幼儿园教职员工工作制度
教职员工工作制度
一、每天要按时上班。
二、上班时仪表端庄、衣服整洁、不披长发、不穿高跟鞋、不穿拖鞋、不留长指甲。
三、上班时间不得聚群聊天；不得擅离幼儿；不能做私事；不能窜岗；不能单独跟某个幼儿玩耍而不顾其它幼儿；不能接打私人电话聊天；有电话找其他老师，不得传达，除非家长有急事。
四、教师、员工不得变相体罚幼儿。（如：恐吓、侮辱、谩骂、打、威胁等），据情节扣20元~50元不等。
五、教职员工不能在教室和睡房随意摆放危险物品；不能使用有毒有害的教具。
六、教职员工要时刻注意幼儿的安全：
（1）不能让幼儿被其他幼儿咬伤（扣5元）
（2）不能让幼儿被其他幼儿抓伤（扣5元）
（3）不能让幼儿被其他幼儿推、挤造成摔伤（扣5~30元）
以上三项如有受伤，需上医院治疗的，扣医疗费50%。
七、教职员工在分菜、分饭和打开水时应防止烫伤幼儿，如发现各班把烫饭、烫菜和烫开水给幼儿吃（扣5元）；如烫伤孩子上医院，扣医疗费50%。
八、教职员工要时刻注意孩子的个人卫生
（1）不及时帮幼儿更换尿裤或便裤。（尿裤扣2元，大便扣5元）
（2）幼儿回家时，不能让幼儿身体上还残留在园中进餐、玩耍、上课时留下的脏痕迹（孩子感冒要注意其有无流鼻涕）（扣5元）
（3）孩子们回家时，一定要做到身体干净、头发整齐、衣服整洁。（扣5元）。
（4）幼儿每次用餐后要及时把桌、椅子擦干净，并打扫卫生。
九、教职员工要时刻注意节约水电
（1）下班或外出活动，应把本班风扇、电灯熄灭、门窗关好。（扣5）。
（2）午觉起床后应把风扇（空调关掉）。（扣5元）。
（3）不能让幼儿独自进入厕所方便或玩水。（扣5元）。
（4）用完后录音机及其他电器用完后要及时收好并把电源拔掉。（每次扣5元）十、教职员工要做好幼儿的日常记录（晨检、药品、接送等）。
十一、各班教室、睡房要做到时刻整齐、干静、厕所要做到每时都无异味。（扣5元）。
十二、教职员工要准时上、下班，不得早退、迟到。（扣5元）。
十三、教职员工每次、外出要锁好大门，如违规（扣5元）。造成孩子走失者，必须承担法律责任。
十四、全体教职员工不得带外人入园，如有特殊情况须向园里请示，征得同意后方可。
十五、如有幼儿上厕所，各班教师应一人去冲，保育员没空的情况下由老师负责，但如老师上课的时间，应由保育员负责，老师不得以任何理由推托，如有发现便裤未换（幼儿便后未擦屁股），扣10元。
十六、各班教师应在每周一上午把周计划和教案写好交到制定的教师手上进行审查。
十七、每位员工要诚恳待人，热情地对待幼儿及家长。
做到：
对待教学——热心个别教育——耐心
对待幼儿——爱心对待集体——关心
对待工作——专心家长工作——尽心
十七、各位员工如有事夜晚外出，须在11：30前回园。
十八、每位教职员工每月请不得超过2天。
十九、各睡房，午睡起床后，值班人员须整理好床铺，地板干净后，才组织孩子离开睡房。
教师、保育分工细则
一、教师工作细则
（1）值班老师要做好幼儿的接园工作，有事暂时不在位要有其他人员顶替接园。
（2）晨检要查看幼儿是否有病或有伤（如红眼病、水痘、麻疹、感冒、发烧、碰伤及蚊虫叮咬等），要及时向家长咨询，并做好登记。
（3）要看护好孩子，保育员去准备早餐、中餐、午点、晚餐。
（4）按时制定各项教学工作计划（包括学期、月、周），填写家园联系手册。
（5）上课。（采用生动形象的教法、学法）。
（6）备课（写教案、备教具、制作教具、玩具等）。
（7）组织幼儿小便喝水（保育配合）。
（8）不值班的老师得等值班老师吃饭后方可离开。
（9）午睡起床后，两人配合叠被，组织幼儿小便、喝水、后由老师看护。
（10）吃午点同时帮幼儿梳头发。
（11）离园时送幼儿、交代幼儿当天在园情况，做好交接记录。
（12）值下午班，须问其他班老师有无事情交待。
（13）值午班时，教师要根据天气情况给幼儿减添被子。
（14）收到幼儿服用药物要登记好，交代保育员或自己喂。
（15）组织幼儿户外活动时，与其他老师或保育员划分好安全责任范围，注意力要集中，把握好活动的节奏，避免事故发生。
（16）做好家园联系工作，不定期进行家访工作。
（17）刻苦钻研保教业务，掌握幼儿心理学、教育学、卫生学及教学法的基本知识和技能技巧，遵守保教规律，努力做好本职工作。
二、保育工作细则
（1）值班老师门外接待幼儿，保育员应在教室里组织幼儿看书、画画、听音乐、早读。
（2）教师上课，保育配合教师管好幼儿上课纪律，刨笔、找书等，照顾幼儿大小便。
（3）到用餐时间，保育得负责打饭、分菜（注意别烫伤幼儿）。
（4）餐后负责洗碗、洗毛巾、抹桌、扫地。
（5）下午班后负责教室睡房卫生厕所卫生。
（6）值下午班负责照看幼儿幼儿吃饭至回家。
（7）每班保育负责清洗当班枕头、套、巾被、草席，夏天一周两次，冬天每月一次，包括缝补。
（8）各自卫生区各自负责每天清扫。
（9）组织活动时，保育员注意离力要集中，与教师协商好各自安全负责范围，避免事故的发生。
教学要求
一、识字：采用故事教学教法。
（1）前班：12个/节×3节/周×4周/月×5个月/学期=720个字
（2）大班：9个/节×3节/周×4周/月×5个月/学期=540个字
（3）中班：6个/节×3节/周×4周/月×5个月/学期=360个字
（4）小班：4个/节×3节/周×4周/月×5个月/学期=240个字二、拼音
（1）学前班：第一学期声母韵母的书写，简单音节、音调。
第二学期音节拼读和复韵母的拼读。
（2）大班：第一学期声母的认读、书写。
第二学期声母、韵母的书写格式及简单的音调。
三、计算
（1）学前班：第一学期50以内的加减法
第二学期100以内的加减法，包括连加减。
（2）大班：第一学期10以内的加减法
第二学期20以内的加减法，包括连加减。
（3）中班：第一学期5以内的加减法
第二学期10以内的加减法，包括连加减。
三、儿歌
（1）前班：每周1首，每学期20首。
（2）大班：每周1首，每学期15首
（3）中班：每周1首，每学期12首
（4）小班：每周1首，每学期10首
四、古诗
（1）前班：每周1首，每学期20首
（2）大班：每周1首，每学期15首
（3）中班：每周1首，每学期12首
（4）小班每周1首，每学期10首
五、舞蹈：全园统一每2周学会一曲舞每学期学会不少10曲舞。
六、绘画：全园每周2节绘画课
七、手工：学前班：每周一样
大班：每周一样
中班：每周一样
小班：每周一样
学前班必须掌握正确的笔画书写及汉字格式比顺，大班第一学期也必须掌握正确的书写格式及笔顺。
本园奖罚条律
幼儿园全体教职员工工作细节要求：
一、工作时间表：
上午：教职员工7：00分起床；
7：15~7：25打扫卫生、备水、摆课桌；
7：30正式上班（如有违规，每次扣5元）；
8：00前备好早餐。
7：30~8：20入园（接园）、晨检；
8：20~9：00幼儿早餐、清洁、上课准备工作；
9：00~9：25第一节教育活动；
9：30~9：50早操；
10：00~10：30第二节教育活动；
10：30~11：20午餐
中午：12：00~2：35 午休；2：30（教师到位）
下午：2：35~3：00（幼儿）起床、午检、洗涤、喝水、入厕；
3：00~3：30午点、整洁；
3：30~4：00第三节教育活动；
4：00~4：30户外活动或室内游戏；
4：30~5：30离园
5：00~5：30值班人员看护，其他人员清洁卫生；
5：30~6：00由指定人员看护；
6：00后与全托小孩在一起，由指定人员看护；
二、工作细节：
（1）主班老师或副班老师负责下午口杯清洗、拖地板、摆桌子、睡房卫生。
（2）每天接送小孩由根据工作情况安排，轮流接送。
（3）主班老师负责中午拖地板、冲洗厕所、摆桌子。
（4）值午班人员须小心，帮幼儿盖被子、照顾好幼儿大小便，注意是否尿床，必要时注意更衣、清洗如有违规每次扣5元。
（5）各班厕所、教室、睡房，各班老师共同承担责任。
（6）各班生活垃圾中午、下午各清一次，如有违规每次扣2元。
（7）每两周周末大扫除一次；每周星期一、三、五紫外线灯管消毒教室、星期
二、四、六消毒粉消毒。
（8）每周末剪指甲、各班老师共同负责，如检查时发现未剪者每人（幼儿）扣2元。
（9）各班老师应该详细填写安全记录表及严格执行接送卡制度，如发现未收卡又不签名的每次扣10元。如幼儿丢失其交接老师负经济和法律责任，且
幼儿来不发接送卡给家长，如有每次扣5元，如安全记录填写不真实或有
错误、遗漏、根据情况扣2~10元。
（10）如班上有幼儿须服药，老师要如实准确的登记好，不得忘记，忘服，错记错服，如有根据情况扣2~10元不等。
（11）所在楼层的班级负责各班、各层门、窗的开关（刮风、下雨、上班前、下班后）如有违反扣2元
（12）各员工应虚心接受建议，同事之间须相互关心，相互帮助，
（13）定期家访，以增进家园的沟通。
（14）各班床上用品两周洗一次（尿湿、汗湿除外）。
（15）布置作业、练习和批改作业、练习要正确、规范、、不得撩草。如检查错误每次扣15元。
（16）每位员工应微笑接送家长和孩子，带操时也应带有笑容。
（17）每班老师应如实记录幼儿考勤，如有违反每次扣2元。
（18）如幼儿不来园，原因不明时，班主任当天下午得电话了解。
中心幼儿园园本教研工作制度
园本教研 刘桥镇中心幼儿园园本教研制度 大刘中心幼儿园
园本教研 教研组长园本教研工作制度 1.幼儿园园本教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。 2、每次园本教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：园本教研活动之前让教师了解教研活动的内容。让教师有所准备。 （2）活动之中有主题：在园本教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。 （3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
（4）负责材料的积累、分类。 教师园本教研工作制度 1、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。 2、在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道园本教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。 （2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。 3、能按要求定期完成研讨课案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例。
园本教研考勤制度 1、每周1次教研组教研活动、不准无故缺席。 2、参加园本教研活动不迟到、中途不擅自离开，教研中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。
教师园本教研学习制度 1、在园本教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。 2、对于园本教研中提出的问题，教师回去要主动积极地作进一步的思索。 3、写出解决问题的办法，每月一篇优秀活动反思，在教研组内进行交流、评比。 4、对于自己执教的研讨课，要完成三次备课，虚心听取教师的建议，促进自身业务水平的不断提高。 5、
幼儿园招生计划
××幼儿园2017年春季学期招生计划 一、园况分析: ××幼儿园现有的6个班级，最多人数180人，其中亲子班21人，可再新招7人，大一班42人，可新开一个班级，大二班27人，可新招13人，中一班35人，已满、中二班28人可新招7人、小一班28人，可新招5人。在稳定老生的基础上，可新招人数32人。 二、统计预计招生人数 经过园况分析，在稳定老生的基础上，预计可新招人数60人。另外还需增加1个班级，现有班级加新增班级共计招生60人数。 三、招生措施 １、通过幼儿园微信平台上发布相关信息进行宣传，将微信平台进行完善。 ２、通过才艺表演进行宣传。 利用节日进行宣传活动：如商场内部或一些少年宫广场，由各班级内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。 3、老生带新生。通过与本班家长的沟通，激励家长带新生家长入园参观。 4、新生亲子体验活动：时间：2017年2月11日 四、与家长进行面对面的交流 具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。 注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。时间安排。 五、园内老师积极性奖励方法 １、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料。 ２、和家长取得联系后，邀请家长来园参观，参加亲子活动的。 ３、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人50元。 ４、如果班内老重返园幼儿数量达到95%，则奖励该班级300元。
５、如果全园完成招生人数，达到定额，则每月奖励全体职工共计100元。 附：新生亲子体验活动计划 春季招生旺季已至，由最近咨询调查情况得知，家长普遍对幼儿入园的焦虑情绪比较担心，期望老师更加有爱心，幼儿园更加有方法。望借由一系列的亲子活动来更多的调动幼儿对幼儿园的兴趣和喜爱，让广大家长放心。 一、活动目的 1、吸引播州区保利至南白城内2-6岁适龄幼儿家庭报名入读 2、刺激已交报名费的幼儿家庭补齐全费 3、在广场周边小区扩大宣传。 二、活动时间:2017年2月11、12日星期日（如天气恶劣，活动继续顺延） 三、活动地点： 四、预期目标： 1.收集10个新的幼儿名单。 2.20户家庭参加活动，了解到我们的心语品牌。 3、现场报名学费及优惠：学费XXXX/月，现场缴费前三名可一次性减免学费100元，缴纳报名费可赠送精美礼物（20元左右）一份。 五、活动流程 一、2017年2月6日——2月10日，前期准备。 二、2017年2月11日，现场活动。 六、活动内容 1、教师舞蹈展示 2、带幼儿参与游戏 3、亲子游戏 七、资金预算和道具材料准备：
家长工作考核制度
幼儿园家长工作制度 为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。 一、建立健全家长委员会。 1.家长委员会由各班两名名家长代表组成， 2.每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作 计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。 ⒊家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园 工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 二、做好家园联系工作。 ⒈建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三 天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。 ⒉建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定 在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。 ⒊每星期开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问 题，指导家长正确进行家庭教育。 三、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。 ⒈每学期初召开一次家长会。
⒉每学期开展最低两次家庭教育讲座活动。 ⒊每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。 ⒋每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。 ⒌每学年召开一次家庭教育经验交流会。 三、家长联系制度 一、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长 委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作； 二、各班设立“家园联系本”（或联系卡），及时与家长交换意 见，同步教育好幼儿； 三、园内和各班设立“家长园地”，宣传科学育儿的知识； 四、各班定期向家长开放半日（每学期1-2次），让家长了解 幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作； 五、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家 长意见和要求； 六、保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活 和行为习惯情况，并征求家长意见； 七、园内设立征求家意见的“意见箱”，随时听取家长要求和建 议。 (阿
幼儿园制度【管理制度】
接送制度 1、早上7：30—8：10为幼儿入园时间，下午17：30—18：00为幼儿离园时间，为不影响幼稚园各项活动的正常开展，家长须在规定时间内接送幼儿，若有特殊情况，请及时与本班老师联系。 2、做好接送安全工作，幼稚园实行接送卡制，进出校园时须向门卫出示接送卡，门卫核对后，方可出入校园，到班级后本班老师进行第二次核对后，方可接回幼儿。 3、幼儿的接送原则上由照片上的亲属亲自接送如遇特殊情况，家长不能前来接幼儿，需提前向班主任取得联系后，委托人需持卡在园门口等候，由班主任亲自把幼儿送入委托人的手里，教师应问幼儿是否认识委托人，怎样称呼，幼儿不认识者，不得让其接走幼儿。 4、忘带接送卡的家长，必须在门卫处登记接送，并由班主任签名，离校时将接送单交回门卫。 5、坐校车的幼儿，要在规定的时间和地点，由本班老师亲自交给送校车的老师。 6、上课期间，要探望幼儿须出示接送卡，并在门卫处登记，门卫有权拒绝无卡者进入校园。
门卫制度 一、坚守岗位做好保卫工作，严禁擅离职守，防止幼儿走失，做好安全工作。对来园访问者必须温情情况，方能让其如园。幼儿来园离园时要注意门卫管理和幼儿安全，绝不让幼儿私自外出。 二、做好全园职工的签到工作，督促教职遵守劳动纪律，负责报刊杂志的订阅及书信等收发工作，不得遗失，不得出差错。 三、在做好保卫工作的前提下，协助打扫环境卫生，做到场地整洁，并兼管环境绿化工作。 四、提高警惕严防坏人破坏，除本园工作人员、幼儿及家长，未经联系一律不准入园。 五、有全查问本园职工及外来人员携带之可疑物品。职工带公物出门，应有总务室借物凭证。带大件物品出园者应查问清楚并作好记录。 六、对幼儿、家长及外来人员，说话和气，礼貌热情。 七、熟悉火警、急救等电话号码，发生事故要及时报告
幼儿园家长工作制度
幼儿园家长工作制度 1、每学期组织1-2次家长会、家长开放日活动，由幼儿园或班主任负责组织，向家长宣传新《纲要》精神及汇报教育教学情况及要求，定期举行全园性的家园同乐亲子活动。 2、建立家长委员会，每班选二名家长参加，每学期开会1—2次，收集反映，征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿园教育和家庭教育的一致性。 3、设立家长园地，定期向家长介绍教学内容、育儿知识、国内外重大实事、需家长配合事项，定期公布幼儿食谱和身体体检情况等。 4、设立园长信箱，对提出意见及时答复。 5、每月各班认真书写家园练习册，并分析家长留言，做出回应。 6、每年组织1次家长讲座，向家长传授系统科学的教育知识，使家长成为合格的教育者。 为了幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭与社会(社区)教育的一体化，以素质教育进入家庭为主旋律，以满足家长需要为目标，以提高家长素质为重点，构建多元化家庭教育结构。全面贯彻《上海市家庭教育指导大纲》，制定以下工作制度： 一.建立组织管理网络，落实考核奖励机制。 1.建立幼儿园家教指导工作小组，负责培育和建设好三只队伍——家庭教育指导者队伍，家长委员会及家长志愿者队伍。 2.健全园级家长委员会组织，家长委员会的桥梁作用以及参与、促进
和激励功能。 3.开展“学习型家庭”的争创活动，每学年评比表彰1次。 4.对教职工家教指导工作的成效作为考核内容，进行奖惩。 5.为保证家教工作的顺利开展，按办园经费的一定比例投入家教工作所需费用。 二.各部门认真做好家园联系工作，让家长成为幼儿教育的合作伙伴。 1.家访——新生入园前家访，以后每学期普访一次;三天不来园幼儿的电访或家访;对个别特殊幼儿或遇到特殊问题应随时家访，并做好记录。 2.采用现代化信息技术，建立家园三级联系网络(幼儿园、教师、家长)，发挥信息传递、咨询、解答的功能，逐步形成幼儿园家庭教育网络指导的特色。 3.建立园长接待日，设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。 4.设立园和班级的家园联系栏，定期向家长宣传有关幼儿保育和教育知识，展出幼儿在园活动情况的介绍或图片(照片—)。 5.以级组为单位，努力办好《亲子桥》园报，每学期至少出版3次，介绍先进的教育理念，正确的育儿方法。 6.家园合作，建立幼儿成长档案，将幼儿成长、发展的轨迹以幼儿的作品、照片、个案记录等形式收入档案，每月发放一次，帮助家长了解幼儿在园情况，配合教育，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园教研组工作规范标准
幼儿园教研组工作规范 一、总则 （一）幼儿园教研组是教师从事教育研究的集体，是提高保育和教育质量的组织保证。 （二）教研组的基本任务是以教育改革为中心，以“教书育人”为出发点，开展保育、教学研究和教育改革实践活动，不断提高全体教师、保育员的专业水平、教育实践能力，从而进一步提高保育和教育质量。 （三）教研组的职能是： 1．计划组织。确定工作目标，妥善安排阶段、学期、学年的各项保育、教育研究活动。 2．检查调节。对教研工作过程和工作状态，进行经常的检查、调节。 3．整体协调。充分发挥全体教师的献身精神和科学精神，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。 （四）教研组的组织形式：教研组的设置，要便于教师的教研和教学。一般按年段设教研组并按学科设备课组。规模很小，教师人数很少的幼儿园，可设综合教研组。 （五）教研组工作的评价原则： 1．正确的教改方向，即方向性； 2．浓厚的教研气氛，即研究性； 3．具体的教学教研实绩，即效益性。 二、教研组的常规工作 （一）制订和实施教研组工作计划 1．制订教研组工作计划，是落实幼儿园教育工作计划的重要环节。计划应当根据党和国家的教育方针、政策、法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据幼儿园教育工作计划，围绕提高保育与教育质量这个中心，抓住提高全组教师素质这个关键，密切结合幼儿园实际，体现本组的优势和特色。教研组工作计划必须经过全组教师的慎重讨论、确定，是全组教师认可的，切实可行的共同工作目标和具体任务。 2．教研组工作计划必须在开学前或开学初两周内订定，经园主任审定后组织实施。 3．对教研工作计划的实施情况，要进行经常的阶段的检查小结，不断调节本组工作状态，努力达成工作目标。学期和学年末，要参照教研组评价体系，进行自查，总结经验。 （二）抓好各项教育活动的基础工作 1．学习和贯彻《幼儿园工作规程》、教学大纲。在教师个人钻研各科教学大纲的基础上，进行集体学习和研究，深入领会大纲的指导思想（教学任务、内容与要求）共同研究如何在教学实践中具体体现大纲的基本要求，制定实施大纲的教学措施；结合教学实际和专题研究，有重点地深入钻研大纲。 2．集体备课。在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。要制定好课时计划，定期分析教学质量；围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性或倾向性的教学问题。交流和探讨要注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
白云区公办幼儿园招生工作实施办法
白云区公办幼儿园招生工作实施办法 根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《关于加快我省学前教育发展的实施意见》（粤府〔2011〕64号）、《印发广州市学前教育三年行动计划的通知》（穗府办〔2011〕44号）和《印发广州市公办幼儿园招生工作意见的通知》（穗教基教〔2012〕76号）等法规和文件精神，为进一步规范我区公办幼儿园招生管理工作，维护招生工作的正常秩序，特制定我区公办幼儿园招生工作实施办法。 一、招生工作原则 （一）幼儿园招生工作，坚持公平、公正、公开、合法规范的原则，确保招生工作安全、有序、公开进行。 （二）幼儿入园年龄原则上为3周岁。 （三）教育部门办园要按照公开、公平、公正的原则面向社会招生，主动、自觉地接受社会监督。其招生应首先满足学前三年本区户籍人口适龄幼儿以及符合我区统筹安排入读义务教育阶段公办学位资格的非本区户籍人口适龄子女入园。在有空余学位情况下有条件的可举办托儿部（班）。 （四）幼儿入园坚持免试入园的原则，不得进行测试。 （五）获各级财政资助（含奖补）的幼儿园应拿出一定比例的学位面向社会通过电脑派位（或其他方式）进行分配。 二、招生方式
（一）教育部门、机关办园面向社会通过电脑派位（或其他方式）招生，其中教育部门举办的小区配套幼儿园按照第二大点第（二）点的方式进行。广州市公安局机关幼儿园机场西分园按市属机关办园招生方式执行。 1.招生对象：教育部门办园小班新生，招生对象为本区户籍适龄幼儿以及符合我区统筹安排入读义务教育阶段公办学位资格的非本区户籍人口适龄子女。 2.招生比例：2013年面向社会公开抽号的招生比例为70%，2014年为80%，2015年为85%， 2016年不低于90%。 3.招生办法：教育部门办园招生名额、电脑派位（或其他方式）的方案、流程等由区教育局另行制定，并组织实施。其他部门办公办园由举办单位会同幼儿园具体制订，并组织实施。通过电脑派位（或其他方式）产生的录取名额，在指定期限内，由幼儿家长持报名参与电脑派位（或其他方式）的身份证、户口薄予以确认，名额不得转让。 （二）教育部门举办的小区配套幼儿园，在优先满足小区业主子女入园的基础上，剩余学位面向社会通过电脑派位（或其他方式）进行分配。具体招生方案另行制定。 （三）教育部门举办的村集体幼儿园，在优先满足该村村民子女入园需求后，剩余学位面向社会通过电脑派位（或其他方式）招收我区户籍的适龄幼儿。
幼儿园家长委员会工作制度
幼儿园家长委员会工作制 度 Prepared on 21 November 2021
罗村镇实验小学附属幼儿园 家长工作制度 为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。 一、建立健全家长委员会。 ⒈家长委员会由各班一名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。 ⒉每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。 ⒊家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 二、做好家园联系工作。 ⒈建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。 ⒉建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。 ⒊每星期开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问题，指导家长正确进行家庭教育。 ⒋每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。 三、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。 ⒈每学期初召开一次家长会。 ⒉每学期开展一次家庭教育讲座活动。 ⒊每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。 ⒋每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。 ⒌每学年召开一次家庭教育经验交流会。 罗村镇实验小学附属幼儿园
幼儿园教研活动方案_活动方案
幼儿园教研活动方案_活动方案 篇一:幼儿园园本教研活动方案 一、活动目的及意义: 园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。 二、活动目标: 探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。 三、活动对象:幼儿园全体教师。 四、活动内容: 小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。 中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。 大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。 五、研究方法与步骤: (一)准备阶段:二月份 1、成立课题研究领导小组 组长:王霞 副组长:朱丽、石海霞 成员:马莹、聂静、张静 2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。 3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。 (二)实施阶段:三至六月份 大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。 第一阶段:摸索开展阶段(以诵读为主): 1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。 2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。 3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。 4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。 5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、 幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。 第二阶段:巩固提高阶段(以班级教学为主) 1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。 2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。 第三阶段:活动展示阶段(以集中表演为主): 开展丰富多彩的古诗词活动。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。幼儿最喜欢各种形式的
幼儿园教学教研管理制度
幼儿园教学教研管理制度 重视教研，配备专业的教研人员是我国学前教育质量管理的必要举措。。以下教研管理技巧，掌握这些教研管理制度，新学期就能轻松做好教研工作 一、教研组长教研活动工作制度； 1、每学期开学前2周内完成教研计划，并与教研组长会议中做交流。 2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。 3、每次教研活动中要做到： 活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。 活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。
活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。 4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。 5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。 6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。 二、教师教研工作制度； 1、完成每学期的工作安排，态度认真。 2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。 3、在每次教研活动中要做到： 活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。 活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。
4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。 三、会议制度； 1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。 2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。 四、教师学习制度； 1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。 2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。 3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。 五、教师备课制度； 1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针对教师备课中出现的问题提出的意见和建议，教师在不说明情况之下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。
幼儿园家长工作制度
幼儿园家长工作制度 一、建立家长委员会 1、家长委员会由各班一至两名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。 2、每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。 3、家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 二、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。 1、每学期至少召开一次家庭教育讲座活动。 2、每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。 3、每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。 4、每学年召开一次家庭教育经验交流会。 三、做好家园联系工作 1、每班设立家园联系栏，栏内宣传内容每月更换一次。 2、每月认真填写家园联系本，及时与家长沟通，向家长如实介绍孩子在园内的表现，并取得家长的配合教育。
3、家长接送幼儿时，教师可根据情况与家长进行简短的交谈，交换意见，将孩子在园情况如实反馈给家长，并了解孩子在家里的一些表现。 4、每班老师与家长的联系要畅通，及时与家长取得联系。 5、每年至少召开一次全体家长会，与家长共同探讨幼儿园建设和家庭教育的问题，以提高幼儿园的教育质量和家长的育儿水平。 6、各班每学期至少召开两次家长会，征求家长对本班保教工作的意见、建议。 7、针对家庭、社区进行宣传每年至少进行一次，宣传内容如下： (1)幼儿正常生长、发育情况。 (2)幼儿衣、食、住、行、卫生习惯的培养等方面的卫生要求。 (3)各种传染病的预防知识及疫情通报。 (4)常见病、季节多发病的防病知识。利用大自然因素（日照、空气、水）锻炼的卫生要求。 (5)饮食卫生、营养卫生知识。
幼儿园教研活动记录3篇
《幼儿园教研活动总结》 幼儿园教研活动总结（一）： 幼儿园教研工作总结 一、本期教研工作的基本状况： 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 （一）、加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。 （二）、抓好常规工作 1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。 2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以 前上墙。 3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。 4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。 5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动， 其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。 6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。 7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 （三）、家园互动 1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过 了一个快乐的新年。
幼儿园教科研管理制度78529
幼儿园教科研管理制度 教科研管理细则 制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科 研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度： 一、组织建设 1、成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。幼儿园科研小组应遵循“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。 2、幼儿园科研应以校本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为校本研究课题。 4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。 4、园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。 二、课题日常管理 1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。
2、课题研究中，课题班应于每年九月底提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。 3、科研档案 （1）、课题研究建档范围 ①选题、开题阶段——调查报告、方案论证、开题报告、立项申 请、审批手 ②研究阶段——各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、 参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录…… ③总结鉴定阶段——研究报告、成果报告、经验总结、论文、专 著、结题验收材料（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论 书）…… ④成果推广阶段——推广应用情况记录、应用效益…… ⑤成果获奖材料 （2）课题研究档案管理 课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。 三、学校科研队伍的建设 1、幼儿园应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强科研队伍的建设。 2、做好教师教育理论学习工作。有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等。
幼儿园学前教育管理制度
幼儿园学前教育管理制度 为进一步规范全镇幼儿园办园行为，解决当前学前教育工作中的突出问题，促进学前教育规范、有序、健康发展。结合本乡实际，制定本管理制度。 一、指导思想 立足“学前教育抓规范”的工作基调，牢固树立以规范管理为核心的学前教育发展观，用科学的制度、常态化的过程督查、合理的考核评价稳步推进学前教育科学发展，形成“抓落实促管理，抓评价促效能，抓竞争促提高，抓内涵促发展”的管理格局，促进学前教育管理水平在新的起点上稳健发展。 二、成立学前教育工作领导小组 组长：王润 副组长：孟祥华来丽香 成员：聂兰红柴仕芹 刘卫云唐胜彩 领导小组下设办公室，由柴仕芹兼任办公室主任。 三、幼儿园准入管理制度 严格幼儿园审批、年检、评估制度，按照办园标准及规范程序审批办园申请，严格按照国家和省市县学前教育有关规定，依法办学，规范管理，强化卫生保健，加强师资队伍建设，保障教师待遇，落实有关幼儿优惠政策，积极改善办园条件，以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿身心健康和谐地成长。未办理登记注册手续、未取得办园许可证的，任何单位和个人不得举办幼儿园。
四、划片招生制度 实行幼儿园划片招生，合理控制幼儿园班级人数。根据《幼儿园工作规程》，小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人。各幼儿园按照审批划定的招生区域进行招生，严禁超范围、跨区域招生，交叉招生。 五、等级评估制度 按照日照市幼儿园督导评估办法，定期对幼儿园的教育质量和管理水平进行督导和评估。尝试推行等级制。逐步建立等级评估制度，对各类幼儿园实行分级管理。并采取适当方式向社会公布。 六、规范保教行为 1、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等有关规定，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，保障幼儿健康快乐成长。 2、要进一步加大对“小学化”现象专项检查力度，对违反规定的，责令其限期整改。幼儿园不得开设超越幼儿教育阶段的学科课程以及开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试； 3、强化常规管理成效。幼儿园制定《一日活动常规要求》，规范常规管理，科学合理安排幼儿活动，提升管理效能，让学前教育常规管理有章可循。 （1）、坚决杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与行为，严禁体罚和变相体罚幼儿。 （2）、严禁进行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动；不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类社会商业
幼儿园管理制度上墙制度
幼儿园管理制度上 墙制度
幼儿园安全检查制度 1、以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的安全。 2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按幼儿园的接送程序进行，不能违反。 3、值午睡班时，生活教师勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。 4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。 5、妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。 6、热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。 7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。 8、发生人身事故的必须及时报教育局安办，妥善处理。 9、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。 10、每月召开一次全园安全工作会议，由各部门的负责人组成安全小组，加强防护措施，消除事故隐患。 11、任何人不得私自留人在幼儿园住宿，如有亲属要暂时留
宿，必须先报告给园长审批同意后方能留宿。 幼儿园家长联系制度 1、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。 2、教师平时经过家长联系，及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。 3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。 4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。 5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。 6、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。 7、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。 8、邀请家长代表参加园务委员会等。 9、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。 10、为解决家长实际困难，坚持值班制。
幼儿园大教研活动制度
幼儿园大教研活动制度 1 、每学期根据幼儿园业务计划, 从教师当前教育教学问题出发, 制定有效具有操作性的大教研组工作计划，并按计划认真执行。 2、每双周五上午8:30 ——11：00 进行大组教研活动，全体空班教师参加活动，不迟到、不早退，有事向副园长请假；教研活动中不得做与研讨无关的事情，积极、主动参与研讨、分析、发表自己的看法，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。 3、每次活动前研讨内容事先告知教师，要求每位教师认真做好充分准备；利用大教研活动有计划开展各相关教研重点的研讨，及时、有效、全面地做好资料积累和活动记录。 4 、每次教研活动后大教研组长（副园长）必须进行提升性总结给教师以新的学习认识。 5、每次教研活动后承担实践活动的班级或教师即使上交方案及活动后的修改稿与反思，并在下次实践前进行整改。 6、每学期教学实践研讨不少于10 次；每学期进行一次教研组展示活动，能反映教研成果。 7、每次参加大教研活动的教师有义务向搭班教师传达每次教研内容、情况与成果。 7 、学期结束，对照计划认真总结，撰写大教研组工作小结。 第一学期大教研组计划 一、指导思想： 根据《上海市学前教育指导纲要》、《上海市幼儿园保教质量评价》、《安亭幼儿园学年第一学期业务计划》要求，切实从幼儿、教师的实际发展需求出发，大胆实践探索，切实提高教师教学专业化能力，促进幼儿全面发展，最终提升幼儿园教育质量整体水平。 二、情况分析：
由于我园分部的成立，全园现有24个班级；其中总部18个班级环境狭小，幼儿活动室甚少，在实施课程平衡方面如何有效地处理好角色游戏材料与区角活动材料在同一区域内呈现存在一定困难；此外，由于多位老教师的外调，大批新教师的引进，直接影响了各班角色游戏材料和区角活动材料设计、投放质量。 三、教研工作目标： 帮助教师在客观条件下，形成角色游戏材料与区角活动材料在同一区域内呈现的整合投放观念，使角色游戏材料和区角活动材料投放做到有效联系和相互补充，在有效促进幼儿全面发展的同时，提高教师在有限的教学空间中的工作效率。 四、途径： 1、实践研讨：确立试点班，每双周五开展一次大组实践研讨活 动，提高教师实践能力。（小班：小1、小7;中班：中4、中7;大班：大3、大4;） 2、理论学习：组织教师学习角色游戏材料和区角活动材料投放的要求等，提高教师理论水平。 3、网络教研：通过每2周一次BBS对教研内容进行提前公布、思考，并在集中研讨后进行网络教研，拓展教研空间。 4、实地考察参观：通过参观姐妹园角色游戏材料与区角活动材 料创设，开拓教师的思路，提高教师角色游戏材料、区角活动材料整合设计能力。 5、案例分析：通过案例分析帮助教师以点带面形成使两种材料在同一区域内整合呈现的意识。 五、具体安排：
公办幼儿园招生制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除公办幼儿园招生制度 篇一：幼儿园招生工作制度 幼儿园招生工作制度 为规范幼儿园管理，提高幼儿园整体工作质 量，特制定如下适合本园实际特点的招生制度： 1、每年六月上旬开始向学校、社会公布本园招生入园有关原则、范围、对象、招生计划、收费标准及报名的要求和日期等。 2、招生年龄：小班：满三周岁；托班：满两周岁，对于不符合年龄规定的孩子一律不予接收。 3、学年中途不插班，每年二月份需入托班 的校内教职工子女需满两岁半，并于前一年的九月份到园预约。 4、认真做好招生工作的一切登记手续，包 括家庭地址、联系电话、父母文化层次、父母原籍所在地等。 5、我校正式职工的第二代、三代子女优先入园，须由家长所在部门出具证明，持户口本和
预防接种证原件、复印件在规定的时间内报名。 6、在适龄班级有余额情况下可适当招收部 分外单位子女，并集中时间报名。 7、班额要逐情控制。 篇二：白云区公办幼儿园招生工作实施办法 白云区公办幼儿园招生工作实施办法 根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《国 务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔20xx〕41号）、《关于加快我省学前教育发展的实施意见》（粤府〔20xx〕64号）、《印发广州市学前教育三年行动计划的通知》（穗府办〔20xx〕44号）和《印发广州市公办幼儿园招生工作意见的通知》（穗教基教〔20xx〕76号）等法规和文件精神，为进一步规范我区公办幼儿园招生管理工作，维护招生工作的正常秩序，特制定我区公办幼儿园招生工作实施办法。 一、招生工作原则 （一）幼儿园招生工作，坚持公平、公正、公开、合法 规范的原则，确保招生工作安全、有序、公开进行。 （二）幼儿入园年龄原则上为3周岁。 （三）教育部门办园要按照公开、公平、公正的原则面 向社会招生，主动、自觉地接受社会监督。其招生应首先满足学前三年本区户籍人口适龄幼儿以及符合我区统筹 安排入读义务教育阶段公办学位资格的非本区户籍人口适
关于幼儿园家长工作
关于幼儿园家长工作 《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务。”“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法。”这一要求体现了现代化的大教育观，确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位，也为幼儿园和老师指明了新时期家长工作的新内容。 班级工作是幼儿园工作的核心，而班级工作中老师和家长的配合，直接影响到班级工作的好坏。《幼儿教育》上曾有一句话这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个共同的方向：爱孩子。 在班级这个小集体中，如何更能让家长参与，努力配合老师的工作呢？我认为首先要从情感的交流与沟通开始，用自己的真诚去感动家长；其次就是务实工作，做好每一件事，无论是生活还是学习，用自己的行动去说服家长；最后是加强工作信息的反馈，想家长之所想，急家长之所急。 主要运用以下四个方法： 一．微笑第一、快乐濡染。 在改革开放的今天，各行各业都提倡微笑服务，我们幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园象在家一样，他们放心；下午，
当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多；当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。 二．尊重理解、艺术沟通。 班级老师与家长的沟通是最简单的人和人之间的交往，从陌路到为了孩子而相识，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的过程，对于不同年龄层次的家长，不同知识结构的家长，不同性格特点的家长，老师都应做到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。 1．中三班时，我将班上33名家长作了一个统计，从年龄层次上分，二十岁到三十岁的家长18名，占总数的55%，三十岁到四十岁的15名，占总数的45%。但这其中有30%的家长由于工作忙或长期居外工作，而将接送孩子的任务交给了爷爷奶奶。 对于这些二十到三十岁的家长，我们老师要以积极鼓励，大胆培养的方法去引导他们，使他们成为老师的传声筒，家长的贴心人。这些家长思维活跃、开放，对新的教育观念，教育方法乐于接受，他们喜欢阅读一些科学育儿的书籍，但对其中又有许多困惑。这时我们老师首先要尊重他的想法，分析他的作法，帮助他们找出更好的办法。我班吴桐小朋友的妈妈是个全职妈妈，不用上班专门在家照顾吴桐，而且还自己买了许多书籍，我就邀请昊桐的妈妈一起商量如何更好的
幼儿园教研规章制度
幼儿园教研规章制度 1。幼儿园教研活动规章制度 1、根据《纲要》及我园发展目标，制定教研规划，提交教师讨论通过后实施； 2、设立教学园长，保教主任，教研组长三级管理模式，确保教研渠道畅通； 3、每周五中午集中教研，由专人负责记录每次教研活动的实况； 4、教研活动实行签到，要求参与人员认真遵守时间，不迟到不早退，不做与教研无关的事项； 5、营造愉悦，开放的教研气氛，吸引教师主动参与教研； 6、教师按要求格式记录教研内容，并及时做好反思小结，记录全面，字迹工整； 7、在活动中大胆表述自己的意见观点，形成有效互动； 8、根据议题灵活采用多种教研模式，如小组集中讨论，同领域教师弧形听课等； 9、每位教师每学期至少提供两个教研议题，推荐一片好文章及读书心得； 10、结合幼儿园发展目标及个人专长制定个人发展规划； 11、每学期组织教师进行教育实践观摩，交流等案例教研； 12、每学期教师需提供一篇与幼儿园科研课题有关的教育教学论文或总结、课件等。 2。幼儿园学习及教研制度 一、每期安排四次学习和教研活动时间。 二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。无特殊情况不得请假。 三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。 四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。 五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。 六、每学期进行一次园、班级全面总结。并将其载入个人档案资料。 3。大风车幼儿园教研制度 一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划