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关于挪威旅行的8条实用建议

这几年，北欧旅行收到很多人的欢迎，尤其是挪威。那么去挪威旅游有哪些好的建议呢?下面我就给大家讲讲，希望对各位的旅行有所帮助。

(1)四大峡湾看还是不看?

挪威峡湾堪称世界之最，特别是松恩峡湾、哈当厄尔峡湾、盖朗厄尔峡湾和吕瑟峡湾最为著名，被称为挪威的四大峡湾。

那么来挪威要不要看峡湾?当然是要看的，但不用四个峡湾全部看了，即使你有足够的时间，其实也大可不必，乘坐游轮观光峡湾的风景其实都差不多的，村庄，瀑布，山峰，雪景，即便不是在峡湾，你也是可以看到这些自然风光的。

(2)自然奇观的石头要不要爬?

挪威有三大奇观，奇迹石、布道石和恶魔之舌，很多旅行者就是被这三大石头的图片吸引要来挪威的，会觉得此生能看到如此的奇观，是人生的重要时刻。

的确，爬上这几块石头，身临其境的感觉很棒，特别是三块石头都在峡湾之上，从石头上远眺，景色壮观，令人啧舌，感叹不虚此行。

那要不要爬，对于一般旅行者，我建议大家可以选择去布道石，来回时间还比较短，交通也比较方便，住在Stavanger市区，早上出门，下午返回，基本一天的行程，也不会太赶，而对于奇迹石

和恶魔之舌，如果你不是徒步爱好者，如果你的体力不够，如果你的时间不够充足，我建议大家不用考虑去那里，因为奇迹石和恶魔之舌，上山路难走，而且奇迹石来回至少得徒步6个小时以上，魔鬼之舌需要的时间更多。

(3)自助游还是旅行团?

很多旅行者如果自己能搞定签证，我建议大家可以自助游，旅游经典路线其实可以在挪威的旅游网站上有推荐，有套票购买，行动自由。而所

谓的旅行团，最大的好处就是不用自己操心，酒店和机票不用自己来定。其实大家不用担心酒店和机票自己定会贵很多，从国内飞挪威的往返机票经常可以在4000以下，非常廉价的。

当然如果你无法说挪威语或者英语的话，那么你只能选择旅行团，或者包团。

在挪威华人是相对很少的，挪威语是挪威的第一官方语言，但是绝大多数年轻人都是可以说英语的。

(4)卑尔根还是奥斯陆?

国内没有到达挪威的直达航班，不管从挪威飞卑尔根还是奥斯陆，都需要转机。那么来挪威的第一站是选择卑尔根还是奥斯陆?

挪威不同于其他欧洲国家，城市绝对不是这个国家的特色，自然风光和人文风情才是挪威的特点，这也是众多游客选择挪威的原因。

奥斯陆作为挪威的首都，有其特别的皇宫和市政厅，但是绝对没有你所想的美丽自然风光。如果你是为自然风光而言，那么还不如先到卑尔根，绝对比奥斯陆物有所值，而且奥斯陆地处挪威的东部，但真正的美丽风光和景点都在挪威的西部或者北部，如果选择奥斯陆作为第一站，你不仅要长途奔波，最后还要浪费时间回到出发点再返回。

(5)自驾还是公共交通?

对于2-5名一起自助游的旅客来说，这是个可以考虑的问题，到底是自驾还是坐公共交通?

如果你的驾驶技术还可以，有几年的驾驶经验，我推荐可以考虑自驾，在挪威租车还车都是非常方便的，而且最重要的是自驾，时间灵活，一张地图可以到达你所想要到达的地方，夏天的挪威一路风光非常美丽，开车行驶在挪威森林里绝对是不一样的体验。

但需要提示旅游者的是挪威的山路非常多，道路蜿蜒曲折，隧道随处可见，对自己开车技术没有信心的，还是选择安全出行，公共交通也不错，毕竟旅游首先考虑的是安全。

(6)吃的为什么这么贵?

如果来挪威旅游，需要有点心理准备，挪威是世界上幸福指数前三名的国家，福利非常好，同时消费水平也很高，一瓶250ml可乐可能需要20NOK(换算人民币大概16)，麦当劳，汉堡王的套餐一般在90NOK以上，这么高的物价，来挪威旅游吃什么?

我并不建议大家从国内背米背快餐面来挪威旅游，既然是旅游就更希望体验当地的美食。在外面就餐确实很贵，但是并不是所有的东西都很贵。

如果酒店不提供早餐，早餐你完全可以在超市购买。特色的黑面包+特色的棕色奶酪+瓶装牛奶

还可以买些水果，蔬菜，酸奶，各种酱，其实这些并没有多贵。

挪威的自来水是可以直接饮用的，不管在哪里，只要你将水龙头打在最冷出水的位置，你就可以饮用啦，而且我可以负责任的告诉你，这种天然饮用水，比超市卖的20多NOK的自来水要好喝的多。

来挪威，总要吃点挪威特色主食，比如三文鱼，比如北极甜虾。到一般的餐馆就餐即可。

(7)Lofoton群岛要不要去?

除了著名的挪威峡湾外，Lofoton群岛算是挪威人自己最引以自豪的啦。大西洋沿岸星罗棋布的群岛，构成了一道亮丽的风景线。

这里堪称挪威的世外桃源，真正的挪威人有条件的话夏天都会选择在这里度假。去过的人都无不评价，绝对不虚此行。那么来挪威旅游Lofoton要不要去?

如果你有足够的时间安排，阳光建议群岛一定要去，美丽的雷纳小镇，你绝对不可能在世界的第二个角落看到。但是去Lofoton路途遥远，交通不便这也是事实，所以没有足够的时间，如果你在当地不准备租车，阳光建议你慎重考虑。

(8)鱼油要不要买?

挪威的鱼油盛名已久，来挪威的游客不管是跟团还是自助游，都会建议带一些鱼油回去，因为对于挪威鱼油，挪威本地人也是热衷的，在挪威的超市和药店都会有卖。

鱼油要不要买?

如果之前没有吃过鱼油的，阳光建议少量买一点，因为鱼油是一种营养补充品，它不是药，并不是每一个人吃了都会有明显效果，要根据人的体质和吸收能力来看。同时不同的鱼油品牌可能效果也不太一样。

在哪里买?

前段时间阳光在公交车上还碰见了几位中国自助游的游客，想买鱼油却不知道到哪里买?阳光建议不管是跟团还是自助游，自己去找到药店或者超市去买。Mollers品牌最老，在超市Meny，Coop都会有卖，而Nycoplus，

Lifeline等品牌属于后起之秀，在各大药店有卖，比如Apotek1或者Vitus Apotek。

研学旅行活动心得2篇

研学旅行活动心得2篇 【篇一】 教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)明确提出：要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，“开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路”。 在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。 为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。 一、红色育人的研学课程 1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂 参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。 150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。 聆听讲座获新知，革命家风代代传 培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我

2018年挪威国家情况概况

https://www.sodocs.net/doc/5b15999292.html, 立思辰留学360介绍，挪威位于欧洲大陆北部的斯堪的纳维亚半岛西海岸，南与丹麦隔海相望，西濒挪威海，东部和北部与瑞典和芬兰接壤。挪威海岸线长近二万公里，领土南北狭长，海岸线异常曲折，沿海岛屿很多，多达15万个，故挪威又称“万岛之国”。挪威国土面积约38万平方公里，人口约490万，主要分布在西南、南部和东南部沿海一带，其中四分之三的人口生活在离海不到15公里的地带，城市人口约占总人口71%，北部寒冷的广大地区无人居住。北部的特罗姆瑟地区，位于北极圈内。挪威风景异常优美，风靡全球的《冰雪奇缘》就取景于挪威。夏令时比北京时间晚7个小时。 首都和主要城市： 挪威首都奥斯陆（Oslo），位于挪威南部，是挪威最大的城市和政治、经济、文化和教育中心和主要港口。挪威主要城市还包括卑尔根、特隆赫姆、特罗姆瑟等。 语言和经济： 挪威官方语言是挪威语，但大多数挪威人都能与瑞典人、丹麦人很好地沟通交流，且有超过90%的挪威能讲非常好的英语。挪威自七十年代在北海发现了大量的石油和天然气储备以来，经济得到了快速发展。目前挪威人均GDP很高，达到七万多美元，是世界上最富裕的国家之一，也是世界上最适宜居和居民幸福指数最高的国家。挪威在造船、石油勘探和开采、石油和天然气相关技术、水产养殖等方面走在世界的最前列。 福利制度：

https://www.sodocs.net/doc/5b15999292.html, 挪威在北欧四国中，同样是世界上福利最高的国家，社会福利制度包含了国民的免费医疗、教育，社会福利制度体系很完善。挪威人均产出远高于欧盟国家和地区的平均水平，国民和居民享有极高的生活品质。在挪威留学的国际学生也能享受政府的各项社会福利。 教育制度： 互联网留学360介绍，挪威的教育处于欧洲乃至世界的前列。挪威目前有七所综合性公立大学和七所大学学院。挪威世界名校如奥斯陆大学、挪威科技大学、卑尔根大学、斯塔万格大学、特罗姆瑟大学、挪威商学院等。 挪威本科学制一般是三年，基本都是挪威语授课，硕士一般是两年，部分专业是英语授课，招收国际学生。挪威高校每年开学季为秋季开学。到挪威留学的国际学生，享受和挪威当地学生同样的待遇，不收取申请费和学费。

研学旅行的思考和建议

研学旅行的思考和建议 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。 我认为在组织活动中始终"要坚持自愿的原则"、"要坚持食、宿、学统一的原则"、"要坚持安全第一的原则"，并谈几点自己的想法和建议。 一、想法： 1.塑造品牌，营销研学旅行 目前很多学生家长甚至教育工作者并不熟知“研学旅行”这一概念。打造具有品牌有质量的研学旅行产品，一方面有利于扩大研学旅行在市场上的知名度，促进研学旅行发展；另一方面也可以迅速占有这个亟待开发的市场，获得市场认可。 2.提升质量，升华研学旅行 今年，我市中小学学生赴市内外参加研学旅行的活动日益频繁，可是“只游不学”、“走马观花”等指责不绝于耳。研学旅行应以推动文化交流，增进学生对不同地区的认识和理解为目的，丰富中小学的课程内容和社会实践。 （一）提升研学质量。为了避免“只游不学”的现象，在研学旅行中应注重教学内容与研学活动的结合，游后要求学生完成游记，一方面确保学生积极参与研学活动，另一方面也为确保研学活动的质量提供了测量的标准。 （二）提升旅行质量。注重旅行路线安排的趣味性，增加学生兴趣并得到切实锻炼。 （三）提升人才质量 教育部门应针性的培养研学旅行的专业人才，鼓励支持本市高等教育院校发展相关学科，培养出兼具丰富的专业能力与实践经验的研学导师；相关导游培训机构也应当加强对专业研学导游的培养，为研学旅行的发展提供人才支持。 二、建议: 1、将研学旅行写入每年教育工作要点，纳入学校年终考核的依据。将研学旅行写入教育局每年的工作要点，促使学校积极参与，使这项工作让全市各地皆知，让上级领导对研学旅行有概念、有想法。 2、扩大宣传，不仅利用媒体向外界宣传，还要面向市内学生、家长宣传研学旅行，调动学校、家长积极性，大力支持研学旅行工作，可以通过问卷调查、公众平台等提高社会对研学旅行的知晓率。 3、嫁接课堂建构研学课程

安徽省合肥市2018届高三第三次教学质量检测文综地理试题30756教学文案

安徽省合肥市2018届高三第三次教学质量检测文综地理试题 第I卷（选择题） 一、选择题 杭州市临安区境内多山，盛产山核桃。2007年前，临安区白牛村因大量村民外出务工成为“空心村”。2007年．白牛村村民开始利用互联网销售山核桃。此后，白牛村逐渐成为以加工和销售山核桃而闻名的电商村，物流、包装等相关产业也向该村集聚。如今，白牛村成为全国美丽乡村的典范。据此完成下列各题。 1．2007年前，白牛村成为“空心村”的主要影响因素为 A. 文化因素 B. 环境因素 C. 经济因素 D. 政策因素2．2007年后，物流、包装等相关产业向白牛村集聚的直接原因是该村 A. 农产品特色鲜明 B. 自然环境优美 C. 劳动力充足廉价 D. 电子商务发展 3．发展电子商务对白牛村的积极影响有 ①促进了基础设施建设②优化当地人口结构③推进一二三产业融合④扩大粮食播种面积 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 杞柳为多年生落叶灌木，喜生长在河漫滩和沟渠边的深厚沙壤土中。安徽省霍邱县适宜种植杞柳，当地人自周朝以来就使用杞柳枝条编制生产、生活用品。2008年，柳编工艺被列入国家级非物质文化遗产

名录。近年来，霍邱县柳编产业发展迅速，但杞柳种植面积却有所下降。下图为淮河流域（局部）地理事物分布图。据此完成下列各题。 4．霍邱县适宜杞柳种植的自然条件主要有 A. 温带季风气候，降水丰富 B. 冬暖夏凉，气温年较差小 C. 山地丘陵广布，地形崎岖 D. 河滩众多，土壤深厚肥沃5．历史上对图示区域杞柳种植有利的地理事件有 A. 淮河流域人口外迁 B. 黄河泛滥经正阳关夺淮人海 C. 长江流域多次大旱 D. 全球气候冷暖干湿不断交替6．近年来，霍邱县杞柳种植面积有所下降的原因可能是 ①淮河上游水利治理工程成效显著②运输费用上升，柳编产业效益下降③城市化造成农村劳动力不断减少④柳编工艺失传，柳编制品质量降低 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 安平桥是修建于南宋时期的跨海石桥，位于福建省安海镇和水头镇之间的淤泥质海湾上。该桥桥墩采用“睡木沉基”的方法修建，即先由人工平整河床底部，然后将捆扎的条木沉入淤泥作为基底，基底之上

34研学旅行的五大基本要素

研学旅行的五大基本要素 要说近几年来最为火热的综合实践活动形式，那一定是研学旅行。它不仅继承了中国传统儒家教育的游学模式，更因“旅行”二字迅速成为了社会的焦点。但是仅关注“旅行”二字很容易忽视掉“研学”的初衷，在研学旅行火热的这段时间里，国家相继颁布了研学旅行的相关规定，不少专家也对其进行了研究，小编收集专家观点，总结研学旅行的五大基本要素：研学教师、研学课程、研学基地、研学线路、安全管理。 研学教师 学生与教师永远是教育的核心，不管教学形式如何，教师始终是影响教学结果的直接因素。国家旅游局出台《研学旅行服务规范》中规定应至少为每个研学旅行团队配置一名研学导师，研学导师负责制定研学旅行教育工作计划。 研学旅行的教师要在一个开放的环境中引导学生获取最直接的感受与知识，而不是和传统教学一样获取间接知识，这对带队教师的个人能力要求很高。教师不仅需要创新的教育思维、强大的掌控能力，还要有深厚的教学素养，教学收放合理、不疾不徐。教师要在旅行过程中结合活动内容、参观地区设置教学内容，通过一个个小的学习内容设计来逐渐烘托出大的学习主题，同时还要负责学生团队的日常管理工作。

研学课程 《研学旅行服务规范》中将研学旅行按照资源类型分为知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型。这样的分类对研学课程的开发有指导意义，不同类型的课程也对应着不同的资源需求。 研学旅行的课程往往与教师联系紧密，它包括的内容很多也很细，围绕一次研学旅行的核心主题，要设计线路、行程，每一个流程的学习目标与计划，应该归属于综合实践活动课程的大分类里，一个完整的研学旅行课程比基地课程更复杂，可以看成是一个系列主题的基地课程。 研学基地 在研学旅行中，如果能有一段一两天的基地学习行程是十分有意义的，不仅能让学生体验一下基地式的集体生活，还能让看起来松散的旅行行程更加充实。 目前来说基地的场馆设施与教学设施都越来越成熟，好的基地能够提供给学生独特的学习体验与最真实的学习环境，这些是景点和公共设施无法提供的。基地的行程能更加凸显“研学”的重要性，基地与旅游景点搭配，能让学习与旅行游玩达成一个平衡。 不同地区的基地课程特色通常与当地的环境吻合，选择一条研学旅行线路，主题可能是人文历史、科技魅力、自然环境，

北欧五国旅游攻略13天 (1)

北欧五国旅游攻略13天 北欧五国是位于北欧的丹麦、芬兰、冰岛、挪威和瑞典及其附属领土如法罗群岛、格陵兰和奥兰的统称。下面是整理的相关内容，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助! 冰岛共和国(英语：The Republic of Iceland)，北欧国家，西隔丹麦海峡与格陵兰岛相望，东临挪威海，北面格陵兰海，南界大西洋。首都雷克雅未克。地理上冰岛经常被视为是北欧五国的一员。今日的冰岛已是一个享有高度生活水准的发达国家以及世界排名第一的人类发展指数(2009年)。冰岛是联合国、北大西洋公约组织、欧洲自由贸易联盟、欧洲经济区、北欧理事会与经济合作与发展组织的会员国。但是并未加入欧洲联盟。不过因2009年欧洲爆发经济危机，冰岛在经济危机中受创最深，积欠英国大量公债，英国向冰岛讨债不成，冰岛币值大幅贬值。 瓦特纳冰川国家公园(Skaftafell) 瓦特纳冰川国家公园(Skaftafell)，位于冰岛东南部，是冰岛面积最大的国家公园及自然保护区。该公园集冰川，火山，峡谷，森林，瀑布为一体，景色壮观。 蓝湖 蓝湖似乎已成为冰岛最典型的宣照片，许多人都会泡在浅蓝色温泉中，离开机场之后，地理景观开始明显变化，靠海岸公路旁偶有小渔

村，进入内陆后，公路两旁更为荒凉，一望无际的火山融岩上长满苔鲜植物，像是大地铺上一层软软的地毯。 冰川 冰岛拥有四大冰川，其中最著名的欧洲最大的瓦特纳冰川和史学家所称的“通向低心之门”的斯奈费儿冰川。在这里驾驶雪吉普和摩托，将给您带来在冰原上奔驰的独特享受。冰岛中部高原地带的奇特地形地貌，吸引着众多游客在这里充分享受大自然的鬼斧神工。无论是徒步攀山，还是驾驶四驱车驰骋在这片看似未开发的处女地，都能带来绝非一般的感受。 珍珠楼 状似水晶球的珍珠楼，是首都热水供应公司建造的半球形建筑物，楼内有展览厅，温泉模型，餐厅等，游客可通过安装在眺望台上的望远镜来观赏城市风景。 开放时间：夏季8:00-20:00，冬季9:00-17:00 票价：60克朗 大地的脉搏 由黄金瀑布、间歇喷泉、及国家公园组成了冰岛著名的黄金圈之旅;冰雪融化的洪流，从高山直插下来，奔腾咆哮，经年不绝，阳光下彩虹横跨，色彩斑斓; 冲天的水柱一次次从地表喷出，如同大自然灼热的呼吸;在欧洲板块与美洲板块唯一呈现在地表上的分享之处。 相关知识 1. 冰岛跟它的名字一样的冷 因为这个冷冰冰的名字，很多人对冰岛都有一种观感：这个国家超

中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略)

中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。 《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。” 中小学研学旅行的现状分析 (一)研学旅行试点工作取得的成效 中小学研学旅行工作从项目启动至今已有4年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显著成效。 1.意义和价值得到认可 研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。

2.形成了良好的工作机制 研学旅行活动原则上是面向所有学生开展的，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动的组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工。从目前实施的情况看，开展研学旅行的学校在带领学生外出前，通常都有比较详尽的活动方案，每项具体工作也能够做到组织到位，责任到人。每次外出考察，学校也会设计比较明确的考察主题，并组织相关学科的教师围绕考察目的地设计相应的参观、考察、调研和学习的内容，不少学校还设计出学习任务单或研学旅行记录手册，从而确保研学旅行活动既有“行”又有“学”，并安全有序开展。 3.开发利用了社会资源 研学旅行活动需要学生走出学校，外出旅行，这就要求学校充分开发利用社会资源。首先，学校要从旅行路线中筛选有教育价值的资源，并围绕相关的资源设计内容丰富，形式多样的教育活动。其次，学生的外出旅行还需要相应的社会机构支持和配合，学校要与这些社会机构进行反复沟通和磨合，建立一定的工作机制和合作关系。例如，各地旅游景点需要提供适合学生的讲解和服务，旅行社要针对中小学生特点，设计安全性高、价格较低的出行方案等。 (二)研学旅行活动中存在的问题 1.学生安全问题带来诸多困扰 研学旅行活动参与学生人数多，每次外出少则几十人，多则几百人，学校的组织管理和安全保障压力很大，这也是很多学校校长和教师不愿意组织研学旅行活动的主要原因。大量的学生集体外出，在校外活动多日，学生每日的饮食、住宿、交通以及各种参观考察活动，随时可能出现各种意外情况，而每次带队外出的教师人数有限，一旦出现安全问题，学校就要面临来自家长和上级教育行政部门以及社会的多方压力和责难。很多家长尽管能够认同研学旅行的价值，但是对学生安全问题的担忧，使很多学校在能否让学生参与研学旅行这个问题上踌躇不定，犹豫不决。 2.活动效果尚未达到理想状态 近年来，组织研学旅行的学校范围不断扩大，参与研学旅行活动的学生人数也有明显增加，但整体实施效果和水平参差不齐，尚未达到理想的状态。一方面，

北欧风情介绍(附入境须知)

北欧风情介绍（附入境须知） 基本介绍 北欧（Nordic Europe）一般特指挪威、瑞典、芬兰、丹麦和冰岛5个国家，包括各自的海外自治领地如法罗群岛等。北欧西临大西洋，东连东欧，北抵北冰洋，南望中欧，总面积130多万平方千米。地形为台地和蚀余山地。北欧的绝大部分属于亚寒带大陆性气候，冬季漫长，气温较低，夏季短促凉爽。冰岛等地属极地苔原气候，丹麦西部属温带海洋性气候。北欧国家的人口密度相对较低，经济水平则最高，生活非常富足，福利保障极度完善，丹麦、瑞典等国人均国民生产总值均居世界前列。

芬兰 国家概况：芬兰位于欧洲北部，与瑞典、挪威、俄罗斯接壤，南临芬兰湾，西濒波的尼亚湾。海岸线长1100公里，地势北高南低，内陆水域面积占全国面积的10%，有岛屿约17.9万个，湖泊约18.8万个，有“千岛之国”和“千湖之国”之称。芬兰最早居民为拉普人，故芬兰又称为拉普兰，后来芬兰人迁入，建立了芬兰大公国。十二世纪后半期被瑞典统治。1809年俄瑞战争后并入帝俄，称为大公国。1917年12月俄国布尔什维克革命后不久，芬兰共和国宣布独立。1991年苏联解体后，芬兰终于掌握了自己的命运，并在1955年加入欧盟。 芬兰环境优美，气候宜人，森林覆盖率高达66.7%，约2024.7公顷，人均占有量3.89公顷，矿产资源、泥碳资源丰富。芬兰城镇建设十分注重与自然环境的协调性，以实现人与自然的和谐相处。在芬兰，无论是人口较少的城镇，还是人口密集的首都，每座城市都十分整洁、干净、文明，城镇交通井然有序。每个居民区对宠物和生活垃圾都实行严格的管理，使城市居民拥有安静整洁的生活环境。 芬兰特殊的气候条件，地理位置和历史传统，使芬兰形成了极富北欧特色的民族文化。芬兰极具本民族文化特色的设计风格使许多历史悠久的工艺品和建筑物在现代人看来仍是新颖别致、极富想象力的杰作，例如芬兰的拉里贝拉岩石教堂就完全是在山体岩石内的石壁上精雕细刻而成，是一座具有特殊的质感和观感的教堂。芬兰还是圣诞老人的故乡。1927年芬兰儿童故事大王马尔库斯在电台讲故事时说，圣诞老人和两万头驯鹿居住在拉普兰省的

地理研学旅行实践与思考

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/5b15999292.html, 地理研学旅行实践与思考 作者：郭顺昌 来源：《当代旅游（下旬）》2018年第05期 摘要：随着社会的不断发展，人们对研学旅行越来来越重视，研学旅行已成为研究热点、难点。《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（2014年发布）和《教育部等11部门关于推进中小学研学旅行的意见》得到了各级教育部门的积极响应，本文主要根据《普通高中地理课程标准（2017年版）》的课程标准下，制定了本次的研学旅行方案，分析了研学旅行 的教学设计，并阐述了地理核心素养视角下的研学旅行作用与意义分析。 关键词：地理;研学旅行;时间与思考 学习旅游领域中的一个新兴概念就是“读万卷书，行万里路”，研学旅行是一中有计划，有组织以及有目的的校外体验，要求学生集体参加，是一中基于各种学科需求的课外活动，根据各年级、各年龄段以及各地域的特征，形成的一种新的综合实践活动课程，需要学生集体参与旅行学习以及研究，是补充学校以外实践教育的一种模式，它揭示了研学旅行对学生核心素养的培养具有重要作用。 一、研学旅行教学设计 （一）课标分析 随着社会的不断发展，在新课标的背景下，高中地理教学模块要求学生具有一定的实践能力，能够对野外的地理现象进行观察以及描述，并且要求学生可以利用一些工具来获取该领域的地理信息，以及具备分析和论证地理实际问题的基本能力，可以客观的理解自然环境的形成。新课程标准强调对学生的实践能力的培养完全符合人地协调观的地理核心素养，然而要想对学生的地理实践能力有效的提升，所选择的最理想模式就是带领学生进行实地的研学旅行。 （二）学情分析 通过对“自然地理基础”模块以及高中地理选修与必修课程的相关模块的学习，学生已经对野外的地质以及地貌有了基本的認识，对进行野外学习所要掌握的基本知识以及操作技能有了一定的了解。学生可以通过阅读以及应用和绘制示意图，来对这一地区的景观进行仔细的观察，并对其形成的要素进行分析，并完成观测，测量以及分析该地区地质特征的基本形态的了解。但是学生们都缺乏一定的实践经验，这就要求教师对学生的实际操作过程进行详细的指导。 （三）前期准备

镇江市开展研学旅行的思考

镇江社会科学2019年第1期 2013年初，国务院印发了《国民旅游休闲纲要(2013—2020)),首次提出了“研学旅行”。2015年，国务院从国家层面将研学旅行作为拓展旅游发展空间、促进旅游消费的一项重要举措。2016年11月教育部、国家旅游局等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，这意味着研学旅行在学校教学体系中的地位发生了根本的改变。 笔者从“教育人”和“旅游人”双重身份的视角，基于对镇江市旅游主管部门和相关文化旅游发展公司的调研，试就研学旅行作一点研究，提供一些建议。 一、现状与问题的分析 业界普遍认为,2018年是研学旅行爆发的元年。由于具有规模出行、团队行动、深度体验、季节性不明显、社会认知度较高、参与主体内在诉求的“原动力”强大、对资源的知名度相对淡化等特点，因而在旅游热点地区产生良好发展势头的同时，也为旅游温点、冷点地区注入了一针“强心剂”。 笔者欣然感到镇江旅游界跃跃欲试地按下了启动按钮，但这种“热启动”的背后，成效与问题同时并存。 1.在宏观层面上虽有推进，但力度有待加强 追本溯源，镇江市研学旅行开展较早。2005年，一批韩国学生以“临时政府大长征”为主题来镇江市踏访先辈战斗过的土地，之后韩国学生“红色之旅”研修团便接踵而至，延续至今；从2007年开始，镇江中国旅行社创新性地推出境外夏、冬令营活动，每年牵头组织江苏、江西、安徽、河南等多个省市的中小学生 展演变运用多媒体和高科技手段进行展示，让游客一览镇江古运河的风光，感悟其中承载的千年镇江史。内部还可以设置古今水利科技文化体验区，让游客参观感受历年来水利科技的发展。 2.打造镇江码头漕运历史穿越体验区。镇江拥有独特的码头文化，但镇江尚未开发的码头还不胜枚举，而镇江作为民国时期的江苏省省会，让游客再次领会当时作为镇江重要交通运输口的镇江码头风光，有利于游客对镇江古运河历史文化的深入了解。 在镇江码头漕运体验区的入口，运用高科技手段 打造一个“码头漕运历史长廊”，采用LED大屏，运用动画、影音等手段，逼真地再现镇江古运河从古至今的泊船、游人、街道等，运用5D技术，给游客带来听觉、视觉、触觉、感觉、嗅觉的全方位立体感受，给人以身临其境之感。并可就码头文化，开发文创产品。 3.重整古运河畔都天庙，再现镇江都天庙会盛景。可以由镇江商业行会或知名企业牵头主办，提前邀请来自全国各地的知名商户前来参加庙会并进行商业洽谈。都天庙会的举办按照旧例，在每年农历四月中旬，沿街重现当年的节目表演，邀请远道而来的商户参加，在运河边开展商业展览或进行商业洽谈。期间可以集聚镇江的小吃与美食，设置关于都天庙的知识竞猜活动，晚上在河边张灯结彩，举办都天庙灯会，猜灯谜活动，或欣赏茅山的道教音乐表演，回归都天庙的道教主题。 4.举办许浑别墅诗词表演大会 许浑是晚唐最具影响力的诗人之一，一生诗作500首之多。为纪念这位杰出的诗人，可重整许浑运河畔的别墅，并每年在此举办以“吟其诗词，追忆许浑”为主题的诗词大赛，带领大家追忆感受其追寻旷逸闲适的情怀，领略许浑诗中的镇江和镇江文化。 (作者单位：江苏科技大学人文社科学院) 35

河南省新乡市2018届高三第三次模拟测试文综地理试题

文综地理试题 第I 卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 2017年10月，日本著名相机制造企业尼康，突然宣布关闭位于无锡的工厂，并且裁减 2000余名 员工。2018年1月，日本著名的多元化材料生产商日东电工宣布中国苏州工厂停产，数千名员工全部 解散。据此完成1-3题。 1. 日资相机制造企业尼康宣布中国无锡工厂停产的主要原因是中国 A.摄影需求不足 B.智能手机的普及C.技术工人缺乏 2. 日东电工企业最可能 A.向美国转移 B. 回迁日本 C. 向欧洲转移 3. 从短期来看，多家外资企业撤离苏州对苏州产生的影响有 ①失业率上升②商品价格大幅度上涨 ③财政收入下降 A.①② B. ②③ C. ①③ “江流在前，雪峰镇后，沃土环绕。一楼住牛羊，二楼做厨房， 楼顶晒谷粮，三楼为居室，四楼 敬神明，顶上建碉房。农耕、畜牧、生活、贮藏、战斗，你所需要的一切，都在这里。高可超过 50m 屹立于不可能之处，经历地震、战争，百千年不倒。"这是对下图示意的我国某少数民族传统 建筑的描述。据此完成 6. 农业社会时期，制约该地农业发展的主要因素有 A.地形、热量 B. 水源、地形 C. 河流阶地是指在地质作用下，使原先的河谷底部 状分布在河谷谷坡的地形。其中高于河漫滩的最低一级阶地 称为一级阶地，向上依次是二级阶地、 级阶地等。在正常情况下，河流阶地越高，年代越老。下图示意延川黄河蛇曲地质遗迹发育的河流阶 地剖面。据此完成7-9题。 D.经济增长减缓，购买力下降 D. 向印度、东南亚转移 ④房产价格下降 D. ②④ 4-6 题。 4. 该建筑可能位于 A.华北平原 B. 5. 图示建筑特点与其原因对应正确的是 A.牛羊住室内一一夜晚气温低 C.打麦场在楼顶——农业单产低 塔里木盆地 C. 横断山区 D. B. D. 内蒙古咼原 窗户较小——太阳辐射强 楼顶设置水槽一一缺水 土壤、光照 D. 热量、水源 （河漫滩或河床）超出一般洪水水位以上，呈阶梯 打 4 5 * ■i

研学旅行的实施困境与出路选择(2)

研学旅行的实施困境与出路选择（2） 2013年2月2日，国务院办公厅面向全国印发《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》，纲要中提出逐步推行中小学生研学旅行的设想。自此，研学旅行逐渐成为我国教育实践领域的一道亮丽风景，相关研究成果也不断增加。透过研学旅行实践活动中耐人寻味的种种现象，反思相关研究业已指出的问题，不难发现，我国研学旅行正遭遇着一些困境，相应的破解之道亟待讨论。 破解研学旅行的实施困境的策略 ▲▲▲ 研学旅行实施困境的破解之道可从三个方面思考:回归研学旅行的本真追求，有机整合各方教育资源，以及统筹规划研学旅行现场。

1 回归研学旅行的本真追求 《意见》中明确指出研学旅行开展的四个基本原则，即教育性原则、实践性原则、安全性原则和公益性原则，其中以教育性原则为根本，明确研学旅行是“教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径”，这也是研学旅行与春游秋游的根本区别之所在。相关研究认为，研学旅行具有自然性、体验性和课程性，其根本宗旨是对学生进行素质教育。 研学旅行需要注意防止应试教育的浸染，避免变成课堂搬家式的学习，造成学生兴趣的缺失。要避免这一现象的发生，需要明晰研学旅行的本真追求，明确其教育目标。泰勒在其课程编制原理中把目标的确立作为第一步，并提出教育目标的三个来源，即学生本身、当代校外生活和学科专家的建议，同时指出应运用哲学和学习心理学作为筛子来选择目标。据此，研学旅行课程建构，必先综合考虑学生的需要与基础、社会生活以及相关理论知识等，进而明确课程目标，尤其要注重对学生兴趣及经验的系统评估。研学旅行的初衷即在旅行中体验、在体验中研究、在研究中学习。 整个活动过程设计要回归以生为本，增加学生与自然和社会互动的机会，丰富活动形式和环境，强化学生的实践体验，为学生研学提供更加丰富的情境。学校作为一个简化的环境，所发生的教育容易导致学生与生活的割裂，而研学旅行却能让学生接触到比学校更加真实自然的教育，然而，能否回归教育的初心，更加准确地把握研学旅行中学与游、师与生、知与行、情与理、理与境等关系，依然是决定研究旅行能否成功的关键。 2 有机整合各方教育资源

2017-2018学年高二地理暑假作业专题九旅游地理(含解析)新人教版(20210209160818

旅游地理 【2018年高考新课标全国卷n】2015年7月31日，国际奥委会第128次全会上，中国北 京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权，滑雪运动在我国，尤其是北京方兴未艾，各地的滑雪场也在不断地增加。下图示意北京市滑雪场分布。 匚羽中心蚯? if WS 1.指出北京市滑雪场的分布特征并简析原因。 【参考答案】 分布特征：主要分布在离中心城区较近的北部和西部山区。原因：山区降雪较多，气温较低，积雪面积大、厚度大、积雪日数长，利于滑雪场建设；地势起伏较大，利于滑雪场建设；距离中心城区较近，离客源地近。 【试题分析】 根据图例，北京市滑雪场主要分布在离中心城区较近的北部和西部山区。原因主要从雪场建设条件、客源地距离分析。山区降雪较多，气温较低，积雪面积大、厚度大、积雪日数长，利于滑雪场建设。地势起伏较大，利于滑雪场建设；距离中心城区较近，离客源地近。

1.【2018年襄阳四中】挪威山地广阔，公路蜿蜒曲折，拥有许多世界著名的自然旅游资 源。挪威经济发达，其北方最大的城市特罗姆瑟是极地观光旅游的极佳场所，目前上海到 挪威的航班只能直飞奥斯陆。 60 芬 20* E 请为上海市某中学设计一次暑假去特罗姆瑟观赏世界著名地貌景观和天象景观的研学旅行活动，并说明设计的理由。 2.【2018年黄冈中学】妈祖被称为“海上女神”，民间建造妈祖宫庙 供奉妈祖，祈求航海途中平安。2009年“妈祖信俗”被联合国科教文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。妈祖文化起源于福建省湄洲湾，是当地富有特色的旅游资源，并已成为福建走向世界的旅游名片。妈祖文化还是21世纪海上丝绸之路沿线国家共属的精神财富。下图示意福建 省山脉和妈祖宫庙的分布。

惠州市2018届高三第一次模拟考地理试题和参考答案

惠州市2018届高三模拟考试（地理试题） 近年，挪威面临近海三文鱼养殖密度过大、鱼病频发等问题。由我国中船重工建造的世界首座“智能渔场”已运抵挪威并投入使用，该“渔场”实现了三文鱼养殖的智能化和自动化，其覆盖的水体相当于400个普通近海网箱，可抗12级台风。据此完成1～2题。 1.挪威三文鱼养殖密度不断增大，根本原因是 A.海域面积较小 B.野生三文鱼减少 C.市场需求增加 D.养殖技术进步 2.“智能渔场”可帮助养殖企业 A.拓展养殖空间 B.增加就业机会 C.避免海洋灾害 D.降低养殖投入 凉爽的气候条件是“数据中心”选址考虑的重要因素之一，贵州以其天然的优势吸引着众多世界级企业的数据中心在此布局。2014年富士康在贵州贵安新区兴建其世界首创的绿色隧道式数据中心（下图所示），隧道呈南北走向，布局于两山之间的垭口，顶部覆土复植，隧道内置6000台服务器。读图，完成3～5题。 3.贵州气候凉爽主要因为 A.纬度较高 B.海拔较高 C.降水较多 D.距海较近 4.该数据中心建筑高度约 A.10米 B. 20米 C.30米 D. 40米 5.数据中心采用南北向隧道式建筑，利于 A.室内采光 B. 山体排水 C.防灾减灾 D. 通风降温 我国某县（下图所示）地处山麓，海拔在200～2000米之间。境内有多条河流流经，各支流居民点面积占其河谷面积的比例十分接近。读图，完成6～8题。 数据中心 1310 1300 等高线（米） 1300

6.该县位于 A.太行山东麓 B.太行山西麓 C.秦岭南麓 D.秦岭北麓 7.各支流小流域内 A.居民点面积相近 B.居民点等级相近 C.土地承载力相近 D.城市化水平相近 8.流域内居民点多分布在河流西岸及北岸，其主要影响因素是 A. 水资量 B.植被状况 C.河滩面积 D.太阳辐射 我国寒冷地区城市排水管道的铺设受季节性冻土影响。下图示意内蒙古海拉尔市季节性冻土层（0℃为冻层边界）温度随时间变化状况。读图，完成9～11题。 9.海拉尔市季节性冻土层厚度最大的时间在 A.1月末 B.4月中 C.6月初 D.8月中 10.地下3米内，土层越深 A.冬、夏季温度变化越快 B.冬、夏季温度变化越慢 C.冬季降温越快，夏季升温越慢 D.冬季降温越慢，夏季升温越快 11.为防止该地排水管内水流冻结，可以 A.减少排水水量 B.减小水管埋深 C.提高管线坡度 D.调整排水时间 36.阅读图文材料，完成下列要求。（20分） 新西兰松，原产于美国加利福尼亚西海岸，喜温湿、耐贫瘠。20世纪三四十年代开始，新西兰对该松树进行大规模种植，尤以北岛最为集中，并成为许多动物的重要栖息地。凭借现代遗传育种和集约经营管理，新西兰松成为高产速生树种，新西兰仅用国土面积的6％，超越俄罗斯及美国成为世界针叶林木材出口第一大国，相关林产品如原木、人造板、纸浆等不断进入国际市场，松林产业已成为该国支柱性产业之一。右为新西兰北岛示意图。 （1）简析新西兰北岛发展该松林产业的优势条件。（8分） （2）新西兰人工松林采伐时多采用“小面积间隔采伐”，请分析原因。（6分） （3）有人认为新西兰松引种中国前景广阔，试说明理由。（ 6 40? 36? 平原 丘陵 山地 港口

河南省新乡市2018届高三第三次模拟测试文综地理试题

文综地理试题 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2017年10月，日本著名相机制造企业尼康，突然宣布关闭位于无锡的工厂，并且裁减2000余名员工。2018年1月，日本著名的多元化材料生产商日东电工宣布中国苏州工厂停产，数千名员工全部解散。据此完成1-3题。 1. 日资相机制造企业尼康宣布中国无锡工厂停产的主要原因是中国 A. 摄影需求不足 B. 智能手机的普及 C. 技术工人缺乏 D. 经济增长减缓，购买力下降 2. 日东电工企业最可能 A. 向美国转移 B. 回迁日本 C. 向欧洲转移 D. 向印度、东南亚转移 3. 从短期来看，多家外资企业撤离苏州对苏州产生的影响有 ①失业率上升②商品价格大幅度上涨③财政收入下降④房产价格下降 A.①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ “江流在前，雪峰镇后，沃土环绕。一楼住牛羊，二楼做厨房，楼顶晒谷粮，三楼为居室，四楼敬神明，顶上建碉房。农耕、畜牧、生活、贮藏、战斗，你所需要的一切，都在这里。高可超过 50m，屹立于不可能之处，经历地震、战争，百千年不倒。”这是对下图示意的我国某少数民族传统建筑的描述。据此完成4-6题。 4. 该建筑可能位于 A. 华北平原 B. 塔里木盆地 C. 横断山区 D. 内蒙古高原 5. 图示建筑特点与其原因对应正确的是 A. 牛羊住室内——夜晚气温低 B. 窗户较小——太阳辐射强 C. 打麦场在楼顶——农业单产低 D. 楼顶设置水槽——缺水 6. 农业社会时期，制约该地农业发展的主要因素有 A. 地形、热量 B. 水源、地形 C. 土壤、光照 D. 热量、水源 河流阶地是指在地质作用下，使原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。其中高于河漫滩的最低一级阶地称为一级阶地，向上依次是二级阶地、三级阶地等。在正常情况下，河流阶地越高，年代越老。下图示意延川黄河蛇曲地质遗迹发育的河流阶地剖面。据此完成7-9题。

研学旅行意义

旅行是通过空间移动来丰富时间价值，是在有限的时间内活出无限的生命和精彩。研学旅行由于其“游中有学，学有所得”的特点以及特定的知识和技能导向，更是丰富体验、提升素质的重要方式，有效地拓展了旅行的意义。 研学旅行的价值在于“学有所得” 通过研学旅行首先可以获得文化知识。研学旅行不是一场说走就走的旅行，而是一场精心策划的旅行，是根据教育性和目的性来安排和规划的特色研学线路。从行前的知识储备，到行中的学习参与，再到行后的思考领悟，每个阶段都涉及文化知识的汲取与摄入。二是获得实践经验。古人曰“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。其次，通过研学旅行的深度体验、参与设计和互动交往，可以让参与主体投身于社会实践当中，具身体验和探索自然与社会的“新、奇、异”，获取社会实践经验，提升实操动手能力。第三，通过研学旅行可以获得户外技能。研学旅行是一种开放式户外教育的过程，更加注重参与主体户外技能的培养和提升。通过接触丰富多彩的互动项目来挖掘个体潜能并解锁新技能，以大自然为背景，以旅行为依托，促使参与主体“get新技能”。第四，参与者可以获得精神享受。传统应试教育以及激烈的竞争让社会群体直呼“压力山大”，一方面是来自自身能力不足的自卑感，另一方面是来自与他人比较的压迫感。研学旅行通过将“教育”与“旅行”的巧妙结合，使得参与个体能够在旅行中学习知识、提升能力，更能够放松精神、愉悦身心。 研学旅行的发展仍然在路上 随着研学旅行的快速发展，研学产品的质量与品质难以得到保障、市场的规章制度与监管体制尚未形成等诸多问题也随之而来。国内外游学产品热度虽高，

但是研学旅行实施效果并不显著。从产品角度来看，研学旅行市场产品质量参差不齐，很多产品无法兼顾研学旅行中“教育”与“旅游”的双重属性。究其原因，主要还是在于研学旅行相关标准的缺乏和对研学旅行的认知还有待深化。 旅行的一个危险是，我们还没有积累和具备所需要的接受能力就迫不及待地去观光，而造成时机错误。在研学旅行产品设计时，有没有让中小学生做相应的前期准备，甚至包括同学们自己动手设计研学旅行的研究性课题（或生态，或能源，或环保，或文化）？有没有安排合适的研学导师？有没有利用专业机构推动目的地专项资源甚至一些“隐性研学资源”进入研学旅行视野？如果没有这些细致的准备，研学旅行中所接触的各种信息很可能就是杂乱的信息，对学生们来说可能毫无意义。这显然不是真正的研学旅行所希望的。 研学旅行的市场需求旺盛，但目前尚没有形成严格的准入制度，管理与服务规范、研学课程与导师要求等方面的标准不够完善。虽然研学旅行产品跟其他产品一样，需要给予市场主体足够的创新空间，但国家相关标准和资质审核的缺乏，容易造成泥沙俱下，鱼目混珠的不合格机构进入市场，扰乱研学旅行市场秩序和社会形象，不利于研学旅行长期发展。 从行业自律方面，形成研学旅行的自律组织或行业联盟，以共商、共建、共促、共生为原则，相互监督，相互促进。一方面需要加强对研学旅行从业者的相关培训，提高从业者的研发能力，为需求端提供高品质的研学旅行产品；另一方面需要加强对研学旅行虚假宣传的监管力度，引导需求端提高对研学旅行产品的甄别能力，尽量选择研学旅行领域知名品牌或企业提供的服务。

2018挪威旅游建议

https://www.sodocs.net/doc/5b15999292.html, 挪威，有世界上最美的峡湾，世界上最长的海岸线，世界上最奇怪的峰石，世界上最高的物价，世界上最差评的服务业。怎么安排挪威旅游，立思辰留学360在这篇文章里给大家分享几点建议。 1、看峡湾哪里好？ 去挪威前，做功课是必须的，作完功课都知道挪威有4大峡湾，其中弗洛姆镇边的纳柔依峡湾，盖朗格镇边的盖朗格峡湾是进入联合国教科文组织目录的。人都想看最著名景点。而去过峡湾后，你会发货，隔壁的那段无名峡湾和纳柔依峡湾几乎无品质好坏差异，挪威处处是美景。 游记赋予了挪威各个峡湾不同的特色，而我认为各个峡湾的景色有很多相似的地方。好比在国内旅游，想看江南古镇，第一天游周庄，第二天游乌镇，第三天游西塘，第四天……你会说，停，没必要！同理，如果你到挪威，今天要看这个峡湾，明天看那个峡湾，如果时间有限，建议你，停，没必要每个都看挑一个你最心仪的看吧。有大把时间的人请飘过！ 2、看奇奇怪怪的石头 有多少俊男美女是被奇迹石、布道石、上帝之舌的美图勾引来到挪威的，无法统计。 俗话说的好，无限风光在险风，那些奇奇怪怪的石头，都是在险峻的山里，开车难以到达的地方。离车行道近的来回徒步六小时，大部分要徒步一日或者帐篷过夜的。如果你不是个徒步爱好者，不必考虑去那里。

https://www.sodocs.net/doc/5b15999292.html, 再者挪威哪里都是景，奇怪的石峰也是哪里都有。你如果不是特别迷恋哪块石头，挑一个看看就行了，我们选择了徙步时间最短的布道石去了，去的时候山上大风，差点被风吹下去，来回走了五小时，下山时碰到大雨，穿了冲锋衣，从头湿到脚，从外湿到里，8月里气温降到15度，走到山下时手脚已经冻得快没知觉了。 3、自驾游 自驾游确实是游挪威的好办法。建议你选斯塔万格，卑尔根，奥尔松这些城市为基地租车，选一条环路就可以了。 这些城市中国游客转一次飞机就能到达，而别的城市要转两次飞机。出了这些城市，有峡湾，有奇石，有瀑布。不必贪求更远的地方，它们和你的环路风景差别不大。 在这些城市，有发达的租车业。还有一点很重要，挪威的租车价格也很贵，异地还车和当地还车的差价也是笔大数字。 为什么不选奥斯陆？ 城市一直不是北欧的强项。古代欧洲的中心是希腊，罗马，法国，最引人入胜的古迹在那里。自然风光才是挪威的强项。 暂时没发现奥斯陆直飞中国的航班，到奥斯陆和到卑尔根是一样的要转一次机。 奥斯陆在挪威的东部，虽然周边的风景也不错，但是要知道，峡湾都在西部，选择奥斯陆为基地，就要多点驾驶长途跋涉。 4、看好你的荷包 如果你爱上挪威的风景，但你的钱包不会爱上挪威。挪威可算是世界上最富裕的国家，消费当然也是最贵的，住宿费、吃饭费用、酒精和饮料费用等都是世界最贵的。 但是挪威也有最便宜的，美景是免费的，高速是免费的；可以直饮的自来水是免费，绝大部分博物馆是免费的；帐篷露营是免费的；一家子开个房车游挪威，虽然价格比住旅馆便宜多了，房车露营地多数据风景优美的水边，堪比顶级酒店的景观房。 5、不落的太阳 在这里可以在午夜0点，看着太阳在地平线上面移动，周围的景物都染成暖色。 挪威版图狭长，一半的地域在北极圈里。仅仅为看午夜阳光会很枯燥，建议结合你的别的兴趣点。如果你喜欢罗孚敦的风景，就在罗孚敦看午夜阳光。如果你喜欢看北极熊，就去斯维尔巴看午夜阳光。如果你要兼顾峡湾，其实就算在奥尔松这样的纬度，看晚霞朝霞也有类似午夜阳光的色彩。 6、狗拉雪橇，冰酒店，海钓……

对我国研学旅行发展现状及建议探究

对我国研学旅行发展现状及建议探究 研学旅行作为一种将教育活动与旅游体验合二为一的新兴游学形式，越来越受到中小学校的重视及青睐。研学旅行作为一种群体性的外出实践活动，具有其余众多课程无法比拟的优点，如其研学主体的自主性、内容的开放性、方法的探究性等。 有学者借鉴国外学者的研究，具体提出了研学旅行在“问题解决和思考能力、人际沟通能力、信息管理能力、自我管理的学习能力、适应能力、对社会与文化的包容能力、时间及财务管理能力及自我激励和独立个人品性能力”八项能力培养方面的教育功能。 还有学者借鉴培养创新人才所需要的心智模型，特别阐释了研学旅行在知识心智、内在动机心智、多元文化经验心智、问题发现心智、专门领域判断心智和说服传播心智方面对学生心智能力培育的影响和意义。 因此，研学旅行作为一种体验式素质教学模式，引发了国内教育界及旅游界的共同关注。 一、研学旅行发展现状 随着一系列鼓励研学旅行的政策的发布，国内以及国外的研学旅行市场发展迅速，呈现出如火如荼的态势。具体特点如下： 1、国家支持，政策扶持力度大 在全面落实立德树人根本任务，推进素质教育的今天，研学旅行作为“旅游+”的一种重要新兴业态，近年来得到了国家和政府诸多的政策支持。 从2013年开始，不断有省市开始研学旅行的试点工作；2014年，国务院发文要求“支持研学旅行发展，把研学旅行纳入学生素质教育范畴”；2016到

2017年，原国家旅游局以及教育部先后推出一系列政策，给研学旅行提供了良好的发展平台。 2、规模扩大，发展空间大 教育部规定每个中小学每年必须开展一次研学旅行活动。目前，国内中小学在校生人数超过两亿，各中小学都在全力推进研学旅行市场，在“旅游+”全面推进的发展机遇期，以研学旅行为代表的体验式教学活动，其需求日益增长。因此，市场潜力不可估量。 3、研学旅行产业链逐步完善 在各种政策以及市场的驱动下，越来越多的旅游企业加入研学旅行队伍，形成了专门的研学旅行部门，并且出现了研学导师等新兴职业，研学旅行部门越来越重视与旅游景区的合作；中小学也根据本校的实际情况，安排学生参与，满足教学和学生的需要。 4、国内旅游资源价值高 中国地大物博，五千年深厚的历史文化积淀为中国提供了种类繁多的自然景观以及人文旅游资源，中国是当之无愧的旅游强国以及旅游资源大国。截至2018年10月，我国5A级旅游景区数量为259个；截至2019年7月，中国世界遗产已达55项，是与意大利并列拥有世界遗产最多的国家，同时，中国也是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。因此，中国有众多的旅游资源可供深入挖掘，能够支撑多样化研学旅行产品的开发。 二、研学旅游存在的问题分析 研学旅行在各种优势与机遇的伴随下，发展态势迅猛，但在我国仍处于起步阶段，在研学旅行市场的有序发展方面，产生了较为严重的影响与困扰。具体问题如下：