AE CS3 水文字

AE CS3水文字

实验目标

在本实例中，我们学习使用层和遮罩来制作遮罩字体效果。本练习需要读者掌握层的属性动画，遮罩的混合效果。为了更加美观，我们在这里增加了一些文本动画，只有各种效果的综合使用才能做出好的作品，最终效果如图8-60所示。

图8-60 最终效果

实验过程

（1）首先新建立一个Composition，将Width和Height分别设置为400和300，如图8-61所示。

图8-61 新建Composition

（2）将素材背景.avi和流体水.avi导入Project窗口中，接着从Project窗口中将流体水.avi 文件拖动至Timeline内，我们发现素材的尺寸和Composition窗口的尺寸不吻合，这时按下素材名字前面的三角形按钮打开其基本属性，选择Scale参数，将它设置为47.0、52.0%，如图8-62所示。

图8-62 设置Scale参数

PS制作简单漂亮彩色光晕字

Photoshop制作简洁漂亮的彩色光晕字[ 字效果看上去非常简单，制作起来还是比较讲究的。首先要选对字体，文字尽量用较粗的，这样动感模糊后光晕部分就会较明显。然后再慢慢设置渐变层，把彩色效果渲染自然一点。最后加强一下高光即可。 最终效果 1、选择“文件/新建”菜单，打开“新建”或者Ctrl+N对话框名称为：Photoshop文字特效，宽度：为640像素，高度：为480像素，“分辨率”为72 ，“模式”为RGB颜色的文档，如图1所示。 <图1> 2、在工具栏中分别设置前景色和背景色的RGB值，设置前景色为黑色，按键盘快捷键Ctrl+Delete填充，如图

2所示。 3、单击工具箱中的横排文字工具，输入英文字母，然后在工具选项栏 上设置字体：Futura XBlk BT，大小：85点，颜色：白色，设置消除 锯齿的方法：锐利，如图3所示。 <图3> 4、选择字体复制一个字体副本，垂直翻转后点击鼠标右键弹出右键菜单，选择栅格文字化接着给字体副本添加蒙版，添加渐变，如图4所示。

<图4> 5、在图层面板把文字图层再复制一层，得到文字副本2，栅格化图层后，执行菜单：“滤镜”/“模糊”/“径向模糊”，弹出径向模糊对话框，设置数量为：67，模糊方法：缩放，品质为：好，确定后把图层混合模式改为“差值”，如图5所示。 <图5> 6、在图层样板中新建一个图层2，并在工具栏中选择渐变工具，在渐变属性栏中设置为径向渐变，弹出渐变编辑器，选择透明彩虹渐变，接着在工作区从上向下拉，设置图层混合模式为颜色加深，如图6所示。

<图6> 7、在图层样板中新建一个图层光2，自己制作一个小光点，点击添加 图层样式，勾选外发光，设置阴影混合模式：线性减淡，不透明度：100%，杂色：0%，杂色为：橘黄色到透明，方法：柔和，扩展：0%，大小：5像素，然后点击确定按钮，其他设置参考图8，如图7、8所示。 <图7>

3分钟感人朗诵素材_很震撼

3分钟感人朗诵素材_很震撼 朗诵是一门语言艺术,朗诵个体角色是朗诵的直接实现者。那么3分钟语言的朗诵怎样才感人呢？下面小编整理了3分钟感人朗诵素材，供你阅读参考。 3分钟感人朗诵素材篇1 一棵枫树 不管是寂寂春花开满了厅堂，还是皑皑的白雪落满了大靴，我总能在某个特定的时间想起那株绿色的枫树，在夏天的光和热里，在夏天的雨和风里，它尽情的舒展着枝叶，吸取着甘霖，尽情的生长，散发出勃勃生机。有时会有小鸟在上面鸣唱，有时会有清风吹过它的面庞，有时会有雨露点洒在它的身上…… 有时，还有我们这些调皮的孩子，爬上了他的肩膀。 那是一棵种植在校园里的枫树，在夏天，它绿意盎然。没有人知道它在想什么，没有人知道它想干什么，它只是伫立在风里，遥望我们在树下唱歌。

校园的天空总是宁静的，湛蓝如洗，瓦蓝瓦蓝的天空就如一块硕大的玻璃，当天空有一只鸟儿飞过，或是有一片白云飘过，那棵枫树啊，该是怎样的欢欣啊! 它昂着头，任身上的枝叶在风中唱着一曲不倦的欢歌，它昂着头，看着头上来来往往的云朵，和飞来飞去的鸟群——鸟儿是人间的天使，是树的伙伴，在树最为寂寞的时候，鸟儿会落在树的身上，对它耳语，告诉它发生在天边的故事，和云朵与太阳的秘密。 校内往往是书声琅琅，孩子们的读书声经久不息地回荡在校内，我想那棵树听多了我们的读书声，也应该胸有点墨了。如果这棵树有灵魂的话，它该会用它学过的词汇，来组成一首现代的小诗。 要来的终究会来，比如那一场对枫树来说无疑是生死玄关的事件，我家要拉一条用细铁丝裹着的电线，并且恰好经过那棵枫树，铁丝裹着的电线就这样紧紧地勒进了它的身体，可是它还活着。那根电线，被机车拉得笔直，经过那棵树的时候，就毫不犹豫地勒进了它的身体，然后在机车的拖动下，划破了它的表皮，它的血肉，勒进了它的身体。 在教室里上课的时候，我就一直在为它担心，我担心它会断掉，并结束一生的辉煌，可是，你知道，它没死。下了课，我就

一场演讲百年震撼(全文)

一场演讲百年震撼 做为孩子的父母不能不知道的动人故事和教训 儿童经典诵读的理念 ———2001年王财贵老师北京师范大学讲演 今天我之所以来这里，就是要说明一件事情——请各位老师，这一辈子务必要记住——教育是非常简单的事；教育是非常轻松愉快的事；要培养人才，是不费吹灰之力的事。所谓的老师要有“爱心、恒心、耐心”，这些“三心二意”是不需要这么强调的。我们只是不了解教育的本质——本来一个孩子，他就是那样的纯真纯洁，他的品德，我们只要不破坏他，就很好了；本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他，就不错了。有许多老师，有许多家长，一直在残害，在障碍我们的孩子。所以使我们国家没有人才，从今以后，不要再那么努力了。不要努力去障碍我们的孩子，千万、千万！拜托、拜托！要怎么样做到愉快轻松的跟小朋友一起成长我请大家先看一段录影带，这是六年前的带子。 “前几个礼拜，我们播送了一代新儒学大师牟宗三专题，对牟先生一生为中国文化所作的贡献深感佩服。牟先生认为，对现在社会弊病的救治，中国传统文化该是一帖良方，但是如何落实呢现在他的嫡传弟子王财贵，正在推动一项复兴传统文化活动。从根本上救起我们未来的主人翁。这个方法不但可以使小朋友学习成绩进步，还可以开发增进儿童的智慧，培养他们健全的人格。这是一种什么方法呢请看记者胡春玉、肖瑞华的报道：“这里是台北市中正国小四年级二班的小朋友，他们每天的早自习，都是在读诵四书。而这里是复兴街的一个社区妈妈的家里，小朋友下课后聚在一起也是在读《老子》、《庄子》、《论语》这些一般人认为深奥难懂的中国经典。小朋友不但朗朗上口，有的甚至能背整本《老子》，半本《论语》

了。全省目前初步估计，大概有五千个小朋友，正在接受读经训练。这些小朋友经过一年半到两年的读经教育，不但国语能长足进步，有的竟然也从经典中学到做人处事的道理，令许多家长及老师又惊又喜。” 这个片子是六年前拍的，刚才说，现在全台湾省有五千个小朋友读经。那是我推广读经以后的两年，从多少人开始推广读经呢就是从一个人开始的，一个人到十个人，十个人到一百个人，到一千个人到五千个人，两年就到五千个人，三年就到五万个人，四年、五年以后就是五十万个人。现在已经推广七年多了，现在仅台湾一座小岛，就有一百多万个小朋友在接受这种教育。东南亚从香港、澳门、新加坡、马来西亚、印尼到越南、泰国、缅甸，凡是有华侨的地方就有人在读经。以及美国、加拿大、阿根迁、墨西哥、澳洲、纽西兰，乃至于英国、卢森堡等地，或许我没有听说过的地方，只要有中国人，就有人开始在接受这种教育。 我们大陆祖国，是我们的希望所在，是我们的文化根本所在。我们这里不做谁来做呢我们这里不做得更好，谁来观瞻，谁来效仿呢现在大陆也有超过三百万个小朋友，分散于各个地方在读经。如果现在还有不知道这种教育的人，你一定要开始知道。各位来自四面八方，我也希望从今天以后，大家回到各自的家乡，回到各自的省份，告诉人们有这样的教育，而让人们接受这种教育。刚才说过，不是要老师更辛苦，不是要小朋友更多的功课负担，不是要家长更加认真指导孩子，不是的。 我前年到大陆来，经过香港去见南怀瑾先生。南怀瑾先生说过那样一句话：“现在天下父母以及所有老师都在做一件事”——我想，到底做什么事——“都在残害我们的幼苗。”当然这一句话，在一个作老师的人听起来是不很愉快的。大家不要不愉快，我也是老师。我教过小学，我教过初中，我教过高中，现在在教大学。我也要对这句话作痛切的反省。乃至于我们每个人都在残害自己，这一辈子就是这样子，而让我们的事业没有更好的成就。在大陆这个地方我不知道，至少在台湾是如此。 为什么会这样子呢因为台湾的教育是完全学美国的。几十年来都学美国，我们中国的东

ps设计--文字特效教案

使用Photoshop 制作特效字 电子信息工程学院印刷教研室 彭春辉 教学目的： 1、 通过制作水晶字文字特效，让学生熟悉Photoshop 文本操作相关内容，了解图层样式的参数设置及效果。 2、 通过制作火焰字特效，加深学生对文字特效构成的认识，了解几种滤镜的作用和效果，进一步掌握图层混合模式相关操作。 3、 通过学生自己练习，提高学生兴趣，增强学生的实践动手能力，开阔思路，发挥自主创新意识，为后面学习新的内容打好基础。 教学重点：文字特效的制作思路及制作过程 教学难点：图层样式的参数设置，滤镜的使用，图层混合模式相关操作。 教学过程： 一、 制作水晶字 水晶字是一种风格比较可爱的文字特效，主要应用了图层样式的相关操作，现将具体制作过程及制作思路介绍如下： 1、 新建600×400像素的空白文档，使用渐变工具，选择径向渐变，颜色为：#e1e9c5和#88a816，从中心往外拉，绘制背景图。 2、 选择文字工具，输入文字“水晶文字”，颜色设置为白色，使用较圆润的字体，我选择的是方正胖娃简体，输入完成后调整位置及大小。 3、 选中文字图层，选择图层面板中的图层混合样式， ◆ 混合选项→高级混合→填充不透明度设置为0% ◆ 投影→结构→不透明度设置为80%，不选全局光，距离2，扩展17 ，大小6； ◆ 内阴影→结构→颜色设置为#acc25d ，不透明度设置为70%，不选全局光，距 最终效果图

离3，阻塞0，大小6； ◆ 外发光→结构→混合模式设置为叠加，不透明度设置为30%，颜色设置为白色； ◆ 斜面和浮雕→结构→大小8，阴影不选全局光，高度设置为70，光泽等高线选择，勾选消除锯齿，高光模式不透明度设置为100%，阴影模式设置为颜 色加深，不透明度设置为15%； ◆ 等高线→图素→等高线模式→输出85%，范围28%； ◆ 颜色叠加→颜色→混合模式设置为滤色，颜色为白色，不透明度为10%； ◆ 可适当调整光泽，完善效果。 4、 复制位置图层并移动位置，适当改变参数，创造其他的效果 ◆ 内阴影→颜色设置为#a1b557（加深），距离8，大小15； ◆ 颜色叠加→混合模式设置为正常，颜色设置为#a1b557。 水晶字的制作中最关键，效果最明显的是斜面和浮雕的设置，这一图层样式能增强图像的立体感，设置的高光部效果逼真，配合阴影及内阴影设置，视觉效果非常不错，被广泛应用于各种特效制作。 二、 制作火焰字 火焰字是利用滤镜处理及图层混合模式制作的一种文字特效，火焰效果栩栩如生，具有很好的视觉效果。具体制作过程如下： 1、 新建600×400像素，背景为黑色的空白文档作为背景图层。 2、 选择文字工具，输入文字“火焰字”，颜色设置为白色，使用较活泼的字体，我选 择的是方正舒体简体，输入完成后调整位置及大小。图层自动命名为“火焰字”。 3、 栅格化文字，并复制一层，图层命名为“火焰字 副本”。对复制的图层旋转90°， 并应用“滤镜—风格化—风”3次，风向从左向右。然后图层旋转—90°，移动图层使两个图层的文字重合。 4、 将“火焰字 副本”再次进行复制，命名为“火焰字 副本2”，并对该图层设置高 斯模糊，模糊半径为1.7像素。 5、 复制背景层，拉到副本2下面，选择副本2图层执行向下合并，合并后的图层名为 “背景 副本”。对合并后的图层执行滤镜—液化，先用大画笔画出大体走向，再用最终效果图

2020年度三分钟震撼人心演讲稿

2020年度三分钟震撼人心演讲稿 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好! 刚来到学校，开始学习的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。那里赫然一个鲜红的“1”字，深深地刻在桌子里。想来是刻了很久了，边角已被岁月打磨光滑，原本鲜艳的颜色也几乎褪去。 这个“1”字是怎么刻成的呢?我好奇起来。桌子很硬，笔尖都难以划出痕迹，而这个“1”字刻得这么深，应该是用小刀刻的。对于雕刻的人，我是这样猜想的：那一定是一个勤奋努力的学生，他一直有个目标就是考第一，却屡屡受挫。遭受打击之后他并没有放弃，而是将目标刻在了桌子上，每天激励着自己。这样深的刻痕是不可能一天刻成的。或许本来只是道浅痕，但他每失败一次，便刻深一些，屡败屡战，日积月累，将这浅痕刻成了深痕，更镌刻在了他的心里。 他最后成功了吗?我不得而知。但凭他在桌上刻字的锲而不舍的精神，我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出现了这样一幅画面：刚考完试，看到划满叉的试卷，泪水在眼眶里打转，却只是默默地拿出小刀，刻那个1字刻在桌上，疼在心里。那样倔强而又不服输的身影，真和我有些相像呢。 自他以后，这张桌子还会有很多主人，他们看到这个1字时会不会震撼，会不会激起他们的梦想与斗志呢?我胡乱猜想着，但我知道，这个1字给我带来了很大影响，每次看到这个1字，我都会*澎湃，

斗志昂扬。这不仅是雕刻者的目标，更是我的目标。这个鲜红的1字始终刻在我的脑海里，激励我为之而奋斗。后来我终于取得了第一，我抚摸着桌上的1字，喃喃的说：“我成功了……”像对自己说，又像是对它当年的主人说。 这样的情况是屡见不鲜的，这些桌上的文字还是有一定意义的。课桌送走了一届又一届学生，总该留下点什么传给后来的学弟学妹们。当那些代表着信念与梦想的文字刻在课桌上时，它已不再只是一张桌子，而成为精神的寄托、梦想的摇篮。桌上的文字留传下来，像一种精神，一种文化;而他们具有的激励人心的力量就是一种正能量，一种刻在每一个实验学子心头的届届相传的正能量。 篇二 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但是没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。 柏拉图告诉弟—子自己能够移山，弟—子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟—子们一片哗然。

ps中文字工具及其变形特效教案

Photoshop中文字工具及其变形特效 教材分析： 本课的教学内容是学习photoshop中文字工具的基本属性及简单应用。本课是初中二年级信息技术课photoshop软件第九课第一课时。 学习者特征分析： 对于初中二年级的学生，由于已经接触了较多的信息技术工具，所以已经具备了较好的信息技术素养。并且他们的心里还处在不稳定阶段，对新鲜事物具有很高的好奇心和求知欲。另外这一年龄段的学生大多处在叛逆期，对父母的关心不理解。本课的动手实践可以更好的改善学生认知水平，促进心里健康的成长。 教学目标： 知识与技能: 1.了解文字工具的基本属性。 2.能够在图案中编辑文字。 3会应用变形文字属性设计特殊效果 过程与方法：通过为父亲节准备礼物礼物激发学生兴趣，利用制作明信片礼物 这一任务驱动学生更深入的学习。 情感态度与价值观： 培养学生尊敬父母的品质，激发学生的想象力，创新能力和动手实践的能 力。 教学重难点： 重点：了解文字工具的基本属性 学会在图案中编辑文字 难点：利用变形文字属性制作明信片 教学策略： 本课由教师向学生提问父亲节送什么礼物给父亲来激发学生兴趣。然后引出制作明信片这一任务来驱动学生学习变形文字特殊效果的制作。 为以后学习文字的其他特殊效果奠定基础。通过布置任务培养学生动手操作能 力和自主探究能力。 教学环境及资源设备： 硬件：多媒体网络教室 课件：ppt课件 教学过程： （一）课前准备部分 教师活动：对前面的学习内容进行大概的复习。让学生进入状态。 （二）新课导入部分 通过提问与学生密切相关的话题引起学生注意 教师：询问同学们知道六月份有一个重要的节日是什么节日吗 学生：父亲节 教师：对，那如果让你们准备一份礼物给父亲，你们会准备什么？ 学生：鲜花…. 教师：非常好，看来大家都非常多的孝顺！老师今天也准备了一份小小的礼物。给大家看一下。（教师打开photoshop中事先做好的明信片）这个是一个简单的明信片。上面的文字就

如何自己制作手写字体

如何自己制作手写字体 首先，本程序的命令行是fontin 。基本步骤就是： 先写字： 打印或手绘一张格子纸，做为模板，在上面拓着写字。字的次序，可以根据国标的GB2312, GBK, 或者GB18030 的次序来书写，也可以直接根据统一码(Unicode) 的次序来书写。 下载网页提供几种格子纸模板的PDF 文件可供参考。 再电脑处理： 扫描写好的字(300dpi,600dpi 或以上) ->打开扫描好的图像-> 在图像上打格子-> 对格子进行编码-> 储存生成的字体-> 输出.sfd 格式字体。 .sfd 格式的字体是用来最终生成我们应用程序可以使用的矢量字体，例如TTF, OTF 格式，需要用fontforge 这个程序打开.sfd 文件，然后生成TTF, OTF 等矢量字体就可以了。 具体步骤 打印或手绘一张格子纸，做为写字用的衬纸。可以从下载网页下载模板。 提示： 在写GB2312 或者GBK 这两个字符集的字体时，可以考虑使用96 个格子一张的衬纸，因为GB2312 是94 个字算一区，GBK 是2x96=192 个字一区，这样按照一张纸一个区，两张纸一个区来写，便于跟踪进度。当然这也不是绝对的，对于老写错别字还不喜欢用涂改液的人来说，用多少格子一张纸都差不多。写大字可以用48 个格一张的纸，两张一个区。 可以参考做字网之类的网上关于字体设计的文章。 文字设计的制图方法（印刷体制图说明） 在白纸上写字，以格子纸衬底。根据选定的字符集的次序写。最好用别针把两张纸别到一起，免得瞎晃。 写够了，把写好的字用扫描器扫进去。用300dpi, 600dpi 或者以上的解析度。黑白就可以。用.png 格式存起来就可以了。 打开字体软件。命令：fontin 打开扫描好的字体图像。(File -> Open Image) 用程序提供的橡皮筋，框出一个字的格子。 技巧：先调整右线和底线，让它们尽量处于两字之间；然后再调整左线和顶线，让这个字的上下左右的留白尽量对称。 在图像上打格子。(Action -> Create Grid) 重复以上两步，直到满意格子的大小，位置为止。 把错字，别字，不要的字上的对勾取消。 选择一个字符集做为编码次序(Order)。GB2312, GBK 选GB18030 就可以了。 对第一个字，指定一个起始编码(Char)。 可以直接输入汉字或者它的十六进制编码(0xA1A2 ...)。 保存到字体格式。(File -> Save) 字体文件的后缀是.fontin 重复以上步骤，处理下一张扫描好的字体，直到全部处理完毕。

《地球公民》中文解说词--令人震撼的文字

您看到的这些情景，并不是孤立的事件。这些是人类为利用动物而制订的工业化标准，这些动物饲养起来供人类作为宠物，食物，衣物，娱乐和研究等。本片少儿不宜，未成年人需要在家长陪同下方能观看。 真相为人们所接受的三个阶段：1. 嘲笑2. 强烈反对3. 承认 地球公民：名词，指地球上的一切居民 由于我们都居住在同一个星球上，一切众生都是地球的公民。作为地球公民，彼此之间没有性别歧视、种族歧视和物种歧视。它包含着地球上的每一位生命，温血或冷血动物，哺乳动物，脊椎动物或非脊椎动物，鸟类，爬行类，两栖类，鱼类和人类。因此，人类并不是这个星球上的唯一物种，成千上百万的其它生物和人类一样，共同演化，共同生活在这星球上。然而，人类却妄想独占地球，经常象对待东西一样对待地球上其它种类的居民或生命，这就是所谓的物种歧视。西班牙斗牛节与种族歧视，性别歧视一样，物种歧视是一种偏见，或者说是因为私立而采取的不公正的态度，为了自己种族的利益而欺凌别的族类。任何一种生命受苦，我们就有道义上的责任，对这种痛苦加以思考。不管生命的本质如何，平等的原则要求：一个生命受到折磨，就意味着所有生命也承受同样的痛苦。种族主义者会为了自己集团的利益，而破坏平等的原则。当他们自己的利益与别的种族利益相冲突的时候，性别歧视则是为了自己这一性别的人群的利益，而破坏平等的原则，同理，物种主义者将其自身物种的利益，凌驾于其它物种的更为广大的利益之上，这些歧视的案例，内容不同但都有相同的形式.虽然在人类这个家庭中，我们认可相互的尊重是道义的责任（每个人是都是独立的"人"，不是一个没生命的物体）当强势者把弱势者当成一个没生命的物体对待时，便破坏了这种人类相互尊重的道义责任，强奸犯强暴无辜的受害者，恋童癖者对孩童进行性侵犯，奴隶主对待奴隶，在所有的这些事件中，拥有权利的人控制和剥夺那些较弱者，或许人类也是这样来对待其它的动物或其它的地球居民，毫无疑问，人和动物之间并不是在所有的方面都表现一样，但是，生命存在同一性，仅仅是戴着不同的面孔而已，就算这些动物不能象人类那样有那么多的欲望，就算这些动物不象我们人类能领会所有的事情;然而，我们和它们一样，都拥有某些相同的需求，都能感知某些相同的事物，都渴望得到食物、水、容身之处和友情，都希望能有行动的自由，并避免痛苦，这种愿望是非人类的动物和人类共同拥有的，像人类一样，就理解力而言，许多非人类的动物也能理解它们所生于斯，长于斯的世界，否则的话，它们将无法生存。所以，虽有许多差异，仍有很多相同之处与人类一样，这些动物也有不可思议的意识能力，如同我们人类一样，它们不仅仅是存在而已，它们也能意识到自己的存在，如同我们一样，它们拥有自己独特的生命意识，就根本而言，别的生命也像人类有肢脚，但人类能直力行走，而猪，牛，鸡或火鸡只能伏地而行，这些动物对人类有何希冀？我们该如何在伦理的范畴内对待它们？要回答这些问题，我们必须首先认识到我们与动物之间休戚相关的关系。本影片将从五个方面展示动物是如何服务于人类的，这一点至少我们不应忘记 诺贝尔奖获得者辛格（Isaac Bashevis Singer）在他的最畅销小说《敌人，一个爱情故事》中写道"当赫尔曼多次目睹对动物与鱼类的屠杀之后，他心里一直这样

手写体英文字母的书写规范及练习

26个英文字母规范 一、书写要求 1、斜度：每个字母都要稍向右斜约5°左右，斜度要一致。 2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5、小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。 8、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。 9、字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。

10、字母r的收笔处不可多加一个弯。 11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。 二、书写范例

三、书写笔画总结 （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M N P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I （4）元音字母： Aa Ee Ii Oo Uu 四、英语字母书写格式（顺口溜） 英语字母大小写,初学书写要规范; 大写一律上两格,原则顶住第一线； 小写有头上两格,b,d,h,k和l； 有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错； 无头无尾中间格，十三字母无漏写； a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z； 中间i,t中上一个半，还有f,j三格点； 所有字母略右斜，笔顺笔画须记请； 始学养成好习惯，大小宽窄要协调。

文字特效

文字特效

PS做文字特效 1、新建画布，背景填充为黑色。 2、选择渐变——径向；颜色设置为590101。 3、新建文字图层；输入PS；填充黑色；图层格式化。

4、打开火焰素材；打开通道面板；按住Ctrl，鼠标点击红色通道，建立选区； 5、将选区内容拖至新建画布；打开图层面板；按Ctrl+J复制“火焰”图层，令火焰图层覆盖文字图层PS；合并所有火焰图层，命名“火焰”。 6、建立文字选区；选择火焰图层；按 Shift+Ctrl+I选择反向；按Delete键删除被选区域；出现PS的轮廓。 7、合并火焰和PS图层，用魔术橡皮工具删除文字中的黑色部分，来制造烧损效果。 8、设置图层效果为光泽，设置不透明图100%，距离2，大小0，其他不变； 9、按Shift+Ctrl+Alt+E盖印；调节图层亮度及对比度至满意。

1首先打开一个空白文档，填充背景颜色 #242424。复制背景图层。然后去滤镜-艺术-胶片颗粒。设置颗粒为2，其余为0。 2设置图层的不透明度为50%。创建一个新层，然后选择黑色到白色的径向渐变工具。设置图层

为叠加，不透明度为55%。 3创建一个新图层，键入文本PS。 4降低文字的不透明度为15%左右。创建一个新图层组（图层-新建-组），并将其命名为Words。在组里建立一个新的文本图层，并开始输入。尝试使用不同的字体和大小。尽量避免词与词之间空隙太大。 5当你复制完你的words组后合并所有文字图层。使你没合并的words组不可见。找到你的大的主文本层（在我这里，它是PS），按住CTRL 键点击缩略图层。这样就加载了它的选区。 6然后点击合并了的words层，按Ctrl十j键。使合并的words图层再次可见。应用图层样式颜色叠加，颜色设置为969fa2。设置图层的不

第三课简单文字特效-精品

第三课简单文字特效-精品 2020-12-12 【关键字】作文、教案、情况、方法、认识、问题、难点、自主、充分、合理、合作、发展、掌握、了解、研究、规律、特点、位置、成果、需要、素质、重点、能力、方式、渠道、任务、设置、逐步、形成、管理、引导、鼓励、指导、发挥、教育、宣传、解决、调整、创新、实施、积极性 教学内容：书本第13至18页的内容。 教学目标： 知识与技能：1、用文本工具输入文字；2、设置文字的字体、字号、颜色；3、用选取工具移动对象到合适位置； 过程与方法：通过教师讲解、演示，掌握用简单的图形或文字制作GIF动画作品。情感、态度与价值观：通过小组合作，探究，完成用简单的图形或文字制作GIF 动画作品。体验成功的喜悦。 学习重点：用简单的图形或文字制作GIF动画作品 学习难点：在“Ulead GIF Animator”中制作文字或图形的简单特效 教学策略与方法：在本课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，主要采用“任务驱动法”、“小组合作”等教学方法。任务驱动法，设置一个个任务，让学生运用已经学得的知识，发挥动手能力，充分调动学生学习的积极性，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。为了使学生初步了解掌握Ulead GIF Anmator软件使用的方法，在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探究式学习，再通过学习交流，教师引领的方式，针对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示，复杂问题分步解决，逐步提示学习内容，从而获得真正的知识和能力，在教学方法中，渗透以学生发展为本的教育理念，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到课堂教学素质化。 教具准备：“Ulead GIF Animator”软件，文本工具、制作动画所需的图片素材 教学课时：1课时 一、导入 1、回顾、介绍 通过上节课的学习，同学们认识了Ulead GIF Anmator软件的窗口组成，也初步掌握使用将多张图像制作成动画作品的过程。同样，在这个软件中，我们还可以制作出更加精美个性的动画作品。 2、展示介绍“三坊七巷”的GIF动画作品，边播放边解说：这个介绍“三坊七巷”的动画作品就是使用Ulead GIF Anmator软件制作出来。这个动画作品不再需要导入多幅的外部图像，而是Ulead GIF Anmator软件的不同工具制作出来的。 3、揭题：第3课简单文字特效 二、新授 （一）制作跳跃的文字 1、请同学们阅读教材P14-17页探究活动的内容，根据自己对教材内容的理解，尝试进行制作跳跃的文字GIF动画作品。 2、发送任务素材包到学生机。

一场演讲百年震撼 王财贵老师北师大讲座文字资料

一场演讲百年震撼: 王财贵老师北师大讲座文字资料 今天我之所以来这里，就是要说明一件事情 请各位老师，这一辈子务必要记住—— 教育是非常简单的事；教育是非常轻松愉快的事；要培养人才，是不费吹灰之力的事。 所谓的老师要有“爱心、恒心、耐心”，这些“三心二意”是不需要这么强调的。我们只是不了解教育的本质——本来一个孩子，他就是那样的纯真纯洁，他的品德，我们只要不破坏他，就很好了；本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他，就不错了。有许多老师，有许多家长，一直在残害，在障碍我们的孩子。所以使我们国家没有人才，从今以后，不要再那么努力了。不要努力去障碍我们的孩子，千万、千万！拜托、拜托！ 要怎么样做到愉快轻松的跟小朋友一起成长？我请大家先看一段录影带，这是六年前的带子。前几个礼拜，我们播送了一代新儒学大师牟宗三专题，对牟先生一生为中国文化所作的贡献深感佩服。牟先生认为，对现在社会弊病的救治，中国传统文化该是一帖良方，但是如何落实呢？现在他的嫡传弟子王财贵，正在推动一项复兴传统文化活动。从根本上救起我们未来的主人翁。这个方法不但可以使小朋友学习成绩进步，还可以开发增进儿童的智慧，培养他们健全的人格。 这是一种什么方法呢？请看记者胡春玉、肖瑞华的报道：“这里是台北市中正国小四年级二班的小朋友，他们每天的早自习，都是在读诵四书。而这里是复兴街的一个社区妈妈的家里，小朋友下课后聚在一起也是在读《老子》、《庄子》、《论语》这些一般人认为深奥难懂的中国经典。小朋友不但朗朗上口，有的甚至能背整本《老子》，半本《论语》了。全省目前初步估计，大概有五千个小朋友，正在接受读经训练。这些小朋友经过一年半到两年的读经教育，不但国语能长足进步，有的竟然也从经典中学到做人处事的道理，令许多家长及老师又惊又喜。” 这个片子是六年前拍的，刚才说，现在全台湾省有五千个小朋友读经。那是我推广读经以后的两年，从多少人开始推广读经呢？就是从一个人开始的，一个人到十个人，十个人到一百个人，到一千个人到五千个人，两年就到五千个人，三年就到五万个人，四年、五年以后就是五十万个人。现在已经推广七年多了，现在仅台湾一座小岛，就有一百多万个小朋友在接受这种教育。东南亚从*、澳门、新加坡、马来西亚、印尼到越南、泰国、缅甸，凡是有华侨的地方就有人在读经。以及美国、加拿大、阿根迁、墨西哥、澳洲、纽西兰，乃至于英国、卢森堡等地，或许我没有听说过的地方，只要有中国人，就有人开始在接受这种教育。 我们大陆祖国，是我们的希望所在，是我们的文化根本所在。我们这里不做谁来做呢？我们这里不做得更好，谁来观瞻，谁来效仿呢？现在大陆也有超过三百万个小朋友，分散于各个地方在读经。如果现在还有不知道这种教育的人，你一定要开始知道。各位来自四面八方，我也希望从今天以后，大家回到各自的家乡，回到各自的省份，告诉人们有这样的教育，而让人们接受这种教育。刚才说过，不是要老师更辛苦，不是要小朋友更多的功课负担，不是要家长更加认真指导孩子，不是的。 我前年到大陆来，经过*去见南怀瑾先生。南怀瑾先生说过那样一句话：“现在天下父母以及所有老师都在做一件事”——我想，到底做什么事？——“都在残害我们的幼苗。”当然这一句话，在一个作老师的人听起来是不很愉快的。大家不要不愉快，我也是老师。我教过小学，我教过初中，我教过高中，现在在教大学。我也要对这句话作痛切的反省。乃至于我们每个人都在残害自己，这一辈子就是这样子，而让我们的事业没有更好的成就。在大陆这个地方我不知道，至少在台湾是如此。为什么会这样子呢？因为台湾的教育是完全学美国的。几十年来都学美国，我们中国的东西统统忘记了。忘记中国东西并不见得就是不对的，我不是一个民族感情主义者。我不是说，我是中国人，所以我要复兴中国文化。我们要复兴中国文

AE制作波动文字特效

用AE制作波动文字特效，教程属于比较简单的特效教程，文字波动效果在影视后期制作中也比较常用，转发过来，希望飞特的朋友们喜欢这篇教程。先来看看最终的效果图吧: 具体的制作步骤如下： 此教程使用Particular插件制作粒子，使用Displacement Map插件制作文字波动效果。 1、新建合成命名为文字，持续时间设置为5秒，设置如图01所示。 2、使用文字工具新建文字层输入文字特效之后，文字位置、大小等设置如图02所示 3、新建合成命名为粒子，持续时间设置为5秒，设置如图03所示。 、新建黑色固态层并添加Effect;Trapcode;Particular特效，如图04所示 5、设置Particular特效参数，如图05所示，未展开项保持默认参数。 6、为Particular特效的Emitter属性项里面的Particles/s属性和Position XY属性设置关键帧动画，在0秒处设置Particles/s属性值为5000，设置Position XY属性值为(0,370);在1秒处设置Particles/s属性值为0，设置Position XY属性值为(977.8,370)，如图06所示，预览动画如图所示。 7、新建合成命名为完成，持续时间设置为5秒，如图07所示。 新建固态层并添加Effect;Generate;Ramp特效制作背景，详细参数设置如图08所示。 9、将素材文件水纹.mov导入项目窗口中，在拖入完成合成中并设置层叠加模式为Multiply模式，如图09所示。 10、在项目窗口中将粒子合成拖入完成合成中，设置粒子层起点为20帧位置并关闭水纹层显示开关，如图10所示。

给电影更改对白字幕加特效简单

【教程】给电影更改对白字幕、加特效，简单!搞笑!（编辑SRT字幕不用软件） 大家都下载过SRT字幕看片，很多人以为打开SRT字幕进行编辑修改、加入字幕特效的方法很难，只能通过专用软件来操作。其实，如果你只做少量改动，并不需要任何软件就可以实现。下面就介绍一下打开和编辑SRT字幕文件的简单方法。特效代码有很多，只选你需要的就行了。 SRT字幕文件打开、编辑的简易方法：鼠标右键点击SRT字幕文件→打开方式→记事本。想给片头或片尾加点特别的效果吗？那就自己试试吧。 【SRT格式字幕介绍】 srt字幕数据以文本格式呈现，文件体积较小，可直接用Windows自带的记事本功能进行修改，有时亦称为“软字幕”。 SRT（Subripper）是最简单的文本字幕格式，后缀名为.srt，其组成为：一行字幕序号，一行时间代码，一行字幕数据 举例说明：(虚线以内为节选的字幕) ---------------------------------------21 00:03:10,600 --> 00:03:15,000 肖恩在他父母的床底发现了这些杂志 --------------------------------------- 这表示：第21个字幕，显示时间从该影片开始的第3分10.600秒到第3分15.000秒，内容为：肖恩在他父母的床底发现了这些杂志 播放时字幕就显示为：肖恩在他父母的床底发现了这些杂志 你也可以在这一句的前面或后面再添加一句，序号写成一样的，调整起止时间，避免前后语句时间重合。 如： ---------------------------------------21 00:03:10,600 --> 00:03:15,000 肖恩在他父母的床底发现了这些杂志 21 00:03:15,067 --> 00:03:18,667 【以下内容请在家长陪同下观看】 --------------------------------------- ※※※※※※※※※※※※※ 【字幕的种类】 看字幕文件名 CHS＝简体中文 CHT＝繁体中文 ENG＝英语 CHS＆ENG＝简体中文＆英语双字幕 CHT＆ENG＝繁体中文＆英文双字幕

微博文字控震撼触动心灵的句子大全

微博文字控震撼触动心灵的句子大全 微博文字控震撼触动心灵的句子大全 别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里。不管你做的多好，你都只是个配角而已。 不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。 爱一个人不需要为她做什么生命攸关的大事。爱一个人只需要为她做些微不足道的小事。爱一个人，请一辈子都为她做这些微不足道的小事。爱就是把小小的关心，延长到一生一世。 不要因为努力变成别人喜欢的样子，却到头来连自己都忘了真实的自己。 感情这东西很难处理的，不能往冰箱里一搁，就以为它可以保存若干时日，不会变质了。 世界上有两个我，一个假装开心，一个真心难过。 小时候，哭着哭着，就笑了。长大了，笑着，笑着，就哭了。

爱恋中的你，是不是也觉得你爱着的男人是这个世界上最好的男人，非他不可，非他不行?他是独一无二的，没有他，你的生活一团漆黑?其实，那是因为他身上有光芒，这光芒迷惑了你的眼睛。但那不是他自己的光芒，而是爱情的光芒。 原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。 生活就是这样，从来不彩排，不回放。 喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道谁最爱你。 患难与困苦是磨练人格的最高学府。 鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。 那些牵绊我们的不幸，可能是拯救我们的幸运。只是，时候没到，谁也不知道。 别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有;自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有。 一节短笛，一段时光;一次漂泊，一声呼唤;一孑剪影，一个流年。谁抚琴轻吟，把岁月捻成箐箐时光;谁沐风吟箫，将青春交

付明灭的夜空;谁是黑夜，谁是白昼，谁又在谁的路上翩跹起舞?我咬牙，因为我不怕，我会一直凝望寒冬，等待远方的第一朵雪花! 一张张的相片，幸福地在记忆中宁静盛开，在四月份美丽，韶关市的一缕春风，让心如诗般淡静! 易逝的青春也如花落，多少人曾在青春里繁花盛开，美丽一时;多少人曾在青春流逝时，留下了灿烂的过往。也曾指点江山，激扬文字;也曾立志少年智则国智，少年强则国强，如此豪气几人可忘，几人可在青春溜走时忘记那段飞扬的岁月。 因了与生俱来的性情，经几番尘练、坎坷，终学不会卑微。许是错了，爱的真谛，我谓以灵魂的相拥为至上至真，然而尘世的纷扰，疾风劲雨般无情来袭，总是将如花女子早早残败凋零。不如心居幽谷，做一株晨露沐润的兰花儿，寂寞深藏，孤芳独赏;且自怜自爱，不惹尘埃，不渡春情。 有时，会感觉失去了许多，但却又得到了很多。在舍弃与拥有的这道选择题里，我犹豫了良久。但当我的笔尖将要书写答案的时候，仿佛有什么东西流过笔尖，蹿过指缝，流向心田。也许，我可以多选。在舍弃与拥有中选择一个中间地带，我为什么不能舍弃那些不好的，留下那些美丽的?

《8分23秒的震撼》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成下列小题。 ８分２３秒的震撼 要凤春 ①那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。 ②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远，却离狮口越来越近。 ③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。 ④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。 ⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。 ⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而

来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。 ⑦众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。 ⑧野牛们终于发怒了。它们结成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后狠狠摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。 ⑨如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。 ⑩我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。 ?8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。 ?强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。

制作火焰特效文字_AE教程

After Effects 制作火焰特效文字 在看了神奇四侠之后对里面的那个火人的效果很是赞叹，左思又想终于想到了一些制作方法，特此写个教程和大家分享，要在我们的视频中生成逼真的火焰效果，一般需要用强大的粒子系统来弄，但现在，单独使用After effect 就可以很简单的生成不错的火焰，本周，在大众的期待中，我们将会探索一下，如何用火焰来书写"4-FIRE"字样。 效果： 第一部分： 从手写的元素开始。 首先，我们在时间线窗口需要一个solid层，从下拉菜单选择LAYER->NEW-> SOLID，层的颜色无所谓，不过我一般都选择黑色作为我教程里面例子的颜色。

对于这个Solid层添加Spline曲线，来表现出你想展示，或者写上去的文字。 再接下来，我们添加一个效果，从Effect下拉菜单，选择：RENDER->STROKE，你可以到https://www.sodocs.net/doc/5610962740.html,找到几个stroke效果的基本教程，以便于你熟悉这个特效工具，选择ALL MASKS 和STROKE SEQUENTIALLY，这能够保证After Effect能够以你放置这些pline曲线到层上面的相同的次序来实现手写效果。 然后再设置以下的参数： BRUSH SIZE（笔刷大小）= 3 (or about) (3左右) HARDNESS（笔触硬度）= 50% (or about)（50%左右）

在第0帧，设置这个效果的END参数值为0%，然后到2秒的位置，设置END 参数值为100%，这会在2秒的时间里面写出你的文字，我的Comp长度是5秒，这样等2秒种文字写出来以后，还允许有3秒的时间让这些文字继续燃烧。接下来，添加Gaussian Blur 和Levels效果，来模拟火焰自身相互叠加之后增加的亮度，这些不会设置动画，但这些步骤会改变火焰笔画的外观。 以下分别是Gaussian Blur 和Levels效果需要设置的参数： GAUSSIAN BLUR = 12 LEVELS : INPUT WHITE = 102