乐华网上阅卷系统1.0操作手册

乐华网上阅卷系统1.0操作手册

第一章安装配置

简介：乐华网上阅卷系统分为“扫描识别”和“主观题网上阅卷”两个子系统。

1、运行环境

网上阅卷服务器运行环境：

●?酷睿双核2.0或以上微处理器（CPU）；

●?网络操作系统：Microsoft Windows XP / Windows Server 2003；

●?1G或以上内存，建议使用2G内存；

●?80G或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用320G以上硬盘。系统安装文件

放置盘应为NTFS格式（若不是NTFS，可用DOS命令转换：convert 盘符:fs:ntfs）客户端运行环境：

●?Pentium II或以上微处理器（CPU）；

●?Microsoft Windows 98/Me、Windows 2000、Windows XP操作系统，要求IE6.0或以上

版本，建议使用IE6.0；

●?512MB或以上内存，建议使用1G内存。

扫描识别电脑基础配置：

●?Pentium II或以上微处理器（CPU）；

●?Microsoft Windows 98/Me、Windows XP、Windows 2003操作系统，推荐使用Windows XP；

●?1G或以上内存，建议使用2G内存；

●?80G或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用320G以上硬盘。系统安装文件

放置盘应为NTFS格式（若不是NTFS，可用DOS命令转换：convert 盘符:fs:ntfs）

2、安装步骤

系统采用一键式完整安装（免数据库安装、免Web发布器安装），简化用户操作步骤，最大程度体现易用性。

2.1、进入安装界面

插入安装光碟，系统将自动运行安装程序（主界面如图所示），如果安装程序无法自动运行，可以打开安装程序文件夹，找到setup.exe文件，双击此安装文件运行安装程序。

安装过程中，根据需要可选择安装服务器端或扫描端。

系统自动进行安装，点击完成安装完毕。

3、配置服务器参数

【1】系统安装完毕后，在桌面上找到，双击启动数据库服务器。桌面右下角出现

“”标志，表示数据服务器开启正常。（注：必须启动阅卷数据库服务器，否则无法使用阅卷系统）

【2】在桌面上找到，双击打开阅卷服务器，启动系统服务。（注：必须启动阅卷服务器，否则无法使用阅卷系统）

【注】如果提示80端口被占用，请检查服务器电脑上，是否运行有IIS或迅雷等占用80端口的软件，如有请停用，或者在乐华阅卷服务器软件“Web端口”里修改端口号。

打开浏览器（IE），在地址栏输入阅卷服务器地址及端口号,例如：

http://服务器IP地址或域名（端口号），如：http://192.168.1.20.建议使用InternetExplorer6.0或更高版本的浏览器。

【3】首次打开系统，需要按提示加载客户端控件，如下图：

【4】默认管理员账号：admin；密码：admin，点击“确定”登录。

在首次使用阅卷系统之前，应根据学校实际情况初始化系统数据。定义学科、年级、阅卷员账号、考生名册等固定信息。

●??新建评卷员账号

点击导航栏的用户管理，在弹出的对话框中，根据各科实际教师人数，新增或导入评卷员账号。账号名册格式参见模板。

●??新建学科

学科管理模块，新增学科信息。此处新增学科为高中教育实际的学科名称。如下图：

???●??新建年级

年级管理模块，定义本校年级信息。以高中为例，则新增“高一年级”、“高二年级”、“高三年级”。

●??导入考生名册

※为了让操作人员更容易理解系统功能特点，在考试应用中快速上手，从第二章内容开始，以一次考试应用为例，全面模拟整个使用过程。

第二章扫描识别

1、模板制作

每一科答题卡在扫描时，必须有一个模板与之对应，所以，在准备扫描之前，我们需要拿到各科的空白答题卡，为每一科答题卡制作一个扫描模板。下面以理科数学为例，制作模板。

1.1、设置考试项目和科目

登陆阅卷系统，点击导航栏内，项目管理模块，进入项目和科目设置界面，新建考试项目和科目。

点击保存后，系统自动创建相应的目录结构及数据库。

1.2、设计学科模板

【1】打开桌面上，进入扫描识别子系统。界面如图所示。

进入扫描识别主界面，首先点击左上角的“参数设定”菜单，调出参数设置窗口。设置数据存放路径（目录必须放置在NTFS格式盘符下）；输入服务器IP地址（此处输入IP必须与阅卷服务器配置IP地址相同）；阅卷端口号默认为6666，无需修改。

【2】连接扫描仪，将一张空白答题卡扫入模板设计器

选定扫描以后，在扫描模块悬浮窗口中点击参数设定，将调出扫描仪驱动参数设置，如下图：

以下参数完全参照网上阅卷需求设置，请务必遵守！

1、模式：选择“黑白”；

2、纸张尺寸：选择“自动检测”，让扫描仪自动检测纸张的大小；

3、分辨率：选择“200dpi”；

4、亮度和对比度默认值即可，如果印刷质量比较差、颜色淡、黑白色差对比不明显等，可以把对比度调到5，然后再试试扫描效果；

5、扫描页面：根据答题卡实际情况选择“单面”或“双面”；

5、送入选项：选择“标准送入”；

6、“歪斜校正”前面务必勾选上，如果卷纸歪斜的话可以自动校正；

在详细设置里面：

7、勾选上“超声波检测”，用于检测纸张重张的；

8、文稿方向选择“90度”（试卷逆时针90°放入搓纸板）。

按照以上要求设置好参数，将空白答题卡放入扫描仪，点确定，扫入正反两个页面，下图为预览界面。

点“确定”按钮，退出预览，进入主界面。

工具栏——

用于设置模板参数。

导航栏——

用于显示已设置的模板字段。

视图页面——

显示做模板使用的答题卡图片。

【3】新增模板字段

具体步骤：

鼠标点击获取工具栏内的工具，再在视图页面上选取不同的区域，不同的工具表示新增不同的字段。建立一个完整的模板，必须包含的字段有：（左右基准点、考号[条码考号]、选做题、选做题[根据科目情况，可选字段]）。每选取一块区域，左侧导航栏内新增一个字段。

①新增左基准点字段

鼠标点击工具栏内的，然后在视图页面左上角找到“三角形”或者“矩形”黑色框（我们称之为“基准点”），按住鼠标左键，拖动选取该“基准点”，导航栏内则显示成功增加左基准点字段。

②新增右基准点字段

新增右“基准点”做法同左。

③新增考号字段

考号字段分为两种情况：1.考生使用铅笔填涂考号；2.粘贴条形码。下面以粘贴条形码为例，新增考号字段。

鼠标点击工具栏内的，然后在视图页面上找到粘贴条形码的区域，按住鼠标左键，拖动选取该区域，即可成功新增“条码考号”字段注意：考虑到批量扫描时，图像所产生的偏移，建议选择区域尽量比粘贴框稍大一点。

④新增客观题字段

客观题字段分为两种情况：1.单选题；2.多选题。操作方法相同，下面以单选题为例，新增单选题字段。

一般情况下，各科答题卡中，客观题的设计方式是5个题一组，纵向排列。我们只需先用鼠标点

击工具栏内的，然后在视图页面上，按住鼠标左键，拖动选取一组客观题（纵向排列的N个客

观题为一组，无论纵向排列有多少道题，都可自由选取，系统自动判断所选题目个数，并为本组内每道题生成客观题字段）。注意：必须按照试题顺序，逐一选取试卷上所有的客观题，不可遗漏。整体效果如下图：

多选题的设定方法：点击工具栏内的按钮，其余步骤与单选题步骤一致。

⑤新增选做题字段

在高三考试应用中，有些科目中存在选做题，即N个题为一组，考生只需选择其中一题解答。以理科数学为例，答题卡背面最后一题为一组选做题，包含3个题目，考生任选一题，在同一答题局域作答。

首先，点导航栏内的背面，调出背面图像。用鼠标点击工具栏内的，然后在视图页面上，

按住鼠标左键，拖动选取选做题所对应的3个填涂点，此时弹出一个对话框，根据实际情况，填写本组选做题相关参数。

新增完所有必要字段，经过详细检查确认无误后，点工具栏内的按钮，模板文件将被保

存至“参数设定”中所指向的扫描数据目录下的“\高三期末考试\高三年级\模板\理科数学”文件夹内（即“\项目名\年级名\模板\科目名”文件夹）。在以后的使用中，可随时再次打开进行编辑。提示：熟悉目录结构，方便下次查找。

2、批量扫描识别

【1】切换至批量扫描模块，打开相应的科目模板

【2】批量扫描答题卡

①扫描不同科目的答题卡，则打开相应科目的模板。

②每次放入扫描仪进纸托盘内的答题卡数量：80张左右（或根据纸张厚度）。

③点击菜单栏中的，驱动扫描仪工作，开始连续扫描答题卡。

④每扫描一张答题卡，系统同步识别出考号和客观题字段并在左侧列表中显示，同时生成答题卡正反两面图像在图像浏览框中显示。

⑤批量扫描的同时，可以同步进行客观题的纠错及扫描错误试卷的考号校对处理。

【3】考号校对（注：此操作可以在批量扫描过程中，同步进行。）

在扫描过程中，时常会出现条码打印质量差，“条码考号”无法识别、考生填涂考号错误、同一张答题卡重复扫描等情况。为了确保录入系统内的考号信息唯一性，在扫描一科完毕后，需要进行考号校对。在扫描界面最下方的状态栏内显示扫描错误量，如图：

点击菜单栏中的，进入校对考号界面。

【4】客观题校对（注：此操作可以在批量扫描时，同步进行。）

客观题识别错误有多种原因，例如：考生填涂信息点过轻、过重、铅笔质量差、修改填涂选项没有用橡皮擦干净等等。这些都属于认为因素造成的失误，一般不给予纠错。但如有特殊要求，需要纠

正客观题时，可以在扫描界面的菜单栏中，勾选，界面右侧“图像浏览”显示框下方调

出客观题校对栏，上方则定位到识别错误的客观题图像位置。此时可根据图像上所显示的填涂项，在客观题校对栏的文本框内输入相应的选项，按回车键，自动调出下一个错误选项。

【5】上传模板和扫描数据（图像）

确认本科目答题卡全部扫描，并校对完毕后。开始上传科目模板和扫描数据。

点击菜单栏中的，此时如果有漏扫试卷，会弹出对话框提示，确认无误后，点确定。用管理员或上传员账号连接到阅卷服务器，开始上传。

点“上传”，系统自动将数据、图片上传至服务器对应目录。

第三章网上阅卷

1、题组设置

选择需要设置题组的项目、科目，点“正面”或“反面”按钮，调出本科目的模板。

点右侧“新建”按钮，然后按住鼠标左键，在视图中拖动选取一道题的答题区域，松开鼠标弹出题组设定界面。

补充：新增一道试题时，可以不用给该题分配评卷账号。只需要在“单科阅卷任务分配”中为该科目统一分配。在这里分配权限的账号可以评改该科目下所有试题。如下图：

设置完试题参数，点“确定”按钮，生成一道主观题。视图显示如下：

新增完整张试卷的主观题，点右侧“保存”按钮。将所有设置保存至数据库。（注意：新增完正面的主观题，必须点“保存”按钮，然后再设置背面。否则正面信息不被保存）

2、教师评卷

1、进入评卷

打开浏览器（IE），在地址栏输入阅卷服务器地址及端口号,例如：

http://服务器IP地址或域名，如：http://192.168.1.20.建议使用InternetExplorer6.0或更高版本的浏览器。

首次打开系统，需要按提示加载客户端控件，输入下发的用户名和密码，登录进入阅卷平台。

阅卷教师登录后，界面如下图：

点击“阅卷选择”，在弹出的窗口中，选择相应的科目和题组后点击“阅卷”。进入阅卷界面。

给分方式：

1：数字键盘直接给分：

阅卷老师根据该题目，直接点击小键盘上数字键评分，回车提交分值，并自动换到下一张试卷。（如果勾选上方工具栏中的“智能提交”，点击数字键，1秒后，自动提交。）

2：鼠标给分：

点击勾选上方工具栏中的“”进入鼠标给分模式，首先，设置一下分步分值（单击一次鼠标的给分）。

鼠标给分也有两种给分方式，两种方式老师可根据习惯任选一种，也可同时运用键盘给分方式。

1)点击试卷相应位置给分

左键点击加分，另外地方点击可给另一部分分值，在原处点击可增加该部分的分值，右键点击原位置可减少该部分分值。点击分值框提交分数。

2)给分列表给分

点选“显示给分列表”，在给分列表浮动窗口中，可以直接点击相应的数字直接提交总分值。

效果如下图所示：

七天网络阅卷学校用户规范操作指南

第一章七天网络阅卷系统 1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试” 开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。 图 1.1 所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图 1.1 网络阅卷业务流程 1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员， 主要完成以下工作： 1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册； 2、打印考生条码； 3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授 权包括考试授权、科目授权和操作授权； 4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控； 5、答卷扫描和答卷入库； 6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量； 7、生成和发布成绩

第二章基础数据采集 2.1考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。 2.1.1单位代码 对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。建议按 照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101,初三（1）班的编码为C301, 其他以此类推。年级编码表如表 2.1所示。 对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名， 如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。 2.1.3考生单位数据上报格式 图2.1考生单位数据上报格式 2.1.4清空考生名册 图2.2清空考生名册 2.2考生名册 2.2.1考生信息的构成 考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成，其中考号和姓名为必填项，身份证号码和家长手机号码为可填项。 家长手机号码确保每次考试成绩发布时，能够以短信的形式把成绩发送给家长，让家长及时了解孩 子的学习情况。考生数据上报格式如图 2.3所示。其中考生单位名称必须与2.1节所述的考生单位名称 一致。 图2.3考生数据上报格式 2.2.2考号编排规则 对于学校用户，考号是考生在校内的唯一编号，学校可以按照本校制定的规则进行编码，一般一学年编排一次。 建议考号按以下规则进行编排：考号采用9位编码，格式：“ 2位入学年份+2位年级代码+2位班 级序号+3位考生序号”“ 14”是入学年份2014年，其后“ 13”是年级代码，表示高三年级，其后“ 11” 表示该班级为11班，即4位代码“1311 ”表示高三（11）班，最后的“ 001 ”是该考生在班内的序号。年级代码如表2.2所示。 1、考号一次性导入，是不变的，每次考试时为每个考生单独编排考场座位号，每次考试的考场座位号是不同的，学校自己编排后单独放在Excel的考场和座位号两列中，只在打印条码时显示考场座位 信息，考场座位信息不存入数据库，不做为考号的一部分。考场编排如图 2.4所示，红色方框内考生的 条码打印效果如图 2.5所示，条码的左上角是考场，右上角是座位号，左下角是考号，右下角是姓名。 图2.4考场编排 图2.5条码打印效果 2、利用七天网络提供的“考场编排工具”编排考场。在考生名册编辑页面上点击“这里导出条码数据”显示图2.6 所示考场编排页面, 按页面上的步骤进行操作。打开考场编排工具应用程序窗口，在考场编排工具中提供的考场编

网上阅卷系统建设方案

具体方案 (2) 项目组成 (4) 技术关键和系统优势 (5) 重要技术参数 (9) 成功案例 (11) 全通网上系统详细介绍 (15) （一）系统组成结构 (15) （二）系统技术优势 (15) （三）扫描识别子系统介绍 (17) （四）网上评卷子系统 (20) （五）统计分析子系统 (29) （六）系统功能概述 (32) （七）系统主要作用 (34) （八）应用效益分析 (35) （九）系统实施环境 (35)

网上阅卷系统建设方案

目录 具体方案 1.系统配置 A.软件系统配置 网上阅卷系统（包含扫描识别软件、网上阅卷服务器平台软件、网上阅卷客户端软件）； 用户许可：并发用户数为30-300 并发用户数是指同时在网上阅卷的评卷人数，实际可以使用系统的人数则没有限制（即全区教师均可拥有合法的用户帐号及密码，并在不超过系统用户人数的前提下随时使用系统）。 B.硬件设备配置 高速文挡扫描仪： 设备型号：高速扫描仪1台 主要参数：每分钟60-110页，可同时双面扫描。 2.网络架构 (1) 信息中心部分网络结构 ?数据中心为一台专业服务器，设立在信息中心内部； ?试卷的扫描工作可统一在数据中心所在的地点完成，也可在下面各阅卷点完

成； 数据中心分发给各阅卷点的待评数据，直接通过网络完成传送，返回的得分、批注等数据，也由网络直接传回。 (2) 学校部分网络结构 学校部分网络没有过多要求，只要各客户端能够使用IE，并能访问到信息中心阅卷服务器的IIS服务器即可。

项目组成

技术关键和系统优势 1.扫描识别部分技术关键与系统优势 实现主客观题一体化网上阅卷的技术关键在于识别算法。不同的扫描识别算法识别的机理不同，因而对答题卡的设计、印制上有着各自特殊的要求。例如，有的要求有时标（同步头）、检测线/检测点等定位方式，也有的需要在答题卡模板中加入特殊标记，以便于算法的识别。还有的算法自己提供答题卡设计工具，将答题卡的设计过程信息、定位信息、区域信息等进行格式化，作为识别算法快速准确识别的依据。这样，就产生了对答题卡的设计、印制等过程有着各自不同的要求。如果识别算法对答题卡的设计要求很高，用户就无法自己设计答题卡；如果算法对印刷工艺要求很高，用户也只能找专业的精密印刷企业去印刷，答题卡的设计、印制就会成本很高。 另外，算法识别的速度、精度等也影响了识别算法在网上阅卷系统中的应用。 如果要想把网上阅卷系统引入学校，就必须要让识别算能够识别普通复印纸上印刷的黑白上的涂点信息，同时对印刷工艺的要求不能太高。 全通网上阅卷系统的扫描识别算法是目前诸多识别算法中能识别普通印刷工艺印制的普通纸上涂点的算法之一，可以用办公类软件设计答题卡，把设计答题卡的自主权交给了学校自己。 全通网上阅卷系统可以做到采用普通文档扫描仪、用户可以采用普通复印纸自己设计印制答题卡，极大地降低了网上阅卷系统的建设成本和连续使用成本，使得过去高贵的、只能用在高考等大规模考试的网上阅卷系统真正地走向了平民化，能被学校所接受。

网上阅卷系统

网上阅卷系统、主客观题评判、厂家直销免费培训全国包邮信誉保证 一、产品介绍： 本机南昊网上阅卷系统的特点 三简：⑴老师操作简单⑵答题卡制作简单⑶纯B/S架构配置简单 两便：⑴成绩查询方便⑵打印报表方便 五能：⑴A、B卡能混读⑵有OMR校验功能⑶问题答题卡集中导出功能⑷标志试卷共享功能⑸监控能提升阅卷速度、标准、质量 答题卡制作灵活简便 通过软件系统的答题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计答题卡，可用普通复印纸（推荐70克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的专用答题卡，节省大量考务费用。 特点： ■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷 ■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程 ■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改■独创的OMR字体，可长方型封闭、长方型半开、圆型区域、椭圆型OMR区域 ■答卷可以使用70克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷 客观题处理快速准确 软件系统自动识别学生客观题部分填涂情况，与标准答案进行比对，实现客观题部分的评阅，较传统光标阅读机具有处理速度更快、识别准确率更高、出错更易查询处理等优点。 特点： ■答题卡兼容性强，灵活识别各种标准答题卡。 ■模板制作简单，选择属性框选模块即可。 ■定位点自动匹配，位置精确。 ■各功能模块制作灵活，无顺序要求。 ■支持答卷扫描模板的自定义（即答卷模板不受预定格式的限制） ■具有答卷设计与扫描无需增加定位点或定位线即可模糊识别的功能 ■支持多批次扫描阅卷的功能，可以边扫描边阅卷 ■支持A、B卷的答题卡及常用条形码考生考号的自动识别 ■支持客观题标准答案填涂后扫描录入，支持单选、多选客观题自动评卷 ■支持考生答卷个人信息自动校对，并自动检测错填的考生信息 ■纠错功能强大，考生各种错误快捷纠正。 主观题评阅轻松实现 设置具有不同操作权限的用户，实现对主观题部分的评阅，自动屏蔽答题卡上的学生信息，并通过设置不同用户权限，层层监控把关，保证了阅卷过程中公平、公正的原则。 管理员：负责考试项目的建立、配置工作。 项目监控组长：负责整个考试项目的实时监控，可对整体及每个老师的阅卷进度、阅卷质量进行监控管理。

网络阅卷系统需求规格说明书

网络阅卷之图像识别需求规格说明书 东师理想软件集团

版本历史

目录 一．引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 二．任务概述 (4) 2.1目标 (4) 2.2使用者特点 (4) 三．需求规定 (4) 3.1对功能的规定 (4) 3.2过程运行的规定 (5) 3.3对性能的规定 (6) 3.4对数据库管理的要求 (6) 3.5故障处理要求 (6) 四．运行环境规定 (6) 4.1设备 (6) 4.2软件 (6) 4.3接口 (6)

一．引言 1.1编写目的 该文档描述了网络阅卷系统中图像识别功能和性能的部分，用于与合作方沟通。 1.2背景 图像识别是网络阅卷系统中重要的环节。它将纸质试卷转为电子试卷，供阅卷人在电脑前阅卷。它所呈现在系统中的试卷图片的清晰性和准确性对系统的执行起着重要作用。 二．任务概述 2.1目标 在网络阅卷过程中，考生试卷通过扫描仪将试卷转化为数字图像，通过切割技术和识别技术将图片信息数据化，并存入数据库，供系统进一步操作。 2.2使用者特点 ●试卷扫描人员 他们不了解图像识别的具体过程和原理，只是将试卷放入扫描仪上进行扫描。所以可能出现试卷位置放置歪斜等情况。 ●阅卷老师 他们不参与图像识别和分割的过程，但他们是对经过图像识别和图片分割技术处理后的图片进行评阅。 三．需求规定 3.1对功能的规定 ●自动校正 ●

对图像进行去边，去印，增强，压缩处理，使之清晰，并保持图片大小在一定容量 ● ● 能识别条形码上的字符串，并按考试名称和考生考号分类存入数据库。 ● 将试卷按某一原则，比如按区域，或按题目（此原则是系统灵活设置）进行图片切分，按考试名称和考生考号分类存入数据库。 ●指定位置信息获取 对答题卡/试卷中某一指定位置（该位置不固定）的信息获取（比如：分数），按考试名称和考号存入数据库。 ●答题卡数据采集 将客观题的答案识别出来，形成一定格式的字符串，按考试名称和考生考号存入数据库。 ●对A/B卷混合识别 支持A、B卷的混合识别功能，抽取数据，按考试名称和考生考号存入数据库。 ●切分卷的拼接 对试题的切分区域能够拼接 3.2过程运行的规定 图像识别，获取信息，图像切分等过程都在后台运行，扫描人员和阅卷人是看不到

七天网络阅卷学校用户规范操作指南

第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程 七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。 图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。 基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。其中考生名单每学年更新一次。 考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。 图1.1 网络阅卷业务流程 1.2 学校网阅负责人（系统管理员）职责 学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作： 1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册； 2、打印考生条码； 3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进 行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；

4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控； 5、答卷扫描和答卷入库； 6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷 6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量； 7、生成和发布成绩

第二章基础数据采集 2.1 考生单位 对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。2.1.1 单位代码 对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。年级编码表如表2.1所示。 表2.1 年级编码表（用于考生单位编码） 一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G3 2.1.2 单位名称 对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。 2.1.3 考生单位数据上报格式 图2.1考生单位数据上报格式

APMS网上阅卷系统操作指南汇总

APMS 网上阅卷系统 ————上手教程 五岳电子

APMS网上阅卷系统 1、答卷制作 1.1 样卷参考 1.2 注意事项 2、扫描模板制作 2.1 划特征点 2.2 划考号 2.3 划客观题 2.4 划页码标识字段 3、扫描试卷 3.1 导名册 3.2 指定图像保存路径3.3 扫描 3.4 校对 3.5 导出txt数据4、网上阅卷 4.1 管理模式 4.1.1 创建项目 4.1.2 创建科目 4.1.3 创建用户 4.2 科目模式 4.2.1 考生管理 4.2.2 模板管理 4.2.3 导入答卷 4.2.4 客观题设置 4.2.5 主观题设置 4.2.6 题组设置 4.2.7 评卷数据管理 4.2.8 评卷任务分配 4.2.9 评卷状态管理 4.3.0 原始成绩导出 5、成绩统计 5.1 成绩统计 5.2 统计 5.3 数据导出 5.4 分析报告

答卷制作 样卷参考 扫描模板制作 划特征点 划考号 划页码 标识字段 划客观题 扫描试卷 导名册 指定图像 保存路径 扫描 校对 成绩统计 导出txt 数据 成绩统计 参数设置 数据导出 统计 分析报告 （＊） 网上阅卷系统流程目录 注意事项

答卷制作

操作方法： ? 把字体文件“IROOMR.ttf ”拷贝到“开始”——“控制面板”——“字体”中；（重要） ?打开答题卡样卷（g1语文、g2物理。。。等Word 文件），文件中的答题框都是word 文本框，可以任意修改大小。客观题部分的涂点字体为：Depu IRO OMR 。涂点可根据每次客观题数量自行增加或删除。 ? 样卷中包含 的三角形是扫描识别的定位点，请勿删除或大幅度移动位置。 ?请把“印刷要求.doc ”交予印刷厂，按其中的要求执行。 @ # $ % 答卷制作

网上阅卷系统设计方案

网上阅卷系统设计方案 网上阅卷需要解决的问题及技术要点 2.1网上阅卷的现状和必要性 在中国的所有考试中，一般包括两部分容：客观题和主观题。在过去我们已经用光标符号阅读机OMR成功的解决了客观题，将人为的阅卷误差降到为零。 但是主观题的阅卷一直应用传统手工阅卷方式，同时由于主观题的答案的“不确定性”，在阅卷中容易造成不同的评卷员对标准答案掌握的尺度也不一致。 在1998年第三次全国教育工作会上教育部相关部门提出：全面推进素质教育。这就要求考试的题目必须灵活，这样答案也就更加灵活。活题、活答案带来的问题是： ●怎样保证考生得分的准确？ ●怎样保证评卷员对评分标准的掌握的一致性？ ●怎样保证评卷员在阅卷过程中的稳定性？ 我们通过高速扫描系统使考生的试卷电子化，然后通过计算机网络阅卷，运用一卷多评、一致性检测、复评等等多种手段共同来来解决以上的问题。 网络阅卷系统目的就是解决整个阅卷系统中的所有“不一致”因素。通过以上手段，我们可以使所有评卷员的评分标准趋于一致，以达到“公平、公正”的目的。 在国, 网上阅卷系统最早是由我公司在1996年广西省高考中投入应用的，最初是借用后来是引进美国NCS设备进行的。该设备速度快且精度高，有效地保证了相关考试的正确性及权威性（、美国等均采用NCS设备），近年来，随着通用扫描仪速度的提高，出现了较多的采用通用扫描仪的网上阅卷厂商，以海云天等为代表，这些厂商的解决方案覆盖了全国高考网上阅卷的90%以上。由于上述方案是应用于高考之中，基本上均采用120克纸加双色套印试卷的形式进行的，阅卷基本上采用服务外包的形式进行，即一试卷印刷和服务费大约2元左右，成本较高, 这也就决定了他们只适用于升学考及关键考试之中，其优点如下：

丽升网上阅卷系统介绍书(校园版)

校园版介绍书

丽升答题卡设计软件可通过WORD快速制卷，只需设置答题卡幅面，客观题数量，答题卡格式即可自动 生成； 1.客观题、主观题实现混排，客观题数量无限制，主观题分割可高达255块； 2.设计答题卡无需预留空白（禁止作答）区域，为学生作答区域提供更多空间； 二、试卷扫描 3.扫描软件一键傻瓜式扫描，可进行单面扫描、双面扫描、加长扫描，且能有效保证每个考场的人数一 致，避免扫描过程中考场出现的缺卡、多卡等现象； 4.采用灰度扫描技术，图片清晰、还原度好，评卷教师对着屏幕阅卷不刺眼、不疲劳，最大效度保护眼 睛； 5.答题卡高速扫描到服务器难免倾斜，扫描软件自动精细处理、纠偏、校正； 6.对于折角试卷扫描软件在扫描的同时就及时筛选出来，避免给阅卷带来麻烦； 7.套红、套蓝答题卡，扫描时自动虑色； 8.超声波探测双张试卷，无需手动设置分辨率、扫描幅面； 9.答题卡扫描不论正反、不论倒置、不论顺序，系统自动识别排序； 三、识别裁切 10.采用256级灰度识别技术对于填涂不清和擦拭不干净的试卷都能精准识别； 11.强大的动态阀值功能，更能针对市面上印刷各异的答题卡； 12.支持手写字符识别，试题选答等特殊要求； 13.随意合并答题卡上任意区域试题、包括正反面试题的合并； 14.模糊识别功能可兼容市面上所有各类答题卡，即市面上各类答题卡均可识别； 15.支持多页答题卡识别；即一个学生有4页答题卡； 16.试卷放宽印刷精度，可以由学校用各种印刷方式自行印刷； 17.扫描过程中即可完成试卷裁切和客观题识别，即可以在扫描的同时老师进行评卷操作； 18.灵活处理学生考号多涂，漏涂，错涂和考号填写重复等现象； 19.对于考场互填考号作弊现象，软件可在考场考号校验过程中把作弊学生试卷提取出来； 20.支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷； 21.系统操作平台采用B/S模式，可有效的免除客户端安装的烦琐手续（系统同时还支持C/S架构），即 可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷； 22.数据统计完成单科、多科，试题分析、分题段统计，各班级指标分析，分数段及名次段统计，优差率 等等。所有统计结果均可导出为Excel、PDF等其他类型的报表； 四、试卷分发 23.分发服务器灵活切换调配阅卷人员试题信息； 24.服务器可针对单个教师、分数或时间段等，通过条件检索来进行修改、重评； 25.实时统计各科阅卷教师的阅卷质量； 五、试卷批阅 26.客户端无需安装，阅卷教师只需打开客户端登陆界面，输入对应的服务器IP，用户名密码即可阅卷；

乐华网上阅卷系统1.0操作手册

乐华网上阅卷系统操作手册 第一章安装配置 简介：乐华网上阅卷系统分为“扫描识别”和“主观题网上阅卷”两个子系统。 、运行环境 网上阅卷服务器运行环境： ?酷睿双核或以上微处理器（）； ?网络操作系统：； ?或以上内存，建议使用内存； ?或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用以上硬盘。系统安装文件放置盘应为格式（若不是，可用命令转换：盘符） 客户端运行环境： ?或以上微处理器（）； ?、、操作系统，要求或以上版本，建议使用； ?或以上内存，建议使用内存。 扫描识别电脑基础配置： ?或以上微处理器（）； ?、、操作系统，推荐使用； ?或以上内存，建议使用内存； ?或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用以上硬盘。系统安装文件放置盘应为格式（若不是，可用命令转换：盘符） 、安装步骤 系统采用一键式完整安装（免数据库安装、免发布器安装），简化用户操作步骤，最大程度体现易用性。 、进入安装界面 插入安装光碟，系统将自动运行安装程序（主界面如图所示），如果安装程序无法自动运行，可以打开安装程序文件夹，找到文件，双击此安装文件运行安装程序。

安装过程中，根据需要可选择安装服务器端或扫描端。 系统自动进行安装，点击完成安装完毕。 、配置服务器参数

【】系统安装完毕后，在桌面上找到，双击启动数据库服务器。桌面右下角出现“”标志，表示数据服务器开启正常。（注：必须启动阅卷数据库服务器，否则无法使用阅卷系统） 【】在桌面上找到，双击打开阅卷服务器，启动系统服务。（注：必须启动阅卷服务器，否则无法使用阅卷系统） 【注】如果提示端口被占用，请检查服务器电脑上，是否运行有或迅雷等占用端口的软件，如有请停用，或者在乐华阅卷服务器软件“端口”里修改端口号。 打开浏览器（），在地址栏输入阅卷服务器地址及端口号,例如： 服务器地址或域名（端口号），如：.建议使用或更高版本的浏览器。 【】首次打开系统，需要按提示加载客户端控件，如下图：

懂你教育网上阅卷功能使用说明

目录 1使用环境与登录 ............................................. 错误!未定义书签。2进入阅卷................................................... 错误!未定义书签。3开始阅卷................................................... 错误!未定义书签。4成绩查看与下载 ............................................. 错误!未定义书签。

1使用环境与登录 登录网址：进入懂你教育智慧教学管理平台官网。 图1-1 登陆页 输入账号、密码登陆。（账号是老师的手机号，默认密码123456） 图1-2 我的主页 请使用“360安全浏览器”，并切换“极速模式”打开网页，方法见图1-3. 下载地址：图1-2 选择360安全浏览器的“极速模式” 注意，WindowsXP系统的IE浏览器无法正常打开网站。 2进入阅卷 若有阅卷任务，点击“我的主页”中“我的待办”列表的阅卷项目。 图2-1 进入“阅卷” 3开始阅卷 在评分区域点击“满分”、“零分”或“输入相应的分数并按回车”进行批改。 图3-1 “阅卷”页面区域展示 图3-2 评分按钮和分数输入框 图3-3 “查看”和“修改”评分的记录 图3-4 查看历史批改记录与返回主页 图3-4 当前批改进度

图3-5 阅卷完成4成绩查看与下载 点击上方分页栏，切换到“我的考试”。 图4-1 我的考试点击查看考试名称，查看详情。 图4-2 成绩单

乐华网上阅卷系统1.0操作手册

乐华网上阅卷系统1.0操作手册 第一章安装配置 简介：乐华网上阅卷系统分为“扫描识别”和“主观题网上阅卷”两个子系统。 1、运行环境 网上阅卷服务器运行环境： ●?酷睿双核2.0或以上微处理器（CPU）； ●?网络操作系统：Microsoft Windows XP / Windows Server 2003； ●?1G或以上内存，建议使用2G内存； ●?80G或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用320G以上硬盘。系统安装文件 放置盘应为NTFS格式（若不是NTFS，可用DOS命令转换：convert 盘符:fs:ntfs）客户端运行环境： ●?Pentium II或以上微处理器（CPU）； ●?Microsoft Windows 98/Me、Windows 2000、Windows XP操作系统，要求IE6.0或以上 版本，建议使用IE6.0； ●?512MB或以上内存，建议使用1G内存。 扫描识别电脑基础配置： ●?Pentium II或以上微处理器（CPU）； ●?Microsoft Windows 98/Me、Windows XP、Windows 2003操作系统，推荐使用Windows XP； ●?1G或以上内存，建议使用2G内存； ●?80G或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用320G以上硬盘。系统安装文件 放置盘应为NTFS格式（若不是NTFS，可用DOS命令转换：convert 盘符:fs:ntfs） 2、安装步骤 系统采用一键式完整安装（免数据库安装、免Web发布器安装），简化用户操作步骤，最大程度体现易用性。 2.1、进入安装界面 插入安装光碟，系统将自动运行安装程序（主界面如图所示），如果安装程序无法自动运行，可以打开安装程序文件夹，找到setup.exe文件，双击此安装文件运行安装程序。

河北南昊网上阅卷操作说明

南昊网上阅卷操作说明河北南昊网上阅卷服务中心

河北南昊网上阅卷操作说明 一、阅卷计算机软件环境： 1.操作系统：win2000/xp/Windows 7 2.IE浏览器：版本6.0以上 二、登陆 1.找到IE浏览器，双击打开。（如图1所示） 图1

在地址栏（如图2标识处）中输入网上阅卷系统的登陆地址，如下：http://【阅卷服务器IP地址，待定】/exam，然后回车，打开南昊网上阅卷系统的登录界面。 图2 2.登录阅卷 在出现的登录界面中输入指定个人阅卷帐号及初始密码后点击登录。(如图3所示) 图3

登录后主界面信息如图4，自己对照一下是否有误！如果不是自己的用户名请及时联系管理员！ 图4 三、阅卷 1.主界面工具栏 如图5 图5 【试题列表】：系统自动向评卷教师发放试卷，让教师评阅。 【试题回评】：显示教师最近评阅过的几份试卷。 【试题试评】：前期配置试评的话，则教师登录后，点击【试题试评】即可进行试评阅，给分不计入考生成绩中。（此功能暂不用） 【进度查询】：显示试题的评阅进度。 【试卷点评】：在阅卷完毕后可导出教师阅卷过程中所提交的标志性试卷。（此功能暂不用）。

2.试题评阅 （1）阅卷界面介绍 点击【试卷列表】，就会由系统自动向评卷教师发放一份试卷, 并可根据屏幕的大小自动调整图片大小。 图6 如图7为阅卷主界面： 图7 （2）三种打分方式 a.功能区键盘打分 在方框处输入此题得分，回车即可打分完毕，系统会自 动保存此题分数，并自动发送下一题显示到阅卷显示区。 b.功能区鼠标打分

用鼠标点击相应分数，超过9分可连续点击两个数字给出两位数的分数，点击【提交】后给分结束，例如本题为12分，则点击1、2两个键，然后点击【提交】按钮，此题打分完毕，系统自动跳入下一题。 c.打分板打分 打分板可以清楚的显示这道题的满分（图示满分为6）以及给分步长（图示给分步长为1），鼠标点击绿色按键，即为给分完毕，系统自动显示下一题。注：不用再点击【提交】按钮。 如果打分板用不习惯，可以在阅卷界面右击鼠标，则隐藏打分板。 【累加】选项适用于填空题或者英语改错题，勾选以后，点击一次小题得分，然后在阅卷时有一个正确答案就在图片上点击一次，多次点则功能区自动累加该题分值，例如，某填空题有5个空，每空为1分，则勾选【累加】选项，点击打分板的【1】键，然后在图片上正确的填空答案上点击，有3个正确的则点击3次，系统自动累加为3分。该题阅卷完成点击功能区【提交】按钮即可完成该题的评阅。（3）批注区 此外，评卷教师可以在评阅的试卷上进行批注，在左侧的工具栏点击所需工具，便可对试卷进行操作；批注使用方法：

最新网上阅卷系统建设方案

具体方案 (2) 项目组成 (3) 技术关键和系统优势 (4) 重要技术参数 (7) 成功案例 (8) 全通网上系统详细介绍 (10) （一）系统组成结构 (10) （二）系统技术优势 (10) （三）扫描识别子系统介绍 (11) （四）网上评卷子系统 (13) （五）统计分析子系统 (18) （六）系统功能概述 (20) （七）系统主要作用 (21) （八）应用效益分析 (22) （九）系统实施环境 (22)

网上阅卷系统建设方案

目录 具体方案 1.系统配置 A.软件系统配置 网上阅卷系统（包含扫描识别软件、网上阅卷服务器平台软件、网上阅卷客户端软件）； 用户许可：并发用户数为30-300 并发用户数是指同时在网上阅卷的评卷人数，实际可以使用系统的人数则没有限制（即全区教师均可拥有合法的用户帐号及密码，并在不超过系统用户人数的前提下随时使用系统）。 B.硬件设备配置 高速文挡扫描仪： 设备型号：高速扫描仪1台 主要参数：每分钟60-110页，可同时双面扫描。 2.网络架构 (1) 信息中心部分网络结构 数据中心为一台专业服务器，设立在信息中心内部； 试卷的扫描工作可统一在数据中心所在的地点完成，也可在下面各阅卷点完成； 数据中心分发给各阅卷点的待评数据，直接通过网络完成传送，返回的得分、批注等数据，也由网络直接传回。 (2) 学校部分网络结构 学校部分网络没有过多要求，只要各客户端能够使用IE，并能访问到信息中心阅卷服务器的IIS服务器即可。

项目组成

技术关键和系统优势 1.扫描识别部分技术关键与系统优势 实现主客观题一体化网上阅卷的技术关键在于识别算法。不同的扫描识别算法识别的机理不同，因而对答题卡的设计、印制上有着各自特殊的要求。例如，有的要求有时标（同步头）、检测线/检测点等定位方式，也有的需要在答题卡模板中加入特殊标记，以便于算法的识别。还有的算法自己提供答题卡设计工具，将答题卡的设计过程信息、定位信息、区域信息等进行格式化，作为识别算法快速准确识别的依据。这样，就产生了对答题卡的设计、印制等过程有着各自不同的要求。如果识别算法对答题卡的设计要求很高，用户就无法自己设计答题卡；如果算法对印刷工艺要求很高，用户也只能找专业的精密印刷企业去印刷，答题卡的设计、印制就会成本很高。 另外，算法识别的速度、精度等也影响了识别算法在网上阅卷系统中的应用。 如果要想把网上阅卷系统引入学校，就必须要让识别算能够识别普通复印纸上印刷的黑白上的涂点信息，同时对印刷工艺的要求不能太高。 全通网上阅卷系统的扫描识别算法是目前诸多识别算法中能识别普通印刷工艺印制的普通纸上涂点的算法之一，可以用办公类软件设计答题卡，把设计答题卡的自主权交给了学校自己。 全通网上阅卷系统可以做到采用普通文档扫描仪、用户可以采用普通复印纸自己设计印制答题卡，极大地降低了网上阅卷系统的建设成本和连续使用成本，使得过去高贵的、只能用在高考等大规模考试的网上阅卷系统真正地走向了平民化，能被学校所接受。 2.主观题阅卷部分技术关键与系统优势 1）系统需要在各种网络环境下运行，包括局域网和互联网 全通网上阅卷系统采用B/S结构，可以在城域网甚至互联网运行，并且无需安装客户端软件。 2）数据文件大小必须满足数据存档和互联网运用的要求

校园版2.0网上阅卷系统解决方案

校园版网上阅卷 解 决 方 案 北京五岳鑫信息技术股份有限公司 2009年12月 北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 1 - 页共52 页

目录 前言_________________________________________________________________ - 4 - 第一章五岳鑫服务优势_______________________________________________ - 6 - 1.1 服务经验优势_________________________________________________________ - 6 - 1.1.1 五岳鑫从业经历__________________________________________________ - 6 - 1.1.2 五岳鑫校园版网上评卷历程_________________________________________ - 8 - 1.1.3 其他类型网上评卷历程_____________________________________________ - 9 - （一）高考 ______________________________________________________________ - 9 -（二）中考 _____________________________________________________________ - 10 -（三）成考 _____________________________________________________________ - 11 -（四）自考 _____________________________________________________________ - 12 -（五）计算机等级考试___________________________________________________ - 12 -（六）大学英语四六级考试_______________________________________________ - 12 - 1.2 扫描及图像处理设备优势 ______________________________________________ - 13 - 附：ISR2050技术规格____________________________________________________ - 14 - 1.3五岳鑫网上评卷系统软件功能及优势____________________________________ - 16 - 附：五岳鑫网上评卷系统软件技术规格及性能_______________________________ - 20 - 第二章实施方案综述________________________________________________ - 26 - 2.1 校园版网上阅卷总体工作流程 __________________________________________ - 27 - 2.2 校园版网上阅卷的独特性及解决方案 ____________________________________ - 27 - 2.2.1制卡 ____________________________________________________________ - 27 - 2.2.2扫描实施 ________________________________________________________ - 28 - 2.2.3阅卷 ____________________________________________________________ - 30 - 2.2.4统计分析 ________________________________________________________ - 31 - 2.3 校园版阅卷实现过程的主要环节 ________________________________________ - 32 - 第三章网上评卷系统配置方案________________________________________ - 34 - 3.1 设备和系统软件配置及网络要求 ________________________________________ - 34 - 3.2 病毒防范____________________________________________________________ - 35 - 3.3 访问控制____________________________________________________________ - 36 - 3.4 系统管理____________________________________________________________ - 36 - 3.5 数据备份____________________________________________________________ - 36 - 第四章试卷扫描组织实施方案________________________________________ - 37 - 4.1 场地及设备要求 ______________________________________________________ - 37 - 4.2 人员管理和管理模式 __________________________________________________ - 37 - 4.3 答题卡的保存交接和发送 ______________________________________________ - 37 - 4.4 对于扫描工作人员培训 ________________________________________________ - 37 - 4.5 阅卷题目的划分及扫描结果的检验 ______________________________________ - 38 - 第五章网上评卷组织实施方案________________________________________ - 39 - 5.1 场地、设备要求 ______________________________________________________ - 39 - 5.1.1 场地要求_______________________________________________________ - 39 - 5.1.2 设备要求_______________________________________________________ - 39 - 5.2 人员管理、设施要求 __________________________________________________ - 39 - 5.2.1 人员管理_______________________________________________________ - 39 - 5.2.2 设施要求_______________________________________________________ - 40 - 5.3 培训________________________________________________________________ - 40 - 5.4 阅卷________________________________________________________________ - 41 - 5.4.1 阅卷信息设置___________________________________________________ - 41 - 北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 2 - 页共52 页

河北南昊网上阅卷系统(校园版)

目 录 一.南昊公司简介................................................................- 2 - 二.南昊网上阅卷系统简介........................................................- 3 - 2.1 什么是网上阅卷.........................................................- 3 - 2.2 南昊网上阅卷简介.......................................................- 3 - 2.3 南昊网上阅卷系统适用对象...............................................- 3 - 2.4 南昊网上阅卷系统证书...................................................- 4 - 三.南昊网上阅卷系统系列产品....................................................- 5 - 3.1 南昊扫描网上阅卷系统（校园版）.........................................- 5 - 3.2 南昊网上阅卷系统阅卷流程...............................................- 6 - 3.3 南昊扫描网上阅卷的优点.................................................- 6 - 3.4 南昊网上阅卷系统主要功能...............................................- 6 - 3.4.1 答题卡制作.......................................................- 6 - 3.4.2 客观题处理.......................................................- 7 - 3.4.3 主观题评阅.......................................................- 7 - 3.4.4 成绩统计分析功能.................................................- 8 - 3.5 南昊网上阅卷系统详尽的分析报表.........................................- 9 - 3.6 使用南昊扫描网上阅卷系统为学校带来的益处..............................- 10 - 四.网上阅卷系统软件售后服务...................................................- 12 - 4.1 前期培训..............................................................- 12 - 4.2 三年免费升级维护服务..................................................- 12 - 4.3 电话和网络支持........................................................- 12 - 4.4 现场支持..............................................................- 12 - 4.5 定期回访..............................................................- 13 - 4.6 提供终身免费远程维护..................................................- 13 - 4.7 根据学校实际情况免费增加相关功能......................................- 13 - 五.高速扫描仪................................................................- 13 - 5.1 Canon DR-5010C 技术参数..............................................- 13 - 5.2佳能高速扫描仪售后服务承诺............................................- 14 - 六.网上阅卷方案...............................................................- 14 - 6.1网上阅卷方案..........................................................- 14 -