2014年浙江师范大学半导体材料期末考试复习大纲-作者 李泊位

第一章绪论

1、掌握半导体的概念和分类

半导体材料是导电能力介于导体与绝缘体之间的物质。

2、掌握半导体材料的五大特性

整流效应、光电导效应、负电阻温度效应、光生伏特效应和霍尔效应

3、理解影响半导体材料发展的两大关键因素

半导体材料的不纯，半导体物理理论的不完善

4、了解摩尔定律、摩尔定律的极限、研发新器件的思路

能带论、导电机理模型和扩散理论得到了半导体理论。

半导体材料工艺可概括为提纯、单晶制备和杂质控制。

化学提纯的主要方法有电解、络合、萃取、精馏

物理提纯的方法有真空蒸发、区域精制、拉晶提纯

单晶制备一般可分大体积单晶(即体单晶)制备和薄膜单晶的制备。

悬浮区熔法－－生长高纯硅单晶水平区熔法－－生产锗单晶

垂直定向结晶法－－生长碲化镉、砷化镓

外延生长的优点

1. 外延生长中，外延层中的杂质浓度可以方便地通过控制反应气流中的杂质含量加以调节，而不依赖于衬底中的杂质种类与掺杂水平。单晶生长需要进行杂质掺杂。

2. 外延生长可以选择性的进行生长，不同材料的外延生长，不同成分的外延生长，这对于器件的制备尤为重要。

3. 一些半导体材料目前只能用外延生长来制备，如GaN

集成度指单块芯片上所容纳的原件数目。

集成电路的意义

它标志着半导体器件由小型化开始进入集成化时期。

所谓集成电路指的是把二极管、三极管（晶体管）以及电阻、电容都制做在同一个硅芯片上，使一个片子所完成的不再是一个晶体管的放大或开关效应，而是具有一个电路的功能。

摩尔定律的极限

1. 功耗的问题

2. 掺杂原子均匀性的问题

3. SiO2层量子遂穿漏电的问题

4. 量子效应的问题改良的方法延长摩尔定律

1. 氧化物绝缘层的击穿和漏电问题，可以改用介电常数大的介质，厚度就会增加。即用新的介电材料来代替SiO2，就可以避免由于量子隧穿导致的漏电问题。

2. 把硅CMOS 器件的源或漏电极集成一个共振隧穿器件，在不增加功耗和器件尺寸情况下，就可以把器件的逻辑功能提高上百倍千倍！这种混合集成的办法虽不能彻底克服硅微电子技术遇到的挑战，可以用于延长摩尔定律的寿命。

3.另外一种方法就是应变硅，CMOS 器件的沟道采用应变硅，可以在成本增加不多的情况下，大大地提高芯片的运算速度。

4. 新型半导体材料和器件，GaAs和GaN基材料和器件，可以提高器件和电路的速度以及解决由于集成度的提高带来的功耗增加出现的问题。

新的思路：1. 量子计算机2. 光子计算机3. 生物计算机4. 纳米计算机

第一代半导体材料，元素半导体材料，以Si和Ge为代表; Si：Eg=1.12 eV

第二代半导体材料，化合物半导体材料，以GaAs，InP等材料为代表; GaAs：Eg=1.46eV 第三代半导体材料，化合物半导体材料，以GaN，SiC，ZnO等材料为代表;GaN: Eg=3.3 eV 半导体材料的分类

1.禁带宽度的不同，又可分为：窄带隙半导体材料：Si，Ge

2. 宽带隙半导体材料：GaN ，ZnO ，SiC ，AlN

2. 化学组分和结构的不同，又可分为：

元素半导体、化合物半导体、固溶体半导体、非晶半导体、微结构半导体、有机半导体和稀磁半导体等

3. 使用功能的不同，可分为：电子材料、光电材料、传感材料、热电致冷材料等 第02章 半导体材料的基本性质

1、掌握半导体材料的晶体结构和晶体类型

常见的密排堆积方式的种类有： 简单立方堆积，体心立方堆积，面心立方堆积，密排六方堆积，金刚石型堆积

半导体的晶体结构 金刚石型Si ，金刚石，Ge 闪锌矿型GaAs ，ZnO ，GaN ，SiC

纤锌矿型InN ，GaN ，ZnO ，SiC NaCl 型PbS ，CdO

晶体类型

金属晶体 通过金属键而形成的晶体 离子晶体 通过离子键而形成的晶体

分子晶体 通过分子间作用力而形成的晶体 原子晶体 通过共价键形成的晶体

第03章 元素半导体材料

1、掌握硅材料的物理化学性质、晶体结构、能带结构

物理化学性质:常温下，只与强碱、氟气、氟化氢和硝酸的混合溶液反应。高温下，较活泼。 能带结构:间接带隙结构, 价带：轻空穴和重空穴 轻空穴－－－有效质量小

重空穴－－－有效质量大

Si 的本征载流子浓度：

2、掌握硅中的C 、O 、H 和金属杂质及其他缺陷

氧对单晶硅性能的影响

（1）：氧原子

氧处于间隙位置，对位错起到了钉扎的作用,增加机械强度。

（2）氧沉淀：

第一，钉扎位错，增加机械强度；

第二，适量的氧沉淀起到内吸杂或称本征吸杂的作用；

第三，过量的氧沉淀引起大的应力，使硅片翘曲，诱生二次缺陷；

第四，与杂质形成复合体，成为载流子复合中心，影响少子寿命。

（3）氧施主：

直拉硅单晶的氧杂质在低温热处理时，会产生施主效应，使得N 型硅晶体的电阻率下降，P 型硅晶体的电阻率上升。施主效应严重时，能使P 型硅晶体转化为N 型。

消除热施主的方法：650℃退火，退火时间小于10小时。

O 的危害/O 的作用：增强机械强度 内吸杂

热处理过程中，过饱和间隙氧会在晶体中偏聚，沉淀而形成氧施主、氧沉淀和二次缺陷等 氧沉淀过大会导致硅片翘曲，并引入二次缺陷

碳对单晶硅性能的影响

103

1.510i n cm -=?

（1）非电活性杂质，替位杂质。碳的原子半径小于晶格中硅原子的半径，碳原子处于晶格位置，会引入晶格应变，碳浓度的增加能够引起晶格常数的减小。

（2）碳和氧会相互作用

第一，促进氧沉淀：碳在低温退火时参与了氧沉淀的形核过程，从而促进了氧沉淀；

第二，抑制热施主：碳和氧作用形成C一O复合体，能抑制热施主的形成；

第三，促进新施主：在高碳硅晶体中，碳原子能够促进新施主的生成，原因不明确。

C的危害

碳沉淀的形成会降低击穿电压，增加漏电流；C会促进氧沉淀和新施主的形成；

C会抑制热施主的形成

金属杂质对单晶硅性能的影响

（1）单个金属原子对器件性能的影响：深能级复合中心，俘获少数载流子，导致少子寿命大幅度降低；

（2）金属原子沉淀在硅晶体：

第一，它也能使少数载流子的寿命减少，降低其扩散长度；

第二，金属沉淀在空间电荷区，由于它的介电常数和硅基体不一样，而产生漏电流。

H的作用

H在硅中处于间隙位置，可以正负离子两种形态出现；

H在硅中形成H-O复合体

H能促进氧的扩散和热施主的形成；

H会钝化杂质和缺陷的电活性；

H能钝化晶体的表面或界面，提高器件的性能

3、了解硅材料的用途

高纯的单晶硅是重要的半导体材料；

金属陶瓷、宇宙航行的重要材料；

光导纤维通信，最新的现代通信手段；

性能优异的硅有机化合物等

4、掌握粗硅的制备方法

对于金属杂质而言，冶金级硅的纯度（2-3）个9；高纯多晶硅的纯度高于（6）个9；高纯单晶硅的纯度高于（11）个9；电子级硅的纯度高于（9）个9；用于超大规模集成电路的硅材料的纯度（10-11）个9；太阳能级多晶硅的纯度一般认为需大于（6）个9。

方法：（1）三氯氢硅氢还原法；（2）甲硅烷热分解法。（3）四氯化硅氢还原法；

（4）二氯二氢硅还原法；

5、掌握三氯氢硅氢还原法和硅烷热分解法制备高纯多晶硅的工艺

三氯氢硅还原法(西门子法)制备高纯多晶硅的工艺。

三步骤：（1）合成中间化合物三氯氢硅SiHCl3 主要反应式：

（2）三氯氢硅提纯

（3）用氢还原三氯氢硅得到高纯硅多晶

硅烷热分解法制备高纯多晶硅

（1）硅烷（SiH4）的制备

（2）硅烷（SiH4）的提纯

（3）硅烷（SiH4）的热分解

1、氢化铝锂在乙醚溶液中与四氯化硅反应生成硅烷（不安全，易爆炸）

（2）硅烷的提纯

1、金属杂质在制备硅烷的过程中不能形成挥发性化合物，在硅烷生成过程中，金属杂质已被除去；

2、去硼，

3、提纯的对象是施主杂质和碳化物

（3）硅烷的热分解

6、掌握分凝效应

分凝现象：含有杂质的晶态物质熔化后再结晶时，杂质在结晶的固体和未结晶的液体中浓度不同，这种现象叫分凝现象。

平衡分凝系数：固液两相达到平衡时，固相中的杂质浓度和液相中的杂质浓度的比值称为平衡分凝系数，用K0表示。K0＝Cs/CL

(1)CS＜CL, K0 ＜1提纯时杂质向尾部集中

(2) CS ＞CL, K0 ＞1提纯时杂质向头部集中

(3) K0 = 1分布状态不变,不能用于去除杂质

7、掌握悬浮区熔法制备高纯单晶硅的原理及工艺

区熔法：水平区熔法（Ge,GaAs）

悬浮区熔法（Si）

悬浮区熔法：在气氛或真空的炉室中，利用高频线圈在单晶籽晶和其上方悬挂的多晶硅棒的接触处产生熔区，然后使熔区向上移动进行单晶生长。由于硅熔体完全依靠其表面张力和高频电磁力的支托，悬浮于多晶棒与单晶之间，故称为悬浮区熔法。

工艺：原料准备，装炉，抽真空，充惰性气体，高频感应加热，熔接籽晶，缩颈，放肩，等径生长，停炉

区熔法制备单晶硅的特点：

1.不使用坩埚，单晶生长过程不会被坩埚材料污染

2.由于杂质分凝和蒸发效应，可以生长出高电阻率硅单晶（可以利用悬浮区熔进行多次提纯，所以单晶的纯度高。）

8、掌握直拉法制备单晶硅的原理及工艺

直拉法：切克劳斯基法，CZ法

在一个直通型的热系统中，用石墨电阻加热，将装在高纯石英坩埚中的多晶硅融化，然后将籽晶在熔体表面进行熔接，同时转动籽晶，反向转动坩埚，籽晶缓慢向上提升，经过引晶、放肩、转肩、等径生长、收尾等过程，单晶就生长出来了。

（1）炉体：夹层水冷式不锈钢炉壁，上下炉室用隔离阀隔开；（2）晶体和坩埚的转动及提升部分；（3）控制部分：晶体转速、坩埚转速、坩埚升速、炉内压力、氩气流量、冷却水流量、安全报警进行全程监控；（4）气体控制：炉内压力和气体流量；（5）热场配置：石英坩埚、石墨坩埚、加热器、保温层。电压几十伏、电流几千安培、加热器电阻0.01~0.015欧姆备料工艺：硅料和籽晶腐蚀、清洗。

腐蚀:用氢氟酸和硝酸的混合溶液腐蚀掉硅料表面的污染物

清洗:洗去浮渣

拉晶工艺：（装炉、抽真空、）多晶硅料加热熔化、浸入籽晶、熔接、引晶、放肩、转肩、等

径生长、收尾、（降温、停炉）。

9、掌握直拉法制备单晶硅的各种影响因素及解决方案

检漏

通氩气：避免产生位错

位错产生的两个原因：

（1）熔体过热，其中的气体会形成“鼓泡”，熔体波动，易形成位错

（2）挥发物冷凝形成颗粒，落入熔体，会形成位错源

加热熔化：熔料时温度不高也不低；温度过低，时间太长；温度过高，硅与石英坩埚反应，增加硅中的杂质。

常见的异常现象：（1）跳硅：熔硅在坩埚中沸腾；

（2）挂边：绝大部分硅熔化后，硅熔体上面坩埚边上粘有硅块；

（3）搭桥：硅熔完后，部分硅块在硅熔体上边形成一座桥；

10、掌握晶片加工工艺

第04章化合物半导体材料

1、掌握III-V族化合物半导体的共有的特性

GaAs，GaP，GaN，InAs，InP，InN，AlN

（1）带隙较大－－带隙大于1.1eV

（2）直接跃迁能带结构－－光电转换效率高

（3）电子迁移率高－－高频、高速器件

2、掌握GaAs, InP, GaN的电学性质、光学性质及应用

A．GaAs直接带隙结构。双能谷。轻空穴和重空穴带隙为1.42 eV。负阻现象

GaAs电学性质

有效质量越低，电子速度越快。GaAs中电子有效质量为自由电子的1/15，是硅电子的1/3GaAs 电子迁移率比Si大五倍。用GaAs制备的晶体管开关速度比硅的快3~4倍。高频器件，军事上应用

GaAs光学性质

直接带隙结构

发光效率比其它半导体材料要高得多，可以制备发光二极管，光电器件和半导体激光器等GaAs的应用

微电子领域：用于移动通信、卫星通信、雷达系统、红外探测及成像。

光电子领域：作为发光二极管和激光器的衬底材料。

太阳能电池领域：转换效率、抗辐照、温度稳定性方面有独特优势

B．InP特性

高电场下，电子峰值漂移速度高于GaAs中的电子，是制备超高速、超高频器件的良好材料；InP作为转移电子效应器件材料，某些性能优于GaAs

InP的直接跃迁带隙为1.35 eV，正好对应于光纤通信中传输损耗最小的波段；

InP的热导率比GaAs好，散热效能好

InP是重要的衬底材料

C．GaN

III族氮化物InN(0.7eV), GaN(3.4eV), AlN(6.2eV),多元合金化合物禁带宽度（2.3～6.2eV)，直接带隙，可以覆盖红、黄、绿、蓝、紫和紫外光谱范围，是到目前为止其它任何半导体材料都无法达到的

光电子器件，特别是短波长光电子器件的优选材料

优良的化学稳定性和热稳定性，适合发展高温、高频、大功率电子器件

GaN基III族氮化物是目前最引人注目的新一代半导体材料

GaN的应用

1实现半导体照明。2. 提高光存储密度。3. 改善军事系统与装备性能。

LED照明的优点

发光效率高，节省能源，耗电量为同等亮度白炽灯的10%-20%，荧光灯的1/2，绿色环保，冷光源，不易破碎，没有电磁干扰，产生废物少，寿命长，寿命可达10万小时，固体光源、体积小、重量轻、方向性好，单个单元尺寸只有3~5mm，响应速度快，并可以耐各种恶劣条件，低电压、小电流。

3、掌握II-VI族化合物半导体的共有的特性

II-VI族化合物离子键成分更多，极性更强，具有更高的蒸气压，生长单晶更为困难。

II-VI族化合物均为直接跃迁带隙结构，带隙比周期表同一行的III-V族要大

4、掌握ZnO的性质及应用

目前宽禁带半导体研究的有一个重要热点

ZnO被认为在紫外光电子器件方面具有很好的应用前景，成为继GaN材料之后又一备受关注的半导体光电材料。ZnO n型掺杂容易，p型掺杂异常困难

II-VI族化合物中，Zn和O的电负性相差最大极性最强。C轴极性，c/a<理想六方结构的数值

ZnO的极化面对材料的性质和材料的生长、掺杂有重要的影响

（1）Zn极化面，Zn原子作为正电中心，易与具有电负性的原子成键；

O极化面，难与具有电负性的原子成键，影响掺杂效率和杂质浓度。

（2）Zn极化面比O极化面具有较快的生长速率。

（3）O面具有较快的腐蚀速度

最重要的点缺陷：氧空位（VO）、锌间隙（Zni），被认为是本征ZnO n型导电的原因。ZnO的发光机制非常复杂。

ZnO的光学性质

发光机制：带间跃迁发光、激子复合发光、杂质缺陷能级跃迁发光。

可见光发光过程非常复杂，与不同类型的杂质缺陷有关。

紫带发光（3.06eV）绿带发光（2.45eV）黄带发光（2.2eV）红带发光（2.0eV）

第05章固溶体半导体材料

1、掌握半导体固溶体的概念及其性质

半导体固溶体定义：

两种或两种以上同一类型的半导体材料组成的一种具有半导体性质的固溶体，又称为混晶半导体或者合金半导体。可看成是两种或两种以上的材料通过互溶方式形成，每种材料的含量用组分表示。主要有硅锗固溶体、III-V族化合物固溶体和II-VI族化合物固溶体等。（1）晶格常数服从Vegard关系：通过对固溶体晶格常数的测定，可以确定固溶体的组分。（2）能带结构是其组分的函数

（3）固溶体的禁带展宽与跃迁类型的转变同类型的半导体材料的禁带宽度随组成元素的平均原子序数的增加而减小。

影响固溶体的因素（1）质点尺寸因素（2）晶体结构类型（3）电价因素

2、掌握SiGe固溶体的性质及其应用

SiGe固溶体的性质电学性质－－禁带宽度

应用（1）新型的微电子和光电子器件。（2）在SiGe上再生长Si，Si材料受到生长平面内的张应变，可得到迁移率高的应变Si，大大提高器件的速度。（3）应用于高速SiGe双极晶体管及其相关电路的研制（4）用于制作新型硅基太阳能电池

3、掌握几种III-V族和II-VI族固溶体半导体的性质

4、掌握稀磁半导体的性质及其应用

稀磁半导体材料是将一部分的非磁半导中的原子由磁性原子代替，形成具有磁性的三元或更多的半导体材料。因为一般掺入的杂质浓度不高，磁性比较弱，因而叫做稀磁半导体，或者半磁半导体

具有半导体和磁性的性质，在一种材料中同时应用电子电荷和自旋两种自由度，因而引起科研工作者的广泛关注，目前尚处于研究阶段。

第06章非晶、有机和微结构半导体材料

1、掌握非晶半导体的概念

与晶态半导体材料相比，非晶态半导体材料的原子在空间排列上失去了长程有序性，但其组成原子也不是完全杂乱无章地分布的。由于受到化学键，特别是共价键的束缚，在几个原子的微小范围内，可以看到与晶体非常相似的结构特征。所以，一般将非晶态材料的结构描述为：“长程无序，短程有序”。

2、掌握非晶半导体的基本性质

（1）能带模型

（1）短程有序－－基本能带：每个原子与周围原子的键和与相应的结晶态相同，有相同的共价键数。（2）长程无序－－定域态带尾：键长和键角发生起伏。（3）悬挂键－－带隙中间形成隙态：悬挂键

（2）直流电导率

晶态半导体的导电主要是靠导带中的电子或价带中的空穴

而在非晶态半导体中存在有扩展态、尾部定域态、禁带中的缺陷定域态等，这些状态中的电子(或空穴)都可对电导有贡献。非晶半导体中载流子输运是一种弥散输运－－长程无序

弥散输运有两种机制：a 多次陷落机制b 跳跃机制

（3）光学性质

电子跨越禁带时的跃迁没有直接跃迁和间接跃迁的区别，

电子跃迁时不再遵守动量守恒的选择定则，可比晶体硅更有效的吸收光子，

非晶结构上的无序使非晶半导体中的电子没有确定的波矢。

3、掌握非晶硅的优缺点及其在太阳能电池中的应用

优点: 1.很好的光学性能，在可见光谱区域内具有高的光吸收系数和光电导特性

2. 可实现高浓度掺杂，也能制备高质量的pn结和多层结构，易形成异质结，有利于器件的制造。

3.只要改变原材料的气相成分或气体流量，便可对非晶硅薄膜改性

非晶硅可形成禁带宽度各不相同的多种非晶合金（α-Si:H 中掺入C, N, O, Sn, Ge），而且每种非晶合金的禁带宽度还可用调节成分的方法，在一定范围内进行调节，以满足各种器件的需要4. 可在较低温度下(180~250℃) ，采用化学气相沉积等方法进行制备薄膜，能耗低，成本少5. 材料和制备工艺成本低，可生长在廉价的衬底，如：玻璃、塑料、不锈钢

缺点：1.它的内部构造的混乱导致电子和空穴等载流子的寿命短，扩散长度小，因此，缺乏长期稳定性，处于非平衡态，使器件特性下降；在长期的强光照射下，会产生光疲劳效应，使光电导和其他特性下降。

2. 载流子迁移率低，不利于制备高频高速器件；但可用于低功耗产品中

应用:1、非晶硅具有较高的光吸收系数。特别是在0.3-0.75μm的可见光波段，它的吸收系数比单晶硅要高出一个数量级。它比单晶硅对太阳辐射的吸收效率要高40倍左右，用很薄的非晶硅膜（约1 μm厚）就能吸收90%有用的太阳能。2、非晶硅是准直接带隙结构，禁带宽度比单晶硅大，随制备条件的不同约在1.5-2.0 eV的范围内变化，这样制成的非晶硅太阳能电池的开路电压高。3、制备非晶硅的工艺和设备简单，淀积温度低，时间短，适于大批生产。4、由于非晶硅没有晶体所要求的周期性原子排列，可以不考虑制备晶体所必须考虑的材料与衬底间的晶格失配问题。因而它几乎可以淀积在任何衬底上，包括廉价的玻璃衬底，并且易于实现大面积化

4、了解有机半导体的概念及其在有机发光半导体中的应用

有机半导体是指电导率介于有机绝缘体和有机导体之间的一类有机化合物,其电导率一般为10- 10 ～102 Ω/ cm。

应用:

5、掌握异质结、超晶格、量子阱、量子线和量子点的概念,性质,应用

由两种不同半导体材料所组成的结，称为异质结。两种或两种以上不同材料的薄层周期性地交替生长，构成超晶格。当两个同样的异质结背对背接起来，构成一个量子阱。

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浙江师范大学行知学院《大学英语听力三》期末考试试卷A卷

浙江师范大学行知学院《大学英语听力三》期末考试试卷A卷 （2010-2011学年第1学期） 考试形式闭卷考试使用学生 09级 考试时间60分钟出卷时间2010年12月15日 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。 Part I Directions: In this section, you will hear 10 sentences. Each sentence will be spoken twice. Listen and choose the sentence marked A, B, C, or D, which is the closest to the sentence you have heard. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center (20%, 2 points for each). 1. a. Susan must row two miles to the finish line. b. Susan will buy a math text tomorrow. c. Susan has a Finnish pen pal. d. Susan must complete her assignment by tomorrow. 2. a. He got up before the alarm rang. b. He was alarmed at losing the bet. c. He didn’t get up when the alarm rang. d. He twisted his arm when he fell out of bed. 3. a. Arthur wasn’t allowed to use his camera in the museum. b. Arthur wasn’t able to have his picture taken. c. Arthur could n’t take his children with him. d. Arthur couldn’t e nter the museum without identification. 4. a. I’m bank teller. b. Let Linda know where I am. c. Linda is a banker. d. Tell the bank to call Linda. 5. a. Everyone in the class is from Spain. b. Everyone has a chance to teach the class. 1

浙江师范大学关于印发期刊(著作)定级标准(试行)的通知

浙江师范大学文件 浙师科研字〔2014〕13号 浙江师范大学关于印发 期刊（著作）定级标准（试行）的通知 各学院，校行政各部门（单位）： 现将《浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行）》印发给你们，请遵照执行。 浙江师范大学 2014年11月4日 —1 —

浙江师范大学期刊（著作）定级标准（试行） 根据学校岗位聘任工作要求，为充分调动教师科研工作积极性，客观、公正地评价教师的科研工作业绩，结合学校科研发展实际情况和要求，特制订本期刊（著作）定级标准。 一、期刊级别 （一）顶级期刊 《中国社会科学》；SCI Ⅰ区收录期刊；影响因子在3.0（含）以上的SSCI、A&HCI收录期刊 （二）权威期刊 SCI Ⅱ区收录期刊；影响因子在0.8（含）以上、3.0以下的SSCI、A&HCI收录期刊；国内权威期刊（见下表）： 序号期刊名称序号期刊名称 1 管理世界13 法学研究 2 马克思主义研究14 社会学研究 3 哲学研究15 民族研究 4 世界宗教研究16 新闻与传播研究 5 中国语文17 中国图书馆学报 6 外语教学与研究18 教育研究 7 外国文学评论19 体育科学 8 文学评论20 心理学报 9 中国音乐学21 新华文摘（转摘） 10 历史研究22 五年一届全国美展入选作品 11 经济研究23 中国社会科学文摘（转摘） 12 政治学研究24 《中国科学》（中、英文版） —2 —

（三）一级期刊 SCI Ⅲ区收录期刊；影响因子在0.8以下的SSCI、A&HCI 收录期刊；国内一级期刊（见下表）： 序号期刊名称序号期刊名称 人文社科 1 南开管理评论58 金融研究 2 科研管理59 数量经济技术经济研究 3 科学学研究60 会计研究 4 管理科学学报61 中国农村经济 5 中国软科学62 经济科学 6 外国经济与管理63 中国农村观察 7 研究与发展管理64 农业经济问题 8 管理工程学报65 国际经济评论 9 中国管理科学66 财贸经济 10 中国行政管理67 经济学家 11 马克思主义与现实68 经济理论与经济管理 12 教学与研究69 世界经济与政治 13 国外理论动态70 国际政治研究 14 当代世界与社会主义71 美国研究 15 思想理论教育导刊72 现代国际关系 16 哲学动态73 国际问题研究 17 自然辩证法研究74 欧洲研究 18 世界哲学75 中国法学 19 自然辩证法通讯76 法商研究 20 中国哲学史77 中外法学 21 宗教学研究78 政法论坛 22 世界汉语教学79 法学家 23 当代语言学80 法律科学 24 语言文字应用81 法学 —3 —

浙师大附中新课程实验第一阶段工作方案

浙师大附中新课程实验第一阶段工作方案．浙师大附中新课程实验第一阶段工作方案 一、新课程实验工作的指导思想

积极稳妥合理有序两线推进 学校的新课程实验工作以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神、教育部《普通高中课程方案（实验）和学科课程标准（实验）》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》，提出的改革目标、任务和要求，按照普通高中新课程实验要积极稳妥、合理有序、逐步推进的原则，结合我校实际，围绕学校办学理念和发展规划，以课程实验为契机，更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，全面提高教育教学质量。采用普通班与直升班两线推进模式，广泛深入开展素质教育，促进我校尽快走上以内涵发展为主的可持续发展道路，实现学生学习方式和教师教学方式的转变，培养学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力。 二、学校基本校情

1.硬件设施 浙江师范大学附属中学是浙江省教育厅直属的省一级重点中学。学校创建于1953年，曾被国务院授予“全国文教战线群英单位”称号，被教育家叶圣陶誉为“集美第二”。1996年认定为浙江省一级重点中学，同年9月被评为浙江省文明学校。1998年面向全省招生。2001年学校迁址，今天的浙师大附中校园气势恢宏，校园绿树成荫，师资力量雄厚，教学设施一流，占地370亩，总建筑面积10万平米。拥有教学大楼、科技实验中心、行政大楼、餐饮中心、学生公寓、标准塑胶田径场、塑胶篮排球场、高规格图书馆、大会堂、体育馆等基础设施的新校园。 2.师资结构 近年来,学校通过在职进修、校本培训、全国招聘、外派交流、新老帮带等多种途径，构建了一支实力强劲的师资队伍。拥有一批以特级教师、省“5522”头带科学和秀新教坛级市、省选人名名师程”工1155选、市“人长校名师名程工． 人的骨干教师，毕业和在读教育硕士22人。教师队伍中高级职称73人，中级职称70人，中高级职称教师占教师总数68%。 3．技术优势 拥有信息技术应用为主导的高度现代化的教育教学手段和设施。有丰富的教

201206行知学院2012年暑期就业体检手册

201206行知学院2012年暑期就业体检手册

浙江师范大学行知学院 大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡” 思想政治理论课社会实践 《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践 就 业 体 检 实 践 指 导 手 册 二○一二年六月

目录 前言 (2) 第一章“就业体检”第一阶段职场环境认知 (3) 附件1：《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践报告单 (5) 附件2：行业调研问卷调研表（供参考） (6) 附件3：浙江师范大学行知学院社会实践职业生涯人物访谈记录表 . 9 附件4：报告写作要求 (10) 附件5：职业生涯人物访谈参考提纲 (11) 附件6：浙江师范大学行知学院社会实践日志 (13) 第二章“就业体检”第二阶段职场素质准备 (15) 附件1：浙江师范大学行知学院社会实践招聘会学生模拟应聘记录表 (16) 附件2：浙江师范大学行知学院社会实践企业家讲座记录表 (19) 第三章“就业体检”第三阶段岗位体验 (20) 附件一：浙江师范大学行知学院社会实践岗位体验记录表 (21) 第四章“就业体检”第四阶段就业体检 (22)

前言 社会实践是大学生深入学习实践科学发展观，积极投身国家改革发展新大潮，为构建社会主义和谐社会和实现全面小康社会作贡献的重要载体和途径。按照全国关于组织开展2012年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的要求和我省暑期社会实践的有关部署，根据《浙江师范大学关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》（浙师党宣字[2006]2号）和《浙江师范大学思想政治理论课社会实践实施办法》（修订）的精神和《浙江师范大学学生处关于开展“职业体验”暨<大学生职业生涯规划与就业指导>课程实践的通知》的要求，学院结合近几年社会实践开展情况，搭建了具有开放式体验，立体化培养，全方位发展的校企互动共融的实践体系—“就业体检”，进一步激发和培养学生的专业意识、职业意识、专业实践能力和创新精神，不断提升学生个体的综合素质、增强动手能力、培养创新意识、提高核心竞争力，使全体学生得到全面的锻炼和发展，真正实现学院“下得去、用得上、靠得住”的高素质应用型人才培养目标。 “就业体检”实践体系贯彻大学四年，主要由职场环境认知、职场素质准备、岗位体验、就业体检四个阶段构成，每个阶段分别对应一个年级。通过就业“体检”实践活动，让学生体验企业创新创业文化，亲身感受当前企业的人才需求、管理模式、知识结构等，以此形成科学的实践学习导向，不断在课堂、校园文化活动中汲取营养，从而强壮就业“体格”，并在市场的实践中检测自己的就业“健康值”，重新进行自我定位，完善和调整自身职业规划，最终达到学院人才培养的标准，成为社会主义事业的

1.省“春蚕奖”拟确定人选名单

省“春蚕奖”拟确定人选名单 杭州市（49人） 吴一青浙江省杭州高级中学 张帆杭州市电子信息职业学校 张燕琴杭州文汇学校 杨昕珠北京师范大学附属杭州中学 任敏龙杭州天地实验小学 蔡咏梅杭州市绿洲花园幼儿园 彭音杭州市长青小学 高琼浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 翁小桃杭州采实教育集团 袁红强杭州市德胜小学 孙钰红杭州市拱墅区教育研究院 潘国根杭州市文一街小学 沈洁杭州市政苑小学 郑建新杭州市十三中教育集团（总校） 田冰冰杭州市春晖小学 杜伟东杭州市萧山区第二高级中学 顾海燕杭州市萧山区第四中等职业学校 李卫星萧山区朝晖初级中学 沈洋萧山区湘湖小学

丁水法萧山区世纪实验小学 张焕杭州市余杭区乔司第三幼儿园王方鸣杭州市临平职业高级中学 姜晓燕杭州市余杭区天长世纪小学 何卫锋杭州市余杭区太炎中学 胡胜海杭州市瓶窑中学 周林锋浙江省富阳中学 汪利章杭州市富阳区职业高级中学 庄道群杭州市富阳区春江中心小学 钱国盛杭州市富阳区永昌镇中心小学陆军波杭州市富阳区场口镇中学 金卫锋杭州市临安区天目高级中学 潘华勇杭州市临安区昌化职业高级中学梅晨霞杭州市临安区晨曦小学 潘生伟杭州市临安区天目山镇藻溪小学徐玉华浙江省桐庐中学 舒立新桐庐县职业技术学校 范双荣桐庐县横村小学 胡荣正浙江省淳安中学 方剑国淳安县威坪镇初级中学 张东华淳安县姜家镇中心小学 姜蔚颖淳安县富文乡中心小学

谢余泉浙江省严州中学 饶建军建德市明珠小学 余晓玮建德市洋安中心学校 何家壁杭州市文海实验学校 傅利兴萧山区临江第一初级中学（未更名）张云杭州市临安区博世凯实验小学 方小峰建德市大慈岩初级中学 周素颖杭州市建兰中学 宁波市（40人） 周丕芬宁波中学 乐海霞宁波市咸祥中学 张贤水宁波市古林职业高级中学 钱文君宁波市职成教教研室 唐伟红海曙区章水镇中心小学 张敏华海曙区教育局教研室 俞国栋海曙区雅戈尔中学 余勇宁波大学附属学校 丁裕宁波市中城小学 沈晓敏镇海区艺术实验小学 郭绍仪北仑中学 刘飞耀宁波滨海国际合作学校

浙江师范大学行知学院学生党员考评办法

浙江师范大学行知学院学生党员考评办法（试行）为进一步加强大学生党员的教育和管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，推进学院的人才培养工作，根据《中国共产党章程》和《普通高校基层组织工作条例》，结合我院实际情况，特制定本办法。 一、考评对象 具有浙江师范大学行知学院正式学籍的全日制在校学生党员（含预备党员）均需参加考评，预备党员预备期不满6个月的，只参加党内评议。出国（境）一年的交换生不参加考评。 二、考评内容 （一）政治素质 1．参加政治理论学习，关心时事政治，认真学习党的基础知识和基本理论，贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，思想上与党中央保持一致。 2．自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，服从组织分配，积极完成党组织交给的各项任务。 3．准时参加组织生活和党内有关会议，切实开展批评与自我批评，正确行使党员权利，自觉履行党员义务，按时交纳党费。 4．不断提高思想政治觉悟，积极主动向党组织汇报自己的学习、生活、工作等各方面情况。 （二）能力素质 1．学习刻苦努力，态度端正，学习成绩处在本班级中等以上水平。 2．有创新精神，积极参加科研、学科竞赛和学术活动，具备一定的科研能力和专业技能。 3．在学校、学院、班级和社团组织中锻炼自身，不断提高能力素质。 4．能合理安排时间，积极拓展自身各种能力和素质，努力做到全面发展。 （三）作用发挥 1．把党和人民的利益放在首位，个人利益服从于集体利益，关心集体，勇挑重担。 2．讲自律，讲奉献，讲服务，讲责任，自觉维护党员形象，积极营造所在集体的良好氛围。 3.模范践行社会主义核心价值观，大力发扬社会主义道德风尚，在校园文明建设和各项社会活动中做好表率，敢于同不良现象作斗争。 4．密切联系同学，热心为同学服务，维护同学的正当利益；向同学宣传党的思想主张，在发展优秀学生入党工作中起到积极作用。 5．发挥桥梁纽带作用，及时向党组织反馈群众中的热点问题及各种思想状况，加强沟通交流，积极出谋划策。 （四）其他情况 属下列情况之一者实行“一票否决制”，直接定为不合格： 1．因违反校纪校规受严重警告及以上处分者。 2．因课程学习不合格导致留级、退学者。 3．对党组织的决定或交待的任务敷衍了事或拒不执行者。 4．参加非法组织、宗教团体，或参加非法集会，或宣传反动言论者。 5.触犯国家法律者。 6.经所在党委（党总支）认定具有其他有损党员形象行为者。 属下列情况之一者，党支部委员会经讨论后，可酌情提高考核等次： 1、在大是大非的问题上，立场坚定，有突出表现的； 2、学习进步显著的； 3、在学校、学院重大活动中有突出贡献的； 4、在省级以上各类竞赛中成绩突出的； 5、见义勇为，表现突出的； 三、考评方式 （一）考评按年度进行，时间原则上安排在每年年初。在实施考评前，考评领导小组要召开学生党员大会，教育党员正确认识考评目的、意义，正确对待党内外群众意见，明确考评的具体做法和要求。

浙江师范大学附属中学金华十校2015—2016学年第一学期调研考试高二思想政治试题卷

金华十校2015—2016学年第一学期调研考试 高二思想政治试题卷 一、判断題(本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑。） 1.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。 2.认识只有不断超越历史条件才能成为真理。 3.人们可以根据事物固有的联系建立新的联系。 4.事物的性质由主要矛盾决定。 5.价值判断和价值选择具有主体差异性，没有客观标准。 6.张家界、九寨沟的自然风光属于文化现象。 7.庆祝民族节日集中展示民族文化和表达民族感情。 8.文化的差异化是文化创新的前提和基础。 9.“水性使人通”“山性使人塞”，反映了文化的区域特征。 10.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 二、选择題（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有—个是符合题目要求的。不选、多选、错选均不得分。） 11.哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于两者关系的说法中，正确提示出两者区别的是①世界观人人都有，而哲学要经过系统学习才能获得 ②世界观往往是自发的，而哲学是完整的理论体系 ③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界现 ④世界观和哲学的研究对象都是整个世界 A. ①② B. ②③ C.①④ D.③④ 12.“思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。”与此哲学观点相通的是 ①物是观念的集合②形存则神存，形灭则神灭 ③谋事在人，成亊在天④眼开则花明，眼闭则花寂 A.①② B. ②③ C. ①④ D.③④ 13.爱因斯坦谈到时自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，是由于阅读了戴维·休谟和恩格斯·马赫的哲学著作而得到决定性的进

浙江师范大学研习规程

浙江师范大学教育研习规程 （讨论稿） 为深入开展教育实习总结工作，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，根据《浙江师范大学教师教育课程改革实施意见》、《浙江师范大学教师教育基地建设规划》、《浙江师范大学实训中心建设规划》、以及规范教育研习工作，提高教育研习质量的现实需要，特制定本规程。 第一条教育研习的功能定位 1、教育研习，是指师范生在教师指导下，运用所学的教育教学理论对教育实习工作中出现的有关问题等进行分析、探讨和研究，以提高反思能力和研究能力而开展的一系列有计划、有组织的教育科学研究活动。 2、教育研习是教师职前教育的一种重要的课程形态，是教师教育实践课程体现的重要组成部分。教育研习的本质是一种以实践为基础、以研究为主要特点的学习活动，其课程价值在于促进师范生的专业发展。 第二条教育研习的主要目标 引导师范生深入反思教育实习工作，在专业知识、专业技能与专业态度等方面促进师范生的专业发展。通过教育研习，学生应达到如

下目标： 1、通过对教学工作实习的研究，巩固专业知识，提高教学基本技能，提升自身的学科教学素质与理念。 2、通过对班主任工作实习的研究，巩固专业态度，提高班级经营能力，提升自身的教育理念。 3、通过对教育科研工作实习的研究，提高发现问题、分析问题、解决问题的基本能力，提升教育科学研究的质量与水平。 第三条教育研习的基本任务 1、对教学工作实习的研究侧重于师范生教学基本技能的发展状况。教学基本技能包括：教学设计技能，教学实施技能（语言表达技能，板书板画技能，导入技能、结束技能、讲解技能、强化技能、变化技能、提问技能、实验演示与操作技能，课件制作与使用技能等），教学评价技能（对课的评价，如评课、说课；对教的评价，如目标达成的有效性，任务安排的合理性等；对学的评价，如知识理解程度，思维参与程度。）等。 2、对班主任工作实习的研究侧重师范生班级经营能力的发展状况。班级经营能力包括：班级常规管理，班级活动组织，学生思想教育等。 3、对教育科研工作实习的研究侧重于师范生基本科研素质的发展状况。基本科研素质包括：选题论证、研究设计、实施过程以及结果表述等。 第四条教育研习的重点内容

浙师大附中直升班招生考试——数学(含参考答案)

2014年浙师大附中直升班招生考试——数学 （考试时间：90分钟，总分：120分） 一、选择题：（每小题3分，共30分） 1、如图，在数轴上点A 和点B 之间表示整数的点的个数是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2、若0622=++-y x ，则x －y 的值为（ ） A ．－5 B ．－1 C ．1 D ．5 3、因式分解3 2a ab -，结果正确的是（ ） A ．)(2 2 a b a - B ．2 )(a b a - C ．))((a b a b a -+ D ．))((b a b a a +- 4、已知点A （2，0）、点B （2 1 - ，0）、点C （0，1），以点A 、B 、C 三点为顶点画平行四边形，则第四个顶点不可能在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 项目 跳绳 羽毛球 篮球 乒乓球 踢毽子 其他 人数 8 6 20 12 2 2 A ．120° B ．144° C ．180° D ．72° 6、如图，小明从A 处出发沿北偏东60°方向行走至B 处，又沿北偏西20°方向行走至C 处，此时需把方向调整到与出发时一致，则方向的调整应是（ ） A ．右转80° B ．左转80° C ．右转100° D ．左转100° 7、若对于所有的实数x ，a ax x ++2 恒为正，则（ ） A ．a ＜0 B ．a ＞4 C ．a ＜0或a ＞4 D ．0＜a ＜4 8、函数y =ax +1与12 ++=bx ax y （a ≠0）的图像可能是（ ） A ． B ． C ． D ． 9、如图，无盖无底的正方形纸盒ABCD －EFGH ，P ，Q 分别为棱FB ，GC 上的点，且FP =2PB ， QC GQ 2 1 = ，若将这个正方形纸盒沿折线AP －PQ －QH 裁剪并展开，得到的平面图形是（ ） A ．一个六边形 B ．一个平行四边形 C ．两个直角三角形 D ．一个直角三角形和一个直角梯形 第1题 第6题

2019年浙江师范大学行知学院教师招聘考试试题及答案

2019年浙江师范大学行知学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德 B、它制定了教师的行为准则 C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证 D、它经过了历史的继承与发展 【答案】C 2、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。 A、影响与被影响的关系 B、教育与被教育的关系 C、主体与客体的关系 D、权利与义务的关系 【答案】A 3、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性 B、组织性 C、合法性 D、自主性 【答案】C 4、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒 B、伯顿 C、卡茨 D、司德菲 【答案】D 5、我国发展新的历史方位指的是（）。A、中国特色社会主义进入了新征程 B、中国特色社会主义进入了新时期 C、中国特色社会主义进入了新时代

D、中国特色社会主义进入了新阶段 【答案】C 6、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。 A、斯宾塞 B、皮亚杰 C、维果斯基 D、格罗斯 【答案】D 7、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正 B、分类考核 C、注重实效 D、科学合理 【答案】A 8、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。 A、自主感 B、主动性 C、勤奋感 D、自我同一性 【答案】D 9、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。 A、斯宾塞 B、格罗斯 C、维果斯基 D、皮亚杰 【答案】B 10、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。 A、内心深处 B、认识深处 C、职业荣誉 D、职业行为 【答案】A 11、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实 B、符合规范

浙江师范大学学生党建课题申报表

附件1. 编号：浙江师范大学学生党建课题申报表 课题名称 成果形式__________________________ （填：学术论文、调查报告） 负责人 _________ 学号________ 联系电话 __________________________ 指导老师 __________________________ 所在单位 __________________________ 申请日期 _______年______月_______日 浙江师范大学党员之家 二〇一四年五月

申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处的有关规定，按计划完成课、取得预期成果。浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处有权使用本表所有的数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 所在单位的承诺： 本单位承诺对申报者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处的有关规定，为本课题提供必要的支持，做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。 单位（盖章）： 年月日

课题名称 课题类别 A A.基层组织建设 成果形式 B.基层党建工作 所在单位 C.党员教育培养 负责人 信息 姓名 性别 政治 面貌 学院 专业 年级 联系 方式 邮箱 主 要 成 员 姓名 学号 学院专业年级 联系 方式 课题分工

学生党建课题研究的背景、目的、内容和步骤（思路清晰，言简意赅）提示：1.课题研究的背景、国内外研究现状述评； 2.课题研究的设计思路、基本框架、研究目的； 3.课题研究的主要内容； 4.研究项目实施计划（成果类型、完成时间）。

浙江师范大学2018年硕士招生《中国古代文学》复试考试大纲_浙江师范大学考研网

浙江师范大学2018年硕士招生《中国古代文学》复试考试大纲 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 分析论述题（综合题）：3小题，每小题50分，共150分。 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试中国古代文学科目考试内容包括中国古代文学史、中国古代文学作品选等2门中国古代文学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决中国古代文学研究中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 第一章先秦文学 1．神话的起源及主要作品 2．先秦史传文学的发展及主要作品 3．先秦诸子散文的发展及主要作品 4．《诗经》与《楚辞》 第二章汉代文学 1．汉代政论论的发展及主要作家作品 2．《史记》和《汉书》 3．汉乐府和古诗十九首 4．汉赋的发展及代表作家作品 第三章魏晋南北朝文学 1．魏晋南北朝诗歌发展及主要作家作品 2．南北朝乐府民歌的主要区别 3．魏晋南北朝文学自觉及主要文论作品 4．骈文的发展及代表作品 5．志怪小说和志人小说 第四章唐代文学 1．唐代文学兴盛的原因和发展阶段 2．唐代诗歌发展的阶段及代表作家作品 3．唐宋古文运动的贡献和局限 4．唐传奇的发展及代表作家作品

第五章宋代文学 1．宋词发展各阶段的特点 2．宋代古诗文运动的成就 3．宋诗与唐诗的主要区别 4．宋代话本。 第六章元代文学 1．元杂剧产生的原因和代表作家 2．元代散曲的发展及代表作家作品 第七章明代文学 1．明代小说的发展及代表作品 2．明代传奇的新特点 3．明代文学流派 第八章清代文学 1．清代桐城派散文的主要特色 2．清代小说的发展及代表作品 3．清代戏曲发展及代表作品 参考教材或主要参考书： 1．《中国古代文学史》，郭预衡主编，上海古籍出版社1998年版； 2．《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版； 3．《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社2002年版； 4.《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社2002年版。 四、样卷 一、概述诸子散文文体的演进？（50分） 二、如何理解王国维在《人间词话》中所说的“东坡之词旷，稼轩之词豪”？（50分） 三、脂砚斋指出：“可笑近之野史中，满纸羞花闭月，莺啼燕语，殊不知真正美人方有一陋处，如太真之肥，飞燕之瘦，西子之病，若施于别个不美矣。今以咬舌二字加之湘云，是何大法手眼，敢用此二字哉！不独不见其陋，且更觉轻悄娇媚，俨然一娇憨湘云立于书上，掩卷合目思之，其“爱”“厄”娇音如入耳内。然后将满纸莺啼燕语字样，填粪窖可也。”谈谈你对这段话的理解。（50分） 文章来源：文彦考研

“徐步云优秀学生奖”评选办法

浙江师范大学行知学院 “徐步云优秀学生奖”评选办法 根据《浙江师范大学行知学院“徐步云助学基金”使用管理办法》，现将浙江师范大学行知学院“徐步云优秀学生奖”评选办法作如下规定。 一、奖励类别 “徐步云优秀学生奖”用于奖励行知学院优秀学生，包括学习优秀奖、学术科研奖、创新创业奖、专业技能奖、社会活动奖等，奖励在学习、科研、创业、文体、社会活动等方面有突出表现的学生，以及家庭经济特别困难且学习努力的学生。 二、评选条件 (一)热爱祖国，遵守国家法律法规和校纪校规，关心集体，道德品质优良，具有正式学籍。“徐步云优秀学生奖”不可与国家奖学金、国家励志奖学金或学院励志奖学金兼得。 (二)各类奖励具体条件： 1．学习优秀奖 学习努力、智育测评成绩原则上在班级前20%。 2．学术科研奖 用于奖励学术研究、科技创新等方面取得优异成绩的学生。申请者应符合下列条件之一： (1)积极参与科研活动，成果获得校级科研竞赛一等奖及以上的个人； (2)取得国家专利者； (3)在国家二级及以上刊物发表学术论文者(排名为前两名作者的)； (4)其他经学院认可取得突出成果者。 3．创新创业奖 用于奖励在大学期间创业的优秀学生。 4．专业技能奖

用于奖励在专业学习中取得优秀成绩，获得体现本专业高水平技能证书者。 5．社会活动奖 用于奖励在社会工作及实践中成果突出或者在社会实践活动中表现积极并获得省级及以上表彰者；担任分院学生会副主席，学院学生组织部长及以上优秀学生干部者；积极参与文体活动，获得校级文艺或体育竞赛一等奖及以上的个人或团队。 6. 步阳励志奖： 用于资助家庭经济特别困难、自强自立、学习努力，且经学院认定的贫困生。 （三）上述获奖、荣誉称号、发表文章及专利等均指当年获得，任职均指当年担任。 三、评选金额和范围 “徐步云优秀学生奖”每年资助总额16万元。其中：设一等奖5名，每人奖励3000元;二等奖10名,每人奖励2500元;三等奖55名,每人奖励2000元;步阳励志奖额度为1万元，奖励特困生5名，每人奖励2000元。 四、评选程序和时间 1．评选程序 本人申请，分院推荐，并填写《浙江师范大学行知学院“徐步云优秀学生奖”申请表》，分别经学院学工办审核，基金管理委员会审核，学院公示后正式批准获奖名单。 2. 评选时间 学院每年评选工作自10月起至12月底结束。 五、本办法的解释权归行知学院“徐步云助学基金”管理委员会。

浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法

浙江师范大学 大学生创新创业教育学分管理办法 为培养学生的创新创业精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，落实创新创业教育学分制度，特制定本管理办法。 第一条创新创业教育学分是指全日制本、专科生在校期间根据自己的特长和爱好，参与以培养创新创业意识与能力为主的科研训练和创新创业实践活动所取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经认定获得的学分。 第二条学校成立创新创业教育学分评审委员会。委员会由教务处负责人及相关人员组成，负责对学生创新创业教育学分认定范围的确认。教务处实践教学科具体负责管理大学生创新创业教育学分的申请受理工作，协助委员会进行认定，公布创新创业教育学分认定结果。各学院成立创新创业活动领导小组，组织创新创业活动，并负责学分的审核工作。 第三条创新创业教育学分认定范围主要包括： 1．科研训练项目及论文、论著、专利等成果； 2．各级各类学科竞赛、技能竞赛和文体比赛； 3．创业教育及实践； 4．社会实践与社会工作； 5．各类技能证书； 6．经认定的其他活动或项目。 第四条成绩认定记录与组织管理 1．依创新创业活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由学校创新创业教育学分评审委员会认定其学分值。同类证书按就高认定学分，已获其他学分的成果不得再次申请创新创业教育学分。 2．学生凭参加创新创业活动的有关证明材料向所在学院申报，学院负责材料的审核工作。 3．每学期期末考试前，学院将审核结果与材料交教务处复核，各学院教务办负责核对学分和成绩。 4．学校将对创新创业各项活动进行检查与总结，并对成绩进行抽检复审。凡弄虚作假者，查实后将严肃处理。 5．参加国家级学科竞赛和文体比赛获得三等奖以上的创新创业教育学分累计超过本专业修读要求的，可以申请替换相关的专业方向及拓展课程学分。 本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。《浙江师范大学关于印发大学生创新创业教育学分管理办法(试行)的通知》(浙师教字〔2009〕46号)同时废止。 附件：浙江师范大学大学生创新创业教育学分标准表

最新浙师大附中直升班招生考试数学试题卷

2016年浙师大附中直升班招生考试数学试题卷 一．选择题（30分） 1. 在中，AC 平分∠DAB ，AB=3, 则的周长为（ ） A. 15 B. 12 C. 9 D. 6 2. 将一个质地均匀的正方体骰子投掷一次，则向上一面的点数与数3相差2的概率是（ ） A. 31 B. 61 C. 21 D. 5 1 3. 若点C 是线段AB 的黄金分割点，且AB=2，则线段AC 的长是（ ） A. 15- B. 3-5 C. 215- D. 15-或53- 4. 已知a=5+2, b=5-2, 则722++b a 的值为（ ） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 5. 不等式???<>+1 ||0)2(x x x 的解为（ ） A.-21 6. 若关于x 的方程c c x x 22+=+的两解分别为x 1=c, x 2=c 2,则关于x 的方程1 212-+=-+m m x x 的解为（ ） A. m, m 2 B. m-1, 12-m C. m, 12-m D. m, 11-+m m 7. 如图，如果△ABC 是等腰Rt △，∠ACB=∠CDB=90°，AB=25，CD=3BD ，那么△ABD 的面积为（ ） A. 5 B. 3 C. 2 D. 2 3 8. 关于x 的方程ax 2-(3a+1)x+2(a-1)=0有两个不相等的实数根x 1, x 2, 且有x 1-x 1x 2+x 2=1-a ，则a

的值是（ ） A. 1 B. -1 C. 1或-1 D. 2 9. 如图，把Rt △ABC 放在平面直角坐标系内，其中∠CAB=90°, BC=5，点A, B 的坐标分别为（1，0）（4，0），将△ABC 沿x 轴向右平移，当点C 落在直线y=2x-6上时，线段BC 扫过的（ ） A. 28 B. 16 C. 8 D. 4 10. 如图，有9个格点，若每个格点小正方形的边长为1，则tan α + tan β的值是（ ） A. 1225 B. 34 C. 1 D. 43 二、填空题(本大题有8个小题，每小题4分，共32分) 11. 函数1+=x y ，自变量x 的取值范围是___________ 12. 某公交车从起点站A 到终点站C, 如果A 站有(5a-4)乘客上车，途经B 站时有(7-2a) 名乘客下车，那么a 的值可能为________ 13. 如图，矩形ABCD 中，点E 在边AD 上，且EF ⊥EC, EF=EC, DE=2, 矩形的周长为16, 则AE 的长是___________ 14. 如果a, b 为常数，当k 取任何实数时，关于x 的函数y=(a + 2k)x + 3-bk 图象都经过点 (1, 0), 那么a+b 的值为___________ 15. 如图，直角梯形ABCD 中，AB//CD ，∠B=90°，AB=a, BC=b, CD=c ，以AD 为直径作⊙0, 如果⊙0与BC 没有交点，那么关于x 的方程ax 2 +bx+c=0(a ≠0)__________实数根.

浙江师范大学学生创新创业基地管理实施办法(试行).

浙江师范大学学生创新创业基地管理实施办法（试行） 第一章总则 第一条为更好落实浙江师范大学校长办公会议关于大学生创新创业基地建设（以下简称创业基地）要求，规范创业基地的管理，保证学生创业基地各项工作正常有序地开展，特制定本办法。 第二条创业基地通过为学生提供创新创业实践平台，鼓励和培养大学生的创业精神，引导大学生在艰苦创业的实践中学习创业知识、激发创新精神、磨练创业意志、培养创业品质、提高创业能力、拓宽就业渠道。 第二章组织机构及职责 第三条学校成立学生创新创业指导委员会，领导、统筹和协调全校的大学生创新创业工作，具体负责大学生创新创业基地的整体规划、年度安排、立项与结题审批、监督管理等重大事项的决策。委员会主任由校长担任，副主任由分管学生工作、教学工作和科研工作的校领导担任，成员由教务处、科技处、社科处、计财处、学生处、研工部、后勤管理处、校团委等相关单位、部门负责人组成。指导委员会办公室（以下简称指导办公室）设在校团委，负责大学生创新创业的指导以及学生创新创业基地的具体管理。 第四条指导办公室的职责： 1、根据上级团组织和校党委关于鼓励大学生创新创业的相关文件的精神，结合我校实际，编制我校学生创新创业基地的发展规划； 2、了解国家、地方以及我校相关鼓励大学生创新创业的政策，为同学提供相关咨询服务，鼓励同学积极创业； 3、招募同学组建创新创业团队，受理创新创业团队进入创业基地的申请，组织相关专家进行评审，并公布入住团队名单； 4、负责对创新创业团队项目的实施过程进行监控，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为； 5、负责学生创新创业基地的整体形象设计、宣传和对外联络； 6、代表校方与创新创业团队签订创业基地使用的相关协议，办理入驻与退出创业基地的相关手续，并按照协议实施权利、履行义务； 7、负责对入驻创业基地的创新创业团队的考核；

浙江省一级重点中学名单

浙江省一级重点中学名单 省教育厅直属 杭州外国语学校浙江师范大学附属中学（金华二中） 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学开化中学衢州华茂外语学校

浙江师范大学教务处

浙江师范大学教务处 浙师教通〔2013〕3号 浙江师范大学教务处 关于印发2012-2013学年第二学期 工作要点的通知 各学院： 现将《浙江师范大学教务处2012-2013学年第二学期工作要点》印发给你们，请遵照执行。 二○一三年一月一十七日

浙江师范大学教务处 2012—2013学年第二学期工作要点 一、总体目标 以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）为指导，秉持“全人教育、全员教研”的教育理念，深入贯彻落实《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实推进人才培养模式改革、教学管理体制创新、课堂教学质量提升以及实践育人体系构建，着力解决教学重点难点问题，努力构建全员教研、全员育人、全过程育人的长效工作机制，强化教学内涵建设，进一步提高教学质量，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。 二、重点工作 在认真完成各项常规工作的基础上，重点做好以下工作： （一）深入贯彻落实《若干意见》，强化教学内涵建设 科学制定各项教学工作实施计划，以点带面，逐步推进，深入贯彻落实多方论证出台的《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实提高人才培养质量。重点探索师范技能培养改革，凝练特色，为迎接省本科教学业绩考核增加新的创新点。突出教学过程管理，建设教学工作基本状态数据库，适时适度向社会公布相关教学数据和信息，强化社会服务和监督，进一步提升教学水平。

（二）推进人才培养模式改革，强化人才培养质量提升 调整人才培养方案和培养途径，促进文理交融，拓宽国际视野，提升学术水平和艺术特长，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。深化见习、实习与研习制度改革，推进卓越教师人才培养模式、研学结合应用型人才培养模式创新。探索按学科大类招生、双向选择的专业分流机制，推进专业动态调整机制改革。加强国际化专业建设，研制出台《浙江师范大学学生学分转换认定办法》，规范学分转换认定标准和程序，完善出国学生课程学分转化机制。 （三）推进教学管理体制创新，强化管理职能转变 探索建立和完善校院二级教学管理制度，明晰校院二级教学管理的职责、权利和义务，努力构建以学院为主体的教学管理运行新模式。建立健全学院教学业绩评价与激励机制，推行定性定量相结合并突出质量评价的学院教学业绩考核，强化学院教学责任意识，充分发挥学院在教学改革与建设过程中的主动性和创造性，确保教育教学各项工作任务顺利完成，并努力出经验，出成果。 （四）深入开展教研工作，强化课堂教学改革 完善教学管理运行机制，加强基层教学组织机制建设，研制出台加强基层教学组织建设若干意见，明确系（专业）主任在学校教学管理体系中的地位与职能，建立系（专业）主任队伍培训与考评制度，提升系（专业）主任的教学管理水平。依托基层教学组织与青年研修班建设，深化课堂教学、课堂观察、教学反思、课程建设等方式方法