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中考88个考点

中考88个考点
中考88个考点

第一章实数

1考点一、实数的概念及分类(3分)

2考点二、实数的倒数、相反数和绝对值(3分)

3考点三、平方根、算数平方根和立方根(3—10分)

4考点四、科学记数法和近似数(3—6分)

5考点五、实数大小的比较(3分)

6考点六、实数的运算(做题的基础,分值相当大)

第二章代数式

7考点一、整式的有关概念(3分)

8考点二、多项式(11分)

9考点三、因式分解(11分)

10考点四、分式(8~10分)

11考点五、二次根式(初中数学基础,分值很大)

第三章方程(组)12考点一、一元一次方程的概念(6分)

13考点二、一元二次方程(6分)

14考点三、一元二次方程的解法(10分)

15考点四、一元二次方程根的判别式(3分)

16考点五、一元二次方程根与系数的关系(3分)

17考点六、分式方程(8分)

9考点三、因式分解(11分)

10考点四、分式(8~10分)

11考点五、二次根式(初中数学基础,分值很大)

第三章方程(组)12考点一、一元一次方程的概念(6分)

13考点二、一元二次方程(6分)

14考点三、一元二次方程的解法(10分)

15考点四、一元二次方程根的判别式(3分)

16考点五、一元二次方程根与系数的关系(3分)

17考点六、分式方程(8分)

18考点七、二元一次方程组(8~10分)

第四章不等式(组)19考点一、不等式的概念(3分)

20考点二、不等式基本性质(3~5分)

21考点三、一元一次不等式(6~8分)

22考点四、一元一次不等式组(8分)

第五章统计初步与概率初步

23考点一、平均数(3分)

24考点二、统计学中的几个基本概念(4分)

25三、众数、中位数(3~5分)

26考点四、方差(3分)

27考点五、频率分布(6分)

28考点六、确定事件和随机事件(3分)

29考点七、随机事件发生的可能性(3分)

考点八、概率的意义与表示方法(5~6分)

30考点九、确定事件和随机事件的概率之间的关系(3分)

31考点十、古典概型(3分)

32考点十一、列表法求概率(10分)

33考点十二、树状图法求概率(10分)

34考点十三、利用频率估计概率(8分)

第六章一次函数与反比例函数

35考点一、平面直角坐标系(3分)

36考点二、不同位置的点的坐标的特征(3分)

37考点三、函数及其相关概念(3~8分)

38考点四、正比例函数和一次函数(3~10分)

39考点五、反比例函数(3~10分)

第七章二次函数

40考点一、二次函数的概念和图像(3~8分)

41考点二、二次函数的解析式(10~16分)

42考点三、二次函数的最值(10分)

43考点四、二次函数的图像与性质(6~14分)

第八章图形的初步认识44考点一、直线、射线和线段(3分)

45考点二、角(3分)

46考点三、相交线(3分)

47考点四、平行线(3~8分)

48考点五、命题、定理、证明(3~8分)

49考点六、投影与视图(3分)

第九章三角形50考点一、三角形(3~8分)

51考点二、全等三角形(3~8分)

52考点三、等腰三角形(8~10分)

第十章四边形53考点一、四边形的相关概念(3分)

54考点二、平行四边形(3~10分)

55考点三、矩形(3~10分)

56考点四、菱形(3~10分)

57考点五、正方形(3~10分)

58考点六、梯形(3~10分)

第十一章解直角三角形

59考点一、直角三角形的性质(3~5分)

60考点二、直角三角形的判定(3~5分)

61考点三、锐角三角函数的概念(3~8分)

62考点四、解直角三角形(3~5)

第十二章圆

63考点一、圆的相关概念(3分)

64考点二、弦、弧等与圆有关的定义(3分)

65考点三、垂径定理及其推论(3分)

66考点四、圆的对称性(3分)

67考点五、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理(3分)68考点六、圆周角定理及其推论(3~8分)

69考点七、点和圆的位置关系(3分)

70考点八、过三点的圆(3分)

71考点九、反证法(3分)

72考点十、直线与圆的位置关系(3~5分)

73考点十一、切线的判定和性质(3~8分)

74考点十二、切线长定理(3分)

75考点十三、三角形的内切圆(3~8分)

76考点十四、圆和圆的位置关系(3分)

77考点十五、正多边形和圆(3分)

78考点十六、与正多边形有关的概念(3分)

79考点十七、正多边形的对称性(3分)

80考点十八、弧长和扇形面积(3~8分)

第十三章图形的变换81考点一、平移(3~5分)

82考点二、轴对称(3~5分)

83考点三、旋转(3~8分)

84考点四、中心对称(3分)

85考点五、坐标系中对称点的特征(3分)

第十四章图形的相似86考点一、比例线段(3分)

87考点二、平行线分线段成比例定理(3~5分)

88考点三、相似三角形(3~8分)

中考数学考点三角形讲解_考点解析

中考数学考点三角形讲解_考点解析 考前我们要精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧;大家知道中考数学考点三角形吗?下面我们就给大家详细介绍一下吧!我们积累了一些经验,在此拿出来与大家分享下,请大家互相指正。 三角形 易错点1:三角形的概念以及三角形的角平分线,中线,高线的特征与区别。 易错点2:三角形三边之间的不等关系,注意其中的“任何两边”。最短距离的方法。 易错点3:三角形的内角和,三角形的分类与三角形内外角性质,特别关注外角性质中的“不相邻”。 易错点4:全等形,全等三角形及其性质,三角形全等判定。着重学会论证三角形全等,三角形相似与全等的综合运用以及线段相等是全等的特征,线段的倍分是相似的特征以及相似与三角函数的结合。边边角两个三角形不一定全等。 易错点5:两个角相等和平行经常是相似的基本构成要素,以及相似三角形对应高之比等于相似比,对应线段成比例,面积之比等于相似比的平方。 易错点6:等腰(等边)三角形的定义以及等腰(等边)三角形的判定与性质,运用等腰(等边)三角形的判定与性质解决有关计算与证明问题,这里需注意分类讨论思想的渗入。

易错点7:运用勾股定理及其逆定理计算线段的长,证明线段的数量关系,解决与面积有关的问题以及简单的实际问题。(2012年25题考点) 易错点8:将直角三角形,平面直角坐标系,函数,开放性问题,探索性问题结合在一起综合运用探究各种解题方法。 易错点9:中点,中线,中位线,一半定理的归纳以及各自的性质。 易错点10:直角三角形判定方法:三角形面积的确定与底上的高(特别是钝角三角形)易错点11:三角函数的定义中对应线段的比经常出错以及特殊角的三角函数值。 相信大家已经了解中考数学考点三角形了吧!感谢大家对我们网站的支持!

初中语文中考语文必备知识点

初中语文中考语文必备知识点 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 三、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 四、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 五、描写角度:正面描写、侧面描写 六、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 七、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 九、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十、叙述方式:概括叙述、细节描写 十一、小说 (一)小说描写的方法: 1、概括介绍与具体描写; 2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写; 3、正面描写与侧面烘托 (二)、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 (三)、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 (四)、环境描写分为:自然环境、社会环境 十二、议论文 (一)议论文分类:立论、驳论 (二)议论文三要素:论点、论据、论证 1、论点:解决“需要证明什么” 2、论据:解决“用什么来证明” 3、论证:解决“怎样来证明” (三)论据分类为:事实论据、道理论据 (四)议论文基本结构 1、引论:提出问题2、本论:分析问题3、结论:解决问题议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 (五)常见论证方法: 1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理 2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语) 十三、说明文分类: 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品) 3、说明顺序: ①、时间顺序②、空间顺序:注意表方位的名词 ③、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到

聚焦中考语文甘肃省复习考点跟踪突破5文学常识与名著阅读(一)

考点跟踪突破5文学常识与名著阅读(一) 1.(2015·黔南)下面关于文学常识的说法,不正确的一项是( A ) A.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》,其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《九三年》等。 B.同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶?母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。 C.《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。 D.《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想,《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。 2.(2015·攀枝花)下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( D ) A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集,主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。 B.书信和普通文章的区别,主要在体例格式上而非内容上。在书信中,可以记叙事情,描写景物,说明事物,抒发情感,也可以发表对人生和社会的议论。 C.课文《马》的作者布封是法国博物学家、作家,著有《自然史》和《昆虫记》。 D.在《格列佛游记》中,格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如,格列佛对英国士兵的解释是:“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡,它杀自己的同类越多越好。” 3.(2015·黄冈)下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( D ) A.我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。 B.林冲是《水浒传》中的人物,绰号“豹子头”,他武艺高强,但安分守己,懦弱隐忍,逆来顺受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结拜兄弟,他胆大心细,疾恶如仇,侠肝义胆,有勇有谋。 C.《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后,彻底丧失了生活的希望,由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。 D.《西游记》中,朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的金刚镯厉害无比,让悟空费尽周折,最后还是观音菩萨出面带走了妖怪,悟空才救回王后娘娘。 4.(2015·临沂)文学常识或名著阅读填空。 (1)莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧家,他一生著述颇丰,代表作除了喜剧《威尼斯商人》外,还有著名的四大悲剧,请写出其中一部:《__哈姆雷特__ 》。 (2)优秀的文学作品往往包含着浓郁的地域特色,如__孙犁__(作者)的《荷花淀》就真实表现了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。 (3)__A__(他)闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气,不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克剥!”心中烦恼了一回,在客店里

中考语文考点梳理-书写

中考语文考点梳理:书写 专家解读考点 课标与教材对汉字书写这一考点的相关要求是:用硬笔书写规范、通行的行楷字,体会汉字的优美;按照具体的语言材料,用正楷字规范、端正、整洁地书写;临摹颜体楷书、行书,体会书法的审美价值;欣赏王羲之书法,了解《兰亭集序》《丧乱帖》的行书特点;欣赏唐人草书,了解书法文化常识。 汉字书写是语文素养的一项重要内容,因此,平时要养成良好的书写习惯,做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格,要做到妥善布局,结构匀称,笔画到位。要结合写字训练,观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料,提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。 典型例题透视 例我们即将迎来伟大祖国60华诞,请你写一句话,表达对祖国或人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。(2009年山东临沂市中考试题) 答案:略。 透视:此题融情境表述于书写试题中,综合考查造句与书写能力。“表达对祖国或人民的诚挚祝福”的句子应该很容易写出来,如“中华人民共和国万岁!”“祝伟大祖国繁荣昌盛!”等,但书写时一定要

正确、规范、美观,否则要被扣分。 常见失误分析 例中国书法源远流长,曾产生了许多的书法流派。最受人们喜爱的有颜体、欧体、柳体、赵体等,你能写出其中一位书法大家的姓名吗?(2009年湖北宜昌市中考试题) 答案:任写一位均可。如:颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟。 分析:此题不直接考查书写能力,而以书法知识来考查,可谓用心良苦,别出心裁。对书法不予关注的同学,有可能被这道题卡住,或者根本不知道几种书法字体,或者只是听说过书法大家的名字,却不能准确地书写。 书法堪称我国国粹第一,是最富于民族特色,最能体现我们民族悠久历史的文化艺术,我们应该予以充分关注,不仅要下决心写好字,而且要适当了解书法的有关知识。 能力提升练习 Ⅰ中考试题精编 1.将下面文字抄写在田字格中,要求正确、工整。 做一个幸福快乐的读书人 (2009年湖北荆门市中考试题) 2.4月23日是“世界读书日”。前人告诉我们:读书是人类特有的神圣权利。我用楷体把它写在下边的田字格里,与同学们共勉。 (2009年湖北恩施州中考试题) 3.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。

中考物理考点聚焦复习

中考物理考点聚焦复习文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

电功和电功率 【考点聚焦】 1.知道电功及其单位 2.理解电功的公式,会用电能表测量电功 3.理解电功率的概念 4.理解用电器的额定电压和额定功率 5.理解焦耳定律,知道电热器的原理和应用 【呈现形式】 本部分涉及到的内容有电功、电能和焦耳定律 1.电功与电能的关系、电功的计算:相关的主要考点有电功的计算,而电功计算最常见的是与电流的定义、串并联电路的特点、、欧姆定律、电能表及电功率、焦耳定律联系起来,并结合其它能量(如机械能、内能等)的知识综合考查,其中特别要熟练掌握串、并联电路的特点和欧姆定律与电功计算公式相结合的计算,要弄明白几个电功计算公式的应用范围。 2.电功率的概念及其计算,用电器额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的联系、区别及计算,用电压表和电流表测定小灯泡的功率的实验是重点内容,其中电功率的计算公式的应用,用电器额定功率和实际功率的区别和计算,小灯泡的功率的测定实验的讨论是难点。与上述内容相关的考点有:电功率的基本概念、额定电压、额定功率和实际功率的概念,用电器电功率与电阻的变化关系,测定小灯泡的功率的实验,将功率与串并联电路特点及欧姆定律联系起来进行综合考查,同一电路中不同用电器的功率的比较。 3.焦耳定律及其应用,与其相关的考点有焦耳定律的内容及应用、用控制变量法研究焦耳定律的实验、电热器的构造特点和原理等。

这部分知识在中考中将大量以计算、实验、开放和探究性试题出现,其试题的难度也将会较大,应引起足够的重视。 【知识结构】 一、电功 1.定义:电流所做的功。 2.电流做功的实质:电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程,电功是电能转化的量度。电功是过程量,电流做功时,总伴随着能量状态的变化。电流通过用电器所做的功的数值与该用电器此时消耗的电能数值完全相同。 3.电功的公式及其变换式:W=UIt(变换式W=U2/Rt,W=I2Rt),即电流在某段电流上所做的功,等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。 4.电功的单位;焦耳(J)、千瓦时(kwh) 5.电功测量:电能表是测量电功的仪表。 二、电功率 1.定义及意义:电流在单位时间内所做的功叫电功率。电流做功不仅有大小而且有快慢之分。用电器的功率表示做功的快慢。电功率大的用电器只能说明用电器电流做功快,并不表示电流做功的多少。 2.公式:P=W/t=UIt=UI,该公式适用于任何电器。 3.单位:瓦特(W),千瓦(kw) 4.额定电压与额定功率:额定电压是用电器正常工作时的电压,额定功率是用电器在额定电压下的功率。

中考解直角三角形知识点整理复习

中考解直角三角形 考点一、直角三角形的性质 1、直角三角形的两个锐角互余:可表示如下:∠C=90°?∠A+∠B=90° 2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。 3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 4、勾股定理: 如果直角三角形的两直角边长分别为a ,b ,斜边长为c ,那么a 2 +b 2 =c 2 . 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 A B C a b c 弦股 勾 勾:直角三角形较短的直角边 股:直角三角形较长的直角边 弦:斜边 勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a ,b ,c 有下面关系:a 2 +b 2 =c 2 ,那么这个三角形是直角三角形。 考点二、直角三角形的判定 1、有一个角是直角的三角形是直角三角形、有两个角互余的三角形是直角三角形 2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a 、b 、c 满足a 2 +b 2 =c 2 ,那么这个三角形是直角三角形。(经典直角三角形:勾三、股四、弦五) 用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是: (1)确定最大边(不妨设为c ); (2)若c 2 =a 2 +b 2 ,则△ABC 是以∠C 为直角的三角形; 若a 2 +b 2 <c 2 ,则此三角形为钝角三角形(其中c 为最大边); 若a 2 +b 2 >c 2 ,则此三角形为锐角三角形(其中c 为最大边) 4. 勾股定理的作用: (1)已知直角三角形的两边求第三边。 (2)已知直角三角形的一边,求另两边的关系。 (3)用于证明线段平方关系的问题。 (4)利用勾股定理,作出长为n 的线段 考点三、锐角三角函数的概念 1、如图,在△ABC 中,∠C=90° ①锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记为sinA ,即c a sin =∠= 斜边的对边A A ②锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记为cosA ,即c b cos =∠= 斜边的邻边A A ③锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记为tanA ,即b a tan = ∠∠= 的邻边的对边A A A

中考语文专题知识点梳理

2012中考语文专题知识点梳理3 1、字音、字形 袅袅(niǎo)祝祷(zhù dǎo)温馨(xīn)休憩(qì)摇曳(yè)吮吸(shǔn) 采撷(xié)废墟(xū)轮廓(kuò)干皱(zhòu)甲胄(zhòu)远瀛观(yíng) 雕镂(lòu)怅然(chàng)嗫嚅(niè rú)迤逦(yǐ lǐ)绮辉(qǐ)窸窣(xīsū) 污垢(gòu )安谧(mì)潸然泪下(shān)凄凄切切(qī) míng(冥)想困厄(è) è(扼)制 xī(犀)利贫jí(瘠)宗pú(璞) dài(黛)青浩hàn(瀚) piē(撇)开 qián(虔)诚芳草qī(萋)萋 2、词义 沉思冥想:深沉地思索。 赤条条来去无牵挂:比喻生来带来,死不带去,世上没有什么可留恋的。赤条条,光着身子, 一丝不挂。 举目无亲:一个亲人也没有。 倦鸟思巢:疲倦的鸟儿愿回巢,常比喻游子思乡。 盘根错节:树根盘绕,木节交错。比喻事物复杂,不易解决。 潸然泪下:形容因有所触动而流泪。 理直气壮:理由充分,因而说话有气势。 怅然凝望:若有所失地凝神观望。 慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂然而充满正气。 遮人耳目:遮挡别人的视线,阻隔别人的听力。 顶礼膜拜:表示极度崇拜。顶礼,佛教徒拜佛最尊敬的礼节。膜拜,合掌加额,伏地跪拜。3、文学常识 (1)《家》这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。作者周国平,当代作家,著有学术专著《尼采与形而上学》,散文集《守望的距离》《安静》等。 (2)《石缝间的生间》作者林希。其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖。本文是 一篇托物言志的散文。它融描写、议论、抒情为一体,表达出作者对石缝间的倔强生命的敬 畏之情。 (3)《废墟的召唤》作者宗璞,现代女作家,原名冯钟璞,作品有小说《红豆》《三生石》。(4)《更浩瀚的海洋》这篇寓言式的散文选自《纪伯伦全集》,作者纪伯伦,黎巴嫩诗人、 小说家。 第二单元 1、字音、字形 稍逊风骚(xùn)喇叭声咽(yè)成吉思汗(hán)红装素裹(guǒ)分外(fèn) 今朝(zhāo)长篙(gāo)青荇(xìng)榆阴(yú)河畔(pàn)笙箫(shēng) 沉淀(diàn)骤然(zhòu)窗棂(líng)绷紧(bēng)岔道(chà)伫立(zhù) 绿草茸茸(róng) qìn(沁)园春妖ráo(娆)雄关màn(漫)道原chí(驰)蜡象 笙xiāo(箫) 斑lán(斓)漫sù(溯)点zhuì(缀) chě(扯)断 shùn(瞬) 息遗hàn(憾) jiàn(践)踏 2、词义 一代天骄:指称雄一世的人物。天骄,“天之骄子”的省略语,意思是上天骄纵宠爱的人。 数风流人物:称得上英雄的人物。风流人物,指能建功立业的英雄人物。 斑斓:灿烂多彩。

年中考语文考点大全.doc

2016年中考语文考点大全 2016年中考语文考点大全(一) 记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征。 一、记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中。 二、记叙文的分类:从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同,可分为四类:1.写人的记叙文;2.叙事的记叙文;3.写景的记叙文(即散文);4.状物的记叙文。 三、记叙的要素:记叙文有六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 四、记叙的顺序:常用的有三种顺叙、倒叙、插叙。 五、记叙的线索:一般有以下几种人线、物线、情线、事线、时线、地线。 六、记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。 七、记叙的中心与详略:整体感知,准确把握文章中心。分析材料与中心的关系,理解材料的详略安排。 八、记叙文所用的表达方式:常见的是五种记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文,往往几种表达方式综合运用。 解题思路和技巧: 做记叙文的阅读题,可以从以下几个方面人手:

一、得法于课内,得益于课外: 初中三年,我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说:课文无非是个例子。我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法,然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。 记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以,一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。近几年的中考试题所透露出来的信息显示:多读、善思会有利于学习和应试。 二、具体步骤如下: 1.整体感知文章内容,明确中心。 2.看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路,理清文章结构,划分文章层次。 3.感受文章的语言所表达的思想感情。 4.结合上下文理解词义和句义,领会词句在特定语言环境中的含义和作用。 5.找出文中感受最深的句子或段落,抓住一段文字的中心,找出关键语句,体会这些语句的深层含义。 6.欣赏文章中优美、精辟的语句,初步欣赏文学作品中的形象和描写,体会语言的生动性和形象性。 7.阅读散文,要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情,理解文章选材、组材的特点,体会散文形散神不散的特点。 8.阅读小说,要把握人物的性格特点,分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用,体会作者的写作意图。 2016年中考语文考点大全(二) 说明文整体阅读

2020年中考语文考点梳理三 句子排列(通用)

2020年中考语文考点梳理三:句子排列 专家解读考点 课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是:培养学生正确地理解语段内容,在语段中正确地衔接上下文,及运用句子组段的能力。 句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子;用序号重新排列句子顺序,使其通顺并前后衔接一致;在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子;在语段中选填句子顺序正确的选项;在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此,解答句子排序试题,要注意语段中句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。 典型例题透视 例依次填入文段横线处,恰当的一组句子是 ( ) ___________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。 A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ (2020年甘肃天水市中考试题) 答案:B 透视:这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象,以排比嵌套比喻的手法,从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话(这四句话分别从四个角度对文学设喻)列于题后,打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题,可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手,将每一个喻体与其后的描述联系起来,看它们是否意蕴连贯。 常见失误分析

例根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。 每人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵;_______,_______,_______;挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志……拥有这些财富,人生就会多姿多彩。 (2020年黑龙江哈尔滨市中考试题) 答案示例:亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛 分析:这是一道填写题,要求考生以“财富”为中心词,参照前后句式写三句话,并且要与前后句式一致,语意连贯。答题时,考生可能会在“财富”内容的具体选择上一时拿不定主意,或者是确定了具体对象却无法用生动的语言进行表达,从而影响得分。 能力提升练习 Ⅰ中考试题精编 1.填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是 ( ) 千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。________冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。 ①这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容绽放。 ②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头。 A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③① (2020年浙江杭州市中考试题) 2.依次填入下段文字括号里的句子,最恰当的一组是 ( ) 台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人( ),( )。而我( ),( )。”

中考物理考点聚焦复习 (1)

测量的初步知识 【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有: 1.长度的单位及其换算,长度的测量。 2.体积的单位及其换算,体积的测量。 3.误差和错误。 4.长度的测量方法。 【呈现形式】上述考点常以填空题和选择题型出现。其中长度和体积的测量,长度的特殊测量方法也能以实验题型或探究性试题题型出现。 【知识结构】 一、长度的测量 1.长度的单位:主单位:米(m),其它单位km、dm、cm、mm、μm、nm 2.长度的测量工具:①基本工具:刻度尺;②精密工具:游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。 3.刻度尺正确使用: ①会选:观察刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值; ②会放:尺要放正,零刻度线与被测物体一端对齐,刻度线紧贴被测物; ③会读:视线正对刻度线,读出准确值和估计值; ④会记:准确值+估计值+单位。 二、体积的测量 1.体积的单位:主单位:立方米(m3)其它单位:dm3、cm3、mm3、L、mL。 2.体积的测量工具:量筒或量杯 3.量筒的正确使用:①量筒放在水平桌面上;②视线要与液面齐平 三、测量误差 1.定义:测量值与真实值之间差异 2.误差不可避免,但可以减小。错误可以避免。 3.减小误差的方法:①采用精密测量工具;②改进测量方法(常用多次测量求平均值的方法) 【对应训练】 1.单位换算:8.5m= cm; 36000nm= km 15cm3= m3。 2.如图1所示,用刻度尺测量A、B两个小木条的长度,其中对木条的测 图1 量是正确的,这个木条的长度是 cm。 3.用刻度尺测量木块的长度,图2的四种方法正确的是〔〕

图 2 图3 4.如图3所示,某同学用量筒、足够多的水,一定重的铁块和细线,测量某一木块的体积,所作的步骤如下: A .往量筒内倒入适量的水,并记录下水的 体积V 1; B .用细线栓住铁块,轻轻放入量筒内水中, 并使之全部浸没,记下铁块和水的总体积V 2; C .取出铁块,用细线把铁块和木块捆在一 起浸没在量筒内的水中,记下此时的总体积V 3; D .计算出木块的体积; ①以上步骤中多余的是 (填步骤前的序号) ②写出求木块体积的公式,即V= = cm 3 5.关于误差下列说法中正确的是 〔 〕 A .误差是实验中产生的错误 B .测量中误差和错误是不可避免的 C .误差是不可避免的,但可以尽量减小 D .使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差 6.把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较,当两尺零刻度线对齐时,不准确尺的30.00cm 刻度线正好与标准尺的29.50cm 刻度线平齐,由上面读数可知标准尺的分度值是 。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm ,则用标准尺测得笔盒的长度为 cm 。 7.有一个量程为1m 的卷尺,请你设计一套简单的方法测出你家到学校的路程,写出必要的方法、步骤,并将路程表达出来。

三角形知识点训练含答案

三角形知识点训练含答案 一、选择题 1.如图,在ABC ?中,90C =o ∠,30B ∠=o ,以A 为圆心,任意长为半径画弧分别交 AB 、AC 于点M 和N ,再分别以M 、N 为圆心,大于12 MN 的长为半径画弧,两弧交于点P ,连结AP 并延长交BC 于点D ,则下列说法中正确的个数是( ) ①AD 是BAC ∠的平分线;②ADC 60∠=o ;③点D 在AB 的垂直平分线上;④:1:3DAC ABC S S ??= A .1 B .2 C .3 D .4 【答案】D 【解析】 【分析】 根据题干作图方式,可判断AD 是∠CAB 的角平分线,再结合∠B=30°,可推导得到△ABD 是等腰三角形,根据这2个判定可推导题干中的结论. 【详解】 题干中作图方法是构造角平分线,①正确; ∵∠B=30°,∠C=90°,AD 是∠CAB 的角平分线 ∴∠CAD=∠DAB=30° ∴∠ADC=60°,②正确 ∵∠DAB=∠B=30° ∴△ADB 是等腰三角形 ∴点D 在AB 的垂直平分线上,③正确 在Rt △CDA 中,设CD=a ,则AD=2a 在△ADB 中,DB=AD=2a ∵1122DAC S CD AC a CD ?=??=?,13(CD+DB)22 BAC S AC a CD ?=??=? ∴:1:3DAC ABC S S ??=,④正确 故选:D 【点睛】 本题考查角平分线的画法及性质、等腰三角形的性质,解题关键是熟练角平分线的绘制方法.

2.如图,在矩形ABCD 中, 3,4,AB BC ==将其折叠使AB 落在对角线AC 上,得到折痕,AE 那么BE 的长度为( ) A .1 B .2 C .32 D .85 【答案】C 【解析】 【分析】 由勾股定理求出AC 的长度,由折叠的性质,AF=AB=3,则CF=2,设BE=EF=x ,则CE=4x -,利用勾股定理,即可求出x 的值,得到BE 的长度. 【详解】 解:在矩形ABCD 中,3,4AB BC ==, ∴∠B=90°, ∴22345AC =+=, 由折叠的性质,得AF=AB=3,BE=EF , ∴CF=5-3=2, 在Rt △CEF 中,设BE=EF=x ,则CE=4x -, 由勾股定理,得:2222(4)x x +=-, 解得:32x = ; ∴32 BE =. 故选:C . 【点睛】 本题考查了矩形的折叠问题,矩形的性质,折叠的性质,以及勾股定理的应用,解题的关键是熟练掌握所学的性质,利用勾股定理正确求出BE 的长度. 3.如图,△ABC 中,AB =AC =10,BC =12,D 是BC 的中点,DE ⊥AB 于点E ,则DE 的长为( )

2021中考(最全)初中语文知识点归纳汇总

2021中考(最全)初中语文知识点归纳汇总 初中语文知识归纳总结 语音课标要求; 1、了解《汉语拼音方案》; 2、识记字母表、声母表、韵母表,会标写声调符号和隔音符号; 3、识记3500个常用汉字。知识回顾: 音节拼音规则: (一)书写字母要规范:1.一律用印刷体小写字母,不可掺杂手写体。2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3.拼写人名、地名、国名及专有名词时,第一个字母应当大写,句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 (二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起:声母b p m f 能和 o 拼,不能和 uo 拼。如:bō (波),不能拼成buō(三)注意拼音规则: 韵母"儿"写成"er",用作韵尾时写成"r"。如:儿童(ér tóng),花儿(huār) y、w的使用:

韵母表中i行的韵母,在前面没有声母的时候,要用y 开头。(2)韵母表中u行的韵母,在前面没有声母的时候,要用w开头。(3)韵母表中ü行的韵母,在前面没有声母的时候,也要用y开头。加y后,ü的两点要省去。 使用y、w,主要是为了连写时明确音节的分界,y、w是起隔音作用的字母。如:把"大衣"二字连写成dai,就会以为是一个音节。用了y,写成 dayi,音节的分界就分明了。 省写:(1)韵母iou ,uei,uen前面加声母的时候,写成iu(优),ui(威),un(温)。如:牛、归、论(2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 (四)注意标音位置:1.如果一个音节只有一个元音,声调符号应标在元音上。2.如果有两个元音,声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3.i,u两个元音并列时,声调标在后面的元音上。如:tuī(推),qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面,那么i上的小点要省去。5.轻声音节不标调。如:萝卜、桌子

中考语文知识点归纳(最新完整版)

中考语文知识点归纳(最新完整版) 第一部分:语文知识数字归纳记忆 两种语言类型:口语、书面语。 两种论证方式:立论、驳论。 两种说明语言:平实、生动。 两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。 两种环境描写:自然环境描写----烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式:事实论据、道理论据。 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境。 议论文三要素:论点、论据、论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。三种说明顺序:时间、空间、逻辑。 语言运用三原则:简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法:举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途:陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分:开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法:①表引用;②表讽刺或否定;③表特定称谓;④表强调或着重指出。 五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法:表注释,表插说,表声音中断、延续,表话题转换,表意思递进。 六种逻辑顺序:①总←→分;②现象←→本质;③原因←→结果;④概括←→具体; ⑤部分←→整体;⑥主要←→次要。 省略号的六种用法:①表内容省略;②表语言断续;③表因抢白话未说完;④表心情矛盾;⑤表思维跳跃;⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、抑扬。 七种常见短语类型:并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型:并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法:比喻-----使语言形象生动,增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写,使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势,加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。

中考物理考点聚焦复习 (6)

图1 光的折射 【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有: 1.光的折射现象 2.凸透镜的焦点、焦距和主光轴 3.凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 4.凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件 5.照相机、幻灯机、放大镜的原理 【呈现形式】 日常生活中常见的折射现象是填空题和简答题的最好物理模型。凸透镜对光线的作用在作图题中经常出现,特别是特殊光线经过凸透镜的折射光路图,同时,实验研究凸透镜成像规律,运用凸透镜成像规律,分析解决问题仍是这部分考试的重点。 【知识结构】 一、日常生活中的折射现象:插入水中的筷子“弯折”,河水变“浅”,游泳者看岸边的灯“变高”等。 二、光的折射规律 1.折射光线、入射光线和法线在同一平面上。 2.折射光线和入射光线分居法线两侧。 3.光从空气斜射入水或其它介质时,折射角小于入射角;反之,折射角大于入射角。入射角增大时,折射角也增大 4.当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变。在折射中光路是可逆的。 三、应用 1.凸透镜:(1)凸透镜的主轴、焦点、焦距;(2)凸透镜对光线的作用;(3)凸透镜的成像特点 2.光学仪器:(1)照相机;(2)幻灯机;(3)放大镜。 3.凹透镜:(1)凹透镜对光线的作用;(2)凹透镜的主轴、焦点、焦距;(3)近视眼的矫正。 【方法提示】 1.光的反射和折射的异同点:(1)当光传播到两种介质的交界面时,一般要同时发生反射和折射现象。(2) 反射光线和折射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面上。(3)反射光线、折射光线都和对应的入射光线分居法线两侧。(4)反射角和折射角都随对应的入射角的增大而增大。(5)光在反射和折射时光路都是可逆的。 【例题1】一束光线在水与空气的界面发生了折射,四位同学画出了四 幅光路图,其中正确的是 〔 〕 【解析】

中考 三角形知识点复习归纳总结

D C B A 中考三角形知识点复习归纳总结 ⒈ 三角形的定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形. 三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角; 相邻两边的公共端点是三角形的顶点, 三角形ABC 用符号表示为△ABC ,三角形ABC 的边AB 可用边AB 所对的角C 的小写字母c 表示,AC 可用b 表示,BC 可用a 表示. ⒉ 三角形的分类: (1)按边分类: (2)按角分类: ⒊ 三角形的主要线段的定义: (1)三角形的中线 三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段. 表示法:1.AD 是△ABC 的BC 上的中线. 2.BD=DC=12 BC. 注意:①三角形的中线是线段; ②三角形三条中线全在三角形的内部; ③三角形三条中线交于三角形内部一点; ④中线把三角形分成两个面积相等的三角形. 三角形 等腰三角形 不等边三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形 三角形 直角三象形 斜三角形 锐角三角形 钝角三角形

21D C B A D C B A (2)三角形的角平分线 三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段 表示法:1.AD 是△ABC 的∠BAC 的平分线. 2.∠1=∠2=12∠BAC. 注意:①三角形的角平分线是线段; ②三角形三条角平分线全在三角形的内部; ③三角形三条角平分线交于三角形内部一点; ④用量角器画三角形的角平分线. (3)三角形的高 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段. 表示法:1.AD 是△ABC 的BC 上的高线. 2.AD ⊥BC 于D. 3.∠ADB=∠ADC=90°. 注意:①三角形的高是线段; ②锐角三角形三条高全在三角形的内部,直角三角形有两条高是边,钝角三角形有两条高在形外; ③三角形三条高所在直线交于一点. ⒋ 在画三角形的三条角平分线,三条中线,三条高时应注意: (1)如图3,三角形三条角平分线交于一点,交点都在三角形内部. (2)如图4,三角形的三条中线交点一点,交点都在三角形内部.

部编版初中语文中考阅读理解考点知识及答题技巧总结

部编版初中语文中考阅读理解考点知识及答题技巧总结 一、两种语言类型:口语、书面语。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型: 1 成分残缺; 2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当; 4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼 应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引 用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果 十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式:概括叙述、细节描写 十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、 地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某

个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度:正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、 外貌 十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、 触觉 十七、环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、 推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 (逻辑顺序六种形式: 1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要二十二、说明语言:平实、生动 二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比 较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素:论点、论据、论证 二十六、论据:事实论据、道理论据 二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证

中考语文考点自查(推荐)

中考语文考点自查 一、积累与运用 1.字音字形。(冲刺资料、小粉、延时资料)【重点关注:易错字音、字形】 2.词语运用。(冲刺资料、小粉、延时资料) 【重点关注:双音节词的区别、成语的词性(褒、贬)、成语的适用对象】 3.病句。常见病句: (1)语序不当: 【注意易错结构:_____和(及、并)_____;______、_______、______】 (2)搭配不当:【注意搭配时的易错结构:_____和(及、并)_____】 主谓搭配不当。如:情绪+痛苦、动植物+发芽等等。 动宾搭配不当。关联词语搭配不当。 一面对两面。【注意:看到似乎是一面对两面的句子,一定要再三确定后再下结论。切记!切记!!切记!!!】(3)成分残缺: ①缺主语。【注意:介词掩盖句子的主语。如:通过……,使……;经过……,让……;由于……,令……等】 ②缺宾语。【宝典】:提炼句子的主干:主谓宾 (4)句式杂糅: 常见句式杂糅:本着……为原则;原因是……造成的; 包括……组成的;旨在以……为目的; 靠的是……取得的;……的原因是……的结果; 是由于……的结果;之所以……的原因等等。 (5)多重否定不当。如:难道有谁不承认她的进步不是努力的结果?;避免不再发生。 (6)语意不明。如:几个学校的领导、刘叔叔和李阿姨的女儿等等。 (7)语义重复。如:大约五百人左右。 (8)大杂烩放送。如:无时无刻不=时时刻刻都; 减少、降低、缩短等等不能用倍数。 欢迎整理添加别的病句类型: _____________________________________________________________________ 4.排序。【重点关注:关键词(代词、关联词)】 方法:①通过选项的观察(一般选项中排在第一位的只有3个序号)先排出第一位的序号,然后再在剩下来的两个选项中通过比对选出正确答案; ②通过观察序号,根据内容和关键词,选出必须放在一起的序号,或者找出序号的前后关系,从而在下面的四个选项中找出符合你排序的选项。 【注意:建议用排除法选,排序过后请记得将所选的选项按照顺序通读一遍切记!切记!!切记!!!】 5.传统文化题。【无论如何,必须“啃下”??:谦辞敬辞、十二生肖与地支、二十四节气、节日习俗】 6.综合探究。 步骤:(1)概括故事情节。 (2)关键词。(中考中一定有关键句。请一定要找出来。) (3)为什么?(学会多问自己几个为什么:他/她/它为什么这么做?为什么会导致这样的结果? 为什么他/她/它们会出现不一样的结局?) (4)得出探究结果。(学会多从几个角度来得出结果,比较哪一个是主要角度。写启示时请尽可能从正面的角度来写。格式可参照:只有……才,只要……就。)(5)检验。(用文章的故事情节来对应得出来的启示,看文章的故事情节是否能够验证你的启示) 7.综合运用。(复习内容:小梅)

中考英语总复习第一轮课本考点聚焦考点跟踪突破8九全Units8

考点跟踪突破18 九年级Units 7~8 一、单项选择。 1.The green dictionary __B__ belong to ________.Her name is on it. A.may;Carla's B.must;Carla C.can't;Carla D.must;Carla's 2.Teenagers should __D__ to take care of themselves from a young age.(2016,临沂) A.educate B.be educating C.have educated D.be educated 3.—Is that man Mr.Smith? —It __C__ be him.He has gone to New York on business.(2016,天津) A.may not B.needn't C.can't D.mustn't 4.—Do you know __D__ this iPhone 6 belongs to? —Let me see.Oh,it's ________.(2016,鄂州) A.whose;her B.whose;hers C.who;her D.who;hers 5.—Do you have any plans for this Sunday? —I'm not sure.I __C__ go to the countryside to see my grandmother.(2016,安徽) A.can B.must C.may D.need 6.There is something wrong with his TV.He wants to get it __B__this afternoon. A.repairing B.repaired C.to repair D.repair 7.—He __D__ be in the classroom,I think. —No,he ________ be in the classroom.I saw him go home a minute ago. A.can;may not B.must;may not C.may;mustn't D.may;can't 8.—Why are you looking __D__ in class all day? —Because I can't finish my homework until eleven every night.(2016,连云港) A.awake B.asleep C.sleeping D.sleepy 9.—How did you __B__ to get the concert ticket,Carol? —With the help of my cousin. A.choose B.manage C.fail D.refuse 10.Martin was so busy __A__ the old that he gave up his part time job. A.helping B.helped C.to help D.help 二、完形填空。(2015,遂宁) I went back home to spend the vacation with my mother excitedly.I wanted to tell her everything that happened in school.I was also __11__ sitting down on the sofa,watching TV and talking __12__ midnights with my mother. However,things were not as I expected.Not long after I __13__ home,Mom got a phone call.It was from one of her friends,inviting her to play Mahjong(麻将).She

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