Spice语法整理

Spice语法整理

.SP文件的第一行为标题，而且必须有。

1.MOS管的写法

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m1 drain gate source body pmos Wp L

四端的顺序分别是D、G、S、B，然后写类型，最后写宽、长。

2.电压源/电流源的写法

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V1 node1 node0 10V AC 2

这是连接在node1与node0间的电压源，直流10V，交流2V。电阻和电容的写法下面说。

I1 node1 node0 DC=5mA

这是一个没有交流的电流源。其中DC= 可以写也可以不写。

I2 node1 node0 AC=2V,90

这是一个交流源，幅度为2V，相位为90度。

V2 node1 node0 PULSE(0 1.8V 10n 2n 2n 50n 100n)

脉冲电压源，低值0，高值1.8V，延时10ns，上升沿2ns，下降沿2ns，脉冲宽度50ns，周期100ns。

V3 node1 node0 SIN(0 1 100meg 2ns 5e7)

正统脉冲电压源，中值是0，幅度是1，频率是100MHez，延迟时间是2ns，阻尼因子是5e7，相位0（默认值）。

V4 node1 node0 PWL(0ns 0V 2ns 1.8V 6ns 1.8V 8ns 0V 9ns 0V R td=4ns)

线性电压源，在R前面先定义好如何循环，然后指出延时时间（td=4ns）。

3.注释

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用* 或者$，* 必须写在行首，$ 可以写在语句后，但与语句间至少要空一格。

4.常量

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常量有f、p、n、u、m、k、meg、g。紧跟在数字后面即可，如：c1 1 2 10p

5.子电路

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子电路的名字要以X 开头，并且元件名不能超过16个字符，

端口写在前，子电路定义的模块名字写在最后，如：

Xopa1 a b c c OPAMP

举例：反向器链

.global vdd

vdc vdd 0 1.8V

.subckt inv in out wn=0.36u wp=0.72u

mn out in gnd gnd N_18_G2 w=wn l=0.18u

mp out in vdd vdd P_18_G2 w=wp l=0.18u

.ends

x1 in 1 inv wn=0.36u wp=0.72u

x2 1 2 inv wn=0.36u wp=0.72u

x3 2 out inv wn=0.36u wp=0.72u

cl out 0 1pf

6.全局节点

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用.GLOBAL定义，如：

.GLOBAL node1 node2 node3

定义了三个全局节点。另外，节点0、GND、GND！、GROUND都指全局的地电位。

7.电阻的写法

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电阻也可以在后面加AC参数，如：

Rxxxx 9 8 1 AC=e10

定义了直流电阻1欧姆，交流电阻为1e10欧姆。电容和电感就没那么多鸟事情了。

8.子电路的写法

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.SUBCKT SUBNAME node1 node2 ……

*电路描述

.ENDS SUBNAME

9.使用库

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.lib 'C:pathtothelibmylib.lib' L18U18V_TT

助教的意思是说，后面的L18U18V_TT指出使用这个库里的这一部分。库中的模型是这样定义的：

.MODEL ModelName ……

我们使用的时候用引用那个ModelName

（据说在.lib上面一行写.protect，下面一行写.unprotect可以预防仿真时输出多余的信息，也就是一些库中的信息）

10.引用文件

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.include "filename.sp"

这样做相当于把那个文件整个粘贴过来。

11.定义参数

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.param wp=0.72u,wn=0.36u,lm=0.18u

然后就可以在下面用wp、wn、lm来表示这些数值了。

12.直流工作点分析

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.op

就这一句话。在输出文件.lis中会列出一些直流参数和各结点的工作点电压、支路电流、静态功耗等。

.dc xval 1k 10k .5k SWEEP TEMP LIN 5 25 125

扫描变量TEMP，线性扫描，在25和125间线性取5个点进行分析。（SWEEP前面的xval那一串应该是说，扫描TEMP的时候，xval 作为变量，取值从1k到10k，以0.5k为步长）

实际上输出的结果里面，先取TEMP为25，扫描xval的取值范围；再取TEMP的下一个点，再扫一遍xval；一直找到TEMP=125。.dc vgs 0 1.8 0.1 sweep vds 0.5 1.8 0.2

MOS管直流特性扫描，Vgs从0到1.8V，步长为0.1V。

（上面定义的反向器链）

.dc vin 0.1V 1.8V 0.01V

.print dc v(out)

扫描反相器链的值流特性并输出。

13.瞬态分析

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.tran 1ns 100ns 0.5ns

步长1ns，从0.5ns扫描至100ns

完整版初中英语语法大全 上海重点中学语法整理

英语语法大全 初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)：2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代 词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my

新概念英语1语法点梳理

新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。 以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。

英语语法短语及句型整理汇总

巫不民族学校2013-2014学年度第二学期 八年级英语复习资料2014.6.24 1.in front of在....前面注意区别：in the front of e.g. I was afraid to speak in front of my classmates. 2.ask sb. for sth.向...寻求... ask sb to do sth e.g. have you ever asked your teacher for help? 3.do sth by doing sth.通过（做）...（方式）做... e.g. I learning English by studying grammar. 4.too...to do..太...而不能做... e.g. I’m too tired to do well. 5.watch sb. do sth.看...做过了... e.g. I can watch the actors say the words. 6.see sb. doing sth.看见...正在做.... see sb do sth 看见...做过了.... e.g. Today after school I saw my mother cooking in kitchen. 7.get excited变得兴奋、激动 e.g. When we excited about something and then end up runing. 8.end up doing sth结束（做）.... e.g. I spend two days ending up doing work. 9.finish doing sth. 完成（做）... e.g. I spend a lot of time finishing my homework. 10.end up with 以....为结束（告终） e.g. The dream ends up with the voice of alarm. 11.make mistakes in sth.在...（上）犯错 e.g. I often make mistakes in study. 12.be afraid to do sth害怕做.... e.g. The man who is not afraid to fail can be successful. 13.be afraid that +句子害怕... e.g. I’m afraid that he won’t come back tomorrow. 14.challenge sb. to 跟....挑战做.... 15.....one of ....之一 e.g. Studying grammar is one of the best ways to learn English. 16.make up of ...由...构成... e.g. The English words made up of twenty-six letters. 17.impress sb with sth 给...留下印象 e.g. I impressed my teacher with my honesty. 19.deal with 处理、应付 e.g. How do you deal with your problems in life ？ 20.have an influence on/in 对...有影响 e.g. The weather will have a bad influence on the local people. 21.regard...as..把...视、看作... e.g. I usually regard problems as challenges. https://www.sodocs.net/doc/5115162164.html,ed to do过去常常做....(现在不做了) e.g. I used to be afraid of the dog. 23.be use to doing =get used to doing 习惯于做.... e.g. I’m used to reading books. 24.be used to do ...被用于做... 25.be used for doing被用于做.... e.g. A pen is used to write. e.g. A pen is used for writing. 26.sth be used by sb. ....被....使用 e.g. My motorbike is used by my brother. 27.be afraid of 害怕.... e.g. I can’t be afraid of swimming. 28.be sure of 对...有把握 e.g. I’m sure of becoming a English teacher. 29.be sure to do 肯定能做.... e.g. I’m sure to change my life. 30.be sure that+句子确信、肯定.. e.g. I am sure that he will make mistakes in study. 31.be interested in对...感兴趣interesting修饰物品 e.g. He is interested in the history book. 32.be terrified of害怕... e.g. Everyone is terrified of death. 33.be afraid to do =be afraid of doing 害怕做..... e.g. He is afraid to stay at home alone. e.g. He is afraid of staying at home alone. 34.spend time in doing sth花费时间、金钱做.... 35.spend time on sth花费时间、金钱在....上 e.g. I usually spend much time on study, but I still can not study well. e.g. She often spend much time in doing her homework. 36.not...any more..不再... e.g. Jim isn’t mad at me anynore. 37.in the last few years在过去的几年里（常用于现在完成时） e.g. Have you ever been changed in the last few years? 38.worry about =be worried about 担心、忧... e.g. Will you be worried about me? 39.make sb do sth让...做... 40.It’s much more difficult to do ....做....困难得多 e.g. It’s much more difficult to study grammar.

七年级下册英语语法重点归纳整理

七年级下册英语语法重点归纳整理 Unit 1 Where’s your pen pal from? 一.短语： 1 .be from = come from 来自于---- 2. live in 居住在--- 3. on weekends 在周末 4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人 5 .in the world 在世界上in China 在中国 6.pen pal 笔友14 years old 14岁favorite subject 最喜欢的科目 7.the United States 美国the United Kingdom 英国New York 纽约 8.speak English 讲英语like and dislike 爱憎 9.go to the movies 去看电影play sports 做运动 二.重点句式： 1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. Unit 2 Where’s the post office?

cobol基本语法教学内容

c o b o l基本语法

基本語法 一、COBOL基本語法 一、cobol的书写格式（每行） 1、前6列为序号区(一般不编辑) 2、第7列为标示列，仅可以写如下几个标示符。 a. “＊”注释符(注释当前行的代码) b “－“字符串连接符 3、第8列---11列为A区，包括以下内容。 a 部、节名。 b 层号01 4、第12列---72列为B区，过程部的程序必须写在B区中。 5、第72以后部分不能编辑。 二、cobol的语法结构 (几大部分) 1、标示部(IDENTIFICATION DIVISION):提供程序的一般性文档说明。 2、环境部(ENVIRONMENT DIVISION): 提供程序外部有关的项目。 a.配置节(CONFIGURATION SECTION) ①.指定源计算机(SOURCE-COMPUTE). ②.目标计算机(OBJECT-COMPUTE). b. 输入输出节(INPUT-OUTPUT SECTION). 文件的物理路径的定义。 方法二:(过程部中动态指定文件) SELECT FILE-LOG ASSIGN TO SELECT-FILE ORGANIZATION IS LINE SEQUENTIAL. 在数据部定义字符串变量SELECT-FILE,在文件FILE-LOG打开前动态指定文件路径。 3、数据部(DATA DIVISION)。 程序中的变量都在数据部中定义，Cobol中没有全局变量和局部之分。（变量的类型结构参照5.变量类型） a. 文件节(FILE SECTION) 给环境部定义的文件指定一个RECORD变量，读写文件用: FD FILE-LOG. 01 RECORD-LOG PIC X(2000). b. 工作存储节 定义程序中用到的临时变量。 a) COBOL变量定义需要加层号(表示层次关系), ·层号从01开始 如: 01 I PIC X(10). ·组合项 如: 01 WORK-AREA. 05 NUM-1 PIC 9(09).

最新初中英语语法梳理和重点句型

名词 含义：表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词―the‖，但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且意思上也有了变化。 Eg：beer ----a beer 一杯啤酒 work--- a work 工厂，著作 glass---a glass 一个玻璃杯 room空间---a room一个房间 二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加―a或an‖；复数形式是在名词后加―-s或-es‖。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种 1 2. 可数名词复数的不规则变化 ①改变单数名词中的元音字母

eg. man--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, mouse--mice ②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep, ③由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数 eg. a man doctor— men doctors, a woman teacher--women teachers 注: 有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式 eg. trousers, clothes, glasses, shorts, etc; 有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数). eg. maths , physics, politics, news 3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。物质名词和抽象名词都属于不可数名词。不可数名词一般只有单数形式, 但有其特殊用法: (1)同一个词,变成复数形式, 意义不同。eg. food 食物--- foods 各种食物， time 时间--- times 时代，green 绿色---greens 青菜 (2)有些不可数名词用复数代指具体的事物 eg. hope ---hopes 希望hardship --- hardships 艰苦 (3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示 eg. a cup of tea, seven pieces of bread, several bags of rice 三、名词的所有格 名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式, 一种是在名词后+‘s；另一种是用of, 表示―……的‖。 1. (1) 一般词的所有格, 直接在词尾加‘s。eg. Mr. Mott‘s robot, children‘s clothes (2) 以s结尾的名词所有格只在词尾加‘ 。eg. teachers‘ books (3) 两人共有的物体, 则在第二个名词后+‘s; 如果分别是两人所有, 则在每个名词后面加‘s。eg. Lucy and Lily‘s room. (指两人共住一个房间) Mrs Green‘s and Mrs Brown‘s son. (指两人各自的儿子) (4) 表示某具体场所时, 所有格后面的名词可省略 eg. the doctor‘s (office) Mr. White‘s 2.(1) 没有生命的事物一般用of 短语来表示所属关系。 eg. the wall of the classroom，a picture of the bedroom， (2) 名词的的定语较长时,有生命的事物也可用of短语表示。 eg. a long story of a 50-year-old man (4)双重所有格eg. a friend of his, the big nose of Tom‘s (5)有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加‘s来构成所有 格。 eg. ten minutes‘ walk, today‘s newspaper 例题解析：举一反三，学的更轻松！ 1. They got much _____ from those new books. A. ideas B. photos C. news D. stories 解析: much 是用来修饰不可数名词的, A B D三个选项均是可是名词的复数形式, C项为不可数名词, 因此选C. 2. I have two _______ and three bottles of _________ here. A. orange, orange B. oranges, oranges C. oranges, orange D. orange, oranges 解析: orange 有两种含义, 一种可数名词橘子, 另一种是不可数名词橘汁, 此题第一空应填

小学英语语法点整理

英语语法点整理 1.人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier

(5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 5.缩略形式 I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc 6. a/an

史上最全的英语语法大全(精心整理)

英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do

浅谈COBOL开发

浅谈COBOL开发 近几年，由于IBM和HITACHI等大型机力推COBOL，使COBOL在沉睡了几年以后又重新火了起来。因为本人从毕业以来，一直在做COBOL的项目，今天斗胆把毕业以来的一些经验写出来，不管对还是错拿出来大家一起讨论讨论。 COBOL语言常用的开发方式有以下几种： 1． PC机开发。这种开发方式比较灵活，可以与当今比较流行的语言进行对接。把数据库、及开发环境都可以集成到我们的PC机上。程序执行的LOG和文件都在PC机上指定目录。当今比较流行的语言如.net、 VB、 C++等编译生成的LIB文件，COBOL都可以直接调用。这种开发方式所使用的开发工具中首推日立推出的COBOL2002，还有一个比较低的版本COBOL85，COBOL2002的优势在于DB连接方面。当然由于COBOL85版本太老，本人无缘使用，但是曾经听过一位前辈说COBOL85不能进行DB连接，也就是说COBOL85的数据存储只能以文件的形式存储。COBOL2002可以设定断点（VB、.NET程序员应该比较熟悉），程序执行过程中可以单步调试，察看变量值。COBOL2002还可以记录测试路径的覆盖率，一些异常处理可以利用设定断点的方式跑到，所以这种开发方式可以出现路径覆盖率为100%的情况。但是这种开发形式的语法要求比较低，比如说代码中出现全角空格就能顺利通过编译，而相同的代码在大机上编译就会出错。 2．B/S形式大机开发。程序员在PC机上开发，代码编写完成以后，通过FTP上传工具，把代码上传到大机端。利用远程登录telnet登录大机，在命令行输入编译代码。本身程序员在编写代码过程中完全占用PC机资源，不占用大机内存资源。当程序被传到大机上以后，才占用大机资源。由于大机是多用户多线程作业，所以即使代码死循环，大机也不会停掉。而是在这个线程执行一段时间以后，压到堆栈中，执行其他线程。这种大机典型的是H9000（HITACHI9000，个别人可能误以为是HP的产品）。大机上常常把目录固定，主处理和子程序往往在不同的目录下存放。程序执行过程中无法设定断点。如果想要查看程序执行过程中的变量，只能在代码中追加DISPLAY语句，在LOG中把变量值打出来。一般来说，大机的语法要求高一些，代码里除了X型变量中和注释出现全角空格外，其他地方出现空格是绝对不能编译通过的。 3．HOST端大机开发。程序员通过个人计算机和网络和大机相连，在编写代码的过程中，占用大机资源。就是说如果你PC删除一行代码，对应大机上也要删除一行代码。编写的代码无法在PC机上进行编译，代码需要使用大机的操作系统命令进行编译和执行。代码编写操作远远没有ULTRAEDIT方便，删除、拷贝都需要系统命令。而且要进行用户登录和退出。开发担当常常用一个文本记下所有常用命令，以便开发过程使用。这种开发的典型就是IBM 的S/390

七年级上册英语语法大全(整理版)

七年级上册英语语法 1.介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。 1）不定冠词有两个形式，即a和an。 a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 2）定冠词the the可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom ------ I can see a bag. ------ Where's the bag ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3、名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： 1）一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 2）如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 3）如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 5）动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a

常考语法要点归纳解析

8种常考语法要点归纳 １. 比较结构 1). On average, it is said, visitors spend only____________ （一半的钱）in a day in Leeds as in London. 2)Americans eat__________（两倍）protein as they actually need every day. 3) The number of the students in this city has _____ (增加了6倍) in comparison with 2001. (half as much money) (twice as much) (increased 6 times) ２.用于表示“与相比”的短语 1)Your losses in trade this year are nothing______________ （与我的相比） 2) Since my childhood I have found that __( 没有什么比读书对我更有吸引力) 3) The trumpet player was certainly loud. But I wasn’t bothered by his loudness so such____________（而是他缺乏天分）． (compared with mine/ in comparison with mine) (nothing is more attractive to me than reading ) (as by his lack of talent) ３.状语从句 包括： ?as though…即使… ?hardly/barely/scarcely…when …一…就…(句子前半部要倒装) (Hardly had we sat down at the table, when the phone rang. 我们刚在桌子旁坐下电话就响了。) ?no sooner…than…(句子前半部要倒装) 一…就… (No sooner had we sat down at the table than the phone rang. 我们刚在桌子旁坐下电话就响了。) ?now that…既然，由于so that 结果/以致 ?in that…因为，由于 ?In case that/ for fear that/ lest 以防，万一，以免 ?Unless…除非…（才）until 直到…才 ?Whether…or 不管是…还是… ?as long as 只要even if/though 虽然/即使

小学英语语法整理

英语语法点整理 1.形容词和副词的比较级的规律 (1) 一般在形容词或副词后+er ：older taller longer stronger等…… (2) 多音节词前+more :more interesting (3) 重读闭音节（辅+元+辅）结尾，双写最后一个字母，再+er ：bigger fatter, (4) 辅音+y结尾的，把y变i，再+er ：heavier, earlier （5）e结尾的，直接加er\est (6) 不规则变化：Good/well-better-best, much/many-more-most, bad-morse-worst, little-less-lesst 2.可数词的复数形式（不可数名词(单复数形式不变)例如：breadrice,water ,juice...） 1.一般情况下+ s ：a book –books 2.以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es ：a story—stories 3.以s, sh, ch，x结尾的单词+ es ：a glass—glasses a watch-watches 4.以辅音+o结尾的+es ：a mango—mangoes 例外a piano—pianos，photo-photos 5.以f或fe 结尾的把f或fe变为v，再加es ：a knife –knives a shelf-shelves

3.动词—ing 的规律 1.一般情况下直接加ing：walk—walking 2.不发音e结尾，去掉e再加ing ：come—coming 3.重读闭音节结尾（辅+元+辅），双写最后一个辅音字母：run –running swim —swimming 4.动词过去式的规律： 1.一般情况下+ed ：planted,watered,climbed。 3.辅音加y结尾的，把y 改为i，再加ed : study—studied 4.重读闭音节（辅+元+辅）结尾要双写最后一个辅音字母: stop –stopped 原型过去式原型过去式原型过去式 am,is was keep kept cut cut are were leave left dig dug become became let let do did begin began lose lost draw drew bite bit make made drink drank biow blew meet met drive drove buy bought put put eat ate catch caught read read fall fell come came ride rode feed fed can could run ran feel felt cost cost say said fly flew cut cut see saw forget gorgot dig dug sing sang get got do did sit sat give gave draw drew sleep slept go went drink drank speak spoke grow grew drive drove sweep swepy have(has) had eat ate swim swam know knew

cobol基本语法

基本語法 一、COBOL基本語法 一、cobol的书写格式（每行） 1、前6列为序号区(一般不编辑) 2、第7列为标示列，仅可以写如下几个标示符。 a. “＊”注释符(注释当前行的代码) b “－“字符串连接符 3、第8列---11列为A区，包括以下内容。 a 部、节名。 b 层号01 4、第12列---72列为B区，过程部的程序必须写在B区中。 5、第72以后部分不能编辑。 二、cobol的语法结构 (几大部分) 1、标示部(IDENTIFICATION DIVISION):提供程序的一般性文档说明。 2、环境部(ENVIRONMENT DIVISION): 提供程序外部有关的项目。 a.配置节(CONFIGURATION SECTION) ①.指定源计算机(SOURCE-COMPUTE). ②.目标计算机(OBJECT-COMPUTE). b. 输入输出节(INPUT-OUTPUT SECTION). 文件的物理路径的定义。 方法二:(过程部中动态指定文件) SELECT FILE-LOG ASSIGN TO SELECT-FILE ORGANIZATION IS LINE SEQUENTIAL. 在数据部定义字符串变量SELECT-FILE,在文件FILE-LOG打开前动态指定文件路径。 3、数据部(DATA DIVISION)。 程序中的变量都在数据部中定义，Cobol中没有全局变量和局部之分。（变量的类型结构参照5.变量类型） a. 文件节(FILE SECTION) 给环境部定义的文件指定一个RECORD变量，读写文件用: FD FILE-LOG. 01 RECORD-LOG PIC X(2000). b. 工作存储节 定义程序中用到的临时变量。 a) COBOL变量定义需要加层号(表示层次关系), ·层号从01开始 如: 01 I PIC X(10). ·组合项 如: 01 WORK-AREA.

PEP小学英语语法要点及练习题资料整理(毕业复习资料)

PEP小学英语语法要点及练习题资料整理（毕业复习资料） 一、名词复数规则 二、1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-bu ses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如： family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-police men, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, J apanese-Japanese

写出下列各词的复数 I _________him _________this __________ _her ______ watch _______child _______photo _______ _diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ | strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice________ __ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：T he sky is blue.天空是蓝色的。