阳光计划错题Unit 3
Unit 3
一．单项选择
1.—______ does it take you to get to Beijing ?
—About ten minutes.
A. How far
B. How many
C. How long
D.How
2.The river runs ______ for boats.
A. too quick
B. too quickly
C. not quick
D. not quickly
3.Those students go ___ a ropeway ____ cross the river to school.
A. on; for
B. on; with
C. on; to
D. for; to
4. Mike is ____boy.
A.One 11-years-old
B. one 11-years old
c.One-11-year-old D.one 11-year-old
5. What do you ___ the best school is in your city ?
A. think over
B. think on
C. think of
D. think to
6. — Excuse me, sir. ____ is it to school ?
—About ten minutes walk.
A.How much
B. How soon
C. How far
D. How long
7. My home is about 4 kilometers _____ my school. It’s not far
___ here.
A.from; to
B. from ;from
C. for; around
D. to;from
8. —Have a good day in the park.
—_____.
A. Me, too.
B. All right
C. That’s OK.
D. Thank you
9. It takes me half an hour _____ my homework every day.
A.do
B. doing
C. does
D. to do
10. My mother alway _____ to work.
A.by bus
B. in a bus
C. takes the bus
D. takes bus
11. —_____ is your new schoolbag ?
—It’s 30 dollars.
A.How many
B. How much
C. How long
D. How far
12. It’s easy for us _____ to school.
A.go
B. goes
C. going
D. to go
13. The school is near. ____ won’t take long to get there.
A. This
B. That
C. It
D. They
14. Tom sits ____ Jim and me.
A.among
B.between
C. on
D. in
15. Our teacher _____ a friend to me.
A.likes
B. is like
C. like
D. is likes
16. She usually ____ home very late.
A.reach
B. arrive at
C. gets
D. arrives in
17. As long as the Chinese people pull together, our China dream will ____ .
https://www.sodocs.net/doc/569697164.html,e true
B. come out
C. come up
D. come down
18.— My father often goes to work on ____ foot.
—It’s good for health. But my father drives ____ car .
A.the; the
B. /;an
C. /;the
D. the’/
19. He ____ TV ____.
A.watch; every day
B. watches; everyday
C. watches; every day
D. watch; everyday
20. Going to Shanghai ______ me about 18 hours.
A.spends
B. to take
C. pays
D. takes
二．用括号里所给单词的适当形式填空
1.Peter, don’t _____ (fight) with your brother.
2.He _____(have) to wear the school uniform at school.
3.This is Jim’s ____ (one) day in our school.
4.Can I ______ (have) a look at your new watch ?
5.Mo Yan is a famous writer. He _____ (write) many stories.
6.______(China ) kong fu is fun. Many people can ____ kung fu.
7.He always _____ (help) the kids with English.
8.He thinks music is _____.(relax)
9.The Chinese people ____(be) very friendly.
10.He ____(teach) music in our school.
11.Let’s ____(eat) in the dining hall.
12.No____(swim)!
13.I always help my mother ____ (do) the housework.
14.We have to practice _____ (speak) English every day.
15.I eat _____ (much) food than yesterday.
三．按要求完成句子
1.我们上课不能迟到
We can’t _______ ______ for class.
2.我从来不快乐，因为我家有太多的规矩。
I never ______ ______ because I have____ _____rules in my
family.
3.Take the pen to your sister.(改为否定句)
______ _____ the pen to your sister.
4.Paul has to eat outside. (改为一般疑问句)
_____ Paul_____ ___ eat outside ?
5.She ___ ____ (不得不) wear a uniform at school.
6.This is his ____ _____ (第一天) at his new school.
7.You can’t eat in the classroom, but you can ___ _____ (在外面吃)。
8.We can ea lunch in the dining hall. (改为一般疑问句)
_____ we____ lunch in the dining hall ?
9.You can’t be late for class. (改为祈使句)
______ ____late for class.
10.You have to _____ ______ _____ ______ (留短发) at school.
11.I have to _____ ______ _____ (学会阅读).
12.My father often _____ ______ _____ (清洗餐具) after dinner.
13.I can go our and watch TV,too. (改为否定句)
I _____ go out _____watch TV______.
14.I have to get up early and do my homework.(对划线部分提问)
_____ _____ you ______ to do ?
15.He doesn’t have any fun. (改为同义句)
He ____ _____ fun.
16.Must I listen to him ? (否定回答)
No, _____ _____.
17.我能在晚餐后放松吗？
Can I _____ after dinner ?
18.埃里克的父亲对他很严格。
Eric’s father ___ very _____ ____him.
19.记得把你的吉他带来。
Remember _____ ______ your guitar.
20.用too many, too much, much too 填空
⑴ You shouldn’t eat _____ _____ meat.
⑵There are ______ ______rules in my family.
⑶The coat is ______ _____ expensive.
四．根据首字母或汉语提示完成单词
1. I have many _____ (规则) in my family.
2. Be ____ (安静的) in the library.
3. Linda has to wear her u_______ to school every day.
4. It’s fun for me to l____ to music.
5. Don’t be _____ (吵闹的) in the classroom.
6.—I will take a test. (考试)
—Good _____ (运气)！
7. You must come back _____ (在……之前)10:00.
8. You must _____(keep) your clothes clean.
9. Our teacher is _____ (严厉的)with us.
10. Please ______ (记住) to call me tomorrow.
11. We decided to hold the meeting in the _____(大厅)
12. You’d better wash your hands b_____ dinner. (晚餐)
英语错题本范本
初中生应该如何正确地做英语错题本 (2012-11-08 15:13:29)转载▼ 标签：乐 加乐 学而思 英语 初中 教育 2011年4月，我带的第一届学生正在为2个月后的中考做最后的冲刺。那时候的孩子们，实在是让人不忍苛责。他们成绩有高有低，但大都非常焦虑。初中英语那点知识早就已经学完了，连复习都已经进入到第三遍，正可谓“翻开书一目了然，合上书一片茫然”。他们每天都要做很多题，因为他们除了做题没什么别的可以做。每天一套模拟题，分数高一点，就非常开心，仿佛这预示着自己中考的分数也会高一点；分数低一点，那么，是时候再来一套了！ 我将这种状态称为“模拟题狂热症”，这是在考前冲刺的最后阶段极容易陷入的一
个状态。但是，也有少数孩子非常“淡定”，每天忙而不乱，有条不紊地进行着知识的整理和总结，最后取得了很好的效果。为什么他们这么淡定？就是因为他们做了错题本。 一个小小的本子能有这么大的作用吗？ 是的。在冲刺阶段，大家的知识水平都已经差不多，就看谁有方向，谁更淡定，谁能够脚踏实地地学习。而错题本能清楚地展示出孩子的知识漏洞所在，帮助孩子明确最后阶段的复习方向。 错题本这件事，早做比晚做强，晚做也比不做强。即便到考前最后10天，踏踏实实地整理一下错题，也比盲目地东看一眼、西碰一下有效得多。而从学习的开始阶段就养成做错题本的习惯，对孩子的发展更是大有裨益。这次我们给孩子们设计这个英语笔记本+错题本（前面一半是笔记本，后面一半是错题本），就是希望帮助孩子们养成这个习惯。 那么，错题本应该怎么做呢？不同类型的题目应该怎么处理？在这里，我把英语题目分两个类型来说明。 1.语法题（包括单项选择、句型转换等题型） 这类题目往往较短，整理起来较为轻松。比较好的做法是，在一页纸的左侧记录题目（黑笔），右侧记录错误答案和正确答案（红笔）。这样在复习的时候，只要把右侧折过去，即可把左边的题目当新题来做。 更重要的是，要把自己能想到的和这道题相关的知识点都整理在右侧。这样，光是做错题本的过程就非常有用啦！ 2.阅读题（包括完形填空、首字母填空、阅读理解、阅读文章回答问题等题型） 很多同学或家长都反映阅读题不好整理错题本，的确如此。如果把时间浪费在抄写文章上，还不如做点更有用的事情。 我认为孩子们可以把阅读题的订正做在试卷上。建议家长们给孩子买几个“风琴袋”（如下图），同时帮助孩子们养成收集整理卷子的好习惯。风琴袋的好处是里面格子很多，适用于大量文件的储存。孩子们可以把试卷分别放入每个格子里面，做好标签。在复习的时候只需
英语错题集
英语错题集 学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。很多同学可能做过数理化等的错题集，对英语错题集却比较陌生。其实道理是一样的，英语错题集，是用于整理积累平时学习中出现的错题。 一．建立英语错题集的必要性 在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？ 二如何做错题集 由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测的又是学生的实际应用能力。
英语题型基本可以划分为两大类：考察基础的知识型题目和考察综合运用的能力型题目。 知识型的题目，除把错误更正，加以明晰，并在今后的复习中注意，还应查找资料或咨询老师，把相关的知识点总结整理在一起。如He read an English novel at home.一句，很多同学就忽视了read在此为过去式，因而在时态的判断上出错。而此类用法的单词还有cut ，put等，在整理时就应注明。 而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法，只要运用得当，可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目，实际上只需坚持“不选难的，只写对的”。只要不出错误，简单亦是美文。 这里着重介绍一种活页型错题集，具体做法如下： 1 及时整理。 对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，及时进行改错，及时整理，降低再次犯错的可能性。同学们可以根据自己的实际情况将自己错误进行分类，并将各题注明属于某一类型，这一步刚开始可能比较磨人，可是“磨刀不误砍柴工” 这个步骤绝对不能省。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各类易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，可以把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题誊写到一个笔记本上，然后在反面注上完整的分析过程：a.出错原因； b.标明解题的正确方法或依据原理； c.写生正确答案。 2 记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根
高三英语错题集一
高三英语错题集一 1. ---Look! Someone _____ the floors. -- Well, it wasn’t me. I went shopping just now. A. had swept B. has swept C. was sweeping D. is sweeping 2. --- Sorry, it’s already 6 o’clock. I have to be off for an appointment. --- OK. _____________. A. It couldn’t be better B You really have me there C. Let’s call it a day D. Take your time 3. Nowadays many parents are trying to either prevent their children from failure, or protect them from the knowledge _____ they have failed. A. that B. when C. where D. which 4. ---How do you understand education is not an end, but a(n) ___ an end, professor? --- We do not educate children only for the purpose of educating them but for fitting them for life. A. error to B. means to C. answer for D. reason for 5. --- As a teenager, our son should have two or three hobbies to be really happy. ---_______, but how can he afford the time with so much homework every day? A. So does he B. So he does C. So should he D. So he should 6. I believe that this exhibition will open ____ window for foreigners to have ____ closer look at Chinese culture. A.the , a B. a, a C. a, the D. the, the 7. Carbon dioxide is said ______ the earth twice as quickly as previously feared. A. to be heated B. to be heating C. to have heated D. to have been heated 8. Only ____ the opening ceremony of the Poetry Club. The majority of the students were having a class then. A. a few people attended B. did a few people attend C. attended a few people D. a few people were attended 9. I hope that my father will quit smoking because I want him to live _____ my grandpa does. A. as a long and healthy life as B. as long and healthy a life as C. such long and healthy a life as D. so long and healthy a life as 10. The doctor had almost lost hope at one point, but the patient finally ______. A. pulled out B. pulled through C. pulled up D. pulled over 11. With the teacher ___ the concept of the context, we finally catch on to the inner meaning of it. A. bringing up B. bringing about C. bringing out D. bringing down 12. --- Did you go to visit her when she _____ in New York? ---- I _____to, but I was extremely busy. A. stayed, was intended B. stayed , intended C. was staying , have intended, D. was staying, had intended 13. How excited he was to see all the work he had spared no efforts to do ____ in the first round. A. recognizing B. to be recognized C. being recognized D. recognized 14. ____time permitting, we will go to Shanghai and visit our friends.
如何培养学生整理英语错题集
如何培养学生整理英语错题集的工作计划 一．指导思想 为了提高学生英语学习的兴趣，加强学生学习的能力，进一步改进学生学习的方法，从而全面提高学生的英语学习成绩。培养良好的学习习惯和学习策略，提高学生的自主学习能力，对于中学生而言，尤为重要。学会建立错题集和学会充分使用错题集，是养成良好的学习习惯和科学的学习方法的重要途径。在英语学习中，学生预防错误和纠正错误，就贯穿于英语教学和学习的始终，建立错题集，归纳错题，继而纠正错误，预防错误，就成为英语教学的重要一环。 二:错题集建立的原因 1. 建立错题集的必要性 每个人的学习情况和掌握知识的情况存在差异，错误的情况也就各不相同。在整个班级中，老师的教学又不可能逐个针对，面面俱到，特别是对于每个同学具体的错误情况而言，更是如此。因而，建立错题集对于每一个同学要因地制宜，发现不足，要改善自己的学习方法和策略，建立自己的错题集。 2. 建立错题集的重要性 平时的练习和考试中，学生所犯的错误，就是学生学习和掌握知识的软肋所在。根据木桶效应可知，这是最致命的缺陷。因此，学生必须要高度重视自己所犯的错误。当然，只知道错了还不行，还要知道自己是怎么错的，建立错题集，是教师了解学生掌握知识的第一手资料，也是老师因材施教和个别辅导的重要参考。
3．建立错题集的主要作用 对于学生而言，建立错题集，利用好错题集，是学生提高成绩和学习效益的捷径，也是培养良好学习习惯和学习策略的重要步骤。在错题集中，学生能够不断的查漏补缺，延伸知识。在复习和备考时，能在头脑中建立起清晰的知识网络和结构，对于出现的问题能有效的预判，及时的预防。能起到事半功倍的作用，也能缓解题海战术中的盲目和茫然。 三．存在的问题 在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？四．如何写错题集 由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测
英语错题本整理方法和格式试题.doc
英语错题本整理格式 一、试卷标题及考试时间 二、题型及要求 单选：原题答案句意原因 词汇：1.用所给单词的适当形式填空：原题答案句意原因 2.根据句意及手字母提示填词：原题答案词意句意 3.根据句意及汉语提示填词：原题答案句意 书面表达：题目、考试时写的作文（划出错误的地方，标上序号，在作文的下面写出对应的原因，作文得分在5分以下的省去本步骤）、老师点拨、范文 例： 期中考试2013-04-19 二、单项选择 （）1.Can he basketball? A. play B. plays C. playing D. / 答案：A 句意：他会打篮球吗？ 原因：can 是情态动词，后面动词要用原形。 三、词汇 A. 用所给单词的适当形式填空： 41. Can you (sing) in English? 答案:sing 句意:你会用英语唱歌吗？ 原因：can是情态动词，后面动词要用原形。 B. 根据句意及首字母提示填词： 51. He eats lunch very q . 答案:quickly 词意：很快地句意：他吃午饭非常快。 C. 根据句意及汉语提示填词： 61. Can you help with (体育运动)？ 答案: sports 句意:你能在运动方面提供帮助吗？ 七、书面表达 你一定见过中国的国宝大熊猫吧。可是国外有很多人还不是很了解它们。你能根据提示，写一封信给你国外的笔友Jerry介绍一下吗？ 1. only live in China. 2. black and white 3. like eating bamboos 4. can climb trees 5. fat and lovely 6. be sent to some countries as presents 7. the baby panda weighs only 100 grams at birth 考试时写的作文(七三左弘历)： Dear Jerry, Today I want to tell you something about a special animal—pandas. They’re only live in China. They are black and white. They are like eating bamboos. They can climb trees. They are fat and lovely. They are sent to some countries as presents. The baby panda weighs only 100 grams at birth. (3) (1) (2) be词和行为动词一般不能同时出现在同一个简单句中； be词和行为动词连用的情况有两种： 1. 现在进行时：be + V-ing 如：I am watching TV. 我正在看电视。 2. 被动语态：be + 动词的过去分词 如：The book was written by Li Yang. 这本书是李阳写的。 (3) 英语书信正文写完后要另起一行写上写信人的名字。也可以在写信人的名字上面一行加上 “Yours/Your+写信人与收信人的关系/Love/See you soon.”等。 老师点拨： 1. be词和行为动词一般不能同时出现在同一个简单句中； be词和行为动词连用的情况有两种： 1. 现在进行时：be + V-ing 如：I am watching TV. 我正在看电视。 2. 被动语态：be + 动词的过去分词 如：The book was written by Li Yang. 这本书是李阳写的。 2.主语+be+形容词； 3. 英语书信正文写完后要另起一行写上写信人的名字。也可以在写信人的名字上面一行加上“Yours/Your+写信人与收信人的关系/Love/See you soon.”等。 范文 Dear Jerry,
九年级英语错题集
初三典型错题 1.--The Mars-500 test will take about 520 days. ---____. I hope it goes well. A.It's a pleasure. B Good luck C.That's OK. D.Congratulations 2.---Thanks for your help. ---_______. A.No,thanks. B Let me see C It doesn't matter. D That's OK. 3The shop ____at 8:00a.m. And it ____ for ten hours every day. A opened opens B is opened C has opened D opens ,is open 4,If people ____cutting down the forest, they will have nowhere ___.A keep to live in B will keep to live in C keep to live 5.The car accident happened _____ a cold winter morning. Luckily, no one was hurt. A in B on C at D of 6.--Hello! Golden sun Hotel. Can I help you? ----Do you have a room_____ for this weekend? A available B useful c empty D possible 7.There are only _____new words in the passage, but I know ___of them. A some all B a few none C lots of D few none 8.-----Have you got any plan for National Day? ---Well,___October1st,I plan to go shopping with my cousin. A in B on C at D for 9.No wonder this room looks larger .Some furniture ____ to the next room. A move B moved C has moved D has been moved 10.----Have you decided where to go for our holiday , Dad? -----What about the island _____ we spend last summer holiday? A which B where C when D that 11."But we are real gentlemen! ____ could a real gentlemen do such a thing?" the teacher said angrily. A where B what C how D why 12.------_____leave here right now,will you ? -----OK, we'll stay here _____it ____raining. A Not; though....stops B don't; until ....stops C Let us; if ...stopped D Let's ;since...stopped 13.-----Teachers often tell us _____ pens in class. ----I think we should be_____to listen to them. A.not to play; careful enough B not to play with ; careful enough C.to not play; enough carefully D to not play with; enough carefully 14.The first step is to think of the words that you use daily, simple everyday words ___book or shoe or tree. A in B about C like D from 15.Listen first and don't care too much about _____you fully understand what you're hearing.Try to repeat what you hearing. A which B whether c how D why 16.---Will you make ______for the old lady? ---Sure .Just_____my seat. A room ; take B a room ;live C room; sit D rooms; sit 17.----He ate little this morning, ______? --------yes,he did. A didn't B did C was D wasn't 18.----Could you please help me to move the heavy desk away? ---__________. A my favourite B With pleasure C You are right D My pleasure 19.---Sorry,Mr.White, Joe can't take part in the relay race because he's ill. ----It doesn't matter.I'll ask _____ to go instead of him. A everybody else B anybody else C somebody else D nobody else
英语错题本范本
(2012-11-08 15:13:29)转载▼ 标签：乐 加乐 学而思 英语 初中 教育 2011年4月，我带的第一届学生正在为2个月后的中考做最后的冲刺。那时候的孩子们，实在是让人不忍苛责。他们成绩有高有低，但大都非常焦虑。初中英语那点知识早就已经学完了，连复习都已经进入到第三遍，正可谓“翻开书一目了然，合上书一片茫然”。他们每天都要做很多题，因为他们除了做题没什么别的可以做。每天一套模拟题，分数高一点，就非常开心，仿佛这预示着自己中考的分数也会高一点；分数低一点，那么，是时候再来一套了！ 我将这种状态称为“模拟题狂热症”，这是在考前冲刺的最后阶段极容易陷入的一个状态。但是，也有少数孩子非常“淡定”，每天忙而不乱，有条不紊地进行着知识的整理和总结，最后取得了很好的效果。为什么他们这么淡定？就是因为他们做了错题本。 一个小小的本子能有这么大的作用吗？ 是的。在冲刺阶段，大家的知识水平都已经差不多，就看谁有方向，谁更淡定，谁能够脚踏实地地学习。而错题本能清楚地展示出孩子的知识漏洞所在，帮助孩子明确最后阶段的复习方向。 错题本这件事，早做比晚做强，晚做也比不做强。即便到考前最后10天，踏踏实实地整理一下错题，也比盲目地东看一眼、西碰一下有效得多。而从学习的开始阶段就养成做错题本的习惯，对孩子的发展更是大有裨益。这次我们给孩子们设计这个英语笔记本+错题本（前面一半是笔记本，后面一半是错题本），就是希望帮助孩子们养成这个习惯。 那么，错题本应该怎么做呢？不同类型的题目应该怎么处理？在这里，我把英语题目分两个类型来说明。 1.语法题（包括单项选择、句型转换等题型） 这类题目往往较短，整理起来较为轻松。比较好的做法是，在一页纸的左侧记录题目（黑笔），右侧记录错误答案和正确答案（红笔）。这样在复习的时候，只要把右侧折过去，即可把左边的题目当新题来做。 更重要的是，要把自己能想到的和这道题相关的知识点都整理在右侧。这样，光是做错题本的过程就非常有用啦！ 2.阅读题（包括完形填空、首字母填空、阅读理解、阅读文章回答问题等题型） 很多同学或家长都反映阅读题不好整理错题本，的确如此。如果把时间浪费在抄写文章上，还不如做点更有用的事情。 我认为孩子们可以把阅读题的订正做在试卷上。建议家长们给孩子买几个“风琴袋”（如下
高三学生怎样做错题本
高三学生怎样做错题本 有的还不只考过一遍，但最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么我们又该如何弥补这些漏洞呢？建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的绝佳方法。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，更准确地把握知识点及概念点，极大地改善粗心的现象，迅速提高学习成绩。 一、关于错题本的认识 1.“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，找到学习的捷径。 2.“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。 3.“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不再马马虎虎了。 二、错题本要多问自己四个为什么 1.为什么错了？分析原因，找到问题源出； 2.应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理； 3.有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异 4.能否进行变通？一题多变，思维发散。 三、适合整理的内容 1.不会做的题：主要表现在智力因素培养方面，对于知识结构性错误，重做一遍二遍错题是十分必要的，这要视你自己对错题的把握程度而定。这类错误是我们通过学习，建立自身知识体系时存在的漏洞，通过重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力，用10分钟的时间就可取得平时1-2小时的收益。也能发现自己究竟是学习行为方面存在问题，还是某些思维方式需要加以调整。 2.模棱两可似是而非的题：主要包括概念模糊以及记忆模糊两类，对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了？还是把公式给用错了？是理解错了？还是记忆错了？通过训练可以有效地增进智力因素。 3.会做的却做错了的题：主要表现在非智力因素培养方面，这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而，往往却事与愿违，不会发生的事竟然又一次发生了。所以，别对自己的错误太温柔，一定要找出问题所在，消灭这类问题。 提醒各位同学：在考试前一定要拿出错题本，系统地将问题看一遍，尤其是在考试中出现过的问题，在心里完整地进行演算，仔细分析每次出错的原因，以此加深印象，避免在考试中同样出现。 学习最重要的一点就是：新旧结合、注重通法、记忆结论、抠透细节。
英语学习的有效策略-建立错题集
英语学习的有效策略:建立错题集 摘要：高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习过程中也会出现这样一种现象：每次考试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、甚至考过了，有的还不止考过一遍，最终还是有人错了。针对英语学科的鲜明特点和学习过程中出现的具体问题，笔者经过多年的实践，发现建立错题集是解决问题和提高英语学习有效性的良好策略。本文拟从建立英语错题集的意义、原则、方法和英语错题集的使用等方面进行阐述。 关键词：英语学习；错题集；有效策略 《普通高中英语课程标准》中要求“高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整自己的学习策略”。高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不止考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的知识漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？整理错题集不失为一剂良策。 一、建立英语错题集的意义
1.1根据布鲁纳的认识发展理论，学习本身是一种认识过程，在这个过程中，个体的学习总是要通过自己的内部认知结构，对输入信息进行整理加工，以一种易于掌握的形式加以储存，也就是说学生能从原有的知识结构中提取最有效的旧知识来帮助吸纳新知识，即找到新旧知识的“媒介点”，这样，新旧知识在学生的头脑中发生积极的相互作用和联系，导致原有知识结构的不断分化和重新组合，使学生获得新知识。但是这个过程并非总是一次性成功的。练习的目的并不单纯为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创造精神，而这一教学目的恰恰主要通过反思错误来实现。所以，在英语教学中不断整理，回顾错题尤为重要。 1.2每个学生都有自己的特点，在学习中常常会有个性化的错误。老师的讲评也不可能包 含每个学生的每个问题。整理一本自己的错题集，有助于了解自己学习中的漏洞。这样，复习就有了准确的依据，可以做到有的放矢，收到事半功倍的效果。 1.3建立错题集有助于改变学生对错误的态度。实际上，对待错题的态度是减少错题的关键，应该把错误看成一种宝贵的学习资源。因为错误，学生才知道自己的不足之所在。而英语学习当中的错误看起来都是小而琐碎的，但不能因为错误小或错误的原因简单而忽视它。一个错误就是知识网络上的一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会经常重复发生，
高三英语错题集(学生)
高三英语错题集（二）第八组 1. ---- What are you doing this Saturday? ---- I’m not sure, but I ______ go to the Rolling Stones concert. A. must B. would C. should D. might 2. A Midsummer Night’s Dream ______ at the Theatre Royal on 19th June, and then tours throughout Scotland. A. opens B. is opened C. will open D. will be opened 3. The engine just won’t start. Something seems ______ wrong with it. A. to go B. to have gone C. going D. having gone 4. ---- Forgotten something? I can keep an eye on your kids if you want to go and get it. ---- ______ Thank you all the same. A. It’s very kind of you. B. Oh, how careless of me ! C. I might as well go and get it. D. Well, I can do without it. 5. ---- I found it no use arguing with Peter. ---- ______ He is always stubborn. A. So what? B. How come? C. I’ve had enough of it D. I couldn’t be more sure. 6. In some countries, the days are long gone ______ people are ashamed to be having a second marriage or having children out of marriage. A. that B. until C. when D. before 7. ______ his outstanding contribution to public welfare and charity, Li Hai received the 2013 World Outstanding Chinese Award. A. In terms of B. In the form of C. In favor of D. In recognition of 8. We must have more than one way of doing things at hand because chances are ______ one of those ways doesn’t work, one of the other ones will. A. that B. that if C. whether D. that whether 9. We have made good preparations for Sarah’s birthday, but if she ______ late to the party, it would ruin the surprise for her. A. comes B. would come C. had come D. were to come 10. Time can never ______ from us Chinese the sadness and heartache caused by World War II. A. turn away B. give away C. wipe away D. put away 11. Engines are to machines ______ hearts are to animals. A. so B. that C. what D. which 12. This is a very interesting book. I’ll buy it ______. A. how much it may cost B. no matter how much it may cost C. however much may it cost D. how may it cost 13. He put forward such a good plan ______ we all agreed to accept. A. because B. for C. that D. as 14. Our teacher often recommended not ______ mobile phones at school. A. using B. to use C. use D. used 15. It was dark; we decided to ______ for the night at a farmhouse. A. put away B. put down C. put up D. put on 16. ---- We’d better hurry. We will be late. ---- ________ Do you really want to listen to the boring lecture? A. For what? B. Take it easy. C. What on? D. So what? 17. ______, you’ll get to know that Tom is really hard to get along with. A. Now and then B. Here and there C. By and by D. Sooner or later 18. Tom sat under a tree and seeing his friend coming, ______ up in no time. A. to stand B. standing C. stood D. would stand 19. ---- The last one ______ pays the meal. ---- Agreed!
高中英语错题集的整理策略
英语错题集的整理策略 学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。很多同学可能做过数理化等的错题集，对英语错题集却比较陌生。其实道理是一样的，英语错题集，是用于整理积累平时学习中出现的错题。 一．建立英语错题集的必要性 在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？ 二如何做错题集 由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测的又是学生的实际应用能力。英语题型基本可以划分为两大类：考察基础的知识型题目和考察综合运用的能力型题目。 知识型的题目，除把错误更正，加以明晰，并在今后的复习中注意，还应查找资料或咨询老师，把相关的知识点总结整理在一起。如He read an English novel at home.一句，很多同学就忽视了read在此为过去式，因而在时态的判断上出错。而此类用法的单词还有cut ，put 等，在整理时就应注明。 而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法，只要运用得当，可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目，实际上只需坚持“不选难的，只写对的”。只要不出错误，简单亦是美文。 这里着重介绍一种活页型错题集，具体做法如下： 1 及时整理。 对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，及时进行改错，及时整理，降低再次犯错的可能性。同学们可以根据自己的实际情况将自己错误进行分类，并将各题注明属于某一类型，这一步刚开始可能比较磨人，可是“磨刀不误砍柴工”这个步骤绝对不能省。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各类易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，可以把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题誊写到一个笔记本上，然后在反面注上完整的分析过程：a.出错原因；b.标明解题的正确方法或依据原理；c.写生正确答案。 2 记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍（即错误原因）。 3 必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。比如在come out
高三英语学生错题集总结
1. It wasn’t such a good dinner ____ she had promised us. A. which B. that C. what D. as 2. — Thank you for picking me up in this remote area! — _____. I’m just going in the same direction. A. With pleasure B. None of you business C.Think nothing of it D. There’s nothing in it 3. ____ by the thought that she was suffering a heart attack, she screamed for help. A. Terrifying B. Terrified C. Being terrified D. Having terrified 4. --- How about my fish? --- _____. Cooking is really your field. A. It couldn’t be better B. It couldn’t be worse C. No better than before D. I couldn’t agree more 5. ____ to speak when the audience interrupted him. A.No sooner had he began B. Hardly had he begun C. Scarcely did he begin D. Not until he began 6. —It seems you have been late for class more than once this week, Tom? — My alarm clock ____ run because one of the parts is missing. A. won’t B. needn’t C. mustn’t D. wouldn’t 7. A new technique ____, the production as a whole increased by 20% percent last year. A. employing B. having employed C. to have been employed D. having been employed 8. — I’m sorry for what I said. — _____! I don’t remember anyway. A. I’m sorry, too B. Forget it C. You are right D. No way 9. What they are expecting is _____ party they will hold next Saterday evening, ____ party to celebrate their graduation from senior high school. A. a; the B. the; a C. a; / D. the; / 10. Finally she got too tired and fell asleep at the desk, her right hand still ____ a pen. A. held B. to hold C. holding D. was holding 11. — Why do so many people go fishing in winter? — They say fish in winter tastes better than ____ in summer. A. those B. one C. that D. it 12. I ’ve never forgotten over the years ____ my parents used to teach me when I was a child, ___ has had a great effect on me. A. which; who B. what; that C. what; which D. when; which 13. Why! I have nothing to admit. ____ you want me to say? A. what is it that B. what it is that C. How is it that D. How it