幼儿一日生活作息制度
骊华幼儿园幼儿一日生活作息制度
幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律，尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。这就是说，幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。
一天当中幼儿要知道，接下来该做什么事，这两件事的顺序应该是很预测的，给幼儿以安全感，因此，幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳定，如；教师指导的集体活动其中包含小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午餐、午睡、又不要像小学生作息时间那样机械直板，幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活的作息时间表。
幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外，还应该根据不同的季节和儿童的不同年龄，制定出不同的生活作息制度，以保证作息制度的科学性。在园所场地受到限制的情况下，还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用，以保证作息制度的有效落实。
园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下来，形成制度，作为园所常规教育工作的依据。幼儿园一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排，而是对儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实施，能够保障儿童的教育权益，能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制订时应该注意处理好以下各种关系。
(1) 动态活动与静态活动的交替
在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整.
(2) 户内活动与户外活动的交替
每天尽量保证1小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因或教具的需要，会减少户外活动时间，为此，可以利用室内大型体能活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。
(3) 正规活动与非正规活动的交替
(4) 集体活动与个体活动的交替
在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。
(5) 稳定性和灵活性相结合的原则
冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。
幼儿园一日活动的组织（举例）
7:20 ～ 7:50 晨间接待区域活动
幼儿行为要求:
1、情绪愉快，向老师问好
2、愿和老师一起搬小椅子，准备活动
3、进入班级自主玩，玩后将玩具放回原处
教师保教要求：
1、打开各门窗，做好室内桌面玩具柜清洁
2、亲切接幼儿，帮助幼儿脱下外套，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
3、和家长进行随机交流
4、提醒幼儿活动后将玩具放回原处
7:50 ～ 8:50 晨间活动早操
幼儿行为要求：
1、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料逐步学习和老师一起整理运动器械
2、听音乐跟老师有精神做操
教师保教要求：
1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服
2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全
3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾
4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全
5、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操
8：50 ～ 9：10 入厕舆洗晨间谈话
幼儿行为要求：
1、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕
2、知道喝水对身体的好处，不能浪费水
3、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮
教师保教要求：
1、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服
2、保证幼儿的喝水量
3、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。
9:10 ～ 9：30 教学活动
幼儿行为要求：
1、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。
2、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。
教师保教要求：
1、做好教学活动的准备
2、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。
3、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。
9：30 ～ 10：10 区域活动
幼儿行为要求：
1、自主、耐心玩自己喜欢的材料，体验探究的乐趣。
2、遵守活动规则，自己收拾整理玩具，并放回原处。
教师保教要求：
1、激发幼儿玩的兴趣，并及时做好观察记录与个别指导。
2、教育幼儿收拾整理玩具。
10：10 ～ 10：35 户外游戏
幼儿行为要求：
1、积极参加集体游戏
2、学习遵守游戏规则
教师保教要求：
1、组织幼儿感兴趣的活动性游戏。
2、指导幼儿遵守游戏规则
3、提醒幼儿游戏时注意安全
4、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。
10：35 ～ 11：00 餐前活动与准备
幼儿行为要求：
1、安静听故事，做游戏等餐前活动。
2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。
教师保教要求：
1、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）
2、做好桌面消毒工作。
3、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用香皂洗手。
4、介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。
11：00 ～ 11：30 午餐
幼儿行为要求：
1、学会独立进餐
2、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。
3、饭后漱口，擦嘴
教师保教要求：
1、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭，不剩菜。
2、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量
3、提醒幼儿饭后漱口，擦嘴
11：30 ～ 11：50 餐后活动
参加安静地活动，不奔跑
教师保教要求：
1、组织安静的饭后活动（散步、看书、讲故事、做手指游戏等）
2、与幼儿交谈，增进师生关系。
12：00 ～ 14：20 午睡
幼儿行为要求：
1、有序地入厕，安静地入午睡室
2、学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱
3、安静入睡，睡醒后不影响他人
教师保教要求：
1、知道幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子
2、午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿
3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。
14：20 ～ 15：00 起床、点心、喝水
幼儿行为要求：
1、安静起床
2、在老师的帮助下学习穿衣、裤、鞋
3、学习整理自己的服装
4、入厕洗手后，安静地吃小点心，喝水。
教师保教要求：
1、帮助指导幼儿穿衣、裤、鞋
2、检查整理幼儿着装，仪表
3、教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩，以免发生危险
4、提醒，指导幼儿盥洗，点心
15：00 ～ 15：45 角色游戏
幼儿行为要求：
乐意、大胆参与角色游戏，遵守游戏规则。
1、作好游戏前的环境、材料等创设的准备工作。
2、参与、观察、指导、记录幼儿的游戏
3、评价幼儿的游戏情况、与幼儿一起收拾整理材料。
15：45 ～ 16：00 离园准备
幼儿行为要求：
整理自己的物品，倾听老师的离园谈话。
教师保教要求：
1、总结幼儿一天的总体表现，表扬有进步的幼儿，激发幼儿上学的积极性。
2、检查幼儿的仪表、着装、提醒幼儿带好衣物
16：00 ～ 17：00 离园活动
幼儿行为要求：
1、遵守规则参与老师安排的活动
2、主动与老师、小朋友说再见
教师保教要求：
1、给未接走的幼儿分组安排室内活动
2、与家长作简单的交流
3、整理好活动室环境、关闭门窗和电器。
幼儿园一日作息制度
幼儿园一日作息制度 (1) 动态活动与静态活动的交替。 在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整。 (2) 户内活动与户外活动的交替。 每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活动时间，为此，可以利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。 (3)正规活动与非正规活动的交替。 (4) 集体活动与个体活动的交替。 在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。 (5) 稳定性和灵活性相结合的原则。 幼儿园一日活动的组织。 8:00 --8:20 晨间接待 幼儿行为要求: 情绪愉快，向老师问好。 教师保教要求： 1、打开各门窗，做好通风工作。 2、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。 3、和家长进行随机交流。 8:30--8:50 晨间活动 幼儿行为要求： 1、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料, 逐步学习和老师一起整理运动器械。 2、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处。 教师保教要求： 1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。 2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。 3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。
4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。 9:00-9:30 早操 幼儿行为要求： 听音乐跟老师有精神做操，动作到位。 教师保教要求： 1、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。 2、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操、入厕舆洗、喝豆奶、晨间谈话（根据作息时间表）。 幼儿行为要求： 1、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕。 2、知道喝水对身体的好处，不能浪费水。 3、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮。 教师保教要求： 1、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服。 2、保证幼儿的喝水量。 3、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。 教学活动（根据作息时间表） 幼儿行为要求： 1、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。 2、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。 教师保教要求： 1、做好教学活动的准备。 2、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。 3、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。 课后水果（根据作息时间表）。 幼儿行为要求： 1、知道水果对身体的好处，不浪费。 户外活动（根据作息时间表） 幼儿行为要求：
15.幼儿园一日生活作息制度
幼儿一日生活作息制度 培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的经常发育，保护消化系统的功 一、 根据幼儿年龄特点安排进餐，睡眠,教育活动，户外活动，游戏活动的时间培养 良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要 求准时开展个性活动。 二、 合理的组织幼儿进餐 1、培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂，流动水洗手，做到随洗随吃，年幼, 体弱儿，吃饭慢的幼儿先洗先吃，先洗手和吃饭都 饭 菜。 2、饭前不做居然活动，二餐之间的间隔不能少于 3小时，除特殊情况外，丌得 提前或推迟开饭。 对食欲不好的幼儿要分析原因，给以照顾 5、餐后培养幼儿送餐具，漱口，擦嘴 三、 严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床 1、 睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便。 2、 创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘。 3、 整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正丌良习惯。 4、 体弱儿床位根据季节安排保暖和通风处，要先睡后起床。 四、 保证幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动。 五、 保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参不到游戏中去，与幼儿一起玩, 充当角色，并给以讲解指导。 六 各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符吅幼儿年龄特点， 使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与。 七 在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量， （对肥胖儿增加活 动量）。 八 每日上、下午各安排三次饮水，充许幼儿根据需要喝水和排便。 参考资料： 要有人照顾，教育幼儿丌掉 3、培养幼儿独立进餐的能力，幼儿进餐丌得少于 20分钟，不催饭 4、培养幼儿不挑食的好习惯, 掌握幼儿进食量, 使幼儿吃完应吃的一份食物
幼儿园一日作息时间表[1]
幼儿园一日作息时间表
幼儿园班主任工作职责 1、制订班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结； 2、负责对本班幼儿园进行良好的行为习惯的培养； 3、加强幼儿的卫生教育，负责好本班责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯； 4、加强幼儿的纪律教育、教育幼儿遵守课堂，户外活动的纪律。 5、安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。 6、加强家园联系，坚持做好与家长交接工作，家长不能任意叫其它人来接幼儿，如有要事，可事先把来接幼儿的委托人带来与班主任认识，并说清事情及时间。 7、负责保管班级的各种物品，做好学期前的物品清洁和学期末的检查统计。 8、每周定期召开班务会，向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。 9、不同季节，更换班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。 10、积极完成幼儿园，学校分配的各项任务，创造性的开展工作。
幼儿园安全管理制度 1、幼儿园及离园要有家长负责照顾、接送。 2、向幼儿进行安全教育，不要乱奔乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园（如不要让幼儿回家拿东西，换衣物等）增加幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园名称、家庭住址，父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。 3、加强每天晨检工作，教育幼儿不要带危险品到幼儿园（如针、纽扣、针头、小刀等物）防止异物落入鼻腔、口腔，以免伤及他人等。 4、放学后，值周教师每天要对幼儿园活动室进行检查。（如教室、厕所等防止幼儿遗留在室内） 5、园长每天巡视一遍校园，发现有不安全因素，要及时处理，教师在活动中发现不安全的应及时报告，并进行处理。 6、每学期对园内房屋结构，设备要检查2次（如玻璃窗、天花板、电源等）防止脱落而出事故。 7、厨房严禁幼儿入内，开饭时一定要注意幼儿的安全，防止烫伤事故。 8、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱堆放杂物。 9、下午4：00前家长不准进园接幼儿（特殊情况除外）
1幼儿园一日作息制度
1幼儿园一日作息制度
倪邱小博士幼儿园一日作息制度 一、幼儿园入园晨检制1度 晨检要求： 每天幼儿入园，必须在园门口接受保健老师的晨间检查。 检查内容： 1．一摸、二看、三问、四查 一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看一般的情况下，观察幼儿精神状态，面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查有无携带不安全物品，指甲是否过长，发现问题迅速处理。 2．晨检记录 晨检后，保健老师将在观察中发现的异常情况记录下来，并关注当日幼儿状况，如无异常，保健老师带幼儿去医院治疗。 二、进餐制度 1．培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃；年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃；洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。 2．饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于3小时，除特殊情况外，不得提前或推迟吃饭。 3．培养幼儿独立进餐的能力，幼儿进餐时间不得少于20分钟，不催饭。 4．培养幼儿不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给予照顾。 5．吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床，保证进餐时的卫生。
6．餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆凳子。 三、集体教育活动制度 幼儿： 1．听从教师要求积极参加活动。 2．坐姿自然端正。 3．学习正确看书握笔姿势。 4．举手发言、不插嘴、不告状。 5．说话、走路、拿东西做到“三轻”。 教师： 1．能按教育教学计划组织教学活动，根据教学组织过程中幼儿的实际表现，随即调整计划。 2．集体活动时间要符合幼儿的身心发展规律。一般情况活动时间为：小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。（根据活动内容和强度进行适度的调整）。 3．教学活动要有一定的具有直观、形象丰富的教具和可供幼儿操作的学具，不能照本宣科，做到动静交替。 4．教学活动组织有序，要注重幼儿良好学习习惯、常规的培养。 5．要充分做好上课前的准备，包括思想准备及课堂教学中必须的一切物资准备。 6．上课过程中，教师不得接电话、不得无故离开活动室，他、不提前下课，不拖堂。 7．用普通话进行教学，教学语言精练、准确生动，有吸引力。 8．尊重幼儿，对幼儿的回答，无论回答正确与否，都要耐心听完，不能粗暴、急躁、带刺。
幼儿秋冬季一日生活作息制度
幼儿秋冬季一日生活作息制度 时间安排保教人员工作要求 7：30-8：00 来园做好室内外清洁卫生工作及通风，打开水，接待 家长，提醒幼儿做简单劳动，准备漱口盐水。知 道幼儿整理衣服，指导值日生做好餐前准备，协 助盥洗。 8：00-8：30 早餐组织幼儿洗手后进餐，分发餐点。注意照顾个别 幼儿，创造愉快的进餐环境，餐中不处理问题。 根据饭量随时添，不催食。 8：30-8：45 餐后活动安排小运动量的活动、个别谈话、区域活动，收 拾餐具、桌面、清扫地面。 8：45-9：20 教育活动组织幼儿活动，恰当选材；为幼儿提供较充分的 动手、动脑、动口的机会，集体与小组活动结合； 给个别幼儿必要的指导，指导值日生协助做事。9：20-9：30 喝水入厕 9：30-10：00 教育活动可组织、指导幼儿帮助准备。注意观察幼儿参与 活动游戏，积极引导。 10：00-11：30 间操精神饱满与幼儿一起做操、跳集体舞。 10：30-11：10 户外活动活动前提醒其如厕，查着装，保证游戏安全卫生。11：10-11：45 中餐前准备及用餐组织幼儿安静收看，注意幼儿与电视之 间的角度；组织餐前安静游戏；组织幼儿洗手、 做好用餐准备。中餐要求同早餐。 11：45-12：00 散步组织幼儿安静散步。 12：00-2：00 午睡预先关好门窗，使寝室保持一定的温度，指导幼 儿脱衣，上下午教师做好交接工作。 2：00-2：30 起床、盥洗知道帮助幼儿穿衣，整理床铺，可组织幼儿互相 检查着装，午点。 2：30-3：00 教育活动集体活动或游戏，同上午。 3：00-3：50 户外活动注意幼儿穿脱衣服，检查着装，控制活动量。3：50-4：00 餐前准备餐前准备同中午。 4：00-4：30 进餐进餐要求同早餐。 4：30-5：30 餐后活动、离园教师安排幼儿自选玩具，安静活动。检查幼 儿穿戴，与家长简单交流，有计划地与家长谈话。 做好卫生，关好门窗，打开紫外线消毒灯，离园。 说明：喝水、入厕在活动与游戏之间、饭前、户外活动及入睡前， 允许幼儿按需要随时大、小便。指导提醒幼儿用 自己的水杯接水，不浪费，检查幼儿饮水量。
幼儿园幼儿一日生活制度
点点幼儿园幼儿一日生活制度为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检：认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动 1、教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、上课教师要按时上课。 三、喝水 1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子喝水。 3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水或不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、课间操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：小中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
幼儿园一日生活制度
XXX幼儿园一日生活制度 为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检及全日健康观察。 1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。 2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。 3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。 二、早操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 三、喝水 1、按时组织幼儿集体有序喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 2、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、入厕： 1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。 2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。 3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。 五、进餐：
1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏，不要剧烈活动，组织幼儿有序地洗手，洗完就吃，不要等待。 2、进餐时间不应少于20分钟（一般20—30分）教育幼儿进餐时要专心，细嚼慢咽，不催饭。 3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼儿不偏食。 六、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 七、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 八、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送自送到门口家长手中。 XXXXXX中心幼儿园 二〇一二年九月二十八日
幼儿园一日作息制度
幼儿园一日作息制度 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
幼儿园一日作息制度 (1) 动态活动与静态活动的交替。 在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整。 (2) 户内活动与户外活动的交替。 每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活动时间，为此，可以利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。 (3)正规活动与非正规活动的交替。 (4) 集体活动与个体活动的交替。 在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。 (5) 稳定性和灵活性相结合的原则。 幼儿园一日活动的组织。 8:00 --8:20 晨间接待 幼儿行为要求: 情绪愉快，向老师问好。 教师保教要求： 1、打开各门窗，做好通风工作。 2、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。 3、和家长进行随机交流。 8:30--8:50 晨间活动 幼儿行为要求： 1、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料, 逐步学习和老师一起整理运动器械。 2、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处。 教师保教要求： 1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。 2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。 3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。
幼儿园幼儿一日生活制度87358
幼儿园幼儿一日生活制度 为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、配课教师要按时配课。 三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
如何有效制定幼儿一日生活作息
【如何有效制定幼儿一日生活作息】（下午篇） 12:00--14:20午睡 幼儿行为要求： 1、有序地入厕，安静地入午睡室。 2、学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱。 3、安静入睡，睡醒后不影响他人。 教师保教要求： 1、督促、帮助幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子。 2、午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。 3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。 起床、点心（根据作息时间表） 幼儿行为要求： 1、安静起床。 2、在老师的帮助下学习穿衣、裤、鞋。 3、学习整理自己的服装。 4、入厕洗手后，安静地吃点心，喝水。 教师保教要求： 1、帮助指导幼儿穿衣、裤、鞋。 2、检查整理幼儿着装，仪表。 3、教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩，以免发生危险。
4、提醒，指导幼儿盥洗，点心。 教学活动（根据作息时间表） 幼儿行为要求： 1、乐意、大胆参与各项活动。 2、动脑参与活动，积极探索、创作。 教师保教要求： 1、作好活动前的环境、材料等创设的准备工作。 2、参与、观察、指导幼儿的活动。 3、评价幼儿的活动情况、与幼儿一起收拾整理材料。 15：30--15：55户外活动 幼儿行为要求： 1、遵守规则参与老师安排的活动。 2、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育器材,逐步学习和老师一起整理运动器械。 3、活动结束时能学习和老师一起整理运动器械，整理好放回原处。 教师保教要求： 1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。 2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。
3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。 4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。 15：55--16：25离园活动 幼儿行为要求： 1、遵守规则参与老师安排的活动。 2、主动与老师、小朋友说再见。 教师保教要求： 1、给未接走的幼儿安排活动。 2、与家长作简单的交流。 3、整理好活动场地、关闭门窗和电器。 16:30教师离园 幼儿行为要求： 安静的在值班室内坐等家长来接，不大声喧哗、吵闹。 教师保教要求： 1、将未接走幼儿带入值班室，与值班教师做好交接工作。 2、打扫好教室卫生，关闭门窗和电器。 ~~exam~~ぃ: 【如何有效制定幼儿一日生活作息制度】（上午） 为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制订时应
幼儿园一日作息时间表
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 幼儿园一日作息时间表
幼儿园班主任工作职责 1、制订班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周 至少有一次活动记录，学期末有总结； 2、负责对本班幼儿园进行良好的行为习惯的培养； 3、加强幼儿的卫生教育，负责好本班责任区的卫生，培 养幼儿良好的卫生习惯； 4、加强幼儿的纪律教育、教育幼儿遵守课堂，户外活动 的纪律。 5、安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。 6、加强家园联系，坚持做好与家长交接工作，家长不能 任意叫其它人来接幼儿，如有要事，可事先把来接幼儿的委托人带来与班主任认识，并说清事情及时间。 7、负责保管班级的各种物品，做好学期前的物品清洁和 学期末的检查统计。 8、每周定期召开班务会，向家长公布本周及下周的教育 内容，以便家长心中有数，积极配合。 9、不同季节，更换班级的环境布置，做到美观、实用、 有教育意义。 10、积极完成幼儿园，学校分配的各项任务，创造性的开展工作。
幼儿园安全管理制度 1、幼儿园及离园要有家长负责照顾、接送。 2、向幼儿进行安全教育，不要乱奔乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园（如不要让幼儿回家拿东西，换衣物等）增加幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园名称、家庭住址，父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。 3、加强每天晨检工作，教育幼儿不要带危险品到幼儿园（如针、纽扣、针头、小刀等物）防止异物落入鼻腔、口腔，以免伤及他人等。 4、放学后，值周教师每天要对幼儿园活动室进行检查。（如教室、厕所等防止幼儿遗留在室内） 5、园长每天巡视一遍校园，发现有不安全因素，要及时处理，教师在活动中发现不安全的应及时报告，并进行处理。 6、每学期对园内房屋结构，设备要检查2次（如玻璃窗、天花板、电源等）防止脱落而出事故。 7、厨房严禁幼儿入内，开饭时一定要注意幼儿的安全，防止烫伤事故。 8、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱堆放杂物。 9、下午4：00前家长不准进园接幼儿（特殊情况除外）
幼儿园幼儿一日生活制度常规保教人员工作程序要求
幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求生活环节 活动内容时间 （一）幼儿常规 （二）教师职责 （三）保育员职责 一、.入园及晨间活动7：30-7：45（春、夏、秋）7：45-8：00（冬季）（一）1.衣着整洁，愉快来园，接受晨检。 2.有礼貌的向老师、小朋友问好，向家长再见。 3.插好晨检卡，将书包放在固定的位置。 4、在老师指导下做简单劳动，如擦桌椅。 5、情绪愉快能主动参加晨间锻炼。 6.上下楼梯靠右走，不攀爬栏杆。 （二）1、热情接待家长、幼儿，做好交接工作。 2、晨间检查，并做好相应的记录。 3、提醒幼儿做简单的劳动。 4、3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方 5、清点幼儿人数，做好幼儿出勤登记。 1、做好室内、外包干区的 （三）1、清洁工作及室内通风 2、预先准备好冷热适中的开水。 3、指导幼儿做一些简单的劳动。 二、早餐餐前盥洗进餐8:20—8:50 （一）1、认真洗手，方法正确 2、能排队轮流不推挤。 3、不玩水，节约用水。 4、安静进餐，坐姿良好 5、正确使用餐具。 6、干稀搭配吃，菜与饭就着吃。 7、餐后在老师的指导下擦嘴漱口。 8、保持餐桌干净，不掉饭粒、不剩饭。 （二）1、组织指导幼儿洗手，提醒洗手的正确顺序方法 2、组织餐前活动 3、组织幼儿进餐 4、提醒幼儿正确的进餐姿势。 5、主意照顾个别幼儿。 6、创造愉快安静的进餐气氛，餐前餐中不处理问题。
（三）1、餐前消毒餐桌准备好早餐、餐具、餐巾，分发早餐 2、向幼儿介绍早餐，激起食欲。 3、根据幼儿饭量随时添加，不催食。 4、注意照顾个别幼儿。 5、帮助幼儿擦嘴。 三、餐后游戏8:50-9:00 （一）1、随时吃完随时游戏 2、遵守游戏规则。 （二）1、餐后安排轻松安静的活动， 如散步、室内游戏、手指游戏等。 2、与幼儿个别谈话等。 （三）收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒 四、做早操 9:00-9:45 （一）1、听从教师要求，积极参加户外活动，认真做操，动作到位 2、愿意根据老师保育员的建议及时增减衣服 （二）1、组织幼儿进行早操及户外运动，精神饱满地与幼儿共同锻炼 2、分散活动时关注孩子的情绪和衣着，及时做好个别孩子的保育和护理工作 （三）1、老师一起组织、照顾幼儿早锻炼 2、注意对体弱幼儿的个别照顾 3、搬回早锻炼用品 四、教育活动9:50-10:20 （小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟） （一）1、听从教师要求积极参加活动。 2、学习正确看书姿势 3、举手发言。 4、说话、走路拿放东西三轻。 （二）1、做好活动前准备（活动内容、 2、组织教育活动。 3、以游戏引起幼儿兴趣。 4、选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。 5、为幼儿提供充分的动手动脑动口的机会 6、集体活动与小组活动结合，使幼儿相互影响。 7、注意卫生保健要求。 （三）1、配合教师进行教育教学活动，帮助教师准备教学用品，协助教师组织、指导幼儿活动 2、给幼儿必要的个别指导 3、清洗、消毒餐具、毛巾。 五、入厕、(各个衔接段）10:20-10:35 （一）1、养成定时大小便习惯。 2、学习自己擦屁股，穿好衣裤。 3、便后洗手。
一日生活制度教学内容
一日生活制度
一日生活制度 为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、配课教师要按时配课。 三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
全日制幼儿园生活作息制度守则
精心整理全日制幼儿园生活作息制度（五月一日——十月一日）
治疗，痊愈后凭医疗单位的证明方可入园。 2、幼儿定期体格检查 (1)幼儿入园后应定期体检，每年一次，每次均按常规进行全面体检。 (2)幼儿每半年测身高体重一次，每学期查视力一次，所有在园的幼儿每年查血红蛋白一次。 (3)定期体检后要进行幼儿健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时矫治。 3、幼儿晨间检查： (1)配备必要的晨检用品（体温表、压舌板、电筒、常用外用药及纱布、棉签、晨检牌、记录本等。 (2)日托幼儿每天早晨进班前，由教师做晨间检查，检查步骤包括一问二摸三看四查，检查内容除观察幼儿精神、脸色、摸体温、询问在家健康状况外，还应根据幼儿的年龄、健康状况、传染病发病季节做重点检查，如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全的物品
等，对无异常者发给表示健康的牌子，让幼儿进班。 (3)发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病可疑者，可由家长带幼儿去医院求诊或留在观察室临时隔离观察。 (4)由保健老师收下家长带来的药，核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，做好记录，按时给幼儿用药。 4、幼儿全日观察： (1)保健老师应每日上午、下午巡视各班级，向班上老师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应及时处理。 (2)班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，对有病和体弱的幼儿加强生活护理，发现异常情况立即与保健老师联系并做好全日观察记录。 (1) (2) 化 1 2 3 （1 ??? （3 在２４小时内报出相关信息。 ???（4）幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。 4、报告方式 当出现符合本制度规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯方式向镇教育指导中心疫情报告人报告。 幼儿园疫情监测报告制度： 幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤、病因追查与登记制度。老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告人。疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。 １、晨检应由班主任或晨检教师对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康
幼儿园作息制度
幼儿园一日作息制度的管理 幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律,尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。这就是说,幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。 一天当中幼儿要知道,接下来该做什么事,这两件事的顺序应该是很预测的,给幼儿以安全感,因此,幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳定,如;教师指导的集体活动其中包含小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午餐、午睡、又不要像小学生作息时间那样机械直板,幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活的作息时间表。 幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性,取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外,还应该根据不同的季节和儿童的不同年龄,制定出不同的生活作息制度,以保证作息制度的科学性。在园所场地受到限制的情况下,还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用,以保证作息制度的有效落实。 园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下来,形成制度,作为园所常规教育工作的依据。幼儿园一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排,而是对儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实施,能够保障儿童的教育权益,能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值,在制订时应该注意处理好以下各种关系。(1)动态活动与静态活动的交替。 在提供多样性的活动中,要注意幼儿活动步调的节奏,避免单 调和疲劳,我们应遵循动静交替的原则,来规划幼儿的一日生活步调,同时也可以根据幼儿在活动中的反映,灵活的进行调整。(2) 户内活动与户外活动的交替。
幼儿一日生活作息制度
骊华幼儿园幼儿一日生活作息制度 幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律，尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。这就是说，幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。 一天当中幼儿要知道，接下来该做什么事，这两件事的顺序应该是很预测的，给幼儿以安全感，因此，幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳定，如；教师指导的集体活动其中包含小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午餐、午睡、又不要像小学生作息时间那样机械直板，幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活的作息时间表。 幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外，还应该根据不同的季节和儿童的不同年龄，制定出不同的生活作息制度，以保证作息制度的科学性。在园所场地受到限制的情况下，还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用，以保证作息制度的有效落实。 园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下来，形成制度，作为园所常规教育工作的依据。幼儿园一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排，而是对儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实施，能够保障儿童的教育权益，能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制订时应该注意处理好以下各种关系。 (1) 动态活动与静态活动的交替 在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整. (2) 户内活动与户外活动的交替 每天尽量保证1小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因或教具的需要，会减少户外活动时间，为此，可以利用室内大型体能活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。
幼儿一日生活作息制度及流程
幼儿一日生活作息制度 1、根据幼儿年龄特点、发展需要以及季节特征，制定合理的幼儿作息时间，保教人员应严格 遵守，不得无故更改。 2、必要、合理的幼儿一日生活常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，注重幼儿良好习 惯的养成，培养幼儿初步的生活自理能力。 3、幼儿一日活动组织应坚持动静交替的原则，注重幼儿在一日活动中充足、自主的游戏，保 证幼儿在园愉快、充实、自主、有序。 4、积极开展户外活动与体育锻炼，增强幼儿体质。 5、幼儿一日活动无等待现象。 6、幼儿一日活动的组织要努力达到质量要求 幼儿日常生活管理细则 一、晨间入园 1、根据季节，开窗通风，保证室内空气新鲜。 2、备好饮用水及幼儿日常生活物品。 3、准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布。 4、认真做好晨检工作（一看二问三查四摸）。检查幼儿书包，查看家园联系册及幼儿所带药品 和其它物品的情况。发现问题及时解决。 二、入厕、盥洗 1、保持盥洗室地面干燥、整洁、无异味。 2、指导或帮助自理能力差的幼儿掌握入厕、洗手的正确方法。 三、进餐 1、做好餐前消毒准备工作和餐后的清洁工作。
2、合理分餐，及时为幼儿添加饭菜，保证幼儿吃饱吃好。 3、指导幼儿正确使用餐具及进餐时的正确姿势。 4、照顾好弱势幼儿及吃饭慢幼儿进餐。 5、创设安静、愉快的进餐环境。 6、培养幼儿的自理能力，对较大幼儿在老师的指导下可锻炼简单的分餐和清洁工作。 四、午睡、起床 1、为幼儿准备好午睡需用的床铺和被褥。 2、床铺和被褥有明显标记，专人专用。 3、保持室内空气流通和温度适宜，把握好开窗和关窗的时间。 4、认真巡视幼儿午睡情况，无拥挤现象，及时盖好被褥，保持良好睡姿，认真做好记录。 5、培养幼儿养成良好的午睡习惯，入睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的位置并叠放整齐， 不将玩具带上床等。 五、饮水 1、全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用。 2、保证水壶、口杯和口杯架的清洁卫生，口杯有明显标记，指导幼儿用自己的口杯饮水。 六、户外活动 1、提前为幼儿做好场地、运动器械等准备工作。 2、为幼儿做好户外活动前的必要准备，如：入厕、增减衣物、整理装束、系好鞋带等。 3、照顾因身体不适等特殊原因不能参加活动的幼儿。 4、户外活动时加强对幼儿的照料，所有孩子时刻在老师视野范围内，做到“眼中时时有孩子， 事事有孩子”以及时排除不安全因素，保障幼儿安全。 5、户外活动后组织幼儿及时擦汗、洗手、如厕、喝水以及安静休息。
幼儿园一日活动的设计与指导
幼儿园一日活动的设计与指导 一、幼儿园一日活动的设计要求 (一)制定科学合理的生活作息制度 作息制度要有利于幼儿的健康成长，要能保证幼儿吃好、睡好、精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活动中表现活泼、积极、主动。为此，各项具体活动的安排必须符合幼儿的生理、心理特点，要有规律；各项活动的时间分配要合理科学，小、中、大班应有区别；活动制度要富有节奏，尽量减少不必要的等待现象。 (二)充分开展游戏活动 游戏是幼儿最主要的学习途径。因此，在时间上要充分保证幼儿开展游戏活动，在空间上要提供充足的场地，在玩具材料上要满足幼儿游戏的需要。游戏种类的安排要做到室内室外结合，动静交替，有集体性游戏，也有个人自选的游戏。 (三)各种活动丰富多彩 幼儿的兴趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活动的内容也应该是多方面的。比如，操作、练习、小实验等可满足幼儿动手实践的兴趣；观察、参观等可增长幼儿的见识；自我服务可培养幼儿爱劳动的品质。 (四)活动结构要紧凑，各环节转换要自然 在活动中和活动间隙，要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时间变为积极活动的过程。在一个环节向另一个环节过渡时，可采用幼
儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整体效益，帮助幼儿调整情绪。 二、幼儿园一日活动的设计与指导 (一)起床(寄宿制幼儿园适用) 教养员和保育员应提前十分钟上班，在幼儿起床前与值夜班的人员做好交接班，了解幼儿人数和他们的健康、睡眠情况，并做好书面记录。 起床前，教师应检查幼儿的服装是否齐全，并应根据气温情况适当增减衣服。 准备好干净的手帕。 请小朋友起床。 做晨间检查，摸摸头，听听呼吸，看看眼神，了解有没有不舒服的幼儿。 逐步教会幼儿穿衣服的方法，帮助穿衣有困难的孩子穿衣服。 叠被整理床铺。全部幼儿穿好衣服后，检查幼儿衣服是否穿整齐，然后让他们离开寝室，开窗通风。 (二)晨间活动(全日制幼儿园适用) 1．幼儿来园前，做好活动室的通风和清洁工作。 2．晨间检查。每一位幼儿来园时，都要接受晨检。保健老师要掌握全园儿童的健康状况。对季节性疾病应作重点检查，做到及早发现，及早隔离。各班教师要认真询问，了解幼儿的健康情况，注意观察幼儿的情绪，检查幼儿个人清洁卫生情况。家长带来的药品要标明
(完整版)幼儿园一日生活流程细则
一、教师一日工作岗位细则及要求 入园及晨间活动 7：00—8：10 上午主班老师： 1、热情接待幼儿入园、问早，检查幼儿仪表，情绪、神态，了解健康状况 2、开展晨间活动，有目的地对个别幼儿指导和上午班配班老师交待晨间锻炼的内容、要求及注意事项，晨间谈话，包括向幼儿交待清楚下一活动的内容、要求及安排。 3、在音乐的伴奏下做律动、早操，提醒幼儿精神饱满，动作准确到位，保证早操律动的活动的活动量。教师示范要求动作优美、准确、有力度活动中教 师注意仪表，不穿跟高跟鞋，不穿筒裙以及其他不便于活动的服装。 4、按计划有目的、有组织地开展好活动区活动和小型自由体育活动。 5、组织晨间活动（自我服务劳动、值日生劳动）并督促指导幼儿劳动 上午班配班老师： 1、按照主班要求准备好晨间活动所需器材和场地。 提醒帮助幼儿整理好衣服，系好鞋带。根据当日天气，及活动的内容、活 动量的大小提醒幼儿增减衣服。 2、做操时组织好后面幼儿认真做操。迎接此时入园幼儿，处理应急事件。
8：10—9：00 上午主班老师: 1、组织幼儿叠放自己的衣物，书包等 2、监督幼儿洗手漱口，挂毛巾 3、组织餐前游戏活动 4、组织早餐值日生进行值日活动（分发餐具等） 5、组织幼儿安静愉快的进餐 6、在保育老师组织早吃完的幼儿漱口/洗完后，引导幼儿进入角区进行有组织的活动。告知角区规则。 7、角区活动结束后，组织幼儿有序的整理玩教具 上午配班老师： 1、辅助早主班完成以上任务，处理应急事件。 2、播放轻音乐。 3、根据实际情况帮助需要帮助的幼儿进餐 4、早主班走后，继续引导未吃完的幼儿进餐 5、所有孩子走后辅助保育老师搞好餐后卫生工作。
幼儿园幼儿一日生活作息制度
幼儿园幼儿一日生活作息制度 动时间，为此，能够利用室内活动室来补充室外活动时间的不足，协助幼儿达到每天所需运动量，促动身体健康。在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不但是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。幼儿园一日活动的组织8：00——9：00 晨间接待幼儿行为要求：情绪愉快，向老师问好教师保教要求：1、打开各门窗，做好通风工作2、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。3、和家长实行随机交流9：00——9：30 早操幼儿行为要求：听音乐跟老师有精神做操，动作到位教师保教要求：教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操9：50—9：30 入厕、喝牛奶、晨间谈话 幼儿行为要求：1、在教师指导下学会准确的舆洗方法能有序入厕2、喝完属于自己的一份牛奶教师保教要求：保证幼儿的喝水量9：30—9：45 教学活动幼儿行为要求：能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。教师保教要求：采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿使用多种感官直接感知事物。10：55—11：15 户外活动幼儿行为要求：学习遵守游戏规则教师保教要求：1、指导幼儿遵守游戏规则2、提醒幼儿游戏时注意安全11：30—12：00 餐前准备幼儿行为要求：有次序地洗手，把手擦干等待午餐。教师保教要求：做好桌面消毒工作，提醒幼儿入厕。 12：00—12：30 午餐幼儿行为要求：安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。教师保教要求：1、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭不剩菜。2、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量12：00——14：20 午睡幼儿行为要求：1、有序地入厕，安静地入午睡室2、学习自己脱衣服，或在老师协助下脱3、安静入睡，睡醒后不影响他人教师保教要求：1、督促、协助幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子2、午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿3、即时处理偶发事件，如：尿床、生病等。14：30—15：00 起床幼儿行为要求：按时起床教师保教要求：2、检查整理幼儿着装，仪表15：00—15：15 教学活动 创作。。教师保教要求：1、参与、观察、指导幼儿的活动2、评价幼儿的活动情况、与幼儿一起收拾整理材料。15：15——15：45 户外活动幼儿行为要求：1、遵守规则参与老师安排的活动2、活动结束时能学习和老师一起整理运动器械，整理好放回原处教师保教要求：活动前随天气帮幼儿穿脱衣服16：30——17：30 离园活动幼儿行为要求：主动与老师、小朋友说再见教师保教要求：1、给未接走的幼儿安排活动2、整理好活动场地、关闭门窗和电器。17：30 教师离园：打扫好教室卫生，关闭门窗和电器.