灿烂阳光美丽鲜花

班级工作交流材料

灿烂阳光美丽鲜花

南社乡中心小学牛琳

在孩子成长的道路上，良好的习惯就好像一个梯子，让孩子能够到达高人一筹的地方。孩子看得远，他才能飞得远。低年级孩子模仿能力强，正确的人生观、价值观、是非观尚待形成，此时是培养他们养成良好习惯的最佳时期。

为了使他们都能成为合格人才，我在班级管理中做了一点尝试，从“爱心、信心、童心”，以及如何处理班主任与科任教师、班主任与家长的关系几个方面入手：

一、奉献爱心，温暖学生

曾经我听一位教育家说过这样一句话“爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子的是神。”只有教师将整个身心扑在学生管理上，时时处处关心、爱护、理解学生，这样才能赢得学生的拥护和爱戴，才能为管理好班集体打下良好的思想基础。

我们班有四名住校的男生，由于是男生再加上年龄较小，生活自理能力也就比较差一些。我走到他们中间当起他们的“妈妈’：帮他们整理床铺时发现谢一豪床下凌乱的放了几只袜子，拿在手里一摸硬硬的，还散发出一股浓浓的酸臭味，谢一豪脸红了。我把他们几个叫过来，教给他们整理

袜子的方法，同时让他们在我面前演示了一遍。通过这件事情，用我的真诚以及母亲般的温暖拉近了与他们的距离，同时也让他们感觉到学校就是家。此刻我感觉到自己就是孩子们心中的“阳光”。

此外，我借课余时间和同学们一块抡大绳、踢毽子……与同学们建立了很好的师生关系，做了“好朋友”。让同学们感到“我”不仅是一位老师，还是一位“妈妈”，更是一位“朋友”。总之，教师要以自己深沉的师爱去关心他们的学习、生活，尤其对留守儿童、单亲学生，特别是在他们遇到困难或生病的时候，更需要教师用亲人般的爱去温暖他们冷漠的心，使他们的心灵得到抚慰，在精神上振作和充实起来。

二、树立信心，使之成为前进动力

作为低年级的班主任，必须处处领着学生走，一点一滴地教会学生在学校的一切学习生活与活动方式。偶尔也做一回“懒惰”的班主任，给自己信心、给学生信心，也能培养出勤快、自信的学生。

首先从自习做起。选一位老师信任，同学信服的学生当起“小老师”，班长党新洁就是不错的人选，她在班中威信极高，有一定的学习方法，成绩优秀，绝对能负责好自习。当自习开始，我走进班级时，党新洁总是一本正经的坐在讲桌前和大家一块学习。即使我在教室里，仍然由党新洁主持，

由学生自己组织学习。培养学生即使老师不在也应该认真学习。

其次，班里有个别同学在学习上很“懒惰”，但是在其他方面表现得却很“勤快”。马迅启就是一个典型。有一次集体劳动，我派他负责教室的清洁工作。他一本正经的干了起来。劳动结束后，看到干净的地面，整齐的桌椅，我在全班同学面前表扬了他。没想到在这之后从不交作业的他把整洁的作业本拿到了我的面前。顿时，我感到很欣慰。

三、赋有“童心”，心灵感悟

解读孩子是一项有趣而细致的工作，孩子只有被正确的解读后才能获得正确的帮助，去学习观察孩子，尊重他们，然后再用心灵感受他们。我们不能总站在教育者的位置看学生，还应该适当的置换一下，站在受教育者的位置上观察学生，适当的与他们“谈心”，这样才能读懂孩子们。

四、班主任是一个班的核心，是班集体的主要组织者和领导者，在班上处于主导地位，应该积极主动地协调各方面的关系，妥善解决好与科任教师的矛盾是重中之重。

我认为班主任应理解与尊重其他教师实施自己的权利，而不能将科任教师在课堂教学之外对班上学生的管理视为“多管闲事”，相反，应虚心听取科任教师对班务工作的意见，主动征求他们的意见，改进班级管理的方式方法。另外，还应该对科任教师的工作给予大力支持。

五、班主任还要和家长沟通好，这样才能更加的了解学

生，教育学生。我首要选择了家长会。家长会上肯定每个人的成绩，在此基础上指出缺点，避免开“告状会”。住校生每周五家长接时，每个家长我都要见，与家长交换意见，进一步指导学生，教育学生。

我的这些工作实施之后，二年级一班形成了一个良好的班风。在这种情况下，我写好班级日志，再根据班级日志上反映出的情况，加以引导，同时，平日也注意进行健康教育、正确面对传统教育、成功教育、健康的人生观教育。

学生情况千差万别，班级工作千头万绪，得心应手地干好班主任工作不但要以教育学、心理学及新课改理论知识为指导，更重要的是靠智慧来实现。美国教育家罗杰斯有句话：“谁也不能教会谁任何东西。”我把它改写成：“谁也不能教会谁任何智慧。”在班主任工作中所运用的智慧，不是学来的，而是在拥有足够的教育理论知识的基础上在具体的实践中悟出来的；是厚积教育理论的知识之后，而薄发出来的智慧的光芒。它是每一个有心人、细心人而得到的东西。

愿我们每一个班主任在工作中做一个有心人、细心人，对学生都赋有“爱心”、“信心”、“童心”。争取做孩子心目中的“神”。更好地做好班主任工作。

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描写花朵的优美句子

描写花朵的优美句子 1、百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根，地上茎刚 直矮壮、绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深处淡绿色。 2、当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自 己绿油油的“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝的时候，一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜！它的身体（茎）像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵！它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色，也不是迷人的紫色，而是丰收的黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上，怒放的嫩蕊摇黄，含苞的娇羞欲语。 3、水仙花亭亭玉立,婀娜而不娇媚,素雅而不冷淡,时时散发出阵阵幽香.看她那六片花瓣 是乳白色的,有如白玉雕成一般,显得高贵不凡,那鹅黄色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花儿的深处。 3、4、迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的， 从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。 5、迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条 上面。远远看去，黄澄澄的一片。当百花还没有开的时候，迎春花却已经张开了笑脸。 它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下，抖动着微小的身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。 一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色的花瓣，却被暖的风吹落了。 6、迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一 个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状。中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色。 7、迎春花的叶子碧绿碧绿的，两边有像锯齿形的叶边，把叶子剥开，轻轻按一按，里 面的汁水就慢慢的出来了。 8、迎春花全身黄灿灿的，远远望去，好像一片片小金叶。迎春花的叶子绿绿的，绿叶 衬着黄花，没有大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大挺拔的身躯，迎春花更像不起眼的小草。可它们一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢！不远处调皮的小鸟还在迎春花丛中叽叽喳喳呢。 9、远远地，只见滴水池旁一片金黄，那么鲜艳！走近一看，那一片金黄由无数条像金 腰带一样的花枝组成，花枝上整齐地、满满地排列着无数的金色小喇叭。一阵风儿吹过，花丛像云儿飘动，花枝在风中舞蹈，花枝上盛开一个个金色的花朵，像一群快乐的天使在吹着喇叭祝贺春的到来。 10、在我家旁边的南山公园里，有许许多多的花，但是我最喜欢的是迎春花。迎春花为

别动世界上最美的那朵花的阅读题和答案

（2011河北中考记叙文阅读及答案） ①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双又大又圆的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。 ②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人——珍妮芙太太。这是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常呆在一块儿共享快乐的时光。 ③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。 ④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员，不过，她要成为大明星，拿奥斯卡。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。 ⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。 ⑥温丝莱特回到自己的家中，她变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了关于手术的一些情况，摸摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了，可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。 ⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去，可是，她没有 见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来?”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了!” ⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提了一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要她改变方案。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸! ⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

2017年湖北省黄冈市中考作文《开在心中的花朵》优秀范文(5篇)-1

2017年湖北省黄冈市中考作文《开在心中的花朵》优秀范文（5篇）-1 【作文原题】 题一：开在心中的花朵 要求: ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 【优秀范文】 【范文一】开在心中的花朵 又是一个大雨滂沱的日子。 天空乌云密布，雷电划过天际，紧接着一阵刺耳的雷声。有一些小孩听到雷声就“哗啦哗啦”的哭了，父母赶紧安慰他们。我的心好像被刺了一下。 霎那间，风起云变，大雨似乎要从乌云里破蛹而出。行人慌张的四处逃走，打伞的人也加快了脚步，没有谁像我打了一把伞，慢悠悠地走着。 倾盆大雨一泻千里，密密麻麻的雨点落在伞上，挣扎了一会儿，终于放弃，慢慢地落下来。 我站在十字路口，眼里写着迷茫。 又与父母吵了一架。 自从进入初中后，每次回到家，就有无穷无尽的事情吵架。我觉得好像开辩论会，赢的那方总是父母，输的那方总是我，于是我就破门而出。 学习的压力，父母的不理解，事情的不顺心一涌而上，沉闷的胸口似乎被千斤石压着，想到这里，眼睛不知不觉的湿润了，不知这是雨水还是泪水。 我继续前行着。眼睛被一片春意盎然的绿吸引住了，走前一看，原来是一大片生机勃勃的草地。我由衷地发出赞叹。在这个阴沉沉的天空下，还有一些绿色的希望在生长着， 看着这片草地久了，发现了一些小瑕疵：有无数个不同颜色的小点点在草地上。我疑惑这这是什么，轻轻地拨开草，这草地下面竟是无数朵幼嫩的小花在绚烂的开放着，她们也如这片草地焕发生机，希望。小花们尽情的享受着大自然的雨露，脸上挂满了笑容。 我不禁陷入了思考：这些小草是要保护这些还未长大的幼嫩的花儿吗?还是这些花不满足头顶上的草抢走她们的阳光，想要尽力往上长，拥有一片属于自己的天空? 在密密麻麻的雨点下，花儿是承受不了那么巨大的压力，固然要坚韧的小草保护;在灿烂的阳光下，花儿总想拥有一片属于自己的天空，想脱离小草的保护。

描写花朵优美的句子

1、面对那样的艳丽和芬芳。我摸了一下它的花瓣，光滑柔嫩，花枝绚丽多彩、亭亭玉立，红的似火，粉的如霞，一朵朵挺立在绿色的枝叶上，任阳光在绚丽的花朵上抚过，这时候，在我的眼里，月季花就像一个穿着红色衣裙的小姑娘，在绿叶中翩翩起舞。 2、那盆红色的奥运圣火吸引了不少人，一片片狭窄的叶子向外伸展，中间耸起一个像红红的火炬一样的花，这就是它的名字的由来。 3、走进店里，地上的一盆盆五颜六色、形态各异的花映入我的眼帘，红的似火、黄的似金、白的像雪这些花可真美啊! 4、有的还是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲动，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛开，尽情地展现着那潇洒的英姿。 5、兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵;兰花，没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让你慢慢品味;兰花，没有茉莉的清新爽洁，却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰，爱它的平凡，爱它的庄重，爱它的清高。 6、一阵微风吹来，桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。桂花也随着风儿的吹拂翩翩起舞，真如神话传说中的天女散花，纷纷扬扬，壮观极了。望着那由桂花装点而成的金黄的地毯，我蹲下身子，从地上捡起几瓣放在手心，感觉软软的。 7、夏天的荷花已经开放了。碧绿的荷叶缝中，一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷带雨，皎洁无瑕，怒放的，嫩蕊摇黄;含苞的，娇羞欲语，再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，真美呀! 8、啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。 9、花朵两侧碧玉般的叶子往下垂着，有的嫩黄带绿往里卷曲，有些深绿色的叶子像匕首一样往外伸展着。一片片叶子像一个个士兵保护着美丽的花朵。一阵微风吹来，几棵栀子树随风舞动，婆娑起舞，扭动腰肢，美丽极了!：荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像小姑娘的头发长得只露出半张脸;有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋友的脸蛋，笑呀笑呀! 10、最引人注目的是那盆蝴蝶兰，蝴蝶兰的茎很高，一条茎上就拥挤了好几个花朵。有紫色的;有粉红色的，还有的白里布满紫色的花纹。这些盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶，可美了! 11、姿态美，颜色就更多了，赤橙黄绿蓝靛紫，色彩斑斓，五彩缤纷。比起公园中的菊花，路边的野菊显得单调得多。颜色单一，形状只有太阳形。可无论是公园的菊花，还是山间的野菊，它们都是挺立在寒风中的英雄! 12、叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯眯的望外瞧;又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子;还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现，有的躲起来了，有的露出了半张脸对着我们微微地笑着。

安徒生童话：世界上最美丽的一朵玫瑰花

安徒生童话：世界上最美丽的一朵玫瑰花 从前有一位权力很大的皇后。她的花园里种植着每季最美丽的、从世界各国移来的花。但是她特别喜爱玫瑰花，所以她有各种各色的玫瑰花：从那长着能发出苹果香味的绿叶的野玫瑰，一直到最可爱的、普罗旺斯①的玫瑰，样样都有。它们爬上宫殿的墙壁，攀着圆柱和窗架，伸进走廊，一直长到所有大殿的天花板上去。这些玫瑰有不同的香味，形状和色彩。 但是这些大殿里充满了忧虑和悲哀。皇后睡在病床上起不来，御医宣称她的生命没有希望。 只有一件东西能够救她，御医之中一位最聪明的人说。送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花——一朵表示尚、最纯洁的爱情的玫瑰花。这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来。那么她就不会死掉。 各地的年轻人和老年人送来很多玫瑰花——所有的花园里开着的最美丽的玫瑰花。不过这却不是那种能治病的玫瑰花。那应该是在爱情的花园里摘下来的一朵花；但是哪朵玫瑰真正表示出尚、最纯洁的爱情呢？ 诗人们歌唱着世界上最美丽的玫瑰花；每个诗人都有自己的一朵。消息传遍全国，传到每一颗充满了爱情的心里，传给每一种年龄和从事每种职业的人。 至今还没有人能说出这朵花，那个聪明人说，谁也指不出盛开着这朵花的那块地方。这不是罗密欧和朱丽叶棺材上的玫瑰花，也不是瓦尔堡②坟上的玫瑰花，虽然这些玫瑰在诗歌和传说中永远是芬芳的。这也不是从文克里得③的血迹斑斑的长矛上开出的那些玫瑰花 ——从一个为祖国而死去的英雄的心里所流出的血中开出的玫瑰花，虽然什么样的死也没有这种死可爱，什么样的花也没有他

所流出的血那样红。这也不是人们在静寂的房间里，花了无数不眠之 夜和宝贵的生命所培养出的那朵奇异之花——科学的奇花。 我知道这朵花开在什么地方，一个幸福的母亲说。她带着她的娇嫩 的孩子走到这位皇后的床边来，我知道在什么地方能够找到世界上最 美丽的玫瑰花！那朵表示尚和最纯洁的爱情的玫瑰，是从我甜蜜的孩 子的鲜艳的脸上开出来的。这时他睡足了觉，睁开他的眼睛，对我发 出充满了爱情的微笑！ 这朵玫瑰是够美的，不过还有一朵比这更美，聪明人说。 是的，比这更要美得多，另一个女人说。我以前看到过一朵，再没 有任何一朵开得比这更高尚、更神圣的花，不过它像庚申玫瑰的花瓣，白得没有血色。我看到它在皇后的脸上开出来。她取下了她的皇冠， 她在悲哀的长夜里抱着她的病孩子哭泣，吻他，祈求上帝保佑他 ——像一个母亲在苦痛的时刻那样祈求。 悲哀中的白玫瑰是神圣的，具有神奇的力量；但是它不是我们所寻 找的那朵玫瑰花。 不是的，我仅仅在上帝的祭坛上看到世界上最美的那朵玫瑰花，虔 诚的老主教说。我看到它像一个安琪儿的面孔似的射出光彩。年轻的 姑娘走到圣餐的桌子面前，重复她们在受洗时听作出的诺言，于是玫 瑰花开了——她们的鲜嫩的脸上开出淡白色的玫瑰花。一 个年轻的女子站在那儿。她的灵魂充满了纯洁的爱，她抬头望着上帝 ——这是一个最纯洁和尚的爱的表情。 愿上帝祝福她！聪明人说。不过你们谁也没有对我说出世界上最美 丽的玫瑰花。 这时有一个孩子——皇后的小儿子——走进 房间里来了。他的眼睛里和他的脸上全是泪珠。他捧着一本打开的厚书。这书是用天鹅绒装订的，上面还有银质的大扣子。 妈妈！小家伙说，啊，请听我念吧！

大班美丽的花朵教案

大班美丽的花朵教案

大班美丽的花朵教案 【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】 大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工） 设计意图： 本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。 理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。 一、活动目的：

美丽的鲜花_六年级作文

美丽的鲜花 今天，天下着淅淅沥沥的小雨，我和妈妈穿梭在人流中。我隐隐约约地看见一个可爱的小女孩在卖花。是她吗？哦，不是，她在哪呢？这时，我的眼前浮现出发生在雨中的一幕。 记得去年的一天傍晚，天灰蒙蒙地笼罩着大地。千万条银丝从天上无声地洒下来，像美丽的珠帘，雨儿湿润了房，湿润了地，湿润了树……我和妈妈开心地从肯德基出来，突然，看见了一个和我差不多大的小女孩在雨中卖花，只见她很瘦，嘴唇发干了，嗓音沙哑了，但她还是吃力地喊着：“卖花啦，卖花啦，玫瑰5元两枝……”“我刚从肯德基吃了香喷喷的鸡腿、薯条，而她，一个小女孩，单身在雨中卖花，肯定又冷又饿，或许小女孩的妈妈正着急地等着女儿回家吃饭；也许她的妈妈病了，需要女儿赚来的钱养家糊口。小女孩好可怜，我不如……”想着，我便把自己的想法告诉了妈妈，妈妈点点头说：“好的，就这么做！”我征得了妈妈的同意，连蹦带跳地跑到小女孩的面前，问：“小妹妹，这一束花我全要了，共需要多少元？”“什么？你全要了？5枝康乃馨10元，4枝玫瑰20元，一枝百合8元，大姐姐，这些花可要38元呢！”小女孩又惊又喜，“是的，小妹妹，我全要了，你等一下，”我一边说一边向妈妈跑去，妈妈毫不犹豫地递给我一张崭新的50元钱，我拿着钱，奔到小女孩跟前交给她。“啊！”小女孩接过钱，高兴地喊着，她把一束鲜花和12元钱放到我的手中，“不，这12元钱你拿着，我们送给你，”我笑眯眯地说，“另外，这支百合也

送给你。小妹妹，回家把它插在花瓶里，好吗？”“哦，谢谢，大姐姐。”小女孩一边感激地说，一边紧紧攥着那支百合和赚来的钱欢快地向远处跑去……本文内容摘–自中国教育文摘 望着小女孩在如烟如雾的雨帘中渐渐远去的背影，我的耳边传来了韦唯的《爱的奉献》：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”那歌声传得很远很远……

一年级 最美的玫瑰花的故事----第四版

从前有一位权力很大的皇后。她的花园里种植着每季最美丽的、从世界各国移来的花。但是她特别喜爱玫瑰花，因此她有各种各色的玫瑰花：从那长着能发出苹果香味的绿叶的野玫瑰，一直到最可爱的、普罗旺斯①的玫瑰，样样都有。它们爬上宫殿的墙壁，攀着圆柱和窗架，伸进走廊，一直长到所有大殿的天花板上去。这些玫瑰有不同的香味，形状和色彩。 但是这些大殿里充满了忧虑和悲哀。皇后睡在病床上起不来，御医宣称她的生命没有希望。 “只有一件东西可以救她，”御医之中一位最聪明的人说。“送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花,一朵表示最高尚、最纯洁的爱情的玫瑰花。这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来那么她就不会死掉。”各地的年轻人和老年人送来许多玫瑰花──所有的花园里开着的最美丽的玫瑰花。 然而这却不是那种能治病的玫瑰花。那应该是在爱情的花园里摘下来的一朵花;但是哪朵玫瑰真正表示出最高尚、最纯洁的爱情呢? 诗人们歌唱着世界上最美丽的玫瑰花;每个诗人都有自己的一朵。消息传遍全国，传到每一颗充满了爱情的心里，传给每一种年龄和从事每种职业的人。 “至今还没有人能说出这朵花，”那个聪明人说，“谁也指不出盛开着这朵花的那块地方。这不是罗密欧和朱丽叶棺材上的玫瑰花，也不是瓦尔堡②坟上的玫瑰花，虽然这些玫瑰在诗歌和传说中永远是芬芳的。这也不是从文克里得③的血迹斑斑的长矛上开出的那些玫瑰花──从一个为祖国而死去的英雄的心里所流出的血中开出的玫瑰花，虽然什么样的死也没有这种死可爱，什么样的花也没有他所流出的血那样红。这也不是人们在静寂的房间里，花了无数不眠之夜和宝贵的生命所培养出的那朵奇异之花──科学的奇花。” 看球吧体育资讯https://https://www.sodocs.net/doc/583214967.html,/

幼儿园小班《漂亮的花朵》教案

幼儿园小班《漂亮的花朵》教案 活动目标： 1、了解花朵的外形特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。 3、初步体验表现与合作所带来的快乐。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张 活动过程： 一、语言游戏，导入活动。（2分钟） 1、“眼睛小鸟”飞起来。 2、好朋友分享游戏。 二、播放课件，观察讲述。（5分钟） 看，这是哪里？花园里有什么？ 向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？ 小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了

一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板） 三、自主选择，创造表现。（10分钟） （一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？ （二）讲解示范。 1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头） 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习） 3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球） （三）幼儿操作。 1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐） 四、分享交流、体验情感。（3分钟） 1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？ 2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来

美丽的鲜花 美术 大班

活动名称：美丽的鲜花美术 活动要求： 1、大胆尝试用水粉颜料绘画花朵，初步学习用水粉颜料涂渐变色。 2、在欣赏大自然中的花和画家的作品的过程中感受色彩的美。 活动准备： PPT、欧姬芙的作品、黑色画纸、各种水粉颜料 过程与指导： 一、欣赏大自然中的花（PPT）。——激发幼儿的学习兴趣。 提问：大自然中有各种各样美丽的花（出示花的PPT）谁愿意来告诉大家你喜欢的花是什么样的，请你不要告诉大家名字，让我们来猜猜是几号花？ 小结：你们观察得真仔细，这些花颜色和形状各不相同，花瓣的颜色都在慢慢变化，我们把这种变化叫渐变色，这让它们看上去都非常的美丽。 二、欣赏画家欧姬芙的画（PPT）。——在欣赏大自然中的花和画家的作品的过程中感受色彩的美。 1、从形状和颜色方面感受作家作品中的美。 提问：在美国有一位的女画家她叫欧姬芙，她最喜欢画的就是花，我们一起来欣赏一下她的画吧！你喜欢这幅画吗？为什么？ 小结：她的这幅画颜色鲜艳，花瓣一层一层叠加在一起，感觉非常的饱满，而且她的每一片花瓣上面的颜色都是在慢慢的渐变，看起来非常的逼真。 2、了解画家作画的过程。 提问：这么大的一张纸就画了一朵花，那你觉得画家在画这幅画的时候是先画花的哪个部分的呢？ 提问：它的花心在哪？花瓣又伸到哪儿去了？ 小结：这张大纸上只画了一朵花，先画花心在画花瓣，有的花瓣伸到了纸的边缘，还有的花瓣伸到了纸的外面，这朵花真是大啊！ 幼儿学画。——大胆尝试用水粉颜料绘画花朵，初步学习用水粉颜料涂渐变色。 教师示范。 导入语：今天我们一起来学画家用颜料来画花，你们觉得先画花那一部分比较好呢？我这里有三种颜色，我先选择最浅的颜色来画花心，我们可以选择任画纸的任意一个地方作为花心的位置，我选择左下角，别忘了再画花心和花瓣的时候可以有不同的造型，有的是爱心的花瓣，有的是半圆形的花瓣，有的是尖尖角的花瓣还有的是叠加的花瓣。我画一个不同的花心——月芽形的花心，然后继续延伸我的花瓣，你们仔细看哦我的花瓣和画家的是不一样的。

世界上最美丽的一朵玫瑰花_安徒生童话

世界上最美丽的一朵玫瑰花 从前有一位权力很大的皇后。她的花园里种植着每季最美丽的、从世界各国移来的花。但是她特别喜爱玫瑰花，因此她有各种各色的玫瑰花：从那长着能发出苹果香味的绿叶的野玫瑰，一直到最可爱的、普罗旺斯①的玫瑰，样样都有。它们爬上宫殿的墙壁，攀着圆柱和窗架，伸进走廊，一直长到所有大殿的天花板上去。这些玫瑰有不同的香味，形状和色彩。 但是这些大殿里充满了忧虑和悲哀。皇后睡在病床上起不来，御医宣称她的生命没有希望。 “只有一件东西可以救她，”御医之中一位最聪明的人说。“送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花——一朵表示最高尚、最纯洁的爱情的玫瑰花。这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来。那么她就不会死掉。” 各地的年轻人和老年人送来许多玫瑰花——所有的花园里开着的最美丽的玫瑰花。然而这却不是那种能治病的玫瑰花。那应该是在爱情的花园里摘下来的一朵花；但是哪朵玫瑰真正表示出最高尚、最纯洁的爱情呢？ 诗人们歌唱着世界上最美丽的玫瑰花；每个诗人都有自己的一朵。消息传遍全国，传到每一颗充满了爱情的心里，传给每一种年龄和从事每种职业的人。 “至今还没有人能说出这朵花，”那个聪明人说，“谁也指不出

盛开着这朵花的那块地方。这不是罗密欧和朱丽叶棺材上的玫瑰花，也不是瓦尔堡②坟上的玫瑰花，虽然这些玫瑰在诗歌和传说中永远是芬芳的。这也不是从文克里得③的血迹斑斑的长矛上开出的那些玫瑰花——从一个为祖国而死去的英雄的心里所流出的血中开出的玫瑰花，虽然什么样的死也没有这种死可爱，什么样的花也没有他所流出的血那样红。这也不是人们在静寂的房间里，花了无数不眠之夜和宝贵的生命所培养出的那朵奇异之花——科学的奇花。” “我知道这朵花开在什么地方，”一个幸福的母亲说。她带着她的娇嫩的孩子走到这位皇后的床边来，“我知道在什么地方可以找到世界上最美丽的玫瑰花！那朵表示最高尚和最纯洁的爱情的玫瑰，是从我甜蜜的孩子的鲜艳的脸上开出来的。这时他睡足了觉，睁开他的眼睛，对我发出充满了爱情的微笑！” “这朵玫瑰是够美的，不过还有一朵比这更美，”聪明人说。 “是的，比这更要美得多，”另一个女人说。“我曾经看到过一朵，再没有任何一朵开得比这更高尚、更神圣的花，不过它像庚申玫瑰的花瓣，白得没有血色。我看到它在皇后的脸上开出来。她取下了她的皇冠，她在悲哀的长夜里抱着她的病孩子哭泣，吻他，祈求上帝保佑他——像一个母亲在苦痛的时刻那样祈求。” “悲哀中的白玫瑰是神圣的，具有神奇的力量；但是它不是我们所寻找的那朵玫瑰花。” “不是的，我只是在上帝的祭坛上看到世界上最美的那朵玫瑰花，”虔诚的老主教说。“我看到它像一个安琪儿的面孔似的射出光

开在心中的花朵作文中考满分作文

开在心中的花朵 又是一个大雨滂沱的日子。 天空乌云密布，雷电划过天际，紧接着一阵刺耳的雷声。有一些小孩听到雷声就“哗啦哗啦”的哭了，父母赶紧安慰他们。我的心好像被刺了一下。 霎那间，风起云变，大雨似乎要从乌云里破蛹而出。行人慌的四处逃走，打伞的人也加快了脚步，没有谁像我打了一把伞，慢悠悠地走着。 倾盆大雨一泻千里，密密麻麻的雨点落在伞上，挣扎了一会儿，终于放弃，慢慢地落下来。 我站在十字路口，眼里写着迷茫。 又与父母吵了一架。 自从进入初中后，每次回到家，就有无穷无尽的事情吵架。我觉得好像开辩论会，赢的那方总是父母，输的那方总是我，于是我就破门而出。 学习的压力，父母的不理解，事情的不顺心一涌而上，沉闷的胸口似乎被千斤石压着，想到这里，眼睛不知不觉的湿润了，不知这是雨水还是泪水。 我继续前行着。眼睛被一片春意盎然的绿吸引住了，走前一看，原来是一大片生机勃勃的草地。我由衷地发出赞叹。在这个阴沉沉的天空下，还有一些绿色的希望在生长着， 看着这片草地久了，发现了一些小瑕疵：有无数个不同颜色的小点点在草地上。我疑惑这这是什么，轻轻地拨开草，这草地

下面竟是无数朵幼嫩的小花在绚烂的开放着，她们也如这片草地焕发生机，希望。小花们尽情的享受着大自然的雨露，脸上挂满了笑容。 我不禁陷入了思考：这些小草是要保护这些还未长大的幼嫩的花儿吗?还是这些花不满足头顶上的草抢走她们的，想要尽力往上长，拥有一片属于自己的天空? 在密密麻麻的雨点下，花儿是承受不了那么巨大的压力，固然要坚韧的小草保护;在灿烂的下，花儿总想拥有一片属于自己的天空，想脱离小草的保护。 我想到了父母。父母何尝不是这样呢?我们总认为父母管得太多，干涉自己的生活，所以总与父母吵架，但是父母也只是想保护我们;遇到不顺心的事情，又希望父母安慰我们。 雷声划过天际，紧接着又是一阵刺耳的雷声。小孩又哭了，父母安慰他们。看着这温馨的场面，我笑了。 每个人心里都有一朵花朵，不要让小草埋没了那朵花，也不要嫌弃小草，因为有了他们，开在心中的花朵才如此美丽。 带着梦想出发 天空中的每一颗明星，都是一个美好的梦想，它像一盏盏明

中班美术美丽的花朵

中班美术美丽的花朵 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班美术：美丽的花朵 设计意图： 印画是一个非常有趣的美术活动，而纸团是生活中经常看到的东西，用一个平凡的物体创造出不一样的美丽，很容易激发幼儿学习的兴趣。在印画的基础上，提升幼儿对冷暖色调的感知，增加幼儿对颜色方面的感知，最后提升了幼儿对美的感知。 活动目标： 1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。 2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。 3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。 活动准备：

16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体、报纸若干，印画成品一幅 活动重难点： 重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。 难点：初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。 活动过程： 一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。 师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？ 师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？ 师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？ 二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。 师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言） 1、感知暖色调。 师：这朵花的花瓣是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种

暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调？ 教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的？ 2、感知冷色调。 师：旁边这朵花是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调？ 教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的？ 三、引导幼儿探索纸团印画。（2朵花） 1、出示纸片，认识纸团印画。 师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？ 师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球） 师：请你们猜猜看，老师是如何用

开在心中的花满分作文5篇

开在心中的花满分作文5篇 篇一：开在心中的花 花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，开放在一个人心中。——题记 巴山夜雨，共话桑麻 “ 水时光中。” 妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“ 期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的……” 清夜约客，敲子落花 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……” 我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致！ 我醉心其中，仿佛听到，心底有一朵沉香的花，正优雅的开放。 篇二：开在心中的花儿 我坚信花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是；有的开在峰岭山巅，有的开在房前屋后，有的开在案头茶几，有的开在胸前发际……而有一些花，开在你我的心间。自然界中的林林总总，生活里的点点滴滴……一旦其落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来……

开在心中的花儿，永远都是美丽的。有这样的一朵花它开在了一个澳大利亚男孩的心间。这个男孩天生就没有四肢，仅仅拥有两根脚趾。他的意志一度非常消沉，甚至在10岁那年尝试着自杀。在被阻止之后，他重新审视了自己的生活。一次，尼克在学校中听到一个曾是孤儿的成功者发表演讲，他意识到那些和痛苦与不幸作抗争的人也能通过演讲的方式鼓励他人坚强，便开始努力学习演讲。如今二十七岁的他已经在全世界演讲1600余场，获得了巨大的成功。“认为自己不够好，这是的谎话。认为自己没有价值，这是的欺骗。”在演讲中，他这样鼓励那些受到挫折的人们。多 年来，他凭着自己坚强执着的信念和超乎常人想象的毅力战胜了重重困难，学会了打高尔夫，钓鱼，甚至冲浪和游泳。他就是的演讲大师尼克·沃尔奇克。而这朵花儿的名字叫信念，苦难打不垮的信念，一种乐观、执着、不抛弃，不放弃、永不言败的信念。 成功不会眷顾那些不努力的人，花儿也一样，它也需要有心人去播撒希望的种子。而是谁播撒了那些种子呢？答案有 “我领 人。” 心中的花儿就被赋予了更高一层的意义——感恩。 予人玫瑰，手有余香。他说：“ 此生的工作也就有了意义。” 结出甘甜的果实。 “ 也能摸索着站起来，一步步迈向成功。 篇三：开在心中的花 ……有时候，他也会开在人们的心间。 —题记 “飞入云头啊！”虽说千佛山 只有285“天壤之距”了。 “老姐，不会你那可爱的恐高症又复发了吧？”我怎肯 认她嘲笑？为了争回面子，我站在一个台子上，胸有成竹的说：“这有什么？只不过是九十五层楼罢了，怎么可能吓 倒我？”虽然表面上我这么说，但是我心里还是怕啊！更何况，我爬10楼都害怕呢！ 一路上，我装的开开心心。我随着人群一块儿来到山峰下的一个小亭子。站在亭子向远处看，我的眼睛有些昏花。可是，妈妈偏偏又提议一块去挑战最顶峰。“唉！”只听妹妹替我感慨，“问苍天大地，为何千佛山如此之高？”旁边的几 个阿姨都笑了。 为了不丢面子，我只好硬着头皮上去了。 刚走了几米，原来宽敞的石阶路竟然变成了“山中小径”，而且连围栏都没有，顿时我感到很无助，左右张望着。“别怕，我牵着你。”一个声音帮助了我。回头一看，是一位十六七岁的姐姐。她把手伸了过来。我犹豫着把手伸过去， 她抓了我的手，带着我走在这条只能一个人走才能容下的小径上。不到几分钟，我们就上了山峰。站在山顶，俯视济

描写漂亮鲜花的唯美句子

描写漂亮鲜花的唯美句子 描写漂亮鲜花的唯美句子 1、菊花的形状不同，颜色各异，白得像雪，黄的似金，粉得若霞。那别有特色的龙爪菊更是像无数缕喷泉，又像是小姑娘的卷发，楚楚动人。 2、银针花的花瓣与众不同。顾名思义，花瓣长得像针一样细，而且是白色的。银针像一位老奶奶的白发，但似乎不是那么老，充满活力，给人一种青春的感觉。 3、紫矛的颜色是我最喜爱的了——紫红色。我很欣赏这种颜色，这种颜色让我看了很舒服，打心眼儿里开心。它的花瓣张牙舞爪，好像在干什么似的，威风凛凛，但又觉得刚中带柔，柔中带刚。 4、首先出场的是银针，它的花瓣不仅纤细，而且秀长，颜色通为白色，远远望去，那细细长长的花瓣好似一根根缝衣针，银针这个名字，就是由此得来。 5、有时，在草丛捡到几朵花骨朵，拿回家泡在一个小碗里，看着花骨朵儿一点一点的绽开，满屋子都散发着淡淡的芳香。有时看到地上掉落的栀子花，捡回来串成花环挂在脖子上，缕缕花香让人神清气爽，百闻不厌。 6、有的还是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲动，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛开，尽情地展现着那潇洒的英姿。 7、一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。 8、茉莉花啊!你既不像太阳花那么绚丽多彩，又不像月季那么婀娜多姿，更不像牡丹那样雍容华贵，你具有的只是清秀的，幽静的，含蓄的美。你完全没有像百花一样争奇斗艳，哗众取宠。在你顽强的生命力面前，人们不再会灰心，不在再躁气，不再会埋怨…… 9、它有着初绽的花朵，默默地散发出阵阵清香，微风拂来，迷人的清香马上弥漫了开来，充斥我的鼻翼，仿佛我的呼吸都带着茉莉的香气;它有着饱满的花苞，让人感觉似乎轻轻一碰，便会绽开一样。 10、这茉莉花的香气，在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。 11、茉莉花属菊课，喜暖，一般夏天开花。花的茎有一些鼓，好像一挤就能挤出水来。茉莉花的叶子是椭圆型的，花蕊是黄色的。茉莉花刚开的时候，才展开两三朵花瓣，花瓣全展开的时候，像一朵荷花。 12、叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯眯的望外瞧;又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子;还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现，有的躲起来了，有的露出了半张脸对着我们微微地笑着。 13、阳台上，一朵玫瑰色的花盛开着，妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有几根细细的花芯，它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭。 14、接着是紫矛。紫矛，顾名思议就是紫色的长矛呗!的确，紫矛花瓣的样子与古时打仗用的长矛没有多大差别。当你静静地望着它时，它那长长的花瓣向外伸展，好随时准备打仗似的。 15、下面是美丽的金绣球，它的花瓣非常饱满，而有许许多多，你怎么数也数不过来，它们好像是兄弟姐妹一样，紧紧地抱在一起，像是一个美丽的绣球。 16、鸳鸯菊也是菊花中的“精品”之一，它的花瓣像一根根粗线，分成两种色彩，这两种色彩紧紧依偎在一起，像是一对亲密的夫妻。 17、兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵;兰花，没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让你慢慢品味;兰花，没有茉莉的清新爽洁，却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰，爱它的平凡，爱它的庄重，爱它的清高。

理想是朵美丽的花

理想是朵美丽的花 理想不是一味的复制别人的成功，而且要想 着如何结合别人的成功，用自己的方法实现理想。 人这一生，总该要有点理想的。理想使你微 笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白；理想使你的头白仍然天真。 郎平拥有理想，在中美巅峰对决中，郎平击 溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军 的宝座。因为有理想，所以她面对困难的时候， 不怕困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸 进人生，理想就变成了一朵不畏困难的花朵。 莫振高拥有理想，所以在那个大山里头的瑶乡，用自己微薄的工资，资助了众多名学生，使 他们考上大学，圆了他们的大学梦。因为有理想，困难不曾使他折服，理想就成了一朵伟大的花儿。 理想是一朵永不枯萎的花儿，就像莎士比亚 说过：时间会褪去青春的华丽精致，把平行线刻 上美人的额角，会吃掉天生丽质、稀世珍宝，什 么都逃不过她横扫的镰刀。随着时间一点一点地 流逝，光芒在时间的海洋里消逝。唯有理想依然

存在，支撑着我们前行。 伟人之所以那么伟大，是因为理想支撑着他 们前进，提醒他们该努力了，该为自己的理想去 实现。 现实中不缺乏一些没有理想的人，他们每天 得过且过，不思进取，这样的人只能说是悲哀的。人人都想摘取理想的花朵，但理想的花朵只为努 力者打开，只任成功者摘采。 冰心说，理想是成功的花儿，人们只惊羡它 现时的明艳；可当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 清风，穿过花香，掠过树林，踪影缥缥缈缈。骄阳跨过青山，浸过沧海，渐行渐远。纵然世事 难料，我们无法复制别人的成功，只需要带着微 笑出发，带着理想去努力，那朵花朵你一定会摘 采到。 坚持理想，方可彼岸花开。在成功的道路上，开出幸福的花儿来。

心中有朵美丽的花1

1心中有朵美丽的花 顾山中学初三(12)许文璐指导老师：周丹 香槟色的光在玻璃窗前编织着细细密密的影线。无数尘埃飘扬舞动在影影绰绰之中。静默着，窗台一隅的风信子垂首不语。暖色的阳光碎片般洒落在它碧绿的枝叶间，动人的美丽。 几个月前，母亲将这株风信子带回了家。彼时它小巧玲珑，碧绿幼嫩的枝叶裹着浅紫的衣，形状似蒜一般，脆生生的小苗，如稚子婴童，嫩得仿佛能掐出水来。“你瞧，这风信儿多可爱啊，绿色护眼，就把它放在你的阳台上吧～”母亲雀跃地捧着花，腮畔浮起两朵浅浅的粉霞，仿佛返回了二八年华。 母亲将风信子端放在阳台一角，又细细地摆弄起来。阳光透过玻璃窗，如细细的狨羽般飘洒，落在她的肩，浅浅的金闪着迷蒙的光华。而那风信子则舒展着碧绿的枝叶，微微晃动着，一派充满生机的可爱模样。 只是那之后，考试的一再挫败如阴雨连绵，深深的无力感如厚重的灰霾囚笼般困住了我。每日在荒度与悔恨中恶性循环，我沉溺在失败的深海禁区，挣扎着，却堕落下去，越陷越深。 是那个清晨，一夜无眠的我起身走到阳台，无意中瞥见那株被我遗忘了很久的它——它碧色的茎似乎更加粗壮了，浅粉淡红的花儿团团蔟簇地在叶间绽开，如累累的珠玉，轻盈梦幻，粉嫩美丽得如情窦初开的豆蔻少女一般，风姿旖旎。丝丝缕缕的清香乘着风在我鼻尖缭绕，吸引着我走上前去。 我往前，凝视着风信子，却无意发现那花叶间竟放着一张纸条，如是道:“只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生——风信子花语。” 我微愣，这竟是母亲的笔迹。 “赏心悦目吧～累了多看看植物可以缓解疲劳哦。”母亲温柔的声线自身后传来，她走向风信子，拿起手中的剪刀，细心地给它剪去发黄的杂枝。她低着头，手中的动作柔和却利落。 “你知道吗？风信子能够第二次开花的秘密啊，是将已经枯萎死去的花枝剪去，才能再次开出美丽的花。” ”风信子啊，是一种可以重生的花。”她说着，微微一笑。又垂下头继续手中的动作，神情专注又认真。一缕发丝自她耳畔垂落，在她眼前晃动着，但她似乎并未在意，只是望着那株风信子，眸中噙满了笑意。 “所以啊，一切美好的未来，都是要经过自己不断的努力才能达成的哦。”母亲侧过脸来，轻声说。 我怔怔地望着母亲，她的轮廓被青橘色的阳光柔和，衬着嫩粉的花如此美好又和谐。 我恍然，明白痛苦与煎熬换来的竟是新生。只有无怨无悔地付出，才能重生自己；而一味沉沦自艾，将用陷黑暗。母亲这情深意长的鼓舞如阳光驱散了我心间的霾雾。 我才想起母亲原是不懂花草的，只是为了我才如此认真吧。

《美丽的花》教案1

《美丽的花》教案 设计背景 在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。“你看，你看！这朵红花最漂亮…”幼儿激烈争论着。我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色，加深对春天的认识，发展幼儿的表现力。 活动目标 1. 认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力。 2. 加深对春天的认识，感受春天的美。 3. 发展幼儿的感受力于表现力。 重点难点 教学重点：认识春天，感受春天。 教学难点：幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。 活动准备 1.一段有关春天景色的视频。 2.各种鲜花的图片。 3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。 4.一段轻快的舞蹈音乐。 活动过程

一、开始部分 1.教师播放视频，让幼儿欣赏春天的景色。 2.启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天的天气与冬天有什么不同？（3）你喜欢春天吗？为什么？ 3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，花园里鲜花盛开，人们都喜欢在这个时候去春游。 二、基本部分 教师展示各种鲜花的图片，幼儿观察。 2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿势，如：花开在上边、旁边或是蹲着开…… 3. 播放音乐，幼儿自由模仿开花的各种姿态，鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。 4. 带上手腕花，教师与幼儿共同表演。 三、结束部分 1．今天老师和小朋友一起感受春天，大家多开心。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！ 2。让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。 四、延伸环节

开在心中的花朵作文600字5篇

开在心中的花朵作文600字5篇 那是今年夏天，正值百花开放时，朵朵绽放，扬起了花儿的笑颜，看一眼，就会觉得神清气爽，有一种莫名的喜悦在心头。下面是小编为大家收集关于开在心中的花朵作文600字5篇，欢迎借鉴参考。 开在心中的花朵作文600字一 那个雨天，为赋新词强说愁的少年撕碎了作业，凌乱了书本，似一头发怒的狮子般地狂躁却又找不到发泄的出口。父亲推开门，看着我惨不忍睹的房间，顿时火冒三丈，全然没有了往日的慈爱与宽容：“把房间收拾干净，干净写作业!” “我不写!”我竟如此倔强与反动，连我自己也吓了一跳。突然，脸上一阵火辣辣地疼，五个指印清晰地印在我的脸上，我看了看浑身颤抖的父亲和他那扬起的手，转身跑出了家门，冲进雨雾...... 我就这样漫无目的地跑着，任凭雨点打在脸上。不一会儿，狂风大作，大雨倾盆，浑身湿透的我躲在树下。看着路

面上溅起的水花，听着“吧嗒吧嗒”的雨声，被莫名怒火烧昏了头的我渐渐清醒了过来。想起我年幼犯错时，父亲的谆谆教导;我失败受挫时，父亲的宽容鼓励;我失落低沉时，父亲的幽默风趣......愧疚像一双无形的大手攫紧了我的心。可那可怜的自尊绊住了我回家的脚步，我就那样呆在树下，任由雨水冲刷我烦躁的心。 忽然，雨雾中传来了熟悉而又焦急的声音。我循声找去，模糊的雨帘里父亲的身影渐渐清晰，他略胖的身材，踉跄的脚步，倾斜的雨伞，沙哑的呼喊，如一帧永恒的画，刺痛并温暖着我的心。我眼一热，冲进雨中，紧紧抱住虽打着伞却早已浑身湿透的父亲。我嚎啕大哭，那泪水里有委屈，有自责，有醒悟，有愧疚，更多的是理解了父亲宽容的爱的幸福与开心。 父亲什么也没说，紧紧地拉起我的手，揽我入伞下。已经遮不住雨的伞下，我们俩紧紧依偎着，脚步稳重而有力。因为我们彼此的心里，都感受到了来自对方的爱。父亲那伟大而无私的爱在我心中生根、发芽，开出了一朵无可替代的花朵...... 窗外，雨停了。初晴的天际，亮起了一道彩虹，就像那