人被判刑后，可能会依法予以社区矫正，你是否愿意协助司法行政部门做好被告人的日常管理工作？你是否具备协助管理的条件？是否愿意签订监护协议？ ▲协矫计划 ？请你谈一下你的协助矫正计划 村（居）委干部的审前社会调查笔录 ▲告知

社会调查参考选题

社会调查参考选题 1、大学生暑期主要活动情况的调查与研究 2、城市居民社会安全感现状和原因调查分析 3、关于农村老年人家庭赡养问题/关于如何有效地关爱“空巢老人”问题的调查 4、关于大学生思想政治理论课听课满意度调查 5、调查了解近几年xxx地区家庭收入和开支情况，并分析收入增减和各项开支 增减的原因 6、留守儿童课外学习状况调查——以xxx地区为例 7、城市农民工文化生活状况调查——以xxx城市为例 8、大学生从事暑期工情况调查 9、小学生消费行为调查 10、农村留守儿童安全教育调查 11、高校大学生群体“贫富差距”问题调查 12、×××县农村宗教活动调查（调查主要内容：宗教的类别，参加人数及其知 识层次，人们心理原因的分析，宗教的社会影响等。） 13、×××县农民网络购物情况调查（调查主要内容：农民网络购物的人群分布、 农民网络购物的障碍、如何推动农村网络购物的进一步发展等。） 14、大学生村官发展现状调查 15、大学生网络生活方式的现状调查与对策研究。 16、当代大学生择业观的调查 17、网购对大学生消费观的影响调查 18、农民社会主义核心价值观认同感调查——以某某村为例 19、中学生社会主义核心价值观践行状况调查分析 20、留守儿童暑期生活状况调查分析 21、大学生网络信息伦理意识调查 22、农民收入及负担调查 23、合肥师范学院学生兼职情况调查 24、合肥市区小学法治教育情况调查 25、互联网背景下网络信息传播对大学生价值取向的影响调查与分析

26、进城务工人员子女在城市阅读情况调查与思考 27、关于某地群众对“法治”及我国法律实践（立法、司法、守法）认同状况的 调研 28、关于某地群众对法律及其现象认知途径的调研 29、当代大学生对法律及其现象认知途径的调研 30、大学生校园维权意识及途径调查 31、关于农民工随迁子女受教育权保障的调查 32、农村留守儿童教育问题的调查——以XXX地区为例 33、大学生入党动机调查 34、皖南（北）农村老人居家养老现状调查 35、××市（县）生态环境产业发展调查分析 36、大学生自主创业环境现状及优化对策调查 37、中国优秀传统文化对青少年成长教育影响调查 38、xx村农业机械化状况调查 39、xx村村民业余文化生活状况调查 40、大学生家庭观念调查 41、主旋律影片对当代大学生价值观影响调查。 （1）你认为哪些影片可以归结为主旋律影片。 （2）你认同影片中宣扬的价值观吗？ （3）你会主动买票去看主旋律电影吗？ （4）你觉得主旋律电影的宣传导向作用比书本教学更容易接受吗？ （5）你观看主旋律影片的动机是什么? 42、时尚文化对当代大学生价值观的影响研究。 （1）你认为什么是时尚文化？ （2）你喜欢哪一种时尚文化？ （3）你为什么喜欢时尚文化？ （4）你觉得时尚文化能突出你的个性吗？

现代社会调查方法重点

现代社会调查方法 一. 名词解释 1.社会调查：所谓社会调查，是指人们运用特定的方法和手段，从现实社会中 收集有关社会事实的信息资料，并对其进作出描述和解释的一种自觉的社会认识活动。 2.概念的操作化：是指对调查研究所使用的抽象概念给予明确的定义，并确定 其边界和测量指标的一种设计工作。 3.层次谬误：是指在社会调查中，研究者使用较高的或集群的分析单位作研究， 而使用另一种较低的非集群的分析单位作结论的现象。 4.减化论：是指研究者仅仅使用非常特殊的个体资料来解释宏观层次的想象。 5.社会测量：是指依据一定的规则，将研究对象所具有的属性和特征，用一组 符号和数字表示出来的一种方法。 6.信度：运用相同的测量手段重复测量同一对象时所得结果的前后一致程度。 7.效度：测量工具能够准确.真实地测量事物属性的程度。 8.普查：是指为了掌握被研究对象的总体状况，对全体被研究对象逐个进行调 查研究的一种调查方式。 9.抽样调查：是指从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为 代表进行调查研究，以此推论被研究对象状况的一种调查方式。 10.典型调查：是指在对调查对象进行初步分析的基础上，抽取若干个具有代表 性的对象作为典型，对其进行周密系统的调查，以认识调查对象的总体状况。 11.个案调查：是指对某个特定的社会单位作深入细致的调查研究的一种调查方 法。 12.标准化访谈：又称结构性访谈，是指按照统一的设计，有一定结构的调查表 或问卷表所进行的访谈。 13.代填问卷：是指调查者按照统一设计的问卷向被调查者当面提出问题，然后 再由调查者根据被调查者的口头回答来填写问卷。 14.自填问卷：一般是通过报刊发行.邮局传递或派人送发等方式将问卷送到被调 查者手中，并由被调查者自行填写，然后再返回到调查者手里。 1．信度与效度的关系。 ①信度是效度的必要条件非充分条件。 ②一个测量工具要有效度必须有信度，没有信度就没有效度；但有了信度不一定有效度。 ③信度低，效度不可能高。信度高，效度未必高。 ④效度低，信度很可能高。效度高，信度也必然高。 二. 简答题 1.社会调查可以分为哪几个阶段？各个阶段的主要任务是什么？

电大社会调查资料word版

填空题 A 1．按照确定分层样本数量的不同方式，分类抽样可分为（比例）分类抽样和（非比例）分类抽样两种。 2．按照简明的文献分类方法，（零次文献和一次文献）称作原始文献，直接文献或第一手文献。（二次文献和三次文献）称作间接文献，第二手文献或次级文献。3．按照资料来源的不同，文献可分为（个人文献）。社会组织文献。大众抟播媒介文献和（官方文献）。 4．按照调查方式不同，集体访谈可分为两类。一类是（直接访谈）一类是（间接访谈）。 B 1．变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质。主要有两种类型。即（因果关系）和（相关关系）。 C 1．测量的效度包括两方面的内容，第一（测量方法）的效度，第二（测量结果）的效度。 2．测量的效度又有两层含义，即（内在效度）和（外在效度），前者是指一项测量的方法，资料的结论对该测量本身的有效性，后者则是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。 3．抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在此概率论基础上的（大数）定律与（中心极限）定律决定的。 4．抽样误差的用（样本统计值）去估计（总体参数值）时所出现的误差。 5．常用的简单随机抽样方法有（直接抽样法），抽签法和（随机数表法）。 6．传统的记录信息方法主要是印刷文献的记录方法，主要有：标记，（批注），编制纲要和（撰写札记）等。7．常用的集中量数有平均数，（中位数）与（众数）。8．常见的离中量数有极差，标准差，（标准差系数）与（四分位差）。 9．常用的辩证分析方法有（矛盾）分析法，具体和抽象分析法，（现象和本质）分析法。 10．抽样推断主要由（参数估计）和（假设检验）这两部分内容组成。 11．常见的线性回归分析有（一元线性）回归分析和（多元线性）回归分析。 12．从形式上看，调查报告除了文字表达以下，要更多地采用（图表）和（数字）等非纯文字表达形式。 D 1．第二次世界大战以后，社会调查研究的（数理化）倾向日趋明显，推动了社会调查研究向（定量化）进步。2．对于（非参与式）观察来说，关键是不能惊扰观察对象，而在（参与式）观察中，关键是与观察对象建立良好的关系。 3．多组实验设计，一般是设置（两）个实验组，（两）个对照组，通过对各组检测对果的交叉比较，得出实验 结论。 4．对于文字资料的审查，主要解决其真实性。（准确性）， 和（适用性）问题。 5．对文字资料进行分类的方法有两种，即（前分类）和 （后分类）。 6．定量分析是最复杂的资料分析，它按照性质可以分为 为两大类，一类是（描述性分析），另一类是（推理性分 析）。 7．定性分析的基本内容主要是（识别属性），（要素分析） 和归类。 8．调查报告双行标题必须避免内容文字（重复），而且 不能将正副标题（颠倒）。 9．调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不 相一致，但基本结构方式主要有三种，即（横式结构， （纵式结构）和交叉结构。 10．调查报告提纲的内容通常包括标题，（观点句）和（内 容纲要）。 F 1．访谈法按照操作方式和内容可以分为（结构性访谈） 和（非结构性访谈），按照访谈对象的人数可以分为个别 访谈和集体访谈 G 1．各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容,可 分为两大类,即(直接)调查方法和(间接)调查方法。 2．根据问卷分发和回收形式样的异同，问卷法分为直接 发送法〈访谈发送法〉的间接发送法〈报刊发送法，电 话发送法，网络发送法和邮政发送法〉，根据问卷填答者 的不同，则分为（自填式）和（代填式）两种。 3．个别访谈的实施一般包括访谈准备，（接触访谈对象）， 正式访谈，（结束访谈）四个环节。 4．观察法通常用于在实地调查中收集社会（初级信息） 或（原始资料），而且通常结合其他调查方法共同使用。 5．观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象 的（客观状况）和观察者感觉器官的感知能力外，也取 决于观察者的（认识能力）。 6．根据观察者的角色不同，观察法可分为（非参与观察） 和（参与观察）两大类。 7．观察法多数是（非结构式）观察，适用于（定性）类 型的调查研究。 8．观察法准备阶段的主要任务是（制定观察计划）和进 行必要的（物质准备）。 9．观察误差来自（观察主体）和（观察客体）两个方面。 H 1．（证实）和（证伪）统称证明，是社会调查中相互联 系且相互对立的两种思维方式，实践证明和逻辑证明是 证明两种基本类型。 J 1．近代社会调查产生于资产阶级革命后的（西欧），发 展于19世纪未20世纪初的（美国） 2．假设可由（理论演绎）得到。或由（经验观察）得到。 3．界定概念的方式有两种，即抽象定义的操作定义，后 者就是通过一些具体的，可测量的（指标）对（概念） 所在地作的说明。 4．集体访谈也叫（会议调查法），实际上是（个别访谈） 的一种扩展形式。 5．集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相 同，只是对访谈过程中的（控制）和访谈的（效率）要 求更高。这是访谈成功与否的关键。 6．结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定 的格式，从内容上看，大致有总结性结尾，（建议性）结 尾和（预测性）结尾三种。 L 1．理论分析中的比较法首先需要（指标），另外还需要 （比较对象）。 M 1．目前，搜集文献的渠道主要有（个人），机构和（互 联网）三种 2．目前最流行的专业电脑统计分析软件是（SPSS）软件 和SAS软件，另外应用比较普遍的还有OFFICE中的 （Excel）等 S 1．社会调查研究的对象首先是（社会的基本要素），另 外还有形形色色，种类繁多的（具体对象）。 2．社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是 看人口的（人口数量。质量，密度）等对社会发展的影 响。社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主 要是看社会的政治。经济，文化等诸多方面对（人口的 构成和人口的过程）的影响。 3．社会的调查研究的最基本的对象有个人，初级社会群 体，（社会组织）。阶级和阶层，民族，社区，社会行为 （社会产品）等。 4．社会调查研究的目的主要是（描述事实），解析现象 和探索本质，（科学预测和对策研究） 5．社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理 论，（基本方法），基本类型，基本程序和（基本原则） 等。 6．社会调查研究准备阶段包括三方面工作,即(确定课 题)(设计调查方案)与具体准备。 7．社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的(指导 思想)的有关社会调查研究对象,目的,方法的一般概念, 一般原理,基本原则和(公式)等。 8．社会调查研究课题的产生必须根据（理论和实际）的 需要以及（现实可行性）而定。

社会调查的种类和方法社会调查方法考试答案

社会调查的种类和方法社会调查方法考试答案 说起社会调查，有些青年以为是领导机关和领导干部的事。其实不然。社会调查是认识社会、分析问题、评价事物的基本功。不是说要“实事求是”吗？“实事”不清，何以“求是”？有的青年对某个问题高谈阔论，却不能令人信服，原因之一便是缺乏事实根据，特别是缺乏量的分析。有的青年对某个问题认识模糊，究其缘由，往往与不了解实际情况有关。因此学会进行社会调查，对青年特别是青年干部来说，是必要的。本期介绍社会调查的种类和方法，随后分别介绍怎样收集、调查资料和怎样写调查报告。—编者 社会调查可以根据不同的标准分为不同的种类。这里只介绍按照调查对象的范围来划分的三种类型。 一、全体调查。也叫普遍调查，就是对所要调查的全体对象没有遗漏地逐个调查。全体调查可以是全国性的，也可以是地区性的。凡是对调查的对象作普遍的调查，都叫全体调查。但一般是指全国性的调查，如人口普查。全体调查范围广，耗资大，要设立专门的机构，个人和单位无法承担，一般是由政府主持。 二、抽样调查。即从调查总体中选出若干样本作调查，然后把样本调查的结果推及总体。

抽样调查分为非随机抽样和随机抽样两种。非随机抽样就是调查人员根据自己的判断或偶然遇到的个案进行抽样。这种抽样方法简便易行，省时省力，但是无法知道它的代表性，因此从这样的样本调查中获得的资料，只能作为研究总体的参考，不能推及总体。真正科学的研究一般不采用这种方法。 随机抽样是以概率理论为基础的抽样。随机抽样的方法有四种： 第一，简单随机抽样法。就是把调查总体的名单或名单编号放在一起，用抽签方法，任意选取若干个案作为样本。这种选择方法使每一个个案被选中的机会相同。如我们从5,000个个案中选500个作为样本，那么每个个案被选取的机会是10％。用抽签的方法不可能把500个样本单位一次抽齐，为使每个个案被抽中的机会相同，可以把被抽中的样本单位放回去再抽。遇到大样本采取抽签方法是很不方便的，一般是利用随机号码表（也叫乱数表，现在出版的统计学书中都把它当作附录放在后面）进行抽样。方法是把全部抽样单位编成号码，然后在号码表中任意找出一个号码，按顺序选取需要数目的个案。 第二，系统抽样法。这种方法是把总体中的全部个案排列起来，并按抽样间距分成若干段，然后在每一段中抽取一个个案。例如，总体为5,000，样本为500，抽样间距为10。根据这个间距，我们把总

审前调查报告

基本式样 ××（单位全称）××年度 财务收支审计审前调查情况（报告） 根据《南昌市人民政府办公厅关于印发南昌市审计局××年度审计项目计划的通知》（洪府厅发[××××]××号）和我局工作安排，为搞好××（单位全称）××年度财务收支审计，提高审计工作质量，依据《审计机关审计项目质量控制办法》，审计组进行了审前调查，了解了被审计单位有关情况。具体情况如下： 一、基本情况 二、内部控制测评 三、××年财务状况及经营成果 四、重要性水平确定及审计风险评估 （一）重要性水平的确定 由于该单位内部控制制度较少，控制风险处于较高水平，因此原则上将重要性水平定为较低水平。 按照揭露单位资产负债损益不实的工作思路，结合审前调查的情况，在实施审计过程中，原则上按照单位当年资产总额0.5%和近三年税前净利润平均值的5%两者较小者确定报表层次的重要性水平。 （二）审计风险的评估 通过审前调查，我们初步了解了被审计单位基本情况、内部控制情况，综合考虑被审计单位管理人员的能力、 管理人员（尤其财务人员）变动情况、单位性质、行业特 点等诸多因素，通过专业判断确定企业报表层次的固有风 险水平为50％，将三年以上应收账款、合并会计报表等容 易产生错报漏报的交易和事项的固有风险定为高于40％。 通过对被审计单位内部控制制度制定和执行情况进行调 查了解和符合性测试，我们认为被审计单位的内部控制水 平可信程度一般，将控制风险初步评价为50％，在下一步 审计过程中我们应当根据实质性测试的结果和其他审计 证据，对单位控制风险进行最终评价，若实质性测试结果 表明，控制风险高于我们初步评估水平，应考虑追加审计 程序。我们将总体审计风险控制在5％，根据评估的各个 交易或事项的固有风险和控制风险水平，计算得到检查风 险。 ××××年××月××日 1

社会调查研究与方法作业 全 答案

2017年《社会调查研究与方法》 作业一 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、?社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。 3、?社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。 4、?变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） 1、现代社会调查研究的重心是（ D ） A、英国 B、前苏联 C、德国 D、美国 2、描述性研究是指（ B）。 A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 3、?只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（ A ）。 A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量 4、?对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D）。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、?一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（ C） A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度 多选题（每题2分，共10分） 1、?社会调查研究中初级社会群体是指（ACE） A、家庭 B、社会组织 C、村落 D、阶层 E、非正式组织 F、企事业单位 2、社会调查研究的基本原则有（ABCDE） A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则 D、科学性原则 E、系统性原则 F、互诉性原则 3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE） A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ） A、再测法 B、表面效度 C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法 5、探索性研究的一般方法有（ABC） A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察 D、确定课题 E、概念操作化 F、理论建构 三、简答题（20分，每题10分） 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？ 答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。 2、抽样调查和个案调查有什么主要区别？ 答：抽样调查：从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。 抽样调查的特点：比普查要节省时间、人力和经费，资料的标准化程度较高，可以进行统计分析和概括，能了解总体的一般状况和特征，调查结果具有一定的客观性和普遍性。但他的调查内容不如个案调查那样深入、全面，工作量也较大，在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。 个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查。<1 主要作用：是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。<2 特点：与抽样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。 四、论述及应用题（两题，共55分） 1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。（25） 要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。 答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行

现代社会调查方法复习重点(老师最新给的)

1.社会研究方法1)社会调查2)实验研究3)实地研究4)文献研究 2.调查研究（社会调查）：以受访者回答问题（自填问卷或结构式访谈）的数据为基础辨析总体状况.社会调查主要采用自填式问卷与结构式访问两种方法收集资料； 社会调查指的是抽样调查；是一种定量的研究方式 3.社会调查的分类行政统计调查；人口普查; 生活状况调查; 社会问题调查市场调查; 市场占有率民意调查; 研究性调查：针对某一社会现象、问题进行调查，目的不是得出一般的结论，而是致力于对某类社会现象所具有的一般规律或普遍法则进行探索和研究。 4.普查：指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。工作量大，费时，费力，费钱；资料准确，适于了解总体的基本情况；需要高度集中的组织和高度统一的安排；调查项目较少。 5.抽样调查指的是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。节省时间、人力和财力；可以迅速获得资料数据；可以比较详细地收集资料，获得内容丰富的资料；应用范围广；准确性高 6.调查课题的类型 理论性课题——侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。以揭示社会现象本质及其发展规律为主要目的 应用性课题——侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或针对某类具体社会现象的课题. 以提出解决社会问题的方案和对策为主要目的 7.调查设计是指对整个调查研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。同时还包含制定详细操作步骤及研究方案等方面内容 探索性调查:是一种对所研究的现象或问题进行初步考察或了解，以获得初步印象和感性认识，同时为今后更深入的研究提供基础和方向的研究类型 描述性调查: 描述总体在某些特征上的分布状况如何描述性研究指研究者通过借助观察等方法与手段搜集资料，系统地了解某一社会现象的状况及其发展过程，把握反映其主要特征和一般规律的属性，以实现对其现状和历史作出准确描述的研究方式。 解释性调查：指那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律的社会研究类型。回答社会事物或现象“为什么是这样的” 8.抽样从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽取样本的过程 9.抽样调查就是从研究总体中抽取一部分代表加以调查研究，然后用所得结果推论和说明总体的特性。 10.样本从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合 11.抽样框抽样范围，指一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单 12.参数值是对总体中某一变量的综合描述，或总体中所有元素某些特征的综合数量表现 13.置信度总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率，或者说，是总体参数值落在样本统计值某一区间内的把握性程度；置信区间上述“某一区间”，就是置信区间 14.概率抽样： 1）每一个体有同等机会被抽取 2）每一个体的抽取都是相互独立的 15.测量的四个要素测量客体测量内容测量法则测量数值 16.社会指标是一种统计指标系统，它记载着各种社会变化，并能把这些变化同社会目标联系起来进行概括和描述。 17.变量：指具有一个以上取值的概念，或者说．就是包括一个以上范畴的概念。取值的穷尽性和互斥性 18.操作化的含义：操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程 19.量表使一种具有结构强度顺序的复合测量，即全部陈述或项目都按一定的结构顺序为安排,以反映出所测量的概念或态度具有的各种不同的程度。 20.信度即测量结果的可靠性和一致性，它指的是使用相同研究技术重复测量同一个对象时，得到相同研究结果的可能性。再测信度复本信度折半信度

关于对×××审前社会调查报告

关于对×××审前社会调查报告 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 (参考样本) 区司法局： 我所于××××年××月××日收到武昌区司法局移交的《×××(或×××人民法院)监狱关于征求罪犯(或被告人)×××提请假释(拟适用非监禁刑)意见的函》，我所对被告人或者罪犯的居所情况、家庭和社会关系、一贯表现、犯罪行为的后果和影响、居住地村(居)民委员会和被害人意见、拟禁止的相关事项等进行调查了解,形成以下调查报告： 一、罪犯(或被告人)个人情况 姓名、性别、出生时间、身份证号码。户籍地址，经常居住地址。 二、罪犯（或被告人）家庭关系及经济状况情况 父母、配偶、子女及其他近亲属、

主要社会关系基本情况，担保人居住条件和经济情况及担保内容简要介绍。 三、犯罪基本情况（犯罪行为的后果和影响） 四、审前调查经过 1、向×××社区群干×××调查，罪犯(或被告人)性格特征、成长经历、家庭情况及是否适用非监禁刑的意见。 2、向×××派出所管段民警×××调查，罪犯(或被告人)的户籍、住所和个人、家庭情况及是否适用非监禁刑的意见。 3、向×××(家属与被调查人关系)调查，罪犯(或被告人)的性格特征、成长经历和家庭结构情况及是否适用非监禁刑的意见。 4、向×××学校(负责人×××)调查，罪犯(或被告人)在校日常行为表现及是否适用非监禁刑的意见。 5、向×××单位(办公室负责人)×××调查，罪犯(或被告人)在单位任职、工作表现及是否适用非监禁刑的意见。 6、向被害人及亲属调查，对被害人

的伤害程度、罪犯(或被告人)是否赔偿到位及是否适用非监禁刑的意见。 7、向担保人×××调查，罪犯(或被告人)的性格特征、成长经历和家庭结构情况及担保与否，是否适用非监禁刑。 8、罪犯(被告人)风险评估情况说明。 以上项目根据罪犯（或被告人）具体情况选取调查项目。 四、审前社会调查结论 通过以上多方面调查，综合评估意见：作出是否具备社区矫正监管条件、是否适用非监禁刑的意见。 调查单位：(公章) 调查人：(签名) 年月日 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

社会调查新版简答论述考试资料

1.社会调查研究的对象是什么？简答 答：社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 （1）社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件，它包括地质地貌，气候水文矿产植被等。人是社会的最基本要素，人口状况和社会之间的相互影响，是社会调查研究重点研究的容。人口状况，一般分为人口构成和人口过程两个方面。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化，专指精神文化。 （2）社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。 1、个人 2、初级社会群体 3、社会组织。 4、阶级和阶层。 5、民族。 6、社区。 7、社会行为。 8、社会产品。 2.社会调查研究的基本方法涉及哪些方面？其核心容是什么？（社会调查研究中收集资料的基本方法） 答：所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法，涉及社会调查研究的各个方面：1、课题确定的方法； 2、明确调查研究具体目的、对象、容、类型的方法； 3、调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法； 4、各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法； 5、调查资料整理、分析的方法； 6、撰写调查报告的方法，等等。 这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心容，可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同，分别具有不同的特点，也分别适用于不同的调查对象和不同的调查容，但不同的调查类型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。 3.请说出社会调查研究的基本程序及其容。简答 答：一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。 准备阶段包括三方面工作：确定课题；设计调查方案；具体准备。 调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。 分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计分析的过程。总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。 4.社会调查研究有哪些基本原则？简答 答：社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有： 客观性原则。科学性原则。系统性原则。理论与实践相统一原则。伦理道德规则。 5.什么是探索性研究？如何进行探索性研究？简答 探索性研究是一种先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题；明确社会调查研究的目的；明确社会调查研究的对象；明确社会调查研究的容和围；确定社会调查研究的观点；确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作，才能保证社会调查研究的质量。 6.什么是文献法？为什么说它在社会调查研究中有特殊的地位？简答

调查研究常用九大方法

调查研究常用九大方法 发布时间：2015年04月08日作者：孙亚男 选择合适的调研方法直接关系到调研工作开展。笔者结合调研工作实际，将常用的九大调研方法进行介绍分析，供大家调研时参考。 1.实地观察法。调查者在实地通过观察获得直接的、生动的感性认识和真实可靠的第一手资料。但因该法所观察到的往往是事物的表面现象或外部联系，带有一定的偶然性，且受调查者主观因素影响较大，因此，不能进行大样本观察，需结合其他调查方法共同使用。通常适用于对那些不能够、不需要或不愿意进行语言交流的情况进行调查。 2.访谈调查法。该法是比实地观察法更深一层次的调查方法，它能获得更多、更有价值的信息，适用于调查的问题比较深入，调查的对象差别较大，调查的样本较小，或者调查的场所不易接近等情况。包括个别访谈法、集体访谈法、电话访谈法等。但由于访谈标准不一，其结果难以进行定量研究，且访谈过程耗时长、成本较高、隐秘性差、受周围环境影响大，故难以大规模进行。 3.会议调查法。这种方法是访谈调查法的扩展和延伸，因其简便易行故在调查研究工作中比较常用。通过邀请若干调查对象以座谈会形式来搜集资料、分析和研究社会问题。最突出的优点是工作效率高，可以较快地了解到比较详细、可靠的社会信息，节省人力和时间。但由于这种做法不能完全排除被调查者之间的社会心理因素影响，调查结论往往难以全面反映真实的客观情况。且受时间条件的限制，很难做深入细致地交谈，调查的结论和质量在很大程度上受调查者自身因素影响等。 4.问卷调查法。即间接的书面访问，该法最大优点是能突破时空的限制，在广阔的范围内，对众多的调查对象同时进行调查，适用于对现时问题、较大样本、较短时期、相对简单的调查，被调查对象应有一定文字理解能力和表达能力。如对某地区农村党员教育培训情况调查、中小学教师队伍科研现状的调查等。由于问卷调查法只能获得书面的社会信息，而不能了解到生动、具体的社会情况，因此该法不能代替实地考察，特别是对那些新事物、新情况，新问题的研究，因配合其他调查方法共同完成。 5.专家调查法。这是一种预测方法，即以专家作为索取信息的对象，依靠其知识和经验，通过调查研究，对问题作出判断和评估。最大优点是简便直观，特别适用于缺少信息资料和历史数据，而又较多地受到社会的、政治的、人为的因素影响的信息分析与预测课题。广泛应用于对某一方案做出评价，或对若干个备选方案评价出相对名次，选出最优者；对达到某一目标的条件、途径、手段及它们的相对重要程度做出估计等。 6.抽样调查法。指按照一定方式，从调查总体中抽取部分样本进行调查，并用所得结果说明总体情况。它最大的优点是节约人力、物力和财力，能在较短的时间内取得相对准确的调查结果，具有较强的时效性。组织全面调查范围广、耗时长、难度大，常采用抽样调查的方法进行检查和验证。比如开展全省党风廉政建设社会民意调查、流动党员现状社会调查等。局限性在于抽样数目不足时会影响调查结果的准确性。 7.典型调查法。指在特定范围内选出具有代表性的特定对象进行调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种方法。在调查样本太大时，可以采用此种方法。但必须注意对象的选择，要准确地选择对总体情况比较了解、有代表性的对象。如某地级市开展对区县市农村党员致富情况的调查，应选取经济发展较快、农村党员致富能力较强的县市作为典型调查对象。

社会调查研究方法知识点

选择*；简答*；计算*；论述* 重点章节：、、、、（罗红叶老师所上地章节），其余章节可能出选择题. 、了解定量与定性地区别，详见第章 、选题地标准：重要性、创造性、可行性、合适性 、测量地四要素：测量地客体、测量地内容、测量地法则、数字或符号. 、测量层次：明确四者地各自特点与区别 （）定类测量：又称类别测量、定名测量，本质上是一种分类体系，即将研究对象地不同属性或特征加以区分，标以不同地名称和符号，确定其类别.定类测量是最低地层次测量，其分类是最基本地目标和最经常性地操作.资料个人收集整理，勿做商业用途 数学特征：等于或不等于（属于或不属于） 举例：性别（男女）、婚姻（未婚、已婚、离婚……）、职业（工人、农民、干部、技术人员、商人、其他） 特性：穷尽性与互斥性、对称性与传递性 （）定序测量：又称等级测量、顺序测量，其取值是按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序.又可以认为其实按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同地序列.可以反映不同地类别，还可以体现出事物或现象在高低、大小、先后、强弱等序列上地差异.资料个人收集整理，勿做商业用途 数学特征：大于或小于 举例：文化程度（文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、大学及以上）、城市地规模（特大城市、大城市、中等城市、小城市）资料个人收集整理，勿做商业用途 特性：对称性与不对称性同在，传递性.通常将不同地序列转化为大小不等地数字，但此数字不能进行数字运算，只是单纯表示“大”“小”地符号. 资料个人收集整理，勿做商业用途（）定距测量：又称等距测量、区间测量，它不仅能够将社会现象或事物区别为不同类别、不同等级，而且可以确定它们相互之间不同等级地间隔距离和数量差别.结果之间可以进行加减运算.注意：定距测量中地值可以为，但是这个却不具备数学中地含义，如北京地气温为摄氏度，并不是表示没有温度.资料个人收集整理，勿做商业用途 特点：同时具有定类、定序地性质，还可以加减运算 举例： ①测量人地智商：甲地智商为，乙地智商为，那么可以说明甲地智商比乙地智商高，而且高出资料个人收集整理，勿做商业用途 ②测量自然界中地温度：北京地气温度，武汉度. 定类测量地测量结果：北京和武汉地气温不同； 定序测量地测量结果：武汉地气温比北京地气温高； 定距测量地测量结果：武汉地气温比北京高出度. ③公元年代 （）定比测量：又称等比测量、比例测量，除了上述三种测量地全部性质外，还具有一个绝对地零点（有实际意义地零点）.资料个人收集整理，勿做商业用途 举例：收入、年龄、出生率、性别比、离婚率、城市人口密度.如：甲地收入是元，乙地收入是元，那么，由此说明甲地收入是乙地两倍.资料个人收集整理，勿做商业用途 是否有实际意义地零点（绝对零点）地存在，是定比测量与定距测量地唯一区别. 层次小结： 上述四种测量地层次由高到低，逐渐上升.高层次测量具有低层次测量地所有功能，即它既可以测量低层次测量可以测量地内容，也可以测量低层次测量所无法测量地内容；同时，高层次地测量还可以作为低层次地测量处理.如：定序测量具有定类测量地分类功能，且可以