凿壁借光阅读答案

【原文】

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作

③资给以书④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A．以俟夫观人风者得焉B．不以物喜，不以己悲C．何以战D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容。

答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

2. ①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

3.D

4.凿壁借光；从字面上来看，这个成语的意思是在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。现在用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样子。

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九牛一毛

[标签:标题] 篇一：九牛一毛的成语故事 汉武帝(刘彻)听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，心里很高兴。这时，许多大臣都凑趣地祝贺皇帝英明，善于用人。 后来李陵战败投降，武帝非常生气，原来祝贺的大臣也就反过来责骂李陵无用和不忠。这时司马迁站在旁边一声不响，武帝便问他对此事的意见，司马迁爽直地说李陵只有五千步兵，却被匈奴八万骑兵围住，但还是连打了十几天仗，杀伤了一万多敌人，实算是一位了不起的将军了。最后因粮尽箭完，归路又被截断，才停止战斗，李陵不是真投降，而是在伺机报国。他的功劳还是可以补他的失败之罪的。武帝听他为李陵辩护，又讽刺皇上近亲李广利从正面进攻匈奴的庸碌无功，怒将司马迁下在狱里。次年，又误传李陵为匈奴练兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母亲和妻子杀了。廷尉杜周为了迎合皇帝，诬陷司马迁有诬陷皇帝之罪，竟把司马迁施予最残酷、最耻辱的腐刑。司马迁受到了这种摧残，痛苦之余，就想自杀;但转念一想，像他这样地位低微的人死去，在许多大富大贵的人的眼中，不过像九毛亡一毛，不但得不到同情，且更会惹人耻笑。于是决心忍受耻辱，用自己的生命和时间来艰苦地、顽强地完成伟大的《史记》的写作。 古人所谓有大勇的人才有大智，司马迁便是这样的人。他知道在他所处的年代里，死一个像他那样没地位、没名望的人，比死条狗还不如，因此他勇敢地活下去，终于完成了那部空前伟大的历史巨作《史记》。 司马迁把他这种思想转变的情况告诉他的好友任少卿，后来的人便是根据他信中所说的九牛亡一毛一句话，引申成九牛一毛这句成语，用来譬喻某种东西或某种人才仅是极多数里面的一部分，好像九条牛身上的一根毛一样。 篇二：九牛一毛 九牛一毛 jiǔniúyīmáo 【释义】 九：表示多数。许多牛身上的一根毛。比喻极大数量中微不足道的一点。 【语出】 汉·司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏受诛；若九牛之一毛；与蝼蚁何以异？” 【正音】 一；不能读作“yì”。 【近义】 沧海一粟、一丝一毫 【反义】 不计其数、举不胜举 【用法】 一般作主语、宾语、定语。 【结构】 偏正式。 【例句】 ①要大老板拿出这点钱来加我们的工资；对他来说；不过是～。 ②他谦虚地说：“和大家的成绩比起来；我出的力仅仅是～；不值一提。\" 【英译】

数字成语故事

数字成语故事 导语：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。下面是小编整理的数字成语故事，希望对大家有所帮助。 一字千金 战国末期，秦国有一个大商人，名叫吕不韦，他因在赵国经商时，曾赞助过秦庄襄王（名子楚，当时在赵国做质子抵押品）又把他的妾赵姬送给子楚为妻，待子楚接王位后，便被封为文信侯，官居相国。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政（赵姬所生）接王位，即是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。当时养士之风甚盛，有名的战国四公子便都养有门客数千人，吕不韦也养了三千门客，作为他的智囊，想出种种规定来稳固他的政权。这些门客，三教九流的人，包罗万象，他们各人有各人的见解和感悟；都提出来写在书面上。聚集起来，成了一部二十余万言的巨着，提名“吕氏春秋”。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布：悬了赏格，说有人能在书中增加一字或减一字者，就恩赐千金（合黄金一斤）。这段记载，见“史记”：“吕不韦传”。后来的人，根据这个故事，引申成“一字千金”一句成语，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。 二桃杀三士

春秋时期，齐国有公孙接、田开疆、古冶子三个勇士。有一次，他们三个人坐着说话，齐相晏婴走过他们面前时，他们没有站起来行礼，于是晏婴说他们“上无君臣之义，下无长幼之礼，内不能除暴，外不能抗敌”，建议齐景公除掉他们三人，并定下了以二桃奖赏三人的计谋。 景公派人给他们送来了二个桃子，说是要论功行赏，奖给最勇敢的两人。公孙接明知是计，但觉得假如不敢接受桃子，也算不上勇士，于是他对田开疆和古冶子说：“三个人两颗桃，只好各摆功绩了。我陪主公外出打猎，杀死过野猪和老虎，我大概有资格吃一个桃子吧？”因此他拿了一颗桃子。田开疆说：“我两次率军退敌，我大概更有资格吃一颗桃子。”于是他也拿了一颗桃子。古冶子不紧不慢地说：“我曾在危急时刻以身试险救过主公的性命，难道我不比二位更有资格吃一颗桃子吗？”说着站起来拔出了剑。公孙接说：“论勇敢我不如你，论功绩我也不如你。我居功恃勇，毫不辞让地拿了一颗桃子，是贪功的小人。但我不是懦夫，我敢做敢当。”说完交出桃子，拔剑自杀了。田开疆也一声不响地交出桃子，拔剑自杀。看着两具尸体和两颗桃子，古冶子歉疚地说：“我们三人本来亲如兄弟，现在他们却因我而自杀了。我假如独活，是不仁；我自吹自擂，羞辱勇士，是不义；悔恨做错了事还不肯死，就是不勇。”说完，他把两颗桃子放在两具尸身上，也举剑自杀。 诸葛亮曾在《梁甫吟》中写道：“一朝被谗言，二桃杀三士。谁能为此谋，国相齐晏子。”

凿壁偷光的阅读答案

凿壁偷光的阅读答案 导读：阅读理解能力是学生对文本、文段的认知和理解的基础,是语文知识与技能的综合体现，以下是专门为你收集整理的凿壁偷光的阅读答案，供参考阅读！ 凿壁偷光材料 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢? 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的'灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 后来，人们常用“凿壁偷光”形容家贫而读书刻苦。 凿壁偷光题目 1.从画线的语句中，你体会到匡衡怎样的心情?写在泡泡框中。(2分) 2.根据故事内容写出成语“凿壁偷光”的意思。(2分) ___________________________________________________________ ____________ 3、读了这篇短文后你有什么感受，写下来。(3分) 凿壁偷光答案 1、匡衡十分惊喜。(意思对即可。2分) 2、(略。只要能联系短文大意，用自己的话解答即可，不必强求与成语字典上的解释一致。2分) 3、(略，答案符合文意即可。3分) 【凿壁偷光的阅读答案】 1.关于《凿壁偷光》的阅读答案及翻译 2.小学《凿壁偷光》阅读答案 3.凿壁偷光阅读附答案 4.《凿壁偷光》阅读理解及答案 5.《凿壁偷光》阅读训练附答案

历史成语故事“九牛一毛”拼音版

《九ji ǔ 牛ni ú 一y ì 毛m áo 》拼p īn 音y īn 版b ǎn 九ji ǔ 牛ni ú 一y ì 毛m áo ，意y ì 思si 是sh ì 这zh è 九ji ǔ 头t óu 牛ni ú 身sh ēn 上sh àn ɡ 的de 一y ì 根ɡēn 毛m áo ，比b ǐ 喻y ù 渺mi áo 小xi ǎo 、轻q īn ɡ 微w ēi ，或hu ò 很h ěn 大d à 数sh ù 量li àn ɡ 中zh ōn ɡ 的d ì 极j í 少sh ǎo 数sh ù 。出ch ū 自z ì 汉h àn ·司s ī 马m ǎ 迁qi ān 《报b ào 任r èn 少sh ǎo 卿q īn ɡ 书sh ū 》，故ɡù 事shi 是sh ì 这zh è 样y àn ɡ 的de ： 汉h àn 武w ǔ 帝d ì （刘li ú 彻ch è ）听t īn ɡ 说shu ō 李l ǐ 陵l ín ɡ 带d ài 着zhe 部b ù 队du ì 深sh ēn 入r ù 到d ào 匈xi ōn ɡ 奴n ú 的de 国ɡu ó 境j ìn ɡ ，士sh ì 气q ì 旺w àn ɡ 盛sh èn ɡ ，心x īn 里l ǐ 很h ěn 高ɡāo 兴x ìn ɡ 。这zh è 时sh í ，许x ǔ 多du ō 大d à 臣ch én 都d ōu 凑c òu 趣q ù 地d ì 祝zh ù 贺h è 皇hu án ɡ 帝d ì 英y īn ɡ 明m ín ɡ ，善sh àn 于y ú 用y òn ɡ 人r én 。

后h òu 来l ái 李l ǐ 陵l ín ɡ 战zh àn 败b ài 投t óu 降xi án ɡ ，武w ǔ 帝d ì 非f ēi 常ch án ɡ 生sh ēn ɡ 气q ì ，原yu án 来l ái 祝zh ù 贺h è 的de 大d à 臣ch én 也y ě 就ji ù 反f ǎn 过ɡu ò 来l ái 责z é 骂m à 李l ǐ 陵l ín ɡ 无w ú 用y òn ɡ 和h é 不b ù 忠zh ōn ɡ 。这zh è 时sh í 司s ī 马m ǎ 迁qi ān 站zh àn 在z ài 旁p án ɡ 边bi ān 一y ì 声sh ēn ɡ 不b ù 响xi ǎn ɡ ，武w ǔ 帝d ì 便bi àn 问w èn 他t ā 对du ì 此c ǐ 事sh ì 的de 意y ì 见ji àn ，司s ī 马m ǎ 迁qi ān 爽shu ǎn ɡ 直zh í 地d ì 说shu ō 李l ǐ 陵l ín ɡ 只zh í 有y ǒu 五w ǔ 千qi ān 步b ù 兵b īn ɡ ，却qu è 被b èi 匈xi ōn ɡ 奴n ú 八b á 万w àn 骑q í 兵b īn ɡ 围w éi 住zh ù ，但d àn 还h ái 是sh ì 连li án 打d ǎ 了le 十sh í 几j ǐ 天ti ān 仗zh àn ɡ ，杀sh ā 伤sh ān ɡ 了le 一y í 万w àn 多du ō 敌d í 人r én ，实sh í 算su àn 是sh ì 一y í 位w èi 了li ǎo 不b ù 起q ǐ 的de 将ji ān ɡ 军j ūn 了le 。最zu ì 后h òu 因y īn 粮li án ɡ 尽j ìn 箭ji àn 完w án ，归ɡu ī 路l ù 又y òu 被b èi 截ji é 断du àn ，才c ái 停t ín ɡ 止zh ǐ 战zh àn 斗d òu ，李l ǐ 陵l ín ɡ 不b ú 是sh ì 真zh ēn 投t óu 降xi án ɡ ，而ér 是sh ì 在z ài 伺s ì 机j ī 报b ào 国ɡu ó 。他t ā 的de 功ɡōn ɡ 劳l áo 还h ái 是sh ì 可k é 以y ǐ 补b ǔ 他t ā 的de 失sh ī 败b ài 之zh ī 罪zu ì 的de 。武w ǔ 帝d ì 听t īn ɡ 他t ā 为w éi 李l ǐ 陵l ín ɡ 辩bi àn 护h ù ，又y òu 讽f ěn ɡ 刺c ì 皇hu án ɡ 上sh ɑn ɡ 近j ìn 亲q īn 李l ǐ 广ɡu ǎn ɡ 利l ì 从c ón ɡ 正zh èn ɡ 面mi àn 进j ìn 攻ɡōn ɡ 匈xi ōn ɡ 奴n ú 的de 庸y ōn ɡ 儒r ú 无w ú 功ɡōn ɡ ，怒n ù 将ji ān ɡ 司s ī 马m ǎ 迁qi ān 下xi à 在z ài 狱y ù 里l ǐ 。次c ì 年ni án ，又y òu 误w ù 传chu án 李l ǐ

小学阅读《凿壁偷光》附答案

小学阅读《凿壁偷光》附答案 凿壁偷光 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 后来，人们常用“凿壁偷光”形容家贫而读书刻苦。 1．从画线的语句中，你体会到匡衡怎样的心情？写在泡泡框中。（2分）2．根据故事内容写出成语“凿壁偷光”的意思。（2分） _____________________________________________________________________ __ 3、读了这篇短文后你有什么感受，写下来。（3分） 参考答案：语文网 1、匡衡十分惊喜。（意思对即可。2分） 2、（略。只要能联系短文大意，用自己的话解答即可，不必强求与成语字典上的解释一致。2分） 3、（略，答案符合文意即可。3分） 搜集整理仅供参考

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16 殃及池鱼 17 筚路蓝缕 18 为虎作伥 19 沉鱼落雁 20 含沙射影 21 一日千里 22 宾至如归 第2盘 01 阿堵物 02 鹏程万里 03 炙手可热 04 知己知彼 05 单者易折 06 精卫填海 07 口不二价 08 枕戈待旦 09 不觉技痒 10 登徙子 11 破镜重圆 12 四面楚歌 13 改过自新 14 高枕无忧 15 乐极生悲 16 对症下药 17 困兽犹斗 18 乘风破浪

19 别无长物 20 东施效颦 21 东食西颦 22 滥竽充数 第3盘 01 一箭双雕 02 负荆请罪 03 妄自尊大 04 心腹之患 05 沧海桑田 06 抱瓮灌畦 07 螳臂当车 08 佛头着粪 09 比上不足比下有余 10 后生可畏 11 让枣推梨 12 捷足先得 13 出尔反尔 14 屠龙之技 15 二桃杀三士 16 刚愎自用 17 耕前锄后 18 抱佛脚 19 割席分座 20 开卷有益 21 厉兵秣马

凿壁借光的故事

凿壁借光的故事 篇一：凿壁借光的故事 国学故事之----- 凿壁借光 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好，今天我给大家讲一个《凿壁借光》的故事。 西汉时候，有个孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午休息的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，终于使自己成为一名很有学问的人，还成了当时“一人之下，万人之上”的西汉丞相。 篇二：凿壁借光的成语故事 凿壁借光的成语故事 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。 匡衡能够讲解《经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。”“鼎”是匡衡的小名。人们竟是如此敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”不顾匡衡而去。 凿壁借光，成语典故。描写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。现一般用此成语来形容勤学苦读。凿壁偷光的故事发生在山东邹城市钢山街道杨下村。据《汉书·匡衡列

九牛一毛的成语故事.doc

九牛一毛的成语故事 九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。我收集了九牛一毛的成语故事，希望各位读者喜欢。 【成语】：九牛一毛 【拼音】：jiǔ niú yī máo 【解释】：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。 【成语故事】： 西汉时代有个很有名的大将军名叫李陵，他奉汉武帝的命令，率领军队去攻打匈奴。后来，因为兵力不足而战败投降。武帝听到这件事以后非常生气，他觉得李陵不但不能立下大功，反而轻易对敌人投降，其它的大臣们也纷纷指责李陵的不忠。只有太史令司马迁为李陵打抱不平，他仗义直言说道：李陵将军孤军夺战，每一次出兵攻打敌方都有很好的成绩。而这一次，他没有得到李广利(担任正面主攻任务的将军)的协助，五千人的步兵虽然被八万匈奴兵团团围住，但是仍然冒死对抗，而且连续打了十几天的仗，还杀伤敌兵一万多人，直到粮草都用尽了，才不得不假装投降，这样的战绩大概没有几个人能做得到，李陵实在是个了不起的将领啊!至少他的功劳能够抵他的罪过吧! 汉武帝听到司马迁不但为李陵辩解，而且还讽刺他的亲戚

李广利，顿时火冒三丈，立即下令把司马迁打入死牢，接着又判了司马迁当时最残酷、最耻辱的宫刑。司马迁遭受到如此大的打击，受到这种侮辱，好几次都想自杀一死了之，可是他想到自已这种情形即使死了，在大家眼中也不过就像是九牛之一毛，不但得不到任何人的一丝同情，还会受到大家的嘲笑。于是，他下定决心、勇敢的活下去，最后终于完成《史记》这部名流千古的史学钜着。 【造句】 1、对一位百万富翁来说，买一辆豪华车的花费只是九牛一毛。 2、他家的粮食多的是，拿出这么一点也就是九牛一毛。 3、我们国家也确实很美，他拍的仅仅九牛一毛。 4、比起那些吝于九牛一毛的富人，老荣民捐出所有积蓄的义举太令人感动了。 5、花这点钱对他来说有如九牛一毛，他不会在乎的。 6、你应该记得老师跟我们讲过指鹿为马的故事。 7、知识就像海洋里的水，永远也不足，我们不能才有九牛一毛的知识就骄傲。 8、损失这点钱，对他而言只是九牛一毛，不会有影响的。 9、这个班级很活跃，同学们都争先恐后地回答问题。 10、结果一公布，大家就七嘴八舌地议论开了。 推荐阅读：关羽成语故事搬弄是非成语故事瓜田李下的成语故事

凿壁借光教案

凿凿壁壁借借光光 一、教学目标： 1、通过对本课的学习，学生在知识上要弄清匡衡为什么要借光读书，他是怎么做的，我们应该怎样向他学习。 2、让学生珍惜现在优越的读书环境，培养学生克服困难、刻苦读书的精神。 3、流利地朗读课文，理解课文内容。 二、教学重点、难点： 重点 1、正确、流利的朗读课文。让学生弄懂本课文主要内容。 2、培养学生克服困难、刻苦读书的精神。 难点 1、让学生珍惜现在优越的环境，培养学生克服困难、刻苦读书的精神。 三、学生情况分析： 二年级的学生了，已经长大了，有了自己的想法，知道要好好学习了，所以这篇课文能告诉学生要克服困难、刻苦读书。 四、教学准备： 教师准备 PPT 五、课堂流程： 1、复习巩固： （1）读出生字，并说出生字的意思（抽学生回答）。（学生活动） （2）纠正学生在复习中出现的错误。 2、问题设计： 为了学习本课课文，我们已经学习了生字、词语，现在我们来学习课文。 3、教学新内容： (1)让学生自己先默读课文，把不会读的字和词语做上记号，并及时解决掉疑问。 (学生活动） (2)教师范读课文（教师活动）。（在教师范读时，让学生把自己怎样读课文的与教师如何读课文的作比较）（学生活动） (3)学生齐读，教师纠正错误。 (4)讲解课文大意（教师活动） 凿壁借光：说的是古代著名学者匡衡青少年时代借邻家的灯光读书，苦学成才的故事。 作者介绍：匡衡，博古通今，直言进谏，收人尊敬，是西汉著名的政治学家和经学家，《汉书》中列为一代名相。他也是西汉的丞相。讲解过程中让学生带着 “看看匡衡到底是个什么样的人？”以及 “发什么了什么让人值得学习的事情。”这样的问题进行听讲。 如饥似渴：成语，形容要求很迫切。 课文线索：没钱点灯----凿壁借光----没钱买书----去做长工-----读完藏书。 4、课堂小结： 这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事，一件是凿壁偷光，一件是借书苦读。他赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。相信只要坚持喝努力，我们也一定能成功。

凿壁借光阅读答案

《凿壁借光》阅读训练附答案 阅读文言文，完成24－26题（6分） 匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 24、用文中句回答下列各题(2分) ⑴“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是：________________________ _________（1分） ⑵表明匡衡读书愿望实现并学有所成的句子是：_______________________________（1分） 25、由文章联想到的成语是：______________________（2分） 26、从文中你得到怎样的启示？（2分） 参考答案： 24、愿得主人书遍读之；资给以书，遂成大学 25、凿壁借光 26、略（围绕求学，如：持之以恒，勤学苦练，方能成才。）意对即可 翻译： 匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。 典故： 西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

凿壁借光的故事

凿壁借光的故事 篇一：趣味小故事：凿壁借光 凿壁偷光 1. 西汉时期，有个穷人家的小孩叫匡衡。 （一个小孩走过来，挥手打招呼：我就是。） 2. 他自幼爱好读书。 （行走读书，躺在床上读书，挑水读书，背柴读书。） 3. 却因此犯下一些小小的错误。 （跳动着几个字：比如？） 4. 忘记了吃饭。 （坐在地上看书，手里拿着筷子，饭放在旁边，狗正大口地吃着） 5. 放跑了自家的牛。 （骑在牛背上看书，牛从树下走过，他被挂在了树枝上，做出抓耳壮，旁白：牛呢？） 6. 点燃了自家的小平房。 （坐在炉灶前生火，左手持书，右手持着一支点燃的火把塞到了身旁的柴堆中） 7. 于是他没有书读了 （起火的屋前，匡衡流泪，旁白：熊孩子的书被烧了；家人流泪，旁白：熊孩子把家当都烧了）。

8. 其实以上都是虚构的,当然接下来的事情都是真的! （出现 9. 匡衡于是决定离家出走。然后出现旁白：逗你玩的。）（匡衡忧伤背着小包出走，其父母在身后流泪） 10. 其实是帮村里的地主打短工。 （匡衡高兴地跳着离家，其父母在身后欢呼，旁白：多挣点） 11. 地主有一个很诚实的名字:文不识。 （地主在数着钱，旁白：别烦我，数着了） 12. 但是他家却藏有很多的书。 （地主倒拿着一本书读，旁白“装”） 13. 阿衡干活很认真(其实是为了掩饰内心的真实想法)。（左手握着稻穗，右手拿着镰刀，回头笑得很邪恶） 14. 结账的那天，他向老板摊开了自己的想法。 （匡衡将一本书高举着，旁白：不要工资，我要看书） 15. 于是老板生气地骂他是个神经病。 (地主笑得露出了大牙，旁白：神经病，但是我喜欢！) 16. 于是阿衡又可以读书了。 （行走读书，躺在床上读书，挑水读书，背柴读书。） 17. 同时他又开始犯错了。 （匡衡低头，旁白：人艰不拆） 18. 事情是这样发生的。

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《中国成语故事大全全卡通365个成语故事》 商品描述 内容简介 《中国成语故事大全全卡通365个成语故事》内容选自中国成语。已有五千年的悠久历史。随着文字的产生，成语也相继形成了。中国成语凝聚了历史知识、民俗风情和生活哲理。这里既有著名的“万事具备，只欠东风”、“围魏救赵”、“空城计”、“短兵相接”等战争故事，也有“此地无银三百两”、“狐假虎威”、“拔苗助长”等幽默故事，还有“井底之娃”、“鹬蚌相争”、“守株待兔”、“画龙点睛”等古代寓言。 第1盘 01 志在四方 02 掷地有声 03 物以类聚 04 受宠若惊 05 欲速不达 06 亡戟得矛 07 满城风雨 08 名缰利锁 09 误付洪乔 10 至死不悟 11 螳螂捕蝉黄雀在后 12 南山可移 13 披荆斩棘 14 解铃还需系铃人 15 徙宅忘妻 16 殃及池鱼 17 筚路蓝缕 18 为虎作伥 19 沉鱼落雁 20 含沙射影 21 一日千里 22 宾至如归 第2盘 01 阿堵物 02 鹏程万里 03 炙手可热 04 知己知彼 05 单者易折 06 精卫填海 07 口不二价 08 枕戈待旦

09 不觉技痒 10 登徙子 11 破镜重圆 12 四面楚歌 13 改过自新 14 高枕无忧 15 乐极生悲 16 对症下药 17 困兽犹斗 18 乘风破浪 19 别无长物 20 东施效颦 21 东食西颦 22 滥竽充数 第3盘 01 一箭双雕 02 负荆请罪 03 妄自尊大 04 心腹之患 05 沧海桑田 06 抱瓮灌畦 07 螳臂当车 08 佛头着粪 09 比上不足比下有余 10 后生可畏 11 让枣推梨 12 捷足先得 13 出尔反尔 14 屠龙之技 15 二桃杀三士 16 刚愎自用 17 耕前锄后 18 抱佛脚 19 割席分座 20 开卷有益 21 厉兵秣马 22 危如累卵 23 一饭千金 第4盘 01 马革裹尸 02 人浮于事 03 得其所哉

凿壁借光教案[1]

人教版（藏区使用）汉语文 四年级下册《凿壁借光》教案 教师：边巴参木决 《凿壁借光》教案 一、教学目标： ◆知识与能力 通过对本课学习，学生在知识上要弄清匡衡为什么要借光读书，他是怎么做的，我们应该怎样向他学习；在能力上，要求学生把在本课学到的知识运用到日常生活中。 ◆过程与方法 1、创设具体情景，通过提问引导学生发现其中的问题，引出本课 的教学。 2、让学生以自由讨论的方式探索本课内容，培养学生独立思考， 合作互助的能力。 3、通过提问，让学生用语言表达本课的主要内容，培养其语言表 达能力。 ◆情感、态度与价值观 1、通过创设具体情景，让学生在生活中发现语文的用处，感受语文 在生活中的重要运用。 2、通过合作交流，养成学生合作互助的意识，提高他们的表达能力。

3、让学生珍惜现在优越的读书环境，培养学生克服困难、刻苦读书 的精神。 二、教学重、难点： ◆重点 1）掌握及使用本课的生字、词语。 2）正确、流利的朗读课文。让学生弄懂本课文主要内容。 3）培养学生克服困难、刻苦读书的精神。 ◆难点 1）了解副词“直到”的意义和用法，并能够造出的句子。 2）掌握副词“便”的用法，学会正确运用。 3）培养学生克服困难、刻苦读书的精神。 三、学生情况分析： 四年级的学生了，已经长大了，有了自己的想法，知道要好好学习了，所以这篇课文能告诉学生要克服困难、刻苦读书。 四、教学准备： ◆教师准备 PPT ◆学生准备 复习本课生字、词语 五、课时安排：三课时 六、图示法、提问法、讲解法、讲授法、举例

第三课时 （一）教学目的及要求： 1、了解副词“直到”的意义和用法，并能够造出正确的句子。掌 握副词“便”的用法，学会正确运用。 2、正确、流利的朗读课文，弄懂课文主要内容。 3、让学生珍惜现在优越的读书环境，培养学生克服困难、刻苦读 书的精神。 （二）教学重、难点： 重点：理解课文大意，弄懂课文主要内容。 难点：1）、了解副词“直到”的意义和用法，并能够造出正确的句子。掌握副词“便”的用法，学会正确运用。 2）、让学生珍惜现在优越的读书环境，培养学生克服困难、刻苦读书的精神。 （三）课堂流程： 1、复习巩固： ⑴读出生字，并说出生字的意思（抽学生回答）。（学生活动） ⑵纠正学生在复习中出现的错误。 2、问题设计： 为了学习本课课文，我们已经学习了生字、词语，现在我们来学习课文。 3、教学新内容：

带拼音成语故事-凿壁偷光

凿z áo 壁b ì 偷t ōu 光gu āng 【典故】 汉hàn 朝cháo 时shí，少shǎo 年nián 时shí 的de 匡kuāng 衡h?ng ，非fēi 常cháng 勤qín 奋fan 好hǎo 学xu?。由y?u 于yú 家jiā 里lǐ 很hěn 穷qi?ng ，所suǒ 以yǐ 他tā 白bái 天tiān 必bì 须xū 干gàn 许xǔ 多duō 活hu?，挣zhang 钱qián 糊hú 口kǒu 。只zhī 有yǒu 晚wǎn 上shàng ，他tā 才cái 能n?ng 坐下zu?xià 来lái 安ān 心xīn 读dú 书shū。不bù 过gu?，他tā 又y?u 买mǎi 不bù 起qǐ 蜡là 烛zhú，天tiān 一yī 黑hēi ，就jiù 无wú 法fǎ 看书kànshū 了le 。匡kuāng 衡h?ng 心xīn 痛t?ng 这zha 浪làng 费fai 的de 时shí 间jiān ，内nai 心xīn 非fēi 常cháng 痛t?ng 苦kǔ。 他tā 的de 邻lín 居jū 家jiā 里lǐ 很hěn 富fù 有yǒu ，一yī 到dào 晚wǎn 上shàng 好hǎo 几jǐ 间jiān 屋wū 子zǐ 都dōu 点diǎn 起qǐ 蜡là烛zhú，把bǎ 屋wū 子zǐ 照zhào 得d? 通tōng 亮liàng 。匡kuāng 衡h?ng 有yǒu 一yī 天tiān 鼓gǔ 起qǐ 勇yǒng 气qì，对duì 邻lín 居jū 说shuō：“ 我wǒ晚wǎn 上shàng 想xiǎng 读dú 书shū，可kě 买mǎi 不bù 起qǐ 蜡là 烛zhú，能n?ng 否fǒu 借jia 用y?ng 你nǐ 们men 家jiā 的de 一yī 寸cùn 之zhī 地dì呢ne ？” 邻lín 居jū 一yī 向xiàng 瞧qiáo 不bù 起qǐ 比bǐ 他tā 们men 家jiā 穷qi?ng 的de 人r?n ，就jiù 恶a 毒dú 地dì 挖wā 苦kǔ 说shuō：“既jì 然rán 穷qi?ng 得d? 买mǎi 不bù 起qǐ 蜡là 烛zhú，还hái 读dú 什sh?n 么me 书shū 呢ne !” 匡kuāng 衡h?ng 听tīng 后h?u 非fēi 常cháng 气愤qìfan ，不bù 过gu? 他tā 更gang 下xià 定dìng 决ju? 心xīn ，一yī 定dìng 要yào 把bǎ 书shū 读dú 好hǎo 。 匡kuāng 衡h?ng 回huí 到dào 家jiā 中zhōng ，悄qiāo 悄qiāo 地dì 在zài 墙qiáng 上shàng 凿záo 了le 个ga 小xiǎo 洞d?ng ，邻lín 居jū 家jiā 的de 烛光zhúguāng 就jiù 从c?ng 这zha 洞d?ng 中zhōng 透t?u 过gu? 来lái 了le 。 他tā 借jia 着zhe 这zha 微wēi 弱ru? 的de 光guāng 线xiàn ，如rú 饥jī 似sì 渴kě地dì 读dú 起qǐ 书shū 来lái ，渐jiàn 渐jiàn 地dì 把bǎ 家jiā 中zhōng 的de 书shū 全quán 都dōu 读dú 完wán 了le 。 匡kuāng 衡h?ng 读dú 完wán 这zha 些xiē 书shū，深shēn 感gǎn 自zì 己jǐ 所suǒ 掌zhǎng 握w? 的de 知zhī 识shí 是shì 远yuǎn 远yuǎn 不bù 够g?u 的de ，他tā 想xiǎng 继jì 续xù 看kàn 多duō 一yī 些xiē 书shū 的de

成语故事串烧表演剧本

成语故事串烧表演剧本 一、闻鸡起舞 旁白：《闻鸡起舞》 西晋的名将祖狄在年轻的时候就立志报效国家，他每天读书习武，从不浪费时间。一天早晨，天还没亮，祖狄就被鸡叫声吵醒了。 场景1：天微亮，一只骄傲的大公鸡慢慢的抬起了头，缓慢的将身体抬了起来。一条腿（夸张）的从鸡窝里迈了出来（动作慢而夸张）另一只腿也跨出了鸡窝。慢慢地慢慢的伸展看了翅膀（动作夸张、缓慢），大公鸡慢慢昂起了头，抬起了下额。高高挺起了胸膛，喳喳着翅膀，在场地内精神的渡来渡去。 加上配音数来宝：我公鸡喔喔起得早、舒展羽毛我伸伸腰、一日之计在于晨、清清喉咙我来歌唱、喔喔喔喔喔喔（公鸡边打鸣边伸长了脖子左面叫三下右面叫三下）。 旁白：他立刻起身，穿衣、习舞，由于祖狄的勤奋，后来他当上了奋威将军，为国家立下了许多的大功。 场景2：相公侧窝躺在床上睡觉，忽听得鸡叫三声，腾的从床上坐了起来，（“这公鸡的叫声是在催促我早早起来，练舞呀！）立刻下床、穿衣、洗脸（配京剧：《卖水》），抄起宝剑前往园内开始练箭（配《精忠报国》片段）。

二、刻舟求剑 场景1：两位相公相约出游、踏青，两人手持折扇一摇三摆，左看看、右瞧瞧，忽然见前面有条河挡住了去路。正在范畴之时，忽然间得远方漂来一架小舟，渔夫朝两位相公摆手示意并招呼道：“两位公子，可问是否打船地否？本船乃花冠2010年最新配置，安装了倒船雷达和GPS 定位系统，每公里起步价8元”。两位公子坐上了船，一位公子说：“我们要报销的”。 船在河中行驶着，突然公子的宝剑掉到了河里，他高声叫船夫停下船，船夫着急的向水里张望，另一位公子则不着急的摇了摇头、摆摆手说；“没关系、没关系”，然后用超大的锔子锯船在船上做记号。（配音乐《就算了吧》） 旁白：船到江心时一个不小心，他把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞箭，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧！”船靠岸后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。但是船一直在走，而宝剑掉到了水中就不会再移动。就算船夫潜水的本领再高，又怎么能找到根本不在船下的剑呢？ 三、狐假虎威

成语故事十篇

叶公好龙 叶公好龙是一句成语。汉·刘向《新序·杂事五》:“叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。”后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是害怕。 【叶公好龙的反义词】名副其实，名实相符，表里如一、实事求是 【叶公好龙的近义词】表里不一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违 【叶公好龙的典故的译文】 子张去拜见鲁哀公，过了七天鲁哀公仍不理他。他就叫仆人去，说：“传说你喜欢人才，因此不怕路远从千里之外过来，冒着风雪尘沙，不敢休息而来拜见你。结果过了七天你都不理我，我觉得你所谓的喜欢人才倒是跟叶公喜欢龙差不多。据说以前叶子高很喜欢龙，衣服上的带钩刻着龙，酒壶、酒杯上刻着龙，房檐屋栋上雕刻着龙的花纹图案。他这样爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上来到了叶公家里。龙头搭在窗台上探望，龙尾伸进了大厅。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的，脸色骤变，简直不能控制自己。叶公并非真的喜欢龙呀！他所喜欢的只不过是那些像龙的东西罢了！现在我听说你喜欢英才，所以不远千里跑来拜见你，结果过了七天你都不理我，原来你不是喜欢人才，你所喜欢的只不过是那些似人才非人才的人罢了。诗经早说过：…心中所藏，什么时候可以忘！?，所以很抱歉，我要离开了！”

掩耳盗铃 掩耳盗铃：原为掩耳盗钟，为一中国成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事，原文为盗钟，后来钟演变成为铃，掩耳盗钟反而不常用了。近义词：自欺欺人、弄巧成拙。 【近义词语】自欺欺人、弄巧成拙 【反义词语】开诚布公 【掩耳盗铃的故事】 春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

七年级语文上册阅读训练及参考答案《凿壁借光》

(九)凿壁借光《西京杂记》 【原文】 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。（4分） ①邻居有烛而不逮．到，及②衡乃与其佣．作雇用 ③资给 ．．大学问家 ．．以书供给，资助④遂成大学 2。划分句子节奏，只划一处。（2分） 愿/ 得主人书遍读之 3．翻译下面的句子。（4分） ①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。译：匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，拿着书映着烛光来读书。 ②衡乃与其佣作而不求偿。译：匡衡就给他做雇工但是不索取报酬。 4．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）（2分） A．以俟夫观人风者得焉来（柳宗元《捕蛇者说》“来等待体察民情的人得到它”）B．不以物喜，不以己悲因为（范仲淹《岳阳楼记》“不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲”） C．何以战凭借（左思明《左传曹刿论战》“凭借什么（条件）打仗？”）D．必以分人（必以之．分人）把（左思明《左传曹刿论战》“一定把它分给别人”）5．出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是凿开墙壁，借邻居家的灯光，现在用这个成语形容刻苦勤奋（用四字短语作答）（3分） 6．翻译全文： 匡衡勤奋好学，但是家中没有蜡烛照明，邻居家有灯烛，但是光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，拿着书映着烛光来读书。同乡有个大户人家叫文不识的，家境富有并且有很多书，匡衡就给他做雇工但是不索取报酬。主人感到很奇怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 7.默写古诗。（9分） ①《赠从弟》中以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的句子是： 岂不罹凝寒，松柏有本性。 ②《送杜少府之任蜀州》中，流传千古的送别名句是：海内存知己，天涯若比邻。 ③《登幽州台歌》中诗人独立于悠悠天地间，抒发孤独寂寞之情的诗句是： 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ④《送元二使安西》中表达真挚的惜别之情的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ⑤蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

历史成语故事：凿壁偷光

历史成语故事：凿壁偷光 【成语】凿壁偷光 【拼音】záo bì tōu guāng 【故事】西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，不过因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有 了看书的水平。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有 书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在 地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常 常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有 时间看书，我能够多利用一些晚上的时间来看书。不过匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢? 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看 到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看， 啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法： 他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了， 他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 【出处】晋·葛洪《西京杂记》：“匡衡字稚圭;勤学而无烛;邻 舍有烛而炽不逮;衡乃穿壁引光;以书映光而读书。” 【释义】出自这个故事的成语是凿壁偷光(主人公匡衡)。 【用法】用作褒义。专用于学习上。一般作定语、状语。

【同义词】囊萤映雪、焚膏继晷这个成语表面上的意思是把邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。而现在用这个成语来形容勤学苦读、十分刻苦。 【反义词】不学无术、目不识丁、胸无点墨 【近义词】穿壁引光、凿壁借光 【造句】学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光、锲而不舍的精神是不行的。