“_____飘香”范文

在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母劳累一天后身体散发出的汗香……

请以“_____飘香”为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。先把题目补充完整再写作。

范例一

诚信飘香

缕缕墨香，飘散在四季的风中，映着明媚的阳光，是诚信，在蔓延……

——题记我的故事发生在一个方形的报刊亭，自从我记事起，便在我家小区外的不远处屹立着。这个不大的有些破旧的报刊亭，有一位香飘着诚信的老奶奶。

最近，我迷上了看《读者》的杂志，喜欢里面的语言，喜欢里面的感人事迹，不少人也来买这种杂志。所以，每月有了新一期的《读者》，我都会在放学后去老奶奶那里买杂志。

冬日里的斜阳，是在刚刚的飘雪过后翻了个身有探出头来的。我来到老奶奶的报刊亭买新一期的《读者》，老奶奶一如既往对我微笑，给我拿出了一本，我乐呵呵地伸进口袋，发现忘记带钱了，便让老奶奶给我留一本，我明天放学再来买老奶奶毫不犹豫地答应了。

次日黄昏，久别的夕阳苦苦挽着树梢，久久不肯离去，是在等待着什么吗？我坐在教室里，听老师奖这周的最后一节课。放学的铃声终于打响了，真想马上冲出去买杂志。谁想今天班主任安排了小组评价，又对上一次的月考进行了总结，这时已经很晚了，恰逢放学后轮到我做值日，我再迈出教师的时间可想而知。

当最后一线夕阳斜挂在树梢，将那缕光辉照在我身上时，夜渐渐深了。我骑着单车掠过一路的冷风，飞奔到报刊亭。看到了那个熟悉的身影已在一片白色灯光中。

我刚走近，老奶奶便拿出了那本《读者》，一如往日的温暖，脸上浮出了慈祥的笑容，对我说：“小姑娘啊，今天放学这么晚啊！《读者》我给你留着呢，最后一本了，刚才有来买的人，我在等你，没有卖给他。拿去吧，我也该关门回家了。”此时我竟然闻到，诚信的馨香萦绕在奶奶身旁，好似茉莉的花儿在奶奶脸上绽放。

回家的路上，星星已经粒粒珍珠般荡漾在深蓝的海底。回想着老奶奶诚信的面容，我不禁露出了微笑。发梢掺着数不清的银丝，带着一副亲切的老花镜，每次有顾客光临，双眼就变成了弯月，嘴角都会挂着慈祥的微笑。原来她今天等我到了这么晚，她依然信守诺言，为我保存着，低头凝望着《读者》，正是犹如冬日里的一米阳光，温暖的红色。嗅着书香，我仿佛闻到了诚信的味道。

一年四季，我每月都泛舟在《读者》的碧波中，老奶奶依旧每次都给我留一本新刊，书写着我的故事，让那一缕缕诚信的佳酿，在四季里飘香。

范例二

街头飘香

小街的一端，弥漫着一股奇香，乘着晚风轻轻地飘荡。腹中的馋虫实在经受不住诱惑，于是不及清点，随手抓上几枚散乱的硬币，便心急火燎地冲向那香味盛开的地方。

这是个卖煎饼的小摊。油迹斑斑的小车支起一个褪了色的浅蓝布篷，五花八门的食材、作料被整齐地安置在左边的木盘里，右边的那口平底大锅便是它们相会的华丽舞池了。车前早围过来一群天真的孩童，手里紧捏着妈妈给的硬币，明亮的眼珠早被锅面上将熟的美味直直勾住，几个年龄特小的竟偷偷地咽起了口水。烙煎饼的大伯身量不长，体型微瘦，小小的眼睛透射出一股精明透顶的光，响亮的山东口音让人感受到一种如火的热情。在给每个客人递上煎饼的同时，他总呵呵一笑，细眼睛眯成一条缝，似乎中了百万大奖。

我的手欢快地在口袋里跳舞，奏响一曲清脆、香甜的钢镚儿乐。那些平日里随手扔下的零钱，今日总算集结起来派点用场了。或许是等得焦躁又无聊，竟让我萌生了一个怪念：将这些硬币分家，1元的且取出，余下的1角、5角的小鱼小虾或可凑出两份煎饼钱。数了两遍，清清楚楚，分毫不差。

前面的几个孩子都如愿以偿地散去，总算轮上我了，我有些不耐烦起来：“来两份煎饼，快点！”他只顾忙着手中的活计，头也不抬就爽朗地蹦出两个字：“好嘞！”脆得像平湖上炸响的爆竹。

当我递去钱时，煎饼大伯只顾埋头切葱，手也不伸，只随口一句——撂罐儿里。这让我颇有些不满：怎么可以无视我的钱呢？嫌钱碎？碎钱也是钱哪！我可不管，于是小心地把钱又数上一遍，整齐地排在他的案板边，唯恐他以此挑出些是非让我难堪。

我试探道：“你就不打算清点一下？不怕我‘短斤少两’？”他一边照顾着手中的食物，一边若无其事地抬头打量了我一眼，可爱地挤出一句：“小生意而已，谁高兴错我？”说罢，用一干净木条，

将我辛辛苦苦数了三遍的“鱼虾”们哗啦一声扫入罐子，然后摇了摇头，呵呵一笑，又埋头娴熟地做起煎饼来。

面粉、鸡蛋、火腿、香菜、葱花、甜酱，在那双黝黑的手下，轻而易举就变为一个完美的组合。当我看见那盆略略浑浊的食用油时，不禁心生疑惑：“你这油……别是地沟油吧？有事你可要负责的！”大伯把手在围裙上揩揩，拿油纸包了煎饼递与我，咧嘴笑道：“孩子，我做煎饼十多年了，赚的钱就像这用的油，看似不体面，但都干干净净，心里踏实。假使你不信，可以不买的。做人得实诚啊。”他的眼神那么诚挚，话语那么率真，笑容那么自然。

咬上一口煎饼，温热携着馨香从唇齿直达心间。哦，这令人回味的街头飘香，永远保鲜在我纯美的记忆里。

范例三

酒糖飘香

那年桂花飘香十里，是个落叶纷飞的秋季，我徘徊在篱笆下的桂花树下，那充溢着芬芳桂花气息的香味刺激着我的每个嗅觉细胞。忽然间，更刺中我的一股味道，措然不及地窜进鼻孔……

爷爷又在吃酒糖了，爸爸和奶奶都劝他少吃点儿，糖对身体不好，可总拗不过爷爷憨憨的笑。爷爷喜欢酒糖啊，每次他总是低下头，向刚出世的小孩打量外面的世界一般细细端详着那黄的流油的酒糖纸，贪婪地嗅着那纸上淡淡的酒香。用手指将包装纸轻轻一拧，两手在向外一撑，“啪”，糖纸瞬间绽成一朵笑傲的菊花，慢慢爬上爷爷那墙皮般的褪了色的额头。我多么喜欢爷爷啊，可是……

早上，同桌碰碰我正在写字的胳膊，递给我一块糖，我摇摇头，想当年爸爸劝说爷爷一样说，对自己说，对爷爷说，糖对身体不好，是它掳去了爷爷的笑，掳去了爷爷倾注在我身上的爱。

写着写着，一股陌生又熟悉的味道，又是那么的刺中我，又是那么措然不及，像一双大手，翻开那

个酒糖飘香的金秋。是酒糖的味道！我转过头，迅速抓过那块糖，像爷爷那样低下头，憋着眼泪看那包装纸，嗅那酒糖香，那泛着淡黄色的包装纸上铺满了褶皱，像爷爷那褪了色的额头……

我轻轻地用门牙磕了一下一股甘甜涌入心窝，稍一用力，那封闭地发闷的酒分子肆无忌惮的跳跃出来，拽上我的眼泪，在我周围飘香……

我多么喜欢爷爷啊，爷爷多么喜欢酒糖啊。在那个静谧的早晨，在这个思念的金秋，我醉于那酒糖飘香……

范例四

书韵飘香

书韵深宛隽永，回味悠长。

——题记

“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”是年轻时苏轼立下的志向。我们不求有苏东坡那样远大的志向，但至少不可以让自己觉得“书到用时方恨少”不是么？

书是我们生命中不可缺少的一样东西。它像是钥匙，能开启智慧之门；它像是阶梯，助人们登上理想的顶端；它像是良药，可治愚昧之症；它像是益友，与你共度美好时光；它更像是黎明，引领你走出黑暗，带领你迎接光明！

古人曾说过：“立学以读书为本”，意思就是学习以读书为根本。倘若你不读书，那就失去了学习的一定意义，不是么？因此，作为二十一世纪的新新人类的我们，书依旧是我们的良师益友。就让书的种子在我们的心中，开出绚烂夺目的花朵吧！就让书影遍布世界各个角落；就让书香散满全球各地吧！

现在就让我们来走进书韵，品味书香吧！

海明威的《老人与海》让我们看到了敢于与大自然作斗争、善良、健康、乐观积极向上的的老渔夫桑地亚哥。他完美的诠释了“硬汉‘这一形象，同时又反衬出了那些迷惘彷徨的人的人生境界的狭小。

露西·蒙哥马利的《绿山墙的安妮》给我们展现了一个超可爱、善良、聪明机灵且富有想象力的小女孩。令我们懂得了只要发挥自己的想象力，就能发现身边不同的美丽风景，让乏味的生活充满诗意般的色彩。也让我们明白了只要你有信心和目标，成功就在不远处；坚持不懈，成功就伸手可得。

凡尔纳的《海底两万里》为我们演绎出一个个令人咂舌的离奇故事；展现了一幅幅生动活泼的精彩画面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、让人毛骨悚然的巨型章鱼……这些曲折惊险的故事，像投影仪一般，映射在我们的脑海中，画面多姿多彩、气象万千。

……

就让我们折节读书、读书破万卷吧！就让我们相约于书香韵律之中吧！

书香萦绕笔尖，久不散去。

——后记

范例五

淡淡的日子也飘香

浅秋如约而至，一丁点儿不拖泥带水就大大方方地将满世界的稻谷染得金黄，满山坡的桂花也吐着她的清香迎接着浅秋。

外婆家就在这个小山村里，每年我都会来这里小住一段时间，陪陪外婆，体验这空气中都弥漫着清香的日子。今年我如约而至，迎接我的是那满山细碎的宛如星河的小桂花和如往年一般金黄的谷穗。

乡村的日子是恬静的、淡淡的。清晨，伴随着第一缕金黄的阳光而起，轻轻打开门，看见外婆早已忙活着赶鸭喂猪了。我小跑过去接住外婆的竹竿替她将鸭赶到河边。清晨的小路上，一些不知名的小花带着星星露水显得分外玲珑；小河上方，如牛乳般浓稠的白雾笼罩着她，仿佛要给予河姑娘最贴心的保护。赶完鸭，轻轻地哼着歌回到了外婆家，淡淡的清晨里弥漫开来农家饭的清香……

“哗啦啦……”，不时传来一阵阵鞭打小树的声音，不用说这肯定是村民们又在“打”桂花做桂花饼了。外婆笑着吩咐我去拿上鞭与篮，和她一起去后山“打”桂花。

后山上，三五成群的老人孩子提着篮子在那里“打”桂花。不知是桂花太多还是怎么，空气中充斥着浓郁的花香，让人不觉多吸两口。外婆带我找到一棵桂花比较多的树，让我也“打”起了桂花。看着满天飞落的桂花雨，那是一种怎样的愉悦，我知道……

“阿婆，好香的桂花饼呢！”邻家的小孩两眼发着光望着正在厨房里忙活的外婆喊道。

“小胖，你等等。这饼马上就好了呢！”外婆嗅了嗅空气中的桂花香，满足地答道。

不一会儿，外婆便端着大大的一笼桂花饼出来了，望着那诱人的饼，我也如小胖一般“口水直流三千尺”了。拿起饼，轻轻地咬上一口，甜甜的，散发着清幽的香气，令人不禁多咬上几口，吃得实在撑了便敞着肚皮倒在地上休憩，口齿中遗留的香甜久久不肯离散……

傍晚，夕阳如火一般烧红了半个天空，却还不肯停止，天越来越红。家家户户都搬着桌子坐在门口开阔的空地上吃着清淡的晚饭，这里不是喧闹的城市，没有霓虹灯灼伤我的眼，没有车鸣声震麻我的耳，没有灰尘蒙住我的鼻，有的只是一些清香，一些家常闲谈……

带着一身的清新与轻松，我来到了后山。嗅着空气中淡淡的桂花香，品味着眼前的景，我明白了：恬静的日子总比纸醉金迷的生活更幸福，淡淡的日子也如桂花一般浓郁悠长。

今夜，我合衣躺在桂花树下，倦在桂花馨香中入眠，体味那经久不散的淡淡滋味……

[评点]

作者以“打桂花”为线索，写出了一段温暖而又快乐的时光。文章以回忆的方式写出了童年时期日子的平淡和美好，刻画“打桂花”的场面栩栩如生，观察细致，语言生动，运用一系列动词，写出了老奶奶的动作娴熟，使人物形象跃然纸上。此外，作者总能够在叙事之后，进行恰当的抒情，点明了文章的中心，给人以启迪和思考。

范例六

爱，缓缓飘香

在寒风凛冽的时候，我会想起那扇亮着灯的窗，和千万盏亮着的窗户一样，宁静，安详，但唯那一扇，才是给我温暖的源泉。

她和所有初中生的母亲一样，年过四十，青春不再，任劳任怨地为儿女们操心，直到我们羽翼渐丰，她们眼角又添一道。每天早晨，我妈都要比我早起十多分钟，在厨房里忙碌一早晨，为她女儿做一顿丰盛的早餐。当我睡眼朦胧地爬起床时，她早已备好早饭，忙别的去了。“妈，今早吃什么，我闻到香味了，你刚刚炒了什么？”我大声问她。“刚才炒鸡蛋来，我还去买了大片海苔，今天早上给你卷寿丝吃。”妈妈一脸兴奋，仿佛她已经吃到了世界上最美味的食物，“你快点洗脸，洗完去尝尝怎么样。”她催促着。

我不道她为什么那么激动，非要我快点去吃。坐在饭桌前，看着盘子里整齐的排着的一节节寿丝。炒得金黄闪亮香气扑鼻的鸡蛋，粉红鲜嫩的火腿，水润清香的黄瓜细条还有煮得柔软白净的大米搭配得像一幅鲜艳的图画，让人食欲大振，胃口大开。我忍不住夹了一块放在嘴里，用力地嚼着，大米的糯香，黄瓜的清香，鸡蛋的鲜香还有海苔特有的咸香在唇齿间飘荡，细细品味，我也尝到了一份浓浓的爱意，这便利这块寿丝，虽不如外面卖的精致，却比它们吃得更贴心温暖。

妈妈不知道什么时候坐到我旁边，笑眯眯地望着我狼吞虎咽，大块朵颐的吃相，一副心满意足的样子。一边教训我说那吃相恐怖，一边走向菜板说要再给我做一条。那卷寿丝用的窗子，是她专门买的，一袋海苔并不便宜。妈妈熟练地把鸡蛋切成条状，加入火腿，黄瓜条。“要不要肉松？”她头也不回地问。“不要，加入不好吃。”“哦，我觉得还行，那我以后就不加肉松了。”她把食材平铺在海苔片上，仔细地用帘子把海苔一点一点卷紧，末了还使劲压了压，左手固定，切成一节节大小统一的样子，放在另一个精致的盘里，端了上来。她挑了一个馅最少的放进嘴里，“还是挺好吃的。”妈妈专家般地点评了一下。“你还没尝过？”我疑惑地问。“哪来得及，你先吃着，我去看看水开了没有。”说完她踩着拖鞋跑向了客厅。

我看着我跑出去的妈妈，这们忙碌的家庭主妇，想像她在卷寿丝时是一种怎样的心情，想像她清早拖着疲惫的身子给女儿做饭时是怎样的心情，想像她傍晚回家做饭打扫，等待夜归的女儿时是什么样的心情，却发现，我什么也想像不出来。

只有那爱，缓缓飘香。

书墨飘香

是谁在撩动着落世中无奈的哀鸣，呢喃着晚秋中孤独的悲泣？是谁在颤动着盛世中傲然的独行，寂寞着夜雨中阑珊的背影？是书，她用盛衰的朱笔划过千秋功罪，走进残破书页；是书，她用幻化迷离的文字淌过星宿轮回下世间的众生百态。

书点化着乱世中豪情悲客拔剑止步的伤痛，拼接着乱红践踏下踽踽独行的落寞。项羽营帐中四面楚歌的来袭，灯烛中昏黄剑光的刺目，以及那爱人颈上绽放的鲜红光芒。让我读出了英雄美人的悲恸，体会了刀剑中伫足的伤感，道出了刀光剑影中才有的悲壮。书让我铭记着刻骨的豪情下期待泛舟远去的潇洒。幽然思古的情怀让我徒手紧握历史的风向，倾听属于远古齐鸣的万籁，犹如飞升羽翼间那阵刺痛的凉风，让我怀古惜今。我会感伤寂寞隐士的无奈，惋惜君子小人间的较量，嗟叹境中生痛的茫然。刘邦的野心，与兄弟抵足而眠的刹那也化为剑光中无情的锋芒，放弃一双儿女的绝然也化为车马轻碾的叫啸。书让我汲取什么叫做英雄，什么叫做过客。更让我懂得除了江山名利，更有正义与骨肉相依。

书犹如牵动着芸芸众生的轻柔丝带，引领你迈过清溪小巷与繁华都市，体验着人生的百般喜怒。当读起张爱玲笔下的游走于半个世纪的孤傲飘逸，那老上海歌舞升平的气息仿佛就在耳边，那男女主人公间的邂逅与重逢仿佛就在眼前，那铮铮誓言仿佛已化为柏路旁飘散的花香。当轻翻鲁迅的笔迹下那也许早已发黄的沉痛，我会感伤于阿Q的奴性，与鲁迅先生一起去怒其不争，去体会生活在枪火中的曾经心酸，更会浮现出那些世间冷暖的画面，痛惜人民的不觉醒，悲忆着那些麻木的看客是如何欣赏着自己的同胞被撕杀凌辱，又是如何游走穿梭于人群中却不知身将何处才是心灵的归依。书她让我看到曾经的繁华，让我明白红衣旗袍女子的动人明艳，让我记下那灯红酒绿下糜烂的生活，更让我觉醒了一个泱泱大国是如何在列强的愚弄下依旧自娱自乐，丝毫没有觉解的深刻。

书是铭记历史的印章，是雕印耻辱的墓碑，是拨响未来的华章。而读出她的味道，读出她内含的意义，便是握住历史，握住时间的脉搏，去追逐那阵刺痛，轻扣那扇巨门。也许只有书才能真正厮守住心灵的家园，点住思念的过客。只有书才能凭添古韵，点醒梦中的初见。让书墨飘香，愿幸福满溢。

初中有关读书的作文600字

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/583315044.html,） 〔初中有关读书的作文600字〕 导语：书给我心灵的慰籍，给了我精神的寄托。书是一把打开成功之门的钥匙，是一曲谱写美好生活的赞歌。下面是yjbys作文网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。 ▲读书的作文_第1篇： 高尔基曾经说过一句至理名言“书是人类进步的阶梯。”我很喜欢这句话，当然，我也是一个爱读书的人，从小到大，我都不知道读了多少本书。

小时候，我刚认识了字，便阅读了我生活中的第一本书——《西游记》。我彻底被吴承恩笔下的孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚所征服。坚定、机智、勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，是非不分的唐僧，还有极其贪婪的妖怪，一切都那么诱人。拿着这本书，我爱不释手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常紧张。但看到孙悟空打败妖怪，救出了师傅，我又不由得拍手称快。有一次，为了看这本《西游记》，我连饭都没吃，妈妈说我“走火入魔”了。 此后，我又阅读了《三国演义》。同样，我再次被“卷”到了书里。忠诚善良的关羽，生性耿直的张飞，喜贤爱材的刘备，勇武干练的赵云，老奸巨猾的曹操，嫉贤妒能而又聪明绝顶的周瑜，神机妙算的诸葛亮……。罗贯中把他们写的栩栩如生，活灵活现，我很喜欢。每看完一个故事，我都会给爸爸讲，什么“七擒孟获”啦，“三顾茅庐”啦，“草船借箭”啦……，我看着连爸爸妈妈都听入迷了。 有很多书还可以告诉我不少道理。《鲁滨逊漂流记》告诉我要学会生存，学会坚强。《爱的教育》告诉我要怀着感

恩的心面对世界，《科学家的故事》告诉我要多观察，多思索……。 这就是我的读书生活，我爱这种生活。 ▲读书的作文_第2篇： 高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药，这不正好验证了我过汉代刘向所说的“书犹药也，善读可以医愚”的道理吗? 我完全支持他们的说法，但是对于我而言，读书，更是一种享受。 在你休闲的时候，不防坐在公园的凳子上或是庭院里，

留香作文600字

阳光明媚的清晨，睡意朦胧的我打开窗帘，一眼瞥见窗外的那盆受我多年冷落的君子兰居然开花了，我情不自禁的欢呼雀跃起来：“爸爸妈妈，快来看哪，君子兰开花了！” 兴奋中我依稀记得这盆刚劲挺拔的君子兰还是我爷爷生前在我刚上一年级的时候作为小学启蒙礼物送给我的！当时给我时我打心眼里瞧不起这份礼物，太普通，太不起眼了，不就几片树叶子吗！到现在都不明白爷爷那么稀罕它，并把自己的心肝宝贝作为启蒙礼物送给我。 爷爷退休后一直养鸟养猫和各种花卉，但爷爷对这盆君子兰“情有独钟”，视若宝贝，每次回老家看望爷爷，总是看到他在摆弄他那盆宝贝，擦叶施肥。一向慈祥和蔼的爷爷从不发脾气，记得有一次奶奶不小心损伤了他那宝贝的一片叶子而大发雷霆，一个星期没和奶奶说话。后来通过奶奶才得知爷爷之所以把这盆君子兰当成心肝宝贝一样细心呵护，是因为它是爷爷退休后代表宣恩县参加恩施州举行的老年运动会得到亚军的奖品。 怀着好奇心我来到窗前仔细观察起这盆君子兰，看它到底有什么“魔力”让爷爷这么痴迷。君子兰的花开得很特别，花儿红艳艳的，比灯笼还好看，花蕊一根一根的像缝衣服的线那么细。花瓣层层叠叠，由黄变红，叶子向左右两边斜去，中间有一条缝隙，花朵从缝隙中顶立而出。你看那么多的花蕊在一根花茎上生长着，你不挤我，我不挤你。大家和谐相处，多么宽容谦让友好啊！ 君子兰上面的叶脉犹如一排排并列的平行线。中间的叶子长得十分茂盛，那翠绿欲滴的叶子犹如一把把伸向空中的利剑。而外围的叶子呢虽不如中间的叶子长得那么茂盛，但是呈嫩绿色的叶子娇嫩喜人。整盆君子兰犹如张开的手掌。微风吹来它好像在向你招手呢！不过，在这么寒风凛冽的冬天里，它还能这么坚强地活着，还真顽强呢！ 欣赏着，欣赏着，突然间我明白为什么人们把这种植物称作“君子兰”！不是吗！它就像君子一样有顽强、宽容，有内涵，朴实而不张扬的高尚品德吧！而爷爷又何尝不是这样一位君子呢？ 突然间我恍然大悟，爷爷为什么在我启蒙时把他心爱之物作为厚礼割舍于我，它不仅仅是因为代表的是爷爷的荣誉，和对君子兰高尚品德的敬佩；更是对我们这一代青少年的殷切期望——让我们拥有像君子兰一样高尚的品德。 放心吧！爷爷，我一定不会辜负您的期望，您的孙女一定会做一个像君子兰一样的人，将来绽放出一朵旺盛的生命之花！万古留香！

《瓜果飘香》教学设计

《瓜果飘香》教学设计 教学目的 1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。 2、初步了解观察性绘画的基本方法。 3、增强亲近生活的热烈情感。 教学重点： 认识瓜果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。 教学难点： 丰富学生的创造想象。 教学准备：教具：几样不同的瓜果、一块小布。学具：瓜果、水彩笔、油画棒、 教学过程： 一激趣引入、揭示课题（放音乐） 1、老师拿一个水果让请上台的学生闻一闻，尝一尝，猜一猜是什么果。（此时的学生是被蒙上眼睛的，瓜果是洗干净的。） 2、老师走到学生中间，随机请学生从袋中摸瓜果，用鼻子闻瓜果，去猜一猜这是什么水果。 3、揭示课题：瓜果飘香。 二、观察分析 1、老师引导学生观察瓜果的形状和颜色。（瓜果实物） 2、引导学生说一说自己喜欢的瓜果和吃到过的瓜果。 3、学生自主的形容其他吃到过的瓜果的形状、颜色、味道。 4、欣赏老师出示的瓜果图片，观察其形状、颜色，说说它的味道。 三、实际体验 1、老师拿出部分瓜果引导学生用不同的方法去体验和感受。 （1）用眼睛看一看瓜果外形和色彩的特点； （2）用鼻子闻一闻瓜果的不同的香味； （3）用嘴巴尝一尝瓜果的不同口味。 2、组内成员互品从家带来洗干净瓜果，并说说感受。之后请学生说一说各种不同瓜果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。 3、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？ 4、说一说哪一种瓜果最美丽，为什么？ 四、欣赏作品 引导学生观察瓜果间的大小对比、色彩对比、遮挡关系等。（课件出示） 五、学生进行小练习，老师示范。 六、自主表现 1、课件出示作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。 2、学生自主表现自己最喜爱的瓜果，也可以描绘与想象结合的新瓜果。老师巡回指导。 七、展评作品 1、教师引导学生自评。 2、学生互评：比一比谁画的瓜果漂亮 3、学生自由的发表意见，谈收获。 4、老师总结。 教学反思：本课选用了儿童喜爱的瓜果为内容题材，接近学生的生活。在这节课中，通

书香校园的作文大全600字

书香校园的作文大全600字 【篇一：书香校园飘香我家】 谁说只有学校有书香，我们家也有一股浓浓的书香味哦！ 瞧！妈妈正津津有味的和我一起在读着《西游记》：那石猴从 石缝里蹦出来，然后求师学艺，龙宫借宝，再到封王，接着大闹天宫，被如来佛困在五行山下，直到唐僧西天取经方解救出来，再接着悟空拜师，护送唐僧西天取经，经历了九九八十一难，行程十万八千里，最后终于取到真经修成正果。其中书中的人物特征也很奇特，唐僧一心向善，慈悲为怀，无数次误会死心塌地保护自己的悟空。悟空聪明任性，机灵、调皮。八戒贪吃，有不少缺点，但也立了不少大功。沙僧善良勇敢，是一名真正的勇士。文中一个又一个神奇的地方，一次又一次惊心动魄的经历，把我和妈妈带进了奇妙的人间仙境和紧张、刺激的险境中。 爸爸也不甘示弱，此刻正聚精会神的读着《亮剑》，只见他一 会眉头紧锁，一会微笑的点点头，一会十分紧张，一会又开怀大笑……，总之，爸爸的表情各种各样，还时不时的向妈妈交流他的感受，有时还会因为理解不同争论起来，我笑他们是“半斤对八两，拳头对巴掌。”这时候他们所有的焦点就转向我了，异口同声的对我说：“小朋友看书不但要学习，更重要的是理解和感悟。”

很晚了，爸爸还在灯下看着，那浓浓的书香气息引着我慢慢进入梦乡，带着我走进了那个神奇的世界…… 【篇二：让书香在校园中飘荡】 书籍，是人类宝贵的精神财富。是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以陶治情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一中休息，一中解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与青涩融化在香气中，沁人心脾；读一本好书好像听一场音乐会，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书就像看一场电影，那世间的百味与酸甜就像生活一样展现与眼前。 著名作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我说：“书就像以为老师，带领我们走进大自然，探索它的神奇与奥秘；书就像一个淘气的小精灵，带领我们走进别人的内心世界，了解名人与凡人的悲欢离合；书就像一个熟知的朋友，高兴时与我们分享快乐，烦恼时倾听我们诉说衷肠……”

(整理)小学美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计.

美术（湘版）教材二年级上册第5课 《瓜果飘香》 教材分析： 本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 教学目标： 1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。 2、初步了解观察性绘画的基本方法。 3、增强学生亲近生活的热烈情感。 教学重点： 通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。 教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。 教学准备： 几样不同的水果，干净的布块，水果刀，油画棒、橡皮泥、水彩笔、卡片、课件。 教学过程：

一、猜谜导入 师：课前我请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像玛瑙，猜猜这是啥水果。（葡萄）师：我们猜的谜语都是瓜果。请问：你们喜欢吃瓜果吗？（喜欢） 二、游戏引入 师：老师请出三位同学到前台，用布把你们的眼睛蒙上，猜猜看，袋里装的都是什么瓜果？（用手摸，用鼻子闻，香不香？）展示课题：瓜果飘香 三、观察了解 师：常见的瓜果有哪些？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水果的形状和颜色。并完成提示 1、师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？生：（略）师：请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形 2、师：（出示课件）还记得这些颜色的名称吗？生：红、橙、黄、绿、紫 3、师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子、葡萄、苹果、南瓜、西红柿。 4、师：椭圆形瓜果（出示课件）生：菠萝、茄子。 5、师：葫芦形瓜果（出示课件）生：梨。 6、师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓。

600字美文摘抄大全三篇(Word可编辑版)

600字美文摘抄大全三篇 （最新版） -Word文档，下载后可任意编辑和处理- 初夏，总是个美好的时节，景是充满魅力的，心境是满足的。每次出门去，定会看到公路两边的花儿在自由绽放，扩散着沁人心脾的香气，毫无保留地装点着这个城市;草儿增添了更浓绿的色彩，树枝也变得更加茂盛了，给予你我大片凉荫，让路人可以在晌午静静休憩;流水潺潺，鱼儿游弋;柳枝飒飒，炊烟袅袅，心灵总保持宁静和安详，没有半点脱缰野马的桀骜不羁。下面是本站为大家带来的600字美文摘抄大全三篇，希望能帮助到大家! 600字美文摘抄大全1 我生在江南一隅，在江南的温婉情怀里沉醉了二十多栽。江南周遭世事沧桑变迁，喧哗或耳语中流传的故事无法一一讲述得清，而我对江南的眷恋情怀却千年依旧! 伫立于江南的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古镇的恬静，江南雨巷的幽深，江南文杰的的灵韵 小桥，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虚实，分不清究竟;水性的流淌中，滋润了多少文人豪杰的心胸。品读江南，凌波水

韵，翰墨流芳。 江南的美，是朦胧和古朴，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒。是庭中淡然品茶。绿水萦绕着白墙，繁花洒落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。乘一叶扁舟撑一支蒿，穿行在青山绿水中，默然阅读千年江南的历史和亘古柔情的飘零，一泓清水所承载的，是似水流年的痕迹和沧桑。 江南水乡就像一幅朦胧的水墨画，朴实恬静。石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别致或玲珑飘逸，已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇风韵融为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间流淌，清凉入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋临水而建，水水相连。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮躁，任阳光在肌肤上静然流淌，任诗意在心间轻舞飞扬。 轻烟淡水的江南，细雨霏霏的堤岸，春日草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃，春透帘栊。夏日轻解罗裳，独上兰舟，采莲荷田，淡笑浅吟，娇花照水。秋日丝雨梧桐，清秋飞雁，淡菊飘香，悠然东篱下。冬日雪依翡翠，千树珍珠。伊人似雪，翩然娇纯。 细雨秀江南，江南多雨，尤其是江南春天的烟雨，就像那吴侬软语一般，透着水乡特有的滋润，雨是江南水乡的灵气，在江南，充满浪漫气息的雨，元宵节前后的雨叫灯花雨，灯花雨往往是初春的第一场雨，淅淅沥沥的春雨就飘然而至，莺飞草长，一泓碧水粼粼而起，杨柳拂堤，碧草如丝，繁花似锦，飞泉鸣溅，古寺的梵音在石缝间流淌，雨后的空气溢出清新的芳香。而后是杏花雨，梨花雨，暮春过后，

二年级上册美术教案瓜果飘香 _湘美版

湘版二年级上册美术第五课《瓜果飘香》 教学设计 教学目标: 1、情感目标：培养学生的生活情趣。 2、认知目标；认识瓜果的基本形状和颜色。 3、能力培养：初步了解观察行绘画的基本方法，能画出自己喜欢 的水果并组合。 教学重点: 认识水果的基本形状及色彩，通过对静物蔬果的绘画练习，了解水性颜料、笔和纸等材料的不同特性和表现方法。 教学难点: 描绘静物如何注意它们的大小、前后、遮挡以及深浅关系。 教学准备: 教师：常见水果实物、水果电子图片（相同水果不同形状、颜色）、范作、水粉笔、水粉颜料、勾线笔 学生：彩色笔、勾线笔。 教学过程: 一、猜谜语导入。

1.师：身穿绿衣裳，肚里水汪汪；生的儿子多；个个黑脸膛。 生答： 课件出示谜底：西瓜 2.教师带着兴奋的语气问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方----瓜果城，去看一看，瞧一瞧。（出示课件） 3.认识它们的同学大声叫出他们的名字，和它们打个招呼好吗？见到它们的时候，请注意观察它们的形状和颜色，看谁的记忆力最好。 生答： 4.刚才同学们的声音可真响亮。我们刚才见到的这些朋友还有一个共同的名字呢，你们知道是什么吗？ 生答： 5.对，我们把苹果、梨子、香蕉、西瓜等一起称为水果，也叫瓜果。同学们可真聪明，老师真佩服你们。 出示课题“瓜果飘香” 二、认识各种水果的形状、颜色。 教师可通过多种方式提问，如： ①你喜欢什么水果？为什么喜欢它？ ②你要和哪种水果宝宝成为朋友？介绍一下你的新朋友，好

吗？ （学生自由发言，教师注意引导学生重点从形状、颜色、香味这几方面来说。） 1.水果的形状。 （1）不同的水果有不同的形状。 （2）同一种水果有不同的形状。 （3）切开的水果。 （板书：形状各异） 2.水果的颜色。 （1）不同的水果有不同的颜色。 （2）同一种水果有不同的颜色。 （板书：多种颜色） 3.水果的组合。（理解遮挡关系） （1）教师示范 （2）课件展示一幅范画的绘画步骤。 （板书：组合有趣） 三、自主表现。

关于以读书为话题的作文600字5篇

关于以读书为话题的作文600字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以读书为话题的作文600字一 傍晚时分，夕阳渐渐地没入了地平线，一抹绚丽的晚霞染红了半边天，她是那样灿烂夺目，周围的云彩也被渲染了...... 我坐在窗前，凝望着远处天边的片片云霞，仿佛被带入了一个紫烟萦绕的仙境，我被这番迷人的景致吸引了。我静静地沉思着，忽然一个念头如彩虹般架起又很快消失了，我心想：彩霞真美!可转念一想：彩霞尽管绚丽，她的生命却是短暂的，有如昙花一现。与此同时，我不禁感叹其实每个人的生命也仅此一回，要是走错了路，可以再走一回那该多好!可事实是残酷的，人生只有一次。 我轻轻翻开一本书，希望书能给我快乐，带来甜蜜。在晚霞的映衬下，我翻读着《青鸟》。没过几分钟，我便被蒂蒂和咪蒂的一份纯真和勇气所打动了，我没想到，两个与我差不多大的兄妹竟决心那么坚定，再多的艰难险阻都动摇不了他们的信念，太令我敬佩了!要换作我，准会被吓坏的。很快我被故事深深地迷住了，一行行简朴而又惊心动魄的文字将我带到了那兄妹身旁，与他们共同面对心灵的挑战。我津津有味地看着，一幅幅生动的画面浮现在我眼前。 不知不觉中，我已一口气将《青鸟》这本书看完了。读书的过程中，我也懂得不少。我渐渐地觉得：没错，人生只有一次。世上没有后悔药吃，所以，做事一定要三思。只要把握好人生的每一分每一秒就足够了，无须奢求更多的光阴。请记住，随时随地都不要觉得“幸福离我很远”，其实正如书中所说，“幸福无处不在，就近在咫尺” 点滴中都是幸福的甜味。默默地，我似乎品尝到了这份甜蜜，源于书，源于幸福。此时，我舒心地笑了，因为我体会到了《青鸟》的真正含义。 正如鲁迅先生所说“读书，就如蜜蜂吮吸花蜜一般”，一点不错!不知你何曾体会到这份甜蜜?真的，书是甜的! 以读书为话题的作文600字二 书籍是文化的传承，是人类进步的阶梯、思想的摇篮，是动力的源泉。读书，

翰墨飘香(600字)作文

精选作文:翰墨飘香(600字)作文我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经烦恼过，想要放弃，但是写毛笔字一幅幅成功的习作，让我坚持了四年。那是四年前的一天，爸爸带我去柳湖公园玩，经过书院时，一位七十多岁的老爷爷正在展馆门口，饱蘸浓墨，犹劲的书写了四个大字，但是我不认识，不解地问爸爸：爸爸，这爷爷写的是什么字呀！爸爸说：爷爷写的是‘春华秋实’四个字，因为写的是篆体，所以你不认识。爸爸又给我介绍了写字的黄爷爷，现任平凉市老年书画协会常务理事，我点了点头，心里对黄爷爷写的字感到很好奇，此刻，在我的心中萌生了一个学习书法的念头。就这样，我让爸爸在家里的桌子上铺了一张毛毡，便开始了毛笔字的学习。起初，由于对书法的好奇和冲动，学习的很认真，每天都要挤出时间在家里练习写毛笔字。可是时间一长这种枯燥重复的学习让我感到厌烦，也就不想练字了。一天下午，我放学后路过书院，又见到黄爷爷写了天道酬勤四个大字。同时也引起了我的反思：为什么黄爷爷写的这么好呢？老天爷也青睐勤快的人，做什么事情都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐寒香。于是，我又鼓足勇气写了起来，一年四季从不间断，功夫不负有心人，我的毛笔字越写越有劲，逐渐的也学会了书写的章法；在黄老师的指导下，我的书法作品得到很多老师和大人的赞赏。辛苦让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我已经能独立完成书法作品，并能认识很多的繁体字和篆体字；书法也让我对它情有独钟，它让我在墨香中感受到书法的乐趣，也让我在练习毛笔字的同时享受书写成功的快乐。六年级:王海轩 篇一：翰墨飘香 翰墨飘香（少先队中队活动） 活动目的：（略） 活动过程： 习，学而不厌，学无止境。而且我爸爸还说，“人”由撇和捺两笔画相互支撑组成，是告诉我们学习和生活中要相互帮助、团结友爱，才能战胜困难。 （4）虽然我当时没有明白真正的意义，但我觉得写字很有意思，也很想写好字。 ●是呀，正是从那一刻开始，我们小朋友立下了：写方方正正的字，做堂堂正正的人的决心。齐读决心 绘画各一幅） （3）朱羽飞、刘懿、杨雨欣三人介绍自己的练习经过。（带好练习作品） （4）更可喜的是，我们班有10位小朋友在一年级时参加江苏省书法等级考试，都顺利通过了三级的测试。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。这学期，他们将向四级冲刺，还有十多位同学也将参加三级的考试，老师相信只要大家认真练习，一定能顺利通过考级。（颁发证书） 3、除了这些，在两次校书写团体赛中，我们班都获得了优胜奖。 4、爸爸妈妈看到你们的进步也提出了他们的希望，我们一起来听一听——放视频（家长寄语） 1、王羲之与天

《瓜果飘香》教案

《瓜果飘香》教案 教材分析。 本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。 由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 教学目标。 （1）、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。 （2）、初步了解观察性绘画的基本方法。 （3）、增强亲近生活的热烈情感。 教学重难点。 重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。 难点：丰富学生的创造想象力。 教学准备。 教具：几样不同的水果、一块小布、教学。

学具：8开素描纸、水彩笔、油画棒。 教学设计。 本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。 教学过程： 一、游戏引入、揭示课题。 、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。 2、揭示课题：瓜果飘香。 设计意图：培养学生的形象思维能力 二、引导观察。 、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。 2、师：常见的水果有哪些？请看（出示常见的瓜果）观察水果的形状和颜色。并完成提示。 ）、师：想一想，瓜果都有哪些形状呢？ 生：（略） 师：请看：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形 2）、师：（出示）还记得这些颜色的名称吗？

关于读书的作文600字

关于读书的作文600字 关于读书的作文600字一：读书快乐(637字) 书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。 书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土 人情和天涯海角美丽诱人的风光。它磁石般吸引着我，在我眼前展示着千姿百态的大 千世界，使我感受到世界仿佛缩小了许多。正是它们，教我认识了亚细亚、欧罗吧……认识了我们的天空和地球。 每天，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都演绎着一个美丽动人的故事，那 些优美的语句使我陶醉在其中。它吸引着我，满满地，我成了“小书虫”，读书成了我 一大爱好。 我读书，喜欢反复咀嚼，把其中的韵味满满的嚼出来，然后再吸收，吸收…… 在读书的过程中，我学会了做人。我要做一个有用的人，做一个人人羡慕的人， 做一个祖国的栋梁之材;在读书的过程中，净化了我的心灵，把我心灵中的肮脏的东西 一扫而光，迫使我做一个评学兼优的好学生;在读书的过程中，我品尝到成功的喜悦，书是一位老师，在师生关系中，我们是平等的，这里没有斥骂，没有生气， 带给我的，是成功的喜悦…… 每次，我都会融进书里的故事中，仿佛，我尝到了比尔·盖茨成功的喜悦;尝到了 凡卡辛酸的泪水;尝到了抗日战争时期生活的艰辛……随着主人公，他喜我也喜，他悲 我也悲。 我不喜欢坐在书桌前，板板正正地看书，而是喜欢坐在小河边，青青的草地上:蓝 蓝的天空，清清的河水，快乐的鱼儿，碧绿的草地，微风吹来，树叶“沙沙”作响。 多么的诗意，仿佛闯进了一幅巨大的画卷----绝妙的世外桃源…… 读书的快乐是需细细的品尝，反复咀嚼的。你会发现：读书原来如此快乐! 关于读书的作文600字二：书是我的朋友(621字) 书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。 记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没 完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一 打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已

二年级美术上册第五课《瓜果飘香》教学设计

《瓜果飘香》教学设计 教学目标： 1．认识瓜果的基本形与色； 2．能画出自己喜欢的水果； 3．培养学生的生活情趣。 教学重点： 认识瓜果的形与色 教学难点： 能画出自己喜欢的水果 教学用具： 课件水果干净的布水果刀油画棒素描纸 教学过程： 1.导入：播放视频《宝宝学水果》 2.同学们，大家好，今天老师也给大家带来了很多水果。现在发给 每个小组，先别着急吃哦！每个小组的同学认真观察你们组的水果，讨论讨论它们是什么形状，什么颜色，味道怎么样？然后抽一名代表，向其他组的同学介绍。比一比，看哪个组介绍得好。 师：时间到了，第一组哪个同学来介绍？ 师：咱们把他画下来。 师：—— 师：我们讲桌上有这么多的水果，你闭上眼睛，想象我们就在水果王国。深吸一口气，闻到水果的香味了吗？这就是我们今天要学习的《瓜果飘香》 3介绍颜色 师：每种水果都有不一样的颜色，红色的有哪些？黄色的有哪些？

师：你们一定见过许多水果吧！说的太棒了，让我们为他们鼓鼓掌加油吧！ 4欣赏作品 师：可我们想要画出好的作品，光知道水果的形状，颜色还不行，还得先学会欣赏画，学习别的小朋友的长处。首先先看第一幅，他这幅画里有各种各样的水果，在开音乐会呢，漂亮吗？因为他们脸上都带着表情。 师：第二个小朋友画了一个水果拼盘。我们最先看到的就是——西瓜，为什么第一眼就看见了他，因为他大。所以我们在画画的时候就要把大水果画大，小水果画小。 师：这一副画了一果篮的水果，可我们只看到了一半西瓜，为什么呢？ 师：请看老师的这幅画，那边的葡萄漂亮？是因为左边的颜色比较鲜艳，像熟透了的葡萄，看着就很好吃。所以她漂亮。我们在绘画的过程也要把颜色涂鲜艳一些，对不对？ 师：如果能像别的小朋友一样在画上盘子篮子或者桌子，那你就更加厉害了。 5学生作画 师：同学们现在赶紧开始吧，把自己喜欢的水果画下来，相信自己一定能行。 6作品展示评价 学生互评教师评价 师：我们先从小组里选出最棒的作品。请这些同学带着自己的作品上台展示。像中间这位同学，他的涂得颜色鲜艳，太漂亮了。奖励你这位同学画的苹果形状太漂亮了，跟真的苹果一样，真厉害，也奖励你。请同学们为他们鼓鼓掌，也为自己加加油。 师：看你们的作品真是一种享受，谢谢你们的展示，让我们欣赏了这么多的优秀作品。 7小结拓展

书墨飘香作文范文

书墨飘香作文范文 书墨飘香我成长在阳光下，是一个爱读书、爱文学、爱生活的孩子。从幼时妈妈坐在床头给我讲《一千零一夜》，到如今独自在书海中徜徉。变了的是时间，不变的是那书墨永恒的飘香。 诗韵美跟随古人的脚步，梦回大唐，我看到了安史之乱中亲人离散、无家可归的男女老少沦落街头，这才明白了我生活在一个和平的时代是多么幸福；这才领悟杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的哀叹是如此深刻。我看到了在桃花潭边李白与汪伦分别时的难离难舍，这才想到我与好友知己天天都可以见面不会天各一方的生活是多么值 得珍惜；这才体味诗仙“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感谢是那样深厚。穿越到清朝，“江山代有才人出，各有风骚数百年”的诗句给我以启迪，让我学会在生活中要勇于创新、要有自信、要把握时机，铸就辉煌。古代的文人墨客让古书中的香气超越时空与我邂逅，使我感受到那每一个汉字所蕴藏的韵律美。 文妙恬在日常生活中，我总爱去书店淘些美文、时文来读。走进台湾作者席慕容的生活，我看到的是一幅温馨、安适的景象。她是位优秀的母亲，也是一个有孝心的女儿。她对母亲的珍视与对母亲的感激无不透露在字里行间。她还告诉我：“幸福不是件难事儿，要善于在细微中感悟真情。”她还说：“过于早熟的果实难免苦涩，时机到了，收获的才可是蜜果。”她人美、文美、心更美，文字中没有太过华丽的言辞，却无不蕴含哲理。认识她，让我的心静若止水，总能领会各种回味无穷的美妙与恬淡。

幻奇新我有时也会看些科幻的书籍，领略的宇宙奥妙。比如：太空中到底有没有外星人？宇宙到底有多大？地球生命从何而来？无 数令我好奇的问题基本都可以在书中找到答案。科学书籍丰富了我的知识，开拓了我的视野，让我可以自信满满的向其他同学解释他们的问题；让我一次又一次叹服于科学家们的伟大，从他们描述中感知生命的奇幻与世界的新奇。我依然在坚持着多读书、读好书，从书中 发现问题、探索问题、解决问题。如今书墨的清香已充盈着我小小世界的每一个角落。我想以后也会是如此。书墨飘香香万里，信仰永存终不变。改变的，只会是时间。我已准备好，向着明日的朝阳出发。 【写作指导：演讲稿与作文跟讲话稿的区别】演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 1、演讲和表演、作文有的区别首先，演讲是演讲者就人们普遍 关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者 单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严

关于书的作文600字

关于书的作文600字 篇一：读书伴我成长 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。 书总是从我们年幼时，便开始使我们小小的世界，变得丰富多彩，小学时，我阅读了各色的名着，比如是《三国演义》、《水浒传》《西游记》等等。书中的人物都给我留下了刻骨铭心的印象。谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松等。读书丰富了我的课余生活。 现在我已经上了七年级。在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。我的书有很多很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上，床上，沙发上，到处都放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书，买书，有时在书店里一待就是几个小时。

以前，我读书总是一扫而过。囫囵吞枣。只是看看画面的内容，而现在，我读完以后，还会注意故事中的人物都有什么特点，什么性格？我还会在心里默默的评价他们的好与坏等等。 我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。。。 我每天都去找书看，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的划向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。 我刚开始写作文时，写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕。可就在不知道怎么办的时候，是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，从此以后我再也不怕写作文了。

高中关于读书的优秀作文600字【精选汇编】

【篇一】高中关于读书的优秀作文600字 点起一豆烛火，温一壶绿茶，在轻盈的茶叶中翻飞时，捧起一本书，品味着字里行间的书香。 小时的我对读书一点兴趣都没有，可妈妈是一位爱书之人。每当我玩乐完回家后，妈妈总会对我说：出去玩，不如在家好好读书……直到那一天，我遇见了它——《徐志摩诗集》。因为有它，我对书产生了兴趣，慢慢地爱上了诗集从此就有了一颗爱诗的心。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥挥衣袖，不带走一片云彩。”我轻轻地翻开了扉页，这温柔般的文字，鲜活的思想，动人的情感正注入我的心田。 在它的字里行间中，我了解到了她梦中的少女可望而不可即，读出了他内心的思念，寂寞和伤感。对此，我还品读过大量的古代诗集，从中我体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在，白居易“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的伤感，王维“随意春芳歇，王孙自可留”的迷恋。品味书中的香气，让自己心旷神怡。 在这成长的路上，我对现状并没有感到有一丝丝的满足。于是，我开始选择一些有影响力的文学作品，细细地品味，体会它的内涵所在。 我爱曹雪芹的《红楼梦》，爱那娇小的林黛玉。因为她知道她是寄人篱下，所以只好用犀利的话语来掩饰自己内心的软弱，见自己深深地掩藏。每每想起大观园，便想起她那揪心的泪。她爱过也恨过，快乐过也伤心过。正因如此，她的人生才会一波三折，才会有酸甜苦辣。品味书中林黛玉的一生，你会有许多不同的感受，你会对人们口中的林黛玉有所改观。 人生需体验，书香需品味，品味书中的香气，与作者进行更深一层的思想交流。品味书香，可以感受到春天那风乎舞云的惬意，可以感受到夏天那滂沱大雨后的一丝清凉，可以感受到秋天那落叶纷飞的凄凉，可以感受到冬天那雪花飘零的壮阔。 一壶绿茶，一缕书香，在如豆的烛火下，茶香缭绕，书香浸染…… 【篇二】高中关于读书的优秀作文600字 书是云梯，助我登上成功的顶峰;书是轮船，让我遨游在知识的海洋;书是老师，使我发现了真、善、美的存在。 闲来时，总爱捧一杯热茶，坐在窗边，靠在椅子上，静静的读书，听着风吹树叶沙沙的声音，看着书中人物的悲欢离合，不知不觉便沉醉其中了。 我极爱读书，所以奉行着“书是人的精神食粮”这一句话，大约三、四周就会看一本书。我读书速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含义，

600字作文大全

600字作文大全 一、《生行千里师担忧》 那年那月那日也如今天，是“千树万树梨花开”之日，也是我们分别的日子。时间过得真快，一晃三年过去了。 那年我刚参加工作被分到初一·四班当班主任，但当我走到教室门口时呆住了，你正带着同学们朗读英语，我以为自己走错班了，又看了一遍准确无误。从这一刻起我认识了你，一个高大帅气潇洒阳光的男孩。 你是一个领导天才，全班同学，在你的带领下，团结友爱互帮互助，不仅班风好而且学风浓，卫生纪律更是没得说。就连试验班的老师也几次三番找我想把你要到实验班，但你没答应。你凭自己的能力管理整栋宿舍，初二时你已是学生会主席。 你是一个绘画天才，班上的学习园地黑板报从来都是你主办，你不仅画的好写的也很好。给我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有国画的神韵，你做了很多张送给同学们。 你是一个体育天才，曾破学校三千米记录，八百米第一，跳远第二的好成绩，打篮球是你的强项。你在朗读上也很有天份，我经常让你范读课文，因为你总是能准确的把握作者所要抒发的情感，而且普通话比赛中你又一次夺得第一。天籁般的嗓音也使你在校艺术节上再次摘冠。

你是家长的骄傲，是同学们学习的榜样;你是老师的骄傲，是素质教育的成功。我总以为凭你的实力定能跻身高园，甚至大学校园，然而随着我的离开你也永远离开了校园这方乐土。你的辍学是我此生的痛。 孩子，无论你身在何方身处何地，我在远方默默为你祝福。 二、《与爱同行》 爱无处不在，只要人人都献出一点爱，世界就会更美好。 记得有一天早上，我去买饼吃，我来到店门口，等着买饼，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用苍老的声音说：“给我称一点饼。”说完，把两元钱放在桌子上，店主切了一大块饼，将近两元钱。递给老奶奶，顺便把老奶奶放到桌子上的钱拿了一元钱给老奶奶。可老奶奶只拿了饼，没拿钱，转身就走了。店主赶紧把那一元钱扔给老奶奶，说：“拿着吧。”说着笑了笑。老奶奶无奈的把那一元钱捡起来，走了。 一件平平常常的小事，就表达了店主对老人的爱心，那么《与爱同行》这本书里的故事就更能表达“孝心、爱心、善心、责任心”了。 最让我感动的一个故事是《超越血缘的母爱》这一篇，内容大概是这样的：开餐馆的罗雪华捡到一个女婴，但女婴得了“铁粒幼细胞性贫血症”，从此，她就为了女婴小陆陆奔波了十多年，花光了家里的140万元钱，还欠下了十几万债，新房子也卖了。不久，罗雪华怀孕了，但

我和书的故事作文600字(12篇)(优秀版)

《我和书的故事作文600字》 我和书的故事作文600字（一）： 我和书的故事 我爱书，个性是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。就应说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，妈妈就给我买来了作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就关窗户。我正拿着书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全忘记了妈妈的话，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描述欢乐的作文时，真如身临其境，耳边似乎还响起了打倒坏蛋！的喊声，我被这一切打动了，我也开心地笑了 妈妈回来了，走上阳台去，发现阳台已经有水了，我依然在看书，啊，怎样啦？衣服怎样湿透了！旦旦，你是怎样搞的？这时我才恍然大悟，我，我我忘记了。我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：你呀！爱看书爱得呆了！我不好意思地笑了笑。 是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 我和书的故事作文600字（二）： 我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一齐，他牵着我的魂，饶着我的梦 小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一向到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。

初一优秀写景作文600字5篇

初一优秀写景作文600字5篇 夜，深了。仰望星空，那似乎没有一点纤瑕的星辰在银河里闪耀，引人无限遐想。下面就是我给大家整理的初一优秀写景作文600字5篇，希望大家喜欢! 仰望星空 夜，深了。仰望星空，那似乎没有一点纤瑕的星辰在银河里闪耀，引人无限遐想。 在那无垠的夜空中镶嵌着颗颗繁星，在黑夜的衬托下显得格外耀眼。走在乡村的小路上，仰望星空，四周无人，你可以尽情享受。或许，你会想到牛郎织女分隔两地，漫长地守望，为之感动。或许，你会看见到那格外闪耀的北斗星，惊叹他的夺目。或许，你会听到繁星们在相互说道，那声音无比动听。 无论四季如何交替，进化论世间冷暖变更，星星它总是一如既往地闪烁着，站在星空下，你会感受到自己的渺小。注视着点点繁星，也许你会想到远方的家，远方的他，以及内心深处不可言说的回忆…… 又或许，你会对天思考：是什么让天上的繁星如此明亮呢?不是因为黑夜的黑暗，而正是因为星星心中有着驱散黑暗，但凭一己之力照亮他人的夙愿。 星星的闪耀并非一成不变的。有时，它会因为漂移着的云雾所朦胧;有时，它会因为月光的皎洁而黯淡;有时会因为斜风细雨而变得飘渺;有时……它会黯淡，但它不会熄灭，只因它心里坚定不移的信念——点亮黑暗。物犹如此，人何以堪? 走在乡间的小路上，那条被月光披散而皎洁的小路铺向远方，四周充斥着蝉鸣编织成的歌曲，望着黑暗中闪烁着的几方光明，沉于其中，有种说不出的味

道…… 有时间就到乡村走走吧，城市的夜空上方仍有五彩的光，虽美，却已无生机。抬头望着深邃的星空，你会发现大自然的鬼斧神工，为之惊叹。仰望星空，你会正视自己，总结过去，深思人生。 念·校园 时间真快，转眼间我就初一了，整整一个暑假都没有看见过母校的美景了。 真是“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳"，两个多月没见了，她还是老样子。迈进校门，我仿佛重回了小学时代，课间放学时开心地迈出校门的喜悦，课间时走廊奔跑的背影，楼道里散步的惬意，都随着时间的流逝在回忆中浮现，在长大后怀念。 一栋平淡无奇的四层小学教学楼，承载了我小学里所有的记忆......一楼的大厅还是那么的空旷，几句看似无用的话语还挂在柱子上，走廊的墙壁上还是几幅幼稚的画和老师精心写下的教育作文。 缓缓走上二楼，楼梯的级数还是一样的12级，两条24级的楼梯，流淌着无数人的美好记忆。二楼的社团图片还是那么熟悉，那一张张普通的照片，记载着回不去的、周五时的大家一起的欢笑的记忆。教导处依然是那么庄严，虽空无一人，但关闭的电脑，密封的档案，老旧的藤椅，无不流露出威风庄严的气息。 继续走上三楼，一句“楼梯内禁止追逐打闹”勾起了我上课铃响时还没有回班的尴尬记忆，熟悉的办公室，是我曾经参加古诗词大赛时努力拼搏时的战场。 要上顶层了，我熟悉的6.3班的班门开着，我走上讲台，是熟悉的黑板，熟悉的课桌，墙上熟悉的书法，熟悉的图书角，不过，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，这里，只少了熟悉的他们......

瓜果飘香教学设计

湘教版美术教材二年级上册 第五课《瓜果飘香》 一、教材分析： 本课《瓜果飘香》属于“造型.表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动。通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。通过绘画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热列情感。由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 二、教学目标： 1、认识和抓住瓜果的基本形状和颜色。 2、了解观察性绘画的基本方法及其画面组合的大小、前后、遮挡关系。 3、增进学生亲近生活，表现生活的情感。 三、教学重难点： 了解观察性绘画的基本方法及其画面组合的大小、前后、遮挡关系。 四、教学准备：

教师准备：课件，各类水果，制作教具等； 学生准备：纸、笔、颜料工具等； 五、教学过程： （一）、创设情境导入： 1、老师表演魔术导入，引出课题； 2、师并板书课题； （二）、讲授新知： 1、儿歌引入，观察和了解瓜果的形状； 老师根据黑板展示的水果图形，请学生上台大胆的绘画出自己喜欢的水果； 师小结：不同的水果有不同的形状；同一种水果有不同的形。（切开的水果） （板书：形状各异） 2、“摸闻水果”游戏，品尝瓜果的色味； 师准备好一个神秘的袋子，装好准备的水果，请学生上台表演并蒙上学生的眼睛，伸手摸袋子里的水果，让学生闻一闻，猜一猜，说一说是怎样的水果；

（板书;多种颜色） 师示范组合画面： 师逐步呈现范画的步骤； 赏析学生作业； （板书;画面组合有趣） (三）、自主表现： 作业要求： 1、画一幅自己喜欢的水果；画得要大一些，饱满一些； 2、画面要有遮挡前后关系、有大小变化； 3、充分发挥想象；涂色均匀，颜色鲜艳； （四）、作业评价： 1、自评； 2、师评； （五）、拓展： 创意水果拼盘图片； (六)、总结：

我喜欢的一本书作文600字

我喜欢的一本书作文600字 篇一：我最喜欢的一本书600字 我最喜欢的一本书600字书，就像一束郁金香，沁人心鼻；书，就像一轮红日，拨开我心中的云雾；书，就像一支画笔，为我的生活锦上添花?? 书让人展开无限遐想；书让人开阔眼界；书让人丰富知识......一本好书就好像是我们生活中不可缺少的物件。有句名言是这样说的：生活没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。有许许多多的人喜欢读书，喜欢在阅读中享受书的“美”。《中国神话》就是我所喜欢读的一本书。 《中国神话》是一本讲述了中国大小神话的书。虽然里面只有十几个小故事，但是在作者的笔下却显得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精卫填海》里面有这样一段话：“日复一日、年复一年，精卫始终在西边山林和东边大海之间来回，一颗一颗地把小石子投入海中。”这段话写的是“精卫”为了把大海填起来，终年不辞辛苦地从山林中衔石子去填海的事情。从这段话中，我知道了做什么事都要有恒心，时间长了就一定能成功，只要目标专一，水也能滴穿石头，绳也能锯断木头，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。我喜欢这本书的原因不仅是因为它给予了我深刻的道理，更重要的是书中精妙绝伦的词语。渺小、慌忙、凶光、 闪烁仅仅是几个词，但在作者的笔下却是美伦美奂：“它黑色的身影，在一望无际的海面上，显得十分渺小......”除此以外，这本书还有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《钻木取火》、《酒仙杜康》、《过年》等都美文佳作，一定会让你目不遐接的。下面就不多介绍了，有空的话，自己可以去品尝这种美妙的味道，感受那奇美的境界。 书让人展开无限遐想，书让人开阔眼界；书让人丰富知识......让我们一起读书，一起来享受这无限之乐吧。我最喜欢的一本书600字我有许许多多的书，其中，最喜欢的，还是去年9岁生日那天买的那本《地球46亿年之谜》。 这本书是一本漫画书，分五章，讲了从地球形成到人类出现这段漫长时间生物种类和