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一年级语文上册第二单元形成性检测

一年级语文上册第二单元形成性检测

第二单元形成性检测

一、写一写。

铅笔用心认真橡皮写字

学习年级笔画笔顺田格本

二、写一写。

1、写出你知道的笔画。

------ -------- ------ ------ ------ ------

2、在田字格中写出“山、火、石”。

三、用下列字口头组词。

我()()写()()笔()()学()()画()()字()()

四、把你课外认识的字写在下面或请爸爸妈妈帮助写在下面。

人教版语文八年级上(2017部编)第二单元检测题

第二单元检测卷 (本试卷满分120分考试时间120分钟) 一、积累运用(30分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(6分) (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①____________________,树树皆秋色山山唯落晖。(王绩《野望》) ②____________________,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(崔 颢《黄鹤楼》) ③____________________,征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使 至塞上》) ④山随平野尽,江入大荒流,________________________。李白 《渡荆门送别》) ⑤李白《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高 远,充满了浪漫主义色彩的句子是_____________,____________。 2. 阅读下面的文字,回答问题。(12分) 有一天,本级的学生会干事到我寓.里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走。但他们一走,邮差.(.).就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:——“你改侮罢!” 这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不xùn(),爱国青年也愤然,

然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖.学试验的题目,是藤野先生讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是nì()名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泻出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘.()责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了。 (1)给文中加点的字注音或根据拼音写出相对应的汉字。(2分) 寓.( )里邮差.( ) 解剖.( ) 诘()责 不xùn ( ) nì()名 (2)选文中有两个错别字,请找出来并改正在下面。(2分) (3)结合语境,解释文段中加点的词语。(4分) ①不逊.: ②诘责: 3.下列各句中加点成语的运用恰当的一项是()(2分) A.在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰 斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B.电影《长征》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇

部编版八年级上册语文第二单元测试卷(含答案)

部编版八年级上册语文第二单元测试卷 一、积累与运用(28分) 1.下列词语字形、注音全对的一项是() A.诘责(jié) 畸形(qí) 绯红(fēi) 查无消息(yǎo) B.慰勉(miǎn) 锃亮(zèng) 不辍(chuò) 抑扬顿挫(cuò) C.盎然(àng) 刀鞘(qiāo) 侏孺(rú)藏污纳垢(gòu) D.吹虚(xū) 简陋(lòu) 荧光(yín) 油光可鉴(jiàn) 2.结合语境,解释下列句中加粗的词语。 (1)每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 正人君子:____________________________________________________________ (2)母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 为富不仁:_________________________________________________________ (3)在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 诚惶诚恐:___________________________________________________________ (4)每逢骤雨猝至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于被烟窒息。 窒息:________________________________________________________________ 3.下列文学常识搭配有误的一项是() A.((美丽的颜色》——玛丽·居里——《居里夫人传》 B.《回忆我的母亲》——朱德——《朱德选集》 C.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——《三作家》 D.《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》 4.把下面句子组成语意连贯的一段话,排序恰当的一项是() ①但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。 ②但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 ③第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。 ④中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。 A.③②④① B.④①②③ C.④①③② D.③②①④ 5.下列句中标点符号使用有误的一项是() A.将走的前几天,他叫我到他家里去,交给我一张照相,后面写着两个字道:“惜别”,还说希望将我的也送他。 B.母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 C.直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 D.有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说,

部编版一年级语文下册第二单元教材分析

部编版一年级数学下册第二单元教材分析 教材分析 本单元围绕"心愿"这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看《一个接一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富,《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事、《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望,这3篇课文具有反复的表现方法,语言浅显,节奏明快,易于学生诵读,所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣,激发儿童对外面世界的向往,培养积极向上的生活态度。 本单元的重点是找出课文中明显的信息,意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中,在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合起来,并注意在木单元学习中有层次地推进。如,在《吃水不忘挖井人》的课文学习中,引导学生读懂课文内容,学习根据问题找出文中明显信息的方法,并在之后的课文学习中逐步巩固。 在朗读上,要继续学习读好词语和句子的节奏,注意不要连读、唱读、读破句。根据课文不同,朗读也应有不同要求、《吃水不忘挖并人》要求读正确、流利,后3篇是诗歌和散文,语言的节奏比较明快,可以尝试读出一点儿节奏。 本单元4篇课文的学习,不必在课文内容的讲解上花费过多精力,要通过多种形式的读,帮助学生读懂课文,并引发学生的情感共鸣,结合文中明显信息与同学交流自己的阅读感受。

教学目标 1.认识50个生字和6个偏步,读准1个多音字;会写27个字和3个笔画。 2.正确朗读课文,读准字音,能读好带有感叹号的句子。 3.积紧词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中 4. 读懂课文,能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。 5.感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事,激发对革命领袖的敬爱之情。 6.学习一组数量词短语,认识7个生字 7.复习巩固《字母表》,能将大小写字母一一对应 8.通过独体字"日""寸"加上部件成为新字的练习, 巩固巳学生字。 9.展示从其他学科中学到的汉字,激发学生自主识宇的积极性。 10、朗读积累古许《春晓)。 11、和大人一起读短文《阳光》,感受阳光的价值。

一年级语文第二单元课文.doc

一年级语文第二单元课文 2 升国旗  教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识一种笔画。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 教学重点难点: 识字、写字、朗读、背诵。 教学具准备: 1、国旗 2、生字卡片。  第一课时 一、谈话揭题。 1、谈话,教师介绍国旗。 2、揭题,出示课题,认读生字。 二、初读指导 1、插图,请小朋友边看图边听课文录音。 2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音。 3、学生自由读课文,不认识的字看拼音多读几遍。

4、检查自学情况。 (1)出示生字词: 五星红旗我们国旗 升起立正敬礼 指名认读,注意正音。 齐读生字词。 去掉拼音认读生字新词。 (2)指名分句读。 (3)齐读全文,说说你发现了什么? 三、指导写字。 1、记忆字形。 2、指导在田字格中书写,重点提醒学生“升”中两撇的不同写法,“我”中竖钩和斜钩的区别。 3、学生在《习字册》中描红,临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。 第二课时 一、复习检查 1、听写:升国我们中 2、指名朗读课文。 二、精读训练 1、指导看图,引读第一句。 (1)什么是我们的国旗?

(2)出示句子:五星红旗,我们的国旗。 (3)指名读。 (4)指导学生用骄傲、自豪语气读第一句话。 2、指导看图,引读第二句。 (1)看,鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天,你知道它是怎么升起的吗? (2)出示句子:国歌声中,高高升起。 (3)展示升国旗。 (4)指导读出自豪、崇敬之情。 3、指导看图,引读第三句。 (1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做呢? (2)出示句子:我们立正,向您敬礼。 (3)“您”在这里指谁?在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?(4)指导朗读第三句,读出对国旗的热爱之情。 (5)表演读第三句,评价。 (6)齐读。 4、有感情地朗读全文。 三、指导背诵 1、教师指导引背。 2、学生看图自由背诵。 3、句子接龙背。 4、边背诵边表演。

人教版八年级上册语文第二单元检测试卷

人教版语文八年级上第二单元检测试卷 学校班级姓名座号评分 一、基础(30分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)独怜幽草涧边生,。,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)(2)黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。,。 (崔颢《黄鹤楼》) (3)谁道人生无再少?!。(苏轼《浣溪沙》) (4)把白居易《钱塘湖春行》默写完整。 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。 ,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) 他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此tuí táng()!他chù mù shāng huái (),自然情不能zì yǐ()。情郁于中,自然要发之于外;家庭suǒ xiè()便往往触他之怒。 3.下列词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。(4分) 心满意足问心无愧长途拔涉穷愁缭倒 孜孜不倦联声诺诺鞭僻入里稍纵即逝 错字 改正 4.下列句子没有语病的一句是()(3分) A.书籍对人的影响是潜移默化的,读书不但可以提升自我,而且能增长知识。 B.虽然这些都很十分微不足道,但他做得很认真。 C.我们来到博物馆,看到那些精美的艺术品,无不使人感到自豪。 D.人类要与自然和谐相处,保护好属于自己的家园——地球。 5.下列加点词语运用有误的一项是()(3分) A.唉,我现在想想,那时真是太聪明 ..了! B.父亲老实厚道低眉顺眼 ....累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。

C.过不一会儿,暴风雨就歇斯底里 ....地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 D.她总是对人们微笑着,总是心急如焚 ....地想对人民有所贡献。 6.学习了《背影》《台阶》后,同学们深受感动,于是在班上开展了“让世界充满爱”活动,请你积极参加。(6分) (1)下面是主持人的开场白,请仿照画线句,在空白处补充一句话,使语意连贯。 爱是一盏灯,照亮黑暗的远方;,;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。 (2)请你在父亲节来临之际,发一则短信给父亲,要求用上“台阶”二字。 二、阅读(40分) (一)(14分) 阅读下文,回答问题。 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 7.在下面的四个小标题中,最能概括本段段意的一项是()(3分) A.父子深情 B.慈父背影 C.车上惜别 D.买橘送别 8.文段中先后有两次写道:“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”,这里流出的泪是()(3

一年级语文第二单元测试

锦华小学一年级语文第二单元质量监测班级:姓名:等级: 一、默写声母表。(12分) 二、读一读,送字母回家。(10分) ɑ b p o wu y yɑ w t zhi e i n ci sa u f yu m kuɑ 三、连一连(8分) bà bɑ马路 dǎɡ?下棋 mǎ lù泥土 xià qí打鼓 ní t?画画jī mù词语 huàhuà爸爸 cí y?积木 四、判断音节是否正确(对的打√,错的打×)(6分) 妈妈mā mā()阿姨ā yí()我?() 雨衣yǚyī()句子jùzi()鹅é() 五、照样子,写一写(11分) 例:l—ù→lù j—ǘ→( ) q—ǚ→( ) ()—()—()→ɡuā n—ǚ→( ) x—()→xù l—ǜ→( ) x—ǖ→( ) l—()→lǚ j—i—ā→() 六、把同类的事物涂上相同的颜色(8分) 声母韵母音节 è yúbō luóluò tuo lǘ yā líwū yājú zi mǎ y?

七、读一读,分一分(7分) s ch z r zh c sh 平舌音 翘舌音 八、拼一拼,在整体认读音节下画“√”。(8分) ɡu ǒ ch í s ì r ì ( ) ( ) ( ) ( ) sh ì hu à zh ǐ zhu ā ( ) ( ) ( ) ( ) 九、读一读,完成练习。(15分) 说话 小溪流说话,哗哗,哗哗。 小雨点说话,沙沙,沙沙。 小鸽子说话,咕咕,咕咕。 小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。 小花猫说话,喵喵,喵喵。 小青蛙说话,呱呱,呱呱。 1.上面的儿歌中,有 句话,写了 种说话的声音。(2分) 2.根据儿歌内容填空,不会写的字用拼音(8分) 小溪流说话的声音是 ;小雨点说话的声音是 ; 小鸽子说话的声音是 ;小青蛙说话的声音是 。 3.除了儿歌中提到的声音,你还知道谁说话的声音,把它写下来吧。(5分) 说话, , 。 说话, , 。 十、图上的人是谁?用拼音写下来吧!(15分) 在 。 在。 在 。

八年级语文第二单元测试卷

八年级语文第二单元测试卷 本试卷共22题,满分100分,考试用时120分钟。 第一部分积累与运用(38分) 1.根据汉语拼音写出汉字。(19分) qī▲跷玛n?o▲圣dàn▲yān▲红 chà▲异qí▲祷áo▲游生yá▲ 污mi?▲mù▲集洋yì▲ji?o▲健 diāo▲谢贫jí▲liào▲望tú▲步 měng▲懂绵gèn▲pī▲头 2.下面的句子中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分) 二月兰是一种常见的野花,如果只是一两颗,在百花丛中,不会引起人的注意。但每到春天,和风一吹,在一夜之间,就能变成百朵、千朵、万朵,大有临驾于百花之上的势头。宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边,只要有空隙的地方,都是一团紫气。小花开得淋漓尽至,气势非凡,紫气直冲云宵,连宇宙都仿佛变成紫色的了。 3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ①▲,恨别鸟惊心。(杜甫《▲》) ②▲,夜泊秦淮近酒家。(▲《泊秦淮》) ③人生自古谁无死,▲。(文天祥《过零丁洋》) ④蓬山此去无多路,▲。(李商隐《无题》) ⑤▲,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ⑥▲中间小谢又清发。(李白《▲》) ⑦▲,绿柳才黄半未匀。(▲《城东早春》) ⑧何当共剪西窗烛,▲。(李商隐《夜雨寄北》) 名著阅读《钢铁是怎样炼成的》,完成4-5题。 4.筑路工人在修建铁路的时候遇到了哪些困难,描写这些困难有什么作用?(3分)5.保尔在读书的时候因为什么原因被校长开除?(2分) 第二部分(62分) 阅读《晏子使楚》,完成6~9题。(13分) 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰‘何为者也?’对曰‘齐人也。’王曰‘何

(完整版)一年级语文第二单元测试卷(整理)

一年级语文第二单元测试卷 (说明:完成时间为60分钟。试卷满分100分,其中书写1分。) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(16分) b ěi j īng hu ǒ b àn g è zh ǒng y īn w èi gu ǎng d à qi ū ti ān k ā i hu ì m é i y ǒu 二、给加点字选择正确的读音,打“√”。(8分) 三、给下列生字组词。(9分) 四、读一读,连一连。(12分) 多彩的 香甜的 美丽的 洁白的 壮观的 遥远的 水果 天山 季节 雪莲 新疆 升旗仪式 五、选择合适的量词填空,填序号。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 九( )小树 一( )水井 四( )石碑 三( )白马 六( )飞机 五( )铅笔 八( )桌子 两( )水杯 六、照样子,变成新字再组词。(12分) 小吃. 告诉. 睡觉. 温暖. 壮观. 有趣. 香. 甜 非. 常 ch ī c ī g ān gu ān sh ù s ù q ù q ǜ ji ào ju é xi āng xi ān hu ǎn nu ān f ēn f ēi 门 秋 种 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 口 支 个 匹 棵 块 张 架

② (晴天) 七、按照课文内容填空。 ( 16 分) 1. 水不忘挖 人, 刻想念毛 席。 2.遥远的 城,有一座雄伟的 安 。 3.我画了个金黄的 ,送给 。 我画了个红红的 ,送给 。 八、阅读短文,回答问题。(8分) 我爱家乡的山 我爱家乡的山,春天,满山的映山红笑了,笑成一片五颜六色的花海。我兴奋地爬上山,像一只快乐的蜜蜂,在花儿们的怀抱里飞迸跳跃,我尽情享受着色彩与花香。 山上还有许多笔直挺拔的大树,像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。 1.读一读,选一选。(2分) 这篇短文主要写的是 时家乡的景色。 ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天 2.这段话一共有 句。(2分) 3.这段话写了家乡山上的 和 。(4分) 图上画的是什么季节,都有什么人,他们在干什么?把你看到的想到的写下来。 大 因 (因为) ① 请 晴 ( ) ( ) ( ) ( ) 时 秋 交 中

人教版一年级语文第二单元

第二单元教学设计 一、教材分析: 亲情,自古以来就是人们讴歌的主题;家庭,历来被人们当作爱的港湾。这一组课文中亲情的温馨扑面而来:球迷爸爸放弃球赛,把电视换成奶奶爱看的京剧,二戏迷奶奶也关掉京剧,换成足球频道;小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋、为妈妈洗手绢,还给姥姥挠痒;贤惠的媳妇给婆婆晒棉被,美好的品质濡染了小锋那幼小的心灵,他也给奶奶晒起了棉鞋,想让奶奶更暖和;为了照顾生病的妈妈,幼小的珍珍把盼望以久的郊游也放弃了……长辈的慈爱,令人赞叹;晚辈的孝顺,让人欣慰。通过对本组课文的反复朗读,学生们定能感悟到家庭的温暖和亲情的温馨,从而产生爱自己的家,爱父母,爱家里的每一跟人的情感,并愿意从自己力所能及的小事做起,学会关心体贴家里的每一个人。 本单元包括一个识字四篇课文和一个练习,外加一个口语交际。本组教材是围绕“亲情”来编排的,识字课选的是有关三字经的词语,课文也是关于亲情的,要体现教材的整体性,注意前后联系。 二、目的要求: 1、学会本单元内所有的生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。认识字的笔顺。 2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 3、引导学生关注生活,感悟家庭的温暖和亲情的温馨。 三、重点难点: 1、指导看图,培养学生的观察能力。 2、认识、会写各种新的笔画。 3、掌握四线格内所有的生字。 四、教具准备:实物投影。 识字2 教学目标: 1、认识14个生字,会写6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、培养良好的家庭美德,争当人人夸的好孩子。

教学重点、难点: 1、认识14个生字,会写6个生字。 2、借助生活经验,理解短文的意思。 第一课时 一、导入揭题 我们都有温暖的家。我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。 二、初读课文,出示预习学案: 预习学案: 1、读准字音,说说读课文时你发现了什么? 2、在课文中找出生字,多读几遍。 3、再读课文,读通句子,选择你最喜欢的句子多读几遍。 三、读文识字,师生交流预习学案: 1、出示“生字列车”,指导学生认字。 2、小组合作学习生字。 (1)自由认读。 (2)小组长检查。 四、出示导学案,进入课文教学 导学案: 1、仔细看书上的一幅画,想一想:图上讲了一件什么事情?这是一位怎么样的好孩子?可以用短文里的哪一句话来表示? 2、长辈们为什么对你做错的事进行提醒,让你改正呢?可以用短文里的那句话来表示? 3、你怎么做才是爱家呢?

人教版八年级上册语文第二单元检测卷

舟山一初八年级(上)语文第二单元检测卷 班级姓名 一、基础知识积累与运用(28分) 1.根据拼音写出相应的汉字。(7分) Susu 秋叶随风而起,渴mu 着亲吻大地,大地上收割后的麦田一片狼ji ;草垛边tui 唐的酒汉在jie 问命运的不公,他嘴里诡谲的呓语hai 人听闻;骤起的西风令人毛骨song 然,但头顶的红日却依旧温暖。这陌上秋日,是冷是暖,在乎你心。 2.古诗词名句填空。(10分) 1)少壮不努力,。(汉乐府《长歌行》) 2)牧人驱犊返,。(王绩《野望》) 3),孤帆天际看。(孟浩然《早寒江上有怀》) 4) ,芳草凄凄鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) 5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,,二句,笔力千钧,备受后人赞赏。 6)崔颢的《黄鹤楼》一诗,视野开阔,抒情真挚,为咏黄鹤楼的绝唱。其中,抒发诗人思乡之情的名句是,。 7)李白在《送友人》一诗中借浮云孤飞,落日将下,表达游子之心、故人之情的句子是,。 3.名著阅读。(7分) 他决定去拉车,就拉车去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得象两条瓠子似的,再也抬不起来。他忍受着,不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事,这是拉车必须经过的一关。非过了这一关,他不能放胆的去跑。 以上片段选自(作者)的小说,选段中的“他”指的是,体现了“他”的特点。 这部小说塑造了各色人物形象,如残忍霸道的车主,大胆泼辣而心理有些扭曲的,一步步走向灭亡的等,它无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。 4.解释下列句中加点词的意思。(4分) 焜黄华.叶衰欲济.无舟楫 挥手自兹.去清风徐.来 二、现代文阅读(24分) 请系上保险绳(12分) 女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大睁着眼睛,如一群饥饿的小鸟,正翘首期盼着鸟妈妈的哺育,又像一株株干枯的禾苗,正渴望着雨水的滋润。 刘雅的目光本来也是紧紧追随着老师的,可是,突然,她不经意瞥见了窗外那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上,一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难地攀爬,被牵扯得越来越疼,像被尖利的钢针刺着一样。 深秋的风肆虐着。女人背上吊着一根细细的保险绳,这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架,左一下,右一下,屈身,展臂,弯腰,终于爬上了终点。 在那儿,一只涂料桶正从空中吊下来,晃晃悠悠,像飘荡的秋千。女人眼疾手快,左手抓住脚手架,右手抓住晃动的涂料桶,将它稳稳地放在自己脚边的木板上。然后,女人站在木板上,竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管,右手麻利地拿着一把大刷子,弯腰在桶里蘸了蘸涂料,挥手在墙上涂抹。左一下,右一下,刷子不停地挥舞,女人像一个豪放派的画家。片刻,墙上就是白晃晃的一片。 刘雅的心悬起来,高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来,像一片落

部编版小学一年级语文上册第二单元知识点整理

第二单元知识点 一、声sh ēn ɡ 母m ǔ 。(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 读儿歌,巧记声母。 像个6字bbb , 像面小旗ppp, 两扇小门mmm , 一根拐杖fff , 左下半圆 ddd , 雨伞把子ttt , 一个门洞nnn , 一根小棍 lll , 9字加勾ggg , 像把机枪KKK , 一把椅子hhh , i 下加钩jjj , 像个9字qqq , 刀切西瓜xxx , 像个2字zzz , 半个圆圈 ccc , 半个8字 sss , 织毛衣zh zh zh , 吃苹果ch ch ch , 小狮子sh sh sh , 小苗发芽r r r , 像个树杈yyy , 俩倒三角www 。 二、单d ān 韵y ùn 母m ǔ。(6个) a o e i u ü 读儿歌,记单韵母。 张大嘴巴aaa ,圆圆嘴巴ooo,白鹅倒影eee,1加一点iii , 一只乌鸦uuu ,小鱼吹泡üüü。 三、整zh ěn ɡ 体t ǐ 认r èn 读d ú 音y īn 节ji é 。(10个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

四、介ji è 母m ǔ 。(3个) i 、u 、ü 五、比b ǐ 一y ì 比b ǐ,读d ú 一y ì 读d ú 。 b ——d p ——q f ——t m ——n h ——n z ——zh c ——ch z ——zi c ——ci c ——ci s ——si zh ——zhi Ch ——chi sh ——shi r ——ri 六、平p ín ɡ 舌sh é 音y īn 、翘qi áo 舌sh é 音y īn 。 1. 平舌音:以z 、c 、s 为声母的音节,如z ī、 c ī、s ī…… 2. 翘舌音:以zh 、ch 、sh 、r 为声母的音节,如zh ā、ch ā、sh ā…… 七、拼p īn 拼p īn 读d ú 读d ú 。 1. 两拼音节:由声母和韵母组成,中间没有介母,拼读规则是:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。例如: b —a —ba p —a —pa m —a —ma f —a —fa d —a —da t —a —ta n —a —na l —a —la g —a —ga k —a —ka h —a —ha j —i —ji q —i —qi x —i —xi z —a —za c —a —ca s —a —sa zh —a —zha ch —a —cha sh —a —sha 2. 三拼音节:是指由声母+介母+韵母拼成的音节,拼读规则是:声轻介快韵母响,三音连读很顺畅。例如: g —u —a —gua h —u —a —hua k —u —o —kuo

新人教版一年级语文上册第二单元汉语拼音教案

1a o e 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改革教学方式,在新课标的指导下,遵循儿童身心发展规律,通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习,努力创造出有利于学生主动合作,探究的氛围,使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣,让学生始终保持学习的热情,在各种情境中快乐地学习拼音,享受拼音。 课前准备 1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 2.拼音卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境,导入新课 1.(播放录音)请听录音:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书学习,成为一名光荣的小学生了,面对一个个不认识的字,你们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些小帽子就是汉语拼音,汉语拼音的作用可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典,还能帮助我们用电脑打字呢! 2.过渡:汉语拼音ɑ、o、e的作用这么大,所以我们一定要学好它。今天,我们就来学习汉语拼音的第一课。 设计意图:利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围,激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱,利用智慧老人的话,引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途,激发学生学好汉语拼音的欲望。 二、自主探究,学习新课 出示多媒体课件,学生观察思考:图上画了谁?他们正在干什么? 1.学习ɑ。 (1)看图:小女孩在干什么?(在进行发声练习。)我们也来试试。 (2)老师出示拼音卡片:ɑ,讲解并示范发音,学生模仿。 (3)师:在发ɑ时,嘴巴怎样?引导学生编顺口溜:张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。 (4)学生练习用ɑ说一句话。 (5)观察小女孩图,看哪部分与ɑ的形状有关系?识记并书写ɑ。 2.出示课件,认识四线格,并指导书写a。 (1)介绍四线格,引导观察:小朋友们,老师画的这幅图,数数有几条线。(四条。)这就是四线三格,指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下ɑ在四线格的位置。 (2)老师讲解笔顺并范写:ɑ先写半圆再写一竖,留个小尾巴。学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第21页描红,看谁写得好。 3.学习o。 过渡:小女孩发出的声音引来了许多小动物,你们看谁来了? (1)出示公鸡打鸣图:公鸡在干什么?谁来学一学? 师:公鸡发出的喔喔声,就是我们要学习的字母o的发音。 (2)出示卡片,学习o的发音。(教师讲解、示范发音;学生练习发音。) (3)学生自编顺口溜:嘴巴圆圆ooo。

人教版八年级语文上册第二单元测试卷附答案

人教版八年级语文上册第二单元测试卷 附答案 (本卷100分,完卷120分钟) 学校___________ 班级 ______________ 姓名 _____________ 一.积累与运用(30分) 1.选出音形义全对的一项()(2分) A.触(cù)目伤怀:看到(家庭败落的样子)心里感到悲伤。凑(c?u)合:将就。 B.低眉顺(shùn)眼:形容心情惆怅的样子。取缔(dì):明令取消或禁止。

C.从(cōng)容不迫:不慌不忙,沉着镇定。猝(cù)然:突然,出乎意外。 D.情有可圆(yuán):在情理上说得过去。尴尬(gāngà):神色、态度不自 然 2.根据语境在括号中写出恰当的词语。(4分) ①哪知老境却如此tuí()唐!他触目丧怀,自然情不得自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭suǒ()屑便往往触他之怒。 ②信客沉稳地点点头,他看得太多, 对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟dùn()的农村神经系统,他是最mǐn()感的神经 末梢。 3.下列词语中有4个错别字,请找出来改正在后面的横线上。(4分) 风靡一时脍炙人口陈词 烂调司空见惯娴熟深暗 莫名其妙自明得意因地制宜可见一斑别出新裁

4.你知道吗?鲁迅先生惜时如金,请举出他的两句相关的名言。(4分) (1) (2) 5.根据课外阅读的名著,补全下面的对联。(2分) 《朝花夕拾》忆亲人师长,__________________________________。 6.默写。(8分) (1)默写孟浩然的《早寒江上有怀》一诗中的后四句。(4分) , , (2)默写崔颢的《望洞庭湖赠张丞相》一诗中的前四句。(4分) ,。,。 7.下面一段话中画线的句子有语病,请

一年级语文上册第二单元测试题及答案

测试题 j —ǘ ( ) n —ǚ ( ) l —ǘ ( ) q —ǚ ( ) s —ǎ ( ) z —ù ( ) zh —ū ( ) zh —u —ā ( ) x ú ( )-( ) l ú ( )--( ) ch ē ( )-( ) shu ō ( )-( )-( ) 三、看kàn 图t ú写xit拼p?n 音y?n 。(8分) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) 音y?n 字z ì母m ǔ分fyn 类lai 9分) b p m f d t zhi chi shi zi ci si 五、看k àn 图t ú ,连lián 一y ì连lián 。(16分) qì chy zh? zhū chú sh? ra chá 六、读d ú一y ì读d ú,连lián 一y ì连lián 。(8分) m ü 妈 j ? 鸡 d ǎ 爸 q í 子 b à 打 z ǐ 棋 hu à 画 z ì 字

七、选xuǎn 一y ?选xuǎn ,填tián 一y ?填tián ,(填tián 序x ù号hào )(12分) ① 丨 ② 一 ③ 丿 ④ 丶 ⑤ ⑥ 乛 1、我w ǒ是shì捺n à( )。 2、我w ǒ是shì横h?ng ( )。 3、我w ǒ是shì竖shù( )。 4、我w ǒ是shì点diǎn ( )。 5、我w ǒ是shì撇pit( )。 6、我w ǒ是shì横h?ng 钩gōu ( )。 八、将jiüng 音y?n 节ji?组z ǔ成ch?ng 句j ù子z i 写xit下xià来lái 。(9分) 1、y ? zh ? b ǐ zh a sh ì _ 2、sh ì pi üo li àng m ü m ü de q ún z ǐ _ 3、zh a b ú sh ì w ǒ de sh ū büo _ 九、开küi 心x?n 阅yua读d ú。 (9分) 在zài 一起y ìq ǐ 小黄xiǎohuáng 鸡j ?,小黑xiǎohyi 鸡j ?, 欢欢喜喜huünhuünxǐxǐ在zài 一起y ìq ǐ。 刨páo 刨土páotǔ ,捉捉zhuōzhuō虫ch?ng ,

八年级上册语文第二单元综合素质检测

八年级上语文第二单元综合素质检测附答 案 一、积累与运用(25分) 1. 给下列加点字注音。(4分) (1)但他的家,破烂灰黯.(),值钱的东西一无所有。(2)他一手拿着布,一手攥着钱,滞.()笨地转过身子。(3)父亲明明该高兴,却露出尴.()尬的笑。 (4)我惊异地看她时,只见她惶.()急地看着我。 2. 找出下列词语中的错别字并改正。(4分) 莫明其妙情郁于中穷愁缭倒触目伤怀 大庭广众长途拔涉低眉顺眼不能自己 3. 依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是()(3分)(1)刮风下雨时,他会起身,手扶门框站一会,暗暗年轻的信客一路小心。 (2)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个的小胡同,看见一个破破落落的大院。 A.嘱咐偏僻 B.嘱托荒僻 C.嘱咐荒僻 D.嘱托偏僻 4. 下列句子标点运用有误的一项是()(3分) A.回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。 B.但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。 C.父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹! D.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。

5. 下列句子没有使用修辞方法的一项是()(3分) A.唉,我现在想想,那时真是太聪明了! B.撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。 C.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。 D.都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。 6. 下列各句有语病的一项是()(3分) A.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。 B.终于,屋顶的最后一片瓦也盖上了。 C.我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。 D.在他当校长期间,这所小学的教学质量,在全县属于上乘。 7. 在横线上补写一个恰当的句子,要求句式与加点部分一致。(2分) 为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨;为你的父亲流一滴泪吧!,。 8. 综合探究。 下面是某报“各抒己见”栏目的话题,请发表一下你的看法。(3分) 如果说几年前,中小学生上学带手机多半是为了时尚,现在可以说更加偏向了“实用”:上网、聊QQ、玩游戏……越来越多的孩子开始带手机上学,手机上网功能更让一些孩子成了色情的受害者。手机

八年级语文上册第二单元测试卷新版新人教版(含答案解析)

第二单元测试题 一、书写水平考查(5分) 1.请把下面的句子书写在田字格中,要求整洁、美观。(5分) 上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。 二、听力水平测试(5分) 2.听录音,根据材料内容完成下列题目。(5分) (1)写出文中的两个成语:________;________。(1分) (2)指出文中所叙事情发生的时间、地点。(1分) 时间:__________________________________________________________________ 地点:__________________________________________________________________ (3)老王为什么“不由自主地愣住了”?(1分) ________________________________________________________________________ (4)“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”一句的含义是什么?表现了老王怎样的心理?(1分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)听完本文,你受到了什么教育?(1分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

部编版小学一年级语文下册第二单元综合测试卷

第二单元综合测试卷 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í 。(66分) 1.在z ài 正zh èn ɡ确qu è的de 读d ú音y īn 下xi à画hu à “_____”。(6分) 2.读d ú拼p īn 音 y īn ,写xi ě词c í语y ǔ 。(8分) y ǐ h òu hu ǒ b àn y í pi àn y īn w èi ch ī shu ǐ ji ào sh ēn ɡ b ěi j īn ɡ m éi y ǒu 3.写xi ě出ch ū下xi à列li è字z ì的de 笔b ǐ顺sh ùn 。(9分) :___________________________________________________ :____________________________________________________ :__________________________________________ l ù l ǜ 趣 q ǜ q ù 站 zh án zh àn 暖 nu ǎn lu ǎn 村 c h ūn c ūn qi è qu è 北

4.选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ 。(5分) 主 住 (1)妈妈说我是个有( )意的孩子。 (2)我跟奶奶( )在一起。 (3) 我们都想念毛( )席。 火 伙 (4)我和小( )伴一起把( )扑灭了。 5.用y òn ɡ下xi à列li è生sh ēn ɡ字z ì组z ǔ成ch én ɡ词c í语y ǔ。(9分) 6.读d ú一y ì读d ú ,连li án 一y ì连li án 。(6分) 多彩的 香甜的 美丽的 洁白的 壮观的 遥远的 水果 天山 季节 仪式 地方 雪莲 7.把b ǎ下xi à列li è的de 字z ì填ti án 在z ài 合h é适sh ì的de 括ku ò号h ào 里l ǐ 。(只zh ǐ填ti án 序x ù号h ào )(3分) ______故事 ______影子 ______水果 _______房子 8.在z ài 括ku ò号h ào 里l ǐ填ti án 上sh àn ɡ合h é适sh ì的de 量li àn ɡ词c í 。(6分) 一( )水井 一( )画书 一( )小树 ④尝 ③讲 京 秋 ②跳 没 ①踩

人教版小学语文一年级上册第二单元教案

教学重点: .学会“”三个声母,读准音,认清形,并能在四线三格中正确书写。 .读准“”与单韵母相拼的音节。 .初步掌握三拼音连读的拼音方法,拼读介母是“”的音节。 教学难点:准确地拼读三拼音节。 第一课时 教学过程: 一、复习 .抽读个单韵母卡片。 .接顺序读读个声母卡片。 .拼读音节:“ùǔèù” 二、学习“”的音形及书写 (一)学习声母“” .学习“”的音 ()出示“”图,提问:图上画的是什么? ()借助鸽子的“鸽”的音学习“”的音,读的时候注意读得轻短些。 ()教师边范读边讲解发音方法:发音时,用手掌对着嘴,感觉不到气流冲出。 ()学生随读体会发音方法,可用手掌试一试。 ()开火车读,教师注意纠正不正确的读音。

.学习“”的形 ()仔细观察图怎样记忆“”的形? ()编记忆小儿歌:字加弯、、。 .书写字母“” ()认识基本笔画“竖左弯”。 ()观察书中“”的笔顺和占格位置,请同学说一说。 ()教师范写“”:第一笔是什么?点什么格?教师写;第二笔是什么?占什么格?教师写;注意竖左弯要在第四线上边一点写弯,一定不要挨着第四条线。 ()学生书写。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿和执笔方法,对姿势合格的学生发合格小奖票。 (二)学习声母“” .学习“”的音: ()出示“”的图,提问:图上画的是什么? ()这个字母怎么读?教师纠正读音;一边范写一边讲解发音方法:发音时,用手掌对着嘴,感觉有气流冲出。 ()学生练习读,体会发音方法。 ()同桌互读,相互纠正。 ()指名读。 .学习“”的形 ()怎么记住“”的形呀?

()请同学试着编儿歌:蝌蚪戏水。 .书写字母“” ()认识基本笔画:“”左斜右斜 ()怎样写好声母“”呢?请大家认真观察范字及笔顺。 ()学生边说笔顺、占格位置教师边范写。第一笔是“丨”,第二笔写前先在中格找到中间点一个点,然后在第二条线上点一个点,再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点,最后连接三个点,也就是左斜右斜。 ()学生练习书写。教师巡视个别辅导。 ()在实物投影上展示学生作业,请其他同学看看哪位同学写得好,哪笔写得不好,说一说。 ()每个同学书写的字母与范字比较进行评改。 ()再展示,看看书写上否有进步。 (三)学习声母“” .学习“”的音 ()出示图,提问:图上画的是什么? ()借“喝”的音学习“”。发音时,虽然有气流冲出,但比发“”时的气流弱。 ()学生练读,体会发音方法。 ()指名读。 ()开火车读。 .学习“”的形

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