学校评估自查报告

重庆大学杭州校外学习中心自查报告

一、学习中心基本情况

重庆大学杭州校外学习中心于2004年2月经省教育厅批准设立，是由浙江省建筑安装技术学校与重庆大学网络教育学院联合开办的远程教育。现开设土木工程、工程管理、计算机科学与技术、经济与工商管理、会计学,市场营销等11个专业。现有在籍在读的网络学生1643人，至今已毕业学生2633人。

二、自查评估的组织领导及过程

（一）中心自评工作的组织

根据教育部《现代远程教育校外学习中心暂行管理办法》(高教厅[2003]2号)和杭州市教育局《关于开展杭州市现代远程教育校外学习中心教学检查工作的通知》(杭教高师〔2007〕16号)，我中心对近几年的进行了全面的自查自评。为了做好本次自评工作，中心专门成立资料准备工作组，由校长助理牵头，加强对评估资料准备工作的指导。并强调：自评工作要严格按照《杭州市现代远程教育校外学习中心教学检查指标》进行自评，并协调解决评估工作中的困难，针对薄弱环节指导整改，同时指导和组织成人教育处开展自评工作，督促检查部门工作进程，做好中心自评的各项工作。

（二）中心自评工作过程

1.明确自我评估的指导思想。学校通过对中心工作人员动员，明确评估工作的指导思想、目的和意义，使大家明确此次检查评估是提升办学水平，提高教学质量，适应市场经济发展的需要。自我评估既是自我总结，同时也是自我完善的过程，要在实

事求是的基础上总结办学经验，肯定成绩，找出不足，明确改进工作的方向，开创中心工作新局面。

自我评估是对我中心近几年来的工作进行全面的自我检查、评价活动。中心组织管理人员学习有关评估指标，明确自我评估的意义及任务，为自评工作奠定了思想基础。

2.抓好自我评估的准备工作。在开展自我评估工作之前，中心要求工作人员对照评估标准，对中心近几年的工作进行全面、系统、仔细地整理，写出汇总材料。通过整理，对中心工作现状有了比较清晰的认识。在进行全中心动员的基础上，组织自评小组工作人员学习有关评估文件，研究评估方法，熟悉中心现有情况，制定具体的自评整改工作方案。

3.分解自评任务，做好自我测评工作。按照评估条件各项指标要求，中心确定了评估日程安排，并将任务层层分解。相关负责人分别对各自负责数据和资料进行分析和整理，做出自评的初步评价，自评小组对汇总材料进行审核和讨论，指出不足，并进行整改。在测评的基础上，通过分项统计，对汇总结果进行分析，找出中心办学中存在的主要问题，提出整改意见，并写出自评报告。

三、中心教学检查自评结果及说明

杭州市现代远程教育校外学习中心教学检查指标共有一级指标4个，二级指标25个，评估的综合计分为100分，现按四个方面说明如下：

（一）办学条件

本项标准分40分，自评得分40分。

1、依托建设单位具有独立法人资格，分管负责人明确。浙江省建筑安装技术学校创办于1978年，是经省人民政府批准成立的公办的中职技校，是重庆大学校外学习中心的依托建设单位。学校十分注重中心的发展，学校把学习中心列入了学校建设的整体规划，摆上了年度工作的议事日程。学校校长助理方麟同志分管远程教育工作，为中心负责人。中心负责人能准确把握办学思想、理念和规律。一是指导思想明确。我们把现代远程教育视为一种崭新的教育手段，视为培养造就人才的重要举措。因此,我们在办学指导思想上重点突出了“三个坚持”：即坚持把“三个育人”和“三个面向”作为办学的指导思想；坚持把国家教育工作的路线、方针、政策作为办学的根本依据；坚持把主办学校的规章、制度和要求作为办学的基本准则。注重把好办学方向、生源质量和教学质量三关。二是熟悉基本规律和理念。在开展远程教育工作中，我们始终坚持“以人为本,质量立校,创新兴校和资源共享”的理念，把培养技能型和应用型人才作为办学目标。实践中，着重掌握远程教育的主要任务、教学模式、管理体系、教学手段、保障条件等。三是具备较高的综合素质。方麟，本科学历，具有20多年技工教育经历，组织管理能力强，协同服务精神好，能胜任学习中心的领导工作。

2、机构、职责和任务明确。在机构设置上,我们采取了管理机构合署办公，我们把学习中心和成教与培训中心合署办公，一套人马，整体运作。成教与培训中心由校长助理兼任主任，并设有一名具体负责远程教育工作的副主任，同时明确职责。学校的远程教育与全日制教学相互协调，共同发展，做到了与学校年度

工作同计划、同研究、同部署、同检查、同总结、同评比、同保障。学校领导还经常深入学习中心，调查了解远程教育的办学思路、办学方法、办学保障和教学质量等，并为远程教育工作排忧解难。两年来，远程教招生1100余人，已成为学校发展重要组成部分。

3、专职管理人员队伍。中心拥有一支整体素质较高的专职管理队伍。现有专职管理人员10名，其中正副主任各一人，学生管理2人，教务2人，综合管理2人，财务2人。管理人员中本科学历9人，占90%;具有中级及以上技术职称4人，占40%。目前我中心管理人员配置、职能的发挥及队伍的素质基本与办学规模相适应。

4、专兼职教师队伍。中心开办以来，我们充分认识到，建设一支与远程教育相适应的教学、管理队伍，是保证远程教育朝着既定目标健康发展的客观需要。根据远程教育要求和学校实际，我们主要采取专职教师与兼职教师相结合，聘用人才与自主培训相结合，理论学习与实践锻炼相结合等方法，加强两支队伍建设，不断提两支队伍的综合素质。一是加大培养力度。为了适应远程开放教育发展的需要，主办学校立足自身、内外结合，努力造就一支掌握现代信息技术和教育技术的专职教师队伍。几年来，主办学校共投资20多万元，先后输送20余人进修学习。二是建立兼职教师档案库。聘请具有中、高级专业技术人员职务的优秀人才担任学校相关课程的主讲教师等，建立完善的兼职教师的档案库。

中心现有专职教师7人，兼职教师15人，专兼职教师具有中高级职称的16人，占总数的72.73 %，已经基本形成了一支结构合理、业务精湛、满足教学工作需要的高水平的教师队伍。

5、教学场地及设备。中心主办单位浙江省建筑安装技术学校比较注重教学设施的建设，建立和完善了一定规模和容量的专用教室和多媒体教室。目前学校共建有具有符合教学要求的专用教室36间，可容纳约1500学生上课，使用面积约2160平方；多媒体教室3间, 每间能容纳约50人。多媒体教室配备有教学电脑、投影设备、相应的教学用具。

主办单位网络建设标准较高。学校十分注重远程教育的网络建设和信息传输工作。学校校园网采用光纤接入，带宽在100M 以上，局域网与公网连接出口带宽为10M。学校联网电脑数量充足，所有的计算机均连接了校园网和局域网。全校现有联网计算机教室3间，共有215台电脑，能满足远程教育教学之需要。学校在加强局域网建设的同时，注重考虑各类学生、各种专业的教学和学习需要，配1台专用服务器列入远程教学专用，能实现双向视频教学的需要。学校建有自己的网站，内容丰富，浏览流畅。

6、试点高校网上资源建设。重庆大学网络教育学院设有专用远程教育平台。该平台教育资源非常丰富，能为学生提供从报名到毕业的全过程服务。在教学方面提供三个方面支持：一是提供门类齐全的课程的教学课件，实行在线教学；二是实行辅导置疑，能进行网上双向交流，实行直观教学；三是布置网上作业，实行监控教学。

（二）中心管理

本项标准分25分，自评得分24分。

7、管理制度及落实措施。试点高校严格管理，在开展远程教育的实践中，制定了一系列的规章制度，涵盖入学管理、教学管理、考务管理、学籍管理和日常管理各个方面，我中心认真贯彻执行，各项制度落实到位。试点高校常派员对我中心办学情况、办学质量、办学规模、办学条件进行检查，尤其对制度落实情况进行检查，反映较好。

8、办学行为符合国家规定。我们坚持依法办学、依法治教，把国家的政策规定视为办学的灵魂。融会贯通办学的各个环节之中。面对市场经济形势，我们注意处理好社会效益与经济效益、国家利益与个人利益的辩证关系，牢牢把握教书育人这根主弦。学习中心设立以来，我们在办学行为上做到了“三无”：即无以校外学习中心的名义举办其他教学活动和经营活动；无以校外学习中心名义发放毕(结)业证书和培训资格证书；无设置站外站、站外点的行为，严肃了政策规定，维护了主办学校的权益。

9、招生工作规范有序。招生是远程教育的基础性工作。面对市场上的生员争夺战,我们始终坚持“政策在胸，纪律在握，积极工作，严守法纪，实事求是，择优招录”的基本原则。在实践中做到了“三实”，“三不”：即实事求是地张贴主办学校提供的招生广告；实事求是地进行口头宣传；实事求是地把握入学者的条件；不搞跨省宣传和招生；不搞误导、错导和诱导招生广告；不把不符合条件的学生招收入学。

10、按照政策规定收费。我们始终不渝地严守国家的政策规定，在收费工作中牢牢把握“三条依据”：一是试点高校当地物

价部门的名文规定；二是主办学校当地物价部门的名文规定；三是主办学校的明文规定。坚持做到“三不”：即不擅自扩大收费项目；不擅自提高收费标准；不搞无政策依据的收费。近年来,我们没有出现任何违规收费的现象，也没有收到任何学生的投诉。

11、档案管理完整规范。我中心根据主办学校的要求，结合自身实际和教学需要，组织并建立了完整规范的业务档案，主要包括教学计划档案、授课计划档案、考试成绩档案、学籍管理档案等。同时，我中心加强了对学生学籍的管理，没有发生任何错办、漏办和误办的现象，保证了学生准时入学，准时注册，准时毕业。

(三)教学服务

本项标准分25分，自评得分24 分。

12、教学方法灵活多样。我们在远程教育工作中，注重处理教与学、师与生的相互关系，提倡能者为师，以强帮弱，取长补短。一是师生互动。我们坚持教中有学，学中有教。尤其对学生提出的重点、难点和疑点问题，辅导老师利用重庆大学远程教育平台认真负责的解答和指导。老师在教学中还注重采取提问式和研讨式等方法，给学生创造独立思考和互相切磋的机会，活跃教学气氛，增强教学工作的趣味性。二是小组互动。我们根据远程教育的特点，利用网络聊天工具，建立学习小组交流群，遇到难题共同研讨，群力攻关。三是面授辅导。我们根据学生的不同情况，经常进行定期集中面授辅导。每学期集中面授辅导的课时数在20课时以上。通过集中面授辅导,让师生在一块共同研讨,起

到了助学的效果。四是作业辅导。试点高校的远程教育平台有学生作业布置、批改及统计系统。作业、批改及统计工作由试点高校负责。为了强化学习意识，培养学习习惯，提高学习效果，我们与试点高校协商，建立了学生网上作业辅导制度。我中心定期集中学生，对网上作业进行辅导和纸质作业布置，以此加强学生学习过程的监督。

（四）办学成果

本项标准分10分，自评得分12分。

13、办学规模稳定。我中心自开办以来，每年招生维持在550人左右，办学规模一直稳定在2000人左右。目前，注册在籍学生1500人左右，四年来毕业学生人数达到2600余人。

14、严格考务工作管理。我中心对考试工作抓得较严较细，做到了组织规范、管理严格、考风严肃、考纪严明。重点做了五项工作：一是提前通知。把考试的科目、时间、场地、要求和注意事项告知学生，使学生及早做好考试准备。二是成立组织。每次考试都成立了监考小组,组长由重庆大学网络教育学院派遣教师担任，考前组织开会，明确职责，强调纪律，并制发监考安排表。三是精心布置考场。每次考试前我们均按30人的标准设置考场，并建立了双人监考制度。四是加强保密。我们建立和落实了考务保密制度，做到临考启封,收卷封存。五是反复核查。监考人员认真负责，考前、考中和考后我们均要进行考号、考生、考位、考卷的核对，及时纠正和处理代考，漏考现象。至今未出现一例考试违纪违规事件。

15、经常开展教育研究。现代远程教育是一种崭新的教学方

式和手段。我们开展远程教育起步晚，经验不足。为了提高办学质量，我们坚持在实践中学，在学习中，做到教学与研究有机结合，不断增强办学能力。具体抓了“两个环节”：一是坚持从书本上学习。我们订购了远程教育的资料，要求所属人员利用业余时间抓好自学，把远程教育的目的、要求、方法、标准等渗透在脑海里，联系在工作中，使教育者先受教育。二是组织业务研究。我们每年要参加试点高校组织召开的远程教育工作业务研讨会，重点学习政策规定，兄弟单位的做法、经验，从而解剖自己的工作学习，研究教育措施、办法。通过学习研究，丰富了知识，开拓了视野，增强了做好远程教育的责任感和事业心。

16、学生评价和反馈情况好。一是学习成绩正常分布。我中心学生考试合格率90%,良好率达70%,优秀率达30%，体现了学生考试成绩正常分布。二是评价高。我们中心生源主要来自浙江省建筑系统,求读土木工程、工程管理专业的较多。他们大多来自基层，吃过没有知识的苦头，学习起来劲头大，肯用功。因此我中心学生评价优良率高。据统计，目前在校学生评价优良率达80%。三是用人单位反馈良好。我中心毕业生经过锻炼，大多在自己的岗位上崭露头角，表现突出。许多毕业生走上了企业的管理岗位和技术领导岗位，成为企业骨干，为企业的发展作出了重要贡献。一些学生通过自身努力，成为民营企业老板。据统计，用人单位对我中心毕业生普遍反映良好，满意率为84.6%。2007年, 我中心被重庆大学网络教育学院评为学生服务优秀集体；

041批学员吕杰被评为优秀学生干部；061批学员叶宏臻等17人被评为优秀学生。

四、存在的问题和整改的措施

随着远程教育人才培养模式改革的深入和推进，我中心的网络教学环境有了较大的改进和完善，但基于网络条件下的网上教学依然存在一些较为突出的问题。这些问题主要表现为以下几方面：

1、网络教学资源的利用率还有待于进一步提高。我校的网上教学资源和以前相比已有了较大的改进和完善，但网上教学资源的使用率不高，还有待加大使用力度，提高使用率。

2、由于学校各方面的原因，我校校园网上各种信息、各种学习资源的更新较慢，还有待于进一步加强。

3、学校教师在开展学术交流、教研活动以及网上教学模式的探索和经验总结上还有待进一步完善和加强。

针对以上存在的主要问题，我中心决定采取以下整改措施来加大网上教学的开展力度。

1、增强网络教学意识，合理利用网络资源。在今后的教学中，学校应根据教学需要，安排课程辅导教师进行“网络值班”，充分利用网络的交互功能，定时为学员进行网上讨论、网上答疑和网上教学辅导，使学生真正认识到网络教学的益处和特色，从而保证实现教学互动，使学生养成网络学习的学习习惯。

2、丰富网络资源，加大自建网络资源的建设。在原有学习资源的基础上，学校要有针对性地加大自建网络资源的建设，建立试题库，导入重庆大学网络教育学院本、专科各专业的期末、

期中考试题。鼓励辅导教师自己制作课件放入各科的学习资源栏，方便学生的自主学习。

3、加大网上教学模式的探索和改革力度。在今后的试点工作中，学校应进一步加大学术交流、教研活动以及网上教学模式的探索和经验总结，并将好的教学经验加以推广和普及，促进网上教学的开展。

我们决心在今后的工作中，努力学习，扎实工作，发扬成绩，纠正不足,使我中心的全面建设跃上一个新台阶，开创一个新局面。根据杭州市政教育局的有关要求，我们对本中心的建设进行了全面回顾总结，重点问题进行了剖析研究，我们自查自评认定，我中心是一个合格的校外学习中心，恳请杭州市教育行政主管部门的指导和专家组的监评。

关于学校督导评估自查报告

关于学校督导评估自查报告 依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下： 一、学校的基本情况 xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20190平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。 二、自评工作情况： (一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。 学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。 学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。 1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。 2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。 3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、

星级工作自查报告

星级工作自查报告 城关镇东关中学 二O—三年四月

星级工作自查报告 自县教育局召开会议以来，我校认真组织广大师生学习《考评细则》 和《实施方案》，根据文件精神，制定东关中学星级创建工作方案，发 动广大师生全员参与，现将本阶段创建工作取得的进展汇报如下，审 敬请阅： 一、对照《考评细则》认真自查工作中的不足。根据我校制定创建星 级学校工作的分工，分管领导分别查找了自己工作的不足，主要有： 1、我校整体管理工作思想有老化现象，实效较低； 2、校园文化特色不鲜明，离师生生活有距离； 3、教学设施的检修没有形成制度化； 4、在控辍保学方面，工作力度不大； 5、在规范管理方面，各项档案材料收集混乱； 6、规范办学方面：存在学生课业负担过重的现象； 7、教学科研管理方面：教研与教学存在脱节现象； 8、教师参加外出培训学习不积极；

9、对艺术教育活动不重视； 10、校内外德育工作的协同效应差； 11、安全教育集会较少； 12、体育竞赛活动较少； 13、学生不珍惜精食现象较为严重； 14、培优扶困工作效果差。 二、针对以上查摆出来的问题，我校领导班子相继找到了解决办法： 1、提出了更新理念，不断学习的思路，充分利用各种机会，加强学习。 2、统筹校园文化建设，教室文化建设和学生学习生活的联系，切实起到教育作用。 3、每周对教学设施检修一次。 4、班主任每月至少与学生谈心一次。 5、档案的收集要周收集，月装订。 6、提倡并促使教师在布置作业前，要自己先做一遍，以免学生作业过多。 7、教研活动要认真研究本校推广的教学模式中出现的问题，以取得实效。 8、学校要给外出学习的教师创造条件。 9、督促艺术课教师写出艺术活动计划，确保其落实。 10、积极联系社会治安部门，治理好学校周边环境，每期至少召开-

学校教育现代化评估的自查报告

关于教育现代化评估的自查报告 新津县教育局： 按照《成都市教育现代化小学评估标准》要求，对照《标准》细则,我校对教育现代化水平进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下： 一、学校资源配置（53分） B1办学经费（6分） C1学校切实贯彻义务教育经费保障，严格财经纪律，规范收支，建设节约型学校，生均预算内教育事业费逐年增长，并得到了合理使用，保障了学校教育教学并促进了学校发展。 C2生均预算内公用经费不低于国家基准定额，并逐年增长。学校统筹兼顾，严格按照相关文件要求，做到专款专用，收支两条线，并按比例用于维持设施设备正常运转，更新换代及教育教学保障、科研和各项事业发展上，办学效益显著。 B2校舍场地（4分） C3学校占地面积合17452平方米（含洪川校区），在校学生721人，活动场有200米环形跑道，100米直道，绿化面积4230平方米。达到了成都市教育局颁发的《成都市中小学教育技术装备及校园管理手册》的要求。 C4学校校园建筑布局较为合理，三区合理分开，普通教室、专用教室、公共教学用房基本能满足教育教学需要。校园环境

整洁、优美，处处绿树成荫。学校还增设了形体及陶艺等满足学校特色发展的功能室和辅助用房。 B3教学设备（13分） C5学校配齐了音、体、美、卫及图书资料，各科设施设备、教学仪器不低于《成都市中小学教育技术装备及校园管理手册》要求，并做到了及时保养、维修、更新和补充，采用图书电子化管理，同时注重设施设备的应用与管理，极大地辅助并促进了教育教学。 C6学校配备了教师备课机、远程教育卫星接收与播放设备、课堂演示系统、两个50台计算机的网络教室。超过了《成都市教育局印发成都市教育信息化发展规划（2009—2011）年（试行）的通知》的相应要求，满足了师生信息技术教育教学和学校信息化建设的需要。 B4领导班子（10分） C7班子配备结构合理，符合学校实情和工作需要，且班子成员均符合任职条件与任职要求。 C8领导班子具有很强的法制意识，熟悉教育法律法规及教育政策，能依法治校和依法制教，并模范遵守社会公德，以身作则，为人师表。班子成员具有现代教育思想、能遵循教育规律，运用先进管理方法和手段实施科学管理，具有较强的学习能力，完成各级各类培训和学历提升，达到规定的听评课与阅

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告 一、指导思想 学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下： 二、自评过程及结果 按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。 第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作 成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下： 组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。 副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员： 刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。 秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。 韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。 张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。 刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。 闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。 王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。 郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。 第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。

现代教育技术示范学校评估自查报告

现代教育技术示范学校评估自查报告 理念的更新，实践的摸索，现代教育技术手段的运用，不仅提高了我们师生的信息素养，而且也提升了我们的办学品位;下面是xx给大家带来的现代教育技术示范学校评估自查报告。希望大家喜欢! 赣州市红旗二校，这所清雅大气的小学，坐落在章贡区红旗大道东端，是一所有着70年办学史的老校。校园是典型的四合院式结构，拥有85位教师，34个教学班和2326名学生。学校校园环境优美，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学严谨规范。 多年来，学校凭借自身在教育教学改革中及时转变观念，不断推陈出新，以科学、创新的办学思想，使学校声誉得到社会、家长的好评。学校先后被评为全国红旗大队，全国雏鹰大队、全国少先队工作先进单位、全国红领巾示范学校，省德育示范学校、省中小学”社会实践”基地等等。 尤其在学校被授予”江西省现代教育技术示范学校”这一称号后，我校把现代教育技术这块工作当作是学校办学的一大特色，加以足够的重视，以饱满的热情，朝着创建”环境一流、设施一流、管理一流和质量一流”的全市乃至全省名副其实的示范学校的目标奋进。 硬件建设上台阶 随着我校新教学楼的落成和使用，我校现代教育技术装备得到了飞速的发展。学校在原有一间电教室、一间微机房、一间语音室的基

础上，又建起了闭路电视网、校园广播网、校园网和自己的网站;建起了一间具有60座、布局特别的学生专用计算机的网络教室、一间具有60座的高标准语音室和可以容纳400多人的多功能报告厅。如今，每个教室都有闭路电视，在教室里就能直接收看到全国各地有益于青少年成长的绿色节目和自办的节目，为学生的健康成长奠定了良好的基础。 在学校校园网的建设中，现己实现了光纤专线上Internet的校园网络。校园网的开通为全校师生健康上网，为他们在信息的海洋中遨游、网络的天空中自由翱翔创造了极为便利的条件。校园局域网，也为教师间的沟通架设了一座便捷的桥梁，为学校实现无纸化办公打下了坚实的基础。 现在，学校正在进一步做好实行微机化管理等工作，创建自己的公开网站，让网络在我校日常教学和管理中发挥着积极的作用，为红旗二校的新征程插上一双腾飞的翅膀。 软件建设显实力 近年来，我校在软件工程建设方面也非常重视。为了丰富学校现代教育技术的教学资源，使教师们备课和上课有更多的素材，我校在征求各学科的意见，进行过反复的比较后，投入了大量的资金，征订了大量的电教教材：素材类的、学科类的、综合类的、工具类的，方便教师选择、运用素材。学校购入了”鹏博士”、”翰林汇”、”三辰影库”、”东方小故事”等教学软件，为学校的教学和德育提供了

学校综合督导评估自查报告

盘县新民乡爱欣源学校 综合督导评估自查报告 为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。 我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新 为教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。根据六盘水市民办中小学综合督导评估方案(试行)评分表，认真开展自查、自评工作，总分150分，通过自查得分为110分，具体报告情况如下：一、依法治教的实施标准分5 ，自查得分5分。

1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。 2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。 3．提昌师生平等、尊重、爱护、信任学生，严禁侮辱歧视学生，无体罚学生和变相体罚学生的现象、无开除学生、无辍学现象。4．七年级入学的入学通知书对应，人卡对应。 二、教育保障标准分15 ，自查得分10。1．学校定期召开教代会，有专人有记录材料，主要是为了充分发挥教代会的民主管理作用，其次，校长深入教学，亲自组织、参与教学、教研活动、组织和指导老师实施素质教育。确保教育的正常开展。 2．倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身

实验小学创建十星级学校自查报告

实验小学争创建“十星级文明学校” 自查报告 根据丹教办〔2013〕107号文件精神，我校成立以校长潘学武为组长，副校长方向红、侯晓红、张新、陈彦瑞、周军、各处室负责人、年级主任为成员的争创“十星级文明学校”工作领导小组。 多年来，学校坚持“给孩子美好童年，给学生坚实起步”的办学理念，以“中国心世界人爱生活会创造”为育人目标，创特色，办名校，育良才。学校教育教学质量综合评价连续8年居全市第一，2014年以来喜讯传来，先后荣获“湖北省卫生先进单位”、“十堰市文明单位”、“十堰市首批平安校园“、“十堰市巾帼文明岗”、“教育宣传先进单位”、“五城联创征求比赛优秀组织奖、“2013年教育目标管理综合考核一等奖”等多项荣誉。 自2014年争创建“十星级文明学校”以来，投入了大量的人力、物力、财力，进一步改善立学校面貌。全校师生更是以高涨的热情，极强的责任心，全身心地投入到“十星级文明学校”的创建中，抓安全，重德育，促教学，不落下每一个学生，不放过每一个细节，集中精力提高精细化管理，进一步提高教育质量。学校对照考评细则，分门别类在常规管理中详细地落实。领导班子成员齐抓共管，事必亲躬, 每位教师都恪尽职守、任劳任怨，创造了健康的育人环境，让每一位学生都在安全中成长，在教育中发展。现将自查情况汇报如下 一、自查情况：

1、德育教育星，标准分 2、教学质量星，标准分 3、文化体育星，标准分 4、校务管理星，标准分 5、综合治理星，标准分 6、生态环保星，标准分10分，自评得分10分10分，自评得分10分10分，自评得分10分10分，自评得分10分10分，自评得分10分10分，自评得分10分

学校评估自查报告标准范本

报告编号：LX-FS-A52989 学校评估自查报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

学校评估自查报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 学校评估自查报告 学校建校三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，边建设边抓教育质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一流的教学环境、打造一流的教师队伍、培养一流的社会人才、营造一流的校园文化为突破口，在荒凉的旧址上建造起花园般的现代化校园，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材成功的愿望，初步实现了校园文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。为迎接区局督导室

的检查督导，按照《博教发（2004）84号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小组。对照《博山区中小学督导评估标准》，认真作好本年度学校工作的自评自查，现将自查情况简要汇报如下。 一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校 1、认清形势，确定创建目标学校领导清醒地认识到，实验中学的发展还面临着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、奖励机制尚不完善，学生入学成绩低、差生面大、学生管理的难度大等等许多困难。为了适应新形势下教育发展和学校发展的需要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析实验中学良好的发展机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那就是创建省级规范化学

小学督导评估自查报告4篇

小学督导评估自查报告4篇 七星关区团结小学教育综合督导评估 自 查 自 评 报 告 团结小学综合督导评估自查自评报告 一、学校基本概况 团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米，建筑面积1200余平方米。现有教学班6个，在校学生332人，教师25人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达96%，大专以上学历占教师总数

的96%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是教育管理者中心领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全，。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。 学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。 目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。 二、工作开展及自评情况 学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的

分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行、分析、归纳，认真填写 《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。 三、自评过程与结果 依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得到较高分数。 四、主要成绩和特色 （一）校园环境 学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金1440多万元，用于教学楼、教师宿舍、学生宿舍等建设。购置了图书，充实图书室，现在图书室藏书量达4500多册；实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

星级班组建设自查报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除星级班组建设自查报告 篇一：星级班组创建汇报材料20XX 星级班组创建汇报材料 过去的20XX年，在炼钢分厂各级领导的关心帮助和领导下，天车丙班所有员工团结和谐、勤奋努力，精心操作，安全运行，以优质的服务快速有效地完成了各项工作任务。有力的保障了炼钢分厂各项生产的顺利完成。天车丙班在上半年荣获了公司“三星级班组”荣誉称号，这是对我们以往工作的大力肯定。然而天车丙班所有员工并没有因此而骄傲自满，极开展创建“四星级班组”的情况汇报如下：班组始终以大局为重，计划有落实，自6任务要求，合理调控重点车辆，对班组所负责保养的13#天车，作状态。以优质的服务快100%。 1荣誉的获得积极调动了员工的工 关心分厂、质量等员工切身利益的事情，充分认识到员工个人的行为20XX年上半年取得“三星级班组”,鞭策后进,达到共同提高的目的，为服务好生产创造有利条件。

3、增强学习，加强培训，加快班组徒工的成才，在师带徒活动中，班组坚持用技术精湛，自身修养好的师傅带徒弟。班组新入职的员工经过一年多时间的学习和锻炼已经可以熟练的掌握天车岗位基本操作技能。并且班组徒工积极参加公司组织的技术竞赛活动取得青工前几名的良好成绩。 三：健全职能，狠抓安全，保障设备安全运行 班组是企业最基层的管理单元和重要的组成部分，是企业实现各项目标任务的最基本的单位和支撑点，班组完善班组机构明确“两长三员”工作职责，其中班长和工会小组长分别负责班组日常和员工思想动态，定期开展班务会和民主生活会；安全管理员负责日常安全工作的管理和开展，并协助班长做好班务管理工作；现场管理员负责‘6s’管理工作、现场及安排设备的维护、加油、吹灰等工作；质量管理员负责班组质量管理和班组技能培训工作。通过完善班组机构职责达到“完善自我，持续改善”的目的，大幅度提升了班组管理水平和总体工作能力。班组始终贯彻安全第一思想，坚持以人为本，落实全员安全岗位责任制，自觉遵守安全操作规程，积极开展安全教育培训，坚持班前例会讲安全，班中积极查找安全隐患，班后总结安全，提高班组人员的安全风险意识，发现隐患及时整改，消除安全隐患，积极参加公司开展的“安全月”和“排查隐患”活动，6--12月份班组查出并得到整改的项目有：2#天车缓冲器整改；13#

学校督导评估自查情况报告优秀模板(完整版)

报告编号：YT-FS-4267-48 学校督导评估自查情况报告优秀模板(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

学校督导评估自查情况报告优秀模 板(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 依据滕教字105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下： 一、学校基本情况 学校占地面积34948平方米，建筑面积1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教学用房8581平方米，生均校舍面积7．6平方米。绿化面积6888平方米。体育用地19500平方米，生均绿化面积6．1平方米。 学校现有36个教学班，其中小学23个班；在校学生1146人，其中小学学生852人。教职工143人，

其中内部退养7人。在职教职工136人，其中小学教职工87人，专任教师80人，后勤辅助7人。在专任教师中大专以上学历55人，占68．8％，中专学历25人，占3l．2％，学历达标率100％。中级职称40人，初级、员级职称40人，各占专任教师的50％。 二、自评工作情况 （一）教育思想 以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

2019年学校评估自查报告

学校评估自查报告
学校评估自查报告 学校建校三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导 下， 学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神， 边建设边抓教育质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一 流的教学环境、打造一流的教师队伍、培养一流的社会人才、营造一流的校园 文化为突破口，在荒凉的旧址上建造起花园般的现代化校园，在跨越式的发展 中实现着千万个学子成人成材成功的愿望，初步实现了校园文化的高品位，师 生素养的大提升，教学质量的快提高。为迎接区局督导室的检查督导，按照《博 教发（2004）84 号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小 组。对照《博山区中小学督导评估标准》，认真作好本年度学校工作的自评自 查，现将自查情况简要汇报如下。
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一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校 1、认清形势，确定创建目标 学校领导清醒地认识到，实验中学的发展还面临
着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、奖励机制尚不完善，学生入学 成绩低、差生面大、学生管理的难度大等等许多困难。为了适应新形势下教育 发展和学校发展的需要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析实验中 学良好的发展机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那 就是创建省级规范化学校。这是实验中学可持续发展的一项重要决策，表明了

实验中学在学校教育发展中具有敏锐的发展洞察力和前瞻性的科学发展眼光。
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2、高度重视，科学制定创建方案
在 2003 年创建工作的基础上，进一步增强对
创建工作重要性的认识，加大加快了创建工作的步伐。学校对照教育思想现代 化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素质优良化的的省级规范化学校 四项标准，确立了“营造高品位的校园文化，培育高素质的社会人才”的创建 主题，从建设一流的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化三个层面入 手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素质，提高教育质量。学校 制定出了《学校争创省级规范化学校工作实施方案》等一系列创建方案，层层签 订创建目标责任书，多次召开创建小组组长协调会、档案管理人员会议，督促 落实各项创建工作，加快了我校创建规范化学校的进程。 3、精心设计，营建高品位校园文化
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校园文化建设是学校综合办学水平的重要
体现，高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程，学校紧紧围绕“一切为 了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个需要成功的学生，营造了高品位的 校园文化。学校在建起综合教学大楼、校园建设初具规模的基础上，又在校园 物质文化建设上下功夫，增添了奇石、校园文化长廊、室内文化、楼道文化等 景观，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化；建立健 全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化；在继承中革故鼎新，逐渐形成 了以“奋进”为精髓的校园精神文化。 4、全员参与，狠抓落实
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创建工作不是哪一个人、哪一个部门、哪一个领导的
问题，而是与每一个教师。每一个学生密切相关。在开学初的领导干部会议上 进一步统一认识，确立创建的目标和方向。先后三次召开规范化创建工作大 会，组织教师认真学习掌握省级规范化学校标准，明确规范化工作要求，与每

教育工作督导评估自查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 教育工作督导评估自查报 告正式版

教育工作督导评估自查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学校基本情况 1、学校概况 石家庄市第115中学（原二机厂子弟学校），始建于1971年，于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日

制国办学校。 学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。 XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教

学校工作自查报告

学校工作自查报告 学校工作自查报告 工作总结为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下： 一、主要做法： （一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长xxxx为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的“规范办学行为，减轻学生过重课业负担”工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是“减负”工作第一责任人，加强对“减负”工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。 （二）、两会学习精神。我镇10月22日组织校长召开专题会，认真学习、传达市教育局的相关会议精神，并要求各校召开教师会，深入学习“减负”的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。 （三）、建立考评奖惩制度。各校把“减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评

定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改 不力的，实行一票否决。 （四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟“减负提质”专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会 氛围。也将“减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作 出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的 理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督， 设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。 （五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕“减负”目标，在 4-9年级全面推行“有效课堂教学模式”，转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、 探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课 业负担，努力实现“轻负担，高质量”。 （六）、严格执行课程计划。1.中小学每周3节体育课。合理安 排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育 锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。2. 一、二年级每周2节写字课,三至九年级每周1节写字课。3.一至 四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。 丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴 趣小组、社团活动及社会实践活动。5.未增减课程和课时，未提前结 束新课。6.积极推进课程改革和课堂教学改革。

《学校评估自查报告》

《学校评估自查报告》 学校建校三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，边建设边抓教育质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一流的教学环境、打造一流的教师队伍、培养一流的社会人才、营造一流的校园文化为突破口，在荒凉的旧址上建造起花园般的现代化校园，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材成功的愿望，初步实现了校园文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。为迎接区局督导室的检查督导，按照《博教发（xx）84号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小组。对照《博山区中小学督导评估标准》，认真作好本年度学校工作的自评自查，现将自查情况简要汇报如下。 一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校 1、认清形势，确定创建目标学校领导清醒地认识到，实验中学的发展还面临着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、奖励机制尚不完善，学生入学成绩低、差生面大、学生管理的难度大等等许多困难。为了适应新形势下教育发展和学校发展的需要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析实验中学良好的发展机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那就是创建省级规范化学校。这是实验中学可持续发展的一项重要决策，表明了实验中学在学校教育发展中具有敏锐的发展洞察力和前瞻性的科学发展眼光。 2、高度重视，科学制定创建方案在xx年创建工作的基础上，进

一步增强对创建工作重要性的认识，加大加快了创建工作的步伐。学校对照教育思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素质优良化的的省级规范化学校四项标准，确立了“营造高品位的校园文化，培育高素质的社会人才”的创建主题，从建设一流的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素质，提高教育质量。学校制定出了《学校争创省级规范化学校工作实施方案》等一系列创建方案，层层签订创建目标责任书，多次召开创建小组组长协调会、档案管理人员会议，督促落实各项创建工作，加快了我校创建规范化学校的进程。 3、精心设计，营建高品位校园文化校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个需要成功的学生，营造了高品位的校园文化。学校在建起综合教学大楼、校园建设初具规模的基础上，又在校园物质文化建设上下功夫，增添了奇石、校园文化长廊、室内文化、楼道文化等景观，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化；建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化；在继承中革故鼎新，逐渐形成了以“奋进”为精髓的校园精神文化。 4、全员参与，狠抓落实创建工作不是哪一个人、哪一个部门、哪一个领导的问题，而是与每一个教师。每一个学生密切相关。在开学初的领导干部会议上进一步统一认识，确立创建的目标和方向。先后三次召开规范化创建工作大会，组织教师认真学习掌握省级规范化

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告 依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思 想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整 改，现将自查情况报告如下： 一、学校的基本情况 xx —中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx 乡唯一一所公办中学，占地面积XXO平方米，建筑面 积8000多平方米。学校现有17个教学班，在校学生1300 余名，教职工78人，学历达标率100%适龄人口入学率100%, 巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室 全部安装上电脑并连接上了网络。 二、自评工作情况： 依照教育法律、法规，规范学校各项工作。 学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法 规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象” 的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优

美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。 不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。 学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室，仪器和理化生实验室。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%同时还硬化了两个篮 球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。 学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。 学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。 计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了 校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果

东实小星级职代会自查报告

丰润区东实验小学 教职工代表大会星级评估自查报告按省总发文件精神要求，结合唐山市教职工大会工作评估细则（试行）的工作要求，对学校教职工大会工作进行自检自查工作，现就自查情况小结如下： 一、企业重视和支持职工代表大会工作(15分) 丰润区东实验小学多年来，学校党组织自始至终重视学校教代会工作，党支部坚持和加强对教代会的领导，将教代会工作列入年度重要议事日程，保证和支持教代会依法行使权利,认真研究和解决教代会中存在的困难和问题,把好教代会的质量关。学校行政为教代会工作机构履行职责提供必要的工作条件和经费保障；我校制定了教职工代表大会实施办法。 此项应得分15分，实得分12分。 二、二、职工代表大会组织体系健全，规章制度完善，运作程序规范（28分） 丰润区东实验小学教职工代表大会认真听取学校年度相关工作报告，学校行政部门牢固树立依靠教职工办学的指导思想。充分发挥教职工主人翁作用,保障教职工的民主权利,及时提出意见和建议，讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工绩效工资发放方案、教职工聘任、考核、评功表模等奖惩办法；通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改以及和建议，讨论法律法规规定的

以及学校与学校工会商定的其他事项；建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳，不能吸收采纳的，做出说明。 此项应得分28分，实得分26分。 三、依法落实职工代表大会职权（不同类型企业各34分） 丰润区东实验小学教职工代表大会严格按照要求落实代表，其中教师代表总数达到了60％以上，代表实行任期制，任期至少5年，并根据学校实际保证了一定比例的青年教师和女教师代表。按照相关程序选举代表，做到了公平、公正、公开透明。选出的代表享有相关权利，履行相关义务。 此项应得分34分，实得分30分。 四、在构建和谐稳定劳动关系，促进企业持续健康发展中发挥了作用（23分） 丰润区东实验小学教职工代表大会建立了教职工代表大会制度，加强教代会制度化、规范化建设。按照有关要求和程序选举会议代表，全体教职工直接参加教职工作代表大会，按照规定的程序推荐、组成教代会主席团,并由工会主席担任主席团召集人;成立专门委员会或专门小组;围绕中心工作,确定会议中心议题;按规范程序召开教代会，保证每年召开会议1—2次;按期换届；建立和实施教代会档案管理制度。工会为了进一步加强学校作风建设，密切党群关系，结合我校实际，党政领导充分认识推行校务公开的重要意义，组织全体教师认真学习有关文件，建立我校校务公开制度，利用文件、板报、图片等形式，对与家长、学生利益相关和关心的热点问题进行公开、公示，对学校

学校教育督导评估自查报告

教育督导评估自查报告 课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下： 一、办学思想 我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。 二、学校管理 1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。 3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。