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心系学生,用爱完善教育演讲稿

心系学生，用爱完善教育

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是《心系学生，用爱完善教育》。

“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等这样的称谓一直鞭策和鼓励着我们在自身的岗位上努力进取，乐于奉献。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。站在这神圣的讲台，我有了足够的勇气，站在三尺讲台，我就是孩子们眼里的百科全书；站在三尺讲台，我就是孩子们眼中鲜红的太阳；站在三尺讲台，我会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。经历了讲台的养育与磨炼，在这里你会有自我升华的愉悦。怎样才能做一名好教师呢?我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲

课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

最后也是至关重要的，那便是关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转

接者。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用我们的爱，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

爱的教育演讲稿

爱的教育演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我演讲的题目是《爱的教育》。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效手段就是“爱的教育”。对啊，爱是教师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。我是一名计算机教师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心一定要教好学生。由于我刚刚毕业，没有多少教学经验，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜索优秀课件、教案，认真备课，研究学生心理特点，制定学生能接受的学习计划，精心设置学习任务，提高学生操作能力。通过开展计算机竞赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当我走在校园里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最幸福的老师了。我为当初的崇高理想

而感到骄傲，我为我的选择而感到自豪。泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根；哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着伟大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。领导们，老师们，三钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师应该把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人！谢谢大家！爱的教育演讲稿（二）很高兴参加家长座谈会，看到锦帆天天在进步，我们都很高兴，说起教育孩子来，我只是督促他认真做好每一件事，让他在健康的环境里成长。孩子原来在的小学，班里六十六个同学，学习还不错，他坐在最后一排。我们居住的小区要成立修文小学，实行小班制教育。我多方打听东方双语、世纪英才小班制教育的家长，观点有两个：一是新办学校肯定教学新颖，尤其是只收一个二年级班。校长有新东方的成功教育理念，老师们肯定会全力以赴的；二是新办学校老师会不固定，会不会把只一个班的二年级当成试点班？面对现行的应试教育体系，能否成功？也正是因为众说纷纭，我也举棋不定，多次和王校长、吴校长等老师沟通后，我决定选择了“爱的教育”的修文小学。来到修文，孩子的变化很大，收获很多：一、与人为善，快乐自己独生子女，全家人的宝贝，使他不自觉

青春献给教育爱心洒向学生演讲稿范文

青春献给教育爱心洒向学生演讲稿范文我是一名普通的小学教师。春去秋来，我已在这个工作岗位上工作了13个年头。人们都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业。13年来，让我体会最深的是教师的爱心与责任。当我走进校园，走进教室，走上讲台，一种神圣的责任感和使命感便油然而生。作为教师，面对的是一群最纯真，对世界充满渴望的孩子，在他们纯洁的、充满期盼好奇的世界里，我们要给他们的是最基础的的内容，是他们人生大厦的奠基者。以高尚的人格感染他们，以整洁的仪表影响他们，以和蔼的态度对待他们，以丰富的学识引导他们，以博大的胸怀爱护他们是我们最重要的责任。我深知，教师是平凡的，但我更懂得，这平凡之中孕育着伟大。在学生心中，我是他们最崇敬，最热爱的人。在家长心中，我是他们最值得信赖，最值得期待的人。家长把自己的心肝宝贝送到学校，便把所有的责任交到了我们手里，把全部的希望寄托在我们身上。有人说：一个学生的失败对于教师来说只是几十分之一的失败，对于家长来说却是百分之百的失败。作为教师，我不敢有半点马虎，不敢有丝毫松懈， ___理由让自己的学生失败，更没有权利放弃任何一个学生。我要努力做学生心中的好老师，我要努力给家长一个健康、聪明的宝贝。

俗话说：学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护。教师工作是琐碎的。教育无它，爱与责任。责任之所以可贵，是因为这种伟大的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。责任这个字眼并不温馨，它会剥夺你享受的权利，会占据你玩乐的时间，但人们却愿意为之付出很多很多，这就是教师。因为心中有了责任，才使我们在艰苦的环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳累。因为有了责任，才使我们在平凡的工作岗位上兢兢业业，认认真真，不计得失，无私奉献。在我所任教的一年级学生中，有一位从广州转进的同学，他没有上过幼儿园，没有读过学前班，教学必须从零开始。为了不让他在一年级就掉队，我只有利用休息时间给他补课，教他从单韵母学起。有时忙不过来，就让同学们给他辅导。经过一个多月的努力，他终于赶上了其它同学。教师对学生的爱，有时就是一种责任。当教师，就意味着将一生的精力奉献给教育，奉献给学生。回首十几年的教学之路，苦涩与甜蜜交织，辛劳与快乐并存，虽五味杂陈却坦然欣然。当教师，最大的快乐就是看着自己的学生一天天成长，一点点进步。

师德楷模演讲稿《爱是教育的真谛》

师德楷模演讲稿《爱是教育的真谛》各位领导、同仁们：大家好！我叫***，先后在函谷镇中、五亩桂花中学任教，2XXX年调到五亩一中，一直带毕业班。从教14年来，多次被评为校级、乡级及灵宝市优秀教研组长、优秀班主任和优秀教师，2XXX年又被评为三门峡市有突出贡献的优秀教师。2XXX年当选为灵宝市第十二届人大代表。以前只听人说桂花塬有三难：“吃水难、坐车难、打一个电话得走半天”。到桂花原时才知道这句话的真正含意。当乡亲们听说新来的英语老师想走时，拉着我的手，请求我留下来，他们说：“山里的孩子太苦了，你好不容易来了，就让我们山里人长长见识吧，我们祖祖辈辈不会忘记你。”面对家长们一句句诚挚的话语，和孩子们一双双求知若渴的眼睛，我想起了自己的父母，自己的童年，饱含热泪地咬咬牙，留了下来。那一年，我担任初一两个班的英语课，学生初次接触英语，学习兴趣浓，热情高。这一届学生我一直带到初三。1999年是我第一次带毕业班，心里没底。那时候学校资料少的可怜，趁星期天，我从书店买来许多初三复习用书。我认真备课，大量做题，总结考点，然后把那些有代表性的习题用废旧圆珠笔刻录到蜡纸上，印制出来，发给学生。每次印完试题，自己就成了花脸猫。只要有付出，就有回报。

2XXX年中招考试成绩揭晓，英语人均分进入全市前十名，校长高兴得合不拢嘴：“我们终于不坐红椅子了，明年争取前五名”。校长的话就似一针强心剂，第二年就更有信心了。2XXX年秋季开学，我带初三英语和一个班的班主任。入学一周，我对学生进行摸底测试，发现他们的基础太差了，有的连最简单最常用的知识都不懂。面临毕业，怎么能考上高中啊？我决定从头开始，校长有点担心，这样会不会影响升学？我胸有成竹地说：“这应该是磨刀不误砍柴，前面知识不扎实，后面根本就学不会，这才会耽误他们哪！我会尽快帮他们把欠的帐补上来。”这样，在推进新课的同时，我每天给那些基础差的同学补课。从听写单词入手，到背常用句型，一点一点，扎扎实实，到年底已基本补完。过完春节大复习时，我又将知识点纵横联系，融会贯通，每做一个题，我都帮学生找考点，应对方法，同时我又把学生的错题收集起来，一周印一次，让学生再做，这样就大大减少了错误率，从而提高英语成绩。在教学中，我大胆改进教法，注重潜能生的转化，2XXX年中招考试中，英语取得了前所未有的好成绩。学校里最忙最累的是班主任，但最幸福的也是班主任；最早起床最晚睡觉是班主任，让学生最难舍最留恋的人也是班主任。2XXX年秋，我第一次当班主任，心里很紧张，怕把班级管不好，幸好几位科任老师都很热心，给我出谋划策，我自己也找来大量班级管理的书，从制订班规到营造班级文化，从每一节班会课到第一次家访，我都认真对待，根据班级实际情况寻找最佳的教育角度，追求最好的教育效果。自从有了孩子，我就把班里每一个学生都当自己的孩子对待，因

关于爱的演讲稿500字

关于爱的演讲稿500字关于爱的演讲稿500字爱，是一个多么美好的字眼!她，神奇而生动、温暖而幸福;她，滋润着教育，使之成为一个永恒的主题;她，播种在校园，使校园鲜花烂漫姹紫嫣红;她，走进教师的心灵，使师德升华，灵魂涅磐!我庆幸，我走进了教育园地，走进了爱的天堂，成为了爱的使者!一位大哲学家曾说： “善治必达情，达情必近人!”从教十一年来，我始终恪守“爱而后教”的教育理念，在心与心的碰撞中，演绎了一个又一个关于爱的故事!上学期，我班转来一位叫郭小亭的新同学。面对陌生的环境，小亭情绪低落，有时还偷偷流泪，她说她想念以前的老师和同学。针对这种情况，我多次找她谈心，并且给她写了一封长长的信，夹在她的语文书里，在信中，我夸她聪明可爱、诚实纯洁，告诉她我们班是一个团结友爱的集体，老师同学都希望看到她甜甜的笑脸。第二天早晨，奶奶送她上学的时候，拉着我的手激动的说： “邹老师，你写给小亭的信，她读了一遍又一遍，还通过长途电话，把信读给远方的妈妈听。”就在我与她奶奶说话间，小亭跑到我身边，亲热地拉着我的手，脸上的笑容像一朵盛开的鲜花。今年暑假，我结合学生的日常生活，写了很多小品文发在我的博客里。这些作品，或品味生活;或励志奋进;或抒发激-情;----成为同学们喜爱的“再现课堂”。同学们纷纷给我在博客里留言，班级“小博客”阳光蓓蕾在留言中说：

“邹老师，我每次读你网上的作文，就好像看到你微笑着走到了我身边!”这学期开学，我给全班同学写了一篇新学期寄语，发到博客里，语文课上，我打开电脑，和同学们一起欣赏班级的博客天地。我无限深情的朗读着写给他们的祝福和希望，教室里静悄悄的，一双双星光闪烁的眼睛是那样专注，那样深情。当我读到： “邹老师愿做一只蜡烛，在点燃你们智慧的同时，你们产生巨大的光辉也会映照得我更加辉煌!”这时，同学们突然鼓起掌来，就在赢得掌声的那一刻，我的眼眶湿润了，我感受到：爱，是多么幸福!作家冰心奶奶说过： “情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我奉献给同学们丝丝入扣的爱心，收获到的是他们纯洁而童真的流露：有时，他们趁其不备往我的衣兜里塞进几颗糖果;有时，他们悄悄在我的发梢上别上一个可爱的小发夹;有时偷偷在我的衣角边贴上美丽的大头贴;甚至还有同学神秘的塞给我纸条： “邹老师，我真的喜欢你!”最难忘的，是今年的教师节。那天早晨。我刚走进教室，王方同学就走到我面前，羞涩地说： “邹老师，我送你一个礼物”。没等我说话，她就机敏的从背后拿出一束金黄色的野菊花，里面夹杂一些不知名的小草，花蕊中还滚动着晶莹的露珠。青青的草，黄黄的花，散发出一股淡淡的清香。我小心翼翼的把这束“花”放在装满清水的瓶子里，然后端端正正放在讲台上。同学们争先恐后聚拢来欣赏，那一张张微笑的脸真像一朵朵灿烂的花!下午班会课时，当我走进教室，突然发现黑板上写着几个彩色的大字：

《爱的教育》师德主题的演讲稿

《爱的教育》师德主题的演讲稿Lecture document on the theme of teacher's ethics in ed ucation of love 编订：JinTai College

《爱的教育》师德主题的演讲稿小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。教育家夏沔尊说：“没有爱就没有教育。”爱的教育并不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人感动，也许只需要你一句关心的话语，一个鼓励的眼神。小凯是二年级才转到我们班的，初见时，这个孩子个子瘦小，一双大眼睛忽闪着，显得聪明又可爱。可是一周后，再去看他丝毫没有可爱的感觉。课堂上说话、钻桌子，甚至时不时发出怪声，点名批评丝毫不起任何效果，甚至变本加利，让原本活跃的课堂嫣然有控制不住的局面。课下不时有孩子报告他打人骂人.....

于是，我打电话向家长了解孩子以前的情况。因为他的爸爸妈妈工作忙，没人照顾，孩子从上幼儿园开始就住校，几乎很少跟父母呆在一起。回到家也是经常惹是生非，犯了错就被爸爸狠狠的打一顿。由于在学校打架不好好学习，被老师劝退才转了学。现在他的妈妈也意识到对孩子欠缺太多，可是想弥补，不知道怎么办才好。我和孩子妈妈分析，孩子是因为长期缺乏爱，才变得性格乖张，时不时犯点错来引起大家的注意。又因为其爸爸对待孩子的错误总总是拳脚相加，所以孩子也深受其害，和同学一言不合，处理问题也学着以拳头解决。了解了他的情况后，我和家长共同制定教育方案。课下找他谈心聊天，从他喜欢的玩具谈起，谈到他的妈妈，再慢慢说到他新交的好朋友。一步步的让他放下戒备的心，愿意和我交流。后来我利用放学的时间给他补课，一直到他妈妈来接。他看到我每日工作那么忙，还抽出时间为他补习，有一次他悄悄对我说“老师，我很笨的，你为什么还这么对我？会让你失望的。”我没有回答他的问题，而是用鼓励而期盼的目光看着他说：“无论别人怎么看你，但老师相信，只要肯努力，愿意改正，一定会是最棒的！”自那次谈话后，大家都发现他开始慢慢地变了，上课开始控制自己不影响别人，能积极发言了，课下偶尔还能看看课外书。有一次他妈妈到校找到我，高兴地

洒向学生都是爱演讲稿

洒向学生都是爱尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师、同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是：《洒向学生都是爱》。 “落红不是无情物、化作春泥更护花”每当别人问我思想教育的作用是什么，我都会想起这句话，因为我觉得: 学生是含苞待放的春蕾，期待朝露的滋润，那怕是丁点的晶莹，开放的是绿油油的灿烂；学生是隐藏在尘土里的金子，期待辛勤的发掘，那怕是些许的抚慰，渗露的是黄闪闪的光芒；学生是默默等待的红烛，期许燃烧的引子，那怕是星小的火光，照亮的是红通通的世界。那么润泽学生的雨露是什么？挖掘学生的力量是什么？点燃学生的薪火又是什么？我常常在思索，事事在观察，时时在考究，岁月在流逝，生命在轮回，从一个懵懵懂懂的少女成长为一个“学高为师、身正为范”的教育工作者，我似乎从无私资助学生的老师身上找到了答案，从治学严谨的老师身上找到了答案，从给学生无微不至关怀的老师身上找到了答案，我想答案就是一个字，那就是“爱”，只有心中有爱，用爱去铸就师魂，树立师德，洒向学生都是爱，教育学生处处情，才会达到教育的至高境界。那对学生爱的真谛是什么，我不由得想起古人的一句话，“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。每个教师就是一位雕塑家，他的一举一动不仅在雕塑自己，也在雕塑着学生。爱学生就要将情感的天平倾注在学生身上，让学生感受到那份真挚和深切。刘小英老师是一个年轻的团干，青春活泼，学生们一般不称她为“老师”而是“小英姐”，她喜欢和学生们打成一片，乐与学生乐，忧与学生忧。还记得2011年那一次红歌会，六月的太阳火辣辣的，暴晒下的院本部操场地表温度更是达到了摄氏46度，从早上8点钟开始装饰舞台到下午5点钟红歌会结束，我们可爱的“小英姐”没有顾惜自己娇弱的身体，没有顾及那炉火似的酷暑，一心一意扑在了红歌会的组织工作中，在骄阳下来来往往的奔走了几个小时。有老师发现她脸色稍显苍白，让她休息会儿，可她却说：“没事，我还行！”她就这样坚持着，硬撑着，终于在活动结束的那一刻，她眼前一黑昏倒在了现场。那一刻，在场的学生们都着急地围拢过来，哭着喊着：“小英姐、小英老师，你醒醒啊，醒醒看看我们吧！…”小英的嘴颤动了几下，微微的想说些什么，可已经听不清了。当

爱的教育演讲稿.doc

爱的教育演讲稿第一篇：爱的教育演讲稿很高兴参加家长座谈会，看到锦帆天天在进步，我们都很高兴，说起教育孩子来，我只是督促他认真做好每一件事，让他在健康的环境里成长，爱的教育演讲稿。孩子原来在的小学，班里六十六个同学，学习还不错，他坐在最后一排。我们居住的小区要成立修文小学，实行小班制教育。我多方打听东方双语、世纪英才小班制教育的家长，观点有两个：一是新办学校肯定教学新颖，尤其是只收一个二年级班。校长有新东方的成功教育理念，老师们肯定会全力以赴的；二是新办学校老师会不固定，会不会把只一个班的二年级当成试点班？面对现行的应试教育体系，能否成功？也正是因为众说纷纭，我也举棋不定，多次和王校长、吴校长等老师沟通后，我决定选择了"爱的教育"的修文小学。来到修文，孩子的变化很大，收获很多：一、与人为善，快乐自己独生子女，全家人的宝贝，使他不自觉地养成自我为中心。来到这里，老师以"爱的教育"理念，让他学会了爱父母、爱老师、爱同学、爱集体，因为有爱，学会了分享。他能主动打招呼、给老人让座、给乞丐自己的零花钱、力所能及做家务。记得放暑假的一天晚上，他和hong外教在广场尽情地玩，当得知第二天hong 外教将离校，他很是依依不舍，骑着自行车将老师送回宿舍。爱是相互的，所以，孩子每天都是快乐的。二、全面学习，健康发展一二年级时，孩子在家我是陪他学习，搞得我眉头都拧到一起了，孩子还经常说，妈妈你别急，会伤身体的。三年级，我改变了方法，孩子在学校有多达十余门的课程和兴趣班，在家里只要完成作业即可，可以做一些自己感兴趣的事，比如打打乒乓球、轮滑、看看书，孩子和我都轻松了。我还是担心孩子会因为轻松而耽误学习，经过和老师的沟通，孩子学习一直保持不变，很让我欣慰。

没有付出就没有收获学校活动演讲稿：爱的付出和收获

没有付出就没有收获学校活动演讲稿：爱的付出和收获爱的付出和收获当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，祖国的明天变得更加美丽，还有你也变得更加美丽！这是我最喜欢的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想——幼儿教育，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。然而，回想这几年走过的路，我发现自己在用无限热情，无限希望，无限爱追逐理想的过程中，经历了许多许多…… 记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我把孩子

们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。在园领导的鼓励下，在有经验老师的支持下，我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，孩子们很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄话告诉我，甚至给我带来他们最喜欢的食品和礼物，我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献，才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸，是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画；幼儿的心灵是一群凌乱的小音符，是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章；教师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用。的确，幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教导指正、循循善诱；有多少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净；又有多少次，为了班上的孩子而扔下了自己的孩子；还有多少次，伴着星星，陪幼儿一起等亲人来接，甚至将没人接的幼儿带到自己家中------为了孩子们身心健康全面地发展，幼儿教师们时刻都在默默付出着，无私奉献着。到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我依旧无怨无悔。当孩子喊我一声“老师好”时；当我的嗓子哑了，孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时，我便能感觉并体味到那份深深的幸福与甜蜜。记得有一次，一个并非节日的早晨，我们班凡凡小朋友入园时拿着一枝鲜花，一进门就说：“青青老师，送给你的！”“凡凡，今天不是什么节日呀，干吗要送老师鲜我爱孩子们，孩子们也爱我，这些美好的回忆正是对我过去工作的一种认可，也是对我未来

爱,教育的真谛

爱，教育的真谛发表时间：2016-06-21T09:16:16.493Z 来源：《教育学文摘》2016年6月总第195期作者：张传磊[导读] 爱是一种理解，爱是一种尊重，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。 ◆张传磊山东省青岛市黄岛区第一中学266000 摘要: 爱是一种理解，爱是一种尊重，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作的每一个环节，贯穿于教书育人的全过程，教育的最有效手段就是“爱的教育”。关键词: 教育理解尊重爱说到“爱”，我不由得想起刚入职教师岗位时探讨的“生命中最重要的三个人”那个话题。其中被问及到这三个人中是否有学生？如果没有，就不能算作对学生的爱。对这个问题，我感觉“爱”有很多种理解方式和方法。有亲情的爱，有友情的爱，有感情的爱，更有孔子的“仁爱”和墨子的“兼爱”等。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。孔子的“仁爱”和墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。师爱不是抽象空洞的理论说教，是润物细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾；是振聋发聩的雷电，幡然悔悟，痛改前非；是暖人心扉的炭火，雪中送炭，催人奋进。读了《25年后的证明》一文（见《教育文摘》2015年第11期），我深受启发。文中李镇西老师用自己独特的教育方式和特别的爱换来了赵琼、祝黎嘉、杨嵩、宁玮等同学的成功，用25年的时间证明了什么是真正的教育，什么是爱。李镇西老师的很多理念也是我所追求的。阅读完后，使我茅塞顿开。对照他们对学生的爱，反思自己以前教育教学的种种，我静心思索，眼前出现一幕幕定格的画面。镜头一：爱是理解和尊重小P是班里的一名男生。他在平时经常接受出国务工父亲的熏陶，一心想着出国学习。偶然的机会接触了某培训机构，于是便和父母合计出国学习。起初，父亲对此事非常热心，便与某培训机构联系，通过两个多月的了解以及考虑到自己的家庭背景等诸多因素，家长和学生出现了很大的分歧。而此时学生正在做着出国的美梦。当学生被告知不准出国的时候，小P恼羞成怒，赌气不上了。当我事后得知此事时，我约了学生和家长来座谈。其中谈了父母认识的片面性、学生目前的现状以及出国的利弊。当然更多的是安抚学生的心灵。站在学生的视角理解了小P的一些“出格”的做法。之后，经常性地“移情”交流，小P的心结也慢慢地打开了，开始慢慢地投入到班级中来，不再回避现实，也不再拒绝友善与真诚。教育是一门学科，需要以理服人，但它更是一门艺术，需要以情感人。当学生出现问题的时候，我们不能以成人和教师的视角看待学生，看待问题。相反，我们应进行“心理置换”，设身处地地站在学生的立场上想问题、分析问题，只有真正理解了孩子的困难、愿望与要求，爱的关心才能落实到实处；当学生需要老师慈祥温和的笑容、文雅亲切的话语、善解人意的目光的时候，我们一定要营造出一种平等合作的师生关系，这样才能得到师生的情感交流。镜头二：爱是奉献上学期学校主办首届班主任节期间，学校要求每班写一篇我心目中的班主任的文章。当我看到学生的文章时，我的眼睛湿润了。我的一次早靠班，学生记在心上；我的一次不经意的嘘寒问暖，学生记在心上；我的一句温暖的话语，学生记在心上；……我这小小的举动都能让学生记在心上，那像李镇西老师对学生无私的爱，换来的就不仅仅是25年的祝福了。苏霍姆林斯基曾明确说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”爱是一种态度，也是一种高尚的行动，它是无私、无条件的、不求回报的奉献，如父母对孩子的养育是无私的奉献，教师对学生的培育是无私的奉献。只有当爱付诸于行动时，才能真正体会爱的快乐，爱的幸福。无私奉献是爱的实质。但是如果缺少了真情的投入，缺少了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相遇、相通与交融，就不可能培养出学生和谐的个性来。苏芮在《奉献》中唱到：白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的朋友，我拿什么奉献给你，我不停地问，我不停地找，不停地想……我不停地问。在平日的教育教学中，我是否真正的公平对待每一位学生，是否真心实意地去爱他们，是否把学生当朋友一样看待；我不停地找。当学生身体出现不适的时候，我拿什么奉献给你，当学生思想上出现波动的时候，我拿什么奉献给你，当学生学习出现困惑的时候，我拿什么奉献给你。唯一的答案就是爱——它意味着一种关心，一种信任，一种鼓励；我不停地想。作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。在2014年第6期中一篇题为《靠近你，温暖我》的文章中描述的两个生动的案例感动了我，也更加让我明确了只有付出无私的爱，才能收获温暖的爱。 “让集体因我的存在而感到温暖”，这是我的一句格言。我，作为一个班主任，作为一位教师，最大的事就是用爱滋润每一个学生的心田。少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。爱是一种理解，爱是一种尊重，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作的每一个环节，贯穿于教书育人的全过程！参考文献李镇西 25年后的证明[J].教育文摘,2015。

《润物细无声、教育爱无痕》演讲稿

《润物细无声、教育爱无痕》演讲稿各位领导、各位评委、各位同仁：大家上午好！我是来自中心小学的老师，今天我演讲的题目是《润物细无声、教育爱无痕》。每个人都有自己的梦想，我小时候的梦想就是当一名优秀的教师。因为老师能为学生传授知识，教育学生怎样做一个对社会有用的人，这是多么有意义的工作啊！时光流逝得真快，几年后我果然实现了自己的梦想真的当上了一名人民教师。自从踏上三尺讲台的第一天起，我就暗暗下决心，一定要当一名好老师，当一名学生和家长都喜欢的老师。我满怀激情地踏入了教育这片热土，每天早晨迎着初升的太阳来到学校，晚上披着满天星光离开校园，这样年复一年的工作着，让我真实的体会到了教师职业的纯洁与高尚。每当我看见学生一双双渴求知识的眼睛，听到一声声“老师您早”的问候，就更加坚定了当好一名老师的信念，是学生们那纯洁的心，深厚的意更加激起了我对教育事业深深的爱。有一种强烈的责任感时刻鞭策着我，为人师表，爱岗敬业，甘为人梯，无私奉献。我立志成为学生的指路明灯为他们指引方向，照亮人生，我要用我的知识，我的智慧去开辟学生美好前程。冰心说过：情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种随

时开花，老师只要用真诚的爱心去打开每个学生的心扉，它的背后将是一个不可估量的世界！记得几年前我遇到过一个调皮的小女孩，她的各种捣蛋行为一点也不亚于男生：上课不听课，和同学闹矛盾，还经常伤害他人，爱拿别人的钱物等等，这让我十分头痛。但是换位思考，她毕竟是个孩子，每个孩子身上应该有他的优点和闪光点。作为一名教师，我们不能放弃每一个学生，要因人施教，让每个孩子都得到关爱。于是我便一次次和她真诚交流，林阴道上，操场旁边，时常有我们并排的身影。教室里，餐厅前经常听到我们亲切地交谈，帮她梳理乱糟糟的头发，清洗脏兮兮的脸蛋，送她生日小礼物。就这样一次次心灵互动，让她感受到老师真诚的爱，慢慢地，她变了，变得学会了谦让，学会了与人道歉，学会了做简单的作业。虽然还不够完善，但是她已经在向好的方向发展，这使我感到十分欣慰。就这样，许多差生在我的耐心关注下，成为了班上的优秀学生，好几个成绩特别差的毕业班，在我的努力下，小考成绩在全县名列前茅！由此可见，没有改变不了的学生，老师只要用爱心去滋润学生的心田，就会收到意想不到的效果。众所周知，如果选择了教师这个行业，就意味着奉献，奉献的是青春和智慧；还意味着付出，付出的是勤劳和汗水；也意味着牺牲，牺牲的是休闲和娱乐；更意味着舍弃，舍弃的是不能在

爱的教育演讲稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 爱的教育演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我演讲的题目是《爱的教育》。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效手段就是“爱的教育”。对啊，爱是教师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。我是一名计算机教师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的 1 / 23

都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心一定要教好学生。由于我刚刚毕业，没有多少教学经验，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜索优秀课件、教案，认真备课，研究学生心理特点，制定学生能接受的学习计划，精心设置学习任务，提高学生操作能力。通过开展计算机竞赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当我走在校园里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最幸福的老师了。我为当初的崇高理想而感到骄傲，我为我的选择而感到自豪。泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根；哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着伟大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。

老师关爱学生演讲稿(完整版)

老师关爱学生演讲稿老师关爱学生演讲稿第一篇：什么才是老师对学生的关爱什么才是老师对学生的关爱蒋勇在当今中国社会现实,独生子女居多，一个家庭好几个成人围着一个孩子转，留守儿童多，隔代教育；另一方面经济发展较好，网络传媒比较发达等等,，怎样才算是对学生真正的关爱？“爱”，只是一个本，即孔子所教之“仁”。教师”是一个伟大、崇高的职业，因为教师在学生身上倾注了大量的、无私的、能够感动天地鬼神的爱。可是从事了教育教学工作后，我发现自己有时也会“偏心眼”。使自己的行为与这种神圣的爱是不相匹配的。在课堂上,有的学生特别乖巧，从不与教师顶撞，对教师的各项要求言听计从、百依百顺；有的学生却个性十足，“小错不断”，经常冒出一些新鲜玩意。我一般喜欢前一类学生，不喜欢甚至讨厌后一类学生，或者说在不经意间把更多的爱给了听话的学生。殊不知，在不知不觉之中，我扼杀了学生的个性，培养了一批批同一个模子的人。如此下去，不仅会使丰富多彩的生活变得单调无味，更可怕的是，我们的民族将缺乏发展的动力，因为像这样培养出来的学生肯定没有创造性。没有创新，怎么发展！因此我认为教师对学生的关爱应该是这样的: 真爱之，先知之。

每个孩子表现迥异，教师若能深入了解每一个学生，你便会发现他们各有值得你喜爱的地方；同时，只有学生的认知水平、性格特征、个性特长了如指掌，你才能真正做到因材施教。真爱之,用心之爱是一种用心。需要你心中想着他（她），想着他（她）的优点，想着他（她）的缺点，想着他（她）的现在的生活状态，想着他（她）的学习状态，想出一些有针对性的话，想出一些有效的措施。真爱之,恒心之刘备三顾茅庐，已是精诚所至，金石为开，而后对诸葛亮又是以孤相托，这爱才之心，已如一条河，绵绵不绝。诸葛亮的才华，可以说在刘备的爱心中开放的。教师的爱，当然不是爱有才的学生，而应该像太阳一样，把自己的关爱如阳光一般撒向大地的每一个角落，一年四季，从不停歇。真爱之，尊重之。爱学生应尊重他人的人格，尤其是“后进生”。老师在在与学生谈话时，要十分注意语言的分寸。批评学生不用侮辱性的话；批评一个学生时，决不能去表扬另一个学生，这样会使他产生悲观和抵触情绪；不体罚和变相体罚?..你尊重他，他才会从内心尊重你。真爱之，严管之。作为学生知识学习的“引路人”、人生旅途“领航人”的教师，对学生的爱绝不能是溺爱，应建立在“严格要求与关心爱护相结合”的原则之上。对学生的进步与优点，要及时鼓励、表扬；对学生的错误与缺点，应及时给予批评和教育。真爱之,行动之

爱是教育的真谛

爱是教育的真谛作为一名教师，我们选择了教师这个职业，就要清醒地看到自己的社会职责，就要准备着像蜡烛一样燃烧掉自己。我们，作为今天的教师，职责是塑造培养具有高尚人格，有责任感有先进意识的有很强的生存能力、竞争能力和发展能力的中国一代新人，理应教师自己首先是一个有高尚道德，良好修养并能跟上时代步伐的社会人。所以为人师者我认为应该：一、坚定的职业信念，立志献身于小学教育事业。坚定的信念，是教师职业道德修养的基础，是教师积极性和创造性的源泉。教师只有树立献身于教育事业的坚定信念，才能真正热爱教师这个职业，但是坚定信念的树立，有一个逐步确立，不断加深和巩固的过程。每个教师从它准备当老师的那一天起，就开始了对教师职业的认识。此后，随着学习的不断深入，尤其是实际投入到教育工作实践中去，经过实践锻炼和体验，承受各种挫折，吸取教训之后，不断加深认识，提高思想觉悟，加深情感体验，经过种种思想的矛盾和斗争，最后建立起献身教育，甘为人梯的坚定信念。“老师”一词包容了庄重、严肃、亲切、和蔼、刚正、严厉……多重角色的扮演者，于是，在教学中我努力学习，建立科学的世界观和奋发向上的人生观，正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，深刻认识新时期小学教育工作的社会意义和价值；全身心投入到提高儿童教育工作中，激活他们的欲望；克服困难，战胜挫折，不断增强自己的承受力。从学

习，自我修养和亲身体验中，争取成就，体验教师的工作不只是艰辛的事业，而是充满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心血。二、用师爱唤醒学生的心灵。师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待，是教师的一种高尚的道德情操。老师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系是一种纽带，是教育维系之所在。因此，我认为师爱是教育的灵魂，是教育的前提。三、以身作则，为人师表，为学生树立榜样。以身作则，为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋战国时代的大教育家孔子把“为人师表”作为教师职业的最基本的要求。他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存。”就是说，教师在教育学生的过程中，要以自己的模范品行作榜样，来教育和影响学生，即“以身立教，为人师表。”这也是教师

幼师师德演讲稿格式：让教育与爱同行

幼师师德演讲稿格式：让教育与爱同行尊敬的老师、家长们：小时候和玩伴一起玩耍时，我总是要扮演老师这个角色，正是因为在我幼小的心里就认为老师是个神圣的职业。不过，一次难得的机会终于让我走上了三尺讲台，当上了一名代课教师。从小学到幼儿园，历经了十几年的代课生涯，一路艰辛地走来，拿着微薄的工资，我毫无怨言，因为我热爱教育事业，所以选择了这条道路。因为有了爱我才乐于奉献。我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是学者，无法用深邃的思想来量度我的价值。我是一名普通的幼儿园保育员教师，我深知自己的职责，深知保育的重要性，我在奉献中感知快乐，在快乐中播撒知识。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反之，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。教师是立园之本，师德是教育之魂，从我做起，改变观点，转变表达方式，升华师德，提升教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，真正让教育与爱同行。一、幼师之爱爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业，必须热爱学生。“没有爱，就没有教育”，教师的爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，对于一名幼儿教师的我来说，时刻怀揣着对幼儿的关爱和宽容更显得重要。自2009年我来到幼儿园，担任了小班保育员工作，每天入园就把教室、寝室，活动室等开窗通风;把口杯、毛巾、碗筷消毒;把教室、寝室、卫生间、活动场所打扫干净;给孩子们盛饭菜、烧开水;洗晒被褥;给孩子们擦屁股、换尿裤、冲厕所等一切琐事，忙得我晕头转向，腰酸背痛。虽然很累，但是，看着孩子们一张张灿烂的笑脸，我却喜在心田。当我拿着微薄的工资，换来的却是人们的同情和惋惜，而我

尊老爱老演讲稿六篇

尊老爱老演讲稿六篇老师、同学们：大家早上好!今天我的讲话题目是“继承中华传统美德，弘扬尊老敬老新风”。不少同学都知道，今天是农历九月初九，它是我们中华民族又一个传统佳节——重阳节。农历九月九日，为什么叫重阳?因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。又因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，因此重阳佳节，寓意深远，所以古人认为这是个值得庆贺的吉利日子。据说重阳节从汉朝初就有了。东汉时期，民间在这一天又有登高的习俗，所以重阳节又叫"登高节"。以后到了唐朝，文人墨客们写了很多登高诗，其中大多数是写重阳节的习俗。如王维的《九月九日忆山东兄弟》等;而杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。重阳节插茱萸的风俗在唐代已经很普遍。因为古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，"解除凶秽，以招吉祥，今天的重阳节，又被赋予了新的含义。19**，我国把每年农历九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节。在这个属于老年人的节日里，我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿! 尊老敬老，自古以来就是中华民族的传统美德，我们还有在重阳节祭祖的习俗。老一辈为了我们国家的强盛，为了下一代能过上富裕安康的生活，他

们艰苦创业、辛勤劳动了几十年，创造了大量的物质财富和精神财富，精心哺育和照料我们，使我们茁壮成长。如今他们老了，理应受到全社会的尊敬和照顾。所以我们应当继承和发扬中华民族尊老敬老的优良传统。尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应该是在日常生活中，帮助老人解决生活的困难，多给老人一些心理慰藉。因此，我提议，每一位学生都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事，比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事，把好吃让给他们，把有趣的事告诉他们，对邻居长辈有礼貌，外出礼让老人。愿所有老人都过上和我们一样幸福的生活! 老吾老，以及人之老。家有一老如有一宝，老人是我们的财富，他们的付出，他们的培育，造就了今天的我们，对待他们，我们需要的是感恩，是孝敬，百善孝为先，让我们在这样一个节日里，牢记对父母的那份感激之情，用感恩的心，用孝道回馈他们一个安乐的晚年! 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己所没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。

教育的真谛

教育的真谛——架起爱的桥梁摘要：教师只有毫无保留地付出真挚的爱，才能够获得学生最质朴纯真的情感，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，爱是点燃希望的火种。爱学生，要善于走进学生的情感世界。宽容处事，赢得童心。爱是理解的桥梁。没有爱心，是绝对体会不到理解的甘甜。爱心与童心齐飞，希望与收获并举。关键词：爱心火种桥梁力量经常有人问我：“何为一个好老师？” 我总是不假思索的这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”教育是心灵的艺术，从我当老师这些年的感触来说，就是把整个心灵献给孩子们。古今中外许多的大教育家，他们都有一个共同的认识，那就是“爱的教育”。爱心是教育的原动力，学生美好人生的起点就是从教师的爱开始的，这个道理我们都能明白，可是当我们真正要去做到，却不是那么简单的。爱——是不由自主、发自肺腑的情感表露。教师只有毫无保留地付出真挚的爱，我们才能够获得学生最质朴纯真的情感，最终达到教育的目的。纵观历史，历来有许多的名人名家，他们之所以能够在历史的舞台上在各自的领域中占有一席之地，原因通常是他们都曾经拥有一个具有爱心的老师，他们师生之间的情感有时已超出了一般的亲情。不妨举个例子：在当代音乐界中有这样一对师生，他们是青年钢琴家孔祥东和他的钢琴老师范大雷。当范老师奄奄一息地躺在病榻上的时候，他始终念念不忘的还是他心爱的学生孔祥东。在他生命的最后时刻里，范老师仍然坚持从收音机里聆听学生在国外比赛的实况，直到比赛结束他才放心地闭上双眼，告别这个世界。这一幕幕感人至深的画面，一股股爱的暖流如涓涓溪水般流进我们的心间，滋润着我们的心田。一、爱是点燃希望的火种。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的老师。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。从古代孔子的“爱心，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。“爱的教育”应该建立在“平等、理解、宽容”的基础上，离开了“爱”，一切的成功教育都将成为无本之木、无源之水。

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