广东省阳春市2018-2019学年高一下学期期末教学质量监测语文试题

【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。

说起钱钟书的满腹经纶，人们往往将其归功于他的天分高、记忆力强，其实，钱钟书学问的博大精深，更多来自后天手不释卷的苦功。

钱钟书大学同窗许振德这样描述：

在校时，以一周读中文经典，一周阅欧美名著，交互行之，四年如一日，每赴图书馆借书还书，必怀抱五六巨册，且奔且驰，且阅毕一册，必作札记……

代表他学术成就的《管锥编》，引述4000多位名家的上万本著作中的数万条书证，汪洋恣肆，博大精深。

有些人可能不知道，他进入清华后，目标是“横扫清华图书馆”。

他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。

【答案】【例文】

以书为伴，创造精彩人生

杜甫有句话说“读书破万卷，下笔如有神”，也有一句话说“读万卷书，行万里路”。不错，作为一个21世纪中学生，我们有如此优越的条件去获取知识，所以我们更应该博览群书，让知识充满我们的大脑，让知识充实我们的生活。

世上书的种类琳琅满目，有地理类，有探险类，有历史类，有文学类，有科普类，有艺术类……在知识的海洋中遨游的我们确实应该选择各种书籍进行阅读，这样我们不仅有了广泛的阅读爱好，而且也会使得自己更加地有学识，有内涵，有思想，有修养。

我是一个有着广泛的阅读爱好的人，我对不同的书籍，都怀揣着憧憬，拥有着浓厚的兴趣，我喜欢地理、侦探、科普类书籍，我也喜欢散文、小说、文学类书籍……广泛的阅读让我实在受益匪浅，不同的书籍让我进入了不同的世界，学到不同的知识，有着不同的体会。

我喜欢阅读地理书，两百多个国家组成的大陆，和广袤的蔚蓝色的海洋构成的地球在我心中转动，我从地理书中学到了不同地区的语言、文化、历史、经济。这使我对每个国家都也有所了解，联系了各方面的知识，我开始对一个国家的兴衰有了自己的体会与见解。

我喜欢阅读侦探书，侦探小说家的独到的思维，严密的逻辑，无不感染着我，培养了我的观察能力，锻炼了我的思维，使我分析问题有自己的独到分析，在详细的分析中又不失严密的逻辑，柯南道尔笔下的福尔摩斯使我变得更加沉着睿智。

我喜欢阅读小说，《老人与海》使我学到了我们应当与困境抗争，不要屈服，《鲁滨逊漂流记》让我明白了我们应当怀着积极地心态去克服生活中的中的种种不幸，《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了我们要把有限的生命用于伟大的事业之中，而不要自甘堕落。

在博览群书之后，我觉得我不仅仅学会了看书，学到了书中的知识，我更学会了如何做人。书中的知识丰富了我的生活，改变了我的形象，使我变得沉稳、坚强、睿智、有思想。朋友们，当你博览群书之后你便会有一种“腹有诗书气自华”的充实的感觉。所以我认为对我们来说最好的阅读书籍的方法莫过于博览群书了，所以让我们以书为伴，创造精彩人生吧！【解析】

【详解】这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是一则叙事类作文，对象是钱钟书，这就要求考生结合钱钟书的行为来分析立意。

【审题】首先概括材料，本题材料是介绍钱钟书读书的事迹，从材料来看，钱钟书是位大学者，他的读书既有计划，又有决心，更能吃苦。然后分析材料中钱钟书的具体表现，如“以一周读中文经典，一周阅欧美名著，交互行之，四年如一日，每赴图书馆借书还书，必怀抱五六巨册，且奔且驰，且阅毕一册，必作札记”，这是说钱钟书阅读有计划，而且能坚持下去；如他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫”，这里强调钱钟书的吃苦精神。考生要抓住材料中的“苦功（夫）”“笨功夫”和钱钟书的治学心得构思立意。这一材料可以从阅读的角度来理解，读书就要博览群书，从而提高自己。也可以从其他角度来理解，比如，求学；对理想的追求。

参考立意：

天才来自“苦功”；梅花香自苦寒来；“聪明人”因“下笨功夫”而更“聪明”；“天分”不能成为下“笨功夫”的借口；后天的努力强过“天分”；“苦功”彰显实力。学生作文符合题目要求即可。

素材准备：

1. 书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。

2. 读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。

读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好;读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的快乐与安谧，充实着平乏的大脑。书真的让我告别了平庸。

3. 最淡的墨水，也胜过最强的记性。

4. 要得惊人艺，须下苦功夫。

5. 人为万物灵，全靠双手勤。

6. 人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

7. 一艺之成，当尽毕生之力。

行文结构安排：

本题可以写成议论文或记叙性散文。下面分析议论文的结构。先根据材料确定立意，然后给文章拟一个明确的标题，如：以书为伴，创造精彩人生。文章开头可以从材料中引出论题，提出中心论点，也可以根据立意直接提出中心论点。论证过程中，要把道理论据和事实论据相结合，事实论据不少于４个，论证中，叙述事实要简明，分析材料是重点。论证结构可以采用并列式、层进式。论证过程中要能联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当。做社会主义建设的积极参与者，不做旁观者。最后，总结全文，强化文中观点。

【点睛】材料作文审题立意的几种方法：

1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法”。

2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题就可以先明确观点，接着阐述原因的角度行文。

3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。【标题】广东省阳春市2018-2019学年高一下学期期末教学质量监测语文试题

【结束】