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iPads Improve Classroom Learning

iPads Improve Classroom Learning
iPads Improve Classroom Learning

iPads Improve Classroom Learning, Study Finds

Just how big is the universe, how small is an atom, and how long have we humans lived on Earth, compared with dinosaurs? Such answers are better learned with an iPad.

Students saw learning gains after as little as 20 minutes of study on the iPad, and if supported with guidance from an instructor, their improvement may have been even more obtained.. "The important thing is that these iPads and similar tools actually do make a difference," said physicist Matthew Schneps, a founding member of the Science Education Department at the Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics in Massachusetts.

Schneps explained that his virtual(虚拟的) solar system study examined iPad use that is a bit different from most classroom applications. "Many educators are looking at the iPad as an inexpensive way to deliver content [and] to save money on textbooks, and a lot of apps are available that try to make learning into a kind of game," he said. "These uses are good. But what we were testing is, does the iPad actually allow you to simulate(刺激)things that students couldn't otherwise experience?"

Schneps pointed to a realistic demonstration of the solar system on the tablet as one such example of something that can be difficult to explain in a classroom. Tapping the unique powers of these devices released learning capabilities in the brain that aren't often used during traditional instruction, he added.

Let Your Fingers Do the (Star) Walking

In the study, high school students in Bedford, Massachusetts, used the Solar Walk simulation from Vito Technology to explore a 3-D, pinch-to-zoom display in two different ways, Schneps explained.

First, the display was set so that the solar system appeared in the unrealistic "orrery display" scale that's commonly depicted in textbooks. "It's kind of the way we're used to seeing it, which is done to make things look more interesting," he said. It features greatly exaggerated planets, including an Earth with a diameter that is a staggering 38 percent of the sun's, and an Earth orbit shrunk to just five times the size of the planet's own diameter.

The second experience used a true-to-scale mode, showing how tiny planets actually are, compared with the size of their orbits, appearing as mere dots on the screen to show viewers just how vast the solar system really is.

Users showed improved learning when using both modes, the authors reported, but the true-scale experience was particularly effective in promoting learning and clearing up scale misconceptions about our cosmic neighborhood.

Educators have struggled to represent these concepts. Think of blackboard time lines stretching for millions of years, or students scattered across a classroom with basketballs, tennis balls, and golf balls meant to represent the planets. "These are all big-scale events, and we're showing that you can learn a lot more with a realistic simulation that couldn't possibly fit in the space of a classroom," said Schneps.

Proof of the iPad's value was found by comparing the results of tests given to thousands of students across the United States. Schneps and colleagues knew exactly how students performed on those tests, and also how different levels of traditional instruction improved student scores on them. "So we were really able to see just how the iPad changed their results," he said.

Next Steps

The research suggests that tablets could aid the study of many scientific concepts that are difficult to grasp, such as distance, time, and other large-scale subjects, said Schneps. "These occur in the study of geologic time; the size and age of the universe; the timeframe of biological mutation and evolution; the mass, size, and speed of subatomic, atomic, and molecular particles; and so on," the study noted.

While this type of learning remains in its infancy, tapping the technology may one day become critical career training for young and future generations. "They're not going to be doing things in their jobs the same way that previous generations did," Schneps said. "So if kids can learn in schools today using the same tools that they will use in their careers later on, that's a good thing."

Prediction - what kind of role ipad play in learning or teaching?

After reading the passage, please figure out the strengths of ipad in learning Here are the strengths introduced in this passage

Here are the strengths or weaknesses you know according to your experience or observation

Writing

Our school is planning to spread the ipad teahcing in classes. According to what we have learned in the lesson, analyse whether it works and present your own idea. Here are some tips for you to write better.

Steve Jobs’ address

first story - connecting the dots second story - love and loss third story - death Steve Jobs’ Apple prodcut - Ipad strength

weakness

Wirting

知识管理和信息管理之间的联系和区别_[全文]

引言:明确知识管理和信息管理之间的关系对两者的理论研究和实际应用都有重要意义。从本质上看,知识管理既是在信息管理基础上的继承和进一步发展,也是对信息管理的扬弃,两者虽有一定区别,但更重要的是两者之间的联系。 知识管理和信息管理之间的联系和区别 By AMT 宋亮 相对知识管理而言,信息管理已有了较长的发展历史,尽管人们对信息管理的理解各异,定义多样,至今尚未取得共识,但由于信息对科学研究、管理和决策的重要作用,信息管理一词一度成为研究的热点。知识管理这一概念最近几年才提出,而今知识管理与创新已成为企业、国家和社会发展的核心,重要原因就在于知识已取代资本成为企业成长的根本动力和竞争力的主要源泉。 信息管理与知识管理的关系如何?有人将知识管理与信息管理对立起来,强调将两者区分开;也有不少人认为知识管理就是信息管理;多数人则认为,信息管理与知识管理虽然存在较大的差异,但两者关系密切,正是因为知识和信息本身的密切关系。明确这两者的关系对两者的理论研究和实际应用都有重要意义。从本质上看,知识管理既是在信息管理基础上的继承和进一步发展,也是对信息管理的扬弃,两者虽有一定区别,但更重要的是两者之间的联系。 一、信息管理与知识管理之概念 1、信息管理 “信息管理”这个术语自本世纪70年代在国外提出以来,使用频率越来越高。关于“信息管理”的概念,国外也存在多种不同的解释。1>.人们公认的信息管理概念可以总结如下:信息管理是实观组织目录、满足组织的要求,解决组织的环境问题而对信息资源进行开发、规划、控制、集成、利用的一种战略管理。同时认为信息管理的发展分为三个时期:以图书馆工作为基础的传统管理时期,以信息系统为特征的技术管理时期和以信息资源管理为特征的资源管理时期。 2、知识管理 由于知识管理是管理领域的新生事物,所以目前还没有一个被大家广泛认可的定义。Karl E Sverby从认识论的角度对知识管理进行了定义,认为知识管理是“利用组织的无形资产创造价值的艺术”。日本东京一桥大学著名知识学教授野中郁次郎认为知识分为显性知识和隐性知识,显性知识是已经总结好的被基本接受的正式知识,以数字化形式存在或者可直接数字化,易于传播;隐性知识是尚未从员工头脑中总结出来或者未被基本接受的非正式知识,是基于直觉、主观认识、和信仰的经验性知识。显性知识比较容易共享,但是创新的根本来源是隐性知识。野中郁次郎在此基础上提出了知识创新的SECI模型:其中社会化(Socialization),即通过共享经验产生新的意会性知识的过程;外化(Externalization),即把隐性知识表达出来成为显性知识的过程;组合(Combination),即显性知识组合形成更复杂更系统的显性知识体系的过程;内化(Internalization),即把显性知识转变为隐性知识,成为企业的个人与团体的实际能力的过程。

家乡的一处景物作文150字_作文150字

家乡的一处景物作文150字 家乡的一处景物我的家乡可美丽了!不信,我就当个向导,带你去看看吧! 我家门前是一条清澈见底的小河。小鱼、小虾在河里快快乐乐地生活着。岩石上长满了苔藓。小河上有一座拱形桥,夏天,小桥上天天坐满乘凉的人。左边是一个小庭院,庭院里有几箱小蜂房,里面充满了蜂蜜味。香气喷喷,那是蜜蜂用辛苦地劳动换取的蜜。里面蜜蜂非常多,有的在勤劳地采蜜,有的懒懒地沉睡,还有的欢乐地跳起了“团舞”。看,它们有繁忙也有悠闲,真有趣!后面是片竹林,那里竹林连成一片,象一条绿色的海洋。春天走进竹林,你会见到地上长满了竹笋。它们像小宝宝躺在地上一样迎接着我们。右边是一个健身房。早晨健身房里挤满了许多人。 我的家乡美吗? 家乡的一处景物王瑀晗我的家乡在天津。天津的四季都很美丽。 春天来了,万物复苏,小草偷偷的探出头来,好像一个个害羞的小姑娘,躲躲藏藏,柳树披着一身碧绿的衣裳,一条条细细的柳条,随风舞动,真美啊!花儿清香,吸引着翩翩起舞的蝴蝶,它们把春天的大门打开了。 夏天到了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,之间冒出来的荷花像亭亭玉立小姑娘一样。荷花上可爱的蜻蜓,飞飞停停。荷叶下活泼的小鱼在我眼前游过,快乐的吐着泡泡。还有蝉在树上不停地告诉我们“知了,知了”。夏天真好啊! 秋天,既是一个丰收的季节,还是一个万物改装的季节。秋姑娘带着果实和各种色彩来到世界。把枫树的树叶染成橘色,把苹果染成红色,鲜红色的像宝石,深红色的像玛瑙,而且吃起来香甜可口。 冬天。雪花飘落下来,为城市披上一件雪白色的大衣。孩子们扬着冻红了的小手,尽情的嬉戏。 这就是家乡的景色,我爱我的家乡——天津。 :家乡的一处景物我的家乡在宁围,听父母说,我的家乡是全国有名的强镇,经济发达。如果来过我们家乡的人,肯定会说我们的家乡更是一个美丽的、整洁的乐园。 说说我家对面的集镇吧!宽宽的柏油马路旁,种着许多桂花树。直挺挺的象一个个士兵,树下长着一株株迎春花,春风一吹,迎春花就绽开了笑脸,仿佛在告诉我们:春天来了!两边的高楼大厦鳞次栉比,似乎在比谁高。 再说说我家对面的那一片田地吧!看,春天来了!一大片桂花树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。邻家伯伯种的豌豆已经迫不及待的钻了出来,想看看世界是什么样子的……一片生机勃勃的景象,肯定会让你流连忘返。 我爱我的家乡,欢迎您来我的家乡作客。 :家乡的小池塘吕尧外婆家的门前有一个小池塘。每天早上,鸭子们都排着队伍,摇摇摆摆地往池塘走去,小池就成了鸭子们的乐园。 小池塘是无私的。在池塘前面,有一片稻田,小池塘一次一次的浇灌着禾苗,它看着稻田里的禾苗发芽,长大,被收割…… 小池还是一道风景线,每当我站在外婆家的门口时,远看是山,近看是稻田,还有小池塘,山是那样青,稻田是那样黄,而小池塘水又是那样绿,多美啊!

e-Learning 分享:2015年elearning发展趋势

2015年elearning发展趋势 1.大数据 elearning涉及的数据量越来越大,而传统的数据处理方式也变得越来越难以支撑。 仅在美国就有46%的大学生参加在线课程,而这也仅仅是一部分elearning用户而已。虽然大数据的处理是一个难题,但同时也是改善elearning的一个良好的契机。 下面是大数据改善elearning的一些案例。 大数据能够使人们更深入的了解学习过程。例如:对于(课程)完成时间及完成率的数据记录。 大数据能够有效跟踪学习者以及学习小组。例如:记录学习者点击及阅读材料的过程。 大数据有利于课程的个性化。例如:了解不同的学习者学习行为的不同之处。 通过大数据可以分析相关的学习反馈情况。例如:学习者在哪儿花费了多少时间,学习者觉得那部分内容更加有难度。 2.游戏化 游戏化是将游戏机制及游戏设计添加到elearning中,以吸引学习者,并帮助他们实现自己

的学习目标。 不过,游戏化的elearning课程并不是游戏。 elearning的游戏化只是将游戏中的元素应用于学习环境中。游戏化只是利用了学习者获得成功的欲望及需求。 那么,游戏化何以这么重要? 学习者能够回忆起阅读内容的10%,听讲内容的20%。如果在口头讲述过程中能够添加画面元素,该回忆比例上升到30%,而如果通过动作行为对该学习内容进行演绎,那么回忆比例则高达50%。但是,如果学习者能够自己解决问题,即使是在虚拟的情况中,那么他们的回忆比例则能够达到90%!(美国科学家联合会2006年教育游戏峰会上的报告)。近80%的学习者表示,如果他们的课业或者工作能够更游戏化一些,他们的效率会更高。(Talent LMS 调查) 3.个性化 每位学习者都有不同的学习需求及期望,这就是个性化的elearning如此重要的原因。个性化不仅仅是个体化,或差异化,而是使学习者能够自由选择学习内容,学习时间以及学习方式。 相关案例: 调整教学进度使教学更加个性化; 调整教学方式使教学更加与众不同; 让学习者自己选择适合的学习方式; 调整教学内容的呈现模式(文本、音频、视频)。

信息管理与知识管理典型例题讲解

信息管理与知识管理典型例题讲解 1.()就是从事信息分析,运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法,以及创造新产品和服务的工作。 2.共享行为的产生与行为的效果取决于多种因素乃至人们的心理活动过程,()可以解决分享行为中的许多心理因素及社会影响。 3.从总体来看,目前的信息管理正处()阶段。 4.知识员工最主要的特点是()。 5.从数量上来讲,是知识员工的主体,从职业发展角度来看,这是知识员工职业发展的起点的知识员工类型是()。 6.人类在经历了原始经济、农业经济和工业经济三个阶段后,目前正进入第四个阶段——(),一种全新的经济形态时代。 1.对信息管理而言,( )是人类信息活动产生和发展的源动力,信息需求的不断 变化和增长与社会信息稀缺的矛盾是信息管理产生的内在机制,这是信息管理的实质所在。 2.()就是从事信息分析,运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法,以及创造新产品和服务的工作。 3.下列不属于信息收集的特点() 4.信息管理的核心技术是() 5.下列不属于信息的空间状态() 6.从网络信息服务的深度来看,网络信息服务可以分 1.知识管理与信息管理的关系的()观点是指,知识管理在历史上曾被视为信息管理的一个阶段,近年来才从信息管理中孵化出来,成为一个新的管理领域。 2.著名的Delicious就是一项叫做社会化书签的网络服务。截至2008年8月,美味书签已经拥有()万注册用户和160万的URL书签。 3.激励的最终目的是()

4.经济的全球一体化是知识管理出现的() 5.存储介质看,磁介质和光介质出现之后,信息的记录和传播越来越() 6.下列不属于信息的作用的选项() 1.社会的信息化和社会化信息网络的发展从几方面影响着各类用户的信息需求。() 2.个性化信息服务的根本就是“()”,根据不同用户的行为、兴趣、爱好和习惯,为用户搜索、组织、选择、推荐更具针对性的信息服务。 3.丰田的案例表明:加入( )的供应商确实能够更快地获取知识和信息,从而促动了生产水平和能力的提高。 4.不属于信息资源管理的形成与发展需具备三个条件() 5.下列不属于文献性的信息是() 6.下列不属于()职业特点划分的

三年级写景作文150字大全_作文

三年级写景作文150字大全 1、秋天写景作文150字 秋天随处可见,马路上、公园里、果园里……不管哪里都有秋天的气息。 我走在马路上,看见小鸟飞过,它们叽叽喳喳的,仿佛告诉我们:“秋天来了!秋天来了!”一片片金黄色的叶子落下,仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶,说多美,有多美。我也好似像一只蝴蝶,飘向远方。 公园里,好像来到的金色的天堂,我不禁赞叹:“真美哇。”我和朋友去放风筝,他告诉我他的身体也飘了起来,秋天真美。 果园里,有:梨、苹果、葡萄、柿子、橘子、柚子、香蕉、甘蔗……说的我垂涎欲滴。 我爱秋天。 2、美丽的大海 我的家乡有一片美丽的大海,哪里风景优美,空气清新,是游泳胜地。每到夏天,那里人山人海,还有很多人在游泳,热热闹闹的。 中午,阳光照在海水上,还水金灿灿的,美丽极了!最有趣的是那些躲在岩石后的小螃蟹啦!黄黄的身子,10只脚,一对强壮的钳子,一对横着走的脚,其他的脚都是用来捕捉食物用的。 傍晚,夕阳照在沙滩上,沙子像一个个黄金似的。还有沙滩上的贝壳,贝壳,贝壳形状各异,颜色不一,像天上掉下来的仙贝似的,沙滩上的沙子软软的,如果有人踩上去,就会有踩在白

云上的感觉。 还有很多人在沙滩山玩耍,有的在堆沙堡,有的在堆沙球,有的在挖沙子,有的在游泳…… 这就是美丽的大海,我家乡的大海。 3、三年级写景作文睡莲 奶奶家的后面是一个菜园,菜园里有一块爷爷亲手挖出来的小池塘。 爸爸把一些睡莲的种子种在了池塘里。不久,池塘里就有看睡莲的身影。睡莲是洁白无瑕的,她出淤泥而不染,真让人喜爱,她早上开花,下午就合了,像个小懒虫。 睡莲的花瓣是白色的,花心是金黄的,宛如几位穿着白裙的公主顶着王冠在水中嬉戏。荷叶围绕着睡莲,就像是她们的舞台。 婀娜的她们一会儿摆动作,一会儿看着水面上的自己,一会儿比谁开的艳……无忧无虑的。 花儿合了,我想,明天的睡莲一定更美! 4、美丽的家乡 我的家乡位于武安市,那里有很多风景优美的风景区,其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等,美丽极了! 春天,小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来,好像在说:“我们终于回来了!”它们从空中掠过,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花儿,象赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。 盛夏,绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,荷花美的就像一大幅活动的画,要是画家能画出这幅活的画,那么,画家的本领可真了不起。

连锁咖啡厅顾客满意度涉入程度对忠诚度影响之研究以高雄市星巴克为例

连锁咖啡厅顾客满意度涉入程度对忠诚度影响之研究以高雄市星巴克 为例 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

连锁咖啡厅顾客满意度对顾客忠诚度之影响-以高雄 市星巴克为例 The Effects of Customer Satisfaction on Customer Loyalty—An Empirical study of Starbucks Coffee Stores in Kaohsiung City 吴明峻 Ming-Chun Wu 高雄应用科技大学观光管理系四观二甲 学号:06 中文摘要 本研究主要在探讨连锁咖啡厅顾客满意度对顾客忠诚度的影响。 本研究以高雄市为研究地区,并选择8间星巴克连锁咖啡厅的顾客作为研究对象,问卷至2006年1月底回收完毕。 本研究将顾客满意度分为五类,分别是咖啡、餐点、服务、咖啡厅内的设施与气氛和企业形象与整体价值感;将顾客忠诚度分为三类,分别是顾客再购意愿、向他人推荐意愿和价格容忍度,并使用李克特量表来进行测量。 根据过往研究预期得知以下研究结果: 1.人口统计变项与消费型态变项有关。 2.人口统计变项与消费型态变项跟顾客满意度有关。 3.人口统计变项与消费型态变项跟顾客忠诚度有关。 4.顾客满意度对顾客忠诚度相互影响。 关键词:连锁、咖啡厅、顾客满意度、顾客忠诚度 E-mail

一、绪论 研究动机 近年来,国内咖啡消费人口迅速增加,国外知名咖啡连锁品牌相继进入台湾,全都是因为看好国内咖啡消费市场。 在国内较知名的连锁咖啡厅像是星巴克、西雅图极品等。 本研究针对连锁咖啡厅之顾客满意度与顾客忠诚度间关系加以探讨。 研究目的 本研究所要探讨的是顾客满意度对顾客忠诚度的影响,以国内知名的连锁咖啡厅星巴克之顾客为研究对象。 本研究有下列五项研究目的: 1.以星巴克为例,探讨连锁咖啡厅的顾客满意度对顾客忠诚度之影响。 2.以星巴克为例,探讨顾客满意度与顾客忠诚度之间的关系。 3.探讨人口统计变项与消费型态变项是否有相关。 4.探讨人口统计变项与消费型态变项跟顾客满意度是否有相关。 5.探讨人口统计变项与消费型态变项跟顾客忠诚度是否有相关。 二、文献回顾 连锁咖啡厅经营风格分类 根据行政院(1996)所颁布的「中华民国行业标准分类」,咖啡厅是属於九大行业中的商业类之饮食业。而国内咖啡厅由於创业背景、风格以及产品组合等方面有其独特的特质,使得经营型态与风格呈现多元化的风貌。 依照中华民国连锁店协会(1999)对咖啡产业调查指出,台湾目前的咖啡厅可分成以下几类:

elearning时代:企业培训大公司先行

e-learning时代:企业培训大公司先行 正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育,互联网的普及,将使学习再次发生革命性的变化。通过e-learning,员工可以随时随地利用网络进行学习或接受培训,并将之转化为个人能力的核心竞争力,继而提高企业的竞争力。 从个人到企业,从企业到市场,e-learning有着无限的生长空间,跃上时代的浪尖是必然,也是必须。 企业培训:e-learning时代已经来临 约翰-钱伯斯曾经预言“互联网应用的第三次浪潮是e-learning”,现在,这个预言正在变为现实。 美国培训与发展协会(ASTD)对2005年美国企业培训情况的调查结果显示,美国企业对员工的培训投入增长了16.4%,e-learning培训比例则从24%增长到28%,通过网络进行学习的人数正以每年300%的速度增长,60%的企业已使用网络形式培训员工;在西欧,e-learning市场已达到39亿美元规模;在亚太地区,越来越多的企业已经开始使用e-learning…… 据ASTD预测,到2010年,雇员人数超过500人的公司,90%都将采用e-learning。 e-learning:学习的革命 正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育,互联网的普及,将使学习再次发生革命性的变化。 按照ASTD给出的定义,e-learning是指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习。它以网络为基础、具有极大化的交互作用,以开放式的学习空间带来前所未有的学习体验。 在企业培训中,e-learning以硬件平台为依托,以多媒体技术和网上社区技术为支撑,将专业知识、技术经验等通过网络传送到员工面前。通过e-learning,员工可以随时随地利用网络进行学习或接受培训,并将之转化为个人能力的核心竞争力,继而提高企业的竞争力。 据IDC统计,自1998年e-learning概念提出以来,美国e-learning市场的年增长率几乎保持在80%以上。增长速度如此之快,除了跟企业培训本身被重视度日益提高有关,更重要的是e-learning本身的特性: 它大幅度降低了培训费用,并且使个性化学习、终生学习、交互式学习成为可能。而互联网及相关产品的开发、普及和商业化是e-learning升温最强悍的推动力。 数据表明,采用e-learning模式较之传统模式至少可节约15%-50%的费用,多则可达

家乡的景色作文150字

家乡的景色作文150字 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 家乡的景色作文150字(一) 大家好,我向你们介绍我的家乡。我的家在温州乐清市的乡镇里,那里很美丽。不仅风景优美。而且物产丰富,这是不是很美丽。 乡镇里有一座座高高的大楼,很多的汽车,还有家具城,我在向你们介绍我家,有最好喝的乌龙茶,有我家最好吃的清蒸牛肉,而且那里有好玩的地方前岸公园。 每次回家我都和我家人一起去公园玩,一走进公园看到一排排的柳树,小河里有一群群红色的鱼儿,里面还有碰碰车,太空球,恐怖城…… 我的家乡是不是很美啊,有空来我家乡玩哦。 家乡的景色作文150字(二) 我的家乡在江西。那里风景优美,树木茂盛,而且江西还是革命起义的地方。江西有个地方叫东山岭。那里景色迷人,树木茂盛,山顶还有一块石碑,石碑上写着革命烈士永垂不朽,意思就是纪念解放战争牺牲的解放军。东山岭可不是只有树木,而是从山脚到山头都有娱乐设施,比如说夏天是打气球,冬天时放火花。我觉得打气球最好玩,因为打破十个气球还能得到一个小礼物呢!还有东山岭也是鸟的天堂。夏天的清早,鸟儿们就在枝头歌唱和做游戏。还有些鸟儿在石

碑做窝。东山岭的下边是一个名叫休闲的广场。广场每天都很热闹,这我不知道这是为什么。我感到我的家乡很美,我很开心。 家乡的景色作文150字(三) 今天,我和爸爸妈妈来到了邯郸市老家。我们刚到那里,那里的景色色彩鲜艳,有一片绿色的玉米苗,犹如一片绿色的森林。还有一片洁白无瑕的棉花。 我们顺着老家的水泥地慢慢地走向我奶奶的家,我刚刚差不多的时候,爷爷已近在门口接我们了,我看见爷爷立马大婶喊道:“爷爷好”!爷爷说:“孙子啊!几年没见张着么高了”。总结,今年我去了家乡,家乡很美。 家乡的景色作文150字(四) 我的家乡在四川,那里风景优美,十分迷人。特别是家乡的果园和大海更让人难忘。 到了秋天,黄澄澄的橘子、红通通的苹果、弯弯的香蕉挂满枝头,到处都是丰收的景象。 除了累累果实外,我的家乡还有青的草、绿的叶,蓝蓝的天空、朗朗明月,更让人向往的是大海。一大早就有很多小孩来到海边捡贝壳,到了下午,很多人都会来到这里游泳,我则喜欢坐在海边欣赏迷人的晚霞。 瞧,我的家乡很美吧,欢迎你到四川来做客。 感谢阅读,希望能帮助您!

(完整版)信息管理与知识管理

信息管理与知识管理 ()是第一生产力,科学技术 ()是物质系统运动的本质特征,是物质系统运动的方式、运动的状态和运动的有序性信息按信息的加工和集约程度分()N次信息源 不是阻碍企业技术创新的主要因素主要包括()市场需求薄弱 不属于 E.M.Trauth博士在20世纪70年代首次提出信息管理的概念,他将信息管理分内容为()网络信息管理 不属于W.Jones将个人信息分为三类()个人思考的 不属于信息的经济价值的特点()永久性 不属于信息的社会价值特征的实()广泛性 不属于信息资源管理的形成与发展需具备三个条件()信息内容 存储介质看,磁介质和光介质出现之后,信息的记录和传播越来越()方便快捷 国外信息管理诞生的源头主要有()个1个 即信息是否帮助个人获得更好的发展,指的是()个人发展 社会的信息化和社会化信息网络的发展从几方面影响着各类用户的信息需求。()2个 社会价值的来源不包括()社会观念 图书馆层面的障碍因素不去包括:()书籍复杂无法分类 下列不属于信息收集的过程的()不提供信息收集的成果 下列不属于信息收集的特点()不定性

下列不属于用户在信息获取过程中的模糊性主要表现()用户无法准确表达需求 下列哪种方式不能做出信息商品()口口相传 下列现象不是五官感知信息为()电波 下列属于个人价值的来源()个人需求 信息information”一词来源于哪里()拉丁 信息管理的核心技术是()信息的存储与处理 技术信息管理观念是专业技术人员的(基本要素 信息认知能力是专业技术人员的(基本素质) 信息是通信的内容。控制论的创始人之一维纳认为,信息是人们在适应(外部) 世界并且使之反作用于世界的过程中信息收集的对象是(信息源)由于()是一种主体形式的经济成分,它们发展必将会导致社会运行的信息化。(信息经济) 在网络环境下,用户信息需求的存在形式有()4种 判断题 “效益”一词在经济领域内出现,效益递增或效益递减也是经济学领域的常用词。(对) “知识经济”是一个“直接建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”,是相对于“以物质为基础的经济”而言的一种新型的富有生命力的经济形态。(对) 百度知道模块是统计百度知道中标题包含该关键词的问题,然后由问

景物描写的作文150字_作文专题

景物描写的作文150字 景物描写的作文篇一:日落 今天,我去欣赏美丽的日落,有点欣喜若狂,欢乐的心情涌上心头!好开心啊!一路上,我们欢声笑语。 到了目的地:山坡,野花儿盛开在草地上,旁边潺潺的溪流清澈见底,哇!好一片生机。 终于,太阳公公回家了,湛蓝的天空布满了红色的朝霞,起初,太阳露出了半边,像一把镰刀,最后,它完全不见了,旁边的云霞还在,紫的,红的,粉的,好不美丽。 美丽的的日出让我至今历历在目,因为它好美! 景物描写的作文篇二:春天的景物 春姑娘害羞的来到人间,原来白色的冬天变成了五光十色的春天。柳树也开始长叶了,那叶子嫩嫩的,可爱极了,春风又吹过柳树,它摇摆着柳枝。像是向人招手。湖面也融化了,静静的,像是一面镜子,清澈见底,鱼儿欢快的游着,春风再次吹过湖面,把鱼儿又吓跑了,过了一会儿,湖面平静下来了。又见鱼儿自由自在的游着。 小燕子唱着歌从南方飞回来了,在屋檐下建起了属于自己的家园。 春天多美好呀! 景物描写的作文篇三:观看日落 为了观看日落,我早早的吃完晚饭,来到操场边上。 1 / 3

劳累了一天的太阳,拖着疲惫的身子,收起了耀眼的光芒。太阳慢慢地往下落,把一条条,一束束五彩带撒满天空,使人觉得像一座座五彩天桥。太阳落到树林里,显示出难分难舍的样子,过了一会,太阳又像一位害羞的小姑娘,躲进了山峦里。太阳快要消失了,渐渐的、渐渐的……太阳终于消失了,给天边留下了一道红霞。 景物描写的作文篇四:秋天的景物 秋天来了,秋高气爽,瓜果飘香。在果园里有苹果、橘子、梨子、菠萝发出一阵阵的香味,这些香味的都迷到了人们,人们闻到了这些香味都想吃一口。田野里,那金黄的稻谷,就像一片金色的海洋。农民伯伯在开开心心的在田野里收着金黄的稻谷,大雁从北方飞回南方了。蚂蚁、乌龟、蛇、还有青蛙都在加进挖洞准备过冬了。 这个秋天真美丽啊!我爱秋天! 景物描写的作文篇五:秋天 秋天是个美好的季节,也是个丰收的季节。 秋高气爽,天高云淡。果园了瓜果飘香,芬芳迷人。香香的梨,红彤彤的苹果,你碰我,我挤你的,争着要人们去采呢!稻田里,金黄黄的稻子随风飘动。农民伯伯笑呵呵地说:“今年的稻子又要丰收拉” 秋天,一片片黄黄的书也落下来,告诉我们:“秋天来了!”同时也告诉我们:“冬天快要来了,要注意保暖啦。”大雁挣着往南飞,蛇,青蛙都在加紧挖洞,他们在准备过冬了。 2 / 3

星巴克swot分析

6月21日 85度C VS. 星巴克SWOT分析 星巴克SWOT分析 优势 1.人才流失率低 2.品牌知名度高 3.熟客券的发行 4.产品多样化 5.直营贩售 6.结合周边产品 7.策略联盟 劣势 1.店內座位不足 2.分店分布不均 机会 1.生活水准提高 2.隐藏极大商机 3.第三空间的概念 4.建立电子商务 威胁 1.WTO开放后,陆续有国际品牌进驻 2.传统面包复合式、连锁咖啡馆的经营 星巴克五力分析 1、供应商:休闲风气盛,厂商可将咖啡豆直接批给在家煮咖啡的消费者 2、购买者:消费者意识高涨、资讯透明化(比价方便) 3、同业內部竞争:产品严重抄袭、分店附近必有其他竞争者 4、潜在竞争者:设立咖啡店连锁店无进入障碍、品质渐佳的铝箔包装咖啡 5、替代品:中国茶点、台湾小吃、窜红甚快的日本东洋风...等 85度c市場swot分析: 【Strength优势】 具合作同业优势 产品精致 以价格进行市场区分,平价超值 服务、科技、产品、行销创新,机动性强 加盟管理人性化 【Weakness弱势】 通路品质控制不易 品牌偏好度不足 通路不广 财务能力不健全 85度c的历史资料,在他们的网页上的活动信息左邊的新聞訊息內皆有詳細資料,您可以直接上網站去查閱,皆詳述的非常清楚。

顧客滿意度形成品牌重於產品的行銷模式。你可以在上他們家網站找找看!【Opportunity机会】 勇于變革变革与创新的经营理念 同业策略联盟的发展、弹性空间大 【Threat威胁】 同业竞争对手(怡客、维多伦)门市面对面竞争 加盟店水准不一,品牌形象建立不易 直,间接竞争者不断崛起(壹咖啡、City Café...) 85度跟星巴克是不太相同的零售,星巴客应该比较接近丹堤的咖啡厅,策略形成的部份,可以从 1.产品线的宽度跟特色 2.市场区域与选择 3.垂直整合 4.规模经济 5.地区 6.竞争优势 這6點來做星巴客跟85的区分 可以化一个表,來比较他們有什么不同 內外部的話,內部就从相同产业來分析(有什麼优势跟劣势) 外部的話,一樣是相同产业但卖的东西跟服务不太同,来与其中一个产业做比较(例如星巴客) S(优势):點心精致平价,咖啡便宜,店面设计观感很好...等等 W(劣势):对于消费能力较低的地区点心价格仍然较高,服务人员素质不齐,點心种类变化較少 O(机会):对于点心&咖啡市场仍然只有少数的品牌独占(如:星XX,壹XX...等),它可以透过连锁店的开幕达成高市占率 T(威协):1.台湾人的模仿功力一流,所以必须保持自己的特色做好市场定位 2.消費者的口味变化快速,所以可以借助学者"麥XX"的做法保有主要的點心款式外加上几样周期变化的點心 五力分析 客戶讲价能力(the bargaining power of customers)、 供应商讲价能力(the bargaining power of suppliers)、 新进入者的竞争(the threat of new entrants)、 替代品的威协(the threat of substitute products)、 现有厂商的竞争(The intensity of competitive rivalry)

2019年温州一般公需科目《信息管理与知识管理》模拟题

2019年温州一般公需科目《信息管理与知识管理》模拟题 一、单项选择题(共30小题,每小题2分) 2.知识产权的时间起点就是从科研成果正式发表和公布的时间,但有期限,就是当事人去世()周年以内权利是保全的。 A、三十 B、四十 C、五十 D、六十 3.()国务院发布《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。 A、2005年 B、2000年 C、1997年 D、1994年 4.专利申请时,如果审察员认为人类现有的技术手段不可能实现申请者所描述的结果而不给予授权,这体现了()。 A、技术性 B、实用性 C、创造性 D、新颖性 5.根据本讲,参加课题的研究策略不包括()。 A、量力而行 B、逐步击破 C、整体推进 D、有限目标 6.本讲认为,传阅保密文件一律采取()。 A、横向传递 B、纵向传递 C、登记方式 D、直传方式 7.本讲提到,高达()的终端安全事件是由于配置不当造成。 A、15% B、35% C、65% D、95% 8.本讲认为知识产权制度本质特征是()。 A、反对垄断 B、带动创业 C、激励竞争 D、鼓励创新 9.本讲指出,以下不是促进基本 公共服务均等化的是()。 A、互联网+教育 B、互联网+医 疗 C、互联网+文化 D、互联网+工 业 10.根据()的不同,实验可以分 为定性实验、定量实验、结构分析实 验。 A、实验方式 B、实验在科研中 所起作用C、实验结果性质D、实验 场所 11.本讲认为,大数据的门槛包含 两个方面,首先是数量,其次是()。 A、实时性 B、复杂性 C、结构化 D、非结构化 12.2007年9月首届()在葡萄牙里 斯本召开。大会由作为欧盟轮值主席 国葡萄牙的科学技术及高等教育部 主办,由欧洲科学基金会和美国研究 诚信办公室共同组织。 A、世界科研诚信大会 B、世界学术诚信大会 C、世界科研技术大会 D、诺贝尔颁奖大会 13.()是2001年7月15日发现 的网络蠕虫病毒,感染非常厉害,能 够将网络蠕虫、计算机病毒、木马程 序合为一体,控制你的计算机权限, 为所欲为。 A、求职信病毒 B、熊猫烧香病 毒 C、红色代码病毒 D、逻辑炸弹 14.本讲提到,()是创新的基础。 A、技术 B、资本 C、人才 D、知 识 15.知识产权保护中需要多方协 作,()除外。 A、普通老百姓 B、国家 C、单位 D、科研人员 17.世界知识产权日是每年的()。 A、4月23日 B、4月24日 C、4月25日 D、4月26日 18.2009年教育部在《关于严肃 处理高等学校学术不端行为的通知》 中采用列举的方式将学术不端行为 细化为针对所有研究领域的()大类行 为。 A、3 B、5 C、7 D、9 19.美国公民没有以下哪个证件 ()。 A、护照 B、驾驶证 C、身份证 D、社会保障号 20.关于学术期刊下列说法正确 的是()。 A、学术期刊要求刊发的都是第 一手资料B、学术期刊不要求原发 C、在选择期刊时没有固定的套 式 D、对论文的专业性没有限制 22.知识产权的经济价值(),其 遭遇的侵权程度()。 A、越大,越低 B、越大,越高 C、越小,越高 D、越大,不变 23.()是一项用来表述课题研究 进展及结果的报告形式。 A、开题报告 B、文献综述 C、课题报告 D、序论 25.1998年,()发布《电子出版 物管理暂行规定》。

草原(150字)作文

精选作文:草原(150字)作文 这次我看到了草原,那里的天比别处更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天地下一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿,上了小丘又一会儿下来,走到哪里都给无边的绿毯绣上白色的大花。六年级:浮生梦天 篇一:描写大草原的作文 描写大草原的作文1 我的家乡在内蒙古大草原,那里一年四季风景如画,美丽迷人。 春天冰雪融化,万物复苏。这时我们来到草原上,在暖暖的阳光下,草地披上绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,五颜六色的野花在和煦的春风吹拂下竞相开放。远远望去,白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。成群的牛羊想朵朵棉花镶嵌在草地上,远处牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡……。 草原的夏天是一个水草茂盛的季节。这是,你在来到草原,仿佛置身于渌色的海洋。微风偶尔轻轻吹过,才能看见草原上成群的牛羊,让我们体会到了诗人笔下的“风吹低见牛羊”的情景。远处蒙古包里升起的袅袅炊烟,有位这绿色的草原平添了一种恬淡的气息。秋天,草原的天,是那么高,那么蓝。蓝天上飘着朵朵白云,有的像绵绵的羊群;有的像雪白的棉花;还有的像高高的群山。蓝天下一眼望不到边的草原变成了金色的海洋。草籽成熟了,沉甸甸的穗头把草秆压垮了。这些优良的牧草把马牛羊喂得膘肥体壮。 寒冷的冬天悄悄的来到了草原。北风呼啸,大雪漫天飞舞,像鹅毛,像柳絮,纷纷扬扬地飘洒在草原上,草原像盖上了一层棉被,到处都是白雪皑皑。 这就是我的家乡——美丽的内蒙古大草原。 描写大草原的作文2 暑假,我去了那拉提,看到了一望无际的草原。那里的天比别处更可爱,空气是那么清新,天空是那么晴朗,我总想高歌一曲,表达我满心的愉快。 那拉提草原真绿啊,绿的仿佛那是一块闪闪发光的绿宝石;那拉提草原真静啊,静得可以让你听到牛羊的叫声;那拉提草原真大啊,大的让你找不到边际。羊群一会上了小丘,一会又下来,走到哪里都像给天边的绿毯绣了大花,举目望去,是连绵起伏的山,这些山与天相连,犹如一幅水墨画,几匹骏马的嘶鸣,打破了草原的宁静,连大牛也会抬起头,好像回味草原的无限乐趣。 初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。过了许久,远远看见了一顶白色的蒙古包,热情的哈萨克族阿姨,对我们很热情,特为我们倒上了热腾腾的奶茶。 当我们要离开那拉提大草原时,我又忍不住回头深情看了一眼一望无际的大草原,然后才恋恋不舍的上了车。 再见了,那拉提大草原,我还会来看你的。 描写大草原的作文3

Elearning平台未来发展新趋势

Elearning 平台未来发展新趋势

随着e-Learning概念被大众逐渐所接受,如今许多e-Learning公司纷纷涌现,现基本形成三大氛围趋势。一类提供技术(提供学习管理平台,如上海久隆信息jite公司、Saba公司、Lotus公司)、一类侧重内容提供(如北大在线、SkillSoft公司、Smartforce公司、Netg公司)、一类专做服务提供(如Allen Interactions公司)。不过随着e-Learning发展,提供端到端解决方案的公司将越来越多,或者并不局限于一个领域,如目前北大在线除提供职业规划与商务网上培训课件外,还提供相应的网络培训服务,e-Learning作为企业发展的添加剂,必将成为知识经济时代的正确抉择。 e-Learning的兴起本身与互联网的发展应用有着密切关联,它更偏重于与传统教育培训行业相结合,有着扎实的基础及发展前景,因而在大部分互联网公司不景气之时,e-Learning公司仍然被许多公司所看好。 权威的Taylor Nelson Sofresd对北美的市场调查表明,有94%的机构认识到了e-Learning的重要性,雇员在10000人以上的公司62.7%都实施了e-Learning,有85%的公司准备在今后继续增加对e-Learning的投入。而54%的公司已经或预备应用e-Learning来学习职业规划与商务应用技能。 面对如此庞大的e-Learning市场,全世界e-Learning公司将面临巨大机遇,但竞争也更加激烈。优胜劣汰成为必然。将来只有更适应市场需求,确保质量,树立信誉,建设自有品牌的公司才更具备有竞争力。那么未来e-Learning到底将走向何方? 如今很多平台开发厂商以及用户都很关心这个问题。其实从e-Learning诞生到现在,如今大家有目共睹,移动终端上的3-D让我们的体验飘飘欲仙,该技术放大了我们的舒适度;云计算使得软件的访问轻而易举;全息图像为学习环境提供了逼真的效果;个性化的LMS使得用户可以学会更多专业人员的从业经验;更多的终端、更低廉的带宽连接为现实向世界提供解决方案的能力。 个性化学习是e-Learning平台共同追求的目标,力求解决单个群体的日常需求,将成为elearning平台下一阶段发展的新追求。那么个性化的学习将为何物呢?它又将通过何途径来实现呢? 移动学习 移动学习(M-learning)是中国远程教育本阶段发展的目标方向,特点是实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Any style”(4A)下进行自由地学习。移动学习依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术,学生和教师使用移动设备(如无线上网的便携式计算机、PDA、手机等),通 模板版次:2.0 I COPYRIGHT? 2000- JITE SHANGHAI

信息管理和知识管理

安徽工业大学 毕业论文(设计) 课题名称信息管理与知识管理 学校名称安徽工业大学 年级名称2013级 专业名称计算机信息管理 学生姓名莫琪 指导教师王琛 2015年5月10日

提纲 一、信息管理与知识管理的概念 (一)信息管理的概念 (二)知识管理的概念 二、信息管理与知识管理的联系 (一)信息管理是知识管理的基础 (二)知识管理需要信息管理理论与技术的支撑 (三)知识管理是对信息管理的扬弃 (四) 知识管理是信息管理的延伸与发展 三、信息管理与知识管理的比较研究 (一)信息管理与知识管理的主要区别 (二)信息管理活动主要涉及到信息技术和信息资源两个要素(三)信息管理强调信息的加工、保存和服务 四、信息管理向知识管理的转化 (一)知识管理是信息管理过程中的产物(二)从信息管理到知识管理,大致经历的三个阶段 (三)实行知识管理,推进信息化建设

浅谈信息管理与知识管理 【内容摘要】通过信息管理、知识管理概念的比较分析,论述了知识管理与信息管理的区别与联系,阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。最后得出结论:知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果,知识管理是信息科学发展中新的增长点。 【关键词】信息管理;知识管理;比较研究 一、信息管理与知识管理的概念 1、信息管理的概念。“信息管理”,这个术语自20世纪70年代在国外提出以来,使用频率越来越高。关于魏管理”的概念,国外也存在多种不同的解释。尽管学者们对信息管理的内涵、外延以及发展阶段都有着种种不同的说法,但人们公认的信息管理概念可以总结如下:信息管理是个人、组织和社会为了有效地开发和利用信息资源,以现代信息技术为手段,对信息资源实施计划、组织、指挥、控制和协调的社会活动。既概括了信息管理的三个要素:人员、技术、信息;又体现了信息管理的两个方面:信息资源和信息活动;反映了管理活动的基本特征:计划、控制、协调等。通过对国内外文献资料的广泛查阅,发现人们对信息管理的理解表现在以下五种不同含义:信息内容管理,信息媒体管理,计算机信息管理,管理信息系统,信息产业或行业的队伍管理。 2、知识管理的概念。关于知识管理的定义,在国内众说纷纭。在国外,奎达斯认为,知识管程,以满足现在或将来出现的各种需要,确定和探索现有和获得的知识资产,开发新的机会。巴斯认为,知识管理是指为了增强组织的效绩而创造、获取和使用知识的过程。丹利尔?奥利里认为,就唇降组织收到的各种来源的信息转化为知识,并将知识与人联系起来的过程。马斯认为,知识管理是—个系统的发现、选择、组织、过滤和表述信息的过程,目的是改善雇员对待特定问题的理解。美国德尔集团创始人之一卡尔?费拉保罗认为,知识管理就是运用。是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径。而如何识别、获取、开发、分解、储存、传递知识,从而使每个员工在最大限度地贡献出其积累的知识的同时,也能享用他人的知识,实现知识共享则是知识管理的目标。在国内,乌家培教授认为,知识管理是信息管理发展的新阶层,它同信息管理以往各阶段不一样,要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来,在人际交流的互动过程中,通过信息与知识(除显性知识外还包括隐性知识)的共享,运用群体的智能进行创新,以赢得竞争优势。他指出。对于知识管理的研究,最宽的理解认为,知识管理就是知识时代的管理,最窄的理解则认为,知识管理只是对知识资产(或智力资本)的管理。

井冈山的风景作文(150字)范文

井冈山的风景作文(150字)范文 10月4日,爸妈带着我为庆祝国庆节的到来,也是中华人民共和国成立90周年的到来,一同前往共产党的一个重要根据地——井冈山游玩,井冈山还是我省重点开发的革命旅游景区。 4号下午6点左右,我们到达了井冈山。我们迫不及待地跑进一家餐馆想尝尝那红米饭、南瓜汤和秋茄子的味道怎样。饭菜上桌子了:金黄色的南瓜汤上飘着一点青绿色的葱花,绿油油的辣椒片和淡紫色的茄子,香气扑鼻的爆炒板鸭……美味极了。吃饱了,我们便去逛了井冈山茨平镇最大最繁华的街市——天街。经过爸爸和店主的一番唇枪舌剑之后,我们得到了一个看起来挺不错的战利品——一头根雕的母猪。它看上去非常精致:如同墨玉般的皮肤闪闪发光,我们都爱不释手。 第二天,在经过一番商量过后,我们决定去欣赏美丽的笔架山和龙潭瀑布。来到始发站,我们乘坐亚洲最长的缆车去笔架山。沿途地风景深深吸引了我:在浓浓的白雾中,许多茂盛的树木伸展着自己翠绿的枝叶,隐约可以看见几栋有着亮橙色屋顶的房子。不久,我们就到了笔架山,来到笔架山,就仿佛置身于世外桃源一般:丁丁冬冬的泉水唱着美妙的歌儿,鸟儿站在树梢也不禁发出阵阵赞美。而高耸入云的笔架山那磅礴的气势让我们赞叹不已。不一会儿我们又乘着缆车回到了始发站。

吃完午饭,我们便来到了龙潭瀑布景区的入口,攀登着两旁都是青翠的树木、小草的通道,我看见那五个瀑布后,不由得愣在了那儿:它们的样子美极了,就像五个下凡的仙女一般。碧玉潭和青龙潭是那么美,落差67米的青龙瀑倾泻而出,形成了如碧玉一般碧绿的深潭。仙女潭和白龙潭姿态动人,她那纤纤细腰扭动着,白色轻纱般的衣裙随风飘动,美丽极了!随后她又变成一潭清清的湖水,在阳光的照射下反射出粼粼波光。 啊!她是那样的美丽,她拥有壮丽的山水,她拥有我们对她的无限爱意。我对她的爱萦绕在这青山绿水间…… 我最喜欢的是我的家乡,一年四季景色都非常美。 春天,桃花开了,那阵阵香气,再风的引导下,香味飘向了整个村庄,我也沉浸在花香中。 有时,我会摘一株桃花,插在花瓶里,放在自己的卧室,满屋子的香气。 夏天,我玩的就更欢快乐了。

信息管理与知识管理试题资料库

专业技术人员信息管理与知识管理资料题 一、单选题 1、在信息管理中,信息主管(CIO)的工作重点是()。B、技术与信息的开发利用" 2、做出最优选择所需要的知识,是随着时间的推移慢慢积累起来的,并且是一个必须不断更新、补充()的过程。C、流量和存量" 3、信息管理和知识管理的管理重心有差异,其中()一种全新的组织管理模式,重点关注如何让信息和知识的价值和利用最大化,使人力资源不断得到信息补给并生产出更多高质量的知识。B、知识管理" 4、褚峻认为,“知识管理就是对企业内部的知识进行组织和管理,它包括两方面的内容一是对();二是对隐性知识的开发与管理。B、显性知识的开发" 5、乌家培教授认为,“知识管理是信息管理的延伸,是信息管理发展的新阶段,是将信息转换为知识,并用知识提高特定组织的()。C、应变能力和创新能力" 6、()是为解决社会信息现象的复杂多样性和社会信息的无序性与人类需求的特定性之间的矛盾而产生的。B、信息管理" 7、下列现象不是五官感知信息为()C、电波" 8、知识资本的构成的主要观点,本文将知识资本的构成分为市场资本、知识产权资本、()、基础结构资本等四部分。A、人力资本" 9、国外企业近年来新设的一个职位()它是企业内部负责知识管理的高级行政官员,其工作是确保企业最重要的资产——知识发挥最大的效益。A、知识主管" 10、由于()是一种主体形式的经济成分,它们发展必将会导致社会运行的信息化。C、信息经济" 二、多选题 11、Beckman(1997)知识是人类对数据及信息的一种逻辑推理(reasoning),它可以提升人类的()及学习的绩效。此观点强调知识的形成过程及其指导决策与行为的用途。A、工作"B、决策"C、问题解决" 12、斯维比认为企业的知识资本由()构成。A、雇员能力"C、外部结构"D、内部结构" 13、专业技术人员学习知识管理有助于专业技术人员系统管理自己的已有知识,并()为企业盈利做出自己的贡献,同时提高自己在企业和社会上的竞争力。 C、不断更新" D、增加新知识" 14、大量研究表明,影响知识转移的因素很多。目前,很多学者从企业知识转移的过程角度出发,研究知识在()或者部门之间的转移条件和影响因素。 A、个体之间" B、组织内部" C、部门内部" D、组织之间" 15、信息管理又可分为()三个层面。 B、通信网络" C、计算机服务器层" D、信息库、数据库系统层" 16、知识转移的情景因素指知识转移过程中除知识本身特性、知识源特性和接受者特性以外,影响知识转移的外部环境,包括知识源和()以及双方目标的

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