沙画稿子资料
沙画是砂制作动画的操作。在表演艺术中，艺术家用沙子创作出一系列的图像，这是一个通过将沙子应用到一个表面，然后用手在沙子上画线和图形来绘制图像的过程。沙动画表演将经常使用投影机或灯箱的援助（类似于一个由摄影师查看半透明薄膜）在砂技术最先由Caroline Leaf她在哈佛大学的1968个艺术本科学生时。[ 1 ]她创造了她的第一部电影，沙，或彼得与狼（1968），通过在一个灯箱和操纵谷物建立人物倾倒沙子，纹理和运动逐帧。[ 2 ]在上世纪70年代，Eli Noyes，另一位哈佛毕业生，创造了著名的睡魔短片（1973）[ 3 ] [ 4 ]和砂字母（1974）成为一个对儿童教育电视节目“芝麻街”特征。[ 5 ] 1977的由荷兰加拿大漫画家Co Hoedeman沙堡获得最佳动画短片奖..
美国原住民沙画g，由爱德华·柯蒂斯，1907 年，图书馆的国会在西南土著美国人（其中最著名的是纳瓦霍人（称为在用餐））、巫医（或Hata?ii）的sandpainting 涂料松散在地上的霍根，在举行仪式的地方，或在鹿皮或布的篷布，通过让彩色照相凹版金沙流过他的手指控制与技能。
土著澳大利亚sandpainting
澳大利亚本土的艺术有着悠久。原住民艺术涵盖各种各样的媒体，包括沙画、上叶、木雕、石刻、雕塑，和礼仪服装，以及艺术装饰画在武器装备上找到，也工具。艺术是原住民文化的主要仪式之一。
西藏sandpainting
藏传佛教沙画通常由组成曼荼罗。在藏语中，它被称为dul-帝森-kyil-霍尔（曼荼罗的彩色粉末）。沙仔细地放在一个大而平的表。施工过程需要几天，并且曼荼罗摧毁其完成后不久。他们吟唱，声明意图、手印、体式、呼吸控制法，做可视化、播放音乐，背诵咒语等。
日本托盘图片
从15 世纪的日本，佛教艺术家幕府时期实行bonseki 的工艺洒干彩色的沙子和鹅卵石表面的纯黑漆托盘。他们用鸟的羽毛作为画笔沙地表面形成海景画和山水画。这些托盘图片被用于宗教仪式。日本佛教密宗是而传播的从东中亚后8 世纪，因而这些日本佛教沙可能分享更复杂鲜艳佛教沙曼荼罗创建由藏传佛教僧侣早些时候的历史根源。
动态沙画最早由来自匈牙利的世界著名沙画大师Ferenc Cako所创造。它在白色背景板上用沙子现场作画，并结合音乐通过投影展现在屏幕上，其独特的表演魅力，能使现场的观众产生梦幻般的感觉，和前所未有的视觉享受。
沙画于2004年进入中国，当年中国最早从事动态沙画表演艺术家高赞民在CCTV录制了中国第一个沙画作品《成长》，2008年《奥运圣火》、《迈克杰克逊》、《玉树地震》、《春天里》等作品引来了社会各界的关注与国内外媒体的报道。
Ferenc Cakó（Ferenc Cako 弗兰克·库科），著名的户外艺术家，沙画(Sand Animation)大师。1950年生于匈牙利布达佩斯。他在大学期间作为一个业余动画制作者就拿了一些奖。
1973年大学毕业后，他进入了潘诺尼亚电影制片厂（Pannonia Film Studio ），并尝试利用泥土、沙子和废纸进行艺术创作，作为动画师、设计师和导演直到1991年。在他的动画里他使用了沙子、黏土、木偶和剪纸技术，作品包括The Chair，Criminal Clay，King`s Cold，(to order by John Halas)，Tale with Surprise Ending 等。
苏大宝，中国沙画创始人，当代最具影响力的沙画艺术家。北京奥运会、上海世博会、2015年央视春晚沙画表演特邀艺术家。
2004年，苏大宝开始了沙画艺术的探索，并致力于以这种新型的艺术形式来继承、发扬、创新中国传统文化艺术。通过10年的研究与探索，逐步形成了具有中国韵味的艺术风格，并独创彩色沙画。国内外众多主流媒体竞相报道，被誉为“中国沙画第一人”，2009年荣获“中国年度艺术人物”。
在沙画艺术的推广与教育方面，做了大量的实践与总结的工作，是第一位构建了沙画创作理论体系的艺术家，为沙画艺术的发展作出了重要贡献。
苏大宝创作领域涉及油画、国画、书法、散文、小说等。
中班美术活动好玩的沙画教案反思
中班美术活动好玩的沙画教案反思中班美术活动好玩的沙画教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解沙画的基本作画方法，体验沙画带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看好玩的沙画教案吧。 设计意图： 沙子是自然界中的产物，然而沙画是这几年新起的一种艺术形式，对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。 活动目标： 1、了解沙画的基本作画方法。 2、体验沙画带来的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 先把沙铺在盒子里，抹布。视频，入场音乐，作画背景音乐 活动过程： 一、轻音乐入场进入活动室。 师：宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。 师：宝贝们下午好！（老师下午好），让我们用最好听的声音和后
面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧（爸爸妈妈叔叔阿姨好，客人老师好）观看沙画视频，引起幼儿兴趣。 师：宝贝们你们平时画画是用什么工具画的？今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒，他到底是用什么来画画呢？仔细看看他手上的动作哦。 师：好的，这位大师他是用什么来作画的？他手里抓的是什么？ 小结：原来这位大师是用手在沙子上作画，我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法 师：这位大师都画了些什么呢？ 师：你看到大师作画时手上的动作是怎样的（如：画伞、人、树）谁来学学他手上的动作。（请幼儿来学） （老师根据孩子们的回答，相应地介绍作画动作：抓、漏、刮、抠）如： 师：这个动作叫漏，沙子从手心往小指漏出来，小朋友们学一学这个动作。 师：你们看到大师画伞时用的什么动作吗？ 师：这个动作叫刮，伸出一个手，刮一刮，小朋友们学一学这个动作。 师：老师还发现一个动作，不知道你们发现了吗，这个动作叫抠。 可以用一个手指抠，你们觉得还可以用几个手指抠…… 师：这个沙画太有趣了，我都想来试一试。 二、教师示范
大班美术《小花猫找快乐》教案
大班美术《小花猫找快乐》教案 执教：苏卫晗 活动来源 本活动选自省教材大班下主题五“房子大观"中的绘画活动“未来 的房子”。《纲要》中指出，“应鼓励幼儿大胆地想象，使用不同的 艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿使用沙画这个特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画， 顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合 大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验，促动幼儿的想象力 与创造力，又能激发他们表现美、创造美的情趣。 活动目标 1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享 合作的快乐。 2、知识与水平目标：尝试使用画、抓、刮、漏等技能实行沙画创意。 3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现“寻找快乐’’的 沙画情景。 4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意水平得到进一步发展 活动准备 1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操 作材料产生积极有效的互动。设计如图： (20把椅子摆成半圆) 2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙 盘若干，沙卷四幅、背景音乐。
3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。 活动过程 一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法 1、教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。 提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的? 我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的? 2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓) 提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫? 用刮(抓)的方法还能够画出什么? 3、小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的办法能够画出很多的东西。 二、情境进一步深入，幼儿独立创作沙画故事情景 1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。 幼儿每人一个沙盘，教师创设“寻找快乐”的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。 提问：你是用什么方法画的? 小结：提升技能使用的方法，了解同一种东西能够用不M的办法画。 2、综合使用多种方法，自由创作“协助小花猫找快乐”的沙画情景。 提问：小花猫还会到哪里?遇见谁? 3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。
沙画学习教程
沙画学习教程 1、入门知识 2、学习准备 3、学习步骤 4、基本技法 5、画面构思 6、创作表现 7、背景音乐 8、后期编辑 9、作品欣赏 沙画起源 沙画艺术是由现代沙画表演创始人着名的户外艺术家FerencCakóFerencCako（弗兰克·库科）引进中国的,当这种眩目的艺术形式出现时,以其神奇而富有创意的呈现效果而令世人震撼,迅速在中国乃至全世界范围内快速传播,带给人们前所未有的视觉和听觉的综合体验,随着沙画艺术的引入,许多专业沙画师开始涌现,同时,这一神奇的艺术也深深吸引着全世界的沙画爱好者,他们纷纷开始探索学子,开创了艺术生活的新篇章! 沙画原理 沙画是通过底部灯箱的光源,用沙子在灯箱上方做画,利用光影反衬的原理,呈现出画面,沙子以其特殊的形态,能产生丰富的形态变化,使得绘画作品生动而神奇,再通过做画者顶部架设的摄像机镜头垂直拍摄，将画面信号传输到大型屏幕上面,效果震撼!
按照形式可分为“静态沙画”“动态沙画”“动画沙画”，“静态沙画”是指不限制时间，精细绘制的单幅沙画作品，“动态沙画”是指在规定时间内完成一连串的主题画面表演“动画沙画”是指表演的绘画内容于事先设定好的图形之间有关联性变化按照色彩可分为“黑白沙画””单色沙画”“彩色沙画”“黑白沙画”灯光为白色,标准黄沙在灯光下显示为黑色效果“彩色沙画”灯光为变幻彩色,任意颜色沙子在灯光下显示为彩色效果。 学习准备 客户提供部分为沙画表演提供光线较暗的现场位置，大型专业投影幕（120寸、150寸、180寸大小视活动规模定LED大屏幕）为沙画视频输出提供专业视频转接线（DV与投影信号线转接口）沙画台摆放桌（尺寸视沙画台大小定，以裙布围边装饰） 沙画师准备部分 专业沙画台（尺寸视个人习惯定）视频输出设备（高清DV同步录制演出过程）视频设备支架（专业可调节斜臂支架） 学习步骤 首先练习手对沙的流量和力度控制，其次练习基础的洒、抹、擦、点、按、划、漏、勾、等基础手法，并有目的的尝试绘制简单图形，临摹成功的沙画作品并尝试分解画面临摹，尝试练习将多个画面动态性的连贯表现，配上音乐进行规定演出时间的绘画练习，虚拟命题创作主题动态沙画作品，培养自己良好的音乐感觉，为各种风格沙画作品选配背景音乐。 基本技法 洒、抹、擦、点、划、漏、勾等各种手法,在练习时还可创新更多手法，以上手法的实现是要充分调动手的各部位才能实现,包括手指指尖,指甲,
沙画大班美术活动教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是沙画大班美术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 沙画大班美术活动教案1 一、活动目标 1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。 二、重点与难点 重点学习沙画的作画步骤。 难点把固体胶涂均匀。 三、条件提供 1、小勺、大盘子、固体胶。 2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。 四、设计思路 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。 此活动结合我市特有的优势——沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。 五、活动过程 (一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 提问 (1)为什么大家都爱去朱家尖玩
(2)在大海边还可以做些什么事 (3)沙可以做沙雕，还可以做什么 (二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (三)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤 (1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色； (2)将留出部分用固体胶涂均匀； (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀； (4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里； 教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 (四)幼儿创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。 (3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。 (五)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。 沙画大班美术活动教案2 活动目标 1．感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化；
儿童沙画培训教程
幼儿沙画教学 活动目标： 1、初步学习沙画的作画步骤。 2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。 3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。 活动内容： 《沙画》 活动形式：分组 活动准备：课件沙子沙画台 活运过程： 一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。 1、师：今天老师给大家带来一段视频，是一位大师的表演，我们一起来看看他表演的是什么。 2、播放视频。 二、示范制作沙画方法 1、师：这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？ 2、师：他用了什么方法？这有个好听的名字叫做抓，我们一起来试试看，抓出了什么呀? 3、师：除了抓的方法，还用了什么方法呀？漏，你来做做看。 4、师：这位大师呀，还用了许多的方法，我们一起学一学，看一看，好不好？ 5、师：还用什么方法？抠，一起来试试看，抠一抠，变成什么了呀？除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？抠一抠，抠出什么来了呀？ 6、师：看一看，他还用什么方法了呀？捏，对，用两个手指头是捏，对，这个名称叫捏，来试试看，捏出什么呀？ 7、师：这是什么呀？刮，来试试看，刮成什么了？
三、出示范画，让幼儿观察画法 1、师：这位大师画沙画的方法真多，老师也用这些方法画一些画，给你看一看，老师的画里面用了哪些方法？ 2、师：你们来猜猜看，用了哪些方法？云彩用抠的方法，蝌蚪用漏的方法，苹果树用抠的方法，小桥用什么办法画出来的？（刮） 3、师：我还画了许多其它的画，我们来一起看看，每一幅画我都给它起了一个好听的名字。 4、师：第一幅画叫做我的小屋，第二幅画叫苹果树，第三幅叫可爱的蜗牛，第四幅叫调皮的太阳，第五幅叫逛公园，第六幅叫高楼大厦，第七幅叫美丽的花园，第八幅叫慢吞吞的小乌龟。 四、幼儿自己做画 1、师：沙画好玩吗？我用了抠、刮、抓、洒的方法画了很多的沙画，你们想不想也来试试呀？画之前我想请小朋友想一想，你准备画什么？ 2、幼儿自己商量。 3、师：我觉得一幅画上内容丰富就更漂亮了，你除了一样的东西，还能画什么东西组合在一起就更美了？ 4、师：我们的想法都不一样，那你们一定都想试一试了，在画沙画之前啊，老师要提几个要求，你们想一想，这些沙子抓的时候怎么抓才能紧紧的把它抓在手里呢？轻轻的抓一点点紧紧的抓在手上，不要漏在桌子上，如果漏在桌子上那就不卫生了，要轻轻地慢慢洒，小心不要把沙洒到外面。 5、师：画之前再仔细想想你要画什么，画好之后给你的沙画取一个好听名字，一会要介绍给大家听的哦。
大班美术活动有趣的沙画教案反思
大班美术活动有趣的沙画教案反思 大班美术活动趣味沙画教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等，鼓励幼儿大胆想象，探索中初步学习沙画创作方法，激发幼儿热爱大自然的情感，体验沙画创作乐趣，适合幼儿园教师作为大班美术活动课，快看趣味沙画教案 活动目标:256以上 1年:鼓励幼儿大胆想象，在探索中初步学会沙画的创作方法。 2:激发儿童对自然的热爱，体验沙画创作的乐趣 3:根据观察到的现象，培养孩子动手操作的能力和在同龄人中大胆交流的能力。 4:体验用不同的方法与同龄人合作绘画的乐趣。 5:培养儿童的技能和艺术气质 活动准备: (体验准备)家长带孩子到海边玩沙，体验沙的特性； (材料准备)主砂画家PPT:彩色砂、音乐、布 活动流程: 1:对话介绍:这是什么，小朋友？ 沙子能做什么？(沙袋:铺路) 2:今天，老师为你准备了许多彩色的沙子。来玩吧！(让孩子们体验玩沙子)问:你用沙子做了什么？ 3:播放视频:今天，老师带来了一段视频。让我们看看他用沙子做了什么！
问:这位大师在做什么？ 他画了什么？ 4:儿童自由绘画，教师之旅 在1991年看完这个视频后，你想试着画一幅你自己的沙画吗，完成后请给你的画起个好听的名字？ 2健康习惯要求:绘画时不要在桌子上撒沙子，完成工作后擦手 5:儿童介绍他们的作品，教师指导儿童了解沙画技巧和名称 1991年，老师给孩子们的画拍照，并让孩子们介绍他们自己的画。 2教师通过幼儿介绍引导幼儿学习基本的沙画技巧(卡扣:刮、漏、夹) 3鼓励幼儿用更多的方法重新做创造性的沙画，并由教师巡回指导他们。 6:沙画有趣吗？ 让我们向班上的其他孩子展示我们的作品。 带着音乐离开活动室并结束 活动反映: 通过小班和中班的美术学习，大班的孩子已经掌握了一定的绘画技能，尤其是在应用网吧方面。在这节课中，我感受到了孩子们对美术的兴趣和尝试。在老师的指导下，他们学会了使用不同的工具(棍子:不同形状的物体等。)来创作沙画。在来画画之前，老师没有指定特定的主题或内容。所有的孩子都用他们的想象力和团结合作的精
大班沙画教案修订稿
大班沙画教案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
大班美术教案：有趣的沙画 陈俊莹 活动目标： 1、在熟悉沙特性的基础上，了解沙画技巧的"洒、漏、点、勾"。 2、能运用简单的沙画来表现自己观察到或想象的事物。 3、愿意和别人分享、交流自己创作的沙画作品和美感体验。 重难点：了解沙画技巧的"洒、漏、点、勾" 活动准备：沙子，托盘若干个、沙画视频、PPT、沙画机 一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们好，今天陈老师给大家带来了一段好玩的视频，那我们一起来看一下吧！ 播放视频 师：这个人在用干吗呀？ 幼：她在画画 师：她用什么材料在画画呀
幼：沙子 师：她的手真神奇，用沙子画画，这种画还有个有个好听的名字，叫做沙画 师：其实呀要想画出漂亮的沙画是有小秘诀的，只要掌握这些小秘诀就可以画出漂亮的沙画，那我们一起来学一学吧。 二、教师示范技巧，观看沙画PPT，幼儿学习沙画基本技巧。 1、教师与幼儿学习技巧洒、勾、漏、点。 洒：要有一定距离，不能太高，也不能太低，要薄薄的，要洒均匀 勾：沙子洒好了，现在把我们手指变成做画笔，随意勾画。 漏：漏也要有一定距离，漏线条可以近一点，漏出我们想要的形状 点：指尖或指腹，一根手指或多根手指。 2、观看沙画PPT，复习技巧，勾和点是在洒和漏的基础上进行的。 3、幼儿欣赏沙画作品，并说一说哪里用了什么技巧。 三、幼儿尝试沙画创作? 师:请小朋友相互讨论一下，你要画一幅什么样的沙画呢？想好了请举手告诉老师。
师:在画之前呢，老师要说几个需要注意的地方： 1、不要把沙子洒在托盘外边，保持桌面及地面卫生。 2、不要用手去揉眼睛，以免沙子进到眼睛里。 3、不要扬沙子，弄到别的小朋友的头发上或衣服上。四、欣赏幼儿的沙画作品师:老师发现小朋友画的都很棒,我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧,请个别幼儿介绍，老师简单评价。 五、活动延伸请幼儿把作品介绍给更多的好朋友,分享经验,延伸快乐。
大班美术活动沙画教案反思.doc
大班美术活动沙画教案反思 活动目标： 1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 重点：学习沙画的作画步骤。 难点：把固体胶涂均匀。 活动准备： 1、小勺、大盘子、固体胶。 2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。 活动过程： (一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 提问：(1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕，还可以做什么? (二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的特别之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(有
一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (三)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤： (1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色； (2)将留出部分用固体胶涂均匀； (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀； (4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与美的关系。 (四)幼儿创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。 (3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现漏洞时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。 (五)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。 活动反思： 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地
沙画艺术 教案
沙画艺术 目录[隐藏] ◆沙画简介 ◆沙画起源 ◆沙画制作 ◆沙画欣赏 ◆著名沙画家 ◆沙画简介 ◆沙画起源 ◆沙画制作 ◆沙画欣赏 ◆著名沙画家 [编辑本段] ◆沙画简介 沙画，顾名思义，就是用沙子做画。一般来讲，先有一个画好图案的不干胶摸版， 沙画艺术 上面的每一部分均用小刀提前刻出轮廓，做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起，然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面（不干胶自然会粘住沙子。）沙画结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵。采用产自神奇大自然的天然彩沙，经手工精致而成。作品以『鲜明线条』和『柔和的色彩』将艺术化所蕴涵的深切思想表现为大众化的美感，极具视觉冲击效果，达到了独特的艺术概念与观赏效果的完美结合。其独特的表现手法深受国内外人士喜爱。就如没有两片完全相同的叶子一样，以纯手工艺制作的彩沙画因同样拥有唯一性，使得高水平的手工沙画同时具有观赏价值和收藏价值。 [编辑本段] ◆沙画起源 沙画据传是由北京民间老艺人张玉先老先生，从中国一门古老的艺术“景泰蓝” 中汲取其精华，经过多年的研究和反复的试验，创造出的工艺品，是近年来兴起的民间手工艺术作品。中国内地目前有很多沙画制作厂家，大多属于小手工作坊型，其手
法各异，原料亦有不同。多数的厂家都采用的原料是氧化铝丝（镀铜丝或镀锌镍丝）。因其颜色为金黄色，故称金丝。除金丝外，采砂也是必需的原料。 [编辑本段] ◆沙画制作 ①简单沙画的制作程序： 1 用竹签挑去要上色的不干胶表层纸,露出胶面后将你认为适合的彩沙撒在上面;（一般先挑去轮廓线，撒上深色的彩沙） 2 摇动均匀后,轻轻地磕掉多余的彩沙; 3 然后再挑去其他部位,撒上相应的彩沙。 ②简单沙画的制作要点： 1 简单的沙画的制作不用构图，关键是配色；可以充分发挥自己的想象力，制作出绚丽多彩的画片来，千万不要受画样的限制。 2 注意相邻部位的颜色搭配。一般冷色和暖色或深色和浅色配在一块。（暖色：和太阳相近的颜色；冷色：和海洋相近的颜色） 3 先想好整体布局，那块区域配那种颜色；然后先深色后浅色，以免深色的彩沙盖住了浅色的。 4 背景画面露露提议用两到三种颜色，分层次技巧地撒上去，这样还能出来立体感哪！ 还有一种沙画是先有一个底部可照亮的白色或透明的胶硬板，然后把细小的沙子撒在上面，用手指在上面画画。（与我们在浴室粘满雾气的玻璃上画画类似）但由于做画者的指法和那沙子与底部亮光形成的黑白的颜色，所以有一种独到的效果。 ③制作彩色沙画前的准备： 一：准备彩色沙 二：胶水 胶水应该选用在空气中干燥时间适合，不能太短也不能太长，粘结性能好的胶水。 三：毛刷、排笔 毛刷排笔选用几支不同尺寸的，最好规格多一点的，推荐使用油画的画笔！ 四：木板或者其他的沙画载体 彩色沙画适合做在木板、复合板、塑料板、陶瓷、玻璃、石材、地板、墙面上等，您可以根据您做画的载体不同，选用各种不同的材料。
幼儿园大班美术教案：沙画
幼儿园大班美术教案：沙画 一、活动目标： 1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。 二、重点与难点： 重点：学习沙画的作画步骤。 难点：把固体胶涂均匀。 三、条件提供： 1、小勺、大盘子、固体胶。 2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。 四、设计思路： 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提升，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促动手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。 此活动结合我市特有的优势——沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提升艺术表现水平。 五、活动过程： (一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 提问： (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还能够做些什么事? (3)沙能够做沙雕，还能够做什么? (二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还能够引导幼儿观察画面，启发幼儿使用已有的技能及新的方法组合创作。 (三)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤： (1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色； (2)将留出部分用固体胶涂均匀； (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀； (4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 (四)幼儿创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。 (3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。 (五)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
沙画基础教程
沙画基础教程 1.用手部位。主要是用手掌外侧和四个手指(大拇指除外的其余 四指)。 2.用力轻柔，特别是四个指头不要僵硬，手腕也要放松，这样才能达到效果，顺势柔和地铺沙。 3.根据画面的需要可作平行或交叉铺，这样能呈现出不同的效果。 4.因为一次不能铺满整个画面，所以两次铺沙之间要掌握好距离，不要留白(画面需要留白除外)。 5.手的外翻角度，一般来说不要把整个手掌都压到画画台上，拇指这块在铺沙时。 6.常练习，多次的练习可以让你更好地把握手的力度、角度，更好的去感受沙、了解沙的特性。 首先用乳胶等胶水画，然后上沙子。当然根据你的步骤分出层次。可以反复上胶。反复上沙色。保护的方法也有很多。看看你周边的 画材店能不能凑齐。 一般来讲，先有一个画好图案的不干胶摸版，上面的每一部分均用小刀提前刻出轮廓，做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将 每一部分揭起，然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面(不干胶自然会粘 住沙子。沙子：从压碎的宝石得来，每粒沙子都充溢着坛城仪式的 祝福。 还有一种沙画是先有一个底部可照亮的白色或透明的胶硬板，然后把细小的沙子撒在上面，用手指在上面画画。(与我们在浴室粘满 雾气的玻璃上画画类似)但由于做画者的指法和那沙子与底部亮光形 成的黑白的颜色，所以有一种独到的效果。
要点 1简单的沙画的制作不用构图，关键是配色;可以充分发挥自己的想象力，制作出绚丽多彩的画片来，千万不要受画样的限制。 2注意相邻部位的颜色搭配。一般冷色和暖色或深色和浅色配在一块。(暖色：和太阳相近的颜色;冷色：和海洋相近的颜色) 3先想好整体布局，那块区域配那种颜色;然后先深色后浅色，以免深色的彩沙盖住了浅色的。 4背景画面露露提议用两到三种颜色，分层次技巧地撒上去，这样还能出来立体感。猜你喜欢：
幼儿园大班美术教案：神奇有趣的沙画
大班美术教案：神奇有趣的沙画 大班美术活动神奇有趣的沙画教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术神奇有趣的沙画教案吧。 幼儿园大班美术教案：神奇有趣的沙画 设计思路： 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。 此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品，用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现能力。 活动目标： 1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。 3、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、视频转换仪、视频素材。 2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。 活动过程： 1、谈话导入，引起兴趣。 提问：（引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。）
(1)你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？ (2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕? (3)在大海边还可以做些什么事? (4)沙可以做沙雕，还可以做什么? 2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。 引导幼儿观察画面，欣赏讨论。 (1)看看画上有什么，一起寻找这张画的特别之处，说说它与我们平时的画有什么不同? (2)我们平时画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么? (3)我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？ 3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤： (1)构思作品； (2)在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画； (3)选择彩沙进行画面的装饰； 4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色彩。 5、引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体欣赏。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
幼儿园小班美术教案《美丽的沙画》含反思
小班教案《美丽的沙画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品，尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园小班《美丽的沙画》含反思教案吧。 活动目标： 1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。 2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点： 尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。 运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。 活动准备： 细沙、沙具若干；媒体播放；示范纸一张；彩色纸、胶水每人一份。 活动过程： 一、观看录像，激发兴趣。 星期天，老师去了一个非常好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好开心啊！看，他们在干什么？那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些
什么？咦，这个小朋友在干嘛呀？引导幼儿观察手上的东西及动作，引出沙画。 二、示范引导。 强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。 三、幼儿创作。 1、鼓励幼儿大胆创作。 2、注意安全。 四、展示作品，并能用语言表述。 我画的是什么？ 活动反思： 1、活动开始，让幼儿欣赏了一段玩沙的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着老师的提问你在沙滩上玩些什么？充分扩散了幼儿的思维，使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。 2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满足了他们的心理需求，活动中孩子们随意涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的快乐，完成了活动目标一。 3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因为是白胶水在画纸上看不清楚的缘故，所以孩子们的兴趣点在撒沙的动作上。因此，如果在胶水里注入颜料的话，孩子们的兴趣会在两个点上：即用胶水画画和撒沙。这样，效果也会更好。 小百科：沙画，即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的
沙画教学设计范文
沙画教学设计范文 儿童学习沙画不仅能提高他们的动手及动脑能力，还能提高他们的艺术素养。以下是 ___分享给大家的沙画教学设计，一起来看看吧! 一、学习目标 1、让学生掌握沙画的制作技法。 2、引导学生把平时学到的绘画知识运用到作品中，充分发挥其想象力，体验制作过程的乐趣和成功的喜悦。 3、提高学生的审美情趣，培养学生的创新意识。 4、培养学生细致、严谨和团结协作的质量。 二、活动准备 1、每个学生一张沙画，各色沙子，牙签 2、已制作完成的沙画作品
三、教学过程 1、导入课题：同学们，我们在日常生活中经常能看到各种不同的画，比如用水粉颜料画出来的画叫水粉画，用国画颜料画出来的画叫国画，用油画颜料画出来的画叫油画，但是你看过用沙子画出来的画吗?这就是我们今天要学习的沙画。 2、出示作品，激发兴趣：同学们，这些是已经制作好的沙画作品，你们想不想自己动手做一幅更漂亮的作品呢? 3、学生分组观察，讨论制作步骤和色彩搭配的知识，教师归纳总结： ①普通沙画：在已印刷并压制好的沙画图案上，用牙签挑起一块将要上色的小黄纸，下面露出雪白的不干胶，撒上彩色沙子，并用手轻轻拍打沙画的四周，让彩色沙子均匀的粘在不干胶上，然后倒掉多余的沙子。注意：上色时颜色由深到浅，图案的面积由大到小，特别是黑线条不能撕掉。 ②立体沙画：在已印制好的图案底板上，挤上各种颜色的沙泥，用牙签把沙泥涂抹均匀，不能覆盖黑线条，待沙泥 ___干透后即可。
4、学生动手制作，教师巡视。 5、作品评析：先让学生自评，再小组互评，互相交流经验、取长补短。 活动延伸：布置学生利用今天所学，回家后尝试其它各种图案，也可把制作好的沙画装饰一下，装裱进相框挂在墙上或放置在桌面上，装饰性很强。 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆想象，在探索中初步学习沙画的创作方法。 2、激发幼儿热爱大自然的情感，体验沙画创作的乐趣。 活动准备： (经验准备)家长带领幼儿到海边玩沙，体验沙子的特性;(材料准备)沙画大师的作品PPT、彩砂、音乐、抹布。 活动过程：
大班《有趣的沙画》说课稿
大班绘画活动《有趣的沙画》说课稿 一、设计思路 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创造。此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。 二、活动目标 1．在幼儿感受艺术形式的同时,大胆的运用抓、撒、漏、画、捏等方法,大胆构思,启发想象,大胆的表达自己的感受。 2、培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。 3．在熟悉沙特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。学习简单的“漏、撒、画”等动作。 三、活动重难点 重点：激发幼儿的创作意识、提高幼儿对艺术审美的追求。 难点：学习作画的简单手法和步骤。 四、活动流程 欣赏讨论——操作演示——幼儿操作——引导讲评 五、教学教法 《纲要》中指出：在艺术活动中主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。所以在设计课的时候主要以欣赏法、激励法、尝试法完成教学。 欣赏法：课的开始部分就让幼儿欣赏匈牙利大师的沙画表演，激发幼儿感受美。通过感受和观察学习沙画大师的作画手法。 激励法：通过学习沙画大师的手法激励幼儿富有个性和创造性的表达。 尝试法：结合沙画大师的作画手法，鼓励幼儿积极去尝试作画。 六、活动过程 1、播放视频录像《沙画秀》，让幼儿欣赏和观察。
幼儿尝试回答：你看到了什么?你看到了这段录像会有什么样的感觉? 教师小结:启发幼儿大胆表述自己的感受。 2、沙画大师都用了哪些手法来作画？ 幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化。让幼儿自由操作，教师引导幼儿学习练习基本的作画手法。 3、通过启发性提问，萌发幼儿对沙画的创作愿望。 4、以“比比谁的本领强”的方式，播放音乐，幼儿分组作画。 教师巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想像力，进行创作。 (播放轻音乐) 5、把幼儿的作品现场放在实物投影仪下欣赏并点评，提升幼儿的成就感。启发幼儿根据自己的画面，试着讲述作品,要求讲得有顺序、较完整。 6、结束部分：激发幼儿的创作意识，争做中国的沙画大师。 7、活动延伸：随着优美旋律的音乐，小画家们到大自然中沙地上自由创作，不断体验沙的变化。
沙画瓶教学设计
手工创意课教学设计 沙画瓶 教学内容： 用沙子把瓶子包裹出来，在上边画画。 教学目标： 1、通过制作让学生提高动手能力。 2、使学生在玩耍的过程，轻松愉快上课。 3、通过介绍作品，提高学生的审美能力及鉴赏能力。 教学重难点： 1.重点：让学生了解什么是沙画瓶，并学会如何制作。 2.难点：涂色的细致性。 课前准备： 沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶
教学设计： 一、导入自我介绍 大家好，很高兴在这个阳光明媚，春暖花开的日子里与大家在少年宫相见，我是一名美术教师，也是今天你们手工创意的老师，我姓刘，大家可以称呼我刘老师。 我们少年宫的手工课是个人制作，分享材料的课程，每个人都有作品，但是材料与工具都是要小组共享的，今天我们这节课就要学会分享。 既然我们到了教室，那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的，对不对？ 学生集体回答（是的） 师：既然你们表现这么好，那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧？ 生：回忆游戏，电脑、骑单车...... 师：堆沙子、或泥巴，这是我们小时候玩的游戏，你们想体验一下吗？ 二、新授课 1、出示课题——沙画瓶 什么是沙画瓶：用沙子在瓶子上作画。 师：（观看沙画瓶的图片）这些瓶子有什么特点？ 生：观察图片，总结其特点 师：并对学生所说进行补充，并总结。
2、制作材料介绍 师：图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的？ 学生回答，老师补充（出示ppt） 三、绘制流程 师：现在是不迫不及待了，在制作的时候要保持纪律和卫生。（一、）开始操作 1、涂乳胶 师：把瓶子的每个角落都均匀的涂上白乳胶。 2、粘沙子 师：把沙子均匀的粘在瓶子上，看不到瓶子为佳。（演示）注意：1、不能把沙子弄在地上 2、不能用沙子打闹玩耍
沙画制作基础教程
沙画制作基础教程 制作一部完美的沙画，首页要有清晰的构思和完美的美术功底，这样搭配柔和的音乐制作出来的沙画作品才能表达出表演者的意境 想要制作一幅完美的彩色沙画当然要做好充足的准备工作，以及优质的材料，才会使您的沙画作品长久保存，不至于掉色变形，在制作彩色沙画前，您需要准备以下工作： 工具/原料 彩色沙、胶水、毛刷、画板、画框、镊子、2B铅笔 步骤/方法 1.准备彩砂：彩色沙应该选用质量好，规格 多，色彩符合国家标准的彩色沙！彩色沙颜 色鲜艳，色彩多，防水，不溶于酒精，耐酸 耐碱，防紫外线照射，耐气候变化好，无毒 环保，品种多，颗粒均匀，这样做出来的沙
画均匀细致。 2.选择胶水：胶水应该选用在空气中干燥时间适中，不能太短也不能太长，粘结性能好的胶水！ 不推荐凝固时间短和凝固时间长的胶水。若胶水在空气中的凝固时间过短，不利于您做画的修改和装饰，也不方便您上沙，若时间长，您做一幅画的成本太高。还有就是气味较大的胶水，因为做一幅沙画的时间很长，而带强烈气味的胶味一般有很大的毒性，长时间接触或者闻到，也不利于您的身体健
3.毛刷、排笔：毛刷排笔选用几支不同尺寸的，最好规格多一点的，推荐使用油画的画
4.画板：彩色沙画适合做在木板、复合板、塑料板、陶瓷、玻璃、石材、地板、墙面上等，您可以根据您做画的载体不同，选用各种不
同的材料。 5.画框及装饰：根据个人的喜好或者客户的需求，选择合适的画框及装饰，作为点缀，会
更加提高沙画的意境和品位 6.镊子等工具：镊子或金属工具是为了修改或者装饰用，可根据各人的用法选用此类工具！
幼儿园大班美术教案《神奇有趣的沙画》
幼儿教育：________ 幼儿园大班美术教案《神奇有趣的沙画》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
幼儿园大班美术教案《神奇有趣的沙画》 一、设计思路： 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。 此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品，用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现能力。 二、活动目标： 1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。 3、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。 三、活动准备： 1、视频转换仪、视频素材。 2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。 四、活动过程： 1、谈话导入，引起兴趣。 提问：（引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。） (1)你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？ (2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕? 在大海边还可以做些什么事? 第 2 页共 7 页
沙可以做沙雕，还可以做什么? 2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。 引导幼儿观察画面，欣赏讨论。 (1)看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同? (2)我们平时画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么? 我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？ 3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤： (1)构思作品； (2)在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画； 选择彩沙进行画面的装饰； 4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色彩。 5、引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体欣赏。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。 幼儿园大班美术教案《线条想象画》 第 3 页共 7 页
沙画课程实施(知识学习)
学校课程纲要设计 课程名称：《沙画》 授课老师：杨媛媛留格一小 授课对象：四年级 一、课程资源分析： 沙子曾给人们带来无限的痛苦和烦恼，沙尘暴、土地沙化等在不断地侵蚀着人类的家园，和人类争夺地盘，与人类形成了拉锯战。可沙子也为人类做出过巨大的贡献，建房修院离不开它，古科学领域的沙漏计时，艺术领域还有沙雕。如今又有了沙画。孩子天生就有喜欢玩水玩沙的天性，洋浦地处海边，沙子固然不缺，利用沙子来作画便是顺理成章之事，是天作之合。 二、课程总目标： 1、通过对沙子合理的、艺术的利用，让学生对沙子的作用有了新的认识，让沙子成为有艺术价值的绘画。 2、学会沙子作画的方法，并用其进行创作。 3、沙画是手工和绘画的完美结合，符合小学生动、思、静、奇的年龄特征。 三、材料准备： 学生：沙子（分粗细），白乳胶，颜料，铅笔，卡纸或水粉纸，抹布，排笔。 教师：范画，沙子，颜料……
四、课程实施： 1、训练时间保证：每周五下午活动课为固定集中训练时间，保证课程实施的量和进程。 2、教学手段先进：充分利用美术教室的多媒体和电子白板的功能，收集图片资料、欣赏，让学生开拓视野，拓展美术思维的宽度和深度。 3、在教学内容上，采取情趣入门，循序渐进，最后综合探索。 4、在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定，继续使用鼓励、激励、展览、比赛、讲评等方式，让学生经常感到成功的愉悦。 5、在教学环境上，充分利用学生收获的经验和社会文化资源，延伸美术课堂，使课堂生活化，创新化。 6、及时总结经验和教训，以便更快更好地发展沙子画。 五、课程评价： 为了促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，学校主管教育的副校长具体负责校本课程的检查和评价工作，以及教育研究培训院实施的跟踪督促。 1、对教师实施课程的过程性评价 主要包括教学准备、教学方式、教学态度等。评价的方法是教师自我评价和学校评价，采用调查问卷、课堂记录、检查备课笔记、学生各级各类比赛成绩、展览、社会评价等方法。
小班美术优质教案《神奇的沙画》含反思
小班美术优质教案《神奇的沙画》含反思 小班美术优质教案《神奇的沙画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在熟悉沙的特征的基础上，初步用沙作画，激发热爱大自然的情感，体验沙画的乐趣，能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画，快来看看幼儿园小班美术优质《神奇的沙画》含反思教案吧。 【活动目标】 1、激发热爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。 2、在熟悉沙的特征的基础上，初步用沙作画。 3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】 沙盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。 【活动过程】 一、导入主题 1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。 师：小朋友，小鱼离不开什么？ 幼：水。 师：那么，我们一起看一段有关水的视频。（观看视频） 师：小朋友，你们从视频上看到了什么？ 幼：大海、沙滩 师：你们到过海边玩过吗？ 幼：有没有 师：你们到海边玩过什么？ 幼：玩沙子。
二、了解沙画的几种方法。 1、（出示沙子） 师：小朋友，你们看这是沙子，我们以前玩过，你们是怎样玩的？我们现在玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的手感。（细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的） 师：小朋友，沙子好玩吗？ 幼：好玩。 师：沙子能干什么？ 幼：盖房子、铺路、做游戏 师：沙子还能画画呢，你们知道吗？ 三、观看沙画大师的作品。 师：请看视频。小朋友，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。 教师演示画沙画的几种方法。 你们想不想自己也画一幅沙画呢？ 四、沙画制作。 （音乐）教师巡回指导，主要是画沙画的几种手法。 五、作品展示。 教师用照相机把小朋友们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展示，幼儿讲述自己作品的手法，教师讲评。 六、游戏。 师：小朋友，沙子可以画沙画，我们尝试过了，多神奇呀。那么沙子怎样和我们做游戏呢？ （出示沙包）你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。（音乐）