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教改课题申报书填写技巧

教改课题申报书填写技巧
教改课题申报书填写技巧

附件四:

江西省高等学校教学改革研究课题

申 报 书

项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选)

课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________

通 讯 地 址:_____________________________________________

联 系 电 话:_____________________________________________

电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________

江西省教育厅制

表述要准确、规范*

只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式,以

便及时联系

*

1、一般用陈述句表述,不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型

2、课题名称的表述还应避免价值判断

例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究

改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做

例1:学生学习规律的研究

改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究

改:加“在高职”和“课堂教学中”(加限制性定语)

填表说明

1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应简明扼要。

2.《申报表》一式三份。项目批准后,省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3.本表所附《申报书(活页)》供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份,每份单独装订。

4.申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。

5.本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核,签署明确意见,并加盖公章后方可上报。

一、简表

二、立项背景与意义

三、课题实施方案

四、课题研究基础

五、经费预算

六、推荐、评审意见

注:填写此表时,不要任意改变栏目和规格;内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整,应当以“整页设计”为原则。

教改课题申报书填写技巧65574

教改课题申报书填写技巧 65574 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选) 课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________ 通 讯 地 址:_____________________________________________ 联 系 电 话:_____________________________________________ 电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式, 以便及时联系 *1、一般用陈述句表述,不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1:学生学习规律的研究 改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究 改:加“在高职”和“课堂教学中”(加限制性定语)

课题申报书(范文5篇)完整版

《课题申报书》 课题申报书(一): 一、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 ( 1)课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。 它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果,而是更重视研究知识的过程;不 是仅注重知识的传授,而是更重视学生自主学习知识的潜力;不是课堂上教师为 中心,而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时 俱进的形势要求我们冷静思考,如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策 略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处,学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施,生源中的不同智现象越来越突出。摆在我们面 前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些 学生能得以提高。我们认为,校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。 第三、目前,一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不 足、实效性不高的现象,这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高,客 观上也加重了学生的课业负担。因此,在实施素质教育的形势下,深入探讨课堂 教学优化的方向和实效策略,很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线,也就是说,要透过我们教师的教学,有效地提高学生的知识水平,潜力水平,提 升我们整体水平。我们就应实事求是,认真地去进行新课程教学中课堂教学优化 的方向和实效性策略的研究。 ( 2)所要解决的主要问题 1.探讨课堂教学优化的方向:从教学模式优化研究;教学设计、资料优化研 究;教学环节优化研究;教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。 2.研究优效课堂教学的实效策略:备课策略的研究;课堂教学策略的研究; 自主学习策略的研究;反馈策略的研究;培养合作学习品质和潜力的研究;提高 初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 ( 1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析

项目申报书的填报要求【模板】

项目申报书的填报要求 项目申报书是用于采集项目申报理由、依据、立项、投资等情况(具体的测算和申请财政资金),所达到的目标等信息的一系列报表,主要包括《项目基本信息表》、《项目绩效目标表》、《项目测算明细表》、《项目年度预算表》、《项目立项评级表》、《政府采购和国有资产配置计划表》等。 1.项目基本信息表 (1)职责编码:项目申报单位根据部门的职责分类及其编码选择填列。 (2)项目编码:一个项目的唯一标识,系统初始化或部门维护项目后,按照一定的规则由系统生成,项目编码终身不变。 (3)项目名称:根据职责分类,结合申报单位的工作任务和管理目标,按照规范的用语描述项目名称,同一项目可由部门及下属单位共同组织实施,但其名称必须在不同的预算年度中保持一致。按照大项目理念,对具有共同目标和相同管理模式的项目,应归并为一个项目。 (4)项目类型:按支出用途分为基本支出、项目支出,项目支出又分类专项业务类、发展建设类两种项目,选择填列。 (5)项目性质:按项目稳定性划分为经常性项目、一次性项目两种性质。经常性项目,是指每个预算年度都需要发生的支出项目(原则上至少连续五年或五年以上),其年度间

的项目编码、名称、资金使用方向、预算金额和绩效目标等原则上不得变动。确需变动的说明原因,重点审核。一次性项目,是指只在某一或几个预算年度需要发生的非经常性支出项目。 (6)项目类别:项目按照轻重缓急划分省委、省政府确定项目,国家确定项目,部门(单位)项目和其他项目四种类别,选择填列。 (7)政策依据:指项目立项的政策依据,填写相关文件和文号,允许加载相关附件。 (8)起始日期:预计项目开始实施期限,格式为“××××年××月”。根据项目计划确定开始期限。 (9)终止日期:预计项目实施完成的最后期限,格式为“××××年××月”。对于经常性项目根据往年完成时间确定完成期限,最迟不得晚于当年预算年度的12月,一次性项目填列所跨年度的最后日期。 (10)填报日期:填写填报该项目的当天日期。 (11)主题分类:按照一定规则对项目进行归类。 (12)热点分类:与社会热点有关的分类,如民生、三农等。 (13)主题词或关键字:反映主题分类的关键字或项目批复文件的主题词。 (14)文号:根据项目下达的文件号填列,中央专项补助项目填列中央下达的文号;省级项目填列财政批复预算的

课题申报书填写技巧

江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选) 课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________ 通 讯 地 址:_____________________________________________ 联 系 电 话:_____________________________________________ 电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式,以 便及时联系 * 1、一般用陈述句表述,不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1:学生学习规律的研究 改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究 改:加“在高职”和“课堂教学中”(加限制性定语)

填表说明 1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应简明扼要。 2.《申报表》一式三份。项目批准后,省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3.本表所附《申报书(活页)》供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份,每份单独装订。 4.申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。 5.本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核,签署明确意见,并加盖公章后方可上报。

教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书 教育教学改革研究项目申请书 项目名称:基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人:杨XX 申请部门:XX学院 联系电话:13507XX E-mail: [email protected] 填表日期:XX-10-23 二、项目立项依据 1、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段,如何以多种方式满足多样化需求,并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果,是亟待解决的问题。首先肯定的说,尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面,有着非常大的优势,但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯,一下子彻底推翻传统,也是不适宜的。所以选择哪些知识,

什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容,仍然采取先教后学的传统模式,目的是在老师手把手的帮助下,带学生入门,打好基础;对于拓展的知识内容,则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样,既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高,也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手,以软件技术专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体,以课程资源系统、丰富和适合络传播为基本要求建设教学资源共享体系,提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略,并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科,软件工程的教育始于20世纪70年代末期,IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议,美国建立了一系列的课程计划,但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们,软件行业是个聚集财产、快速致富的行业;中国要走向世界,占据世界软件工程中的份额,必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下,XX年6月,国务院发布《鼓励软件产业和集成电

案例1教改课题申报书填写技巧

XXXX 省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选) 课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________ 通 讯 地 址:_____________________________________________ 联 系 电 话:_____________________________________________ 电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________ XXX 省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式,以 便及时联系

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选) 课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________ 通 讯 地 址:_____________________________________________ 联 系 电 话:_____________________________________________ 电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式,以 便及时联系 * 1、一般用陈述句表述,不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1:学生学习规律的研究 改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究 改:加“在高职”和“课堂教学中”(加限制性定语)

项目申报表及填写说明

附件二:东莞市电子政务项目申报表和填写说明 编号:______________ 东莞市电子政务项目申报表 项目名称: 申报单位: 项目联系人: 联系人电话: 申报日期:

填写说明 (本申报表适用于新建、续建、改建项目) 一、基本情况 (一)单位基本信息。应填写申报单位的规范全称、行政级别、法定代表人姓名及单位实际在编人数,所有字段为必填项。 (二)项目基本信息。按表格要求如实填写,所有字段为必填项。涉密项目指该项目涉及国家秘密,如仅涉及企业机密或单位敏感信息应选择“否”。 (三)项目背景和必要性。请论述项目提出的背景及项目建设的必要性。(四)项目目标及主要建设内容。请总结项目建设目标及主要建设内容。(五)项目效益分析。请说明项目建成后所产生的社会效益和经济效益。 二、项目建设依据 项目建设依据可多项选择,并附相应依据文件复印件。 三、原项目情况说明 (续建、改建项目需填写,新建项目无需填写) (一)信息系统建设及验收情况。系统验收方式中自行验收指项目建设单位出具验收报告,应附项目验收报告;专家验收指通过组织专家验收会方式对项目进行验收,应附专家验收意见;其他特殊情况请根据实际填写并提供相应验收依据,如由上级部门组织验收,应提供上级部门验收意见。安全等级保护定级情况应填写已定级系统的安全等级,未定级系统请选择“未定级”。 (二)信息系统运行维护情况。请填写上年度运行维护合同情况,并附合同复印件(如有)。 四、业务需求与项目建设内容 (一)现状分析。描述与本建设项目相关的信息系统现状。如属升级改造项目,应附现有系统功能列表、现有网络拓扑图和详细的现有设备清单。 (二)业务需求。对项目所涉及业务需求及其信息化流程进行分析。对系统所涉及用户群及数量、数据类别及存储量、并发用户数等进行估算。 (三)应用系统功能。对拟建项目需要实现的应用系统功能进行描述。

项目申请书撰写方法

项目申请书撰写方法 申报书的含义与作用 课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。申报书是提高选题质量和水平的重要环节。 撰写申报书的基本过程 (1) *选题:立足于单位的专业基础和前期研发工作,确定项目及研究内容。并围绕其内容深刻思考一段时间。要有基础,避免“白手起家”。鼓励联合申报。 草拟研究大纲。仔细阅读,体会其中心思路所在。查阅有关中外文献,尽可能参考近五年的,尤其要关注发明专利和核心期刊。确定项目名称,名称要准确、规范、简洁,不能太长。一般少于 20 个字。撰写申报书的基本过程 (2)一旦确定落笔时,尽可能不要中断地一气呵成写出,暂不考虑修改。然后进行修改、润色,也可请人审阅修改或提出意见。反复审阅、反复修改,并准备附件材料。懂得客观表述和闪现亮点之间的分寸把握,要善于运用附件材料达到佐证和呼应的效果。 申报书包含的内容:题目及问题的提出,立项依据(概况和发展趋势、研究目的和意义、知识产权、产业化前景);研究内容(开发内容、关键技术、特色和创新、技术经济指标);研究方法、技术路线及工艺流程;工作基础和条件(知识产权等);预期的成果、计划实施进程。 一、为什么做 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。你要做的事情有意义吗 这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价

值。这些都要写得具体一点,有针对性一点。避免“宏大”、空洞、不着边际、泛泛而谈。 二、做什么 1.首先要根据企业和个人实际情况,思考要做什么能做什么 2.你如何界定要做的事情范围范围大小要合适。 3.围绕思路深入查阅相关文献,相关核心文章和发明专利,并和前期工作相结合。 4.内容符合题意,否则进行修改。 三、怎么做 1.草拟一个方案框架,或是提纲; 2.把你要做的课题的基本技术路线画出来,先把关键环节标出来即可; 3.边做边考虑“这样做可行吗”,然后将研究对象、具体方法、操作程序等具体勾画出来,不要急着“一步到位”; 4.仔细想想,方案有纰漏吗,有矛盾吗 四、可行吗 1.草拟计划期间就要反复考虑“这么做可行吗” 2.与以往承担项目的关系 3.物质条件有否保障经费、仪器、设备、原辅料。 4.人员有否保障帮手、部门的协调等。 5.领导重视吗要及时互相沟通。 6.时间许可吗两年时间如何分配。 7.知识产权问题:能申请专利吗已申请专利的能在项目完成时获得授权吗

如何写好课题申报书

如何填写课题申报书 前言:申报校级课题是教师提高自身课题研究能力、为今后申报省级乃至国家课题所做得必要准备,因为所有的省级以上课题申报都需要有前期的研究成果,为此,学校每年的上半年都将为大家开通申报平台,以便让更多的教师能参与到这项工作中来。为了帮助大家更好地开展课题研究工作,科研处将对大家作全过程辅导,对课题申报、中期评估、结题鉴定等各个环节作有针对性的指导,努力为大家提供良好的科研服务,为了方便大家查询相关信息,我们的辅导主要以书面的形式进行,也欢迎大家电话咨询或当面探讨,希望我们的努力能为大家提供一点帮助。 凡事开头难,当你跨出了第一步,你会发现,课题研究远没有你想象中的那么高深和艰难。让我们一起努力! 1.课题名称的表述 课题名称一般包括:研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。比如:《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》,这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法;研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生;研究方法分别是操作性、实践(即行动研究)、调查。当然,课题名称的表述有时也可以省略研究方法:例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。课题名称的表述常用陈述句型,名称要正确、规范、新颖,句式要简洁,一般不超过20个字。 2.课题提出的背景及所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景,回答的问题是为什么要进行该课题的研究,该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规,时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例如课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面:一是新课程理念的呼唤,二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题,所以我们选择了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题,课题研究就是奔着问题而来,为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性,这是课题研究的生命力所在。仍以《新课程理念下教学设计的操作性研究》为例,所要解决的问题有三:一是针对新课程理念与现实教学设计的游离,解决如何在具体的教学设计中全方位地落实新课程理念;二是针对传统的以学科为中心的“教程”设计,解决如何创新为人的发展的“学程”设计;三是针对新课程实施中的盲区,解决如何建构符合新理念的教学设计的基本策略及操作样式。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系,不能游离或架空。 3.课题界定及支撑性理论

【教育学习文章】教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书项目名称:基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人: 杨XX 申请部门: XX学院 联系电话: 3507XX E-mail: yXX968@https://www.sodocs.net/doc/5c9178299.html, 填表日期: XX-10-23 二、项目立项依据 、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段,如何以多种方式满足多样化需求,并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果,是亟待解决的问题。首先肯定的说,尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面,有着非常大的优势,但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯,一下子彻底推翻传统,也是不适宜的。所以选择

哪些知识,什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容,仍然采取先教后学的传统模式,目的是在老师手把手的帮助下,带学生入门,打好基础;对于拓展的知识内容,则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样,既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高,也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手,以软件技术(企业应用软件开发方向)专业的13级学生为载体,以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系,提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略,并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科,软件工程的教育始于20世纪70年代末期,IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议,美国建立了一系列的课程计划,但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们,软件行业是个聚集财产、快速致富的行业;中国要走向世界,占据世界软件工程中的份额,必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下,XX年6月,国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》,明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业,进一步促进我国信息产业快速发展,力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接

课题申报书的撰写(李伟成)

广州市教研室李伟成 课题方案的撰写 ◆尽量争取一般课题,尽量避免重大课题。可以申请青年教师专项、农村教师专项。专项 一、主要内容: ◆研究什么和怎么研究 课题名称要求简明、贴切、清晰,常用陈述句型表述。不要在内容这里写背景。……研究……探讨 建议把研究内容用一段话陈述,让专家看清楚其中的关系。点列会导致逻辑关系不清晰。 ◆要求:规范(简洁、明了) 科学(科学性,符合科学规范) 特色(有特色,创新之处——人无我有,人有我新;把别人的理论消化,产生好的效果,也是创新。) 华景小学——教师素质对学生发展的影响 猎德小学——猎德文化课开掘与传承与综合实践活动 ◆课题界定 要求回答“什么是”的问题,说明课题名称几个关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于是研究内容和活动切题,防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。 什么是×××?开展这个活动的目标是什么(成果表述过来)。 ◆研究意义 把最主要的东西表述出来。 ◆应用前景 ◆指导理论:主要说明原理性理论 要求:少而精;针对问题选取理论;能指导操作;表述简明、准确,有具体贯彻要点,便于理解和把握。可引经据典,也各自圆其说。 归纳原则:防止搞成目录式或标签式。采用什么理论,就不阐述了。 采用的理论到底在课题里发生什么?要阐述。理论最好能具体化,采用小理论,更有针对性。如建构主义的哪个学说,哪个流派? ◆建议: 研究要攻其一点,不及其余。“一点”:惟自己所想所能做到,对教学有指导意义的那“一点”。着重概括有用、能用、适用、实用”的原则,追求“抓实质、求实效”的目标。 经世致用 二、研究计划的构成 ◆问题的提出和对问题的界定 ◆设计解决问题的思路 研究的步骤——这一步主要要解决的大问题,其中的某一点。如用文献研究法归纳有关的内容,主要是对哪几位的理论进行概括提炼,寻找解决我们课题某一方面的理论依据。

课题申报书(模板)

以下为课题申报书模块,各专项组按照指南及模板要求填写,应针对指南中各自的课题进行细化,目录中的内容可根据实际情况适当调整。其中各个示范工程技术体系研究与标准研究不在此申报书中,但应另行编写并提交总体工作组。 课题申报书总页数控制在100~150页左右。 申报书模板中的红字部分为总体组对各专项组提的要求,正式文稿中应删除。

附件3: 国家科技支撑计划课题申报书 (试行) 项目名称:国家商用密码应用技术体系及应用示范 课题名称:(各专项工作组填写自己的课题名称) 项目组织单位:国家密码管理委员会商用密码管理办公室课题申报单位:(各专项组按照总体组的要求填写) 课题负责人: 起止年限:2007 年5月至2009 年12月 中华人民共和国科学技术部 二○○七年八月

目录 一、课题概述wn (9) 二、课题的目标与任务 (10) 1.项目确定的课题目标与任务需求分析 (10) 1.1课题的意义和必要性wn (10) 1.2目标与任务wn (11) 1.3课题研究现状与需求分析wn (13) 2.课题目标与任务解决的主要技术难点和问题分析zhang (21) 三、现有工作基础与优势zhang (21) 1.国内外现有技术、知识产权和技术标准现状及预期分析 (21) 2.课题申请单位及主要参与单位研究基础(已有的研究开发经历,科技成果、科研条件与研究开发队伍现状等) (22) 2.1 XXXX公司 (22) 2.2 XXXX公司 (22) 2.3 ... (22) 3、课题申报团队的主要优势 (22) 四、任务分解与考核指标 (23) 1.课题研究内容、技术路线和创新点wn (23) 1.1研究内容 (24)

关于组织申报学校教研教改课题的通知

关于组织申报学校教研教 改课题的通知 Lele was written in 2021

关于开展2010年校级教育教学改革研究项目立项申报工作的通知 院内各处室: 为进一步加强学院内涵建设,推进教育教学改革,提高学院教学水平,培育教育教学优秀成果,学院决定开展2010年度校级教育教学改革研究项目的申报工作。现将相关事宜通知如下: 一、立项原则 根据学院教学质量与教学改革工程内容要求,针对我院发展中的重大理论问题、教育教学改革中的热点难点问题,以及影响学院教育改革与发展的关键问题,遴选一批研究项目,开展深入研究和实践,力求有所创新和突破。 (一)鼓励创新。紧密结合高等职业教育和学院的实际,鼓励在已有研究与探索的基础上,从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新,力求反映前瞻性理论和前导性实践应用趋向。 (二)注重实践。坚持理论研究与改革实践相结合,以社会需求为目标,努力构建应用型人才培养体系,研究成果要有较强的推广应用价值,具有较强的实践意义和可操作性。 (三)加强整合。新的教育教学研究项目要充分体现继承性,积极消化、吸收、应用和整合、集成、深化已有教学改革成果。提倡利用各种资源优势,选择教育教学改革的重大问题进行研究。 (四)突出重点。重点资助覆盖面广、推广价值大、有利于形成教学成果的项目。鼓励各部门集中优势力量,选择对提高教学质量产生重要作用的项目进行攻关研究,重点带动,整体推进学校教育教学改革。 二、立项内容与范围 (一)教学改革总体研究与实践,主要是学院教育教学改革发展中具有共性和综合性的项目。 (二)专业人才培养模式改革与创新的研究与实践,以教学内容与课程体系、教学方法与手段、实验实习实训改革于一体的课程建设改革研究与实践。 (三)教学管理改革与实践,主要是探索适应新时期学生培养和教学改革的教学运行管理体制、机制、方法及手段,以及教学质量评价标准等。 (四)教学支撑体系的探索与实践,包括优质教学资源共享平台的构建、实习实训基地建设、实践教学改革、教学信息化建设等。

课题申请表填写方法

课题立项申请书的填写 课题研究是校本教研的一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径。课题缘于问题,课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。确定研究课题时注意:题目宜实不宜虚;见解宜新不宜陈;内容宜熟不宜生;议题宜重不宜轻。课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程,一般遵循这样一个程序:发现问题,提出问题;查阅文献,深化认识;形成假说,确定课题。 为便于管理,促进课题规范有序的进行,课题研究需要填写课题立项申请书。课题申请书的填写是课题研究的第一步,一般为一式多份,需要提交电子稿。一份好的申请书使人一看就明白:要研究什么,为什么研究,怎样研究,要达到什么结果,现在已经做了什么,能否完成研究任务。课题申请书各项内容的表述易简不宜繁,言简意赅,意思表达清楚即可,不需要过多论证。 一、关于课题名称的确定 课题名称要简洁,不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长,要简明扼要,通俗易懂,能不要的文字就尽量不用,不同级别的课题对字数是有具体要求的。 课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述:1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,有时还要说明研究的方法和环境如何,比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”,这里研究对象就是小学学校德育,研究的问题就是德育机制的创新,研究的环境就是信息技术环境。2、规

范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范,课题名称一般不用结论性的语言。如“培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率”,这个题目就是一个结论性的语言,如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可,但作为课题的名称就不是很好,因为课题就是我们要解决的问题,研究还未开始,何来结论。 二、《课题评审申请书》的填写 1、认真阅读填报要求,明晰基本的课题研究准入制度,明确申请人的 责任及义务,了解具体的填写要求。 2、课题负责人学术经历及研究小组成员。省课题管理实行负责人制 度,申报填写时要注明,其中,课题负责人学术经历一览要体现出 以下四个方面:a、课题负责人的专业特长;b、课题负责人已取得 的成果概述(发表、获奖方面);c、课题负责人之前参与课题研究 的经历;d、课题负责人获得的和课题研究相关的表彰。 3、课题论证:课题研究的目的意义;课题研究的主要内容;选定课题 的国内外研究现状及预期;完成课题的条件分析 课题研究的目的意义:首先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的,都有一定的背景和思路。其次,要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点,并从中发现以往的不足,确认自己的创意,从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义,也可以

怎样写好教改课题申报书

怎样写好教改课题申报书 施生晶整理 2020.03.10 教学改革课题是教师职称评定的硬性条件,然大多数教师注重教学而不顾课题研究,或者有相当多数的教师能够描述教学中出现的问题,却不知从何处下笔来写课题,教改课题成了不少教师的痛楚,今天我们就来谈谈如何写好课题申请书。 首先我们要明确教学改革包含哪些内容。教学改革包含学校办学思想与办学定位,人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实训、实验、实习、社会实践活动,教学资源共享,教学管理与质量保障,人才培养质量评价,教师学术发展与教学能力提升等,包含实践与理论研究。了解了教学改革的内容,才不至于写的时候找不到范围。 其次我们要明确教学改革项目与一般科研项目有什么区别。一般科研项目学理性强,探索各学科的基本规律与原理,解决各学科面临的前沿性理论与实践问题,突出“研”;教改项目具有针对性、实践性、应用性,来源于教学,归结于教学,突出“改”。了解课题的区别,财更有针对性,不至于傻傻分不清楚。 最后,选题一定要切合实际。第一,抓住当下热点问题,最好以政府文件做依据,改革更有意义,如2019年教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等。第二,教改来源于教学,要善于观察,寻求问题,例如:操舞类体育课项目中,为什么第三排学生学习效果要优于第一排?是被前排学生挡着看不到而发挥了自己的主观能动性?还是第一排学生主观能动性没被激发出来?第三,随时关注研究领域的学术动态,多看文献,会多一些灵感。 课题申报书各地区有差异,但里面的大概内容都相差不大。下面我们拿申报书来实际操作一下。 封面部分:课题名称尽量用陈述句,不宜用“如何培养...”结论式句型。如:良好的学习习惯是提高大学数学学习成绩的基础,改为:大学生数学学习习惯的培养研究。也可以缩小范围使研究更现实,如“”高职院校大学生英语学习习惯的培养研究。

科研项目申报书各个部分写作方法总结

科研项目申报书各个部分写作方法 个人体会 找出所在领域重点资助的方向,必须是申请领域重要的研究方向; 课题申请的可行性、科学性; 在原先研究基础上的深入,并发表了相关的论文; 寻求与实力较强的科研单位的合作,并借助他们成熟的技术平台和实验设备; 邀请具有良好科研背景的研究人员参与。 申请书的撰写质量,是课题申报成功的关键一位诺贝尔奖获得者曾说过,伴随他一辈子科研生涯中,最痛苦的事情是写申请书。 1. 申请书是工作设想、学术思路及工作能力充分地表达 1)工作设想: 是否有意义和创新(理论与现实) 理论意义:理论创新与修正---指导实践; 如:邓小平理论-改革开放的实践;中医中药的现代化---迫切需要理论的创新。 “SARS”---建立突发性公共卫生应急机制---如何实现社会资源与公共卫生资源的有效利用---公共危机的应对理论。 现实意义:能否解决实际工作中的某些难题; 如:“SARS”的诊断方法、治疗方法与手段、新药物等---可否获得专利(知识产权)。 2)学术思路:是否科学、可行; 科学:如:对照、随机化、盲法、重复的原则; 对照:如中药疗效的评价---数千年的积累---验方; 随机化:随机与随意; 盲法:主观与客观; 重复:偶然与规律; 可行:研究的问题与研究所需的人、财、物的平衡。 3)工作能力:是否能够圆满完成; 研究的问题与研究积累的继承性(前期研究)。 2.申请书体现了一名科研人员具有的内在价值和学术水平; 内在价值是一个人的人文精神与科学精神的综合体现; 学术水平是对一个人在科研选题、设计、实施、统计分析等的总体表现。 3.申请书反映了申请人对研究的学术问题 思考是否缜密、科学;分析问题是否深入;准备是否充分;是否有申请经验等。 4.申请书反映了申请人的哲学观、方法论; 如:形态的对称--物质与反物质--阴阳说; 朊“病毒”(Prion)--蛋白质分子构象的改变(PrPC—PrPSC)--矛盾的对立与统一; 沙尘暴与降雨的关系—矛盾(好与坏)的转化; 由于资助渠道的不同, 申请书的格式不完全相同, 一般应包括以下几方面内容(以国家自然科学基金申请书为例):

课题申请表填写方法

课题申请表填写方法

课题立项申请书的填写 课题研究是校本教研的一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径。课题缘于问题,课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。确定研究课题时注意:题目宜实不宜虚;见解宜新不宜陈;内容宜熟不宜生;议题宜重不宜轻。课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程,一般遵循这样一个程序:发现问题,提出问题;查阅文献,深化认识;形成假说,确定课题。 为便于管理,促进课题规范有序的进行,课题研究需要填写课题立项申请书。课题申请书的填写是课题研究的第一步,一般为一式多份,需要提交电子稿。一份好的申请书使人一看就明白:要研究什么,为什么研究,怎样研究,要达到什么结果,现在已经做了什么,能否完成研究任务。课题申请书各项内容的表述易简不宜繁,言简意赅,意思表达清楚即可,不需要过多论证。 一、关于课题名称的确定 课题名称要简洁,不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长,要简明扼要,通俗易懂,能不要的文字就尽量不用,不同级别的课题对字数是有具体要求的。 课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述:1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,有时还要说明研究的方法和环境如何,比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”,这里研究对象就是小学学校德育,研究的问题就是德育机制的创新,研究的环境就是信息技术环境。2、规

使自己开阔眼界,受到启发,拓展思路。 课题研究的基本内容:基本内容就是结合课题研究目标,描述和目标相关联的工作内容。内容要根据目标来确定,研究内容要比研究目标写得更具体、明确。通俗讲就是用什么去支撑你研究的选题。填写时容易在以下几个方面出现问题:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4、把研究的目的、意义当作研究内容。 课题研究的方法:研究方法主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证课题提出的假设,填写者要清楚为什么要用这个方法,以及要做什么、怎么做。案例分析法、问卷调查法、行动研究法是教育研究采用较多的方法。研究方法的采用一定要严格按照每一具体科研方法的要求,不能凭经验、常识去做。比如,我们要通过问卷调查了解情况,我们如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发一张表,搞一些百分数、平均数就行了。 国内外研究现状及预期:通过查询资料对相关研究进行检索、整理、评论的过程,主要目的是了解其他人如何认识这个问题、已有哪些解决办法、方法可行性分析、解决效果的评价等,在文字的表述中一方面可以体现自己对研究课题的了解深度和广度,另一方面可以借鉴一些方法、思路、理论等。课题研究的预期要清楚的表明你对课题研究过程和成果的预测,即研究过程可能出现哪些情况、问题,你将采取什么对策,研究会带来什么成果,研究成果将会对今后的实践产生什么样的作用等。完成课题的条件分析:此方面包括人员结构、资料准备、科研手段和经

2016年省级教改课题立项申报书

附件 4 江西省高等学校教学改革研究课题 申报书 项目类别:重点一般√(可多选) 课题名称:高职物联网技术专业课程体系建设的研究 课题主持人: 学校名称: 通讯地址: 联系电话:_______ _______________________ 电子信箱: 填表日期: 江西省教育厅制

填表说明 1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应简 明扼要。 2.《申报表》一式三份。项目批准后,省教育厅、高校 课题管理部门及课题组各存一份。 3.本表所附《申报书(活页)》供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等 个人资料。活页需报送三份,每份单独装订。 4.申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。 5.本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核, 签署明确意见,并加盖公章后方可上报。

一、简表 课题名称 高职物联网 技 术专业设的研究 课 题 简 况 申请 省教育厅 经费 配套 经 费 学校 其它 起 止 年 月 2016 年 10 月至 2018 年 12 月 (从申研究 姓 名出生年月 专 业 技 术副教授 最终学位 / 授予国家 硕士 / 中国 课 近 三 年 教 时 间 课 学 题 工 作 简 历 主 时 间 课题名称(校、省、国家;主持 /参 与 ) 概况(在研、 结题、) 教学改 持 革研究 和科学 研究工 作简况 人 课 题 组 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称 人数 博士 硕 士 学士 主 要 3 2 4 1 成 员 简 况 ∧ 不 含 主 持 人 ∨ 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作单位 课题中 的分工 签名

如何写好科研课题申报书(附课题申报书范文5篇)

如写好科研课题申报书? 科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要前奏曲。为了使课题申报成功立项,提高中标率,研究人员要重视课题申报书的写作。从某种程度上来说,课题能否申报成功,是与研究人员的写作潜力及格式书写是否正确有密切关系的。 1.课题申报书写作格式 课题申报书的写作一般用表格形式,包括:①封面(课题名称、课题负责人、负责人所在单位、邮编、、填表日期、填表说明和申请者的承诺等);②数据表或基本信息(课题组人员简历及专长);③负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献;④负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题;⑤课题设计论证或报告正文(对研究课题的论证:项目立项的依据、课题研究的基本资料、重点和难点、省外同类课题研究状况、研究法、本课题的理论好处和实践好处;对课题实施和完成条件的论证:负责人的研究水平、组织潜力和时间保证,参加者的研究水平和时间保证,资料设备、科研手段,课题组人员分工);⑥预期研究成果;⑦经费预算;⑧推荐人意见(主要是针对不具备高级职称的研究生);⑨课题负责人所在单位意见;⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。 2.课题申报书写作特点 课题申报书写作最大的特点是目的性十分明确—课题申报成功立项。围绕这个目标具体阐述为以下几点: 2.1全面性:全面占有资料是课题申报写作的基础。较大的攻关、招标课题(尤其是级别的课题)都要求研究生就申报课题的国外同行研究的现状进行阐述

和评价,中小型或地域性较强的课题至少也要了解国或省外的研究现状。 2.2创新性:无论什么科研课题务必要有创新性,这是申报书最突出的特点。申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。研究的结果就应是前人所不曾获得的法和结论,它能够是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解,也能够是透过研究建立的新理论、新技术、新法或开拓的新领域,还能够是某个学科领域、制度、政策等面的突破。 2.3科学性:申报的课题要贴合客观规律,要有必须的理论根据和实践依据(即立项依据),同时要有科学的探索精神和科学的论证。 2.4前瞻性:课题资料应充分地预测到它的创新之处、经济价值和社会效应。 2.5选取性:除了招标课题外,各类课题指南都只是一个大概的围,研究生可根据自身的条件找准适宜的科研项目。选题可基本反映出申报者对某一学科基本理论与专业技能的掌握程度,实验技术与操作潜力的熟练程度,科学思维和分析潜力的强弱程度,知识结构和知识围的深度和广度,因此,研究生务必实事地根据自己的潜力和工作环境条件,由浅入深,由易到难,寻找到适合自己的科研课题。 2.6针对性:为了避免重复,所选的课题不宜过泛、过大,应集中在解决某一领域的某一问题上,命题务必确切。 2.7可行性:从课题拟研究的资料到法都应具有可行性,要思考本课题承担单位所具备的各项条件和因素,根据实际状况选取切实可行、力所能及的课题。 3.课题申报书写作法 申报书从格式到资料的写作都是有必须的法、技巧和要求的,掌握好的法有助于研究生课题申报成功。即:

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