中职教材《经济政治与社会》第一课练习题

第一课商品交换与消费

一、单项选择

1、人们之所以要购买某种商品，是因为（）

A 某种商品具有价值

B 某种商品具有使用价值

C 某种商品具有交换价值

D 某种商品需要交换

2、在现实生活中，人们通常考察商品的标准是“物美价廉”，这里的“物美”和“价廉”分别是指（）

A 价值和交换价值

B 美好的外观和低廉的价格

C 使用价值和价值

D 价值和交换价值

3、在正常情况下，一辆汽车的价格总是高于一辆自行车的价格。这是因为（）

A 生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的社会必要劳动时间多

B 生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的个别劳动时间多

C 一辆汽车比一辆自行车实用

D 人们更喜欢汽车

4、通常所说的“物以稀为贵”应理解为（）

A 商品稀少价值就大

B 使用价值决定价值

C 价值决定使用价值

D 供求关系影响商品的价格

5、货币的两个基本职能是（）

A 价值尺度和支付手段

B 价值尺度和流通手段

C 支付手段和流通手段

D 流通手段和贮藏手段

6、甲乙丙生产同样的鞋子分别用了八、七、六个小时，谁生产的鞋子价值量大（）

A 甲B乙 C 丙 D 一样大

7、社会必要劳动时间中的“现有正常的生产条件”是指（）

A 现时社会上同一生产部门内绝大多数生产者已经达到的生产条件

B 少数落后的生产者达到的生产条件

C 多数先进的生产者达到的生产条件

D 专门指劳动者的生产工具

8、秋装在夏季末市时价格通常较高，过了一段时间，价格逐渐下降，根本原因是（）

A 人们喜新厌旧的审美追求

B 新秋装供不应求，旧秋装供过于求

C 生产秋装的社会劳动生产率提高了

D 生产秋装的厂家竞争激烈，不得不降低价格

9、关于纸币的说法正确的是（）A 就是货币 B 就是人民币

C 代替金属货币执行价值尺度

D 是国家发行的强制使用的货币符号

10、“非典”时期，生产口罩的厂家加班加点，其经济学原因是（）

A 供求关系影响生产

B 口罩可以防治“非典”

C 厂家惟利是图

D 口罩能起装饰作用

11、通货膨胀中的“通货”是指（）

A 流通中的货币

B 充当一般等价物的金银

C 流通中的商品

D 流通中的铸币

12、关于纸币、货币、一般等价物的关系，下列说法正确的是（）

A 纸币是货币符号，能代替货币执行所有职能

B 三者没有本质区别

C 纸币与货币有区别，货币与一般等价物没有本质区别

D 三者产生的历史顺序是货币----一般等价物------纸币

13、在其它条件不变的情况下，商品供不应求必然引起（）

A 价格不变

B 价格升高

C 价格平稳

D 价格下跌

14、水果在节日前价格上涨，在节后价格下跌，这一现象（）

A 违背了等价交换原则

B 正是价值规律的表现形式

C 表现出水果的价格由供求关系决定

D 说明有些商品的价值量不是由社会必要劳动时间决定的

15、市场上，价格与价值经常不一致，这主要是由于（）

A 价值规律总在随着市场变化

B 市场上买者与买者的竞争

C 市场上卖者与卖者的竞争

D 市场上商品供求不平衡

16、商品对于人们的有用性是指（）

A 商品的价值

B 商品的使用价值

C 商品的交换价值

D 商品的社会价值

17、商品不是从来就有的，从根本上说，商品的出现（）

A 是生产力发展的必然结果

B 是生产关系发展的必然结果

C 是社会分工的必然结果

D 是以交换为目的的生产出现的结果

18、在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是（）

A 电脑标价8888元

B 某农民卖掉地里的大白菜得到500元，又用500元买回种子

C 李四取出银行利息1000元

D 小李领取本月工资3000元

19、货币的本质是（）

A 商品

B 等价物

C 一般等价物

D 交换价值

20、商品的两个因素是（）

A 使用价值和价值

B 价值和交换价值

C 使用价值和交换价值

D 价值和价值量

二、填空题

1、货币是发展到一定阶段的产物。

2、商品的价值是指凝结在商品中。

3、可以和其它一切商品相交换的商品称为。

4、人们通常采用两种结算方式：一是二是。

5、现实中人们采取的消费方式可以分为、和

6、随着商品经济的发展货币在两个基本职能的基础上，又派生出

、、等职能。

二、简答题

1、什么是货币？货币的本质是什么？

2、简述价值规律的内容。

3、价值规律的作用有哪些？

4、如何树立正确的消费观？

5、什么是社会必要劳动时间？它与价值量是什么关系？

6、简述两种不正常的经济现象。

(完整版)经济生活第一课练习题答案

经济生活第一课练习题 班级：姓名： 一.填空：（每空1分，共30分） 1.商品是____________和______________的统一体。（商品的基本属性） 2.商品的本质属性和特有属性是：________________。 3.商品交换实质是商品生产者之间的_________________的交换。 4.价值是凝结在_________________中的____________________________。 5.使用价值是商品能够__________________________________________。 6.货币的本质是:______________________。 7.货币的基本职能是：________________和______________。 8.货币的其他职能有：________________、______________和__________________。 9.商品流通是以_______________________的商品交换，其表示为________________________。 10.流通中所需货币量的计算公式是：________________×__________________÷_________________。 11.导致通货膨胀的原因是:______________________________________________________。 12.通货膨胀表现为物价________________（上涨or下跌），纸币_________________（贬值or升值）。 13.通货紧缩表现为物价________________（上涨or下跌），纸币_________________（贬值or升值）。 14.经济往来结算中经常使用的信用工具是______________和________________。 15.支票是__________________的支付凭证，分为_____________________和_____________________两种。 16、人民币对外升值有利于___________(进口or出口)，不利于__________（进口or出口） 二.判断题（每小题2分，共20分） 1.有使用价值的东西，就一定有价值。（） 2.没有使用价值的东西，也没有价值。（） 3.有价值的东西，一定有使用价值。（） 4.没有价值的东西，也一定没有使用价值。（） 5.商品的使用价值和价值是统一的，但不能由一个人同时拥有。（） 6.金银天然就是货币。（） 7.商品和货币是一对孪生兄弟。（） 8.只要是物价上涨，就是通货膨胀。（） 9.通货膨胀发生时，人们的存款储蓄的意愿显著增强。（） 10.人民币升值，人民币汇率上升。（）

经济生活第一课神奇的货币练习题

1991 1994 1997 1999 2001 2004 《经济生活》第一课神奇的货币练习题 一.单项选择题 1、商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是 （ ） ①废品收购站收购的啤酒瓶 ②我国将于今年秋天发射的神舟六号飞船 ③医院里的各种药品 ④农民卖给国家的粮食 ⑤刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 ⑥居民使用的自来水 A 、②③④⑤ B 、①③④⑥ C 、②④⑤ D 、 ④⑤⑥ 2、货币的本质是 （ ） A ．一种商品 B ．纸币 C ．一般等价物 D ．流通手段 3、货币在执行价值尺度职能时是 （ ） A 、价值不变的特殊商品 B 、观念上的货币 C 、现实的货币 D 、一种价值符号 4、下列活动中，货币执行流通手段职能的是 （ ） A.一台彩电在商店里标价2800元 B 、工厂财务人员向工人发放工资 C 、用3999元可以买到一台神舟笔记本电脑 D 、张某在家电商场用2800元买了一台彩电 5、在我国商品市场上，人们都是用人民币购买商品，这说明 （ ） A 、人民币的本质是货币，能执行流通手段职能 B 、人民币在商品交换中起媒介作用 C 、人民币是商品，有价值 D 、人民币在本质上是一般等价物 6、假定市场上待售商品1000亿元，并且待售商品的价值都得到实现。若发行纸币2000亿元，纸币在一定时期内平均流通两次。此时1元纸币相当于（ ） A 、0.5元货币的购买力 B 、1元货币的购买力 C 、0.25元货币的购买力 D 、4元货币的购买力 7、如下图，自1994年以来，我国经济发展 的走 势，经济学上称之为 （ ） A 、纸币贬值 B 、通货膨胀 C 、社会经济总量不平衡 D 、通货紧缩 2005年7月21日，中国人民银行发布公告：自2005年7月21日19时，美元对人民币交易价格调整为1美元兑8.11元人民币。根据对汇率合理均衡水平的测算，人民币对美元即日升值2%。据此回答8—9题。 8、人民币升值意味着 （ ） ①100单位的外币可以兑换的人民币有所下降 ②100单位的外币可以比以前兑换更多的人民币 ③外汇汇率跌落，人民币汇率升高 ④外汇汇率升高，人民币汇率跌落 A 、①③ B 、②④ C 、①④ D 、②③ 9、人民币升值将会 （ ） A 、有利于出口，不利于进口 B 、不利于出口，有利于进口 C 、扩大就业、保持国际收支平衡 D 、促进我国经济的发展 10、下列选项中，造成通货膨胀的主要原因是 A ．纸币贬值，物价上涨 B ．纸币发行量超过流通中的实际需要量 C ．纸币贬值，物价下降 D ．纸币供应量与流通需要量不符 11、从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明（ ） ① 在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖时间和空间上同时进行

大学计算机基础(多媒体技术)习题与答案

1、下列选项中属于多媒体输入设备的是（）。 A.显示器 B.打印机 C.扫描仪 D.音箱 正确答案：C 2、所谓媒体是指（）。 A.计算机屏幕显示的信息 B.各种信息的编码 C.表示和传播信息的载体 D.计算机的输入和输出信息 正确答案：C 3、下列技术中，不属于多媒体需要解决的关键技术是（）。 A.音频、视频数据的同步实时技术 B.音频、视频信息的获取、回放技术 C.图文信息的混排技术 D.多媒体数据的压缩编码和解码技术 正确答案：C 4、JPEG是用于（）的编码标准。

A.音频标准 B.视频图像 C.音频和视频图像 D.静态图像 正确答案：D 5、下列资料中，（）不是多媒体素材。 A.图形、图像、视频、动画 B.光盘 C.波形、声音 D.文本、数据 正确答案：B 6、GIF媒体文件格式是（）。 A.Photo-CD的专业存储格式 B.动画文件格式 C.目前流行的视频文件格式 D.Microsoft Offices套件中的Word文件格式正确答案：B 7、人的听觉频率范围为（）。 A.20kHz~1GHz

B.20Hz~20kHz C.1GHz~10THz D.0Hz~20Hz 正确答案：B 8、多媒体辅助教学也称为（）。 A.MPC B.CAL C.CAI D.HCI 正确答案：C 9、多媒体数据具有的特点是（）。 A.数据类型多和数据类型间区别小 B.数据量大和数据类型多 C.数据类型间区别大和数据类型少 D.数据量小、输入和输出复杂 正确答案：B 10、下面格式中，（）是音频文件格式。 A.WAV格式 B.JPG格式

C.DAT格式 D.MIC格式 正确答案：A 11、图像是指由摄像机或图形扫描仪等获取的实际场景的静止画面，包括（）。 A.语音、歌曲和音乐 B.点、线、面、体组合而成 C.数字、字母和图形 D.照片和画片 正确答案：D 12、下列选项中，不是Windows操作系统自带的多媒体工具是 （）。 A.媒体播放器 B.暴风影音 C.画图 D.写字板 正确答案：B 13、多媒体技术是指利用计算机技术对（）等多种媒体综合 一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。 A.中文、英文、日文和其他文字

高一政治必修一经济生活第一课测试题

高一政治必修一经济生活第一课测试题 一选择题 1.下列是商品的有： ①阳光、空气②开发前的矿泉水③开发后的矿泉水④送给别人的礼物⑤自家菜地的蔬菜，供自己吃⑥捐往灾区的药品、帐篷⑦医院里供病人使用的氧气 A①③B②⑤C④⑥D③⑦ 2.下列表述不正确的是： A货币是商品交换发展到一定阶段的产物 B商品和货币是一对孪生兄弟 C货币的本质是一般等价物 D货币的出现要比商品晚得多 3.人们经常说“物美价廉”，其中“物美”是指商品的（） A价值B交换价值C使用价值D价格 4.公司发给小王1万元工资，他用了3000元从网上购买了一台电脑，请问，该过程体现了货币的什么职能： A世界货币、价值尺度 B支付手段、流通手段 C价值尺度、流通手段 D贮藏手段、支付手段 5.关于纸币发行说法正确的是： A国家可以任意规定纸币的发行量

B纸币发行越多越好 C纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 D国家可以规定纸币的实际购买力 6.保持人民币汇率基本稳定有利于： ①人民生活安定②经济社会持续健康发展③世界金融稳定④发挥我国在国际社会中的主导作用 A②③B③④C①②③D①②③④ 7.20XX年1月4日，100美元兑人民币628.97元，20XX年12月11日100美元兑人民币617.28元，在其他条件不变的情况下，这一变化表明： A有利于出口，不利于进口 B我国居民出国旅游留学人数可能会增加 C直接导致物价全面上涨 D美国企业对我国国内市场的投资会增加 8.当通货膨胀的压力严重影响到经济的健康发展时，国家应如何应对： A采取紧缩性财政政策和从紧的货币政策 B采取扩张性财政政策和积极的货币政策 C控制纸币的发行量，尽量少发行纸币，越少越好 D增加财政支出，加大投资力度 9.小张一家打算去海南旅游，较理想的选择是随身携带： A信用卡B大量现金C支票D汇票

高一政治必修一第一课知识点总结

高一政治必修一第一课知识点总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一政治必修一第一课知识点总结》的内容，具体内容：高一政治是经济常识部分，内容相对比较简单，但是内容比较散和杂，需要同学们对这部分知识点进行总结，这样同学们学习和复习时才比较方便。以下是我为您整理的关于的相关资料，供您阅读。... 高一政治是经济常识部分，内容相对比较简单，但是内容比较散和杂，需要同学们对这部分知识点进行总结，这样同学们学习和复习时才比较方便。以下是我为您整理的关于的相关资料，供您阅读。 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 2、商品的基本属性——使用价值和价值 使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。 (注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。) (2)商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 (注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动) (3)商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。

(二)货币的本质。 1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物; 2、货币的含义和本质： (1)含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。 (2)货币的本质是：一般等价物。 (一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。)了解 3、货币的职能 (1)两个基本职能——价值尺度与流通手段 A、价值尺度职能 (1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。 (原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。) (2)价格与价值的关系： 所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。 (3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。 B、流通手段： (1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 (2)要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调

(完整版)高中政治经济生活第一课练习题.docx

石家庄精英中学限时训练- 清北编号：ZZST-必修1-1 1.1 货币的本质、职能（一课时） Ⅰ卷 一、选择题 ( 共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分) 1.【葛兰兰错题回顾】全国人大常委会就香港特别行政区基本法第一百零四条关于宣誓的性质 和效力等进行司法解释 , 被视为是中央对“港独”行径的明确表态。全国人大常委会这一“释 法”() ①与香港特别行政区基本法具有同等效力 ②是维护“一国两制”和香港法治的必要之举 ③是尊重民意和完善香港特区法律的根本途径 ④凸显基本法对香港社会繁荣发展的推动作用 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④ 2. 【葛兰兰原创】商品和货币似乎是一对孪生兄弟，在历史上（） A.货币的出现要比商品早，因为有了货币才能购买商品 B.商品的出现比货币早，因为在货币出现以前就有物物交换 C.商品和货币是同时出现，因为它们是孪生兄弟，难分彼此 D.商品和货币在历史上出现的顺序要作具体分析，很难确定 3．【葛兰兰课本原创】早期充当一般等价物的商品有牲畜、布帛、贝壳、象牙等，但历史上后 来选择由贵金属固定充当是因为() ①商品交换的发展使金银成为一般等价物②金银的体积小，价值大 ③金银具有不易磨损、易分割、易保存和易携带的特点④人们乐于接受金银，它是交换媒介A．①②B．②③C．①④D．③④ 4. 【母欣欣原创】马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。这表明() ①金银最适合充当一般等价物②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品 ③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币的 A．①② B ．②③C．①③D．①④ 5.【葛兰兰】马克思说，商品的第一形态变化是商品价值从商品体跳到金体上，这是商品的惊 险的跳跃。不能实现“这一跳跃”意味着 ( ) A．摔坏 的一定是商品，因为会造成商品的积压B．摔坏的一 定是货币，因为生产者无法得到货币C．摔坏的一定 是商品所有者，因为商品价值无法实现D．摔坏的一 定是消费者，因为无法实现使用价值 6．【葛兰兰虚框】在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商 品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏不是商品，而是商品所有者。这说明 ( ) A．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值B．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 使用时间：2018-9-6编制：王者静审核人：政治组 7.【葛兰兰原创】在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化是“商 品惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这是因为 ( ) ①商品的使用价值很容易被耗损 ②货币作为一般等价物，在物物交换中起决定作用③商品 的价值只能在商品交换中得以实现④生产者的劳动能否得 到社会认可是能否成功跳跃的关键 A．①② B ．①③C．②④D．③④ 8．【葛兰兰原创】《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁 去换，有的人用牛或牛皮去换，有的人用奴隶去换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为 卖酒的人并不需要对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中（） A. 货币就产生了 B.等价物就产生了 C. 一般等价物就产生了 D. 充当交换媒介的贝壳、布帛就出现了 9. 【母欣欣高考】小夏使用信用卡在北京透支8000 元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息 期内通过银行偿还了该笔消费款。在这一过程中，货币执行的职能是（） A. 价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C. 价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币 10.【母欣欣】预付款消费目前在很多行业广泛存在。预付款消费是经营者以先从消费者处收取预 付费的方式从事经营活动，通过约定期限分期分次提供商品或者服务。在这种消费方式中， 货币主要执行 () A．价值尺度的职能B ．流通手段的职能 C．支付手段的职能 D ．贮藏手段的职能 11.【葛兰兰提纲改编】近年来，我国相关部门持续加大对市场上假冒伪劣产品的打击力度，净 化了市场环境，维护了市场秩序。下面对假冒伪劣产品表述正确的是 ( ) A．是劳动 产品，因为它具有使用价值 B．可以成为商品，因为它具有使用价值和价值 C．不能成为商品，因为它不是用于交换的 D．不应成为商品，因为它不具备应有的使用价值 12．【安媛媛读背】目前，市场上存在的主流“虚拟货币”有十几种，如腾讯的 Q币。据估计，国内互联网每年有几十亿元的“虚拟货币”市场规模，并以每年 15%至 20%的速度增长。这些“虚 拟货币” () A．是货币，因为它们是通过交换得来的 B．不是货币，因为它们没有充当商品交换的媒介 C．不是货币，因为它们不是一般等价物 D．是货币，因为它们是消费者用人民币购买来的 13.【母欣欣】蝗虫毁农，蝗虫也可入食。一次偶然机会，某青年农民从中看到了商机，返乡创 业，从事蝗虫养殖并收到了可观的经济效益。从商品的基本属性的角度分析，蝗虫之所以能够 让农民致富，是因为 () ①蝗虫养殖改变了其自身属性②蝗虫成为了一般等价物

高一政治上册第一课知识点总结

高一政治上册第一课知识点总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一政治上册第一课知识点总结》的内容，具体内容：高中政治是一门理论性较强、较抽象的学科。要想学好这一门科目，需要好好记忆重点知识。以下是我为您整理的关于的相关资料，希望对您有所帮助。一、商品(一)使用价值与价... 高中政治是一门理论性较强、较抽象的学科。要想学好这一门科目，需要好好记忆重点知识。以下是我为您整理的关于的相关资料，希望对您有所帮助。 一、商品 (一)使用价值与价值的关系 区别：(1)含义不同.使用价值能够满足人们某种需要的属性.价值是价值结在商品无差别的人类劳动.(2)形态不同.使用价值具体;价值抽 象.(3)性质不同.使用价值是自然属性;价值是社会属性.(4)主体不同.使用价值是卖者拥有;价值是买者支付. 联系：商品是使用价值与价值的统一体.使用价值是价值的物质承担者,价值离不开使用价值.(统一) 对立：商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值;商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须支付价值. (二)十大关系 (1) 商品的价值量与社会必要劳动时间成正比.

(2) 商品的价值量与社会劳动生产率成反比. (3) 社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比. (4) 商品的价值量与个别劳动时间无关. (5) 商品的价值量与个别劳动生产率无关. (6) 商品价值总量与个别劳动时间成反比. (7) 商品价值总量与个别劳动生产率成正比. (8) 商品价值总量与社会必要劳动时间无关. (9) 商品价值总量与社会劳动生产率无关. (10) 个别劳动时间与个别劳动生产率成反比. 二、货币 (一)商品、货币、纸币的区别与联系 比较 商品货币纸币 区别表现形式多种多样金、银纸 产生时间先后最后 本质价值一般等价物货币符号 是否有价值有有无 联系货币是商品交换发展到一定阶段的产物,纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度. (二)商品价值、商品价格、货币价值三者的关系 在供求关系不变时,商品的价格除受商品价值决定外,还受货币价值影响.当商品价值升高,而货币价值不变时,商品价格升高;当商品价值不变,

计算机专业应用基础本科单项复习题及答案-计算机多媒体技术

计算机多媒体技术——复习题 单选题： 1、下列有关DVD光盘与VCD光盘的描述中，正确的是______。 A.DVD光盘的图像分辨率比VCD光盘低 B.DVD光盘的图像质量比VCD光盘差 C.DVD光盘的记录容量比VCD光盘小 D.DVD光盘的记录容量比VCD光盘大 答案：D 2、下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。 A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频 答案：A 3、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。 A.光盘驱动器 B.MIDI设备 C.串行设备 D.路由器 答案：D 4、以下对视频格式的描述中，不正确的是______。 A.mpeg﹑mpg 或 dat 格式是运动图像压缩算法的国际标准 B.mpeg格式属运动图像专家组（MPEG）格式 C.MPEG格式有MPEG-1﹑MPEG-2和MPEG-4三个压缩标准 D.dat 运动图像专家组（MPEG）格式比avi 音频视频交错格式体积大 答案：D 5、以下四个软件中，可以播放mp3格式文件的是______。 A.WORD B.EXCEL C.OUTLOOK D.Windows Media Player 答案：D 6、以下对音频文件格式的描述中，正确的是______。 A.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD﹑磁带﹑麦克风等录制自己的 MIDI 文件 B.MIDI 文件通常比MP3文件大

C.WAV 文件通常比MP3文件小 D.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD﹑磁带﹑麦克风等录制WAV文件 答案：D 7、在计算机应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。 A.计算机支持协同工作 B.视频会议系统 C.电子表格处理 D.文件传输 答案：B 8、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。 A.流媒体播发 B.电视广告播出 C.电子表格处理 D.网络远端控制 答案：A 9、多媒体计算机具有捕获﹑存储和处理______的功能。 A.文字﹑图形 B.图像﹑声音 C.动画和活动影像等 D.以上都是 答案：D 10、在声音文件中，具有较好的压缩效果并且保持较好音质的是______。 A.WAV文件 B.MP3文件 C.MIDI文件 D.AU文件 答案：B 11、以下对视频格式文件的描述中，不正确的是______。 A.avi 格式可以将视频和音频交织在一起进行同步播放 B.avi 格式的优点是图像质量好 C.avi 格式可以跨多个平台使用，其缺点是体积过于庞大 D.avi 格式可以将视频和音频交织在一起进行同步播放，而且体积非常小 答案：D 12、把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。 A.多媒体数据压缩编码技术 B.多媒体数据压缩解码技术

【范文】高一政治必修一第一单元第一课知识点汇总(人教版)

高一政治必修一第一单元第一课知识点 汇总（人教版） 一、揭开货币的神秘面纱 、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性 价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。。 两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值，否则就不是商品。生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。 2、货币的产生与本质： 货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标

志着货币正式产生。 货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质仍然是一般等价物。 3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。 价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。 ③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。 ②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：w--G――w’ ③需要现实中的货币。 货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 4、金属货币与纸币： 纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。 纸币的本质：纸币只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。 纸币与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、

计算机多媒体技术--计算机应用基础统考试题库及答案

计算机多媒体技术（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中） 多媒体技术的概念、多媒体计算机系统的基本构成 1、下列硬件设备中，多媒体硬件系统必须包括的设备中不含 _D ________ A.计算机最基本的硬件设备 B.多媒体通信传输设备 C .音频输入、输出和处理设备 D.CD-ROM --- 是多媒体计算机常有的，但不是必须的 [ 解析 ] 略 2、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是_C___。 A.多媒体技术中的”媒体"概念特指音频和视频。 B.多媒体技术就是能用来观看的数字电影技术。 C?多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统。 D.多媒体技术中的”媒体"概念不包括文本。 [ 解析 ] 略 3、多媒体技术能处理的对象包括字符、数值、声音和___A___。（请看解析） A.图像数据 B.电压数据 C.磁盘数据 D.电流数据 [解析]又问：下列选项中，不属于计算机多媒体的媒体类型的是什么？（ A.图像B.音频C. 程序 D. 视频）答：选 C。 4、以下四组对多媒体计算机能处理的信息类型的描述中，最全面的一组是___B___。 A.文字，数字，图形及音频信息 B.文字，数字，图形，图像，音频，视频及动画信息 C.文字，数字，图形及图像信息 D.文字，图形，图像及动画信息 [ 解析]略 5、多媒体和电视的区别在于 ___D A.有无声音 B.有无图像 C.有无动画 D .有无交互性 [ 解析]略 6、音频和视频信息在计算机内的表示形式是__B ____ 。（请看解析） A.模拟信息

高一必修一思想政治第一课

高一必修一思想政治 第1课揭开货币的神秘面纱 专题导学 一、学法指导 1．本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用，必须高度重视。首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。 2．逻辑顺序 （1）货币的本质：商品和货币密切联系──货币是商品交换发展到一定阶段的产物──为了克服物物交换的困难必然出现一般等价物──金银固定充当等价物就是货币──货币的本质是一般等价物。 （2）货币的基本职能：货币的一个基本职能是价值尺度──用一定数量的货币表现商品价格──货币执行价值尺度功能只需要观念上的货币。 （3）纸币：纸币与金属货币相比具有许多优点──纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号──纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 二、重难点分析 1．什么是商品？它具有哪两个条件？什么是货币？它的本质是什么？货币和商品之间有什么区别与联系？ （1）商品就是用于交换的劳动产品。它具有两个条件：其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。 （2）货币就是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 （3）商品和货币的关系：第一，货币和商品的区别是：商品出现在前，货币出现在后；货币是固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物，货币具有五种职能，一般商品不具有上述货币各种特征。第二，货币与商品的联系表现在：二者都是商品，都具有价值；货币能衡量商品价值的大小，是商品进行交换的媒介；二者在实质上都反映了人与人之间的社会关系。 2．什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？ （1）价值──凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。 （3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现的。 3．劳动产品如果不用于交换, 是不是商品？有没有价值？ （1）商品是用于交换的劳动产品。劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品。 (2)不是商品的劳动产品没有价值。其一，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。既然不是商品，就谈不上价值。其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化作无差别的人类劳动比较其大小，商品才有了价值。（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值, 而并非价值）

作业1经济生活第一课复习课时练习题及答案

第一课神奇的货币一轮复习导学案 一、考试范围 1.商品的含义及基本属性 2.货币的含义、本质和基本职能 3．纸币的含义和流通规律 4.信用卡的功能 5.外汇和汇率 6.树立正确的金钱观 二、考点的梳理与记忆 1、商品的含义及基本属性 （1）商品是用于的劳动产品。 （2）商品的两个基本属性是和。商品的价值是凝结在中的无差别的；商品的使用价值是商品的能够满足人们某种的属性。商品是使用价值和价值的统一体。 （3）使用价值是价值的物质承担者。生产者重视商品的使用价值（质量），有利于实现商品的价值（利润）。 2、货币的含义、本质和基本职能 （1）货币的含义： （2）货币的本质。 （3）货币的基本职能 基本职能：和。 价值尺度是指表现和衡量其他一切商品的尺度。因为货币本身有价值。货币执行该职能时，只需要的货币表示就可以。流通手段，指充当商品交换

的职能。货币执行该职能时必须用

的货币。以货币为媒介的商品交换叫商品流通，公式：商品————。 3、纸币的含义和流通规律 （1）纸币指由国家（或某些地区）发行的，强制使用的符号。 （2）纸币的流通规律： 4.信用卡的功能 ①是具有、、、等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是银行对良好的客户发行的一种信用凭证。 ②作用：集、取款、、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便，增强，给持卡人带来诸多便利。 5、外汇和汇率 （1）外汇是用表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率又称汇价，是两种货币之间的比率。（3）外汇汇率的升高与跌落。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率；反之，则说明外汇汇率。

经济生活第一课测试题

《神奇的货币》测试题 一、单项选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.目前，市场上存在的“主流”网游虚拟货币有十几种，如腾讯公司的Q币、网易的POPO 币等。据估计，国内互联网每年有几十亿元的虚拟货币规模，并以每年15%至20%的速度增长。这些虚拟货币() A．是货币，因为它们是交换来的B．不是货币，因为它们没有充当商品交换的媒介 C．是货币，因为它们是消费者用人民币购买来的D．不是货币，因为它们不是一般等价物2.“性价比”是指商品的性能与价格之间的比例关系，用来描述商品或服务的实际效用与所花的钱的关系。人们总是希望购买到高性价比的商品，即花最少的钱买最好的商品。在现实经济生活中() A．高性价比是美好消费愿望，在市场交易中难以实现 B．高性价比的商品只有在该商品处于卖方市场时可以实现 C．消费者追求高性价比与商家追求优质优价是无法统一的 D．生产高性价比的商品有利于企业在市场竞争中处于优势地位 3．货币充当一般等价物与它出现以前的一般等价物的区别是() A．是否是商品B．是否由某种商品固定充当 C．是否具有衡量商品价值和充当商品交换媒介的作用 D．是否体现了人与人之间的社会关系。 4.向干旱灾区捐赠的饮用矿泉水( ) A.是商品因为有使用价值 B.不是商品因为不是劳动产品 C.是商品因为进行交换 D.不是商品因为不用于交换 5.在云南某些干旱灾区，一吨自来水可以卖120元，而在市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1.5元/瓶(约500毫升)，约折合3000元/吨。人们可以感受并计算出矿泉水比自来水的价格高，但是不购买却不需要支付现金，这是因为（） A.自来水的价格是偶然出现的 B.货币执行价值尺度时，只需要观念上的货币 C.人们购买矿泉水和自来水时，不需要现实的货币 D.生产矿泉水和自来水只供生产者自己享用 中国2010年上海世界博览会将于5月1日～10月31日在上海举行。为此，中国人民银行专门发行了一套金银纪念币，该套金银纪念币共3枚。其中1/3盎司金币1枚，最大发行量50000枚；1盎司银币2枚，最大发行量70000×2枚。据此回答第3—4题。 6.对以上金银纪念币的认识，正确的是（） ①与现行流通的人民币具有相同的职能②与相同面额人民币等值流通 ③纪念币不具有价值尺度和流通手段的职能④其购买能力由中国人们银行决定 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.据报道：上海世博会的门票价格，平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次。货币在上海世博会门票定价中并不意味着（） ①执行流通手段职能②执行价值尺度职能③是观念中的货币④是现实的货币 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.2010年3月11日，《福布斯》杂志推出了全球十大富豪排行榜，墨西哥电信巨头卡洛斯·斯利姆·赫鲁以535亿美元的财富总额成为今年的全球首富。人们习惯用货币来衡量一个人拥

高一政治第一课教案

《前言》教学设计（含课件） 北京二中吕晖 100010 点击下载：本课课件 一、教学目标 知识目标：掌握“经济”的定义，明确学习经济常识的意义。 能力目标：培养学生初步掌握运用透过现象分析本质的方法了解事物的能力，培养学生分析与综合的思维能力。 情感、态度、价值观目标：帮助学生树立经济意识，培养正确的金钱观。 二、教学重点和难点 重点：对经济的初步理解，学习经济常识的意义 难点：通过分析经济现象，理解经济的含义。理解学习经济常识的意义 三、教学设计 （教学第一阶段。通过教师设问和讲解向学生介绍高中阶段思想政治课将要学习的内容，与初中思想政治课进行比较，介绍本阶段的学习方法。） 教师设问：同学们在初中的政治课上学过哪些知识？你认为学习这些知识后，给你的学习和生活带来那些益处？ 教师引导学生思考并回答。（略） 教师小结： 初中的政治课主要介绍作为成长中的中学生应该加强修养，树立正确的道德规范，养成良好的习惯，指导我们处理好身边的事情。高中的政治课更侧重于解释“为什么社会是这样的？为什么我们要那样去做？”，理论性更强，培养同学们认识问题的能力，并要求我们站在社会人的角度来看问题。因此，高中政治课的学习，要求我们视角要更高一些，看问题要全面、长远。学习的方法要多样，但更要注重反思。课外我们组织了研究性学习小组，开设了选修课，希望同学们多参与社会实践活动，获得更多的感性认识。在课堂上，希望同学们不断思考，多想一想“为什么”。 在高中的政治课上我们将要学习经济常识、哲学常识和政治常识的内容。这三个部分的内容有各自的学科特点，也有好多共同之处。它们都是在对现实社会的分析和研究中得出的结论。同学们在学习时一定要联系我们的生活实际，对理论进行分析和理解，并不断在生活中去运用。希望同学们关注社会问题，养成坚持每天看新闻、看报纸的习惯，使我们能把学习到的理论知识与生活实际相联系，做到学以致用。经济学就是一门致用之学。 （教学第二阶段。通过教师设问、学生回答和分析，讲解经济常识的相关问题） 教师设问：在我们的生活中有哪些是经济现象？ 学生回答：（略） （学生回答时教师在黑板上做简略的板书） （教师还可以用课件中提供的详细材料启发学生回答。如何用，请视学生回答的情况而定。）

高一经济生活第五课测试题及答案.doc

高一政治第五课小测 班级—————姓名—————座号——— 一、单项选择题 1、社会主义国民收入经过初次分配和再分配，最终形成（） A .社会物资储备+生活消费 B .物质生产部门基金+非物质生产部门基金 C .国民纯收入+企业基金+劳动者个人收入 D .积累基金+消费基金 2、九届全国人大常委会第11次会议通过关于修改个人所得税法的决定，从1999年11月1日起恢复对居民储蓄存款利息征税。这将有利于（） （1）增加国民收入（2）增加财政收入（3）刺激消费，拉动内需（4）调节个人收入 A .（1）（2）（3） B. （2）（3）（4） C.（1）（3）（4） D. （1）（2）（4） 3、国家财政收入和支出是推动我国国民经济持续、快速、健康发展的重要力量。我国的财政收入连年大幅度增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略，财政收入包括（） A.税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入和其他收入 B.税收收入、外债收入、国有企业上缴的利润收入 C.债务收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入 D.税收收入、外汇收入、债务收入 4、近年来，我国为了扩大内需，执行了积极的财政政策，财政支出逐年增加，财政赤字也有所上升，下面关于财政赤字的正确认识是（） A. 任何时候都不应出现财政赤字 B. 不需要对财政赤字加以控制 C. 发行国债是弥补财政赤字的主要方法 D. 必须向中央银行透支来弥补财政赤字 5、2001年全国国内生产总值为95800多亿元，按可比价格计算，比上年增长7.3%，增速高于年初确定的7%的预期目标，我国坚持扩大内需的实质是（） A. 实行积极的财政政策 B. 坚持发展是执政兴国第一要务的思想 C. 稳健的货币政策 D. 立足国内需求，开拓国内市场作为经济增长的立足点 6、江苏省地税部门采取卓有成效的征管手段，使全省个人所得税收入从1994年的2.8亿元上升到1997年的15.3亿元，1998年头10个月，全省又征收15亿元，达到去年全年的水平，个人所得税已占地方工商税收的14%，个人所得税的增长（） （1）体现了税收的无偿性（2）体现了税收的国家性 （3）对调节个人收入起到了重要作用（4）对财政收入的增加起到了重要作用 A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(1)(4) 税收是国家财政收入的主要来源，2002年，我国税收突破17000亿元（包括农业税和关税），有力地支持了我国的经济建设，回答7~10题 7、在我国，税收的作用主要表现为（） （1）组织财政收入的基本形式（2）调节经济的重要杠杆 （3）稳定货币的主要途径（4）国家实现经济监督的重要手段 A. (1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C. (1)(3)(4) D.(1)(2)(4)

计算机多媒体技术基础知识

计算机多媒体技术基础知识 一、媒体(media) 1．什么是媒体？在计算机领域中的含义？ 媒体概念(Media) 媒体是承载信息的载体，但在不同领域有不同说法。仅在计算机领域就有几种含义： (1)存储信息的媒体：如磁带、磁盘、光盘等。 (2)传播信息的媒体：如电缆、电磁波等。 (3)表示信息的媒体：如数值、文字、声音、图形、图像、视频等。 我们这里将要讨论的是表示信息的媒体，即信息的存在形式和表现形式。 2．什么是多媒体？ 关于多媒体的定义，现在有各种说法，不尽一致。从字面理解，多媒体应是“多种媒体的综合”，事实上它还应包含处理这些信息的程序和过程，即包含“多媒体技术”。多种媒体的综合．从狭义角度来看，多媒体是指用计算机和相关设备交互处理多种媒体信息的方法和手段；从广义来看，则指一个领域，即涉及信息处理的所有技术和方法，包括广播、电视、电话、电子出版物、家用电器等。 3．多媒体信息包括的信息种类？ (1)文本(Text)：包括数字、字母、符号和汉字。 (2)声音(Audio)：包括语音、歌曲、音乐和各种发声。 (3)图形(Graphics)：由点、线、面、体组合而成的几何图形。 (4)图像(1mage)：主要指静态图像，如照片、画片等。 (5)视频(Video)：指录像、电视、视频光盘(VCD)播放的连续动态图像。 (6)动画(Animation)：由多幅静态画片组合而成，它们在形体动作方面有连续性，从而产生动态效果。包括二维动画(2D、平面效果)、三维动画(3D、立体效果)。 4．多媒体特性？ 多媒体除了具有信息媒体多样化的特征之外，还具有以下三个特性： (1)数字化：多媒体技术是一种“全数字”技术。其中的每一媒体信息，无论是文字、声音、图形、图像或视频，都以数字技术为基础进行生成、存储、处理和传送。 (2)交互性：指人机交互，使人能够参与对信息的控制、使用活动。例如播放多媒体节目时，可以人工干预，随时进行调整和改变，以提高获取信息的效率。 (3)集成性：是将多种媒体信息有机地组合到一起，共同表现一个事物或过程，实现“图、文、声”一体化。 5. 多媒体的关键技术 多媒体技术实际是面向三维图形、立体声和彩色全屏幕画面的“实时处理”技术。实现实时处理的技术关键，是如何解决好视频、音频信号的采集、传输和存储问题。其核心则是“视频、音频的数字化”和“数据的压缩与解压缩”。此外在应用多媒体信息时，其表达方法也不同于单一的文本信息，而是采用超文本和超媒体技术。 (1)视频、音频的数字化：是将原始的视频、音频“模拟信号”转换为便于计算机进行处理的“数字信号”，然后再与文字等其它媒体信息进行叠加，构成多种媒体信息的组合。(2)数据的压缩与解压缩：数字化后的视频、音频信号的数据量非常之大，不进行合理压缩根本就无法传输和存储。因此，视频、音频信息数字化后，必须再进行压缩才有可能存储和传送。播放时则需解压缩以实现还原。 (3)超文本和超媒体技术 ①超文本(Hypertext)： ·传统的文本信息是按“线性结构”组织的，即按顺序排列，用户只能依次提取。

高一政治：第一课 神奇的货币教案(示范文本)

高中政治标准教材 高一政治：第一课神奇的货币教案(示范文本) Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goals to strive for. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 高一政治：第一课神奇的货币教案(示范 文本) 第一课神奇的货币(揭开货币的神秘面纱)教案 【教学目标】： 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能; 【学习要求】： 了解：商品的含义及基本属性 理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用 理解：货币的两个基本职能 了解：货币的其他职能了解：纸币产生的原因。纸币的含义，优点及发行规律 了解：货币流通公式，通货膨胀，通货紧缩

【重难点】 理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用理解：货币的两个基本职能 【师生研讨】 一、揭开货币的神秘面纱 （一）商品（了解） 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。（构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品。二是用于交换） 2、商品的基本属性——使用价值和价值 （1）使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。 （注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，