2020年河南省特岗教师试题

2012年河南省特岗教师招聘考试（4）

——苏醒计划押题预测试卷

一、单项选择题（每小题2分，共40分，每个选项中只有一个是正确的）。

1、不属于中原经济区三化建设的选项是（）

A:新兴生态工业化B: 新型工业化

C: 新型城镇化D: 农业现代化

2、《校车安全管理条例》的指定机关是（）

A：国家教育部B：全国人民代表大会常务委员会

C：全国人民代表大会D：国务院

3、教师职业的专门化以（）为标志。

A: 教师的在职培训B:私学的出现

C:师范学校的出现D：学校的建立

4、教师威信的结构不包括（）

A: 信服威信B：人格威信

C：学识威信D：情感威信

5、小张学习很努力，通过了考核和面试，顺利获得了学生会主席的位置，那么小张的学习动机是（）

A: 认知内驱力B：附属内驱力

C：自我提高内驱力D：内部动机

6：下列属于智力活动的是（）

A: 观察B：兴趣

C：情感D：意志

7：智力形态论是由下列哪位心理学家提出来的（）

A: 加德纳B：卡特尔

C：斯腾伯格D：吉尔福特

8：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展一种不相容的反应，使其对本来可以引起敏感的事物，不再发生敏感反应，这种治疗方法是（）

A: 松弛训练B：系统脱敏治疗法

C：肯定性训练D：合理情绪疗法

9：下列属于教师中心取向的教学策略（）

A: 接受学习B：发现学习

C：探究学习D：个别化学习

10：“现代教育学之父”是（）

A: 夸美纽斯B：赫尔巴特

C：杜威D：裴斯泰罗齐

11：青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成，这说明身心发展遵循（）

A: 个别差异性B：互补性

C：顺序性D：不平衡性

12：《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》把（）作为教育工作的根本要求。

A: 育人为本B：改革创新

C：促进公平D：提高质量

13：妈妈把房间打扫过后，小明的学习积极性更大了，这种现象是（）A: 正强化B：负强化

C：惩罚D：消退

14：以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有，这属于（）A: 晕轮效应B：投射效应

C：社会刻板效应D：马太效应

15：如果一种测验能够预测后来的行为，这种测验的（）就高。

A: 信度B：效度

C：难度D：区分度

16：制定课程计划首先要考虑的问题是（）

A: 课程设置B：课程开设顺序

C：教学时数D：课时分配

17：教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省以实现思想转化及行为控制的方法是（）

A: 品的评价法B：实际锻炼法

C：榜样示范法D：品德修养指导法

18：刚刚能引起感觉的最小刺激量是（）

A: 绝对感觉阈限B：差别感觉阈限

C：绝对感受性D：差别感受性

19：衡量教师职业道德素质高低的重要标志是（）

A: 职业道德知识B：职业道德情感

C：职业道德意志D：职业道德行为

20：国务院总理温家宝向十一届全国人大五次会议作政府工作报告时提出，2012年中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的（）编制预算。

A: 5% B：4%

C：14% D：13%

二、判断题（判断下列各题的正误，对的在括号内打“√”错的在括号内打“×”。共20小题，每小题1分）。

1、2011年9月1日实施，中国内地个人所得税免征额调至3500元（）

2、中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）将于2012年下半年在北京召开。（）

3、课程开发被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。（）

4、少年期学生的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。（）

5、建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。（）

6、素质教育立足于“发展人”来培养，是一种面向全体学生的发展性教育。（）

7、注意有指向、调节、集中的功能。（）

8、实物直观富于真实性，易突出事物的本质因素。（）

9、教育的心理起源说的代表人物是孟禄。（）

10、德育是指思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。它具有阶级性和民族性的特点。（）

11、当我们读到鲁迅的《少年闰土》时，会在脑海中想象到闰土的形象，这属于随意想象（）

12、盲从的人缺乏的是意志的自觉性。（）

13、小明对明天的学习计划做了一个详细的安排，这属于元认知策略。（）

14、如果学生已有了“平行四边形”的概念然后再学习“正方形”，这种学习叫做上位学习。（）

15、教学目标是教学设计最先考虑的部分。（）

16、学校应该把教学放在学校工作的首位。（）

17、苛勒的顿悟说与桑代克的试误说两者之间并不矛盾。（）

18、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的。（）

19、高创造性必须具有高于一般水平的智商。（）

20、教育法律关系是以教育事实的存在为前提。（）

三、论述题（本大题共两小题，每小题10分，共20分）。

1、试论述一个新教师怎样实现自己的专业化？

2、试论述教师如何促进迁移的教学？

四、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）。

1、张老师平时积极备课，经常上网搜集与教学有用的资料，教学效果很好，同学反映都不错，可是他不能容忍学生们犯错误，对于不按时完成任务的学生，严厉呵斥，甚至对部分学生侮辱、殴打、罚站及赶出教室,,,,,,请用教育学原理对张老师的行为行进分析。

2、圣诞节快倒了，学校领导把每个教师的窗户上挂了许多色彩斑斓、形状各异的气球，非常漂亮，语文课上，赵老师发现同学们不停的往窗户上的彩色气球望去，赵老师马上放下正在教授的课文，对同学们说：“同学们！我们的教师窗户上的气球漂亮吗？”同学们欢快的回答：“非常漂亮！“，”好！同学们，把你们见到的气球和同学们交流一下，然后写一个小作文。“同学们听到后立刻兴奋起来，有的在交流，有的在沉思，下课铃声响了，同学们还意犹未尽。

请对赵老师的教学行为进行评价。

五、作文（本大题40分）。

请以“教育根植于爱”为主题写一篇作文，字数800字左右，诗歌题材除外。

参考答案：

一、单项选择题

1-5ADCAC 6-10ABBAB

11-15DABBD 16-20ADACB

二、判断题

1-5√√××√6-10√××√√

11-15√√√×√6-10×√√√×

三、论述题

（这两道题教材上由原题，我不再打了）

四、案例分析题

1、用到的理论知识点主要是：教师职业道德、教育法律法规、教师观、学生观、赏识教育、新型实施关系，教育民主。（不一定把我列的这几点都用上，2-3个点好好展开论述就可以了，赏识教育是万能的、教育民主也是万能的。实在想不起来就用这两点，很有用！）

2、用到的理论知识点主要是：教育机智、新课改教学观、课程观、师生关系。

五、作文

教育根植于爱——鲁迅

这句话是鲁迅说的，从教师职业道德修养论述，师爱是学生健康成长的重要环境，师爱是提高教育教学质量的保证。你自己可以自由发挥。

招教钢七连祝您成功，科学复习，逐鹿中原。

2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析

2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析 一、单选（本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分） 1、2015 年2 月3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上集中论述了“四个全面”战略布局。“四个全面”指（） A 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。 B 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。 C 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。 D 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。 2、2014 年9 月9 日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做（） A 有理想信念，有高尚道德，有扎实知识，有仁爱之心的好老师 B 有理想信念，有高尚情操，有专业知识，有仁爱之心的好老师 C 有理想信念，有高尚道德，有专业知识，有仁爱之心的好老师 D 有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的好老师 3、国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》提出力争到2017 年进步到能（） A.“下得去，留得住，教得好”的局面 B.“去过去，引进来，干得好”的局面 C.“下得去，上得来，教得好”的局面 D.“下得去，回得来，干得好”的局面 4、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂的讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（） A.科学研究权 B.教育教学权 C.管理学生权 D.民主管理权 5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。这句说说明教师职业道德具有（） A.鲜明的继承性 B.强烈的责任性 C.独特的示范性 D.严格的政治性 6、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（） A.父母与朋友 B.研究者 C.管理者 D.授业解惑者 7、某班主任在工作中时感到家长难以应付，经常被家长说解甚至发生口角。该班主任有待提高的能力是（） A.教学能力 B.评价能力 C.沟通能力 D.研究能力 8、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想的教育家是（） A.陶行知 B.杨贤江 C.陈鹤琴 D.晏阳初 9、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。孔子的这句话体现的教育思想是（） A.以人为本 B.教育反思 C.有教无类 D.情景教学 10、“教师是课程开发者”体现了课程实施的（） A.忠实取向 B.相互适应取向 C.工具理性取向 D.创生取向 11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（） A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D. 因材施教原则 12、儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是（） A.智育 B.美育 C.道德教育 D.体育

最新河南特岗考试作文题10篇专项

2017年河南特岗考试作文题10篇专项 一. 蹲下身来，倾听孩子们的声音 要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。 学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。 特别喜欢泰戈尔的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。 有个叫皮格马利翁的人，他精心雕刻了一座女神像，他被自己雕刻的女神像迷住了，整天对着她膜拜，最后女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。这就是著名的皮格马利翁效应。它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。每位学生都希望得到老师的关爱，都希望得到老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的注意。每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。但是表扬不能太“廉价”或过度，这会使学生觉得老师的表扬不是真心的，而是一种惯用的手段。教师的表扬要公平、公正，不能因个人的心情，不同的学生而受影响。 蹲下身子做老师，给学生一个信任的眼神、一个满意的微笑、一个真诚的欣赏，让学生能经常感受到老师的爱，并转化为接受教育的内在动力。在互相信任的氛围中，学生就会对教师产生认同感，和谐的师生关系就建立了。 二．做一名幸福的教师 教师职业是清贫的，教师工作是辛苦的，教师的幸福更多的是一种精神层面上的东西。毫无疑问，无论你是年轻的教师，还是年长的教师，只要你不放弃幸福的权利，你就拥有自己的幸福；无论你是普通的教师，还是专家型的教师，只要你不放弃幸福的追求，你就拥有自己的幸福。放开心灵去感受，幸福无处不在。我们播种着爱，也收获着爱；我们播种着幸福，同时更收获着幸福。 作为一名教书育人的教师，我们的幸福在哪里体现呢？我认为要想做一名幸福的教师，首先，要热爱自己的本职工作。无论你是一名教师，还是一名工人，要干一行爱一行。只有热爱自己的工作，才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。当我们把教师看做是一种事业，而不仅仅是一种职业时，我们是忙并快乐着。 我们应该珍惜教师这一职业。当今社会就业压力如此严峻，我们能从事教师这一行业，是多么幸福的一件事情啊，每天定时上下班，在教室里、办公室里不被风吹雨晒，每天和单纯而可爱的孩子打交道，看着孩子们一天天的健康成长，是多么幸福的事情啊！

2017河南特岗考试真题及答案

2017特岗教师真题及答案 1社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是 () A.富强、、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信．友善 D.爱国、、自由，平等 2 201 7年5月14日，国家主席在“一带一路”国际合作高峰论坛发 表主旨演讲时指出，要将“一带一路”建成() A.和平、繁荣、开放、创新、文明之路 B.和平、繁荣、共享、发展、文明之路 C.和平、发展、开放、创新、富强之路 D.和平、繁荣、共享、发展、富强之路 3《省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，教育工作的 重中之重是( ) A.高等教育 B.职业教育 C.义务教育 D.民办教育 4、教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民国教师法》赋予教师的() A.教育教学权 B.管理权 C.科学研究权 D.参加培训权 5体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是() A.教师职业道德畴 B.教师职业道德评价 C.教师职业道德规 D.教师职业道德基本原则

解析：教师职业道德基本原则涵义：是教师在教育职业活动中正确 处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则。指明了教师职业实践 中道德行为的总方向、体现出教师职业道德的本质属性、统帅整个教师 职业道德体系、是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 6“人过四十不学艺”的说法违背了() A.教育的思想 B.终身教育的思想 C.生活教育的思想 D.多元教育的思想 7“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有() A.激励作用 B.评价作用 C.导向作用 D.聚合作用 8个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育应该() A.因材施教 B.抓住关键期 C.分阶段实施 D.扬长避短 9学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有() A.复杂性 B.示性 C.示性 D.长期性 10“我想不到有任何无教学的教育，正如再反向反面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是() A.发展性规律 B.间歇性规律

2017河南省特岗真题

2017年特岗教师考试真题及答案 1社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是( ) A.富强、、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信．友善 D.爱国、、自由，平等 2 201 7年5月14日，国家主席在“一带一路”国际合作高峰论坛发表主旨演讲时指出，要将“一带一路”建成( ) A.和平、繁荣、开放、创新、文明之路 B.和平、繁荣、共享、发展、文明之路 C.和平、发展、开放、创新、富强之路 D.和平、繁荣、共享、发展、富强之路 3《省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是( ) A.高等教育 B.职业教育 C.义务教育 D.民办教育 4、教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民国教师法》赋予教师的( ) A.教育教学权 B.管理权 C.科学研究权 D.参加培训权 5体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是( ) A.教师职业道德畴 B.教师职业道德评价 C.教师职业道德规 D.教师职业道德基本原则 解析：教师职业道德基本原则涵义：是教师在教育职业活动中正确 处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则。指明了教师职业实践中道德行为的总方向、体现出教师职业道德的本质属性、统帅整个教师职业道德体系、是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 6“人过四十不学艺”的说法违背了( ) A.教育的思想 B.终身教育的思想

C.生活教育的思想 D.多元教育的思想 7“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有( ) A.激励作用 B.评价作用 C.导向作用 D.聚合作用 8个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育应该( ) A.因材施教 B.抓住关键期 C.分阶段实施 D.扬长避短 9学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有( ) A.复杂性 B.示性 C.示性 D.长期性 10“我想不到有任何无教学的教育，正如再反向反面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是( ) A.发展性规律 B.间歇性规律 C.双边性规律 D.教育性规律 11当某学生上课分心向窗外看时，教师采取的下列处理方式中最为恰当的是 ( ) A.迅速对其提问 B.用语言对其题型 C.用目光注视该生 D.边讲课边走到该生旁对其暗示 12、“到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是( ) A.巩固性原则 B.困材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 13、我国正式实施的第一个学制是( ) A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.六三三学制 14、班主任工作的首要任务是( ) A.提高学生学业成绩 B.组织建立良好的班集集体 C.促进后进生转化 D.协同任课教师做好教学工作

2017年安徽特岗教师招聘考试真题及答案解析

2017年安徽特岗教师招聘考试真题及答案解析(综合知识) 一.单选题(每题1分，10题，共10分) 1.据《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学，升学，就业方面依法享有( ) A.平等权利 B.监督权利 C.自由选择权利 D.差别对待权利 2.要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定劳动节能和技巧，成为现实劳动力，就要有一定的教育或训练，这体现了教育的( ) A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能 3.整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程，这方面改革指向的是( ) A.课程目标 B.课程管理 C.课程评价 D.课程结构 4.“气禀之殊，其类不一”强调教育要( ) A.防微杜渐 B.循序渐进 C.因材施教 D.藏息相辅 5.教师针对不同学生和不同教育情况，机智灵活运用教育规律，解决教育问题，这反映教师劳动特点是( ) A.长期性 B.示范性 C.合理性 D.创造性 6.首次明确提出“造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是( ) A.1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育决定》 D.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 7.美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括( ) A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域 8.儿童早期学写汉字时，对汉字字形，结构，正误的注意属于( ) A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.不随意注意 9.某学生总是情绪平稳，安静稳重，反应迟缓，善于忍耐，其气质类型属于( ) A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质 10.皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为( ) A.前道德-自律道德-他律道德 B.前道德-他律道德-自律道德 C.自律道德-他律道德-后道德 D.他律道德-自律道德-后道德 二.判断题(每题1分，8题，共8分) 11.把“立德树人”确立为教育根本任务是中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的( )

最新河南特岗考试教学设计题4道专项

冲刺班教学设计题（一） 对“认识角”进行教学设计。 （1）写出教学目标 （2）写出教学过程及设计思路。 【参考答案】（1）教学目标：知道角的各部分名称；能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角；通过观察和操作认识到角是有大小的。过程与方法目标：经历观察、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。情感态度与价值观目标：通过小组合作、集体交流等活动形式，学会与人合作，与人交流，初步形成评价意识。 （2）教学过程及设计思路 一、创设情境，引入课题 用ppt展示生活中的角 设计意图：从学生的认识基础出发，便于学生接受。 二、实践感知，建立表象 活动一：画一画，剪一剪。 给每个小组提供各种材料（直尺、三角板、剪刀、积木），要求学生在以上材料中选择自己喜欢的工具在纸上画出角，再把它剪下来。 活动二：摸一摸，探究角的特点。 摸一摸刚刚比划的角，有什么发现？ 三、活动操作、巩固应用 活动三：找一找。 1．明确活动要求：不用眼睛看，在学具袋中摸出一个带角的图形。 2．反馈摸出的图形有： 3．分组交流：（1）每个图形的角在哪儿？（2）每个图形有几个角？ 4．用手势反馈。学生可能对第三个图形有异议。老师抓住契机以辩论的形式得出正确的结果。（此环节中引导学生作评价。） 活动四：做一做。 1．交待活动要求：在组内选择有用的材料（剪刀、长方形、正方形、圆形的卡纸、长条、图钉）制作一个你喜欢的角，然后展示在教室两边。

2．学生选择喜欢的学习方式开始活动。 3．组织学生参观作品。 4．学生质疑、评价、提问。 如：能告诉我这个制作的角在哪儿吗 四、小结 本节采用反思总结、深化认识．（请学生谈谈自己的收获） （1）你在知识、技能、方法上的收获是什么？ （2）今天咱们认识了一位新朋友——角，关于它你了解了多少?（鼓励看书）？（3）关于角，你还想知道什么？ 五、布置作业 2017河南特岗冲刺班教学设计题（二） 材料： 《题西林壁》 宋?苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 请根据材料，拟一份教学设计。 【答案解析】 教学目标：