1.1制作简单的多媒体演示文稿

1.1制作简单的多媒体演示文稿

教学目标：

1、掌握多媒体演示文稿制作的基本过程

2、掌握多媒体演示文稿的的基本制作方法

教学重难点：多媒体演示文稿制作的基本过程

教学用时：2课时

教学过程：

引入：

展示《舞动青春，放飞梦想》的多媒体演示文稿，展示过程中分析多媒体演示文稿的基本组成要素，带着学生回忆上学期的学习内容。

一、多媒体演示文稿制作的基本过程

1、确定主题：确定作品表达的主题和设计的目的，需充分依据作

品所要表达的核心意图和中心思想来确定作品的主题。

2、规划作品：从呈现形式、艺术风格等方面确定创作作品的具体

工作思路和内容。

3、准备素材：文字、图像、动画、视频和声音都是构成幻灯片的

素材，并能够了对这些素材进行简单的加工。

素材获取途径有很多，网络、图书馆、光盘、数码相机、扫描仪等是我们常采用的途径。

4、制作加工作品：

常用的多媒体制作软件：

二、制作多媒体演示文稿的基本方法

1、认识PPT演示的工作界面

2、插入文本

3、插入图片

4、插入声音、影片和动画等媒体文件

5、插入视频和动画

6、设置放映方式和选项

7、放映幻灯片

8、保存演示文稿

三、作业布置（1课时）

教材P19思考与练习

教学反思：

因为上学期已经学过一些基本的工具，所以这学期学习学起来比较轻松，在讲课前结合实际，让同学对本课兴趣满满，学生学起来也更带劲。

利用Powerpoint制作简单的演示文稿

第一课利用Powerpoint制作简单的演示文稿 一、教学目标： 知识目标：1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序；2. 能新建一个空演示文稿；3. 知道幻灯片的“版式”的涵义；4. 会保存制作好的演示文稿 能力目标：制作简单的幻灯片、了解制作多媒体作品的基本过程等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习、探讨问题的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。 情感目标：通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 二、教学重、难点：建立演示文稿 三、教法、学法：讲演辅结合 四、授课时间：第1课时 五、教学过程： 认知操作：引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。上学期，我们学习了Office2003中的电子文档软件word2003的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。 本学期，我们将继续学习Office2003中的另一应用软件PowerPoint2003。用它可以制作多媒体演示文稿。 从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用:制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。 今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint2003软件，出现该应用程序的启动画面。如KP1图，利用其中选项可以建立演示文稿。 2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：●内容提示向导●模板●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”。 3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。(第一种版式) 4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。 小结：单页幻灯片的制作。 六、学生练习： （一）、开机；（二）、登录入网 （三）、启动PowerPoint注：我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格。 （四）、对照Microsoft Excel来熟悉PowerPoint窗口的组成。 （五）、按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。（六）、关机。 七、教学反思：

利用Powerpoint制作简单的演示文稿教学设计

利用Powerpoint制作简单的演示文稿教学设计 教学内容：新建演示文稿 教学目标 (思想、知识、能力)： 1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能新建一个空演示文稿3. 知道幻灯片的“版式”的涵义4. 会保存制作好的演示文稿 教学重、难点：建立演示文稿 教法、学法：讲演辅结合 教学程序 认知操作 一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。上学期，我们学习了Office97中的电子表格软件Excel97的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。本学期，我们将继续学习Office97中的另一应用软件PowerPoint97。用它可以制作多媒体演示文稿。 二.从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用:制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint97软件，出现该应用程序的启动画面。如KP1图，利用其中选项可以建立演示文稿。2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：●内容提示向导●模板

●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”。3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。(第一种版式)4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。 三、小结：单页幻灯片的制作 学生练习：一、开机二、登录入网三、启动PowerPoint注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格. 四、对照Microsoft Excel来熟悉PowerPoint窗口的组成 五.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。 六.关机

多媒体演示文稿的设计与制作

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多媒体演示文稿的设计与制作 多媒体演示文稿的设计与制作( 初级)策勒县策勒乡托帕学校图尔荪江麦提尼亚孜通过对多媒体演示文稿的设计与制作(初级)课程的学习,我已经掌握了多媒体演示文稿的设计与制作基本知识及制作方法,收获颇多,现就自己的学习谈谈学习体会.一、知识点： 1、创建演示文稿；2、插入多媒体资源；3、多媒体资源的搭配； 4、播放和调用文稿。 二、应用1、PowerPoint 中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。 内容提示向导是创建演示文稿最快捷的一种方式，在内容提示向导的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤： 选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小；3、（1）配色方案： 配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。 通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤： 1 / 3

选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003 软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003 中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。 运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤： 选择版式；应用版式；（3）、图形组合： 图形组合是 PowerPoint 软件中的一种图形处理功能，可以将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作，操作步骤如下： 选择图形；组合图形；4、播放和调用文稿： （1）、自定义播放： 由于一个演示文稿中可能有很多张幻灯片，有些时候我们不需要全部播放出来，这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。 自定义播放演示文稿需以下几步： 选择要播放的演示文稿；设置自定义播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一台计算机上播放，有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资源不能顺利播放的情况。 如张老师把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除连线、播放软件问题等因素后，演示文稿中插入的资源仍不能播放，请教计算机老师后，计算机老师建议可以通过以下两种方式解决：打包演示文稿；用 U 盘把 PowerPoint 中的所有资源拷到教室重

制作简单演示文稿 教案

制作简单演示文稿教案 教学目标： 【知识目标】：学会利用PowerPoint制作多媒体作品的首页；熟练掌握PowerPoint 的基本操作 【能力目标】：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 【情感与价值目标】：体验多媒体作品的魅力，激发学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“讲奉献，负责任”的社会意识 重点：多媒体素材的插入与编辑 难点：母版的作用及制作 教学准备：极域电子教室教学软件、多媒体教室、网页课件、“雷锋精神永放光芒”.PPT 教学过程： （一）创设情境、引出课题（6分钟） 教师：每年三月份全国上下都会组织轰轰烈烈的“学雷锋”活动，请问同学们参与了吗？ 生：（很多同学都会回答：参与了） 教师：请同学们来说一说我们要学习雷锋的哪些闪光精神呢？（可以找同学起来回答）， 生：无私奉献的精神、乐于帮助他人的精神、“钉子”精神、艰苦朴素的精神等同学回答完毕后， 教师总结并播放演示文稿《雷锋精神永放光芒》 播放完毕后，提问：你们的介绍和老师的介绍哪一个更直观、生动些？ 生：老师的。 教师：那你们知道这部作品是怎么完成的呢？ 生：通过多媒体制作软件PowerPoint完成的。 教师：是呀，多媒体演示文稿就是利用信息技术将文字、图片、声音、视频、动画等统一组合为一起，从而更加直观、生动地说明事物。老师可以把课堂上的教学内容做成演示文稿来为学生做更加精彩的讲解；学生可以把自已的探究学习报告做成演示文稿播放给同学们观看；企业可以把产品的相关介绍做成演示文稿来作展示说明。 今天我们就以“宣传雷锋精神”为主题，制作多媒体作品的首页。 （二）分析作品、布置任务（3分钟） 教师：展示《雷锋精神永放光芒》作品的首页，学生在欣赏的过程中仔细观察，并分析首页中使用到了哪些对象元素？ 学生：讨论回答，有图片、艺术字、背景音乐、母版等对象元素。 教师：今天，我们利用老师网页课件中提供的素材，也可在INTER网上查找，两人一小组制作《雷锋精神》.PPT的首页。 （三）围绕主题、实践演练（20分钟） 1、插入幻灯片、设制母版 学生：参照网页课件操作步骤，启动PowerPoint――新建幻灯片―――“格式”菜单―――幻灯片版式―――空白版式（便于自由创作）；并单击“格式” 菜单――“幻灯片设计”―――选择“SLIT模板”

怎样制作PPT制作多媒体课件

怎样制作PPT制作多媒体课件（幻灯片） 二、用PPT制作多媒体课件 知道从“插入”菜单进入，会给PPT课件添加文字、图片、影片和声音等，也就会做一般的课件了。 （一）多媒体课件的要素（文字、图片、声音、视频、动画、绘图） 1、添加文字 （1）直接利用每张幻灯片原有设置的自动版式标题框【单击此处添加标题】和【单击此处添加文本】添加文字。 （2）插入“文本框” 【插入】→【文本框】→【水平或垂直，二者取一】→按住左键在幻灯片空白处拖动→在出现的文本框中输入文字。 （3）插入艺术字 【插入】→【图片】→【艺术字】→选择样式→【确定】→输入文字→【确定】2、插入图片 （1）插入图片：【插入】→【图片】→【剪贴画、来自文件或其他】 （2）设置图片属性：右击图片→【显示“图片”工具栏】→对图片进行各种设置 （3）设置背景：【格式】→【背景】→【其他颜色或填充效果】→选择→【应用或全部应用】 3、插入声音 （1）【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】→从存放声音的文件夹中选择→【确定】 →选择【自动播放】或【在单击时播放】的方式 （2）设置声音播放长度（为课件设置背景音乐） 右击小喇叭图标→编辑声音对象→给【循环播放，直到停止】打上“√”→声音音量调整到合适→确定→再次右击小喇叭图标→自定义动画→选中添加的音乐→效果选项→设置停止播放的张数→确定 4、插入视频（avi、mpg等视频格式） （1）【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】→从存放影片的文件夹中选择→【确定】→选择【自动播放】或【在单击时播放】的方式 （2）【插入】→【对象】→【新建】→选择【Windows Media Player】→【确定】→右击PPT中的播放图标→【属性】→【自定义】（“自定义”右边的三个点）→【浏览】（选择视频文件的路径和文件名）→【确定】 5、插入SWF动画文件 （1）超链接方法 在ppt中插入任意一个对象（一段文字、一个图片等）→选择这个对象→点击【插入】→【超级链接】→【原有文件或网页】→【当前文件夹】→选择到想插入的动画→【确定】 （2）利用控件插入方法 【视图】→【工具栏】→【控件工具箱】→【其他控件】→【ShockWave Flash Object】→鼠标变成“＋”形状，将其在空白处拖动即出现Flash控件图形→单击“控件

制作简单演示文稿--教案

制作简单的演示文稿 教学目标： 知识目标：学会利用PowerPoint制作简单的演示文稿；掌握PowerPoint的基本操作 能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 情感目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“爱探索，勤动手”的主动学习意识 重点：新建和插入幻灯片 难点：掌握制作幻灯片的步骤 教学准备：多媒体教室、计算机、课件 教学过程： （一）情景引入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢动物吗？能不能给大家介绍下呢？（学生回答，发现用语言无法直 观的展示给小伙伴，引起大家的思考。） 2、教师通过大屏幕展示国宝大熊猫的演示文稿，让大家说一下演示文稿和语言叙述比较 下有什么不同？ 3、大家想不想学？我们一起来学习吧，揭示主题——用PowerPoint制作简单的演示文稿。 设计意图：通过提问、介绍、展示，让学生了解PowerPoint的优点，激发学生学习的兴趣，引出课题。 （二）探究学习，动脑动手 1、认识PowerPoint窗口 ●向学生展示PowerPoint的窗口，并讲授PowerPoint各部分的名称和作用。 ●大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么区别？ ●学生自主探究PowerPoint窗口中工具栏每个按钮的名称。 设计意图：通过讲授让学生了解PowerPoint的相关知识，对比加深学生对PowerPoint的认识，自主探究提高学生自学能力。 2、新建演示文稿 ●大家启动PowerPoint有什么发现？ ●有没有其他方法呢？大家找一下，看能找到吗？ ●小结新建演示文稿的两种方法。 ●学生根据已有知识，自己动手编辑幻灯片视图，并让同学展示自己的成果（向大家介 绍小知识——占位符）。 设计意图：观察与探究相联系，提高学生动脑动手的能力。 3、插入新的幻灯片 ●提问，大家有什么发现没？大家觉得一张幻灯片能不能把你的东西展示给大家？那应 该怎么办呢？ ●向大家展示如何添加新的幻灯片，如何给选择合适的幻灯片版式。 ●学生自主完成第二张幻灯片的内容编辑 设计意图：通过观察发现问题，解决问题，提高学生的观察力。自主编辑和合作学习提高学生的操作水平。 4、修饰幻灯片中的文字 ●大家觉得你的幻灯片漂亮吗？能不能根据已有的知识给我们的幻灯片装饰一下呢？ ●PowerPoint的文字修饰和word的文字修饰一样吗？ ●展示字体修饰要求，让学生自主对文字进行修饰。（学生合作探究并展示）

制作多媒体演示文稿说课稿

制作多媒体演示文稿说课稿 安宁市禄脿学校:张学明 尊敬的评委、老师们： 大家好！我是安宁市禄脿学校信息技术教师张学明。我说课的题目是七年级信息技术第十册第四单元制作多演示文稿。 教材分析: 本节是教材中第四单元第14课的内容，是根据《关注云南的生态保护》这个主题创意，规划好演示文稿之后，利用powerpoint 软件，将各种媒体素材插入到演示文稿的幻灯片中，并设置文字、图片等对象的大小、位置，设置播放效果以及超链接等最终完成演示文稿的初稿制作。 学情分析： 本课教学对象为初一学生，他们已具备一定的自主学习和探究学习能力，通过对Word的学习，对版面的布局有了一定的经验；对于制作演示文稿的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。 说教法

本课的教学目标是通过引导学生自主探究，采用比较学习、交互研讨等方法培养学生掌握制作演示文稿的技巧，渗透热爱祖国、热爱科学的感情。 认知目标： 会根据内容选择幻灯片的版式 能为幻灯片插入文本和图片，并进行相应的编辑和调整 会播放并保存幻灯片 能力目标： 培养学生的自主学习能力；通过分组协作制作幻灯片，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神 情感目标： 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，培养学生的美感，对大自然美的追求。 本课的教学难点： 幻灯片版式的选择、文本的添加和图片的插入。确定的依据是因为使用幻灯片版式可以方便、快捷的确定素材的位置，还可以保证幻灯片布局的均衡。文本的添加和图片的插入都是幻灯片制作中不可缺少的元素，他们放置的位置和编辑后的效果都直接影响到制作幻灯片的成功与否，，所以我将它们定为本节课的重点。说教法 基于此，我把教学过程设计为如下环节： 教师千言万语的讲述不如学生身临其境的感触，以教师制作

七年级信息技术 制作多媒体演示文稿教案 新人教版

《制作多媒体演示文稿》

一、复习提问、 二、导入新课 三、探索新知复习提问如何在Word里面插入图 片 同学们你们听过三只羊的故事吗？ 1、请一位学生口述讲三只羊的 故事。 2、教师利用自制演示文稿进 行播放三只羊的故事。 3、师问：“对比刚才这位同 学的口头讲述和老师借助电脑演示 进行播放讲述，同学们觉得哪一种方 式更能给人留下深刻印象，为什 么？” 4、你们想不想学习制作这样的幻灯 片？这节课我们就来学习怎样制作 多媒体演示文稿，大家有没有信 心？ 要建立演示文稿，得提前进行规划， 上节课，我们已经准备 好了素材，做了规划，这节课，我们 就开始学习怎样制作演示文稿。 任务一：添加文本 这是一则关于童话故事的幻灯片，光 有标题当然不行，你觉得还应该要有 哪些内容？ 一则好的故事幻灯片，文字和图片都 是不可缺少的元素。请同学们插入一 张新幻灯片，在上面试一试，有什么 好办法解决文字输入的问题。 学生上台演示 学生回答 由一位学生给大家讲《三 只羊》的故事 学生观看 学生回答：电脑演示更形 象、生动 学生回答 黑板提前给出任务，学生 各小组选择本组的任务， 小组交流，讨论完成任务 黑板提前给出任务，学生 各小组选择本组的任务， 巩固所学 通过故事引入，激 发学生学习兴趣。 调动学生的好奇 心，求知欲 设置任务，通过解 决一个一个的任 务，完成本节课的 学习目标 培养学生的迁移探 究能力

三、探索新知在Word中我们学习过文本框，你还 记得文本框的类型吗？（横排、竖排） 请你用插入文本框的方式尝试在幻 灯片中输入文字。 总结：插入文本框：执行“插入”菜 单中的“文本框”再根据需要选择。 任务二：插入艺术字 添加文字，除了用文本框，我们还可 以插入艺术字。在word里我们学过， 那在幻灯片里怎么插入艺术字呢？ 你试试看 总结：插入艺术字：插入——图片— —艺术字。 学生自主尝试操作。 学生分组讨论、尝试。 学生看书自学操作 请学生演示操作方法 学生小组讨论、尝试。 学生演示 学生分组讨论、尝试 学生演示 培养学生勇于探索 未知世界，积极主 动学习的思想。 引导学生探究性学 习、合作学习，引 导学生主动去发现 问题，培养学生自 学的能力，培养探 索解决问题方法的 精神，并增强学生 的合作意识。 培养探索解决问题 方法的精神，并增 强学生的合作意 识。 任务三：如何设置背景 在幻灯片中，我们经常得需要设置背 景，请大家探讨一下怎么设背景。 这个是本课重点，教师注意指导。 教师总结：格式—背景 任务四：添加图片 有了文字，我们是不是还得需要图 片，那怎么插入图片呢？请大家动手 试一试。 教师总结：插入图片：执行插入菜单 中的“图片”，然后选择来自文件， 就可以了。 任务五：播放预览 我们的幻灯片做完了，有了 小组讨论，尝试 合作探究 学生们表达自己的想法。 学生演示 小组讨论，尝试 合作探究 学生演示

利用PowerPoint制作简单的演示文稿.doc

利用PowerPoint制作简单的演示文稿 课题：课型：新授课教学内容：模板的使用教学目标 (思想、知识、能力)：1.了解设计模板的;概念2.了解模板的种类3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法教学重、难点：背景设置、修改配色方案、学会使用“帮助”教法、学法：讲演辅结合教学程序模板：分为设计模板和内容模板1、内容模板：包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。2、设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。b.将设计模板应用到演示文稿中时，新模板的母版和配色方案将取代原演示文稿。（格式/应用设计模板）c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。使用设计模板创建演示文稿1、单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“演示文稿设计”选项卡。2、查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。3、在出现的版选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。4、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。5、使用“插入”/“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。6、根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新幻灯片。7、完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链级，设置自定义动画和幻灯片切换方式。8、完成后，请单击“文件”菜单中的“保存”，程序弹出“保存”对话

框。9、选择演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“确定”。 10、使用“幻灯片放映”/“观看放映”查看效果。学生练习：用一种模板设计两张幻灯片一、开机二、登录入网打开相应的教学演示教程(如果没完全领会教师所演示的)三、启动PowerPoint四、使用设计模板创建演示文稿五、观看放映六、保存文件七、关机 课题：课型：新授课教学内容：模板的使用教学目标 (思想、知识、能力)：1.了解设计模板的;概念2.了解模板的种类3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法教学重、难点：背景设置、修改配色方案、学会使用“帮助”教法、学法：讲演辅结合教学程序模板：分为设计模板和内容模板1、内容模板：包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。2、设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。b.将设计模板应用到演示文稿中时，新模板的母版和配色方案将取代原演示文稿。（格式/应用设计模板）c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。使用设计模板创建演示文稿1、单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“演示文稿设计”选项卡。2、查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。3、在出现的版选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。4、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。5、使用“插入”/“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。6、根据需要

制作多媒体演示文稿

制作多媒体演示文稿 一、课例描述《制作多媒体演示文稿》 教学对象是初中一年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌握了PowerPoint 2003的基本操作技能：创建演示文稿、插入新幻灯片、添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览等。但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于PowerPoint 2003操作的基本技能应用到实际问题中。故组织该项活动旨在让学生在多媒体演示文稿制作的过程中去发现PowerPoint 2003操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，能够充分利用远程教育资源获取信息。 二、教学内容分析 所涉及的是集成办公软件PowerPoint 2003操作的内容。学生不但要学会如何使用PowerPoint这个软件，还要学会制作多媒体演示文稿，通过制作多媒体演示文稿更好地掌握PowerPoint软件的使用方法，并能利用多媒体演示文稿来表达思想或信息。 拟达到的教学目标： 【知识与能力领域】 （1）能综合运用PowerPoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。 （2）学会设计多媒体演示文稿。 （3）学会评价多媒体演示文稿。

（4）能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。【感情领域】 学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。 【发展领域】 （1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。 （2）学会自主发现、自主探索的学习方法。 （3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。 三、教学重点、难点 重点：多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现（制作） 难点：对多媒体演示文稿的评价 四、教学策略(解决的方法) （1）组成合作学习小组：从第一节课开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。（2）以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容：围绕“多媒体演示文稿制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进

人教版五年级上册信息技术课件制作多媒体演示文稿

人教版五年级上册信息技术课件制作多媒体演示文稿 第三课制作多媒体演示文稿教学 目标 1、知识目标:(11.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。(2学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。 2、能力目标:通过制作演示文稿,培养学生自主探索意识,合作学习能力 3、情感目标:通过亲自创作多媒体作品,体验成功的快乐。 德育目标 培养学生主动学习意识,合作学习意识 教学重点 掌握插入剪贴画、文本框的方法。 教学难点 学会插入自选图形,并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。教学准备 计算机教室、演示用幻灯片。 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等 个案添加 教学过程 一、新课导入 师:多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?

生:学生自由回答 其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。 二、插入剪贴画 1、师:上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题? 生:自由回答 2、师:PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到20页,仔细观察“动手做”的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的制作。 生:看书自学操作 3、学生作业展示。 三、插入文本框和自选图形 1.引出文本框 师:这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容? 生:学生自由回答 师:一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。 生:学生自主尝试操作

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计 与制作学习心得体会 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，主要有以下几个方面内容： （一）创建多媒体教学演示文稿； （二）编辑幻灯片； （三）编辑超级链接； （四）播放并调试幻灯片； （五）使用动画效果； 对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次网络研修，主要学习了Powerpoint基础操作、基本编辑；音、视频处理；演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形等。通过学习我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术

性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。 在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。 张三

制作图文并茂的演示文稿

制作图文并茂的演示文稿

初中信息技术第二册 《制作图文并茂的演示文稿》 ——展示“魅力东莞” 教学设计 设计者：庞贯忠执教者：庞贯忠 指导者：杨凌菲时间：2005-10-15

《制作图文并茂的演示文稿》教学设计 ———展示“魅力东莞” 教学设想： 《中小学信息技术课程指导纲要》中小学信息技术课程的主要任务之一是：以培养学生的信息素养为宗旨,把计算机作为信息技术的认知工具,培养学生获取、分析、加工、利用、评价信息的能力。在教学改革、创新实践活动中，我结合计算机教学，对以“任务驱动”为主的计算机课堂教学模式进行了探索。在设计《制作图文并茂的演示文稿》一课的教学中，我以学生为主体、教师为辅导、培养学生能力为目的，明确学生上机操作的内容，让学生在学中练、练中学，在实践中发现该模式在提高学生求知欲和计算机操作能力等方面有独特的效果。 “任务驱动”是一种建立在构建主义教学理论基础上的一种教学方法。学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和动机，让学生带着真实的任务学习。本课遵循此原则，以“引入——操作任务——介绍或探究完成任务的方法——归纳结论——评价”的顺序展开教学，从而培养学生独立探索、勇于开拓进取的能力。 教学内容分析： 本课的主题为“创建演示文稿”，本人结合实际，对教材进行了大胆的创新，设计主题为“制作图文并茂的演示文稿”，结合现阶段所教学的POWERPOINT 软件，让学生利用POWERPOINT展示“魅力东莞”，这样更能激发同学们的兴趣，调动同学们的积极性。 课前对我们学校的学生进行调查，我们同学在小学时接触过POWERPOINT，在老师的讲解下，相信同学们都很容易地掌握这节的内容，根据同学掌握的情况这节课分为了两课时，这是第一课时，以展示“魅力东莞”为主题，结合“十一黄金周”为切入点，向远方的来客展示“魅力东莞”，要求

多媒体之PPT幻灯片：3D幻灯片

如果你还在寻找精美的PPT？如果你还在找寻精彩的多媒体素材？如果你还在琢磨精心的简历？你可以选择发布任务，欢迎点此进入发布任务获得精彩资源。 精彩无限：3D幻灯片是怎么来的 色动视觉?推荐您访问：https://www.sodocs.net/doc/5c12996478.html, 博客砖--提供全球中文博客方砖服务，给您的博客一个自由、高流量的展示平台。 最近很朋友问3D效果的PPT怎么制作，其实不能说制作，只是通过PowerPlugs Transitions （中文名叫Powerplugs 幻灯片3D动画切换）软件实现PPT片的立体播放，有效解决Powerpoint本身自带的切换方式单调的不足，可以较好地增强商业展示效果。 安装好PowerPlugs后，程序会自动在PowerPoint中安装相应插件，并会在PowerPoint工具栏中增加三个快捷按钮，通过它们就可以给幻灯片来增加3D切换特效了。 首先按照正常步骤编辑好一篇幻灯片文档，接着点击工具栏中的“Add 3D Transition”按钮，在“Style”下拉列表中选择各种切换效果，可以通过上部的“Effect”区域进行预览，在这种所见即所得工作方式下能便利地为每张幻灯片定义不同风格的转场特效。另外，还有一些人性化选项，比如设定转场效果切换的速度、是否采用背景音乐、由鼠标点击切换下一张还是延迟一定时间之后自动切换等。 如果需要对一篇页数很多的幻灯片文档定义转场效果，可以直接在“Style”下拉列表中选择“Random Transition”，这样可以由程序随机分配转场特效。 完成上述设置操作之后，点击“View Show with 3D”按钮可以预览整个幻灯片的转场效果，满意后再点击“Pack 3D Effects”按钮把各种特效整合到幻灯片文档中，这样即使在没有安装PowerPlugs的计算机中也能欣赏到各种3D特效了。 有几点还要注意的地方,1、每次播放时，都要先点击“View Show with 3D”按钮，才能在放映中展现出你所设置的3D效果。2、，要先点击“Pack 3D Effects”按钮打包，保存在你的文件夹中，才可在没有安装PowerPlugs的电脑中放映，放映时打开你保存的文件夹，点击文件中的PowerPlugs Player(播放器)，在弹出的对话框中，打开你所要放映的幻灯片，一切搞定。你就可以欣赏精美的3D效果了. 个人以为，对以图片图形为主的商业展示，特别是在大型展厅等场所，Powerplugs确实可以起到很好渲染氛围，增强展示效果。 下载PowerPlugs试用版：https://www.sodocs.net/doc/5c12996478.html,/soft/12385.html 改变PowerPoint超级链接颜色 在菜单栏下的“格式”菜单中或在右键快捷菜单中选择“幻灯片配色方案”命令，弹出“配色方案”对话窗，在“自定义”选项卡中，双击“强调文字和超级链接”左侧的颜色块，在

制作多媒体演示文稿教学设计

制作多媒体演示文稿 教学目标: 1、了解什么是多媒体演示文稿及其应用。 2、学会多媒体演示文稿的初步制作和编辑。（新建空白演示文稿、添加图片、添加文本、创建超链接） 3、在观看示例的过程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼搏，学习他们坚持不懈、努力奋斗的精神。不盲目追星。 4、通过音乐欣赏培养学生的音乐感知能力和音乐素养。 教学重点：制作多媒体演示文稿。 教学难点：创建超链接。 教学准备：演示用幻灯片 教学过程： 一、引入课题 教师问：什么是多媒体演示文稿？（展示幻灯片：综合表现图、文、声、像等媒体信息的多媒体文档。） 教师问：同学们想一想，我们生活中见过这样的多媒体文档吗？使用过吗？（教师上课用的课件，现在正在用的也是，简称幻灯片，英文名PowerPoint） 教师问：除了用作课堂演示外，还有哪些用途？（展示幻灯片，多媒体演示文稿主要用于产品演示、工程介绍、电子演讲、课堂演示等） 二、新授 （一）出示本课活动任务：制作“历史上的名人”演示文稿。（看

书上第74页） 任务分析：在动手制作之前，要先做出初步的规划和设计，然后再根据设计有目的的搜集素材。（展示幻灯片：比如像这件作品，就是以目录的形式先在首页把要说的内容分成几个方面，然后每一条上有一个超链接，分别链接到与之相关的幻灯片上。总之，制作幻灯片之前必须先做出规划，做到心中有数，素材的准备才能有的放矢。）素材准备好了，再对素材进行初步制作，最后再编辑处理。我们这节课主要先来学习幻灯片初步的制作和编辑。 活动： 1、新建空白演示文稿。 出示幻灯片，展示这一步骤的操作过程，然后教师讲解，演示操作步骤，并通过幻灯片出示这一节的练习内容，学生进行课堂练习，教师巡回查看指导，学生共分成四个小组，每一组最先完成的同学被委任为小组长，在黑板上对应的小组名字的后面写上自己的名字，小组长负责本小组所有成员的任务完成情况，如果本小组成员有遇到困难的，组长负责帮忙解决问题，组长也可以从本组找一名同学作为自己的小助手。最先全部顺利完成任务的小组，经老师确认正确后，小组长可以在黑板上自己小组的后面画上一朵小花。 2、添加图片。（练习过程同1） 3、添加文本。（练习过程同1） （练习过程同1） 4创建超链接 全部完成后，从四个小组中评出一个最佳团队。（培养学生的团

制作简单演示文稿--教案教学内容

制作简单演示文稿-- 教案

制作简单的演示文稿 教学目标： 知识目标：学会利用PowerPoint制作简单的演示文稿；掌握PowerPoint的基本操作 能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 情感目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“爱探索，勤动手”的主动学习意 识 重点：新建和插入幻灯片 难点：掌握制作幻灯片的步骤 教学准备：多媒体教室、计算机、课件 教学过程： （一）情景引入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢动物吗？能不能给大家介绍下呢？（学生回 答，发现用语言无法直观的展示给小伙伴，引起大家的思考。） 2、教师通过大屏幕展示国宝大熊猫的演示文稿，让大家说一下演示 文稿和语言叙述比较下有什么不同？ 3、大家想不想学？我们一起来学习吧，揭示主题——用PowerPoint 制作简单的演示文稿。 设计意图：通过提问、介绍、展示，让学生了解PowerPoint的优点，激发学生学习的兴趣，引出课题。

（二）探究学习，动脑动手 1、认识PowerPoint窗口 ●向学生展示PowerPoint的窗口，并讲授PowerPoint各部分的名称 和作用。 ●大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么区别？ ●学生自主探究PowerPoint窗口中工具栏每个按钮的名称。 设计意图：通过讲授让学生了解PowerPoint的相关知识，对比加深学生对PowerPoint的认识，自主探究提高学生自学能力。 2、新建演示文稿 ●大家启动PowerPoint有什么发现？ ●有没有其他方法呢？大家找一下，看能找到吗？ ●小结新建演示文稿的两种方法。 ●学生根据已有知识，自己动手编辑幻灯片视图，并让同学展示自 己的成果（向大家介绍小知识——占位符）。 设计意图：观察与探究相联系，提高学生动脑动手的能力。 3、插入新的幻灯片 ●提问，大家有什么发现没？大家觉得一张幻灯片能不能把你的东 西展示给大家？那应该怎么办呢？ ●向大家展示如何添加新的幻灯片，如何给选择合适的幻灯片版 式。 ●学生自主完成第二张幻灯片的内容编辑

制作多媒体教学课件

制作多媒体教学课件 制作多媒体教学课件 制作多媒体教学课件【1】 【教材分析】 本课为九年义务教育初级中学教科书（试用本）第一册第二单元《多媒体世界》中第十一课《制作多媒体演示文稿》，通过学习本课，了解制作幻灯片和美化幻灯片的过程，尽显PowerPoint2003使用的精髓。 【学生分析】 学生通过前面的学习对于Word2003已经有了基础，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个好的前提。 【教学目标】 知识目标：1、学会建立和保存PowerPoint2003演示文稿 2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框和掌握在幻灯片中插入影片、声音、艺术字、链接等对象的方法及基本操作。 能力目标：1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力 2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学

习和研究性学习的能力。 情感目标：1、让学生了解历史，认识历史名人，提高学生的素质 2、培养学生学会在现实生活之中分析问题、解决问题的能力 【教学重点】幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。 【教学难点】插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。 【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。 【教具准备】1、苏亚星多媒体网络教室 2、制作PowerPoint幻灯片及下载“历史人物”相关资料 【教学课时】2课时 【教学过程】 一、创设情境、激情引入 教师：同学们，历史上有许多杰出的人物，他们为社会发展做出了巨大贡献。你所知道的历史名人有哪些？ 学生：毛泽东、诸葛亮、李白、岳飞等等。 教师：让我们利用多媒体演示文稿制作成幻灯片，走近名人、了解名人、介绍名人。 学生：学生表现出极大的热情（有的则提出我们刚刚认识的

制作多媒体演示文稿教学设计

制作多媒体演示文稿 教学目标： 1、了解什么是多媒体演示文稿及其应用。 2、学会多媒体演示文稿的初步制作和编辑。（新建空白演示文稿、添加图片、添加文本、创建超链接） 3、在观看示例的过程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼搏，学习他们坚持不懈、努力奋斗的精神。不盲目追星。 4、通过音乐欣赏培养学生的音乐感知能力和音乐素养。 教学重点：制作多媒体演示文稿。 教学难点：创建超链接。 教学准备：演示用幻灯片 教学过程： 一、引入课题 教师问：什么是多媒体演示文稿？（展示幻灯片：综合表现图、文、声、像等媒体信息的多媒体文档。） 教师问：同学们想一想，我们生活中见过这样的多媒体文档吗？使用过吗？（教师上课用的课件，现在正在用的也是，简称幻灯片，英文名PowerPoint ） 教师问：除了用作课堂演示外，还有哪些用途？（展示幻灯片，多媒体演示文稿主要用于产品演示、工程介绍、电子演讲、课堂演示等） 二、新授

（一）出示本课活动任务：制作“历史上的名人”演示文稿。（看书上第74页） 任务分析：在动手制作之前，要先做出初步的规划和设计，然后再根据设计有目的的搜集素材。（展示幻灯片：比如像这件作品，就是以目录的形式先在首页把要说的内容分成几个方面，然后每一条上有一个超链接，分别链接到与之相关的幻灯片上。总之，制作幻灯片之前必须先做出规划，做到心中有数，素材的准备才能有的放矢。）素材准备好了，再对素材进行初步制作，最后再编辑处理。我们这节课主要先来学习幻灯片初步的制作和编辑。 活动： 1、新建空白演示文稿。 出示幻灯片，展示这一步骤的操作过程，然后教师讲解，演示操作步骤，并通过幻灯片出示这一节的练习内容，学生进行课堂练习，教师巡回查看指导，学生共分成四个小组，每一组最先完成的同学被委任为小组长，在黑板上对应的小组名字的后面写上自己的名字，小组长负责本小组所有成员的任务完成情况，如果本小组成员有遇到困难的，组长负责帮忙解决问题，组长也可以从本组找一名同学作为自己的小助手。最先全部顺利完成任务的小组，经老师确认正确后，小组长可以在黑板上自己小组的后面画上一朵小花。 2、添加图片。（练习过程同1） 3、添加文本。（练习过程同1） 4创建超链接。（练习过程同1）