单词速记

单词速记法

法则1.字母组合变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母

例如：

is-his（他的）ear（耳朵）-near（近）/hear（听）read（读）-bread（面包）

后面加字母

例如：

hear（听到）-heart（心脏）you（你）-your（你的）plane（飞机）-planet（行星）

中间加字母

例如：

though（尽管）-through（通过）tree（树）-three（三）

减字母

例如：

She（她）-he（他）close（关闭）-lose（丢失）start（开始）-star（星星）

换字母

例如：

book（书）-look（看）/cook（做饭）

cake（蛋糕）-lake（湖）/wake（醒来）/make（制作）/take（带走）

调字母（改变字母顺序）

例如：

blow（吹）-bowl（碗）sing（唱歌）-sign（签名）from（来自）-form（形成）

法则2.比较记忆法

这里介绍的是，相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的不同之处和相同之处，以进行记忆的方法。

例如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：

ball（球），bell（铃声），bill（帐单）

改变一个辅音的词就能变换出不同的词：

fight（打架），light（灯），might（可能），night（晚上），right（正确的）

音形相同而意义不同:

light（光）和light（轻）

形相近：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)。

意义相同:study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)等；

义相反:big(大)→small(小)，dear(昂贵)→cheap(便宜)，hot(热)→cold(冷)等。

法则3.联想记忆法

使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

例如：

打球时联想到：ball（球），(play)basketball（打篮球），(play)football（踢足球），playground （操场）等；

吃饭时联想到：dining-room（餐厅），(have)breakfast（吃早餐），(have)lunch（吃午餐）等。

法则4.分类记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。

分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、生活用品等种类归纳。

还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法，在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

例如，时间的分类如下：

Time（时间）:century（世纪）,year（年）,season（季节）,month（月份）,week（星期）,day （白天）,night（晚上）,hour（小时）,quarter（一刻钟）,minute（分钟）,second（秒）Seasons（季节）:spring（春天）,summer（夏天）,autumn（秋天）,winter（冬天）

Week（星期）:Sunday（星期日）,Monday（星期一）,Tuesday（星期二）,Wednesday（星期三）,Thursday（星期四）,Friday（星期五）,Saturday（星期六）

法则5.象形记忆法

象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。

在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。英语中象形词很多,却很少被人们发现。

例如：

eye（眼睛）see（看到）meet（遇见）

sleep（睡觉）（e、e代表两只眼睛）

bed（床）（b、d代表前后床头）

cup（杯子）（u为杯子状）

banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）。

法则6.运用读音规则

读音相似，利用口诀也可以巧妙记忆单词。

01

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

例：two（二）-too（也）sea（大海）-see（看见）meet（遇见）--meat（肉）

for（为了）-four（四）

02

英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,很快就能根据读音记住这个单词了。

例：tank坦克，jeep吉普，coffee咖啡，poker扑克

03

英语，其实也是“拼音文字”。根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机结合，以增强单词的记忆。

例：cow（牛），how（怎么样），now（现在）等词中的字母组合ow都发/au/这个音;我们可以把发音类似的单词编在一起组成故事，简称“英语三字经”：

我家dad（爸爸），脾气bad（坏的）让我sad（悲伤），有只cat（猫）非常fat（胖），专吃rat（老鼠）

放下plate（盘子），赶到gate（大门），已经late（晚了）清晨wake（醒来），来到lake（湖），钓上snake（蛇）

小学英语单词分类大全（附音标）一、学习用品（school things）

二、身体部位（body）

三、颜色（colours）

四、动物（animals）

五、人物（people）

六、食品（food and drink）

七、衣服（clothes）

八、交通工具（vehicles）

九、杂物（other things）

十、地点（locations）

十二、景物（nature）

十四、星期（week）

十五、月份（months）

十六、季节（seasons）春夏秋冬

十七、方位（directions）

十八、患病（illness）

十九、数词（number）

二十、形容词（adj.）

二十二、代词（pron.）

小学如何速记英语单词

小学如何速记英语单词 小学英语都是些基础词汇，学习简单的单词我们可制作成顺口溜形式记忆，下面小编为你整理小学英语单词速记方法，希望能帮到你。 元音a,e,i,o,u及其字母组合 我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过) 有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠) 放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)清晨wake(醒)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇) 撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了) 为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖) 没给tip(小费)，把我lip(唇)，装上zip(拉链) 一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬) 学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪) 清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙) 轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)

把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰) 喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑) 小小bug(虫)，把我hug(环抱) 找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝) 假装mute(哑巴的)，真是cute(聪明的) 元音a,e,i,o,u+r的组合发音 开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远) 想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术) 一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束) 一个robber(强盗)，专抢rubber(橡胶) 穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢) 这只bird(鸟)，总跑third(第三) 个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空) 拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉) 一个nurse(护士)，丢了purse(钱包) 买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)

小学英语单词记忆法

小学英语单词记忆法 作者：u899292/用户名：u899292 一、拼音式记忆法 如：数字“十”ten，可以联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men…… 二、谐音记忆法 1.单词读音谐音法 如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。 2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法 如颜色单词红色red，记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果…… 三、形近串连记忆法 如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon 星期一，月儿升…… 四、字母谐音及外形和故事结合记忆法 单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,一种方法想忘记都难，三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀（v像剪刀），第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了…… 五、循环记忆法 这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。

2020小学英语单词趣味记忆法

小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶

分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐

dog [ d?g ] n.狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi?] n.鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的

小学英语记忆法

小学英语单词记忆法 在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，没有音标的辅助，每天老师教会的单词全靠死记硬背下来，这样的方法既吃力，有很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果，所以，如何指导学生记忆单词，扩大单词量，激发学生学习英语的兴趣，就成为每一个英语教育工作者值得探讨的问题，在教学中我不断尝试，探索各种教学。 在英语教学中，我也采用这样的方式来引导孩子们记忆单词，效果很明显，现在将我在教学中采用的几种方法提出来和同仁们共同探讨。 一、拼音式记忆法 如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men…… 二、谐音记忆法 1.单词读音谐音法 可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”（和汉语相仿的读音）大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：

apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。 2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法 如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果…… 三、形近串连记忆法 如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon m＆#111nkey星期一，月儿升，照猴子…… 四、字母谐音及外形和故事结合记忆法 单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗？学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第

话题词汇分类速记速查手册

话题词汇分类速记速查手册 话题词汇分类速记速查手册 目录CONTENTS 一、话题词汇 1。个人信息 2。家庭情况 3.学校生活 4.日常行为 5.购物 6。节假日及时间 7.旅游及交通 8.饮食 9.疾病及健康 10.天气 11.自然，历史及社会 12.地区及国家 13。数量表达 14。情绪及情感 15。人际交往 二、重点短语 三、重点句型 四、安徽中考高频话题作文诵读 编者按: 一。本手册话题词汇是以《2016年安徽省初中毕业学业考试刚要》词汇为准（为体现在具体语境中的学习，本词汇仅标注中文释义,不标注词性，本词汇不列语法术语） 二:本手册含4大类,1.话题词汇，2.重点短语，3.常考句型,4。安徽高频话题作文诵读 一：话题词汇 1 / 11

(一）个人信息 基本信息 1。name名字 2。birth出生 3。born出生的 4.be from=come from来自 5。happy birthday生日快乐 6。age年龄 7.address住址 8.background背景 9.interest兴趣 10.hobby业余爱好，嗜好 11。habit习惯 体貌特征 1。body身体 2.blood 血液 3.head头 4。hair头发 5。brain大脑 6。face 脸 7.ear耳 8.eye眼 9. nose鼻子 10。mouth 嘴巴 11.tooth（teeth）牙齿 12。neck脖颈 13。heart 心脏 14.stomach胃，肚子 15。back后背 16。arm 手臂 17.hand 手 18.finger手指 19。leg腿 20。Knee膝盖 21. foot(feet）脚 22.old/elder年长的 23.young 年轻的 24.beautiful /pretty 美丽的，漂亮的25。handsome英俊的 26。ugly 丑陋的 27。tall 高的 28.short矮的 29. fat/ heavy 胖的 30.thin瘦的 31. strong 强壮的 32。weak弱的,差的 性格特征 1。character 性格，品质 2。spirit 精神，意志 3.hard/hard-working努力的 4. lazy 懒惰的 5.wise/clever/smart/bright 聪明的

小学生英语词汇的记忆方法

小学生英语词汇的记忆方法 读音记忆： 英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音 读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点 记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比 较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开 音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 分类记忆： 记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、motherbrother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。 整体记忆： 在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借 鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字 母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night，sight等。我们把这样的字 母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记 起来就简单多了。

小学生英语单词的十种快速记忆法

小学生英语单词的十种快速记忆法 很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。 一、分类记忆： 把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 二、整体记忆： 把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow ,low, now town, down, know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight 等。 三、形象记忆： 如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。 四、加法记忆： 如：sun +glasses=sunglasses, rain coat=raincoat, +man=fireman 五、比较记忆： 1)英汉比较如：coke-cola T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses ,wood-woods 3)同音词的比较如：,eye-I, see-sea, son-sun ,right-write 六、读音记忆： 根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。 七、感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 八、卡片记忆： 自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 九、复习记忆：

小学英语单词巧记法(图片版)

百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。

超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊

3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶

5、cow [ kau ] n.母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、hare [ h?? ] n.野兔 分析：h—形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

7、rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、sheep [?i:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

9.snake[ sneik ]n.蛇 分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 10 . banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉 分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿” 的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿

小学英语词汇表(分类速记表)

小学英语词汇表（分类速记表） 性别及家庭成员 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲 grandpa 爷爷(口语) grandma 奶奶(口语) grandmother祖母grandfather祖父 dad 爸爸(口语) mum 妈妈(口语) uncle 叔叔 aunt 阿姨 sister 姐妹 brother 兄,弟 Ms 女士 Mr 先生 Miss 小姐 2动物 panda 熊猫 monkey 猴子 dog 狗 cat 猫 bird 鸟 bee 蜜蜂 bear 熊 horse 马 pig 猪 duck 鸭子 rabbit 兔子 tiger 老虎 lion 狮子 chick 小鸡 fox 狐狸 hen 母鸡 cow 奶牛 cock 公鸡 3数字 one 一 two 二three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 twenty-one二十一 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 one hundred一百 4食物饮料三餐味道水果 rice 米饭 meat 肉 noodles 面条 fish 鱼 chocolate 巧克力 egg 蛋 vegetable 蔬菜 carrot 胡萝卜 bread 面包 orange 桔子 apple 苹果 milk 牛奶 tea 茶 coffee 咖啡 cake 蛋糕 candy 糖果 cookie 饼干 hot dog 热狗 breakfast 早餐 lunch 午饭 supper 晚饭 dinner 晚饭,正餐 lemon 柠檬 pear 梨 peach 桃子 banana 香蕉 5衣服 T-shirt T—恤衫 shirt 衬衫 skirt 短裙 cap 帽子(前边有帽沿的) hat 帽子(周围有帽沿的) shoes 鞋子 shorts 短裤 vest 背心 pants 短裤 dress 连衣裙 6冠词 a 一(个,件……) an the 这,这个,那,那个 7代词 I 我(主格) me 我(宾格) my 我的 you 你,你们(主格) you 你,你们(宾格) your 你的,你们的 he 他(主格) him 他(宾格) his 他的 she 她(主格) her 她的 her 她(宾格) we 我们(主格) us 我们(宾格) our 我们的 you 你,你们 you 你,你们 your 你的

英语四六级词汇(单词)速记手册

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x abandon abide ability abolish abrupt absence absent absolute absolutely absorb absorption abstract absurd abundance abundant abuse academic accent accept acceptable No.001 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x vt.丢弃；放弃，抛弃 vt.(by)坚持,遵守 vt. 忍受 n.能力；能耐，本领 vt.废除，取消 adj. 突然的,意外 的;(举止、言谈等) 唐突的，鲁莽的 n.缺席，不在场缺乏 a.(from)不在场的；缺 乏的漫不经心的 a.绝对的；纯粹的 ad.完全地；绝对地 vt.吸收；使专心 n.吸收；专注 adj.抽象/深奥的n.摘 要提要v.提(抽取) a.不合理的，荒唐的 n.丰富，充裕 a.(in)丰富的大量的 vt.滥用虐待 n.滥用 a.学院的；学术的 n.口音，腔调；重音 vt.vi.接受；同意 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x acceptance access accidental accommodate accommodation accompany accomplish accordance accordingly account accumulate accuracy accurate accuse(of) accustom(to) accustomed acquaint acquaintance acquire acre across action activate No.002 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x n.接受，验收；承认 n.接近；通道，入口; 接近或进入的方法 adj. 意外的，偶然的 vt.容纳；供应，供给 n.招待设备；预定铺位 vt.陪伴，陪同；伴随 vt.达到(目的)；完成 n.一致；和谐；授予 ad.因此，所以；照着 n.记述；解释；帐目 vt.积累 vi.堆积 n.准确(性)；准确度 a.准确的，正确无误的 vt.指责；归咎于 vt.使习惯 a. 习惯了的 vt.使认识，使了解 n.认识；了解；熟人 vt.取得；获得；学到 n.英亩(=6.07亩) prep.横过，穿过 n.行动；作用；功能 v. 使活泼，加速反应 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x acute advertisement adapt additional adequate adhere adjacent adjective adjoin adjust adjustable adjustment administration admiration admire admission admit adopt adoption adult advance advanced advantage advantageous No.003 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x a.尖的，锐的；敏锐的 n.广告；公告；登广告 vt.使适应；改编 a.附加的，追加的 a.足够的；可以胜任的 vi.粘附；追随；坚持 a.毗连的；紧接着的 n.形容词 a.形容词的 vt.贴近，毗连；靠近 vt.调整，调节；校正 a.可调整的，可校准的 n. 调节 n.局(或署、处等) n.羡慕，钦佩；赞赏 vt.钦佩；羡慕；赞美 n.允许进入；承认 vt.&vi.承认 vt.收养；采用；采取 n.收养；采纳，采取 n.成年人 a.成年的 vi.前进；提高 n.进展 a.先进的；高级的 n.优点，优势；好处 a.有利的，有助的 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x adventure adverb advertise advertisement advice advisable advise advocate aerial aeroplane affair affect affection affirm afford agency agent aggressive agony agricultural agriculture aid aim No.004 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W x n.冒险，冒险活动 n.副词 vt.通知 vi.登广告 n.广告；公告；登广告 n.劝告；忠告；意见 n.明智的；可取的 vt.劝告；建议；通知 n.辩护者 vt.拥护 a.空气的；航空的 n.飞机 n.事件；事情 vt.影响；感动 n.慈爱，爱；爱慕 vt.断言，批准；证实 vt.担负得起…；提供 n.经办；代理；代理处 n.代理人，代理商 a.侵略的；好斗的 n.极度痛苦 a. 农业的 n.农业，农艺；农学 n.帮助，救护；助手 n.瞄准；目标；目的 1

小学英语单词记忆法

小学英语单词记忆法 1、观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。如： boy toy joy line fine nine night right light 等 通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。又如： he she we me not no nod noon 通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。 2、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法： 1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘water(n)水--water（v) 浇水 2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： play（玩）＋ground（场地）= playground（操场） black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 3、对比记忆法 英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如： （1）反义词：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong,

(完整版)小学英语单词图像记忆法

(1)我用am，你用are，单三is，复数are。 (2) I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。 (3)代词主格的顺口溜： I是我来we复数，你和你们都用you； he，she，it男、女、它，复数一律把they 用。 数词顺口溜 基数词变序数词 基变序，很容易， 一二三，特殊记， th从四起， 八去t来九去e， 遇到ve，f替， ty变为tie，后加th莫迟疑， 若想表示几十几，只变个位就可以。 冠词用法顺口溜 一、定冠词的用法 特指双熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级； 某些专有名，习语及乐器。 以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即： ①特指某些人或物 ②谈话双方都熟悉的人或事 ③上文已经提到的人或事 ④世界上独一无二的事物前 ⑤序数词回形容词最高级前 ⑥某些专有名词前 ⑦一些习惯短语(如：in the day等)中和乐器前(如：play the violin /piano) 二、不用冠词的集中情况 主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即： 1. 名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词 2. 专有名词和不可数名词前 3. 表示学科的(如：maths、Chinese、physics)名词前 4. 球类活动的名词前及三餐总称前 5. 节日、季节、星期、月份前 6. 表示颜色(如：It's red / yellow。)、语种(如：speakEnglish/Japanese)和国家的非全称名词(如：We live in China. They come from America。) 7. 在称呼或表示头衔的名词前 8. 某些习惯短语中(如：in bed、go to school 等) 英语单词图像记忆法 （小学单词） Food and drink (饮食) apple [ '?p?l ] n.苹果 分析：a——“一个”；pp——“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音； 记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果 banana [ b?'n ɑ :n? ]n. 香蕉 分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿bread [ bred ]n. 面包

(完整版)医学词汇及词根记忆手册

医学英语词根词缀记忆 neonate: n, 新生儿, neonatal: adj，新生期的neo: 新neomycin, 新霉素，neoplasm, 新生物，natus: 出生, prenatal: 产前的，出生前的Gastrointestinal: 胃肠道的 gastro : 胃，intesto : 肠， Gastrointestinal system:胃肠系统，或消化系统Antibody: 抗体 anti-: 对抗， antigen: 抗原antibiotics: 抗生素Psychosexual: 性心理 Psycho: 心理，精神，psychology: 心理学Carbohydrate: 碳水化合物 Carbo: 碳carbonate: 碳酸盐 hydrate: 水化物，含水物hydrates: 水和酶 ase 酶，lipase：脂肪酶 Auditory: adj. 听觉的 audi-: 听如：audiometer: 听力计 meter: 测量 kinetic: 运动的 kine-: 运动kinesimeter: 运动测量计

akinesia：运动不能 Congenital: 先天性的 con- 和 genitor-: 生殖，生殖器genitourinary：泌尿生殖的Defect：缺点，瑕疵 de：否定，脱离，缺乏，不足degeneration：恶化fect：做infect：感染，影响 Oxygenated: 含氧的，氧合的 oxygen：氧气-ate：词尾，表示某种行为，状态Deoxygenate：去氧，脱氧 de- 前缀，去离脱 Unoxygenated：不含氧的，含氧低 un-前缀，用于形容词之前，不 Pulmonary：肺的 pulmo-：肺pulmometer：肺量计Tachycardia: 心动过速 tachy：快，迅速tachypnea：呼吸过快cardio-心脏Cardiovascular：心血管的Stenosis：狭窄 steno-：狭窄stenocephaly：头狭窄，小头Hypertrophy：肥大，增生 hyper：高于，超越，多于hypercardia：心肥大

小学六年级英语单词记忆方法

小学英语单词记忆技巧 在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。本人从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。 一、概论 记忆是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。 二、ACTION原则 ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。 A即Association (联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。"联想"辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如： 记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇： bare（赤裸的）care（关心）、dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、

初中英语单词速记手册簿

中考英语词汇速记手册 一、中考英语词汇简介 词汇是英语学习中的基本要求，尽管中考英语试题中纯词汇题目平均只占到15%左右，但是你会发现，不论在阅读题还是单选题，甚至在写作中，词汇都起着至关重要的作用。如果攻克了词汇关，那么英语考试的整体成绩就会有很大的提高。目前的中考英语大纲所要求的基本词汇有1060个左右，加上部分考试中出现的超纲词汇合计1100以；另外还有400多个常考的固定搭配和词组。所以只要掌握了学习词汇的方法，那么攻克中考英语就不是很难的事情。下面我们就中考英语的词汇记忆问题来和大家做一介绍。 二、词汇记忆方介绍 谈到词汇记忆法，大家几乎都可以讲出几种，比如“词根词缀法”、“谐音法”等等。可是众多的记忆法中有些适合自己，有些却并不适合。那么如何找到适合自己的记忆方法是大家应该面对的问题。要根据自己的兴奋点不同来确定自己是属于听觉兴奋记忆型的还是视觉兴奋记忆型的，或者是混合型的。然后根据自己的记忆兴奋特点结合自己喜欢的方法来记忆英语词汇。 在这里我们要确定的一点就是，做任何事情都有技巧在里面，也就是说，英语词汇记忆也有窍门可寻。比如同样的一堂英语课下来，自己只记住了几个课上刚刚教的单词，而那些所谓的好学生却几乎全部记住了。并不是他们提前学习了课程容，而是他们在看到陌生词汇的同时认真思考，运用多种记忆方法来拆分记忆单词。其实，只要自己多思考，学会运用记忆方法，那么也可以作到这一点。 下面重点介绍几种比较通用有效的英语词汇记忆方法。 1、词根词缀与构词法： 在莎士比亚时代，掌握3万词汇已经可以当作家了；现在3万词汇可能只是英语母语人群的中学生水平。别看现在英语词汇已经超百万之多，但是英语的构词是有规律可寻的，掌握英语的词根词缀构词法，可以迅速突破英语词汇量。 比如bicycle（自行车）这个词是由bi+cycle组成，其中词根cycle是“循环、圆圈”的意思；前缀bi-表示“两个，双倍的”，那么两个圆圈组成了自行车。同样tri-“三个、三倍的”+cycle“循环、圆圈”构成了tricycle（三轮车）。常用的还有un-和in-（im-）表示“不”，“否定”，“与…相反”，如unhappy（不高兴的）；informal（非正式的）；impossible（不可能的）。同样表否定的前缀还有“dis-，anti-，il-，ir-等等”。常用的后缀er-和or-表示“人”如teacher“教师”；visitor“参观者”。 同样的还有合成词构词法（downstairs在楼下，往楼下），词性转换法（Let him have a try. 让他试试。[动词转化为名词]）等。这些方法组成了英语词汇的构词法，也是英语词汇记忆的最基本方法。大家在掌握词根含义的基础上，灵活辨认前缀后缀，可以使词汇量倍增。 2、含义形象联想记忆： 我们在背单词的过程中发现，有相当多的单词无词根和词缀或其自身就是个词根。这样我们没有办法通过词根词缀去背。我们可以将组成单词的字母按意群

小学英语单词速记表

1600个小升初英语词汇分类速记表 1、家庭人员 aunt 姨母；姨母姑母；伯母；婶母brother 兄；弟 cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹couple 夫妇 dad（daddy）爸爸 daughter 女儿 family 家；家庭；家人；亲属；家族father 爸爸；父亲 grandchild 孙子/女，外孙子/孙女granddaughger 孙女，外孙女grandfather 祖父；外祖父 grandma （口）奶奶；外婆grandmother 祖母；外祖母 grandpa （口）爷爷；外公grandparent 祖父母；外祖父母grandson 孙子，外孙子 granny 老奶奶 husband 丈夫 Mom(美Mum) 妈妈 mother 母亲；妈妈 parent 父母亲 relation 关系；亲属关系 sister 姐；妹 son 儿子 uncle 叔；伯；舅；姨夫；姑夫 wife （pl. wives）妻子 2、职业职务 boss 老板 captain 船长，队长 chairman/woman 主席 coach 教练； cook 厨师 dentist 牙医 director 主管，负责人 doctor 医生 driver 驾驶员；司机 engineer 工程师 farmer 农民fisherman 渔民；渔夫（pl. fishermen）guard 看守，卫兵 king 国王 leader 领导者；指挥者 manager 经理，管理人 monitor （班级内的）班长，纠察生；nurse 护士，保育员 officer 军官；公务员，官员；警察，警官 pilot 飞行员 police 巡警；警察 policeman(policewoman) 警察 postman 邮递员 president 总统 pupil (小）学生 queen 女王；王后 scientist 科学家 servant 佣人，仆人 secretary 秘书 soldier 士兵，战士 speaker 演讲人；演说家 student 学生 teacher 教师，教员 worker 工人；工作者 3、家庭物品 basket 篮子 bed 床 box 盒子，箱子 bottle 瓶子 brush 刷子 chair 椅子 can (美）罐头，罐子 candle 蜡烛 clock 钟 cover 盖子，罩 desk 书桌；办公桌 drawer 抽屉 furniture 家具 handbag 手提包 iron 熨斗 key 钥匙，键 lamp 灯 lock 锁

小学英语单词巧记法(图片版)

小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。

超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊

3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶

5、 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、 hare [ h ?? ] n.野兔 分析：h — 形状像椅子；are ——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

7、 rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra ——“让”的谐音；bb ——“爸爸”的拼音首字母；it ——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、 sheep [ ?i:p ]n. 绵羊 分析：she ——她；ep — “鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

记忆超人——英语单词妙记手册文本A1-A29

英语单词妙记手册

目录 1. 简介 (2) 2. 使用说明 (2) 3. A字头 (3) 3.1 第一天 (3) 3.2 第二天 (3) 3.3 第三天 (4) 3.4 第四天 (4) 3.5 第五天 (5) 3.6 第六天 (5) 3.7 第七天 (6) 3.8 第八天 (6) 3.9 第九天 (7) 3.10 第十天 (7) 3.11 第十一天 (8) 3.12 第十二天 (9) 3.13 第十三天 (9) 3.14 第十四天 (10) 3.15 第十五天 (10) 3.16 第十六天 (11) 3.17 第十七天 (11) 3.18 第十八天 (12) 3.19 第十九天 (13) 3.20 第二十天 (13) 3.21 第二十一天 (14) 3.22 第二十二天 (14) 3.23 第二十三天 (15) 3.24 第二十四天 (15) 3.25 第二十五天 (16) 3.26 第二十六天 (17) 3.27 第二十七天 (17) 3.28 第二十八天 (18) 3.29 第二十九天 (18)

1. 简介 图书在版编目(CIP)数据 记忆超人——英语单词妙记手册／李峻编著． —上海：上海世界图书出版公司，2000．6 1SBN7-5062-4556-6 工．记．．．Ⅱ．李．．．Ⅲ．英语—词汇—记忆术 Ⅳ．H313 中国版本图书馆CIP数据核字(2000)第27379号 记忆超人——英语单词妙记手册 李峻编著 上海世界图书出版公司出版发行 上海市武定路555号 邮政编码200040 上海市印刷七厂一分厂印刷 各地新华书店经销 开本：787x1092 1／36 印张：27 字数：875000 2001年2月第1版第3次印刷 印数：12001-20000 ISBN 7-5062-4556-6／H·221 定价：36．00元 2. 使用说明 1．原理： 本书按字母排列的自然J顷序把一定数量的单词(一般为25个单词一个故事)全部编排在一个故事里。读者可以根据意兴盎然的故事，通过大脑潜意暗示，联想记忆背诵单词的释义和英文拼写 2．内容安排： 全书共约有15000个常用单词和短语。按字母排列顺序安排为483个故事。所有故事均是中英文对照，所有生词的中英文对照均有特殊标示符。 3．阅读使用方法： 第一步：阅读并背诵生词； 第二步：阅读英文故事，回忆生词的中文释义； 第三步：阅读中文翻译，回忆生词的英文拼写； 第四步：反复循环即可达到记忆背诵的显著效果。 4．特殊标示符说明： 英文故事中黑体的单词即为编人故事中的生词，在中文翻译的相应位置是下划线表示，以便于对照背诵。