小学语文六年级下册(s版)含答案资料

小学语文六年级下册(s版)含答案

小学语文六年级下册（s版）课内阅读

一、鲧禹治水

1、这篇课文取材于我国先泰时期主要记载古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经》。本文的体裁是神话传说。鲧禹父子治水是因为非常同情人们的悲惨遭遇，鲧治水的方法是偷取息壤，借助神力；禹治水的方法是挖渠开山，疏通河道。

二、大卫

1、本文是根据美国亨德利龙·房龙（作家）的《圣经的故事》改写的；故事发生在三千年前的以色列。

2、大卫是一位少年，他不仅聪明机智，而且正直勇敢。大卫仅用大弹弓和鹅卵石就击败了巨在歌利亚。大卫在欧州人民心目中，与哪吒在中国人心中的形象相类似。

三、夸父逐日

夸父是传说中善于奔跑的巨人，他为为看着太阳从哪升起来，晚上又是落在哪儿。于是他跟着太阳跑，结果会是怎样的呢？

《夸父逐日》是一篇文言文神话故事，选自《山海经》，讲的是夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，寄托古人探索自然、征服自

然的强烈愿望。这篇神话对后世影响很大，人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

四、天上偷来的火种

《天上偷来的火种》是根据古希腊神话故事改编的，课文以无火——盗火——受罚——获救为主要线索，写出普罗米修是

个聪明、勇敢、慈善的神。他看到人类生活在黑暗和困苦中，决心背着宙斯，冒着生命危险为人们盗取天火。

五、女娲造人

本文是根据古代神话改写的，它详细叙述了女娲创造人类的具体过程。女娲造人的材料是黄泥，为了创造更多的人类，女娲想出绝妙的方法是把沾满黄泥的枯藤向四处挥洒。为了人类能世世代代的繁衍下云，她把人类分为男女，延续后代。

六、商鞅南门立木

1、课文讲了我国战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事。

2、商鞅变法困难有二，一是一些旧贵族对变法持反对意见，二是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。面对困难，他想出的办法

是在都城南门立木，取信于民。

七、狄仁杰公正护法

1、狄仁杰是我国唐朝最杰出的宰相，他以断案如神出名，获得了无数的美誉，其中因为他的刚正不阿、一心为国、心系百姓、秉公执法留下了千古美名。本文就是讲他几次冒死犯上、公正护法的几个小故事。本文选取了三件事例，每一件各自表现了狄仁杰的什么精神？（分别选一合适的词语来表现狄仁杰的某一精神：犯颜直谏、明察善断、引以为戒、不徇情枉法、体察民情）

第一件事：犯颜直谏

第二件事：引以为戒

第三件事：明察善断

八、出色的老师

课文进了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只心爱的手表失而复得的故事。课文是按照“丢失手表，寻找手表，找到手表，受到处罚”的顺序记叙的。“我”对黑人同学的情感态度变化由感激、困惑，翻然醒悟。

九、美丽的规则

初步读了课文后我知道“我”去菲律宾普岛的目的是看企鹅归巢的美

景，“我”在得知可能会堵车后，心里忧心忡忡，但当看到无数的车有秩序地行驶，“我”十分惊讶。让“我”有意外收获的是受到了美的感动。对于“美丽的规则”这个题目我的理解是包含着规则之美、人性之美，不仅指最美丽的行车“失衡”的景象，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。

十、两小儿辩日

《两小儿辩日》这个故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自已的直觉，一个认为太阳早晨离人近，中午离人远，原因是日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎；一个认为太阳中午离人近，早晨离人远，原因是日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远着凉乎。就连孔子（人名）这样博学的人也不能决也。

十一、飞天梦圆

课文重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，“飞天梦”指的是飞离地球，遨游太空，“圆”指的是实现。在广大

科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五

号”的发射成功，标志着我国已经成产世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。

“东方红一号”卫星由“”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征，这一伟大的历史时刻是1970年4月24日。

十二、种瓜得豆

这篇课文是一篇儿童科普类，体裁是说明文的文章。本文主要运用的说明方法是打比方，举例子，“转基因技术”是指把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种技术在农业生产上应用比较广泛，也可以用在医学上。

十三、海水为什么是蓝色的

拉曼是印度（国家）科学家，他在小男孩的启示下，发现海水看上去呈蓝色原因是海水对阳光进行了散射，进而又发现了“拉曼效应”。1930年，他获得诺贝尔物理学奖。本文给你的启示是永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。

十四、童年的发现

课文讲的是作者童年时的一项发现，反映了儿童求知若

渴的特色和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述了这项发现的经过，最后写了这个发现得到证

实。在几年后老师讲课时得到了证实。

十五、古诗三首

《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维，是写送别朋

友元二的诗。当时从长安往西去时多在阳关（地名）送别。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的作者是唐代诗人李

白，是作者送别老朋友孟浩然去广陵（即扬州）的情景，表达了朋友之间情谊深厚，依依惜别。《赋得古原草送别》的作者

是唐代诗人白居易，诗中被人们誉为千古名句的诗句是野火烧不尽，春风吹又生。