汉泰语名量词对比
汉泰语量词及其分类的概述
汉语和泰语同属于汉藏语系，量词是汉藏语系中大部分语言突出而又独特的特点之一。量词的大量存在和普遍使用不仅见证了汉、泰两民族曾经共同生活的历史轨迹，也表现出来了两个民族分开之后思维方式的异同，承载了各自独具特色的文化信息，熔铸着不同的民族思想。
汉.泰语都是缺少形态变化的语言，它们的量词都起到标记名词的作用，在这些语言中，量词的作用主要是表示事物的单位和动作行为的量，另外，还有一些语言的量词还可以表示事物的类别、形状、性别、级别等特征。但是，在汉泰语量词的变化过程中，由于各家的标准不一样，注重的角度不一样，因此，各家对汉泰语两类语言的量词分类也各不相同。
黎锦熙在《汉语语法教材》里按照词的组合能力把量词分为三类:“名量词、动量词、形量词”。但是没有把量词作为一个独立的词类，而是称它为‘名词的附类’。胡裕树先生在现代汉语中也把量词分成三类：物量词动量词度量衡量词在这里，胡裕树先生首先是从功能的角度上把量词分为“动量词”和“物量词”，而然后再从意义的角度来分，将表示度量衡的量词与一般物量词区分开来。吕叔湘把量词分成9类。分别是:个体量词、集合量词、部分量词、容器量词、临时量词、度量衡量词、自主量词、动量词、复合量词。刘月华先生等的《实用现代汉语语法》将量词分为：名量词和动量词两大类。名量词又分为专用量词和借用量词。专用量词又分为: 个体量词集合量词度量词不定量词准量词复合量词等六小类。而动量词又可以分为: 专用动量词和借用动量词两小类。黄伯荣先生、廖序东先生主编的《现代汉语》将量词分为两大类：名量词和动量词，但是也明确的指出了：“量词中还存在一些复合量词。”还有，黄伯荣先生、廖序东先生在对量词划类归属时将“些、点”列入“不定单位”。
泰语量词的分类与汉语量词的分类大致相同，但也有所差别。裴晓睿先生在《泰语语法新编》中把泰语的量词分为名量词和动量词两类。其中名量词又可以分为个体量词度量词集合量词临时量词自主量词五小类；.动量词又可以分为：描写动作行为的量词和表示某个人或某些东西的状态。而泰语语言学家披耶乌巴吉辛拉巴桑在《泰语语法》中则把量词分为表种类的量词表集体的量词表形状的量词表数量与度量的量词表动作的量词借用名词的量词等六类
虽然各家对汉语量词和泰语量词的分类都各有所差异，但我们一般趋向于把汉语量词和泰语量词主要分为两大类：名量词和动量词。在本文章中主要比较汉语名量词和泰语的名量词的异同。
2.汉泰语名量词分类
在汉泰语量词中，名量词都属于起源较早、数量较多、语义类别和语法功能较复杂的量词，因此各家对汉泰语名量词的分类，分类的标准也是不一样的，分出的类别也各有不同。
2.1 汉语名量词的分类
丁声树的《现代汉语语法讲话》(商务印书馆1979年版)的名量词分类，把名量词分成个体量词，集体量词，度量词，临时量词四类;刘月华先生等的《实用现代汉语语法》将名量词分为：专用量词和借用量词。专用量词又分为:
个体量词集合量词、度量词、不定量词、准量词、复合量词等六小类。吕叔湘把名量词分为:个体量词、集合量词、部分量词、容器量词、临时量词、度量衡量词、准量词、复合量词。邵敬敏在《现代汉语通论》中将名量词分为个体量词、度量衡量词以及借用的量词。又把个体量词分为指称单个事物、指称集体事物、指称不定量事物三类。
2.2 泰语名量词的分类
裴晓睿先生在《泰语语法新编》中把泰语的名量词分为: 个体量词，度量词，集合量词，临时量词，自主量词五类。而泰语语言学家披耶乌巴吉辛拉巴桑《泰语语法》中则把泰语的名量词分为：表种类的量词，表集体的量词，表形状的量词，表数量与度量量词，表行为方式的量词，名词兼量词六类。
本文中为方便比较，我们综合量词划分的各种因素，以词的语法功能，组合能力，量词的意义等相关因素，把汉语名量词分为:个体量词、集合量词、临时名量词、度量量词、自主量词、复合量词六个小类；然后采用裴晓睿先生的分类方法，把泰语的名量词分为:个体量词、度量衡词、集合量词、临时量词、自主量词五个小类。
2.3 汉泰语名量词分类差异
虽然汉语名量词和泰语名量词的分类基本相近，类别基本上存在对应关系，但是也存在不少不同点。汉泰语名量词最大的不同之处在于汉语有复合量词，如架次、班次、批次、台次、台件、部件、件套、秒立方米等，而泰语里没有这样的量词。其次，虽然汉泰语中都有自主量词，但它们的概念是有所不同的，现代汉语中的自主量词主要是从语法性和特征上来分类的，它指的是时间单位和区域单位的词，朱德熙先生在《语法讲义》解释“自主量词”的定义是:“这一类的词放在量词的后面的时候是名词，直接放在数词后面的时候是量词，我们就叫它准量词或自主量词。”而吕叔湘先生在《现代汉语八百词》中也说过“自主量词后面不跟名词。也可以说是一种不需要量词的特殊名词。个别自主量词也可以用在名词的前面，如‘一月时间’。所以他把“国、省、区、县、科、系、年、月、星期”等称为自主量词。综上所述我们把自主量词这类词归于名词和量词的兼类词。而泰语的自主量词是由名词本身兼任量词，与被限定词的语音形式相同或部分相同，只有语法意义，没有概念意义，强调形式，这是这种量词最突出的特点，在泰语中，虽然自主量词与词组合时，由于自主量词本身已有其搭配的名词所固有的意义，其数词前可以省略名词，仍然保持意义的完整性，如8加一八天，也可以表述为:8 而不影响意义的传达。从表面上看，省略名词后的泰语自主量词的使用和汉语自主量词一样，都是数词+自主量词，但泰语中的“8撇~八天”也只是“撇8~八天”形式的省略，而不是“8犯”形式的直接表述。当被限定名词的语音形式部分相同时，它是不可以省略的，这是汉、泰语自主量词显著的不同。再次，汉泰语名量词也不是一一对应的，例如，在汉泰语个体名量词中，汉泰语用于人的量词和用于动物的量词并不是一一对应的，泰语用于人的个体量词要比汉语复杂的多，而泰语用于动物的量词除了大象外，都用“毒啊”，汉语用于动物的量词根据其形状，体型等不同，而所用的量词也不同，如“一头牛”“一条狗”“一只蜜蜂”等
3.汉泰语名量词来源
一般来说，名量词是用来修饰名词的，而名词在需要量词的修饰时往往会把
其他词类中的一些实词语法化转为与之相配的词。这是量词的主要来源。此外也有可能扩大原有某些量词的使用范围，例如“口”，最先是用于人，因为人人都有口，如“一口人”；发展到后来，泛化为可指一切有“口”的东西，如“一口井”。泰语名量词中可以通用于任何动物的量词“只”都是词使用范围扩大的量词。
3.1汉语名量词主要来源
3.1.1汉语名量词来源于名词，如: 斤、首、枚、块等量词。
这是汉语名量词的主要来源。例如，“斤”本意为斧子一类的工具，《荀子.劝学》:“林木茂而斧斤至焉”，后用为重量单位，十六两为一斤；再如“首”本意为“头”，《列子.皇帝》：“牛首虎鼻”，后用为诗文词赋等的量词，韩愈《与陈给事书》：“献近所为《复志赋》已下十首”；又如，“枚”本意为树干，《诗经.周南》:“伐其条枚”，后用为体型较小的东西的量词，一枚就是一个，如“一枚银币，一枚金牌，一枚纽扣，一枚钉子”，又如，“粒”本意为“米粒、谷粒”，《孟子滕文公上》：“乐岁，粒米狼戾，多取之而不为虐。”后用做计量小颗粒状的东西的量词，如：李绅《悯农》：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”又如“片”，本意为“破开的木片或草片”《南史。齐武陵昭王暴传》：“乃破荻为片”，后用做量词，计量平而薄的事物或较大范围的面积和空间等，如“一片树叶，一片海洋，一片碧绿”等。
3.1.2汉语名量词来源于动词，如:张、束、封、包、剂等量词。
这是汉语名量词的第二来源。如又如，“束”本意为“绑，捆”，《史记。廉颇蔺相如列传》：“其势必不敢留君，而束君归赵。”，后用做量词，计量捆在一起的丝条状的东西或小片状的东西，如“一束花，一束毛线，几束头发”，再如“封”本意为“加土培育树木”，《左传。昭公二年》：“宿敢不封植此树！”后用做量词，杜甫《述怀》：“自寄一封书”，专门用来计量用封套装的东西，如“一封信，一封文件，三封银子”，又如“发”本意为“把箭射出去”，《史记。孙膑传》：“于是今齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：‘墓见火举而俱发’。”后用做量词，计量枪弹，炮弹的量，如“一发子弹，三发炮弹，发发命中”等3，1，3汉语名量词来源于形容词，如方、弯、团、元等
在汉语中，有一小部分量词来源于形容词。比如，“方”本是形容词，《荀子.王霸》：“犹规矩之于方圆也”，后用做量词，如“一方雪白的毛巾，一方土地”，再如，“团”本意为“圆”，吴均《八公山赋》：”桂皎月而常圆”，后用做计量成团状的事物的量词，如，“一团乱麻，一团毛线，一团纸”又如“圆”本意为“圆的”，《荀子。赋篇》：“圆者中规”，后用做货币单位，同“元”如，“一元钱，十元纸币”，这类量词很多有相当强的修饰成分和文学意味。比如，“椰子树梢上挂着一弯月牙”等
3．2泰语名量词的主要来源
3.2.1泰语名量词来源于名词，比如“块“”“头”“只”“件”等
这是泰语名量词的主要来源，“???(只)”本义为名词“身、身体’，后引申为名量词，用于计量动物。如: ???(鱼)、 ???(马)、???（黄牛）等。
因为动物具有身体状特征，也借这一特征扩展到其他具有身体状物的东西上，如:t’桌子)、 (椅子)、 (柜)、 (衣服)、 (裤子)、等
3.2.2泰语名量词来源于动词，比如:量词“mua:n33(支)”。
，’刃nua:n33(支)，，来源于动词“卷”。如 :mua:n33buZlri:21(卷烟)。从用
“卷烟”这一动作转为“香烟、雪茄”的专用量词。 buZlri:21(烟)ha:41(五) mua:n33(卷)=五支香烟。
3.2.3泰语名量词来源于代词
如：???????????两位领导
领导二位
泰语的名量词“位”来自其第二人称代词尊称“您”。
３.３汉泰语名量词来源比较
综上所述，“名词”和“动词”是汉、泰两种语言量词的主要来源。这些名量词产生得比较早，数量也比较多。其它来源是后来才产生的，是少见的。这些名量词大部分是从已有的词汇中借来的，起初是跟借来的词兼用，最后就变成专用的名量词。所借来的词有一部分现在仍然保留了它原来的词性，有的因为其使用功能不如作为量词的功能突出而慢慢被淘汰。这些现象汉语和泰语都存在。如:汉语的量词“头”与泰语量词“hua24(头)”都来源于名词“脑袋”。到了现在，无论汉语还是泰语，它们名词的用法和量词的用法都共同存在。又如上文3.1（2）所讲的名量词“片”，它的本义为“劈开树木之类”的动作。现代汉语中“片”除了作为量词，还可以表示“片”状的附加成分。如:木片、肉片等，原来的意义已经消失了。总之，汉泰语名量词都主要来源于名词，如“口”“头”“尾”“寸”“条”１２３３，其次来源于动词，如“张”、“封”、“”、“包”“支”等。这是汉泰语名量词来源的共同点。此外，由于汉泰语两种语言的文化特色及习惯不同，汉泰语名量词来源也有所不同，比如，在汉语中有一小部分的名量词来源于形容词，如“团”“方”“弯”等，但泰语中没有这方面的量词。而泰语中也有汉语中没有的来源于代词的名量词，如“您”，它来源于泰语表示尊称的您
4.汉泰语名量词的词序
4.1汉语名量词词序
汉语名量词不能单独使用，必须与名词，数词，指示代词和一些殊词语组合使用。汉语名量词的词序大致可以分为：
（1）:数词+名量词+名词，例如: 两本书、三张纸、十名学生。
（2）:数词+ 名量词+结构助词“的”+名词，例如: 一尺的布、一桌子的书。（3）: 指示代词+几＋名量词+名词，比如，这几毛钱，那几辆汽车
（4）指示代词+名量词+名词，例如: 这条裤子、那张网、那台电脑。（５）:指示代词+数词+名量词+名词，例如: 这两本书、那三元钱。
（６）:前缀“第”+数词+名量词+名词，例如:第一位客人、
（７）:数词+ 形容词+名量词+名词，例如:一大包衣服、一小只鸟。
（８）:数词+十位以上的整数+“多”+名量词+名词，比如，四十多位学生，二十多斤肉。
（９）:个位数+名量词+“多”+名词，例如: 九斤多酒、六尺多布。
4.2.泰语名量词词序
和汉语名量词一样，泰语名量词也必须与名词，数词，指示代词和一些殊词语组合使用。综合泰语名量词的研究资料，我认为泰语名量词的词序大致主要有以下
几种类型：
(1) 、名词+数词+名量词,比如“书五本”“一个人”
(2) 、.名词＋名量词＋数词（+次序词）（只用于单数一），比如一杯水第一个儿子
(3)、名词+名量词+指示代词，比如那杯水那本书
(4)、名词+数词+名量词+指示代词，比如那五件衣服这一头牛
(5)、名词+数词十位数以上的整数+“瓜3”+名量词，如:三十多只鸟二一千多位观众
(6)、名词＋名量词＋体4＋数词，比如他是第一名，这是第一位客人
(7)、名词+ 名量词+形容词，比如:一个大苹果
(8)、.名词+名量词+形容词+名量词+ 一，如一大间房子
(9)、名词+名量词+形容词+数词+名量词，如:五个漂亮的女孩
(10)、名词+量词+形容词十量词+指示代词，如这一大张床
(11) .名词+量词+形容词+数词+量词+指示代词，如:、这两只小鸡
4.3汉泰语名量词词序对比
汉语名量词和泰语名量词都不能单独使用，必须与名词，数词，指示代词和一些特殊的词语组合才能使用。这一点汉泰语名量词的使用是相同的。但由于汉泰语的思维习惯及文化各有所不同，它们的词序也有很大的区别。首先，汉语名量词与名词的搭配有“数词+名量词+名词”“指示代词+名量词+名词”“指示代词+数词+名量词+名词”,在泰语中表示成“名词+数词+名量词”“名词+名量词+指示代词”“名词+数词+名量词+指示代词”。虽然成分相同，但是由于表达习惯不同，泰语习惯于把中心词放在前面，因此，汉泰语名量词的词序也不一样。其次，有前缀“第”时，汉语名量词表示为“前缀“第”+数词+名量词+名词”，而泰语表示为“名词＋名量词＋体4＋数词”，第三，与“多”组合时，汉语名量词有“数词+十位以上的整数+“多”+名量词+名词”和“个位数+名量词+“多”+名词”两种情况，而泰语名量词表示为“名词+数词十位数以上的整数+“瓜3”+名量词”，第四，名量词与一部分形容词结合时，汉语量词只有“数词+ 形容词+名量词+名词”而泰语可以表示为五种情况“名词+量词+形容词”，“.名词+量词+形容词+量词+ 一”，“名词+量词+形容词+数词+量词”，“名词+量词+形容词十量词+指示代词”，“名词+量词+形容词+数词+量词+指示代词”，第五，汉语中还有一种组合“指示代词+几＋名量词+名词”如：那几个苹果，在泰语中没有。
5.汉泰语名量词重叠
5.1汉语名量词重叠
5.1.1 汉语名量词不能重叠
汉语名量词可以重叠，但是也有一部分名量词是不可以重叠的，首先，复合量词不能重叠，比如不能说“人次人次”“台次台次”等。其次，有一部分临时量词也不能重叠，特别是来源于表示人体部位名词的量词。比如:我们可以说:“一头汗水”“一脸灰尘”“一手油渍”“一身水”等，但不可以说成:“头头汗水”“脸脸灰尘”“手手油渍”“身身水”等。第三虽然有一小部分度量衡量词可以重叠，表示“细密”的意思，但大多数度量衡量词是不可以重叠的，如不能说“公里公里”“千瓦千瓦”等，最后，还有一些与专有名词搭配的名量词也不能重叠，比如:“一弯月亮” ,不能说:“弯弯月亮”“个个太阳”。因为月亮和太阳是唯一的，如果使用重叠量词，就会改变这一意义。
5.1.2汉语名量词重叠
汉语名量词只有单音节的可以重叠，单独的量词重叠形式有AA式和ABAB 式这两类，比如“条条大路通罗马”“张张”“年年”“家家户户”“双双对对”“层层叠叠”等。此外，名量词还可以与数词结合，组成“一AA”“数词＋A＋数词＋ A”，比如，“一朵朵”“一条条”“一件件”“一句句”“一件一件”“一句一句”“一朵一朵”等。此外，名量词重叠后语法功能发生改变，可以充当主语，谓语，宾语，定语，状语。例如，“这些花，朵朵都漂亮”“湖面上星光点点”“大街上的人都双双对对”“天上飘过白云朵朵”“这些课本层层堆在一起”
5.2.泰语名量词重叠
和汉语名量词一样，泰语名量词也可以重叠，但也有一部分名量词是不可以重叠的，但要比汉语少，主要是多音节量词(大多数是外来词)不能重叠，如:(公里) ”，“ (立方米)等。除此之外，大部分泰语名量词可以重叠。
泰语的名量词，不仅单音节的可以重叠，多音节的也可以，比如，国家份。因此它的重叠形态可以分为单音节名量词重叠ＡＡ式和多音节名量词重叠ABAB 式。比如２３４５５。泰语的这两种重叠形式也引起了语法意义和语法功能的变化。从意义上来说，它们表示“逐个”的意思，相当于汉语名量词重叠做状语，如代代相传、步步高升、天天向上等。从功能上来说，重叠之后的泰语名量词多用来修饰动词，一般都不能直接修饰名词。这是汉、泰语名量词截然不同之处。
5.3.汉泰语名量词重叠比较
综上所述，汉泰语名量词的重叠形式都分为AA式和ABAB式，重叠后都可以做状语，这是汉泰语名量词重叠的相同点。虽然泰语名量词单音节和多音节都可以重叠，而汉语名量词只有单音节可以重叠，但是汉语名量词不能重叠情况和重叠的情况都要比泰语名量词复杂的多。此外，汉语名量词无论是在重叠形式还是重叠后的语法功能上也都要比泰语名量词复杂，汉语除了可以简单的名量词重叠外，还可以与数词结合重叠，比如“一堆堆”“一双一双”“一枝枝”“一本本”“两本两本放”等，泰语名量词没有这种形式。而且汉语名量词重叠后除了可以做状语，还可以做其他的成分，而泰语不能。
6.对泰汉语名量词教学
6.1.加强汉泰语名量词的对比研究，运用对比的方法来讲解汉语名量词
量词是汉藏语系特有的词类，是汉语表达体系中具有民族特色的词类。在量词教学中，母语对学习者名量词的学习是有很大的影响的，是不能被忽视的。虽然汉泰语都是属于汉藏语系，汉、泰语的名量词都很丰富，泰国学生学汉语相对于英美欧等国家的学习者比较容易一些，但汉、泰语名量词之间并不是简单的一一对应关系，泰语名量词的来源，与名词的搭配或词序等与汉语名量词都各有所不同。所以，教师在对泰名量词教学过程中可以使用汉泰对比的方法，将汉语与泰语联系起来，以更好地帮助学生理解、学习和掌握汉语的名量词。比如，汉语中用于人的个体量词教学时，如“个，位，名”，可以与泰语相比较，泰语量词中用于人的个体量词要比汉语复杂，不同的人身份，地位，职位等不同，所用
相同点，有利于引导并诱发学生对汉语的认同感和亲近感, 并进一步培养和调动他们学习汉语的积极性。其次，通过汉泰语名量词的对比, 总结汉泰语名量词的不同点，在对泰汉语名量词教学中，应该要突出强调汉泰语名量词及其用法的差异，避免泰国汉语学习者用泰语名量词的使用模式来套用在汉语名量词上，在讲解时，要通过与泰语量词用法不同的具体实例的讲解和操练,如，“个”“我有五个朋友”我有五个苹果”要建立汉语使用模式，改掉泰语式的汉语模式，我有朋友五个”。
6.2.名量词归纳教学法
名量词在整个汉语教学的过程中占有重要的地位，但教材中的名量词并不是系统地出现的，并且教材中对名量词的划分也各有所不同，更没有将出现的名量词都进行更细密的划分。针对这些比较零散的知识，在对外汉语教学中就应该将其进行归纳总结。这样不仅更加便于汉语学习者的理解和记忆，也可以使汉语教学效果更加的好。本文将名量词细分为:个体量词、集合量词、临时名量词、度量衡量词、自主量词、复合量词共六类。根据名词的形象及所表达的意思，名
总结在泰国小学实习时的经验，在对外汉语教学中，在娱乐中教学是一种很好的教学方法。在游戏中加入要教学的内容，然后让学生参与游戏, 可以减少学习的枯燥感,就不会让学习者感到厌烦,在游戏过程中反而有利于放松神经,使得学习者心情愉快,更有利于所学知识的记忆。在讲解一些量词搭配后做一些小小的游戏,既可以让学生得到放松,又可以调节课堂气氛。例如用教儿歌来练习量词搭配。儿歌不仅用词简单,而且读起来朗朗上口,有趣生动, 其中更有大量量词搭配,让学生重复吟唱,可以熟记于无形之中。例如：小儿歌:“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,‘扑通’一声跳下水两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,‘扑通’‘扑通’跳下水，三只青蛙三张嘴,……”老师可以先叫学习者把歌词读熟，然后，在让他们来玩接词游戏，接不上的就要受罚给大家表演。除此以外；还可以有许多其他的游戏可以有利于教学，特别是初学者，比如换位游戏，老师可以先把他们分为两组，再每人发一张卡片，然后，让同学们在卡片上写下学过的汉语，一组写名量词，另一组写名词，写完后，让他们在规定的时间里与同学所写的配对，做完一次后，再反过来做一次，这样做不仅可以使枯燥的上课变得有意思而且也可以使上课更有效率。
、
量词
论量词超常搭配的一般手法 摘要：量词是一种表示人、事物或动作、行为的单位的词，其左右主要在于计量。但我们在阅读中，特别是在一些文学作品里有大量的量词并不在于计量，而是为了表达作者的一种主观感情，或是语言的表达效果。本文主要探讨一般量词的这种非常规搭配实现表达效果飞跃的内在机制和途径。 关键词：量词修饰方法表达效果 量词是表示人、事物或动作、行为的单位的词，其作用主要在于计量。汉语量词在汉语大词类中是最后划类和定名的词类。在现代汉语中，量词运用却更为普遍。量词是根据表达事物的实际需要而产生的。丰富而复杂的汉语量词系统不仅是现代汉语跟其它民族语言相区别的特征，也是区别于原始汉语的一大特征。这一成熟的量词系统的形成也是我们汉语长期发展演变的结果。在我们的阅读和观察中，我们发现许多的量词不但有计量的作用，同时量词重叠时，也可以不再是表示数量，可以修饰名词（个个孩子，滴滴汗水），也可以离开名词，单独冲任句子的主语（个个都有本事/张张都是好的），而且量词单用的时候还有很明显的修辞功能。而这种表现，往往在诗歌或者一些散文中非常常见。如： （1）谁把她从洗衣桶里拎出来头脚倒置，吊在阳台上从她惊讶的眼中流出一滴滴迷惘（张新泉《问题：如何晾晒布娃娃》，载《诗刊》1998年 6月） （2）突然，一撮阳光射到矮树丛的光秃枝桠上。（卢岚《两重节奏的春天》，载于《散文》1996年12月） 在这里，计量液体的量词?滴?在这里修饰的却是表示状态的形容词?迷惘?，?阳光?用计量具体事物的量词?撮?来表示，很显然，在这里的量词已经超越了一般量词和名词的常规组合，但这种搭配却有一种美感，体现了一种比较强烈的修辞色彩。 那么量词是如何临时性地用本来计量一种事物的量词来计量和修饰另一事物，并实现这种超越语言规范的修辞功能的呢？很显然，量词的这种功能并不是毫无章法的。如果概括起来，其途径和方法主
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族特色。 对联，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联文字长短不一，短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点： ⑴，要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 ⑵，要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 ⑶，要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 ⑷，要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直
写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 品德修养联 ※精神万古气节千秋※忠信难克坚贞不移 ※胸中正气雪里芭蕉※一言九鼎只字千钧 ※终身争一息每事学三思※改过如芟草育才似栽花 ※知足常乐无欺自安※失意休馁得势莫狂 ※俗心可鄙流言莫畏※不攻人短莫矜己长 ※英雄无种良玉须雕※云水风度松柏气节 ※人无信不立天有日方明 治学对联 ※挥笔应书民心愿凝神当思国前程※藤根揉就充书架蕉叶斜分作砚
量词划分的标准、方法和量词系统
量词小类的划分 量词作为一个独立的词类被确定下来后，接下来面临的问题就是对量词内部类系进行划分，然而这部分是一个老大难的问题，就今天来说学界也没有形成统一的结论，各家根据自己的标准，站在不同的立场上，从不同的角度出发，对量词小类的划分进行了各种各样的探索，所得的结果千差万别。但量词内部范畴的划分是量词研究的基础，要想做好量词研究，量词内部范畴的划分是不能够被跨越的。 一、量词小类划分的标准 量词小类划分的标准不一。有的从量词的句法功能和形态变化等语法特征上划分，有的从语音形式上划分，有的从量词词汇意义上进行划分，有的从词源上进行划分，还有的从计量精度上进行划分；有人采用单一标准，而有人采用多重标准。“人们在为量词定位、分类时，角度不同，依据的标准不一，对量词本身所具有的属性、特征侧重不同，因而划分起来有很大的分歧。”1正因为这样，量词小类划分的几个标准首先要明确： （一）意义标准 这里所谓的意义就是指词的概念意义，就是词的概念。对于量词，实际上就是指量词的语义分布。比如词典中关于“把”的解释：“量词，用于把手的器具，如：一把刀，一把扇子”2。但这里所说的意义标准是丰富的，还包括以下几个方面：一是是否计量，这里要分析量词的作用是计量还是表示事物的种类、等级顺序的，当然不计量的量词是很少的；二是计量的多少，有单数和复数之分，比如“群”和“个”比较，“群”所指的一般是复数，而“个”计量的一般是指单数；三是计量的精度，指的是量词表示名词事物的量是明确的还是含糊不定的，比如“一副手套”，中的“副”往往表示成对出现的事物，而“一群人”中“群”则表示数量不定；四是量词重点在于强调数量的多少还是部分属于整体，例如，“一截竹竿”中的“截”指的就是相对于整根竹竿而言的一部分，没有说明具体多长，强调的是部分。 （二）语法特征标准 由于汉语量词概念的模糊性、复杂性，仅以概念意义为标准分类往往不能完成量词分类的任务。词的语法特征是词类划分的主要依据，量词也不例外。这里的语 1何杰：《现代汉语量词研究》，北京：民族出版社，2000年，第26页
泰语100句
以汉字（普通话发音）来掌握一些常用泰语，顺带再熟悉一下英文。 1、你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How are you？ 3、我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 8、谢谢你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓 /sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don’t understand！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me? 13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去 ---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to ---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/ train station? 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station
名量词的发展流变
名量词的发展流变 摘要：具有丰富多彩的量词是汉语的特点之一，从上古到近代，量词经过了不同的发展阶段，本文以不同时期的名量词为研究对象，分析名量词不同时期的特征，进而反映出量词的演变轨迹及其发展的原因。 关键词：名量词；特征；演变轨迹；发展原因 量词是汉语的重要特点之一，是粘着于数词之后的词类，表示人、事物或动作行为数量单位的词。用来计量事物单位的叫名量词，计量行为单位的叫动量词。名量词从计量的对象来看，可以分为个体量词、集体量词、度量量衡词；从名量词本身的职能情况来看，可分为专用量词、兼用量词、临时量词①。本文将对名量词作历时性研究，以揭示量词的演变轨迹及发展原因。 一、不同阶段名量词的发展状况及特征 ㈠上古时期：萌芽阶段 上古时期指太古三代和春秋战国时期，夏曾佑先生把它们分别称作传疑时代和化成时代。②这一时期处于名量词发展的萌芽阶段。名量词起源很早，我们在殷虚卜辞中看到度量衡量词“卣”和“升”，集体量词“朋”和“丙”，个体量词并未出现。如： ⑴鬯三卣．。（殷虚文字甲编，1139） ⑵车不其示十朋．。（合集，11442） ⑶马十五丙．。（合集，11459） “鬯”是古代祭祀时用的一种香酒，这里以鬯的盛酒器为单位计其数，“卣”与数词组合成数量结构。“朋”像串贝形，其数《诗·小雅·菁菁莪者》笺以为五贝。“丙”殷代驾车马数。 到了春秋战国时期，个体量词已经出现，但仍处在初级阶段。度量衡量词大量出现。 个体量词有“人”、“乘”、“两”、“匹”、“品”、“”、“编”、“个”、“札”、“言”、“章”、“枚”③ ⑴臣有子三人．，家贫无以妻之。（非子·外储说右下） ⑵人有见宋王者，锡车十乘．。（庄子·列御寇） ⑶用币必百两．，百两必千人．。（左传·昭公十年） ⑷莱人使正舆子赂夙沙卫以索马牛皆百匹．。（左传·襄公二年） ⑸楚子入飨于，九献，庭实旅百，加笾豆六品．。（左传·僖公二十二年） ⑹子产以幄幕九行．。（左传·昭公十三年） ⑺或取一编．营焉。（左传·昭公二十七年） ⑻庙门容大扃七个．。（周礼·考工记） ⑼夫子语我九言．。（左传·襄公四年） ⑽《静女》之三章．。（左传·襄公四年） ⑾（二步置）枪二十枚．。（墨子·备城门） “人”表示人的个体单位，由名词“人”沿用而来；“乘”表示车的个体单位量词，相当于“辆”；“两”表示车的个体单位量词，相当于“辆”；“匹”表示马或牛的个体单位量词；
第3章谓词逻辑
谓 词 逻 辑 原子命题是命题逻辑中最基本的组成单元，不能对它再作进一步的分解，但同时也无法反映出某些原子命题的共同特征和相互关系。 例如，用p表示命题“小李是大学生”，用q表示命题“小王是大学生”，在命题逻辑的范畴中它们是两个独立的原子命题，p和q之间没有任何关系。但是，命题“小李是大学生”和“小王是大学生”之间有着相同的结构和内在的联系，它们都具有相同的谓语（及宾语）“是大学生”，不同的只是主语，它们都描述了“是大学生”这样一个共同的特性；而使用原子命题表示时并没有能将这一共性刻画出来。 再如著名的苏格拉底三段论： 凡是人都是要死的。 苏格拉底是人。 所以苏格拉底是要死的。 这个推理显然是正确的。但是，如用p、q、r分别表示上面3个命题，由于p∧q?r不是永真式，因此它不是正确的推理；也就是说，当p和q都为真时，得不出r一定为真。其根本原因在于命题逻辑不能将命题p、q、r间的内在的联系反映出来。 为了克服命题逻辑的局限性，引入了谓词和量词对原子命题和命题间的相互关系做进一步的剖析，从而产生了谓词逻辑。 谓词逻辑亦称一阶逻辑，它同命题逻辑一样，是数理逻辑中最基础的内容。 §3.1谓词、量词与自然语句形式化 §3.1.1 谓词 在谓词逻辑中，一般将原子命题分解为个体词和谓词两个部分。 定义3.1个体词（individual）是一个命题里表示思维对象的词，表示独立存在的具体或抽象的客体。简单地讲，个体词就表示各种事物，相当于汉语中的名词。具体的、确定的个体词称为个体常项，一般用a、b、c表示；抽象的、不确定的个体词称为个体变项，一般用x、y、z表示。个体变项的取值范围称做个体域或论域（domain of the discourse），宇宙间一切事物组成的个体域称做全总个体域（universal domain of individuals）。 注：本书在提及论域时，如未特别说明，指的都是全总个体域。 定义3.2在命题中，表示个体词性质或相互之间关系的词称做谓词（predicate）。
常用泰语100句 (2)
. '. 1、你好！/Sa-wa-di-ka 萨瓦迪卡/Hello ！/Hi ！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai 萨拜迪麦/How are you ？ 3、我还好！/sa-bai-di 萨拜迪/I am fine ！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai 坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye ！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di 措迪/ Good Luck! 8、谢谢你！/kuo-kun 扩坤/Thank you ！ 9、对不起！/kuo-tuo 扩拓 /sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai 卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don ’t understand ！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai 坤鹊蚕代麦/ can you help me? 13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I ’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan 卖路杂摊/Lose way. 15、我想去 ---。/can-ya-bai 蚕亚掰---/ I want to go to ---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai 沙潭尼摞淮/ train station? 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo 沙潭尼丹摞/ Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban 隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan 哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao 卖凹/Don ’t/No 25、要/ao 凹/Need To 26、不是/mai-cai 卖菜/an ’t/No 27、是/cai 菜/Is/Yes 28、不要怕/mai –dong-gua 卖冬瓜/Be fearless of 29、别担心！/mai-dong-huan 卖冬缓/ Care Nothing For ！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）/pi 屁/Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）/nong 脓/Younger brothing|sister 32、价格多少？/laka-tao-lai 拉咖讨来/How much? 33、便宜一点可以吗？/tu -(n-oi 快连读)-dai-mai 土（n-oi)代麦/cheap OK! 34、贵了!/pian-liao 翩辽/Expensive! 35、兑换钱/lie-en 列恩/Change Money 36、去哪里？/bai-nai 拜奈/Where to? 37、去海滩/bai-ta-lie 拜踏咧/Go to Beach 38、去、走/bai 拜/Go/Walk 39、电话/tuo-le-sa 托勒洒 /telephone 40、你真漂亮！/kun-sui-jing-jing 坤水晶晶/you beautiful! 41、你真英俊！/kun-luo-jing-jing 坤裸晶晶/you handsome! 42、几点钟？/gei-meng 给蒙/what time? 43、三点了/san-meng-liao 三蒙辽/three clock 44、12345678910/能、宋、三、喜、哈、吼、捷、别、告、媳 45、好吃！/a-（l-oi 快连读） 啊(l-oi)/ Good! 46、好玩！/sa-nu 萨努/Interest! 47、好看！/na-du 那杜/Be good! 48、不行！/mai-dai 卖代/No! 49、喜欢！/chuo 戳/like 50、不喜欢！/mai-chuo 卖戳/Don ’t like 61、太辣/pi-gen-bai 坯跟掰/Hot peppery 62、热/long 隆/Hot heat 63、冷/nao 挠/Cold 64、我/peng 澎/I 65、你/kun /坤/you 66、他/kao 考/ he 67、我们/lao 捞/ 68、他们/po-kao 泼考/Them 、They 69、买水果/shi-peng-le-mai 匙蓬勒卖/Buy Fruit 70、行李/ga-bao 嘎包/bag baggage 71、泰铢/ba 把/Money thai 72、远/gai 该/Far 73、近/gai 盖/Near 74、轻/bao 包/light 75、重/na 那/Again 76、舒服 /sa-bai 沙掰/Be well 77、不舒服/mai-sa-bai 卖沙掰/Feel bad 78、敢不敢/ga-mai-ga 尬卖尬/bold 79、跟我走/dang-chan-bai 当禅掰/Follow Me 80、多/ma-骂/More Mch 81、少/（n- òi 快连读）/Limle few 82、做善事/摊（ b-ūn 快连读）/ Waters 83、庙/wa 哇 /Tempiu 84、和尚/pa 怕/Bonze 85、租/cao 操/Rent 86、车/luo 骆/Vehicle 87、房间/hong 烘/room 88、大娘/ba 坝/grandma 89、注意小心/la-wan 拉完/Be Careful 90、够了/po-liao 坡辽/Enough quite91、船/le 乐/Boat 92、用/cai 财/Use 93、没有礼貌/mai-mi-ma-la-ya 卖米吗拉压/Disrespect 94、我爱你/can-la-te 蚕拉特/I Love You 95、会讲泰语/pu-bian-pa-sha-tai 铺鞭趴沙泰/Speak thai 96、不会讲中文/pu-mai-bian-pa-sha-jing 铺卖鞭趴沙京/ don ’t speak chinese 97、唱歌/long-pan 隆翩/Sing Song 98、跳舞/dian-lan 电缆/ Dance
100句泰国自由行实用泰语
100句泰国自由行实用泰语（附中文发音） 在泰国旅游常用到的泰语谐音读法，顺便也列出了英文读法，大家可以按顺序读一下，语言顺序是：中文意思/音标谐音；中文谐音/英文意思。 1、我爱你我爱你/can-la-te 蚕拉特/I Love You 2、砍价/货币价格多少？/laka-tao-lai拉咖讨来/How much? 便宜一点可以吗？/tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦/cheap OK! 贵了!/pian-liao 翩辽/Expensive! 兑换钱/lie-en 列恩/Change Money 买东西/shi-kong 匙孔/ShoPing 3、请求帮助你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me? 我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I'm looking for. 迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 我想去---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to -- 4、交通/出行去哪里？/bai-nai 拜奈/Where to? 去海滩/bai-ta-lie 拜踏咧/Go to Beach 去、走/bai拜/Go/Walk 电话/tuo-le-sa 托勒洒/telephone 远/gai 该/Far 近/gai 盖/Near 跟我走/dang-chan-bai 当禅掰/Follow Me 租/cao 操/Rent 车/luo 骆/Vehicle 船/le 乐/Boat 行李/ga-bao 嘎包/bag baggage 5、日常问候你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How are you？我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 6、泰语数字1-10的说法12345678910/能、宋、三、喜、哈、吼、捷、别、告、媳 7、表达歉意对不起！/kuo-tuo扩拓/sorry!/Excuse me! 不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don't understand！ 8、表达态度不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 要/ao 凹/Need To 不是/mai-cai卖菜/an’t/No 是/cai菜/Is/Yes 不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of 别担心！/mai-dong-huan 卖冬缓/ Care Nothing For！好吃！/a-（l-oi快连读）啊(l-oi)/ Good! 好玩！/sa-nu萨努/Interest! 好看！/na-du 那杜/Be good! 不行！/mai-dai 卖代/No! 喜欢！/chuo 戳/like 不喜欢！/mai-chuo 卖戳/Don’t like 9、常见公共场所火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/ train station? 公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 酒店/long-liang /隆凉/Hotel 学校/long-lian/隆帘/school 警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station 医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 10、人物称呼大娘/ba 坝/grandma 我/peng 澎/I 你/kun /坤/you 他/kao 考/ he
古汉量词的发展
汉语发展的时间很长， 当然颇有演变。 例如中国人说养狗养猪， 日本人就说是犬 养猪饲，把宾语放在动词前面。中国人听了总要发笑，因为「狗养的」乃是骂人 的话。可是古汉语中宾语前置的现象并不罕见，如《论语．子罕》：「吾谁欺？ 欺天乎？」就同时用了两种语序，有宾语在前的，也有宾语在后的。又如汉语中 量词极为发达，一个人、一张床、一匹马、一头牛、一只羊、一扇门、一根葱、 一尾鱼、一叶舟、一方塘、一口刀、一把枪、一锭金、一泡尿、一坨屎，都有不 同的量词， 印欧语系语言便不如此丰富。 但古汉语的量词使用原先却较简单， 与 印欧语系差不多。再者，印欧语系中复声母的现象甚为普遍，汉语古亦有之。依 古音学家之推考，古汉语中辅音接合的可能性，甚至更多於现代的印欧语，如 dg-、 tp-、 dm- 、 ml-、 nd-、 mbl-、 nh- 等均为现代印欧语所不习见者。但后来复 声母语终被淘汰了，汉语只以单音来表示。故由语序、量词、复声母等等这类事 来看，汉语之演变不可谓不大。 然纵观汉语史，又可发现汉语的基本特质古今并无大异。 其变化者， 一 是古有而渐丰，如量词在先秦，虽已有之但尚不发达，魏晋才大量出现。这种 变，其实只是发展，只是踵事增华。在古人说：「孚马四匹，孚车卅两」（小孟 鼎）「卯五牛于二珏」（殷虚文字乙编， 7645 ）「其礻登新鬯二升，一卣」（殷 契粹编， 525 ）「予光赏贝二朋」（三代吉金文存，十三卷）时，早已注意到每 一物事之特殊性， 故其后才会广泛地以不同计量词去指称每一不同的物事。 另一 种变化，则是选择的结果，例如上文所谈到的词序和复声母。词序渐渐稳定，以 宾语放在动词后面为主， 复声母则遭放弃，都是有意识的作为， 故是变本而加厉。 这也就是说：语言虽然是每个民族都有的，中国人也认为用语出於 自然，但 对语言的意识， 各民族并不一样。 各民族语言之所以不同， 即肇因於此。 本於这种「对语言的思维」，各民族分别创造了他们的语言。汉语相较於其他语 系，所具有的特色， 便可显示古人在造语时特具的思维状态或倾向。 顺著这些状 态或倾向发展， 后来汉语遂越来越与其他语系不同了。 某些与其他语系类似的语 言现象，则也已逐渐淡化或改变。语言，为人禽之分的界限，人文起始於此。故 对语言的思维，也是思想史的起点。中国思想史，即应由中国人如何看待语言、 如何创造语言、如何发展语言特色讲起 O 薛培】：正一量词丰富多样是汉语的一个特点。 量词在古代汉语里的运用 ,虽然比不上在现代汉语里来得普遍、细致 ,但在先秦时期已略具雏 形和变化。 《诗经》作为这个时期的文学代表作品 ,使用的量词已有一定数量 ,正好用作语例 , 分析量词的使用情况 ,带出量词的一些发展。 ［作者简介］薛培，女，河北石家庄人，四川大学文学与新闻学院 士。 古代汉语中数量词的发展演变 （四川大学文学与新闻学院，四川成都 610064） 【摘要】 古汉语数量词的用法古今有很多不同甚至完全相反的地方， 概念就已产生，其历史远比文字的历史悠久得多。先民经历了从“有” 与 “少”，到从中分出具体的“一” “、二”、“三”等数。本文试从数、量概念的产 生，古代 汉语中表示数量的方法、 数词量词合用的过程以及数量词的形成等方面来探讨古代汉语中数 量词的发展演变， 以便更清楚的了解古今汉语数量表示方法的异同， 从而对现代汉语 数量词有一个更加全面和深刻的认识。 【关键词】数词；量词；数量词；合用 语言文字修辞 一、古代数、量概念的产生在汉字产生之前人类就有了数的概念。只是由于文字尚未产生， 也就没有任何的书面文献流传下来。 在人类开化的初期，古猿人以捕猎为生，一旦在江河湖 海中捕到了鱼，或在崇山峻岭中打到了猎物，开始“有”了食物，便饱餐一顿，而后尽情歌 2007 级汉语言文字学硕 在人类的远古时期数量 到“无” ，到“多”