用爱心点燃孩子的希望之火

学生是祖国的未来，承载着中华民族的希望，然而学生又是千差万别的，难免会出现学困生，让我们摒弃对学生的偏见，多给他们一些爱心，让爱心唤醒学生的心灵，让爱心点燃学生的希望之火，积极探索新的方法和技巧，运用教育学心理学的观点，努力加强对学困生的教育和转化工作，或许我们就可以该变孩子的一生。

一、基本情况

姓名：李小红（化名）

性格：寡言少语，缺乏信心，人际关系存在障碍。

性别：女年龄：10

父母：在家务农成绩：中上

二、案例介绍

李小红是我暑假前教过的三年级的一位女同学，较好智商，成绩中上游。她长着一双羞涩的眼睛，头发黄黄的，有些自来卷。性格内向，在人面前不爱说笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总爱低头回答，声音听不清，脸蛋涨得通红。课下不爱和其他小朋友一同游戏玩耍，除了上厕所外总是一个人坐在自己的座位上发呆。老师叫她去和同学玩，她也不爱做声，只勉强笑一笑，仍坐着不出去。在家也不爱和伙伴一起玩，平时总是把自己关在房里。

三、案例分析：

自卑心理在每个人心中都有，但程度不同。有的同学因家庭条件等其他因素影响，自卑心理可能会更重；即使是各方面条件都不错、同时也具备一定实力的人，也往往受自卑心理的影响，觉得自己这也

不行，那也不行，总觉得自己不够完美。其实哪里有那么完美的人啊？面对激烈的竞争，自卑使得这些人缺乏自信心，更缺乏与别人竞争的勇气。一旦在生活或学习中受到挫折，心理承受能力会更差，有的人甚至一蹶不振，没有信心和勇气去面对，因此自卑心理是我们走向成功的大敌。

1、个人因素

自我认识不足，过低评估自己。每个人总是以他人为镜来认识自己，如果他人对自己的评价过低，特别是较有权威的人的评价，就会影响对自己的认识，从而过低评价自己，产生自卑心理。对自我形象不认同，觉得自己长的不好，或者是对自己能力的怀疑。李小红同学就是长期受自卑、羞怯等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点，觉得自己处处不如别人。这样就使她在成功面前难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。

2、家庭因素

现在的家庭多是独生子家庭，造成家长对孩子有着望子成龙，望女成凤的期待，导致许多小学生承受过重的压力。在学生未能达到父母期望时家长因为缺乏科学的教育方法，往往表现的比较粗暴。便使学生容易形成自卑心理，否定自己，怀疑自己，不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。还有部分学生由于出身贫寒，生活困难，与别的同学相比，觉得自己家庭经济条件实太差而感到自卑。

多年的班主任经验告诉我，李小红同学出现这种情况，极可能是

因为她的心理有一定问题。如何帮助她克服自卑心理，走出这个阴影呢？

四、辅导策略

这半学期以来，我在班级里进行了“班级是我家，管理靠大家”的活动管理实践，通过一段时间的努力，我惊喜的发现李小红同学的情况明显好转，她在班级各项活动的影响下，逐步消除了自卑心理，真正树立了“我能行”的良好心态。现在她不但喜欢与同学一起做游戏了，而且积极参加班级管理、年级管理。看到她身上的变化，真可谓是感受良多。

1、积极教育，唤起信心

“师爱是教育的基础, 是情感教育的核心。”，为了去除李小红的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找李小红闲谈，让她帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步就及时表扬，经常对同学说“看，我们班的李小红今天做的多端正！”“我们的李小红同学回答问题真响亮”。在有意无意的语气中，全班同学看成一个整体，李小红是我们整体中的一员。渐渐的，李小红开始喜欢和我接近了，有一次，她还天真的问我：“老师，你是老师吗？“我不象老师吗？”我反问。“不太像，你上课老爱笑，老师上课是不笑的！”我欣然的拉着她的手说：“好孩子，这是因为你不知道，其实上课爱笑的老师多的很！”

2、树立信心，激起动力

记得有一次班级举行小组的演讲比赛，作为胆小的李小红被所在

小组选上了，我知道这是小组成员给她的机会，我就发动她的好朋友动员，并让他们一起上。开始她不愿意，最后加上家长和老师的鼓励，她上了，而且表现得还不错。我对她及时进行了表扬。她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对学习的兴趣有明显的增强。有一天她问我：“我能行吗？”我说“当然行，我相信你能行！演讲都说的那么好，还有什么不能上去的呢！”她激动地不住点头。从此，她真的非常努力，成绩有了飞跃。更重要的是我看到了她的脸上比从前多了笑容，我知道那不仅仅是笑容，更是她有了信心的表现。

3、家校联合，提高能力

李小红心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，我把她的父母请来，详细的分析了李小红在校的表现及原因，与他们交流，反馈情况，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，我们要为自卑的同学提供表现的机会。比如在家里：有客人来到家里，家长可以让她为客人递茶，剥糖果等，也可以让她与客人玩一会儿，给大家表演一个节目。同时，适当地让孩子做家务，提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。对孩子的进步给予肯定、表扬。

4、多元评价，促进自信

开展形式多样的评比活动，用激励的方式使其扬长避短，我让她自主设立了自己的成长档案，每月评一次，让她通过自评、小组评，把自己所取得的进步记录下来，在评价中李小红从他人的肯定中得到

了满足，获得了自信；在自我批评中，学会了反省，逐步完善自己。为了调动她的自我教育意识，我适时点拨，及时表扬。这样充分调动了她的积极性，使她在评价中自我激励，迸发个人力量，不断自律、自信、自强。

5、参与管理，自信自强

通过自主管理课题的深入，我门将更多自主的空间给了学生，在班级中，我们提倡“班干部轮换制”、“班长负责制”，在年级中我们推出了各项管理岗位，让学生充分自主、不断自律、自信、自强。在经过一番激励之后，李小红也积极投入到各项自主管理中来，从班级的小组长开始，她对自己、对同学、对事情的看法有了明显的变化，她不再沉沦在自卑中，更多展现出来的是自信、自强。在管理中，李小红发现了一些管理上的问题，通过与老师交流，与同学协作，她所在的小组不但各项评价合格，而且也在班级中也名列前茅，看到自己取得成绩，李小红脸上露出了笑容，从此她行为更自律，态度更积极，学习更自信。

五、辅导效果

通过辅导，通过我们慢慢地去关心她帮助她，她现在有了很大的变化。李小红学习成绩不断提高，期中考试进入班级前五名，下课能主动与同学交往、做游戏，上课能举手发言并且声音较大。家长也反映在家学习主动，乐于把班级的事讲给父母听，主动帮家长做些家务。

六、结论

美国著名的教育学专家卡耐基发现世界上根本就不存在生来就

胆怯、害羞、脸红的人。这些心理的异常现象都是人在后天的成长过程中因某种经历诱发生成的。既然是后天，就能克服。卡耐基还说：“世界上没有一点都不胆怯、害羞和脸红的人，包括我自己。人人都有，只是程度不同、持续的时间长短而已。”心理学家告诉我们：胆怯、害羞和脸红的人往往对于人际关系格外敏感，也就是人家说的“脸皮儿太薄”。从心理学上讲，这类人太在意别人对自己怎么看，而对自己缺少应有的自信。不敢当众表达自己的感受，不仅自己活得很累，也让别人感到不舒服。

会自卑，往往是因为缺少了自信，或对自己的某个地方不满意而感到自卑。不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心。对于那些有自卑的人，我们要多关心他们，让他们感觉到社会与集体的温暖！

面对李小红的成功，让我更加认识到激励的作用、集体的力量。教学中，李小红这样的同学还有很多。因而，教师要有足够的耐心，多关心和理解学生。

担任班主任工作虽然已经有七年了，但对于学生的教育，总会有新的理解和体会，通过李小红这一事例，使我对班主任这项工作有了新的深刻认识，确确实实感受到班主任这个位置很重要，要把这份工作做好真的好难。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

爱心口号大全

爱心口号大全 导读：本文是关于爱心口号大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、奉献爱心，传递温情。 2、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。 3、用知识敲响生命之鼓。 4、全国人民万众一心抗震救灾。 5、真情关爱，伴您成长。 6、我行动，我慈善，为世界贡献正能量。 7、爱，点亮了一代人的眼睛。 8、慈善献爱心，真情暖人心。 9、慈善只有起点，爱心没有终点。 10、致力公益事业，爱心成就未来。 11、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。 12、人间自有真情在，我为慈善献爱心。 13、弘扬慈善文化，构建大爱中华。 14、以行动成就爱心，让慈善走进生活。 15、爱心点点，温暖人间。 16、鸟儿飞翔，需要翅膀。 17、因为有爱，明天才会更美好。 18、帮助失学儿童，捐书，捐款。

19、慈善没有旁观者，你我都是践行人。 20、依靠社会办慈善，办好慈善为社会。 21、慈善吹遍千万家，爱心温馨你我他。 22、爱自心中生，心以爱作魂。 23、用你的爱心点，亮他人的生活。 24、让所有的孩子，永远充满希望。 25、爱心的聚汇，爱心暖人间。 26、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。 27、慈善公益大舞台，有你参与更精彩。 28、爱心的聚汇爱心暖人间。 29、慈心为民，善举济世。 30、慈善是人道主义的善举，是社会文明进步的标志。 31、奉献爱心，构建和谐。 32、慈善阳光耀斗城，扶贫济困暖人心。 33、奉献一份爱心，振兴一个民族。 34、乐善好施，功德无量。 35、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者。 36、多一份爱心，多一份希望。 37、人生有爱，生活精彩。 38、阳光下的关爱，人世间的真情。 39、播洒爱心，点燃希望。 40、天下一家，爱心无价。

让爱点燃希望

让爱点燃希望 具体案例： 小叶，男，13岁，小学六年级学生，成绩较差，父母离婚，随母生活，母亲靠打工维持生计，其家庭生活拮据，导致其产生自卑心理及自暴自弃的情绪，而且家长也没有及时到学校与老师沟通该生的情况。到六年级时，该生开始逃课、上网，对学习失去了信心，已经成为学校的“问题学生”。针对此情况，学校与班主任教师要采取什么措施才能转化该生呢？ 案例分析： 社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅上升，单亲家庭大批出现。单亲家庭对子女的教育存在严重缺陷。由于不良的物质生活环境，他们的智力发展也受到严重的影响，更为严重的是由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理上和感情上的平衡，因而也容易带来他们行为上的偏差。尤其对青少年来说，随着青春期发育，他们在心理上和情绪上都难以经受得起父母离婚所带来得痛苦、挫折和失望。面对小叶的现状，她的母亲既要承担起沉重的家务，又要忙于生计，因此对他的教育和管理常常是力不从心，这已成为对该生教育功能弱化的一个重要因素。家庭教育的缺失，以及该生正处于青春期，他对周围发生的一切不能进行客观正确的判断，对自身的变故不能正确认识，往往容易产生自卑心理及自暴自弃的情绪，并且对自身的行为没有自控能力，所以产生了诸多恶习。针对该生的情况我们采取了相应的转化措施，对该生进行了有针对性的教育。 转化措施： 问题学生的转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。要用一颗爱心去感化他，去温暖他，并且帮助他树立起自信心。 1、要有细心 对于小叶，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想，并且仍然坐不住板凳，注意力不集中。他很沮丧，对老师的做法很不理解。我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下找机会与他沟通，和他

用爱心营造阳光 温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例

用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例

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用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 -教师教育论文 用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 全国著名特级教师霍懋征也说：没有爱就没有教育。没有爱心的人不能做班主任，有爱心是一名班主任的最基本素质。 上一届我班有个女孩子叫高宁，四年级转入我班。上课没有一分钟能坐住，要么做小动作，要么影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；老师提醒、批评她，她一幅爱理不理的样子，甚至跟老师顶撞；经常忘记带语文、数学等上课需要用的书；作业也不按时完成……于是，我试着找她谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生，可收效甚微。可在一篇周记她这样写道: 爸爸、妈妈，你们为什么要生下我？难道生下我就是为了听你们天天吵架吗？难道你们就可以随意打骂我吗？在学校，我没有朋友；在家，我没有温暖和关爱；在这个世界，我真的想不起来还有什么可以留念的……看完整篇日记，我感到了事态的严重，同时也深感自己作为她的新班主任身上的责任和义务。 我第一时间找到了孩子的妈妈。我了解到，这个家庭的战争已经持续好几年了，孩子转学也是因为孩子与原来的老师顶撞，与以前的同学关系恶劣所致。妈妈说，她们已经给了孩子足够的物质生活和优越的学习条件。她们觉得孩子还小，什么都不懂，无法相信家庭的不和谐给孩子带来了如此大的影响，孩子的内心竟然经受着如此的折磨和痛苦……因为家庭的原因使她的成长偏离了正确的轨道，使她过早地承受着缺少父母之爱的痛苦。我决心帮助她，帮她树立正确的价值观，让她找回自己，重拾信心，不再自暴自弃甚至轻言放弃生命。 一、构建和谐的家庭氛围和教育环境

让孩子感受到老师的爱

让孩子感受到老师的爱 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对儿童来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为学生的品德教育――爱，是永恒的主题。 一、爱更是一种理解和尊重。 作为一名教师更需要多一份的理解和尊重，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手。游戏时最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。 现实生活中父母往往出于“为孩子好”的目的，为孩子做好了他们认为应该的一切，但是由于没有考虑到孩子的需要和想法，结果事与愿违，遭到孩子的反对，造成关系紧张。我们应该信任学生、鼓励学生儿，让他们自己做自己的事，同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的

“值日生”制度正是针对此而设的，即每天安排两个学生维持班级纪律、负责班级的简单事务，如：值日分饭……每个学生都有机会，每个孩子都可以做，所以在此活动中每个学生都得到了不同的锻炼和发展，不仅学会了做一些简单的事务，变的热爱集体、热爱劳动了，而且增强了学生的管理能力和独立性。因而成人应该看到，学生虽然年幼，但是他们同样有自己的思维，有能力做好每一件事，强加和包办代替就会使学生失去选择的主动权，使学生没有独立思考的机会，久而久之，学生就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理，这对学生健康心理和思维能力都十分不利。成人应该重视孩子的想法，不应用成人的看法去评价孩子。 二、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名小学教师我热爱普教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。

师德征文：用爱心点燃希望

师德征文：用爱心点燃希望 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 我是来自XX小学的杨xx。我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。 初为人师的我常常在想：怎样才能做一个合格的小学教师呢？可能有人会说，要有扎实的教学功底，要有高深的学历文凭。两年的教学实践使我深深地感到：真正合格的教师首先应具有爱心，正像我国教育家夏丐（mian）尊说过的：“教育之没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，教师的爱更是天地之间最无私、最纯真、最贴心的爱，这种爱，源自于对事业的忠诚，源自于对教育的执着，源自于对学生真心无私的付出。这不禁使我想起了我的小学老师，是他坚定了我从事教育的信心和勇气。他是一位从教30年的民办教师，由于种种原因却一直没有转正，妻子因病失去了劳动能力。仅靠他微薄的工资，支撑着一个五口之家，生活极端贫困。然而，就是这样一位乡村代课教师却让他的学生中考升学率每年稳居全县第一，城里条件好的学校高薪聘请他，他都婉言谢绝了。他操着浓厚的乡音说道：“咱穷地方的孩子也需要老师啊，我不能说走就走。人的价值，咋能用金钱来衡量呢？更何况我是为人师者”。一句简单而朴实的话语，我读出了这位乡村教师执着的信念和最后的坚守一一做一名有爱心的教师，为

自己热爱的事业奉献一切！ 从教两年来，我有过艰辛的付出，有过无助的困惑，有过真心的感动，有过收获的欣慰，更有过教学的快乐！我问过自己：笼中的小鸟最盼望什么？在蓝天中自由地翱翔；圈中的骏马最盼望什么？在草原上自由地奔驰；自由的心灵最盼望什么？一片广阔的天空！我尝试着扣开通向孩子心灵的大门，原来孩子的幸福体验是被释放，而不是被禁锢！我常常进行换位思考，假如我是孩子，我不喜欢老师疏忽我，我喜欢老师能多给我一点关爱；假如我是孩子，我不喜欢老师说我：“ ‘不能这样’、‘不准那样’。”我喜欢老师说：“你去试一下。”；假如我是孩子，我不喜欢老师说我：“怎么这么笨，这都不会！”我喜欢老师说：“老师相信你能行，加油！”……面对天真烂漫的孩子，我试着用一颗童心去聆听、去感悟、去发现。我将真、善、美放入孩子手中，引领他们迈向多彩的人生舞台。 我决定用爱心去呵护每一个孩子，把最美好的微笑给孩子。在我工作的第二年里遇到了这样一个小男孩，父母离婚了，他便跟着爷爷奶奶生活。我发现这个最有音乐天赋的小男孩，每天都眼神呆呆的，尤其是放学时看到同学的爸爸、妈妈亲亲热热的来接孩子，就总是一个人坐在角落里偷偷的看着。我看到了孩子的无助与脆弱，看着孩子那双忧郁的眼睛，我的心颤抖着，这毕竟还是个七岁的孩子。我想，孩子们的童年应该充满欢笑与阳光，于是在课堂上我鼓励他大胆地唱歌，充分展示自己的才能，课后多次找他交流谈心，双休日还把他领回自己家，给他买了衣服，还送一把小口琴给他，

幼儿园爱心活动总结

幼儿园爱心活动总结 幼儿园爱心活动总结篇一：幼儿园举行庆六一“爱心义卖”活动总结 **幼儿园举行“庆六一.小手献大爱”义卖活动为了培养孩子的爱心，增进幼儿社会体验和交往能力，让孩子们过上一个快乐而有意义的节日，5月29日上午，**幼儿园全体师生及家长开展庆“六一”爱心义卖活动。小朋友们将闲置的图书、玩具或其他物品在“爱心超市”出售捐款，幼儿园带头捐款，和家长们纷纷献爱心捐款，所得善款共计**元，捐给市红十字会用于帮助山区贫困儿童。帮助他人，快乐自己。小朋友们用自己的微薄之力帮助最需要帮助的人，感觉特别开心。 活动中还进行了脑筋急转弯和日常生活知识抢答，场面十分火爆。在老师的带领下，大家一起表演了手语《感恩的心》。 点点滴滴的爱心 幼儿园爱心活动篇二：幼儿园爱心义卖活动反思 爱的主题活动---- “小手拉小手，爱心齐飞翔”爱心义卖活动反思 小二班刘丽 上周四，我们机关幼儿园举行了“小手拉小手，爱心齐飞翔”的义卖捐款活动，帮助了特教中心康复班的幼儿，让所有的小朋友包括这些略有不完美的幼儿都到了友爱互助，世界到处充满爱的活动蕴意。

我们班的家长充满爱心和对我们工作的支持，热心的给幼儿准备了各种各样的爱心礼物，有的甚至贴着崭新的标签价，价格都不是很便宜，在15~50元之间，但是拿来的时候都跟老师商量说：“老师，你看行吧？孬不孬？不合适你就给标便宜点！”这席话让我很感动。一个50元的大型玩具车最终定价在了25元，家长都担心太贵了没人买，让我们标低点，只要能卖出去，献点爱心就成。 故事一：我们班的阿莲的妈妈工作在招办，正巧赶上了高考、中考报名，非常的忙碌。但看到了我们的活动之后，每晚加班熬夜手工制作发卡，拿来一小包的义卖发卡。每一个都很精致，充满公主气息，让我们老师看了都说：“不行，咱得准备好钱，到时候给包圆了。”哪知活动这边一开始，卡子刚被放在义卖桌上，连隔壁班的家长都出动了，可以说争、抢都不为过。逮到就往小孩头上卡，一卡了就不拿下来直接付钱买了好几个，眨眼间我连钱都没来得及掏出来，就没有了。把阿莲喜得无比自豪地看着她的妈妈，爱死她了。 下午上学时，她兴奋的问妈妈说：“妈妈，下午还卖吧？”她妈 妈告诉她结束了，她一下就拉下小脸，说：“那不卖的话我就不去上学了”。让她妈妈哭笑不得。 故事二：沈嘉月小朋友活动当天生病了没有来，但是她专门让奶奶把准备的义卖物品送来，她奶奶另外交给我们10元钱，说除了义卖商品的爱心款，另外再捐10元，多献点爱心。说是月月小朋友特别交待的。为了这次活动，家里

论文——让爱温暖孩子的心灵

让爱温暖孩子的心灵 爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，爱是正大无私的奉献其实他的意义已经融入我们的生命。 多年以后，自己成为一名教师，和孩子们快乐生活在一起，和他们成为朋友，感受他们的快乐和悲伤，满怀爱心走进孩子的心灵，用爱温暖每一个孩子。 爱孩子不是一句空话，需要我们充分地了解和信任学生，对学生有真正的爱，才能对他进行有针对性的教育，作为教师，既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生表面在外的优缺点和特长，以要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。 如今的农村学校里，留守儿童很多，他们的父母长期在外，多数是与自己的祖辈生活在一起，而隔代的爱，很多是对孩子的溺爱和迁就，做得好，什么要求都答应，做得不好，非打则骂，骂实在管不了，就告诉在外的孩子父母，而远水救不了近火，往往使孩子与父母的交流沟通变得更加困难，而不利于孩子的成长。 班里有个学生小昊，机灵乖巧，父母常年在青海打工，家里只有爷爷奶奶和他，小昊平时学生很认真，也很爱动脑

筋，深得上课老师的喜爱，但连续几次的测试成绩不理想，他怕爷爷批评，测试卷从不拿回家给爷爷看，而且还冒充大人的笔迹签字，我问他：为什么不给爷爷看呢？他告诉我：要是爷爷奶奶知道他考得不好，告诉远在青海的父母，他的拉竿书包就买不成了，我问他：为什么课堂上问题都能解决，而考试结果却很糟糕呢？他流着眼泪说：每次考试都很想考好，得到爸爸妈妈的表扬，让他们高兴，想着想着，做题就不那么仔细了。听他这样说，我发觉这个孩子是个很有思想的，也很在乎家人对自己的评价。我对他说，爸爸妈妈既关心你的学习，也关心你的生活，你在课堂上表现活跃，是个聪明的孩子，没有考好，不要气馁，想爸爸妈妈了，要在平时多给他们打电话沟通，说说自己的生活和学习情况，要考试了，就认真复习，爸爸妈妈很爱你，只是隔得很远，对你的爱没有随时表现出来……我多说了爸爸妈妈对他的爱，少说了他考得不理想的现状，让他从思想上认识到，老师理解他，知道他很想父母，但老师没有迁就他的错误，相信他能成为一个好孩子。 做孩子的良师益友。从教多年来，凭借自己的智慧丰富了孩子们的心灵世界，用爱呵护孩子，用爱守护童心，在孩子的成长中体会从教的快乐。低段教学，孩子们淘气调皮，有时根本听到懂老师的指令，对待这些孩子，简单粗暴是没有任何作用的，我们不能以伤害孩子的心灵为代价去取得一

奉献爱心倡议书

奉献爱心倡议书 奉献爱心倡议书1各位工友们： 金桥焊材集团“公司职工帮扶基金”于20xx年7月正式成立，基金收到董事长捐款、行政拨款、工会经费支持、员工捐款和不愿意透漏姓名的领导捐款，另有上级组织、工会组织奖励资金的注入，共计59.999万元。多年来，本基金会一直秉承董事长****先生“以人为本、时刻关注员工”的指导方针，基金会自成立以来帮扶基金共帮扶困难职工138人次，支出47万元，截止到今年6月基金余额12.999万元，积极发挥了基金会其切实帮助困难员工，为困难员工排忧解难的作用，真正地把公司和员工的“爱心”献给了最需要我们帮助的员工！“爱心”无止境，我们的行动脚步不能停下，因为可能现在或在将来还有需要我们帮助的员工，或是我们自己需要别人的帮助。为了让我们自己的“爱心基金会”办的越来越好，让更多的员工受益，我们向全体员工发出倡议，渴望大家都能参与进来，献出我们的一点“爱”，让这份涌动的“爱心”永远留在我们金桥全体员工的心中。 各位公司同仁，公司建立“职工互助基金”之初的目的就是：为广大职工构筑起一道抵御重大疾病风险的安全屏障，是公司领导深入落实依靠方针，关心厚爱职工，积极推进企业和谐发展的一项重大举措。为弘扬“真诚、敬业、共同成长”企业文化核心理念，充实互助基金实力，进一步增强企业凝聚力和向心力，公司工会现向全体职

工发出如下倡议： 一、踊跃捐助，奉献爱心。乐善好施、扶危济困是中华民族的传统美德，河南第二火电建设公司更有着团结奋进、互助友爱的企业精神和优良传统。发扬传统美德，积极参与，踊跃捐助，用实际行动帮助工友，体现手足之情；互助互济，共同成长，以真诚爱心丰实集体温暖，让我们的企业四季如春。 二、快乐捐助，自愿而为。我们奉献爱心，自觉自愿为创建和谐企业尽心献力，在“一心为大家，大家帮一人”的行动中感受集体的温暖与快乐；我们无私捐助，团队和个人之间不做任何的攀比和炫耀；我们展示真情，尽己所能为每一名困难工友送上“百分关注，千分关爱”，用真挚的鼓励为他们点燃希望之火。 三、延伸捐助，升华精神。我们要将“团结友爱、共同成长”的真诚互助精神延伸到企业的各个岗位、各项工作中，并在实际工作和生活中升华光大，使之成为企业的时尚与风气、成为企业形象与员工风采的亮丽展示、成为推进企业与社会和谐发展的强劲动力，使真、善、美成为我们永恒的追求。 全体职工同志们，让我们一起携手，真诚互助、团结奋进，用行动传递温暖，用爱心凝聚和谐，共同构建温馨家园，共同创造我们更加美好的明天！ 奉献爱心倡议书2亲爱的同学们： 当我们穿着崭新的衣服尽享和煦的阳光时，有一群我们的学生——你们的同龄人正身着单衣与瑟瑟的寒风抗争；当我们享用美味的

用爱点燃希望

用爱点燃希望 长丰县岗集小学：蔡圣梅陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中每一个微笑的“闪光点”，实际上是我们教师最大的快乐。 从教将近二十年，大情小事，就像满天的星星，数也数不完，但让我感触最深的是，要成为一名好老师，必须有颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦，教师的爱是一种神奇而伟大的力量，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能为学生点燃希望之灯！ 周俊头脑非常聪明，就是不愿意学习，上课不能静静地坐两分钟，不是回头去找别人说话，就是在桌子里玩自己带来的玩具。经常完不成家庭作业，还骗我说丢在家里。开始我觉得他毕竟是一年级的孩子，刚入学不久还不能适应学校的生活，经过一段时间的约束会好起来的。 接触一段时间，我发现这个孩子不仅爱动不听课，还很暴力。因为他身上的坏毛病多，同学们都不愿和他玩。我一直思考这么小的孩子怎么会有这么多的恶习。但之后的一件事，揭开了我心中的困惑。一天，周俊的妈妈打电话给我说：“上课的时候不要让他坐板凳，因为他的屁股被他爸爸打肿了。”我问是什么原因。他妈妈说“因为他没有经大人同意，从家里拿钱出去买玩具，还撒谎骗大人，所以他爸

爸很生气就打了他。”到了教室，我把他拉到教室外无人的地方，脱下他的裤子，屁股上一条条红棱子呈现在我眼前，有的地方还烂了。我当时心里气愤极了，这是什么父亲呀！虽然我心里很心疼他，但嘴上却跟他说：“你不经父母同意拿钱去买东西就不对了，还撒谎骗大人就更不对了，如果你当时讲实话，爸爸妈妈是会原谅你的，以后你愿意做一个诚实的孩子吗？”他点点头。我问他“你爸爸是不是经常打你？”他说：“是的。”我终于明白这个孩子为什么那么暴力，为什么会撒谎了，都是被打出来的。听了孩子的话，我觉得有必要找他的家长谈一次。于是我打电话叫他的家长到学校来一趟，他的父母到很配合都来了。我跟他们交流了孩子不是靠打，孩子会撒谎都是被他们逼出来的，没有人天生会撒谎，希望他们在孩子犯错误的时候能给予正确的引导。对于一年级的孩子，家长一定要有时间陪着孩子学习，帮助他养成好习惯，不能忙着工作不管孩子。 这件事过后，周俊有了变化，他会主动地把自己的家庭作业，拿过来给我检查，还和我说他家里发生的事情，真的把我当成了可以信赖的好朋友。看到周俊的改变，全班的孩子也都变得乖多了，和我的关系也更加的融洽。下课时就像一群百灵鸟一样围着我拉着我的手说个不停，我尽情地享受着他的快乐。 爱心贯穿我们教育工作的始终。我们要用爱子之心教育每一位孩子，在课堂上，你的一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们能充分享受到学习的乐趣。这个阶段的孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有很强的自尊心，他们渴

用爱心和责任心对待每一个孩子

用爱心和责任心对待每一个孩子在假期里，我认真学习了江苏省泰州中学的“责任教育”。让我感受很深，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我学习的榜样。 我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是用爱心和责任心对待每一个孩子的必然结果。她们的行为使我对“爱心与责任心”有了更深刻的认识，我要像她们那样，在以后的工作中怀着对工作的爱，对学生的爱，认真的做好自己的本职工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去教师首先要对学生怀着一颗真诚的爱心。伟大的苏联文学家托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”如今，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，真正实现“既然家长做不了老师，就让老师来做家长”的庄重承诺。爱心，是老师对学生真诚的爱心！这爱心能清除悲伤的瓦砾，能唤醒沉睡的灵魂，能点燃希望的灯！在教学中，我们只要与爱心为伍，心中有爱，行动有爱，敬重自己的岗位，从工作中品尝乐趣，相信一个个凝结爱心的小故事会诠释着我们＂优师为峰，师优德为峰＂的内涵． “教书凭良心”。这良心便是责任心。责任心是教师职业的灵魂，对教师而言，责任心是师德的重要内容，也是师德的外在表现，主要要做好以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗

爱心捐款演讲稿最新

爱心捐款演讲稿最新 同志们、同学们： 今天的捐赠会上，来自不同学校的70名春蕾女童受到捐助，可 以说你们是不幸的，同时也是幸运的。俗话说：宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。希望受到资助的同学们敢于正视眼前的困难，发 扬“自尊、自信、自立、自强”的“四自”精神，树立信心，克服 困难，努力学习，立志成才!努力把来自社会的关爱化作战胜困难的 强大动力，用自己的智慧和双手创造美好未来! 最后，预祝大家工作××，家庭幸福，万事如意! 老师们、同学们： 在这充满生机与希望的季节里，我们隆重举行“园丁奖学金”捐助仪式。全校教职工以自己的实际行动捧出一份关怀，献上一片爱心，为这温暖的季节增添一份温馨。在此，我谨代表学校党委向参 与捐助的全体教职工致以崇高的敬意和诚挚的谢意! “扶危济困、乐善好施”是中华民族的优良传统，更是每一名一中人应尽的责任。教师是人类灵魂的工程师、中华美德的传承者和 示范者。而我们一中的全体教职工率先垂范，为人师表，奉献爱心，以实际行动践行着“爱心、责任、敬业”三项核心师德。 自2014年以来，由校党委倡议全体教职工积极相应自发捐助设 立了“园丁奖学金”，每年5月进行发放，主要用于奖励家庭贫困、品学兼优的学子，支持和资助他们完成学业。其目的在于进一步弘 扬中华民族的优良传统，在校园内营造-爱心互助，和-谐共进的良 好氛围，激发广大学生的学习热情，培养勇于进娶敢于胜利的拼搏 精神，促使每一名学生努力践行“诚信、勤奋、自信、责任、感恩”五项核心品格，锻造成为充满责任、满怀感恩的真正一中人。截至

目前，“园丁奖学金”共开展了五届捐助活动，捐助资金近8万元，受助学生达100余人。 今天的捐款活动中，全体教职工积极响应，人人参与，表现出了极高的热情。本次捐助金额共14520元。这些捐款将用于资助我校 品学兼优的贫困学生，希望我们的帮助能使同学们的成长道路少一 分坎坷，让同学们的生活多一些阳光和欢笑。 古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把老师们的关爱化做发奋学习、立志 成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名一中学子 在我们充满爱的校园里，自觉历练五项“核心品格”，学会感恩， 学会去爱。 最后祝同学们在新学期取得更大的进步! 同学们、老师们： 今天我们在这里举行集会，主要是号召大家为我区教育系统“爱心基金”捐款。这是区教委坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的 具体行动，是关注民生、造福困难学子的一项善举。 “一人有难，八方支援”。希望我们大家都能伸出援助之手，来帮助那些需要帮助的同学，你的仁爱之心，你的点滴之恩，都将化 成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，温暖着他们的心灵!虽然我们个人 的力量微乎其微，但“滴水汇成小河，小河汇成大江，大江汇成大海”，这积少成多的爱心，就可以换“那些需要帮助的同学”同大 家一样阳光般的笑容。在此，我代表学校向全校师生提出倡议： 老师们、同学们，行动起来吧!本着自愿、量力的原则，踊跃捐款、奉献爱心;愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，去帮助那些需要 帮助的同学!献出我们的爱吧，为那些需要帮助的同学添一件衣服， 一袋牛奶，那怕是一支钢笔，一个作业本…… 我想这次活动的实施，不仅是一个简单的捐赠，而是一种有效引导我们树立正确的社会价值取向，弘扬中华民族扶贫济困、助人为 乐的传统美德，激发群众特别是广大青年的责任感，也是传达了党

用爱心点燃希望,用行动播撒阳光

十八大精神演讲稿 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！我叫***，来自***，今天，我演讲的题目是“用爱心点燃希望，用行动播撒阳光”。 爱心是一片照射在冬日的阳光，能使贫病交迫的人获得振作的力量；爱心是一泓出现在沙漠里的甘泉，能使濒临绝境的人重新看到生的一线光芒；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，能使孤苦无助的人看到生活的希望。 当早晨第一缕阳光照进窗户的时候，新的一天开始了，可透过小小的窗户看去，我的心怎么也轻松不起来。那一排排长长的队伍都焦急的等待着。有病人痛苦的呻吟，有孩子撕心裂肺的哭声，有家长焦急的眺望，有家属无助的眼神。我焦急而无奈，但我依然镇定地看清每个从小窗口递进来的处方，我要仔细看清每一个字，因为我明白我的责任，这可是人命关天的大事，可马虎不得。 为了让那长长的队伍挪动得更快，为了让患者及他们的家人早点减少痛苦，我快速地挪动着脚步，不敢停留，因为我知道我放慢一秒的脚步，病人就会多受一秒的痛苦。一天下来，脚站麻了，腿站肿了，可我丝毫不觉得辛苦，因为我看到队伍中的人越

来越少，当我送走最后一个站在窗口的人的时候，我就觉得轻松了，快乐了，可这时吃饭时间早过了，但我依然是快乐的。 记得有一次，当我送走最后一个取药的人的时候，那个小女孩怯怯的一声谢谢，让我激动不已。我们在药房给病人取药，受到患者的斥责是常事，记得有一次，因为排队人太多，后面的人大骂我们工作效率不高，他牢骚满腹，可他哪知道，我们从上班到现在从没停过一分钟，每张处方药品分门别类，我们要一一核对，对患者一一叮嘱，我们一定是小心小心再小心，不能出任何的差错。其实我为了减少让他们等待的时间，我每次在有一点点空闲的时候，我就努力记准每一种药品摆放的位置，每次回来新药，我一定多看几眼，了解药品的功能主治、使用方法、注意事项等等，为的就是省时间，防止差错。但我也能理解他们的难处，他们的焦急，我依然微笑地接过他手中的处方，轻轻地说：“让您等了这么久，真不好意思，请您等等，马上就好。”我分明看到他眼中的愧疚与尴尬。其实，真正做到用微笑对待每一位患者，他们定会感觉到我们的真诚。 我明白知识对一个人的重要性，一个人如果没有知识，在社会上寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会、对社会有所作为了。尤其是在我们这个岗位，药品种类繁多、更新替代快，所以我们要不断努力，不断学习，这样在患者向我们咨

关爱特殊儿童心得体会

关爱特殊儿童心得体会 【篇一：关爱特殊儿童心得体会】 特殊的与研究越来越受到教育界人士的重视,并且在不断的扩大和深 入研究面。下面是学习啦为大家带来的关注特殊儿童活动后的，希 望可以帮助大家。 关注特殊儿童活动后的心得体会1： 8月20日，白沙桥、塘头社区 团支部联合南海区社会福利中心开展了大手牵小手与爱同行关爱残 障儿童活动，让社区义工与福利中心的孤残儿童进行一对一互动， 带领这些儿童参观狮山体验馆，进行趣味等，一起度过快乐的一天。本次活动也是罗村创文办组织的社区关爱孤残儿童系列活动之一。 当日上午9点30分，30名社区青年义工与福利中心的儿童们在白 沙桥居委会集中并进行了一对一分组，随后便前往了狮山健康体验 馆参观学习。面对如此多新奇好玩的东西，福利中心的儿童们尽情 释放着自己好奇的天性，这可累坏了社区的义工们。 虽然照顾小孩很累，但和他们一起玩也很开心，很有意义。 白沙桥社区义工蔡铭华是第一次参加义工活动，他表示看到这些儿 童不能像正常人一样生活，心里很难过。 我会尽自己的能力去帮助他们。 参观结束后，大家乘车回到福利中心。义工们照顾着各自分管的儿童，社区工作人员组织游戏活动，福利中心的工作人员为大家准备 饺子，活动有序地进行着。就在这时福利中心的儿童们为了感谢大 家的陪伴，表演了一首《感恩的心》，这让在场义工无不为之动容，纷纷拿出手机记录下了这感人的一刻。在美味的饺子和水果沙拉过后，社区工作人员为福利院儿童送上礼品，义工、社区小朋友用写 满的心形卡表达了对儿童们的祝愿，福利院的小朋友也写下了自己 的心愿。 我们想走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们。 社区义工们表示，这次活动让孤残儿童体会到社会大家庭的温暖， 同时也促进了社区间的交流。 今天的活动让这些儿童们体验到了社区的生活，见识到了社区的发展，有助于他们更好地融入社会大家庭。 儿童福利院的胡院长说，很感谢白沙桥和塘头两个社区团支部，利 用资源设计了丰富的活动环节，让儿童们度过了快乐且有意义的一天。

教育案例 用爱心温暖孩子

用爱心温暖孩子 ——教育案例分析 灵石县马和乡张嵩小学王晓丹 我期望自己能够成为一名真正的教育者：零距离、多角度、全方位地与学生的生命互动，以爱育爱，以能养能，以德培德，以心传心。——万平不得不说，万老师的经历激励了我，因为在我三年的教育路上，我遇到了一位“特别”的学生。 当我踏进这所小小的农村小学开始，便开始了我的教育生涯。2011年9月，我跨进了一年级的门槛，宣布我就是他们的老师，从此便与他结下了“不解”之缘。 他性格很特别，初到一年级似乎不懂“老师”是个什么概念，我让他写语文生字，偏要写数学，拿了他的本，就会跳起来跟你抢，甚至哭着喊着转着圈问你要。开学第一天我就领教了他的不同之处。在以后相处中，我发现了他不会说一句完整的话，就算让别人重复说五六次，再让他说只能说出两个字。我为此曾与家长沟通过，孩子在家的表现，家长说是没问题。我曾哄过他，抱过他，让他吃我的小吃，教他与孩子们相处。但是就算别人帮他，他都挑人，待见的就会用，不待见的绝不用。他最大的“本事”是哭，为大事小事哭，不明原因的哭，毫不夸张，他可以哭倒长城！我软硬兼施，时好时坏，并无多大见效。

转眼到了三年级，新的问题展现在我的眼前。他会为自己回答不上问题而流泪，会为自己不会写听写的生字而打自己的头。考试的时候，语文作文会一个字都不写，他只会告诉说不会写。他好胜心强，但他能力全然达不到。我心急如焚，困惑了我两年的他，如今又出现了新的问题。 但我发现了他的一个闪光点，不管你轮不轮他打扫，总是拿着簸箕、垃圾桶，为此我在班会上大力表扬了他，并趁机给予他“小小劳动家”的称号，告诫孩子们向他学习，劳动最光荣。就像张红老师所讲，我们要建立学生的自尊，让他感受安全感。孩子得到了肯定，那两天的表现很好，尽管也会有小插曲。但是这个孩子还是不尽如人意，再过两天一切问题又恢复到了原点。 为了排除沟通上的障碍，我专门设立了一个“心声箱”，让孩子们有什么想说但又不敢说的就写出来，孩子们写的都是对老师的祝福感谢的话。可他，却没有写。 但是这个孩子，从不捣乱，就是个性太强。 他明显的突变，是从第二学期，我制作了一个表，记录孩子们的表现的，从回答问题，作业，听写，测试情况等开始，孩子发生了质的变化。最后评比他获得的星星居然排名第三，当然里面有对他进步的奖励，同学们都给予他热烈的掌声。在测试中，作文也写到了300字左右，虽然质量不是很好。在我发给他奖状的时候，他居然说“谢谢老师！”我差点哭了。 在与他磨合的过程中，我几近绝望，但还是坚持了下来，我知道也许是我的办法不够高明。就像万平老师所说的，这个过程就像是在

奉献爱心,点燃希望 爱心书屋活动志愿者征集中

奉献爱心，点燃希望 ——东江小学爱心书屋活动倡议书 朋友们： 你们可知道？当我们因精彩的生活而欢笑时，在你我身边，在我们的生活当中，有这样一群孩子，他们渴求知识，热爱学习，品学兼优，却因家庭贫困或遭遇不幸等原因，承受着难以承受的压力。他们失去了往日的欢笑，有的甚至离开了校园。 书，是我们人类的朋友。书，是人类进步的阶梯。书，是开启人类智慧的金钥匙。书，是让孩子们看到外面世界的窗口。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。可是当贫困地区的孩子辛苦获得读书机会的时候，却往往除了课本上的，无其他的书可读……记不记得小学初中你读过多少书？那些书为你带来多少快乐和知识？现在很多农村的孩子，除了教科书以外，没见过别的书。不少孩子因没兴趣或没能力读书而缀学，失去了改变自己命运的机会。书籍是伴随我们走过这样那样岁月的益友。 也许一滴水是微不足道的，但千万滴聚集到一起足以汇成清泉，就足以滋润干渴的心田。同样一个人的力量不够大，大家一起行动起来将创造巨大的财富。我们的爱心在呼唤，我们的行动在期待。让我们从自身做起，把关爱行动落到实处。向贫困学子伸出援助之手，奉献爱心，收获幸福。一样的心，一样的梦，请大家携起手一起行动起来，加入到建立爱心书屋行动中来吧，用您我的爱心，点燃他们渴望知识的希望！

相约主席故里，共建爱心书屋 【活动主办】“多背一公斤”湖南团队 【活动口号】“与奉献同行，让爱心永驻” 【活动地点】湘潭湘乡市金石镇东江小学（50名学生） 学校正面 学校背面 【活动时间】一、2012年4月28日（星期六）上午9:00分长沙火车站集合（针对外地志愿者），组织外地志愿者前往韶山一日游，瞻仰毛主席。购买主席故里纪念品，合影留念！ 二、2012年4月29日（星期日）上午9:00分—下午20:00分 【活动流程】一、2012年4月29日上午9：00分韶山汽车站集合 二、湘潭市区志愿者需提前搭车到韶山碰面 三、2012年4月29日上午9：20分集体乘车去金石镇东江小学 四、到达学校，将书籍搬至图书室，整理书籍

用爱点燃希望用美感召心灵

用爱点燃理想用美感召心灵 －－浅谈在课堂中如何帮助学生树立健康向上的理想 韦艳芬 单位：广西河池宜州市地址：会东街号邮编：546300 摘要：本文针对新课改中遇到的一些问题，结合作者教学实践，提出教师在课堂上如何帮助学生树立理想，以及在语文课堂中如何引进地方教材的内容，施行美育教育，使学生的理想健康向上。 关键词：爱护学生树立理想美育教育地方教材 有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”也有人说：“教师是人类文明和人类道德的传播者，是向学生传授知识、启迪智慧的引导者，是陶冶学生情操和健全学生人格的塑造者”。作为教师的我，深感肩负重任。多年来，在教育这块阵地上，我辛勤地、小心翼翼地耕耘着；我努力地、真心地培育着祖国的花朵，尽力使他们芬芳艳丽，光彩夺目，成人成才。在多年的教育教学历程中，我始终坚持教书育人，做好管教管导工作。我认为，学生不但要有远大的理想，而且他们的理想应该是健康向上的。只有这样，他们的人格才是健全的。那么，如何帮助学生树立健康向上的理想呢？我坚信，只有爱才是点燃学生理想的火花，只有美才能感召学生的心灵。因此，在课堂上，我不但把爱献给了学生，而且还把美注入了学生的心灵。 首先，用爱点燃学生的理想。我认为，教师爱护学生，是接近学生和教好学生的重要前提。“亲其师”，才能“信其道”。许多著名的教育家都曾指出“没有爱就没有教育”。“爱是伟大的导师，它可以使人献身。”近年来，我所上班级的学生，他们来自不同的小学，学习基础参差不齐，个别差异明显。因此，在教育教学工作中，我十分注重全面了解学生，尊重学生，从不同的角度，用不同的方法方式去关心学生，爱护学生。用自己的关爱帮助学生找回学习的信心，

用爱心对待每一个学生

用爱心对待每一个学生 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来，经我的一些了解，得知我班的高鹏同学脑袋聪明，但是从未上过学求知欲望特浓也特别好学，但是也特别爱哭，那个哭，是丢了一个钥匙也哭、说同学不理了也哭，总之是什么都能让他哭好久；我是用尽好多办法，最终没起到任何效果。刚好那天是运动会，我发现高鹏同学的脸色仓白，一副很难受的样子，一看到我便又是哇哇大哭起来，我便询问情况，得知其原来是手机给丢了，他说不知道多会没的，于是赶紧让同学们帮忙找同学们都说没见，结果雷老师在篮球架那捡到了。下午他找到我，说：“自己放那给忘记了，谢谢老师帮忙”手里拿着好吃的让我送给雷老师，我随口说了一句话：“以后不要哭就可以了。”没想到一句不经意的话语引起了他的注意，从那以后，我发现高鹏同学变了。 接到本班的这些学生，老师们说:“你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。去年的游赟豪卫生和性格方面刚刚有了好转，今年的新生又添了一个闫浩也是同样的问题，

多次生活老师反映不爱洗漱，不讲卫生不和同学说话谁也不愿搭理。对于闫浩同学，我对其进行了谈话，他不爱说话，就是一句我要学画画，我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处，和他建立了微信朋友关系，交流了有一段时间，他开始主动找我谈心，作业完成的还是相当及时的;也说出了他为什么不爱洗漱的 原因，因为自己身体原因，没办法自理，端不了水，怕同学们笑话，怕麻烦其它同学。彭雪峰同学他是我班年龄最大，算的上老大，我针对其能力，给他安排了一个总管的职务，使他能够约束自己，使自己树立一个好的榜样，所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进行，而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。 在研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与 高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友， 树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的 效果。 肢肓部张建红

爱心公益正能量语录

爱心公益正能量语录 爱心公益正能量语录 在日常生活或是工作学习中，大家都有令自己印象深刻的语录吧，语录是中国古代散文的一种体式，常用于门人弟子记录先生的言行，也用于佛门的传教记录。那么问题来了，到底什么样的语录才经典呢？以下是我为大家收集的爱心公益正能量语录，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 1、伸出温暖手，打开爱心门。 2、用我们的.爱心托起明天的希望。 3、爱心大舞台，有你更精彩。 4、大爱善举，牵手你我他；慈心为民，同奔现代化。 5、播洒爱心，成就未来。 6、无私的爱心，无限的希望。 7、成长路上有爱同行。 8、爱心点点，温暖人间。 9、让爱的接力棒，永远传递；让爱的圣火，用不熄灭。 10、致力公益事业，爱心成就未来。 11、大手牵小手，爱心伴着行。 12、弘扬慈孝文化传播华夏文明共建和谐家庭 13、爱心你我她，真情靠大家。 14、爱心万人行，万人献爱心。 15、爱的奉献，心的呼唤。

16、慈孝对联：慈心泊天地，孝道贯古今。 17、慈善融真情，爱心无止境。 18、爱自心中生，心以爱作魂。 19、因为有爱，明天才会更美好。 20、让爱心汇成海洋，让真情放飞希望。 21、让爱心在希望中绽放，让希望在教育中成长。 22、爱心无限，大爱无边。 23、播种爱心希望，成就未来梦想。 24、公益献爱心，真情暖人心。 25、传递爱的真心，延续爱的希望。 26、用爱心的沃土，助希望的青苗茁壮成长。 27、光大慈善心，共建文明城。 28、慈善献红心，真情华夏人。 29、滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。 30、奉献爱心，收获希望。 31、奉献一份爱心，点燃一片希望。 32、片片爱心，缕缕深情。 33、奉献您的爱心，延续爱的希望。 34、播洒爱心，点燃希望。 35、弘扬中华美德，传递慈孝爱心。 36、慈为父母心，孝是儿女情。 37、捐出一份爱心，奉献一片真情。

奉献爱心,点燃希望

奉献爱心，点燃希望 ——让公益成为一种习惯生命，因为有了爱与奉献才如此精彩；生活，因为有了真情与帮助才如此美丽。公益是阳光，温暖着每一个人的心，世界因为公益而充满爱。说到公益，人们总是想起感动一词。但其实我们应该不要感动，我们要行动起来！公益可以是一点一滴的积累，但绝非一朝一夕、一次两次的简单行为，我们应该让公益成为我们的一种习惯。 公益之所以称之为公益，那是因为它是完全没有利益性的。有的人认为公益离我们很远，只有有钱人才能做公益。其实事实并非这样，公益离我们一点也不远，相反的，公益就在我们身边，我们一个很微小的动作，甚至微小到连一个简单的微笑都可以称之为公益。就像长沙某大学生发起的“抱抱团”，给陌生人一个拥抱，拉近人与人之间的距离，消除人心间的隔阂，他们带来的不是一个简单的拥抱，而是给全社会带来了人性的温暖，只有社会充满人性的关怀和温暖，那祖国才会欣欣向上，大同之道才会离我们越来越近。其实生活中一个小小的善意举动就是公益，正如大海可以包容小溪也可以接纳大川一样，公益它不会因为你是什么样的人或者你做事情的大小而抛弃你。它没有在选择你，相反的，而是你在选择它。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。做公益就像平时吃饭、看电影、玩游戏、聊天一样简单，并不意味着要你花很多钱，占用很多时间，但它却能让你拥有很多的快乐。社会上总有那么的一群人在蹿动着，他们并不是什么伟人，也不是什么富人，他们是社会上最平凡的人，但他们有一颗热衷于公益的心，凭借着那颗热衷的心，他们有的上街捡垃圾以维护市容，有的去敬老院陪孤寡老人们聊天，有的就站在自己的岗位上用微笑去迎接每一个人······他们做的事情并不伟大，但他们却用最平凡的行动去诠释着公益的真正含义。世界的改变，不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点。社会需要爱，人间需要爱。在正能量越来越集聚的今天，美丽的中国梦的未来，其实就在每一件小事的积攒之中——当公益成为一种自觉，助人为乐成为一种常态，和谐社会，并不遥远。 对于公益，有的人无论多忙也总会抽出时间去做，千百年如一日，风雨不改，一直都在默默地坚持着，不求回报。虽然他们做了很多，但他们却始终觉得自己做的很少，他们知道自己所做的这些对于整个社会而言只是很微薄的一点，所以