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图书明细清单表(2020年整理).pdf

图书明细清单

分类号-中国图书馆分类法(第四版)

中图分类号填写要求：要求分类细分到22个大类代码后三位数字。例如： “古代文学”，其分类号是I206.2，填写时只需填写I206即可；又如“人造石生产机械制造”的分类号是TQ177.1+5，只需填写TQ177。可在以下网址查询详细分类号： https://www.sodocs.net/doc/5b18402443.html,/tools/ztf/ （中国图书馆分类法中图分类号查询系统）https://www.sodocs.net/doc/5b18402443.html,/sjk/tsflf/index.htm （中图法第四版计算机辅助分类查询系统）《中国图书馆分类法》简介《中国图书馆图书分类法》是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，简称《中图法》。自1999年第四版起更名为《中国图书馆分类法》，简称不变，英文译名为Chinese Library Classification,英文缩写为CLC。《中图法》的编制始于1971年，先后出版了四版，即1975年出版的第一版，1980年出版的第二版，1990年出版的第三版，1999年出版的第四版。此外1973年还出版了试用版。《中图法》与国内其他分类法相比，编制产生年代较晚，但发展很快，它不仅系统地总结了我国分类法的编制经验，而且还吸取了国外分类法的编制理论和技术。目前，《中图法》已普遍应用于全国各类型的图书馆，国内主要大型书目、检索刊物、机读数据库，以及《中国国家标准书号》等都著录《中图法》分类号。《中图法》在它的发展史上，获得了许多殊荣，曾于1985年连同各种版本及辅助工具书荣获国家科学技术进步一等奖。曾被美国图书馆协会主持编制的《世界图书馆及情报机构百科全书》收入到"世界九大分类法"词条中。但是，《中图法》还存在着许多不足，《中图法》的发展历史就是从第一版到第四版不断更新、不断完善的发展过程史，每出一版都有一个质的飞跃。至四版为止，《中图法》为五大部类：即马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，哲学，社会科学，自然科学，综合性图书；二十二个大类；53,811个类目(包括专用和通用类目)。中图分类号简表附后

中国图书馆分类法详表

中国图书馆分类法详表Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 A1 马克思、恩格斯著作[全集入此] ▲ A11 ，选集、文集 A119，选读 A12 ，单行著作 A13 ，书信集，日记、函电、谈话 A14 ，诗词 A15 ，手迹 A16 ，专题汇编 A18 ，语录 A2 列宁著作[全集入此] ▲ A21 ，选集、文集 A219，选读 A22 ，单行著作 A23 ，书信集、日记、函电、谈话 A25 ，手迹 A26 ，专题汇编 A28 ，语录 A3 斯大林著作[全集入此] ▲ A31 ，选集、文集 A319，选读 A32 ，单行著作 A33 ，书信集、日记、函电、谈话 A35 ，手迹 A36 ，专题汇编 A38 ，语录 A4 毛泽东著作[全集入此] ▲ A41 ，选集 A419，选读 A42 ，单行著作 A43 ，书信集、日记、函电、谈话 A44 ，诗词 A45 ，手迹 A46 ，专题汇编 A48 ，语录 A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编▲ A56 ，专题汇编 A58 ，语录 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传记▲A71 ，马克思 A72 ，恩格斯 A73 ，列宁 A74 ，斯大林

A75 ，毛泽东 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的学习和研究▲A81 ，马克思、恩格斯著作的学习和研究 A82 ，列宁著作的学习和研究 A83 ，斯大林著作的学习和研究 A84 ，毛泽东著作的学习和研究 A85 ，著作汇编的学习和研究Ｂ哲学 B0 哲学理论▲ B0-0，马克思主义哲学（总论） B01 ，哲学基本问题 B02 ，辩证唯物主义 B03 ，历史唯物主义（唯物史观） B08 ，哲学流派及其研究 B1 世界哲学▲ B12 ，古代哲学 B13 ，中世纪哲学 B14 ，近代哲学 B15 ，现代哲学 B17 ，马克思主义哲学的传播和发展 B2 中国哲学▲ B20 ，唯物主义与唯心主义（总论） B22 ，先秦哲学 B232，秦汉哲学（总论） B233，秦代哲学 B234，汉代哲学 B235，三国、晋、南北朝哲学 B241，隋、唐、五代哲学 B244，宋、元哲学 B248，明代哲学 B249，清代哲学 B25 ，近代哲学 B26 ，现代哲学 B27 ，马克思主义哲学在中国的传播与发展 B3 亚洲哲学▲ B4 非洲哲学▲ B5 欧洲哲学▲ B6 大洋洲哲学▲ B7 美洲哲学▲ B80 思维科学（总论）▲ B81 逻辑学（论理学）▲ B811，辩证逻辑 B812，形式逻辑（名学、辩学） B813，数理逻辑（符号逻辑）[宜入O141]

中国图书馆分类法简表农业科学

中国图书馆分类法简表（农业科学） S 农业科学 S7林业 S7-0 林业理论与方法论 S7-05 林业与各业的关系 [S7-9] 林业经济 S71 林业基础科学 S711 森林数学 S712 森林物理学 S713 森林化学 S714 森林土壤学 S714.1 森林土壤形成演化 S714.2 森林土壤理化性质 S714.3 森林土壤生物学 S714.4 森林土壤类型、土壤分类 S714.5 森林土壤分析 S714.6 森林土壤改良 S714.7 森林水土保持 S714.8 森林土壤肥力、土壤肥料 S714.9 森林土壤地理、土壤调查 S714.99 森林土壤图 S715 森林水文学 S715-3 森林水文调查、试验、研究S715.1 森林流域降水动态 S715.2 林冠截流和树干水流 S715.3 林地渗透、径流和侵蚀 S715.4 森林蒸发和蒸腾 S715.5 水量平衡 S715.7 森林水文效益的评价 S716 森林气象学 S716.1 气象观测和预报 S716.2 森林气象要素 S716.3 森林气候 S716.4 森林气象观测仪器设备 S716.5 观测资料 S717 森林地理学、森林分布 S717.1 森林地带分布 S717.1+1 赤道带 S717.1+2 热带 S717.1+3 亚热带 S717.1+4 暖温带 S717.1+5 温带 S717.1+6 亚寒带 S717.1+7 寒带 S717.19 森林地文分布 S717.19+1 平原 S717.19+2 丘陵、山地 S717.19+3 沙漠 S717.19+4 岛屿 S717.19+5 高原 S717.19+9 其他 S717.2/.7 森林地区分布（树木志）S718 森林生物学 S718.3 森林植物学 S718.4 树木学S718.4-3 树木学研究方法与工作方法 S718.4-33 树木学试验方法与试验设备 S718.4-339 树木园 S718.42 树木形态学 S718.43 树木生理学、生物化学、生物物理学S718.45 树木生态学 S718.46 树木遗传学 S718.47 树木解剖学 S718.49 树木分类学 S718.5 森林生态学 S718.51 森林与非生物环境 S718.51+1 地形 S718.51+2 气候 S718.51+2.1 大气 S718.51+2.2 光热 S718.51+2.3 水 S718.51+6 土壤 S718.51+9 其他 S718.52 森林与生物环境 S718.52+1 生物因素 S718.52+1.1 动物 S718.52+1.2 植物 S718.52+1.3 微生物 S718.52+4 人类因素 S718.52+9 其他 S718.53 生境 S718.54 森林群落 S718.54+1 群落的发生和演替 S718.54+2 群落结构、特征 S718.54+5 群落分类 S718.54+9 其他 S718.55 森林生态系统 S718.55+1 森林生态系统类型 S718.55+1.1 天然林生态类型 S718.55+1.2 人工林生态类型 S718.55+3 森林生态系统特征 S718.55+4 森林生态系统平衡 S718.55+4.1 能量流、能量转换 S718.55+4.2 物质循环 S718.55+6 森林生态系统生产力 S718.55+7 森林生态系统评价、分析 S718.56 森林的生态效益 S718.59 其他 S718.6 森林动物学 S718.61 爬行类 S718.62 两栖类 S718.63 鸟纲 S718.65 哺乳纲 S718.69 其他 S718.7 森林昆虫学 S718.8 森林微生物学 S718.81 真菌 S718.83 细菌 S718.85 病毒

中图分类号：数学(详表)

中图分类号：数学（详表） __________________________By zhaozhibin@https://www.sodocs.net/doc/5b18402443.html,__________________________ 中图分类号是指采用《中国图书馆分类法》对科技文献进行主题分析，并依照文献内容的学科属性和特征，分门别类地组织文献，所获取的分类代号。《中图法》共分5个基本部类、22个大类。采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合号码，用一个字母代表一个大类，以字母顺序反映大类的次序，在字母后用数字作标记。为适应工业技术发展及该类文献的分类，对工业技术二级类目，采用双字母。类目名称如下： A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 B 哲学 C社会科学总论 D 政治、法律 N自然科学自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、劳动保护科学 Z 综合性图书 O 数理科学和化学 O1 数学 O1-0 数学理论 O1-6 数学参考工具书 O1-64 数学表 O1-641 乘法表、因数表、质数表 O1-642 倒数表 O1-643 乘方与开方表 O1-644 对数表 O1-645 三角函数表 O1-646 积分表 O1-647 概率论、数理统计用表O1-648 特殊函数表 O1-649 计算数学用表 O1-8 计算工具 O11 古典数学O112 中国古典数学 O113/117 各国古典数学 O119 中国数学 O12 初等数学O121 算术 O121.1 四则 O121.2 比例、百分法、利率 O121.3 开方

期刊中图分类号简表

《期刊中图分类号简表》 A 马列主义、毛泽东思想 B 哲学 C 综合性人文、社会科学C8 统计学 C91 社会学 C912.5 民族学 C96 人才学 D0 *** 理论 D035.3 公安学 D6 中国*** E25 军事 F 经济 F0 经济理论 F1 世界经济 F12 中国经济 F2 经济计划与管理 F24 劳动经济 F27 企业经济 F4 工业经济 F71 国内贸易 F74 国际贸易 F81 财政 G21 新闻学、新闻事业 G23 出版事业 G25 图书馆学、图书馆事业G27 档案学、档案事业 G3 科学学 G35 情报学 G4 教育 G8 体育 H 语言 H3 常用外国语 J6 音乐 N 综合性科学技术 O 自然科学 O1 数学 O3 力学 O4 物理 O6 化学 P1 天文学 P2 测绘学 P3 地球物理学

P4 气象学 P5 地质学 P7 海洋学 P9 地理学 Q 生物学 Q94 植物学 Q95 动物学 Q96 昆虫学 R 医药卫生 R1 预防医学、卫生学 R2 中国医学 R3 基础医学 R4 临床医学、特种医学 R8 临床医学、特种医学 S2 农业工程 T 综合性科学技术 TB 一般工业技术 TD 矿业工程 TD82 煤矿开采 TE 石油、天然气工业 TF 冶金工业 TG 金属学、金属工艺 TH 机械、仪表 TJ 武器工业 TK 动力工程 TL 原子能技术 TM 电工技术 TN 无线电电子学、电信技术TN9 广播电视技术 TP 计算机 TP1/2 自动化技术 TP3 计算机技术、计算机 TP6/8 自动化技术 TQ 化学工业 TS 轻工业、手工业 TS1 纺织工业、染整工业 TS2 食品工业 TS7 造纸工业 TU 建筑科学 TV 水利工程 U2 铁路运输 U4 公路运输 U6 水路运输 V 航空、航天

中小学图书室清理清查工作的自查报告

中小学图书室清理清查工作的自查报告我镇依据教育局文件《关于认真做好图书馆（室）图书审查清理和图书适宜性评价工作的通知》《关于加快中小学图书馆图书清理清查工作进度的通知》的要求，在镇内各学校开展图书室清理清查工作，现将本镇内所属学校图书室的清理清查自查情况汇报如下：一、图书馆藏书基本情况镇中小学共6所，其中初级中学一所，学生150人；小学5所，学生354人。本次对学校图书的清理清查中，共计整理图书17379册（乡中学6500册，小学6479册，小学2000，小学500，小学1100册，小学800册）；总计下架剔除不适宜阅读、破损严重的图书共320册（其中：小学107册，小学100册，小学82册，小学20册）。二、图书管理工作中的亮点 1.通过本次图书室清理工作，对图书全面剔旧、更新、清理、修复，使图书室更加科学有序，更加便于浏览和借阅。进一步完善了图书管理的各项规章制度，切实做好了图书室书刊的登录、分类、编目、装订、上架、清点、剔旧、修复等常规管理工作，做好新书、报刊、杂志当月当期及时在阅览室上架。

2.为了使图书馆的资源能较好的为全体师生服务，学校制定了严格的管理制度，借阅制度和损坏丢失赔偿制度。同时，在每个班级通过推选产生“小小图书管理员”，职责是帮助和监管学生使用图书的情况。并在图书进教室工作中，进一步加强学生对图书阅读时的“学生读书卡”、“读书体会”的撰写与收集整理。三、图书审查清理中存在的问题： 1.村级小学、教学点图书种类不全，图书老化，图书室简陋，图书柜陈旧，经费投入少。 2.图书磨损严重，学生在阅读的过程中，对于图书的爱护不够，造成了图书的磨损。 3.图书的更新不够及时，虽然图书馆人均藏书多，但是每年更新的图书少，不够及时，图书略显陈旧。 4.学生对于有些书籍利用欠缺，在清查中发现，学生广泛阅读的是寓言故事之类的读书，对于百科知识阅读并不在意。四、改进措施 1.积极宣传教育学生爱护图书。各学校要要求班主任通过主题班会加强对学生爱护图书的教育教育。 2.及时更新图书。每学期应该为图书室新进适当图书。 3.学校通过组织一系列读书活动或者知识竞赛来激发学生对于读书的兴趣。充分利用图书资源，积极配合教导处、少先队大队部开展各种读书活动及有效的导读工作。

《中国图书馆图书分类法》第四版(全)

《中国图书馆图书分类法》(第四版)类目简表 A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想返回索引 A1 马克思、恩格斯著作 A11 选集、文集 A12 单行著作A13 书信集、日记、函电、谈话 A14 诗词 A15 手迹 A16 专题汇编 A18 语录 A2 列宁著作 A21 选集、文集 A22 单行著作 A23 书信集、日记、函电、谈话 A24 诗词 A25 手迹 A26 专题汇编 A28 语录 A3 斯大林著作 A31 选集、文集 A32 单行著作 A33 书信集、日记、函电、谈话 A34 诗词 A35 手迹 A36 专题汇编 A38 语录 A4 毛泽东著作 A41 选集、文集 A42 单行著作 A43 书信集、日记、函电、谈话 A44 诗词 A45 手迹 A46 专题汇编 A48 语录 A49 邓小平著作 A491 选集、文集 A492 单行著作 A493 书信集、日记、函电、谈话 A494 诗词 A495 手迹 A496 专题汇编 A498 语录 A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传记 A71 马克思 A72 恩格斯 A73 列宁 A74 斯大林 A75 毛泽东 A76 邓小平 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的学习和研究 A81 马克思主义的学习和研究 A811 马克思、恩格斯著作的学习和研究 A813 书目、索引 A82 列宁主义的学习和研究 A821 列宁著作的学习和研究 A823 书目、索引 A83 斯大林的思想的学习和研究 A831 斯大林著作的学习和研究 A833 书目、索引 A84 毛泽东思想的学习和研究 A841 毛泽东著作的学习和研究 A843 书目、索引 A849 邓小平理论的学习研究 A849.1 邓小平著作的学习和研究 A849.3 书目、索引 A85 著作汇编的学习和研究 ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- B 哲学返回索引 B0 哲学理论 B0-0 马克思主义哲学 B01 哲学基本问题 B02 辩证唯物主义 B03 历史唯物主义 B08 哲学流派及其研究 B1 世界哲学 B2 中国哲学 B20 唯物主义和唯心主义（总论） B21 古代哲学 B22 先秦哲学（公元前221年） B23 秦汉、三国晋、南北朝哲学（公元前221年～公元 589年） B24 隋、唐、宋、元、明、清哲学（589～1840年） B25 近代哲学（1840～1916年） B26 现代哲学（1919～年） B27 马克思主义哲学在中国的传播与发展 B3 亚洲哲学 B4 非洲哲学 B5 欧洲哲学 B6 大洋洲哲学 B7 美洲哲学 B80 逻辑科学（总论） B81 逻辑学 B82 伦理学 B821 人生观、人生哲学 B822 国家道德 B822.9 职业道德（工作道德） B823 家庭、婚姻道德 B824 社会公德 B825 个人修养 B829 其他伦理规范 B83 美学 B84 心理学 B841 心理研究方法 B842 心理过程与心理状态 B843 发生心理学

中小学图书馆(室)建设和图书使用情况调研报告

中小学图书馆（室）建设和图书使用情况调研报告夯牢基础打造学生终生读书理念 ——中小学图书馆建设和图书使用情况调研报告按照局重点项目工作要求，结合单位深入学习实践科学发展观活动，紧紧围绕项目工作的开展，认真总结、分析、研究项目提出的问题，找差距、谋思路、定目标，对XX、XX、XX、XX、XX五县市中小学图书馆建设和图书使用情况进行了调研。调研采用调查问卷、师生座谈等形式进行，共调研普通高中10所、初级中学41所、小学44所，发放调查问卷710张。抓住项目要解决的问题，掌握了解全市图书配备与使用的整体状况，促进全市中小学校图书馆建设、管理；促进全市中小学校图书馆建设科学化、标准化、规范化；促进学生阅读能力和水平的提高，张扬学生个性；推动全市中小学图书馆与新课程改革同步、协调发展，推动全市基础教育均衡、又好又快发展。调研情况报告如下：

一、我市中小学图书馆发展现状 1、中小学图书馆建设有了较大发展。近年来,随着普及九年义务教育的实施和基础教育课程改革的深入,在各级教育行政部门的领导下，经过各方面的共同努力,我市中小学图书馆建设取得了历史性的发展。图书馆建设。全市中小学图书馆建筑面积基本能达到现行《城市普通中小学校建设标准》的规定要求，具有防火、防潮、防虫、防盗、换气等条件。阅览室建设。阅览室采光、照明符合要求，桌椅适用，平面布置合理。图书建设。中小学图书馆馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长。图书馆面积：普通高中93990m2，初级中学69443m2，小学79619m2。藏书总量：普通高中3586680册，生均册；初级中学8775087册，生均册；小学9430552册，生均册；其中城市2132541册、县镇1738501册、农村5559510册。 2、电子阅览室相继建立。随着信息技术的发展和校园的建设,许多城镇中小学拥有了电子图书,并建立了电子图书阅览室，配备了电脑。如XX市：城镇中小学中有1/4的学校建有电子阅览室。目前，全市共建立中小学电子阅览室846个。电子图书藏量513691片。

我国中小学图书馆发展新趋势

我国中小学图书馆发展新趋势中国教学仪器设备行业协会会长、教育部教学仪器研究所所长王富各位来宾、各位与会代表：大家好！很荣幸能够来到太原参加本次会议，和大家共同探讨中小学图书馆的建设问题。作为图书工作者，相信大家都会关注到“全民阅读”这样一个话题。今年，温家宝总理多次谈到全民阅读，把全民阅读提升到了一个新的高度。在我们教育系统，如何为广大师生创造一个良好的阅读环境，真正实现“读书好，好读书，读好书”的阅读氛围，是我们需要认真探讨的重大问题。在这样的背景下，我们探讨中小学图书馆的建设和未来发展就显得特别具有时代意义！我的报告包括以下五个方面内容：第一部分：中小学图书馆建设的国际背景和社会背景第二部分：我国中小学图书馆的发展现状和存在的问题第三部分：中小学数字图书馆发展迅速第四部分：中小学数字图书馆发展中存在的问题第五部分：数字图书馆的发展趋势和先进经验第一部分：中小学图书馆建设的国际背景和社会背景在这里，我想先说一组数据。有资料显示，从1901年到2005年，占世界人口0.3%的犹太人竟然获得了20%的诺贝尔奖，成就惊人！犹太民族为什么那么强大？为什么这个在公元70年后就失去了祖

国，到处流浪，寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢？为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢？从马克思，到爱因斯坦，再到弗洛伊德，20世纪人类三次思想大飞跃为什么无一例外的都是犹太人？仅仅到1984年为止，犹太人中就已经有98人获诺贝尔奖（其中物理学30人，化学奖15人，生理医学奖33人，经济学7人，文学8人，和平奖5人）研究发现，酷爱读书是犹太人成功的重要原因。在以色列这个只有700多万人口的国家里，有借书证的人高达100万，人均阅读量常年位居世界前列。在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本书，涂一点蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意不言而喻：读书是甜蜜的。国际阅读学会在总结了读书对人类的巨大益处之后，在一份报告中指出：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来”。 1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出：“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”、“让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分”。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。但是在我国，阅读形势十分严峻。根据中国出版科学研究所公布的《国民阅读调查报告》，中国的国民阅读率连续5年持续下降。全国政协常委、原苏州市副市长朱永新指出：“和世界上其他民族相比，我们中华民族的阅读水平堪忧。……全国国民中有读书习惯的读者大概只占到5%左右。每人每年平均阅读量只有4.5本，远低于犹太人

中国图书馆图书分类法详表

中国图书馆图书分类法详表 A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论A1 马克思、恩格斯著作 A11 选集、文集 A12 单行著作 A13 书信集、日记、函电、谈话 A14 诗词 A15 手迹 A16 专题汇编 A18 语录 A2 列宁著作 A21 选集、文集 A22 单行著作 A23 书信集、日记、函电、谈话 A25 手迹 A26 专题汇编 A28 语录 A3 斯大林著作 A31 选集、文集 A32 单行著作 A33 书信集、日记、函电、谈话 A35 手迹 A36 专题汇编 A38 语录 A4 毛泽东著作 A41 选集、文集 A42 单行著作 A43 书信集、日记、函电、谈话 A44 诗词 A45 手迹 A46 专题汇编 A48 语录 A49 邓小平著作 A491 选集、文集 A492 单行著作 A493 书信集、日记、函电、谈话 A495 手迹 A496 专题汇编 A498 语录 A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A56 专题汇编 A58 语录 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记 A71 马克思 A72 恩格斯 A73 列宁 A74 斯大林A75 毛泽东 A76 邓小平 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究 A81 马克思主义的学习和研究 A82 列宁主义的学习和研究 A83 斯大林的思想的学习和研究 A84 毛泽东思想的学习和研究 A849 邓小平理论的学习和研究 A85 著作汇编的学习和研究 B 哲学、宗教 B-4 哲学教育与普及 B-49 哲学学习与普及 B0 哲学理论 B0-0 马克思主义哲学 B01 哲学基本问题 B02 辩证唯物主义 B03 历史唯物主义(唯物史观) B08 哲学流派及其研究 B1 世界哲学 B12 古代哲学 B13 中世纪哲学 B14 近代哲学 B15 现代哲学 B17 马克思主义哲学的传播和发展 B2 中国哲学 B20 唯物主义与唯心主义 B21 古代哲学 B22 先秦哲学（~前220年） B232 秦汉哲学(总论)(公元前221~公元220年) B233 秦代哲学(公元前221~前207年) B234 汉代哲学(公元前206~公元220年) B235 三国、晋、南北朝哲学(220~589年) B241 隋、唐、五代哲学(581~960年) B244 宋、元哲学(960~1368年) B248 明代哲学(1368~1644年) B249 清代哲学(1644~1840年) B25 近代哲学(1840~1918年) B26 现代哲学(1919年~) B27 马克思主义哲学在中国的传播与发展 B3 亚洲哲学 B302 古代哲学 B303 中世纪哲学 B304 近代哲学 B305 现代哲学 B307 马克思主义哲学在亚洲的传播与发展 B31/39 亚洲各国哲学 B4 非洲哲学

《中国图书馆分类法》分类号查询(NEW)

《中国图书馆分类法》（第四版）简表（分类号） A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 A1 马克思、恩格斯著作 A2 列宁著作 A3 斯大林著作 A4 毛泽东著作 A49 邓小平著作 A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研

B 哲学、宗教 B-4 哲学教育与普及 B0 哲学理论 B1 世界哲学 B2 中国哲学 B3 亚洲哲学 B4 非洲哲学 B5 欧洲哲学 B6 大洋洲哲学 B7 美洲哲学 B80 思维科学 B81 逻辑学(论理学) B82 伦理学(道德哲学) B83 美学 B84 心理学 B9 宗教 C 社会科学总论 C0 社会科学理论与方法论 C1 社会科学现状及发展 C2 社会科学机构、团体、会议 C3 社会科学研究方法 C4 社会科学教育与普及 C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物C6 社会科学参考工具书 C7 社会科学文献检索工具书 C8 统计学 C91 社会学 C92 人口学 C93 管理学 C94 系统科学 C95 民族学 C96 人才学 C97 劳动科学 D 政治、法律 D0 政治理论 D1 国际共产主义运动 D2 中国共产党 D33/37 各国共产党 D4 工人、农民、青年、妇女运动与组织D5 世界政治 D6 中国政治 D73/77 各国政治 D8 外交、国际关系

D9 法律 DF 法律 E 军事 E0 军事理论 E1 世界军事 E2 中国军事 E3/7 各国军事 E8 战略学、战役学、战术学 E9 军事技术 E99 军事地形学、军事地理学 F 经济 F0 经济学 F1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 F2 经济计划与管理 F3 农业经济 F4 工业经济 F49 信息产业经济(总论) F5 交通运输经济 F59 旅游经济 F6 邮电经济 F7 贸易经济 F8 财政、金融 G 文化、科学、教育、体育 G0 文化理论 G1 世界各国文化与文化事业 G2 信息与知识传播 G3 科学、科学研究 G4 教育 G8 体育 H 语言、文字 H0 语言学 H1 汉语 H2 中国少数民族语言 H3 常用外国语 H4 汉藏语系 H5 阿尔泰语系（突厥-蒙古-通古斯语系） H61 南亚语系（澳斯特罗-亚细亚语系） H62 南印语系（达罗毗荼语系、德拉维达语系）H63 南岛语系（马来亚-玻里尼西亚语系） H64 东北亚诸语言

《中国图书馆图书分类法》(第四版)类目表

《中国图书馆图书分类法》(第四版)类目表五大部类22个大类马克思主义、列宁主义毛泽东思想、邓小平理论 A马克思主义、列宁主义毛泽东思想、邓小平理论哲学 B哲学、宗教社会科学 C社会科学总论 D政治法律 E军事 F经济 G文化、科学、教育、体育 H语言、文字 I文学 J艺术 K历史、地理自然科学 N自然科学总论 O数理科学和化学 P天文学、地球科学 Q生物科学 R医药、卫生 S农业科学 T工业技术： U交通运输 V航空、航天： X环境科学安全科学综合性图书 Z综合性图书A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论A1 马克思、恩格斯著作 A11 选集、文集 A12 单行著作 A13 书信集、日记、函电、谈话 A14 诗词 A15 手迹 A16 专题汇编

A2 列宁著作 A21 选集、文集 A22 单行著作 A23 书信集、日记、函电、谈话A24 诗词 A25 手迹 A26 专题汇编 A28 语录 A3 斯大林著作 A31 选集、文集 A32 单行著作 A33 书信集、日记、函电、谈话A34 诗词 A35 手迹 A36 专题汇编 A38 语录 A4 毛泽东著作 A41 选集、文集 A42 单行著作 A43 书信集、日记、函电、谈话A44 诗词 A45 手迹 A46 专题汇编

A49 邓小平著作 A491 选集、文集 A492 单行著作 A493 书信集、日记、函电、谈话 A494 诗词 A495 手迹 A496 专题汇编 A498 语录 A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传记A71 马克思 A72 恩格斯 A73 列宁 A74 斯大林 A75 毛泽东 A76 邓小平 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的学习和研究 A81 马克思主义的学习和研究 A811 马克思、恩格斯著作的学习和研究 A813 书目、索引 A82 列宁主义的学习和研究 A821 列宁著作的学习和研究 A823 书目、索引

中小学图书室配备标准

中小学图书馆（室）规程（修订） [日期：2010-03-16] 来源：作者：[字体：] 第一章总则第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。第二章管理体制和人员第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。图书馆实行校长领导下的馆长负责制。第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。第三章管理与使用第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。

中小学图书配置要求

中小学图书馆（室）规程（修订）第一章总则第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。第二章管理体制和人员第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。图书馆实行校长领导下的馆长负责制。第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。

第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。第三章管理与使用第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。第八条图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。第九条图书馆藏书量不得低于《图书馆（室）藏书量》的规定标准。各地可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧（剔除）原则。配备复本量应视学校规模而定。图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。第十条图书馆建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。第十一条图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。第十二条图书著录应符合国家规定的《普通图书著录规则》标准；期刊著录应符合国家规定的《连续出版物著录规则》，计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行。

无锡市锡山区中小学图书馆建设情况调研报告

无锡市锡山区中小学图书馆建设情况调研报告本期共收录文章20篇一、调研背景中国论文网/9/view-6232195.htm 为巩固提升义务教育高位均衡建设成效,力争80%以上的学校达到江苏省义务教育学校现代化办学标准（学校教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准》ⅰ类要求配备）,对目前各地教育装备情况进行摸底和调研,对调研结果进行分类,找出学校在教育装备环节中的薄弱之处,更好地为有关部门制定政策提供依据. 2013年8月29日,无锡市锡山区教育局教研室下发《关于转发无锡市中小学教育装备ⅰ类实用标准和自查表的通知》,自查内容包括实验室、音乐美术室、图书资料室、体育场地设施和信息技术装备等5个方面.要求各校组织专门人员对学校装备情况认真进行自查,填写自查表.进入本次自查的小学有16所（含甘露学校,不含特殊教育学校）,初中学校有14所（含甘露学校,甘露学校中小学共用部分设备）,高中学校有3所,共计33所学校.经过对部分学校实地走访和与有关学校多次联系之后,锡山区教育局教研室对自查表进行了汇总统计和分析研究.考虑到中小学图书馆工作是基础教育工作的一个重要组成部分,是素质教育的实践阵地之一,其与师资、实验室并列为学校的三大支柱,是学校不可缺少的办学条件,本文选取图书馆建设为例进行研究. 二、标准依据无锡市中小学教育装备ⅰ类实用标准中,图书馆建设包括生均图书、年生均增新书、工具书、报刊种类、馆舍总面积、电脑管理系

统、管理人员等项目.根据学校办学规模的不同,各项目的建设标准也不同（见表1）. 表1无锡市中小学图书馆建设ⅰ类实用（简明）标准三、结论与建议根据各校自查表汇总的数据和学校实地走访摸到的情况,我们把要分析的问题分成馆舍总面积、藏书量、工具书和报刊种类、管理软件和人员配备五大类.一是馆舍面积差异较大,主要表现为新老校舍学校之间的差异,达标率为57.6%.二是部分学校在生均图书和年生均增新书指标上达不到要求,达标率是69.7%.三是工具书和报刊种类上还有学校不达标,达标率为78.8%.四是图书馆管理软件品牌较多,根据统计共有10个,这种配置不利于各图书馆之间开展交流活动.五是人员配备,每个图书馆均配备了专兼职管理人员,达标率为60.6%. 从以上分析可以看出,我区中小学图书馆建设还存在馆舍面积不足、藏书结构不合理、图书管理软件品种多、管理人员业务素质有待进一步提高等问题.针对以上问题特提出如下建议. 1.加大经费投入充裕的经费投入是建设好中小学图书馆的重要保障.一是各校要积极争取地方党委政府的支持,通过各种形式积极筹措资金,加大投入力度.二是要在自查的基础上对照江苏省教育技术装备ⅰ类标准进一步梳理学校图书馆建设的现状,列出缺项,对缺项进行资金预估工作.三是教育行政部门要针对装备专项经费和公用经费使用出台有关政策,要求教育技术装备购置费不低于教育事业费的8%,并在中小学校公用经费中明确一定比例用于各项设施设备、图书资料的配备、更新和易损易耗品的补充. 2.做好改建计划馆合面积属于硬性指标,场馆面积未达标的学校较多,说明一些学校当初在建设的时候,参照标准定得过低,导致后来无法改造.一些老校舍学校,要把图书馆的馆舍建设列入学校校舍改造计划之中,对馆

中国图书分类法简表第五版

中国图书分类法简表(第五版) A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 A1 马克思、恩格斯著作 A2 列宁著作 A3 斯大林著作 A4 毛泽东著作 A49 邓小平著作 A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究 B 哲学、宗教 B0 哲学理论 B1 世界哲学 B2 中国哲学 B3 亚洲哲学 B4 非洲哲学 B5 欧洲哲学 B6 大洋州哲学 B7 美洲哲学 B80 思维科学 B81 逻辑学（论理学） B82 伦理学（道德学） B83 美学 B84 心理学 B9 宗教 C 社会科学总论 C0 社会科学理论与方法论 C1 社会科学概况、现状、进展 C2 社会科学机构、团体、会议 C3 社会科学研究方法 C4 社会科学教育与普及 C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物 C6 社会科学参考工具书 [C7]社会科学文献检索工具书 C79 非书资料、视听资料 C8 统计学 C91 社会学 C92 人口学 C93 管理学 [C94] 系统科学 C95 民族学、文化人类学 C96 人才学 C97 劳动科学 D 政治、法律 D0 政治学、政治理论 D1 国际共产主义运动 D2 中国共产党 D33/37 各国共产党 D4 工人、农民、青年、妇女运动与组织 D5 世界政治 D6 中国政治 D73/77 各国政治 D8 外交、国际关系 D9 法律 DF 法律 E 军事 E0 军事理论 E1 世界军事 E2 中国军事 E3/7 各国军事 E8 战略学、战役学、战术学 E9 军事技术 E99 军事地形学、军事地理学 F 经济 F0 经济学 F1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 F2 经济管理 F3 农业经济 F4 工业经济 F49 信息产业经济 F5 交通运输经济 F59 旅游经济 F6 邮电通信经济 F7 贸易经济 F8 财政、金融 G 文化.科学.教育.体育 G0 文化理论 G1 世界各国文化与文化事业 G2 信息与知识传播 G3 科学、科学研究 G4 教育 G8 体育 H 语言、文字 H0 语言学 H1 汉语 H2 中国少数民族语言 H3 常用外国语 H4 汉藏语系 H5 阿尔泰语系(突厥-蒙古-通I 文学 I0 文学理论 I1 世界文学 I2 中国文学 I3/7 各国文学 K 历史、地理