最新高中文言文虚词汇总
文言文18个虚词整理示例
1．以：
[介词]把；用；拿
①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）
②輮以为轮（《劝学》）
③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）
④至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国论》）
⑤愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]依据，凭借；按照
①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）
②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）
③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）
④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]表原因，因为，由于
①洎牧以谗诛（《六国论》）
②以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）
③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）
④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）
[介词]在+时间、处所
①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）
[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等
①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）
[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系
①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）
②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）
[连词]表示目的，来，用来，以致，以便
①故为之文以志（《始得西山宴游记》）
②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）
③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）
④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）
[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线
①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）
[动词]认为，以为
①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）
①以天下之美为尽在己（《秋水》）
[副词]通“已”，已经
①及以至是（《报任安书》）
【以为】
①认为②把……当作或看作。
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果
【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”
①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）
②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》
2．之
[代词]可以代人、代物、代事
①作《师说》以贻之（《师说》）
②秦人不暇自哀而后人哀之（《阿房宫赋》）
③冰，水为之，而寒于水（《劝学》）
④他日汝当用之（《项脊轩志》）
⑤故为之文以志（《始得西山宴游记》）
⑥不知将军宽之至此也。（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）
[代词]表近指，可翻译成“这”“此”“这些”等
①巫医乐师百工之人（《师说》）
②郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》）
③之二虫又何知（《逍遥游》）
④均之二策，宁许以负秦曲（《廉颇蔺相如列传》）
[动词]到……去
①佯狂不知所之者（《五人墓碑记》）
②杳不知所之也（《阿房宫赋》）
③项伯乃夜驰之沛公军（《鸿门宴》）
④奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）
[助词]的，放在定语和中心词之间
①赂秦而力亏，破灭之道也（《六国论》）
②外无期功强近之亲（《陈情表》
③沛公之参乘樊哙者也（《鸿门宴》）
④舞幽壑之潜蛟（《赤壁赋》）
⑤一人之心，千万人之心也（《阿房宫赋》）
[助词]取消句子独立性，放在主语和谓语之间
①欲人之无惑也难矣（《师说》）
②然后知是山之特立（《始得西山宴游记》）
③则无望民之多于邻国也（《寡人之于国也》）
[助词]宾语前置的标志
①句读之不知，惑之不解（《师说》）
②夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》）
③钩党之捕遍于天下（《五人墓碑记》）
④我之谓也（《秋水》）
[助词]定语后置的标志
①苟以天下之大（《六国论》）
②蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）
③将崇极天之峻（《谏太宗十思疏》）
④人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《渔父》）
[助词]调节音节，用在形容词、副词或一些动词之后，或用在三个字之间，使之凑成双音节
①顷之，持一象笏至（《项脊轩志》）
②久之，能以足音辨人（《项脊轩志》）
③树之以桑（《寡人之于国也》）
④填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
3．为：
[动词]泛指“做”，可译为“写”“治理”等
①为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）
②因为长句，歌以赠之（《琵琶行》）
③冰，水为之，而寒于水（《劝学》）
④吾所以为此者（《廉颇蔺相如列传》）
⑤为国以礼，其言不让，是故哂之。（《论语》）
[动词]作为，当作，成为
①洎牧以谗诛，邯郸为郡（《六国论》）
②吾社之行为士先者（《五人墓碑记》）
③朝歌夜弦，为秦宫人（《阿房宫赋》）
④卒相与欢，为刎颈之交（《廉颇蔺相如列传》）
⑤今不取，后世必为子孙忧（《论语》）
[动词]认为，以为
①窃为大王不取也（《鸿门宴》）
[动词]是
①人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）
②故今之墓中全乎为五人也（《五人墓碑记》）
[介词]给，替，向，对
①为君翻作琵琶行（《琵琶行》）
②为击破沛公军（《鸿门宴》）
③然此可为智者道（《报任安书》）
④哀斯墓之徒有其石，而为之记（《五人墓碑记》）
[介词]表原因，因为
①吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟（《庖丁解牛》）
[介词]表目的，为了
①天下熙熙，皆为利来（《史记》）
[介词]表被动，有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为“被”
①吾属今为之虏矣（《鸿门宴》）
②重为乡党所笑（《报任安书》）
③不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）
[助词]用在疑问句末，表反问或感叹
①人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
②何故深思高举，自令放为？（《渔父》）
③是社稷之臣也，何以伐为？（《论语》）
强调后面的动词或名词，不译
①吾从板外相为应答（《项脊轩志》）
4．乃：
（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等
①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
②度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等；
①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）
②今其智乃反不能及。（《师说》）
③夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）
3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）
4.放在句子中，可译为“于是，就”
①良乃入，具告沛公。《鸿门宴》
②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还《烛之武退秦师》
③乃使人复萁南阁子。《项脊轩志》
（二）用作代词。
1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
②与尔三失，尔其无忘乃父之志。《项脊轩志》
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）
②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）
【乃尔】译为“这样”。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）
5．而：
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》）
④劳苦而功高如此（《鸿门宴》）
⑤觉今是而昨非（《归去来兮辞》）
授之书而习其句读者（《师说》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
②知明而行无过矣（《劝学》）
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
④鸟倦飞而知还（《归去来兮辞》）
⑤耳得之而为声（《赤壁赋》）
⑥城入赵而璧留秦（《廉颇蔺相如列传》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
④夫赵强而燕弱（《廉颇蔺相如列传》）
⑤门虽设而常关（《归去来兮辞》）
⑥假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》）
5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①人而无信，不知其可也（《论语》）
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
③秦以城求璧而赵不许（《廉颇蔺相如列传》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
④吾尝终日而思矣（《劝学》）
⑤秦王与群臣相视而嘻（《廉颇蔺相如列传》）
7．表示因果关系，因而
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
②赂秦而力亏（《六国论》）
③积善成德而神明自得，圣心备焉（《劝学》）
8．表示目的关系，为了为的是
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
②我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。（《出师表》）
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①技经肯綮之未尝，而况大軱乎（《庖丁解牛》）！
【既而】不久，一会儿。
①既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
【已而】不久以后，过些时候
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿（《廉颇蔺相如列传》）
【然而】虽然如此，但是
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也
6．因：
[介词]依照、凭借、根据
①因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）
②因寄所托，放浪形骸之外（《兰亭集序》）
[介词]趁着
①不如因善遇之（《鸿门宴》）
②因击沛公于坐，杀之（《鸿门宴》）
[介词]通过，经由
①因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]因为
①恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）
[动词]沿袭、继续、叠加等
①蒙故业，因遗策。（《过秦论》）
②加之以师旅，因之以饥馑。（《论语》）
[连词]于是，就
①项王即日因留沛公与饮（《鸿门宴》）
②因为长句，歌以赠之（《琵琶行》）
③左右欲引相如去，秦王因曰（《廉颇蔺相如列传》）
④相如因持璧却立（《廉颇蔺相如列传》）
7．其：
[代词]他、她、它，他的、它的、她的，我
①向使三国各爱其地（《六国论》）
②君子之仕也，行其义也。（《论语》）
③秦爱纷奢，人亦念其家（《阿房宫赋》）
④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
[代词]这、那，这些、那些
①其高下之势（《始得西山宴游记》）
②人不堪其忧（《论语》）
③其何能淑？（《孟子》）
[代词]其中的，后面多为数词
①于乱石间择其一二扣之（《石钟山记》）
[助词]表商量语气，还是
①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）
[助词]表揣测语气，恐怕、或许、大概、可能
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
②其恕乎！己所不欲，勿施于人。（《论语》）
[助词]表反问语气，难道、怎么
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
②其入土石何？（《愚公移山》）
[助词]表期望/加强语气，一定
①尔其无望乃父之志（《伶官传序》）
[助词]无义
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）
[连词]表选择关系，是……还是……
①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）
②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）
【何其】译为“多么”。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）
8. 所：
[代词]用在动词前，组成“所字结构”，表示……的事物、……的地方、……的人
①不如须臾之所学也（《劝学》）
②较秦之所得与战胜而得者（《六国论》）
③辘辘远听，杳不知其所之（《阿房宫赋》）
④而不知其所止（《赤壁赋》）
⑤.或因寄所托（《兰亭集序》）
“为……所……”，表被动
①为秦人积威之所劫（《六国论》）
②若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
“所以”，表原因
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（《师说》）
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（《廉颇蔺相如列传》）
③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
“所以”，表手段和凭借
①师者，所以传道受业解惑也（《师说》）
②所以游目骋怀，足以极视听之娱（《兰亭集序》）
[名词]处所，地方
①某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
表示大概的数目，相当于“许”
①父去里所，复还（《留侯世家》）
【所谓】所说的。
①非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
②此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏>）
9 焉：
[代词]相当于“之”
①斯天下之民至焉（《寡人之于国也》）
②人之所罕至焉（《游褒禅山记》）
[疑问代词]什么、怎么、哪里
①焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》）
②则将焉用彼相矣（《论语》）
③割鸡焉用牛刀（《论语》）
[兼词]于之
①积水成渊，蛟龙生焉（《劝学》）
②朝济而夕设版焉（《烛之武退秦师》）
③犹且从师而问焉（《师说》
④积土成山，风雨兴焉。（《劝学》）
⑤三人行，必有我师焉（《论语》）
[助词]表语气
①至丹以荆卿为计，始速惑焉（《六国论》）
②子亦有不利焉（《烛之武退秦师》）
③于是焉河伯始旋其面目（《秋水》）
④尽心焉耳矣（《寡人之于国也》）
⑤少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）
形容词、副词词尾，……的样子
①盘盘焉，囷囷焉（《阿房宫赋》）
10. 且：
[连词]而且，并且
①不义而富且贵，于我如浮云（《论语》）
②以其无礼于晋，且贰于楚也（《烛之武退秦师》）
③且以一璧之故逆强秦之欢，不可（《廉颇蔺相如列传》）
[连词]况且
①且燕、赵处秦革灭殆尽之际（《六国论》）
②且相如素贱人（《廉颇蔺相如列传》）
③且焉置土石（《愚公移山》）
④且君尝为晋军赐矣（《烛之武退秦师》）
[连词]又
①磐石方且厚，可以卒千年（《孔雀东南飞》）
[连词]尚且，还
①臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》）
②古之圣人……犹且从师而问焉（《师说》）
[连词]反而
穷且益坚，不坠青云之志（《滕王阁序》）
[副词]姑且，暂且
①誓不相隔卿，且暂还家去（《孔雀东南飞》）
②存者且偷生（《石壕吏》）
③且放白鹿青崖间，须行既骑访名山（《梦游天姥吟留别》）
[副词]将要，快要
①若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
②北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）
③且为之奈何（《鸿门宴》）
【且夫】句首助词，况且，再说
①且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》）
②且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（《逍遥游》）
11. 于：
[介词]对、对于、向
①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（《鸿门宴》）
②不义而富且贵，于我如浮云（《论语.述而》）
③当仁，不让于师（《论语.卫灵公》）
④强秦之所以不敢加兵于赵者（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]在
①颁白者不负戴于道路矣（《寡人之于国也》）
②子路宿于石门（《论语.宪门》）
[介词]自、从
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②月出于东山之上（《赤壁赋》）
[介词]到
①辞楼下殿，辇来于秦（《阿房宫赋》）
②拜送书于庭（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]比，胜过
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②州司临门，急于星火（《陈情表》）
③师不必贤于弟子（《师说》）
[介词]表被动，有时“见……于”表被动
①此非孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》）
②吾长见笑于大方之家（《秋水》）
③六艺经传皆通习之，不拘于时（《师说》）
④臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）
[介词]由于
①业精于勤、荒于嬉（《进学解》）
[介词]与、跟、同
①燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》
【于是】
1．相当于“于+此”，在这时，在这种情况下
①于是太子预求天下之利匕首（在这种情况下）（《荆轲刺秦王》）
2．连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同
①于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。（《鸿门宴》）
12. 何：
[疑问代词]
1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）
②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）
2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。
①大王来何操？（《鸿门宴》）
②而又何羡乎？（《赤壁赋》）
3．作定语，可译为"什么""哪"。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行》）
②是何异于刺人而杀之（《寡人之于国也》）
[疑问副词]
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
①徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
②何敢助妇语（《孔雀东南飞》）
2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
②开国何茫然（《蜀道难》）
【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）
②樊哙曰：今日之事何如？（《鸿门宴》）
③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）
④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）
【何以】即“以何”，"拿什么""凭什么"等
①不然，籍何以至此（《鸿门宴》）
②是社稷之臣也，何以伐为？（《论语》）
【无何】译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）
【何乃】译为“怎能”
①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
13. 乎：
[介词]相当于“于”，在、对、比、向等
①相与枕藉乎舟中（《赤壁赋》）
②生乎吾前，其闻道也固先乎吾（《师说》）
③君子博学而日参省乎己（《劝学》）
[助词]表疑问或反问，相当于“吗”“呢”
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，岂孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
②此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁赋》）
[助词]表感叹，相当于“啊”“呀”
①况于将相乎？（《廉颇蔺相如列传》）
②夫庸知其年之先后生于吾乎（《师说》）
[助词]表揣测，相当于“吧”“呢”
①其皆出于此乎？（《师说》）
[助词]形容词词尾，……的样子、……地
①山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》)
②浩浩乎如冯虚御风（《赤壁赋》）
③悠悠乎与灏气俱（《始得西山宴游记》）
[助词]句中表停顿
①知不可乎骤得，托遗响于悲风（《赤壁赋》）
②嗟尔远道之人胡为乎来哉（《蜀道难》）
③彼且恶乎待哉（《逍遥游》）
14. 若：
[动词]像、如同
①彼与彼年相若也（《廉颇蔺相如列传》）
②岈然洼然，若垤若穴（《始得西山宴游记》）
[动词]及，比得上
①闻道百，以为莫己若者，我之谓也（《秋水》）
[代词]你、你的
①若入前为寿（《鸿门宴》）
②久不见若影（《项脊轩志》）
③若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
[连词]表假设，如果
①国危矣，若使烛之武见秦君，师必退（《烛之武退秦师》）
②若亡郑而有益于君（《烛之武退秦师》）
【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。
①若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍遥游》）
15. 也：
[助词]句末，表判断或肯定
①楚左尹项伯者，项羽季父也（《鸿门宴》）
②城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
③沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）
④此先汉所以兴隆也。（《出师表》）
⑤廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
[助词]句末，表疑问
①谁得而族灭也。（《阿房宫赋》）
②吾王庶几无疾与，何以能鼓乐也。（《庄暴见孟子》）
③寡人之民不加多，何也（《寡人之于国也》）
[助词]句末，表感叹
①泣下沾襟，何其哀哉！（《伶官传序》）
②徐公何能及君也！（《邹忌讽齐王纳谏》）
[助词]句中，表停顿，舒缓语气
①欲人之无惑也难矣（《师说》）
②师者不传也久矣。（《师说》）
16．【与】
（一）介词。
1．介词。和，跟，同。
①沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）
②而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
2。给，替。
①陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）
②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）
3．比，和……比较。
①吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国论》）
（二）连词。
1．连词。和，跟，同。
①备他盗之出入与非常也《鸿门宴》
②不与廉颇争列。《廉颇蔺相如列传》
（三）动词。
1．给予，授予。
①则与一生彘肩（《鸿门宴》）
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）
2．结交，亲附。
①因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）
②合从缔交，相与为一（《过秦论》）
③与嬴而不助五国也（《《六国论》》）
5．赞许，同意。
①吾与点也。
②朝过夕改，君子与之。
【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”
①谓其妻曰："我孰与城北徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
②沛公曰：“孰与君少长？”（《鸿门宴》）
③公之视廉将军孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）
④吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》）
17. 则：
【则】
（一）连词。
1．表示承接关系。译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。例如：
①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。（《鸿门宴》）
②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）
2．表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
3．表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为"就"，或不译。
①位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）
②入则孝，出则弟。（《论语?学而》）
③小则获邑，大则得城。
④位卑则足羞，官盛则近谀。
4．表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为"可是""却"；表示让步时，用在前一分句，译为"虽然""倒是"。
①于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）
②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。《陈情表》
③欲苟顺私情，则告诉不许。《陈情表》
（二）副词。
1．用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如：
此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
（三）名词。
1．指分项或自成段落的文字的条数。
①《论语》六则。
2。准则，法则。
①以身作则。
18. 者：
附在别的词语之后，代人、代事、代物
①五十者可以衣帛矣（《寡人之于国也》）
②较秦之所得，与战胜而得者（《六国论》）
③秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（《廉颇令相如列传》）
④察邻国之政，无如寡人之用心者。（《寡人之于国也》）
句中表停顿
①师者，所以传道受业解惑也（《师说》）
②虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也（《劝学》）
时间或否定词之后，起语助作用，不译
①今者出，未辞也，为之奈何（《鸿门宴》）
②昔者先王以为东蒙主（《劝学》）
③不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
定语后置的标志
①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦王》）
②客有吹洞箫者（《赤壁赋》）
③群臣侍殿上者，不得持尺兵。（《荆轲刺秦王》）
④乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武传》）
高中课内文言文总复习-实词、虚词分册分类整理练习
解释下面加点文言词汇在句中的含义 第一册 1、以其无礼于晋，且貳．于楚 也。 2、晋军．函陵，秦军．氾南。 3、公从之。辞．曰：“臣之壮也， 犹不如人；今老矣，无能为也。” 4、是．寡人之过．也。 5、“然郑亡，子亦有不利焉。” 许．之。 6、若亡郑而有益于君，敢．以烦 执事 ．．。 7、越国以鄙．远，君知其难也。 8、焉用亡郑以陪．邻。9、尝为．晋君赐．矣。 10、朝济．而夕设版焉。 11、夫晋，何厌．之有？ 12、既东封．郑，又欲肆西封．。 13、唯君图．之。 14、因人之力而敝．之，不仁。 15、以乱易．整，不武。 16、吾其．还也。亦去．之。 （以上为《烛之武退秦师》中句子） 17、秦将王翦破．赵。 18、尽收其地，进兵北略．地，至 燕南界。 19、今行无信，则秦王未可亲． 也。 1 / 27
20、微．太子言，臣愿得谒．之。 21、秦王购．之金千斤，邑．万家。 22、樊将军以穷困 ．．来归丹。23、丹不忍以己之私，而伤长者 之意，愿．足下更．虑之。 24、秦之遇．将军，可谓深．矣。 25、吾每念．，常痛恨于骨髓，顾． 计不知所出耳！ 26、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．见臣。 26、然则 ．．将军之仇报，而燕见陵 ．．之耻除矣。 27、燕国有勇士秦武阳，年十 二，杀人，人不敢忤．视。 28、此臣日夜切齿拊．心也。29、请辞．决矣！ 30、于是荆轲遂就．车而去。 31、终已不顾．。 32、厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。 33、不敢兴兵以拒．大王，愿举国 为内臣，比．诸侯之列，给贡职如．郡县。 34、燕王拜送于庭，使使 ．．以闻。 35、唯．大王命．之。 36、秦王闻之，大喜。乃朝服， 设．九宾，见燕使者咸阳宫。37、而秦武阳奉地图匣，以次． 进。 38、群臣怪．之。 39、荆轲顾．笑秦武阳，前为谢． 2 / 27
人教版高中语文必修部分文言虚词的
高中必修教材重点文言虚词的用法总结(1) [而、何、乎、乃] 【而】 （一）连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”“并且”。 今有一言可以解燕国之患而报将军之雠者（《荆轲刺秦王》）臣左受拔其袖，而右手揕抗其胸（《荆轲刺秦王》） 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣（《荆轲刺秦王》） 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣（《荆轲刺秦王》） 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕抗之（《荆轲刺秦王》）唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（《游褒禅山记》） 来而记之者已少（《游xx记》） 而又不随以怠（《游xx记》） 于人为可讥，而在己为有悔（《游褒禅山记》） 后世之谬其传而莫能名者（《游褒禅山记》） 侣鱼虾而友xx（《xx》） 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） 皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士（《过秦论》） 吞二周而亡xx（《过秦论》） 履至尊而制六合（《过秦论》）
氓隶之人，而迁徙之徒也（《过秦论》） 蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中（《过秦论》） 序xx而朝同列（《过秦论》） xx而xx弱（《xxxx列传》） xx而xx弱（《xxxx列传》） 虽一龙发机，而七首不动（《xx传》） 觉今是而昨xx（《归去来兮辞》） xx惆怅而独悲（《归去来兮辞》） 襟xx而带xx（《xx序》） 控蛮荆而引xx（《xx序》） 地势极而xxxx（《xx序》） 天柱高而xx远（《xx序》） 而御六气之辩（《逍遥游》） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示承接关系。 ①所连接的词语有时间上的相承关系，可译为"就""接着"，或不译。又前而为歌（《荆轲刺秦王》） 于是xx遂就车而去（《xx刺秦王》） 图穷而匕首见（《xx刺秦王》） 拔剑切而啖之（《鸿门宴》） 羽化而登仙（《xx》）
高中语文文言文18个常见虚词
高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言 虛詞用法 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ②朝而往，暮而归 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ⑹通“如”：好像，如同。例： 军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。例： ①而翁归。 ②若欲死而父。 「而已」罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。 「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 何 ⑴什么。例： ①子何而往？（何：凭什么。） ②大铁椎，不知何许人。
⑵怎么样。例： ①如太行、王屋何？ ②其如土石何？ ⑶哪里。例： ①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） ②却看妻子悉何在。 ③豫州今欲何至？ ⑷多么。例： ①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。例： ①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例： ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相当于“啊”。例： 新妇车在后，隐隐何甸甸。 ⑻何：通“呵”，喝问。
高考语文第一轮复习 常见文言虚词归纳复习
近几年高考常见文言虚词归纳复习 为今年高考复习准备 依据2011年的高考《考试说明》，需要理解的常见文言虚词是15个（而、乎、其、且、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）。现结合历年高考题对常见文言虚词作归纳复习。 1、下列句中加点的“之”、“其”全都用作第三人称代词的一组是（） ①均之二策，宁许以负秦曲。②蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？” ③项王则受壁，置之坐上。④寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ⑤赤也为之小，孰能为之大？⑥而今亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ⑦吾见师之出而不见其入也。⑧会其怒，不敢献。 A ③④⑥⑦ B．②③⑥⑧ C．③⑤⑦⑧ D．①④⑤⑧ ①中的“之”是指示代词“这”的意思。②中的“之”是第一人称代词“我”的意思。 ③中的“之”是第三人称代词“它”的意思，这里代指“璧”。④中的“其”是表揣测的语气词。⑤中的“之”是人称代词，代指“诸侯”。⑥中的“其”是第一人称代词“自己”。⑦中的“其”是第三人称代词“他们”的意思，亦即前文中的“师”。⑧中的“其”是第三人称代词“他们”的意思，即项羽和亚父。正确答案是C项。 2、下列句中的“则”与“则忧其民”中的”则”的意义、用法相同的是（） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 A．居则具一日之积，行则备一夕之卫。 B．复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。 C．公使阳处父追之，及渚河，则在舟中矣。D．此则岳阳楼之大观也。 A项中的“则”处在对举句中，相当于“就”，其意义和用法如题干中的词和“位卑则足羞，官盛则近谀”及“木受绳则直，金就砺则利”中的“则”。B项中的“则”是表转折的连词，相当于“却、可是”。C顶中的“则”相当于表转折意味的“原来已经……”。D项中的“则”可译为“就是”。答案是A项。 3、下列各句中的“以”字与“不愈于养以遗患乎”中的“以”字意义、用法相同的是（） A．吾必尽吾力以拯吾村。 B．故为之说，以俟夫观人风者得焉。 C．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 D孤违蹇叔，以辱二三子。 题干中的“以”是表示因果关系的连词，可译为“因而”。D项中的“以”也是因果连词，与题干中的“以”义同，因而选D项。A、B、C三项中的“以”都是“来”的意思，是顺接连词。 4、下列语句在文中的意思是（） 若堕业者： A．你对正事怠惰 B．如果对正事怠惰 从表面看，似乎是在考查对句意的理解，实际上，本题是在考查虚词“若”。根据文意，全文没有郑善果“堕业”的介绍，倘此处译“若”为“你”，就成了对郑善果“堕业”已成事实的指责，这显然与文意不符。此处的“若”如果解释为“如果”，则是郑善果母亲对儿子的劝诫，且本句并非专指某一人，既可指前文中的“王后、大夫、士妻”，也可指“吾”，因而
高中语文18个常见文言虚词大全
基础课程教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 文言虚词大全 虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、
高中重点文言文虚词18个
虚词——不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。 一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等）。 【而】 一、连词 1．表并列，可译为“又”“和”或不译。例如： 蟹六跪而．二鳌(《劝学》) 授之书而．习其句读者(《师说》) 永州之野产异蛇，黑质而．白章(《捕蛇者说》) 2．表承接，可译为“就”“接着”“然后”，或不译。例如： 广起，夺而．杀尉(《陈涉世家》) 亡羊而．补牢，未为晚也(《战国策·楚策四》) 简能而任之，择善而．从之(《谏太宗十思疏》) 骊山北构而．西折，直走咸阳(《阿房宫赋》) 犹且从师而问焉(《师说》) 3．表转折，可译为“但是”“却”“可是”等。例如： 青，取之于蓝，而．青于蓝(《劝学》) 学而．不思则罔，思而．不学则殆(《论语》) 4．表递进，可译为“并且”或“而且”。例如： 君子博学而．日参省乎己(《劝学》) 5．表假设，可译为“如果”“假如”。例如： 诸君而．有意，瞻予马首可也(《冯婉贞》) 而．吾蛇尚存，则弛然而卧(《捕蛇者说》) 6．表修饰，即连接状语和中心词，可不译。例如： 吾尝终日而．思矣(《劝学》) 汝姊在吾怀，呱呱而．泣(《项脊轩志》) 念天地之悠悠，独怆然而．涕下(《登幽州台歌》) 7、表因果。例如： 潦水尽而．寒潭清。(《滕王阁序》)
二、代词 作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如： 某所，而．母立于兹(《项脊轩志》) 而．翁归，自与汝复算耳(《促织》) 三、名词，通“能”，能力。例如： 知效一官，行比一乡，德合一君，而．征一国。(《逍遥游》) 四、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 ．．(《口技》) 闻道有先后，术业有专攻，如是而已 ．．(《师说》) （已而、既而都表示不久、一会儿） 【何】 一、疑问代词 1．单独作谓语，问原因，后面常带语气助词“哉”“也”等，可译为“为什么”“什么原因”。例如： 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何．也(《寡人之于国也》) 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何．哉(《岳阳楼记》) 2．作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时“何”要后置。例如： 豫州今欲何．至(《赤壁之战》) 大王来何．操(《鸿门宴》) 3．作定语，可译为“什么”“哪”。例如： 然则何．时而乐耶(《岳阳楼记》) 其间旦暮闻何．物，杜鹃啼血猿哀鸣(《琵琶行》) 二、作副词 常用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”；或者加强语气，译为“多么”“怎么这样”。例如： 江南可采莲，莲叶何．田田(《江南汉乐府》) 蚕丛及鱼凫，开国何．茫然(《蜀道难》) 隐隐何．甸甸，俱会大道口(《孔雀东南飞》) 三、复音虚词“何如”“何以” 1．“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。例如：
高中语文文言文虚词-若-的用法
高中语文文言文虚词"若"的用法 本文是关于高中语文文言文虚词"若"的用法，感谢您的阅读！ (一)动词，像，好像。 ①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。(蒲松龄《促织》) ②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(孟子《齐桓晋文之事》) ③其若是，孰有御之。(《孟子见梁襄王》) (二)用作代词。 1.表对称，相当于“你”“你们”;作定语时则译为“你的”。 ①若入前为寿，寿毕，请以剑舞。(司马迁《鸿门宴》) ②不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)(若属：你们这些) ③更若役，复若赋……(柳宗元《捕蛇者说》)(若：你的) 2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。 ①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也(孟子《齐桓晋文之事》) (三)用作连词。 1.表假设，相当于“如果”“假设”等。 ①若据而有之，此帝王之资也。(司马光《赤壁之战》) ②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。(司马光《赤壁之战》) ③若不能，何不按兵束甲，北面而事之!(司马光《赤壁之战》) 2.表选择，相当于“或”“或者”。
①以万人若一郡降者，封万户。(《汉书·高帝纪》) 3.至，至于。 ①若民，则无恒产，因无恒心。(孟子《齐桓晋文之事》) 【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。 ①若夫淫雨霏霏，连月不开。(范仲淹《岳阳楼记》) ②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉(庄子《逍遥游》) 【若定】心中有数，从容不迫。 ①指挥若定。(司马光《赤壁之战》) 【若何】怎么样。 ①以闲敝邑，若何?(《崤之战》) 【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。 ①车后若干递送夫。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
高考文言文复习重点虚词整理
高考文言文专题复习之 古汉语副词 副词是修饰限制动词、形容词或其它副词，表示程度、范围、时间等意义的词。在句中一般充当状语、补语，偶作谓语。 古汉语副词的数量很多，用法复杂，表义广泛。根据意义和用法，可分：程度副词、范围副词、时间副词、情态副词、否定副词、语气副词、敬谦副词 一、程度副词 （一）表示程度高、深 殊、良、甚、颇、孔、重、至 可译为“很”、“十分”、“非常”、“特别”、“格外”、“极”等。 ①老臣今者殊不欲食。（战国策·赵策四） ②孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。（史记·商君列传） ③生之者甚少而靡之者甚多。（贾谊《论积贮疏》） ④王丞相有幸妾姓雷，颇预政事，纳货。（世说新语·惑溺） ⑤奸民久于狱，与胥卒表里，颇有奇羡。（方苞《狱中杂记》） ⑥我有嘉宾，德音孔昭。（诗经·小雅·鹿鸣） ⑦子之哭也，壹似重有忧者。（礼记·檀弓下） ⑧古之治天下，至纤至悉也。（贾谊《论积贮疏》）（二）表程度稍深少、稍、略、微、颇一般可译为“稍微”、“略微”等。 ①太后之色少解。（战国策·赵策四） ②稍不如意，则鞭笞酷虐。（《容斋逸史·方腊起义》） ③请略陈固陋。（司马迁《报任安书》） ④莽色厉而言方，欲有所为，微见风采。（汉书·王莽传） ⑤见其发矢十中八九，但微颔之。（欧阳修《卖油翁》） ⑥皆取史籒大篆，或颇省改，所谓小篆者也。（说文解字叙） ⑦二十尚不足，十五颇有余。（汉乐府《陌上桑》）注意 “稍”在先秦主要表示“渐渐”、“逐渐”的意思，唐宋以后才分化出程度副词的用法，表示“稍微”、“略微”的意思。 项羽乃疑范增与汉有私，稍夺其权。（史记·项羽本纪） 西伯滋大，纣由是稍失权重。（史记·殷本纪）蔽林间窥之，稍出近之，愸愸然莫相知。（《黔之驴》） （三）表程度在原有基础上更进一步愈（俞）、益、加、弥、兹（滋） 一般可译为“更加”、“越发”等。 ①主上愈卑，私门益尊。（韩非子·孤愤） ②辞俞卑，礼俞尊。（国语·越语下） ③德泽加于万民，民俞勤农。（汉书·食货志上） ④邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？（孟子·梁惠王上） ⑤奉之弥繁，侵之愈急。（苏洵《六国论》） ⑥以亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。（墨子·非攻） 注意：现代汉语中“加”单独只作动词，不作副词。 二、范围副词 范围副词是表示动作、行为发展变化的范围的词。 主要修饰动词、形容词、数词或主谓词组、动宾词组、偏正词组等。 （一）表总括 毕、举、悉、咸、率、尽、俱（具）、并、既、共、凡①列侯毕已受封。（史记·萧相国世家） ②百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告。（孟子·梁惠王下） ③男女衣着，悉如外人。（陶渊明《桃花源记》） ④村中闻有此人，咸来问讯。（陶渊明《桃花源记》） ⑤或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（苏洵《六国论》） ⑥沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。（史记·项羽本纪） ⑦今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。（史记·秦始皇本纪） ⑧宋人既成列，楚人未既济。（左传·僖公二十二年） ⑨凡百三十篇。（司马迁《报任安书》） ⑩共约烧房铺数百间。（广东军务记·三元里抗英）（二）表限止 表示范围仅仅限于某个方面，相当于“仅”、“祇” 但、第（弟）、特、徒、直、唯、止、独、仅 ①不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（木兰诗） ②君第重射，臣能令君胜。（史记·孙子吴起列传） ③江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。（王禹偁《黄冈竹楼记》） ④盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。（王安石《答司马谏议书》） ⑤不为行道，徒求食也。（论衡·问孔） ⑥直不百步耳，是亦走也。（孟子·梁惠王上） ⑦不闻机杼声，唯闻女叹息。（木兰诗） ⑧担中肉尽，止有剩骨。（聊斋志异·狼三则） ⑨独其为文犹可识，曰“华山”。（王安石《游褒禅山记》） ⑩狡兔有三窟，仅得免其死耳。（战国策·齐策四）注意“独”还可以用作语气副词，表示一种反问语气。 “仅”字先秦、两汉时期，用法和现在一样，极言其少，但汉代以后，尤其是在唐代，是“差不多达到”的意思。它是极言其多，不像近代的“仅”字极言其少。如： ①“江国逾千里，山城仅百层。”（杜甫《泊岳阳城下》） ②初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万。（韩愈《张中丞传后序》） （三）表互相“相” 1.一般可译为“互相”，表示主语不是单一的，双方既施行同一动作，又都受对方动作的支配或影响。例如： ①今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外。（史记·孙子吴起列传） ②邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。（老子） 2.“相”还可表示“递相”的意思，表示动作、行为一个接着一个实现。例如： ①天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也。（史记·魏其武安侯列传） ②亡国破家相随属。（史记·屈原贾生列传） 3.“相”还可以表偏指，表示一方发出动作，另一方接受动作。 ①时时为安慰，久久莫相忘。（孔雀东南飞） ②始吾与公为刎颈交，今王与耳旦暮且死，而公拥兵数万，不肯相救。（史记·张耳陈余列传） ③稍出近之，愸愸然莫相知。（柳宗元《黔之驴》）
高中语文重要文言虚词和实词
高中语文重要文言虚词和实词 一、【而】 1、连词：可连结词、短语和分句，表示多种关系。 （1）、表并列关系。一般不译，有时译作“和”或“及”或“又”。如：闻善而不善，皆以告其上。（《墨子?尚同》） 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。（《韩非子?说林》）剑阁峥嵘而崔嵬。（《蜀道难》）蟹六跪而二螯。（《劝学》） 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》） （2）、表递进关系。可译为“并且”或“而且”。如： 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》）君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （3）、表承接关系。一般不译，有时译作“就”“才”“接着”。如： 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） （4）表转折关系。可译作“但是”“却”。如： 信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）青,取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） （5）表假设关系，可译作“如果”、“假如”。如： 死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯
婉贞》） 子产而死，谁其嗣之？（《左传?襄公三十年》） （6）表修饰关系，连接状语和中心词，可不译，有时译作“地”。如： 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）吾尝终日而思矣。（《劝学》） （7）表示因果关系，译作“因而”“所以”如： 表恶其能而不用也。（《赤壁之战》余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） （8）表示目的关系，一般译作“来”，或不译。如： 缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （9）为下文提出更甚的事情作衬托，译作“还”“尚且”常与“何况”“而况”相呼应，表递进。如： 夫一麑而不忍，又何况于人乎？（《淮南子?人间》） 夫禽兽之愚，而不可妄致也，而况于火食之民乎?（尸子《明堂》） 2、代词：只用作第二人称，通“尔”，一般作定语，译作“你的”，也可作主语，译作“你”。如：①而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）②若欲死而父，即前斗。《书博鸡者事》③而母立于兹。（《项脊轩志》）④余知而无罪也。（《左传?昭公二十年》） 3、通“如”：好像，如同。如：军惊而坏都舍。（《察今》） [而已]罢了。复音虚词，表示“限止”，语气助词。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）
高中语文课本文言文虚词整理
高中语文课本文言文虚词整理 （教版） 劝学 文言虚词 1．而 ⑴连词，表修饰。吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣 ⑵连词，表转折。青，取之于蓝而青于蓝／冰，水为之而寒于水／登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ⑶连词，表并列。则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯 ⑷连诃，表承接。积善成德，而神明自得 ⑸连词，表递进。君子博学而日参省乎己 2．于 (1) 介词，从。青，取之于蓝而青于蓝 (2) 介词，比。青，取之于蓝而青于蓝 (3) 介词，表对象，可以不译。善假于物也 3．之 ⑴代词。青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰） ⑵助词，定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑶助词，的。非蛇蟮之穴，无可寄托者 ⑷助词，用于定语和中心词间，无实义。不如须臾之所学 4．焉 ⑴兼词，于之，从这里。积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉 ⑵句末语气助词，了。积善成德，而神明自得，圣心备焉 师说 文言虚词 1．而 (1) 连词，表并列。授之书而习其句读者/小学而大遗 (2) 连词，表转折。惑而不从师 (3) 连词，表承接。吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之 (4) 连词，表修饰。则群聚而笑之 (5) 表述语气。如是而已 2．之 (1) 助词，的。古之学者必有师/彼童子之师 (2) 助词，宾语前置的标志。句读之不知，惑之不解 (3) 助词，主谓之间取消句子独立性。道之所存，师之所存也/夫庸知其年之先后生于吾乎/师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣 (4) 代词，指代知识、道理等。人非生而知之者 （5）代词，他。作师说以贻之 （6）代词，这，这一类。巫医乐师百工之人/郯子之徒/ 3．其 (1) 代词，那些。其为惑也终不解矣
(完整word版)高中文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例1．以： [介词]把；用；拿 ①輮以为轮（《劝学》） ②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》） [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》） ②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） ③蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为，由于 ①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》） ②以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》） ③赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ④卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所 ①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》） ②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） ③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》） ④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》） [动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》） ①以天下之美为尽在己（《秋水》） [副词]通“已”，已经 ①及以至是（《报任安书》） [以为] ①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》） ③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》 2．之 [代词]可以代人、代物、代事 ①作《师说》以贻之（《师说》） 文案大全
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例 （而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之) 1．以： ［介词]把;用;拿 ①则思三驱以为度(《谏太宗十思疏》) ②輮以为轮（《劝学》) ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》) ④至丹以荆卿为计，始速祸焉(《六国论》) ⑤愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大,下而从六国破亡之故事(《六国论》) ②不然,籍何以至此？（《鸿门宴》) ③秦以攻取之外,小则获邑,大则得城（《六国论》) ④蔺相如徒以口舌为劳(《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为,由于 ①洎牧以谗诛(《六国论》) ②以其无礼于晋(《烛之武退秦师》） ③以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》) ④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》) [介词]在+时间、处所 ①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”,译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”,表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》) ②必竭诚以待下(《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便 ①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》) ③还军霸上,以待大王来(《鸿门宴》） ④则思知足以自戒(《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图,指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》) ［动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者,皆我有也（《始得西山宴游记》） ①以天下之美为尽在己(《秋水》） [副词]通“已”，已经 ①及以至是(《报任安书》） 【以为】?①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应,曰:“坐。”(《鸿门宴》)
高中语文必修一文言虚词
常见的文言实词有以下120个： 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。 另外还有常见文言虚词的用法，也属于考察范围。文言虚词较之实词比较复杂，灵活多样，难以区分和把握。常见的文言虚词有18个，即：之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所。 识别常见文言句式 常见的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句及固定句式等。尤其是倒装句，包括宾语前置、定语后置、介词结构后置、状语后置、主谓倒装等，考察的机率比较高。同学们可以根据各种句式特点，以课文中的句子为依据进行归类整理，这样既熟透了课文(所谓拉网式复习)，又识别和掌握了常见的文言句式。 用汉语翻译文言句 这实际上是对考生综合运用文言文能力的考察，既有对实词的考察，也有对虚词的考察；既有对词类活用(名词活用为动词、动词活用为名词、形容词活用为动词、形容词活用为名词、使动用法、意动用法等)的考察，又有对文言特殊句式的考察，同时也考察考生运用现代汉语组织语言的能力。翻译文言句子，一般要看分数的设置，判断几个给分点，一般一个给分点是1分，然后判断哪几个重点实词必须解释出来，该句子含有哪几个特殊语法现象，必须通过翻译体现出来，一定要成竹在胸，不然，心中无数，乱翻一气，是没有多少胜数的。 能默写文言名篇 高考一般是五句中任选其中四句，4分。课内课外兼顾。散文、诗词兼顾。课内，要注意三种版本交叉背诵的篇目。就目前而言，三种版本交叉背诵的篇目为：《师说》、《饮酒》、《琵琶行》(第二段)、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》(第一段)、《六国论》。课外，主要还是那些耳熟能详的名言名句。一定要注意不能出现多字、漏字、改字的现象，一定不能出现错别字，要知道有一个字错了，整个1分就没有了，前功尽弃。文言名篇、名句的默写，主要是考察我们同学扎实积累的态度。 这样，做到心中有数，知己知彼，复习文言文就不是无的放矢了 实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的四个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用，四是通假字。在文言文中，推敲常见的实词的含义有几种方法。 （1）文本迁移法 这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移 （2）事理检验法 通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，若不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。 （3）语境推断法 看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。
高中文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例以： [介词]把；用；拿 ①輮以为轮（《劝学》） ②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》） [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》） ②不然，籍何以至此（《鸿门宴》） ③蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为，由于 ①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》） ②以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》） ③赵王岂以一璧之故欺秦邪（《廉颇蔺相如列传》） ④卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所 余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》） ②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便 ①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） ③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》） [动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》） 以天下之美为尽在己（《秋水》） [副词]通“已”，已经 及以至是（《报任安书》） [以为] ①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》） ③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》2．之 [代词]可以代人、代物、代事 ①作《师说》以贻之（《师说》） ②秦人不暇自哀而后人哀之（《阿房宫赋》） ③冰，水为之，而寒于水（《劝学》） ④故为之文以志（《始得西山宴游记》） [代词]表近指，可翻译成“这”“此”“这些”等 ①巫医乐师百工之人（《师说》） ②郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》）
高考文言文虚词
文言虚词练习（一） 一、解释句中“而”字的意义和用法 1、得双石于潭上，扣而聆之 2、陋者乃以斧斤考击而求之 3、图穷而匕见 4、余闻而愈悲 5、庄宗受而藏之 6、温故而知新 7、入于太庙，还矢先王，而告以成功 8、此所以学者不可以不深思而慎取之也 9、赵尝五战于秦，二败而三胜 10、惜其用武而不终也 11、至於幽暗昏惑而无物以相之 12、吾见师之出，而不见其入也 13、君子博学而日参省乎己 14、有志与力，而又不随以怠 15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以锦囊，负而前驱 18、徐而察之 19、夫诸侯而骄人则失其国 20、诸君而有意，瞻予马首可也 21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 24、既而儿醒，大啼
二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之 ⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己 A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ 三、判断“而”在文段中的意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。 文言虚词练习（二） 一、解释句中“何”字的意义和用法。 1.何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） 3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》） 4.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》） 5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） 6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》） 8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》） 10.今日之事何如？（《鸿门宴》） 11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） 12何以哉？（《曹刿论战》） 13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） 15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）
(新)高中语文-18个常见文言虚词大全
文言虚词大全 虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。 古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。 18个虚词的用法 1、“而”字主要的用法如下： 一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。（《劝学》） （二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如： 余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如： 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》）
最新高中语文文言文虚词大全
最新高中语文文言文虚词大全高中语文文言文虚词：乎字 ⑴表示疑问语气，相当于"吗"、"呢"。例： ①天下事有难易乎? ②此不为远者小而近者大乎? ③若毒之乎? ④君将哀而生之乎? ⑤大王尝闻布衣之怒乎? ⑵表示反问语气，相当于"吗"、"呢"。例： ①孰为汝多知乎! ②学而时习之，不亦说乎?
③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑶形容词词尾，有时相当于"地"。例： ①今夫佩虎符、坐皋比者，乎干城之具也。 ②故今之墓中全乎为五人也。 ③以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 ④忽乎吾将行兮。 ⑷表示测度语气，相当于"吧"。例： ①日食饮得无衰乎? ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? ⑸同"于"。例： ①叫嚣乎东西，隳突乎南北。
②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。 ③以吾一日长乎尔。(尔:比。) ④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑤君子博学而日参省乎己。(乎：对。) ⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾? ⑦良剑期乎断，不期乎莫铘。(乎：引进动作的对象。) ⑹表示感叹语气，相当于"啊"、"呀"。例： ①呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! ②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉! ③天乎，人乎，而竟已乎! ⑺表示商量语气，相当于"吗"，"吧"。例：
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ②无以，则王乎? ⑻用在句中，表示停顿语气。例： 于是乎书 高中语文文言文虚词：其字 ⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于"他、她、它(们)的。"例： ①其子曰："不筑，必将有益。"(其：他的。) ②恐前后受其敌。(其：它们的。)③其夫呓语。(其：她的。) ④吾有卿之名，而无其实。(其：它的) ⑤郯子之徒，其贤不及孔子。(其：他们的。) ⑥其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。(他：她们的。)
高中必背文言文18个虚词整理
高中文言文18个虚词整理(用法及其举例) [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
相关文档
- 高考18个文言虚词整理
- 高中语文文言文虚词18个汇总
- 语文高考复习课件：文言文(18个必考文言虚词)
- 高中重点文言文虚词18个
- 高考18个文言文虚词用法及例句翻译
- 高中必背文言文18个虚词整理
- 高考文言文18个虚词
- 高中文言文18个虚词整理
- 高中文言文18个虚词整理
- 高考文言文18个虚词复习PPT课件
- 18个高考常见文言虚词测试题
- 高中必背文言文18个虚词整理
- (完整版)高考18个文言文虚词用法及例句翻译
- 高中语文文言文18个常见虚词
- 高考文言文18个常见虚词
- (新)高中语文-18个常见文言虚词大全
- 高考全部 18个文言虚词的用法及其举例(最新最全)
- 高考文言文18个常见虚词用法总结
- 文言文18个虚词的用法(粤教版语文课本的例子)
- (完整word版)高中文言文18个虚词整理