第二讲 歌曲的体裁与演唱形式

第一节歌曲作品的体裁

问题导入：歌曲作品的体裁大致可分为民歌、艺术歌曲、群众性歌曲、民歌改编曲、秧歌剧、影视歌曲、歌剧、清唱剧、音乐剧。每一种歌曲体裁有着怎样的历史背景和文化背景？在音乐风格上有什么特点？

歌曲艺术属于音乐文化的一个重要组成部分，歌曲的体裁随着人类社会的进步与歌唱艺术的发展而不断拓宽范围。目前，一般认为，歌曲作品的体裁大致可分为民歌、艺术歌曲、群众性歌曲、民歌改编曲、秧歌剧、影视歌曲、歌剧、清唱剧、音乐剧等种类。

一、民歌﹙Folk song﹚

民歌一般是来自于民间口头传唱，富于地方色彩的歌曲。民歌歌词通俗上口，旋律优美流畅，演唱采用各民族、各地区方言，体现其神韵和风格。各国民歌均表现出各个民族特有的感情，也反映了各民族的社会生活风貌和习俗。

最早的民歌伴随着人们的语言和劳动而产生。我国广袤土地上的56个民族由于地理环境、生活习惯、劳动方式的不同，尤其是语言及各民族音调的区别，形成了斑斓多彩的个性风格。诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲及大量的说唱艺术都大量吸收了中国民歌的养分，并从中产生出了各种各样的歌唱形式。从体裁形式上看，中国民歌大致可分为：号子、山歌和小调三种类型。如陕西民歌《揽工调》，江苏民歌《长工苦》，浙江民歌《车水号子》，江南民歌《月儿弯弯照九州》等等。

二、艺术歌曲﹙Art song﹚

艺术歌曲是作曲家以某种艺术表现为目的，根据文学家的诗歌而创作的歌曲，是诗和曲的结合。艺术歌曲旨在通过音乐和诗歌的共同作用，激发出一种灵感和氛围，让听者能够透过某种语言深切地感受到一种特有的审美韵味。艺术歌曲通常在音乐会上表演，多为独唱，一般都有精心编配的钢琴伴奏，对演唱技巧有很高的要求。这种独特的艺术效果，对于其它一些歌唱形式——如歌剧——而言，是难以达到的。与民歌相比，它无论歌词还是曲调都经过作者精心琢磨，并赋予技巧性的艺术构思，同时，艺术歌曲异常强调伴奏的艺术处理，因此作曲家在创作艺术歌曲时把伴奏的写作作为歌曲整体艺术构思的一个重要组成部分。各国的艺术歌曲的名称不同，如德国称“Lied”，俄罗斯称“Romance”，法国称“Melodie”等。虽然名称不同，风格也不同，但在类型属性上，均属艺术歌曲范畴，是一种结构更精致、更完美的音乐会独唱歌曲。在欧洲音乐史上，意大利、德国、法国、俄罗斯作曲家创作的艺术歌曲保持有崇高的艺术地位。

（一）意大利古典艺术歌曲

意大利古典艺术歌曲主要是指17至18世纪之间,意大利作曲家们的优秀作品,它虽然距今已有几百年的历史,但始终是中外歌唱家们喜爱的演唱曲目及人们喜闻乐见的歌唱作品。在当今世界各国的大部分音乐院校中,都将这些作品列为歌唱专业的基础课程,并视为学习过程中不可缺少的声音训练教材，正如一些声乐

教育家们认为的那样，声乐作品中对学生发声最有帮助的、能培养一种好的演唱基础的是早期的17、18世纪意大利声乐作品。意大利古典艺术歌曲适合于歌唱初学者原因首先在语言方面。意大利语不像德语、法语有那么多的辅音群和一些对中国人来讲比较难发的音。意大利语只有“a、o、u、i、e”5个母音,并且大都是以单元音的形式出现。虽然也有二合元音和三合元音,但他们的发音却非常规范,如“ia”、“ie”虽然是二合元音,但在演唱时它们的发音只是“i”和“a”、“i”和“e”的组合而已,其发音规律非常便于学习和掌握。并且这些元音的发音基本上都能在汉语元音的发音中找到与其相近或相似的发音。其次在旋律方面。17世纪至18世纪的意大利古典艺术歌曲在旋律进行上很少有戏剧性的跳进,旋律多平缓、优美,在演唱上要求具有控制性的音量、柔美抒情的音色和内敛含蓄的表现。另外,这些作品音域最高不超过g2 ,着重于以优美的中声区为主,宜于表现抒情、柔美的情绪。现在广泛运用于我们的歌唱教材中的意大利古典艺术歌曲有《我心里不再感到青春火焰燃烧》、《阿玛丽莉》、《多么幸福能赞美你》、《紫罗兰》和《我亲爱的》等等。

（二）德国艺术歌曲

德国艺术歌曲的兴盛繁荣是在19世纪30年代左右的浪漫主义时期。浪漫主义音乐风格的作曲家舒伯特、舒曼和具有古典风格的作曲家勃拉姆斯成为艺术歌曲的代表人物。首先，德国艺术歌曲体现了音乐与诗歌的精致结合。作曲家大多采用18世纪中叶以大文学家、诗人的著名诗篇。这些诗歌激发作曲家的创作灵感，而作曲家则在歌曲中渗透自己人生的体验、感受和追求，并赋予原作以更深刻的内涵。舒伯特创作的《纺车旁的玛格丽特》和《魔王》都是根据歌德最著名的叙事诗篇创作的。其次，德国的艺术歌曲高度重视民族音乐，民间音乐成为德、奥艺术创作的源泉。德国民歌大都采用分节歌形式，旋律简洁，节奏单纯，注重朴实的风格。第三，舒伯特首创了为艺术歌曲的演唱采用钢琴伴奏的艺术形式。另外，通过调性、音色、音区和和声的色彩变化来刻画音乐形象，也是以舒伯特为代表的浪漫主义音乐的重要表现手法。现在广泛运用于我们的歌唱教材中的德国古典艺术歌曲有《圣母颂》、《鳟鱼》、《献词》、《月夜》、《摇篮曲》、《徒然的小夜曲》、《五月之夜》等。

（三）法国艺术歌曲

法国艺术歌曲的兴盛时期是在19世纪中叶到20世纪初期，是一种结构精致、完善的音乐会独唱曲。法国艺术歌曲的主要特点首先是精致、优雅、细腻、而含蓄的感情表现方式。这种艺术表现方式来源于法国的民族性格特点：不喜欢过分夸张。法国艺术歌曲大多抒发作者内心朦脓、忧伤的感情，暗示多于直叙，很少浪漫主义奔放的激情表现。因此演唱上要求加强严格的声音控制，主张自然流畅，具有内在的激情。讲究清晰的乐句划分和结构层次。总体上，法国艺术歌曲从审美趣味到歌唱技巧，讲究有控制的抒情风格。其次是法国语言的具有丰富的音乐性色彩特点，是构成法国艺术歌曲风格的重要因素之一。与意大利语相比，法语元音更丰富，有15个元音和两个半元音。它突出特点是主音、重音不突出，为演唱中词与曲的配合创造了有利条件。其三，追求纯音乐的美感。歌曲演唱要求连贯、柔美的声音，追求艺术上的形式美。法国诗歌的音韵谐和，为诗和音乐的结合创造了极好的条件。在艺术歌曲的创作上取得成就的法国艺术家主要有福

雷、德彪西、拉威尔等。现在广泛运用于我们的歌唱教材中的法国古典艺术歌曲有《月光》、《曼多林》、《美好的歌曲》、《小夜曲》、《圣母颂》、《美丽的夜晚》、《星光之夜》、《佳节》等。

（四）俄罗斯艺术歌曲

俄罗斯艺术歌曲随俄罗斯民族乐派兴起和发展于19世纪。19世纪的俄罗斯文学对音乐产生了重大影响。俄罗斯民族具有悠久而灿烂的文化，文学、历史，尤其是蕴藏在民间的丰富的歌谣，成为俄罗斯民族乐派丰厚的创作基础。俄罗斯音乐特有的忧郁和宽广深情的旋律特点，成为俄罗斯民族乐派歌曲的独特的风格。俄罗斯艺术歌曲的代表作曲家有格林卡、达尔戈梅斯基、“强力集团”、柴科夫斯基、拉赫玛尼诺夫。现在广泛运用于我们的歌唱教材中的俄罗斯古典艺术歌曲有《云雀》、《我记得那美妙的瞬间》、《北方的星》、《老班长》、《小蛆虫》、《你什么也别说》、《吉普赛女郎之歌》、《一句话》、《春潮》、《这儿好》、《在静夜里》等。

（五）中国艺术歌曲

中国艺术歌曲最早产生在学堂乐歌时期。这些歌曲大都是当时的音乐家用外国歌曲填词而成，这就意味着它是中西方两种音乐文化融合的成果。通过学堂乐歌这个途径，西方音乐的基本理论和基本技能开始在中国得到传播。这为后来的专业音乐创作，尤其是艺术歌曲创作奠定了基础。代表作品有李叔同的《送别》、《春游》。这些作品既为我国后来的艺术歌曲作了技术上的准备，也可称为我国近代艺术歌曲的萌芽。20年代前后以萧友梅、赵元任、青主为代表的一批优秀音乐人才留学欧美后纷纷回国，带回了西方的音乐理论和作曲技术，并将其同我国的传统文化有机结合，创作出了既具欧美特征、又具中国韵味的中国艺术歌曲。如青主的《大江东去》、《我住长江头》，萧友梅的《问》，赵元任的《教我如何不想他》。随后，在抗日战争和解放战争时期也产生了一大批著名的艺术歌曲，如贺禄汀的《嘉陵江上》、张寒晖词曲的《松花江上》、聂耳的《铁蹄下的歌女》和冼星海的《黄河怨》等。其内容直接反映了时代、社会和民族的呼声，具有极为鲜明的时代气息。其数量之多，题材之集中，创作速度之快，作品流传之广，超过了中国历史上的任何一个时期。从新中国成立到改革开放，中国艺术歌曲的创作发展走向更深入的民族化、群众化。许多音乐家们辛勤的劳作，使中国艺术歌曲在创作上不断兼容并兼、推陈出新，构成了中国艺术歌曲特有的艺术风格。他们创作的大量反映时代生活的艺术歌曲至今还在人民群众中传唱，满足了不同听众的审美需求，成为了世纪精品。现在广泛运用于我们的歌唱教材中的中国艺术歌曲有《岩口滴水》、《我爱你，中国》、《海上女民兵》、《唱支山歌给党听》、《我为祖国献石油》、《在希望的田野上》、《乌苏里江》《祖国，慈祥的母亲》《我的祖国妈妈》等。

三、群众歌曲

群众歌曲是一种老百姓易于接受的歌唱艺术体裁。群众歌曲最早诞生于抗日战争年代。为了将更多的人民群众凝聚在一起,团结一切可以团结的力量,这种集体参与的音乐歌唱体裁就应运而生。它不仅在战争中有效地团结了一切可以团结的力

量,而且也为中国歌曲创作的发展提供了最有价值的历史经验和纪录。音乐是人类行为过程的结果,它成形于某种特定文化环境中的人们的价值观,人生观和信仰的影响。因此,群众歌曲作为一种新的音乐表现形式于民族危难之际诞生,也是迎合当时政治需要的结果。群众歌曲大多数都是以大合唱,重唱和小组唱的形式来表演的。这些集体演唱形式使群众歌曲具有明显的群众性的特点，它使大量的群众加入到了音乐的表演和音乐的活动中。在“群众歌曲”的创作过程中,一些民间的俗语和生活用语被艺术化,诗歌化了。老百姓用他们最朴实,最真挚,最熟悉的语言表达着真实的革命主义情感。群众歌曲里被通俗化、简单化的歌词成为这种新的音乐形式的一个典型特点。群众歌曲的代表作品有麦新的《大刀进行曲》、聂耳的《毕业歌》、冼星海的《到敌人后方去》和贺绿汀的《游击队歌》等。

四、民歌改编曲

民歌改编曲是指在保留原有歌曲音乐旋律、风格精髓的基础上的大胆创新。民歌改编曲提高了歌唱者的演唱技术，增添了戏剧效果，对民族声乐的发展起到了很大的推动作用。代表作品有《蓝花花》、《小白菜》、《孟姜女》。其中改编曲《蓝花花》被称为新时期民歌改编的典范，广受演唱者的青睐。

作曲家在改编《兰花花》的许多段落的旋律中，创造性地非常巧妙地在关键字上添加了一些极富陕北音乐特色的装饰音，使得演唱者更加传神地表现人物情感，展现一种浓郁的西部民歌风韵。民歌改编曲《兰花花》在保留了原民歌音乐的主旋律、歌词和基本风貌的基础上，作曲家大胆运用现代作曲技术理论，在曲式结构、段落布局、润腔装饰等方面加以改进、创新，巧妙地将一些极富西北戏曲风韵的素材和西部民歌特有的吐字发声装饰音都吸收融合进来，从而使改编曲在人物形象的描绘和思想情感的深度挖掘、彰显故事的戏剧性矛盾冲突及艺术张力等方面，显示出了非凡的艺术修养和品格，浓墨重彩地描绘出了黄土高原上蓝花花这样一位美丽坚强、敢于反抗封建包办婚姻、追求自由幸福爱情的刚烈女性的风采，塑造了具有鲜明地域民族特色的现实和浪漫主义艺术精品。这首改编曲无论在思想情感还是艺术表现力和感染力等方面都远远超过原民歌，真可谓“青出于蓝而胜于蓝”。它的成功，无疑为古老传统民歌的改编与创新开辟了一条新的探索之路，为后人留下了许多可以借鉴的宝贵经验。民歌改编曲还有《孟姜女》、《小白菜》、《绣荷包》、《龙船调》等。

五、秧歌剧

秧歌，原本是广泛流行于我国北方特别是陕北甘宁边区农村的一种大众化的民间艺术。这种民间艺术由于其载歌载舞的独特表演形式和质朴火辣的浓郁生活气息，在广大群众中颇有影响。我国的秧歌基本形成五大类系：即陕北秧歌、河北秧歌、东北秧歌、山东胶州秧歌和鼓子秧歌。1942年至1945年间的解放区的秧歌剧共有169篇，有《开荒》、《开荒前后》、《兄妹开荒》等。著名秧歌剧《兄妹开荒》反映了边区人民群众的劳动生活,曲调具有浓郁的民间音乐特点,充满了劳动气息,既有载歌载舞的秧歌表演,又有鲜明的人物及动人的戏剧情节,成功地表现了边区农村青年蓬勃向上的新风尚、新面貌。同时还有反映边区民众的政治生活，配合当时的选举运动、反对迷信、减租减息运动而改编的《选举去》、《破

处迷信》、《减租》等秧歌剧。另外还有再现边区新型家庭关系，或其他涉及开荒、逃难、拜年、竞赛、识字、拥军等主题的秧歌，如秧歌剧《夫妻识字》、《买卖婚姻》、《一朵红花》等；还有描述军民关系的，如“鲁艺”排演的秧歌剧《拥军花鼓》、《牛永贵挂彩》、《红布条》、《刘顺清》、《大家好》等。

六、影视歌曲

影视歌曲，即电影电视中的主题歌或插曲。它能够起到揭示剧本主题、渲染剧情、烘托人物、升华剧本思想感情的作用，让观众在视听双重震撼的同时，得到艺术的熏陶和美的享受。不少影视歌曲经过时间的考验都成为了艺术精华的沉淀，永远留在人们心中。我国的国歌原名为《义勇军进行曲》，是上世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。长期以来它鼓舞着中国人民百折不挠，在争取自由解放的革命斗争中勇往直前。今天，只要我们一听到它就肃然起敬，精神振奋，它永远是中国人民的战歌。《我的祖国》是影片《上甘岭》中的插曲，表达了中国人民志愿军战士热爱祖国的赤子之心和革命乐观主义精神，歌曲既抒情甜美又激情澎湃、气势磅礴。今天只要一唱起这首歌，“美丽祖国”就浮现在眼前，爱国情怀油然而生。歌曲《我爱你，中国》是影片《海外赤子》插曲，抒情宽广、跌宕起伏，在赞美祖国大好河山的同时，倾诉出海外儿女一腔炽热、真挚的爱国主义情感。令人难于忘怀的还有《花儿为什么这样红》、《九九艳阳天》等影视爱情歌曲，它们就像沉浸着浪漫的红酒，让人回肠荡气。在影视儿童歌曲方面，《让我们荡起双桨》及《红星照我去战斗》等优秀儿童歌曲，伴随了一代又一代的青少年成长。这些歌曲都是影视艺术歌曲中的精品，也是我国音乐艺术中的瑰宝。

我国影视歌曲的发展经历了漫长的道路。上世纪20年代美声唱法传入我国，我们就有了土、洋两种唱法并存。30年代的影视歌曲一部分是纯粹的民间唱法，如影片《马路天使》插曲《天涯歌女》，这种唱法音域不宽、气息不深，难于胜任难度较高的歌曲；另一部分则完全应用西洋美声唱法，如电影歌曲《铁蹄下的歌女》，以及《松花江上》、《黄河怨》等。上世纪80年代以来的电影歌曲较大程度上影响着高校的歌唱教学，因为这些优秀的电影歌曲一经随影片出现就进了高校歌唱教学的教材内容。如：影片《海外赤子》插曲《我爱你，中国》、《思乡曲》、《春天来了》、《生活是这样美好》；影片《旋涡里的歌》插曲《船工号子》；电视连续剧《话说长江》主题歌《长江之歌》；电视片《百年恩来》主题歌《你是这样的人》等等。经过几代人的探索努力终于形成了当前我国影视歌曲的美声、民族、民间、通俗、戏剧等多种唱法并存的繁荣局面。通俗唱法有韩红演唱的电视剧《天路》主题歌《青藏高原》，极富个性，让人震撼；戏曲唱法有老艺术家骆玉笙演唱电视剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》，别有韵味，感人至深；美声唱法有杨洪基演唱的《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》，跌宕起伏，充满豪气；民族唱法有彭丽媛演唱的电视剧《江山》的主题歌《江山》，声情并茂，婉转悠扬。影视歌曲的风格正一步步地向着多元化方向发展，这必将大大地丰富我国的影视艺术表现力。

七、歌剧（Opera）

歌剧是一种融音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等为一体，以声乐和器乐为主体的综合艺术。歌剧的种类很多，可根据其内容与规模之不同划分为大歌剧、正歌剧和轻歌剧。

（一）大歌剧

大歌剧一般指那些气势恢宏且场面浩大、音乐庄重且乐队庞大、角色众多且无对白的歌剧。其内容多为历史悲剧或史诗性题材。表演时，音乐始终不间断，由乐器演奏贯穿全剧，通常开幕有序曲或前奏曲，剧中由独唱、重唱、合唱组成，幕与幕之间用间奏曲来连接，根据剧情插入舞蹈。如比才的歌剧《卡门》与威尔弟的歌剧《茶花女》等。我国歌剧仅从20世纪40年代才开始起步，但在借鉴欧洲歌剧与继承民族戏曲的创作思想指导下发展很快。新中国成立后，涌现出大批优秀的中国民族歌剧。如《刘三姐》、《阿伊古丽》以及90年代的《苍原》等。

（二）正歌剧

正歌剧一般指出现在17、18世纪以神话即古代英雄传奇故事为题材的意大利歌剧，通常由三幕组成。音乐仅由独唱性的宣叙调和咏叹调连缀而成，很少使用重唱与合唱。正歌剧体裁后流传至西欧各国，18世纪中期后逐渐衰落。如德国的格鲁克所创作的《奥菲欧与犹丽狄茜》和《阿尔赛斯特》，法国的佩格莱西创作的《女仆作夫人》等。

（三）轻歌剧

轻歌剧涵义比较广泛，如小歌剧、喜歌剧和趣歌剧等。它与歌剧没有原则上的差别，只是题材多采用轻松愉快或讽刺趣味性较强的内容。歌曲通俗，歌唱轻松而夸张，往往带有较浓的民族风格。如罗西尼的《塞维利亚的理发师》和奥芬巴赫的《地狱中的奥尔甫斯》等。

八、清唱剧

这是一种只唱不演、没有舞台动作和舞台背景，介乎歌剧和康塔塔之间的多乐章的大型声乐套曲，以独唱、重唱、合唱和管弦乐队为表现形式，有较鲜明的戏剧结构和情节，更富于史诗性和戏剧性。十七世纪起源于意大利，十八世纪以前，清唱剧所表现的内容基本上是《圣经》故事和世俗音乐两大类别。十九世纪以后，清唱剧的内容题材日益扩大，加入了爱情故事的内容，现代作曲家们已经用这种体裁来表现重大的历史和现实题材。著名的清唱剧有亨德尔的《弥賽亚》、海顿的《创世纪》、《四季》和黄自的《长恨歌》等。

九、音乐剧

《中国大百科全书音乐舞蹈卷》中说:音乐喜剧,又名音乐剧。19世纪末起源于英国,由喜歌剧及小歌剧演变而成。它熔戏剧、音乐、歌舞于一炉,富于幽默情趣及喜剧色彩,音乐通俗易解。最早的一部作品,是英国S?琼斯的《快乐少女》(1893)。音乐喜剧盛行于纽约的百老汇,故又称百老汇音乐剧或美国歌舞剧。其

内容偏重于幽默风趣及谈情说爱,音乐轻松愉快。如J?克恩作曲的《戏船》、G?格什温的《波吉与贝丝》、R?罗杰斯的《音乐之声》。音乐剧作为一种独立于舞台的音乐戏剧形式,经历了百年来的发展后,已经成为了活跃于二十世纪世界艺术舞台上最重要的舞台音乐形式之一。它凭借着独特的艺术魅力,及自身巨大的亲和力,赢得了大众的青睐和喜爱。

音乐剧根据不同的分类标准,可以有不同的分类结果。目前,音乐理论界对其的分类主要有以下几种:

（一）按表演形式分类,可分为以剧情为主的叙事音乐剧(Book Musical)、音乐喜剧(Musical Come-dy),如《音乐之声》、《天上人间》、《美女与野兽》、《巴黎圣母院》等;以及以秀场表演、视听享受为主的综艺秀(Vaudeville)与时事秀(Revue)两种,如《猫》、《弗斯》等。

（二）按表现手段分类,可分为戏剧导向的音乐剧、舞蹈导向的音乐剧和音乐导向的音乐剧三种。第一种多为小说或戏剧改编,剧中常以道白交代情节,在人物内心感情激荡、戏剧矛盾尖锐时即以歌曲或音乐及轻快优美的舞蹈代替语言,如《音乐之声》、《卖花女》等。第二种则以舞蹈居多,将舞蹈作为阐释主题、展示情节、塑造人物的主要手段,如《爱的接触》、《西区故事》、《猫》等。最后一种则对声乐要求较高,歌唱是全剧的重点,有的甚至没有对白,如《悲惨世界》、《歌剧魅影》等。

（三）按音乐剧流派划分,可分为科恩、罗杰斯和小哈姆斯坦的古典音乐剧流派；勒纳和洛维的小歌剧流派；桑德海姆和普林斯的“概念音乐剧”流派；勋伯格和鲍伯利的史诗流派；韦伯和莱斯的现代流派音乐剧；吕克?普拉蒙登和理查德?科钱特的浪漫主义流派以及后现代流派音乐剧这七种。

（四）按音乐剧类型分类,可分为喜剧,如《设计生活》等；讽刺性音乐剧,如《百老汇大扫把》、《搞笑百老汇》等；恐怖音乐剧,如《完美罪行》等；悬念音乐剧,如《捕鼠器》等；以及另类音乐剧,如《蓝人小组:彩绘管子》、《大家一起飞》等。

时至今日,音乐剧已广泛传播到世界各国,成为一种跨越国家、地域、语言、民族等界限的歌唱艺术形式。非英美国家和地区也产生了一批优秀的音乐剧,如日本的《李香兰》；台湾、香港地区的《雪狼湖》；澳大利亚的音乐剧《巧巧桑》等。它们在音乐剧艺术领域内所取得的成就和表现出来的独创性、对音乐剧发展所做出的历史性贡献不容忽视。近些年来,以《悲惨世界》、《猫》、《歌剧魅影》、《巴黎圣母院》等经典作品为先导,音乐剧逐步进入中国现代都市文化市场。人们对音乐剧这种舶来的艺术形式有了一定认识,而一些敏锐的艺术家也投入到音乐剧的创作和表演当中去,努力去开拓具有中国民族风格韵味的音乐剧,如《芳草心》、《秧歌浪漫曲》、《四毛英雄传》、《日出》、《金沙》、《电影之歌》等。

第二节歌曲演唱的形式

问题导入：歌曲的演唱形式是根据歌曲作品的内容来决定的，歌曲的演唱形式可分为哪几种？每一种有怎样的表演形式和风格特点？在歌唱中，中小学老师应该如何去引导学生用不同的演唱形式去表现作品？

歌曲的演唱形式是根据歌曲作品的内容来决定的，一般可分为独唱、重唱、对唱或问答唱、轮唱、齐唱、合唱等。其表演形式与风格又可分为音乐会（或歌舞晚会）与歌剧演唱两种。

一、独唱（Solo）

独自一人用歌声去塑造艺术形象，完成对歌曲作品的二度创作。常见的伴奏形式有钢琴、管弦乐队、民族乐队、小乐队及其他乐器。独唱在艺术歌唱中属于高层次的声乐表现，歌剧中能展示主要人物内心活动的咏叹调则被认为是最高水准的独唱。

二、重唱（Ensemble）

重唱是两人或更多的人同唱一首多声部歌曲作品，各自演唱规定的声部。重唱在艺术上讲究相互协作与整体调和。按声部的多少重唱可分为二重唱、三重唱乃至六重唱；按声音分类又可分为女声二重唱、女声三重唱、男女声二重唱、三重唱和混声四重唱等。

重唱多用于歌剧、神剧和清唱剧中。例如意大利作曲家威尔第的歌剧《弄臣》第四幕中的四重唱《美慧女神的女儿啊！》与唐尼采蒂的歌剧《拉美摩尔的露契亚》第二幕中的六重唱《是什么力量制止我复仇》等，均在同一首歌曲中，以不同的歌词与旋律唱出了不同角色的不同心境，而在音乐上又保持了协调一致的风格。

重唱中，经常以合唱为伴唱，使其气氛更为强烈。例如威尔第的歌剧《茶花女》第一幕的著名二重唱曲《饮酒歌》，不仅刻画了男女主人公的鲜明性格特征，同时还以群众场面的合唱伴唱为背景，成功地渲染了歌剧中的热烈气氛。

三、对唱或问答唱（Auti phon）

两人或两组人，分别独立演唱同一首歌曲中相同或不相同的旋律乐段。这种演唱形式在我国民歌、情歌、山歌、戏曲、曲艺中采用较多。对唱或问答唱大多只用小型乐队伴奏或没有伴奏。光未然作词、冼星海作曲的著名《黄河大合唱》中的河边对唱《张老三我问你》和黄梅戏《天仙配》中的对唱《夫妻双双把家还》等都是很具特色的对唱作品。

四、轮唱（Canon）

两组以上的歌者，以相等的节拍间隔，先后有次序地演唱同一旋律的歌唱形式叫轮唱。轮唱中不同声部此起彼伏，常常形成对位与复调的效果，这在作曲技法中称为卡农法。在巴赫的《创意曲》与亨德尔的《弥赛亚》等合唱中，都成功地运用了轮唱手法。

五、齐唱（Unisonchorus）

众人同唱某一歌曲叫齐唱。演唱特点雄壮有力、整齐划一。军歌、团歌、厂歌、校歌及一些富有时代感的群众歌曲，往往采用齐唱形式，合唱里有时也以齐唱来表现力量与整齐。

六、合唱（Charus）

合唱是由若干人分几个声部共同演唱一首多声部作品的歌唱形式。如果按旋律声部划分，可分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等；按声音的性质划分，可分为童声合唱、女声合唱、男声合唱与混声合唱等。在各种艺术合唱中，又以无伴奏合唱(A.Cappella)最为精美。它起源于16世纪欧洲教堂歌唱。几个世纪以来，这种歌唱形式通过人们不断地运用和发展，在内容上早已超出了宗教的范围，被用来表现人们更广泛的社生活与思想感情。著名的无伴奏合唱有索可洛夫根据舒曼的原曲改编的《梦幻曲》、柴可夫斯基的歌剧《黑桃皇后》中的终幕合唱、我国作曲家赵元任根据徐志摩的诗谱曲的《海韵》和蔡余文根据青海民歌改编的《半个月亮爬上来》等。合唱的种类很多，这里仅对女声合唱、男声合唱和混声合唱加以介绍。

（一）女声合唱（Female choral）

女声合唱指两个或两个声部以上的女声合唱。以乐队、钢琴或手风琴伴奏，如格林卡的歌剧《伊凡?苏萨宁》第一幕里，安东尼达出嫁前的女声合唱。

（二）男声合唱（Male choral）

男声合唱指两个或两个声部以上的男声合唱。以乐队、钢琴或手风琴伴奏，例如普契尼的歌剧《蝴蝶夫人》第二幕结尾的《海港之歌》，就是很好的男声合唱。冼星海的《在太行山上》，黄自的清唱剧《长恨歌》中的《渔阳鼓动地来》，也都是男声合唱的优秀作品。

（三）混声合唱（Mix choral）

混声合唱是由两个以上的多声部和多声部种组成的合唱，像威尔第的歌剧《奥赛罗》中第一幕第一场中的《战胜敌人和风暴》的壮烈合唱，场面十分宏大。冼星海的《黄河大合唱》中的《怒吼吧！黄河！》和刘炽的《祖国颂》都是十分强烈的感人作品。冼星海的《黄河大合唱》以我们中国母亲河———黄河为内容,反映我们民族在危难之际那种不屈不饶、勇往直前的精神。特别是其中的《保卫黄河》,歌曲根据河北民歌《小小的灯儿》写成。作者在创作中采用了铿锵有力的节奏,把原民歌的音调进行曲式化,使原民歌中那种柔弱、委婉的情调变成了清新明快、生动活泼、大气磅礴、雄浑激励的气质。切分音的运用使得全曲的运动性质更为突出,整个音符就如同一股洪流,奔腾向前,一泻千里。合唱在歌唱艺术中的地位是十分重要的，其艺术表现力不亚于独唱和重唱。

无伴奏合唱和无词歌同样也是合唱艺术的一种表现手段，无词歌是没有唱词的演唱，但有明确的标题和主题，或明确的感情倾向。无伴奏合唱是用其他声部为主旋律伴奏的一种演唱，是一种纯歌唱的表现手段。它在整个歌唱艺术中虽然十分精美，但仅占有一席之地，这是因为它常常受一定条件的限制而具有局限性。所以，这样的作品数量很少。

声乐演唱形式教案

《声乐的演唱形式》教案 教学目标： 1、通过一组歌曲的欣赏，让学生感受歌曲的内涵，学会分析声乐的 演唱形式。 2、通过学唱歌曲《我们多么幸福》，让学生懂得珍惜和热爱今天的 幸福生活，并能用欢快、优美的歌声来演唱歌曲。 3、通过活动与练习，让学生掌握四种拍子的基本击拍图示。 教学重难点：学会分析声乐的演唱形式及学习歌曲《我们多么幸福》分析歌曲的演唱形式 教具准备钢琴、电脑、多媒体课件 课时：一课时 教学过程： 1.先用提示的方式来启发学生回忆以前所学过的歌曲，并进行复习，从而导入到新课中的声乐的演唱形式。介绍声乐的演唱形式： a.小组唱：由8至 12人左右组成小组进行演唱。内容有时是齐唱，有时是多声部，形式比较灵活。 b.轮唱：两个或两个以上的声部按一定的要求先后演唱同一旋律，形成各声部此起彼落，也构成了良好的和声效果。轮唱歌曲气氛热烈，通常以先后相距一小节为多见，演唱时各声部要稳住速度，结束要整齐。 c.表演唱：是把歌唱与表演结合在一起的演唱形式。其特点是旋律近

于口语化，有说有唱，有领有合，生动活泼。 d.弹唱：一小组人，每人手持一件民族弹拨乐器，边弹边唱。弹唱中有说有唱，有领有合，也可适当做些动作，形式也比较生动活泼。、2.欣赏一组歌曲，让学生通过音响辩别每首歌曲各属于什么演唱形式。 3.采用对比的方式，使学生认识到运用不同的音乐要素就会产生不同内容与情感，而不同得演唱形式是为其内容服务。 如：《我爱你，中国》，演唱形式：女生独唱，曲式结构：主部为ABA，拍号4/4：速度：稍慢中速，表达情感：赞美祖国。 《青年友谊圆舞曲》得演唱形式为齐唱，曲式结构为单乐段，拍子为3/4拍，情绪欢快激荡。 教学后记： 第二课时 1．作品简介 (1)女高音独唱《我爱你，中国》 这首歌曲是影片《海外赤子》的插曲。歌曲的结构由引子、主部和尾声三个部分组成，而主部又可分ABA三个乐段。 引子，节奏自由，气息宽广，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰祖国大地，引吭高歌的艺术境界。主部A段节奏平稳，中速，下行音调仿佛在叙述大自然的美景。B段的旋律由小跳转六度、八度大跳，与A段形成对比，进一步展示祖国的壮丽山河。再现A段旋律，进一步发展了音乐主题。尾声是全曲高潮，其旋律富有推动力量，通

年会合唱歌曲精选

年会合唱歌曲精选 年会即将来临，公司、单位、部门的联欢会紧张准备，许多人在寻找节目，寻找歌曲，尤其是合唱、大合唱歌曲，找到了网上，但很不好找，为解网友之急，这里将最近收集的，部分适合春节联欢会演唱的歌曲推荐给你，供选择。这些歌曲欢快热烈，气氛喜庆，且比较新，可大合唱，小合唱，领唱合唱，歌词、伴奏带网上也都能找到。 年会合唱歌曲精选(一)： 励志类：《和未来有约》、《让世界充满爱》、《我的舞台》、《想唱就唱》、《唱得响亮》、《年轻的朋友来相会》、《我最响亮》、《青春时代》、《你最红》、《因为我相信》《你们是我的星光》、五月天《倔强》、范玮琪《最初的梦想》。 温馨类：《相亲相爱一家人》、《相亲相爱》、《明天会更好》、《同一首歌》、《雪绒花》、《感恩的心》、《好人好梦》、四个

女生《心愿》、蝴蝶组合《蝴蝶吟》《飞雪》，谢安琪《年度之歌》、成龙/苏慧伦《在我生命中的每一天》、王力宏《爱因为在心中》。 年会合唱歌曲精选(二)： 公司年会的小合唱歌曲 《让我们荡起双浆》《欢乐年华》《我们的生活充满阳光》 男女对唱《共享完美时光》《冰糖葫芦》、阿诗玛《马铃儿响来玉鸟儿唱》、《好人好梦》、《知心爱人》 男声小合唱《真心英雄》《中国龙》《从头再来》《热血忠魂天地间》《中国军魂亮剑主题曲》《曙光在前头》

女声小合唱《我不想说》、《请到青年突击队里来》《喜洋洋》《好地方》《红红的日子》《天天好时光》《年年红》《赶上好时候》《家乡步步高》 年会合唱歌曲精选(三)： 适合年会合唱的励志歌曲 1、我真的很不错-伍思凯 2、风雨无阻-周华健 3、爱拼才会赢-陈奕迅 4、怒放的生命-汪峰

【免费下载】声乐的演唱形式教案

《声乐的演唱形式》教案教学目标 ：1、通过一组歌曲的欣赏，让学生感受歌曲的内涵，学会分析声乐的演唱形式。2、通过学唱歌曲《我们多么幸福》，让学生懂得珍惜和热爱今天的幸福生活，并能用欢快、优美的歌声来演唱歌曲。3、通过活动与练习，让学生掌握四种拍子的基本击拍图示。 教学重难点： 学会分析声乐的演唱形式及学习歌曲《我们多么幸福》分析歌曲的演唱形式教具准备 钢琴、电脑、多媒体课件 课时：一课时教学过程 ：1.先用提示的方式来启发学生回忆以前所学过的歌曲，并进行复习，从而导入到新课中的声乐的演唱形式。介绍声乐的演唱形式：a.小组唱： 由8至 12人左右组成小组进行演唱。内容有时是齐唱，有时是多声部，形式比较灵活。b.轮唱：两个或两个以上的声部按一定的要求先后演唱同一旋律，形成各声部此起彼落，也构成了良好的和声效果。轮唱歌曲气氛热烈，通常以先后相距一小节为多见，演唱时各声部要稳住速度，结束要整齐。术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

男女对唱经典歌曲120首

KTV男女对唱经典歌曲120首 (2009-11-21 09:40:08) 转载▼ 标签： 音乐 男女对唱 ktv 情歌 娱乐 歌曲 经典歌曲 闲来无聊，网上down 的会有用哦 1.《你是我心中的一首歌》王力宏 selina 2.《明明很爱你》品冠梁静茹——这个歌曲好听就不说了，主要是MV很有意思，泼一身水，一巴掌，蛮搞笑的，给人感觉也是超级甜蜜的~~ 3,《好心分手》王力宏卢巧音——这歌是粤语的，所以我们唱起来有些费劲，还有一个陆毅和卢巧音的版本《至少走的比你早》，貌似是这个名字，国语的，比较好唱~~ 4《珊瑚海》周杰伦 Lara——我心情不好的时候一定会去听这个歌曲 5,《独唱情歌》Tank Selina——个人比较喜欢TANK的创作风格，很不错，很好听的歌曲~~ 6,《美丽的神话》孙楠韩红——这个歌曲是我不敢听得歌曲之一，很多回忆，尤其是成龙和金喜善的版本《神话》，听了很伤感~~ 7,《只对你有感觉》Hebe 飞轮海

8,《Way Back Into Love 》Huge Grant Haley Bennett——很有feeling的一个歌曲，品冠和梁静茹有翻唱过~~梁静茹和品冠也唱过中文版《K歌情人》~~ 9,《水晶》任贤齐徐怀钰——很早的歌曲，记忆犹新的歌词“我和你的爱情，好像水晶......”是叫人感觉爱情甜蜜的歌曲~~ 10,《梁山伯与茱丽叶》卓文萱曹格——本来是两对情侣中各自的男女主人公，被安在一个歌曲里面，歌曲很经典~~ 11,《北极雪》陈慧琳冯德伦——此歌曲还有一个新版本，是小刚和陈慧琳的《再见北极雪》 12,《选择》叶倩文林子祥——这个歌曲我印象不深，不过歌曲应该很老，很经典~~ 13,《让梦冬眠》孙楠艾雨——很考验的一个歌曲，主要是男高音太高 14,《You make me wanna》萧亚轩 Blue——因为这个歌曲还有一场官司，不过我本人比较喜欢这首歌曲，就是rap，比较费劲~~ 15,《千里之外》周杰伦费玉清——我们同学两个人，唱的很像原声，我也听过演唱会JAY的独唱，不过好像少了费先生少了点味道~~ 16,《不得不爱》潘玮柏弦子——迄今为止比较害怕的歌曲，我自己唱没有问题的，但是被我同学毁了~~ 17,《爱在蔓延中》梅林谢霆锋——翻唱歌曲 18,《有一点动心》张信哲刘嘉玲——经典歌曲，也是比较难唱的歌曲 19,《分开旅行》刘若英黄立行——比较喜欢刘若英的那一段，mv是我喜欢的风格 20,《恋爱达人》罗志祥小S——我曾经因为这个歌曲买了一张专辑，还正版的，多好听的歌曲 21，《广岛之恋》张洪量莫文蔚——讲述的是婚外情！！张洪量的高亢嗓音和莫文蔚的低沉形成反差 22，《败给你》~小猪和elva——个人觉得一般

歌曲作法演唱形式与音域

歌曲2 第二节演唱形式与音域 常用的演唱形式有四种：齐唱、独唱、重唱、合唱。 1、齐唱：人数众多，共同演唱相同的旋律，称为齐唱。齐唱分为：男声齐唱、女声齐唱、混声齐唱（指男、女因自然原因演唱同一旋律时相隔八度的演唱）。 群众歌曲大都采用齐唱形式，《桃花朵朵开》（听）《喜刷刷》《社会主义好》《打靶归来》《团结就是力量》《歌唱祖国》（听）《保卫黄河》等 音域：一般在11度之内（c1—f2 ） 2、独唱：由一个人单独演唱的形式，称为独唱。独唱可以表现非常丰富的内容，因此，独唱歌曲的篇幅相对比较大而又多样化。 独唱按其不同的音域范围、音区高低及音色的差异，可分为：女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音和童声七种。一般来说，高音明亮、中音柔和、低音深沉。音域：每种独唱形式的音域一般都在15度之内（男声比女生低一个八度）。 女高音（c1—c3 ）:是女声最高声部，常用音域c1—a2，共同特点是清亮、圆润而富有穿透力。《绿叶对根的情意》、《在希望的田野上》、《父老乡亲》、《珠穆朗玛》、《江山》、《世纪春雨》等都是典型的女高音独唱歌曲。

根据不同的音色、音域及演唱技巧上的差别，女高音还可以细分为抒情、花腔、戏剧三种不同的类型。 “抒情女高音”的声音舒展而宽广，音色甜美、细腻、清丽，擅长表现歌唱性强的流畅的抒情歌曲。音域c1—a2，舒展、宽广的旋律最适合抒情女高音的演唱，如《情深谊长》p165 《我爱你，中国》《孔雀啊，百灵》 “花腔女高音”的声音轻巧、灵活而富有弹性，演唱技巧较为复杂，具有炫技的特点，适于表现轻快活泼的情绪及器乐化的旋律片段，如短促的半音阶走向、跳音、颤音、装饰性的花腔旋律及模仿小鸟的鸣唱，音域c1—c3 或e3，如《夜莺》《小鸟，我的朋友》p166[俄]是经典之作，演唱中各种演唱技巧发挥的淋漓尽致。践耳《云雀的礼品》、阿古拉《燕子》。吴碧霞、迪里拜尔 “戏剧女高音”的音色较为厚实、有力，适于表达热烈、奔放的情绪，一般在歌剧中运用，擅长演唱戏剧性较强的宣叙调，但在歌曲创作中用的机会不多，音域b——b2。普契尼歌剧《蝴蝶夫人》中的《晴朗的一天》及《托斯卡》中的《为艺术，为爱情》 女中音（g—g2）：是女声的中间声部，音域介于女高音与女低音之间，音色特点是既富于歌唱性，又有灵活性，给人一种深沉、厚实的感觉。法国比才的歌剧《卡门》中的女主角，就是典型的女中音角色，我国歌唱家关牧村演唱

120首男女合唱流行歌曲

1.《你是我心中的一首歌》王力宏selina 2.《明明很爱你》品冠梁静茹——这个歌曲好听就不说了，主要是MV很有意思，泼一身水，一巴掌，蛮搞笑的，给人感觉也是超级甜蜜的~~ 3,《好心分手》王力宏卢巧音——这歌是粤语的，所以我们唱起来有些费劲，还有一个陆毅和卢巧音的版本《至少走的比你早》，貌似是这个名字，国语的，比较好唱~~ 4《珊瑚海》周杰伦Lara——我心情不好的时候一定会去听这个歌曲 5,《独唱情歌》Tank Selina——个人比较喜欢TANK的创作风格，很不错，很好听的歌曲 6,《美丽的神话》孙楠韩红——这个歌曲是我不敢听得歌曲之一，很多回忆，尤其是成龙和金喜善的版本《神话》，听了很伤感~~ 7,《只对你有感觉》Hebe 飞轮海 8,《Way Back Into Love 》Huge Grant Haley Bennett——很有feeling的一个歌曲，品冠和梁静茹有翻唱过~~梁静茹和品冠也唱过中文版《K歌情人》~~ 9,《水晶》任贤齐徐怀钰——很早的歌曲，记忆犹新的歌词“我和你的爱情，好像水晶......”是叫人感觉爱情甜蜜的歌曲~~ 10,《梁山伯与茱丽叶》卓文萱曹格——本来是两对情侣中各自的男女主人公，被安在一个歌曲里面，歌曲很经典~~ 11,《北极雪》陈慧琳冯德伦——此歌曲还有一个新版本，是小刚和陈慧琳的《再见北极雪》12,《选择》叶倩文林子祥——这个歌曲我印象不深，不过歌曲应该很老，很经典~~ 13,《让梦冬眠》孙楠艾雨——很考验的一个歌曲，主要是男高音太高 14,《You make me wanna》萧亚轩Blue——因为这个歌曲还有一场官司，不过我本人比较喜欢这首歌曲，就是rap，比较费劲~~ 15,《千里之外》周杰伦费玉清——我们同学两个人，唱的很像原声，我也听过演唱会JAY 的独唱，不过好像少了费先生少了点味道~~ 16,《不得不爱》潘玮柏弦子——迄今为止比较害怕的歌曲，我自己唱没有问题的，但是被我同学毁了~~ 17,《爱在蔓延中》梅林谢霆锋——翻唱歌曲 18,《有一点动心》张信哲刘嘉玲——经典歌曲，也是比较难唱的歌曲 19,《分开旅行》刘若英黄立行——比较喜欢刘若英的那一段，mv是我喜欢的风格

年会合唱歌曲精选100首

年会合唱歌曲精选100首 年会合唱歌曲精选 年会合唱歌曲精选（一）： 1、励志型歌曲。如果当念企业发展遇到困难，受到挫折，大家一齐经历了拼搏，付出了努力，取得了不一样的收获，能够在企业年会上唱《真心英雄》《阳光总在风雨后》《水手》《我的未来不是梦》《光辉岁月》等歌曲，能够鼓舞企业上下员工的斗志，效果十分好。 2、古典文学型歌曲。这类歌曲把时尚和经典结合起来，让员工认识到走在流行前沿代表着时尚的流行歌曲也能跟他们认为古老陈旧的古代诗词结合起来，产生如此完美的效果。比如《寂寞沙洲冷》《一剪梅》《愚公移山》《月满西楼》《涛声依旧》等。如周杰伦的《青花瓷》费玉清的《千里之外》，这两首歌曲，歌词和旋律都十分打动人，很受公司员工欢迎。 3、感恩型歌曲。如《相亲相爱一家人》，《感恩的心》，《念亲恩》等，在公司年会上流行“感恩教育”，在感恩教育活动中，透过学习演唱感激生命感谢亲情的歌曲有利于员工体会公司领导的辛苦，学会关心企业，体贴别人。在公司年会中演唱《懂你》《感恩的心》这两首歌曲，其中学习《感恩的心》这首歌曲时，让员工透过自学的手语来进行表演，效果很好。 4、纯真型歌曲。纯真型歌曲，这些歌曲的特点是旋律欢快情感真挚秀丽，透过演唱能够让大家充分感受和回忆工作生活的纯真多彩，同事情谊的真挚可贵，比如《同桌的你》《栀子花开》《心愿》《外婆的澎湖湾》《童年》等。 5、友情型歌曲。这类歌曲表达人与人之间的真挚情感，能够唱出同事之间的友谊，唱响同事之间的交往真情，如《第一时间》《朋友》《相亲相爱》等。 年会合唱歌曲精选（二）： 1、《祝福你》：采摘最美的鲜花，含笑送给你，在你耳畔轻轻说，祝福你快乐…… 2、《同贺新春》：喜呀喜呀喜呀喜呀喜，同贺新春讲恭喜，富贵又如意吉利，点起爆竹冲天飞…… 3、《新年到》：一年四季到了岁末又是新气息，二话不说轻轻抱拳说一声恭喜，三羊开泰纵横四海五路财神运财来…… 4、《完美的新年》：恭喜恭喜新年好尽情欢唱笑笑笑，恭喜恭喜新年好世界多美妙…… 5、《花好月圆》：春花和秋月它最秀丽，少年的情怀是最真心，人生如烟云它匆匆过呀，要好好地去珍惜…… 6、《祝福》：祝福是那吉祥的中国结，愿每一个日子都很和谐，祝福是那幸运的满天星，愿生活的路上挫折少一些…… 7、《早安新年》：我明白我明白，莫忘了，把握此刻趁年少…… 8、《合家欢》：红彤彤的春联映出艳阳天开花的岁月一年又一年…… 9、《大家恭喜》：欢欢乐乐过新年，打起那个鼓儿咚咚响阿，敲起那个锣儿响叮当…… 10、《喜气洋洋》：齐鼓掌，歌声放于今晚开心唱请鼓掌。齐鼓掌，歌声唱于今晚开心唱请欣赏…… 11、《新年颂》：春风送入心田上，暖日照来幸福光，一元复始除残雪，三阳开泰齐欢唱呀…… 年会合唱歌曲精选（三）： 励志类：《和未来有约》、《让世界充满爱》、《我的舞台》、《想唱就唱》、《唱得响亮》、《年轻的朋友来相会》、《我最响亮》、《青春时代》、《你最红》、《因为我相信》《你们是我的星光》、五月天《倔强》、范玮琪《最初的梦想》。 温馨类：《相亲相爱一家人》、《相亲相爱》、《明天会更好》、《同一首歌》、《雪绒花》、《感恩的心》、《好人好梦》、四个女生《心愿》、蝴蝶组合《蝴蝶吟》《飞雪》，谢安琪《年度之歌》、成龙/苏慧伦《在我生命中的每一天》、王力宏《爱因为在心中》。

儿童合唱歌曲大全精选儿童合唱歌曲

儿童合唱歌曲大全精选儿童合唱歌曲 1.静静地听 2.最美丽 3.眼睛 4.跨世纪的新一代 5.踩雨 6··.荷塘边的歌谣 7.槟榔树下摇网床 8.我为老师唱支歌 9.深情的爱 10.寻找春天 11.哪里有秋天 12.银色的马车从天上来啦 13.幸福的明天美滋滋的 14.为了妈妈 15.春天的脚步 16.我爱米兰 17.走进阳光 18.牛背上的孩子 19.太阳——熟透的苹果 20.妈妈的目光 21.爱的人间 22.十月是你的生日，中国 23.捧出所有的爱 24.我们走进十月的阳光 25.朝霞 26.我怎样长大 27.小纸船的梦 28.美丽的翠鸟 29.我们和你们 30.月亮月光光 31.玫瑰，红红的玫瑰 32.同一首歌 33.拥军花鼓 34.青草小河边 35.茉莉花 36.采茶舞曲 37.太阳出业喜洋洋 38.杨柳叶子青 39.天黑黑 40.小白菜 41.斑鸠调 42.留住阳光43.桑木扁担软溜溜 44.放风筝 45.牧歌 46.猜调 47.灯碗碗开花在窗台 48.割豌豆 49.摘菜调 50.星星之夜 爱国儿童歌曲大全 歌唱二小放牛郎 7 送别 8 毕业歌 9 游击队歌 10 时光老人的礼物 11 我们的田野 12 娃哈哈 13 让我们荡起双桨 14 儿童团放哨歌（ 15 听妈妈讲那过去的 事情 16 绿色的祖国（领唱， 合唱） 17 我们走在大路上 18 小松树 19 红星歌 20 雨花石 21 小鸟，小鸟 22 祖国像妈妈一样 23 嘀哩嘀哩 24 铃兰 25 少年，少年，祖国的 春天 26 春雨沙沙 27 外婆的澎湖湾 28 采蘑菇的小姑娘 29 歌声与微笑 30 小背篓 31 种太阳 32 童心是小鸟 33 采一束鲜花 34 妈妈格桑拉 35 祖国最亲，妈妈最好 36 野菊花 37 荷塘边的歌谣 38 我是山里的小歌手 39 哪吒闹海 40 牧童哪里去了 41 七子之歌 42 中华小儿郎 43 苗家小阿妹 44 站在世界领奖台━ 献给少年金牌获得者 45 56个小朋友手拉手 46 海那边 47 美丽的侗乡 48 卓玛 49 重返校园的小阿妹 50 红卓玛 51 亲亲太阳 52 三峡的浪花 53 祖国 54 编花篮 55 祖国祖国多美丽 56 中国男孩朱晓民词 王志刚曲 57 红孩子黄新华词 郝士达曲 58 我爱妈妈的眼睛平 洋词施光南曲 59 每当我走过老师窗 前金哲词董希哲曲 崔彬译配 60 装扮蓝色的地球陈 镒康词侯小声曲 61 手拉手祖国变得更 美丽程虹词孙川曲 62 我们美丽的祖国（合 唱）张名河词晓丹曲 长城谣> <将来的主 人> 妈妈教我一支 歌少年少年祖国的 春天 中国娃祝福祖国 我们多么幸福祖 国祖国多美丽

声乐的演唱形式教案

五年级音乐《声乐的演唱形式》教学设计 广州市花都区狮岭镇合成小学林燕 教材分析 五年级上册引入合唱活动，让学生初步了解了合唱这一演唱形式。到了本课，编者系统地介绍声乐演唱形式的分类及其定义，让学生集中了解这些演唱形式的特点，领略这些演唱形式的艺术魅力。本课分别介绍了声乐的演唱形式与合唱的演唱形式，以欣赏为主，欣赏的歌曲有女高音独唱《我爱你，中国》、对唱《河边对口曲》、童声合唱《街头少年合唱》、混声合唱《茨岗》、无伴奏合唱《苏·丽科》和男声合唱《游击队歌》，内容丰富，选曲独到。让学生通过视听、讨论、对比、交流和演唱来增进对歌曲演唱形式的了解。 本课目标 1.了解声乐演唱形式的特点，领略声乐演唱形式的艺术魅力。 2.知道声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱；合唱的演唱形式有：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领唱合唱（一领众和的形式）、小合唱等。 3.欣赏本课提供的独唱、二重唱、合唱有关歌曲，能够准确判断作品的演唱形式。

课时安排 本课内容1课时完成。 教学重点 能听辨和说出声乐的演唱形式及其特点。 教学过程 一、组织教学。 二、新课教授： 1、导入： 师：同学们，四年级的时候我们了解了音乐的其中一个要素“音色” 的学习，知道了人声的分类，分别有哪些？ 生：男声、女声和童声。 师：其中男声可以分为男高音、男中音、男低音，女声可以分为女高音、女中音、女低音。今天我们就一起来初步了解了声乐这一演唱的形式和特点，领略这些演唱形式的艺术魅力。 2、（1）师：首先我们来了解声乐的演唱形式当中的第一种形式：独 唱。（出示课件：独唱的概念），顾名思义，由一人演唱。 这里我们一起来欣赏歌曲《我爱你，中国》。 生：聆听。 师：这是人声当中的什么类型？ 生：女高音独唱。 师：非常好！那你们知道这位演唱者是谁吗？我们一起来了解一

伍彩云 几种独具特色的演唱形式

《几种独具特色的演唱形式》 教学目标： 1、通过听、赏歌曲，了解几种独具特色的演唱形式。 2、结合本课的欣赏活动，能简述重唱、对唱、小组唱和表演唱的演唱特点。 3、拓展音乐文化视野，提高音乐审美能力。 教材分析： 本课是普通高中课程标准实验教科书湘版教材《歌唱》第二单元《五彩纷呈的演唱形式》的第一模块《几种独具特色的演唱形式》，这是一个以欣赏为主的教学模块，在色彩斑斓的演唱艺术中，除了我们常见的独唱和合唱外，还有重唱、对唱、表演唱等各具特色的演唱形式，这一模块让学生集中了解这些演唱形式的特点，领略这些演唱形式的艺术魅力。为了引导学生感受、体验不同演唱形式的歌曲，我们进行了网络资源的开发和利用，将音乐素材通过“百度”搜索，获取与之相符的音乐资料进行教学，并让学生通过视听、讨论、对比、交流和演唱来增进对歌曲演唱形式的了解。 学情分析： 学生已有一定的音乐基础，高一音乐欣赏及高二合唱的学习，对本节课学生有较高的学习兴趣，因为我们学习的内容有很歌曲，是学生比较熟悉的，像《团结就是力量》、《我的中国心》。 教学内容： 1、听老师演唱歌曲《美丽家园》 2、视频欣赏歌曲：（1）齐唱《团结就是力量》 （2）四重唱《我的中国心》 （3）对唱《开门红》

（4）表演唱《库尔班大叔您上哪》 2、歌唱常识：介绍齐唱、重唱、对唱、表演唱、几种演唱形式。 教学重点： 了解几种歌曲演唱形式的风格及艺术特色。 教学难点： 能简述齐唱、重唱、对唱、表演唱的演唱特点。 教学方法： 讲授法，比较法，讨论法，体验法，自主探究法，启发式教学法 教学用具： 多媒体课件 教学过程： （一）教学导入 同学们听老师演唱歌曲《美丽家园》，说说老师是以什么样的形式演唱歌曲的？ 【设计意图】 创设音乐情景，营造音乐氛围，为下一步教学做铺垫。 师：老师刚刚演唱完了这首《美丽家园》采用的是怎么的演唱形式？这首歌曲有什么样的音色特点？ 生：学生回答，各抒己见 师：老师刚刚演唱的《美丽家园》是由青年歌手李辉在第13届青年歌手大赛时演唱的作品 说到演唱形式，同学们还知道哪些演唱形式？ 生：重唱，对唱，独唱，齐唱，合唱，表演唱等演唱形式。 师：同学们回答的很准确。今天我们就一起来了解——几种独具特色的演唱形式。

歌曲的演唱形式

歌曲的演唱形式 演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式。用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。现将几种常见的演唱形式分述如下： 一、齐唱 齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。如《大刀进行曲》、《解放区的天》、《打靶归来》等适合用齐唱表演。 二、独唱 由一个人演唱的形式叫独唱。因性别和各人的条件、音色不同，又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱。其音色特点是：女高音华丽灵巧，女中音温柔圆润，女低音丰满宽厚，男高音高亢明亮，男中音浑厚庄严，男低音低沉庄重。他们之间的音域也各不相同。女高音中还分、：音色清脆灵巧的花腔女高音；音色秀丽甜美的抒情女高音；音色刚强壮实的戏剧女高音。男高音中有音色明朗而抒情的抒情男高音；音色壮丽而坚实的戏剧性男高音等。 三、重唱对唱 重唱是指二至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。有男声二重唱、女声二重唱、男女声二重唱和由三个或四个声部组成的三重唱、四重唱等。而对唱则是由两人演唱，一般采用问答式的相互呼应的单声部进行，有时也出现二声部的重唱因素。如《河边对口曲》。 四、合唱 合唱指多声部的群唱。男女声分四个声部的叫混声合唱；男声多声部群唱叫男声合唱；女声多声部群唱叫女声合唱。人数较少的多声部群唱有人称作小合唱。但不能把人数众多的多声部群唱叫大合唱。因为大合唱有另一种含义。“大合唱”指包括独唱、重唱、齐唱、合唱（有时还有朗诵）等许多乐章的大型声乐套曲。 五、表演唱 演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱，称为"表演唱"。表演唱在演唱方面往往采取对唱或小组唱形式。 六、领唱 在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为"领唱"。领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应，形成对比。 七、对唱 两个人或两组人作对答式的演唱，称为"对唱"。对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。 八、轮唱 将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称

最适合男低音唱的歌100首

蔡旻佑：你看不到的天空,寂寞好了 方大同：每个人都会 五月天《天使》恋爱ing，温柔，听不到 《对不起》棒棒堂的王子唱的..蛮不错也容易唱 《简单爱》 <原来> 原来张震岳 罗志祥《爱转角》 王力宏《春雨里洗过的太阳》爱的就是你,爱你等于爱自己,两个人不等于我们 飞轮海【只对你有感觉】，【出神入化】，【谢谢你的温柔】 （1）陈奕迅兄妹最佳损友你的背包对不起谢谢，好久不见，想哭，十年，last order,不要说话,谢谢侬, 淘汰,婚礼的祝福,给你 （2）张学友-咖啡，心如刀割,眼泪，望月 （3）何润东-没有我你怎么办今天是最后一天 （4）丘泽-你知道我爱你 （5）伍佰-挪威的森林，突然的自我，白鸽，孤星泪，只要为你活一天 （6）陈小春-一定要幸福下半辈子没那种Ming （7）罗志祥-灰色空间 （8）海阔天空，想太多，解脱. （9）刘德华：天意，无间道，今天，谢谢你的爱 （10）张震岳的歌是首选，他的歌都很好唱。《思念是一种病》《很难》《小宇》《就让这首歌》《孤独的夜哨》《路口》 （11）范逸臣 piano，放生，街角的情歌都挺好听的，也不难。 （12）张栋梁沉默的瞬间，北极星的眼泪。 （13）光良的歌也不算高，约定，第一次，都不错 （14）胡彦斌的歌如诀别诗等有不少转音，转的圆润的话也是可以出彩的。（15）张敬轩：断点，听说爱情回来过 BEYOND：冷雨夜 许嵩，有何不可，认错，安琪 许巍：礼物,时光 薛之谦， 李圣杰，

王力宏，Can You Feel My World，爱你等于爱自己，大城小爱，爱的就是你,爱你等于爱自己,两个人不等于我们《Ya Birthday》《你是我心里的一首歌》《春雨里洗过的太阳》 周杰伦：夜曲，超人不会飞，《以父之名》《将军》《逆鳞》《三年二班》《梯田》《听妈妈的话》《夜的第七章》《蛇舞》《她的睫毛》。其他的还有《东风破》《珊瑚海》 k歌之王 陶喆：找自己，寂寞的季节，《就是爱你》 潘玮柏：爱上未来的你，亲爱的，我不怕《不得不爱》《机会》《来电》《客串情人》《谢谢》 南拳妈妈：《破晓》《牡丹江》《香草吧噗》《分裂》 后弦：《桥段》 林宥嘉：残酷月光 萧敬腾：纪念 信乐团：如果还有明天 郑钧.灰姑娘,赤裸裸 谢霆锋：今生共相伴,点歌,够了没有,夜了醉了就想哭 陈小春：神啊救救我吧,这个比较容易 花儿乐队：结果 庾澄庆：叶子 思念是一种病，我的果汁分你一半，菊花台，童话 张国荣：《被爱》《痴心的我》 琪琪：《城里的月光》 胡歌《忘记时间》 任贤齐《还有我》 莫文蔚《广岛之恋》里的男声很好唱的，也不高，可以跟女生合唱

小学生合唱歌曲大全 精选小学生大合唱曲目

小学生合唱歌曲大全精选小学生大合唱曲目 35 同一首歌（合唱）陈哲迎节词孟卫东曲 36 爱我中华（合唱）乔羽词徐沛东曲 37 长大后我就成了你宋青松词王佑贵曲 38 春天的故事蒋开儒叶旭全词王佑贵曲 39 跨世纪的新一代李幼容词刘磬声曲 40 山路弯弯李京利词黄磊曲 41 去远方王晓岭词铁源曲 42 大海的故事家承张辛词李嘉评曲 43 太阳少年王晨湖词宋小兵曲 44 红旗飘飘（合唱）乔方词李杰曲 45 我们心相连（合唱）申溪词徐沛东曲 46 留住阳光韩景连词平安俊曲 47 八月桂花遍地开（合唱）河南民歌焕之编曲 48 中国，中国，鲜红的太阳永不落（合唱）贺东久任红举词朱南溪曲 49 敦煌的故事（合唱）陈日国词彭根发曲 50 长城长阎肃词孟庆云曲 51 我的根啊，在中国(合唱) 瞿琮词司徒抗曲 52 准备好了吗张意词李亮曲 53 沂蒙山歌（合唱张以达编合唱）山东民歌 54 琼花孔远虹霓词傅庚辰曲 55 雪（合唱）毛泽东词劫夫曲 56 塔里木河陈克正词克里木曲 57 美丽的台湾岛（合唱）台湾民歌严金萱编曲 58 我们走进十月的阳光奚其明词王晓龙曲 61 中华人民共和国国歌(附有钢琴伴奏) 田汉词聂耳曲 62 团结就是力量牧虹词卢肃曲（附罗平编配的钢琴伴奏） 63 没有共产党就没有新中国曹火星词曲（附罗平编配的钢琴伴奏） 64 歌唱祖国王莘词曲（附罗平编配的钢琴伴奏） 65 中国少年先锋队队歌(附有钢琴伴奏) 周郁辉词寄明曲 66 中国共产主义青年团团歌胡宏伟词雷雨声曲 67 送别（合唱）李叔同词〔美〕奥德威曲 68 毕业歌（合唱）田汉词聂耳曲 69 游击队歌（合唱）贺绿汀词曲 70 时光老人的礼物（合唱）袁鹰词瞿希贤曲 71 我们的田野（合唱）管桦词张文纲曲 72 娃哈哈石夫记谱、编词维吾尔族民歌 73 让我们荡起双桨（领唱，合唱）乔羽词刘炽曲 74 儿童团放哨歌（合唱）金帆词瞿希贤曲 75 听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲 76 绿色的祖国（领唱，合唱）管桦词郑律成曲 77 我们走在大路上（合唱）劫夫词曲 78 小松树傅庚辰词傅晶李伟才曲 79 红星歌（合唱）魏宝贵邬大为词傅庚辰曲

合唱歌曲100首

合唱附件（1） 黔江区首届中小学合唱节指定歌曲100首 （中国作品68首） 半个月亮爬上来..………王洛宾曲 八骏赞.……那顺词扎木苏译词恩克巴雅尔曲 彩云追月.…傅林词任光、聂耳曲田地编合唱 春晓..…… [唐]孟浩然诗谷建芬曲 乘着知识的翅膀.……………张作兴词章绍同曲 太阳，熟透的苹果.…………李幼容词徐锡宜曲 春雨沙沙..……曾泉星词戴于吾曲 太阳出来了……田丰曲刘鳞填词桑叶松编合唱配钢琴伴奏 唱脸谱..……………阎肃词姚明曲 猜调..………云南民歌张以达编曲 春游...…李叔同词曲 春天在哪里.…望安词、潘振声曲钟维国编合唱 读书郎..…宋扬词曲李金声编合唱 大漠之夜... 尚德义曲 大海啊，故乡.…王立平词曲杨鸿年编童声合唱 大中国 .. 高枫词曲朱良镇编合唱 飞来的花瓣..……望安词瞿希贤曲 共和国之恋. 刘毅然词刘为光曲唐天尧编合唱 歌声与微笑..……王健词谷建芬曲

赶摆路上..………田丰曲张东辉词 感恩的心………（台湾）陈乐融词陈志远曲杨鸿年编合唱 赶牲灵..……陕北民歌陈文金编曲 海韵..…………徐志摩词赵元任曲 红星歌.……………傅庚辰曲邬大为、魏宝贵词 菊花台.…………方文山词周杰伦曲金巍改编 包楞调..…山东民歌金伟生编合唱 鸟归林..………胡传经词李云涛曲 铃兰..…………胡小石词戴于吾曲 茉莉花..……江苏民歌杨鸿年编曲 每当我走过老师窗前.…………金哲词董希哲曲 牧歌…………东蒙民歌瞿希贤编曲杨鸿年改编童声合唱卖报歌..…………安娥词、聂耳曲 美丽的草原我的家……火华词阿拉腾奥勒曲孟卫东编配悯农..…………李绅词杨季涛曲 南屏晚钟..………方达词王福龄曲 让快乐飞翔..…李冬宇词郭小虎曲 青春舞曲………新疆民歌王世光编曲杨鸿年改编童合唱七子之歌 .…闻一多词李海鹰曲黄秋远编合唱 让世界充满爱.…陈哲词郭峰曲何少英编合唱 让我们荡起双桨..…乔羽词刘炽曲 青草小河边.…江西山歌颂今编曲萧冷编合唱

第二讲 歌曲的体裁与演唱形式

第一节歌曲作品的体裁 问题导入：歌曲作品的体裁大致可分为民歌、艺术歌曲、群众性歌曲、民歌改编曲、秧歌剧、影视歌曲、歌剧、清唱剧、音乐剧。每一种歌曲体裁有着怎样的历史背景和文化背景？在音乐风格上有什么特点？ 歌曲艺术属于音乐文化的一个重要组成部分，歌曲的体裁随着人类社会的进步与歌唱艺术的发展而不断拓宽范围。目前，一般认为，歌曲作品的体裁大致可分为民歌、艺术歌曲、群众性歌曲、民歌改编曲、秧歌剧、影视歌曲、歌剧、清唱剧、音乐剧等种类。 一、民歌﹙Folk song﹚ 民歌一般是来自于民间口头传唱，富于地方色彩的歌曲。民歌歌词通俗上口，旋律优美流畅，演唱采用各民族、各地区方言，体现其神韵和风格。各国民歌均表现出各个民族特有的感情，也反映了各民族的社会生活风貌和习俗。 最早的民歌伴随着人们的语言和劳动而产生。我国广袤土地上的56个民族由于地理环境、生活习惯、劳动方式的不同，尤其是语言及各民族音调的区别，形成了斑斓多彩的个性风格。诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲及大量的说唱艺术都大量吸收了中国民歌的养分，并从中产生出了各种各样的歌唱形式。从体裁形式上看，中国民歌大致可分为：号子、山歌和小调三种类型。如陕西民歌《揽工调》，江苏民歌《长工苦》，浙江民歌《车水号子》，江南民歌《月儿弯弯照九州》等等。 二、艺术歌曲﹙Art song﹚ 艺术歌曲是作曲家以某种艺术表现为目的，根据文学家的诗歌而创作的歌曲，是诗和曲的结合。艺术歌曲旨在通过音乐和诗歌的共同作用，激发出一种灵感和氛围，让听者能够透过某种语言深切地感受到一种特有的审美韵味。艺术歌曲通常在音乐会上表演，多为独唱，一般都有精心编配的钢琴伴奏，对演唱技巧有很高的要求。这种独特的艺术效果，对于其它一些歌唱形式——如歌剧——而言，是难以达到的。与民歌相比，它无论歌词还是曲调都经过作者精心琢磨，并赋予技巧性的艺术构思，同时，艺术歌曲异常强调伴奏的艺术处理，因此作曲家在创作艺术歌曲时把伴奏的写作作为歌曲整体艺术构思的一个重要组成部分。各国的艺术歌曲的名称不同，如德国称“Lied”，俄罗斯称“Romance”，法国称“Melodie”等。虽然名称不同，风格也不同，但在类型属性上，均属艺术歌曲范畴，是一种结构更精致、更完美的音乐会独唱歌曲。在欧洲音乐史上，意大利、德国、法国、俄罗斯作曲家创作的艺术歌曲保持有崇高的艺术地位。 （一）意大利古典艺术歌曲 意大利古典艺术歌曲主要是指17至18世纪之间,意大利作曲家们的优秀作品,它虽然距今已有几百年的历史,但始终是中外歌唱家们喜爱的演唱曲目及人们喜闻乐见的歌唱作品。在当今世界各国的大部分音乐院校中,都将这些作品列为歌唱专业的基础课程,并视为学习过程中不可缺少的声音训练教材，正如一些声乐

中小学合唱节指定歌曲100首

中小学合唱节指定歌曲100首（中国作品68首） 半个月亮爬上来………………………………………王洛宾曲八骏赞……………………那顺词扎木苏译词恩克巴雅尔曲彩云追月…………………傅林词任光、聂耳曲田地编合唱春晓………………………………… [唐]孟浩然诗谷建芬曲 乘着知识的翅膀……………………………张作兴词章绍同曲太阳，熟透的苹果…………………………李幼容词徐锡宜曲 春雨沙沙……………………………………曾泉星词戴于吾曲太阳出来了……田丰曲刘鳞填词桑叶松编合唱配钢琴伴奏 南屏晚钟………………………………………方达词王福龄曲让快乐飞翔…………………………………李冬宇词郭小虎曲 青春舞曲…………新疆民歌王世光编曲杨鸿年改编童合唱七子之歌…………………闻一多词李海鹰曲黄秋远编合唱 让世界充满爱…………………陈哲词郭峰曲何少英编合唱让我们荡起双桨…………………………………乔羽词刘炽曲 青草小河边…………………江西山歌颂今编曲萧冷编合唱撒尼少年跳月来…云南民歌金鸿为词万英、方中、地灵曲 橄榄树………………………三毛词李泰祥曲艾立群编合唱装扮蓝色的地球………………陈镒康词候小声曲 送别… [美]约翰·P·奥德威曲李叔同填词杨鸿年编合唱山童…………………………雷思奇、蒋明初词万里、晓耕曲 山在虚无缥缈间…………（女声三部合唱）韦翰章词黄自曲思乡曲………………………瞿琮词郑秋枫曲高奉仁编合唱 踏雪寻梅………………………………………刘雪庵词黄自曲听妈妈讲那过去的事情………………………管桦词瞿希贤曲 太阳出来喜洋洋…………………………四川民歌黄白编曲我要做合格小公民…………………………李光天词王卓曲 我们是春天…………………………………李幼容词徐锡宜曲我的中国心…………………黄霑词王福龄曲张以达编合唱 弯弯的月亮…………………………李海鹰词曲施明新编合唱蜗牛与黄鹂鸟………………………………陈弘文词林建昌曲唱脸谱……………………………………………阎肃词姚明曲猜调………………………………………云南民歌张以达编曲 春游…………………………………………………李叔同词曲春天在哪里…………………望安词、潘振声曲钟维国编合唱 读书郎…………………………………宋扬词曲李金声编合唱大漠之夜………………………………………………尚德义曲 大海啊，故乡…………………王立平词曲杨鸿年编童声合唱大中国………………………………高枫词曲朱良镇编合唱 飞来的花瓣……………………………………望安词瞿希贤曲共和国之恋………………刘毅然词刘为光曲唐天尧编合唱 歌声与微笑……………………………………王健词谷建芬曲赶摆路上………………………………………田丰曲张东辉词 感恩的心………（台湾）陈乐融词陈志远曲杨鸿年编合唱赶牲灵……………………………………陕北民歌陈文金编曲 海韵…………………………………………徐志摩词赵元任曲红星歌……………………………傅庚辰曲邬大为、魏宝贵词 菊花台…………………………方文山词周杰伦曲金巍改编包楞调…………………………………山东民歌金伟生编合唱 鸟归林………………………………………胡传经词李云涛曲铃兰…………………………………………胡小石词戴于吾曲 茉莉花……………………………………江苏民歌杨鸿年编曲每当我走过老师窗前…………………………金哲词董希哲曲 牧歌……………东蒙民歌瞿希贤编曲杨鸿年改编童声合唱卖报歌…………………………………………安娥词、聂耳曲 美丽的草原我的家………火华词阿拉腾奥勒曲孟卫东编配悯农…………………………………………李绅词杨季涛曲 外婆的澎湖湾…………………………叶佳修词曲青萍编合唱五月的鲜花………………光未然词阎述诗曲杨鸿年编合唱 西风的话………………………廖辅叔词黄自曲杨鸿年改编小河淌水（云南民歌）………孟贵彬编词时乐蒙、孟贵彬曲掀起你的盖头来…………………王洛宾记谱填词孟卫东编配西北雨直直落………………闽南童谣陆楠填词骆季超编曲 萤火虫…………………………………………易茗词雷蕾曲雨后彩虹………………………………………于之词陆在易曲 瑶山夜歌………………………………郭兆甄填词蔡克翔编曲在银色的月光下………………………………陈功雄改编合唱 种太阳…………………………李冰雪词王赴戎、徐沛东曲在那遥远的地方……………………青海民歌瞿希贤编合唱 外国作品（32首） 拨弦波尔卡………… [奥]约翰·施特劳斯曲杨鸿年编合唱乘着歌声的翅膀…………………[德]海涅词 [德]门德尔松曲意大利波尔卡………………………… [俄] 拉赫玛尼洛夫曲樱花…………………………………………………日本民歌 摇篮曲……[德]布拉姆斯曲尚家骧译杨鸿年改编童声合唱雪绒花（美）……奥斯卡·汉默斯坦词理恰德·罗杰斯曲 雪花……… [英]爱丽丝·埃尔加词 [英]爱德华·埃尔加曲小杜鹃……………………………………………波兰民歌 闲聊波尔卡………… [奥]约翰·施特劳斯曲杨鸿年编合唱我的小鸡…… [阿塞拜疆]T·莫特里波夫词 T·古谢英里曲 小小世界………………… R.M.舒尔曼 R.B.舒尔曼词曲圣母颂…………………………………………巴赫/古诺曲 挑起我的霍拉舞…………………以色列歌曲 M·戈德曼曲回声…………………………[比]拉索曲 [日]大井辰夫编曲 天使三重唱…………………………………… [德]门德尔松曲啊！迷人的维尔姆兰大地……………………………瑞典民歌 茨冈…………………………………………舒曼曲金帆译词回忆选自音乐剧《猫》…………[英]T·奴恩词 [英]韦伯曲 黑龙江的波涛………………… [苏联]居斯曲索科洛夫改编黄昏之歌……………………………………… [匈] 柯达伊曲 街头少年合唱………………歌剧《卡门》选曲 [法]比才曲卡林卡……………………………………………俄罗斯歌曲 快把马车赶上………黑人灵歌 [美] 威尔逊·埃莱特编合唱库斯克邮车………………………佚名词 [捷]卡尔奈克作曲 缆车（意）……………………丹查词曲乐华、贺锡德译配铃儿响叮当的变迁…………………………艾伦·波特改编 念故乡（捷克）…………………………………德沃夏克曲蓝色多瑙河………约翰·斯特劳斯曲杨毓英、周枫译配

人声类型唱法演唱形式

罗易建 【教学对象】六年级学 【教学内容】人声类型、唱法、演唱形式 【教学理念】新课标首要强调地是教学应“以人为本”，“教育应关心人，尊重人，发展人”.从中我们能够深切地感受到学生才是教育地主体.要树立地学生主体地位，首先要转换教学角色，把原来课堂上以教师教为主，一言堂地模式，转换成以学生学为主，只有充分调动学生自觉积极地参与教学过程，才能激活他们地内在原动力，最大限度地把他们地创新思维地潜能发挥出来.通过营造良好地音乐氛围，让学生进入音乐地神奇世界.本课以音乐审美为核心，让学生充分发挥想象力和思考能力，让音乐艺术真正走进他们地心灵深处，抒发他们对音乐地热爱之情.个人收集整理勿做商业用途 【教学目标】学生能够分辨人声类型、唱法及演唱形式，培养学生地欣赏能力，从而感受声乐地艺术魅力. 【教学重点】人声类型、唱法及演唱形式. 【教学难点】人声类型、唱法及演唱形式，相对较为抽象，六年级学生地音乐素质还达不到一定水平，所以需要利用形象地东西去让学生更好地分辨人声类型、唱法及演唱形式.个人收集整理勿做商业用途 【教学方法】讲授法、欣赏法、比较法、发现法. 【教学用具】多媒体教室、无线话筒 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入新课： 我们每个人体内都有一个精巧无比地“乐器”，同学们能告诉我这个乐器是什么吗？（我们地喉咙）. 二、授新课： 无论器乐地音色如何精彩纷呈，对于广大音乐听众来说，最动听感人地无疑还是我们人类自己地声音.就总体而言，因为人声产生于人类自己地身体，其表达自我情感体验地直接和真实是其他任何乐器所难以比拟地.优秀地声乐演唱家凭借自如地声音控制和完美地情感表达，往往会给听众带来难以抗拒地强大艺术感染力.个人收集整理勿做商业用途 （一）人声地分类 、年龄、性别地不同，人声可分为男声、女声、和童声. 、又因为音域、音色、基本声区等不同，男、女声均可分为高、中、低音. 、人地嗓音天生各不相同，即便经过训练，音色也各自不同，考虑到演唱者年龄、性别、声带特点和音域高低，又可以将人声演唱划分成以下这些种类：女高音、女中音、男高音、男中音、男低音等.（女高音还可分为抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音;男高音也可分为抒情男高音、戏剧男高音.）下面我们分别听听女高音、女中音、男高音、男中音、男低音各个声音地特点，并请学生回答.（播放音乐）个人收集整理勿做商业用途 、如再细致考虑到不同演唱风格和独特音色，还可分得更细微，女高音嘹亮柔美，男高音挺拔高亢，女中音比较暗一些，浑厚而温暖，男中、男低音则是庄重厚实，给人一种坚定地感觉.个人收集整理勿做商业用途 （二）唱法分类 由于人种、地域、时代和文化传统地不同，世界各国人民对人声地认识和运用也有很大差异，由此而产生地各种唱法类型众多. 分类法，是将人声演唱大致分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法三大类型，我们中国还有原生态唱法.下面我们分别听听这几种唱法有什么特点，并请学生回答.（播放音乐）个人收集整理勿做商业用途 （三）演唱形式 以人声为主演唱地音乐，在人类长期艺术实践中，形成了及其多样地表演形式（演唱形式）.有独唱、齐唱、领唱、轮唱、对唱、重唱、合唱、表演唱等小结：今天，我们欣赏了多首人声演唱地音乐作品，了解了人声地分类、音色特点和演唱形式.从中感受到各种人声分类、各种演唱形式都有它独特地魅力.下面我们分别看看听听这些演唱形式有什么特点？并请学生回答.（播放视频）个人收集整理勿做商业用途 三、总结：