动词不定式省略的几种情况教学文案

动词不定式省略的几

种情况

动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”。但有些词后面的“to”有时会省略。归纳起来，常有下列几种情况：

1. 作使役动词（如make， let， have）和感官动词（如look at， see， hear， watch， listen to， notice）等的宾语补足语时。如：

They made the children work 12 hours a day. 他们强迫孩子们一天干12小时。

Let me go. 让我去吧。

I saw him come. 我看见他来了。

We often hear her sing an English song in the classroom. 我们经常听见她在教室唱英语歌。

值得注意的是：以上句子若变为被动语态时，“to”则不能省略。

2. 在动词help后的动词不定式可带“to”，也可不带“to”。如：

Will you help me (to) plant this tree， please？请你帮我种这棵树，好吗？

3. 两个或两个以上不定式连用，其作用相同时，除第一个不定式带“to”外，其余不带“to”。如：

It’s better to give than receive. 给予比索取好。

4. 在Why not后。如：

Why not have some milk? 为什么不来些牛奶呢？

5. had better ／ best， would rather等固定结构中。如：

I would rather stay here. 我宁可留在这儿。

6. 在but， except， besides介词前面有一定义动词“do”时，介词后的不定式可以省略“to”。如：

We can do nothing but wait. 除了等我们别无他法。

7. 在助动词和情态动词后接动词原形，动词也是不带“to”的动词不定式的一种形式。如：

We can’t play basketball until we finish our homework. 直到完成作业后我们才能去打篮球。

8. 在不定式作表语，主语部分又有all， what only，或有最高级形容词修饰名词和实义动词“do”时。如：

The best way to do is wait till she comes back.最好的办法是等她回来。

动词不定式为非谓语动词的一种形式，由“小品词to+动词原形”构成，但有时小品词to可以省略，下面便是笔者归纳的几组动词不定式省略to的情况：

1. 与助动词和情态动词一起构成复合谓语时，可以省略to。例：

（1）He doesn’t like singing.

他不喜欢唱歌。

（2）He will come here tomorrow.

他明天将到这儿来。

［注］在ought, used, be, have之后仍带to。例如：

（3）These machines ought to be cleaned once a day.

这些机器应该一天清洗一次。

（4）My father used to go fishing.

我的父亲过去常去钓鱼。

2. 在感观动词（see, watch, notice等）和使役动词（let, make, have等）后面作宾语补足语时，省略to。例：

（1）He noticed a stranger come into the room just now.

他刚才看见一个陌生人进了那个房间。

（2）The boss often made him do very hard work.

老板经常让他做非常苦的工作。

［注］此类动词用于被动语态时（watch, have to一般不变被动语态），其后作主语补足语的不定式必须带to。

3. 用于but, except和besides三个介词之后，但这些介词之前须有行为动词do的各种形式，用不带to的不定式。例：

（1）He could do nothing but wait.

他只有等待。

动词不定式用法归纳

动词不定式用法归纳 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 1．作主语 可以直接作主语。如： To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或 It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。 2．作宾语 a.以下动词只能to do 作宾语。 attempt企图 enable能够 neglect忽视 afford负担得起 demand要求 long渴望 arrange 安排 mean意欲，打算 begin开始 expect期望 appear似乎，显得 determine决定 manage设法 cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装 ask问 need需要 agree同意 desire愿望 love爱 swear宣誓 volunteer志愿 wish希望 bear承受 endeavor努力 offer提供 beg请求 fail不能 plan计划 bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿 care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备 decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾 choose选择 hesitate犹豫 profess表明 claim要求 hope希望 promise承诺，允许 start 开始 undertake承接 want想要 intend想要 refuse拒绝 decide决定 learn学习 contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议 seek找，寻觅 try试图 b．love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面除接不定式外，还可以接动名词，意思无很大区别。 提示板：like doing指经常性动作，而like to do指一次性的动作。如： I like swimming，but I don't like to swim now．我喜欢游泳，但我现在不想游。 c．stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。 1）stop to do sth．：停止一件事，去做另一件事。 stop doing sth．：停止正在做的事。 例句：When the teacher came in，the students stopped talking；when he came out，the students stopped to talk． 当老师走进来时，学生们停止说话；当老师走出去时，学生们又开始说话。 2）思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别d．在find／feel＋it＋adj．＋to do sth．句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。如： The man downstairs found it difficult to get to sleep． I feel it easy to recite the text． 点击规律：某些动词或短语后面既可以接动词不定式作宾语，又可接动名词作宾语，二者用法上的区别可以通过造句子加以区分，如上面stop例句。 3．作宾语补足语 a．下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式 ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使 allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿 announce

初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)

动词不定式用法 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth句型中，表示说话人对客观事件的决断，意为：做…..是……的，it仅作形式主语，真正的主语是to do sth It is very interesting to read.读书是有趣的 It is useful to read.看书是有用的 It is healthy to run every day.每天跑步是健康的 It is a little difficulty for me to work out this question.解出这道题对我来说有点难 It is bad not to finish homework.不完成作业是糟糕的 It is bad to be late for school.迟到是糟糕的 It is+adj+of sb +(not)to do sth该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，与It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth的意义不同。 It is very kind of you to tell me the truth．你能告诉我事实，真是太好了 It is stupid of him to do such a silly thing．他做那件傻事，真是太笨了 It is very clever of you to work out this question. 你能解出这道题目，真是太聪明了 It is very wise of you to read this novel. 你看这本小说，真是太明智了 这个句型中用介词of而不是for的原因是这里的形容词是用来形容人的品质性格的。 类似的词有：careless，careful，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind，naughty，nice，silly，stupid，friendly 因此区分是用It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth还是It is+adj+of sb +(not)to do sth，要

中考英语 不定式省略to的10种情况

不定式省略to的10种情况 2009-12-30 11:32:34 来源：编辑：点击：次 年终奖：你的年终奖到手了吗？冷暴力口语，你伤父母心了吗？ 一、使役动词与to的省略 当不定式用于let, make, have等使役动词后作宾语补足语，不定式必须省略to。如： Let me have another cup of tea. 给我再来一杯茶。 She had him dig away the snow. 她让他把雪挖走。 They made him tell them everything. 他们强迫他把一切全告诉他们。 但是，当使役动词用于被动语态时，其后的不定式则必须要带to。如： 他被迫一天工作20小时。 误：He was made work twenty hours a day. 正：He was made to work twenty hours a day. 注意，表示使役意义的let和have很少用于被动语态。 另外注意，force, oblige等虽然也表示“使”，但它们后用作宾语补足语的不定式必须带to。如： They forced her to sign the paper. 他们强迫她在文件上签字。 The law obliged parents to send their children to school. 法律要求父母送子女上学。 二、感觉动词与to的省略 当不定式用于表示感觉的动词feel, hear, notice, observe, see, watch, look at, listen to等作宾语补足语时，不定式必须省略to。如： We all felt the house shake. 我们都感觉这房子在震动。

动词不定式用法经典例句总结教学总结

定义 （语态）动词和参与此动作的主语之间关系的一个术语。当主语是动作的发起者（或之一）时，称为主动语态； 如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如： It's a great honour to be invited to Mary's birthday party.（不定式作主语是被动语态to be invited是被邀请）It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语） I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语） Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语） He went to the hospital to be examined.（不定式作状语） My work is to clean the room every day.（不定式作表语） 在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：There are still many things to take care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：There is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.) 形式 1) 现在式：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。一般为：动词+ to do sth He seems to know this. I hope to see you again. = I hope that I'll see you again.我希望再见到你。 2) 完成式：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。 I'm sorry to have given you so much trouble. He seems to have caught a cold. 3)进行式：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。 He seems to be eating something. 4)完成进行式： She is known to have been wreaking on the problem for many years. 一般在表示情绪的动词后加to do也表将来 疑问词 疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等。如： ①When to leave for London has not been decided yet. （不定式在句子中做主语） ②Mr. Smith didn't know whether to leave or stay there. （不定式在句子中做宾语） ③I asked Professor Xu how to learn English well. （不定式在句子中做直接宾语） ④The question was where to get the medicine needed. （不定式在句子中表语） 以上例句中疑问词+不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如：①When we s hall leave…③…how I could learn……

不带to的动词不定式讲课教案

不带to的动词不定式有哪些 不定式是英语动词的非限定形式之一，是英语中一种非常活跃的语言现象，不带to的不定式（bare infinitive）是我们学习、掌握和运用这一语法现象的难点。本文的目的就是要对不带to的不定式作一粗浅的探讨。首先要指出的是，不带to的不定式的使用实际上非常普遍，主要用在情态动词和助动词will，shall，would，should，can，could，may，might，must…以及在作为情态动词的need和dare之后。但因为这一点在学习英语的过程中极易掌握，故不在此赘述。除此以外，在下列情况下也要使用不带to的动词不定式。 1．在see，feel，hear，watch，observe，listen to，look at, notice等感官动词或短语以及let，have，make等表示祈使意义的动词后面；不定式作宾语补足语不能带to；help后面的不定式可以不带to，也可以保留to；know在一定的条件下，后面的不定式作宾语补足语时可以不带to。例如： I saw the man come out of the house． I heard her say that she was from Japan． We felt the house shake． They watched the sun sink into the sea． Did you notice him stop？ They did not observe Jim come in and go upstairs． She was listening to him climb the stairs． Look at the boy run！ I'll let you know as soon as I hear from her． I had him mend my watch． Electricity makes motors run． He helped me（to）plant trees． I have never known him sing so beautifully． 不带to的动词不定式跟在上述动词后面时，情况比较复杂，有以下几个问题须特别注意： （1）当上述句子变成被动语态时，原来作宾语补足语的不定式则相应地成为主语补足语。这时，不定式就一定要带to，以上述句子为例：

动词不定式作主语的三种方式

动词不定式作主语的三种方式 I 不定式作主语通常位于句首。如： ①To see is to believe．百闻不如一见。 ②To get up early is necessary．早起是必要的。 II 把引导词it放在句首作形式主语，而把真正的主语———动词不定式（短语）放在后面。如： ①It's not easy to work out the problem．计算出这道题不容易。 ②It is interesting to play with snow in winter．冬季里玩雪是很有趣的。 it作形式主语时，有三种情况： 1）常用形容词作它的表语。真正主语不定式通常有逻辑主语，一般用for短语来表示，即for sb．to do sth．（其中sb．就是to do的逻辑主语）。如： It's important for us to keep the water clean．保持水质清洁对我们来说是很重要的。 ［注意］for不能用of来代替，因为不能说：Y ou are important． 当表语形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，则不用for，而用of（sb．to do sth．）。如： It's very kind of you to say so．你这样说真是太好了。 （可以说：Y ou are very kind．） 2）有时也接名词作表语。如： It must be great fun to fly to the moon in a spaceship．乘宇宙飞船飞往月球一定很有趣。 3）it作形式主语时，还常用于“It takes（took ／will take）sb．some time（money）to do sth．”句型中。如： ①It took me more than an hour to do my homework yesterday evening．昨天晚上我做作业用了一个多小时。 ②It will take us a long time to walk there．步行去那儿要花费我们很长时间。 III．动词不定式与疑问词how，what，when，where，which等连用构成不定式短语，也可作主语。如： ①How to use the computer is the question．如何使用计算机是个问题。 ②Where to go has not been decided．去哪儿还没有定下来。 【巩固练习】选择正确答案填空。 1．It's important you walk after supper． A．of；to B．for；of C．to；to D．for；to 2．It's very kind you help me． A．to；of B．of；to C．for；to D．to；to 3．To make friends with them nice． A．is B．are C．be D．does 4． the meeting has not been discussed yet． A．Why to hold B．Where to C．When to hold D．Which to （Keys：1—4 DBAC）

动词不定式的教学设计

动词不定式的教学设计 课题名称：Grammar Revision:Infinitive 姓名：江国平工作单位：学科年级：八年级教材版本：一、教学内容分析 本课时是人教版《英语》第二册第7与第8单元的语法复习课，主要内容是关于动词不定式各个句法功能的介绍加之了大量的练习。 二、教学目标 一、知识目标： 1.Students are able to learn what the infinitive is. 2.Students can grasp the various forms of the different tense and the voice of the infinitive. 二、能力目标： 1.Students can use the infinitive rightly. 2.Students can tell the different syntax-function of the infinitive. 三、情感目标： 1.Students can learn to cooperate with others and finish task by themselves or in group. 2.Students can also compete with others and form good learning habits. 三、学习者特征分析 本节课的授课是初二学生，该班学生普遍活泼开朗，兴趣广泛，愿意展示自己。但是，学生的语言基础不好还比较低，口头表达能力不好。在设计中要充分利用好动、愿意涨势自我的优点，通过多种课堂组织形式来调动设计枯燥的语法课中，加入游戏，小组竞争等等让学生在这种紧张又快乐的环境中学会语言。 四、教学策略选择与设计 该节课是初二语法模块的教案，由于考试日期临近，复习时采用了边讲边练，连接中考考点让学生在上课过获得成就感，并且培养自信意识。 五、教学重点及难点 重点：Students can grasp the usage of the infinitive. 难点：Students can use the infinitive rightly in the exercises. 六、教学过程 教师活动预设学生活动

省略to-的动词不定式用法归纳复习过程

省略to的动词不定式用法归纳 一、使役动词与to的省略 当不定式用于let, make, have等使役动词后作宾语补足语，不定式必须省略to。如： Let me have another cup of tea.给我再来一杯茶。 She had him dig away the snow.她让他把雪挖走。 They made him tell them everything.他们强迫他把一切全告诉他们。 但是，当使役动词用于被动语态时，其后的不定式则必须要带to。如： 他被迫一天工作20小时。 误：He was made work twenty hours a day. 正：He was made to work twenty hours a day. 注意，表示使役意义的let和have很少用于被动语态。 另外注意，force, oblige等虽然也表示“使”，但它们后用作宾语补足语的不定式必须带to。如： They forced her to sign the paper.他们强迫她在文件上签字。 The law obliged parents to send their children to school.法律要求父母送子女上学。 考例： 1.The teacher forbade ________ our seats. https://www.sodocs.net/doc/5d18308772.html, to leave https://www.sodocs.net/doc/5d18308772.html, leaving C.to leave D.to leaving 2.Mary had her friend ________ the best one. A.choose B.chosen C.chose D.to choose 3.The girl was ma de _________ she didn’t love at all. A.marry a man B.to marry a man C.to marry with a man D.married with a man 二、感觉动词与to的省略 当不定式用于表示感觉的动词feel, hear, notice, observe, see, watch, look at, listen to等作宾语补足语时，不定式必须省略to。如： We all felt the house shake.我们都感觉这房子在震动。 I heard him go down the stairs.我听见他下楼了。 Did you notice her leave the house?她离开屋子你注意到了吗? I watched her get into the car.我看着她上了车。 但是，当feel后用作宾语补足语的不定式为to be时，则不能省略to。如：They all felt the plan to be unwise.他们都认为这个计划不明智。 注意，当这些动词变为被动语态时，不定式前的to不能省略。如： They were heard to break a glass in the next door.听见他们在隔壁打破了一个

非谓语动词之动词不定式(to do)的用法

非谓语动词之动词不定式（to do）的用法 非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要形式有：不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。 1.“to do”动词不定式的变形 2.动词不定式的用法 （1）充当主语（一般会用it 当形式主语） To swim here is dangerous. = It is dangerous to swim here. To pass this English exam is unlikely. = （2）充当表语（多数情况下，可以转换成动词不定式做主语） My job is to help with your English learning. To help with your English learning is my job. （3）充当宾语（只能做某些动词的宾语，一般不做介词的宾语；有时用“it”做形式宾语） I decided to attend this meeting last night. I find it necessary to learn a foreign language. 注意：当以下动词欲接动词作宾语时，只能跟不定式作宾语。 decide, determine, learn, wish, hope agree, plan, pretend, dare, refuse, fail prepare, try, manage, help, promise offer, beg, demand, afford, arrange, be supposed

（4）充当宾语补足语 I persuaded him to make a speech in public. 注意：在感官动词／使役动词／help后（see, hear, watch, notice, make, have, let后不定式做宾补时，可省略“to”） I saw them have a disagreement on who should sweep the floor. （我看到了 他们争论的整个过程） 但，感官动词后面也可接Ving形式，表示正在进行。 I saw them arguing about who should sweep the floor. （我看到他们正在 争论谁该扫地，并不一定看到了整个过程） （5）充当状语（目的，原因，结果状语，其逻辑主语与句子主语一致） I wrote him a letter to further explain this matter. （目的状语） I’m sorry to bother you.（原因状语） He queued for hours at the box office only to find that the show was sold out. （结果状语，only + to find/realize/discover表示出乎意料的结果）（6）充当定语（不定式作定语，要放在所修饰的词的后面） I have a lot of dishes to wash. Do you have anything to say? There are 3 questions to answer. （7）一些固定句型中不定式省略“to” had better would rather do… than do… why not do “except/but” 有“do” 无“to”，有”to”无“do” have nothing to do but do… do everything but/except have no choice but to want nothing but/except to （8）当两个或多个作用相同的不定式并列（and/or/than）时，通常只保留第一个不定式的“to”. He told me to stay there and wait for him. It’s easier to persuade people than force them. To try and fail is better than not to try at all. （否定式中“to”不能省略）

动词不定式教案

动词不定式教案 教学目标 1.学会什么是动词不定式 2.会使用动词不定式 重难点 1.能正确的使用动词不定式的各种用法 教学步骤 Grammar: 动词不定式 Ⅰ. 不定式句法功能 1. 作主语：The cat said, “To take roller coaster” is terrible. 不定式短语作主语时，可以直接放在句首，但在很多情况下，尤其是在疑问句和感叹句中，往往放在谓语之后，而用先行代词it作形式主语。 → The cat said, “It’s terrible to take roller coaster.” How long did it take you to take roller coaster? How terrible it is to take roller coaster? 不定式作主语常见句型： a) It is + adj. (easy, important, difficult…) + 不定式 b) It is + n. (a pity, a pleasure, one’s duty, a shame) + 不定式 eg. It’s my dut y to teach you how to be a student of No.3 Middle School. c) It takes/needs/requires + some time (hours, months, days, patience…) + 不定式 eg. It requires patience to be a good teacher. 2. 作表语：当句子的主语是aim, idea, policy, question, suggestion, wish, task, duty, job, purpose等或者主语是what引导的名词性从句时，后面可以用不定式做表语，用以说明主 语所包含内容。 eg. Our most important task now is to make a plan. 注：作表语的不定式都带to，但当主语部分有实义动词do时，to可以省略。 eg. The only thing we can do now is wait and see. 3.作宾语 The cat said “Remember not to take it next time!”. a) 可以直接用不定式作宾语的动词很多，常见的有：agree, afford, tend, ask, decide, determine, expect, fail, hope, learn, intend, manage, offer, plan, promise, refuse, want, wish等 I don’t want _____ like I’m speaking ill of anybody, but the manager’s plan is unfair. A. to sound B. to be sounded C. sounding D. to have sounded 当不定式短语比宾补长时，往往将不定式放到宾补后，而用先行代词it作形式宾语，常用 动词有feel, think, find, believe, consider, make等。 The cat felt it terrible to take roller coaster. b) 不定式一般不作介词的宾语，只有少数介词如but, except等后面可以跟不定式作宾语。 一般情况下作介词宾语的不定式都带to，如果but或except所在句子里的谓语动词都是实 义动词do, does, did时，通常省略to。 Eg. We have no choice but to wait. Cf. We can do nothing but wait.

有关to do不定式的,to do不定式什么时候可以省略to do;还有什么时候用被动形式,什么时候不用。

2014年8月4日 17:10 有关to do不定式的，to do不定式什么时候可以省略to do；还有什么时候用被动形式，什么时候不用。 一、使役动词与to的省略 当不定式用于let, make, have等使役动词后作宾语补足语，不定式必须省略to。如：Let me have another cup of tea. 给我再来一杯茶。 She had him dig away the snow. 她让他把雪挖走。 They made him tell them everything. 他们强迫他把一切全告诉他们。 但是，当使役动词用于被动语态时，其后的不定式则必须要带to。如： 他被迫一天工作20小时。 误：He was made work twenty hours a day. 正：He was made to work twenty hours a day. 注意，表示使役意义的let和have很少用于被动语态。 另外注意，force, oblige等虽然也表示“使”，但它们后用作宾语补足语的不定式必 须带to。如： They forced her to sign the paper.他们强迫她在文件上签字。 The law obliged parents to send their children to school. 法律要求父母送子女上学。 二、感觉动词与to的省略 当不定式用于表示感觉的动词feel, hear, notice, observe, see, watch, look at, listen to等作宾语补足语时，不定式必须省略to。如： We all felt the house shake. 我们都感觉这房子在震动。 I heard him go down the stairs. 我听见他下楼了。 Did you notice her leave the house? 她离开屋子你注意到了吗? I watched her get into the car. 我看着她上了车。 但是，当feel后用作宾语补足语的不定式为to be时，则不能省略to。如： They all felt the plan to be unwise. 他们都认为这个计划不明智。 注意，当这些动词变为被动语态时，不定式前的to不能省略。如： They were heard to break a glass in the next door. 听见他们在隔壁打破了一个玻璃杯子。 另外，若用作宾语补足语的不定式为完成式，则通常应带 to。如： I noticed her to have come early. 我注意到她来得很早。 三、why (not) 与to的省略 在why (not)…?之后的不定式不能带to。如： Why argue with him? He’ll never change his mind. 为什么要跟他争论? 他永远不会改变 自己的看法。 Why not try going by boat for a change? 为什么不试着坐船去，这样也可以换换花样? Why not wait till the winter sales to buy a new coat? 为什么不等到冬季大贱卖时再买一件新外衣呢? 四、介词except / but与to的省略 当不定式用作介词except或except的宾语时，该不定式有时带 to，有时不带 to，情形比较复杂，大致原则是：其前有do，不定式不带 to；其前没有 do，不定式通常带to。如： He likes nothing except to watch TV. 除了看电视外，他什么都不喜欢。 It had no effect except to make him angry. 除惹他生气外，没产生任何效果。

动词不定式教案教学提纲

动词不定式教案

1. Teacher says and shows some En ligh sentence and let stude nts to guess. 2. stude nts try to un dersta nd and guess. ① .Mrs Gao in vites us to guess who XXX is/are ② XXX sdream is to go to university ③ XXX wa nt to find a good job. ④ So XXX get up so early as to study. ⑤ XXX has/have many En glish papers to do. ⑥ But XXX don ' t hate Mrs Gao,because XXX know that it's XXX to spe nd all our time on studies. I. play. 2.Students answer and fill in the following table in group. 1. Teacher shows the syn tax-f un cti on of the infin itive (subject,object,predicative,compleme nt,attribute,adverbial) 2. Stude nts follow teacher to lear n the new kon wledge. 动词不定式具有名词、形容词和副词的特征。因此在句中可以做主语、表 语、宾语、宾语补足语、 定语和状语。 一、不定式做主语： I .Lead-in (guessi ng) n .Finding rules and fill in table. 川.Present a tion (the syn tax- function)and exercise s duty

不定式省略to的九种情况

不定式省略to的九种情况 一、使役动词后省略to的情况 在let, make, have等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如： Mymotherwouldn’tletmegothefilm.我妈妈不会让我去看电影的。 Idon’tlikemilk,butmothermademedrinkit.我不喜欢牛奶，可是母亲强迫我喝。Iwouldhavehimwaitfor me at the gate of the park.我要他在公园门口等我。注意： 1.当使役动词用于被动语态时，要补上在主动语态中省略的to(主要是指make，let和have很少用于被动语态)。 2. force, oblige等虽然也表示“使”，但它们后用作宾语补足语的不定式必须带to。如： He forced me to go with them.他迫使我同他们一起去。The police obliged him to leave.警方强迫他离开。 二、感觉动词后省略to的情况 在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to在感觉E: 10.5pt;mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'TimesNewRoman'">。如： Iwatchedhergetintothecar.我看着她上了车。Isawthewomanenterabank.我看见这个女人进了一家银行。Weoftenhearhersingthis song.我们经常听到她唱这首歌。Did you notice her leave the house?她离开屋子你注意到了吗?注意： 1.这里所说的感觉动词主要包括see, hear,observe, notice, feel, watch等。但是它们用于被动语态时，其后的不定式必须带to。如：

动词不定式教案和练习

Infinitives 动词不定式 教学目标： 1. 掌握动词不定式的几种形式 2. 掌握动词不定式在句子中可以作什成分 3. 掌握动词不定式用法/功能 4. 掌握运用动词不定式注意事项教学难点：动词不定式用法教学方法：通过放映幻灯片，教师讲解，学生思考，最后总结的方法来实现本课的教学任务。 教学过程： Stepl.出示幻灯片让学生了解动词不定式的几种形式 1. 动词不定式的基本形式 to + 动词原形 有时可以不带to( 秃头不定式) 2. 动词不定式的否定形式 not/never + to do not/never + do 3. 不定式的逻辑主语 It ' s good for you to do morning exercises. The question is too difficult for us to answer. It 'toso dark for me to see anything room. It ' s very kind of you to think of the others. 如果要说明不定式表示的动作是谁做的，可以在不定式前加一个for(of) 引起的短语。for(of) 的宾语叫不定式的逻辑主语。 Step2. 请学生思考：动词不定式在句子中可以作什成分？学生得出结论： 1. 作主语 2. 作宾语 3. 作宾语补足语 4. 作定语 5. 作状语 5. 作状语 6. 作表语 7. 与疑问词等连用 Step3. 出示幻灯片让学生根据总结结果加强记忆。 Step4. 讨论动词不定式用法/功能，并总结： (1) . 作主语 To see is to believe. It ' s exciting to surf on the Internet in the 介词

九种不定式省略to的情况

句子成分 句子主要有以下几种成分： 1）主语（subject）是一句话的中心，整句话都在谈它的情况：my sister is a nurse. Her room is on the 5th floor. 2）谓语（predict）是主语的主要情况，可以表示动作，也可以表示状态：she works in a hotel.(动作) she knows a little English.（状态） 3）宾语（object）表示动作的承受者，也可以表示动作的结果：Everybody likes her. She is writing a letter now. 4）表语（predicative）和系动词一道构成谓语：she is conscientious girl.她是一个工作认真的女孩。 5）定语（attributive）修饰名词，代词等： Her hospital is not very big. But everyone in the hospital works hard.. 6）状语（adverbial）修饰动词，形容词或者副词：She goes to work very early. She feels very happy 此外还有同位语（appositive）插入语（parenthesis）以及呼语（vocative）This is my sister Mary. Mary is good girl, they say Sit down, Mary 句子的类型 1）按照说话的目的分为四类： A．陈述句（statement）: 陈述一个事实，表示一个看法等：Beijing is the capital of China She may be right. B．问句（question）: 提出问题： Where are you from? C．祈使句（imperative）提出命令请求等。 Don’t be late again. Take a seat, please. D．感叹句（exclamation）表示赞美惊异等情绪： W hat a nice view from the window! 2）从结构上来区分又可以分为三类： a简单句 如果一个句子只包含一个主谓结构，而句子各个成分都只用单词或短语表示,它就是简单句。 I live in the country. The teachers and students cheered at the news. 简单句主要由五种基本句型构成，千千万万的句子变化可以看作是这五种基本句型的扩展、省略、组合和倒装。 基本句型一：主语+谓语（不及物） The baby smiled. The teacher came in, followed by some students. 基本句型二：主语+谓语（系）+表语。