部编版六年级下册语文基础知识测试卷
部编版六年级下册语文基础知识测试卷
一、看拼音写词语（50分,每字0.5分）
nuóyíduàn liàn kūwěi yōu yǎchìluǒluǒbào zhú
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cǎi pái zhēn zi biān pào fēnɡzhēnɡshūjímóɡuǐ
()()()()（）（）
kǒnɡbùfěi túbōxuēɡuāi qiǎo chōu yēdúdǎ
()()()()()（）
piězuǐlièfènɡdǎjiǎo dònɡjiānɡjīxièrónɡyù
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qīn shíwōtóu jiān ruìkuànɡyěbùshīchūxú
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jiérán zhēnɡrónɡsīkōnɡjiànɡuàn yǔshìɡéjué
()()()（）wúdúyǒuǒu jiàn wēi zhīzhùwén suǒwèi wén tiān yáhǎi jiǎo
()()()() Jīnɡbīnɡjiǎn zhènɡqīnɡyúhónɡmáo zhònɡyútài shān
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二积累：（50分，每空2分）
人非生而知之者，（）一鼓作气，（）三而竭。
（），天下物无全美。种树者必培其根，（）。操千曲而后晓声，（）。
（），总把新桃换旧符。玉颗珊珊下月轮，（）。（）是道德之本。——（埃及）()《平民史诗》
最伟大的见解是（）的。——（英国）戈尔丁《》
人是为了自己的（）才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《》
守信是()，不应该随意（）。——（哥伦比亚）马尔克斯《》使卵石（）完美的，并非()，而是水的（）。（印度）（)《飞鸟集》
一个人并不是(）。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）()《》
三、查字典练习。2%
“屈”在字典里的解释有：A.弯曲，使弯曲；B.屈服，使屈服；C.亏；D.委屈，冤枉；
F.姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈居亚军（）
四、选择恰当的词语填在横线上，使句子通顺。5%
A、精密
B、聪慧
C、有修养
D、善思辨
E、深刻
读史使人明智，读诗使人，演算使人，哲理使人,伦理学使人，逻辑学使人。
五、按要求改写句子。8%
1、这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。（缩句）
2、周军当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改成陈述句）
4、王老师说：“李亮下午没来上学，请你转告他今天的回家作业。”（改第三人称转述）
六、积累填空。11%
1、生命是什么？生命就是像张思德那样；生命就是像周总理那样，生命就是像那样“为别人想得多，为自己想得少”……在神圣的语文殿堂里，我深深地领悟到生命的真谛。
2、爱国是什么？
是诗人林升在西湖边“,？”的质问；是陆游在临终前：“,。”的遗憾；是龚自珍“,。”向皇帝的劝言。
3、我们可以用《石灰吟》中的“,。”
来赞美李大钊为革命事业不怕牺牲的大无畏精神。
阅读部分
《卖火柴的小女孩》节选（2+1+4+4分）
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、《卖火柴的小女孩》的作者是（国籍）的______，我还读过他写的
______和_________这两部作品。
2、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。
3、画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”指什么？她为什么“没注意这些”？
4、根据“她的一双小手……”这一自然段的内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化
的顺序重新排列。（惊喜失望犹豫满足）
①→②→③→④
我的老师
烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。
穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来。她微笑着和树下的人打着招呼。等小英老师走后，人们的话题便自然地转到了她的身上。
“多好的闺女呀！天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶啥时候也忘不了提这件事。
“是啊！人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”
“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了。”
“什么□调走?听谁说的?”
“昨天我听孩子们谈过这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘，哪能吃得了咱这份苦?’’“是啊！听说她爸爸还是个局长呢？还能不给女儿找份好工作?”
“那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!”
“柱子，你过来，问你点事。”
柱子答应了一声，跑了过来：“什么事?”
“柱子，听说你们老师要转走了?”
柱子低下了头，眼光黯淡了下来。
“要转哪儿?是不是回城?”
“回城？才不是呢！老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。
“啊□□”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了！
1、给下列加点的字注音。(1分)
①纤弱________②黯淡________
2、文中□的四处标点依次正确的是()。(1分) A，？，——B，！！……C、！?……D、！?——
3、划线句中“好景不长”的“好景”是指______________________________。（1分）
4、文中说“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。”（2分）
柱子留恋的是_______________________________________________________________。自豪的是_______________________________________________________________。
5、“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了！”
这句话可以用成语“______________”来概括(1分)
“都呆住了”的原因是__________________________________________________。(1分) 6、作者对小英老师并未作正面描写，她的形象是通过______________________来刻画的,这种写法叫________________。从中我们可以知道小英老师是个___________________的好老师。(3分)
7、大家喜欢、尊敬小英老师。是因为她___________________________________________ _____________________________________________________________________。(2分)
嚼一片苹果皮
那是三十年前的事。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽(yàn yè)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。∥
哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，有了好吃的，咱们应该给她留着，让她多吃几次。你们说，我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，
她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。∥
那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xuēxiāo)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏（nīniē）起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(juéjiáo)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的，苹果皮苦！”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
如今，吃苹果已是极平常的事，在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。∥
1、划去括号中不正确的读音。（2分）
2、根据分好的段落，简要概括第2、第3段的内容。每句不超过20字（4分）
第2段________________________________________________________________。
第3段________________________________________________________________。
3、分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么？（2分）
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4、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义，写写你的体会。(1+2分)
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5、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深，对苹果皮的滋味那么难忘？
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_____________________________________________________________________（3分）
学校：_______班级：_______