人生与人心-网课答案复习课程

人生与人心-网课答案

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1. 单选题照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。（1.0分）

认识自我

2. 单选题以下哪种是自我认知的方式？（）（1.0分）

都是

3. 单选题几千年来的中国传统文化中，大多数中国人的信仰是（）。（1.0分）

哲学信仰

4. 单选题“神智器识”中的“器”指的是（）。（1.0分）

才能

5. 单选题对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（）（1.0分）

以西为主

6. 单选题对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。（1.0分）

精神的成熟

7. 单选题“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（）（1.0分）

自我

8. 单选题以下哪项是苏格拉底的名言？（）（1.0分）

我所知便是我无知

9. 单选题一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。（1.0分）

卓越的灵魂

10. 单选题根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）（1.0分）阅历之丰富

11. 单选题最有力量的道德谴责来自于（）。（1.0分）

自我内心

12. 单选题要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。（1.0分）

自知

13. 单选题要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（）（1.0分）他人的欣赏与赞美

14. 单选题古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚，因为他把（）送到人间。（1.0分）

智慧的火种

15. 单选题课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是（）。（1.0分）

隐形斗篷

16. 单选题课程中分享的名言“不管怎样”，作者是（）。（1.0分）

特蕾莎修女

17. 单选题彻悟者与平凡人，在课程中使用的类比对象是（）。（1.0分）

大人与孩童

18. 单选题“大学”，究其实质要培养的是（）。（1.0分）

“大人”

19. 单选题爱一个人，就是（）。（1.0分）

懂他并且帮助他成为他自己

20. 单选题最能判断一个人道德品质的依据是（）。（1.0分）

躬身力行践行善事

21. 单选题课程中提到的古希腊的爱情传说是（）。（1.0分）

球人传说

22. 单选题课程中用了一个图形来比喻一段完美的爱情关系，这个图形是（）。（1.0分）

椭圆形

23. 单选题“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（）。（1.0分）

伟大的人格

24. 单选题课程中提到一个“美好的人”，需要“坚强的意志”和“（）”。（1.0分）

温柔的心

25. 单选题典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是（）。（1.0分）

率性

26. 单选题在课程中，“Death”的反义词被认为是（）。（1.0分）birth

27. 单选题“他人是我，是另一个我”，出自（）之口。（1.0分）

萨特

28. 单选题

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29. 单选题一个有德之人，对待金钱的态度，以下不符合的是（）。（1.0分）

视金钱如粪土

30. 单选题在真理领域，有两种了不起的态度，后者比前者更加高尚，前者是“说出真理”，后者是（）。（1.0分）

活出真理

31. 单选题跟“知己”在一起时最大的感受往往是（）。（1.0分）

自在

32. 单选题说出“真到万丈深渊，除了自助，他人爱莫能助”这话的诗人是（）（1.0分）

三毛

33. 单选题法律是道德的（）。（1.0分）

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34. 单选题最重的誓言是说给谁听的？（）（1.0分）

自己

35. 单选题爱情与友情的本质差别在于是否有（）。（1.0分）

怦然心动的激情

36. 单选题知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。（1.0分）

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37. 单选题

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38. 单选题道德的最高境界是（）。（1.0分）

将心比心的爱

39. 单选题课程中推荐的一本爱情经典是（）。（1.0分）

《爱的艺术》

40. 单选题传统的东方思想相比西方思想，更注重于（）。（1.0分）明心见性

41. 多选题进大学的主要任务是什么()。（2.0分）

拓宽心量&学习知识技能&修养人格

42. 多选题“小人之学”的内容包括()。（2.0分）

洒扫&应对&进退&礼乐射御书数

43. 多选题技艺上的大师的特点有()。（2.0分）

造诣精深&享有盛誉&具有不可取代之贡献&有难以超越之特长

44. 多选题懂进退体现在哪些方面()?（2.0分）

领会时机&动静皆宜&审时度势

45. 多选题真正自由者的特征包括()。（2.0分）

有自己生命的节奏&发现自我&努力成为我所是

46. 多选题古希腊的社会阶层组成包括()。（2.0分）

神明阶层&人类阶层&兽类阶层

47. 多选题精神的成人有什么特点()。（2.0分）

网络课人生与人心

网络课人生与人心 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

大学之“大”，何“大”之有已完成成绩：分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 我的答案：C 得分：分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 我的答案：D 得分：分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满

我的答案：D 得分：分 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（） 我的答案：√得分：分 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：分 什么是完整的“大人”已完成成绩：分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案：C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（） 我的答案：×得分：分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：×得分：分

成熟的含义已完成成绩：分 1 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 我的答案：A 得分：分 2 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 我的答案：B 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：×得分：分 何为“自由”已完成成绩：分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 A、清醒的自知

网络课人生与人心定稿版

网络课人生与人心精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

大学之“大”，何“大”之有已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 我的答案：D 得分： 20.0分

3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 我的答案：D 得分： 20.0分 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分： 20.0分 1.2什么是完整的“大人”已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。

A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案：C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：×得分： 33.4分 成熟的含义已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟

C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 我的答案：B 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：×得分： 33.4分 何为“自由”已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。

第2课教案网络生活新空间

八上《道德与法治》新版教案 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 1．知识目标：(1)认识网络应用的利与弊。(2)知道网络对人们生活的影响；知道网络对 推动我国经济、政治、文化、科技创新发展等方面的作用。(3)知道网络谣言的危害及防范 措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2．能力目标：(1)具有对网络交往的利与弊的分辨能力。(2)了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。 3．情感、态度与价值观目标：树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。 1．重点： (1)知道网络对人们生活的影响；知道网络对推动我国经济、政治、文化、科技创新发 展等方面的作用。 (2)知道网络谣言的危害及防范措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私 在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2．难点： 知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 一、导入新课 1．教师出示“第三届世界互联网大会”各国领导人合影，提问：是什么让这些人走到了一起？ 2．教师简介此次大会：第三届世界互联网大会，是由中华人民共和国倡导并举办的互 联网盛会，于2016年11月16日至18日在浙江乌镇举办。大会的主题是“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际 互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。 本次峰会的出席嘉宾中，国外嘉宾约占一半，来自全世界120多个国家和地区，其中包括8位外国领导人、近50位外国部长级官员。 3．教师提问：从材料中可以看出各国领导人齐聚乌镇的目的是什么？(通过互联网这个

人教版八年级道德与法治上册(部编版)课堂练习：第二课网络生活新空间第1课时 网络改变世界

第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 关键词网络的积极作用 1．网络的积极作用有哪些？【是什么】 (1)网络________日常生活。 ①网络让我们日常生活中的________和________变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的________________，促进了________________。③网络让我们的生活变得更加________和________。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以____________、________资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 (2)网络推动________________。 ①网络为经济发展注入________。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的__________。②网络促进____________的进步。互联网丰富了民主形式，________了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。③网络为________传播和________创新搭建新平台。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 关键词网络的弊端 2．网络的消极作用有哪些？【是什么】 (1)网络信息____________。 ①歪曲事实，________大众。②随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人________。 ③实施网络________，侵害他人利益。④恶意发布暴力、色情和________社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (2)________于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人________容易被侵犯。在开放的网络世界里，________泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人________的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 小提示：背诵见《期末冲刺随身宝》P98～99，你找到了吗？ 1．通过网络，我们可以与世界各地的人及时交流。这说明了() A．网络交往很诱人，我们中学生应学会上网 B．只要打开网页，我们的愿望就可以实现 C．在网络交往的新空间里，随时可以找到学习资源和志同道合的朋友 D．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 2．网络生活很丰富，打开网页，我们可以利用网络() ①学习新知②购买物品③查阅资料④寻医问药 A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④ 3．中学生小浩沉迷于网络游戏，无心学习。由于没钱上网，他开始敲诈勒索低年级同学，最终被公安机关逮捕。这告诉我们，沉迷于网络() ①会浪费学习的时间②会损害身心健康③一定会走向违法犯罪④会影响人际交往 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4．结合漫画，回答问题。 (1)漫画说明了什么？

超星尔雅人生与人心网络通识课题库与问题详解.doc

超星尔雅人生与人心网络通识课题库与答案 题目顺序可能不太一样，但是题目是齐全的 复制到word文档用CTRL+F查找 题库题目是从网络一点一点搜集整理来的，如若侵权，请联系我删除。 大学之“大”，何“大”之有？ 1 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（D）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 2 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（C）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（D）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（√） 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（×） 1.2什么是完整的“大人”？ 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。

A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（×）3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（×） 需要淘宝、天猫优惠券的小伙伴可以加下我们的qq群655292624成熟的含义 1 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（×） 何为“自由”？ 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（C）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 2 【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。 A、同类中的取舍

网络课人生与人心

网络课人生与人心 Last revision date: 13 December 2020.

大学之“大”，何“大”之有已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 我的答案：D 得分： 20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认

D、形式的完满 我的答案：D 得分： 20.0分 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（） 我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分： 20.0分 1.2什么是完整的“大人”已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案：C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（） 我的答案：×得分： 33.3分 3

【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：×得分： 33.4分 成熟的含义已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 我的答案：B 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：×得分： 33.4分 何为“自由”已完成成绩： 100.0分

人生与人心-网课答案

如果没找到答案，请关注公众号：搜搜题免费搜题！！！ 1. 单选题照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。（1.0分） 认识自我 2. 单选题以下哪种是自我认知的方式？（）（1.0分） 都是 3. 单选题几千年来的中国传统文化中，大多数中国人的信仰是（）。（1.0分） 哲学信仰 4. 单选题“神智器识”中的“器”指的是（）。（1.0分） 才能 5. 单选题对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（）（1.0分） 以西为主 6. 单选题对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。（1.0分） 精神的成熟 7. 单选题“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（）（1.0分） 自我 8. 单选题以下哪项是苏格拉底的名言？（）（1.0分） 我所知便是我无知

9. 单选题一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。（1.0分） 卓越的灵魂 10. 单选题根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）（1.0分）阅历之丰富 11. 单选题最有力量的道德谴责来自于（）。（1.0分） 自我内心 12. 单选题要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。（1.0分） 自知 13. 单选题要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（）（1.0分） 他人的欣赏与赞美 14. 单选题古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚，因为他把（）送到人间。（1.0分） 智慧的火种 15. 单选题课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是（）。（1.0分） 隐形斗篷 16. 单选题课程中分享的名言“不管怎样”，作者是（）。（1.0分） 特蕾莎修女 17. 单选题彻悟者与平凡人，在课程中使用的类比对象是（）。（1.0分）大人与孩童 18. 单选题“大学”，究其实质要培养的是（）。（1.0分）

网络课人生与人心

大学之“大”，何“大”之有？已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 我的答案：C 得分：20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 我的答案：D 得分：20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 我的答案：D 得分：20.0分

4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分：20.0分 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：20.0分 1.2什么是完整的“大人”？已完成成绩：66.7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案：C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：×得分：33.4分 成熟的含义已完成成绩：66.7分 1

【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 我的答案：A 得分：33.3分 2 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 我的答案：B 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：×得分：33.4分 何为“自由”？已完成成绩：100.0分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式

人生与人心尔雅满分答案

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 大学之“大”，何“大”之有？ 1 在本课程中，超一流人之间比的是（D）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 2 “大学”，究其实质要培养的是（C）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 3 “仪式”的意义不在于（D）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 4 一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（√）

5 大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（×）1.2什么是完整的“大人”？ 1 以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 2 课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（×） 3 人的成熟度与其年龄成正比。（×） 成熟的含义 1 根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 2

对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 3 “衰”和“老”一定是同步的。（×） 何为“自由”？ 1 据课程，自由的三大要素不包括（C）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 2 选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍 3 标新立异是自由的表现之一。（×）

超星人生与人心期末考试答案

首页 窗体顶端 窗体底端 xxxx窗体顶端 窗体底端 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 xx的最高境界是（）。（1.0分） 1.0 分 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 窗体底端 正确答案：D 我的答案：D 答案解析： 2 课程中提到的xx的爱情传说是（）。（1.0分）0.0 分 窗体顶端

A、 B、 C、 D、 窗体底端 正确答案：C 我的答案：A 答案解析： 3 课程中提到，人类对于未知的xx往往有一种情绪，即（）。（1.0分）1.0 分 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 窗体底端 正确答案：C 我的答案：C 答案解析： 4 知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。（1.0分） 1.0 分

窗体顶端 A、 B、 C、 D、 窗体底端 正确答案：D 我的答案：D 答案解析： 5 课程中提到的xx文学家是（）.（1.0分）1.0 分 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 窗体底端 正确答案：D 我的答案：D 答案解析： 6

一个“大学”是否xx，除了培养学生xx的才能，还培养他们（）。（1.0分） 1.0 分 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 窗体底端 正确答案：B 我的答案：B 答案解析： 7 说出“真到万丈深渊，除了自助，他人爱莫能助”这话的诗人是（）（1.0分） 1.0 分 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 窗体底端

正确答案：A 我的答案：A 答案解析： 8 被誉为xx最智者的是（）。（1.0分） 1.0 分 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 窗体底端 正确答案：C 我的答案：C 答案解析： 9 “他人是我，是另一个我”，出自（）xx。（1.0分）1.0 分 窗体顶端 A、 B、 C、 D、

生活与网络说课稿

生活与网络 官塘中心小学张卫尖 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我来自官塘中心小学，我叫张卫尖，今天非常荣幸地在这里和大家一起分享我关于《生活与网络》(板书课题)这一课的教学设想，下面我将从说教材、说学情、说教学策略、说教学过程、说板书设计这五四个方面来进行说课。 一说教材 《生活与网络》是义务教育教科书信息技术（浙江摄影版）四年级下第一单元第一课的内容。 本节课是学生第一次比较系统地接触网络。根据四年级学生的认知特点，学生对生活中的网络已经有了一定的感性认知，而计算机网络是比较抽象的，因此本课内容首先按照生活中的网络计算机网络因特网的顺序编排，让学生了解有关网络的概念，在此基础上引出因特网的接入，消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象具体，贴近生活。 根据教材特点以及小学信息技术课程标准我把这篇文章的教学目标预设如下： （一）知识与技能 1.了解生活中的网络。 2.了解计算机网络。 3.了解计算机网络的接入方式。 （二）过程与方法 通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利。 （三）情感态度价值观 让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时，要正确认识到网络的积极作用和负面影响，形成正确使用网络资源的意识。 根据以上的教学目标，结合本课特点，我认为教学重点是: 计算机网络的概念及接入网络的方式并让学生体会网络给生活带来的作用。 教学难点是计算机网络的概念。

二、说学生 四年级学生在三年级时已经接触过计算机，他们已具备计算机操作的基本技能，对生活中的网络已经有了一定的感性认知，只不过本节课的教学内容比较抽象，学生对电脑网络的的理解是个难点，教师要从生活中形象直观的网络入手，逐渐引出因特网的教学内容，使学生对电脑网络形成正确的认知。 三、教学策略 《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。在这一理念的指导下，我采用了“创设情景——探究讨论—任务驱动”等的教学方法，为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和技能。本课的教学内容比较抽象，因此在本课设计中，要顾及学生的认知特点和学习兴趣，从贴近生活的网络入手，先让学生明白网络的共性（如资源共享，传递信息等），逐步过度到电脑网络的教学中来。尽量采用直观展示的方式，促进学生的感性认知。充分利用多媒体课件辅助教学和实物操作充分调动学生的学习兴趣，以达到预期的教学效果。四、教学过程 （一）故事导入 1． ppt 出示傻根带现金回家的故事情节： 傻根要带现金乘火车回家过年，但是车上有很多小偷，带着大量现金不安全，请同学们想想还有什么办法能帮助傻根安全地把钱带回家？ 安全的做法： 可以把钱存在银行里，回到家乡再到相应的银行就可以把钱取出来。 思考：为什么在一个地方存的钱可以在另一个地方取出来呢？ 因为银行联网了——这是银行网 2．生活中除了银行网，还有其他什么网络呢？ 生活中除了银行网、铁路网、航空网，还有电话网、邮电网、运输网……生活中的网络无处不在。 3.老师与同学一起对提起的网络做简单的结构介绍。 （二）学习新课 1．学习什么是计算机网络。

最新.尔雅人生与人心--复旦陈果答案

第一章 1.1 大学之“大”，何“大”之有？ 1 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（D）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 2 【单选题】“仪式”的意义不在于（C）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 3 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（C）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√ 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：× 1.2 什么是完整的“大人”？ 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着 18 岁以上的人。（） 我的答案：× 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：× 1.3 成熟的含义 1 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当

2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：× 何为“自由”？ 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（C）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 2 【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍 3 【判断题】标新立异是自由的表现之一。（） 我的答案：× 第一章的回顾与总结 1 【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（B） A、康德 B、卢梭 C、马克思 D、萨特 2 【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（D） A、环境 B、心灵 C、生理 D、他人的欣赏与赞美 3 【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（） 我的答案：√ 第二章何谓“大师”？1 【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（D） A、水准 B、思想 C、烦恼

生活与网络

第6课生活与网络 一、教学目标 1.了解智慧家居及其应用 2.了解智慧出行 3.掌握路线规划方法 4.了解智慧医疗及其应用 二、教学重难点 教学重点：了解与体验智慧家居、出行、医疗 教学难点：线路规划的方法 三、教学过程 （一）情景导入 视频感受：播放只能家居的视频，学生直观感受只能家居带来的生活变化。 （二）动手体验智慧家居（天猫精灵、天猫智能插座、天猫灯泡等）学生体验 教师小结：智慧家居就是通过计算机与网络把住宅里的家电、门窗、照明等设施进行连接和控制，以实现对这些设施的远程、自动管理，使人们的生活变得更加舒适与方便。（学生打开书本30页，一起来划一划，读一读）智慧家居使我们的生活变得越来越便利。 （三）了解智慧出行 查找百度地图 任务一：余姚市姚北实验学校出发到宁波海洋世界的驾车路线。路

程是多远，大概需要多长时间？ 任务二：查找你想去的地方？你选择的是什么交通工具？需要大概花费多少时间？ 刚才我们都体会到了百度地图，电子导航给我们的出行带来了很多的便利，那你知道它其中的原理嘛？除了我们的卫星采集数据以外，可以分为车辆采集、步行采集、航拍、众包等模式。我们一起来了解一下。（播放视频） 小结：网络给我们的生活带来便利的背后，是无数工作者的辛勤劳动与付出。我们应该感谢他们给我们的生活带来了这么多的变化。（四）智慧医疗 感受了智慧出行，我们再通过视频来感受下智慧医疗给我们的生活带来的变化。（播放视频） 有个学生有个困难，他想去余姚市第二人民医院去看眼睛，你能帮他查找下什么时间去找哪个医生去看比较好嘛？ 感谢这位同学帮同学解决了一个大麻烦。智慧医疗真的给我们的生活提供了很大的方便。 今天我们的课就要接近尾声了。我们一起来小结一下我们这节课学到的内容。（请一位同学来小结一下） 今天我们一起感受、体验了生活中的变化，感受到了网络给我们的生活带来了很多的便利。

人生与人心答案

大学之“大”，何“大”之有？已完成成绩：100.0分1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 ?A、大学问 ?B、大人脉 ?C、“大人” ?D、大能耐 我的答案：C得分：20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 ?A、财富与名望 ?B、气质与文化 ?C、成功与前途 ?D、胸襟与气度 我的答案：D得分：20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 ?A、昭告天下 ?B、昭告自我 ?C、自我内心的确认 ?D、形式的完满 我的答案：D得分：20.0分

4 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（） 我的答案：√得分：20.0分 1.2什么是完整的“大人”？已完成成绩：66.7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 ?A、身体 ?B、精神 ?C、教育 ?D、心理 我的答案：A得分：0.0分 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：×得分：33.4分 成熟的含义已完成成绩：66.7分 1

【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）?A、自由之精神 ?B、阅历之丰富 ?C、独立之人格 ?D、责任之担当 我的答案：A得分：0.0分 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。?A、精神的成熟 ?B、身体的成熟 ?C、头脑的成熟 ?D、社会地位的确立 我的答案：A得分：33.3分 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：×得分：33.4分 何为“自由”？已完成成绩：66.7分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 ?A、清醒的自知 ?B、勇敢的选择 ?C、独特的存在方式

人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界

第一单元走进社会生活 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 知识目标 1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。 2．了解网络对社会发展的作用。 能力目标 1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。 2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。 情感、态度与价值观 1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。 2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。 重点 1．网络对个人的积极作用。 2．网络对社会进步的推动作用。 难点 1．对网络积极作用认识、分析的方法。 2．网络促进民主政治的进步。 教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。 学生准备：预习新课，了解网络的作用。 一、情景导入，场景激趣 有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。 请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。 二、问题导读，新知探讨 (一)网络丰富日常生活 1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。 教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。 教师提出问题，引导学生认识这一作用。 提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？

人生与人心标准答案

人生与人心答案

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大学之“大”，何“大”之有？已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 ?A、大学问 ?B、大人脉 ?C、“大人” ?D、大能耐 我的答案：C得分：20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 ?A、财富与名望 ?B、气质与文化 ?C、成功与前途 ?D、胸襟与气度 我的答案：D得分：20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 ?A、昭告天下 ?B、昭告自我 ?C、自我内心的确认 ?D、形式的完满 我的答案：D得分：20.0分 4 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分：20.0分

1.2什么是完整的“大人”？已完成成绩：66.7分1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 ?A、身体 ?B、精神 ?C、教育 ?D、心理 我的答案：A得分：0.0分 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：×得分：33.4分 成熟的含义已完成成绩：66.7分 1 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）?A、自由之精神 ?B、阅历之丰富 ?C、独立之人格 ?D、责任之担当 我的答案：A得分：0.0分 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 ?A、精神的成熟 ?B、身体的成熟 ?C、头脑的成熟 ?D、社会地位的确立

人生与人心题库(部分)

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
课程中提到的古希腊的爱情传说是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
克里特岛传说
? B、
山洞传说
? C、
球人传说
? D、
飞箭传说
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
2
以下哪一个不是激情的表达？（）（1.0 分）
1.0 分
? A、
心动
? B、
爱意

? C、
感动
? D、
痴情
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
3
道德的最高境界是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
严守社会规则
? B、
明辨是非
? C、
心存善意
? D、
将心比心的爱
正确答案： D 我的答案：D 答案解析：
4
真正的强者，没有两种情绪，其中之一是“势利”，另一个是（）。（1.0 分）

1.0 分
? A、
脆弱
? B、
嫉妒
? C、
痛苦
? D、
愤怒
正确答案： B 我的答案：B 答案解析：
5
一个有德之人， 对待金钱的态度，以下不符合的是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
尊重金钱的力量
? B、
超越金钱的力量
? C、
视金钱如粪土
? D、

取之有道
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
6
“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
伟大的成就
? B、
伟大的名望
? C、
伟大的人格
? D、
伟大的影响力
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
7
最有力量的道德谴责来自于（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
社会大众

最新人生与人心--复旦陈果-超星尔雅答案

第一章 1.1大学之“大”，何“大”之有？ 1 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（D）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 2 【单选题】“仪式”的意义不在于（C）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 3 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（C）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√ 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）

我的答案：× 1.2什么是完整的“大人”？ 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：× 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（） 我的答案：× 1.3成熟的含义 1 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟

C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：× 何为“自由”？ 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（C）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 2 【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍 3 【判断题】标新立异是自由的表现之一。（） 我的答案：× 第一章的回顾与总结 1 【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（B）A、康德

网络课人生与人心

大学之“大”,何“大”之有？已完成成绩: 100、0分 1 【单选题】“大学”,究其实质要培养的就是()。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 我的答案:C 得分: 20、0分 2 【单选题】在本课程中,超一流人之间比的就是()。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 我的答案:D 得分: 20、0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于()。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 我的答案:D 得分: 20、0分

4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。() 我的答案:√得分: 20、0分 5 【判断题】大学之为大学,最主要就是因为它规模大、面积大。() 我的答案:×得分: 20、0分 1、2什么就是完整的“大人”？已完成成绩: 66、7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素就是()。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案:C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。() 我的答案:×得分: 33、3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。() 我的答案:×得分: 33、4分 成熟的含义已完成成绩: 66、7分 1

【单选题】对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着()。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 我的答案:A 得分: 33、3分 2 【单选题】根据课程,哪一个不就是成熟之人的评判标准？() A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 我的答案:B 3 【判断题】“衰”与“老”一定就是同步的。() 我的答案:×得分: 33、4分 何为“自由”？已完成成绩: 100、0分 1 【单选题】据课程,自由的三大要素不包括()。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式

浙摄版小学信息技术四年级下册第1课《生活在网络中》教学设计

《生活在网络中》教学设计 2月 知识目标：1、了解网络概念，体会生活中网络无处不在。 2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。 3、了解常用的上网方式。 情感目标：激发学生对网络学习的热情。 教学重点： 了解电脑网络的概念及作用。 教学难点： 了解电脑网络的概念。 教学教程： 一、了解生活中的网络： 1、“网”的概念理解：线与线的连接与交叉构成“网”。 2、说一说生活中的一些网：（如：蜘蛛网、渔网、铁丝网等）。 3、了解生活中的常见的网络： 电话网、银行网、铁路网、邮电网、航空网、公路网、航海网、电视网…… 二、了解什么是电脑网络？ 简单地说,计算机网络就是通过电缆、电话或无线通讯将两台以上的计算机互相连接起来成为一个网状的线路网，这就是电脑网络，电脑网络有如下一些特点： 1、用于计算机之间进行数据的相互传送。 2、能连接各种不同类型的计算机（电脑）。 3、:所有的网络节点都一样重要，没有国界、种族之分的。 4、了解学校的电脑网络的分布情况： 因特网→教育局交换机→学校路由器→分为教师办公室、电脑机房、普通教室三大块→每一大块通过交换机连接到各计算机上。 三、了解电脑网络的作用：

1、观看课本第3面下边的图示。 2、说一说，人们可以通过电脑网络做哪些工作？ （远程教育学习、网上购物、查询资料、远程医疗、收发邮件、聊天、看电影、发布信息等） 四、了解“如何上网” 1、了解网络的连接方式。 现在电脑网络的线路的连接方法有：有线接入和无线接入两种。 目前，电脑的上网方式有：拨号上网、宽带上网、光纤上网等，其中拨号上网连接数据传输速度较慢，光纤上网数据传输的速度最快。 我们学校现在上网的方式是宽带上网。 2、数据的接收、发布 可用台式电脑与外部进行连接。 可用手提电脑与外部进行连接。 可遥手机上网，与外届发生连接。 五、作业： 通过上网，我们可以阅读新闻、_________、__________、___________、____________、____________。____________。____________。 六、课堂总结：这节课主要了学习了什么知识？（汇报一下） “同桌”互相交流。

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大学之“大”，何“大”之有已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 我的答案：D 得分： 20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认

D、形式的完满 我的答案：D 得分： 20.0分 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分： 20.0分 1.2什么是完整的“大人”已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 我的答案：C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（） 我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）

我的答案：×得分： 33.4分 成熟的含义已完成成绩： 66.7分 1 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 我的答案：B 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（） 我的答案：×得分： 33.4分 何为“自由”已完成成绩： 100.0分 1