第一讲 爱的探索

爱的教育简介

《爱的教育》内容简介 作者·意大利亚米契斯 这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 安利柯——本书主人公.一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭,由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善. 卡隆———安利柯的同学、好友.一个高个子的男孩,是非分明,敢于和邪恶抗争,常常保护弱小的同学. 代洛西———品学兼优,担任级长.他待人和气、活泼、可爱。 泼来可西———铁匠的儿子身体瘦弱,学习十分用功.原来常遭受酗酒的父亲的打骂,但只是忍气吞声,不愿让同学知道.后通过努力获得过赏牌,也使得父亲发生改变。 珂莱谛———柴店主人的儿子,很小便为父母家务.学习刻苦,就连干活时也在默记功课.他性格活泼,很懂礼貌。 克洛西———卖菜人的儿子,略有残疾,父亲曾坐过监牢，母亲经常生病。

斯带地———长相不太好看,有坚忍心,学习刻苦,爱读书,自己买了很多书,在家设了个小小的图书馆,曾带安利柯去参观过。 勿兰谛———调皮鬼,喜欢嘲弄人,欺负弱小,捣乱,偷窃,有许多恶习.他不爱学习,屡教不改后被学校斥退,还被送进感化院。 华梯尼——出身富裕家庭,骄奢横溢,目中无人，且好嫉妒。 诺瑟斯——富家子弟,十分傲慢,从不团结同学,还常常嘲讽人。 自己总结的；爱的教育是一本感人的书籍,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习.写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。 格列佛游记 乔纳森·斯威夫特（英语：Jonathan Swift 1667年11月30日－1745年10月19日），英国讽刺作家、政治家、文学家、诗人，以讽刺作品名垂青史，代表作为《格列佛游记》《一桶油的故事》等。他是一名乔纳森·斯威夫特牧师，一位政治撰稿人，一个才子。. 主人公格列佛以外科医生的身份到船上工作，经历数次航行，到过世界许多地方，有过不少的奇遇。最值得称赞的是他到小人国，大人国，飞碟王国和马人国的四次游历。 全文梗概： 1699年，外科医生格列佛随"羚羊号"出航南太平洋，不幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体行巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海格列佛游记峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智,

幼儿园小班科学教案我爱探索

幼儿园小班科学教案我爱探索 活动目标： 1、学会利用眼睛、手、耳朵及鼻子对事物进行观察。 2、知道并能说出五官和手的功能。 活动准备： 有香味的手帕、小袋子、饲养箱。 图意说明： 幼儿从秋天户外活动中学习运用五官去认识环境，并能探索大自然。 活动过程： 一、教师提问：幼儿现在是什么季节，是怎么知道的?引导幼儿利用五官发现季节的特征，再让幼儿自己动动眼睛、手、耳朵，鼻子，说说这些器官有什么功能。 (小朋友对于现在什么季节，他们都不知道，老师告诉他们的“秋天来了”，由于在开学小班适应期里，与孩子们一起做过“小手拍拍”的游戏，因此，我说一个器官，孩子们基本都能够指出来，并能够说出它的名称，如：嘴巴、眼睛、鼻子……。) 二、课堂活动： 1.让幼儿伸出手来，摸一摸桌子，告诉幼儿手可以摸东西。

(小朋友都知道自己的小手，也能够跟老师一起把小手伸 出来，我让他们摸摸自己的小椅子，他们都很高兴，用自己的小 手去摸摸椅子，有的还用小手去摸摸别人的小椅子，很兴奋) 2.让幼儿看一看幼儿用书，告诉幼儿眼睛可以看东西。 (当让孩子们看书后，问他们“眼睛用来干什么的?”大 部分孩子能够说出看书、看东西的。) 3.拍拍手，引起幼儿的注意，并告诉幼儿因为耳朵可以 听到声音，所以才会听到教师的拍手声。 (当我拍拍手时，大部分孩子都能够跟着我拍手，我问 “刚才老师在干吗呀?”杨苏芮小朋友就说：“老师在拍 手。”“那你们怎么知道我拍手呢?”有的说“用眼睛看的”。 “那拍手是什么声音的”?“啪啪啪”“你们用什么器官来听到声 音的?”“耳朵”大家异口同声地说。) 4.拿出一条有香味的手帕，让幼儿闻一闻，告诉幼儿因 为有鼻子，所以可以闻到香味。 (我出示了一条有香味的手帕，给每个孩子闻了闻，孩子 们都说香。问他们，“用什么闻到香味的?”“鼻子”一部分认真 听的孩子在回答。) 三、课外活动： 1.先带着幼儿到一棵大树下，让幼儿用手摸摸树千、树叶，并让幼儿用眼睛观察，整棵大树及大树的叶子、枝干等。 2.带着幼儿蹲在草地上，看一看草地上有没有小昆虫等，然后问幼儿刚刚看到什么。

魔法玩字第一课教案备课讲稿

魔法玩字第一课教案

活动名称:<魔法玩字--第一课人> 领域:语言教师:中一班李艾轩 活动目标:1.培养幼儿学习汉字的兴趣 2. 启发幼儿初步发现汉字的规律，知道很多字中有“人”。提高认读能力与记忆力. 3. 在情景活动中，引导幼儿认识学具，并能简单使用,能用“大”,“太”组词. 活动准备:教师:多媒体教学课件,磁性教具,移动黑板,字卡 幼儿:磁性学具,幼儿用书, 活动过程: 一,开始部分 1.谈话导入:小朋友,今天老师给你们带来一个礼物,这个礼物啊会魔法,小朋友想让它变什 么,它就能变什么,你们想让他变什么啊?(幼儿自由回答),好,既然你们有这么多愿望,我们就把魔法盒请出来吧. 二,基本部分 1.介绍学具 师:请小朋友轻轻的打开魔法盒,魔法盒里有好多的小精灵是不是?这些小精灵是笔画小精灵,它来和我们小朋友做朋友了,仔细观察一下,魔法盒里的小精灵有几种颜色?(五种: 红色,蓝色,粉色,绿色,黑色)小朋友真棒,这五种不同的小精灵分别住在不同的区里,我 们一起来数一下有几个区?(五个),小朋友真棒,小精灵在这些区里都有自己的位置,所以我们把它们请出来做完游戏一定要送回它自己的位置上,不然它会非常伤心的.好了,老师这里有一个更大的魔法小精灵,我们先把自己的魔法盒先合上吧. 小结:磁性学具共有六区五色. 2.朗读儿歌,感受儿歌的韵律.（出示课件1） 师:小朋友,我们还做一个游戏好不好?(好),老师说金手指,小朋友说”唰”,明白了吗?金手指(唰),小朋友真棒,今天老师给小朋友带来一首好玩的儿歌,儿歌里有好多的小秘密,小朋友想不想学?(想)好,金手指(唰)我们一起读一读, 儿歌:第一课人 一人展臂大大太大多一点太 3.解释儿歌 师:小朋友们读过儿歌,想不想知道儿歌里藏了什么小秘密啊?(想)好那老师现在就告诉你们 儿歌里的秘密.“第一课人”是这节课的标题,顾名思义,我们今天上的是第几课(第一课),”人”是我们这节课的”母体字”也就是说我们今天的内容是和”人”这个字有关的.”一人展臂大”的意思就是把一个”一”字放在”人”字手臂这里,两边对齐,就像人展开手臂一样,这样变出了另外一个字”大”.”太大多一点”有没有小朋友看出它的小秘密了,就是太比大多了一个什么?多了一个点. 我来考考小朋友“几人展臂大?”(一人),”太大多一什么?”(多一点). 4.辨别字形,指出准确位置. （1）师:我们先把这首儿歌的”母体字”摆出来,前讲过,这首儿歌的”母体字”是什么了?(人)小朋友真棒,我们先从第六区请出一个粉色小精灵”撇”, 再从第六区找出一个比粉色小精灵小一些的蓝色小精灵翻个跟斗放在这里这就是今天的母体字”人＂我们一起来读一下，金手指（唰） （2）我们再来看一下儿歌＂几人展臂大＂（一人），好，我们从二区找出一个粉色的横放在这里，我来找一个小朋友来放，好我们来读一下，金手指（唰） 我们来用大组个词（大小，大家，大人）好笔画小精灵累了，我们把它送回家．（3）我们再来看一下＂太大多几点＂（多一点），我们从第六区拿出一个点，放在人字的下面，就变成了字宝宝＂太＂好我们来读一下，金手指（唰）

教育从爱开始

教育从爱开始 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中”，因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”，我想这就是教育的真谛之所在。教师不仅仅扮演着知识的传授者的单一角色，更应成为一个个高尚思想的传播者和美好情操的培育者，于是，爱便成了教育中最为重要的一门必修课，而且，能否上好这一课，不但关系着每一名学生是否能够健康的成长，也关系着民族的兴衰、国家的发展、社会的进步等千秋大计。所以，给学生爱是教师的首要责任，教会学生爱是教育的最高目的。 一、教育从爱开始。有人说，如今的教育最大软肋就是缺乏对学生的关爱，对人格的尊重以及对错误的宽容。面对一个个鲜活而富有朝气的花朵，面对一个个蓬勃涌动着的个体生命，我们每一个教育工作者需要的恐怕不仅仅是自己的功成名就，或许还有更多的是对生命本质的理解与感悟。在英国著名的亚波丹博物馆中，有两幅图格外引人注目：一幅人体图和一幅人体血液循环图。它们的独特之处在于其作者是一名叫麦克劳德的小学生。原来麦克劳德上小学时非常调皮，为了想看看狗的内脏是什么样子？竟然捕杀了校长的爱犬。校长十分气恼，可他深思熟虑之后的处罚决定竟然是罚麦克劳德画上述两幅画。犯了错误的麦克劳德欢欢喜喜地完成了任务，从此迷上了解剖学，最终成了著名的生理学家。校长从孩子的粗野举动中发现了他的好奇心和钻研精神，于是以“罚画”的方式，“不露声色”地把孩子的学习兴趣引上了正路，成就了孩子的一生。这不仅是宽容的品格，更是他爱的智慧。二、爱是宽容，是尊重。俗话说：“人非圣贤，谁能无过”。更何况我们的教育对象是未成 2 年的青少年，学生有了过错是正常的事，如果不能转化问题学生，那是我们为人师者的过错。陶行知之所以能成为著名的教育家，不是因为他的学生不做错，而是因为他善于引导学生，教育学生，他能宽容学生，他的“四块糖”的故事，正充分说明这点。“宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵”，曾经看过这样一则事例：一位班主任在上班会课时，有个学生向他报告，说他的一支新钢笔丢了，并怀疑他的同桌……而在这时，这位老师发现那位学生同桌的求助和惶恐的眼神。这位老师只略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的笔，或许是你不小心……但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔……”说着，老师拔下了自己胸前的笔，“这样吧，我这支笔就送给你吧。不过我要告诉这位同学，随便乱拿别人的东西，不是好习惯，希望这位同学好好学习，改掉自己的坏毛病。”10多年后，拿笔的这位同学大学毕业，在参加工作之前，拜访了那位老师，他说，如果不是老师的宽容，如果老师当场揭开那个‘秘密’，他就无地自容，也就不会有今天。我们为人师者应当时刻以海纳百川的胸襟，包罗万象的气魄，指点迷津的睿智去理解、宽容、关爱并接纳学生形形色色的错误。以变废为宝的慧眼去发掘学生错误中的宝贵之处。在老师一颗宽容的爱心感召下，学生自然会在一次次错误中得到启示，不断塑造良好的人格。三、爱是激励，是赏识。孩子的无形生命好比一棵果树，果树有果枝（优点），有风枝（缺点），教师的目光如果一直盯着缺点的风枝上，风枝就会越长越壮，最后颗粒无收。家长的目光如果一直盯在优点的果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将是桃李满树。其实，赏识与激励比批评和惩罚更有效。一个“行”字，消除了孩子的恐惧感；一个“行”字，激发了孩子的求知欲；一个“行”字，唤起了对生命的热爱；一个“行”字，找到了学习的快乐的感觉，持之以恒地相信孩子行，是让孩子心灵舒展，生命和谐，健康成长，取得成功的秘诀。总之，有爱才有教育。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根 3 草去”用“爱满天下”办教育，不正是对爱的诠释吗！教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。所以说：有爱才有教育。让

幼儿园小班科学教案我爱探索

幼儿园小班科学教案我爱探索 知道并能说出五官和手的功能。以下是出guo为大家的幼儿园小班科学教案：我爱探索，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。 1、学会利用眼睛、手、耳朵及鼻子对事物进行观察。 2、知道并能说出五官和手的功能。 有香味的手帕、小袋子、饲养箱。 幼儿从秋天户外活动中学习运用五官去认识环境，并能探索大自然。 一、教师提问：幼儿现在是什么季节，是怎么知道的?引导幼儿利用五官发现季节的特征，再让幼儿自己动动眼睛、手、耳朵，鼻子，说说这些器官有什么功能。 (小朋友对于现在什么季节，他们都不知道，老师告诉他们的“秋天来了”，由于在开学小班适应期里，与孩子们一起做过“小手拍拍”的游戏，因此，我说一个器官，孩子们基本都能够指出来，并能够说出它的名称，如：嘴巴、眼睛、鼻子……。) 二、课堂活动： 1.让幼儿伸出手来，摸一摸桌子，告诉幼儿手可以摸东西。 (小朋友都知道自己的小手，也能够跟老师一起把小手伸出来，我让他们摸摸自己的小椅子，他们都很高兴，用自己的小手去摸摸椅子，有的还用小手去摸摸别人的小椅子，很兴奋) 2.让幼儿看一看幼儿用书，告诉幼儿眼睛可以看东西。

(当让孩子们看书后，问他们“眼睛用来干什么的?”大部分孩子能够说出看书、看东西的。) 3.拍拍手，引起幼儿的注意，并告诉幼儿因为耳朵可以听到声音，所以才会听到教师的拍手声。 (当我拍拍手时，大部分孩子都能够跟着我拍手，我问“刚才老师在干吗呀?”杨苏芮小朋友就说：“老师在拍手。”“那你们怎么知道我拍手呢?”有的说“用眼睛看的”。“那拍手是什么声音的”?“啪啪啪”“你们用什么器官来听到声音的?”“耳朵”大家异口同声地说。) 4.拿出一条有香味的手帕，让幼儿闻一闻，告诉幼儿因为有鼻子，所以可以闻到香味。 (我出示了一条有香味的手帕，给每个孩子闻了闻，孩子们都说香。问他们，“用什么闻到香味的?”“鼻子”一部分认真听的孩子在回答。) 三、课外活动： 1.先带着幼儿到一棵大树下，让幼儿用手摸摸树千、树叶，并让幼儿用眼睛观察，整棵大树及大树的叶子、枝干等。 2.带着幼儿蹲在草地上，看一看草地上有没有小昆虫等，然后问幼儿刚刚看到什么。 3.问幼儿用手摸树干、摸草地的感觉。也可以捡一块石头让幼儿摸一摸。

七年级思想品德下测试卷(人民版)汇编

七年级思想品德（下）单元素质检测题 第一课我们都爱玩 2006年春～1 （满分100分，时限45分） 一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在题后的括号内 5×5＝25分） 1、联合国《儿童权利公约》明确指出，休息和玩耍是少年儿童的合法权利。下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是（） A、作业未完成，我想看电视，父母不让看 B、星期天作业完成了，父母也不让我去玩电子游戏 C、双休日，父母让我去上补习班、特长班 2、我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。可有的父母和老师对玩的理解却不一样，下列理解有误的是( ) A、过度的玩会影响学习、影响健康 B、玩是不务正业 C、有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪 3、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。但下列玩法中，你认为不应该提倡的有( ) A、打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识 B、玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼 C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作 4、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论，形成了三种观点，错误的观点是( ) A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为 B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争 12

取花较少的时间和金钱而获得较多的满足C、过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵 5、据《北京青年报》报道：“至少10%中小学生沉迷于电子游戏。青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时，便出现情绪烦躁、抑郁等症状。一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%。”上述材料警示我们( ) A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系 B、中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的规定，学会健康的玩法 C、我国法律规定，未成年人不得进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等 二、请你简要作答（每小题20分，共40分） 6、情景体验假如你在下列情景中，你会怎么做？并简述你这样做的理由。 （1）新的一年刚刚开始，人们还沉浸在节日的喜庆之中，在大街小巷，偶尔还能听到鞭炮声，我的手都痒痒了，也想放鞭炮玩，最后我的做法：__________________________________ ________________________.理由： （2）天气渐渐变暖了，我们几个同学走在上学的路上，路过河边，有同学打赌说看谁敢现在下河洗澡，我的做法：_________________________________________________________。 理由： 7、关注同龄人某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。为此，他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了，晚上经常熬到十一、二点，连下课十分钟都用在学习上。临近中考，他出现头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱症，听了医生的诊断，王伟后悔极了，决心好好安排自己的作息时间。 12

教育之爱

教育之爱 从炎夏到寒冬，说来漫长的这四个月，我们陪同着满怀憧憬的xx第一届学子们，一同打开这所学校的大门，一道接受军训的酷晒，一起在学海里打拼；说来又觉着短暂，似乎只是看着学生们将白衬衫换成了蓝灰色的棒球服，就这样匆匆过了夏秋，共赏了今年的初雪。寒冷的冬天里有学生那一句句真挚而热烈的问好声和满脸朝气的笑容，足以让心感到温暖。 温暖人心的还有我们亲爱的同事们，有经验丰富的师傅一步一步的教导我们成为更合格的教师，也有一群刚刚大学毕业的年轻人，风华正茂，快速而坚定的成长着，在学生面前绽放其最自信的微笑。 先说说我们的师傅——杨老师。杨老师时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生。他能够深入了解学生的内心状况，并悉心指导，给予孩子极大的鼓励；而在与同事相处中，杨老师总是把欢乐带给大家，我们也被杨老师精益求精的治学态度心生敬佩。在我们心目中，杨老师不仅仅是历史组的学科牵头人，更是我们的好朋友。在平时繁忙的工作生活中，杨老师总会忙里偷闲，通过一些话语创设幽默、轻松的氛围，而正是这种氛围让我们这些年轻老师感受到了这个小集体的温馨。虽然杨老师爱开玩笑，但是一旦工作起来，就可以用“一丝不苟”来形容。在完成某项工作时，杨老师会完全沉浸在其中，仔仔细细地去打磨，即使是一个标点符号，都不能出现问题，因此，杨老

师手下出来的活儿，我们几乎不会找出缺陷。这种工作的精神让我想到了“匠人精神”，细细推敲，仔细打磨，潜移默化中我会学习这种认真的态度，本身我就是一个比较粗心的人，真的很需要养成认真的习惯，而杨老师，不愧是我们的好师傅，他做到了这点。能有杨老师这样的师傅，能够在这个温馨的小集体中工作，我认为我是幸运的。 再说说学识渊博的刘老师。刘老师永远以高标准严要求对待自己：对于历史学术知识认真钻研；在教学上态度认真，认真备课、认真上课，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，也因此深受同学们的爱戴。刘华明老师对待工作认真谨慎，及时反思，精益求精，可以说是我们青年教师学习的榜样。 还有我们历史组的年轻女老师们，都做到了以学校为家，节假日都时刻能看到她们在办公室辛勤工作的身影。譬如李老师、陈老师、周老师，她们家都在外地，开学至今只在国庆节匆匆回家一次就返校继续工作，思念家人也往往只能通过一通通电话表达感情。再例如陈老师和王老师，担任助理班主任以来时刻关心关注班级学生的学习和生活，时常在班级和办公室中看到她们同学生认真交流的身影，也常请教经验丰富的班主任和老师做好辅导学生的工作。 他们的温暖事迹很多，略书一二，以之为榜样，激励自己，努力拼搏！

健康玩耍倡议书

健康倡议书 亲爱的同学们： 健康是生命的基石，拥有一个健康强迫的体魄是每个人的追求。而目前摆在我们面前的显示并不乐观，由于不规律的饮食习惯和体育锻炼的缺乏以及其他不好的生活方式，我们同学的体质明显下降，身体健康有恶化趋势，尤其是在面对即将到来的期末考试，个别同学的身体状况已经影响到了正常的学习和生活。 为了提高广大青年学生的身体素质，增强健康意识，倡导健康的生活方式，从而不影响同学们在考场上的发挥，我们向全中队同学发出倡议： 一. 养成良好的睡眠习惯，晚上尽量少玩手机，早睡早起，保证白天上课认真听讲和复习的效率； 二. 经常打扫室内的卫生，开窗透气，或者多到室外走走，呼吸清新空气，减少病菌的感染； 三. 养成良好的饮食习惯，多喝白开水，少喝饮料，健康合理的搭配营养膳食，做到一日三餐营养均衡，每天喝一杯牛奶或者吃一个鸡蛋，补充身体所需蛋白质。同时不到卫生差的饭店就餐，少吃垃圾食品，讲究食品卫生； 四. 加强心理健康保健意识，多了解一些心理健康知识，阅读有关心理方面的书籍，参加有关心理方面的活动，提高应对外界压力的能力； 五. 积极参加体育锻炼，增强体质，在周末的早晨多去晨练，也可在其他空闲时间里踊跃进行体育活动，增强抵抗力； 六. 预防近视，减少近视度数的加深，不要过度使用手机和电脑，每天最好做一次眼保健操，保护好自己珍贵的双眼； 七. 平时走在路上或下楼梯的时候，不要一直盯着手机或听着耳机，以防发生意外事故，毕竟人体毕竟脆弱，我们应当爱惜自己的身体； 八. 冬天进食冷饮,生冷食物容易伤脾胃，从而导致咳嗽,感冒。所以我们应该多注意少喝冷饮，多喝热水，准时就餐，保证身体热能的需要； 亲爱的同学们，让我们积极行动起来，养成良好的生活方式，感悟健康人生的真谛，在未来的生活和学习中，尽显青春本色，让我们相约明天，让体质和心灵健康成长，让我们的生活更加充满阳光。 轮机2014级二中队 2014年12月25日篇二：健康生活方式倡议书 倡议书 公司全体员工： 一、追求健康文明的生活方式。将“我行动、我健康、我文明、我快乐”作为行动准则。 二、树立健康文明新形象。保持和维护公共秩序，文明谦让，礼貌待人。公共场所不吸烟，其他场合要控烟。适量饮酒，决不酗酒。喝酒不开车，开车不喝酒。 三、适量运动，量力而行，培养兴趣，不拘形式，贵在坚持。进一步丰富自己的业余生活，发展我们的兴趣爱好。球类、徒步、跑步、游泳、跳舞、瑜伽、骑行、跳绳、踢毽子……总有一种运动适合自己。看电影、看书籍杂志、唱歌、绘画、书法、下棋、看电视、听广播……总有一种爱好自己喜欢。 四、保持良好、平和的心理状态，自信乐观、积极向上、诚心待人。让我们行动起来吧，一起成为健康文明生活的践行者、受益者、倡导者！如果您有时间及精力，不妨静下心来读读书、充充电，缓冲一下压力，也沉淀一下自己；不妨陪着爱人、孩子或者朋友去看一场电影，放松一下自己；不妨约上三五好友去健健身或打场球，锻炼一下自己；不妨去多参与一些有意义的活动，既帮助了他人，也快乐了自己。公司所倡导的“好企业，好员工”的企业

教育教学中的爱

教育教学中的爱 两河口中学赵克强 人一出生便先接触亲情之爱，随之享受他人的友情，接受他人的爱情，这些无不存在着爱。可以说人的一生是在爱中度过的。教育教学当然也不例外。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、国材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱。只有在这种前提下，只有这样的一视同仁，教师才能得到学生的肯定，赢得学生的爱戴。师生才能在一个和谐、互爱的团体中共同成长、进步。当然我们也见过个别教师以暴力整治学生，学生在他面前不寒而栗，总是一副惟命是从的样子，但谁能说他的内心就真如外表一般臣服呢？这种现象应该有，但绝对不会多，当然更不会长久。 爱学生就要尊重、理解、信任学生。尊重、理解、信任学生是

消除教育盲点的基础。尊重学生就要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中不同的地位，但在人格上却是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法；信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是是要严格要求学生，对其缺点错误不纵容、不姑息、不放任。其实如果你努力过你会发现，曾经久经你教育的后进生日后对你会出奇的尊重，甚于那些学习好的很多，什么原因呢，也有不少教师一起探讨过，最终认为是因为他们在走出校门进入社会后领悟了教师当年的良苦用心，你的人格魅力在那时突显的效果。所以说：师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 身为教师，我们有责任引领学生走进知识的殿堂，学到更多的知识；我们有责任引领学生张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我们有责任引领学生插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。让我们用全部的身心去教诲我们的学生，将我们最珍贵的爱奉献给学生，相信今天含苞欲放的花蕾，明天一定能盛开绚丽的花朵。

幼儿园大班教案《牛顿爱探索》含反思

教学资料参考范本 幼儿园大班教案《牛顿爱探索》含反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班教案《牛顿爱探索》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿用童话情节展现丰富的科普知识，让阅读不在枯燥，将故事讲给孩子听，与孩子共同阅读，加入自己的想象力，在活动中，让幼儿体验牛顿爱探索的知识点，快来看看幼儿园大班《牛顿爱探索》含反思教案吧。 活动目的： 1、将故事讲给孩子听，与孩子共同阅读，加入自己的想象力。 2、用童话情节展现丰富的科普知识，让阅读不在枯燥。 3、在活动中，让幼儿体验牛顿爱探索的知识点。 4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动过程： 为什么只有在冬天才下雪呢？ 像棉花糖一样的白云是由许多小水滴组成的，而水滴往下落的过程就是下雨。那么，为什么冬天不下雨而下雪呢。因为气温到了0 摄氏度或以下的时候，小水滴们会变成小冰块再落到地面。而这个过程就叫下雪。 为什么一到秋天，树叶会变色呢？ 在夏天的时候，树叶都是绿色的，这是因为树叶中含有“叶绿素”。叶绿素对植物非常重要，没有它的话树木不会得到成长。而到秋天时，树木们则会暂停成长，准备迎接寒冷的冬天，因此叶绿素也会自然消失，树叶会慢慢变成红色。 什么是雷阵雨？

在炎热的夏天，热空气会上升到天空，与冷空气相接触的话会变出一块非常大的黑云。黑云比普通的白云含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下来的过程中会伴随强风和闪电，而这个过程就是雷阵雨。 秋天树叶为什么会掉下来？ 因为秋天意味着冬天的来临，而天气越冷，树木的吸水能力越低。因此，绝大多数的树木为了保护自己而需要休眠，而它们在冬眠时其实也需要水分，所以会用落叶的方式来减少水分的流失。 飞机是怎样飞上天的？ 承载数百人的飞机能飞上天的原因是有发动机和机翼。如果仔细观察机翼就能发现，机翼的上面是圆形凸起，下面很平，这样的结构能让飞机飞行。发动机可以产生很快的速度，速度快能让空气流动起来，飞机才能飞上天。 有在水上行驶的汽车吗？ 可以在水上行驶的汽车叫水陆两用车。水陆两用车可以在陆地上行驶，也可以在水面上前进。水陆两用车的外观和陆地上的汽车没有两样，但是仔细观察的话，能发现水陆两用汽车的后面有螺旋桨。水陆两用车进入水里后，螺旋桨就会启动，促使汽车前进。 滑滑梯，为什么屁股觉得烫？ 这是因为滑梯和衣服产生摩擦力导致发热，所以才会感觉发烫。 巨大的轮船怎么能漂浮在水面上？ 小小的石子都沉到水底，那么大的轮船为什么可以漂浮在水面上呢？真奇怪！

七年级政治下册教案

七年级政治下册教案 教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。这是我整理的，希望你能从中得到感悟! (一) 课题：第一课我们都爱玩玩也是我们的权利 教学目标：让学生了解玩也是自己的一项权利 教学重点：儿童玩的权利的法律依据 教学难点：青少年维权方案 教学方法：讨论式 教学过程： 导入新课： 我们每个人都爱玩，爱玩是我们的于性，但父母，老师总是担心我们国为玩而耽误了学习，想方设法地限制我们玩的时间。也也许他们并不知道，玩不仅让我们感到快乐，玩中也能学，当然，父母老师的担心也不是没有根据，国为有时我们并不真正会玩。下面我们来学习第一课玩是我们的权利： 讲授新课： 一、儿童权利的法律依据 联合国《儿童权利公约》第31条规定："缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化和艺术活动"

材料一：儿童的年龄范围P2 材料二：儿童权利公约的产生P3 二、我国儿童这项权利的现状 活动;做一个小调查：看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少? 算一算：一年中的寒暑假、双休日和法定节假日一共有多少天，在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中多少时间真正用在了休息和玩耍上? 三、我国儿童应怎样来维权 阅读课本P4,想一想,我们身边的侵权事件都来自哪些方面? 生答：主要来自关心，爱护我们的父母和老师，他们为什么要这样做呢?一个重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。 1、你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解? 2、我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。请设计一种方案来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐权利。 小结：学生小结(略) 作业：见练习册 板书设计： (二) 课题：玩中也能学 教学目标：让学生了解怎样才是真正的玩

教育故事 教育之爱

教育之爱 陕西省定边县贺圈中学佘春霞 小时候，我们都是在老师的言传身教中汲取知识，学着做人我那时感觉老师无所不能，无所不知。这粗浅的认识却让我在那个时候就爱上了教师这一行业。 长大后，理想变成现实，我认识到教师并不是无所不能，无所不知的，但我还是爱这一行业，因为我对教师有了更新更深的认识。 到现在为止，从事教师职业已有三个年头，但就这三年已经让我遍尝了为人师者的酸甜苦辣。我们的学校是一个乡镇中学，学生大多来自于周边乡镇小学，普遍认知水平较低，每当看到孩子们因无知而显得世故，因幼稚而做出空虚，无聊的言行举止时，我常意识到自己责任之重。我曾因批评教育学生而被学生记恨，因严格要求学生学习被学生误解，并在背地里谩骂我，我崭新的车子曾被学生划下伤痕，我宿舍的门上曾“装饰”着学生粗暴的脚印，这一切怎能不叫我黯然伤神，默默落泪，我曾不止一次的思考，我为了什么呢？那微薄的工资，零丁的奖励？不，不是的。那么是什么支撑着我的信念,是什么让我无怨无悔? 2009年,我送走了我的第一批学生,他们有的进了自己理想的高中,有的步入了社会.从此,逢年过节,我的手机总会有他们传来的讯息,充满着祝福和感激;我邮箱里面总会有他们寄来的卡片,电子贺卡而已,而我

却觉得格外温馨; 我个人空间里时长会留下他们的脚印,或许只是孩子们来看看我,有时甚至没有只言片语留下,但是看到空间里他们的脚印我知道我没有被遗忘. 今年的教师节,我收到了一份”厚礼”,——一双十字绣鞋垫,打开附带的信一看,往事一幕幕展现在我的眼前,她是一个女孩,曾经是我刚带班主任时相当头痛的一个孩子.她不爱学习,专注于穿着打扮,赶时髦.课堂上她总是昏昏欲睡,课间却又生龙活虎,自习课上嘻嘻哈哈.一度,她真的把我烦透了.好言相劝她不听,批评教育她不改,家长也找过.她反倒更是变本加厉.和我对着干,好像一个冤家一样,师生的矛盾也在不断的摩擦中升级.08年冬天那时候我还住在学校，一个周末的下午，她同宿的学生跑来找我，说她肚子疼，下午饭也没吃，躺在床上打滚呢。我听完急忙赶过去，便看到她脸色惨白，不停的呻吟着。我说“那赶紧上医院啊”，孩子泪光闪闪的说：“三个周的生活费，被我前几天弄丢了，我现在也不敢和家里说，要不是有饭卡，我连吃饭都没钱，哪里有钱上医院呢？”“老师带你去”我一边说一边扶她起来，由于疼痛加之没吃饭，她已经没有站起来的力气了，看到这情景，我一把背起她，什么师生矛盾啊，头痛的事早抛到九霄云外了。我一口气把她背到校门口外打了车子直奔医院，诊断结果是阑尾炎。安顿好了医院的事，我通知了孩子的家长。想到她没吃饭，我又匆忙跑出去买了碗拉面送去给她吃。当我把热气腾腾的面端到她的面前时，孩子用羞愧的目光看

幼儿园大班科学活动：我爱变魔术

幼儿园大班科学活动：我爱变魔术 【活动设计背景】 在《信息箱》这个教学活动中,我带领幼儿一同去感受网络的便捷,我和幼儿在网络上查找个各种幼儿想知道的事情,当点击到刘谦的魔术视频的时候,小朋友都被他神奇的魔术表演给吸引住了,活动结束之后,幼儿还在饶有兴致的谈论着。我想,这不正是一个很好的教育契机吗?《纲要》中指出:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律 产生兴趣和探究的欲望。同时还指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。从幼儿的这一兴趣点出发,我设计了我爱变魔术这一主题活动,活动以魔术为主线,贯穿活动的始终,让每个人都互动起来,有师幼互动、幼儿之间的互动、 幼儿与材料的互动,培养幼儿合作学习的意识和能力。 【活动目标】 1、体验魔术活动带来的乐趣,激发幼儿对魔术的探索欲望。 2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协调能力。 3、通过操作感知、发现、探究纸圈的秘密,并且喜欢进行探究活动。 【教学重点、难点】 重点:让幼儿在探索中感受魔术的奥妙 难点:动手操作探索纸圈的奥秘 【活动准备】 1、彩纸 2、剪刀

3、纸圈 4、魔术道具 【活动过程】 一、律动《去郊游》 教师:小朋友,老师今天带你们去郊游,怎么样? 二、幼儿欣赏教师魔术表演,萌发探究欲望。 教师:小朋友,欢迎来到我的魔法城堡,在这里你们将会体验到很多 神奇、有趣的魔法,快快喊出我们的口号吧:乌拉乌拉Q,我爱变魔术。 1、教师表演魔术“手指变变变”。 2、教师表演魔术“小球穿杯子” 教师:魔术多么神奇啊!还想不想再来玩一个?这是什么?现在我要 来变小球穿过杯子的魔术? 三、幼儿操作,自主探究魔术奥秘。 1、探索魔术“小兔耳朵动起来”。 (1)教师幼儿共同进行魔术表演“小兔耳朵动起来’。 提问:你知道我是怎么做到的吗?小兔子的耳朵为什么会动呢?(幼 儿猜想) 提问:你的为什么没有这块小纸条? 提问;为什么刚刚你们没有发现呢? 提问:为什么我们要借一根神奇的拉线? (2)师幼再次共同表演,讲解魔术技法 (3)强调表演技巧,体验成功的乐趣。 2、探索魔术“纸圈变、变、变” (1)教师展示新魔术,进一步激发幼儿的探究欲望。 师:这是什么?(纸圈)这个纸中间有什么?这两个纸圈一样吗?如果 我要拿剪刀沿线把纸圈剪断,你们猜纸圈会发生什么变化呢?(幼儿回答) (2)教师和一名幼儿操作,让幼儿发现不一样 教师:为什么一样的纸圈,剪开之后会不一样呢?

统编版《道德与法治》二年级下册《传统游戏我会玩》教学设计(第1课时)

统编版《道德与法治》二年级下册《传统游戏我会玩》教学设计（第1课时） 统编版《道德与法治》二年级下册 《传统游戏我会玩》教学设计 （第1课时） 1.课标要求： 课程标准对学生“动手动脑、有创意地生活”有明确要求。传统游戏，承载着不同民族文化传统、体现着过去人们的生活方式、休闲智慧，是儿童健全身心、娱乐自我的方式，也是人与人之间互相沟通的方式。《传统游戏我会玩》以传统游戏为研究课题，利于达成课程目标，帮助学生走向有创意的生活。本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第3条“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”；第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”而编写。通过“传统游戏知多少”、“看看他们怎么玩”二个板块的教学内容，旨在引导学生了解传统游戏，开阔学生游戏视野，让他们参与到更多的游戏中来。 教材分析： 《传统游戏我会玩》一课，借助传统游戏这一话题，通过调查采访、动手制作等方式，对学生进行初步的社会探究能力的培养。本课两个主题分别有不同的教学侧重点。“传统游戏知多少”意在引导学生通过小调查的方式实现对传统游戏的了解；“看看他们怎么玩”，旨在以泰国的椰壳鞋游戏为范例，从“有创意地玩”的角度，倡导学生开发属于自己的创意游戏。 2.学情分析： 二年级的学生，学习之余最大的快乐就是“玩”。玩什么？怎么玩？成了我们的学生面临的问题。仔细观察校园，传统游戏的身影难以寻觅。传统游戏的淡出不仅是乐趣的丢失，更是传统文化的缺失。游戏是孩子的天性，也是学生成长的重要途径，对小学生尤其如此。游戏是一个综合性的活动，其中有人际相处，有规则意识，有健康观念，有创新与安全，道德与法治都蕴含其中。小学生对游戏情有独钟，但却不一定能够在游戏中自觉成长，甚至还有可能因为游戏的安全问题或者沉迷于不健康的游戏而对自身的成长造成不可挽回的伤害。 3.教学目标： 1）知识与技能 学生了解中国传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏； 2）过程与方法 通过采访长辈，游戏重现，图片赏析等环节，让学生学会合作交流，促进亲子间、同伴间的友好合作。加深学生对传统文化的了解，引导其体会由传统游戏带来的乐趣； 3）情感态度与价值观 认识传统游戏，了解传统游戏的社会性和文化性。 感受传统游戏独特的文化魅力，抒发对祖先的敬仰，激发学生的爱国情怀。 4.教学重点： （1）让学生了解并尝试玩一些传统游戏。 （2）使学生感受到玩传统游戏的乐趣。 教学难点：养成爱玩传统游戏的习惯。 5.教学方法与手段： 教法：演示教学法、情景教学法、案例教学法学法：调查法、小组合作法、体验学习法。教学手段：创设情境。 6.使用教材构想： 引导孩子"好好玩"是一个重要的成长话题。所以，本课不仅引导学生了解传统游戏，关键在每个环节都让学生感受到传统游戏的快乐与趣味，本课课前热身时玩传统游戏：东南西北。

爱与教育

爱与教育 爱是教育的出发点，是教育的灵魂，是教育的生命所在。没有爱的教育便不能称之为教育。古今中外许多教育家，都非常重视教师的这种情感，并视爱为教师最重要的美德之一。中国古代的大教育家孔子就主张教师对学生要“仁爱”，要“诲人不倦”。 实践证明，爱是教师做好教育工作的必要前提，又是取得良好教育成果的重要保证。爱主要有以下两个方面的作用： 一方面，爱是积极的教育手段。 爱是赢得学生信任的基础，是学生接受教育的前提。教育要顺利完成，教师就必须在与学生交往中，以浓厚的情感、诚挚的热爱与学生培养良好的师生情谊。当教师出于真情来关怀、爱护学生时，学生才会有被爱、被关怀的感受，才会“亲其师”，从而“信其道”，产生良好的教育效果。反之，教师对学生消极冷漠、不闻不问，学生也会以相应的态度对待教师、疏远教师，从而难以取得预期的教育效果。 记得曾经看过这样一个故事：一位班主任所带的班里有一个男孩，虽然有点淘气，但他很聪明，是个热爱班集体、乐于助人、又有较强的组织能力的好学生，班主任本想评他为“优秀班干部”，但他的爸爸是个犯人。犯人的孩子能当“优秀班干部”吗？同学们由此不能达成一致意见。当时，这位班主任毫不犹豫地说：“当然，孩子无罪！”后来，男孩当上了“优秀班干部”。从此，他的学习更加努力，对集体更加热心，他的爸爸也因此感动，积极改造，提前出狱。可见，爱是教育得以顺利完成的重要保证。 另一方面，爱是教师责任感的来源。 教师的责任感首先来源于对学生的爱。当一位教师对学生充满爱心的时候，才能激发出他对教育的高度责任感。此外，爱不仅能给学生带来幸福，教师在施爱的过程中，也会感到巨大的满足和快乐。这种满足与快乐，也会成为教师教育工作的强大动力。 教师的责任感还来源于对社会、对祖国的爱。陶行知说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。国家需要人才，人才需要教育，教育关键在教师。教师只有把对祖国的热爱化着自己工作的责任，才能给工作带来无尽的力量，才能不断更新自己，做到爱岗敬业。 爱对教育来说，是至关重要的。但爱又似把双刃剑，倘若使用不当，学生不仅感受不到教师对他们的爱，还可能对教育产生不良的影响，同时也会打击教师的积极性。 据上海进行的一项关于师生关系现状的调查报告显示，有58%的教师说自己“很爱”或“尚爱”学生，可是却只有5.61%的学生明白地感受到这种“爱”，“不注意、不知道”的占了46.5%。这也就是说，教师付出的“爱”，只有1/10左右被学生“领情”，另外的9/10未产生预期的效果，甚至起到了事与愿违的副作用。一方面，教师确信自己付出了爱，另一方面，孩子却肯定自己很少体验到爱；投入如此之多，而效果却如此之少。

我们爱探索读后感

我们爱探索读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我们爱探索读后感（一） 今天，我读了《我们爱探索》这本书，使我感慨不已。 这本书主要围绕一个“探”字来写的。我最喜欢这里的一篇叫《乳酸菌冒险》的文章。这篇文章讲乳酸菌和兄弟姐妹们一起吧牛奶变成酸奶，过着无忧无虑的生活。突然，有一天它来到一个粉红色的世界，在这里它认识了醋酸杆菌和谷氨酸棒菌，醋酸杆菌制造醋，谷氨酸棒菌制造味精。接着乳酸菌被推到一根管道，快速下降。它看见胃酸不停杀死着周围的细菌。乳酸菌失去了知觉，当它醒来时，发现自己在大肠里。在这里，它又认识了许许多多的家族小伙伴。 读到这里，我明白了不是所有细菌都是对人有害的，也有细菌是对人有益的，这些对人有益的细菌统称为益菌。 在《我们爱探索》里面，我学到了许多课外的知识，丰富了我的生活，拓展了我的视野，激发了我的想象。 我爱读《我们爱探索》这本书。 我们爱探索读后感（二） 今年，一本《我们爱探索》进入了我的世界，吸引了我的注意力，让我爱不释手。 我们爱探索这本书是《小学生之友》的增刊，它是江西教育期刊社出版。这本书分成四个版块，分别是探索，探险，探究，探寻这四

个版块。 探索版块讲到了世博会中的未来生活，房子中有着许多太阳能的物品，也有植物墙让室内更加凉快，还有新的太阳能飞机和负排放的“叶子”车……在这一版块中我还学到了细菌的独特用处，有能制糖的细菌能治病的细菌真是受益无穷呀！ 探险版块中讲到了古代的“冰箱”它其实只是保存冰块的器皿，而冰块它只是来自大自然。这一版块中还讲到了外星人存在的机率到底有多少，也许真的有外星人呀！ 探究版块中讲到了许多有趣又科学的发明，对我们人类真是受益无穷，有“一杯水”就能洗衣服还有“竹子”做的笔记本真让人目瞪口呆。 探寻版块中讲到了许多小鸟；“有物理学家”乌鸦，“建筑师”园丁鸟，“数学家”美洲黑鸦，“医学家”千鸟……这一版块让我认识。 《我们爱探索》真是让我受益无穷啊，有未来生活，聪明鸟儿和有趣发明等等，这许多东西都值得我们去了解和学习。 感谢阅读，希望能帮助您！