第3节测量物质的密度

V

m m V m 1

2-==

ρ 八年级物理导学案

课题： 测量密度 课型：_____新授___课时：__1个课时______

授课人：___ ___ 授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________

第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度

一、学习目标：

1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。

2.会量筒的使用方法。

3.通过探究活动，学会测量液体和固体的密度。学会间接地测定一个物理量的方法，培养严谨的科学态度。

二、重点难点：

重点：量筒的使用方法。 难点：如何测量液体和固体的密度

三、器材准备：天平、量筒、盐水、铁块、塑料块、水、烧杯、细线、牙签、多媒体设备 四、学习过程：（一）思维启动

（1）ρ水=____________________，它的物理意义____________ _________。 （2）大家知道只要测出物体的质量和体积，就可以由公式算出物体的密度，物体质量可以用

_________来测量，而物体的体积需要什么来测量？ （二）探究历程 1．量筒的使用

自主阅读课本，仔细观察量筒，思考下例问题。（准备多种规格的量筒，观察。）

（1） 量筒的单位刻度是毫升还是立方厘米？1ml=____cm 3（2） 量筒的最大测量值是__________________（3） 量筒的最小分度值是_________________ 观看课本“量筒的使用方法”。 小组内讨论得出结论：

操作方法： 注意事项：

2． 探究：测量盐水和塑料块密度。

（1）如何测盐水的质量和体积？小组内讨论 自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。

（三）整理实验仪器，培养学生良好的习惯。

（四）完成实验报告 实验报告要包括：（1）实验目的（2）实验原理（3）实验器材（4）实验

步骤（5）实验数据（6）实验结论（7）实验体会

（五）达标测试：1.如图所示，其中_________同学读数正确，量筒中液体体积为__________mL

教师复备栏 学生笔记栏

2．小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法步骤完全正确。下图显示的是他测量的

相关数据，请帮小华填写下表中空白测量和数据。 3.甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则ρ甲＿＿ρ乙 (选填“>”、“<”或“=”)，其中乙物质可能是 。

4．张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验。 实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水 实验步骤：

步骤一、用天平测出空烧杯的质量m 1

步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测装有盐水的烧杯总质量m 2 步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V 步骤四、计算出盐水的密度：

他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：

张明说：我们的实验原理正确， 实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。

王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误。但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。

张明认真思考后，同意了王芳的意见。然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差。

根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：

⑴王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第 步骤产生的，导致了盐水体积读数 （填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果 （填“偏大”或“偏小”）。

⑵为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。根据张明和王芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小。实验

步骤是： ⑶在你的设计方案中，控制误差的思路是：

5．现有一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。欲测出这种液体的密度，请你写出：⑴ 主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）：

⑵ 待侧液体的密度表达式为： 。

烧杯和油的 总质量（g ） 倒出适量油后烧杯和油的总质量（g ） 倒出油的质量（g ）

油的密度 （g/㎝3

）

16.8

教师复备栏 学生笔记栏

图10-20

第六章《质量和密度》复习课

一、复习目标：

1.回顾本章知识，建立知识网络。

2.会用天平和量筒测物质的密度。

3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题 二、重点难点：

重点：密度知识的应用 难点：理解密度的概念 三、复习过程

（一）知识梳理，形成网络

定义： 叫质量。 单位： 、g 、mg 、t ；其换算关系

实验室用工具 —— 质量 工具

常用工具：案秤、杆秤、台秤、电

测量 直接测量：固态(或粉状)质量 方法

特殊测量：微小质量、液体质量 定义 ： 叫密度。 公式：

密度 单位：kg/m 3

、常用单位 ， 换算关系： 测定：测质量、测体积，用公式ρ=

m

V

计算密度 应用：求质量、求体积、鉴别物质

（二）典型事例，抽取规律 例1.甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知 ( )

A ．ρ甲：ρ乙=4：1

B ．ρ甲：ρ乙=1：4

C ．若V 甲=V 乙，则m 甲< m 乙 Ｄ．若m 甲＝ m 乙，则V 甲＞V 乙

规律小结： 例2．现有用同一种材料做成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是（ ）

规律小结： 例 3.一只空瓶质量是0.2kg ，装满水后质量为1.0kg ；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64kg ，求这种液体的密度是多少？

（三）强化练习

1.在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是（ ） A ．食用油 B ．酱油 C ．白酒 D ．水

2．工人师傅根据用料需要，把一块钢板切割成大小不同的两块，则切割后的这两块钢板（ ） A ．质量相等 B ．密度相等 C ．体积相等 D ．重力相等

3．一只空瓶装满水时的总质量是400g ，装满酒精时的总质量是350g,则该空瓶的容积式 （ ） (ρ水=1g/cm 3，ρ酒精=0.8 g/cm 3)

A.400cm 3

B.350 cm 3

C.250 cm 3

D.200 cm 3

5. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）

A ．把横梁右端螺母向右旋出一些

B ．把横梁右端螺母向左旋进一些

C ．把天平右盘的砝码减少一些

D ．向右移动游码

6．（2010年广西河池，2题）一个苹果的质量是162g ，合 kg ；若这个苹果的体积是180cm 3，则该苹果的密度为 g/cm 3。

7． 某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应

将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该 （选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入50g 、20g 和10g 的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 g 。 8. 一个体积是40cm 3的铁球，质量是156g ，这个铁球是空心的还是实心的？（铁

=7．8×103kg/m 3）

若是空心的，空心部分的体积多大？

四、课堂小结

本节课我的收获是： 本节课我的疑惑还有： 五、达标检测

1.对于密度公式ρ=m/V 的理解，下列说法正确的是（ ） A ．密度ρ与物体的质量m 成正比 B ．密度ρ与物体的体积v 成正比

C ．密度ρ与物体的质量m 和体积v 都有关

D ．密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于质量m 与体积V 的比值

2、一段均匀的镍铬合金线，将它截去一段，则剩余部分和截去前的整段合金线相比，以下物理量不变的是（ ）

质

量和密

度

g

1

2

3

4

5

50g 20g

10g

甲

乙

A ．质量

B ．密度

C ．体积

D ．电阻

3．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 （ ） A ．测量前将天平放在水平桌面上 B ．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处

A ．测量前将天平放在水平桌面上

B ．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处

C ．用手直接加减砝码

D ．所测物体质量可以超过天平最大测量值 4．图像可以直观地反映有关信息。对下列图像所含信息的理解，错误的是（ ）

A ．图①中阴影部分面积表示该物体的密度大小

B ．图②中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程

C ．图③中阴影部分面积表示该电动机在对应时间内所做的功

D ．图④中阴影部分面积表示该用电器在对应电压下的电功率

5．单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= kg ；某位九年级男同学的质量约为6×104 ；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103 。 6．某物体的质量和体积的关系如下图所示，则该物体的密度为 kg/m 3.

7．已知ρ水=1.0×103 ㎏/m 3，ρ冰=0.9×103 ㎏/m 3。体积为l m 3的水全部凝固成冰后，冰的质量为_______㎏。水凝固成冰后体积______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 8．为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：

（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如上图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m 为 g 。

（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如上图乙所示，则该液体的体积V 为 mL 。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或“偏小”）。

（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m －V ”图像，如下图所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm 3；通过查表对照知该液体 。

9．⑴用天平和水测定一个空玻璃瓶容积的实验如下：

A.用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g ；

B.用天平称量空瓶的质量为100g ；

C.利用水的密度，求出瓶的容积；

D.调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；

E.把天平放在水平桌面上，并且

。

请将步骤E 中所缺少的内容补充完整。将以上各项的英文字母代号按实验的合理顺序填写在

横线上 。

⑵用上面的空玻璃瓶测量某种液体的密度时，在玻璃瓶内装满该液体，用天平称得该液体和瓶总质量为340g 。这种液体的密度是 kg ／m 3。

A B C D