教学任务书

教学任务书

教师教学工作手册.doc

教师教学工作手册 （学年度第＿＿学期） 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教研室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系（部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宁夏司法警官职业学院制 （注意保存期末收回）

目录 学院校历 (5) 教学任务书 (6) 教学进度表（一） (7) 教学进度表（二） (9) 教学进度表（三） (11) 考试（查）成绩登记表（一） (13) 考试（查）成绩登记表（二） (14) 考试（查）成绩登记表（三） (15) 考试（查）成绩登记表（四） (16) 考试（查）成绩登记表（五） (17) 考试（查）成绩登记表（六） (18) 考试（查）成绩登记表（七） (19) 考试（查）成绩登记表（八） (20) 本学期教研活动记录（一） (21) 本学期教研活动记录（二） (22) 本学期教研活动记录（三） (23) 本学期教研活动记录（四） (24) 听课记录表（一） (25) 听课记录表（二） (26) 听课记录表（三） (27) 听课记录表（四） (28) 听课记录表（五） (29) 听课记录表（六） (30) 听课记录表（七） (31) 听课记录表（八） (32) 考试质量分析表（一） (33) 考试质量分析表（二） (34) 考试质量分析表（三） (35) 实践教学指导工作总结 (36) 科研及进修登记 (37) 本学期个人教学工作总结 (38) 本学期教学工作鉴定 (39)

说明 1、教师工作手册依次包含：学院校历、教学任务书、教学进度表、考试（查）成绩登记表、本学期教研活动记录、听课记录表、考试质量分析表、实践教学指导工作总结、科研及进修登记、本学期个人教学工作总结、本学期教学工作鉴定。每位任课教师必须按照内容要求认真填写，同时注意保存，学期结束后交给所在系部，由教务处统一存档。其中，“教学任务书”以教务处统一盖章发放的为准。 2、“本学期教研活动记录”、“听课记录表”签字栏目必须手写。 3、表格不够的，可于学院网站教务工作平台上下载，填完后直接附加到手册中相应位置。（外聘教师请与所在系部联系）。 4、本学期教学工作总结主要填写教师对教学方法、教学改革、教材建设等教学工作的总结，及对学院、系部教学管理工作的改进建议等。 5、本学期教学工作鉴定，是指对上述教师个人资料填写的完整性、规范性、真实性以及是否严格执行相关制度等方面的审核情况；本栏由任课教师所在的教研室及系部填写。

数据结构课程设计教学任务书

《数据结构》课程设计教学任务书 计算机2007-1 课程设计周数：第20周指导老师：刘文娟 一、课程设计的目的 数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。 学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的： ?了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； ?初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； ?提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； ?训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科 学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1、独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。 2、做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括： a）需求分析： 在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b）概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 c）详细设计 各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现） 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 e）课程设计总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到

教学任务书

《侦查总论》教学任务书 侦查总论学时: 36 一、课程的性质和任务 侦查学是研究侦查工作的专门学科，它的主要研究对象就是侦查活动及其规律。《侦查总论》它是一门介绍侦查学科专业基础理论的课程，有较强的综述性、系统性和理论性特点。《侦查总论》对公安学院学生的开课时间一般为大学一年级的第一学期，这一学期是学生开始由学习基础课程向学习专业课程的过渡时期，《侦查总论》在这一时期开设起到了为学生打开侦查学的“大门”，引导学生正确认识和学习侦查学相关专业课程的作用。因此，《侦查学总论》的学科体系中占有十分重要的地位。《侦查总论》课程是我院警察技术系刑事侦查教研室承担的专业主干课程，是刑事侦查专业独立的必修课程。总课时为36学时。按照《陕西警官职业学院人才培养方案》刑事侦查技术专业人才培养方案的要求，本专业学生应掌握并运用各种侦查措施、手段、方法进行调查取证的技能，具有运用侦查措施、手段的能力。 二、教学的基本要求 《侦查总论》是学习其他侦查学类课程的基础与刑事侦查学、侦查措施、犯罪现场勘查等侦查学专业课程以及痕迹检验学、文件检验学、法医学等刑事技术课程都有着紧密的联系，同时也与刑法学、刑事诉讼法学、犯罪学、心理学等学科有着交叉联系。该课程的教学目标主要有以下四项： （一）通过对《侦查总论》课程的学习，使学生明确侦查学的学科性质、

学科特点及学科历史，对我国现行的刑事侦查体制、刑事侦查学的结构体系和刑事侦查学的研究对象有充分的认识和掌握，能够正确区分“大侦查体系”和“小侦查体系”，并在此基础上正确理解刑事科学技术与刑事侦查学的关系，正确认识刑事科学技术在刑事侦查中的重要地位和作用，为学习刑事侦查其它专业课程及刑事技术专业课程奠定良好的思想基础。 （二）要求学生正确理解刑事侦查学的基本原理和刑事侦查的基本原则，使学生能够运用刑事侦查的基本原理正确分析、评价刑事侦查中的具体案例等相关问题，在掌握刑事侦查基本原则的基础上对刑事侦查活动的基本程序、规范等问题有正确的认识和掌握。 （三）培养学生根据侦查学的学科特点正确认识并熟练掌握侦查学的研究方法和思维方法，使学生明确作为一名侦查员应具备的基本素质，并能够根据自身特点扩展其必需的知识结构，使其在今后的学习中明确自己的学习重点和学习方向；培养学生运用侦查思维分析具体案例，使其在未来的侦查实践中能够正确分析、判断具体问题。 （四）通过概括介绍我国侦查活动的基础工作、程序、侦查的组织结构以及我国目前刑事犯罪的主要特点和发展趋势，要求学生明确侦查人员的地位与职责，并初步掌握对侦查活动的运筹和管理，使其在未来的侦查工作实践中能够正确履行侦查程序，正确分析、判断案情，正确运筹和管理自己的具体侦查活动。 三、教学方法与手段 坚持以理论教学为主与实践教学配合的方式，演示教学与实验教学相结合。

教学团队年度建设任务书

本科教学工程项目 年度建设任务书 （2017年度） 项目名称 项目类别教学团队 项目级别 项目负责人 所在单位（盖章） 年月日

2017年度本科教学工程项目建设任务书 建设指标建设任务预期成果考核指标备注 教学团队结构发展 优化措施1. 2. …… 1. 2. …… 1. 2. …… 教学团队培养培训1. 2. …… 1. 2. …… 1. 2. …… 课程建设1. 2. …… 1. 2. …… 1. 2. …… 教学改革1. 2. …… 1. 2. …… 1. 2. …… 教材建设1. 2. …… 1. 2. …… 1. 2. …… 本科人才培养效果 1. 1. 1. 2

建设指标建设任务预期成果考核指标备注 2. ……2. …… 2. …… 备注： 1. 建设指标列内容不能删除，只能添加。 2.“考核指标”须包括但不限于以下指标（完成时限为2017.1.1-2017.12.31）： 教学团队结构发展优化措施：相关优化措施的建设情况等； 教学团队培养培训：教师培训人次，教师培养人次，教师发表教改论文数量，教改课题申报及立项数量，教师获教学奖项数等； 课程建设：专业核心课程建设情况，网络课程建设情况，特色课程建设情况等； 教学改革：课程内容改革情况、考试改革情况、教学方式方法改革情况等； 教材建设：出版教材数量等； 本科人才培养效果：本科生发表论文数量，本科生获奖数量，本科生创新创业项目申报数量，本科生参与学科竞赛人次数等。3. 项目组本年度至少在《高教改革与实践》上发表两篇教改论文方可通过年度验收。 项目负责人（签字）：教学院长（签字）：院长（签字）： 3

实习任务书模板【三篇】

实习任务书模板【三篇】 【一】 实习任务书、指导书、实习报告 文秘专业毕业实习计划 一、实习目的 透过专业实习，进一步巩固学生所学的专业知识和专业技能，使其熟悉企事业单位中文秘专业的基本操作流程和业务状况，培养学生独立开展工作、分析问题、解决实际问题的潜力，为其成为一名合格的能在企事业单位担任相关职位工作的高等复合应用型人才打下良好的基础。 二、实习时光及具体安排 实习时光：为期10周，具体实习时光为第6学期1-8周，第9周周一返校报到。实习事项安排 1、学生进行分组，按小组指定实习指导教师。 2、进行专业实习动员。专业负责人发放实习教师和实习学生的联系表；交代实习相关资料，说明实习起止时光，布置实习任务，说明实习材料的填写方式；发放实习资料。 3、第5学期期末，实习指导教师和本组学生开碰面会。 4、第6学期开学，学生确定实习单位。学生在进入到实习单位之前，要用电子邮件向指导教师发送基本状况：班级、姓名、学号、手机号码、家里电话、邮箱、实习单位名

称、地址、电话、联系人等。以上状况如有变动应及时与指导教师联系。 5、第6学期1-8周，学生自主实习，期间和实习指导教师随时持续联系，每周上交《实习周记》给指导老师检查，并汇报实习状况，一周不交者严肃处理。经常关注校园网，有些要求和通知会在网上发布。 6、第6学期第9周周一，实习生返校。 7、第10周，开展实习交流，学生上交相应材料，教师评定实习等级。8、第11周，实习材料汇总上交。 三、实习单位安排 1、学生应在企事业单位中选取与自我所学专业相关的岗位开展实习活动，实习单位要求选取具有必须规模、制度健全、能满足实习要求的企事业单位。 2、原则上由学生自行联系确定实习单位，需要开具介绍信的能够向系办领取。 四、实习要求 实习生要按照实习大纲和实习教学计划的要求，按时参加和完成实习任务。专业实习任务分为三个方面：全面实习、撰写实习周记及实习总结。 1）全面实习：了解、熟悉实习单位工作环境和工作资料；尽快进入主角，并能够将所学理论知识应用于实际工作中；认真完成实习单位交给的各项任务；进一步掌握和理解

教学项目任务书

“学院技术中心楼层改造工程”设计任务书 1、项目概况 本项目位于上海电子信息职业技术学院技术中心A楼TCN215，准备改造成一间办公区；并把TCN210改造成楼层信息中心，负责本楼层的语音、数据传输。 2、建筑智能化工程设计范围及主要技术要求 本项目机房改造工程拟设由办公区集成系统、楼层信息机房集成系统两大系统组成。各系统的功能及主要技术要求如下： 2.1办公区集成系统 办公区集成系统的主要目的是为了建立一个包含数据和语音接口的办公区域。 该区域将会放置11张办公桌，其中10张办公桌是普通职员，1张办公桌是办公室主任。 普通职员的办公桌要求有一个网络端口和一门电话端口；办公室主任的办公桌要求一个网络端口和两门电话端口。 办公区集成系统应具有电话语音和数据上网的功能，保证集成系统可靠、易于维护并具备一定的可扩展性。 2.2楼层信息中心集成系统 楼层信息中心集成系统是指为楼层中的各类信息予以接收、交换、传输等综合处理的信息设备（设施）系统集成，由电话交换子系统、信息网络子系统、综合布线子系统组成。 2.2.1电话交换子系统 电话交换子系统的实现方式由设计人根据相关标准规范的规定进行确定并考虑投资的经济性。出入中继线数量或电话端口数量，既要满足产品功能还要预留一定的富余量（其中办公会所部分还应满足作为中档写字楼时的使用需要）；物业管理按内线电话系统考虑到办公区域、大堂以及各楼层公共部位。 2.2.2信息网络子系统 信息网络子系统主要是为了提供高速、稳定、安全的各类网络业务信息传输

与交换服务。业主或商户可根据需要选择配置10／100／1000Mbit／s信息端口，接入到楼层信息箱或弱电井，由住户根据需要配置相应的网络交换设备、路由器等。同时办公部分的还要为业主/商户根据需要接入无线局域网络系统提供方便。办公、A楼大堂以及可作休息的公共区应具备无线上网的功能。 2.2.3综合布线子系统 综合布线子系统作为建筑物信息通信网络的基础传输通道，能支持语音、数据、图像和多媒体等各种业务信息的传输，使之与智能化终端设备（端口）相连接，并预留光纤到户。该系统应结合建筑物的业务性质、使用功能、环境安全条件和其他使用的需求，进行经济合理的系统布局和管线设计。综合布线子系统的缆线防护方式及敷设方式应满足信息传送的安全保密性要求，整个系统的结构应具有一定的灵活性、可扩展性、实用性和可管理性。 3、建筑智能化工程的设计深度要求 建筑智能化工程的设计分为方案设计和施工图设计两个阶段，两个阶段的设计深度要求如下： 3.1方案设计阶段 3.1.1方案设计阶段的主要任务 1）根据甲方提供的建筑设计方案和本任务书前述的建筑智能化各系统设计要求，本着经济适用的原则，构建各系统（子系统）的实现方案； 2）理清各系统（子系统）之间的相互关系，以及各系统与业主（商户）自行承担部分的技术接口或界面。 3）结合各系统的设计方案，提出设备系统选型建议，并完成建筑智能化工程部分的投资估算（或设计概算）。 3.1.2方案设计成果的编制深度 方案设计阶段，设计人应向将建设方提供2套方案文本，方案文本的编制应达到国家规定的深度，文本内容包括但不限于以下规定： 1）设计总说明。主要介绍各系统设计思路、原则、材料设备选用情况等，并清晰描述出各系统（子系统）之间的相互关系和技术界面。描述出项目初始投资部分的各系统同业主/商户自行承担部分的接口或界面，确保业主/商户可以通过接口以简单的方式接入到整个系统之中。

xxxx学年第2学期教学任务书

广东第二师范学院教学任务统计表 系老师： 系（部）签章： 填表说明：1、表中课程只包含列入教学计划的各类课程（不含短期培训的各类课程）。 2、公选课班级名称填“全院公选*****”(***** 表示选课课号) 广东第二师范学院教务处 年月日

广东第二师范学院教学任务统计表 系老师： 系（部）签章： 填表说明：1、表中课程只包含列入教学计划的各类课程（不含短期培训的各类课程）。 2、公选课班级名称填“全院公选*****”(***** 表示选课课号) 广东第二师范学院教务处 年月日

广东第二师范学院教学任务统计表 系老师： 系（部）签章： 填表说明：1、表中课程只包含列入教学计划的各类课程（不含短期培训的各类课程）。 2、公选课班级名称填“全院公选*****”(***** 表示选课课号) 广东第二师范学院教务处 年月日

广东第二师范学院教学任务统计表 系老师： 系（部）签章： 填表说明：1、表中课程只包含列入教学计划的各类课程（不含短期培训的各类课程）。 2、公选课班级名称填“全院公选*****”(***** 表示选课课号) 广东第二师范学院教务处 年月日

广东第二师范学院教学任务统计表 系老师： 系（部）签章： 填表说明：1、表中课程只包含列入教学计划的各类课程（不含短期培训的各类课程）。 2、公选课班级名称填“全院公选*****”(***** 表示选课课号) 广东第二师范学院教务处 年月日

广东第二师范学院教学任务统计表 系老师： 系（部）签章： 填表说明：1、表中课程只包含列入教学计划的各类课程（不含短期培训的各类课程）。 2、公选课班级名称填“全院公选*****”(***** 表示选课课号) 广东第二师范学院教务处 年月日

任务书

邢台技师学院教学任务书（专业带头人） （20 —20 学年第学期） 同志： 您于年月被认定为学院专业带头人，根据专业建设需要，请您在20 —20 学年第学期（20 年月—20 年月）完成下列教学任务。 课程班级上课周数周课时进度考核方式 教学内容 及要求 专业建设1、优化本专业人才培养方案及教材 2、制定本专业课程标准 课程与教材 建设1、指导开发优质课、精品课 2、编写全国性教材或开发校本教材 3、优化课程评价方式 课题研究1、参加国家级、省级、校级课题研究 2、在国家级期刊及以上层次的刊物发表论文 校企合作1、服务企业工作 2、开展企业调研和实践专家访谈会 3、开展本专业教师进企业活动 师资建设1、制定并实施师资培训计划 2、制定并实施本专业教师业务能力评价方案 竞赛指导指导本专业开展技能竞赛活动 系部主任签字：＿＿教务处审核盖章： 年月日

邢台技师学院教学任务书（骨干教师） （20 —20 学年第学期） 同志： 您于年月被认定为学院专业骨干教师，根据专业与课程建设需要，请您在20 —20 学年第学期（20 年月—20 年月）完成下列教学任务。 课程班级上课周数周课时进度考核方式教学内容及要求 专业建设1、优化本专业人才培养模式 2、编制本专业课程标准 3、开展本专业师资培训计划 课程与教材 建设1、主持建设精品课程 2、编写全国性教材或开发校本教材 课题研究1、参加国家级、省级、校级课题研究 2、在省级期刊及以上层次的刊物或校报发表论文. 校企合作1、参与企业服务工作 2、开展教师进企业活动 技能竞赛 系部主任签字：＿＿教务处审核盖章： 年月日

邢台技师学院教学任务书（一体化教师） （学年第学期） 同志： （在学年第学期年月——年月），请您完成下列一体化教学任务。 一体化课程任课班级任课周数周课时考核方式学习任务内容 教学场地 教学成果 教学资料 考核评价 系主任签字：教改教研处审核盖章： 年月日

《自我管理能力训练》课程教学训练活动项目任务书

《管理能力训练》课程 教学训练活动任务书 学分 学时 适用专业 20013年月日

目录 项目一、自我管理能力训练（8学时）模块1．角色认知（2学时）模块2．角色能力特征（2学时）模块3．时间管理（2学时）模块4．习惯管理（2学时）项目二、团队管理能力训练（8学时） 模块1．团队目标管理（2学时） 模块2．领导与执行（2学时） 模块3．内部沟通与激励（2学时） 模块4．绩效评估（2学时）项目三、社会关系管理能力训练（8学时）模块1社会资源管理（2学时）模块2谈判艺术（2学时）模块3社交活动（2学时）模块4接受管理（2学时）

以上学时可以根据具体教学情况有一定的弹性，幅度在6学时以内。 项目一、自我管理能力训练（8学时） 项目综述： 通过本项目的学习与训练，学生应理解掌握自我管理能力方面的常识，理解管理角色、地位与影响，充分理解管理者所需的能力，进入管理者的角色，进入特定的训练状态，理解时间的有限性及合理利用时间的重要性，明确时间管理的误区，达到有效的管理时间，了解管理者应具备的重要习惯，重视从习惯的养成来严格要求自己。 通过每一个模块的训练活动及活动的提示，使学生能在日常的工作与学习中自觉的训练自己。 此部分的重点为模块一“角色认知”与模块四“习惯管理” “角色认知”的难点在于使学生定位于管理者角色，“习惯管理”的难点在于使学生能从习惯上要求自己，改变自己。 模块1．角色认知（2学时） 一、训练活动及训练活动提示(见附录一) 活动一我是谁? 活动二家庭角色的默想 活动三企业角色的默想 二、教学目标 1．能力目标：使学生能进入管理者的角色并定位于该角色 2．知识目标：充分理解管理角色、地位及其影响。 3．素质目标：锻炼学生角色定位的能力。

落实本科教学任务的工作要求-北京师范大学教务处

附件 落实本科教学任务的工作要求 一、学期周次安排 2008级本科生：第1～13周为教学周； 2009、2010、2011级本科生：第1～17周为教学周；第18周为教学机动周；第19～20周为考试周，第21周为实践教学周。 二、严格执行教学计划 1．按照各专业教学计划，确定新学期各年级、各专业（包括辅修、双学位）开设的院（系）平台和专业平台课程；确定院系承担的学校平台课程。如有异动，应填写《本科生课程异动信息表》，并按要求向教务处报送相关申请材料； 2．必修课程未经批准原则上不得停开或推迟开课； 3．教学计划外新增课程应报送《课程论证报告》及《课程责任书》； 4．所有教学计划变动课程应填写《本科课程异动信息表》； 5．积极推进双语教学课程的开设，建议生物技术、信息技术、金融和法律等专业双语授课课程比例达到的10%。 6．教材选用应遵循思想性、学术性、择新性、适用性、统一性原则，院（系）应负责审批，严格把关。 三、严格选派任课教师 1．所有课程应由具有讲师资格以上的教师主讲； 2．专业基础、主干课程应保证由教授、副教授承担，对个别确有实际困难的院（系）可适当降低标准； 3．新任教师首次承担本科课程须在安排教学任务前进行课程试讲，经院（系）审核通过后方可安排承担教学工作； 4．对学生评教分数低于3.5分的教师应对其进行指导和落实改进措施后，方可安排其承担教学工作。 四、教学任务书的填报说明及要求 1．填报信息应完整、准确 （1）应按照专业教学计划确定课程类别性质、学分、上课周次数，周节数；确定考试周次、考核方式、成绩构成比例。 （2）包含实践环节的课程，需在实践环节栏中填写实践环节的完整信息。 （3）每个教学班级一条记录。同一门课程分班上课时，按照分班情况，分别填报记录。不同年级、不同专业合为一个教学班级时，学生年级和专业信息在同一记录中填写，详细写明专业名称、年级及人数。 （4）两名或两名以上教师在同一教学班共同承担同一门课程的，必须在本科教学任务书中明确每人主讲的周次。教学巡视、教学工作量计算、学生评教均依据该数据进行。 （5）认真核实开课专业、年级、人数，尤其要考虑下学期将分流的专业人数，

高校教学团队建设项目建设任务书

广东省高校教学团队建设项目 建设任务书 团队名称__________ 项目负责人______________ 所属学校______________ 填报日期_____________________ 广东省教育厅制 2018年7月

填表说明 一、以word文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。 三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。 四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。 五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。 六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止 时间为2018年6月30日。

建设任务书目录 （请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）

一、团队基本情况简介 （包括团队组建历史、前期建设基础、团队组成情况、团队水平、人才培养、已进行的主要改革、目前已取得的主要成果、主要荣誉、已形成的特色和获得的校内支持等） 二、团队成员情况 2-1带头人情况： 姓名出生年月参加工作 时间 政治面貌民族性别 最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务 联系地址、邮编 办公电话移动电话 电子邮件地址 主要学习、工作简历 起止时间学习工作单位所学专业/专业技术职务

主要授课情况（近五年） 课程名称起止时间总课时 近五年主持省部级以上教研、科研项目（限5项以内） 序号项目名称项目来源经费起止时间 获奖情况（省部级以上） 2-2成员情况：成员人数；具有博士及以上学位教师数。 序号姓名性别年龄最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务

项目任务书

项目任务书 项目一：新闻发布系统 该新闻发布系统是一个简单的内容管理系统，主要完成了新闻的编辑、修改和删除操作。他应该具有以下的功能： 新闻含有ID 、标题、内容、来源和发布时间等属性，并且要求实现分类。 新闻的分类目录含有类别ID 和名称属性，对目录的管理要实现分页察看、添加、修改和删除。 对新闻的管理要实现新闻浏览、新闻列表分页察看、添加、修改和删除。 项目二：教务管理系统 管理系统中，主要理员 模门课程的学时和学分为多少。、c.查询选修课程信息、d.查看自己的个人信息、e.学生还可以向教师提出意见与咨询。 教师模块：a.录入学生的平时成绩、b.查看所在系所在专业所在班的整个专业教学计划、c.回答学生的意见和咨询。、d. 查看个人信息 管理员模块：a.系统权限管理、b ．基础信息管理、c.录入课程信息、d.成绩信息的管理、e 录入院系专业教学计划、f.导出学生的成绩表、g.系统设定 项目三：OA 办公自动化管理系统 系统要实现的功能模块：通过前台实现收发信息的功能;、2.员工通过前台发布和查看公告、公文信息; 3.通过前台可以查看部门和职位信息;4.设置员工信息的添加、浏览、查找功能; 3.通过后台对部门信息、职位信息进行管理; 6.管理公告信息，查看公文内容; 7.设置后台员工信息的管理模; 8.通过后台管理员工前台登录账号; 9.通过后台实现对短信信息进行查看、删除等管理; 10.通过后台实现查看、删除在线员工信息功能;11.后台对员工在职状态信息进行管理;

项目四：在线考试系统 项目五：人才招聘网络系统 。修改招聘信息、修改 用户资料。前台功能：用户管理、用户进行注册，并可修改自己的信息以及实行会员登录；招聘职位浏览：察看基本招聘列表，职位搜索以及职位的就职。；后台功能：修改招聘信息、对用户进行管理 项目六：移动彩铃营销系统 前台用户系统：主要是彩铃用户的注册与登陆。 前台新闻管理系统：这个系统可以展示企业的内外部的发展情况，并且可即时的发布相关产品新闻。前台产品介绍系统：这个系统可以展示彩铃的价格、试听彩铃以及与彩铃有关的相关信息。公司文化系统：主要介绍移动公司文化信息。技术支持系统：提供支持的相关信息。 后台功能：后台用户系统：连接前台用户登陆后台系统。新闻管理系统：连接前台新闻管理系统并具有修改新闻、删除新闻、添加新闻等。彩铃管理系统：连接前台彩铃介绍系统，还可以进行彩铃信息修改、彩铃信息删除、彩铃上传等功能。 项目七：电子商城网站 电子商务系统是一个典型的Java Web应用程序，它由系统前台和后台管理两部分组成。系统前台：该部分主要包括商品展台、商品购物、会员管理、商城公告及订单查询、商品咨询等。后台管理：该部分主要对商城内的一些进程数据进行有效管理，包括商品管理、会员管理、订单管理、公告管理等。 电子商城系统的前台管理功能结构图所示。