th的发音规则22365教学总结

t h的发音规则22365

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辅音字符th清与浊的两种读音规则：一、当位于词首时，可以从词性上判别其应有的读音。

第一类：四种词类th读清音，即国际音标的/θ/：

1、Noun名词：thing, theatre, thumb大拇指, thunder雷,

Thursday throat喉咙theory, theme主题

2、Verb动词：think, thank, throw,扔，投掷

3、Numeral数词：three, thirteen, thirty, third, thousand

4、Adjective形容词：thin, thick, thirsty, thorough彻底的

第二类：在以下两种词类th读浊音/e/：

1、Pronoun代词：they, them, their, theirs, this, these, that, those, there,

2、Functional terms功能词：the, than, then, though, thus, therefore

二、当位于词尾（或音节之尾）时：

1、多数是清音/θ/。如：bath, breath, both, cloth, tooth, health,

wealth等。

2、少数单词读浊音/e/。如：with, smooth等。

三、当位于两个元音之间时：

1、多数是浊音/e/如：other, mother, brother, another, father, weather等。

2、也有读清音的/θ/ 如：method, nothing, anything, healthy, wealthy等。

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注意：发出地道的“th”：将你的舌尖略微伸出嘴，上齿轻咬舌尖部位,气流通过舌齿间的缝隙，将音发出。要留一条缝隙，否则音发不出来。

字母组合th的读音规则总结

字母组合t h的读音规 则总结 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

字母组合th的读音规则总结 现就中学英语课本中出现的含有字母组合th的单词，进行分类归纳，对其在单词中的读音总结以下几条。 1．在th后以字母-er结尾的单词中，th读浊辅音/e/。 例：altogether/?:lt?'gee?/，farther/'fae?/， feather/'fe e?/，whether/'we e?/，either/'aie?/， gather/'g?e?/ 2．一般情况下，在代词、冠词、介词、连词或副词中的字母组合th，读浊辅音/e/。 例：within/wi'ein/，without/wi'eaut/，these/ei:z/，therefore/'ee?f?:/，al-though/?:le?u/，those/ e?uz/，the/ e?/，thus/ eas/ 发音特殊的单词：through/θru:/，throughout/θru:'aut/ 3．字母组合th在数词（包括基数词和序数词）中读清辅音/θ/。 例：three/θri:/，thirty/'θ?:ti/，thirteen/'θ?:'ti:n/， third/ θ?:d/，fourth/f?:θ/，fiftieth/'fiftiiθ/， thousand/'θauz?nd/，hundredth/'handr?dθ/ 4．除上述单词外，一般位于词首的th读/θ/。 例：theatre/'θi?t?/，thick/θik/，thin/θin/， throat/θr?ut/，theory/'θi?ri/，thrust/θrast/， thread/θred/，thorough/'θar?/，Thursday/'θ?:zdi/ 5．以th结尾的单词，th读清辅音/θ/。

英语音标发音规则表

一、音标 1、音素：音素是英语中最小的语音单位，英语中有48个音素，其中元音20个，辅音28个。 2、音标：是记录音素的符号，用于区别字母，因而需加“[ ]”或“/ /”。 3、48个音标 4、开音节：以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词，叫开音节单词。在开音节单词中，元音字母发它本身的音。 5、重音：读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节，以“＇”来标记。 6、句子重读：①一般原则：有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。②关键性原则：在一定场景下传递新信息的关键词要重读。 7、连读：同一句群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在语流中将这两个音素合拼在一起读，这种现象叫“连读”。 1、字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音 a在重读闭音节中glad, black, thank, act后或w在 whwash,

want, watch, whatpast, flash, last, glass, pass, class, s, ss, st 在前basket Page 1 of 11 another, along, asleep, away, among, 在非重读音节中around village, comrade, palace在非重读音节中

get, rest, mend, next, left, then, help, 在重读闭音节中/e/wet, forget, dress, sell, spell zero e er分开发音 open, moment, September在非重读音节中 在非重读音节中ticket, begin, behind, cinema, between time, drive, ride, knife, wife, smile, 在重读开音节中/ai/why, sky, dry, try, fly, spy, Julyhit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, 在重读闭音节中ship, wind, thin, ship, physics i(y)police, machine 在重读开音节中 在非重读音节中April, holiday, beautiful office, instead, finish, city, family, 在非重读音节中reallygo, ago, nose, hope, whole, alone, hole, 在重读开音节中phone, smoke, jokeclock, sock, shop, dog, cross, cock, 在重读闭音节中bottle, knock, song, strong love, son, some, mother, otherm, n, v, th在前 woman o 在某些重读开音节move, lose, who, whose中 one, once 在非重读音节中today, tomorrow, together, second 在非重读音节中onto, into use, student, duty, excuse, music在重读音节中 sunny lunch, duck, up, but, cut, 在重读闭音节中nut, luck,

英语辅音字母及其组合的读音规则

英语辅音字母及其组合的读音规则 一、辅音字母的读音规则 1、辅音字母b的读音：b 一般读作[b]，例如：b但在climb中不发音。ag lab； 2、辅音字母c的读音：① c在e，i，y前读作[s]，例如：place city Lucy； 但在delicious中读作[∫]。② c在其他情况下读作[k]，例如： can clean music。 3、辅音字母d的读音：① d一般读作[d]，例如：day bird；但在soldier中 读[d ]。② d在下列单词中不发音：Wednesday sandwich grandma。 4、辅音字母f的读音：f一般读作[f]，例如：five knife；但在of中读[v]。 5、辅音字母g的读音：① g一般读作[ɡ]，例如：g② g在e前ive egg guess。 读作[dV]，例如：orange large bridge；但在get tiger 中读[ɡ]。③ g在foreign中不发音。 6、辅音字母h的读音：h一般读作[h]，例如：how hello；但在hour中不发 音。 7、辅音字母j的读音：j读作[dV]，例如：jump Japanese。 8、辅音字母k的读音：k一般读作[k]，例如：Kate week；但在knife know中不发音。 9、辅音字母l的读音：l一般读作[l]，例如：please late；但在could would 中不发音。 10、辅音字母m的读音：m读作[m]，例如：meet summer。 11、辅音字母n的读音：① n一般读作[n]，例如：n② n在[k]、[^]ice under。 音前读作[?]，例如：think English。③ n在autumn中不发音。 12、辅音字母p的读音：p读作[p]，例如：pea cheap。 13、辅音字母q的读音：q ,u组合qu读作[kw]，例如：question quarter；但在 queue中读作[k]。 14、辅音字母r的读音：r在元音字母前读作[r]，例如：read great。 15、辅音字母s的读音：① s读作[s]，例如：some sing sister。② s读作 [z]， 例如：rose visit his。③ s在s∫]。④ s在 usually pleasure 中读uger sure 中读作[V]。⑤ s在island 中不发音。 16、辅音字母t的读音：① t一般读作[t]，例如：t② t在-tureea that write。 中读作[t∫]，例如：picture temperature。③ t在-tion中读作[∫]，例如：operation dictionary；但在question中读作[t∫]。④ t在下列单词中不发音：listen Christmas。 17、辅音字母v的读音：v读作[v]，例如：very leave。 18、辅音字母w的读音：w一般读作[w]，例如：want wife；但在answer two write

英语元音A的发音

英语中元音A的发音规则。 A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况： (1)在重读开音节中读[ei]。例如： plane [plein] radio [’reidi?u] wake [ weik] paper [’peip?] 但要记住一个例外：have读做[h?v]而不是[heiv]。 (2)在-ange组合中读[ei]。例如： change [t?eind?] Strange [streind?] arrange [?'reind?] (3)在重读音节前的闭音节中一般读[?]。例如： activity [?k’tiviti] transcription [tr?n'skrip??n] 有时也读做[?]，例如： accept [?k'sept] Atlantic [?t’l?ntik] (4)在非重读音节中读做[?]。例如： substance['s?bst?ns] breakfast['brekf?st] woman['wum?n] (5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如 comrade ['k?mrid] courage ['k?rid?] 但是，“-ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如： calculate [’k?lkjuleit] late [1eit] hesitate [’heziteit] 这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做['sep?reit,]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[?]。例如： what [hw?t] whatever [hw?t'ev?] whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。 (7)在W后面读[?:]例如： water['w?:t?] watch[w?t?] wander['w?nd?] wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。 (8)在l前面读[?:]。例如： chalk[t??:k] tall[t?:l] always['?:lweiz] talk[t?:k] 但是，shall[??l] valley[’v?li] shallow['??l?u]中读做[?]，wallet读做['w?lit]。 (9)下列情况下，a发[a:]的音： ①在s之前，例如： class [kla:s] grass [gra:s] fast [fa:st] basket [’ba:skit] 例外有两个，haste [heist]和taste [teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’p?si d?]。 ②在“m／n+辅音字母”之前，例如： advance [?d'vɑ:ns] France [fra:ns] dance [da:ns] 例外的是grand [gr?nd] ③在th之前，例如： path[pa:θ]rather['rɑ:e?]

法语音素与读音规则

法语音素与读音规则

bon voyage !一路顺风 bon week-end 周末愉快 bonnes vacances!假期愉快comment ?a va ? 近来好吗？comme si,comme ?a ! 马马虎虎，一般般了 Qu'est-ce qu'il y a? 发生什么事了？怎么了？ Tu'es fou ! 你疯了！ Est-ce que je pourrais obtenir votre adresse? 请给我你的地址 je n'ai pas de chance! 我运气总是不好Le fran?ais est difficile pour vous? 你觉得法语难吗？ comment ?a se prononce? 这个怎么发音？ Vous parlez un bon fran?ais! 你的法语说得真棒 Tu parle un fran?ais impeccable! 你法语说得无懈可击！ Le fran?ais n'est pas mon fort ! 法语不是我的强项！ J''ai de la peine de parler le fran?ais ! 我讲法语有困难 Tu me flate ! 你过奖了 Tu es le meilleur ! 你是最好的！ Que fais-tu pendant tes loisirs ? 闲暇时做什么啊？ Tu as raison ! 你（说得）有理 Je suis en retard 我迟到了 C'est un peu bizzard !(有点奇怪） Quel age as-tu? 你多大了？ combien de temps tu apprends le fran?ais? 你学法语多长时间了？ T'es libre? 你有空吗 quand on reverra? 我们什么时候再见面？ quel-est le lieu de rendez-vous? 在什么地方见面？Bien, c'est une bonne idée! 好，主意不错！ c'est entendu ! 一言为定 Bon,je ne manquerai pas de m'y rendre! 好的，我一定会来的 Si par hasard vous avez un empêchement,je vous prie de me passer un coup de fil !如果你有事不能来，情给我打个电话：） A ce soir ! 晚上见 A demain!明天见 A la semaine prochaine! 下周见 Au plus tard ! 以后见 A lundi!周一见！ A un de ces jours ! 改日见 A tout à l'heure!/ A bient?t!一会见 j'ai une question à vous poser . 请教你一个问题 Que veux-tu que je dise? 你让我怎么说呢？ La France est un pays très beau ! 法国是一个美丽的国家 je vous souhaite un séjour agréable ici! 祝你在这儿过的开心 Vous avez tout à fait raison! 你完全正确 Que faire ? 做什么的 Que dire ? 说什么呢 Ca ne marche pas.出问题了 Quoi qu'il arrive , je te quitte pas! 无论发生什么事，我都决不离开你！ pour parler bien fran?ais,parlez comme les Fran?ais！ 要想法语讲好法语，得按法国人的习惯来Voulez-vous parlez un peu plus lentement?

辅音字母和辅音字母组合的读音规则总结

辅音字母和辅音字母组合的读音规则总结 字母组合ble： 读[bl] 如：'able，'table，'possible， 字母c： 通常情况下，读[k] 如：cap，cup，cold，clothes， 在e，i，y之前，读[s] 如：nice，'city，'bicycle， 也有少数读[∫]如：'ocean，'special，'precious， 字母组合ch： 通常情况下，读[t∫]如：teach，child，change，chair， 也有少数读[k] 如：school，'chemical，'headache， 字母组合ck： 读[k] 如：'quickly，cock，back，pick. 字母组合cle： 读[kl] 如：' uncle，'circle，'bicycle， 字母组合deg： 读[d3] 如：bridge，judge，'knowledge， 字母g： 通常情况下，读[g] 如：get，big，game，bag， 有时，在e，i，y之前，读[d3] 如：'danger，'energy，engi'neer. 字母组合ge： 在词尾时读：[d3] 如：age，change，'village，huge， 字母组合gh： 在词尾时读[f] 如：langh，cough，e'nough 有时读不发音，如：light，thought，caught 字母组合gn： 读[n]，如：sign，de'sign，cam'paign， 字母j： 通常情况下，读[d3] 如：job，'july，jar，just. 字母组合kn： 读[n] 如：know，knife，knee，knit， 字母n： 通常情况下，读[n] 如：not，kind，line，son. 在g，k之前，或在[k]音之前，读[η] 如：sing，young，wrong，thing，也有少数读：[ηg] 如：'english，'england，'language， 字母组合nk： 读[ηk] 如：tank，ink，think，bank， 字母组合ph： 读[f] 如：'photo，'telephone，'physics. 字母组合ple： 在词尾读[pl] 如：'apple，'people，ex'ample. 字母组合qu： 读[kw] 如：quick，'quiet，'question， 字母s：

A的发音规则精编版

A的发音规则 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

A的发音规则a在开音节中 [ei]nameplaneJanebabycake 1-01 在闭音节中 []bagdadhatmapblackback 1-02 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读音例词编号 a[] Chinaanotherwomanbreakfast 2-01 orangecomradevillagecabbage2-02 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读音例词编号 a在[w]音后面[] wantwhatwatchwashquality 3-01 a在fnskphspssstth前[α:]afterplantgraphaskgraspglassfastfather

3-02 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组 读音例词编号 ar ar在[w]音后面[α:]carfarmdarksharpener 4-01 [:] warmquartertowards 4-02 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组 读音例词编号 are[ε] caredarehare 5-01 六、元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读音例词编号 ai/ay[ei]afraidrainwaitdayplay 6-01 air[ε]

airhairchairpairrepair 6-02 al al在fm前[] smallballtalkwallall6-03 [:l] alwaysalsosaltalmost 6-04 [α:]halfcalm 6-05 au/aw[:] autumndaughterdraw 6-06 ea[i:]teacheasycheapplease 6-07 [e]heavybreadsweaterweather 6-08 [ei]breakgreat6-09 ear[i] heardearnearclearyear6-10 [ε] bearpearwearswear6-11

小学英语音标发音表及发音规则

1、 2、 11、英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音 素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 国际音标（英语语音） 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音（浊辅音）[m] [n] [?] 舌则音（浊辅音）[l] [r] 半元音（浊辅音）[w] [j]

英语语音名词解释： 1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。 例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音[ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-05 6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

元音字母A的发音规则

元音字母A的发音规则 A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况： 在重读开音节中读[ei]。例如： plane[plein]radio[’reidiEu] wake[weik]paper[’peipE] 但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。 在-ange组合中读[ei]。例如： change[tSeindZ]strange[streindZ]arrange[E’reind3] 在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如： activity[Qk’tiviti]transcription[trQns’kripSEn] 有时也读做[E]，例如： accept[Ek’sept]Atlantic[Et’lQntik] 在非重读音节中读做。例如： substance[’sVbstEns]breakfast[’brekfEst]woman[’wumEn] 在“a-I-辅音字母不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId]courage[’kVridZ] 但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如： cal culate[’kQlkjuleit]late[1eit]hesitate[’heziteit] 这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepErit]，另外一个是clim ate，读做[’klaimit]。 在wh后面读[O]。例如：

what[wOt]whatever[wOt’evE] whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。 在W后面读[O:]c例如： water[’wO:tE]watch[wO:tS]wander[’wO:ndE] wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。 在l前面读[O:]。例如： chalk[tSO:k]tall[tO:1] always[’O:Lweiz]talk[tO:k] 但是，shall[SQL]valley[’vQli]shallow[’SQlEu]中读做[Q]，wallet读做[’wOli t]。 下列情况下，a发[A:]的音： ①在s之前，例如： class[klA:s]grass[grA:s] fast[fA:st]basket[’bA:skit] 例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’pQsidZ]。 ②在“m／n 辅音字母”之前，例如： advance[Ed’vA:ns]France[fra:ns]dance[da:ns] 例外的是grand[grQnd] ③在th之前，例如： path[pA:T]rather[’ra:DE] ④在lm之前，例如：

英语音标发音表及发音规则

英语音标发音表及发音规 则 Prepared on 22 November 2020

1、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 英语语音名词解释： 1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音 [e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如： stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如： el-e-phant con-grat-u la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien tific im pression nation 48个国际音标的发音—元音：[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

th发音规律

辅音字符th 有清与浊两种读音： 1 当位于词首时，可以从词性上判别其应有的读音。请看： 第一类：在以下4种词类th 读清音，即国际音标的θ ： a. Noun 名词：thing, theatre, thumb大拇指, thunder雷, thermos热水瓶, Thursday, theory, theme, throat喉咙, thread线 b. Verb 动词：think, thank, throw, thrive, thicken, c.Numeral 数词：three, thirteen, thirty, third, thousand d.Adjective 形容词：thin, thick, thirsty, thoughtful, thorough彻底的 第二类：在以下两种词类th 读浊音： a. Pronoun 代词：they, them, their, theirs, this, these, that, those, there, thy[旧时用法]你的 b. Functional terms 功能词：the, than, then, though, thus, therefore 2 当位于词尾（或音节之尾）时，其读音多数是清音，如：bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。只有在少数单词中，如：with, smooth 中读浊音。 3 当位于两个元音之间时，其读音多数是浊音。如：other, mother, brother, another, father, weather, feather, leather, further, breathe. 但是，也有读清音的。如在单词 method, nothing, anything, sympathy, sympathetic, mathematics, healthy, wealthy, Luther, Marathon(马拉松)等

Th字母组合在单词中的发音

th字母组合的发音规律 1．在th后以字母-er结尾的单词中，th读浊辅音/e/。 例：altogether/?:lt?'gee?/， farther/'fae?/， feather/'fe e?/， whether/'we e?/，either/'aie?/，gather/'g?e?/ 2．一般情况下，在代词、冠词、介词、连词或副词中的字母组合th，读浊辅音/e/。 例：within/wi'ein/，without/wi'eaut/，these/ei:z/，therefore/'ee?f?:/， al-though/?:le?u/，those/ e?uz/，the/ e?/，thus/ eas/ 发音特殊的单词：through/θru:/，throughout/θru:'aut/ 3．字母组合th在数词（包括基数词和序数词）中读清辅音/θ/。 例：three/θri:/，thirty/'θ?:ti/，thirteen/'θ?:'ti:n/，third/ θ?:d/，fourth/f?:θ/，fiftieth/'fiftiiθ/， thousand/'θauz?nd/，hundredth/'handr?dθ/ 4．除上述单词外，一般位于词首的th读/θ/。 例：theatre/'θi?t?/，thick/θik/，thin/θin/， throat/θr?ut/，theory/'θi?ri/，thrust/θrast/， thread/θred/，thorough/'θar?/，Thursday/'θ?:zdi/ 5．以th结尾的单词，th读清辅音/θ/。

例：truth/tru:θ/，worth/w?:θ/，breath/breθ/，both/b?uθ/，cloth/kl?θ/，pa th/pa:θ/，wealth/welθ/，length/le?θ/，strength/stre?θ/ 发音特殊的单词，例：smooth/smu:e/ 6．在复合词中，th的读音与在原词中的读音相同。 例：something / 'samθi?/，anything/'eniθi?/，nothing/'naθi?/ 还有前面提到的within，without等。 7．其他无规则可循的词分列如下： maths/m?θs/，arithmetic/?'riθm?tik/， clothing/kl?uei?/， clothes/kl?uez/，southern/'sae?n/，northern/'n?:e?n ／， worthy/'w?:ei/，author/'?:θ?/，sympathy/'simp?θi/

元音字母 a ,i,o,u 的发音规则的教学设计

教学设计 教学内容: 字母a / i / o / u的发音规则 学情分析： 本节课的授课对象时小学五年级的学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主，合作，探究的能力。 授课教师：卢静 教学目标： 1.知识目标: 能够听懂，会读字母a/i/o/u在开音节与闭音节的发音，并利用发音规则拼读，拼写单词。 2.能力目标： 启发学生通过朗读单词，总结发音规律，让学生获得成就感，从而提升自主学习的能力。 3.情感目标： 鼓励学生积极主动的参与课堂，提高学习英语的积极性。教学重难点： 掌握字母a/i/o/u在开音节与闭音节的发音规则,通过训练,学生能够做到“看词读音”, “听音拼词”.

Teaching procedures: Warming up ⑴Greetings. ⑵Sing a song “ ABC”song ⑶Look at the screen, say the letters quickly. Lead-in T: Do you know how many letters do we have? Ss: 26 T: Great! How many vowels do we have? And what are they? Do you know? Ss：Five. Aa Ee Ii Oo Uu T: Excellent! Today we will learn something about them. Presentation 1. Learn the pronunciation of “a-e” and “a”. ⑴ Read the words: cake, face ⑵ Observe the two words, and say what they can find. These words contain the letter “a-e” and “a-e” pronounce /e?/. ⑶ Read the word: cat ⑷Think the question: the letter “a”still pronounces /e?/ ? Ss find the answer. “a” pronounce /? / ⑸According to the rules, work in four, try to read the following words: cake face make bag cap cat.

英语音标发音表及发音规则技巧归纳

英语音标发音表 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

48个英语国际音标发音规则 “英语里一共有48个音素，其中20个是元音，28个是辅音。元音又可分为单元音（12个）和双元音（8个）。先讲解12个单元音，这12个单元音又可以分为： 一、前元音[i:][i][e][?] 所谓前元音是指发音时要使用舌前部，也就是说舌前部要向硬腭抬起，舌尖要抵住下齿，口形扁平，不要收圆。四个前元音中发[i:]的时候舌前部抬得最高，牙床近乎全合。发[i]的时候舌前部比[i:]稍低，牙床也开得稍大一些。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。发第三个前元音[e]的时候舌前部比[i]又要第一些，牙床也开得更大一些。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发第四个前元音[?]的时候舌前部最低，牙床开得最大。上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 二、后元音[ɑ:] [?] [?:] [u] [u:] 所谓后元音是指发音时要使用舌的后部，也就是说舌后部要向软腭抬起。发后元音时舌尖可以不抵下齿。除了后元音[ɑ:]要用中常唇外，其它四个音都要用圆唇，发音时嘴要拢圆。个别的音如[u] [u:]嘴唇还要向前突出。其次，要注意后元音的舌位。五个后元音中[ɑ:]的舌位最低，开口最大。[?]的舌位比[ɑ:]稍高，开口度比[ɑ:]稍小。[?:]的舌位比[?]又要更高一些，开口度比[?]再小一些。[u]的舌位比[?:]又要高一些，开口度再小一些。[u:]的舌位最高，开口最小。 三、中元音[?:] [?] [?] 所谓中元音是指发音时要使用舌的中部，也就是说舌的中部要稍稍抬起，舌尖可以轻抵下齿，口形扁平或中常。[?:]的舌位最高，[?]的舌位最低，[?]的舌位介乎两者之间，比[?:]稍低，比[?]稍高。 上面提到了12个单元音。英语里还有8个双元音。这8个双元音又可分成两类,合口双元音和集中双元音,下面分别讲解。

英语音标：字母组合th的读音规则总结

英语音标：字母组合th的读音规则总结1．在th后以字母-er结尾的单词中，th读浊辅音/J/。 例：altogether/&：lt+'geJ+/，farther/'fa J+/，feather/'fe J+/， whether/'we J+/，either/'ai J+/，gather/'g J+/ 2．一般情况下，在代词、冠词、介词、连词或副词中的字母组合th，读浊辅音/J/。 例：within/wi'Jin/，without/wi'Jaut/，these/Ji：z/，therefore/'>J#+f&：/，al-though/&：lJ+u/，those/ J+ uz/，the/ J+/，thus/ J)s/ 发音特殊的单词：through/Iru：/，throughout/'Iru：aut/ 3．字母组合th在数词（包括基数词和序数词）中读清辅音/I/。 例：three/Iri&：/，thirty/'I+：ti/，thirteen/'I+：'ti：n/， third/ I+：d/，fourth/f &：I/，fiftieth/'fiftii I/， thousand/'Iauz+nd/，hundredth/'h)ndr+dI/ 4．除上述单词外，一般位于词首的th读/I/。 例：theatre/'Ii+t+/，thick/Iik/，thin/Iin/，throat/Ir+ut/，theory/'Ii+ri/，thrust/Ir)st/，thread/Ired/，thorough/')r+/，Thursday/'I+：zdi/ 5．以th结尾的单词，th读清辅音/I/。 例：truth/tru：I/，worth/w+ ：I/，breath/breI/， both/b+uI/，cloth/kl&I/，path/pa ：I/，wealth/welI/， length/leRI/，strength/streRI/

字母组合发音规律之欧阳歌谷创作

字母组合发音归类1./i:/ 欧阳歌谷（2021.02.01） ea tea eat teacher pleaseice-cream peachjeans sneakers read meal seal seat beat eemeetsee green coffee threethirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen jeep queen feed teen sheep sweet beef weekend Halloween tree sleep need week feel seed deep between bee feet 2. /au/ owbrown how wow cow flower down now town crown oumouth mouse out house our playground cloudy sound sour housework cloud about count bounce mountain south accountant sprout loud 3./?u/ owyellow rainbow window snowy snow snowman know tomorrow rowshow grow oaboat coat raincoat goat road goal load coachfloat throat 4./?:/ or morning orange short more for fork shorts New York horse pork sports bookstore store north report reporter shorter sore bored storm tomorrow aw draw law strawberry oor floor door all /?:l/ ball small tall wall basketball baseball fall taller smaller call 5./?: / irbird squirrel birthday shirt skirt T-shirt thirteen thirty first third girl urpurple hamburger nurse Thursday Saturday fur turn return curtain 6./? / erruler eraser sharpnerfinger afternoon water teacher father mother grandmother grandfather brother sister watermelon certainly computer farmer driver player dinner sweater weather matter sneakers slippers remember singer writer reporter cleaner yesterday tallershorter stronger older younger centimeter funnier bigger smaller heavier longer thinner lobster killer fever matter better under over cucumber excercises summer winter September October November December air-conditioner center strawberry super answer answering climber however ever