当前位置：搜档网 › 蒙着眼睛画画

蒙着眼睛画画

今天下午第二节作文课、老师在黑板上写了六个大字?蒙着眼睛画画”，当时我觉得怪怪的’心想”这节课是作文课’怎么就变成了美术课？如果是换了的话就应该是美术老师站在讲台上啊：开始上课了?老师先问我们有没有蒙着眼睛画过画？有的同学说没有、有的同学回答说有"老师接着问、、你们蒙着演讲画画是什么感觉啊“/有的同学说是很有趣,有的说很好玩'老师说""那我们再试试吧",

我取下了红领巾：再把它蒙在眼睛上、然后开始画画了“过了一会儿?老师叫时间到、我们取下蒙在眼睛上的红领巾：教室里的气氛一下子热烈起来了，大家都把自己的画拿给周围的同学看,我的同桌乔龙瑞冲把他的画拿给我看、还叫我点评/我一看蜻蜓的翅膀;头‘身体都分了家"太阳都掉到了地上。我说?‘这幅画应该叫世界末日”，我看了看自己的画、简直不敢相信是我画的’女生的头发居然长在白云的身上;蝴蝶还飞到了水里“蒙着眼睛画画真有趣！！

蒙眼画图

蒙眼画图人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标： 1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。 2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。游戏过程：所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。讨论： 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？ 2．怎样使这一工作更容易些？ 3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化： 1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？如何建立信任：瞎子走路游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明：1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。何为信任，就是改变你以前不相信的事情。目前在中国社会中，人与人之间普遍存在着相互的不信任，除了与民族内向的性

【四年级作文】蒙着眼睛画画作文400字

【四年级作文】蒙着眼睛画画作文400字【蒙着眼睛画画】程如意今天，老师让我们做了一个小游戏，那就是闭着眼睛画画！刚开始，老师是让张云天同学上去画一条鱼，老师首先用眼罩给他蒙上眼睛，让他在原地左右各转了三圈，然后让他找到黑板去画，张云天摸着走到黑板前，只见他先画了鱼的头和身子，挺漂亮的，尾巴的上半部分还好，当画到下半部分时，他却找不到了，用手量了量还是成功了，当他画到眼睛时，却把眼睛画到了嘴巴上，大家哈哈大笑起来，当他摘下眼罩睁开眼睛时，看着自己的画哭笑不得。后来老师让大家一起蒙眼作画，要求在一张纸上画房子、花和树，我忐忑不安地画了很长的一道又画了一个房顶，画着画着我不放心，偷偷看了一眼，好丑啊！我又换了一面来画，这次感觉还可以，花完了，我放下手中的笔。看了一下我旁边的同学，她画的比我好，而且她一直捂着双眼一点也没有偷看。但这些都不重要，重要的是，这节课，老师让我们感受到我们捂着眼睛两三分钟都感到很不舒服，可盲人却一直在黑暗中生活，所以我们要尊重盲人，不能小看他们，要多关心爱护她们，同时也要保护好我们自己的眼睛，远离手机游戏。【蒙着眼睛画画】刘涵哲 “哈哈哈，嘻嘻嘻，咯咯咯……”从教室里传出了一片欢乐的笑声，这是为什么呢？原来是张楷靖同学在黑板上作画，只见她用左手摸索，用右手画，还自言自语：“等一下。”摸索还是刚刚上去作画的张云天创造出的新办法呢！如果说，张云天的画还像那么回事的画，张楷靖画的可就惨了，她画的鱼，把鱼尾巴和身体全分裂了。嘴巴画在身上，鼻子和嘴巴重叠在一起，鱼儿吐出来的泡泡有一半画在了鱼身上。这么难看的画，只有一到三岁的小孩儿能画出来。她一个绘画高手怎么会这样呢？原来这是老师让我们闭眼画画，画之前还要转三圈呢。轮到自己画了，我画了房子、树、花儿，我画的房子摇摇晃晃，树有四分之一在房上，花比树还高呢，我的脸涨得彤红…… 今天作文课上的游戏让我们明白了，要保护眼睛。眼睛是心灵的窗口，是我们探索世界的指明灯！【蒙着眼睛画画】

超写实的眼睛绘画教程

超写实的眼睛绘画教程（高级-适用于有一定基础的绘画爱好者） 2007年09月28日星期五 10:43 非常惊人的一个教程，翻译的好辛苦。。。。 1。让我们从一张空白的画布开始，选择一种肤色来填充它。慎重选择第一个颜色，它将对以后我们其它颜色的选取产生重要的作用。所以，最好打个好的基础——不要太粉，不要太橘红，也不要太饱和。常见的错误是选择的颜色太过灰色或者太过饱和，太粉或者太橘红。试图找到一个中间点。 2。第二步，画一个非常、非常简单的草图。有些东西经常会被遗忘：首先，跟上眼皮一样，眼睛下方也有一个眼皮，如果忘记画这个，眼睛看起来非常不自然（译者：不要笑！这点很重要哦）。其次，我们是有眼角的——就是上下眼皮交界处，流眼泪的地方。把这两样东西忘掉是画眼睛常犯的错误。让我们把草图画在一个单独的图层，放在所有其他图层的最上方。

3。下面，我们将试图找到眼睛的感觉。如果我们在下眼皮处涂上阴影，上眼皮处涂上高光，怎么样，看到立体感了吧。一个扁扁的眼睛将把整幅画弄得一塌糊涂，所以画出眼睛球体的感觉非常重要——但正确的办法是用眼睛周围的东西来表现它的立体感。因为眼球是白色的，而且大部分都藏在眼皮里，所以它本身很难体现出立体感，所以给眼皮画出阴影可以传达相应的信息，却不会显得眼球是突出的。这里，我用了暖粉色作为高光，低饱和度的棕色作为阴影，待会儿还会改。 4。试图想象一下，如果有线条在脸的表面穿过，显示出脸的形状。这一点光是去看是很难体会的，最好在你自己的脸上画一条直线，然后拍一张照片。你会发现，在镜子里，这条线无论如何都不是直的，也许你会发现一种新的审视自己的方法（我曾经这么做过，信不信由你，我花了好半天才把化的妆给洗掉）。当涂阴影的时候，在脑子里想想这些线条。除非你觉得有必要把它们画出来，那么就单独用一个图层。

蒙眼作画作文范文

蒙眼作画作文范文蒙眼作画作文是眼睛让我们在这五彩缤纷的世界中遨游；是眼睛给我们指明了前进的道路；是眼睛让我们辨清人世间的喜、怒、哀、乐，倘若你眼前一片黑暗，你是否会惊慌失措；倘若你的生活黯淡无光，你是否会忐忑不安；倘若你被黑暗所笼罩，你是否会担心害怕。而今天，我们即将开始一场激动人心的“三人蒙眼画画”。听了这个稀奇古怪的游戏名称，你是否已经迫不及待了呢？别着急，听我慢慢为你讲一讲游戏规则吧！三人一组，一人把眼睛蒙上，另外一人把白纸贴在上个一个人的脸上，并蒙上面具，第三个同学指导蒙眼睛的同学在白纸上画五官。知道了游戏规则，咱们就向充满欢声笑语的课堂进发吧。对了，忘了介绍，我们组的成员不仅有我，还有张博宇以及唐婷婷两人，我最先被惨遭“毒手”，看着那又尖又硬的铅笔，我笑着说道：“张大哥，你可千万别给我毁容呀！”站在一旁的`唐婷婷早已等得不耐烦了，把拿在手中的白纸像风似的朝我扑来。极不情愿的我用手支撑起白纸，想到那像针一般的铅笔，我害怕地闭上了眼睛，但令人意想不到的是如此尖锐的铅笔却变得软绵绵的，百思不

得其解的我在好奇心的驱使之下，我一把拉开了白纸，原来，张博宇，正用手在摸索着我的五官。张博宇也感到有些奇怪，白纸怎么那么像皮肤呢？也情不自焚地扯下面具，我们俩看见对方“傻乎乎”的样子，不禁哈哈大笑起来，过了好一会儿，我的肖像便在欢笑声中结束了，我激动不已地拿起白纸，“啊，真是惨不忍睹呀！”我说道，白纸上，眉毛一高一低，眼睛一个大一个小，耳朵如同猪耳朵；而鼻子呢，简直不是鼻子；嘴巴又大得不能再大，不用我说，这种画面你也知道吧，再看看其他同学的“杰作”，有的不管是鼻子还是耳朵都是圆形；有的东倒西歪；有的牛头不对马嘴等等，真是各色各样。不仅仅只是眼睛重要，耳朵让我们听到人们的语言，嘴巴让我们能说会道，鼻子让我们闻到人世间的美味。同学们，五官是老天爷赐给我拉的礼物，让我们一起保护它们吧。模板,内容仅供参考

关于画画的日记600字

关于画画的日记600字绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。下面为你带来关于画画的日记600字内容，希望大家喜欢。关于画画的日记600字篇一201X月X日星期X晴从小，我就对绘画有着一种特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈和爸爸就问我：“宝贝儿子，你想学点艺术啊。如书法、音乐、围棋”……我总是说：“我想学画画。”于是，我就与绘画结下了不解之缘。绘画不仅给我带来了许多的快乐，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的快乐;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。绘画有着别具一格的魅力。我最喜欢的是漫画人物，是我一直喜欢绘画的原因。我一直不会请叫老师，因为老师是不会跟我说漫画人物。但是我有绝招。我可以请叫我们班的画画天才“何德楷”。他很会画画，他也很喜欢画漫画人物，我的画肯定不可以和画画天才“何德楷”比的，人家可是一等一的高手。但是我一直在努力，为了让我画的更好，为了让我的漫画人物勃勃生机，为了超过我们的画画天才“何德楷”，让我成为班里的一等一高手。从幼儿园到现在，我不知用了多少张画画纸，现在翻出来看，可能已经不见了。虽然画的不好，

但是每一张画画纸都有我对绘画的热爱。我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以控制人的心情。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。关于画画的日记600字篇二201X月X日星期X晴从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，*的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本

游戏活动作文教学设计(闭眼画画)

闭着眼睛画画 ——游戏活动教学设计执教：杨明学习目标： 1、仔细观察，选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。 2、在游戏中感受盲人生活的艰难，培养爱惜自己的眼睛的情感。学习重难点：学生如何把过程继续清楚，同时写好细节描写。学习过程：一、趣味引入师：同学们，你们喜欢画画吗？（学生都举起了手）大家都争先恐后的举起了手，因为我们都爱用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。但是今天的画画与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画。（学生都大吃一惊）师：为什么会觉得奇怪呢？能把老师刚才说的话和你们的心里想法说一说吗？二、经历过程老师郑重宣布：闭眼睛画画开始。（一）观察同学闭眼画画。 1、老师请一位同学走上讲台说说自己想在两分钟内画什么，引导该学生表达清楚。（如：我想画的是在灿烂的阳光下，小草绿油油的，几朵小花在开放，三位小朋友走出家门放风筝和散步等。） 2、老师蒙住学生的眼睛让他把刚才诉说的画画在黑板上画下来，其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。

提供一些如何摸索画画的词语(出示) 估计约摸试探茫然随意小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措 3、请画画的同学睁眼看自己的画.表述看到的是怎样的一幅怪“画” （二）自己亲历闭眼画画的过程。 1、师：别人的画，怪模怪样，那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己要画什么？（学生自由画画，老师巡视） 2、大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”。（教室里一片笑声） 3、每位同学把自己刚才画画的动作和心理过程写下来，适当用上老师提供的词语。 4、交流评议。评议的重点是如何准确的表达盲人作画时的动作和心理。三、引发思考 1、师：闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢声笑语之后，我们让自己的心完全静下来，想一想，你会思考些什么呢？ 2、学生思考后交流。（如：闭着眼睛画画只不过是一个游戏，但是也提醒我们眼睛的重要性，没有眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！可千万不能嘲笑他们啊……）四、习作构思师：这样的感受我们通过游戏体会到了。如果把它写下来，那多好啊！可以不断地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为好呢？大家考虑考虑。（学生思考后交流）

我的学画画200字日记满分模板

我的学画画200字日记满分模板走进教室，老师开始发纸，一张很大的纸摆在我的面前。我拿出画笔，老师在黑板上教我们怎么画。老师说：“画叮当猫的时候，应该注意一点它的头和嘴都要画大点个。”我们听了老师话，就拿起了手中的画笔，开始画叮当猫。我先画了它的头，又画了它的身子，画了许多许多......不一会儿我的画就画完了。我看了看，高兴的拿给老师，老师说：“画的很好，要继续努力。”听了老师的夸奖，心里美滋滋的。不一会，我就背着画板回家了。我的课余生活丰富多彩，有跳舞、画画、吹萨克斯……但是我最喜欢的是画画。我从三岁半就开始学画画。每次一到书店，我就拉着妈妈的手说：“给我买画画的书吧!”妈妈给我买了一本又一本，我总是画不够。后来，妈妈给我报了画画班，我很高兴。在专业老师的指导下，我的画画水平大有进步!我在2009年参加“龙之声”第七届当代少儿书画大赛中获得金奖，我感到非常自豪。在今年我校校庆期间，我的画被张贴在教学楼走廊的墙壁上，同学们都羡慕极了，不由自主地赞叹：“哇!仝枚卉你画得真好看!”我听了心里美滋滋的。画画让我学会了欣赏美、描绘美，我会一直坚持下去的。星期日，我非常想画画，我说：“妈妈，我想学画画，”妈妈说：“好啊”，妈妈就把我送到一个画画班。“妈妈，我就在这学”，妈妈说：“好吧。”老师先让我花小鸭子，再让我画小狗，接着让我画小鸡。老师看我画的挺好，就让我画人物，我看着他们画的人物都很好，但是我还是不会，我就不想学了，但是我妈妈看到我画的却说“非常漂亮”，非让我学不可，妈妈说一定要学，我说好吧，等到星期日我问老师，老师就教我如何画眼睛，如何画嘴和鼻子。后来我就慢慢地按老师说的画，果然，我就画好了。

少儿美术绘画培训教学-《闭上眼睛画画》课程教案

《你敢闭上眼睛画画吗》（体验课）课程名称 Program 你敢闭上眼睛画画吗 Can you close your eyes? 适合年龄 Age 小班、中班、大班课程开发者Designer：Mr. Van Roberto An Engineer from Italy罗伯特先生工程师意大利课时Time 1小时（60分钟）1 hour 上课老师活动目标Objective 孩子们，你们敢闭上眼睛画画吗？这次活动中我们就要闭上双眼，看看在闭上眼睛的情况下你会画出什么呢？大胆去画吧。认识点线面的组合。活动准备Material 白色厚卡纸，水彩笔，马克笔，油画棒等活动过程How to do 活动环节活动步骤活动环节设计意图（环节目标）一、导入 Worm up & Guide （10 Min） 1、老师自我介绍，小朋友相互介绍（说说自己的名字、年龄） 2、小游戏：猜猜是什么。如：将小朋友眼睛蒙上，给他们一个物体看能不能摸出是什么， 3、和小朋友们一起聊一聊眼睛的作用，和他们讲一讲盲人是怎么样生活的互相熟悉，了解一下初步的感受下我们今天的主题，同时活跃一下课堂气氛让小朋友们养成良好的用眼习惯，同时也了解看东西不光是靠眼睛，还有触觉，味觉等。

这次活动的设计需要让孩子们用心绘画，大胆绘画，闭上眼睛画出一些线条，再通过添加变形的方法呈现出新的画面效果，这幅作品的小朋友将自己闭上眼睛的画变成了一个迷宫，他不不同的块面里用了不用的装饰方法，有线条，有色块，有点点，很好的体现了画面点线面的组合小眼睛的添加让画面更具有神秘的感觉。这位小朋友的作品通过线条的变形，以及添画的方法，变成了一个海洋马戏团，在图中我们发现大量的蓝色色块，表示为海洋，线条的变形中我们发现了小鱼，鲨鱼，还有大鲸鱼，可爱的形象夸张的表情让画面感非常的生动，通过线条的组合，他发现他的作品还像一张人的脸，于是他又加上了眼睛和帽子，结合的恰到好处，产生了魔幻主义视觉效果，非常有意思的一幅作品。提示Tips: 1.这是一节非常有趣的和孩子一起探索点，线，面结合的课程，但更重要的是去鼓励孩子勇敢的去尝试各种绘画形式。 2.对于幼儿园小班的孩子，我们也可以在作品的再创作阶段引导孩子父母的参与。 3.最后我们可以把孩子们的作品放在一起，你就会发现更令人震撼的视觉效果。

绘画日记三篇范文

绘画日记三篇范文生活中到处都有美，美的景色，美的事物，美好的感情。只有眼睛发现了美，手才能表现美。下面由精心的绘画日记，希望可以帮到你哦！我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画。绘画让我的课余生活丰富多彩。我天生就爱画画，看到什么想到什么都想用画笔把它画下来。这不，今天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大显身手了。我要画一张画，名字叫秋天的图画。在洁白的画纸上，我用心地在画纸上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的。姹紫嫣红，各种各样，竞相开放呢！它们真是千姿百态，艳丽无比，让人感受秋天迷人的气息。怎么样，我的画精彩吗？在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张！”忙得我不亦乐乎，三下五除二，一幅幅栩栩如生的动物画像就在我的手中诞生了。给同学们画画，我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！

从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读一年级的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，妈妈给我买了一本绘画书，我就一有空就练。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。我的姐姐也十分喜欢绘画。她也是从小就被舅舅送往绘画室，从此迷上了绘画，她什么都爱画，尤其是画小人画，为此不知道挨了多少顿骂，但她却一直我行我素，坚持绘画，从她那栩栩如生的小人画中深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。有时候画了几幅，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。这时候，姐姐总是耐心的对照书上的画指出我的没有画好的地方。记得有一次姐姐送给我一本人物绘画书，我高兴的一蹦三尺高，手捧着书，一直爱不释手。我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、书法等等，但都

闭上眼睛画画作文400字左右

闭上眼睛画画作文400字左右闭上眼睛画画作文400字左右篇一：闭上眼睛画画一堂有趣的作文课开始了！这一次的题目是：“闭上眼睛画画。”这好像就是异想天开呀！把眼睛用红领巾蒙住，然后在黑板上画画。刚开始有许多人到举起了自己那勇敢的手，老师随意叫了一个同学，让他上去画画。老师将他的眼睛用红领巾蒙上，再故意将粉笔从他的手上弄了下来，让他去找。他刚开始拿的时候，离粉笔很近，他却又移开了手。老师见他那么狼狈，于是就将粉笔放在他的手上。老师问他要什么，他会闭着眼睛画画星期天早晨起床后，我准备了五张纸和五根笔，分给了我、二姑、妈妈、爸爸和妹妹，我们就闭着眼睛开始画画了。过了一会儿，我们都睁开了眼睛，互相看了看，这时，整个客厅传出了我们的笑声。大家闭着眼睛画得画真是个奇怪。二姑原本要画我，可把我的眼睛画在了下巴上，鼻子和嘴巴离开了身体，眉毛竟长在了嘴的位置，大家看后都忍不住笑了出来。爸爸想要画一辆小轿车，可后备箱竟画在了倒车镜上，而且一只轮子离开了车体，大家看后又是一阵欢笑。妹妹要画一只美丽的蝴蝶，可左翼都比右翼大多了，看来这蝴蝶飞不起来了。我本想画一个完美的机器人，可万万没有想到机器人的一只眼睛离开了身体，右手长在了左手上，两只腿长在了右手上，看来这个机器人以后工作都很难了。妈妈则一心一意地画起了一盆花，她画的花盆、花朵、叶子、根，样样不缺，而

且位置正确，我们看后露出了惊讶的表情。这时，妈妈意味深长地对我说：“你看贝多芬，虽然他耳朵聋了，但他依然创作出了许多脍炙人口的音乐作品，成为一代大师。看来只要用心，眼睛即使看不见也一定可以画出漂亮的画。”听了妈妈的话，我明白了做任何事情都应该专心，都应该用心。闭着眼睛画画叮咛咛，上课了，热闹的操场一下子变得安静了。同学们静静地坐在位子上，郑老师迈着轻快的步伐走进教室。一进教室郑老师就大声地问：“同学们喜欢画画吗？”同学们纷纷举起手来。“看来同学们都喜欢画画，但这此画画跟以前截然不同，这次是闭着眼睛画画。”同学们睁着大眼睛，十分惊讶地说：“闭着眼睛画画，不就是盲人摸象？” 郑老师让林舒苗到黑板上来画，老师先用红领巾蒙住她的眼睛，然后递给她两支粉笔，林舒苗最我认真而 “喜欢！ “开始！但是很好玩，也体验了一种从没体验的感受。我想，这可能就是老师让我们闭着眼睛画画的原因吧 ——让我们知道如何用心来体验事物！

写实的眼睛绘画教程

写实的眼睛绘画教程（高级-适用于有一定基础的绘画爱好者） 1。让我们从一张空白的画布开始，选择一种肤色来填充它。慎重选择第一个颜色，它将对以后我们其它颜色的选取产生重要的作用。所以，最好打个好的基础——不要太粉，不要太橘红，也不要太饱和。常见的错误是选择的颜色太过灰色或者太过饱和，太粉或者太橘红。试图找到一个中间点。 [ 此帖由三军统帅(lynnvice) 在 2007-11-11 19:43:07 最后修改过 ] 引用回复 2楼三军统帅发表于 2007-11-11 19:43:50 饥寒野人查看博客发悄悄话2。第二步，画一个非常、非常简单的草图。有些东西经常会被遗忘：首先，跟上眼皮一样，眼睛下方也有一个眼皮，如果忘记画这个，眼睛看起来非常不自然（译者：不要笑！这点很重要哦）。其次，我们是有眼角的——就是上下眼皮交界处，流眼泪的地方。把这两样东西忘掉是画眼睛常犯的错误。让我们把草图画在一个单独的图层，放在所有其他图层的最上方。

引用回复 3楼三军统帅发表于 2007-11-11 19:44:37 饥寒野人查看博客发悄悄话3。下面，我们将试图找到眼睛的感觉。如果我们在下眼皮处涂上阴影，上眼皮处涂上高光，怎么样，看到立体感了吧。一个扁扁的眼睛将把整幅画弄得一塌糊涂，所以画出眼睛球体的感觉非常重要——但正确的办法是用眼睛周围的东西来表现它的立体感。因为眼球是白色的，而且大部分都藏在眼皮里，所以它本身很难体现出立体感，所以给眼皮画出阴影可以传达相应的信息，却不会显得眼球是突出的。这里，我用了暖粉色作为高光，低饱和度的棕色作为阴影，待会儿还会改。引用回复 4楼三军统帅发表于 2007-11-11 19:45:14 4。试图想象一下，如果有线条在脸的表面穿过，显示出脸的形状。这一点光是去看是很难体会的，最好在你自己的脸上画一条直线，然后拍一张照片。你会发现，在镜子里，这条线无论如何都不是直的，

蒙眼画画游戏作文

蒙眼画画游戏作文【篇一：有趣的游戏作文：画眼睛】有趣的游戏作文：画眼睛江苏省如皋市港城实验小学四（5）班沈蕴奇“哈哈哈”，一阵阵欢笑声此起彼伏，我们正在教室里玩“画眼睛”游戏呢。瞧，老师在黑板上画了一张娃娃脸，那娃娃脸圆圆的，可是少了一双大眼睛，我们要蒙上眼睛给他添上。游戏开始了，路荣宇第一个画。他走上讲台，老师用红领巾蒙住他的眼睛，他拿起粉笔，慢慢摸索着画起来。同学们在下面叫着：“往左、往右、向上、向下”，他不知道听谁的好，索性凭感觉画了一双眼睛，同学们哄堂大笑起来，原来他把眼睛画到了下巴上了，他解下红领巾，看看自己的“杰作”挠了挠头，不好意思地回到了座位上。轮到我了，我一边走向讲台，一边在心里默默地祈祷着：“老天保佑啊，让我把眼睛画到眉毛下吧”。被蒙住双眼的我，拿起粉笔，估摸着位置，刚想画，忽然听到同学们的声音：“向左，向左”。我赶紧往左移了一点，又听他们说：“向左、向左”。我又往左了一点下笔了，刚画完一只，便听到有人偷笑的声音，两只都画完了，全班同学忍不住哈哈大笑。我扯开红领巾，看到了黑板上的娃娃成了一个“小丑”，一只眼睛长在了鼻子上，一只眼睛长在了右耳上。我自己也不禁捧腹大笑起来。【篇二：《蒙着眼睛画画》习作教学反思】《蒙着眼睛画画》习作教学反思《蒙着眼睛画画》习作教学反思在语文教学中，作文的教学一直是农村教师教学的一个难题。主要原因是学生的知识信息和见识狭窄，接触面不广，在写作文之时，学生作文畏难的情绪相当严重，每次写作文往往提笔半天“无话可说、无事可写”。这次名师工作室示范课的主题是：趣味活动写读课作文教学。我想：这次作文课应该是组织有趣的活动或者游戏，让学生参与，这样可以解决学生写作文“无米之炊”的现状，提高学生的写作兴趣。为了调动学生的兴趣，我上网查选有趣的游戏，选取了一个有趣的游戏，“蒙着眼睛画画”。具体教学步骤如下： 1。讲游戏的规则：画画者：蒙着眼睛在两分钟之内，将太阳、白云、小草、苹果树、小鸟、小花构成一幅画。

漫画眼睛的画法教学设

漫画眼睛的画法教学设校本课程《漫画》教学设计七年级学生适用教学目标，： 1、了解眼睛的构造，观察分析漫画人物眼睛的画法。 2、初步掌握漫画人物眼睛的绘画方法。 3、提升学生审美素养，包括美术学科的美以及漫画所反映出来的社会的美、环境的美、语言的美、心灵的美、行为的美等的培养，完善人格，以提高学生整体素质。教学重点：初步掌握漫画人物眼睛的绘画方法。教学难点：生动表现漫画人物的眼睛立体效果。教学方法:“愉悦式感悟教学法”，临摹与创作相结合的方法。教学形式：单一性向多样性发展，固定式向开放式转变，以教为主向以学为主转化。即从单一的学科教学到学科适当的联系的转变，从传统固有的课堂教学向开放的课内外结合的方式转变，从以教师的教为主向以学生的学为主转变。教学模式:是“漫画体验，适当整合”。即在美术学科与其他学科的教学活动中，学生通过欣赏感知、体验学习、感悟创作达到对其综合素质的提高起促进作用。第一课时：漫画人物眼睛的画法一、激趣导入提问：在你的印象中，谁的眼睛最漂亮？为什么？学生回答（同学的，父母的，明星的，漫画人物的等，特点：有神，漂亮，水汪汪。。。。。。）

小结：眼睛是心灵的窗户，是交流沟通的桥梁。二、观察分析 1、眼睛有那几部分组成呢？课件展示眼睛构造。学生观察分析小结：眼皮，瞳孔，眼球，眼睑，睫毛。 2、眼睛各部分有什么特点？有几个基本型组成？学生观察分析。椭圆和圆组成。三、尝试体验 1、根据课件和自己带的资料尝试画一只眼睛。 2、学生作业展示，请学生自评成功与不足之处，相互讨论帮助。 3、教师现场画眼睛。一边绘画，一边总结同学们刚才的成功经验。强调细节。画眼睛时主要表现其神态，所以一定要画好。一般的画法如下：

闭眼睛画画

《闭着眼睛画画》体验式作文教学设计一、趣味引入 1、同学们，你们喜欢画画吗？大家都争先恐后地举起了手，因为我们都爱用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。但是今天的画画与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画。 2、为什么会觉得奇怪呢？能把老师刚才说的话和你们的心里想法说一说吗？（如：悦耳的音乐想起了，教室里格外安静。老师亲切地问大家：“你们喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”老师的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶：“啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画画还不是“盲人摸象——没谱”吗？）二、经历过程老师郑重宣布：闭眼睛画画开始。（一）观察同学闭眼画画。 1、老师请一位同学走上讲台说说自己想在两分钟内画什么，引导该学生表达清楚。（如：我想画的是在灿烂的阳光下，小草绿油油的，几朵小花在开放，三位小朋友走出家门放风筝和散步等。） 2、老师蒙住学生的眼睛让他把刚才诉说的画在黑板上画下来，其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。（如**同学接过老师递给她的粉笔一不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去，可能是估计在一个合适的位置画小草吧……）提供一些如何摸索画画的词语(出示) 估计约摸试探茫然随意小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措 3、请画画的同学睁眼看自己的画，说说看到的是怎样的一幅怪“画”。

小学作文教学设计《闭着眼睛画画》

小学作文教学设计《闭着眼睛画画》学习目标： 1、仔细观察，能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。 2、在游戏中感受盲人生活的艰难，培养爱惜自己的眼睛的情感。学习过程：一、趣味引入师：同学们，你们喜欢画画吗？（学生都举起了手）大家都争先恐后的举起了手，因为我们都爱用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。但是今天的画画与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画。（学生都大吃一惊）师：为什么会觉得奇怪呢？能把老师刚才说的话和你们的心里想法说一说吗？（如：悦耳的音乐想起了，教室里格外安静。吉老师亲切地问大家：“你们喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”吉老师的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶：“啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画画还不是“盲人摸象——没谱”吗？

二、经历过程老师郑重宣布：闭眼睛画画开始。（一）观察同学闭眼画画。 1、老师请一位同学走上讲台说说自己想在两分钟内画什么，引导该学生表达清楚。（如：我想画的是在灿烂的阳光下，小草绿油油的，几朵小花在开放，三位小朋友走出家门放风筝和散步等。） 2、老师蒙住学生的眼睛让他把刚才诉说的画画在黑板上画下来，其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。（如孙选同学接过老师递给她的粉笔一不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去，可能是估计在一个合适的位置画小草吧……）提供一些如何摸索画画的词语(出示) 估计约摸试探茫然随意小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措 3、请画画的同学睁眼看自己的画.表述看到的是怎样的一幅怪“画” （如“咯咯咯，咯咯咯”孙选看了自己的“杰作”忍不住直

绘画日记

童心飞扬 —一年级绘画日记教学计划如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽——生长——成熟”的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽”阶段。新教学大纲指出：低年级应该培养学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。我们决定利用低年级儿童喜爱画画、好奇心强，充满幻想，有丰富的想象潜力这一教育宝藏，采用画画与说话、写话有机结合的学习方法，为孩子们开辟一块表达心灵的天地——“绘画日记”，同时也决定以下一些做法的尝试。一、内容（每周一篇）起步阶段——想写什么就写什么。让孩子在“绘画日记”中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是一种语言上的积累。成长阶段——结合课本《口语交际》和本校开展的活动，定创作内容，活动中指导观察方法，学生由物可说话、绘画、由绘画到写话，语言也要求规范化，生动性。二、形式绘画日记——充分利用美术课的资源，用简短的话语写出自己眼中的画。写话再绘画——学生每人必备一本简笔画，为自己的日记配上相应的插图，教师还应做基本的图形和色彩指导，力争达到图文并茂的效果。三、评价 1、及时、用心地针对孩子们的日记内容做出真诚的回复和鼓励性的评价，并盖上赞赞小印章：“——你真棒！”“——你进步啦！”……每周抽一节课，评点优秀作品，——引导学生看这些学生的绘画日记，从内容、选材到用词，指导学生欣赏，聆听。 2、注意搜集每一个学生的“好作品”，将它们整理下来，汇编成《童心飞扬——一年级（）班学生绘画日记》——“班内出书”；同时也可在教室的“绘画日记展”园地展示出来。我们相信，每周一篇的绘画日记的力量会是无穷的，虽然只是一张白纸，一支笔，但是经过孩子们的手，就会得到一个个读不完的故事，一串串诧异、一阵阵感动。

闭着眼睛画画

闭着眼睛画画学习目标： 1、仔细观察，能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。 2、在游戏中感受盲人生活的艰难，培养爱惜自己的眼睛的情感。学习过程：一、趣味引入师：同学们，我们今天来上一堂与众不同的课。我们今天来玩个游戏。当你听到要玩游戏的时候，你的心情怎样？生：高兴。（你能用上一些四字词语来形容你此刻的心情吗？生说。）师：如果你能把这些词语用到句子上来形容你的心情，那就更棒了。师：当我听到老师说今天我们来上一节与众不同的课时，我，如果你能把刚才同学们说过的四字词语用上去，老师会更加欣赏你。生说：师:我们可以用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。所以今天我们玩的游戏就是画画。一听到我说画画，有的同学脸色不再神采飞扬了，请问生：你心里在想什么呢？（请两三个学生说）师：别失望，好戏还在后头呢！今天的画画与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画。（学生都大吃一惊）师：我看到有的同学长大了嘴巴，有的同学瞪圆了眼睛。请问生：你为什么把嘴张得这么大呀？生说。瞧你，眼睛都瞪得像铜铃一般大了，为什么呀？生说。师：你能把前面的过程串起来说说吗？请一两个学生来说。（如：悦耳的音乐想起了，教室里格外安静。吉老师亲切地问大家：“你们喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”吉老师的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶：“啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画画还不是“盲人摸象——没谱”吗？二、经历过程 “爱美之心，人皆有之。”我们今天就来画一幅风景优美的画。现在请同学们闭上眼睛认真听老师说，边听边想：你仿佛看到了一幅怎样的画面？师：在灿烂的阳光下，小草绿油油的，几朵小花正张开一张张可爱的笑脸，三位小朋友正在碧绿的草地上快乐地放风筝。） 2、请生说说刚才所看到的画面。师：同学们描绘的有声有色，现在我请一个同学来把刚才所说的画面画下来。 2、老师蒙住学生的眼睛让他在黑板上画下来，其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。（请认真观察这个同学的神态，动作。）

摸摸画画

第六课摸一摸，画一画教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。 2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。 3、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。教学重点：1、是否能积极地参与造型游戏。 2、能否采用绘画与其他造型方法结合运用。 3、是否对学习过程产生兴趣，并激发出想象、创新的热情。课前准备：1、教师准备表示身体触觉的图片资料以及各种绘画制作工具。 2、学生准备铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等各种绘画工具。教学过程：第一课时一、组织教学二、导入今天老师带来了很多好玩的东西，我要请你闭上眼睛来摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么样的感觉。（教师提供哟粗燥、光滑、坚硬、柔软、震动……的物品）三、讲授新课画画就是表达你内心的感受的，刚才我们都摸了一下桌子，带给你什么样的感受呢？是光滑的，坚硬的，有棱角的，冰冷的，这些感受我们可以怎样来表达呢？我们可以选择线条、颜色、不同的笔触、用点、面、或其他材料来表现。现在就请用你最自由、最舒服的方式来表现你刚才的感觉。（学生自由用点、线、面、颜色来表现）四、欣赏范画

表现不同的触觉似乎很难，其实并非如此，关键在于掌握笔触、色彩的不同运用，快速流畅的运笔可以造成光滑的触觉，短促凌乱的色点可以产生粗燥的触觉，坚挺的直线结构易产生硬朗的触觉，蓬松的曲线组合会有柔软的触觉。《梅里特大道》威廉-德库宁（美国）狂乱粗犷、丑陋怪异是德库宁抽象绘画的特征。《睡莲》莫奈（法国）灵动的笔触，奇特的构图、境界的高远都美妙无比。《1968年5月》米罗（西班牙）自由偶然中产生，使人觉得它表达的是什么生存现实相关的寓意。黑色的线条，红色、黄色、绿色的暗示，体现出超现实的因素。几只黑色的手脚，意味着狂乱与恐怖，答案是不确切的。《呐喊》蒙克（挪威）描绘了一个面容近似骷髅的人，他双手捂住耳朵，站在一条看不见首尾的公路上，似乎由于惊吓而大声呼喊。《嘉布遣会林荫大道》莫奈（法国）画家从城市风景的变化诡异的光线中，捕捉着色彩的魅力。五、布置作业选用学生自己喜爱的工具、材料，通过画、拼贴等造型手段表达自己不同触觉的感受。六、学生作画，教师巡回辅导七、讲评八、小结教后随感本课很抽像，应引导学生感受线条，感受色彩，能用线条和色彩表达自己内心的感受。大体表现的还可以。

素描人物头像鼻子和眼睛的绘画方法

素描人物头像鼻子和眼睛的绘画方法徐悲鸿先生讲，要“言之有物”，还说：素描要做到“尽精微，至广大”。这都是要求素描作业要画得深入而充实，丰富而有内容。没有对结构的深入认识，就做不到“尽精微”地深入而精确地刻画对象；做不到“尽精微”也就不可能进而掌握高度的艺术概括能力，从而达到“至广大”的境界。做到“尽精微”为什么那么难呢？ 1．素描深入能力的取得。首先取决于对结构熟悉的程度和对结构形的具体分辨能力。理解得不深不透，感觉就不会敏锐，“有物”也看不见，导致了观察上的粗枝大叶，必然画不精，画不细，画不微妙，画不到家。以鼻子为例分析一下：鼻子没有表情，虽然没有必要过分细致地去刻画它，但是要画出它与众不同的形体特征并不容易。抓不住特征就画不出鼻子的具体个性。鼻子延鼻骨向下，是鼻软骨、鼻头、鼻翼。这是人所共有的，结构关系都相同，可是具体到每个具体人的鼻子则结构形却是完全不同的。这就要认真细心地去辨别。由于光影的影响，往往看不准形体的方圆宽窄等特征。如果不从结构形的本身去观察理解，只看到光影的变化，是难以抓住特征的。随着对形的具体性认识的提高，在观察面

与面的连接转化关系时，要看清形体在转化中的急、缓、陡等各种结合形式和在结合中软与硬、强与弱的不同感觉(图一)。图一我们再看一看眼睛的特殊形。一张生动的脸全靠它传神达情，而

形与神又是不可分的。神由形体变化而产生，形又由神态的变化产生极其微妙的改变，而这些改变又是稍现即逝的。这给画好眼睛带来很大困难，但掌握住基本形就不难了。眼眶骨固定不动，上眼睑可以上下移动，眼球镶在眼眶骨中间可以旋转活动。它有静有动。每个人的眼眶骨的形都是特殊形而且变化无穷。眼球的转动和眼皮韵开阖首先依赖眼眶骨的形状。不少人在人像作业中只注意观察眼睛的橄榄形的外轮廓，而不懂得要深入地从眼球、眼皮、眼窝、眼眶骨的多种形多种结构的关系中，找到这个统一形体的特征。眼球的位置由眼眶骨的内上缘的高低、宽窄、深浅所决定。由于眼眶骨特殊的结构形，直接关系着眼球和眼皮的各种变化。这是极易被忽视的重要内容，是画好眼睛的关键。眼眉也是表情多变的一个因素。它一半生长在眼眶骨上缘的内侧皮层上，另一半生长在上缘外侧。因此，眉毛的基本形的位置是与眼眶骨上缘的特殊形分不开的。由于皱眉肌和额肌的牵动，眉毛又可以做出多种表情（图二）。

关于画展的日记300字5篇

关于画展的日记300字5篇导读：本文关于画展的日记300字5篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一今天妈妈带我去看了3D画展，真的太奇妙了，有种身临其境般的感觉。没去的时候我就幻想着有哪些奇妙的画，我想有天使、有仙境等。进去了以后发现里面到处都是画，各种各样的图案应有尽有。我走到一副画面前，发现旁边有一个小板，上面写着画的名称和建议动作还有简介，那副画的名称是和美女坐长椅。那里的画数不胜数，有的叫冲浪，有的叫掀翻公路，有的叫山崩地裂，有的叫宇宙中的天使，有的叫花修，有的叫吹泡泡，有的叫金库，有的叫骑骆驼，有的叫斗龙士，有的叫抢走美女的衣服，有的叫独木桥，有的叫恐怖的沙发，有的叫喜洋洋与灰太狼，有的叫击剑，有的叫星光大道。各式各样的画配合各种动作拍出来的效果真的太神奇了。出了展厅在大门边有张恐龙进家门的画，我跟妈妈俩人都照了一张，我们的表情都是微笑着的，爸爸笑说我俩胆真大见了恐龙还微笑。 3D画展真是奇妙啊！篇二今天，我和妈妈去广州塔看了3D画展。还没出发的时候，我就想，3D画展是怎样的呢？带着这个问题，我来到了3D画展的门口，我进去一看，哦，原来，3D画展是把画画在墙壁上，画画得很立体，人在画中摆出各种各样的造型，

拍出来的照片就像人身临其境一样。我拍了许多照片，有像长了一对翅膀一样的“展翅欲飞”；有像把国画中瀑布的水倒出来一样的“国画倒水”；还有像坐在老虎嘴巴里面的“虎口摸牙”。最有趣的是，妈妈叫我蹲在一幅画的前面，仰起头，张开嘴，照了一张照片。我一看，啊哈，照片上有一个金色的小男孩，站在那里撒尿，原来就是那个用一泡尿拯救了一个城市的小男孩，而照片中的我呢？正蹲在小男孩撒的那泡尿前面，仰起头，张开嘴，像是在喝小男孩撒的尿一样。看了这张照片，我笑得直不起腰来。这就是有趣的3D画展，有时间，你可以叫你的爸爸妈妈带你去玩玩，拍出来的照片记得给我看看！篇三星期天，爸爸开着小轿车带我去昆明看画展。一路上，我们有说有笑，其实我的心已经提前跑到昆明了！画展的地点在文庙里。我们一走进展室，就看到了许多看画的人，来来往往，指指点点，很热闹。展室的四周挂着很多画。有傣家少女在喂小鸡，有黑亮的一串串葡萄，有正要振翅高飞的老鹰，有正在怒放的牡丹…… 每一幅画都是那么的美丽，它们就像一片片磁铁吸引着我，让我长时间不能离开！最吸引我的是一幅名叫《孔雀开屏》的画。画上画着两只与众不同的孔雀。一只白孔雀，全身雪白，没有一点杂色，头高高地抬着，显得高贵和不凡；一只绿孔雀，全身五颜六色，闪闪发光，最漂亮的是它们的尾巴，就像无数个美丽的小扇子，组成了一个